学习苦多于乐.ppt
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学习的苦与乐ppt课件
要求：可运用古今事例，名人名言 等多种方式来突出本方观点，亦可 批驳对方观点来证明本方观点的正 确。
12
学习是苦乐交织的, 虽有苦但更有乐。
13
14
15
16
观后感：
谈谈你看完短 片与图片后的 感想。
17
兴趣是学习的前提。但是为什么有 些同学喜欢这门功课，有些同学喜欢那 门功课？影响学习兴趣的原因到底在哪 里请你就这一问题在组内进行一次调查。
1
活动目标： 1、让学生对学习的苦与乐有一
个初步的、辨证的认识。 2、通过本次活动、激发学生的
学习兴趣、求知欲望和积极进取的精 神。
3、帮助学生从自身实际出发， 认识到在学习过程中有苦也有乐，体 验到“乐在其中”。
2
《开卷有益》
3
1、成语故事中宋 太宗对读书的感受是什 么？
2、你能说出你 对学习的感受吗？
9
《学习的苦与乐》
10
小品简介： 人物：学生甲、学生乙 内容： 学生甲：我认为学习太苦。你们想想，我们每天
背着沉重的书包到学校去学习，回家还要做大量的作 业。平时还有测验、考试，为了应付这些，还得放弃 看电视、玩耍的时间。若考试考得不好，还要被老师 批评，被家长责骂，你们想想，学习是多么的痛苦啊！
4
春天“读书之乐乐如何？绿满窗前草不锄”， 夏季“读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来熏风”， 秋季“读书之乐乐陶陶，起弄明月霜天高”， 冬季“读书之乐何处寻？数点梅花天地心”。
——朱熹《四时读书乐》
5
说一说：你在Biblioteka 习中碰 到过哪些让你感到 快乐的事？
6
7
8
将快乐进行到底
讲讲你最喜 欢的一门课程或 一本书，并说明 理由。
学生乙：我和甲同学的想法恰恰相反。我认为学 习是件快乐的事情。请大家想想，学习使我认识了字， 学会了计算，还懂得了许多道理；当我们在考试时得 了好成绩或学习上有了进步时，老师和家长就会表扬 我们，这时我们的内心是不是很快乐呢！所以，认为 学习是一件乐事的朋友请大家笑一笑。
12
学习是苦乐交织的, 虽有苦但更有乐。
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观后感：
谈谈你看完短 片与图片后的 感想。
17
兴趣是学习的前提。但是为什么有 些同学喜欢这门功课，有些同学喜欢那 门功课？影响学习兴趣的原因到底在哪 里请你就这一问题在组内进行一次调查。
1
活动目标： 1、让学生对学习的苦与乐有一
个初步的、辨证的认识。 2、通过本次活动、激发学生的
学习兴趣、求知欲望和积极进取的精 神。
3、帮助学生从自身实际出发， 认识到在学习过程中有苦也有乐，体 验到“乐在其中”。
2
《开卷有益》
3
1、成语故事中宋 太宗对读书的感受是什 么？
2、你能说出你 对学习的感受吗？
9
《学习的苦与乐》
10
小品简介： 人物：学生甲、学生乙 内容： 学生甲：我认为学习太苦。你们想想，我们每天
背着沉重的书包到学校去学习，回家还要做大量的作 业。平时还有测验、考试，为了应付这些，还得放弃 看电视、玩耍的时间。若考试考得不好，还要被老师 批评，被家长责骂，你们想想，学习是多么的痛苦啊！
4
春天“读书之乐乐如何？绿满窗前草不锄”， 夏季“读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来熏风”， 秋季“读书之乐乐陶陶，起弄明月霜天高”， 冬季“读书之乐何处寻？数点梅花天地心”。
——朱熹《四时读书乐》
5
说一说：你在Biblioteka 习中碰 到过哪些让你感到 快乐的事？
6
7
8
将快乐进行到底
讲讲你最喜 欢的一门课程或 一本书，并说明 理由。
学生乙：我和甲同学的想法恰恰相反。我认为学 习是件快乐的事情。请大家想想，学习使我认识了字， 学会了计算，还懂得了许多道理；当我们在考试时得 了好成绩或学习上有了进步时，老师和家长就会表扬 我们，这时我们的内心是不是很快乐呢！所以，认为 学习是一件乐事的朋友请大家笑一笑。
学习的苦与乐主题班会课件
我们要和别 人比明天！！！
我们的誓言
我 是一个有良知的人， 我将无愧于父母的养育之恩和老师的 良苦用心； 我 是一个有骨气的人， 我不甘于平庸、碌碌无为， 我将通 过百倍的努力去改变人生，创造辉煌； 我 是一个意志坚强的人，我决不会言苦言累，“头悬梁、锥 刺骨”将是我学习上永远的榜样； 我 是一个惜时如金的人，我决不浪费分秒宝贵的时间，“三 更灯火五更鸡”将会是我刻苦学习的典范； 我 是一个潜力无穷的人， 我的潜力在于我始终不渝、坚持不 懈的努力中。
正方辩词：学习中的苦难以尽言。然而，学习中的乐却更多。 当你经过艰难的思索，推理，最后解出一道难题时，会喜形 于色，当你在学习中取得优良成绩时。会感到由衷的喜悦， 当你运用所学的知识，在生活中解决了实际问题时，会乐在 其中，当你中学，大学毕业，运用所学知识在祖国建设中做 出贡献时，更会感到无限的幸福和欢乐，学习本身包含着权 大的乐趣。凡是爱学习，刻苦攻读的人，都会乐在其中。 俗话说：“没有苦中苦，那有甜上甜。”学习中的苦与乐就 是这样的，要想掌握真知识，真本领，不吃苦中苦，是不行 的。对于学习来说，苦中有乐，乐中有苦，苦与乐是对立的 统一，理解了这一点，我们就能够正确对待学习中的苦，不 被暂时的困难打倒，从而信心百倍，持之以恒，为获得学习 中的“甜上甜”而艰苦奋斗。只有这样苦中寻乐，以苦求乐， 才能在知识的海洋里乘风破浪，奋斗拼搏，才能享受到胜利 者无限的幸福与欢乐。
那他们呢？
为了凑齐费用，她要砍大约1000筐这样的柴
二、生活你觉得苦吗？
A、也许你会觉得零花钱不够花，也许你 会觉得自己不够时尚
如果你的衣着不够好，那她呢？？
B、也许你会觉得自己的伙食太差了，住宿条件太 差了
那他们呢？
那 他 呢 ？
学习的苦与乐主题班会课件
如果骄傲没被现实大海冷 冷的拍下 又怎会懂得要多努力 才走得到远方 如果梦想不曾坠落悬崖 千钧一发 又怎会晓得执着的人 拥有隐形翅牓 把眼泪装在心上 会开出勇敢的花 可以在疲惫的时光 闭上眼睛闻到一种芬芳 就像好好睡了一夜直到天 亮 又能边走着边哼着歌 用轻快的步伐
沮丧时总会明显感到孤独 的重量 多渴望懂得的人给些温暖 借个肩膀 很高兴一路上 我们的默契 那么长 穿过风 又绕个弯 心还连 着 像往常一样 最初的梦想 紧握在手上 最想要去的地方 怎么能在半路就返航 最初的梦想 绝对会到达 实现了真的渴望 才能够算到过了天堂 最初的梦想 绝对会到达
A. 5天 B. 6天 C. 7天 D. 8天
9. “生存还是死亡，这是一个问题。”出自莎士比亚的哪部作品？ A．《哈姆雷特》 B．《李尔王》 C．《麦克白》 10.校园歌曲《童年》的词曲作者是：A 罗大佑 B 李宗盛 C 周杰伦
答案: 罗大佑
11. 猜谜：夫人何处去 猜一字 答案： 二
12.猜谜：文武双全 打一字
二. 你觉得学习快乐吗？
你觉得学习快乐吗？
你觉得学习快乐吗？
你觉得学习快乐吗？
学习到底是苦的还是乐的呢？
让我们现在也来经历一次精彩的辩论比赛吧，让我们享受一下 其中的快乐。
正方：学习是充满乐趣的。
反方：学习是很痛苦的。
1.人在死海里会浮还是沉？ ，疑是银河落九天”指的是哪个 风景区？ A 黄山 B 庐山 C 恒山 答案: 庐山 3. “孤帆远影碧空尽”的下一句是什么？
——
1011班主题班会
一、你觉得学习苦吗？
学习到底是为了什么？自己能不能考不上大学？考上 大学有没有前途？考不上理想大学能不能找到工作？前途 有没有希望？ 有时候感觉自己力不从心，怎么努力成绩都上不去？ 作业那么多，什么时候才能做得完呀？ 我是不是比别人笨，为什么我那么认真还是考得比别 人差呢？ 我讨厌考试，害怕考试成绩不好，害怕上课时老师 提问自己，我对学习没热情，感到学习负担过重，学 习压力大。 ……
学习的苦与乐主题班会PPT课件
12-2
□晨报记者林颖颖 企业招聘不再只看学历、能力，是否能吃苦也渐渐成为重要标准。昨天在复
旦大学举行的2007届毕业生校园招聘会上，多数企业向学生提出了这样的招聘要 求：吃苦耐劳。有些企业甚至现场就搞起了“吃苦测试”，果然吓跑了一些怕吃 苦的毕业生。
■企业搞“吃苦试探” 5分苦头说成9分 “没想到一进去就要被派到外地，工作还没日没夜，太可怕了！”大四毕业 生王泳（化名）叹着气离开一家企业的招聘摊位，手里还拿着没敢投出去的简历 。王泳告诉记者，这家公司规模很大，本来自己挺感兴趣，可一开口询问企业的 招聘要求，对方就问他能不能吃苦，还罗列出了新员工所应经受的磨练，王泳听 得抽回简历匆匆逃走。 这家公司人力资源部的黄先生说：“我们是一家化工企业，对员工要求比较 高，尤其是要能吃苦。”于是，该今年想出了“吃苦测试”这一招，夸大一些困 难，比如把原来5分的苦说成9分，对于确实要被外派从事管理任务的新人，他们 则会以“在流水线上进行操作”的艰苦来试探等等。黄先生告诉记者，这个测试 还颇为奏效，“有近三成的学生被‘吓.跑’了，这样企业一开始就剔除掉一1些5 不 能吃苦的应聘者”。
■不愿招聘“瓷娃娃” 出身贫困的孩子更受青睐
在昨天的采访中记者发现，多数企业都把“吃苦耐劳”明确写进了招聘要求，有些 甚至还放在了第一条。“我们不愿招些瓷娃娃进来！”一家咨询类企业的招聘负责人告 诉记者，以前公司就曾碰到这样的尴尬：新员工学历高、能力也不错，就是太娇气、拈 轻怕重，而且太任性，人际关系也处不好。
.
28
中新浙江网2007年1月10日电: 丝绸之路集团是我至今为 止见过的最特别的企业，它的大部分子公司都是原国企 破产倒闭收购后起死回生的，它的成员是一支很多人都 觉得会是沉重负担的“4050”队伍，可是它成长的速度 却让人羡慕。从最初的一无所有到总资产七亿多元，公 司的每一步都走得很稳健，每年的销售收入和利税都分 别以30-20%的速度不断增长着。
□晨报记者林颖颖 企业招聘不再只看学历、能力，是否能吃苦也渐渐成为重要标准。昨天在复
旦大学举行的2007届毕业生校园招聘会上，多数企业向学生提出了这样的招聘要 求：吃苦耐劳。有些企业甚至现场就搞起了“吃苦测试”，果然吓跑了一些怕吃 苦的毕业生。
■企业搞“吃苦试探” 5分苦头说成9分 “没想到一进去就要被派到外地，工作还没日没夜，太可怕了！”大四毕业 生王泳（化名）叹着气离开一家企业的招聘摊位，手里还拿着没敢投出去的简历 。王泳告诉记者，这家公司规模很大，本来自己挺感兴趣，可一开口询问企业的 招聘要求，对方就问他能不能吃苦，还罗列出了新员工所应经受的磨练，王泳听 得抽回简历匆匆逃走。 这家公司人力资源部的黄先生说：“我们是一家化工企业，对员工要求比较 高，尤其是要能吃苦。”于是，该今年想出了“吃苦测试”这一招，夸大一些困 难，比如把原来5分的苦说成9分，对于确实要被外派从事管理任务的新人，他们 则会以“在流水线上进行操作”的艰苦来试探等等。黄先生告诉记者，这个测试 还颇为奏效，“有近三成的学生被‘吓.跑’了，这样企业一开始就剔除掉一1些5 不 能吃苦的应聘者”。
■不愿招聘“瓷娃娃” 出身贫困的孩子更受青睐
在昨天的采访中记者发现，多数企业都把“吃苦耐劳”明确写进了招聘要求，有些 甚至还放在了第一条。“我们不愿招些瓷娃娃进来！”一家咨询类企业的招聘负责人告 诉记者，以前公司就曾碰到这样的尴尬：新员工学历高、能力也不错，就是太娇气、拈 轻怕重，而且太任性，人际关系也处不好。
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28
中新浙江网2007年1月10日电: 丝绸之路集团是我至今为 止见过的最特别的企业，它的大部分子公司都是原国企 破产倒闭收购后起死回生的，它的成员是一支很多人都 觉得会是沉重负担的“4050”队伍，可是它成长的速度 却让人羡慕。从最初的一无所有到总资产七亿多元，公 司的每一步都走得很稳健，每年的销售收入和利税都分 别以30-20%的速度不断增长着。
古人在艰苦条件下勤奋学习、以苦为乐的事例PPT课件
悬梁刺股
“悬梁刺股”由两个故事组成。 悬梁
东汉时的孙敬到洛阳太学求学，每天从早到晚读书，常常废寝 忘食。时间久了，也会疲倦得直打瞌睡，他便找了一根绳子，一头 绑在房梁上，一头束在头发上，当他读书打盹时，头一低，绳子就 会扯住头发，弄疼头皮，人自然也就不瞌睡了，好再继续读书学习。 从此，每天晚上读书时，他都用这种办法，这就是孙敬“悬梁”的 故事。
凿壁偷光
西汉时候，有个农民的孩子，叫匡衡。他小时候很想 读书，可是因为家里穷，没钱上学。后来，他跟一个亲戚学 认字，才有了看书的能力。 匡衡买不起书，只好借书来读。 那个时候，书是非常贵重的，有书的人不肯轻易借给别人。 匡衡就在农忙的时节，给有钱的人家打短工，不要工钱，只 求人家借书给他看。 过了几年，匡衡长大了，成了家里的 主要劳动力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的时候， 才有工夫看一点书，所以一卷书常常要十天半月才能够读完。 匡衡很着急，心里想：白天种庄稼，没有时间看书，我可以 多利用一些晚上的时间来看书。可是匡衡家里很穷，买不起 点灯的油，怎么办呢？ 有一天晚上，匡衡躺在床上背白天 读过的书。背着背着，突然看到东边的墙壁上透过来一线亮 光。他嚯地站起来，走到墙壁边一看，原来从壁缝里透过来 的是邻居的灯光。于是，匡衡想了一个办法：他拿了一把小 刀，把墙缝挖大了一些。这样，透过来的光亮也大了，他就 凑着透进来的灯光，读起书来。 匡衡就是这样刻苦地学习， 后来成了一个很有学问的人。
作者通过对比，想说明什么道理？
通过对比，作者说明了学习条件的 好坏，对学习效果没有决定性的影响。 成功的重要因素是求学者的态度：要“勤 且艰”，要勤奋,要舍得吃苦，要有恒心。
结构图
送 东 叙自己
阳
马
生 赠马生 序
借书之艰 求师之难 路途之辛 生活之苦
学习的苦与乐课件
技能的拓展
学习不仅限于所学专业或领域，通过 拓展学习可以掌握更多技能，提高自 己的综合素质和适应性。
自我价值的实现
自我肯定
通过努力学习取得成绩和进步，可以 增强自信心和自尊心，肯定自己的价 值和存在意义。
自我超越
学习是一个不断超越自我的过程，通 过不断挑战自己、突破自己，实现自 我价值的不断提升和超越。
04 如何平衡学习的苦与乐
设定合理的学习目标
01
明确目标
设定学习目标时，应明确具体， 可量化，具有挑战性但不过于困 难。
分解目标
02
03
调整目标
将大目标分解为小目标，逐步实 现，有助于提高学习动力和成就 感。
根据学习进展和实际情况，适时 调整学习目标，保持目标的合理 性和可行性。
培养学习兴趣与热情
课外活动受限
为了专注于学习，学生可能会放弃参 加课外活动或兴趣班的机会，这限制 了他们的全面发展。
失败与挫折
考试失败
学生在考试中可能会遭遇失败， 这会让他们感到沮丧和失望。
学习进展缓慢
有些学生可能在学习上进展缓慢， 无法达到预期目标，这会让他们感 到焦虑和挫败。
与他人竞争失败
学生之间存在竞争关系，如果他们 在竞争中失败，可能会受到来自自 己和别人的负面评价。
平衡学习与休息
合理安排学习与休息时间，避免 过度疲劳，保持身心健康，提高 学习效率。
寻求支持与帮助
遇到学习困难时，主动寻求老师 、同学或家长的支持与帮助，共 同解决问题。
05 学习的动力与毅力
内在动力：兴趣与热情
1 2
兴趣是最好的老师
当学习者对所学内容充满兴趣时，他们会自驱力 强，即使没有外部奖励，也会愿意去学习。
学习不仅限于所学专业或领域，通过 拓展学习可以掌握更多技能，提高自 己的综合素质和适应性。
自我价值的实现
自我肯定
通过努力学习取得成绩和进步，可以 增强自信心和自尊心，肯定自己的价 值和存在意义。
自我超越
学习是一个不断超越自我的过程，通 过不断挑战自己、突破自己，实现自 我价值的不断提升和超越。
04 如何平衡学习的苦与乐
设定合理的学习目标
01
明确目标
设定学习目标时，应明确具体， 可量化，具有挑战性但不过于困 难。
分解目标
02
03
调整目标
将大目标分解为小目标，逐步实 现，有助于提高学习动力和成就 感。
根据学习进展和实际情况，适时 调整学习目标，保持目标的合理 性和可行性。
培养学习兴趣与热情
课外活动受限
为了专注于学习，学生可能会放弃参 加课外活动或兴趣班的机会，这限制 了他们的全面发展。
失败与挫折
考试失败
学生在考试中可能会遭遇失败， 这会让他们感到沮丧和失望。
学习进展缓慢
有些学生可能在学习上进展缓慢， 无法达到预期目标，这会让他们感 到焦虑和挫败。
与他人竞争失败
学生之间存在竞争关系，如果他们 在竞争中失败，可能会受到来自自 己和别人的负面评价。
平衡学习与休息
合理安排学习与休息时间，避免 过度疲劳，保持身心健康，提高 学习效率。
寻求支持与帮助
遇到学习困难时，主动寻求老师 、同学或家长的支持与帮助，共 同解决问题。
05 学习的动力与毅力
内在动力：兴趣与热情
1 2
兴趣是最好的老师
当学习者对所学内容充满兴趣时，他们会自驱力 强，即使没有外部奖励，也会愿意去学习。
最苦与最乐PPT学习
第21页/共31页
部分来自《点拨》
永远没有苦了吗？”用回答问题的方式否定了一些人产 生的消极逃避思想。作者指出长大成人手“责任自然压 在你的肩头上”，“如何能逃避”？即责任是逃避不了 的，只要生活在社会上，就必须尽责任。这些句子虽然 如话家常，但读来却使人感到句句教诲，字字叮咛，很 愿意接受。这两个自然段阐述了“人生应当勇于负责任 ，人生不应当逃避责任”，这两个方面互相支持，使论 证更加有力。
2.道理论证，使论证极具说服力和权威性。文章引用 古语、俗语、名人名言等来证明中心论点，使文章论 证严密，说服力强。
第29页/共31页
少年智则国智,少年富则国富, 少年强则国强,少年独立则国独立, 少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲, 则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球。
——梁启超《少年中国说》
保障，领导为何喝得如此心安理得？
6.无入而不自得：
无论到了什么境地，没有不自由自在的。语出《礼记·中庸》。
第11页/共31页
7. 任重而道远： 负担沉重而且路途遥远。比喻责任重大。语出《论 语·泰伯》。例句：河北省要实现全面的空气质量 改善，任重而道远。
8.死而后已，不亦远乎： 一直走到死的时候才放得下，不也是很远了吗？ 语出《论语·泰伯》。
3.美术所以能产生科学，全从“真美合一”的观念产 生出来。他们觉得真即是美，又觉得真才是美，所以求 美，先从求真入手。
第6页/共31页
一 读一读字音
huì
恩惠
shì
如释重负
qì
契约
dé
de
děi
dā
dá
得罪 过得去 得亏 答应 答案
第7页/共31页
二 写一写字形
招lǎn（ 揽） xiè（ ）却卸 监dū（ 督） 死而后yǐ（ ） 已
学习的苦与乐主题班会课件
——精英三班 班委会 团支部
学习到底是苦的还是乐的呢？ 我们现在来经历一次精彩的辩论比赛吧，让我们享受一下其中的快乐。
正方：学习是充满乐趣的。
反方：学习是很痛苦的。
在 磨 盘 上 读 书 的 孩 子 们
雪地上的早读
翻山越岭去上学
山沟娃娃苦读书
我是苏明娟，这张照片上 的大眼睛女孩就是我，那时 我8岁，在安徽省金赛县桃岭 乡张湾村小学读书。金赛是 闻名全国的“将军县”，山 清水秀，人杰地灵，但经济 发展较慢。我家在梅山水库 库区，去县城要先走一个小 时山路到乡上，再坐两个小 时的汽车。小时侯我和伙伴 们都很穷，记得六七岁时候， 就得跟着大些的孩子刨药材、 编竹器，好多同学因交不起 学费而失学。
后来我受到希望工程的救助。 2002年9月，我踏入安徽大学 校门。当我在大学图书馆的 书海中遨游、在计算机教室 的“高速公路”上驰骋时， 我无法忘却那一个个徘徊于 高校门外的我的同龄人的身 影，无法忘却一双双凝视教 室而怅然若失的我的弟弟妹 妹们的泪眼，无法忘却山里 孩子渴望书籍、渴望信息的 眼神。 我很幸运，因为我曾与 希望同行，我感到一种责任， 因为我要与希望同行。
那他们呢？
为了凑齐费用，她要砍大约1000筐这样的柴
二、生活你觉得苦吗？
A、也许你会觉得零花钱不够花，也许你 会觉得自己不够时尚
如果你的衣着不够好，那她呢？？
B、也许你会觉得自己的伙食太差了，住宿条件太 差了
那他们呢？
那 他 呢 ？
鲁迅说过：“节省时间，也就是 使一个人的有限生命更加有效，即等 于延长了生命。” 劳动量－无效劳动量 效率＝
李嘉诚是亚洲首富、世界十大富豪之一，拥有一个巨大的工商 业王国。有位记者曾问李嘉诚：“今天你拥有如此巨大的商业 王国，靠的是什么？”李嘉诚回答说：“依靠知识。”有位外 商也曾经问过李嘉诚：“李先生，您成功靠什么？”李嘉诚毫 不犹豫地回答：“靠学习，不断地学习。”不断地学习知识， 是李嘉诚成功的奥秘！ 李嘉诚勤于学习，在任何情况下都不忘记读书。青年时打工 期间，他坚持“抢学”，创业期间坚持“抢学”，经营自己的 “商业王国”期间，仍孜孜不倦地学习。李嘉诚晚睡前是他铁 定的看书时间，李嘉诚一天工作十多个小时，仍然坚持学英语。 早年专门聘请一位私人教师每天早晨7点30分上课，上完课再 去上班，天天如此。早在办塑料厂时就订阅了英文塑料杂志， 既学英文，又了解世界最新的塑料行业动态。苦读英文使李嘉 诚与其他早期从内地来香港发展的企业家有所区别。当年，懂 英文的华人在香港社会是“稀有动物”接与外籍投 资顾问、银行的高层打交道。如今，李嘉诚已年逾古稀，仍爱 书如命，坚持不断地读书学习。
学习到底是苦的还是乐的呢？ 我们现在来经历一次精彩的辩论比赛吧，让我们享受一下其中的快乐。
正方：学习是充满乐趣的。
反方：学习是很痛苦的。
在 磨 盘 上 读 书 的 孩 子 们
雪地上的早读
翻山越岭去上学
山沟娃娃苦读书
我是苏明娟，这张照片上 的大眼睛女孩就是我，那时 我8岁，在安徽省金赛县桃岭 乡张湾村小学读书。金赛是 闻名全国的“将军县”，山 清水秀，人杰地灵，但经济 发展较慢。我家在梅山水库 库区，去县城要先走一个小 时山路到乡上，再坐两个小 时的汽车。小时侯我和伙伴 们都很穷，记得六七岁时候， 就得跟着大些的孩子刨药材、 编竹器，好多同学因交不起 学费而失学。
后来我受到希望工程的救助。 2002年9月，我踏入安徽大学 校门。当我在大学图书馆的 书海中遨游、在计算机教室 的“高速公路”上驰骋时， 我无法忘却那一个个徘徊于 高校门外的我的同龄人的身 影，无法忘却一双双凝视教 室而怅然若失的我的弟弟妹 妹们的泪眼，无法忘却山里 孩子渴望书籍、渴望信息的 眼神。 我很幸运，因为我曾与 希望同行，我感到一种责任， 因为我要与希望同行。
那他们呢？
为了凑齐费用，她要砍大约1000筐这样的柴
二、生活你觉得苦吗？
A、也许你会觉得零花钱不够花，也许你 会觉得自己不够时尚
如果你的衣着不够好，那她呢？？
B、也许你会觉得自己的伙食太差了，住宿条件太 差了
那他们呢？
那 他 呢 ？
鲁迅说过：“节省时间，也就是 使一个人的有限生命更加有效，即等 于延长了生命。” 劳动量－无效劳动量 效率＝
李嘉诚是亚洲首富、世界十大富豪之一，拥有一个巨大的工商 业王国。有位记者曾问李嘉诚：“今天你拥有如此巨大的商业 王国，靠的是什么？”李嘉诚回答说：“依靠知识。”有位外 商也曾经问过李嘉诚：“李先生，您成功靠什么？”李嘉诚毫 不犹豫地回答：“靠学习，不断地学习。”不断地学习知识， 是李嘉诚成功的奥秘！ 李嘉诚勤于学习，在任何情况下都不忘记读书。青年时打工 期间，他坚持“抢学”，创业期间坚持“抢学”，经营自己的 “商业王国”期间，仍孜孜不倦地学习。李嘉诚晚睡前是他铁 定的看书时间，李嘉诚一天工作十多个小时，仍然坚持学英语。 早年专门聘请一位私人教师每天早晨7点30分上课，上完课再 去上班，天天如此。早在办塑料厂时就订阅了英文塑料杂志， 既学英文，又了解世界最新的塑料行业动态。苦读英文使李嘉 诚与其他早期从内地来香港发展的企业家有所区别。当年，懂 英文的华人在香港社会是“稀有动物”接与外籍投 资顾问、银行的高层打交道。如今，李嘉诚已年逾古稀，仍爱 书如命，坚持不断地读书学习。
完整版学习的苦与乐主题班会.ppt
B. ①②④
❖ C.地升级，要上初中，上高中，上大学。当我们中
学，大学毕业，要用我们所学的知识为祖国建设做贡献，那时我们会感中苦，那有甜上甜。” 学习中的苦与乐就是这样的，要想掌握真知 择做银行家，不做掏粪工人。 怎样才能做银行家呢，这就需要我们要为自己远 大的理想而努力学习，不怕学习中的苦，以苦为 乐，变苦为乐，将来成为一个对国家有用的人才。
❖ 对，以苦为乐，变苦为乐，我们要找到好的学习 方法。我们每天都在丰富我们的知识，提高我们 的能力，我们能说学习不是快乐的事情吗？我们 还要会学会玩，劳逸结合，多唱歌跳舞，多锻炼 身体，也可以让爸爸妈妈有空带我们外出旅游， 增长见识，读万卷书，行万里路。
28
❖ 5、小林总是抱怨：上中学后，作业多、考
试多，成绩还没有小学时候高，学习真是太
苦了。要使小林改变这种态度，小林应该认
识到（
）
❖ ①学习是一个探究和发现的过程
❖ ②通过学习可以发现自身的潜能，获得一种 超越自己的快乐
❖ ③学习本来就是这个样子
❖ ④享有学习的机会本身就是一种快乐
❖ A. ①②③
（
）
❖ A. 学习是我们享有的权利和机会
❖ B. 学习是法律规定的义务
❖ C. 学习是失学者的一种快乐
❖ D. 学习积跬步，无以至千里；不 积小流，无以成江海。”这对我们学习生活 的启示是（ ）
❖ A. 我们应该把学习当成一种享受
❖ B. 把握好初中学习生活，我们就无忧无虑 了
山
山
沟
越
娃
岭
娃
去
苦
上
读学书精品7精品8
为了凑齐费用，不够花你会觉得自己的
❖ 是啊！知识的海洋原来不是风平浪 静的。要想收获得真知，就必须扬起奋 发的风帆，努力拼搏，这一定是艰苦的。 在它的前面，我们是畏难怯步，还是搏 击进取？
学习的苦与乐302班主题班会26页PPT
学习的苦与乐302班主题班会
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30谢！
26
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30谢！
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最新2019年小学四年级心理健康教育《第14课：学习苦与乐》教学课件PPT
游戏小西瓜大西瓜说小西瓜的要比划成大西瓜即比划成相反的意思说大西瓜的要比划成小西瓜暖心坊故事表演学习是我们探深索世界奥秘的方式学习增长了我们的知识拓宽了我们的眼界但在学习中我们也会遇到困难考试也会遭遇不理想学习是有乐有苦的
游戏
小西瓜、大西瓜
说“小西瓜”的要比划成“大西瓜” (即比划成相反的意思) 说“大西瓜”的要比划成“小西瓜”
鼓励卡
学习中，我们总会遇到各种各样的困难，有时候我们可能坚持不 下来，中途想放弃，这时候最需要做什么?想一想，用水彩笔写下 来，或者画下来，制成鼓励卡。可以是写给自己的，也可以是送给 好朋友的。 (送给好朋友的鼓励卡可以当堂送出，也可以课后送出 。）
下 课
暖心坊故事表演
学习是我们探深索世界奥 秘的方式，学习增长了我们 的知识，拓宽了我们的眼界 ，但在学习中我们也会遇 困难，考试也会遭遇不理想 ，学习是有乐有苦的。
学习苦与乐
肌肉训练
1.眼睛睁大，使眼睛与眼眶肌肉 紧张。保持10秒钟，然后放松 。 2握紧拳头，使双臂与前臂肌肉 紧张。同样保持10秒钟然后放 松。
在学习的过程中我们会掌握更多的知识，也会遇到 很多值得庆祝的事。 但学习的确是一种艰苦的脑力 劳动，需要花时间、下功夫。而且，从不会到会的 过程有时要经历很多反复，让我们倍感艰辛。那么 我们该如何平衡学习中的苦和乐呢?
接受学习中的苦。学习的过 程中确实有很多;不快乐，但 正是因为有了这些不快乐， 才有可能让我们体验更多的 快乐。
小组讨论
肌肉一直处于紧系的状态，你的感受是什么? 坚持10秒钟，你觉得难吗? 放松之后，你的心情怎么样?
分享你的乐，说出你的苦。
学习是快乐的，也是辛苦的。 辛苦与快乐是相对的。我们该如 何对待学习中的苦与乐呢?
游戏
小西瓜、大西瓜
说“小西瓜”的要比划成“大西瓜” (即比划成相反的意思) 说“大西瓜”的要比划成“小西瓜”
鼓励卡
学习中，我们总会遇到各种各样的困难，有时候我们可能坚持不 下来，中途想放弃，这时候最需要做什么?想一想，用水彩笔写下 来，或者画下来，制成鼓励卡。可以是写给自己的，也可以是送给 好朋友的。 (送给好朋友的鼓励卡可以当堂送出，也可以课后送出 。）
下 课
暖心坊故事表演
学习是我们探深索世界奥 秘的方式，学习增长了我们 的知识，拓宽了我们的眼界 ，但在学习中我们也会遇 困难，考试也会遭遇不理想 ，学习是有乐有苦的。
学习苦与乐
肌肉训练
1.眼睛睁大，使眼睛与眼眶肌肉 紧张。保持10秒钟，然后放松 。 2握紧拳头，使双臂与前臂肌肉 紧张。同样保持10秒钟然后放 松。
在学习的过程中我们会掌握更多的知识，也会遇到 很多值得庆祝的事。 但学习的确是一种艰苦的脑力 劳动，需要花时间、下功夫。而且，从不会到会的 过程有时要经历很多反复，让我们倍感艰辛。那么 我们该如何平衡学习中的苦和乐呢?
接受学习中的苦。学习的过 程中确实有很多;不快乐，但 正是因为有了这些不快乐， 才有可能让我们体验更多的 快乐。
小组讨论
肌肉一直处于紧系的状态，你的感受是什么? 坚持10秒钟，你觉得难吗? 放松之后，你的心情怎么样?
分享你的乐，说出你的苦。
学习是快乐的，也是辛苦的。 辛苦与快乐是相对的。我们该如 何对待学习中的苦与乐呢?
学习的苦与乐302班主题班会26页PPT
学习的苦与乐302班主题班会
1、战鼓一响，法律无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律，也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——ห้องสมุดไป่ตู้德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
1、战鼓一响，法律无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律，也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——ห้องสมุดไป่ตู้德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
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然更加困难。
四、人造石块说。法国蒙彼利埃大学的几名科学家，从化学和微观的角度对 金字塔进行研究后，曾认为这些石块并不是浑然一体的，而是石灰、岩石、贝壳 等物质的粘合物，因为使用的粘合剂有很强的凝固力，所以人们几乎无法分辨出 它到底是天然石块还是人工石块。这当然可以恰当地解决运输困难的问题，但作 为旁证，目前只在某一个石块中发现一根2.5厘米长的人发，证据显然太少了。 况且，这种“杰出的粘合剂”不仅在古籍中没有记载，而且法国科学家用了现代
学习苦多于乐 学习乐多于苦
学习是一个探究
和发现的过程，是苦 乐相伴，相互交融的； 先苦后甜；苦中有乐。
享受学习中的乐
（1）学习是一种权利，所以我快乐
《中华人民共和国义务教育法》对青少 年的学习权利和义务作了明确规定：
第四条：国家、社会、学校和家庭依法 保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。
进口木材几乎是不可能的。
三、水运法。1980年，埃及文物保护委员会主席哈瓦斯说，他从前进行岩心取 样挖到l00多英尺的深处时，曾发现一个至少50米深的岩壁，他认为这可能是埃 及第四王朝时开凿的港口。后来，又有人发现了连通港口的水道，但是没有滑轮、 没有绞车、没有足够先进的起重设备，运送这样笨重的巨型石块，船运比陆运显
第十一条：父母或者其他监护人必须使 适龄的子女或者被监护人按时入学，接受规 定年限的义务教育。
（2）探索世界的奥妙
世界之大， 无奇不有。
陨石撞击地球产生了铺天盖地灰 尘，极地雪融化，植物毁灭了，火山 灰也充满天空。一时间暗无天日，气 温骤降，大雨滂沱，山洪暴发，泥石 流将恐龙卷走并埋葬起来。在以后的 数月乃至数年里，天空依然尘烟翻滚， 乌云密布，地球因终年不见阳光而进 入低温中，苍茫大地一时间沉寂无声。 生物史上的一个时代就这样结束了。
（3）还有人认为，古埃及人是运用尼罗河泥砖砌成了盘 旋斜道，逐层上升建造金字塔的，其结果与建沙坡相。 （4）最后，美国加利福尼亚一名软件工程师克莱蒙斯认 为，古埃及人可能是借助风筝的力量将巨石运上金字塔顶 的。但许多埃及学家对此说感到难以接受，因为史料中来。
金字塔巨石运输问题，迄今为止仍没有一个让人信 服的说法
●建造之谜：怎样把石块一层层垒叠起来建成金字塔， 更是一个引人猜想的神秘课题。
（1）有人认为是运用了填沙法，即沿着塔基填沙，沙围 随着塔基升高充当脚手架，塔成之后清除掉沙子。
（2）也有科学家认为，建造金字塔时可能运用了填盐法.
●运输之谜：埃及金字塔的巨大石块，是如何从百十英里外的采石场运到金字塔 建造点的？对科学家们来说，这一直是个巨大的谜团。几种假说：
一、用车载马拉。不过4000多年前的埃及根本没有马，也没有车，直到公元前 16世纪，也就是胡夫大金字塔建造以后1000多年，车马才从国外被引进埃及。
二、用撬板圆木棍运法。但是，这种方法需要消耗大量的木材，而当时埃及的 主要树木是棕榈，无论数量、生长速度还是木质硬度，都远远不能满足运输需要，
四、人造石块说。法国蒙彼利埃大学的几名科学家，从化学和微观的角度对 金字塔进行研究后，曾认为这些石块并不是浑然一体的，而是石灰、岩石、贝壳 等物质的粘合物，因为使用的粘合剂有很强的凝固力，所以人们几乎无法分辨出 它到底是天然石块还是人工石块。这当然可以恰当地解决运输困难的问题，但作 为旁证，目前只在某一个石块中发现一根2.5厘米长的人发，证据显然太少了。 况且，这种“杰出的粘合剂”不仅在古籍中没有记载，而且法国科学家用了现代
学习苦多于乐 学习乐多于苦
学习是一个探究
和发现的过程，是苦 乐相伴，相互交融的； 先苦后甜；苦中有乐。
享受学习中的乐
（1）学习是一种权利，所以我快乐
《中华人民共和国义务教育法》对青少 年的学习权利和义务作了明确规定：
第四条：国家、社会、学校和家庭依法 保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。
进口木材几乎是不可能的。
三、水运法。1980年，埃及文物保护委员会主席哈瓦斯说，他从前进行岩心取 样挖到l00多英尺的深处时，曾发现一个至少50米深的岩壁，他认为这可能是埃 及第四王朝时开凿的港口。后来，又有人发现了连通港口的水道，但是没有滑轮、 没有绞车、没有足够先进的起重设备，运送这样笨重的巨型石块，船运比陆运显
第十一条：父母或者其他监护人必须使 适龄的子女或者被监护人按时入学，接受规 定年限的义务教育。
（2）探索世界的奥妙
世界之大， 无奇不有。
陨石撞击地球产生了铺天盖地灰 尘，极地雪融化，植物毁灭了，火山 灰也充满天空。一时间暗无天日，气 温骤降，大雨滂沱，山洪暴发，泥石 流将恐龙卷走并埋葬起来。在以后的 数月乃至数年里，天空依然尘烟翻滚， 乌云密布，地球因终年不见阳光而进 入低温中，苍茫大地一时间沉寂无声。 生物史上的一个时代就这样结束了。
（3）还有人认为，古埃及人是运用尼罗河泥砖砌成了盘 旋斜道，逐层上升建造金字塔的，其结果与建沙坡相。 （4）最后，美国加利福尼亚一名软件工程师克莱蒙斯认 为，古埃及人可能是借助风筝的力量将巨石运上金字塔顶 的。但许多埃及学家对此说感到难以接受，因为史料中来。
金字塔巨石运输问题，迄今为止仍没有一个让人信 服的说法
●建造之谜：怎样把石块一层层垒叠起来建成金字塔， 更是一个引人猜想的神秘课题。
（1）有人认为是运用了填沙法，即沿着塔基填沙，沙围 随着塔基升高充当脚手架，塔成之后清除掉沙子。
（2）也有科学家认为，建造金字塔时可能运用了填盐法.
●运输之谜：埃及金字塔的巨大石块，是如何从百十英里外的采石场运到金字塔 建造点的？对科学家们来说，这一直是个巨大的谜团。几种假说：
一、用车载马拉。不过4000多年前的埃及根本没有马，也没有车，直到公元前 16世纪，也就是胡夫大金字塔建造以后1000多年，车马才从国外被引进埃及。
二、用撬板圆木棍运法。但是，这种方法需要消耗大量的木材，而当时埃及的 主要树木是棕榈，无论数量、生长速度还是木质硬度，都远远不能满足运输需要，