S版语文五年级上册第26课天窗
五年级语文上册 第26课 天窗精品教学PPT课件 语文S版
2.为什么说天窗是唯一的慰藉呢?透过这 扇天窗，文中的孩子看到什么?又想到了 什么?请同学们默读课文，分别用“——” 和“～～”在文中找出。
看到 雨脚在那里卜 落卜落跳，带子似 的闪电一划；
一粒星，一朵云
掠过的一条黑影
想到
这雨、这风、这雷、这电， 怎样猛厉地扫荡了这世界，它 们的威力比你在露天真实感到 的要大十倍百倍。
我会从那小玻璃上面的一颗星， 想象到无数闪闪烁烁可爱的星，它们 （ 像节日里放的烟火 ）。
我会从那小玻璃上面的一朵云， 想象到无数奇幻的云彩，有的像 （ 高大 ）的山，有的像（飞奔）的 马，有的像（ 憨厚 ）的巨人。
你会从那小玻璃上面掠过的一条 黑影，想象到这也许是（灰色的蝙蝠）， 也许是（会唱歌的夜莺），也许
体会文章中的想象
• 现在我们知道了要想象得好，首先 要仔细观察。
• 作者根据看到的事物想象相关的事 物，根据看到事物的大小、颜色、 形状数量、声音……等多角度展开 想象，这样的想象会更加丰富。
学完了这篇文章，这时候你觉得天窗 还是乡下屋子房顶那一扇小小的玻璃窗吗？ 它是什么？
同学们再见！
一个穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮助自己找到一份谋生的差事。 "数学精通吗"父亲的朋友问他。青年摇摇头。"历史，地理怎样？"青年还是摇摇头。"那法律呢？"青年窘迫地垂下头。父亲的朋友接连发问，青年只能摇头告诉对方------自己连丝毫的优点也找不出来。"那你先把住址写下来吧。"青年写下了自己的住址，转身要走，却被父亲的朋友一把拉住了："你的名字写的很漂亮嘛，这就是你的优点啊，你不该只满足找一份糊口的工作。"数年后，青年果然写出享誉世界的经典作品。他就是家喻户晓的法国18世纪著名作家大仲马。 世间许多平凡之辈，都要一些小优点，但由于自卑常被忽略了。其实，每个平淡的生命中，都蕴涵着一座丰富金矿，只要肯挖掘，就会挖出令自己都惊讶不已的宝藏……爱因思念而美丽 我曾以为,爱一个人 可以是在心里暗暗的 并不需要对方清楚 我发誓,要把这份美好的感情 珍藏在记忆中,只是记忆 若不是,想到可能永远失去你 永远失去,这份自已如此看重的感情 若不是,又一次在梦中呼喊你的名字 并且从梦中惊醒,或许 这份感情会永远是一个秘密 在默默地想念和为你祝福之中 我从来都是幸福的 等待,我不清楚这样的结果是什么 或许,根本就没有去考虑什么结果 我一直希望 能以一种默默等待的姿势告诉你 我对你的感情是认真的 可以经受时间和距离的考验 那些过往的曾经共同拥有的细节 一一变得无比清晰 仿佛触手可摸,却明明相隔万里 是不是藏得越久 感情就会更加浓呢? 你不在的日子里 思念象野草一般疯狂生长 也许是因为终于不甘这样失去可能的机会 终于不甘刻骨铭心的思念和等待 会随岁月的流逝而染上灰尘 我鼓励自已说,释放自已 我不相信 从物理的距离到心灵的距离只是一瞬间的事情 我不相信 经过岁月沉淀以后的爱依旧不堪一击 我不相信
五年级上册语文课件-26、天窗｜语文S版
展示提升
小小的天空是孩子们唯一的慰藉。
因为活泼会想的孩子们，会知道怎样 从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“ 实”，比任何他看到的更真切，更阔达，更 复杂，更这确里实的！“无” “有”， “虚” “实”，
指的是什么？你怎样理解这句话的意思？ 四人小组讨论，你可以用你的朗读来回答
，可以讲故事，也可以用自己的 语言来描述。
自主学习
jiè biān fú
bà
zhòu
慰藉 宇宙
蝙蝠
恶霸
藉蝙 蝠 霸 宙
乡下人在屋顶开了一个天窗 。当（ ）时，看天窗使孩子们（ ）。发明天窗的大人们（ ）。
Байду номын сангаас
乡下人（在屋顶上面开一个小方洞，装
一块玻璃 ）叫天窗，当（夏天阵雨来了）时 或（ 夜晚 ），这小小的天窗是孩子们在地洞 似的屋里的（ 唯一的慰藉 ），孩子们感受到（ ），这想小到小应一该方（的空白是）神发奇明的这“天窗”的大人 们。感谢
合作探究
看到
想到
你会从那小玻璃上面的一颗星， 一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星， 无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的 云彩……
你会从那小玻璃上面掠过一条黑 影，想象到也许是灰色的蝙蝠，也许是会 唱歌的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰……
他们还会从那小玻璃上面掠过 的一道光线，想象到这也许是______ ， 也许是______，也许是______……
五年级上册语文课件－ 26、天窗｜语文S版
2020/8/28
情境导入
茅盾，中国现代最 著名的文学家之一，原名沈 德鸿，字雁冰。茅盾是他的 笔名。 1896年7月出生在浙江省桐乡县乌 镇一个商人家庭。1981年3月在北京病逝。 临终前，茅盾捐献出自己一生的积蓄设立 文学奖，专门奖励优秀的长篇小说创作者 ，这就是著名的“茅盾文学奖”。他的代 表作有《子夜》《林家铺子》《白杨礼赞 》等。
语文S版五年级上册26课《天窗》
2.为什么说天窗是唯一的慰藉呢?透过这扇 天窗，文中的孩子看到什么?又想到了什么?请同 学们默读课文，分别用“——”和“～～”在文中 找出。 （１）（交流汇报：明确孩子看到的和想到的内 容。） （2）我们把孩子的所看所想连起来读一读 3. 问：“在你无奈的时候，什么是你的慰藉？” 谈自己生活中排解不快的方法。也许是读书？看电 视？也许是摆弄什么小玩具？
北关小学
雨脚在那里卜落卜落跳， 带子似的闪电一划
一颗星，一朵云
这雨，这风，这雷，这电怎样 猛厉地扫荡了这世界；
它们的威力比你在露天真实感 到的要大十倍百倍。
无数闪闪烁烁可爱的星；无数 像山似的，马似的，巨人似的， 奇幻的云彩
掠过的一条黑影
这也许是灰色的蝙蝠，也许是会 唱歌的夜莺，也许是恶霸似的猫 头鹰。
北关小学
慰藉 蝙蝠 恶霸 宇宙
比一比
藉( ) 偏（
） 庙（ ）
籍（ ） 蝙（ ）宙（ ）
北关小学
初读课文，整体感知
读课文，思考： 什么是天窗？课文从哪几方面来描写 天窗的？试着把课文分成三段。
北关小学
乡 下 的 房 子
乡下的房子北关小学
木板窗
北关小学
天窗 北关小学
填空：
乡下人在屋顶上面开一个小方洞，
看上面
北关小学
语文出版社五年级上册
天 窗
北关小学
作者简介
茅盾（1896—1981），本名沈德鸿， 字雁冰，1896年7月4日生于浙江桐乡 县乌镇。中国二十世纪文学史上著名小 说家、文学批评家。一生创作了大量的 文学作品，具有很高的艺术成就。主要 作品有：长篇小说《蚀》、《虹》、 《子夜》、《第一阶段的故事》、《腐 蚀》、《霜叶红似二月花》；中篇小说 《路》、《三人行》；短篇小说《春 蚕》、《秋收》、《残冬》、《林家铺 子》等。其代表作《子夜》，是中国现 代现实主义文学发展的里程碑，显示了 现代文学在长篇小说创作方面的成绩。
语文S版小学语文五年级上册26、《天窗》
合作探究
• 学习第三部分： • 小小的天窗为什么是神奇的？ • 文章中的那些描写是“虚” “无”的，哪些是“有” “实”的？ • 你对“天窗”有哪些新的理解？
观察想象· 个性抒写
• 观看星空图，聆听优美的乐曲，放 飞自己的想象，把你想象到的化作 优美的语言写在纸上吧！用“仰望 星空，我看到· · · · · · 想象到· · · · · · ”句 式进行表达。
学法三
• 细读品味语言：
1、找出文中的比喻句、拟人 句，说说它好在哪里？ 2、理解词语“顶，偏就不， 关”这些词语体现出孩子们怎样 的心情？
想象训练
• 想象体会“扫荡的威力”。 • 让我们和文中的的孩子一起到 地洞似的黑屋子里去感受一下 暴风雨的夜晚，想象一下这风 这雨这雷这电会怎样猛厉地扫 荡了这世界呢？
五年级语文S版第六单元
天 窗
乡下的房子
木板窗
天窗
课文是从几方面去写“天窗” 的呢？
学法一 学习第二部分： 初读了解内容，默读思考： 4、5小节主要写什么？
学法二
精读解决问题： 在夏天阵雨来时，为什么天窗是 孩子们唯一的慰藉？(自由读找找 划划文中语句，用“因为· · · · · ·所 以· · · · · · ”的句式来回答。
学法四
Байду номын сангаас美读体会情感：男女合作朗读第五
自然段。女同学读分号前面的内容， 读出孩子们透过天窗看到光明，看见 歌舞般快乐的雨点闪电时那种惊喜的 心情。男同学读分号后面的内容，要 读出孩子们借风雨雷电痛快淋漓地表 达出自己被关在地洞似的黑屋子里的 不快心情。
自主学习
• 小组自学第二部分的第二层6、7小节。 • 初读。课文讲什么？ • 精读。小组讨论：晚上“休息”时， 为什么天窗是唯一的慰藉？ • 细读比喻句、排比句。体会它的妙处。 • 美读体会感情。孩子们的想象要读得 激动神往而又快乐。
小学语文S版-五年级上册26《天窗》课文
乡下的房子只有前面一排木板窗。
暖和的晴天，木板窗扇扇打开，光线和空气都有了。
碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子就黑得像地洞里似的。
于是乡下人在屋顶上面开一个小方洞，装一块玻璃，叫做天窗。
夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许，“到屋里来呀！”孩子们跟着木板窗的关闭，也就被关在地洞似的屋里了；这时候，小小的天窗是唯一的慰藉。
从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一片；你想象到这雨、这风、这雷、这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。
小小的天窗会使你的想象活跃起来。
晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩，你偷偷地从帐子里伸出头来，你仰起了脸，这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！
你会从那小玻璃上面的一颗星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，
也许是恶霸似的猫头鹰——总之，美丽而神奇的夜的世界的一切，立刻会在你的想象中展开。
啊唷唷！这小小一方的空白是神奇的！它会使你看见了，若不是有了它你就想不起来的宇宙的秘密；它会使你想到了，若不是有了它你就永远不会联想到的种种事件！
发明这“天窗”的大人们，是应该被感谢的。
因为活泼会想的孩子们，会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！。
五年级语文上册第六单元26天窗课文原文素材语文S版201
26 天窗
乡下的房子只有前面一排木板窗。
暖和的晴天，木板窗扇扇打开，光线和空气都有了。
碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子就黑得像地洞里似的。
于是乡下人在屋顶上面开一个小方洞，装一块玻璃，叫做天窗。
夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电。
然而大人们偏就不许，“到屋里来呀！”孩子们跟着木板窗的关闭，也就被关在地洞似的屋里了；这时候，小小的天窗是唯一的慰藉。
从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一划；你想象到这雨、这风、这雷、这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。
小小的天窗会使你的想象活跃起来。
晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩，你偷偷地从帐子里伸出头来，你仰起了脸，这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！
你会从那小玻璃上面的一颗星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰——总之，美丽而神奇的夜的世界的一切，立刻会在你的想象中展开。
啊唷唷！这小小一方的空白是神奇的！它会使你看见了，若不是有了它你就想不起来的宇宙的秘密；它会使你想到了，若不是有了它你就永远不会联想到的种种事件！
发明这“天窗”的大人们，是应该被感谢的。
因为活泼会想的孩子们，会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！。
语文S版五年级上册26课《天窗》课件
长篇小说《蚀》、《虹》《子夜》、《第一 阶段的故事》、《腐蚀》、《霜叶红似二月 花》；
中篇小说《路》、《三人行》；
短篇小说《春蚕》、《秋收》、《残冬》、 《林家铺子》等。
想象是一对金色的翅膀，有了它，我们
就可以飞起来离开熟悉的陆地，离开司空见
惯的事物，进入一个个神奇、美妙、广阔的
境界。只要拥有想象，什么样的生活也可以
木板窗
天窗
乡下的房子
复习总结
• 1.词义：慰藉、神奇 • 2.读句子，体会比喻句： • 例：屋子里就黑得像地洞里似的。 • 3。用“也许‥‥‥也许‥‥‥也 许‥‥‥”造句。
人们为什么要在屋面上开天窗呢？ 乡下的房子，只有前面一排木 板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇打 开，光线和空气都有了。
碰着大风大雨，或者北风呼呼的冬 天，木板窗只好关起来，屋子里就像黑 洞似的。 于是乡下人在屋面开一个小方洞， 装一块玻璃，叫做天窗。
• 2. 透过这扇天窗，文中的孩子看到什么?又想到 了什么?请同学们默读课文，分别用“——”和 “～～”在文中找出。 （１）（交流汇报：明确孩子看到的和想到的 内容。） 我们把孩子的所看所想连起来读一读 • 3. 问：“在你无奈的时候，什么是你的慰藉？” • 谈自己生活中排解不快的方法。也许是读书？看 电视？也许是摆弄什么小玩具？
藉 蝙 蝠 霸 宙
读一读
jiè
藉 蝙 蝠 霸 宙
• 慰藉 蝙蝠 恶霸
biān
fú
bà
zhòu
宇宙
• 缉拿 扫荡
奇幻
联想
填空：
乡下人在屋顶上面开一个小方洞，装了一块玻 璃，叫做( )。
人们为什么要在屋面上开天窗呢？ 乡下的房子，只有前面一排木板窗。暖 和的晴天，木板窗扇扇打开，光线和空气都 有了。 碰着大风大雨，或者北风呼呼的冬天， 木板窗只好关起来，屋子里就像黑洞似的。 于是乡下人在屋面开一个小方洞，装一 块玻璃，叫做(天窗)。
五年级上册语文课件26 天窗｜语文S版 (共19张PPT)
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12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。16:37:0216:37:0216:37Tuesday, August 24, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.8.2421.8.2416:37:0216:37:02August 24, 2021
茅盾
茅盾（1896—1981）， 本名沈德鸿，字雁冰，1896 年7月4日生于浙江桐乡县乌 镇。著名作家。一生创作了大 量的文学作品，具有很高的艺 术成就。主要作品有小说《幻 灭》《动摇》《子夜》《林家 铺子》《春蚕》 等。生平著 述收有《茅盾全集》。
我会读
wèi jiè è bà biān fú yǔ zhòu
晚上，当你被逼着 上床去“休息”的时候， 也许你还忘不了月光下 的草地河滩，你偷偷地 从帐子里伸出头来，你 仰起了脸，这时候，小 小的天窗又是你唯一的 慰藉！
为什么说天窗是孩子们唯一的慰 藉呢？
孩子们跟着木板窗 的关闭也就被关在地洞 似的屋里的时候，天窗 给漆黑的屋子带来的仅 有的光明，而且唤起了 孩子们丰富多彩的想象， 放飞了他们被禁锢的心 灵。
透过这扇天窗，文中的孩子看到了什么？ 又想到了什么？
从那小小的玻璃， 你会看见雨脚在那 里卜落卜落跳，你 会看见带子似的闪 电一片；
小玻璃上面的一 颗星，一朵云，
从那小玻璃上面 掠过一条黑影，
你想象到这雨、这 风、这雷、这电， 怎样猛厉地扫荡了 这世界，你想象它 们的威力比你在露 天真实感到的要大 十倍百倍。
活泼会想的孩子们会知道怎样通过 天窗从“无”中看出“有”，从“虚” 中看出“实”，比任凭他看到的更真切， 更阔达，更复杂，更确实。
语文S版五年级上册26课《天窗》
北关小学
学习最后最后两段
思考：我们怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中 看出“实”的呢？
这是一扇______之窗。
A：下雨了或下雪了，透过玻璃窗，
说说你看到了什么？想到了什么？
B：乘汽车或乘火车、乘飞机时，透 过玻璃窗，说说你看到什么，又想到 什么？
看上面
语文出版社五年级上册
天 窗
作者简介
茅盾（1896—1981），本名沈德鸿， 字雁冰，1896年7月4日生于浙江桐乡 县乌镇。中国二十世纪文学史上著名小 说家、文学批评家。一生创作了大量的 文学作品，具有很高的艺术成就。主要 作品有：长篇小说《蚀》、《虹》、 《子夜》、《第一阶段的故事》、《腐 蚀》、《霜叶红似二月花》；中篇小说 《路》、《三人行》；短篇小说《春 蚕》、《秋收》、《残冬》、《林家铺 子》等。其代表作《子夜》，是中国现 代现实主义文学发展的里程碑，显示了 现代文学在长篇小说创作方面的成绩。
为什么“小小的天窗是孩子们唯 一的慰藉”呢?
因为……所以……
• 也许人生本不存在过错 而你却沉浸在忏悔之中 也 许往前一步就是彼岸 而你却认为彼岸还遥远 也许 幸福正在向你招手 而你却不知该丢掉悲哀 也许你 已拥有太多太多 而你却总感觉一无所有 • 也许你只是一颗不起眼的小草,也许你只是一朵普 通的小花,也许你只是一片平凡的叶子,但只要你是 独特的,就该为自己鼓掌.
2.为什么说天窗是唯一的慰藉呢?透过这扇 天窗，文中的孩子看到什么?又想到了什么?请同 学们默读课文，分别用“——”和“～～”在文中 找出。 （１）（交流汇报：明确孩子看到的和想到的内 容。） （2）我们把孩子的所看所想连起来读一读 3. 问：“在你无奈的时候，什么是你的慰藉？” 谈自己生活中排解不快的方法。也许是读书？看电 视？也许是摆弄什么小玩具？
2018_2019学年五年级语文上册第六单元26天窗课文原文素材语文S版
26 天窗
乡下的房子只有前面一排木板窗。
暖和的晴天，木板窗扇扇打开，光线和空气都有了。
碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子就黑得像地洞里似的。
于是乡下人在屋顶上面开一个小方洞，装一块玻璃，叫做天窗。
夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电。
然而大人们偏就不许，“到屋里来呀！”孩子们跟着木板窗的关闭，也就被关在地洞似的屋里了；这时候，小小的天窗是唯一的慰藉。
从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一划；你想象到这雨、这风、这雷、这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。
小小的天窗会使你的想象活跃起来。
晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩，你偷偷地从帐子里伸出头来，你仰起了脸，这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！
你会从那小玻璃上面的一颗星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰——总之，美丽而神奇的夜的世界的一切，立刻会在你的想象中展开。
啊唷唷！这小小一方的空白是神奇的！它会使你看见了，若不是有了它你就想不起来的宇宙的秘密；它会使你想到了，若不是有了它你就永远不会联想到的种种事件！
发明这“天窗”的大人们，是应该被感谢的。
因为活泼会想的孩子们，会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！。
2018_2019学年五年级语文上册第六单元26天窗课文原文素材语文S版
26 天窗
乡下的房子只有前面一排木板窗。
暖和的晴天，木板窗扇扇打开，光线和空气都有了。
碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子就黑得像地洞里似的。
于是乡下人在屋顶上面开一个小方洞，装一块玻璃，叫做天窗。
夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电。
然而大人们偏就不许，“到屋里来呀！”孩子们跟着木板窗的关闭，也就被关在地洞似的屋里了；这时候，小小的天窗是唯一的慰藉。
从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一划；你想象到这雨、这风、这雷、这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。
小小的天窗会使你的想象活跃起来。
晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩，你偷偷地从帐子里伸出头来，你仰起了脸，这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！
你会从那小玻璃上面的一颗星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰——总之，美丽而神奇的夜的世界的一切，立刻会在你的想象中展开。
啊唷唷！这小小一方的空白是神奇的！它会使你看见了，若不是有了它你就想不起来的宇宙的秘密；它会使你想到了，若不是有了它你就永远不会联想到的种种事件！
发明这“天窗”的大人们，是应该被感谢的。
因为活泼会想的孩子们，会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！。
语文S版五年级上册26课天窗课件
朗读感悟二
你会从那小玻璃上面掠过的一条黑 影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许 是会唱歌的夜莺，也许是恶霸似的猫头 鹰——总之，美丽而神奇的夜的世界的 一切，立刻会在你的想象中展开。
你会从那小玻璃上面的一颗星， 一朵云，想象到无数闪闪烁烁可 爱的星，无数像山似的、马似的、 巨人似的奇幻的云彩；你会从那 小玻璃上面掠过的一条黑影，想 象到这也许是灰色的蝙蝠，也许 是会唱歌的夜莺，也许是恶霸似 的猫头鹰。
读第8自然段， 从那小小的玻璃 ，孩子们看 到什么，想到什 么，填一填。
什么时候
Thank You ! 不尽之处，恳请指正！
语文S版五年级上册26课天窗课 件
乡下的房子
木板窗
木板窗
天窗
作者简介
茅盾（1896—1981），本名沈德鸿，字雁
冰，1896年7月4日生于浙江桐乡县乌镇。中 国二十世纪文学史上著名小说家、文学批评 家。一生创作了大量的文学作品，具有很高 的艺术成就。主要作品有：长篇小说《蚀》、 《虹》、《子夜》、《第一阶段的故事》、 《腐蚀》、《霜叶红似二月花》；中篇小说 《路》、《三人行》；短篇小说《春蚕》、 《秋收》、《残冬》、《林家铺子》等。其 代表作《子夜》，是中国现代现实主义文学 发展的里程碑，显示了现代文学在长篇小说 创作方面的成绩。
板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇打 开，光线和空气都有了。
碰着大风大雨，或者北风呼呼的冬 天，木板窗只好关起来，屋子里就像黑 洞似的。
于是乡下人在屋面开一个小方洞， 装一块玻璃，叫做天窗。
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2 7
什么句式？ 能用这个句 式说一句话 吗？
看到什么？想 到什么？
第二部分：天窗是唯一的慰藉 8
看到
想到
一颗星，一朵云
无数闪闪烁烁可爱的星；无数像 山似的、马似的、巨人似的奇幻 的云彩。 这也许是灰色的蝙蝠， 也许是会唱歌的夜莺， 也许是恶霸似的猫头鹰。
掠过的 一条黑影
发挥想像：
我会从那小玻璃上面的一颗星， 想象到无数闪闪烁烁可爱的星，它们 （ 千万个孩子忽闪忽闪的眼睛；（璀璨的明珠……） ）。 我会从那小玻璃上面的一朵云， 想象到无数奇幻的云彩，有的像 （高耸（矗立、挺拔…））的山，有的像（ 奔驰… ） 的马，有的像（ 顶天立地…… ）的巨人。
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为什么说天窗 是神奇的？
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第三部分：天窗是神奇的。
因为活泼会想的孩子们会知道怎样从“无” 中看出“有”，从“虚”中看出“实”， 比任凭他看到的更真切，更阔达，更复杂， 更确实！ 怎么理解这段话呢？ 孩子们有丰富的想象力，即使身子被关住 了，心灵也不会被关住。想象力对任何人 来说都非常重要，我们要从小就培养自己 的想象力。培养想象力要学会仔细观察， 然后进行合理想象。
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huo 1 2
还能再找出一 些多音字吗？
（ ）（ （ ）（
）
）
3
（ ）（
4
）
（ ）（
jí （狼藉）
5
）
猛烈？
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1 2 什么修辞？ 3 第一部分：天窗的来历 4 为什么要 安天窗？
1 5
慰藉的意思是？你在什么时候需要慰 藉？为什么天窗是唯一的慰藉？
看到什么？想 到什么？
为什么“小小的天窗是孩子们唯一的慰藉” 呢?
孩子们跟着木板窗的关闭也就被关在地洞似的屋 里的时候，天窗给漆黑的屋子带来的仅有的光明， 通过天窗看见了雨点、闪电、星星、云彩。这些 都是孩子们唯一的慰藉。
A：下雨了或下雪了，透过玻璃窗，
说说你看到了什么？想到了什么？
B：乘汽车或乘火车、乘飞机时，透 过玻璃窗，说说你看到什么，又想到 什么？