2014年中考语文专题复习PPT课件24:理清结构层次
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第24课时┃理清结构层次, 指出说明顺序
2.全文的说明顺序是什么?请简洁概括作者是怎样按这种顺序 进行说明的。(4分)(★) 逻辑顺序。本文按照这种顺序依次说明了击退红潮的原因、方法 ________________________________________________________ 及科学原理,用超声波消除红潮的优势与不足。由因到果,由表 ________________________________________________________ 及里,条理清晰。 __________________________ 解 析 说明事物要遵循一定的顺序,这就是说明顺序。本题 是对说明顺序的考查。在解答此题之前,我们不妨先梳理一下本 文的结构层次。选文第①段是第一层,介绍了红潮的危害;②~ ⑤段是第二层,介绍用超声波消除藻类的原理和方法;⑥~⑦段 是第三层,介绍用超声波消除藻类的局限性。由危害到方法再到 局限性,非常明显,这属于逻辑顺序。
第24课时┃理清结构层次, 指出说明顺序
3.第③段运用了哪种说明方法?它有什么作用?(3分) ________________________________________________________ 打比方。形象生动地说明了藻类依靠气泡的浮力在水面上的 ________________ 特点,便于读者理解。 4.下列说法或推断符合原文意思的一项是(3分)( B ) A.凡是红潮繁殖的水域,水生植物都无法生存。 B.击退红潮的“奇招”就是用特定频率的超声波来消除藻类。 C.藻类浮力细胞的共振频率是1兆赫。 D.频率为1兆赫的超声波对漂浮在方圆数千米的大海里的红潮 不会起作用。
理清结构层次, 指出说明顺序
第24课时┃理清结构层次, 指出说明顺序
上都能起作用,但效果最好的是频率接近1兆赫的超声波,这个 频率刚好是项圈藻中浮力细胞的共振频率。 ⑥不同种类的水藻,因为大小不等,它们的共振也是不一样 的。所以,这项技术可以有针对性地去除某一种类的水藻。此外, 这种除藻办法不会伤及其他的水生植物,因为其他的水生植物的 细胞对于超声波来说太致密了,不容易引起共振。 ⑦由于高频率超声波在水中传播时,会很快被吸收,譬如1 兆赫的超声波作用范围半径只有20米,所以这项技术在小范围的 湖泊和池塘里,比在动辄方圆千米的大海里更为实用。 (选自2013年第1期《大科学》) 1.请用简洁的语言概括红潮的危害。(3分) ①导致大量水生植物窒息死亡。②人接触红潮会感染致病。 _____________________________________________________
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第24课时┃理清结构层次, பைடு நூலகம்出说明顺序
方 法 总 结
多管齐下,理清顺序 一、判断说明顺序。 1.采用层次梳理法。说明文的内容层次被梳理清楚了, 说明顺序也就呼之欲出了。如我们学过竺可桢的《大自然 的语言》,主要写了四部分内容:第一部分引出什么叫物 候和物候学;第二部分,说明物候观测对农业的重要性; 第三部分,说明决定物候现象来临的因素;第四部分,说 明研究物候学的意义。经过这么一梳理,就能判断出这篇 文章以逻辑顺序进行说明。 2.认清说明对象,根据对象作出判断。一般说来,对实 体性的事物,包括建筑物、名胜等的结构或布局的介绍, 多以空间为序;事理性的说明文常会运用逻辑顺序;像介
第24课时┃理清结构层次, 指出说明顺序
题型链接
1.[2013· 安徽,第5题] 根据文章内容,用“∥”将③~⑨ 段分成四个部分。 ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ 2.[2013· 乐山,第12题] 本文主要从哪些方面对“镉大米” 进行了介绍?
第24课时┃理清结构层次, 指出说明顺序
误区警示 混淆说明顺序与结构层次的内涵。应对策略:说明文的结 构与说明顺序不是同一个概念。说明顺序解决的是先写什 么后写什么的问题;结构层次解决的是从哪些个方面解说 的问题。说明文的结构一般有总分(具体可变化为“总— 分”“分—总”“总—分—总”“分—总—分”等几种)和 层进两大类。以时间为序、空间为序说明的文章多用总分 结构; 以逻辑为序说明的文章多是层进结构。
第24课时┃理清结构层次, 指出说明顺序
旁”“中央”等词表明该段以空间为序进行说明。 二、理清说明文的结构层次。 首先,逐段概括要点。概括要点时,要把握阅读材料中的关 键性词句。把握关键词句可从三个方面考虑:抓住中心句, 分析过渡句,理清指代成分。接着,在逐段概括要点的基础 上,用“同类合并”的方法,把全文划分为相对独立的几部 分。分析段与段、部分与部分之间的关系,就容易看出文章 的结构层次了。例如《苏州园林》一文,先是介绍“无论站 在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画”这一总的特点,接 着又从五个方面加以说明:亭台轩榭的布局;假山池沼的配 合;花草树木的映衬;近景远景的层次;以及门窗图案设计、 雕镂琢磨和颜色等。这属于总分式的结构。
第24课时┃理清结构层次, 指出说明顺序
绍农作物的生长过程,工艺流程,事物的历史沿革等,一般 都以时间为序。如黄传惕的《故宫博物院》是建筑类说明文, 以空间为序;谈家桢的《奇妙的克隆》属于事理说明文,以 逻辑为序;茅以升的《中国石拱桥》,属于事物说明文,兼 用了时间和逻辑两种顺序。 3.把握语言标志,“读”出说明顺序。说明文语段中往往 借助一定的词句表明层次和顺序,连接内容,组织材料。例 如,时间顺序多用表时间变化的词语,空间顺序多用表方位 的词语,逻辑顺序多用表逻辑层次的关联词等。所以,把握 这些语言“标志”,可顺利地理清说明顺序。如《中国石拱 桥》的倒数第二段,说明了我国的石拱桥取得光辉成就的原 因,用“首先”“其次”“再其次”领起了三方面内容,用 的是由主到次的逻辑顺序;再如《故宫博物院》介绍太和殿 内部的布置时,“大殿正中”“上面”“背后”“方台两