哈佛经营管理学_第八章 哈佛的员工管理艺术
哈佛商学院管理全书
为了培养学生的各种技能,哈佛商学院设置了12门必修课和多门选修课。
12门必修课包括:管理经营战略与方针、管理控制、管理经济学、市场营销学、组织行为学、管理沟通、人力资源管理、生产与作业管理、财务管理、企业与政府及国际经济、经营管理模拟训练、怎样做好一个总经理。
其中11门课程安排在第一学年进行,而怎样作好一个总经理则是安排在第二学年学习的唯一一门课。
管理经营战略与方针课,要在两年内学完,两年的讲课重点各有侧重,第一年主要讲企业高层管理者在制定企业战略方针的作业和责任;第二年则主要集中在制定战略如何实施方面。
这门课被视为hbs整个课程体系的基础,是用来培养学生作为一企业的高级管理人员,所应该掌握的有关经营管理方面的各种知识和能力。
管理控制课程,主要讲授如何客观的评价企业的经营状况,对企业的整体及企业内部各部门之间的业绩进行计划、预测和检查等方面的技巧和各种具体程序。
管理经济学课,主要讲授在决策过程中进行的分析所需要的各种数学和统计方法。
使学生掌握如何吧一个具体的复杂问题进行分解,进而形成决策。
市场营销学课,是一门与经营战略方针有着密切关系的课程。
其主要讲授:如何安市场需求来开发产品;如何选择并进行挣钱的市场定位;如何进行产品的广告宣传;如何根据消费者的需求和购买能力来推销产品的内容。
组织行为学课,是一门在管理累院系中普遍设置的课程。
在hbs的这门课程上其主要是提供进行管理游戏的方法来引导学生了解企业组织中人的需求、动机与行为的关系;理解说明是企业文化;说明是企业组织结构;企业中人与人的关系是说明等等。
管理沟通课,主要讲授如何对企业内存在的各种问题、报告、提案和决策等进行调查并向企业内外进行传达和交流。
人力资源管理,是组织行为学的深化,其主要讲授为实现企业的经营战略方针,如何协调和出来人与人之间的关系以调动人们的积极性。
生产与作业管理课,是一门综合性较强的课程,其作业讲授如何提供分析有关生产过程、操作方法、生产能力利用率、作业规划、心工艺采用、质量控制等多方面的实例,来有效地所以人力、财力、原料、机器,以组织日常的生产活动、降低成本、提高质量、增加通知收益率,并学会制订远期生产战略和技术开发战略。
哈佛管理制度全集
哈佛管理制度全集第一章企业经营方针-目标管理制度总则制定方针目标的依据方针目标编制的程序方针目标的执行方针目标的实施方针目标的检查诊断与考核一、总则方针目标管理是现代管理的科学办法之一。
工厂为了实现本企业的经营目标和达到工效果,每年必须明确制定企业的经营决策、纲领和企业发展方向计划。
方针目标实现的全过程要自上而下地建立目标,制订措施、确定制度,组织实施和严格考核,这有利于动员企业所有部门及全体职工同心协力,共同做好一年的工作,有利于提高企业现代管理水平,增强企业素质,提高经济效益。
二、制订方针目标的依据第一条国家的方针政策,国家的政治经济形势,上级主管部门下达的产品品种、质量产量、利润等技术经济指标和其它要求。
第二条本厂的中长期企业发展规划、现代化管理规划、新产品开发规划、产品质量级及全面质量管理发展规划、技术改造规划、生产发展规划、安全环保综合治理规划及其它规划等。
第三条国内外市场的调查、分析、预测、情报信息资料(包括国内外同行业先进技术平、管理水平等)。
第四条工厂的实际能力和现有水平,上年度工厂方针目标实施的遗留问题。
三、方针目标编制的程序第五条在每年初,由工厂各分管厂长、工程师提出下年度工厂目标设想,厂务会集讨论,形成工厂方针目标指导思想,并由厂长下达指令。
第六条由专人组织,并根据厂长指令,分生产行政部、技术部、组织各职能科室提下年度方针目标设想,并收集准备依据资料。
第七条部门分头组织可行性分析论证,形成各部方针目标计划。
第八条发至各部门征求意见,根据反馈意见再讨论修订。
第九条经厂务会、工厂管理委员会、职代会讨论审议通过,由专人负责按系统图法行,在一月份编制出工厂方针目标执行图。
四、方针目标的执行第十条方针目标展开一定要坚持以数据说话的原则,目标值尽可能定量化。
其内容般包括品种、质量、生产能力、科研技改、企业管理、技术经济指标、安全环保、文明生产思想交流工作、职工福利等。
第十一条工厂方针要按系统图法执行,纵向到底,横向到边,纵横连锁,层层确保原则进行。
哈佛模式的人力资源管理概述
哈佛模式的人力资源管理概述哈佛模式的人力资源管理概述哈佛模式,也称为现代人力资源管理(HRM)模式,是一种以员工为中心、强调员工管理和员工参与的管理模式。
它诞生于20世纪60年代,最初被哈佛大学教授Elton Mayo等人提出。
随着时间的推移,哈佛模式逐渐成为全球范围内企业和组织的主流人力资源管理理念。
哈佛模式的核心理念是将员工视为组织中最重要的资源,并将其视为能够创造组织价值的有力决策者。
在哈佛模式的指导下,人力资源管理变成了与员工密切合作,共同解决问题,并在组织整体成功中获益的过程。
这不仅可以提高员工的满意度,还可以提高业绩、创造更高的收益和更加忠实的客户。
哈佛模式的主要特征包括:1.员工管理。
哈佛模式将员工视为组织的核心,通过有效的员工管理来推动组织的发展。
人力资源管理的目标是提高员工的技能和素质,增强员工的动力和激励,并为员工提供合适的工作环境和支持。
2.员工参与。
哈佛模式追求员工参与的目标是将员工视为组织决策过程中的重要参与者,通过员工参与来提高组织的效率和生产力。
这可以通过团队工作、拥有自己的工作目标等方式来实现。
3.系统性的方法。
哈佛模式是一种系统性的方法,它要求看到整体的效益,而不仅仅考虑人力资源活动本身的效益。
这需要人力资源管理者了解组织内部和外部环境的各个方面,以了解其所面临的机会和威胁以及如何利用和抵御它们。
4.后果分析。
哈佛模式将后果分析视为组织成功的关键因素之一,并强调它在所有人力资源决策中的重要性。
这包括讨论人力资源管理决策的影响、可能的影响和制定有效的管理计划来控制风险和增加成功的机率。
哈佛模式的优势和缺点哈佛模式作为一种现代人力资源管理理念,具有一些不可忽视的优势。
首先,它有效地提高了员工的参与度和激励,并加强了员工与组织之间的联系。
它也促进了组织的学习和创新,增加了组织的生产力和效率,提高了组织的竞争力度。
然而,哈佛模式也存在一些缺点。
其中一个主要的缺陷是其过度注重对员工情感和参与度的关注,而忽视了员工的技能和素质的培养和发展。
哈佛经理管理方法与技巧
哈佛经理管理方法与技巧在现代商业领域中,管理是一个至关重要的角色。
作为一名经理,能够手握哈佛经理管理方法与技巧,将能更好地指导团队,促进企业的发展。
本文将探讨哈佛经理管理方法与技巧,并提供相关实例,以期给读者带来启示和帮助。
有效的沟通哈佛经理管理方法的核心之一是有效的沟通。
经理们应该能够与团队成员建立良好的关系,并清楚地传达信息。
沟通不仅包括言辞,还包括非语言表达,如身体语言和面部表情。
有效的沟通能够建立信任,提高团队合作和协作的效率。
例如,一位哈佛经理可能会在每周团队会议上拥有一个开放的沟通环境,鼓励团队成员分享想法和问题。
目标设定与计划另一个重要的哈佛经理管理方法是设定明确的目标,并制定详细的计划。
明确的目标能够给团队成员提供明确的方向,并激励他们朝着共同的目标努力。
一个成功的哈佛经理会仔细规划项目的每个阶段,并确保团队在预定时间内达到预期结果。
例如,一名哈佛经理可能会在团队会议上与团队成员一起制定一个可行的计划,并确保每个人都了解自己的角色和任务。
激励与激励激励哈佛经理管理方法还强调了激励和奖励的重要性。
激励能够鼓励员工更加努力地工作,并提高团队的表现。
一位成功的哈佛经理会定期与团队成员进行个人讨论,了解他们的职业目标,并提供适当的支持和奖励。
例如,一位哈佛经理可能会与一位员工商讨他们的职业发展道路,并为他们提供培训和晋升机会,以鼓励他们继续成长和为团队付出更多。
解决冲突与处理问题在管理过程中,冲突和问题是不可避免的。
一名哈佛经理应具备解决冲突和处理问题的能力。
他们需要保持客观和公正,仔细倾听各方的意见,并寻找可行的解决方案。
例如,一位哈佛经理可能会在团队出现冲突时召集各方进行沟通,并主持会议以达成共识和解决问题。
持续学习与发展哈佛经理管理方法的魅力在于其强调持续学习与发展。
一位成功的经理应该不断学习新的知识和技能,以跟上时代的变化。
他们可以通过参加研讨会、培训课程和阅读相关书籍来扩展自己的技能和知识。
哈佛经理常用管理方法
哈佛经理常用管理方法在现代商业环境中,管理是企业成功的关键之一。
而哈佛经理常用的管理方法被全球范围内的企业广泛采用,其实践价值得到了充分的验证。
本文将对哈佛经理常用的管理方法进行介绍和探讨,以帮助读者了解和应用这些方法。
1. 沟通与反馈沟通和反馈是管理中至关重要的因素。
哈佛经理常用的管理方法强调有效的沟通可以促进员工之间的合作,提高工作效率和团队的凝聚力。
经理应该注重与员工之间的良好沟通,倾听员工的意见和建议,并提供及时有效的反馈。
通过有效的沟通和反馈,经理可以更好地指导员工,解决问题并增强团队合作能力。
2. 目标设定与激励哈佛经理常用的管理方法鼓励设定明确的目标,并提供相应的激励机制。
经理应该明确向员工传达组织的目标和期望,帮助员工理解如何实现这些目标,并为员工提供激励,以增强他们的动力和工作热情。
激励可以采用多种形式,例如奖励制度、晋升机会以及员工发展计划等,以鼓励员工持续进取并取得更好的绩效。
3. 团队建设与领导力发展哈佛经理常用的管理方法强调团队建设和领导力的培养。
经理应该致力于构建高效的团队,鼓励员工之间的合作与协作,并提供相关的培训和发展机会,以提升员工的领导力和团队管理能力。
同时,经理还应该展示出良好的榜样作用,以增强团队成员对其的信任和尊重。
4. 决策与问题解决有效的决策和问题解决是哈佛经理常用的管理方法的核心要素之一。
经理应该具备快速决策和解决问题的能力,并运用正确的决策模型和分析工具,以确保决策合理可行。
此外,经理还应鼓励员工参与到决策和问题解决的过程中,共同找到最佳的解决方案,并在执行过程中进行监督和评估。
5. 变革管理与创新哈佛经理常用的管理方法强调变革管理与创新的重要性。
今天的商业环境充满了不确定性和竞争压力,经理必须具备适应变革的能力,并鼓励员工接受和适应变革。
创新是企业成功的重要驱动力,经理应该鼓励员工发挥创造力和创新思维,并为他们提供相应的资源和支持。
总结:哈佛经理常用的管理方法通过沟通与反馈、目标设定与激励、团队建设与领导力发展、决策与问题解决以及变革管理与创新等方面,帮助经理有效地管理组织和团队。
哈佛管理制度全集
哈佛管理制度全集哈佛管理制度全集目录:第一单元经营企划管理系统第一章企业经营方针目标管理制度第二章经营计划管理工作制度第三章经营计划的制定第四章企业经营计划范例第五章企业经营方针管理制度第六章企业基本经营方针范例第七章企划管理部门工作责任制度第二单元组织机构管理系统第一章组织管理第二章企业组织设计原则第三章现代企业权责划分制度第三单元办公总务管理系统第一章会议管理制度第二章文书管理制度第三章档案管理制度第四章出差管理制度第五章车辆管理制度第六章出入厂管理制度第七章提案管理制度第八章宿舍食堂管理制度第九章办公管理制度第十章安全保卫制度第四单元财务管理系统第一章经营计划与资金管理制度第二章利润中心管理制度第三章财务控制与稽核审计制度第四章财产管理制度第五章成功企业财务管理制度典范第六章财务部门负责人工作责任制度第五单元会计管理系统第一章会计管理制度基础第二章会计制度典范第三章帐款管理制度第四章会计档案管理第五章审计工作制度第六章企业统计管理制度第七章其他各类会计业务管理制度第六单元人事管理系统第一章人事管理的程序与规则第二章各类企业人事管理典范第三章人事领导工作技巧第四章成功企业薪资管理制度第五章成功企业奖金管理制度第七单元员工勤务管理系统第一章员工聘用制度第二章员工管理制度第三章考勤管理制度第四章主管人员宣誓办法第五章职员退休管理制度第八单元员工培训系统第一章员工培训制度第二章员工教育训练办法第三章员工在职训练管理有关书表第四章公司职员礼仪守则第五章成功企业营销人员培训手册典范第六章企业营销人员培训教材典范第九单元员工福利管理系统第一章员工福利组织规章与办法第二章员工健康、安全福利制度第三章员工婚丧、住房福利制度第四章员工退职、储蓄福利制度第五章员工子女教育及其他福利制度第十单元生产管理系统第一章生产部门组织与工作职责第二章生产作业管理有关书表第三章生产技术管理制度第四章生产管理制度第五章新产品开发管理制度第六章生产外协管理制度第七章企业设备管理制度第八章安全生产管理制度第十一单元质量管理系统第一章质量管理组织与工作职责第二章质量管理作业及相关制度第三章质量标准规定第十二单元采购管理系统第一章物料与采购管理制度基础第二章采购管理制度第三章企业采购管理典范第十三单元仓储管理系统第一章库存量管理制度第二章仓储管理制度第十四单元销售管理系统第一章销售管理制度典范第二章销售计划管理制度第三章销售组织管理制度第四章营销情报管理第五章营业管理方法第六章售后服务管理制度第七章应收帐款管理制度第八章营销事务管理制度第九章营销人员工作准则第十章行销评估范例第十五单元代理连销业务管理系统第一章直销管理制度第二章传销管理制度典范第三章连销店管理制度第四章特约、代理店管理制度第十六单元广告策划系统第一章企业策划方法第二章广告计划方案编拟指南第三章成功企业广告策划典范第十七单元CI管理系统第一章CI计划的导入程序第二章CI的测定方法第三章CI的设计与开发第四章CI系统规范化管理第五章CI设计手册第十八单元进出口管理系统第一章进出口贸易工作说明与作业流程第二章进出口贸易作业标准化手册第十九单元工程管理系统第一章工程勘察设计工作管理制度第二章基本建设管理实施细则第三章房地产开发公司工程管理规则第四章营建部工程业务处理规则第五章其他工程管理规则第二十单元信息管理系统第一章管理信息系统概述第二章管理人员、计算机和信息系统第三章信息管理的基石信息服务第四章信息服务的组织结构第五章住处服务策略和规程第六章数据管理第七章计算机程序设计和软件第八章数据通信第九章信息系统开发第十章生产阶段第十一章办公室自动化和字处理第十二章信息服务规划综述第十三章信息服务规划的主法和策略第二十一单元现代企业咨询诊断第一章企业管理咨询概述第二章企业战略咨询第三章企业市场营销咨询第四章企业财务管理咨询第五章企业人事管理咨询简介:《哈佛管理制度全集》(CD-ROM)由香港汉典文化出版公司、北京德辰管理研究中心、深圳CDI出版策划中心联合制作。
哈佛管理技能培训教程第八单元哈佛经理时间管理第三章哈佛经理时间管理方案
哈佛管理技能培训教程第八单元哈佛经理时间管理第三章哈佛经理时间管理方案第三章哈佛经理时刻治理方案一、〝钟表时刻〞时代终止〝钟表时刻〞确实是依照钟表所显示物理的、几何的时刻。
这如同一条直线,在本质上是没没有深意的。
一个人假如顽固〝钟表时刻〞,一生便只是规规矩矩移动的钟表一样罢了。
但假设能将此舍弃,便另外拥有无从估量的另一种时刻。
从〝治理时刻〞到〝运用时刻〞〝治理时刻〞的方法,在工商业社会里差不多十分普及,关于工商界人士而言,也是耳熟能详的。
〝每个人都平等地拥有一天二十四个小时〞,这种平等拥有的时刻,要如何确实有效地利用呢?这确实是治理时刻的差不多课题。
所谓治理时刻,便是时刻的P、D、S(打算、时期、观看)。
治理时刻是为了以高超的方法活用时刻,但在执行的过程中还有专门多的问题。
试列举出可想见的几点:①如何运用这被给予的时刻为其终始。
②如何突破〝钟表时刻〞。
③只把时刻当成是度量的一种而把它形式化。
④不关怀时刻〝量〞的价值。
⑤缺乏思想和理论的依照。
⑥忽视时刻的人性面。
⑦无法分清生活和生命的关系。
⑧无自治理者观点而人云亦云。
⑨缺乏全盘的设想。
⑩鸡蛋里挑骨头似的。
克服如此的障碍,把生活与时刻结合,才能充实工作、充分休闲和丰富人一辈子,这才确实是有效〝运用时刻〞。
如何运用时刻应有以下几点心理预备:(1)在时刻的运用上,不认为时刻是被给予的,相反的,要制造时刻而予以扩张运用。
(2)运用时刻在其思想和理论作为基准,以考虑到时刻的问题及其运用技术。
(3)对人类而言,生活、时刻之间以及生命和时刻之间,应该予以充分地了解。
(4)运用、争取时刻,将时刻转变成自己的而加以活用。
(5)以增加、制造时刻价值为目标。
(6)应用时刻和个人的能力展现是平行问题。
能有效运用时刻的人也确实是有能力的人。
(7)运用时刻时要重视〝TPH〞(时刻哲学)、〝LPH〞(人一辈子哲学)、〝LD&P〞(人一辈子设计)等。
因此,把握与运用时刻并不只是关系到单纯的自治理者。
哈佛经营管理
经营管理管理包括三个部分的内容:生产过程的分析,组织控制的研究,调动劳动者的积极性。
其中最值得分析的是调动劳动者的积极性,这要求从两个方面着手,即精神物质双调动。
精神上,主要指关心重视工人。
并且肯定其工作,使其看到自己的劳动成果,从而塑造成就感等;物质上,包括工资、奖金、工作环境、工作安全等内容。
对管理者的几个提醒:1.小事不妨搁置下来,适当委以他人。
2.多动脑筋,相信脑力是取之不尽,用之不竭的,要不断开发新的,替代旧的。
3.不要太相信历史的教训和所谓的不可能,一件事只要确有价值,你不仅要去做,更要全力去做。
4.不可以低估金钱的作用,也不可以高估其价值,钞票绝对不是做生产的为一目的,一件事情做的漂亮,会得到很多报酬,像别人的尊重,创造的快乐。
5.多与朋友合作,忠诚的对待你的成就和你一起奋斗的朋友,是对你事业最大的帮助。
6.如果有什么不懂就说出来,什么都不知道并不丢人,事实上,当以不知道向别人请教时,别人会很愉快。
7.闭上唠叨的嘴,嘴巴会迟钝你的眼睛和耳朵,保持安静,这样你不会担心说错话。
8.世界上很少有人比说到做到给人的印象更深,同样也没有什么比不守信用让人更遗憾。
任何一种关系的建立都来自相互间的信任。
9.经营管理要有灵活性,有些事情需要慢慢搓成,有些则需要速战速决。
10.干就要干好,无论事情大小,只要去做就要尽全力去做,马虎从事还不如不做。
11.宽厚待人,尊重别人,尊重别人的感情。
12.切勿贪功,要与别人一起分享,如果你忙着向全世界展示你的才华,那么你将要以失败告终。
经理篇做经理的几大要素:1.要勇于承担,有问题,先自问。
2.应试图影响职工的思想,而不是仅仅控制工作成效。
3.要了解人性因素,掌握职工心理,以需求为导向。
4.应让职工了解自己的业务活动与公司盈亏的关系。
5.应妥善制定标准,并与职工有效沟通,使职工视工作标准为质量规范。
6.应对职工进行适当的培训,提高其职业技能。
7.不可忘记机自己的重大责任,培养人才。
人力资源管理知识哈佛模式
人力资源管理知识哈佛模式人力资源管理知识哈佛模式,也称哈佛八要素模式,是指哈佛大学教授Michael Beer,John Paul Kotter和James Walton在1984年提出的一个综合性的人力资源管理模式。
它将人力资源管理定义为“管理组织中人的工作、能力、动机和行为的一整套关系的系统” ,并将人力资源管理分解为八个后续领域。
1.情境环境哈佛模式中的第一个要素是情境环境,这意味着管理者必须了解组织的内部结构和外部环境。
其中包括了组织的战略目标、文化和价值观、组织的类型、产业和市场环境等。
管理者必须不断关注组织的外部环境和趋势,以及评估如何在这个环境下使组织更加成功。
2.组织结构哈佛模式的第二要素是组织结构,涵盖了组织架构、授权和责任、工作流程、决策层次、工作职责、团队的关系等方面。
管理者需要对组织内部的结构和流程进行优化,促进沟通和决策流程,以实现组织目标的最大化。
3.人力资源流程哈佛模式中的第三要素是人力资源管理流程,即招聘、聘用、培训、评估和激励员工等方面。
管理者需要确保组织的人力资源流程符合组织目标的需求,同时提高员工的工作满意度和绩效。
4.任务设计哈佛模式的第四要素是任务设计,即组织如何将工作分配给员工。
管理者应该确保工作分配合理,工作内容和员工技能匹配,以最大化工作效益和员工满意度。
5.绩效管理哈佛模式中的第五要素是绩效管理,涵盖了绩效评估、反馈和奖励等方面。
管理者需要建立绩效评估标准和过程,向员工提供精准、有效的反馈,并给予奖励以促进员工的绩效和表现。
6.人力资源信息系统哈佛模式的第六要素是人力资源信息系统,它涵盖了人力资源管理的自动化和数字化。
管理者应该通过使用适当的人力资源管理信息系统,提高人员管理的效率和准确性。
7.员工参与哈佛模式中的第七要素是员工参与,即组织如何将员工从普通员工转化为能够为组织做出贡献的成员。
管理者应该鼓励员工参与组织的发展和决策,以提高工作和组织的價值。
哈佛管理制度全集范文
哈佛管理制度全集范文哈佛管理制度全集第一章:组织理论与设计1.1 组织的定义与特点1.2 组织的结构与层级1.3 组织的规模与扁平化管理1.4 组织的文化与价值观第二章:战略管理2.1 战略的定义与意义2.2 竞争优势的建立与保持2.3 战略规划的制定与实施2.4 战略绩效的评估与调整第三章:组织行为与人力资源管理3.1 组织行为的基本概念与理论3.2 人力资源规划与招聘3.3 绩效管理与员工激励3.4 培训与发展第四章:项目管理与运营管理4.1 项目管理的原则与流程4.2 项目计划与控制4.3 运营管理的基本理念与方法4.4 质量管理与持续改进第五章:领导力与决策5.1 领导力的特点与分类5.2 领导者的行为与素质5.3 决策的过程与方法5.4 创新与变革管理第六章:营销与品牌管理6.1 市场营销的基本原理与策略6.2 市场调研与定位6.3 品牌建设与传播6.4 客户关系管理与服务第七章:财务管理与控制7.1 财务管理的基本概念与原则7.2 财务报表分析与决策7.3 资本预算与投资决策7.4 成本管理与控制第八章:国际化与全球管理8.1 国际化的动机与策略8.2 跨文化管理与沟通8.3 全球供应链与分销管理8.4 国际化企业的创新与竞争力第九章:商业伦理与社会责任9.1 商业伦理的基本原则与价值观9.2 企业社会责任的理念与实践9.3 反腐败与合规管理9.4 可持续发展与环境保护第十章:危机管理与风险控制10.1 危机管理的概念与原则10.2 危机预警与应对策略10.3 风险评估与控制10.4 企业安全与保障以上是哈佛管理制度全集的目录,总共分为十章,涵盖了组织理论与设计、战略管理、组织行为与人力资源管理、项目管理与运营管理、领导力与决策、营销与品牌管理、财务管理与控制、国际化与全球管理、商业伦理与社会责任以及危机管理与风险控制等多个方面的内容。
本书旨在系统地介绍和总结哈佛管理学的重要理论与实践,帮助读者全面了解和掌握现代管理的核心知识与方法。
哈佛经理常用管理方法
哈佛经理治理方法与技巧领导艺术的核心在于激励下属主动而积极地工作。
——(美)西蒙部下学习的是上级的行动。
上级对工作全力以赴的实际行动,是对下级最好的教育—(日)土光敏夫哈佛经理在治理中运用的方法和技巧,是一个企业活力与生机所在,也是企业在动态的环境中灵活应变化威胁为机会的能力所在。
企业的改日之树能否常青给予了哈佛经理努力去查找和采纳最优的治理技巧、决策技巧、组织技巧、激励技巧的责任。
——编者哈佛语录不管在什么情况下,最重要的依旧要有倾听部下心声的差不多态度。
只要有这种态度,部下也会察觉到,一有机,他们就会向你表示意见的。
松下幸之助上司应该倾听下属想要讲的话,同时努力去了解他们对问题的看法。
不了解阻碍下属行为的种种因素,上司就不可能有效地操纵和改变下属的行为。
亨利·艾伯斯第一章哈佛经理常用治理方法一、分类体系治理科学应用的科学方法,事实上确实是应用各种模型来求解。
由于模型和求解方法的性质等方面的不同,存在着多种不同的类型,而且不同的学者,有着不同的划分方法。
□评价模型治理人员区不于自然科学家的是他需要有评价模型。
有用的评价模型必须能反映出治理人员关于“该如何办”的概念。
这种概念需要治理人员的主观推断。
因此,评价模型只能依照它反映这些主观推断的程度来判定它是对或错。
从那个意义来讲,评价模型也是主观的,但它却并不是任意的。
因为它必须反映治理人员的主观推断。
在单一准则的确定性情况下,选择评价模型是比较容易的。
但在有风险和多准则的情况下,就较为困难。
属于评价模型这一类的有:决策树、效用理论、主观概率、多准则的可加性评价模型等。
□预测模型这是用来对环境和系统的性能进行预测的。
预测模型是按照预测各种行动方案的结果这一机理建立的。
它能够有条不紊地把一切可能的设想都排列出来,作为行动方案;也能够只把治理人员认为好的设想当作行动方案。
不管上述哪种情况,都必须用一定的方法对预测模型所得出的结果进行评价。
属于预测模型的专门多。
哈佛经营管理学百度阅读
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哈佛管理制度
哈佛管理制度介绍哈佛管理制度是指哈佛大学在管理方面采用的一套独特的制度和方法。
作为世界著名的学府,哈佛大学在管理上有其独特的经验和理念。
该制度的核心目标是优化管理流程,提高组织效率和学术成果。
管理原则1. 开放与合作哈佛管理制度强调开放和合作的原则。
开放意味着鼓励员工进行自由的交流和沟通,促进知识的共享和传递。
合作则强调团队合作和互惠互利的合作关系,鼓励各部门之间的合作和整合资源。
2. 学术导向哈佛大学是一个以学术为导向的机构,管理制度也致力于保持学术导向。
管理决策要以促进学术研究和教育为核心,鼓励教师和研究人员的创新和学术成果。
3. 分权与责任分权与责任是哈佛管理制度的重要原则。
各个部门和单位赋予一定的自主权和决策权,同时要求他们对其决策和结果负责。
这种分权的管理方式能够激发组织的创造力和活力。
4. 持续改进哈佛管理制度强调持续改进的理念。
管理人员和员工被鼓励不断地寻求改进机会,不断优化管理流程和工作方式。
通过不断的反思和调整,使得组织可以适应变化的环境和需求。
管理实践1. 绩效评估与激励哈佛管理制度注重对员工的绩效评估和激励机制。
通过明确的目标设定和绩效评估,可以激励员工积极主动地提高工作表现。
同时,该制度还强调及时的奖励和认可,以鼓励员工的努力和创新。
2. 开放式办公环境为了促进交流和合作,哈佛大学采用开放式办公环境。
开放的办公空间可以促进团队之间的沟通和协作,同时也让管理人员更容易与员工进行有效的交流。
3. 项目管理哈佛管理制度强调项目管理的重要性。
通过明确的项目目标、资源分配和项目执行计划,可以提高项目的成功率和效率。
该制度还强调项目责任制,确保项目的质量和进度得到有效的控制。
4. 持续学习与发展哈佛大学鼓励员工进行持续学习和发展。
该制度提供多样化的培训和发展机会,以帮助员工提升技能和知识。
同时,该制度还支持员工参与学术研究和教学活动,促进个人和组织的成长。
结论哈佛管理制度是哈佛大学在管理方面的成功经验总结,通过强调开放与合作、学术导向、分权与责任、持续改进等管理原则,以及实践绩效评估与激励、开放式办公环境、项目管理和持续学习与发展等管理实践,哈佛大学实现了良好的管理效果。
哈佛管理制度
哈佛管理制度哈佛大学是世界上最著名的学术机构之一,其管理制度以其独特性、高效性和创新性而闻名。
本文将介绍哈佛管理制度的特点和优势,解析其对学校成功的影响,并分析如何将这些管理原则应用于其他组织。
一、哈佛管理制度的特点哈佛管理制度有许多特点,其中最重要的是它注重协作和共享,以及培养领导者和创新者。
哈佛鼓励员工之间的合作和沟通,通过分享知识和经验来推动组织的发展。
此外,哈佛还重视员工的发展和成长,为他们提供了广泛的培训和发展机会。
哈佛还采用了一种扁平化的管理结构,鼓励员工参与决策过程,使每个人都能发挥自己的潜力和才能。
此外,哈佛还注重员工的多元性和包容性,尊重和欣赏每个人的差异。
二、哈佛管理制度的优势哈佛管理制度的优势在于它的灵活性和适应性。
由于其扁平化的管理结构和注重员工的发展,哈佛能够快速调整和适应不断变化的环境和需求。
此外,哈佛的管理制度还促进了创新和创造力的发展,使学校保持在学术领域的领先地位。
另一个哈佛管理制度的优势是它的透明性和问责制。
哈佛鼓励员工之间的透明沟通,使信息得以自由流动,并确保每个人对自己的行为和决策负责。
这种问责制促使组织中的每个人都更加努力地履行自己的职责和义务。
三、将哈佛管理制度应用于其他组织虽然哈佛的管理制度是基于学术机构的需求和特点设计的,但其中的许多原则和方法可以应用于其他类型的组织。
首先,组织可以借鉴哈佛注重协作和共享的理念,通过促进员工之间的合作和沟通,促进组织的发展。
其次,扁平化的管理结构可以减少组织中的层级和官僚习气,激发员工的创造力和主动性。
组织应该鼓励员工参与决策过程,并给予他们更多的自主权,使每个人都能发挥自己的能力和潜力。
此外,组织可以借鉴哈佛重视员工发展和学习的理念,为员工提供广泛的培训和发展机会。
这不仅可以提高员工的技能和能力,还可以增强员工的工作满意度和忠诚度。
四、结论哈佛管理制度的成功并非偶然,它的特点和优势是其长期秉持并不断完善的结果。
通过注重协作和共享、培养领导者和创新者,扁平化的管理结构和透明的问责制,哈佛实现了学术知识和管理智慧的高度融合,推动了学校的长期发展。
哈佛管理案例
哈佛管理案例哈佛管理案例是指从哈佛商学院教授杰克·韦尔奇关于领导力和管理的案例学习中得出的结论和经验。
韦尔奇曾是美国通用电气公司(GE)的CEO,他在GE的领导层中进行了一系列改革和创新,成功地将这家公司从一个传统的制造业巨头转变为一个全球领先的多元化企业。
这个管理案例的核心思想是“辣椒标记法”,即通过对员工进行绩效评估,将他们分为A、B、C三个类别。
A类员工是最优秀的员工,他们将获得丰厚的奖金和晋升机会;B类员工是中等水平的员工,他们将获得适度的奖金和晋升机会;C类员工是表现最差的员工,他们将被解雇或重新安置。
这种标记法的目的是激励员工努力工作,提高绩效,同时也能够清楚地识别出表现不佳的员工,迅速采取必要的措施。
这个案例的关键要素有两个:员工绩效评估和员工激励机制。
员工绩效评估是通过对员工的工作表现进行全面的考核,包括工作成果、贡献和能力。
员工激励机制包括奖金、晋升和培训等,以鼓励员工继续努力工作并取得更好的成绩。
这个案例的优点是激励员工积极工作,提高绩效,并能够迅速发现和处理不合格的员工。
通过绩效评估,领导者能够清楚地了解每个员工的能力和潜力,从而更好地进行项目分配和培养计划,使组织能够充分发挥员工的能力和潜力。
然而,这个案例也存在一些不足之处。
首先,这种绩效评估系统可能存在主观性和不公平性,因为评估结果可能会受到个人喜好和主观意见的影响。
其次,这种绩效评估系统可能会给员工带来巨大的压力,导致员工工作不愉快和离职的风险。
此外,这个案例重视个人表现,可能会导致团队协作的缺失,影响整个组织的绩效。
总的来说,哈佛管理案例提供了一种管理模式,可以激励员工积极工作和提高绩效。
然而,这个管理模式也存在一些问题,需要在实施中加以解决和改进。
最重要的是,领导者需要公正和客观地评估员工的绩效,同时还要重视团队的合作和协作,使整个组织能够达到更好的绩效。
哈佛管理制度pdf
哈佛管理制度pdf一、概述哈佛管理制度是哈佛大学在长期发展中形成的一种管理模式,以其独特的管理理念和制度框架在国际上备受瞩目。
哈佛管理制度的核心理念是以人为本,激发员工的潜能和创造力,不断推动组织的发展和进步。
在这一管理制度下,哈佛大学建立了一套完善的管理体系和运行机制,为学校的持续发展提供了坚实的保障。
二、管理理念1. 以人为本哈佛管理制度最重要的理念是以人为本。
在哈佛大学管理制度中,员工被视为组织的核心资产,其发展和成长是组织持续发展的基础。
哈佛大学注重员工的个性和价值观,鼓励员工发挥自己的特长和优势,不断提升自我,实现个人价值和组织目标的统一。
2. 弹性管理另一个重要的管理理念是弹性管理。
哈佛大学建立了一套灵活多样的管理机制,鼓励员工发挥创造力,提出新的想法和建议,不断改进和完善工作方式和方法。
哈佛大学注重员工的主观能动性和创造性,倡导团队合作和共享,实现组织的全面发展。
3. 激励机制哈佛管理制度还注重激励机制的建立和运行。
哈佛大学建立了一套完善的激励体系,通过薪酬激励、晋升激励、培训激励等多种方式,激发员工的工作热情和积极性,提高员工的工作绩效和工作满意度,实现组织与员工的双赢。
三、管理体系1. 组织结构哈佛大学的组织结构呈现出扁平化和灵活性。
在哈佛管理制度下,学校设立了一系列的管理层级和部门,实行分权管理和责权一致原则,促进组织内部各部门之间的协作和沟通,实现信息的共享和资源的整合。
哈佛大学还建立了一套行之有效的会议制度和决策机制,贯彻民主管理和科学决策,确保组织的高效运转和持续发展。
2. 人力资源管理哈佛大学的人力资源管理制度是其管理制度的核心。
在哈佛管理制度下,学校建立了一套规范的招聘、培训、激励、评估和退出机制,为员工的发展和成长提供了全方位的支持和保障。
哈佛大学注重员工的能力建设和潜力开发,培训员工的专业技能和综合素质,提高员工的工作表现和价值创造能力,实现员工与组织的共同成长。
哈佛经营管理学_第八章 哈佛的员工管理艺术
一、狠抓道德管理职工在社会生活中,由于需要和利益所引起的生活活动的主观动机、生活观念是其生活方式的内在因素。
它推动、制约、支配和调整着职工的各种活动,是构成职工生活态度、生活行为的关键和调节器。
企业在精神文明建设中,尤其要注重职工的道德管理与生活方式。
这对企业发扬主人翁精神事关重要。
随着全面改革和社会主义现代建设的全面展开,随着人民生活水平的不断提高,生产方式的变革和创新越来越引起人们的普遍关注。
在现有的条件下,怎样改变不适应时代潮流的旧的生活方式及观念,怎样创造和建立新的美好的生活方式,也成为当前人们,特别是青年十分感兴趣的一个重要问题。
职工生活是社会主义人民生活的一部分,职工的生活方式在职工生活中占有极为重要的地位。
合理地安排它,逐步使职工的生活方式科学化、健康化和文明化,形成良好的精神状态,培养高尚的道德情操,建立和谐的人际关系,在劳动中、工作中充分发挥其积极性、主动性和创造性,全面地推动企业生产发展和社会进步以及全面提高职工素质,都有着十分重要的现实意义。
因此,职工采用何种生活方式进行生活,就不是一个无关紧要的小事情,而是一个能深刻影响社会发展的大问题。
它不仅关系列职工生活的幸福和个人的全面发展,而且关系到企业的发展和社会主义建设目标的实现;不仅关系到社会主义的物质文明建设而且关系到社会主义的精神文明建设。
以前,生活方式的问题没有引起人们的足够重视,以致在企业中出现了许多本来可以避免的问题和困难。
比如:职工的精神生活不丰富、不高雅,劳动环境不好,住房条件差,伙食质量低,职工的幼儿入托难,消费结构不合理等等。
党的十一届三中全会以后《关于经济体制改革的决定》中明确指出:“在创立充满生机和活力的社会主义经济体制的同时,要努力在全社会形成适应现代生产力发展和社会进步要求的、文明的、健康的、科学的生活方式,抛弃那些落后的、愚昧的、腐朽的东西;要努力在全社会调动起积极的、向上的、进取的精神。
”这样的生活方式和精神状态,是社会主义精神文明的重要内容,也是推动经济体制改革和物质文明建设的巨大力量。
哈佛职业经理人_第八单元 哈佛经理时间管理.doc
第八单元哈佛经理时间管理——(日)管理者应更多地注意到:如何去管理他们的时间——一种最有价值的资源。
如果能够最优化地利用和明智地分配珍贵的时间,将增大他们的能量,从而创造——(美)卡斯特是时间,但也只有时间这项资源是成本最高的资源。
如何运用每一分钟,抓住一——编者哈佛语录不要说什么“明天再干吧”,今日事今日毕,明天还有明天的事。
土光敏夫有效的管理者知道,如果要管理自己的时间,首先应该了解自己的时间实际上耗用在什么地方。
彼德·F·杜拉克有一项时间浪费的因素,是管理者自己可以控制并且可以消除的。
这项因素是:管理者自己在浪费别人的时间。
彼德·F·杜拉克第一章哈佛经理的时间管理谈到开发时间,必须知道时间理论。
理论并非是无法证明的,对理论上不能得到佐证的技术,所获得的成果也非常有限。
因此,要了解时间的真面目,除了解析时间真正的内涵以外,还必须对自己如何利用时间即“活用时间”加以摸索,才能确实知道时间的本质。
□应用时间的理论根据什么是时间?令人吃惊的是,有许多作者未针对这个问题加以思考,就坦然地述说时间。
这种虽对时间本质模糊不清,却能写出很多书的现实确实令人敬佩。
或许是这些人过于聪明,但管理者仍对时间存有种种疑问。
谢谢观看谢谢欣赏谢谢欣赏以树木为例,枝叶生长的根本是根。
不了解时间的本质而探讨时间,就好象无根的枝叶末梢,这种议论容易陷入错误的方向。
目前,有很多此类的书泛滥于市面上。
为了有效地说明时间管理术,必须针对“什么是时间”,充分加以讨论,缺乏思想与理论根据的时间术,可说是毫无意义的废物罢了。
时间包含在人与事务中。
以数学的论点看,即是一种函数关系。
时间的函数性〔f(a ,β,……)=K 〕例如:表示圆的数学关系式〔f(x,y)=(x-a)2+(y-b)2-r2〕,双曲线〔xy =s 〕。
类似此类函数〔y=f(x)〕,x 与y 之间,有着密不可分的关系存在。
同样地,时间和人、事物的密切关系,表现在时间的存在形式和数学函数中。
《哈佛管理全集》目录
《哈佛管理全集》目录MBA教育与哈佛商学院 3第一章MBA教育的历史及现状第二章美国的MBA教育第三章哈佛商学院第一单元经营战略与方针 5第一章经营战略与方针——竞争中的制胜法宝第二章经营战略基础(一)分析决策过程第三章经营战略基础(二)行业结构分析第四章通用的竞争战略第五章居于行业不同发展阶段的战略选择第六章居于行业不同竞争阶段的战略选择第七章战略管理第八章经营方针管理第九章著名企业经营战略方案案例精选第二单元组织行为学12第一章组织行为学第二章管理中的个体分析第三章群体动态与决策第四章组织管理论与结构第五章个人、群体和组织第六章领导理论:激情与艺术第七章著名企业组织管理案例精选第三单元人力资源管理17第一章人力资源管理——一个转变中的领域第二章公司职员的挑选和培训第三章考评系统(一)工作绩效评价方法第四章考评系统(二)人员考评制度第五章能力开发系统第六章工作报偿(一)工资与福利第七章工作报偿(二)改善绩效的激励第八章著名企业人力资源管理案例精选第四单元财务管理23第一章财务管理——理财的经济分析方法第二章企业筹资(一)一般理论与短期筹资决策第三章企业筹资(二)中长期筹资决策第四章资本结构优化第五章企业投资(一)长期投资评估第六章企业投资(二)短期投资管理第七章股息决策和债息决策上卷/ 下卷第五单元市场营销管理27第一章市场营销战略与战术第二章市场运销管理过程第三章目标市场营销第四章产品决策第五章产品定价决策第六章渠道决策第七章物流决策第八章广告决策第九章促销沟通与销售促进决策第六单元生产与作业管理36第一章企业生产与业务管理系统第二章设施选址第三章物质系统的布置第四章产品设计与工艺过程的选择第五章生产计划系统的设计第六章作业计划系统的设计第七章库存管理第八章工作研究与人—机工程第九章JIT(准时生产)——改变世界的生产方式第七单元管理沟通41第一章管理沟通基础(一)沟通形态与网络第二章管理沟通基础(二)沟通过程分析第三章企业外部沟通(一)公共关系策略第四章企业外部沟通(二)CI策略第五章企业内部沟通:倾听与对话第六章会议管理技巧第七章商务谈判技巧第八单元管理控制45第一章控制工作概述第二章控制工作的原理和要求第三章控制工作的类型第四章预算控制第五章非预算控制第六章实施控制的心理学第七章管理过程中的控制策略第九单元管理经济学49第一章管理经济学:企业管理与市场机制的经济分析第二章需求分析与估计第三章生产决策分析(一)投入要素的最优组合第四章生产决策分析(二)产品的最优组合第五章风险决策分析第六章成本利润分析第七章市场结构与企业行为第八章总案例:韦斯特福尔公司的管理决策附录中国的MBA教育MBA教育与哈佛商学院27人的一生只做一个企业经理、银行家、企业家,挣许多钱是不够的。
哈佛管理课
读书笔记
读书笔记
可看,整体很一般,尤其是翻译。
运用故事让整本书贯穿起来,更加易懂和连贯性。
提问式分享比告知式往往更有效,有价值的问题发人深省帮人厘清思路,而告知很多时候对于分享者来讲可 能意味着被动和细节。
下面是一些关于如何使用GROW模式的具体建议: ★多提问,少指示;要让受分享者自己想出解决问题的办 法——而不要只是证明你自己有多聪明; ★要富有想象力——不要只是进行系统性分析,尤其是在第三和第四步 骤; ★要通过一些具体的例子——可以是分享者,也可以是受分享者的个人经历——来说明问题,并确定双方是 否在理解上达成一致; ★在进行实际操作的时候,你显然可以根据实际情况来延长或缩短每一步骤。
第5章信心 第6章毅然行动
第7章观察结果,视 障碍为机遇
第8章应对反馈
1
第9章你
2
第10章心理学 精要
3
第11章人格类 型
4 第12章惧怕成
功以及无法被 激励的其他原 因
5
第13章摧毁激 励
第14章多米诺效应
第15章婴儿潮那代人 遇上70年代生人
第16章NLP——神经 语言学规划
第17章表扬
第19章工作场合以 外的激励
附录19重申与强化改 革愿景及方案信息的
方法
附录20提前预防经理 们毫无帮助的举措
附录21与管理者相对 照的领导者
作者介绍
同名作者介绍
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精彩摘录
精彩摘录
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谢谢观看
3 第14章建立一
支协作良好的 团队
4
第15章关于分 享的一些告诫
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一、狠抓道德管理职工在社会生活中,由于需要和利益所引起的生活活动的主观动机、生活观念是其生活方式的内在因素。
它推动、制约、支配和调整着职工的各种活动,是构成职工生活态度、生活行为的关键和调节器。
企业在精神文明建设中,尤其要注重职工的道德管理与生活方式。
这对企业发扬主人翁精神事关重要。
随着全面改革和社会主义现代建设的全面展开,随着人民生活水平的不断提高,生产方式的变革和创新越来越引起人们的普遍关注。
在现有的条件下,怎样改变不适应时代潮流的旧的生活方式及观念,怎样创造和建立新的美好的生活方式,也成为当前人们,特别是青年十分感兴趣的一个重要问题。
职工生活是社会主义人民生活的一部分,职工的生活方式在职工生活中占有极为重要的地位。
合理地安排它,逐步使职工的生活方式科学化、健康化和文明化,形成良好的精神状态,培养高尚的道德情操,建立和谐的人际关系,在劳动中、工作中充分发挥其积极性、主动性和创造性,全面地推动企业生产发展和社会进步以及全面提高职工素质,都有着十分重要的现实意义。
因此,职工采用何种生活方式进行生活,就不是一个无关紧要的小事情,而是一个能深刻影响社会发展的大问题。
它不仅关系列职工生活的幸福和个人的全面发展,而且关系到企业的发展和社会主义建设目标的实现;不仅关系到社会主义的物质文明建设而且关系到社会主义的精神文明建设。
以前,生活方式的问题没有引起人们的足够重视,以致在企业中出现了许多本来可以避免的问题和困难。
比如:职工的精神生活不丰富、不高雅,劳动环境不好,住房条件差,伙食质量低,职工的幼儿入托难,消费结构不合理等等。
党的十一届三中全会以后《关于经济体制改革的决定》中明确指出:“在创立充满生机和活力的社会主义经济体制的同时,要努力在全社会形成适应现代生产力发展和社会进步要求的、文明的、健康的、科学的生活方式,抛弃那些落后的、愚昧的、腐朽的东西;要努力在全社会调动起积极的、向上的、进取的精神。
”这样的生活方式和精神状态,是社会主义精神文明的重要内容,也是推动经济体制改革和物质文明建设的巨大力量。
同时,它也为我国人民在生活方式方面的建设指明了正确的方向。
所谓生活方式,就是一种社会形态中人们的物质生活和精神生活的活动方式和行为习惯,也即是人们在社会生活中所表现出来的活动的一定方式。
人们的一切社会生活活动,都是既受客观的社会历史条件制约,又同时受自己的主观条件制约。
这些客观条件和主观条件对于每一个时代、每一个人来说,都有所不同。
它们的差异性就决定了人们在各自的生活活动中,都必然具有独自的与他人不同的特点和特征,这些特征和特点的总和就构成了人们生活活动的一定形式,即生活方式。
企业职工的生活方式是指职工在一定社会形态中所形成的物质生活和精神生活的活动方式和行为习惯。
它由内在因素和外在因素两个方面的内容构成。
职工在社会生活中,由于需要和利益所引起的生活活动的主观动机、生活观念是其生活方式的内在因素。
它推动、制约、支配和调整着职工的各种生活活动,是构成职工生活态度、生活行为的关键和调节器。
而职工生活方式的外在因素则是指他们的社会生活活动,是主观动机、生活观念、生活态度的实施和体现。
职工生活方式的内在因素和外在因素是相互联系、不可分割的,它们既相互制约,又协调一致地向前发展。
但是,由于人的意识的复杂性和变化着的客观条件的影响,二者的发展并不是完全一致的,在一定期间也会出现不平衡的脱节现象。
一定的生活方式的性质、基本特征和变化发展是由一定的生产方式的性质、基本特征和变化发展决定的。
职工的生活方式也是这样。
生产方式作为人类生产物质资料的社会方式,是全部社会生活的基础,制约着整个社会生活、政治生活和精神生活的过程,也制约和决定着人类的社会生活方式。
社会生产力的发展水平不同,生产关系的性质不同,人们的生活方式也就必然不同。
在阶级社会里,由于各个阶级的经济、政治地位不同,所以,各阶级人们的生活方式有很大的差别。
新型的社会主义生活方式的出现,则标志着人类生活方式的发展进入了一个新的历史时期。
这个历史时期,企业职工的生活方式作为社会主义生活方式的重要组成部分,同其他类型的社会生活方式相比,具有无限的生命力和优越性。
它消灭了旧的人剥削人、人压迫人的政治制度,建立了人民当家做主的、平等的政治制度;同时,它建立了以公有制为主体的经济基础;它以辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观作为人们正确的指导思想,以集体主义、热爱劳动和平等互助作为人们指导自己行为的原则。
而且随着社会生产力的发展,它无论是在物质生活方面,还是在精神生活方面,都将日趋完善和合理。
这无论与封建的自给自足、闭关保守、安于现状的生活方式相比,还和以金钱至上、极端利己主义的资产阶级生活方式相比,都有着本质的区别。
社会生产方式决定和制约着人们的生活方式,同时人们的生活方式也反作用于生产方式。
从一个企业或工厂来说,这不仅表现为职工的生活需要和生活特点对社会生产的发展有制约作用,而且表现为,职工的生活方式还通过对其精神状态的影响制约着他们的社会生活活动,并从而对企业的发展、对社会的生产力和生产关系发生作用。
合理的与社会发展的要求相适应的生活方式,能对企业的发展和社会的进步起促进作用,而不合理的生活方式,则对企业的发展和社会的进步起阻碍作用。
人们的生活方式既具有强烈的时代特征,又具稳固的历史继承性,任何人包括企业职工在内,都是生活在一定社会历史条件下的现实的活生生的人,都要受到当时社会环境的影响,这些影响必然反映和体现到他们的生活观念和生活活动中去,使其生活方式带上时代的烙印。
鲜明的时代特征对于职工的生活方式来说,具有十分重要的意义。
它在很大程度上标志着职工生活方式的生命力所在,标志着其发展趋势和进步程度。
但是,职工生活方式有继承性和延续性的一面,其中包含着前人生活方式的精华,继承了人们长期以来所形成的凝固化了的生活习惯和传统,这是新的生活方式产生的基础。
新旧生活方式的交替并不是一下子可以完成的,要经过一个过程。
其交替过程本身就体现了它们之间的纵向联系,而这种纵向联系则构成了生活方式产生、发展、变化的历史。
它既是对旧的生活方式的继承,又是对旧的生活方式的变革和发展。
目前,在中国,随着改革、开放、搞活政策的贯彻执行,随着科学文化技术的巨大进步和生产力的发展,人们原来的生活方式受到了巨大的冲击,新的生活方式有了很大的发展。
现在人们生活富裕了,收入增加了,国家、社会和个人到处盖新楼,绿化环境,人民到处购买高档消费品,开始由温饱型向小康型、富裕型转化,由单一型向多样型转化,由封闭型向开放型转化,由物质型向文化知识型转化……总之,人们按照新的方式生活已经成为了不可逆转的趋势。
在这种情况下,引导人们包括广大职工,根据中国社会生产力发展水平,积极地调整、控制和完善自己的生活方式,使之在更高的层次上朝着文明、健康、科学的生活方式向前发展,就成为企业管理者和广大职工道德管理的一项极为重要的内容。
在职工大会上,谈到生活方式的其本内容时,职工的实际生活系统包括有多方面、多层次的内容,既有劳动生活,又有家庭生活;即有物质消费生活,又有精神生活和闲暇生活。
职工生活的这些方面是密切联系、相互统一的整体,但它们又相互区别,具有各自的独立性。
因此,我们可将他们的生活方式区分为:劳动生活方式、消费生活方式、精神生活方式、闲暇生活方式、家庭生活方式等。
而每一种生活方式又都是一个具有不同构成要素和活动特点的整体,都有自己特殊的结构和功能。
所以,认识和把握职工的生活方式,不仅要从总体弄清其构成要素和总体特征,而且要认真把握其每一分支生活方式的内容、特点及其相互之间的关系。
劳动生活方式是人们在一定的人生观和劳动观指导下,为谋取生活资料而进行的物质生产、精神生产或提供劳务的相对固定的活动方式。
它由劳动职位、劳动形态、劳动态度、劳动生活习惯等要素构成。
在有社会分工存在的条件下,由于人们的劳动活动主要是在职业生活中进行的,所以,人们的劳动生活方式具有着强烈的职业特点。
在职工的生活方式系统中,劳动生活方式居于主导的地位,它是整个生活方式和其他分支生活方式的基础,它制约和决定着其他生活方式的内容与发展。
在不同的社会形态中,由于生产力发展的程度不同,以及人们对生产资料的占有情况不同,人们的劳动条件和劳动生活方式经历了一个漫长的历史演变和发展的过程。
在人类社会初期,即原始社会,人的智力还不很发达,工具也很落后,社会生产力水平非常低下。
因此,人们所从事的劳动生活方式都是简单劳动方式。
人们在劳动中采取极其简单的集体协作的方式,劳动中的分工也就要是自然分工,男人狩猎,女人采集。
后来,慢慢又出现了农业和畜牧业的分工。
在奴隶社会中,人劳动的生活方式发生了很大的变化。
主要表现为奴隶主有人身依附关系的奴隶劳动。
奴隶被广泛应用于农业、畜牧业、手工业以及家庭劳动之中,但是奴隶主不把奴隶当人看,只看作会说话的工具。
奴隶主阶级鄙视劳动,譬如,在我国古代奴隶社会,奴隶主把奴隶视为“畜民”,并根据他们所从事的不同劳动而给他们规定不同的名称:从事农业劳动的奴隶称为“众人”,从事畜牧业劳动的奴隶被称为“刍”,从事手工业劳动的奴隶被称为“宰”,为奴隶主家庭服务的奴隶被称为“妾”、“仆”、“臣”等。
统治阶级不再参加体力劳动,使得体力劳动不再具有普遍性和共同性。
到了封建社会,建立了封建土地所有制。
皇帝是最大的封建地主,“普天之下莫非王土”。
整个社会充满着神秘的宗教制度和森严的等级制度。
农民租佃地主的土地,祖祖辈辈进行着分散的以家庭为单位的个体生产劳动,“日出而作,日落而息,凿井而饮,耕田而食”。
小生产的劳动方式限制了人们的眼界,人们一生在几平方公里之内打转转,“鸡犬之声相闻,老死不相往来”。
产业革命的发生和发展,使人类社会时进入了以工业为主的资本主义社会。
由于蒸汽机的发明和被广泛地用于生产,大大提高了劳动生产率,使机器劳动代替了手工劳动。
特别是20世纪40年代以后电子计算机的出现,使得劳动手段进一步发生了巨大的变化,劳动过程逐步由机器化变为自动化,以脑力劳动为主的现代化劳动方式代替了以体力劳动为主的劳动方式。
资本主义社会的劳动生活方式虽然获得了巨大发展,但由于广大工人处于被雇佣、被剥削的地位,因此,他们的劳动、收入等仍然为资本家所摆布,生活也没有保障。
无产阶级取得了政权以后,无产阶级和广大劳动人民成了国家的主人,在企业里成了企业的主人。
这时,劳动不再是被奴役和被剥削的劳动,而成了满足自己和全体社会成员需要的手段。
这时,工人的个人利益和企业、社会的利益在劳动过程中达到了统一。
这就为广大职工的劳动积极性和创造性的充分发挥创造了有利的条件。
而广大职工也能适应社会发展的需要,以主人翁的态度进行劳动,为提高工作效率而努力奋斗。