人教版九年级语文下册第三单元第10课那树 课件 (共27页)
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九年级语文下册 第三单元 第10课《那树》课件 新人教版
稀稀落落（ luò ）
佝偻( gōu lóu )
倒坍 ( tān )
荫庇（ yìn bì）
碾压（ niǎn ）
引颈受戮（jǐng ）（ lù） 踝骨( huái )
紊乱（wěn ）
虬须( qiú )
十字镐（gǎo ）
周道如砥( dǐ )
K12课件
4
初读课文，感知文意
走进课文,读出自己的 一点体验，说一说！
K12课件
பைடு நூலகம்21
热 爱 崇 敬
绿在这里，绿着生，绿着死，死复绿。
K12课件
22
作者写老树的命运， 想要表达些什么
告诉人们人与自然应该和谐 共存，人类的发展不应该以 牺牲环境为代价。
借老树表达作者的一种酸楚的时代 意识 ,昭示了时代潮流对传统文化 的冲击。
K12课件
23
角色转换，真情表达
想象蚂蚁王国参加葬礼的场面,蚂蚁 和树互相倾诉了什么?
18
品读课文，理解主题
面对人类的排挤、算计、 抱怨、嫌弃，以至毁灭、 遗忘，树有着怎样的姿态？
K12课件
19
树顶仍在雨后滴翠
“绿得更深沉”
“他依然绿着”
只有那树屹立不动，连一 片叶也不落下。那一蓬蓬
叶子照旧绿，绿得很
冒死掩覆已失去的土地， 作徒劳无用的贡献
“绿着生、绿着死 ”
K12课件
20
那树恪守的生命准则是什么 作者对那树有什么情感
K12课件
10
“柏油路一 里一里铺过 来，高压线 一千码一千 码架过来， 公寓楼房一 排一排挨过 来。”
“那树被 工头和工 务局里的 科员端详 过计算过 无数次。”
“为什么这 儿有一棵树 呢?” “而 且是这么老 这么大的树 。”
2018届人教版九年级语文下册课件：第10课 那树 (共25张PPT)
3. 下列对病句的修改不正确的一项是（ C ）
A. “拾荒老龄”于化玲，9年来孤身他的晚年，仍然精力充沛，充满创作激情，留下了 许多优秀作品。（把“他的晚年”改为“晚年的他”） C. 由于长江流域连续干旱，导致洞庭湖、鄱阳湖水面 大面积缩小，给人们的生产和生活带来很大的影响。
※思维拓展
7. 人们对树是什么态度？你怎么看？
大树存在，受人质疑、指责；大树被杀，人们庆 _________________________________________ 幸并不久将之遗忘。大树在众人眼中有害无益， _________________________________________ 它成了城市发展的拦路虎、绊脚石。自然界生命 _________________________________________ 的生长极为迟缓，而人类文明的发展极为迅速， _________________________________________ 自然界各物种在人类的破坏性开发面前，显得极 _________________________________________ 其脆弱，这是一种严重的不对称。 _________________________________________
（删除“给”）
D. 有人认为央视“开心辞典”栏目将国学娱乐化，有 利于更多人研究和了解国学。（把“研究和了解”改 为“了解和研究”）
4. 仿照画波浪线的句子，在横线上补写句子，使之与
前面的句子构成排比。
成语是民间口语的浓缩，是文学经典的传承，是
历史的再现。它像一幅画，用彩笔描绘着自然的花红
柳绿；它像一首诗，用文字咏诵着人生的悲欢离合； 它像一首歌，用音符谱写着生活的酸甜苦辣 。 ____________________________________
人教版九年级语文下第10课《那树》教学课件共28张PPT(共28张PPT)
我爱柏油路，平坦宽阔，没有坑洞，没有石头，没有 牛屎马粪。一眼望不到尽头，房屋和树木 都排列两旁，
不来阻挡。下雨天想起柏油路的好处，那像家乡的泥巴路， 一脚踏下去，泥深淹没到脚脖子，泥水脱掉你的鞋子，脱 掉你的袜子，脚上免不了留下伤口。泥水里藏着铁钉子碎 玻璃。晴天想起柏油路的好处，太阳光的热度藏在柏油路 里，柏油路软软的，隔着你的鞋底轻轻的烫你的脚底板， 像针灸一样，某种舒适贯满四肢，哪像河南的黄土路，飞 沙扬尘，几乎要活埋几个人。忙里偷闲，柏油路上走走， 真觉得到了外国。
经久屹立，目睹着大地的沧海桑田——邈远的历史 感
自然灾祸前“毫发”无损——坚固稳定，古老茂盛 绿化大地，荫庇人类，无私奉献——高尚的品格 身遭逆境，却不放弃绿的愿望——忍辱负重、豁达
宽容 让蚂蚁国民安全撤离——隐忍爱心
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2021/6/20
这样的一棵树，上帝原先怎样安排它的命运？ 用文中的一句话来表达。
2021/6/20
18
19
2021/6/20
那树倒在了现代文明的进程中，一场悲剧的葬 礼也开始了。在这世界上，还有一个弱小而隐 忍的民族，那就是曾寄居在树干里的一群蚂蚁。 蚂蚁王国里的黑斗士们来参加树的葬礼，如果 你是其中的一只，悲剧落幕，你想说句什么？
20
2021/6/20
在人类发展迅猛向前的脚步中，遭遇这种不幸 的又何止是一棵树？那么，同学们，除了人与 自然的矛盾外，你觉得引颈受戮的树还能象征 什么？
《那树》仅仅讲了一棵树吗？
树象征——人类的古老文明与传统 文化。
写一棵树的一生是作者对现代文
明畸形发展，从而导致文明失落
的深刻焦虑与忧思。从而激发我
们探索人类的出路。
2021/6/20
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优质课人教版九年级下册语文第10课《那树》课件 (共44张PPT)
曾经:
对人类有功德 它是一棵 的 树，是人类的 庇护神 。
作者对大树是充满 情的。
赞 叹 感
屠杀！？
树的结局命运
电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈 白森森的骨粉。那树仅仅在倒地时呻吟了 一声。这次屠杀安排在深夜进行，为了不 影响马路上的交通。 两星期后，根也被挖走了，为了割下这颗 生满虬须的大头颅，刽子手贴近它做了个 陷阱，切断所有的动脉静脉。 几千条断根压在一层石子一层沥青又一层 柏油下闷死。
只有那树被一重又一重死鱼般的灰白色 包围，连根须都被压路机碾进灰色之下，但 树顶仍在雨后滴翠，有新的建筑物衬托，绿 得更深沉。
“为什么这儿有一棵树呢？”一个司机喃喃。 “而且是这么老这么大的树。”乘客也喃喃。
速度：60英里/小时=96.558公里/小时
撞
刽 子 手 屠杀
于是这一天来了，电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎， 葬礼 撒了一圈白森森的骨粉。那树仅仅在倒地时呻吟了一声。 （悄悄） 尸体的肢解和搬运连夜完成。早晨，行人只见地上有碎叶， 叶上每一平方厘米仍绿着。它果然绿着生，绿着死。
两星期后，根也被挖走了，为了割下这
颗生满虬须的大头颅，刽子手贴近它做了个
陷阱，切断所有的动脉静脉。
••••••现在，日月光华，周道如 砥，已无人知道有过这么一棵树，更 没有人知道几千条断根压在一层石子 一层沥青一层柏油下闷死。
所以我们说，这是一棵－－－
★有古老的历史的大树。 ★有着坚固而稳定身躯的大树。 ★对人类大有功德的大树：抗台风之神树；心理 的慰藉；送阴纳凉；鸟儿栖息；给情侣温馨；扩 张荫庇的面积，绿化大地，为人类带来更多的福 利。大树为世间珍奇之物，是人类的守护神。 ★有着无私奉献精神和忍辱负重、胸怀豁达品性 的大树。因为当大树的生存受到威胁，身处逆境 时，它仍然奉献着生命的绿色，酝酿着诗意． ★有爱心的大树．自己面临杀戮时，也要告诉体 内的蚂蚁国民，让其安全撤离，表现一种爱心。
人教版九年级语文下册第三单元第10课《那树》PPT课件
王鼎钧的散文坚持了为人生的主张，揭露了现实的 种种流弊，从中可窥见作者对古老文明和文化传统的 深沉情感和深切忧思。他的散文文笔简炼，神情俱肖， 文理清晰，自成一体。读者能在阅读中自然进入特定 情景和氛围，产生深沉的思考。
1. 醒和梦是两个故事，我知道流年偷换了多少。一个字能负载多少谜
底?一页信笺又有负载多少字?如果有见面的一天，我得推着五车书
（5） 8.他的想象有如他的文调结构般错落有致，收放自如，时而轻灵、时而质朴、
时而华丽、时而诙谐。通过想象，他巧妙地注释了命运，升华了气质，成全 了希望，让人叫绝!
读一读写一写
佝偻（gōu lóu）倒坍（dǎo tān) 荫庇（yìn bì） 嚼碎(jiáo suì) 紊乱（wěn luàn）虬须（qiú xū） 引颈受戮（yǐn jǐng shòu lù） 星临万户（xīng lín wàn hù） 周道如砥（zhōu dào rú dǐ）
早期 庇护、造
托
那树 近期 福人类
物 寓
意
现时 惨遭杀戮
1、文中的树是一棵什么样的老树，它具有怎 样的价值、品格，最后遭遇怎样的命运？
• 大树有奇特的容貌： • 大树生活在特殊的环境中： • 大树对人类大有功德：抗台风之神树；心理的慰藉；
送阴纳凉；鸟儿栖息；给情侣温馨；扩张荫庇的面积， 绿化大地，为人类带来更多的福利。大树为世间珍奇之 物，是人类的守护神。 • 当大树的生存受到威胁，身处逆境时，它仍然奉献着 生命的绿色，酝酿着诗意，表现了大树无私奉献的精神 和忍辱负重、胸怀豁达的品性。 • 那树无端被判刑、被杀戮、被消灭。惨不忍睹，悲壮 异常，像勇士被迫离开疆场，哀怨、无奈而又刚烈。自 己面临杀戮时，也要告诉体内的蚂蚁国民，让其安全撤 离，表现一种爱心。
1. 醒和梦是两个故事，我知道流年偷换了多少。一个字能负载多少谜
底?一页信笺又有负载多少字?如果有见面的一天，我得推着五车书
（5） 8.他的想象有如他的文调结构般错落有致，收放自如，时而轻灵、时而质朴、
时而华丽、时而诙谐。通过想象，他巧妙地注释了命运，升华了气质，成全 了希望，让人叫绝!
读一读写一写
佝偻（gōu lóu）倒坍（dǎo tān) 荫庇（yìn bì） 嚼碎(jiáo suì) 紊乱（wěn luàn）虬须（qiú xū） 引颈受戮（yǐn jǐng shòu lù） 星临万户（xīng lín wàn hù） 周道如砥（zhōu dào rú dǐ）
早期 庇护、造
托
那树 近期 福人类
物 寓
意
现时 惨遭杀戮
1、文中的树是一棵什么样的老树，它具有怎 样的价值、品格，最后遭遇怎样的命运？
• 大树有奇特的容貌： • 大树生活在特殊的环境中： • 大树对人类大有功德：抗台风之神树；心理的慰藉；
送阴纳凉；鸟儿栖息；给情侣温馨；扩张荫庇的面积， 绿化大地，为人类带来更多的福利。大树为世间珍奇之 物，是人类的守护神。 • 当大树的生存受到威胁，身处逆境时，它仍然奉献着 生命的绿色，酝酿着诗意，表现了大树无私奉献的精神 和忍辱负重、胸怀豁达的品性。 • 那树无端被判刑、被杀戮、被消灭。惨不忍睹，悲壮 异常，像勇士被迫离开疆场，哀怨、无奈而又刚烈。自 己面临杀戮时，也要告诉体内的蚂蚁国民，让其安全撤 离，表现一种爱心。
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1.“绿着生” 那树古老、神奇、多情、忠诚，作者 对树怀有满腔的热爱和崇敬之情，树的生存受的威 胁，但它“绿的更深沉”“依然绿着”“照旧 绿”“绿的很”“树是世袭的土著，是春泥的效死 者”，平淡的言辞背后，涌动着汹涌的激情。 2.“绿着死” “电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒 了一圈白森森的骨粉。那树仅仅在倒地时呻吟了一 下”。树遭到杀戮，惨不忍睹，作者心中的痛苦、 悲哀、愤激之情溢于言表。
王鼎钧
！
顿 成 泽 国
！
人类的发展应该以牺牲环境为代价吗？
王鼎钧，台湾散文家。山东临沂人， 1927年生。14岁开始写诗，16岁写成 《评红豆诗人的诗》。
主要作品有散文《人生三书》（《开放的人 生》、《人生试金石》、《我们现代人》）、 《人生观察》《长短调》、《世事与棋》、 《情人眼》、《碎玻璃》、《灵感》，小说 《单身汉的体温》、《透视》、《王鼎钧自选 集》、《钟》。
问题研究： 如何理解“蚂蚁国”里的事情？
1、动植物有预知能力，比人类更有灵感； 2、创造悲壮气氛，表明动植物界有友爱， 人类有时缺乏友爱，形成鲜明对比。
七、课堂总结
同学们，确实现在人类文明的发展和自然环 境的冲突作为一个课题摆在我们面前，我 们人类在享受到文明带来的种种方便的同 时越来越意识到文明是一把双刃箭，“它盖 起了高楼大厦，却毁掉了莽莽森林，它为 我们提供了化工原料和电子产品，却带走 了昔日的山清水秀，牛羊遍野“，处在文明 与自然之间我们人类该何去何从呢？
老态、佝偻 坚固稳定、繁密 茂盛
有霉黑潮湿的皮层 有隆起的筋和纵裂的纹 树身像生铁铸就
大树已进入老年，但仍有坚实的身躯
特 殊 的 环 境
泥泞的马路
几处老式平房
一片破败、荒凉景象，远离现代文明
成为生命界蔑视和抗击台风的榜样
对 人 给行人阴凉和清静，给鸟儿栖身之所 类 有 在夜晚，给情侣们以温馨的感觉； 功 德
字 词 积累： 佝偻 (gōu lóu)：脊背向前弯曲，文 中指老树枝干弯曲。 倒坍 (tān)：倒塌。 荫庇 (yìn )：大树枝叶遮蔽阳光，宜于人们休息。 引颈受戮 （lù）：伸长脖子接受杀戮。 踝骨 (huái)：指树干靠近根的部位。 虬须 (qiú)：卷曲的胡子。这里指大树的根。 周道如砥 (dǐ)：这里形容公路的平坦，畅通无阻。
这篇散文通过描写一棵大树长年造 福于人类又最终被人类伐倒的故事， 表达作者对大树命运的痛惜，以及 对都市文明发展的利弊、人与自然 的关系的深层思考和深重感慨
五、理清思路，把握文意
全 文 பைடு நூலகம் 三 部 分
第一部分：早期的大树 第二部分：近期的大树 第三部分：现时的大树
奇 粗看 特 的 容 细看 貌
过度砍伐
土 地 沙 化
？
洪水肆虐
！
1、写一句保护环境广告语。 赏析 某景点广告语: 除了你的脚印,什么都别留下; 除了你的记忆,什么都别带走! 2、假如你是一棵树，目睹自己的“兄 弟姐妹”不断倒下，你面对人类，有什 么话要说？
非学无以广才，非志无以成学。
——诸葛亮
扩张荫庇的面积，滋润周围更多的 泥土，为人类带来更多的福利。
祈求平安，获得心理安慰
总之___
状貌不凡，世间珍奇之物，代表着 一种古老的田园风光，一种平和、 安详的精神；
通人性、讲人情，不见其利己，只见其利 他，甚至有某种特殊神性，自久远的年代 以来静静地、默默地庇护着人类。
请揣摩在“绿着生”“绿着死”两个生命阶段 的描摹过程中，表露了作者什么样的情感。
王鼎钧
！
顿 成 泽 国
！
人类的发展应该以牺牲环境为代价吗？
王鼎钧，台湾散文家。山东临沂人， 1927年生。14岁开始写诗，16岁写成 《评红豆诗人的诗》。
主要作品有散文《人生三书》（《开放的人 生》、《人生试金石》、《我们现代人》）、 《人生观察》《长短调》、《世事与棋》、 《情人眼》、《碎玻璃》、《灵感》，小说 《单身汉的体温》、《透视》、《王鼎钧自选 集》、《钟》。
问题研究： 如何理解“蚂蚁国”里的事情？
1、动植物有预知能力，比人类更有灵感； 2、创造悲壮气氛，表明动植物界有友爱， 人类有时缺乏友爱，形成鲜明对比。
七、课堂总结
同学们，确实现在人类文明的发展和自然环 境的冲突作为一个课题摆在我们面前，我 们人类在享受到文明带来的种种方便的同 时越来越意识到文明是一把双刃箭，“它盖 起了高楼大厦，却毁掉了莽莽森林，它为 我们提供了化工原料和电子产品，却带走 了昔日的山清水秀，牛羊遍野“，处在文明 与自然之间我们人类该何去何从呢？
老态、佝偻 坚固稳定、繁密 茂盛
有霉黑潮湿的皮层 有隆起的筋和纵裂的纹 树身像生铁铸就
大树已进入老年，但仍有坚实的身躯
特 殊 的 环 境
泥泞的马路
几处老式平房
一片破败、荒凉景象，远离现代文明
成为生命界蔑视和抗击台风的榜样
对 人 给行人阴凉和清静，给鸟儿栖身之所 类 有 在夜晚，给情侣们以温馨的感觉； 功 德
字 词 积累： 佝偻 (gōu lóu)：脊背向前弯曲，文 中指老树枝干弯曲。 倒坍 (tān)：倒塌。 荫庇 (yìn )：大树枝叶遮蔽阳光，宜于人们休息。 引颈受戮 （lù）：伸长脖子接受杀戮。 踝骨 (huái)：指树干靠近根的部位。 虬须 (qiú)：卷曲的胡子。这里指大树的根。 周道如砥 (dǐ)：这里形容公路的平坦，畅通无阻。
这篇散文通过描写一棵大树长年造 福于人类又最终被人类伐倒的故事， 表达作者对大树命运的痛惜，以及 对都市文明发展的利弊、人与自然 的关系的深层思考和深重感慨
五、理清思路，把握文意
全 文 பைடு நூலகம் 三 部 分
第一部分：早期的大树 第二部分：近期的大树 第三部分：现时的大树
奇 粗看 特 的 容 细看 貌
过度砍伐
土 地 沙 化
？
洪水肆虐
！
1、写一句保护环境广告语。 赏析 某景点广告语: 除了你的脚印,什么都别留下; 除了你的记忆,什么都别带走! 2、假如你是一棵树，目睹自己的“兄 弟姐妹”不断倒下，你面对人类，有什 么话要说？
非学无以广才，非志无以成学。
——诸葛亮
扩张荫庇的面积，滋润周围更多的 泥土，为人类带来更多的福利。
祈求平安，获得心理安慰
总之___
状貌不凡，世间珍奇之物，代表着 一种古老的田园风光，一种平和、 安详的精神；
通人性、讲人情，不见其利己，只见其利 他，甚至有某种特殊神性，自久远的年代 以来静静地、默默地庇护着人类。
请揣摩在“绿着生”“绿着死”两个生命阶段 的描摹过程中，表露了作者什么样的情感。