哈佛经营管理学_第五章 哈佛的经营管理技巧(上)
哈佛经理常用管理方法上-22页精选文档
哈佛管理技能培训教程:第六单元哈佛经理管理方法与技巧第一章哈佛经理常用管理方法(上)第六单元哈佛经理管理方法与技巧领导艺术的核心在于激励下属主动而积极地工作。
——(美)西蒙部下学习的是上级的行动。
上级对工作全力以赴的实际行动,是对下级最好的教育—(日)土光敏夫哈佛经理在管理中运用的方法和技巧,是一个企业活力与生机所在,也是企业在动态的环境中灵活应变化威胁为机会的能力所在。
企业的明天之树能否常青赋予了哈佛经理努力去寻找和采用最优的管理技巧、决策技巧、组织技巧、激励技巧的责任。
——编者哈佛语录不管在什么情况下,最重要的还是要有倾听部下心声的基本态度。
只要有这种态度,部下也会察觉到,一有机,他们就会向你表示意见的。
松下幸之助上司应该倾听下属想要说的话,并且努力去了解他们对问题的看法。
不了解影响下属行为的亨利·艾伯斯哈佛经理常用管理方法管理科学应用的科学方法,事实上就是应用各种模型来求解。
由于模型和求解方法的性质等□评价模型管理人员区别于自然科学家的是他需要有评价模型。
有用的评价模型必须能反映出管理人员关于“该怎么办”的概念。
这种概念需要管理人员的主观判断。
因此,评价模型只能根据它反映这些主观判断的程度来判定它是对或错。
从这个意义来讲,评价模型也是主观的,但它却并不是任意的。
因为它必须反映管理人员的主观判断。
在单一准则的确定性情况下,选择评价模型是比较容易的。
但在有风险和多准则的情况下,就较为困难。
属于评价模型这一类□预测模型这是用来对环境和系统的性能进行预测的。
预测模型是按照预测各种行动方案的结果这一机理建立的。
它可以有条不紊地把一切可能的设想都罗列出来,作为行动方案;也可以只把管理人员认为好的设想当作行动方案。
无论上述哪种情况,都必须用一定的方法对预测模型所得出的结果进行评价。
属于预测模型的很多。
关于环境的预测方面有:短期预测(一周到一个月)的时间序列法,包括移动平均值法、指数平滑法和拟合平滑法。
哈佛经营管理学_第六章 哈佛的经营管理技巧(下)
一、打破与部属的界限老板对部属或部属对老板持有偏见,而一味猜测对方心中会打什么算盘,必然使双方不大容易接近。
哈佛在用人所长上指出:公司员工性格有别,家庭背景、受教育程度不尽相同,人没有十全十美,也难以尽善尽美。
使用和培养人才,最重要的是找出对方的长处,适才适用,做到人尽其责、人尽其职。
老板应该注意员工的长处,而不要老是吹毛求疵,你应该这样想:这个人有许多优点,他在某一方面特别在行,他定能干好某职的!这样别无他想,即刻派用此人。
换句话讲,对部下委以重任,可促使他加倍努力,不断积累实力,以做到名副其实。
发现了部下的长处以后,可以充分加以使用。
理所应该,我们也不赞成对部下的缺点采取听之任之的态度,如果发现后,也就设法使之克服。
问题在于有的老板是用九分的力量去找部下的缺点,用一分的力量去发掘其长处。
当然了,有的时候过分重视部下长处,而不计较其短,会使公司遇到麻烦,但相比之下,最终还是好处多。
寄全部希望于员工的长处,虽然会有些风险,但总可以验证一下吧。
有时候我们到饭店或百货公司去往往发现,售货员对顾客毫无礼貌,顾客带着希望而来,却满腔怒火愤然而去。
难怪能不让人伤叹:现在的年轻人真是没办法,想想我们那会儿……当今的年轻人果真是没办法吗?的确,只要洞悉年轻人的心理,真正用心去教育他们,并不是件没有办法的事。
有家超级市场就是个典型特例。
该公司对于售货小姐的训练特别严厉,要求每位售货小姐一定要满面笑容地向顾客打招呼,所以,该店生意兴隆,顾客盈门。
这家公司的职员训练有素,这全是因为该公司老板的训之有方。
在新职员的欢迎会上,该公司的老板常会有这样一段训话:“我们公司的员工中,十有八九都是未出阁的小姐,公司将代替你们的父母来管教你们。
公司不希望在你们出嫁后,你们的丈夫发现你们连到商店选购东西的眼光都没有;公司也不希望你们回家时,你们的父母发现你们连打招呼的礼貌都没有。
所以公司对礼貌方面的训练十分关注,同时对商品知识的教育也不惜倾注力量。
哈佛经理管理方法与技巧
哈佛经理管理方法与技巧在现代商业领域中,管理是一个至关重要的角色。
作为一名经理,能够手握哈佛经理管理方法与技巧,将能更好地指导团队,促进企业的发展。
本文将探讨哈佛经理管理方法与技巧,并提供相关实例,以期给读者带来启示和帮助。
有效的沟通哈佛经理管理方法的核心之一是有效的沟通。
经理们应该能够与团队成员建立良好的关系,并清楚地传达信息。
沟通不仅包括言辞,还包括非语言表达,如身体语言和面部表情。
有效的沟通能够建立信任,提高团队合作和协作的效率。
例如,一位哈佛经理可能会在每周团队会议上拥有一个开放的沟通环境,鼓励团队成员分享想法和问题。
目标设定与计划另一个重要的哈佛经理管理方法是设定明确的目标,并制定详细的计划。
明确的目标能够给团队成员提供明确的方向,并激励他们朝着共同的目标努力。
一个成功的哈佛经理会仔细规划项目的每个阶段,并确保团队在预定时间内达到预期结果。
例如,一名哈佛经理可能会在团队会议上与团队成员一起制定一个可行的计划,并确保每个人都了解自己的角色和任务。
激励与激励激励哈佛经理管理方法还强调了激励和奖励的重要性。
激励能够鼓励员工更加努力地工作,并提高团队的表现。
一位成功的哈佛经理会定期与团队成员进行个人讨论,了解他们的职业目标,并提供适当的支持和奖励。
例如,一位哈佛经理可能会与一位员工商讨他们的职业发展道路,并为他们提供培训和晋升机会,以鼓励他们继续成长和为团队付出更多。
解决冲突与处理问题在管理过程中,冲突和问题是不可避免的。
一名哈佛经理应具备解决冲突和处理问题的能力。
他们需要保持客观和公正,仔细倾听各方的意见,并寻找可行的解决方案。
例如,一位哈佛经理可能会在团队出现冲突时召集各方进行沟通,并主持会议以达成共识和解决问题。
持续学习与发展哈佛经理管理方法的魅力在于其强调持续学习与发展。
一位成功的经理应该不断学习新的知识和技能,以跟上时代的变化。
他们可以通过参加研讨会、培训课程和阅读相关书籍来扩展自己的技能和知识。
哈佛经理常用管理方法
哈佛经理常用管理方法在现代商业环境中,管理是企业成功的关键之一。
而哈佛经理常用的管理方法被全球范围内的企业广泛采用,其实践价值得到了充分的验证。
本文将对哈佛经理常用的管理方法进行介绍和探讨,以帮助读者了解和应用这些方法。
1. 沟通与反馈沟通和反馈是管理中至关重要的因素。
哈佛经理常用的管理方法强调有效的沟通可以促进员工之间的合作,提高工作效率和团队的凝聚力。
经理应该注重与员工之间的良好沟通,倾听员工的意见和建议,并提供及时有效的反馈。
通过有效的沟通和反馈,经理可以更好地指导员工,解决问题并增强团队合作能力。
2. 目标设定与激励哈佛经理常用的管理方法鼓励设定明确的目标,并提供相应的激励机制。
经理应该明确向员工传达组织的目标和期望,帮助员工理解如何实现这些目标,并为员工提供激励,以增强他们的动力和工作热情。
激励可以采用多种形式,例如奖励制度、晋升机会以及员工发展计划等,以鼓励员工持续进取并取得更好的绩效。
3. 团队建设与领导力发展哈佛经理常用的管理方法强调团队建设和领导力的培养。
经理应该致力于构建高效的团队,鼓励员工之间的合作与协作,并提供相关的培训和发展机会,以提升员工的领导力和团队管理能力。
同时,经理还应该展示出良好的榜样作用,以增强团队成员对其的信任和尊重。
4. 决策与问题解决有效的决策和问题解决是哈佛经理常用的管理方法的核心要素之一。
经理应该具备快速决策和解决问题的能力,并运用正确的决策模型和分析工具,以确保决策合理可行。
此外,经理还应鼓励员工参与到决策和问题解决的过程中,共同找到最佳的解决方案,并在执行过程中进行监督和评估。
5. 变革管理与创新哈佛经理常用的管理方法强调变革管理与创新的重要性。
今天的商业环境充满了不确定性和竞争压力,经理必须具备适应变革的能力,并鼓励员工接受和适应变革。
创新是企业成功的重要驱动力,经理应该鼓励员工发挥创造力和创新思维,并为他们提供相应的资源和支持。
总结:哈佛经理常用的管理方法通过沟通与反馈、目标设定与激励、团队建设与领导力发展、决策与问题解决以及变革管理与创新等方面,帮助经理有效地管理组织和团队。
哈佛经营管理
经营管理管理包括三个部分的内容:生产过程的分析,组织控制的研究,调动劳动者的积极性。
其中最值得分析的是调动劳动者的积极性,这要求从两个方面着手,即精神物质双调动。
精神上,主要指关心重视工人。
并且肯定其工作,使其看到自己的劳动成果,从而塑造成就感等;物质上,包括工资、奖金、工作环境、工作安全等内容。
对管理者的几个提醒:1.小事不妨搁置下来,适当委以他人。
2.多动脑筋,相信脑力是取之不尽,用之不竭的,要不断开发新的,替代旧的。
3.不要太相信历史的教训和所谓的不可能,一件事只要确有价值,你不仅要去做,更要全力去做。
4.不可以低估金钱的作用,也不可以高估其价值,钞票绝对不是做生产的为一目的,一件事情做的漂亮,会得到很多报酬,像别人的尊重,创造的快乐。
5.多与朋友合作,忠诚的对待你的成就和你一起奋斗的朋友,是对你事业最大的帮助。
6.如果有什么不懂就说出来,什么都不知道并不丢人,事实上,当以不知道向别人请教时,别人会很愉快。
7.闭上唠叨的嘴,嘴巴会迟钝你的眼睛和耳朵,保持安静,这样你不会担心说错话。
8.世界上很少有人比说到做到给人的印象更深,同样也没有什么比不守信用让人更遗憾。
任何一种关系的建立都来自相互间的信任。
9.经营管理要有灵活性,有些事情需要慢慢搓成,有些则需要速战速决。
10.干就要干好,无论事情大小,只要去做就要尽全力去做,马虎从事还不如不做。
11.宽厚待人,尊重别人,尊重别人的感情。
12.切勿贪功,要与别人一起分享,如果你忙着向全世界展示你的才华,那么你将要以失败告终。
经理篇做经理的几大要素:1.要勇于承担,有问题,先自问。
2.应试图影响职工的思想,而不是仅仅控制工作成效。
3.要了解人性因素,掌握职工心理,以需求为导向。
4.应让职工了解自己的业务活动与公司盈亏的关系。
5.应妥善制定标准,并与职工有效沟通,使职工视工作标准为质量规范。
6.应对职工进行适当的培训,提高其职业技能。
7.不可忘记机自己的重大责任,培养人才。
哈佛经理的业务管理
哈佛经理的业务管理引言在当今竞争激烈的商业环境中,有效的业务管理是组织成功的关键。
哈佛商学院是全球顶尖的商学院之一,其管理理念和经验被广泛应用于各个行业。
本文将探讨哈佛经理的业务管理,包括他们的管理原则、方法和策略。
管理原则哈佛经理的业务管理基于一些重要的原则。
首先,他们注重构建一个高效的团队。
他们鼓励员工之间的合作和相互支持,以促进团队的凝聚力和合作精神。
其次,哈佛经理注重发展个人的领导能力和技能。
他们提供培训和发展机会,帮助员工不断成长和提升自我。
此外,哈佛经理强调创新和适应能力。
他们鼓励员工尝试新的想法和方法,并及时适应不断变化的市场环境。
管理方法哈佛经理采用了一些有效的管理方法来提高业务绩效。
首先,他们注重目标的设定和执行。
哈佛经理会制定明确的目标,并将其与员工的日常工作相联系。
他们会定期跟踪和检查目标的进展,确保任务按时完成。
其次,哈佛经理采用了有效的沟通和协作方法。
他们与员工保持密切的沟通,提供支持和反馈。
他们倡导开放、透明的沟通氛围,鼓励员工提出问题和建议。
此外,哈佛经理强调数据驱动的决策。
他们收集和分析大量的数据,基于数据做出决策,以减少主观判断的影响。
管理策略哈佛经理采用了一些管理策略来提升业务管理效果。
首先,他们注重员工的激励和奖励。
哈佛经理会根据员工的绩效和贡献给予适当的奖励和认可。
他们不仅关注员工的物质激励,还注重提供良好的工作环境和发展机会。
其次,哈佛经理注重客户关系管理。
他们认识到客户是业务的核心,因此重视与客户的沟通和合作。
他们致力于满足客户需求,建立长期的合作关系。
此外,哈佛经理注重持续改进。
他们鼓励员工提出改进建议,并及时采纳和执行。
他们持续关注业务流程和效率,努力寻求提升。
总结哈佛经理的业务管理以高效团队构建、个人领导发展、创新和适应能力为基础。
他们采取目标设定、有效沟通和数据驱动的管理方法,以提高业务绩效。
此外,他们注重员工激励和奖励、客户关系管理和持续改进。
哈佛管理制度pdf
哈佛管理制度pdf一、概述哈佛管理制度是哈佛大学在长期发展中形成的一种管理模式,以其独特的管理理念和制度框架在国际上备受瞩目。
哈佛管理制度的核心理念是以人为本,激发员工的潜能和创造力,不断推动组织的发展和进步。
在这一管理制度下,哈佛大学建立了一套完善的管理体系和运行机制,为学校的持续发展提供了坚实的保障。
二、管理理念1. 以人为本哈佛管理制度最重要的理念是以人为本。
在哈佛大学管理制度中,员工被视为组织的核心资产,其发展和成长是组织持续发展的基础。
哈佛大学注重员工的个性和价值观,鼓励员工发挥自己的特长和优势,不断提升自我,实现个人价值和组织目标的统一。
2. 弹性管理另一个重要的管理理念是弹性管理。
哈佛大学建立了一套灵活多样的管理机制,鼓励员工发挥创造力,提出新的想法和建议,不断改进和完善工作方式和方法。
哈佛大学注重员工的主观能动性和创造性,倡导团队合作和共享,实现组织的全面发展。
3. 激励机制哈佛管理制度还注重激励机制的建立和运行。
哈佛大学建立了一套完善的激励体系,通过薪酬激励、晋升激励、培训激励等多种方式,激发员工的工作热情和积极性,提高员工的工作绩效和工作满意度,实现组织与员工的双赢。
三、管理体系1. 组织结构哈佛大学的组织结构呈现出扁平化和灵活性。
在哈佛管理制度下,学校设立了一系列的管理层级和部门,实行分权管理和责权一致原则,促进组织内部各部门之间的协作和沟通,实现信息的共享和资源的整合。
哈佛大学还建立了一套行之有效的会议制度和决策机制,贯彻民主管理和科学决策,确保组织的高效运转和持续发展。
2. 人力资源管理哈佛大学的人力资源管理制度是其管理制度的核心。
在哈佛管理制度下,学校建立了一套规范的招聘、培训、激励、评估和退出机制,为员工的发展和成长提供了全方位的支持和保障。
哈佛大学注重员工的能力建设和潜力开发,培训员工的专业技能和综合素质,提高员工的工作表现和价值创造能力,实现员工与组织的共同成长。
《哈佛管理全集》目录
《哈佛管理全集》目录MBA教育与哈佛商学院 3第一章MBA教育的历史及现状第二章美国的MBA教育第三章哈佛商学院第一单元经营战略与方针 5第一章经营战略与方针——竞争中的制胜法宝第二章经营战略基础(一)分析决策过程第三章经营战略基础(二)行业结构分析第四章通用的竞争战略第五章居于行业不同发展阶段的战略选择第六章居于行业不同竞争阶段的战略选择第七章战略管理第八章经营方针管理第九章著名企业经营战略方案案例精选第二单元组织行为学12第一章组织行为学第二章管理中的个体分析第三章群体动态与决策第四章组织管理论与结构第五章个人、群体和组织第六章领导理论:激情与艺术第七章著名企业组织管理案例精选第三单元人力资源管理17第一章人力资源管理——一个转变中的领域第二章公司职员的挑选和培训第三章考评系统(一)工作绩效评价方法第四章考评系统(二)人员考评制度第五章能力开发系统第六章工作报偿(一)工资与福利第七章工作报偿(二)改善绩效的激励第八章著名企业人力资源管理案例精选第四单元财务管理23第一章财务管理——理财的经济分析方法第二章企业筹资(一)一般理论与短期筹资决策第三章企业筹资(二)中长期筹资决策第四章资本结构优化第五章企业投资(一)长期投资评估第六章企业投资(二)短期投资管理第七章股息决策和债息决策上卷/ 下卷第五单元市场营销管理27第一章市场营销战略与战术第二章市场运销管理过程第三章目标市场营销第四章产品决策第五章产品定价决策第六章渠道决策第七章物流决策第八章广告决策第九章促销沟通与销售促进决策第六单元生产与作业管理36第一章企业生产与业务管理系统第二章设施选址第三章物质系统的布置第四章产品设计与工艺过程的选择第五章生产计划系统的设计第六章作业计划系统的设计第七章库存管理第八章工作研究与人—机工程第九章JIT(准时生产)——改变世界的生产方式第七单元管理沟通41第一章管理沟通基础(一)沟通形态与网络第二章管理沟通基础(二)沟通过程分析第三章企业外部沟通(一)公共关系策略第四章企业外部沟通(二)CI策略第五章企业内部沟通:倾听与对话第六章会议管理技巧第七章商务谈判技巧第八单元管理控制45第一章控制工作概述第二章控制工作的原理和要求第三章控制工作的类型第四章预算控制第五章非预算控制第六章实施控制的心理学第七章管理过程中的控制策略第九单元管理经济学49第一章管理经济学:企业管理与市场机制的经济分析第二章需求分析与估计第三章生产决策分析(一)投入要素的最优组合第四章生产决策分析(二)产品的最优组合第五章风险决策分析第六章成本利润分析第七章市场结构与企业行为第八章总案例:韦斯特福尔公司的管理决策附录中国的MBA教育MBA教育与哈佛商学院27人的一生只做一个企业经理、银行家、企业家,挣许多钱是不够的。
哈佛经理权力运用上14页word
哈佛管理技能培训教程:第五单元哈佛经理领导权力第一章哈佛经理权力运用(上)第五单元哈佛经理领导权力——(美)富兰克林·D·罗一个管理人员的任务中最困难而最重要的部分也许是管理他自己,使自己成为下级欢迎而且有权期望的那样一种“上司”。
——(美)哈佛经理不仅仅是一个职位,他更是一个王国权力的化身。
一个君主是否成功并不在于他是否已经取得权力,而是在于他如何巧妙地运用和维护自己的权力,开拓疆域,战胜对手,造——编者厂长负责制不等于全厂的事都由我一个人来做,而是要各级人员在分工原则下担起责任来,H真正的企业家是这样的人,即使他遇到了某件很棘手的事情,只要松下哈佛经理权力运用一、权力运用原则现代组织理论认为,哈佛经理是权力的拥有者,领导是权力化身。
凡是哈佛经理,不论其职位高低,都有相应的、法定的权力。
领导功能发挥得怎样,从一定意义上讲,主要取决于权□领导权力的含义凡是哈佛经理手中都有其职责范围内相应的权力,在运用权力的过程中,有的大显神通,有的政绩平平,有的败下阵来,还有少数的滥权犯罪。
可见权力在实际的领导活动中,可以引领导权力是领导活动的基础,没有领导权力,哈佛经理就不能对社会组织、被管理者的行为施加影响,进行控制和指挥,领导活动就无法进行。
领导权力的作用,集中地讲就是确保领在现实的社会活动中,人们往往把权力和职权混为一谈,其实这是不科学的。
所谓职权是指由哈佛经理的地位所决定的、具有强制性的法定权力。
它有明确的范围,与哈佛经理的个人因素无关,权力因职位不同而变化。
但是权力不仅包括职位权力,还包括非强制权力,即哈佛经理的个人因素所决定而具备的影响力,它的含义大于职权。
在实际生活中,有时存在有职无权和无职有权的现象。
从理论上讲,相应的职位有相应的权力,而现实中,职位不一定意味着有实际的权力,权力不一定意味着职权。
所以,职位同权力之间不能划等号,法定权力不等于实际权力。
要使法定权力成为现实的实际权力,关键在于哈佛经理驾驭和操纵决策领导与指挥,其实不一定。
哈佛经营管理学百度阅读
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哈佛管理技能培训教程第五单元 哈佛经理领导权力第六章 哈佛经理组织管理标准
第五单元哈佛经理领导权力第六章哈佛经理组织管理标准一、组织管理标准人事组织特性1.担任参谋功能人事组织是人力资源管理的辅助性组织,它不能也不可能直接管理各部门员工,但可提供各部门管理员工的意见。
人事组织运用其人事专门职能制定法规,拟定计划,提出方案和处理意见,使各用人单位在管理开发其人员时有所依据。
2.担任服务功能人事组织应是面对各部门的服务性组织。
各部门对人员的需求、知识能力的提高、员工的困难。
人事组织有责任给予帮助解决,因此人员招聘、人员培训,事务处理就成为人事组织的任务。
服务帮助解决不但需要立即提供,并且能使各用人单位感到满意。
3.担负领导功能人事组织另一重要任务是担任人力资源管理的领导功能。
为使企业人事管理达到公平,以求各部门间人事处理均按照同一标准,人事组织不得不担任这一领导任务,例如用人人数、工资核定、人力经费预算等,人事组织有责任加以协调。
可通过首长对用人单位行使其权力,不过这功能在运用时,必须取得各部门同意,否则很容易引起误解与冲突。
4.管理人力资源企业中虽有人事组织,但其任务是在提供人力资源管理、开发的服务及领导功能,而人员管理和开发仍是各级主管职责,例如人员工作分配、业绩考核、职位调整以及培训的执行,无一不是其直属主管人员的职责。
人事组织是一辅助部门,其目的是协助各级主管人员管理任务,真正执行人员管理的责任仍在各级主管人员的身上。
5.尊重人事组织的辅助功能设置人事组织,既要提供各级主管对于人力资源管理开发的建议、服务及领导,要求各级主管人员必须尊重其功能,在决定人事措施前应征询人事组织的意见,使人事措施更能合法、合理及公平。
例如人员的晋升资格、工资核定、奖惩标准等。
在人事管理中已定有规范,人事组织提供此项规范供主管参考,如主管人员独断独行,则失去了设置人事组织的意义。
6.搞好主管之间的协调配合人事管理工作是各部门各级主管与人事管理部门的共同职责。
为使人事管理工作顺利发展,二者必须充分配合,各级主管应尊重公司已订立的标准及人事部门所提供的意见来管理人员,人事部门也应体谅各部门的实际问题和困难,以解决问题的态度来协助各部门的主管,这样才可使人事组织发挥其应有功能,使企业的人力资源管理及开发工作走上正轨。
哈佛管理技能培训教程
哈佛管理技能培训教程一、课程介绍哈佛管理技能培训教程是为有志于提升管理技能的专业人士而设的一项全面、系统的培训项目。
该课程包含了领导力、沟通技巧、团队建设、决策制定、变革管理等多个方面,旨在帮助学员提升自身的管理素养和技能水平,从而更好地应对日益复杂的商业竞争环境。
1. 领导力哈佛管理技能培训教程着重培养学员的领导力素质,帮助他们掌握有效的领导技巧和方法。
学员将学习如何塑造自己的领导风格,如何激励团队成员,如何建立高效的组织文化等。
课程中将包含大量领导案例分析和实践训练,帮助学员深刻理解并掌握领导力的本质。
2. 沟通技巧在当今商业社会,良好的沟通技巧是每个管理者必备的素质。
哈佛管理技能培训教程将帮助学员提升沟通技巧,包括口头沟通、书面沟通、非语言沟通等多个方面。
学员将学习如何表达清晰思想,如何赢得他人的尊重和信任,如何处理复杂的人际关系等。
3. 团队建设团队建设是企业成功的关键因素之一,而团队建设能力常常是管理者的核心竞争力。
哈佛管理技能培训教程将帮助学员理解团队协作的重要性,并学习如何激发团队成员的潜力,如何解决团队内部的冲突,如何建立高效的团队氛围等。
4. 决策制定作为管理者,每天都需要做出各种决策。
哈佛管理技能培训教程将通过案例分析和实战演练,帮助学员掌握有效的决策方法和策略,帮助他们在不确定的环境中做出明智的决策。
5. 变革管理在快速变化的商业环境中,变革管理能力对于管理者尤为重要。
哈佛管理技能培训教程将帮助学员理解变革的本质,学习如何有效地引导组织变革,并在实践中掌握变革管理的技巧和策略。
二、特点和优势哈佛管理技能培训教程作为国际领先的管理培训项目,具有以下显著的特点和优势:1. 专业师资:课程中的授课教师来自哈佛大学顶尖的商学院和管理学院,拥有丰富的教学和实战经验,能够为学员提供权威的管理知识和实用的技能指导。
2. 综合课程:哈佛管理技能培训教程涵盖了管理领域的多个重要方面,能够帮助学员全面提升自身的管理素养和技能水平,为其在职场发展提供有力支持。
哈佛经理的国际营管理(1)
哈佛管理技能培训教程:第九单元哈佛经理业务管理第五章哈佛经理的国际营管理第五章哈佛经理的国际营管理国际市场营销是指企业为了满足国际市场需要,实现企业的战略任务和目标而进展的多国性市场营销活动。
换言之,国际市场营销是指企业进展的超越国界的市场营销活动。
国际市场营销的根本原理与国内市场营销一样。
但是,由于国际市场营销的对象是本国以外的其他国家的市场,这就增加了企业市场营销的复杂性。
企业必须认真研究国外环境,并制定出适应该国环境的市场营销方案。
因此,国际市场营销比国内市场营销更复杂、更困难,需要解决更多的问题,作更多的决策。
一、国际市场营销与国际贸易的关系国际贸易是指世界各国相互之间的产品和劳务的交换,由世界各国的对外贸易所构成,为一定时期世界贸易的总和。
国际市场营销是指超越国界的市场营销活动,这里的市场营销活动,主要是指企业为向国际市场销售适销对路的产品和劳务而进展的产品规划与开发、产品定价、产品分销、产品促销以及国际市场营销信息的搜集与分析等活动。
国际贸易与国际市场营销都是以获得利润收入为目的而进展的超越国界的经济活动。
尽管二者存在着某些共同点和相通性,但也有着许多重要区别,存在着差异性。
(1)既然国际贸易由世界各国的对外贸易所构成,而每一国家的对外贸易又都有进口贸易和出口贸易,因此,国际贸易包括购进和售出两个主要方面。
而国际市场营销如此仅强调售出这一个方面(而且,这里的售出也不一定就是出口),即通过了解国际市场需求,向国际市场销售适销对路的产品或劳务,从而获得收入。
当然,国际市场营销也不是毫不涉及购进。
(2)就国际贸易而言,产品和劳务的交换必须是超越国界的交换,即参加交换的产品和劳务必须真正从一国转移到另一国。
而国际市场营销,作为超越国界的市场营销活动,是指这些活动超越国界,而不是指产品和劳务超越国界。
企业在进展国际市场营销时,其产品和劳务可以超越国界,也可以不超越国界。
例如,某企业在假如干个国家分别设有生产厂,生产出的产品用于满足东道国市场需要,这样,尽管企业产品并未发生超越国界的交换(而是当地生产,当地销售),但企业所进展的市场营销活动却是超越国界的。
哈佛经理手册
哈佛经理手册哈佛经理手册(The Harvard Business Review Manager's Handbook)是一本由哈佛商学院编写的经典管理手册。
该手册共分为11个章节,分别介绍了现代商业管理的各个方面,包括战略规划、组织架构、人力资源管理、市场营销、财务管理、生产和运营管理等等。
以下是本手册中的一些重要内容和参考。
1. 战略规划战略规划是组织架构和业务目标的核心,它应该是一个定期的过程,以确保企业能够灵活应对经济变化和市场趋势。
该章节介绍了SWOT分析、竞争分析和战略制定等涉及方面,帮助管理者制定长期战略和短期计划。
2. 组织架构组织架构是指如何将公司分配到各个不同的职能和操作部门,以实现业务目标。
该章节包括组织设计、人员招聘、绩效评估等方面,目的在于建立一个高效的企业结构,并确定各部门的角色和职责。
3. 人力资源管理人力资源管理是管理员工的过程,涉及人才招聘、培训、福利和绩效管理等方面。
它有助于提高员工士气、减少员工跳槽和提高企业绩效。
4. 财务管理财务管理是评估和管理公司经济活动的过程。
该章节包括财务规划、预算、会计和财务报告等方面。
5. 市场营销市场营销是将产品和服务推向市场的过程。
该章节包括市场调研、品牌管理、广告和促销等方面,目的在于确定目标市场并吸引客户。
6. 生产和运营管理生产和运营管理是对供应链和生产流程的管理。
该章节包括库存管理、生产调度和供应商管理等方面,目的在于实现高效的生产和交付。
7. 信息技术和数字化创新信息技术和数字化创新是现代企业必不可少的一部分。
该章节讨论了如何利用技术和数字化解决问题,提高效率,并与客户进行各种形式的交互。
8. 领导力和人际关系领导力和人际关系是指如何管理员工和与他人互动。
该章节讨论了领导力和人际关系的基本技能,包括倾听、沟通、团队合作和决策制定。
9. 创新和变革创新和变革是企业成长和不断发展的关键。
该章节讨论了如何实现创新、改进和变革,以适应市场的变化。
哈佛经理决策技巧说明-17页精选文档
哈佛经理决策技巧一、决策的类型和程序□决策是一门科学美国管理学家孔茨(Herold Koontz)把管理理论学派划分为六个学派:(1)管理过程学派;(2)经验学派;(3)人群行为学派;(4)社会系统学派;(5)决策理论学派;(6)数理学派。
美国的卡内基—梅隆大学教授西蒙、马奇等人,广泛汲取了各个学派有用的东西,把古典学派和行为学派两派理论有机地结合起来,运用决策论和控制论等数学工具来分析和阐述各种管理问题,从而形成了自己的新的决策理论学派。
这一决策理论学派的出现,对管理理论作出了□何谓决策?其定义众说纷纭。
有一点是共同的,即决策是从多种方案中做出的选择或决定,也可以说是多方案择优。
通常讲的领导“拍板”,指的就是决策,但绝不能把决策仅仅理解为一瞬间的“拍板”,它包括决策前的提出问题、搜集资料、预测未来、确定目标、拟订方案、分析估计和优选以及实施中的控制和反馈、必要决策是人类社会确定方针、策略的大计活动。
它涉及到人的生活的各个领域,人和集体的各种行动都受决策的支配,它是有意识地指导人们的行动走向未来预定的目标。
由此观之,决策定义的内涵包括:(1)决策总是为解决某一问题作出的决定。
(2)(3)(4)决策是从多种方案中作出的选择,没有比较,没有选择,就没有决策。
(5)决策是一个过程。
从认识论上考察,决策过程就是一个主观反映客观的动态认识过程,是从实践中获得规律性认识并形成概念,再从抽象到具体形成决策以付诸实践的过程。
实践既是决策的起点又是它的终点,决策过程是认识论中两个飞跃的中间环节。
这个过程贯穿着人的逻辑判断,特别是创造性的思维活动。
问题源存在于实践中,而要从问题中揭示其固有的本质,保证概念开发的正确并作出科学的决断,必须靠理性思维的抽象力。
决策在实施中发现了偏离目标的震荡,发现了同客观规律的反差,经过反馈进行再认识,修正主观认识,调整决策以同实际达到具体的、动态的统一,这就是一个从实践到认识,再从认识到实践的能动的创造性的决策过程。
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一、抓住管理工作的核心既然人是管理对象的重要成分,又是生产力中最活跃的因素,那么它必然成为现代科学研究的支柱。
“管理工作的核心和动力是什么?”各种管理学的说法不尽相同。
有的从管理对象的不同因素中来寻取,有的从管理过程的不同环节中来分析,也有的把二者结合起来进行探求。
历史唯物主义认为“社会的主体是人民群众,任何社会活动都是人们进行的活动;离开了人的主动积极性,还能实现什么社会活动目标呢?管理工作是一种社会活动,管理对象中的各个不同因素和管理过程中指挥、调节和控制等,首先也应该是对人的指挥、调节和控制,不然就无从实现管理的目标。
一个管理者如果不能明确地、坚定地抓住人这个核心,忘掉或忽视人们的积极性这个动力,而把注意力集中在财、物等因素、环节上,那是舍本求末,难以做好管理工作。
为了取得社会主义现代化建设事业的胜利,党和政府向来强调,一要靠政策,二要靠科学。
“靠政策”,就是要通过政策去调动人们的积极性。
影响工作效率的原因是多方面的,精简机构,改革体制,制定法律、条例,运用科学方法等,都不可缺少。
但是,再好的机构、体制、法律、条例和方法,都不会自动地起作用,必须通过人们的活动才能实现。
我们社会主义国家的管理工作,只有把各类各级管理人员及所有劳动者的社会主义主动性、积极性的创造性充分调动和发挥出来,才能保证实现管理的效率和目标。
正是从对管理核心的这个科学分析中,我们可以得到对“人本”原理的基本认识。
管理学中的“人本”原理,具有特定的含义,它与哲学史上的所谓“人本主义”是根本不同的。
管理学上的“人本”原理要求每个管理者必须从思想上明确,要做好整个管理工作,要想管好财、物和更好地利用时间、信息等等,都必须紧紧抓住做好人的工作这个根本,使全体人员明确整体的目标,自己的职责,工作的意义,相互的关系等等,从而主动地、积极地、创造性地去完成任务。
本章节是根据哈佛的指导思想,来分析我国的具体情况、问题。
现代管理思想把人的因素放在第一位,重视如何处理人与人的关系。
尽量发挥人的自觉精神是从第二次世界大战以后开始的。
第二次世界大战后,随着自动化的发展,简单的重复的机械动作日益被机器所代替。
生产者的工作更多地具有脑力劳动的成分。
一些技术很强的工作,实际上是无法监督的。
这样,迫使资本家在严密地制订制度的同时,更加重视刺激生产者的积极性和主动性。
“人际关系学”、“行为科学”就是在这样的历史背景下应运而生的。
加之生产规模日益扩大,生产的发展对人的智力的依赖也越来越大。
因此,强调人的主动性和创造性,就成为现代管理的发展趋势。
既然人是管理对象的重要成分,又是生产力中最活跃的因素,那么它必然成为现代科学研究的支柱。
在社会主义国家中,人的能动性发挥得如何,不仅直接关系到生产力水平的提高,而且关系到现代科学技术的发展。
生产力水平的提高,有赖于现代科学技术的发展;科学技术的提高又要以生产力水平的提高为基础。
因此,现代管理科学把人本原理的研究列为它的核心内容,强调应以做好人的工作为本。
我国和国外无数的事实证明:人的能动性发挥的程度与管理效应成正比,人的能动性发挥的程度越高,管理的效应越大;反之亦然。
在实际管理工作中,“人本”原理主要体现为以下三条相应原则:能是作功的量。
这个物理学上的概念,在现代管理中也存在。
机构、方法和人都有一个能量问题。
能量有大有小,是可以分级的。
所谓分级,就是建立一定的秩序,一定的规范,一定的标准。
举重运动如果不分最轻量级、次轻量级、轻量级、重量级等各个级别,混在一起就无法进行正常的比赛。
管理不也如此吗?管理的分级是不以人们的意志为转移而客观存在的,正是能级构成了管理的“场”和“势”,使管理有规律地运动,以获得最佳的效率和效益。
现代管理的任务是建立一系列合理的能级,使管理的内容能动态地处于相应的能级中去。
那么,怎样实现能级原则呢?第一,能级管理必须按层次实行,具有稳定的组织形态。
稳定的管理结构应当是正三角形,或正宝塔形。
一条横线不是更稳定吗?不,一条横线的管理形态是绝对平均主义。
管理的结构形态应该体现能级原则,没有能级,就没有管理运动的“势”,那就极易导致管理的失败。
造成非稳定能级结构的一个重要原因在于,认为不论工作是否需要,反正“人多好办事”。
而“人多好办事”是小生产的效率原则。
现代化管理应该是:“用最少的人办最多的事,多一个人就是多一个故障因素”。
所以,管理贯彻能级原则,必须从根本上改变小生产观念。
第二,不同能级应该表现出发不同的权力、物质利益和精神荣誉。
权力、物质利益和精神荣誉是能量的一种外在体现,必须与能级相对应。
在其位,谋其政,行其权,尽其责,取其职,获其荣,对失职者要惩其误。
有效的管理不是拉平或消灭这种权力、物质利益和精神荣誉上的差别,恰恰必须对应合理的能级给予相当的待遇。
如城市规划是关系到城市系统全面的大事,必须由市长主持的市级机构来抓,才能做到统筹、协调,因为能级相称。
人们往往容易把管理能级与封建等级混为一谈。
等级制度是封建社会的一个重要特征,把等级作为贵贱荣辱的界限,垄断世袭,其本质是不按能力分等,只是按地位的差异作出区别,与着眼于能级的现代管理,有根本的区别。
第三,各类能级必须动态地对应。
人有各种不同的才能,各种管理岗位有不同能级。
现代科学管理必须使有相应才能的人处在相应的能级岗位上,人尽其才,各尽所能。
这样的管理体制才能形成稳定的结构,能持续而高效的运转。
人有各种不同的才能。
现代管理必须知人善任,根据相对封闭原则,各类管理人员应具备怎样的才能呢?——指挥人才,应具有高瞻远瞩的战略眼光,具有出众的组织才能,善于识人用人,善于判断决断,有永不衰竭的事业进取心;——反馈人才,应思想活跃敏锐,知识兴趣广泛,吸收新鲜事物快,综合分析能力强,敢于直言,具有追求和坚持真理的精神,没有权力欲望;——监督人才,应公道正派,铁面无私,熟悉业务,联系群众;——执行人员应忠实坚决,埋头苦干,任劳任怨,善于领会上级意图等等。
现代科学管理必须善于区别不同才能和素质的人。
只有混乱的管理,没有无用的人才。
“垃圾是未被利用的财富”,从这个意义上讲,不能安排在相应能级岗位上的人可能还不如垃圾有用。
怎样才能实现各类管理能级的对应?绝对的对应当然是不可能的,完全靠主观愿望或刻板的计划也是无法实现的。
应当允许人们在相应的能级中不断地自主运动,通过各个能级的实践,施展、锻炼、发挥自己的才能,接受工作的检验,从而各得其所。
何况,岗位能级是随客观情况不断变化的,不同历史时期,不同任务,岗位能级就有差异;人的才能也是不断变化的,通过学习和实践,才能不断提高。
年老体弱智衰,能量自然下降,面对这些客观现实,只有动态地实行能级对应,才能发挥最佳的管理效能。
今天你的能量高,你应登上高的能级,经过一段时间你的能量下降了,或有更高能量的人才涌现,你就应当转移到你相应的能级中去。
你纵然是人才,能级相应,也应不断运动,一方面通过各种实践,获“杂交优势”,使自己能量提高;另一方面,人皆一分为二,老固定在一个岗位上,你的优点固然可以充分发挥,反之,你的缺点所带来管理的损失,亦将无法克服。
总之,现代管理的岗位能级是合理的、有序的,而人才的运动又是无序的,这样才有合理的管理。
管理必须有强大的动力。
正确地运用动力,使管理持续而有效地进行下去,这就是动力原则。
这里讲的动力具有广义的概念,它不仅是管理的能源,而且是一种制约的因素。
没有它,管理就不能有序运动。
这一原则在很大程度上影响着其它原理、原则的效能。
能级原则必须有充分的能源才能实现,没有强有力的动力制约因素,能级可能蜕化为封建等级;“人才辈出,人尽其才”,光靠人们的良好愿望是无法实现的。
只有当某种动力因素迫使人们非用人才不可,才能真正做到不拘一格选人才,否则领导选拔就可能任人唯亲,任人唯诺。
如果没有一定的动力驱使,群众选举往往会选出能力不一定大的老好人;如果没有切身的动力迫使领导需要反馈信息,他又何必自找麻烦?不如自己拍脑袋、想当然简单,即使建立起了反馈系统,久而久之也会只是一个起不了多少作用的机构。
因此,研究贯彻动力原则在现代管理中是很重要的。
哈佛认为,在管理中有三种不同而又相互联系着的动力:第一,物质动力。
物质是第一性的,物质的存在决定人们的意识。
物质动力是一种根本动力。
物质动力不只是物质鼓励,更重要的是经济效益。
经济效益是检查实践的标准,是现代管理的灵魂。
现代社会生产主要依靠科学技术推动,创造性脑力劳动日益重要,并将成为社会的主要劳动方式。
如何调动脑力劳动者的积极性,就将是现代管理日益重要的命题。
物质动力不是万能的,使用不当就会产生副作用,因此还要充分发挥其他两种动力的作用。
第二,精神动力。
主要指理想教育的鼓舞,也包括日常的思想政治工作和精神奖励等。
精神动力是客观存在的。
管理是人的活动,人有精神,因而就有精神动力。
精神动力不仅可以补偿物质财富动力的缺陷,而且本身具有巨大的威力。
一些科学家为了寻求科学真理,不慕富贵,发明造福人类的科学定理、定律,为后人所崇敬……在特定的条件下,精神动力可以成为决定性的动力。
思想政治工作是一门管理科学。
科学就是按规律办事。
从事思想政治工作的人要依靠真理和知识,要有基本的自然科学素养,要有广泛的社会科学知识,还要懂得社会学伦理学、人才学、心理学等。
第三,信息动力。
从管理角度看,信息作为一种动力,有超越物质和精神的相对独立性。
在社会化大生产的社会,没有信息的传递是不可想象的。
一个国家,如果闭关自守,没有国际间的信息交流,明明落后,还夜郎自大,还有什么前进的动力呢?就一个企业而言,本身就是一个信息系统。
它可以从自身以及国内外有关的系统中,收集一切有用的信息,作出正确的决策,采取必要的行动;同时,它又向外部环境提供信息。
信息可以促进你追我赶,是一种经常性动力。
在运用信息动力时,要十分注意信息量的适度。
信息量过多,可能导致行动无所适从。
管理上的某些失策,往往来自信息的混乱和信息量过大造成的错误判断。
以上三种动力都有正确运用的问题,不然不仅会使其效能降低,有时甚至起到截然相反的作用。
首先,三个动力要综合、协调运用,对每一个管理系统而言,三种动力,可能同时存在。
在不同的管理系统中,三种动力又不会绝对平均,必然有差异,乃至巨大的差异。
就是同一系统,随着时间、地点、条件的变化,三种动力的比重也会随之变化。
现代管理就是要及时洞察和掌握这种差异和变化。
其次,要正确认识和处理个体动力与集体动力的辩证关系。
现代管理要获得最佳效率的理想模式是让各个个体在大方向基本一致的前提下充分自由地发展,这样才能使集体取得最佳效益。
但是个体往往容易着重眼前动力,而集体动力与长远动力又是紧密相联的。
眼前动力与长远动力还可以看成是一种“标”、“本”关系,现代管理不可忘记“急则治标”,“缓则治本”的法则,处理好眼前动力和长远动力的关系。