七年级历史下册第13课灿烂的宋元文化(一)教案新人教版(1)

第13课灿烂的宋元文化(一)

一、【教学目标】

知识与技能

掌握宋元时期灿烂辉煌的科学技术成就的基本概况，包括活字印刷术的发明、指南针和火药的应用及向世界的传播，科学家沈括、郭守敬的科技成就及贡献的有关史实，

过程与方法

通过思考和概括宋元时朝科技的成就，使学生了解由此进一步了解中华民族对世界文明的重大贡献，培养学生综合归纳历史知识的能力。

情感、态度与价值观

通过学习宋元时期的科学技术，使学生认识到我们的祖先在科学技术和文化方面居于

世界领先地位，激发学生的爱国主义情感和民族自豪感；学习古代科学

家勤于探索、坚持不懈、勇于创新的精神。

二、【教学重难点】

重点：活字印刷术的发明、指南针和火药的应用及向世界的传播。

难点：充分认识中国古代四大发明对世界历史的影响

三、【导学过程】

组织学生学习和探究新课

【情景导入】

由学生介绍四大发明导入。

【自主学习】

________是我国古代科技发展的高峰时期,这一时期的重大成就有

一、活字印刷术的发明

1、发明：时，发明了活字印刷术。

2、方法：将黏土做成活字，用来排版。特点：。

3、意义：大大促进了的传播，比欧洲早了约。

4、传播：活字印刷术后来陆续传到世界各地。

二、指南针和火药的应用

1、指南针

⑴世界上最早的指南仪器是。早在时期，人们已发现磁石指示南北的特性。

⑵指南针的发明：制成了指南针，并开始用于事业。

应用：南宋发达，指南针广泛用于。

传播：由传入欧洲。意义：为的航海活动，创造了条件。

2、火药：

发明：是我国古代家发明的，朝已有火药配方的记载。

应用：火药开始用于军事上，时期，火药武器广泛用于战争，主要有、、等。

传播：13、14世纪，火药和火药武器传入和。

意义：使整个作战方法发生重大变革，对欧洲社会产生了巨大震动。

3、中国古代四大发明

四大发明是、、、。反映了我国古代科技的领先地位，是我国成为世界文明古国的重要标志。是中华民族对世界文明发展的重大贡献。

三、沈括和郭守敬

了解两人的成就与贡献

沈括的的《梦溪笔谈》，郭守敬的《授时历》。

【合作探究】

1、体会毕升活字印刷术的创新“新”在哪里？

2、罗盘针比司南有哪些进步?它是用什么方法制成的?这种导航仪器为什么会在北宋末年得到很快的应用?它的广泛应用对中国和世界有何作用?

3、什么因素促使宋元时期科技得到如此巨大的成就?

学生小组之间合作探究交流解决上述问题，加深对课文的认识。

【小结提升】

【巩固练习】

一、选择题

1、下列内容属于宋元时期我国领先世界的科技成就的是 ( )

A、指南针应用于航海事业

B、造纸术的发明

C、火药开始用于军事

D、发明雕版印刷

2、元朝能成为我国历史上疆域最辽阔的朝代，除了蒙古兵英勇善战外，还得益于下列哪一重要发明( )

A、造纸术

B、印刷术

C、指南针

D、火药

3、北宋时，毕升发明了（）

A、活字印刷品、

B、活字印刷术

C、雕版印刷术

4、我国古代的指南针是在何时经由什么人传到欧洲的（）

A、北宋阿拉伯人

B、南宋日本人

C、南宋阿拉伯人

D、元朝日本人

二、材料题

材料一：这三种东西，已改变了世界的面貌。第一种在文学上，第二种在战争上，第三种

在航海上，由此又引起了无数的变化。这种变化如此之大，以致没有一个帝国，没有一个宗教教派，没有一个赫赫有名的人物，能比这三种发明在人类的事业中产生更大的力量和影材料二：外国用火药制造子弹御敌，中国则用它做爆竹敬神；外国用罗盘针航海，中国则用它看风水；外国用鸦片医病，中国却拿来当饭吃。----鲁迅《电的利弊》

1、材料一中的“这三种东西，已改变了世界的面貌。第一种在文学上，第二种在战争上，第三种在航海上”是指四大发明中的什么？

2、材料二中鲁迅揭露了当时的中国的什么问题？

3、材料二和材料三来看，它们在近代西欧和中国的不国用途说明了什么？