德育答辩中期报告
老师德育答辩总结
老师德育答辩总结引言本文是对老师在德育答辩中所表现出的能力和素质进行总结和评价。
德育是教育中不可或缺的一个重要环节，它涉及到培养学生的品德、价值观和社会责任感等方面。
一位优秀的老师除了在学术上具备扎实的知识和教学能力之外，还需要具备良好的德育素养。
在答辩中，各位老师除了能准确回答问题之外，还要能展示自己在德育方面所取得的成果和经验。
德育目标针对本次答辩，我们设定了以下德育目标： - 培养学生健康的身心发展和良好的性格品质。
- 培养学生积极向上的价值观和正确认识。
- 培养学生团结协作、自律自强的良好习惯和道德行为。
德育实践在德育答辩中，各位老师积极展示了自己在德育领域的实践经验和成果。
大家不仅在课堂教学中注重培养学生的素质，还广泛参与学生活动并为学生树立正面榜样。
课堂德育在课堂教学中，各位老师注重将德育融入到每个学科的教学中。
通过精心设计的课堂活动和案例分析，老师们引导学生思考和讨论，培养他们的道德意识和判断力。
同时，老师们还注重培养学生的合作意识和团队精神，通过分组活动和小组讨论，鼓励学生相互合作、互相帮助，培养学生的社交能力和团队合作精神。
学生活动参与除了课堂教学之外，老师们还积极参与学生活动，为学生提供更多的机会感受社会和培养个人能力。
比如，组织学生参观社会机构、参加社区义工活动等。
这些活动不仅能让学生更好地了解社会，还能培养学生的社会责任感和公民意识。
做出榜样作为学生的榜样是老师们在德育工作中扮演的重要角色。
老师们注重自己的言传身教，通过自己的言行和态度影响学生。
在答辩中，老师们纷纷展示了自己在德育方面的努力和成果，并分享了与学生交流中的经验和心得。
这些经验和心得不仅对答辩委员会有所启发，也对其他老师有一定的借鉴意义。
结论根据本次德育答辩的内容和表现，可以看出各位老师们在德育方面已经取得了一定的成果。
通过课堂教学、学生活动参与和作为榜样的努力，老师们培养出了健康的学生个体和社会责任感强的学生群体。
德育答辩报告
德育答辩报告德育答辩报告（精选7篇）我们眼下的社会，报告十分的重要，报告根据用途的不同也有着不同的类型。
那么报告应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的德育答辩报告（精选7篇），希望对大家有所帮助。
德育答辩报告篇1人生就像一条漫长的河流，从涓涓细流上游到惊涛骇浪的中游，最后注入宽阔的海洋。
上游是美丽的童年，淙淙小溪从幽静的林间穿过，像一首烂漫的抒情诗;中游是沉重的中年，巨大的落差产生了飞流直下的瀑布，险恶的暗礁又使河面布满了龙潭虎穴，像一部惊险离奇的小说;下游经过平静的入海口与海洋浑然一片，平静，辽阔，宽容，博大，像一篇淡雅厚重的散文。
人生的各种品质中，最重要的是坚定的信仰，只有有了明确信仰的人生才是清晰，智慧的。
信仰高悬在未来的天空中，人生就在他的吸引下努力奋进，人生没有彩排，每一场都是现场直播。
而殇月祭奠中，谁又能逃脱最后的裁决?又有几个能做到“赤条条来无牵挂”而一切的一切，我们都无能为力，我们所能做到的把握机遇和现在，追索远方。
而不是“茫茫看甚悲秋喜，从前碌碌却因何，到如今回头试想真有趣”的悔恨和遗憾。
走过高考的沙场，我们来到大学这座象牙塔，因为突然的放松，很多同学迷失在大学城里，为感情迷失，为未来困惑!大学里上演着一幕幕不同的叫做颓废的戏。
其实回想高中时期，整天泡在考题中，必须听老师的教导，很小心翼翼的在老师的保护伞下生活，学习。
上课时你会静静地听着讲台上老师的一一讲解，却突然觉得豁然开朗，一切都明明白白;在那时老师会逼着你做这做那，不再让你放松，让你每一天都过得很实在，很充实;在生活中简直可以说是三点一线，(宿舍，教室，食堂)，每天都是如此，忙着备战高考，你有明确的标;你的同学朋友也会嘻嘻哈哈地陪你度过每一个关卡，那时的我们由于基础，环境，性格，兴趣，气质与意志的不同，所以大家都各自寻找，各自奔波为的是实现自己的理想，但是来到梦寐以求的大学才知道，大学的一切一切都与高中的时候不同了，大学里人必须有较高的自觉能力，全靠自觉，自理，自爱。
德育答辩中期报告
德育答辩中期报告德育是学校教育中的重要组成部分，也是培养学生综合素质的重要途径。
在本学期的德育工作中，我们进行了一系列的探索和实践，取得了一定的成绩和经验。
下面我将就我校德育工作的开展情况、存在的问题以及下一步的工作计划进行中期报告。
首先，我们学校在德育工作中注重学生的思想品德培养。
通过组织丰富多彩的主题班会、德育教育活动等，引导学生树立正确的人生观、价值观，增强学生的社会责任感和使命感。
同时，我们也加强了对学生的思想引导和心理健康教育，关注学生的心理需求，帮助他们树立积极的人生态度。
其次，我们注重学生的行为规范和礼仪教育。
学校通过开展各种形式的文明礼仪教育活动，培养学生良好的行为习惯和社交礼仪，提高他们的文明素质和社会适应能力。
同时，我们也加强了对学生的纪律教育，建立健全的管理制度，严格执行各项规章制度，维护校园秩序和学习环境。
然而，我们也面临着一些问题和挑战。
首先，学生中存在着一些道德观念淡薄、行为不端的现象，需要加强道德教育和行为规范引导。
其次，学校德育工作中的一些制度和措施还需要进一步完善和落实，确保德育工作的深入开展。
最后，我们也需要更加注重德育工作的实效性和针对性，使德育工作更加贴近学生的实际需求，更加符合时代发展的要求。
针对以上问题和挑战，我们将继续加强德育工作，制定更加科学合理的德育计划，加强师生沟通，增强学生的德育意识和责任感。
同时，我们也将加强德育队伍建设，提高德育教师的专业素养和教育教学水平，为学生提供更优质的德育教育服务。
总之，德育工作是学校教育的重要组成部分，是培养学生全面发展的重要途径。
我们将继续加强德育工作，努力营造良好的校园文化氛围，为学生的健康成长和全面发展提供更好的保障。
希望全校师生共同努力，共同推动学校德育工作取得更大的成绩和进步。
大学生德育答辩（精选5篇）
大学生德育答辩（精选5篇）第一篇：大学生德育答辩大学生德育报告范文之回头看，然后展望未来————那个少年明天是个什么概念？我想每一个人的理解都不一样。
我们对明天有太多的梦想，有太多的努力和追求，明天是我们的希望，也是我们的寄托。
回头看看，自己大一大二一路走来，有收获、有失落、有快乐、也有辛酸。
我从大一时的懵懂一路走来，经过了大二的失落，迈向大三，感觉自己收获的太少，错过的和收获的太多。
经过很长时间的思索和反省，我深刻认识到自己今后应走的路，我的未来靠自己来搭建，我用它战胜过去那个消极失落的自己，让我满怀奋斗的激情为了自己而不断努力奋斗！大一的学习生活就在自己茫然无所知的心情下开始了，我发现自己突然没了奋斗的目标，所有的学习被动而机械，对大学生活的印象是——空虚而乏味！大二开始之后，我走入了我学习生涯中真正的低谷，开始反感学习，讨厌自习，整个人好高骛远，眼高手低，欠缺那一份成熟与稳重。
我从山东来到山西求学，那时的我心中充满梦想和希望，对大学充满了好奇与渴望，可是开学没多久后，就开始上课无精打采，下课精神抖擞，学习成绩时好时坏，大二一年，我很少学习，学会了游戏，学会了宅男！在大二成绩出来之后，我常常看着自己的成绩而恼怒！我讨厌那个消极的自己，很怀念高中时那个充满激情、对学习无比喜爱的自己。
大三了，我花了一个暑假的时间在家里反思，我不断地反复思考关于以后的问题。
我想起了大一时德育答辩是自己的预设目标，我来大学是为了以后成为一名成功人士，而自己现在却离目标越来越远！在自己的反思和醒悟下，我决定好好学习，为了自己的未来和梦想努力奋斗！在接下来的学习生活中，我会努力学习，认真对待自己的每一天！让我的生活充满奋斗的滋味，我是一个需要奋斗才能体验到生活的人，那就让自己于风雨中奔跑吧；经过一段时间的适应和磨练，初步取得了一些进步。
首先，我很庆运自己学会了自学。
从小学开始到高中，我就从来没有预习的习惯，对一本陌生的书我毫无兴趣可言，但是却对新鲜的事物充满兴趣。
202X年德育答辩报告
千里之行，始于足下。
202X年德育答辩报告德育答辩报告尊敬的评委老师，大家好！我是XXX，首先感谢评委老师的审阅和点评。
在这次德育答辩报告中，我将重点介绍我在202X年度德育活动中的学习和实践经历，并总结了所取得的成果和收获。
202X年度是我作为一名高中生的关键之年，我深深意识到德育的重要性，决心积极投入到德育活动中去。
通过对我国传统文化、法律法规、民族风情等方面的学习，我深入了解了我们中华民族历史和文化的博大精深。
同时，我也参加了志愿者服务活动，在社区、学校等地开展各类志愿者服务，用实际行动践行着“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神。
在学习传统文化方面，我主要参加了学校组织的各类讲座和文化交流活动。
通过这些活动，我了解到了我国悠久的历史和灿烂的文化。
我研究了中华文化的根源和特点，对中华民族传统美德有了更深入的认识和理解。
我还参加了诗词比赛，通过朗诵唐诗宋词，深刻领悟到了传统文化的魅力和力量。
通过这一系列活动，我对自己的国家、文化有了更深的认同。
在参与志愿者服务活动方面，我主要参加了社区义务献血和扶贫活动。
在社区义务献血活动中，我了解到献血的重要性，为社会做出了一点微薄的贡献。
同时，我也通过参加扶贫活动，走访贫困家庭，了解他们的实际困难，尽自己的一份力量为他们排忧解难。
在这个过程中，我不仅学会了关怀他人、帮助他人，更明白了自己在社会中的责任和义务。
通过这次德育活动，我收获的不仅是专业知识的提高，更是人格品质的培养。
首先，通过学习传统文化，我不仅增长了知识，还培养了自己的修养和胸第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
怀。
我们中华民族有着悠久的历史和独特的文化，作为中华子女，我们应该继承和发扬传统文化的精髓。
其次，通过参加志愿者服务活动，我明白了社会的需要和自己的责任，树立了正确的价值观和世界观。
作为一名学生，我们不仅要关注自己的学业，还要积极参与社会实践活动，为社会做出自己的贡献。
在未来的学习和工作中，我将坚持“实践为本，贡献为重”的原则，进一步加强德育建设，不断提升自己的道德素养和社会责任感。
德育中期报告
德育中期报告目录1. 德育中期报告1.1 学习学术知识1.1.1 积极参与课堂讨论1.1.2 主动提出问题1.2 培养道德品质1.2.1 尊重师长和同学1.2.2 诚实守信1.3 参与社会实践1.3.1 参加公益活动1.3.2 参与志愿者工作1. 学习学术知识1.1 积极参与课堂讨论在这段时间里，我努力参与了课堂上的讨论活动，积极发表自己的观点，与同学们展开交流。
通过参与讨论，我不仅能够加深对知识的理解，还能够提高自己的表达能力和思维能力。
在未来的学习中，我将继续保持这种参与性的学习态度，不断提升自己。
1.2 主动提出问题除了参与讨论，我还在课堂上主动提出问题，寻求老师和同学的帮助和建议。
通过提出问题，我能够更准确地掌握知识点，及时解决疑惑，提高学习效率。
在今后的学习中，我会继续保持主动提问的习惯，努力追求更深层次的学习。
2. 培养道德品质2.1 尊重师长和同学在学校生活中，我始终秉持尊重师长和同学的原则，遵守学校纪律，团结同学，尊敬老师。
尊重他人不仅是一种基本礼仪，更能够让班级氛围更加和谐，促进学习的进行。
我会继续努力，保持这种尊重他人的态度，成为一个优秀的学生。
2.2 诚实守信在学习和生活中，我始终坚持诚实守信的原则，不抄袭作业，不说谎，不做欺诈行为。
诚实守信是一个人的基本品质，能够赢得他人的信任和尊重。
我会继续保持诚实守信的作风，做一个值得信赖的人。
3. 参与社会实践3.1 参加公益活动在这段时间里，我积极参加了学校组织的公益活动，为社会贡献自己的一份力量。
通过参与公益活动，我不仅能够帮助他人，还能够感受到奉献的快乐和成就感。
在未来，我会继续关注社会公益事业，积极参与各种公益活动，为建设美好社会贡献自己的力量。
3.2 参与志愿者工作除了参加公益活动，我还参与了学校的志愿者工作，为学校和社会做出贡献。
通过志愿者工作，我不仅能够提升自己的社会责任感和团队合作能力，还能够结识更多志同道合的朋友。
德育答辩中期之成长
大学中期德育答辩大家好！我是xxx，我的答辩题目是--德育答辩之成长。
真的是像《光阴的故事》所唱的那样‘光阴就像那流水......’，提起德育答辩，还是我读大一的时候的“德育答辩--开题报告”，那时候也是我人生中的第一次答辩，而现在已经大三了。
大一，现在回想起来感觉距我已经很遥远了，但有些场景仍然历历在目。
第一次出省上学，我爸带着我坐了九个小时的火车，那也是我第一次坐火车，只有一个感觉——难受，超级难受，再也不想坐火车了。
然后又在学校的大巴车上站了大概一个多小时，累得我快要坚持不住的时候，总算到了。
又开始了一系列的办手续，天气炎热，那天没有开学的欣喜，只有‘累！累！累！’。
下午，我爸要跟着学校的车去火车站回家了。
本来我也没什么的，但一听见我爸说要回去了，顿时我就绷不住了，在行知广场上哭着拉着我爸，边哭边说”我不让你走，就不让你走“。
我爸的眼睛也红了，说‘不走咋弄啊，早晚都要走的，再不走就赶不上车了’。
我爸在那儿陪着我哭了一会儿后还是走了。
以前的我羞于提起这段黑历史，现在倒是不在乎了，还觉得有些好笑，上次国庆回家还问我爸，还记不记得，我爸说当然记得，还说我当时哭的特别伤心。
刚进入中北大学校园的时候，我第一次亲眼见到山，我站在中央大道中间那一瞬间我突然环顾四周，望着熙熙攘攘的人，没有一个认识的，望着这个完全陌生的环境，发现我被山包围了。
当时只有一个感觉，完蛋了，我出不去了。
我的大学开始的时候真的没有很多人的精彩，我不适应这个陌生环境。
我不适应食堂阿姨说话声音大而且完全听不懂，我不适应图书馆大爷因为有的学长学姐没带图书卡进入图书馆，而难听地责骂他们，我不适应学校门口和桥东的黑车司机操着山西口味儿的普通话看到学生就说“桥东五块五块，差两位了，差两位”......总之，我不适应这个民风有些剽悍的环境。
后来渐渐适应了，发现山西人就是这样，虽然说话声音可能大了点儿但是淳朴善良，而且黑车司机的吆喝声已经成为了中北的经典段子。
德育答辩稿总结范文初中
尊敬的评委老师，亲爱的同学们：大家好！我是XX中学的一名初中生，今天我站在这里，向各位评委老师和同学们汇报我在初中阶段的德育答辩总结。
首先，我要感谢学校和老师们对我的关心和教导。
在初中三年的学习生活中，我充分感受到了德育教育的重要性，它不仅使我养成了良好的道德品质，还使我形成了正确的世界观、人生观和价值观。
一、德育成果1. 培养了良好的道德品质。
在老师的教导下，我学会了尊重他人、关爱他人，养成了诚实守信、勤奋好学的良好习惯。
2. 增强了团队意识。
在集体活动中，我学会了与他人合作，共同为班级和学校的发展贡献力量。
3. 提升了自我修养。
通过参加各类德育活动，我学会了自我约束，努力做到言行一致，做一个有担当、有责任感的人。
4. 培养了创新精神。
在德育教育中，我学会了独立思考，勇于尝试，不断提高自己的综合素质。
二、德育实践1. 参加主题班会。
在主题班会中，我积极发言，分享自己的心得体会，为班级建设贡献自己的力量。
2. 参加志愿服务活动。
我主动参加学校组织的志愿服务活动，为社区居民提供帮助，传递正能量。
3. 参加社会实践。
在暑假期间，我参加了社会实践活动，了解了社会现状，锻炼了自己的能力。
4. 参加德育竞赛。
在德育竞赛中，我努力备战，争取为班级和学校争光。
三、德育感悟1. 德育教育让我明白了道德的重要性。
一个有道德的人，才能在社会中立足，为国家和社会做出贡献。
2. 德育教育让我学会了如何与他人相处。
在集体生活中，我学会了尊重他人，关心他人，共同进步。
3. 德育教育让我懂得了如何面对挫折。
在成长过程中，我遇到了很多困难，是德育教育让我学会了坚持和勇敢。
总结：初中三年的德育教育让我受益匪浅。
在今后的学习和生活中，我将继续努力，不断提高自己的道德品质，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
最后，再次感谢各位评委老师和同学们的聆听，祝愿大家在今后的学习和生活中取得更好的成绩！谢谢大家！。
德育答辩中期检查
德育答辩中期检查德育答辩中期检查尊敬的评委、老师们：大家好！我是XX学校高中部的一名老师，很荣幸能在这里给大家汇报一下我所负责的德育课程的中期检查情况。
我的课程是一个半学年的德育课程，主要涵盖了学生的道德、情感、品德等方面的培养。
经过这几个月的教学和学生的积极参与，我认为我的课程取得了一定的成果。
首先，我给学生们设置了一系列的课程目标，为他们树立正确的道德观念和价值观。
通过分析学生现阶段的道德发展需求，我精心设计了德育教学内容。
在课程中，我突出了培养学生的责任感、团队合作、自我管理等方面的能力。
通过讲解道德经典案例和有关道德行为的文献，我让学生们深刻理解了什么是道德，以及道德与个人行为、社会行为的关系。
其次，我在课堂中注重培养学生的情感体验。
通过课堂讨论、小组活动和角色扮演等方式，我让学生们在参与中感受道德概念的内涵和实践，增强学生们的同情心、公益心和爱心。
同时，我还邀请了一些社会志愿者和慈善机构的工作人员来学校，与学生们分享他们的工作经验，激发学生对参与社会公益活动的兴趣。
第三，我注重培养学生的自我管理能力。
在课程中，我介绍了一些自我管理的方法和技巧，帮助学生们制定自己的学习计划并培养良好的学习习惯。
此外，我还组织学生们进行一些小组活动，让他们互相帮助和监督，培养他们的团队合作精神和自我纠错意识。
此外，我还利用一些游戏和趣味活动来增加课堂的趣味性和活跃度，激发学生的学习兴趣。
这些活动有助于培养学生的创新思维、团队合作和解决问题的能力。
我在课堂中注重与学生进行互动，鼓励他们发表自己的观点，培养他们的表达能力和思辨能力。
综上所述，我的德育课程在中期检查中取得了一定的成绩。
学生们在道德、情感和品德方面有了明显的进步，尤其在学生的团队合作和自我管理能力方面取得了较大的提高。
但是，我也意识到还有一些问题需要解决，比如部分学生在课后习惯和行为上仍存在不足。
因此，我会继续改进教学方法，加强学生在实践中的道德培养，增加与学生的沟通和互动，帮助他们树立正确的价值观念。
德育中期报告
德育中期报告德育中期报告德育是学校教育的重要组成部分，它是培养学生良好的品德和行为习惯的重要途径。
在过去的半个学期里，我积极参与并关注学校的德育活动，不断提升自己的道德素质和行为水平。
首先，在班级的日常活动中，我注重培养自己的团队意识和合作精神。
在集体活动中，我积极与同学合作，共同完成各项任务。
我不仅尊重别人的意见和建议，也乐于与大家分享自己的经验和看法。
在团队中，我努力发挥自己的优势，帮助他人解决问题。
同时，我也在不断调整自己的态度和行为，尽量避免对他人产生负面影响，保持良好的人际关系。
其次，在学习中，我努力追求卓越，并遵守学校的纪律规定。
我珍惜学习的机会，积极参加各类学科竞赛，不断提升自己的学业水平。
同时，我也保持课堂秩序和纪律，不迟到、不早退，积极参与课堂讨论和学习活动。
在作业方面，我努力按时完成，不抄袭、不作弊。
我相信，只有依靠自己的努力，才能真正取得优异的成绩。
再次，在社会实践中，我努力锻炼自己的社会责任感和公共意识。
我积极参与学校组织的志愿活动，关注社会热点，关心困难群体。
在志愿活动中，我不仅尽力帮助他人解决困难，也借此机会提升自己的社会交往能力和领导才能。
同时，我也重视公共秩序，积极参与学校的安全活动，守法规、守纪律，为学校创造和谐的社会环境。
最后，在德育学习方面，我注重培养自己的道德情操和道德自觉。
我每天都会阅读一些优秀的道德故事，从中汲取养分，提升自己的道德修养。
同时，我也时刻保持谦虚和谨慎的态度，不断反思自己的言行，做到承诺不言而喻，行为不言而信。
我相信，只有将德育融入自己的生活中，才能真正成为一个有道德修养的人。
总的来说，这个学期以来，我注重培养自己的道德素质和行为习惯，努力成为一个品德高尚、具有良好行为习惯的人。
我相信，只要坚持不懈，不断努力，就能在德育学习中取得越来越好的成绩。
同时，我也希望通过自己的努力，影响和帮助更多的同学，一起成长和进步。
以上就是我在德育学习中的中期报告，谢谢评阅！。
2023年德育答辩总结
2023年德育答辩总结引言德育答辩是评估学生综合素养和道德品质的重要环节。
通过德育答辩，学生有机会展示自己在品德修养、社会责任感以及团队合作等方面的能力。
本文将总结2023年德育答辩的情况，并对学生的表现进行评价。
德育答辩背景德育答辩是我校每年举行的一项重要活动，旨在培养学生良好的道德品质，提高学生的综合素养。
2023年的德育答辩于xx月xx日在学校礼堂举行，共有xx位学生参加。
学生表现品德修养参与德育答辩的学生大部分表现出了良好的品德修养。
他们积极参与到社区服务活动中，关心他人，乐于助人。
在各种情境中，他们都表现出了高尚的情操和正确的价值观念。
例如，有的学生在面对困境时能够保持乐观的心态，积极寻求解决问题的方法；有的学生在校内外都能保持良好的行为规范，成为他人的榜样。
不过，也有一部分学生在某些方面还需要进一步加强，例如关心社会公益事业和培养自己的社会责任感等。
社会责任感学校高度强调学生的社会责任感培养，这也是德育答辩的重要考核内容之一。
在2023年的德育答辩中，学生们积极参与社区活动，并积极发起各类公益活动。
他们关心社会问题，愿意为解决这些问题做出贡献。
例如，有的学生组织了一场关于环保的讲座，引起了广大学生的关注；有的学生发起了一次爱心义卖活动，筹集善款帮助贫困地区的学生。
这些德育答辩案例表明，学生对社会问题的认识和理解能力不断提高，并通过实际行动为社会做出了积极贡献。
团队合作团队合作是德育答辩的另一个重要考核内容。
在2023年的德育答辩中，学生们展示了良好的团队合作能力。
无论是在课堂上合作完成任务，还是在社团活动中协作解决问题，学生们都能够有效地与他人合作，形成良好的团队氛围。
他们能够充分发挥各自的优势，互相配合，共同完成任务。
在团队合作中，学生们表现出了良好的沟通能力和问题解决能力。
学生建议通过对2023年德育答辩的总结，我们认识到学生在品德修养、社会责任感和团队合作等方面取得的积极进展。
德育答辩工作总结
德育答辩工作总结
德育答辩是学校德育工作的一项重要环节，也是对学生综合素质的一次全面检验。
在过去的一年中，我们学校积极开展德育答辩工作，取得了一定的成绩。
下面就我对这一年德育答辩工作的总结进行如下阐述。
首先，我们学校高度重视德育答辩工作，制定了详细的答辩方案和流程。
在答辩过程中，学校领导、教师、家长以及学生代表都积极参与，形成了一个全方位的评价体系。
这为答辩工作的顺利进行提供了有力的保障。
其次，我们注重对学生德育素质的全面评价。
在答辩中，我们不仅关注学生的学习成绩，更注重学生的品德、行为、习惯等方面的表现。
通过对学生的全方位评价，我们更加客观地了解了学生的综合素质，为学校的德育工作提供了重要的参考依据。
再次，我们在德育答辩工作中注重了对学生的个性化关怀。
在答辩中，我们不仅了解学生的优点和长处，更重要的是发现学生的不足之处，并提出针对性的建议和帮助。
通过这种方式，我们更好地关心和关爱学生，帮助他们克服困难，健康成长。
最后，我们在德育答辩工作中取得了一定的成绩。
通过答辩，我们发现学生的德育素质有了明显的提高，学生的行为更加规范，学习更加认真，品德更加优秀。
这些都是我们德育答辩工作的成果，也是对我们工作的肯定。
总之，德育答辩工作是学校德育工作的重要组成部分，通过这项工作，我们更加全面地了解了学生的综合素质，更好地关心和关爱学生，也取得了一定的成绩。
但同时，我们也清楚地意识到，德育答辩工作还有许多不足之处，需要我们进一步完善和提高。
相信在学校领导、教师、家长和学生的共同努力下，德育答辩工作会越来越好，学生的综合素质也会得到更好的提升。
德育答辩总结范文
时光荏苒，转眼间本学期的德育答辩已经落下帷幕。
在这段时间里，我深刻体会到了德育答辩的重要性和意义，现将我的德育答辩总结如下：一、答辩前的准备工作在答辩前，我认真学习了《德育答辩实施方案》，明确了答辩的目的和意义。
为了使答辩更加顺利，我提前准备了以下工作：1. 深入了解答辩要求，掌握答辩流程和注意事项。
2. 收集整理相关资料，包括个人德育经历、学习成绩、社会实践等。
3. 撰写答辩论文，总结自己在德育方面的收获和成长。
4. 进行模拟答辩，提高自己的应对能力。
二、答辩过程中的表现1. 严谨的态度：在答辩过程中，我始终保持严谨的态度，认真回答评委提出的问题，展现了良好的道德品质。
2. 逻辑清晰：在阐述自己的德育经历和成果时，我注意条理清晰，逻辑严密，使评委能够更好地理解我的观点。
3. 诚恳接受批评：在答辩过程中，评委提出了一些有益的建议和批评，我虚心接受，并表示将努力改进。
4. 展示自己的优势：在答辩中，我充分展示了自己在德育方面的优势，如积极参与社会实践、关爱他人、团结协作等。
三、答辩后的反思1. 认识到德育的重要性：通过这次答辩，我更加深刻地认识到德育在个人成长过程中的重要作用，将更加注重德育方面的培养。
2. 找出不足，努力改进：在答辩过程中，评委指出了我在德育方面的不足，如社会实践经验不足、团队合作能力有待提高等。
我将针对这些问题，制定改进措施，不断提升自己的德育素养。
3. 加强与他人的交流与合作：在答辩过程中，我认识到了团队合作的重要性。
在今后的学习和生活中，我将加强与他人的交流与合作，共同进步。
4. 坚定信念，为实现梦想努力奋斗：在答辩中，我深刻体会到了自己肩负的责任和使命。
在今后的学习和工作中，我将坚定信念，为实现自己的人生目标而努力奋斗。
总之，这次德育答辩让我受益匪浅。
在今后的日子里，我将继续努力，不断提升自己的德育素养，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
德育中期答辩
--------我的大学反思全 不同新生活，
在良乡的美好生活……
遥远的路程昨日的梦 以及远去的笑声 再次的见面我们又历经了多少的路程
我们还在为了最初的梦想而坚持奋斗
关于学习…
因为……
本身懒惰特性 一直没有找到合适的的学习方法 拖延症较严重 作息时间不良好
所以……
失败神马的最锻炼意志了！ 我是有梦想的人！ 偶像的力量是伟大的！
我对未来的规划
更加认真学习，顺利的博士毕业，完成我的梦想 （比如每天上自习，周末少回家神马的……）
读一些喜欢的书，去一些想去的地方，没事 唱唱歌，过简单而热情的生活
德育中期个人总结报告
德育中期个人总结报告篇一：德育中期个人总结德育中期总结论文我们每天都在行进，如果你只想赶路，懒得停下，或许一条漂亮的小路在你埋头之际就与你擦肩而过了。
不是要保证我们的行程毫无偏差，也不可能做到，但至少我们要偶尔给自己一个停留的时间，用来思考，用来反思，用来重新选择，用来确定自己是否走上了自己爱上的小路，用来坚定以后的步伐。
我们都是凡人，难保会做出有问题的决定，但我们可以在过程中及时调整，也可以及时回头。
感谢德育中期答辩在我迷茫不知所措的时候出现了，感谢它给了我一个停留的时间。
停留下来的我想了很多，关于过去，关于现在，关于未来。
来XX大学已经两年多了，时间过得很快，回忆也是满满的，曾经青涩的我们也在慢慢地成长，但我想我的成长速度一定算是慢的。
过去的两年里，我收获了很多。
我收获了知识，高等数学、大学物理等课程让我已有的基础得到了巩固，也让我在这些学科方面的能力得到了提升，也让我体会到了高中学习和大学学习高度的不同。
除此之外，我还接触到了一些从来没听过的科目，例如信号与系统，所幸也从从前的一无所知到了今天的一星半点的了解，例如c语言，从从前的惊愕到如今的掌握。
这些，都是我学到的知识，我得到的充实。
高尔基曾说过书籍是人类进步的阶梯，也正是因为书籍丰富了我们知识，足见知识对我们来说是很重要的。
我收获了朋友，因为社团活动、校公选课等原因我结识了很多不同班的朋友，或许大部分都只是点头之交，但这依然是我大学生活中精彩的一部分。
我收获了更好的自理能力，这里的自理能力不再仅仅是初高中时的自己洗衣、自己整理内务，而是真正地独立，真正地学会管理自己的生活，真正地学会选择自己的生活。
我还获得了很多，这也证明我确实在成长。
而我之所以说自己成长得算是慢的，一是跟其他同学相比较得来的，二是自己的性子使然。
很多同学在学习理论知识的基础上还充分地锻炼了自己的组织、领导等能力，而我在参加过几次无聊的社团活动后直接弃了，同时因为高中为了学习放弃当班干部后对当班干部也兴致缺缺。
大三上学期中期德育答辩3篇
大三上学期中期德育答辩3篇大三上学期中期德育答辩1致青春仿佛就在昨天我还置身于高考前的忙忙碌碌，而今转眼间大学都快毕业了。
岁月如梭，时光荏苒，时间像是手指间的沙砾，很快就滑落的无影无踪。
当我想要去追寻他足迹的时候，却发现无论如何我都已经错过了并且都不会在拥有了的那段时光。
四年大学生活，也曾充斥的各种情绪，悲欢离合，百感交集。
但无论怎么样，都是四年充实的大学生活。
那狭小的六人间，那笑闹得的四年，如今也历历在目。
一.大学生活的点滴还记得在高中的时候我就曾梦想能上一所不错的大学，也就在那时，我已经对我的大学生活做了规划，当真正步入大学校园的第一天，心想，第一次一个人离开伴我长大的地方，天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。
心中有千万个梦想等着我去实现。
一定不能荒废大学四年时光，要度过一个有意义的大学生活。
一入学校门，接我们的师兄就语重心长地教育我们说，大学和高中不一样，在这里并不只学习成绩是最重要的，有很多的事情可以去做，要锻炼自己的各方面能力;在大学四年里，一定要积极地参加各种活动。
通过参加活动可以锻炼自己与人交往的能力，更可以丰富自己的生活阅历，使自己的生活更有趣。
于是我对大学生活有了自己的一个最初的印象，大学在我的心目中依然是圣神而不可侵犯的乐园，使我们求知的殿堂，在随后的思念大学生涯中使我由一个什么都不懂的高中生一步步接触到了真实的大学生活、了解大学生活、体会大学生生活、感受大学生活。
大一开始，我们号召学校响应，也是开始对我们的大学生活做了认真的规划，说实话我们的规划都相当的丰富充实，当然我敢说我的规划也绝对优秀。
反反复复的看着我的计划，我觉得我对我的未来真的是充满了希望。
然而，事与愿违，计划相当丰满，现实中我却非常地骨感。
大概人们都会学习大部分人那样的生活，大概人都是有惰性的，也大概是我的意志不够坚定。
所以大一整个学年我都在浑浑噩噩中度过。
越往深处走，回忆便会越浓厚，小时候的纸飞机，长大后的滑翔翼，梦想天天在变幻，就连当初保持对学业的态度，如今也变得污七八糟，我想做教师，我想当医生，可是现在我却事与愿违，学着不喜欢的专业，上着不喜欢的课程。
德育中期答辩
接下来的di 两年自己会调整好自己 的心态，珍惜最后这点学习的时间， 珍惜身边的一切，希望两年后可以满 载而归
THANK YOU
舍友篇
▲ 真的，大学里舍友特别神奇的存在，我觉得我们宿舍每一个人都特别棒， 虽然她们暂时没有取得什么特别优秀的成绩，但每个人都特别积极。无论 做什么都特别认真，每个人对我的影响都特别大
感悟篇
两年来虽然没有挂过科，但 是感觉自己学到的那点东西 就只够应付考试的，实际要 想做出个什么东西来特别困 难。每一学期期末的时候都 会觉得好像自己熬过这几天 就豁然开朗了。两年来收获 很多，遗憾也很多。
பைடு நூலகம்目录
▲ 1.图书篇 ▲ 2.四六级篇 ▲ 3.舍友篇 ▲ 4.两年感悟篇 ▲ 5.黑暗篇 ▲ 6.计划篇 ▲ 7.未来篇
图书篇
记得大一答辩的时候写了希望 可以读几百本书，现在就会当 时的想法特别好笑，两年来虽 然也读过十几本书，但绝对达 不到几百本
四六级篇
▲ 大二的时候通过了四级，感觉自己离可以过六级的水平还很远，再过一个 月就要考六级了，自己也会好好练习听力，争取早点过六级。
大二一整年是我二十多年来最黑暗的一年，每天脑子都像要炸了一样。所以就是，希望大家以后都 要特别珍惜跟家人相处的日子，你永远无法预测你的人生下一秒会发生什么
计划篇
我们这个阶段很多人都在 考研和就业之间彷徨。听 到很多人都说想考研，我 不想考研了，不想再读书 了，可能会考公务员什么 的。
以后就想回到家人身边， 找一份平淡，稳定的工 作，不求大富大贵，只 求家里人都健康，快乐。
德育中期报告
德育中期报告本学期，我们学校的教育工作取得了一定的进展。
在学生德育方面，我们采取了一系列的措施。
下面，我将从学生日常生活、学生自主管理等多个方面入手，给大家做一份中期报告。
1、学生日常生活学生的日常生活是影响他们身心健康的主要因素之一。
为此，我们在学生宿舍、食堂、操场等场所加强管理，保证学生的生活环境整洁卫生。
同时，开展健康教育，引导学生养成健康的生活习惯。
例如，通过晨跑、太极拳等方式，增强学生体质，提高学生的自我保护能力。
2、学生自主管理让学生参与管理是提高学生主动性、激发学生自我约束力的重要途径。
在学生宿舍、食堂等场所，我们采取自我管理模式，引导学生自我约束。
例如，在学生宿舍，我们设置了卫生评比、爱心值日等活动，让学生通过实践提高卫生意识和组织协作能力。
在食堂，我们推行可回收使用餐具和环保用餐的理念，让学生养成良好的饮食习惯，并具有环保意识。
3、学生情感管理学生情感管理是培养学生一系列积极品格的情感教育。
我们重视学生对家庭的感情，倡导“情系家庭、感恩父母”的思想，多举办爱家活动，营造爱与互助的氛围。
同时，注重学生与朋友的交往和沟通，开展交友技巧和人际关系的教育，帮助学生理解和尊重他人，建立良好的人际关系。
4、学生思想品德构建优秀的政治生态，是保证学生思想品德教育有效开展的前提和保障。
我们重视引导学生正确的价值观、世界观和人生观，营造良好的价值取向环境。
另外，组织学生参与社会实践和志愿服务，让学生更好地认识到社会责任和使命感，并养成正义感和为人民服务的精神。
总的来说，学生德育工作需要寓教于乐，注重实践教育，加强自主管理，提高教育效果。
德育教育中期报告展示了学校德育教育工作的一景，而需要更多的努力，只有通过多方位的助力，才能实现德育教育的最终目标：让每位学生都成为有情怀、有理想、有道德、有文化、有良知的公民。
德育中期个人报告
德育中期个人报告一、引言德育是培养学生健全人格和良好行为习惯的教育环节，对于学生的成长和发展起着重要的作用。
本报告旨在总结我在本学期的德育方面的表现和进步，分析我在德育中遇到的困难和挑战，并提出改进的建议。
二、表现与进步1. 自觉遵守学校纪律在本学期中，我自觉遵守学校的纪律要求，从不迟到早退，也没有旷课现象。
我养成了每天按时到校，按时上课的习惯，始终保持良好的学习秩序。
同时，在学校内部，我也尊重师长和其他同学，积极维护良好的校园秩序。
在这方面，我获得了学校纪律优良学生的荣誉称号，这也对我的成长起到了积极影响。
2. 积极参与公益活动作为一个德育的重要内容，公益活动对于培养学生的社会责任感和奉献精神有着重要的作用。
本学期，我积极参与了学校组织的多项公益活动，包括帮助孤老院的老人们清理卫生、参与环境保护等。
通过这些活动，我深刻认识到自己作为一个学生的责任和义务，学会了与他人合作、分享和奉献。
3. 尊重他人、友善待人在与他人的交往中，我始终保持尊重和友善的态度。
我积极与同学们进行交流，能够主动帮助他人，关心他人的感受，并尽力解决他们的困难。
对于学习中遇到的问题，我也积极与同学们讨论，共同进步。
在与师长的交往中，我也对他们保持敬意，虚心听从他们的建议和指导。
三、困难与挑战1. 自我管理能力有待提高尽管我做到了遵守校规校纪、参与公益活动和友善待人，但在自我管理方面，我仍然存在一些困难。
有时我会拖延一些任务的完成，导致时间紧张。
同时，在面对困难和挫折时，我也缺乏坚持和克服的勇气。
我认识到这些问题的存在，我意识到自我管理能力对于个人的成长和发展的重要性，所以我决定通过培养良好的时间管理和坚持的意识来克服这些困难。
2. 沟通能力有待提升在与他人的交流中，有时我会遇到沟通的困难。
有时候我表达不清楚，或者不能够清晰理解他人的意思。
这可能导致误解和矛盾的产生。
为了提升我的沟通能力，我打算参加一些沟通技巧培训课程，并积极参与团队合作项目，加强与他人之间的交流。
德育答辩工作总结
德育答辩工作总结
德育答辩是学校教育工作中非常重要的一环，它不仅是对学生德育成绩的一次
总结和检验，更是对学校德育工作的一次检阅和提升。
在过去的一段时间里，我们学校进行了一次德育答辩工作，通过这次答辩，我们不仅对学生的德育状况有了更清晰的了解，也对学校德育工作提出了一些建设性的意见和建议。
首先，德育答辩工作让我们更加深入地了解了学生的思想状况和道德品质。
在
答辩中，我们发现了一些学生存在着思想上的偏差和道德上的缺失，这给我们教育工作者敲响了警钟。
我们要更加关注学生的思想教育，引导他们正确树立人生观、价值观和世界观，培养他们的良好品德和行为习惯。
其次，德育答辩工作也让我们对学校德育工作中存在的问题有了更清晰的认识。
在答辩中，一些学生和家长提出了对学校德育工作的一些意见和建议，比如学校德育宣传不够、学校纪律管理不够严格等。
这些问题都需要我们认真对待，及时改进，提升学校德育工作的质量。
最后，德育答辩工作也为学校德育工作的未来发展指明了方向。
通过这次答辩，我们对学校德育工作的发展方向有了更加清晰的认识，比如要加强学生的思想教育、加强家校合作、加强学校纪律管理等。
这些都将成为学校今后德育工作的重点和方向。
总之，德育答辩工作是学校德育工作中一次非常重要的检阅和总结，通过这次
答辩，我们对学校德育工作的现状有了更清晰的认识，也为学校德育工作的未来发展指明了方向。
希望我们学校在今后的德育工作中能够不断改进，不断提升，为学生的健康成长和全面发展提供更好的保障。
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德育答辩中期报告——依然在路上
09310802 胡娇娇20082470
“转眼过去多年时间多少离合悲欢
曾经志在四方少年羡慕南飞的燕
各自奔前程的身影匆匆渐行渐远
未来在哪里平凡啊谁给我答案
那时陪伴我的人啊你们如今在何方
我曾经爱过的人啊现在是什么模样”
——《老男孩》最近这首歌很红，我也很爱听，因为它真的是带着我们这代人的心酸萧瑟，失落茫然，青春逝去又不敢回望的苦涩的，真真切切书写着我们的心声。
在我写这篇中期报告的时候，我的大学生活也像歌词里写的那样“转眼过去多年时间多少悲欢离合”，而再过不久，我朝夕相处的同窗们就会像“曾经志在四方少年羡慕南飞的燕，各自奔前程的身影匆匆渐行渐远”，一想到这里，我就不禁黯然，回望已经逝去的两年时光，我在大学里想了什么，做了什么，得到了什么，又失去了什么呢？
在过去的两年多的时间里，我的成绩虽然不是很拔尖，但还是比较稳定的，当然我还是希望能够超越自己之前的成绩，而且我更希望自己能把握好当前成绩和今后学习打算之间的关系，做到学科成绩不落下，又能真正为将来的考研和司法考试做好充分准备。
对于学校举办的各种活动，我也参加了一些，在参与的过程中努力锻炼着自己的
能力和心理素质，也丰富了自己的校园生活，现在回想起来还是很开心的。
在开题报告里，我就反省过自己是一个内向不爱说话的人，我曾立志要改变自己的性格，让自己活泼开朗一些，但是现在我却不得不诚实地说我真的很难改变自己的性格。
通过这接近两年半的生活，我还发现自己的适应性比较差，对于新环境我总是比身边的同学适应得慢，对周围的人也是这样，这还是归结于我的性格——慢热，这样的人通常给人的印象就是内向，低调，淡漠，不谙世事，我想我在同学们心中的形象就是这样的，但是我在熟悉的环境里和熟悉的人群里不是这样的，所以我觉得自己的性格真的是我人生路上的一大障碍，这也是我很少在学校社团活动的原因，对于这一点我有着很大的遗憾。
所以我还是想在中期报告里提醒自己，努力改变自己的性格，至少要更开朗外向一些。
当然经过两年多的学习生活，我觉得自己还是融入了这个班集体了，不敢说完全相融进去，但至少我有种和大家惺惺相惜的感觉，我变得在乎这个班集体的每个人，看到了每个人身上闪耀的光辉，而且觉得法二班的兴衰荣辱是和我密切相关的，我应该为这个班级做点什么，即便只是精神上的支持。
也许我真的长大了，不再只在乎自己，会把别人的事放在心上了。
法二班是一个和善宽容的集体，这是我能想到的最贴切的形容词，我是一个毛病很多的人，就拿跟同学打招呼这件事来说吧，我不太爱主动和大家打招呼，而且极少欢快地和谁打招呼，很多时候我都是淡淡地跟大家说声HI，微笑一下就过去了，当然这还是归罪于我
的性格，表面上是不太热情的，但确实是真心真意的，有时候因为近视又不戴眼睛，所以总会看不清迎面走来的同学，每次都是别人笑着走过去了，我才反应过来是大家在跟我打招呼，每次这样的时候，我都很愧疚，害怕同学会误会，会生气，但是从来没有，没有一个同学会在意我不冷不热的态度，每次都会热情开心地主动和我打招呼，我真的很感动于大家的宽容，平时和同学们相处的时候，也很开心轻松，因为每个人都很和善、谦逊，让人感觉暖暖的。
这也使我更加想要改变自己的性格，能更好的和大家相处。
因为我沉静内敛的性格，使得我已过去的大学生活波澜不惊，没有什么特别值得纪念的事情，幸而我还有朋友，还有我不能忘记的事：在良乡校区时每天来来回回走路上课；每天和艳冰规律地吃饭，休息；和亚莉沿着长安街从西单走到王府井；和张爽窝在床上看东方神起的视频，这些琐碎的事我都记得。
也记得每个教过我们的老师上课的情景，记得他们的讲课风格，甚至怪癖，也记得良乡的一草一木，记得我和艳冰策划要偷回宿舍养起来的良乡校园里的蔷薇花直到离开也没偷到手，记得图书馆里成堆的推理小说和张小娴的爱情故事，我甚至记得人文社科馆里最后一排书架上无人问津的红楼梦、冯梦龙和牡丹亭，记得渐渐习惯了的拥挤的食堂，记得我们每周二会吃兰州拉面，隔段时间会到三楼改善生活，这些美好的回忆是在良乡时怎么也不会想到的，但是来到这里后，那里的一切显得那么悠闲美妙，我想是因为好日子过去了，而迎接我们的是忙忙碌碌，纷纷扰扰。
要说在良乡的日子我得到了什么，我想我得到了一份宁静，要说我失去了
什么，我想我失去的也正是潜藏在宁静下的紧迫感。
校区的转换教会了我一样东西，那就是学会珍惜，记得在良乡时每天都在抱怨这不好那不方便的，但真正来到了市区才知道原来自己一直生活在一个世外桃源，而我却没有珍惜，没有认真地享受生活，所以，在今后的日子里，即便我对生活中的人和事有多么地不满我都不会轻易放弃，因为我怕自己会后悔，我要学会珍惜。
本来就不擅长适应新环境，又被良乡的宁静惯坏了性子，使得我来到校本部以后更加不适应，面对茫茫碌碌和纷纷扰扰的事务我变得手足无措，目前正试图摆脱这些困扰，如果不行的话，我也希望自己可以恢复那种临危不乱的淡定的姿态，从从容容地接受一切意料之外的事尽全力使之顺其自然。
很多时候我们把一件事想得过于可怕，但其实真的面对了反而觉得没什么大不了的。
所以我有信心，我也知道我肯定会度过这段烦心期，踏踏实实地做我该做的事情，开开心心度过我剩余的珍贵的大学时光。
我这个人最讨厌别人问我的理想，问我今后的打算，或者说是因为害怕吧，因为没有理想没有打算所以害怕回答，害怕被别人知道我还在迷茫，还像无头苍蝇一样，我以前的老师同学也常常劝我别想太多，现在还不到时候，但我总觉得不想不行了，来不及了，再不想我将来的日子可能就完了，但一旦开始想又没有头绪，没有出路，久而久之也不敢想了，就顺其自然，就先逃避，先当会儿鸵鸟。
所以我只有眼前的目标，学期任务，考研，司法考试，至少在这些事里，我能够全身心地为将来拼一把，能体会到为自己而奋斗的感觉，等这些都
过去了，我想我也该明白自己该干什么了，也知道自己能干什么了吧，总之，经历一把搏一回，不论结果是怎样的，我想总不是坏事，总会让我成长的。
如果我还能有空闲的时间，我一定会好好读书的，在开题报告里我也给自己定了目标要好好地看书，我也确实按照自己的预想做了，我看了不少的书，而且会把书名、作者记录下来，甚至有时会写下自己的感受，这让我收获不少，感觉自己在读书的过程中变得更加成熟冷静了，变得愿意思考了。
但是我觉得自己也有不足，因为大部分是在看自己喜欢的书和感兴趣的书，对于本专业的著作阅读得并不多，作为一个踏入法律殿堂的人来说，我觉得自己是不合格的，所以我希望自己能多读一些专业书籍，尽量使自己变得合格，合理安排书目，有层次地看书。
看书是成长的捷径，我想我需要快速成长起来。
我前段时间剪头发，理发师是个而立之年的男人，初中毕业就闯荡社会了，吃了不少苦，他很羡慕大学生的生活，觉得那真的是很美好很无忧无虑的日子，我告诉他其实不是那样的，大学生活一样需要考虑很多东西，一样很累，只是累的方式不一样罢了，他斩钉截铁地说，不对，你没有经历过我们的累，所以你觉得你们的生活和我们一样累，但其实你们的生活美好的多，他说让我好好珍惜，他还说有条件享受这样的生活是一种福气。
当时我无话可说，因为我确实没有经历过他们那样的生活，所以我不敢说我的生活比他们更苦涩，因为这句话在他面前说有种无病呻吟的感觉，就连忧愁苦恼也变得苍白无力，所以从那之后每当我想要抱怨的时候，我就会对自己说珍惜现在
所拥有的一切，因为我比很多人拥有的多得多。
大学的生活虽已过去了一多半，有再多的遗憾和懊悔都已来不及挽回，但是生活还没有结束，我还依然在路上，前行、奋斗、拼搏在校园的路上，在人生的路上，路还长，我还没走完，走过的风景再美好也只属于过往，我还有更美的远方，所以我会唱着斗志昂扬的歌曲，默默紧握拳头，视线落在未知的前方，因为我还有梦想。
“当初的愿望实现了吗
事到如今只好祭奠吗
任岁月风干理想再也找不回真的我
抬头仰望着满天星河
那时候陪伴我的那颗
这里的故事你是否还记得
生活像一把无情刻刀
改变了我们模样
未曾绽放就要枯萎吗
我有过梦想”
——《老男孩》
德育答辩中期报告
——依然在路上
学院：法学院
班级：09310802
姓名：胡娇娇
学号：20082470。