2014年春新版八年级下Unit8复习学案

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2014新人教版八年级英语下unit8导学案2014新人教版八年级英语下unit8导学案

科目：英语年级：八2014年春主备人：审核人：Unit 8 Have you read Treasure Island yet?第一课时section A (1a-2d)学习目标：使学生学习并掌握现在完成时的用法，学习already ,yet 在现在完成时的用法。

学习重点：1现在完成时::表示过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果。

2现在完成时的构成：have/has +过去分词动词过去分词的变化规则：①一般情况下加-ed；②以-e结尾的，加-d；③以辅音字母加y结尾的，变y为i加-ed；④重读闭音节单词，双写辅音字母加-ed。

3重点单词和短语：wonderland ,treasure ,island ,crusoe,already ,yet ,classic ,choose ,at leat ,hurry up,4重点句型：Have you read Treasure Island yet?---Yes,I have/No, I haven’tHave you decided which book to write about yet?—Yes, I have I’ve already finished reading it It was really good难点：already, yet 在现在完成时中，already 用于肯定句，yet用于否定和疑问句中。

5. 现在完成时的标志：①常与just, already, yet, ever, never, before, so far 等连用，②for + 时间段；since + 过去的时间点自主学习任务一，阅读课文57-58页的内容，试着找出下列短语的翻译。

1充满_____________________2赶快；匆忙（做某事）_________________3成长；长大_________________4在25页________________5出海______________________6至少_________________7 英国8 爱不释手______________9 书的封面_____________ 10 在岛上_____________任务二，预习课文58页的内容，试着找出下列句子的翻译。

八年级英语下册Unit8学案

八年级英语下册Unit8学案Unit8hdn’tugetherasarf?章国春一、学习目标．学习谈论和比较不同的东西和事情。

2．学习用现在完成时描述一事情。

3．学习如何给别人提出建议和意见。

二、学习向导语言功能Funtin对比物品的质量。

语言目标TargetLanguagehatshuldIgetfr?2hdn’tu?/hnt…?/Habut?/hatabut? 3N,that’stheap语言结构Strutures☆情态动词shuld的用法☆hdn’tud……?☆hntd……?☆hatabut……?☆Habut……?重点词汇重点短语eVabularePhrasesalbu,suggestin,enthatabut,habut,phtalbu学习策略思维技巧Listeningtspeifiinfratin听取特定的信息perating合作多元智能．学习一些英语国家的背景知识，如有关母亲节的知识。

2．对学生进行亲情教育。

Reling复习相关的词汇：gift,sarf,ditinar,aera,flers,D,tennisball,ath,ser,birthda,heap,reative,speial,expensive,bring,interes ting,,beautiful,enugh三、教学过程TeahingstepsThefirstperid:Ai:Tpratielisteningsills;tstudnerdsandtnhtgiveadvie Pratiethesentenes：hnt________?hdn’tu_________?hatabut_____?Habut___________?StepsTeaher’sativitiesStudents’ativitiesStep1Lead-inLatthepiture,andasthestudents,“hatanuthinfhenuseethepiture?”Latthepitureandbrainstrtherdstheanthinf,suhasbirthd a,birthdagiftStep2rdstudShserdsabutgiftsin1aAsstudentstritesererdsabutgifts nthentebStudentsritethegiftsStep3PairrLetstudentstelleahtherhatthethinfthesegiftsAndfinish1aStudentstelleahtherhatthethinfthesegiftsFinish1aStep4Listening2bPintutthehartSas,“uillhearthreenversatinsAftereahnversatin,putaheaf terthenaefthepersnhisgingtgetthegift”hetheansersPintutthesuggestinsandentsAsthestudentstreadthetthe lassAsthestudentstlistenagainandfinishthehartrrettheansersReadthehartbefrelisteningListeningtthesaingftheteaherAnser:“Thepersnisshppingfr…”ReadthesuggestinsandentsfrlisteningagainListenagainandfinishthehartrrettheansersStep2Asthestudentstthinfafriendrafaileberhishavingabirth dasnDisussithurpartnerhatgiftstheshuldrshuldn’tgetfrthispersnAsthestudentstsathenversatinstthelassThinfafriendrafaileberhishavingabirthdasnaingadialgueinpairsusingthetargetlanguageSuhas: hnt________?hdn’tu_________?hatabut_____?Habut___________?TsathenversatinstthelassStep6GraarfusReviethegraarbxAsstudentstsatheirstateentsandrespns esDisussthediffereneThat’sexpensive=that’sntheapThat’sverexpensive=thatstsaltfneThat’stexpensive=thatststuhnethatuan’tbuit/thatstssuhnethatitisntasuitablegiftfrthatpersnLearnthegaarHer:1Finishthe8thunitintherb2Gettingreadfrabestgiftuhavereeived。

八下Unit8复习学案

八年级下学期Unit8复习学案think of 考虑；对有某种看法go out to sea出海be full of …=be filled with…充满了…，装满了…finish doing sth 完成某事put down放下the back of the book书的尾声hurry up匆忙；赶快arrive on this island with enough food and drink带着足够的水和食物登上岛屿arrive in/ at…到达…lose one’s life 失去生命the marks of another man’s feet另一个人的足迹one……the other 一个另一个not long after that 不就以后run towards my house向我的房子的方向跑来a piece of 一块；一片signs left behind被留在身后的印记on the beach在海滩上more than = over 多于science and technology科学和技术science fiction科学幻想can’t wait to do something迫不及待地做…a number of people许多人number of people人数ever since 自从country music乡村音乐a traditional kind of music传统的音乐种类the home of country music 乡村音乐的发源地the importance of money and success金钱和成功的重要性belong to…属于…the beauty of nature and the countryside自然和乡村的美丽become famous变得著名find out找到，发现introduce this singer to others把这个歌手介绍给其他人grow up成长，长大at the end of…在…的末尾at the beginning of …在…的开始the book club读书俱乐部an island full of treasures一个充满金银财宝的岛屿a fantastic book一本奇异的书a boy who lives in the United Kingdom一个生活在英国的男孩be due for something预计做…预定做…be due to do something预计做…预定做…bring something back把…带回来in American history在美国历史上one of the most successful musicians最成功的音乐家之一one another=each other相互必背句式Have you read Treasure Island yet?你读过《金银岛》吗？（注意yet）Has Tina read Treasure Island yet? Tina读过金银岛吗？I haven’t finished reading it yet.我依然还没读完它。

2014秋新目标八年级英语unit8全单元导学案：8-4

Eg. an hour and a half=one and a half hours一个半小时
three years and a half=three and a half years 3年半
巩固提升
根据汉意及字母提示，完成句子。
1 .P _______the oranges before you eat them.
3.合作探究-细读全文，提出疑难问题，小组探究，互助解答。
4. Read 2b aloud for about 5 minutes to recite or retell.
After reading
1.班级评选出最受欢迎的中国传统美食，完成2e
2.相信大家都吃过北京烤鸭，但你知道北京烤鸭的正确吃法吗？
技能目标:
能够读懂用英文描述包括原材料的选择、用量及食品制作过程的安排，并能以书面形式表达制作某种食物的材料、用量及制作方法。
学习重点、难点
能够读懂用英文描述包括原材料的选择、用量及食品制作过程的安排，并能以书面形式表达制作某种食物的材料、用量及制作方法。
课时安排
1课时
自主预习
1.小组交流讨论中国传统美食，完成2a。
5.Bill usually has two c_______(面包)and a glass of milk for breakfast.
6. We need two c _____of milk to make the shake.
7. You should follow the i_______ to use the blender.
2. S _______is important to us. We need it when we cook.

初中英语_《Unit 8 》复习课教学设计学情分析教材分析课后反思

人教版英语八年级下册《Unit 8 Have you read Treasure Island yet ?》复习课教学设计教学目标：1、知识目标：1）熟练掌握并灵活运用本单元的重点单词、短语及经典句型。

2）熟练掌握并灵活运用现在完成时用法（一）。

2、能力目标：1）提高学生运用英语基础知识解决实际问题的能力。

2）逐步培养学生阅读能力和写作能力。

3）能谈论最近发生的事件和经历；能正确使用现在完成时表达已经发生的事情。

3、情感目标：了解经典英美文学作品，提高文学素养和人文素养；了解西方流行乐队文化以及美国乡村音乐，增加文化积累，开阔视野，陶冶情操。

课前教学设计Pre-class Activities课前要求学生对照【自主复习案】自主复习本单元单词、短语及重点句型。

设计意图：培养学生主动参与学习的能力，实现英语学习的生活化。

课中教学设计While-class Activities教学过程：Step 1: Warming-up Activities通过师生问答来复习本单元所学的目标语言。

Have you heard of the song I played just now ?What’s it about ?Do you know when World Book Day is ?I think a good book is a good friend .Do you think so ?Have you read books today ?Have you heard of these classics ?What’s the name of this book ? Have you read it yet ? What’s it about ?What do you think of it ?设计意图：通过有效地设置问题来导入课堂教学，更重要的是巧妙地运用课本所提供的课程资源，尽可能多地为学生提供“说英语”的机会，帮助他们逐步养成英语思维习惯。

2014年八年级英语下册第八单元教案(新版人教版)

2014年八年级英语下册第八单元教案（新版人教版）etorealize,eversince,thehomeof,suchas,belongto,bekindtosb.,trustoneanot her,remindsb.that…,havebeento,doresearchon,hopetodosth.introduce…to (2)句子:HaveyoueverreadLittleWomenyet?What’sitlike? OliverTwistisaboutaboywhogoesouttoseaandfindsanislandfullof treasures.Steve,haveyoudecidedyetwhichbooktowriteaboutforEnglishclass? AlthoughIhavelosteverything,Ihavenotlostmylife. Howlonghavetheybeenhere? SoIwillnotgiveupandIwillwaitforanothership.Notlongafterthat,Isawsomecannibalstryingtokilltwomenfromabrokenship. Oneofthemdied,buttheotherrantowardsmyhouse. InamedhimFridaybecausethatwasthedayImethim. Everytimesheisinthelibrary,Sallylooksatthemanybooksshehasn’t readyetand can’twaittoreadthem.WhenSarahwasateenager,shefoughtoveralmosteverythingwithherfamily. Eversincethen,shehasbeenafanofAmericancountrymusic. Itremindsusthatthebestthinginlifeisfree….Sarahhasn’tbeentoNashvilleyet,butitisherdreamtogothereoneday.He’ssoldmorethan120millionrecords.Haveyouintroducedthesingertoothers?(3)语法：现在完成时教学难点：现在完成时与一般过去时的区别.课时划分SectionA11a–2dSectionA23a-3cSectionA3GrammarFocus4a-4cSectionB11a-2eSectionB23a-3bSelfcheckSummarySectionA1(1a–2d)Step1Presentation1aLookatthep icture.Haveyoureadthesebooks?Check(√)theonesyouknow. ___AliceinWonderland___LittleWoman___TreasureIsland___OliveTwist___RobinsonCrusoe___TomSawyerStep2Learnthenewwordstreasure,island,classic,page,hurry,dueStep3Listening1.1bListenandcompletethechart.BookTitleNameHavetheyreadit?Whatdotheythinkofit?TreasureIslandNick×Judy√excitingRobinsonCrusoeSandy×Alan√wonderfulLittlewomenKate√fantasticHarry×Step4Speaking1cPracticetheconversation.Thentalkabouttheotherbooksin1a. ExamplesA:HaveyoureadLittleWomenyet?B:No,Ihaven’t.Haveyou?A:Yes,Ihavealreadyreadit.B:What’sitlike?A:It’sfantastic.Step5Listening2aListen.Whohasreadthesebooks?Circlethenames.1.TreasureIslandMark/Tina2.OliveTwistMark/Tina3.RobinsonCrusoeMark/Tina4.TomSawyerMark/TinaKeys:1.Tina2.MarkTina3.MarkTina4.Tina2bListenagain.WriteTfortrueandFforfalse.1.OliverTwistisaboutaboywhogoesouttoseaandfindsanislandfulloftreasures .()2.RobinsonCrusoeisaclassic.()3.TinathinksthatTreasureIslandisafantasticbook.()4.TomSawyerisaboutaboywholivesintheUnitedKingdom.()Keys:FTTFStep6Speaking2cUsetheinformationin2aand2btotalkaboutthebooks.A:HasTinareadTreasureIsland?B:Yes,shehas.Shethinksit’sfantastic.A:What’sitabout?B:It’sabout….2dRole–playtheconversationStep7Languagepointsandsummary1.OliverTwistisaboutaboywhogoesouttoseaandfindsanislandfulloftreasures. 《雾都孤儿》是一个男孩去海边发现一个充满珍宝的岛的故事。

2014年春新人教版英语八年级(下)Unit-8-教学设计

Step 1 RevisionRevise the passage in 2b.Step 2 New wordsTeach the new words1. introduce v. introduce sb. to sb.e.g. A: Who can introduce them to us?B: The man is Robert Pattinson and the woman is Adele. They are both famous in the world.2. line n. / v.e.g. Please line up one after another.The ball went over the line.Step 3 Writing1. (3a) Read the questions about a singer or writer. Make a list of facts him or her.2. (3b) Write an article about the singer or writer. Here are some words and phrases you can use.the first line in the song / bookthe book/song was written / recorded byenjoyed success insuccessful song/ CD / bookI listen to this song / read this book when …The song / book makes me feel …3. 写作指导：怎样写人物评价。

1) 引用人物的一部作品，提出问题。

2) 作品来源并引出要评价的对象。

3) 有影响力的作品是什么。

4) 作品的影响。

5) 感受或受启发是什么。

6) 检查语法和词数。

Step 4 Self-check1. Ask Ss to fill in the blanks with the correct words in the box.2. Fill in the blanks with the correct forms of the words in brackets.3. Make a list of the things you have done and the ones you haven’t done yet this week. Then ask two other students.4. Make a conversation.A: Have you done your homework?B: Yes, I have. What haven’t you done? / No, I haven’t. What have you done?A:I haven’t …. / I have ….B: Ah, you should hurry up. / You’ve done well. Come on.Step 5 ExercisesFill in the blanks.1. His name is on the book, so it b_________ to him.2. M_________ of people go abroad every year.3. What _________ (别的) would you like?Step 6 HomeworkWrite an article about your favorite band, use the usefu l phrases and sentences above.※板书设计※。

人教版2014春八年级英语unit8导学案

八年级英语导学案Unit7 What’s the highest mountain in the world? 课型：新授课主备教师: 使用教师:备课时间：2014.9 使用时间:2014.9 组长审签:第4课时Section B 1a – 2e【课标要求】掌握本课词汇和句型。

【学习目标】知识目标：1、学会单词、短语。

2、正确使用形容词、副词的原级，最高级和比较级。

3、学会对事实和数字的比较。

能力目标：提高学生的阅读能力。

【学习重点】词汇和句型用法；理解2b的课文,能理解并运用其中的重点短语或句子。

【学习难点】将比较级和数字的表达灵活地运用到文章中去。

【学习方法】小组学习，讨论法。

【学习过程】（教师寄语：预习感知，有备无患。

）5’1．自读122页Ｐ53- 54单词2－3遍，并写会。

2．组长组织学习单词。

（可用读、写、提问等方式）。

3．全班展示读、写情况，并评比。

（教师寄语：只要看书,就会找到!你一定能行！）10’一、自主学习，把下列短语翻译为英语。

1. 阅读2b找出下面短语1）为……做准备 ________________________ 2）绊倒___________3）照顾、照料_____________________________ 4）死于_____________5) 挽救……的重要性____________ 6）绊倒_____________2.组长组织合作探究。

检查组员预习情况。

组长提出组内解决不了的问题，由其他组或老师协助解决。

（组长组织核对书写的准确性、组织记忆、背诵等）3.全班展示，评比。

（教师寄语：认真学习，增强记忆！）10’1.at birth 出生时up to 到达；至多有；不多于fall over 绊倒or so 大约2.组长提出组内解决不了的问题，由其他组或老师协助解决。

3.全班展示学习成果。

（小组轮流讲解以上所学内容。

）（第53-55 页）（教师寄语: 合作提高，展示自我。

2014新版八年级英语下册导学案第八单元第三课时

“分组合作，自信高效”导学案课题:Unit8 Section A 3a -3c课型：新授课年级：八年级教者：zlp教学目标：知识与能力：1. 学习并掌握现在完成时的用法。

2. 学习already ,yet 在现在完成时的用法。

3.提高学生的阅读理解能力。

过程与方法：课前检查—自主学习—语言运用与展示—合作探究情感态度价值观：学会如何与人探讨和交流文学作品，发表自己的观点和看法，从而提高学生的文学素养和人文素养。

教学重、难点：1、现在完成时的用法。

2．现在完成时的构成。

3、动词过去分词的变化规则。

4、already ,yet 在现在完成时的用法。

自我预习1、自学Page59页的单词。

（根据音标拼读、拼写单词并牢记，学科组长检查过关）。

2、自读完成Section A 3a，学科组长检查。

3、自学完成3b, 3c，学科组长检查。

4、用双色笔标出重要的短语和句型，标出疑难点，准备课堂中讨论解决。

教学过程：一、课前展示（前奏版-5分钟）（科代表主持，各小组答题，必答题有板答和口答，计分）二、创境激趣（启动板—教师创设情境）三、自主探究，展示汇报（核心板：教师明确目标——学生自学——小组交流讨论——分组展示和汇报——强化训练）预习检测：翻译①放弃 _ __ ②等候，等待___ ______ ③砍伐___ ___④几周前 ___________ ⑤在岛上___ ______⑥在海上___ ____ __⑦一块陆地___ ______⑧在…中间___ ______⑨在沙滩上___ ______自主、合作、探究Task1.根据以下提示完成3a的阅读读前：根据题目、问题及图片所给信息猜测阅读大概内容。

读中：a. 泛读，迅速阅读并找出文中关键词回答题目所给出的问题。

b. 精读，标出不认识的单词、短语及句子。

读后：a.自主完成3b后小组合作核查答案。

b. 自主完成3c后小组合作核查答案四、实践创新，知识反馈（升华板—拓展延伸训练）一、写出下列单词的过去式和过去分词形式：finish __________ — ____________ live __________ — ___________carry __________ — _____________ stop _________ — ___________go ____________ — _____________ see _______ — _________forget _________ — _____________二、根据句意或汉语提示写词。

2014秋新目标八年级英语unit8全单元导学案：8-3

如：一杯牛奶_______,两片面包________,
三片火鸡________
2.at last\in the end和at the end of
at last意为"最后"，用于句首或句尾，有时可与finally互换带有较浓厚的感情色彩，强调经过曲折后才达到目的。
in the end意为"终于，最后"，用于句首或句尾，可与at last互换，表示经过困难之后才达到目的，但表示对结局的预测时，只能用in the end。
3. Here are some bananas. Please cut________(they)up.
4. I need _________(buy) some flowers.
5._________(final),mix it all up.
6. We need some _______(tomato).
2.运用课前预习2的内容，汇报你喜欢的三明治。In my sandwich, I like..., I don 't like...
3.和同伴仿照1b的对话，互相谈论各自喜欢的三明治。
While listening
1.听一遍录音，完成1c。对话中有_______种原料，分______步完成。
2.听第二遍录音，写出1d表格中制作火鸡三明治所需的材料。
They arrived at the village in the end.最后，他们到达了那个村子。
at the end of意为"在...尽头，在...末尾"，既可以表示时间，也可以表示空间。
At the end of the street, you can see a hospital.在大街的尽头，你可以看到一家医院。

2014新版八年级英语下册导学案第八单元第六课时

“分组合作，自信高效”导学案课题:Unit8 Section B 3a-3b＆self check课型：新授课年级：八年级教者：zlp教学目标：知识与能力：1. 学会用现在完成时表达过去发生的但与现在情况有关的事情。

2．掌握现在完成时结构和了解其含义。

3. 学会区分现在完成时与一般过去时的区别。

过程与方法：课前检查—自主学习—语言运用与展示—合作探究。

情感态度价值观：学习写文章，培养学生的写作能力，敢于用英语进行表达。

教学重点：本单元所学重点词汇、句型和现在完成时的用法等。

教学难点：学会如何写文章，现在完成时的用法。

教学过程：一、课前展示（前奏版-5分钟）（科代表主持，各小组答题，必答题有板答和口答，计分）二、创境激趣（启动板—教师创设情境）三、自主探究，展示汇报（核心板：教师明确目标——学生自学——小组交流讨论——分组展示和汇报——强化训练）自主、合作、探究：Task1.1. 小组合作完成3a。

2. 自主完成3b；小组内核对答案。

3. 完成self check，并核对答案。

Task2. 现在完成时：1)含义：，此时态常与以下时间词连用，如already已经,yet已经，还，just刚刚,ever曾经,so far到目前为止,before从前,times次数,for+时间段，since自从…以来,how long多久，never 从不，in the past….在过去….2)结构：（have/has是助动词，没有“有”的意义）肯定句：She has finished her work.一般疑问句及回答： .否定句: .3)动词的过去分词的构成：规则动词的过去式就是过去分词，不规则动词的过去分词见不规则动词表。

4)现在完成时态与一般过去时的区别：句子中如有yesterday, last, justnow,in1999等过去时间词出现就只用一般过去时。

5)特别提醒：句子中如有when出现，一定不能用完成时例题：A: Jack has read the book,B: When did he read it?A: Last weekend6）already ，Yet的用法：在现在完成时中，already(已经)用于肯定句，yet（已经，还）用于一般疑问句或否定句，例句：肯定句：I have already eaten lunch.我已经吃过午饭了。

人教版八年级下册Unit 8 复习学案(含部分答案)

【短语】on page 25 in two weeksfinish doing sth. a few weeks agothe marks of another man’ s feet not long after thatrun towards sp. use... to do sth.signs left behind by someone science fictioncan’ t wait to do sth. a good way toused to do sth. study abroadmake sb. do sth. come to realizeever since then belong tobe kind to each other trust one anotherthe beauty of nature have been to sp.do some research on sth. hope to do sth.see sb. do sth. enjoy success inbe full of = be filled with grow uphurry up in a hurry hurry to do sth be due Would like to do sth.ever since be kind to = be friendly tohope to do sth. introduce A to B.[翻译练习](1) 他决定两周之后再回来。

(2) 我还没读完这本书呢。

(3) 错过这趟车意味着要等待另一辆车(4) 不久之后，他学习更加努力了。

(5) 我迫不及待地跑向学校。

(6) 听音乐是学英语的一种好方法。

【语法：现在完成时】肯定式：主语 + have/has + 动词的过去分词.疑问式：Have/Has + 主语 + 动词的过去分词?否定式: 助动词have/has + not + 动词的过去分词用法：表示过去发生的某一动作对现在造成的影响或结果。

八年级英语下册 Unit 8 复习学案

八年级英语下册 Unit 8 复习学案1、Words and useful expressions in this unit 、2、 Compare qualities 、重难点：Why don’t you do sth、 ?一、课前预习：Read through this unit and finish these exercises :Task1、Words in this unit :1 建议__________2 个人的__________3 特别的 __________4 家伙__________5 优点___________6 缺点_____________7 流行的___________8 理想的_________9 除…之外_______10 伙伴_________11 花…(多少钱)________12 睡着的________13guy(pl、)________14give(Vp、)___________15mouse (pl、)________16child(pl、)_______17cost(Vp、)________18s ing(Vp、)_______19winner______20modest________21encourage ____________22progress___________23suggest(n、)_____24 choose________25 instead__________Task2 Phrases in this unit :1 入睡____________2 赠送____________3 而不是________________4 奥林匹克运动会 _____________________5 说本族语的人____________________6 鼓励某人干某事________________________7 听说_________________8 取得进步________________9 对…感兴趣 __________________10 与…交朋友__________________11 做一顿特别的饭________________________Task3 完成句子：1 很快是我妹妹的生日了。

新版八年级下册Unit 8 Have you read Treasure Island yet复习学案

新版八年级下Unit8复习学案一．重点单词转换1.一个小岛__________2.hurry 第三单______ 过去式______3.朝，向__________4.科技_________________5.法国________ 法语_________6.永远__________7.在国外____________ 8.南方_________ 南方的____________9.现代的_____________10.成功________成功的___________成功地___________ 成功做…________11.属于_________ 12.笑___________ 笑声______________13.美丽_________美丽的_________ 14.百万_______ 上千万的__________15.录音______ 录音机________ 16.介绍_______________17.音乐_______音乐家_________ 音乐的__________二．重点短语A1.充满__________= ____________2.完成做…__________, ever, never, just,before, so far 3.在25页___________ 4.赶快，急忙_____________急忙做…_____________ = do sth ________5.预计做…be due_________6.在2周后______________ 应该用_________来提问7.放弃做…_____________ 8.看到sb在做…___________9.一个…另一个…______________10.科幻小说_________________ 11.朝…跑去______________12.对…感兴趣_______________ 13.上法语课________________14.迫不及待做…______________15.充满珠宝的小岛__________________________B1.肯定是_________2.永远的改变她的一生_____________3.过去常常做…__________________习惯做…__________________4.留学国外__________________5.一首充满思乡情感的歌曲_____________________________6.开始认识到_________________7.自从那时起_________________8.一种传统的音乐_________________________9.在美国南部___________________________10.现代生活________________ 11.例如____________12.属于___________13.把我们带回到美好的旧时光___________________________14.相互友善________________15.相互信任_______________16.大自然和乡村的美丽_________________________________1）She has already gone to England.（改为否定句）She to England .2）They have left there already.（改为一般疑问句）they there ?3）I bought a new bike last week .（用already改写句子）I already a new bike.4）Her brother clean the room yesterday.(改为现在完成时)Her brother the room.5）He hasn’t come to school because he is ill.（就划线部分提问）he comes to school?过去式、过去分词变化1）-- ______ you ______ Jeremy , Shu –How Lin ?-- Yes. The once –nameless young man became a basketball hero suddenly.A. Did; hearB. Do; listen toC. Have; heard ofD. Have ; listened to2) Julia isn’t goin g to the cinema with us because she ______the film.A .sees B. saw C. will D. has seen3.( )【2013广西贵港】—Do you know the movie Lost in Thailand?—Ye s. I ______ it twice. It’s funny.A. sawB. seeC. have seenD. will see4.( )【2013黑龙江牡丹江】—Lunch?—No, thanks. I__________.A. will eatB. am eatingC. have eaten5.( )【2013 湖北黄冈】—Where is Tom? We can’t find hi m anywhere.— Perhaps he _____ home.A. has comeB. is goingC. wentD. was going( )6. — Bill hasn’t finished reading Treasure Island yet. What about you?— I’ve read it twice .A. just thenB. just nowC.yet D. already( )7 .— Mum, it's so late. Why are you still here?— Dad hasn't come back yet. I for him.A. waitedB. will waitC. amwaiting D.was waiting( )8. I hope to go to Australia .You know I was born there.A. some dayB. some daysC. everydayD.every day( )9.— Where is your father, Jenny? I can’t find him.—He to Shanghai on business.He will come back in a week.A. has beenB. has goneC. went.D. will go( )10.— Could you please water the flowers in the garden?— Oh, IA.have no timeB. haven’t watered themC. have watered themD. can do it tomorrow( )11. Amy ________ the windows already, so the room looks much brighter.A. cleansB. cleanedC. is cleaningD. has cleaned( )12. .— How long have you been a league member（团员）?— .A. A long time agoB. Since two yearsC. For about a yearD. In 2006( )13.The parents encouraged their daughter her EnglishA. improvingB. to improveC. improvedD. improves用适当的形式填空1. I _______ (join) the book club last month and I ____ (read) five books already.2. I only _______ (start) taking French classes last week and I ________ (learn)50 French words already.3. Tony ________ (buy) a pop music CD yesterday but he __________ (listen) toit yet.4. They ________ (listen) to many songs by The Beatles, but they cannot ____(sing) any of them.5. She ____ (see) the newspaper on the table this morning, but she ______ (have) anytimeto read it yet.6.He ______already ______(write) a letter to the factory to ask them to stop making noise .7. – When ________she ________ (leave)? -- Two hours ago.。