第三讲传送带问题

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传送带问题分析

传送带问题分析

传送带专题分析知识升华一、分析物体在传送带上如何运动的方法1、分析物体在传送带上如何运动和其它情况下分析物体如何运动方法完全一样,但是传送带上的物体受力情况和运动情况也有它自己的特点。

具体方法是:(1)分析物体的受力情况在传送带上的物体主要是分析它是否受到摩擦力、它受到的摩擦力的大小和方向如何、是静摩擦力还是滑动摩擦力。

在受力分析时,正确的理解物体相对于传送带的运动方向,也就是弄清楚站在传送带上看物体向哪个方向运动是至关重要的!因为是否存在物体与传送带的相对运动、相对运动的方向决定着物体是否受到摩擦力和摩擦力的方向。

(2)明确物体运动的初速度分析传送带上物体的初速度时,不但要分析物体对地的初速度的大小和方向,同时要重视分析物体相对于传送带的初速度的大小和方向,这样才能明确物体受到摩擦力的方向和它对地的运动情况。

(3)弄清速度方向和物体所受合力方向之间的关系物体对地的初速度和合外力的方向相同时,做加速运动,相反时做减速运动;同理,物体相对于传送带的初速度与合外力方向相同时,相对做加速运动,方向相反时做减速运动。

2、常见的几种初始情况和运动情况分析(1)物体对地初速度为零,传送带匀速运动,(也就是将物体由静止放在运动的传送带上)物体的受力情况和运动情况如图1所示:其中V是传送带的速度,V10是物体相对于传送带的初速度,f 是物体受到的滑动摩擦力,V20是物体对地运动初速度。

(以下的说明中个字母的意义与此相同)物体必定在滑动摩擦力的作用下相对于地做初速度为零的匀加速直线运动。

其加速度由牛顿第二定律,求得;在一段时间内物体的速度小于传送带的速度,物体则相对于传送带向后做减速运动,如果传送带的长度足够长的话,最终物体与传送带相对静止,以传送带的速度V共同匀速运动。

(2)物体对地初速度不为零其大小是V20,且与V的方向相同,传送带以速度V匀速运动,(也就是物体冲到运动的传送带上)①若V20的方向与V 的方向相同且V20小于V,则物体的受力情况如图1所示完全相同,物体相对于地做初速度是V20的匀加速运动,直至与传送带达到共同速度匀速运动。

传送带问题.教学资料

传送带问题.教学资料

练习1:图1,某工厂用传送带传送零件,设两轮
圆心的距离为S,传送带与零件的动摩擦因数为 ,
传送带的速度为V,在传送带的最左端P处,轻放 一质量为m的零件,并且被传送到右端的Q处,设 零件运动一段与传送带无相对滑动,则传送零件 所需的时间为多少?
• 练习2:如图2所示,传送端的带与地面的倾角 =370 ,从A端到B长度为16m,传送带以v= 10m/s的速度沿逆时针方向转动,在传送带上端 A处无初速地放置一个质量为0.5kg的物体,它与 传送带之间的动摩擦因数为=0.5,求物体从A端
运动到B端所需的时间是多少?
结束语
谢谢大家聆听!!!
11
37 °
斜面传送带
例5:如图所示,传送带与地面倾角为37 ° ,从A到B长度 为16m,传送带以v=20m/s,变:(v= 10m/s)的速 率逆时针转动.在传送带上端A无初速地放一个质量为m= 0.5kg的物体,它与传送带之间的动摩擦因数为μ=0.5.求 物体从A运动到B所需时间是多少.(sin37°=0.6):一传送带装置示意如图,传送带与地面倾角为37 °,以 4m/s的速度匀速运行,在传送带的低端A处无初速地放一个质 量为0.5kg的物体,它与传送带间动摩擦因素μ=0.8,A、B间长 度为25m, 求: (1)说明物体的运动性质(相对地面) (2)物体从A到B的时间为多少? (sin37°=0.6)
37 °
总结
传送带问题的分析思路:
初始条件→相对运动→判断滑动摩擦力的大小和方向→分析 出物体受的合外力和加速度大小和方向→由物体速度变化再 分析相对运动来判断以后的受力及运动状态的改变。
难点是当物体与皮带速度出现大小相等、方向相同时,物体 能否与皮带保持相对静止。一般采用假设法,假使能否成立 关键看F静是否在0- Fmax之间

高中物理传送带问题(全面)

高中物理传送带问题(全面)
〔1〕传送带顺时针方向转动
〔2〕传送带逆时针方向转动
解: 〔1〕传送带顺时针方向转动时受力如图示:
mg sinθ-μmg cosθ= m a
N fA
a = gsinθ-μgcosθ= 2m/s2
S=1/2a t2
B
v
mg
t 2S 2164s
a
2
〔2〕传送带逆时针方向转动物体受力如图:
开始摩擦力方向向下,向下匀加速运动
t2=1s
∴t=t1+t2=2s
N
N
Bv
A f f
mg
mg
例6、 如下图,传送带不动时,物体由皮带顶端A从静
止开始
B、C、D
下滑到皮带底端B用的时间为t ,那么:〔

A. 当皮带向上运动时,物块由A 滑到B 的时间一定大于 t
B. 当皮带向上运动时,物块由A 滑到B 的时间一定等于
t
C.
当皮带向下运A动时,物块N 由AfA滑到B
S’
V带
0
〔一〕物体与传送带同向运动
1.v物<v带 物体所受摩擦力向前为动力,物体做匀加速直线运动; 当物体速度等于皮带速度时不受摩擦力而改做匀速运动。 2. v物=v带 物体不受摩擦力而做匀速运动。 3. v物>v带 物体所受摩擦力向后为阻力,物体做匀减速直线运动; 当物体速度等于皮带速度时不受摩擦力而改做匀速运动
经过时间t1=v/a=0.8s 速度达到2m/s ,上升s1=v2/2a=0.8m
然后在静摩擦力作用下做匀速运动,上升 s2=3.2m
静摩擦力 f2= mgsinθ=50N
t2= s2 /v=1.6 s
为保持皮带匀速运动,机器在t1时间内应增加动力75N, 在t2时间内应增加动力50N

物理专题传送带问题

物理专题传送带问题

物理专题 传送带问题一、传送带上的物体的运动性质设定传送带的速度为V 传,质量为m 的物体与传送带之间的动摩擦因数为μ, 传送带与水平面间的夹角是θ,两定滑轮间的距离L ,物体置于传送带的初速度为v 0。

1、v 0=0,2、v 0≠0,v 0与V 传同向3、v 0≠0,v 0与V 传反向运动规律 运动规律 运动规律 加速度;a= V 0>V 传时a= 当L ≤gV μ22传时, 状态当L >gV μ22传时,总之,在传送带足够长的情况下,由于摩擦力总是阻碍滑块与传送带间的相对运动,阻碍的结果就是最终使滑块的速度达到与传送带的速度一致,之后相对静止一起走。

1、v 0=0 在底端释放2、v 0=0 在顶端释放二、几个注意的问题1、物体和传送带等速时刻是摩擦力的大小、方向、运动性质变化的分界点。

2、判断摩擦力的有无、方向是以传送带为参考系;计算摩擦力的功时,应用物体对地的位移;计算系统产生的内能时,应用物体对传送带的位移;应用运动学公式计算物体的相关物理量时,应以地面为参考系。

三、传送带问题中的功能关系传送带做的功:等于物体机械能的变化和产生内能的和即W=ΔE K +ΔE P +Q ,其中只有物体与传送带相对滑动时才产生内能,大小Q= f •S 相 【例题一】物块从距离水平传送带h 高处,由静止开始沿光 滑曲面滑下,以水平速度v 1滑上水平传送带,当传送带静止, 物块经传送带落在地面P 点,那么以下说法正确的是:A 、当传送带向左运动,无论V 2的速度多大,物块一定落在P 点左侧B 、当传送带以V 2速度向右运动,且V 1 >V 2,物块一定落在P 点右侧C 、当传送带以V 2速度向右运动,且V 1=V 2,物块一定落在P 点右侧D 、当传送带以V 2速度向右运动,且V 1<V 2,物块一定落在P 点右侧 ( )【例题二】传送带与地面的倾角θ=37º,A 到B 的长度为6m ,传送带以V 0=10m/s 的速度逆时针转动。

第三讲:牛顿定律与动力学(答案版)

第三讲:牛顿定律与动力学(答案版)

1.如图,传送皮带的水平部分AB 是绷紧的,当传送带不运转时,滑块从斜面顶端由静止期下滑,通过AB 所用时间为1t ,从B 端飞出时速度大小为1v 。

若皮带沿逆时针方向运转,滑块同样从斜面顶端由静止起下滑,通过AB 所用时间为2t ,从B 端飞出时速度大小为2v ,则( )A .12t t =,21v v =B .12t t <,21v v >C .12t t >,21v v >D .12t t =,21v v >【答案】A 【解析】试题分析:在两种情况下,到达A 点的初速度相等,都做匀减速直线运动,加速度大小相等,根据速度位移公式知,到达B 端的速度相等,即12v v =,结合速度时间公式知,12t t =,故A 正确,BCD 错误。

考点:平抛运动、力的合成与分解的运用、牛顿第二定律【名师点睛】当皮带不动和逆时针转动时,滑块滑上传送带都做匀减速直线运动,根据运动学公式,结合牛顿第二定律比较运动的时间和到达B 端的速度;解决本题的关键搞清滑块的运动规律,结合牛顿第二定律和运动学公式求解。

2.如图所示,一箱苹果沿着倾角为θ的斜面,以速度v 匀速下滑,在箱子中夹有一只质量为m 的苹果,它受到周围苹果对它的作用力的方向是A .沿斜面向上B .沿斜面向下C .竖直向上D .垂直斜面向上 【答案】C 【解析】试题分析:这个质量为m 的苹果是匀速下滑的,这说明受力平衡,它自身受到的重力竖直向下,大小为mg ,以及来自下面苹果和周围苹果传来的力,说明周围苹果对它的合力与重力的大小相等方向相反,所以周围苹果对它的作用力大小为mg ,方向竖直向上,C 正确;考点:考查了共点力平衡条件的应用【名师点睛】从题目来看好像是很多的苹果,会有很多的力产生,但应用整体法,问题就简单了,就和水平面上放的物体一样了.3.如图甲所示,足够长的木板B 静置于光滑水平面上,其上放置小滑块A 。

小滑块A 受到随时间t 变化的水平拉力F 作用时,用传感器测出小滑块A 的加速度a ,得到如图乙所示的a-F 图象,已知g 取10 m/s 2,则A .小滑块A 的质量为3 kgB .木板B 的质量为1 kgC .当F=6 N 时木板B 加速度为1 m/s 2D .小滑块A 与木板B 间动摩擦因数为0.1 【答案】BC【解析】刚开始两者相对静止一起在水平面上运动,当F=3 N 时有()A B F m m a =+,代入可得3()1A B m m =+⨯,之后F 再增大,两者发生相对运动,此过程中对A 分析有A A F m g m a μ-=,所以2kg A m =,当F=5 N ,解得=0.05μ,则1kg Bm =,B 正确AD 错误;3N F >过程中B 在A 给的摩擦力作用下向右加速运动,所以对B 分析可得A B m g m a μ'=,解得21m/s a '=,C 正确。

传送带问题典型题解

传送带问题典型题解

传送带问题典型题解摩擦力做功A 、滑动摩擦力做功的特点:①滑动摩擦力可以对物体做正功,也可以对物体做负功,还可以不做功。

②相互摩擦的系统内,一对滑动摩擦力所做的功总为负值,其绝对值等于滑动摩擦力与相对位移的乘积。

B 、静摩擦力做功的特点:1.静摩擦力可以做正功,也可以做负功,还可以不做功.2.相互摩擦的系统内,一对静摩擦力所做功的和总是等于零.三、传送带问题:传送带类分水平、倾斜两种:按转向分顺时针、逆时针转两种。

(1)受力和运动分析:受力分析中的摩擦力突变(大小、方向)——发生在V 物与V 传相同的时刻;运动分析中的速度变化——相对运动方向和对地速度变化。

分析关键是:V 物、V 带的大小与方向;mgsin θ与f 的大小与方向。

(2)传送带问题中的功能分析①功能关系:WF=△E K +△E P +Q②对W F 、Q 的正确理解(a )传送带做的功:W F =F ·S 带 功率P=F ×V 带 (F 由传送带受力平衡求得) (b )产生的内能:Q=f ·S 相对(c )如物体无初速,放在水平传送带上,则在整个加速过程中物体获得的动能E K =2mv 21传E K , 因为摩擦而产生的热量Q 两者间有如下关系:E K =Q=2mv 21传 难点:1、属于易错点,突破方法是先让学生正确理解摩擦力产生的条件、方向的判断方法、大小的决定因素等等。

通过对不同类型题目的分析练习,让学生做到准确灵活地分析摩擦力的有无、大小和方向。

2、对于物体相对地面、相对传送带分别做什么样的运动,判断错误。

该难点应属于思维上有难度的知识点,突破方法是灵活运用“力是改变物体运动状态的原因”这个理论依据,对物体的运动性质做出正确分析,判断好物体和传送带的加速度、速度关系,画好草图分析,找准物体和传送带的位移及两者之间的关系。

3、对于匀速运动的传送带传送初速为零的物体,传送带应提供两方面的能量,一是物体动能的增加,二是物体与传送带间的摩擦所生成的热(即内能),有不少同学容易漏掉内能的转化,因为该知识点具有隐蔽性,往往是漏掉了,也不能在计算过程中很容易地显示出来,尤其是在综合性题目中更容易疏忽。

传送带问题解题技巧

传送带问题解题技巧
(2)若传送带以速度 v=4m/s 沿顺时针方向匀速转动,物体 从 A→B 所需时间;
(3)若传送带以速度 v=4m/s 逆时针方向匀速转动,物体是 否能从传送带 A 端滑至 B 端?如不能说明理由.如能,计算所 经历时间.
解: (1)当传送带静止时,物体在传送带上作初速度 v0=10m/s, a=μg=6m/s2 做匀减速直线运动.当物体速度减为 0 历时
t/s
【例2】(2006全国I)一水平的浅色长传送带上放置一煤块(可视为质 点),煤块与传送带之间的动摩擦因数为μ。初始时,传送带与煤块 都是静止的。现让传送带以恒定的加速度a0开始运动,当其速度达到 v0后,便以此速度做匀速运动。经过一段时间,煤块在传送带上留下 了一段黑色痕迹后,煤块相对于传送带不再滑动。求此黑色痕迹的长 度。
.速度减为 0 过程对地位移
, ∴物体在速度减为 0 之前已从 A 滑至 B 点,
s=v0t-
8=10t- ×6t2 t1=2s 或 t2=
讨论:t=2s 是物体 A→B 继续向前匀减速至速度为 0 后反向
匀加速至 B 点,故 t=2s 舍,t= .
(2)若传送带以 v=4m/s 顺时针方向匀速转动: 物体先相对地作初速 v0=10m/s,a=μg=6m/s2 对地匀减速
FN f
代入数值,得a=μg=1m/s2

(2)求行李从A运动到B的时间;
mg
解析:( 2)设行李做匀加速运动的时间为t1,行李加
速运动的末速度为v=1m/s。
则:v=at1

代入数值,得: t1=1s ⑥ 匀加速运动的位移为x1=½a1t12=0.5m
接着做匀速运动的位移x2=l-x1=1.5m
匀速运动的时间t2= x2/v=1.5s

传送带问题分析

传送带问题分析

传送带问题分析【专题分析】传送带问题是高中阶段比较常见也是比较复杂的的题目形式。

受力方面,要分析物体与传送带之间是否存有摩擦力,是存有静摩擦力还是滑动摩擦力。

运动方面,要分析物体与传送带之间是相对运动,还是相对静止,是相对传送带向前运动,还是相对传送带向后运动。

能量方面,要判断物体与传送带之间的热量生成。

所以传送带问题需要用到多种物理规律实行求解,如运动学公式的选用、牛顿第二定律、动能定理、摩擦生热、能量转化守恒定律等。

物体在传送带上运动,有可能涉及多个物理过程,比方可能在传送带上一直加速,也可能先加速后匀速;可能在传送带上一直减速,也可能先减速后匀速,甚至还可能改变运动方向。

所以认真研究运动过程和受力情况是解决传送带问题的关键。

【题型讲解】例题1:如图3-1-1所示,水平传送带静止不动,质量为1kg的小物体,以4m/s的初速度滑上传送带的左端,最终以2m/s的速度从传送带的右端。

假如令传送带逆时针方向匀速开动,小物体仍然以4m/s的初速度滑上传送带的左端,则小物体离开传送带时的速度A.小于2m/s B.等于2m/sC.大于2m/s D.不能达到传送带右端解析:此题主要考查对物体的受力分析。

当传送带不动时,物体受到向左的滑动摩擦力,在传送带上向右做减速运动,最终离开传送带。

当传送带逆时针开动时,物体仍然相对传送带向右运动,所以受到的摩擦力仍然向左,这样与传送带静止时比较,受力情况完全相同,所以运动情况也应该一致,最后离开传送带时速度仍然是2m/s,答案为B例题2:在例题1中,假如各种情况都不变,当传送带不动时,合外力对物体做功为W1,物体与传送带间产生的热量为Q1;当传送带转动时,合外力对物体做功为W2,物体与传送带间产生的热量为Q2。

以下选项准确的有A.W1=W2 B.W1<<I>W2C.Q1=Q2 D.Q1<<I>Q2解析:此题主要考查对做功和生热的理解。

高中物理传送带问题(全面)课件

高中物理传送带问题(全面)课件
缆车系统通常由多个传送带组成,形成一个封闭的循环,确保游客能够 方便地往返于各个滑雪场地。同时,传送带在缆车系统中的应用也提高 了滑雪场的安全性和运营效率。
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02
水平传送带问题
水平传送带上的匀速运动
总结词
当物体在水平传送带上做匀速运动时,其受力平衡,加速度 为零。
详细描述
物体在水平传送带上匀速运动时,所受的滑动摩擦力与传送 带的速度方向相反,大小相等,因此物体受力平衡,加速度 为零。此时,物体与传送带之间没有相对运动或相对运动的 趋势。水平传送带上的加速Fra bibliotek动应用实例
当物体在传送带上滑动时,合外力对 物体所做的功等于物体动能的增加量 。通过比较物体在传送带上滑动前后 的动能,可以判断物体的运动状态变 化。
重力势能与传送带问题
重力势能
物体由于受到重力作用而具有的势能 。在传送带问题中,重力势能的变化 会影响物体的运动状态。
应用实例
当传送带倾斜时,物体在传送带上滑 动的过程中,重力势能会发生变化。 通过分析重力势能的变化,可以判断 物体在传送带上的运动情况。
总结词
当物体在水平传送带上做加速运动时,其受到的滑动摩擦力与传送带速度方向相 同。
详细描述
当物体在水平传送带上做加速运动时,受到的滑动摩擦力与传送带的速度方向相 同,因此物体受到一个与传送带速度方向相同的合外力。这个合外力使物体的加 速度增加,物体与传送带之间的相对运动或相对运动的趋势增加。
水平传送带上的减速运动
传送带问题的解题步骤
分析物体的受力情况
确定物体的运动状态
确定物体受到的摩擦力、支持力和重力等 作用力。
根据物体的初速度、传送带的速度和加速 度等情况,判断物体的运动状态是静止、 匀速直线运动还是匀变速运动。

高中物理传送带问题(全面)课件

高中物理传送带问题(全面)课件
为动能和内能。
物体沿下坡的传送带下滑
当物体沿下坡的传送带下滑时,重力沿斜面向下的分力使物体加速下滑,摩擦力阻 碍物体下滑。
当物体速度与传送带速度相同时,物体与传送带相对静止,摩擦力消失,物体将做 匀速运动。
物体下滑过程中,若支持力不做功,则重力势能转化为动能,若支持力做负功,则 重力势能转化为动能和内能。
垂直传送带问题
物品在垂直传送带上滑动,需要考 虑物品的初速度、末速度、加速度 以及重力。
传送带问题的解题步骤
分析物体的受力情况
分析物体在传送带上所受的力 ,包括重力、支持力、摩擦力
和可能存在的其他外力。
确定物体的运动状态
根据受力情况确定物体的运动 状态,如静止、匀速直线运动 、匀加速或匀减速运动等。
根据牛顿第二定律,物体所受的合外力等于物体质量与加速 度的乘积,即$F_{合} = ma$。由于物体受到的滑动摩擦力不 变,因此加速度不变,物体将做匀加速运动。
水平传送带上物体减速
当物体在水平传送带上减速时,物体所受的摩擦力方向与传送带的速度方向相反 ,即为滑动摩擦力。由于滑动摩擦力不变,物体的加速度不变,物体将做匀减速 运动。
应用物理公式解题
根据物体的运动状态和所受的 力,应用物理公式求解问题, 如牛顿第二定律、运动学公式 等。
验证答案的合理性
最后需要验证所得答案的合理 性,确保答案符合实际情况和
物理规律。
水平传送带问题
02
水平传送带上的物体加速
物体在水平传送带上加速时,由于受到传送带的摩擦力作用 ,物体的速度会逐渐增加。此时,物体所受的摩擦力与传送 带的速度方向相同,即为滑动摩擦力。
原理
传送带通过与物品之间的摩擦力来传 输物品,这种摩擦力可以是由带子的 拉力产生的静摩擦力,也可以是由带 子与物品之间的滑动摩擦力。

初中传送带问题归纳总结

初中传送带问题归纳总结

初中传送带问题归纳总结在初中物理学习中,我们学习了许多与力、运动相关的知识。

其中,传送带问题是一个常见且重要的实际问题。

通过研究与探索传送带问题,我们能够进一步理解力、运动以及其应用。

本文将对初中传送带问题进行归纳总结,帮助同学们深入了解这一概念。

一、传送带的基本概念和作用传送带是一种可以传送物体的设备,通常由带状物体和驱动装置组成。

传送带的作用是在物体之间传递动能,实现物体的输送或搬运。

通过调整传送带的速度和方向,我们可以控制物体的运动。

二、传送带问题的分类1. 速度问题:传送带的速度决定了物体在传送带上的运动速度,该问题要求我们根据给定的速度关系计算物体在传送带上的速度或运动时间。

2. 背靠传送带问题:物体背向传送带运动,通过对传送带和物体的相对速度和方向进行分析,我们可以推导出物体相对于地面的速度以及运动的时间和距离。

3. 传送带长度问题:当传送带长度有限时,该问题要求我们根据给定条件计算在传送带上进行运动的物体所需的时间和速度。

三、解决传送带问题的方法和步骤1. 确定已知量和目标量:通过仔细分析问题,我们需要明确已知的物理量和需要求解的目标量。

2. 建立物理模型:根据已知条件,我们可以建立与传送带问题相关的物理模型,包括传送带的速度、物体的速度以及物体与传送带的相对运动关系。

3. 运用物理原理:根据物理定律和公式,运用运动学知识进行分析和计算,推导出与问题相关的方程式。

4. 解方程求解:根据得到的方程式,进行代数运算和计算,求解出目标量的数值。

5. 检查和解释结果:检查计算结果是否合理,并对结果进行解释和评价。

四、常见传送带问题的应用案例1. 工业生产线:传送带被广泛应用于各类工业生产线上,用于物料的输送和装配,通过合理调控传送带的速度和方向,实现自动化生产。

2. 邮政快递:传送带在快递分拣中起到了重要作用,能够将包裹从一个地方传输到另一个地方,提高效率和准确性。

3. 商场收银台:商场收银台通常使用传送带将商品从顾客手中传送到收银员面前,方便商品的清点和结算。

高中物理讲义 传送带问题解题方法总结

高中物理讲义 传送带问题解题方法总结

传送带问题解题方法总结【学习目标】能用动力学观点分析解决多传送带问题【要点梳理】要点一、传送带问题的一般解法1.确立研究对象;2.受力分析和运动分析,逐一摩擦力f大小与方向的突变对运动的影响;⑴受力分析:F的突变发生在物体与传送带共速的时刻,可能出现f消失、变向或变为静摩擦力,要注意这个时刻。

⑵运动分析:注意参考系的选择,传送带模型中选地面为参考系;注意判断共速时刻并判断此后物体与带之间的f变化从而判定物体的受力情况,确定物体是匀速运动、匀加速运动还是匀减速运动;注意判断带的长度,临界之前是否滑出传送带。

⑶注意画图分析:准确画出受力分析图、运动草图、v-t图像。

3.由准确受力分析、清楚的运动形式判断,再结合牛顿运动定律和运动学规律求解。

要点二、分析物体在传送带上如何运动的方法1、分析物体在传送带上如何运动和其它情况下分析物体如何运动方法完全一样,但是传送带上的物体受力情况和运动情况也有它自己的特点。

具体方法是:(1)分析物体的受力情况在传送带上的物体主要是分析它是否受到摩擦力、它受到的摩擦力的大小和方向如何、是静摩擦力还是滑动摩擦力。

在受力分析时,正确的理解物体相对于传送带的运动方向,也就是弄清楚站在传送带上看物体向哪个方向运动是至关重要的!因为是否存在物体与传送带的相对运动、相对运动的方向决定着物体是否受到摩擦力和摩擦力的方向。

(2)明确物体运动的初速度分析传送带上物体的初速度时,不但要分析物体对地的初速度的大小和方向,同时要重视分析物体相对于传送带的初速度的大小和方向,这样才能明确物体受到摩擦力的方向和它对地的运动情况。

(3)弄清速度方向和物体所受合力方向之间的关系物体对地的初速度和合外力的方向相同时,做加速运动,相反时做减速运动;同理,物体相对于传送带的初速度与合外力方向相同时,相对做加速运动,方向相反时做减速运动。

2、常见的几种初始情况和运动情况分析(1)物体对地初速度为零,传送带匀速运动,(也就是将物体由静止放在运动的传送带上)物体的受力情况和运动情况如图1所示:其中V是传送带的速度,V10是物体相对于传送带的初速度,f是物体受到的滑动摩擦力,V20是物体对地运动初速度。

第三讲 传送带问题(解析版)讲练

第三讲  传送带问题(解析版)讲练

第三讲传送带问题传送带是运送货物的一种省力工具,在装卸运输行业中有着广泛的应用,只要稍加留心,在工厂、车站、机场、装卸码头随处可见繁忙运转的传送带.首先,概括下与传送带有关的知识:一、传送带分类:(常见的几种传送带模型)1.按放置方向分水平、倾斜和组合三种;2.按转向分顺时针、逆时针转两种;3.按运动状态分匀速、变速两种。

二、传送带特点:传送带的运动不受滑块的影响,因为滑块的加入,带动传送带的电机要多输出的能量等于滑块机械能的增加量与摩擦生热的和。

三、受力分析:传送带模型中要注意摩擦力的突变(发生在v物与v带相同的时刻),对于倾斜传送带模型要分析mgsinθ与f的大小与方向。

突变有下面三种:1.滑动摩擦力消失;2.滑动摩擦力突变为静摩擦力;3.滑动摩擦力改变方向;四、运动分析:1.模型特征(1)水平传送带模型项目图示滑块可能的运动情况情景1 ①可能一直加速②可能先加速后匀速情景2 ①当v0>v时,可能一直减速,也可能先减速再匀速②当v0<v时,可能一直加速,也可能先加速再匀速情景3 ①传送带较短时,滑块一直减速达到左端②传送带较长时,滑块还要被传送带传回右端。

其中v0>v 返回时速度为v,当v0<v返回时速度为v0(2)倾斜传送带模型项目情景1 滑块可能的运动情况情景1 ①可能一直加速②可能先加速后匀速情景2 ①可能一直加速②可能先加速后匀速③可能先以a1加速后以a2加速情景3 ①可能一直加速②可能一直匀速③可能先加速后匀速④可能先减速后匀速⑤可能先以a1加速后以a2加速⑥可能一直减速情景4 ①可能一直加速②可能一直匀速③可能先减速后反向加速④可能一直减速【例1】如图甲所示的水平传送带AB 逆时针匀速转动,一物块沿曲面从一定高度处由静止开始下滑,以某一初速度从传送带左端滑上,在传送带上由速度传感器记录下物块速度随时间的变化关系如图乙所示(图中取向左为正方向,以物块刚滑上传送带时为计时起点)。

物理传送带问题解题技巧

物理传送带问题解题技巧

物理传送带问题解题技巧物理中,传送带是一种重要的现象,它以不同的形式出现在学习者的学习练习中。

传送带问题是指在物理实验中,通过传送带的作用,其中的物体能够完成一段距离的移动,而不需要太多的体力或其他外部力量。

解决传送带问题,不仅需要学习者掌握相关的物理知识,还需要学习者对这类问题有正确的解题方法和技巧。

本文将就传送带问题的解题技巧和方法作一些介绍。

首先,要解决传送带问题,学习者必须先掌握和理解传送带的基本原理。

从物理定律出发,传送带的运动规律实际上是把能量传送到物体上,让物体有足够的能量去完成一段距离的移动。

此外,传送带的发动机会产生相应的力和力矩,它们会在传送带上进行分布,影响传送带物体的运动规律。

其次,解决传送带问题也必须要了解其中各种物理量的变化规律。

比如,学习者必须根据发动机和车轮的相关参数,推算出其中发动机和车轮会产生的力矩以及受力物体的物理量变化,从而求得系统的最终运动特性。

此外,学习者还需要注意传送带物体的调整问题,即通过调节发动机的力矩来改变物体的运动轨迹和运动速度,从而使其最终能够完成一段距离的移动。

在这一过程中,学习者还需要考虑传送带物体的质量和形状,以及其在受力时的变形情况,以便更好地控制物体的运动。

最后,学习者还要注意传送带涉及到的物理数据,如发动机功率、转动惯量等,并考虑如何将其正确地应用到传送带问题中。

当学习者能够掌握传送带的定律和知识,熟练地掌握其中的技巧和方法时,就可以方便地解决传送带问题了。

综上所述,解决传送带问题,学习者必须先掌握和理解传送带的基本原理,分析传送带中各种物理量的变化规律,注意传送带物体的调整问题,并且熟悉传送带中涉及到的物理数据。

只有当学习者全面掌握传送带的基础知识和解题技巧,才能够解决传送带问题。

传送带问题PPT课件3 人教课标版

传送带问题PPT课件3 人教课标版

v 0 .25 0 t 0 .042 s a 6
1 2 x at 0 . 0053 m 行李 2
x v t 0 . 0105 m 0 传送带
x x x 0 . 0052 m 传送带 行李
练习2、一水平的浅色长传送带上放置一煤块(可视为质点), 煤块与传送带之间的动摩擦因数为μ。初始时,传送带与煤块都 是静止的。现让传送带以恒定的加速度a0开始运动,当其速度达 到v0后,便以此速度做匀速运动。经过一段时间,煤块在传送 带上留下了一段黑色痕迹后,煤块相对于传送带不再滑动。求 v 此黑色痕迹的长度。
1 2 s2 vt t2 2 a 2 2
t 1 s 1 s 2 s 总
t2 1 s
思考:μ=0.8呢?
练习1、如图所示,传送带与地面成夹角θ=37o,以速度10m/s顺 时针转动,在传送带下端轻轻地放一个m=0.5㎏的物体,它与传 送带间的动摩擦因数μ=0.9,已知传送带从A→B的长度L=50m, 则物体从A到B需要的时间为多少?
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时,你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 4、人天天都学到一点东西,而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 5、学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多。 ——洛 克 6、学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜· 日· 法拉兹 7、学习是劳动,是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 8、聪明出于勤奋,天才在于积累 --华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。 10、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。 11、人的大脑和肢体一样,多用则灵,不用则废 -茅以升 12、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦 --屠格涅夫 13、成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话 --爱因斯坦 14、不经历风雨,怎能见彩虹 -《真心英雄》 15、只有登上山顶,才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人,永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码,能译出你一部壮丽的史诗。 1 8.成功,往往住在失败的隔壁! 1 9 生命不是要超越别人,而是要超越自己. 2 0.命运是那些懦弱和认命的人发明的! 21.人生最大的喜悦是每个人都说你做不到,你却完成它了! 22.世界上大部分的事情,都是觉得不太舒服的人做出来的. 23.昨天是失效的支票,明天是未兑现的支票,今天才是现金. 24.一直割舍不下一件事,永远成不了! 25.扫地,要连心地一起扫! 26.不为模糊不清的未来担忧,只为清清楚楚的现在努力. 27.当你停止尝试时,就是失败的时候. 28.心灵激情不在,就可能被打败. 29.凡事不要说"我不会"或"不可能",因为你根本还没有去做! 30.成功不是靠梦想和希望,而是靠努力和实践. 31.只有在天空最暗的时候,才可以看到天上的星星. 32.上帝说:你要什么便取什么,但是要付出相当的代价. 33.现在站在什么地方不重要,重要的是你往什么方向移动。 34.宁可辛苦一阵子,不要苦一辈子. 35.为成功找方法,不为失败找借口. 36.不断反思自己的弱点,是让自己获得更好成功的优良习惯。 37.垃圾桶哲学:别人不要做的事,我拣来做! 38.不一定要做最大的,但要做最好的. 39.死的方式由上帝决定,活的方式由自己决定! 40.成功是动词,不是名词! 20、不要只会吃奶,要学会吃干粮,尤其是粗茶淡饭。

公开课--传送带问题精品课件

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9、 人的价值,在招收诱惑的一瞬间被决定 。20.8.920.8.9Sunday, August 09, 2020

10、低头要有勇气,抬头要有低气。15:09:3315:09:3315:098/9/2020 3:09:33 PM

11、人总是珍惜为得到。20.8.915:09:3315:09Aug-209-Aug-20
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一、水平传送带问题
如图,水平传送带A、B两端相距S=3.5m,工件与 传送带间的动摩擦因数μ=0.1。工件滑上A端瞬时速 度VA=4m/s,达到B端的瞬时速度设为VB,则
AB问..②若若传:传送送若带带传以不送速动带度,的V则=速V4B度m=3/较sm逆大/时s,针求匀物速块转从动,A运 V动B=到3mB所/s 需要的时间,且试着画出v-t图像
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因物体与传送带间的动摩擦因数、斜面倾角、传送 带速度、传送方向、滑块初速度的大小和方向的不 同,传送带问题往往存在多种可能,因此对传送带 问题做出准确的动力学过程分析,是解决此类问题 的关键。
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如图所示,物体A从滑槽某一高度滑下后又滑上粗 糙的水平传送带,传送带静止不动时,A滑至传送 带最右端的速度为v1,需时间t1,若传送带逆时针 转动,A滑至传送带最右端的速度为v2,需时间t2, 则( ) A. v1 v2 ,t1 t2 B. v1 v2 ,t1 t2 C. v1 v2 ,t1 t2 D. v1 v2 ,t1 t2
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如图所示,一平直的传送带以速率v=2m/s 匀速运行,把一工件从A处运送到B处,A、 B相距d=10m,工件与传送带间的动摩擦因 数μ=0.1,若从A处把工件轻轻放到传送带 上,那么经过多长时间能被传送到B处?

专题十一___传送带问题

专题十一___传送带问题

行李包的加速度
a
2 0
mg
m
g 2.0m / s

设行李被加速到v时通过的距离为s0,则
v v 2as0 ⑥ 2 v 2 v0 2.0m ⑦ 联立③④两式解出: s0 2a
2
故传送带的长度L应满足的条件为:L≥2.0m
例2.如图所示,水平传送带A、B两端相距S=3.5m,工件与 传送带间的动摩擦因数μ=0.1。工件滑上A端瞬时速度VA=4 m/s,达到B端的瞬时速度设为vB。 (1)若传送带不动,vB多大? (2)若传送带以速度v(匀速)逆时针转动,vB多大? (3)若传送带以速度v(匀速)顺时针转动,vB多大? 解 (1) (2)传送带不动或 逆时针转动时,工件从A 到B一直做匀减速运动
受力分析的关键是摩擦力的分析。
当物体与皮带速度出现大小相等、方向相同时, 物体能否与皮带保持相对静止。一般采用假设法,假 使能否成立关键看F静是否在0- fmax之间 。对于倾斜 传送带需要结合μ与tanθ的大小关系进行分析。
物体和传送带等速时刻是摩擦力的大小、方向、运 动性质的分界点。
(2)参考系的正确选择是解题的关键。 运动分析中根据合外力和初速度明确物体的运 动性质是以地面为参考系的,根据运动学公式计算时, 公式中的运动学量v、a、s都是以地为参考系的。而 涉及到摩擦力的方向和摩擦生热现象中s相是以传送 带为参考系的。物体在传送带上的划痕就是以传送带 为参考系的。
370
mg
①受力分析和运动分析是基础,加速度是联系力和运动的桥梁.
②若μ>tanθ时,物体加速至与传送带速度相同后,将与传送
带相对静止一起匀速运动;若μ<tanθ时,物体加速至与传 送带速度相同后,仍将继续加速. ③摩擦力可以是动力,也可以是阻力.

课时3 传送带问题

课时3  传送带问题

课时3 传送带问题学习目标: 整体法、隔离法。

练习:一、基本模型:一个物块在传送带上运动,可能相对静止,可能相对运动。

二、特征:1、当物块的速度与传送带同向且小于传送带速度时,物块受的摩擦力与速度同向,物块加速。

2、当物块的速度与传送带同向且等于传送带速度时,物块不受摩擦力,物块匀速。

3、当物块的速度与传送带同向且大于传送带速度时,物块受的摩擦力与速度反向,物块减速。

4、当物块的速度与传送带反向时,物块受的摩擦力与速度反向,物块减速。

三、解题思路:分析物块速度与传送带速度的关系→判断物块的受力情况→分析物块的运动情况→与传送带的运动情况进行比较→找到物块与传送带的速度、位移、时间的关系,列方程求解。

四、解题方法:1、隔离法:分别对物块和传送带进行研究,然后进行比较,找出关系,列方程。

2、图像法:解题时,可以分别画出物体和传送带的v-t图像,助于理解运动过程。

一、水平传送带模型(一)先加速后匀速的情形【例1】如图,传送带以恒定的速度v顺时针转动,传送带长为L(足够长),现在A端由静止轻轻放上一小物块,小物块与传送带之间的摩擦因素为μ,求:(1)小物块经过多长时间与传送带有共同速度?(2)从开始到小物块与传送带有共同速度的过程中,小物块的位移、传送带的位移以及小物块与传送带之间的相对位移分别为多少?(3)小物块从A端运动到B端,共经历的时间为?【例2】如图,传送带以恒定的速度v=10m/s顺时针转动,传送带长为L=16m,现在A端放上一初速度与传送带速度同向大小为6m/s小物块,小物块与传送带之间的摩擦因素为μ=0.4,求:小物块从A端运动到B端,共经历的时间为?(二)一直加速的情形【例3】如图,传送带以某一恒定的速度顺时针转动,传送带长为L=8m,现在A端由静止释放一小物块,小物块与传送带之间的摩擦因素为μ=0.4,求:小物块从A端运动到B端,最短需要经历的时间为?【例4】如图,传送带以恒定的速度10m/s顺时针转动,传送带长为L=8m,现在A端由静止释放一小物块,小物块与传送带之间的摩擦因素为μ=0.4,求:小物块从A端运动到B端,需要经历的时间为?(三)先减速后匀速的情形【例5】如图,传送带以恒定的速度v=10m/s顺时针转动,传送带长为L=16m,现在A端放上一初速度与传送带速度同向大小为14m/s小物块,小物块与传送带之间的摩擦因素为μ=0.4,求:小物块从A端运动到B端,共经历的时间为?(四)一直减速的情形【例6】如图,传送带以恒定的速度v=10m/s顺时针转动,传送带长为L=16m,现在A端放上一初速度与传送带速度同向大小为18m/s小物块,小物块与传送带之间的摩擦因素为μ=0.4,求:小物块从A端运动到B端,共经历的时间为?(五)先减速再加速的情形【例7】如图,传送带以恒定的速度v=10m/s逆时针转动,传送带长为足够长,现在A端放上一初速度向右大小为8m/s小物块B,小物块B与传送带之间的摩擦因素为μ=0.4,求:小物块B从放上到离开传送带,共经历的时间为多少?物块再次回到A点的速度大小为?(六)先减速再加速再匀速的情形【例8】如图,传送带以恒定的速度v=10m/s逆时针转动,传送带长为足够长,现在A端放上一初速度向右大小为16m/s小物块B,小物块B与传送带之间的摩擦因素为μ=0.4,求:小物块B从放上到离开传送带,共经历的时间为多少?物块再次回到A点的速度大小为?【巩固】如图,传送带顺时针转动,转速可以调整,一物块以向右的初速度10m/s冲上传送带,传送带长10m,物块与传送带之间的摩擦因数为0.4,则物块从右端离开传送带时的速度大小可能为()A.14m/sB.10m/sC.6m/sD.2m/s【巩固】如图,一物块从某光滑曲面上的某点自由滑下,到达底端时水平滑上一逆时针转动的传送带,物块与传送带之间有摩擦,传送带足够长,物块在传送带上减速后将反向加速,最后以某一速度冲上曲面,下列说法正确的是()A.物块将不能到达初始时的高度B.物块可能恰好到达初始时的高度C.物块可能超过初始时的高度D.以上都有可能二、倾斜传送带模型(一)先加速后匀速的情形【例9】如图所示,传送带与地面成夹角θ=30°,以10m/s的速度逆时针转动,在传送带上端轻轻地放一个质量m=0.5㎏的物体,它与传送带间的动摩擦因数μ=0.6,已知传送带从A→B的长度L=16m,则物体从A到B需要的时间为多少?(二)先加速再加速(两过程中加速度不同)的情形【例10】 如图所示,传送带与地面倾角37θ=︒,从A B →长度为16m ,传送带以10m/s 的速率逆时针转动.在传送带上端A 无初速度地放一个质量为0.5kg 的物体,它与传送带之间的动摩擦因数为0.5.求物体从A 运动到B 所需时间是多少?(sin 370.6,cos370.8︒=︒=)三、传送带也加速的情形【例11】 一水平的浅色长传送带上放置一煤块(可视为质点),煤块与传送带之间的动摩擦因数为μ.初始时,传送带与煤块都是静止的.现让传送带以恒定的加速度0a 开始运动,当其速度达到0v 后,便以此速度做匀速运动.经过一段时间,煤块在传送带上留下了一段黑色痕迹后,煤块相对于传送带不再滑动.求此黑色痕迹的长度.巩固习题1. 如图所示,水平放置的传送带以速度2m/s v =向右运行,现将一小物体轻轻地放在传送带A 端,物体与传送带间的动摩擦因数0.2μ=.若A 端与B 端相距4m ,则物体由A 到B 的时间和物体到B 端的速度是( )A .2.5s,m/s 2B .1s,2m/sC .2.5s,4m/sD .1s,4m/s2. 如图所示,在一条倾斜的、静止不动的传送带上,有一个滑块能够自由地向下滑动,该滑块由上端自由地滑动到底端所用的时间为1t ,如果传送带向上以速度0v 运动起来,保持其他条件不变,该滑块由上端滑到底端所用的时间为2t ,那么( )A .12t t =B .21t t >C .21t t <D .1t 和2t 的关系不能确定 3. 水平传送带被广泛地应用于机场和火车站,如图所示为一水平传送带装置示意图.紧绷的传送带AB 始终保持恒定的速率1m/s v =运行,一质量为4kg m =的行李无初速度地放在A 处,传送带对行李的滑动摩擦力使行李开始做匀加速直线运动,随后行李又以与传送带相等的速率做匀速直线运动.设行李与传送带之间的动摩擦因数μ=0.1,A 、B 间的距离2m L =,g 取210m/s .(1)求行李刚开始运动时所受滑动摩擦力的大小与加速度的大小;(2)求行李做匀加速直线运动的时间;(3)如果提高传送带的运行速率,行李就能被较快地传送到B 处,求行李从A 处传送到B 处的最短时间和传送带对应的最小运行速率.1. 如图所示,绷紧的传送带与水平面的夹角 30=θ,皮带在电动机的带动下,始终保持速率2m/s 运行.现把以一工件(可视为质点)轻轻由静止放在皮带的底端,工件与皮带间的动摩擦因数为23,求:工件沿传送带运行L=10m 所需要的时间.2.3. 如图所示,传送带与地面成夹角θ=37°,以10m/s 的速度逆时针转动,在传送带上端轻轻地放一个质量m=0.5㎏的物体,它与传送带间的动摩擦因数μ=0.5,已知传送带从A→B 的长度L=5m ,则物体从A 到B 需要的时间为多少?4. 如图所示,倾角为θ的传送带沿逆时针方向以加速度a 加速转动时,小物体A 与传送带相对静止.重力加速度为g .则( )A .只有sin a g θ>,A 才受沿传送带向上的静摩擦力作用B .只有sin a g θ<,A 才受沿传送带向上的静摩擦力作用C .只有sin a g θ=,A 才受沿传送带向上的静摩擦力作用D .无论a 为多大,A 都受沿传送带向上的静摩擦力作用5. 在民航和火车站可以看到用于对行李进行安全检查的水平传送带。

高中物理传送带问题(全面).40页PPT

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谢谢!
40
26、要使整个人生都过得舒适、愉快,这是不可能的,因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭

27、只有把抱怨环境的心情,化为上进的力量,才是成功的保证。——罗曼·罗兰

28、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子抵得上武器的精良。——达·芬奇

30、意志是一个强壮的盲人,倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
高中物理传送带问题(全面).
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里,没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多,公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿;只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔

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第三讲传送带问题专题一、分析物体在传送带上如何运动的方法1、分析物体在传送带上如何运动和其它情况下分析物体如何运动方法完全一样,但是传送带上的物体受力情况和运动情况也有它自己的特点。

具体方法是:(1)分析物体的受力情况在传送带上的物体主要是分析它是否受到摩擦力、它受到的摩擦力的大小和方向如何、是静摩擦力还是滑动摩擦力。

在受力分析时,正确的理解物体相对于传送带的运动方向,也就是弄清楚站在传送带上看物体向哪个方向运动是至关重要的!因为是否存在物体与传送带的相对运动、相对运动的方向决定着物体是否受到摩擦力和摩擦力的方向。

(2)明确物体运动的初速度分析传送带上物体的初速度时,不但要分析物体对地的初速度的大小和方向,同时要重视分析物体相对于传送带的初速度的大小和方向,这样才能明确物体受到摩擦力的方向和它对地的运动情况。

(3)弄清速度方向和物体所受合力方向之间的关系物体对地的初速度和合外力的方向相同时,做加速运动,相反时做减速运动;同理,物体相对于传送带的初速度与合外力方向相同时,相对做加速运动,方向相反时做减速运动。

2、常见的几种初始情况和运动情况分析(1)物体对地初速度为零,传送带匀速运动,(也就是将物体由静止放在运动的传送带上)物体的受力情况和运动情况如图1所示:其中V是传送带的速度,V10是物体相对于传送带的初速度,f是物体受到的滑动摩擦力,V20是物体对地运动初速度。

(以下的说明中个字母的意义与此相同)物体必定在滑动摩擦力的作用下相对于地做初速度为零的匀加速直线运动。

其加速度由牛顿第二定律,求得;在一段时间内物体的速度小于传送带的速度,物体则相对于传送带向后做减速运动,如果传送带的长度足够长的话,最终物体与传送带相对静止,以传送带的速度V共同匀速运动。

(2)物体对地初速度不为零其大小是V20,且与V的方向相同,传送带以速度V匀速运动,(也就是物体冲到运动的传送带上)①若V20的方向与V 的方向相同且V20小于V,则物体的受力情况如图1所示完全相同,物体相对于地做初速度是V20的匀加速运动,直至与传送带达到共同速度匀速运动。

②若V20的方向与V 的方向相同且V20大于V,则物体相对于传送带向前运动,它受到的摩擦力方向向后,如图2所示,摩擦力f的方向与初速度V20方向相反,物体相对于地做初速度是V20的匀减速运动,一直减速至与传送带速度相同,之后以V匀速运动。

(3)物体对地初速度V20,与V的方向相反如图3所示:物体先沿着V20的方向做匀减速直线运动直至对地的速度为零。

然后物体反方向(也就是沿着传送带运动的方向)做匀加速直线运动。

①若V20小于V,物体再次回到出发点时的速度变为- V20,全过程物体受到的摩擦力大小和方向都没有改变。

②若V20大于V,物体在未回到出发点之前与传送带达到共同速度V匀速运动。

说明:上述分析都是认为传送带足够长,若传送带不是足够长的话,在图2和图3中物体完全可能以不同的速度从右侧离开传送带,应当对题目的条件引起重视。

二、物体在传送带上相对于传送带运动距离的计算①弄清楚物体的运动情况,计算出在一段时间内的位移X2。

②计算同一段时间内传送带匀速运动的位移X1。

③两个位移的矢量之=X2- X1就是物体相对于传送带的位移。

说明:传送带匀速运动时,物体相对于地的加速度和相对于传送带的加速度是相同的。

三、例题练习和讲解1、水平传送带上的力与运动情况分析例1.水平传送带被广泛地应用于车站、码头,工厂、车间。

如图所示为水平传送带装置示意图,绷紧的传送带AB始终保持v0=2 m/s的恒定速率运行,一质量为m的工件无初速度地放在A处,传送带对工件的BA Lh滑动摩擦力使工件开始做匀加速直线运动,设工件与传送带间的动摩擦因数为μ=0.2 ,AB 的之间距离为L =10m ,g 取10m/s 2 .求工件从A 处运动到B 处所用的时间.例2.如图甲所示为车站使用的水平传送带的模型,传送带长L =8m ,以速度v =4m/s 沿顺时针方向匀速转动,现有一个质量为m =10kg 的旅行包以速度v 0=10m/s 的初速度水平地滑上水平传送带.已知旅行包与皮带间的动摩擦因数为μ=0.6 ,则旅行包从传送带的A 端到B 端所需要的时间是多少?(g =10m/s 2 ,且可将旅行包视为质点.)例3.如图所示为车站使用的水平传送带装置的示意图,绷紧的传送带始终保持3.0m /s 的恒定速率运行,传送带的水平部分AB 距水平地面的高度为h=0.45m.现有一行李包(可视为质点)由A 端被传送到B 端,且传送到B 端时没有被及时取下,行李包从B 端水平抛出。

(不计空气阻力,g 取10 m/s 2)(1) 若行李包从B 端水平抛出的初速v =3.0m /s ,求它在空中运动的时间和飞出的水平距离; (2) 若行李包以v 0=1.0m /s 的初速从A 端向右滑行, 包与传送带间的动摩擦因数μ=0.20,要使它从B 端飞出的水平距离等于(1)中所要求的水平距离,求传送带的长度L 应满足的条件?图 甲例4.一水平的浅色长传送带上放置一煤块(可视为质点),煤块与传送带之间的动摩擦因数为μ。

初始时,传送带与煤块都是静止的。

现让传送带以恒定的加速度a 0开始运动,当其速度达到v 0后,便以此速度做匀速运动,经过一段时间,煤块在传送带上留下了一段黑色痕迹后,煤块相对于传送带不再滑动。

求此黑色痕迹的长度.2、倾斜传送带上的力与运动情况分析例5.如图所示,传送带与水平方向夹37°角,AB 长为L =16m 的传送带以恒定速度v =10m/s 运动,在传送带上端A 处无初速释放质量为m =0.5kg 的物块,物块与带面间的动摩擦因数μ=0.5,求: (1)当传送带顺时针转动时,物块从A 到B 所经历的时间为多少? (2)当传送带逆时针转动时,物块从A 到B 所经历的时间为多少? (sin37°=0.6,cos37°=0.8,取g =10 m/s 2).3、水平和倾斜组合传送带上的力与运动情况分析例6、如图甲所示的传送带,其水平部分ab 的长度为2 m ,倾斜部分bc 的长度为4 m ,bc 与水平面的夹角θ=37°,现将一小物块A (可视为质点)轻轻放在传送带的a 端,物块A 与传送带之间的动摩擦因数μ=0.25.传送带沿图甲所示方向以v =2 m/s 的速度匀速运动,若物块A 始终未脱离传送带,试求小物块A 从a 端被传送到c 端所用的时间?(取g =10m/s 2 ,sin37°=0.6 ,cos37°=0.8 )例7、如图所示的传送带以速度V=2m/s 匀速运行,AB 部分水平,BC 部分与水平面之间的夹角为30°,AB 间与BC 间的距离都是12m ,工件与传送带间的动摩擦因数为 63=μ,现将质量为5kg 的工件轻轻放在传送带的A 端,假设工件始终没有离开传送带,求: (1)工件在AB 上做加速运动过程中的位移 (2)工件在滑到C 点时的速度大小图甲370 AB4、变形传送带上的力与运动情况分析例8、如图所示10只相同的轮子并排水平排列,圆心分别为O 1、O 2、O 3…O 10,已知O 1O 10=3.6m ,水平转轴通过圆心,所有轮子均绕轴以4r/s 的转速顺时针转动。

现将一根长0.8m 、质量为2.0kg 的匀质木板平放在这些轮子的左端,木板左端恰好与O 1竖直对齐,木板与轮缘间的动摩擦因数为0.16,试求:.木板水平移动的总时间(不计轴与轮间的摩擦,g 取10m/s 2).四、传送带系统功能关系以及能量转化的计算 1、物体与传送带相对滑动时摩擦力的功 ①滑动摩擦力对物体做的功由动能定理其中X 2是物体对地的位移,滑动摩擦力对物体可能做正功,也可能做负功,物体的动能可能增加也可能减少。

②滑动摩擦力对传送带做的功 由功的概念得,也就是说滑动摩擦力对传送带可能做正功也可能做负功。

例如图二中物体的速度大于传送带的速度时物体对传送带做正功。

说明:当摩擦力对于传送带做负功时,我们通常说成是传送带克服摩擦力做功,这个功的数值等于外界向传送带系统输入能量。

③摩擦力对系统做的总功等于摩擦力对物体和传送带做的功的代数和。

即结论:滑动摩擦力对系统总是做负功,这个功的数值等于摩擦力与相对位移的积。

O 1O 2O 3O 10④摩擦力对系统做的总功的物理意义是:物体与传送带相对运动过程中系统产生的热量,即2、传送带系统能量的分配 (1)功能关系要维持传送带匀速运动,必须有外力克服传送带受到的阻力做功而将系统外的能量转化为系统的能量,传送带克服外力做的功W 等于外界注入到系统的能量E ,通常情况下,这部分能量一部分转化为被传送物体的机械能E 机,一部分相互摩擦转化为内能——产生热量Q 。

由能的转化和守恒定律得:E=E 机+Q 或者写成W=△E K +△E P +Q 。

(2)外力对传送带做功的计算 ①,外力对传送带做功的功率P=F 外V=f 阻V②热量五、例题练习和讲解1、水平传送带上的能量转化情况分析例9、如图所示,水平传送带以速度v 匀速运动,一质量为m 的小木块由静止轻放到传送带上,若小木块与传送带之间的动摩擦因数为μ,当小木块与传送带相对静止时,系统转化的内能是( ) A 、mv 2 B 、2mv 2C 、241mv D 、221mv 2、倾斜传送带上的能量转化情况分析例10、如图所示,电动机带着绷紧的传送带始终以v 0=2 m/s 的速度运动,传送带与水平面的夹角θ=30°,现把一质量为m =10kg 的工件轻轻地放在皮带的底端,经过一段时间后,工件被送到高h =2m 的平台上,已知工件与皮带之间的动摩擦因数μ=23,除此之外,不记其他损耗。

求电动机由于传送工件多消耗的电能。

(取g =10 m/s 2)3、水平和倾斜组合传送带上的能量转化情况分析例11、一传送带装置示意如图,其中传送带经过AB 区域时是水平的,经过BC 区域时变为圆孤形(圆孤由光滑模板形成,未画出),经过CD 区域时是倾斜的,AB 和CD 都与BC 相切。

现将大量的质量均为m 的小货箱一个一个在A 处放到传送带上,放置时初速为零,经传送带运送到D 处,D 和A 的高度差为h .稳定工作时传送带速度不变,CD 段上各箱等距排列,相邻两箱的距离为L .每个箱在A 处投放后,在到达B 之前已经相对于传送带静止,且以后也不再滑动(忽略经BC 段时的微小滑动).已知在一段相当长的时间T 内,共运送小货箱的数300 AB目为N .这装置由电动机带动,传送带与轮子间无相对滑动,不计轮轴处的摩擦.求电动机的平均输出功率P .例12、 “潮汐发电”是海洋能利用中发展最早、规模最大、技术较成熟的一种方式。

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