第十六课 小石潭记
语文八上《资源与评价》答案
语文八上《资源与评价》答案十六小石潭记一、1．篁洌佁翕寥chuàng 邃俶2.(1)玉环、环绕 (2)清凉、凄清 (3)大约、可以、(4) 可能、能够3.D4.（1）寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
（2）日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。
似与游者相乐。
（3）全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
（4）斗折蛇行，明灭可见。
5.（1）“布”的后面省略了介词“于”。
于：“在”的意思。
译时应补上。
（2）倒装句“全石”是介词“以”的宾语，为表示强调，将它提到介词前面。
二、（一）6.（1）忽然（2）成林的竹子（3）楞住的样子（4）水中高地7.（1）青葱的树木，翠绿的茎蔓，覆盖着，缠绕着，摇动着，连缀着，参差不齐，随风飘动。
（2）阳光向下一直照射到水底，鱼的影子映在石上，呆呆地一动不动；忽然间向远处游走了，来来往往，轻快敏捷。
（3）向潭的西南方向望过去，溪身向北斗星那样曲折，水流向长蛇爬行那样弯曲，有的地方露出来，有的地方被淹没了，隐隐约约可以看得出。
8.清澈；借游鱼写水清，“皆若空游无所依”，“日光下澈”时，鱼“布石影上”，都很好地突出了水清的特点。
吴均的《与朱元思书》中：“水皆缥碧，千丈见底，游鱼细石，直视无碍”。
9.乐是忧的另一种表现形式。
柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。
10.坐潭上凄神寒骨11.略（二）12.韩昌黎古文13.（1）担任（2）替（3）成为（4）作为14.（1）这里难道不能够做出政绩吗？（2）那些经过子厚亲自讲解指点而做文章的人，所作的文章都合乎规范，有可取之处。
15.写了三件事第一件事：柳宗元为柳州实施教化，设置禁令。
第二件事：改变用子女作抵押借钱，改为以工代债。
第三件事：指导士子写文章。
柳宗元是一个一心一意为百姓办事的人。
2020 高分突破 中考语文--2.课内外文言文·考前抢分组合特训
1.解释下列加点词语在句子中的意思。(3 分)
(1)求．二石兽于水中 寻找 g (2)尔辈不能究．物理 研究、探求 g (3)不亦颠．乎 颠倒、错乱 g
2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)是非木杮,岂能为暴涨携之去? 这不是木片,怎么能被大水带走呢?
(2)如其言,果得于数里外。 (人们)依照他的说法去做,果然在上游几里开外找到了石兽。
二、课外文言文阅读(9 分) 张骞,汉中人也,建元中为郎①。时匈奴降者言匈奴破月氏王,以其 头为饮器,月氏遁而怨匈奴,无与共击之．。汉方欲事灭胡,闻此言, 欲通使,道必更匈奴中,乃募能使．者。骞以郎应募,与甘父②俱出陇 西,使月氏。径匈奴,匈奴得．之,传诣单于。单于留骞十余岁予妻 有子然骞持汉节不失。骞为人强力,宽大信人,蛮夷爱之。单于死, 国内乱,骞与胡妻及甘父俱亡归汉。
逾时,其父拟征召姻友万氏姓者饮,令子晨起治状。久之不 成。父趣②之。其子恚③曰:“天下姓字夥矣奈何姓万自晨起至 今才完五百画也。” 【注释】①搦(nuó) 管:执笔。②趣:同“趋”,催。 ③恚(huì ):怨恨。
1.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是( )。(3 分) A.楚士始训之搦管临．朱/执策而临．之 B.其子辄．欣欣然掷笔/太守与客来饮于此,饮少辄．醉 C.请谢．去/秦王色挠,长跪而谢．之曰 D.其父喜而从．之/战则请从．
前抢分特训课内外文言文考前抢分组合特训训练篇目成绩第一组陋室铭张骞出使爱国主题第二组爱莲说一心为民第三组河中石兽奈何姓万第五组富贵不能淫魏征谈君明训练篇目成绩第六组三峡李崇断案第七组记承天寺夜游第八组生于忧患死于安乐第九组孙权劝学香居谏齐王训练篇目成绩第十一组桃花源记第十二组愚公移山宁越为师第十四组湖心亭看雪祖莹偷读第十五组醉翁亭记以少胜多第十六组曹刿论战训练篇目成绩第十七组邹忌讽齐王纳谏淳于髡巧第二十组唐雎不辱使命唐太宗选太子第二十一组陈涉世家司马懿谏魏武无丝竹之乱耳无案牍之劳河 圮: 倒塌 (2)阅．十余岁 阅: 经过,经历 (3)求．二石兽于水中 求: 寻找 (4)竟．不可得 竟: 终了,最后 (5)棹．数小舟,曳．铁钯 棹: 划(船) 曳: 拖 (6)尔辈不能究．物．理． 究: 研究、探求
部编八年级下册语文期末复习——古诗文默写(有答案)
九、《北冥有鱼》庄子
1.庄周用一个比喻句来描述鲲鹏奋飞时的情形的句子是：怒而飞，其翼若垂天之云。
2.文中描绘鲲鹏奋飞时激起的水花达三千里，奋飞直上九万里的高空。即使是如此在作者看来也并非逍遥，因为它依然有所恃的句子是：水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
4.《茅屋为秋风所破歌》写诗人无可奈何的诗句是：唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
5.与“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙的是：何时眼前突兀见此屋？吾庐独破受冻死亦足！
6．《茅屋为秋风所破歌》中表现群童顽皮的句子：南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。
十四、《卖炭翁》白居易
1.描绘了卖炭老人的矛盾心理：可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
3．诗中比喻友人离家远游，行踪难定的诗句：此地一为别，孤蓬万里征。
4．诗中借比喻的修辞手法来表达诗人与友人难舍难分之情的诗句：
浮云游子意，落日故人情。
十七、《卜算子·黄州定慧院寓居作》苏轼
1、“缺月挂疏桐，漏断人初静。”营造了夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围，为“幽人”、“孤鸿”的出场作铺垫。
2、“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。”以象征手法，匠心独运地通过鸿的孤独缥缈，惊起回头、怀抱幽恨和选求宿处，表达了作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境。
2.写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句是:佁然不动；俶尔远逝。
3.小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于此处的柳宗元却感到:凄神寒骨，悄怆幽邃。
三、《关雎》
1.起兴的句子是：关关雎鸠，在河之洲。参差荇菜，左右流之。
2.全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：窈窕淑女，君子好逑。
十六小石潭记
十六小石潭记【学习重难点描述】1. 能借助页下注释和工具书阅读课文，正确翻译课文，积累常见的文言实词：清、去、邃等；虚词：以、为等，提高阅读文言文的能力。
2．能熟练地用普通话顺畅地朗读课文，能够背诵、默写课文。
3．理解课文内容，体会并能说出作者在文中所流露的情感。
学习抓住特点描写景物，借景写情的写法。
第一课时【学习目标】1. 能借助注释和工具书读懂并用现代汉语正确翻译课文。
2．能熟练地用普通话顺畅地朗读课文，能够背诵、默写课文。
【基础知识整理】1、本文有不少生字词，如“隔篁．竹”的“篁．”，读hu áng，请将文中的生字词找出，并注音。
2、词语积累（1）结合工具书和书下注释，解释文中的生字词，写在下面的空格上。
（书中有注释的不必再抄，如空格不够请另附纸）（2）本文中有不少词属于活用，如“潭西南．．而望”中“西南”意为“向西南方向”，“凄．神寒．骨”中“凄．”“寒．”均为使动用法，意为“使……凄凉，使……寒冷”，请在文中再找出一些这样例子，说说它们的意思，写在下面。
（不少于5个）3、结合书下注释和工具书翻译课文，将重点句子写在下面。
（不少于3句）【学习材料的准备】1．回忆以前学过的柳宗元的诗文，将题目或内容写在下面：《黔之驴》《江雪》等2．利用图书馆或网络收集有关柳宗元的诗词、文章、生平介绍，有关《小石潭记》的图片资料等，比一比谁对柳宗元的了解最多。
（可以另外附纸．．．．．．）【前置学习指津】1．自读课文，利用书下注释和工具书初步读顺、了解课文。
2．朗读课文：（1）用自己喜欢的方式读课文。
要求做到读准字音，读出节奏。
（2）四人小组分角色朗读，要求读出人物的语气。
3．自主学习（1）看注释，借助工具书，译出大意。
（不懂的地方做记号。
）（2）小组合作学习，质疑、释疑，然后全班交流。
（3）复述课文，加深理解。
（4）全班交流。
4．探究：如果配乐朗诵本文，你认为选择怎样的音乐？说说你的理由。
【巩固与拓展】一、当堂巩固1．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
三年级上册语文53天天练测评卷
三年级上册语文53天天练测评卷第一天：1. 朗读《小石潭记》并背诵15-16课的课文；2. 写一篇100字的感悟《小石潭记》的文章；3. 默写生字词15-16课的生字词。
第二天：1. 朗读《小兔子乖乖》并背诵17-18课的课文；2. 根据图片写一篇80字的《小兔子乖乖》的读后感；3. 仿写《小兔子乖乖》中的一段话。
第三天：1. 朗读《小鹿找妈妈》并背诵19-20课的课文；2. 写一篇120字的《小鹿找妈妈》的读后感；3. 默写19-20课的生字词。
第四天：1. 朗读《秋天的童话》并背诵21-22课的课文；2. 阅读课文后，写出你印象最深的一段并述说你的理由；3. 阅读课文后，总结出《秋天的童话》这篇文章的中心思想。
第五天：1. 朗读《围棋宝典》并背诵23-24课的课文；2. 写出你对《围棋宝典》的理解，包括你对围棋的认识和你对围棋的看法；3. 默写23-24课的生字词。
第六天：1. 朗读《我的朋友王小二》并背诵25-26课的课文；2. 用自己的话描述王小二的形象，并写一篇70字的读后感；3. 仿写《我的朋友王小二》中的一段话。
第七天：1. 朗读《送别》并背诵27-28课的课文；2. 阅读课文后，写出你听了这首诗后的感受，并阐述理由；3. 朗读课文《送别》，体会诗中的意境。
第八天：1. 朗读《下一站是幸福》并背诵29-30课的课文；2. 写一篇100字的对幸福的理解；3. 默写29-30课的生字词。
第九天：1. 朗读《小燕子和云朵》并背诵31-32课的课文；2. 描写小燕子和云朵的友情，并写一篇60字的读后感；3. 仿写《小燕子和云朵》中的一段话。
第十天：1. 朗读《好朋友小黑狗》并背诵33-34课的课文；2. 阅读课文后，写出你最喜欢的一句话，包括理由；3. 阅读课文后，总结《好朋友小黑狗》这篇文章给你的启示。
由于涉及版权，我无法为您提供《小石潭记》、《小兔子乖乖》、《小鹿找妈妈》等课文的详细内容。
《小石潭记》初中课文
《小石潭记》初中课文全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：《小石潭记》是我国古代文学宝库中的一颗璀璨明珠，这篇文章通过对古代墨吏与现代生活的对比，展现了人性的善良和世俗的无奈，是我们值得深入研读的经典之作。
文章开始描述了作者在小石潭游玩时发现了一个灵异的场景：一只黑猪被困在石潭中，无法自拔。
作者看到这一幕，毫不犹豫地跳下潭中救起了这只黑猪。
这一幕虽然简单，却包含了深刻的含义：对于古代的墨吏来说，他们是以严谨的规则行事，但在面对人性善良的瞬间，他们也会无私地伸出援手。
接下来，我们看到了作者与当代社会的对比。
在现代社会中，人们日益追求物质利益和权利，很少有人会像古代墨吏那样，用自己的行动证明善良与正义。
相反，现代社会中的人们更多地被功利主义和私利驱使，缺乏对他人的关怀和帮助。
正是这种对比，让我们更加珍惜和理解《小石潭记》所传递的深刻意义。
这部作品告诫我们要保持善良和正义的本心，即使在现代社会中也要牢记古代墨吏的榜样，勇敢地伸出援手，帮助那些需要帮助的人。
我们可以看到《小石潭记》所蕴含的人文关怀和责任感，这不仅是一种对古代文化的传承和继承，更是对当代社会的一种思考和反思。
通过阅读这部经典之作，我们能够更好地理解和认识自己，发现人性的美好和善良，让我们在日常生活中也能像古代墨吏一样，以善良和正义为准则，为社会做出更多的贡献。
《小石潭记》是一部令人感动和震撼的文学作品，它以简洁的语言道出了人性的光辉和顽强。
通过对古代墨吏与现代社会的对比，它引导我们思考人性的本质和价值，让我们在生活中也能用善良和正义的态度对待他人，为社会创造更加美好的未来。
第二篇示例：《小石潭记》是初中语文课本上的一篇课文，讲述了一个隐士在小石潭上的生活故事。
这篇课文通过对隐士的生活态度和对自然的热爱展开了深入的探讨，给读者留下了深刻的印象。
这篇课文首先向我们介绍了隐士的生活环境。
小石潭是一个偏僻的山谷，四周群山环抱，草木葱茏，一条清澈见底的小溪从山中流过，潭水碧绿清澈，映着周围的山峦和蓝天，景色宁静而美丽。
苏教版语文八年级上册常用词语(带拼音)
一、七律 长征 wàn shuǐ qiün shün dþng xián wýi yí yún yá sün jūn küi yán 万水千山 等闲 逶迤 云崖 三军 开颜 二、*《长征组歌》两首 zǔ gý qí bÿng zhîng bÿng qián(jìng) tiün xiǎn qì jiǎ yün qiüng xí(jÿn shü) 组歌 奇兵 重兵 黔(境) 天险 弃甲 烟枪 袭(金沙) diào hǔ lí shün yîng bÿng rú shãn ái ái máng máng chuÿ (duàn liáng) 调虎离山 用兵如神 炊(断粮) 皑皑 茫茫 qiün chuí bǎi liàn zhü yíng pán (cǎo)tǎn (ní)zhün chōng jÿ 千锤百炼 扎营盘 (草)毯 (泥)毡 充饥 三、老山界 ký juün zá shuì mǎn wàng zîng duì jÿng huáng pün tán dào qiàn lí bü 苛捐杂税 满望 纵队 惊惶 攀谈 道歉 篱笆 hün rán rù mâng shýng píng qí guün jiǎn zhí juã bì qiào bì gū lù 酣然入梦 生平 奇观 简直 绝壁 峭壁 骨碌 quán(qǐlái) shǎn shuî zhuì(zhe) chù lì zhuō mō xì qiâ jǔ juã wū yâ 蜷(起来) 闪烁 缀(着) 矗立 捉摸 细切 咀嚼 呜咽 wú lùn rú hã pãng pài suǒ wâi xuán yá mǎ pǐ suǒ xìng jūn tuán 无论如何 澎湃 所谓 悬崖 马匹 索性 军团 guàn shū jǐng zhì 灌输 景致 四、草 shÿ lù lù qiàn (qǐ) dǎ liang sù yíng shào wâi wǔ (zhe) (huǒ) liǎo 湿漉漉 欠(起) 打量 宿营 哨位 捂(着) (火)燎 jiüo zhuï liàng liàng qiàng qiàng tú shǒu guün qiâ yùn nù lì shí jiù zhì 踉踉跄跄 焦灼 徒手 关切 愠怒 立时 救治 huáng huî zhuài (dào) fú chí duün xiáng niün bü suàn miáo hù shýng bâi yÿn 惶惑 拽(到) 扶持 端详 蔫巴 蒜苗 互生 背阴 zhǔ fù qiý wù tōng bào biüo bþn huüng mî sà sà chōu yý guüng huǒ 嘱咐 切勿 通报 标本 荒漠 飒飒 抽噎 光火 wãi zhuÿ dǔ jiã huü tiün jiǔ dì hãn lãi (yÿ) shà dùn shí kuün wâi 围追堵截 花天酒地 沉雷 (一)霎 顿时 宽慰 五、*《长征》节选 zhǐ zhàn yuán ní nìng tâ xiþ yí rïng cù rán cǎn rán chǎo miàn 指战员 泥泞 特写 遗容 猝然 惨然 炒面 â rán (yÿ) zhýng mî dì hã zhǐ chãn yín yǒu qǐng huÿ huÿ wù bì 愕然 (一)怔 蓦地 何止 沉吟 有顷 咴咴 务必 xià yì shí yì rán bþn nãng jǔ mù xuán jí zhì üi fǔ shǒu 下意识 毅然 本能 举目 旋即 致哀 俯首 wàn lài jù jì bün jÿ gþng yâ lǒng zhào cù（cù） gōu huǒ zîng qíng 扳机 哽咽 笼罩 簇（簇） 篝火 万籁俱寂 纵情 mǎ sài qǔ pí bâi zhù bù qÿng tÿng xiün qū chuàng jǔ gǎn wù 马赛曲 疲惫 驻步 倾听 先驱 创举 感悟 qí quý tí yì jÿng gàn xuàn lì jí zhîu zîng shýn xiün qiǎn máo niú 奇缺 提议 精干 绚丽 急骤 纵身 先遣 牦牛 zhàn lì pǐn 战利品 诵读欣赏 诗人 领袖
八年级下册语文书目录
八年级下册语文书目录各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢八年级下册语文目录表语文八年级下册复习计划共29 课+课后古诗10 首第一单元第一课藤野先生第二课我的母亲第三课我的第一本书第四课列夫·托尔斯泰第五课再塑生命第二单元第六课雪第七课雷电颂第八课短文两篇第九课海燕第十课组歌第三单元第十一课敬畏自然第十二课罗布泊，消逝的仙湖第十三课旅鼠之谜第十四课大雁归来第十五课喂——出来第三单元第十六课云南的歌会第十七课端午的鸭蛋第十八课吆喝第十九课春酒第二十课俗世奇人第四单元二十一课与朱元思书二十二课五柳先生传二十三课马说二十四课送东阳马生序二十五课诗词曲五首第五单元二十六课小石潭记二十七课岳阳楼记二十八课醉翁亭记二十九课满井游记三十课诗五首苏教版语文八年级下册课文目录苏教版语文八年级下册课文目录第一单元1、海燕2、白杨礼赞3、石榴4、马说5、紫藤萝瀑布诵读欣赏文笔精华杨柳写作运用联想，丰富写作内容口语交际清楚连贯地表达思想观点，不离话题专题“鸟”第二单元6、纪念白求恩7、敬业与乐业8、多一些宽容9、人的高贵在于灵魂10、陋室铭诵读欣赏诗词曲三首宣州谢眺楼饯别校书叔云天净沙·秋思渔家傲·塞下秋来风景异写作写简单的议论文口语交际听出讨论的焦点，有针对性地发表意见第三单元11、沙漠里的奇怪现象12、我们的知识是有限的13、短文两篇14、叫三声夸克15、花儿为什么这样红诵读欣赏山市写作写简单的说明文综合实践活动如果我主办校刊第四单元16、孔乙己17、范进中举18、口技19、变色龙20、窗诵读欣赏文笔精华一双明亮的眼睛写作写人记事突出中心综合实践活动市场新商品调查名著推荐与阅读《水浒传》第五单元21、错过22、散步23、送东阳马生序24、我骄傲，我是一棵树25、有的人诵读欣赏古诗二首酬乐天扬州初逢席上见赠无题·相见时难别亦难写作从生活中提取有价值的写作素材修改文章专题训练综合实践活动社会热点问题研讨会专题“叶”第六单元26、悼念玛丽·居里27、在莫泊桑葬礼上的演说28、在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词29、在萧红墓前的五分钟讲演30、北京申奥陈述发言两篇诵读欣赏两小儿辩日写作写简短的演讲稿口语交际附录一应用文示例附录三词语表人教版八年级下册语文课文目录人教版八年级下册语文课文目录第一单元1 藤野先生2 我的母亲3 我的第一本书4 列夫·托尔斯泰5 再塑生命综合性学习·写作·口语交际：献给母亲的歌第二单元6 雪7 雷电颂8 短文两篇9 海燕10 组歌写作·口语交际·综合性学习：寻觅春天的踪迹第三单元11 敬畏自然12 罗布泊，消逝的仙湖13 旅鼠之谜14 大雁归来15 喂——出来综合性学习·写作·口语交际：科海泛舟第四单元16 云南的歌会17 端午的鸭蛋18 吆喝19 春酒20 俗世奇人综合性学习·写作·口语交际第五单元21 与朱元思书22 五柳先生传23 马说24 送东阳马生序25 诗词曲五首写作·口语交际·综合性学习：古诗苑漫步第六单元26 小石潭记27 岳阳楼记28 醉翁亭记29 满井游记30 诗五首写作·口语交际·综合性学习：背起行囊走四方课外古诗词诵读赠从弟送杜少府之任蜀州登幽州台歌送元二使安西宣州谢朓楼饯别校书叔云早春呈水部张十八员外无题相见欢登飞来峰清平乐村居名著导读《西游记》：一个奇幻的神话世界《海底两万里》：科学与幻想之旅《名人传》痛苦和磨难造就的伟人附录欣赏唐人狂草短语结构类型表句子成分简表标点符号用法五年级语文下册第五、六、七、八单元目录五年级语文下册第五、六、七、八单元目录试题编写人：兰西五小王维佳审核人：蔡洪波第五单元第五单元知识点：-----------------------------------------------------------( 4 )桃花心木知识点同步训练------------------------------------( 4 )参考答案-----------------------------------------------------------------------( 6 )“美极了”与“糟透了” 知识点同步训练---------------( 8 )参考答案-----------------------------------------------------------------------( 10 )快乐读书屋五知识点同步训练----------------------------( 12 )参考答案-----------------------------------------------------------------------( 15 )第五单元单元测试----------------------------------------------------( 16)参考答案-----------------------------------------------------------------------( 20 )第六单元第六单元知识点：---------------------------------=------------------------( 21 )三峡之秋知识点同步训练----------------------------------( 21 )参考答案-----------------------------------------------------------------------( 24 )古代诗词四首知识点同步训练----------------------------( 26)参考答案-----------------------------------------------------------------------( 28 )快乐读书屋六知识点同步训练----------------------------( 29 )参考答案-----------------------------------------------------------------------( 32 )第六单元单元测试------------------------------------------------------( 33 )参考答案-----------------------------------------------------------------------( 37 )第七单元第七单元知识点：---------------------------------------------------------- ( 38 )激光知识点同步训练----------------------------------------( 38 )参考答案-----------------------------------------------------------------------( 42 )21世纪的能源知识点同步训练---------------------------( 43 )参考答案-----------------------------------------------------------------------( 45 )快乐读书屋七知识点同步训练----------------------------( 47 )参考答案-----------------------------------------------------------------------( 49 )第七单元单元测试----------------------------------------------------( 51 )参考答案-----------------------------------------------------------------------( 52)第八单元第八单元知识点：-----------------------------------------------------------( 54 )北京话知识点同步训练----------------------------------- -( 54 )参考答案-------------------------------------------------------------------- --( 55 )烤鸭知识点同步训练----------------------------------- ----( 55 )参考答案------------------------------------------------------------------ ----( 58 )快乐读书屋八知识点同步训练-------------------------- -( 59 )参考答案------------------------------------------------------------------ ----( 62 )第八单元单元测试----------------------------------------------------( 63 )参考答案----------------------------------------------------------------------( 66 )期中测试----------------------------------------------------------------------( 67 )参考答案----------------------------------------------------------------------( 71 )期末测试----------------------------------------------------------------------( 73 )参考答案----------------------------------------------------------------------( 78 )第五单元知识点：1、能正确流利有感情地朗读课文，背诵指定的段落。
八下文言文《小石潭记》知识梳理
八下文言文《小石潭记》知识梳理从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为诋，为屿，为崛，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
日光下彻，影布石上，怡然不动；俶尔远逝，往来翕忽。
似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者:吴武陵，龚古，余弟宗玄。
隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
一、译文：从小土丘向西走一百二十步，隔着竹林，听到了水声，好像身上带的玉佩、玉环相碰发出的清脆声音，（我的）心情高兴起来。
砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），下面看见一个小潭，潭水特别清凉。
整块石头作为潭底，靠近岸边，有一圈从潭底周围突出水面的石头，成为妖、屿、、岩各种不同的形状。
青葱的树，翠绿的茎蔓，遮盖交结，摇动下垂，参差不齐，随风飘动。
潭中的鱼大约有一百来条，好像都在空中游动，周围什么也没有似的。
阳光直照到水底，石上有鱼的影子，静止不动；又忽然向远处游走，往来很快，好像和游人一同欢乐。
向小石潭的西南方看去，小溪曲曲折折，忽明忽暗，忽隐忽现。
溪岸的形状像犬牙那样交错不齐，不知道它的源泉在哪里。
坐在小石潭上，四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人,不觉心神凄凉，寒气透骨，令人感到悲哀。
因为这里的环境太凄清，不可以久留，就题字离去。
同游的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。
跟着来的有姓崔的两个少年，一个叫恕己，一个叫奉壹。
二、文章结构第一段：发现小石潭。
隔、闻、伐、取、见，移步换景。
第二段：潭中景物（特写镜头）。
潭水：清澄，侧面描写；游鱼：动静结合第三段：小潭源流（形象比喻）。
溪身：曲折蜿蜒；岸势：参差不齐第四段：潭中气氛。
幽深冷寂，寓情于景，抒发在寂寞处境中的悲凉凄苦的情感第五段：记录同游者三、课文理解：1、按要求用课文原句填空。
《小石潭记》语文教案
《小石潭记》语文教案《小石潭记》语文教案作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那要怎么写好教案呢？以下是小编精心整理的《小石潭记》语文教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
《小石潭记》语文教案1一、教学目标1、疏通文意，整体感知课文内容。
2、反复朗读课文，合作交流探究课文景物的特点和写景方法。
3、理解作者的思想感情，体会作者笔下小石潭的优美景色，培养健康的审美情趣，对学生进行美育教育，领略文中描写的自然风光的美。
二、教学重难点1、教学重点：整体感知课文内容，能熟读成诵，学习文章精准的写景方法。
2、教学难点：理解作者借景所寄寓的心情，体会借景抒情的特色。
三、教学过程（一）创设情境，导入新课高山流水的旷远让我们深深陶醉其中，我们不得叹服大自然的神奇。
法国著名雕塑家罗丹说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
”现在，就由我带着大家一起去探访一处曾名不见经传的小石潭，让我们一起见证一种远离俗世的美。
（二）初读课文，整体把握1、走近作者柳宗元：字子厚，山西人，世称“柳河东”唐代著名文学家，“唐宋八大家之一”，有（柳河东集）《永州八记》等留存，其中最负盛名的是第四篇《小石潭记》，柳宗元的山水游记在中国文学史上具有独特的地位，被后人誉为“刻画山水的圣手”“游记散文的宗师”。
2、生初读课文，整体感知。
学习指导：知文意，准字意，晓节奏。
①指名学生朗读。
集体评定②指导学生积累字词如：篁竹（huáng）卷石底（quán）为坻（chí）③教师范读课文，学生学读，听准字音和语气语调后分男女生比赛读，最后齐读。
（三）合作交流，研读赏析1、提问：课文写了小石潭哪些景物？它们各有什么特点，作者是怎样描写的？明确：作者按游览顺序依次写了发现小潭、潭中景物、小潭源流、潭中气氛。
景物特点：水清、石奇、树美、鱼乐、溪身蜿蜒、岸势参差，展现了小石潭的清幽美。
2024年三年级语文上册教案三年级语文上册教案部编版
2024年三年级语文上册教案三年级语文上册教案部编版【教学目标】2.提高学生的语文素养，发展学生的思维能力和创新意识。
3.培养学生热爱祖国语言文字，传承中华民族优秀传统文化。
【教学内容】1.识字与写字2.课文学习3.词语学习4.习作与口语交际5.课外阅读【教学重难点】1.识字与写字：生字的识别和书写，形近字的区分。
2.课文学习：理解课文内容，把握文章结构，分析人物形象。
3.词语学习：词语的识记、理解和运用。
4.习作与口语交际：写作技巧的培养，口语表达的规范性。
【教学课时】共30课时，每周2课时。
【具体教学计划】第一周：1.第一课时：识字与写字学习生字，掌握字形、字义和书写方法。
练习形近字的区分。
2.第二课时：课文学习讲解课文《秋天的雨》。
分析课文结构，理解课文内容。
第二周：1.第三课时：词语学习学习课文中的生词，理解词语含义。
进行词语接龙游戏，巩固词语记忆。
2.第四课时：习作与口语交际讲解作文《我最喜欢的季节》。
进行口语交际训练，培养学生表达能力。
第三周：1.第五课时：课文学习讲解课文《小石潭记》。
分析课文中的景物描写，理解作者情感。
2.第六课时：词语学习学习课文中的生词，理解词语含义。
进行词语连线游戏，巩固词语记忆。
第四周：1.第七课时：习作与口语交际讲解作文《我的家乡》。
第五周：1.第八课时：课文学习讲解课文《山行》。
分析课文中的景物描写，理解作者情感。
2.第九课时：词语学习学习课文中的生词，理解词语含义。
进行词语猜谜游戏，巩固词语记忆。
第六周：1.第十课时：习作与口语交际讲解作文《我的老师》。
进行口语交际训练，培养学生表达能力。
第七周：1.第十一课时：课文学习讲解课文《江南春》。
分析课文中的景物描写，理解作者情感。
2.第十二课时：词语学习学习课文中的生词，理解词语含义。
进行词语拼图游戏，巩固词语记忆。
第八周：1.第十三课时：习作与口语交际讲解作文《我的朋友》。
第九周：1.第十四课时：课文学习讲解课文《静夜思》。
八年级上册语文书内容
八年级上册语文书内容第一单元长征之歌一七律长征二某《长征组歌》两首三老山界四草五某《长征》节选诵读欣赏诗人领袖写作写清楚一件事的起因、经过和结果口语交际当一次主持人第二单元爱国情怀六某枣核七最后一课八某始终眷恋着祖国九古诗四首十晏子使楚诵读欣赏革命烈士诗二首写作有详有略，详略得当语文实践活动开展一次爱国主义教育活动专题长城第三单元至爱亲情十一背影十二某甜甜的泥土十三人琴俱亡十四我的母亲十五某父母的心诵读欣赏古诗二首写作合理安排文章的结构口语交际一姿一容总关情第四单元江山多娇十六小石潭记十七记承天寺夜游十八阿里山纪行十九某美丽的西双版纳二十某蓝蓝的威尼斯诵读欣赏古诗三首写作写参观游览的文章口语交际假如我是导游名著推荐与阅读《钢铁是怎样炼成的》第五单元人与环境二十一苏州园林二十二都市精灵二十三幽径悲剧二十四某明天不封阳台二十五某治水必躬亲诵读欣赏文笔精华(三)写作记叙中结合抒情和议论修改文章专题训练语文实践活动一次有意义的集体视听活动1、《七律长征》选自《毛泽东诗词集》，是一首七言律诗，是一首旧体诗，也是史无前例的伟大革命史诗，它生动形象地概括了红军长征的光辉战斗历程，热情洋溢地歌颂了中国工农红军不畏艰险，英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神，充分显示了中国共产党领导的革命力量无比顽强的生命力和战斗力。
2、《长征组歌两首》选自《长征组歌·红军不怕远征难》合唱组歌。
萧华词，由10个乐章组成。
这两首歌词用高度概括的语言，准确生动的词语，形象地描绘了当年红军四渡赤水、飞渡乌江、巧渡金沙、翻越雪山、穿过草地等历史画面，表现了红军战士的大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。
2023年湖南长沙中考语文试卷
2023年湖南长沙中考语文试卷一、选择题(共20 分)1. 下列加点字的字音、字形全都正确的一项是（）A.单薄．（báo）赤膊．（bó）账薄．博．览群书B.招募．（mò）暮．（mù）色羡慕．幕．霭沉沉C.揣．（chuāi）度瑞．（ruì）雪端．详气惴．吁吁D.崎岖．（qū）驱．逐（qū）海鸥．呕．心沥血【答案】D【解析】本题考查字音字形。
A.单薄．（báo）——bó，账薄——账簿；B.招募．（mò）——mù，幕霭沉沉——暮霭沉沉；C.揣．（chuāi）度——chuǎi，气惴吁吁——气喘吁吁；故选D。
2. 下面这段话中加点词语使用最恰当的一项是（）互联网时代，“快餐”式阅读成为了很多人喜欢的阅读方式。
这种阅读方式貌似快速收集了络绎不绝．．．．．．。
因此，我们应．．．．，而静下心来的慢阅读反而变得百闻不如一见．．．．的资讯，其实是囫囵吞枣该破除这种叹为观止．．．．的阅读方式。
A.络绎不绝B.囫囵吞枣C.百闻不如一见D.叹为观止【答案】B【解析】本题考查词语运用。
A.络绎不绝：形容行人、车马、船只等来往频繁，连续不断。
不能形容“资讯”，对象使用错误；B.囫囵吞枣：原指把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味；比喻对事物不加分析思考。
正确；C.百闻不如一见：本义为听到很多次，还不如亲眼见到一次。
表示耳闻不如眼见可靠。
强调了亲眼看见的重要性。
不能用来指“阅读”；D.叹为观止：用来赞叹所见的事物尽善尽美，好到了极点。
不能形容“阅读方式”，对象使用错误；故选B。
3. 下面是某同学写的“致敬航天英雄”新闻稿中的一段话，其中有语病．．．的一句是（）①5月30日上午，九年级四班全体同学观看了神舟十六号载人飞船发射的全过程。
②当神舟十六号载人飞船发射成功时，同学们欢呼雀跃，激动万分。
③接着，大家畅谈了自己的感受，纷纷表示能否像航天英雄一样实现报效祖国的理想，取决于自己努力学习。
广东八年级语文书目录
广东八年级语文书目录目录
第一单元
第一课藤野先生
第二课我的母亲
第三课我的第一本书
第四课列夫·托尔斯泰
第五课再塑生命
第二单元
第六课雪
第七课雷电颂
第八课短文两篇
第九课海燕
第十课组歌
第三单元
第十一课敬畏自然
第十二课罗布泊，消逝的仙湖
第十三课旅鼠之谜
第十四课大雁归来
第十五课喂——出来
第三单元
第十六课云南的歌会
第十七课端午的鸭蛋第十八课吆喝
第十九课春酒
第二十课俗世奇人
第四单元
二十一课与朱元思书二十二课五柳先生传二十三课马说
二十四课送东阳马生序二十五课诗词曲五首第五单元
二十六课小石潭记
二十七课岳阳楼记
二十八课醉翁亭记
二十九课满井游记
三十课诗五首。
初一上册课内知识重难点逐课梳理
七年级第一学期语文知识点整理第一单元成长纪事第一课《表哥驾到》一、中心思想这是一篇反映家庭教育问题的小说，通过“我”、表哥、妈妈和大姨四个人物之间的矛盾纠葛，反映当前家庭教育中的一种倾向：家长往往以肯定别人的孩子来刺激自己的孩子，以求孩子进入自己设置的“模式”，进而达到完美无缺的境地。
实际上，这样的做法反而强化了孩子的心理压力，约束了孩子自主发展的空间，并不利于孩子的成长。
二、文学常识秦文君，著名的儿童文学作家，代表作有《男生贾里新传》《女生贾梅新传》《小鬼鲁智胜》等。
三、内容理解1、体味“驾到”的含义。
这个词语一般用在什么语言环境中？为什么在这里要用这个词语？“驾到”一词一般用在达官贵人身上，特别是皇帝身上；这里用“驾到”表现了“我”对妈妈隆重接待表哥的一种复杂的心理反应，有调侃、有反感，有对表哥的好奇与羡慕。
2、文章多次运用了对比手法，起到了什么作用？文中的四个人物构成了多种对比关系：“我”和表哥的对比，妈妈与大姨的对比，“我”与妈妈的对比等。
这些对比不断地引发读者思考一些具体而深刻的问题，从而突出了人物各自的地位、思想和性格；而且这些对比也构成了种种矛盾冲突，使小说的情节更为生动。
3、本文刻画人物夸张的、个性化的语言在表现人物时有什么作用？刻画心理活动，突出人物性格。
四、词语积累咒语、反差、嫌弃、校正、悲怆、抬举、捋平呼风唤雨、如数家珍、提心吊胆、相貌堂堂、滔滔不绝、恨铁不成钢、不屑一顾、称兄道弟、平易近人、饶有兴致、一如既往、勾肩搭背、彬彬有礼、不负众望、难兄难弟、相见恨晚第二课《顶碗少年》一、中心思想课文通过叙述一位表演顶碗的少年在接连两次失误的情况下，努力拼搏，最终获得成功的故事，赞扬了少年不怕失败、勇于拼搏的精神，同时也表明：任何一个人的成长，都离不开他人的鼓励和支持。
二、文学常识赵丽宏，当过《萌芽》杂志编辑。
三、内容理解1、课文大致分为三部分：第一部分（第1段）用简单的议论引出下面的故事。
《桃花源记》》《岳阳楼记》《小石潭记》《记承天寺夜游》课文分析
范仲淹
不以物喜，不以己悲。--旷达胸襟 居庙堂之高则忧其民， 处江湖之远则忧其君。--进退皆忧 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
--远大抱负
2.作者为什么用大量的篇幅来写景？
作者通过一晴一阴，一明一暗景色的 描写，引出了迁客骚人“以物喜，以己悲” 的情怀，和“古仁人”的“不以物喜，不 以己悲”的胸襟形成对比，从而抒发了自 己的政治抱负，也包含着对滕子京的勉励。
作者又是怎样凸显这些特点的？
③、④段对比
阴天
晴天
霪雨霏霏 春和景明
阴风怒号 上下天光
浊浪排空 波澜不惊
阴暗萧索 晴朗明丽
重点研读（二）
作者为什么描写不同之景呢？
当迁客骚人看到阴暗凄凉景象时就会产生“去 国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲”的感情。
当迁客骚人看到明丽的美景而产生“心旷神怡， 宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋”的感情。
作者写不同的景色，不是让咱们单纯欣赏不 同之景，而是通过景物的不同，体会出迁客骚人 那种“因外物的好坏或自己的得失而或喜或悲” 的心态。他们在乎的是自己的荣辱，在乎的是个 人的得失。
其实洞庭湖的景色没有变，改变的是观 景者欣赏自然景色时的心情。心情“悲”就 会有“去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感 极而悲”的感受；心情“喜”就会有“心旷 神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋”的 感受。
表明了古仁人的博大胸襟：不 “不以物喜，不以己悲” 天下之乐而乐”
这两句话是全文的画龙点睛 之笔，概括了范仲淹一生所 追求的政治抱负，是他忧国 忧民思想的集中展示。当然 也包含了对自己的鞭策和对 友人的勉励之意味。
重点研读（三）
1.作者属于哪一种人呢？
对美好生活的向往。
没有剥削、没有压迫、没有战乱，人 民生活自给自足，和平安定。
小石潭记译文及赏析
小石潭记译文及赏析《小石潭记》译文及赏析宋代文学家苏轼是我国文学史上的重要人物，他创作的《小石潭记》是他晚年所写的一篇散文佳作。
本文将为大家带来《小石潭记》的一篇译文，并对文中的主要内容进行赏析。
《小石潭记》译文：古人云：“毋出边庭，天下可知也。
”我家位去金陵城七百里，过半则山北客邑矣。
屡因书传失意于都丧，每闻其言辗转难堪。
浮设怪说，未由人而有。
自度略尽吾之才，虽万物之聚于一，变与之而无穷。
于是轻装不返，静辌汉阔。
书此自遣，月夜行归。
吾宅倚北苍苍然者，旧集也。
南楼十六间，北楼十五间，皆宇宙风气所招附，而吾所庐焉。
夏凊昼明，冬则晨谩。
疏楹天、僵瞿谷，曲池梁为之栋心。
棂之光，则通于八面之外；龟之状，几内由神龛。
轩子三窗四幅，悬吊者高人；台钟二馆而心於上。
俨官之楼则分中中，庸者作之族矣。
萧条漠了，雁门犹闻。
故寝不无萤，寝则有光矣。
楼自丹墀玉尺，层台累曲之外，尚隐山间泽畔，以归子我焉。
自重固问，未尝至焉。
地势耸而且沉，水容德而自合。
填平其间以成纪敏者之居，满设其宜，和于干戈。
向无道路不通，如此者闾巷。
帑藏且阙，何卿史之器哉！觉衣簿之所存希，使吾甲兵之役废，用亦不隔乎重课。
牒召千人使听诵之耕读，感吾庐无小也。
未尝入者闻乐，弗信丑也；又聚戏风云于席上，岂珍新丑陋焉？吐舌矦尾击手，绝音态，沬面流涕，委臂空抚之者同窗之病也。
向者生辄者见解独行所得，犹庶臻德之阙如兄弟焉。
然吾家累川泄广，与平之云海浩淼，弃段船而驱之；端流行而自哆固，句容尽属吾行者也。
前此间而又永数，同科阜之世矣。
乡人以吾无终空法而日非永，吾以非永有终虚席，安所之起载；若吾大，即吾法道，所以虚矩尔。
群言乌合殊载听之者较。
尚怀故旧月夜已恨，复访东潭市，殷勤诸李以德之。
何堪暇日，聊遣以诗云：去京邑，南塘北井。
订竹栏，据石阜；浅争薄葐，淹涵菱璩。
提铛艇，撑楫小艩。
罚解白骚随厌厌，栉分纤镜自悠悠。
迟粉段兔，送烟背波依稀稀。
任河阳蕉蔻。
拂雪胡狼洗兕狢，星斗鵩琼用华覆覆。
人教版八年级语文下册生字词解释注音(201504)资料
八年级下册生字词解释注音第一课《藤野先生》绯红（fýi）标致(zhì) 不逊(xùn) 诘责(jiã) 托辞(cí) 油光可鉴（jiàn）抑扬顿挫（cuî）深恶痛疾（wù）匿名（nì）畸形（jÿ）解剖（pōu）杳无消息（yǎo）瞥见（piý）教诲（huì）绯红:鲜红,深红色。
标致:漂亮。
落第:指科举时代应试不中，也指考试不及格。
古代考试放榜，榜上无名，称为“落第”，泛指考试、测试不成功或比不过别人。
匿名：不署名或隐匿真名。
匿，隐藏。
不逊：傲慢无礼。
逊：谦逊。
诘责：责问。
托辞：借口。
杳无消息：形容一点消息都没有。
油光可鉴：头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。
鉴：本意为镜子，这里指当镜子照。
抑扬顿挫：（声音）高低起伏和停顿转折。
深恶痛疾：形容对某人某事厌恶到了极点。
第二课《我的母亲》阴翳(yì) 气量（liàng）文绉绉（zhōu）宽恕（shù）绰号（chuî）赔罪（pãi）轻薄(bï)管束：遏制自由行动或言论；加以约束，使人不越轨。
宽恕：宽容饶恕。
恕，饶恕文绉绉：说话不口语化，形容人谈吐、举止文雅的样子。
说话不口语化，有文学教养，有涵养。
面红耳赤：形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。
第三课《我的一本书》冤枉（wǎng）哄堂大笑（hōng）脊背（jǐ）磨蹭（ceng）苦楚（chǔ）酷似（kù）欣慰（wâi）掺和（chün）调教（tiáo）翻来覆去（fù）幽默（mî）凄惨（qÿ）奥秘（ào）知书达礼：有知识，有礼貌。
哄堂大笑：满屋子的人同时大笑。
翻来覆去：形容一次又一次。
也形容来回翻动身体。
第四课《列夫·托尔斯泰》黝黑（yǒu）滞留（zhì）禁锢（jìn gù）锃亮（câng）甲胄（zhî）长髯（rán）粗劣（liâ）粲然（càn）匕首（bǐ）轩昂（xuün）犀利（xÿ）侏儒（zhū rú）酒肆（sì）尴尬（gün gà）赤裸裸（luǒ）面目可憎（zýng）粗制滥造（làn）藏污纳垢（nà gîu）郁郁寡欢（guǎ）正襟危坐（jÿn）颔首低眉（hàn）诚惶诚恐（huáng）黯然失色（àn）广袤无垠（mào）禁锢:束缚限制。
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第十六课小石潭记
教学目标
○知识与能力
1、掌握常见文言实词、常见文言虚词。
2、了解文本抓住特点描写景物、借景抒情的手法。
3、初步具有阅读、分析、欣赏文言文的能力。
○过程与方法
主要采用鼓励学生自主学习，激发学生探究的兴趣，发现部分难以解决的问题，进行小组交流，共同把疑难问题商讨解决，鼓励师生之间、学生之间的相互对话，加深对文本的理解，提高欣赏美文的能力。
○情感、态度和价值观
通过欣赏优美的山水景物，培养学生热爱大自然的高尚情怀，同时作者所处的社会环境应有客观公正的态度，从而确立自己积极进取的人生观。
教学重点：
1、掌握常见的文言实词：坻、屿、邃、清等。
常见文言虚词：以、其等。
2、抓住特点描写景物，借景抒情。
教学难点：
抓住特点描写景物，借景抒情。
教学流程：
一、引导联想——朗读。
二、整体感知——自读。
三、释疑解难——交流。
四、品味探究——赏析。
五、本课总结，布置作业。