数学二年级下册预习 姓名
小学数学二年级下册寒假预习课程4表内除法二教师版
表内除法（二）学生姓名年级学科授课教师日期时段核心内容表内除法（二）课型一对一/一对N教学目标1、让学生经历用7、8、9的乘法口诀求商的过程，掌握用乘法口诀求商的一般方法。
2、在解决问题的过程中，使学生初步尝试运用分析、推理和转化的学习方法。
3、使学生学会综合应用乘除法运算解决简单的或稍复杂的实际问题。
重、难点重点：教学目标1难点：教学目标2、3课首沟通请使用的教师自行填写知识导图课首小测口头小测请你背出1-9的乘法口诀表书面小测1、口算9÷3= 5×5= 4×5= 5×6= 5×5= 24÷6= 15÷3= 10÷2= 2、列式计算：（1）把30平均分成5份，每份是多少？（2）24里有几个6？（3）9的2倍是多少？3、 解决问题：（1）有30个笔记本，每6个笔记本放在一个盒子里，需要多少个盒子？（2）把15个胡萝卜平均分给5只小兔，每只小兔有几个？导学一 ： 用7、8、9的乘法口诀求商知识点讲解 用7、8、9的乘法口诀表求商用乘法口诀表算除法的方法：算除法，想乘法；用口诀，求出商。
例 1. 将下列口诀补充完整：（ ）八五十六 三（）二十七 六（）五十四七（）六十三 二（）十八 （）七二十八我爱展示1. 将下列口诀补充完整：（）七四十九 六（ ）四十八 五（ ）四十五九（）八十一 （ ）七三十五 四（ ）三十二例1：计算56÷7= 48÷8= 36÷9= 27÷3=我爱展示1. 计算：35÷5= 36÷6= 63÷7= 81÷9=72÷8=45÷5=21÷3=64÷8=例 2. 将下列算式填在合适的（）里：48 ÷ 6 49 ÷ 7 8×7 36÷ 6 35÷ 7（ ）<（ ）<（ ）<（ ）<（ ）我爱展示36 ÷ 9 81 ÷ 9 64÷8 7×3 35÷ 7 9×5（ ）<（ ）<（ ）<（ ）<（ ）<（ ）例3 在（）里填“+” “-” “×” “÷”10（）3=7 42（ ）7=6 25（ ）5=307（）8=56 32（）4=8 19( ）9=2812(）8=4 5( ）6=30我爱展示1、 在（）里填“+” “-” “×” “÷”4（）3=7 42（）6=7 4（ ）5=20 8(）7=132(）4=36 18（）2=9 12( ）8=20 5( ）9=45例 1. 我会算：（1）除数是7，被除数是63，商是多少？（2）72里面有几个9？（3）把36平均分成9份，每份是多少？我爱展示1. 我会算：（1）除数是8，被除数是64，商是多少？（2）72里面有几个8？（3）把54平均分成9份，每份是多少？导学二 ： 解决问题例 1. 同学们坐车到郊外玩，每辆车能坐9人，我们班有45人，需要几辆汽车？我爱展示1. 同学们参加跳远比赛，平均每人跳3次，一共跳了24次。
人教二年级数学下册预习清单
二年级下册数学目录第一单元数据收集整理——数据收集整理（1） (2)第一单元数据收集整理——数据收集整理（2） (3)第二单元表内除法（一）——平均分的含义 (4)第二单元表内除法（一）——平均分的方法 (5)第二单元表内除法（一）——除法的含义及读写法 (7)第二单元表内除法（一）——认识除法的各部分名称 (9)第二单元表内除法（一）——用2~6的乘法口诀求商（一） (10)第二单元表内除法（一）——用2~6的乘法口诀求商（二） (12)第二单元表内除法（一）——用2~6的乘法口诀求商解决问题 (14)第三单元图形的运动（一）——轴对称 (15)第三单元图形的运动（一）——平移和旋转 (17)第三单元图形的运动（一）——剪一剪 (19)第四单元表内除法（二）——用7~8的乘法口诀求商 (21)第四单元表内除法（二）——用9的乘法口诀求商 (23)第四单元表内除法（二）——解决问题 (25)第五单元混合运算——混合运算（一） (27)第五单元混合运算——混合运算（二） (29)第五单元混合运算——混合运算（三） (31)第五单元混合运算——解决问题 (32)第六单元有余数的除法——有余数的除法（一） (34)第六单元有余数的除法——有余数的除法（二） (36)第六单元有余数的除法——有余数的除法（三） (37)第六单元有余数的除法——解决问题（一） (38)第六单元有余数的除法——解决问题（二） (40)第七单元万以内数的认识——1000以内数的认识（一） (42)第七单元万以内数的认识——1000以内数的认识（二） (43)第七单元万以内数的认识——10000以内数的认识 (45)第七单元万以内数的认识——读数、写数 (47)第七单元万以内数的认识——数的大小比较 (49)第七单元万以内数的认识——准确数、近似数 (51)第七单元万以内数的认识——整百、整千数加减法 (53)第七单元万以内数的认识——解决问题 (55)第八单元克和千克——克和千克的认识 (56)第八单元克和千克——解决问题 (57)第九单元数学广角——推理 (59)第九单元数学广角—推理————数独 (61)（1）参加哪项活动的人最多？哪项活动的人最少？第1页（2）班有两名同学缺勤，如果他们也来上体育课，）块和（也可以分成（）块、）块和（）块、）块和（像第三种这种分法，每份分得同样多，叫（完成书上第②看图写一写。
预习单(学案)二年级下册数学人教版
预习单（学案）二年级下册数学人教版一、前言为了帮助二年级学生更好地学习数学，提高他们的学习兴趣和自主学习能力，我们特别编写了本预习单。
本预习单遵循人教版二年级下册数学教材的教学大纲，结合学生的认知特点，对教材内容进行了梳理和整合，为学生提供了一个全面、系统的学习方案。
二、预习目标通过本预习单的学习，学生应达到以下目标：1. 熟练掌握100以内的加减法运算，提高计算速度和准确性。
2. 理解和掌握表内乘法口诀，并能灵活运用。
3. 学会解决生活中的实际问题，提高数学应用能力。
4. 培养良好的学习习惯和自主学习能力。
三、预习内容本预习单共分为十个单元，具体内容如下：第一单元：100以内的加减法（一）1. 熟练掌握100以内的加减法运算。
2. 学会使用计算器进行100以内的加减法计算。
第二单元：100以内的加减法（二）1. 熟练掌握100以内的加减法运算。
2. 学会使用计算器进行100以内的加减法计算。
第三单元：表内乘法（一）1. 理解和掌握表内乘法口诀。
2. 学会使用计算器进行表内乘法计算。
第四单元：表内乘法（二）1. 理解和掌握表内乘法口诀。
2. 学会使用计算器进行表内乘法计算。
第五单元：角的初步认识1. 认识角的概念，学会区分不同类型的角。
2. 学会使用量角器测量角的大小。
第六单元：1000以内的数的认识1. 认识1000以内的数，学会读写。
2. 学会使用计算器进行1000以内的数的计算。
第七单元：1000以内的加减法1. 熟练掌握1000以内的加减法运算。
2. 学会使用计算器进行1000以内的加减法计算。
第八单元：认识钟表1. 认识钟表，学会读取时间。
2. 学会使用计算器进行时间相关的计算。
第九单元：认识货币1. 认识各种货币，学会进行货币兑换。
2. 学会使用计算器进行货币相关的计算。
第十单元：综合应用1. 解决生活中的实际问题，提高数学应用能力。
2. 培养良好的学习习惯和自主学习能力。
四、预习方法1. 预习前，学生应先阅读教材，了解本单元的学习内容。
苏教版二年级下册数学预习单
苏教版二年级数学（下）册预习单一、有余数的除法1.有余数的除法(1)项目内容1.思考:把33瓶饮料分给8个小朋友,每个小朋友可以分到多少瓶?你发现了什么?2.阅读教材第2页例2。
分析与解答:摆1个正方形需要4根小棒,摆2个正方形需要()根小棒。
用12根小棒,可以摆()个正方形;用13根小棒,可以摆()个正方形,还剩()根;用14根小棒,可以摆()个正方形,还剩()根;用15根小棒,可以摆()个正方形,还剩()根;用16根小棒,可以摆()个正方形。
列除法算式计算为:12÷4=()(个)13÷4=()(个)……()(根)14÷4=()(个)……()(根)15÷4=()(个)……()(根)16÷4=()(个)3.把一些物品平均分成若干份或每几个分成一份后,还有剩余,并且剩余的不够再分,这个剩余的数叫()。
在有余数的除法中,余数一定比除数()。
4.先摆一摆,再填空。
(1)8根,每3根分一份,分了()份,还剩()根。
(2)11根,平均分成2份,每份()根,还剩()根。
温馨知识准备:没有余数的除法竖式计算方法。
提示2.有余数的除法(2)项目内容1.计算。
14÷4=28÷8=16÷3=22÷7=2.阅读教材第4页例3。
分析与解答:(1)12个苹果,每4个放一盘,求可以放几盘,用除法计算,列式为()。
(2)12个苹果,每5个放一盘,求可以放几盘,还剩几个,用除法计算,列式为()。
每5个放一盘,放2盘是()个,还剩()个,不够再分了,所以可以放()盘,还剩()个。
列式计算为()÷()=()(盘)……()(个)用竖式计算为()。
3.列竖式计算有余数的除法时,书写格式和没有余数的除法的书写格式一样,只是要注意竖式和横式上余数的写法。
4.在有余数的除法中,如果余数比除数大或余数与除数相等,那么表示还可以再分,所以余数一定比除数()。
(完整版)二年级下册.数学预习单(可编辑修改word版)
二年级下册数学预习单姓名：班级：学号：项目内容温故知新1、说说你的文具盒里有几种不同的文具，各有几件？心中有数1、读书指导：（1）阅读数学书第 2 页(预习例 1，完成书上例 1 习题后，请尝试完成以下思考题）①我找到的信息是：学校要给同学们订做校服，有（）、（）、（）、（）4 种颜色选择。
②问题是：选哪种( )合适。
（填颜色）③先要调查（）的人最多，就做什么颜色的校服。
④可以采用（ )的方法进行调查，每人只能选一种颜色，当指向某一种颜色时，最喜欢这种颜色的同学就（），然后记录下人数。
⑤也可以采用（ )的方法进行调查，同样每人只能选一种颜色，每人都把自己最喜欢的颜色写在纸上，然后统计出喜欢不同颜色的人数。
⑥根据书上例 1，我们知道在班级调查中，喜欢（）颜色做校服的人数最多，所以如果本班订校服，选择（）色合适。
如果全校选这种颜色做校服（）（填“合适”或“不合适”），因为调查全校同学，喜欢这种颜色做校服的人数（）最多。
要通过调查（）喜欢的颜色人数来确定全校订校服的颜色。
⑦小结：统计时要先收集数据，不管选用哪种方式收集数据，都必须做到不重复、不遗漏，收集完数据后要对数据进行整理，将数据进行整理记录的表格叫做（）。
2、练习设计：①数一数，填一填。
（）个（）个（）个（）个（）个②根据表中的数据填空。
种类航模组书法组羽毛球组舞蹈组绘画组篮球组围棋组人数15 人8 人12 人9 人13 人30 人7 人（1）选择（）组的人数最多；选择（）组的人数最少。
（2）选择羽毛球组的有（）人；选择航模组的比绘画组的多（）人。
（3）你对学校开展课外小组有什么建议？预习存疑3、通过预习，还有不太明白的地方吗？或者预习完本课你还能提出哪些有价值的问题？请你写下来：。
第1 页表表项目内容温 故 知 新 1、统计时要先收集数据，收集数据有（ ）、（ ）、画记号等多种方式。
心中有数1、读书指导：（1）阅读数学书第 3 页(预习例 2，完成书上例 2 习题后，请尝试完成以下思考题） ① 我找到的信息是： 学校要举办讲故事比赛， 我们班要从（ ） 和 （ ）中选一位参加比赛。
部编人教版二年级数学下册《课前预习单》
部编版二年级数学（下）册预习单一数据收集整理数据收集整理项目内容1.说说你的书包里有几种不同的物品,各有几件。
2.读表并回答问题。
颜色红色黄色蓝色白色人数96158(1)全班共有()人。
(2)最喜欢()色的人数最多。
(3)如果这个班订做校服,选择()色合适。
3.读图并完成下面的问题。
把上面的统计结果填入下表。
姓名王明明陈小菲票数(1)根据统计结果,应该选()参加比赛。
(2)有两位同学缺勤,没能参加投票,如果他们也投了票,结果可能会怎样?4.统计数据的时候,可以用举手、画“()”字、画“()”和画圆圈等方法。
5.下面是小明记录的某个月的天气情况。
正正正正正天气天数(1)把记录的结果填在表中。
(2)这个月共有()天,比多()天。
温馨提示知识准备:分类和整理的相关知识。
学具准备:空白的统计表。
二表内除法(一)1平均分项目内容1.平均分的是哪个?2.把6块糖分成3份,你怎样分?第()幅图是平均分。
每份分得(),叫平均分。
3.把18个苹果平均分成6份,每份是几个?分析与解答:分苹果的时候,我们可以1个1个地分,还可以2个2个地分,但是无论怎样分,最后分得的结果是每份(),都是()个。
4.8个苹果,每2个一份,能分成几份?分析与解答:可以先把苹果每2个一份去分,最后发现分成了()份,也就是说8里面有()个2。
5.分物体的时候,我们可以1个1个地分,也可以2个2个地分,还可以()地分。
6.把一些物体分成若干份,如果每份分得(),叫平均分。
7.一共有()片树叶,每()片一份,平均分成了()份。
8.把10盒酸奶平均分成2份,每份是()盒。
温馨提示知识准备:生活中的平均分等知识。
学具准备:小圆片或小棒若干。
2除法项目内容1.8个△,每2个分一份,可以分成()份;8个△,平均分成4份,每份有()个。
2.把12个竹笋平均放在4个盘子里,每盘放()个。
分析与解答:把12个竹笋平均放在4个盘子里,就是把12平均分成4份,求每盘放几个,就是求其中的()份是多少,我们可以列式为12÷4,其中“÷”是除号,表示平均分。
(2021年整理)二年级下册.数学预习单
二年级下册.数学预习单
编辑整理：
尊敬的读者朋友们：
这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（二年级下册.数学预习单）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为二年级下册.数学预习单的全部内容。
403 Forbidden
JSP3/2.0。
14
'h。
人教版二年级数学下册第七单元万以内数的认识预习卡
人教版二年级数学下册第七单元万以内数的认识预习卡------------------------------------------作者xxxx------------------------------------------日期xxxx人教版二年级数学下册第七单元万以内数的认识预习卡第一课时 1000以内数的认识主备教师：上课教师：学生姓名：授课时间：年月日学习内容：教材第75页例1、“做一做”及练习十六的第1、2题。
一、这些我会做。
1、我会数：两个两个地数，从12数到36；五个五个地数，从50数到85；一十一十地数，从10数到100。
2、我会与同桌读、写出下面的数：三十八九十五八十七十八四十六50 82 73 100 45二、我会先预习。
通过认真预习教材第75页例1后，我知道：在数数时，一个一个地数，10个一是（）；一十一十地数，10个十是（）；一百一百地数，10个一百是（）。
三、我可以认真完成下面的题。
1、我能在计数器上拨出下面各数，再写出来。
一百八十七四百六百零五三百四十二三百二十一千二百九十八百四十六 2、按要求排列下面各数。
(1)618 718 581 681（） < （） < （） < （）(2)505 500 550 515 555（） > （） > （） > （） >（）人教版二年级数学下册第七单元万以内数的认识预习卡第二课时 1000以内数的认识主备教师：上课教师：学生姓名：授课时间：年月日学习内容：教材第76页例2、及第77页“做一做”。
一、我会填空。
1、在数位顺序表里，从右边起，第一位是（）位。
第二位是（）位，百位在第（）位；2、10个（）是一十，10个（）是一百；3、一个数，各位上是8，十位上是9，这个数是（）；4、67是由6个（）和7个（）组成的；5、最小的一位数是（）；最大的一位数是（）；最小的二位数是（）；最大的二位数是（）；最小的三位数是（），最大的三位数是（）。
二年级下册.数学预习单
二年级下册数学预习单姓名：班级：学号：项目内容温故知新1、统计时要先收集数据，收集数据有（）、（）、画记号等多种方式。
心中有数1、读书指导：（1）阅读数学书第3页(预习例2，完成书上例2习题后，请尝试完成以下思考题）①我找到的信息是：学校要举办讲故事比赛，我们班要从（）和（）中选一位参加比赛。
②问题是：选谁参加比赛呢？③可以采用（）的方法决定谁参加比赛。
④可以采用“√”的方法记录选票的结果，即有同学投票一次就画一个（）；也可以用画“”的方法记录选票结果，即有同学投票一次就画一个（）；还可以用画“正”的方法记录选票结果，“正”字的每一画代表（），一个“正”字代表（）次投票。
⑤根据书上例2的统计结果，应选（）参加比赛。
⑥小结：统计数据的时候，可以用举手、画“（）”、画“（）”字、画圆圈等方法。
2、练习设计：①下面是小明收集的他们班同学喜欢图形（图案）的情况。
正正正正正根据收集的数据把表格填完整。
图形（图案）合计人数（1）喜欢（）和（）图形（图案）的人数一样多。
（2）喜欢（）的人数最少。
（3）喜欢最多图形（图案）的和最少的相差（）人。
②下面是二（1）班同学体育课参加体育活动的情况。
（每个表示1名同学）（1）参加哪项活动的人最多？哪项活动的人最少？（2）班有两名同学缺勤，如果他们也来上体育课，参加哪项活动的人最多？为什么？（3）如果每个表示2名同学那打篮球的同学一共有多少名？通过预习，还有不太明白的地方吗？或者预习完本课你还能提出哪些有价值的问题？请你写下项目内容温故知新1、请你把下面的图形每2个圈一圈，一共可以圈几次？心中有数1、读书指导：（1）阅读数学书第8页(预习例1，完成书上例1习题后，请尝试完成以下思考题）①我找到的信息是：一共有( )块糖，要分成（）份。
②问题是：可以怎样分？③可以有（）种分法。
④可以分成（）块、（）块和（）块。
也可以分成（）块、（）块和（）块。
还可以分成（）块、（）块和（）块。
二年级数学下册《课前预习单》
一数据收集整理数据收集整理项目内容1.说说你的书包里有几种不同的物品,各有几件。
2.读表并回答问题。
颜色红色黄色蓝色白色人数9 6 15 8(1)全班共有( )人。
(2)最喜欢( )色的人数最多。
(3)如果这个班订做校服,选择( )色合适。
3.读图并完成下面的问题。
把上面的统计结果填入下表。
姓名王明明陈小菲票数(1)根据统计结果,应该选( )参加比赛。
(2)有两位同学缺勤,没能参加投票,如果他们也投了票,结果可能会怎样?4.统计数据的时候,可以用举手、画“( )”字、画“( )”和画圆圈等方法。
5.下面是小明记录的某个月的天气情况。
正正正正正天气天数(1)把记录的结果填在表中。
(2)这个月共有( )天,比多( )天。
温馨提示知识准备:分类和整理的相关知识。
学具准备:空白的统计表。
参考答案1.略2.(1)38 (2)蓝(3)蓝3.15 22 (1)陈小菲(2)即使这两人都选王明明,结果还是陈小菲票数多4.正5.(1)15 12 4 (2)31 8二表内除法(一)1平均分项目内容1.平均分的是哪个?2.把6块糖分成3份,你怎样分?第( )幅图是平均分。
每份分得( ),叫平均分。
3.把18个苹果平均分成6份,每份是几个?分析与解答:分苹果的时候,我们可以1个1个地分,还可以2个2个地分,但是无论怎样分,最后分得的结果是每份( ),都是( )个。
4.8个苹果,每2个一份,能分成几份?分析与解答:可以先把苹果每2个一份去分,最后发现分成了( )份,也就是说8里面有( )个2。
5.分物体的时候,我们可以1个1个地分,也可以2个2个地分,还可以( )地分。
6.把一些物体分成若干份,如果每份分得( ),叫平均分。
7.一共有( )片树叶,每( )片一份,平均分成了( )份。
8.把10盒酸奶平均分成2份,每份是( )盒。
温馨提示知识准备:生活中的平均分等知识。
学具准备:小圆片或小棒若干。
参考答案1.图C2. 3 同样多3.相等 34. 4 45.多个多个6.同样多7. 16 4 48. 52除法项目内容1.8个△,每2个分一份,可以分成( )份;8个△,平均分成4份,每份有( )个。
二年级数学下册下册预习单
⼆年级数学下册下册预习单⼆年级数学下册预习单《数据收集整理》⼀、查（查着⼯具读）按照⼀定的顺序⼤声朗读课本2～3页例1、例2的内容2遍。
思考：（1）本节课学习什么内容？（2）与本节课相关的旧知识有哪些?（写在课题左上⾓）⼆、划（划着重点读）仔细观察课本第2页例1的主题图，并阅读给出的⽂字信息，通过观察和阅读，你知道了什么数学信息？请⽤“﹏”划出来。
仔细观察课本第3页例2的主题图，并阅读给出的⽂字信息，通过观察和阅读，你知道了什么数学信息？请⽤“﹏”划出来。
三、写（写着感想读）⼤声朗读课本内容1遍。
思考：1.什么样的图形是轴对称图形？2.在⽣活中，你还见过哪些对称现象？四、练（练着习题读）1.本周图书借阅情况（1）借阅童话书的有（）⼈。
（2）借阅（）书的⼈最多。
⼆年级数学下册预习单（3）图书室要新买⼀批图书，你有什么建议？要求：认真思考、规范书写。
2.结合预习中的疑问和练习中出现的错误，把疑问写在课本空⽩处。
《平均分的认识（⼀）》⼀、查（查着⼯具读）按照⼀定顺序⼤声朗读课本7页-8页内容2遍。
思考：1.本节课学习什么内容？2.与本节课相关的旧知识有哪些?（写在课题左上⾓）3.本节课属于什么类型的课?（写在课题下⾯）⼆、划（划着重点读）1.按⼀定的顺序仔细观察课本7页主题图，发现了什么数学信息？2.仔细观图及朗读课本8页例1：⽤“—”标划出课本中重要的信息，并⽤“△”标出信息中的关键词。
三、写（写着感想读）⼤声朗读课本内容1遍。
思考：1.课本例1中的三个⼩朋友谁是把6块糖平均分的？分了⼏份，每份是⼏块？2.认真朗读并理解⼩精灵说的话，什么叫平均分？⼆年级数学下册预习单四、练（练着习题读）仔细阅读并理解什么叫平均分，模仿例题的解题过程完成下⾯尝试练习。
课本第8页做⼀做。
《平均分的认识（⼆）》⼀、查（查着⼯具读）按照⼀定顺序⼤声朗读课本9页.10页内容2遍。
思考：1.本节课学习什么内容？2.与本节课相关的旧知识有哪些?3.本节课属于什么类型的课?（写在课题下⾯）⼆、划（划着重点读）⼤声朗读课本9页例2及10页例3 ⼀遍，画出数学信息。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
二年级数学下册预习姓名：
一、预习检测题
1.9个一百是（），10个一百是（）。
10个一千是（），读作（）。
2.最大的两位数是（），最大的三位数是（），最小的四位数是（）。
3.3个一百和5个一百合起来是（），读作（）。
4.908表示有（）个百和（）个一。
读作（）。
5.按数位顺序表，从右边起，第四位是（）位，第五位是（）位。
6. 403中的4表示（）个（）；934中的4表示（）个（）；4005中的4表示（）个（）。
7. 4008 3999 4900中最接近4000的数是（）。
8.四千二百八十六写作（）。
9. 3900里面有（）个百。
10.一个四位数最高位是（）位。
11. 5999相邻的数是（）和（）。
12. 2998后面的连续两个数是（）、（）。
二、近似数
1. 597≈ 496≈ 999≈ 1003≈ 508≈
2.比大小
493○491 999○1000 978○980 1003○999
3024○3024 4099○4101 9999○10000 734○744
3.排列： 999 1080 10000 1290 2100
（）﹥（）﹥（）﹥（）﹥（）三、计算题
800+600= 700-400= 900+500= 4000+500= 1000-600= 3000+5000= 10000-9000=
9000+1000= 6000-3000= 10000-8000=
9621=（）+（）+（）+（）
6080=（）+（）
四、智慧乐园
1.用2、0、0、8组成最大四位数（），最小四位数（）。
2.一个五位数最高位上的数是1，百位上市9 ，其余位上是0，这个数是（），读作（）。
3.一百一百的数，3980后面的数是（），前面的数是（）。