9土地的誓言

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端木蕻良《土地的誓言》

端木蕻良《土地的誓言》

先后毕业于南开和清华学生时代即开始创作主要作品有憎恨科尔沁旗草原大地的海长江与萧军萧红等人习惯上被称为东北作家群开了抗日文学的先声第一次把作家的心血与东北广袤的黑土铁蹄下的不屈人民茂草高粱搅成一团以一种浓郁的眷恋乡土的爱国主义情绪和粗犷的地方风格震动着人们的内心
松 花 江 上
我的家在东北松花江上,
那里有森林煤矿,
马群 白桦林
东北特有的物产:
鹿 群
蒙古狗
煤块
高粱
豆粒
东北物产丰富, 地大物博。
玉米
读一读,想一想
1、 我的心还在喷涌着热血,因为我常 常感到它在泛滥着一种热情。 (“泛滥” 改为“澎湃”或“涌动”可好?) 2、 在那田垄里埋葬过我的欢笑,在那稻 颗上我捉过蚱蜢……(“埋葬”改为 “飘荡”或“回响”可好?)
交流你所划出 的让你深受感 动的语句或词 语,谈谈你的 理解和体会, 感受作者寄予 其中的深切感 情。
课文有两 个段落,分析 两段的内容和 结构上有何异 同?
概括课文内容
第一段:思念故乡。
第二段:发出誓言。
这里作者运用了大量的词 语形容东北地区的种种事物, 那么这究竟是一片怎样的土地 呢?你是从哪些词语中看出来 的?
作者是通过哪些手段将自己 对故乡的深情表达出来的? 试举例说明。
在故乡的土地上,我响起无数的脚 印,埋葬过欢笑的田垄,稻颗上的蚱蜢, 沉重的镐头;我闻到了土壤的香气,稻 禾的香气,我听到了欢笑的声音,我想 起了浅浅的河流,烟雨似的柳条,清亮 透明的天空,劳动的声音,银线似的珠 丝,拉粮的粮车,到处飞的麻雀,碾着 新谷的场院……多么美丽,多么丰饶!


我爱这土地
艾青
假如我是一只鸟, 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱: 这被暴风雨所打击着的土地, 这永远汹涌着我们的悲愤的河流, 这无止息地吹刮着的激怒的风, 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了, 连羽毛也腐烂在土地里面, 为什么我的眼里常含泪水? 因为我对这土地爱的深沉……

初中语文《土地的誓言》原文

初中语文《土地的誓言》原文

初中语文《土地的誓言》原文-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN土地的誓言端木蕻良①对于广大的关东原野,我心里怀着炽(chì)痛②的热爱。

我无时无刻不听见她呼唤我的名字,我无时无刻不听见她召唤我回去。

我有时把手放在我的胸膛上,我知道我的心还是跳动的,我的心还在喷涌着热血,因为我常常感到它在泛滥着一种热情。

当我躺在土地上的时候,当我仰望天上的星星,手里握着一把泥土的时候,或者当我回想起儿时的往事的时候,我想起那参天碧绿的白桦林,标直③漂亮的白桦树在原野上呻吟;我看见奔流似的马群,深夜嗥(háo)鸣④的蒙古狗,我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响;我想起红布似的高粱,金黄的豆粒,黑色的土地,红玉的脸庞,黑玉的眼睛,斑斓的山雕,奔驰的鹿群,带着松香气味的煤块,带着赤色的足金;我想起幽远的车铃,晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着,狐仙姑⑤深夜的谰(lán)语⑥,原野上怪诞的狂风……这时我听到故乡在召唤我,故乡有一种声音在召唤着我。

她低低地呼唤着我的名字,声音是那样的急切,使我不得不回去。

我总是被这种声音所缠绕,不管我走到哪里,即使我睡得很沉,或者在睡梦中突然惊醒的时候,我都会突然想到是我应该回去的时候了。

我必须回去,我从来没想过离开她。

这种声音是不可阻止的,是不能选择的。

这种声音已经和我的心取得了永远的沟通。

当我记起故乡的时候,我便能看见那大地的深层,在翻滚着一种红熟的浆液,这声音便是从那里来的。

在那亘(gèn)古⑦的地层里,有着一股燃烧的洪流,像我的心喷涌着血液一样。

这个我是知道的,我常常把手放在大地上,我会感到她在跳跃,和我的心的跳跃是一样的。

它们从来没有停息,它们的热血一直在流,在热情的默契里它们彼此呼唤着,终有一天它们要汇合在一起。

土地是我的母亲,我的每一寸皮肤,都有着土粒;我的手掌一接近土地,心就变得平静。

我是土地的族系⑧,我不能离开她。

初中七年级下册语文《土地的誓言》课文及教案

初中七年级下册语文《土地的誓言》课文及教案

初中七年级下册语文《土地的誓言》课文及教案《土地的誓言》课文对于广大的关东原野,我心里怀着炽痛的热爱。

我无时无刻不听见她呼唤我的名字,我无时无刻不听见她召唤我回去。

我有时把手放在我的胸膛上,我知道我的心还是跳动的,我的心还在喷涌着热血,因为我常常感到它在泛滥着一种热情。

当我躺在土地上的时候,当我仰望天上的星星,手里握着一把泥土的时候,或者当我回想起儿时的往事的时候,我想起那参天碧绿的白桦林,标直漂亮的白桦树在原野上呻吟;我看见奔流似的马群,深夜嗥鸣的蒙古狗,我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响;我想起红布似的高粱,金黄的豆粒,黑色的土地,红玉的脸庞,黑玉的眼睛,斑斓的山雕,奔驰的鹿群,带着松香气味的煤块,带着赤色的足金;我想起幽远的车铃,晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着,狐仙姑深夜的谰语,原野上怪诞的狂风这时我听到故乡在召唤我,故乡有一种声音在召唤着我。

她低低地呼唤着我的名字,声音是那样的急切,使我不得不回去。

我总是被这种声音所缠绕,不管我走到哪里,即使我睡得很沉,或者在睡梦中突然惊醒的时候,我都会突然想到是我应该回去的时候了。

我必须回去,我从来没想过离开她。

这种声音是不可阻止的,是不能选择的。

这种声音已经和我的心取得了永远的沟通。

当我记起故乡的时候,我便能看见那大地的深层,在翻滚着一种红熟的浆液,这声音便是从那里来的。

在那亘古的地层里,有着一股燃烧的洪流,像我的心喷涌着血液一样。

这个我是知道的,我常常把手放在大地上,我会感到她在跳跃,和我的心的跳跃是一样的。

它们从来没有停息,它们的热血一直在流,在热情的默契里它们彼此呼唤着,终有一天它们要汇合在一起。

土地是我的母亲,我的每一寸皮肤,都有着土粒;我的手掌一接近土地,心就变得平静。

我是土地的族系,我不能离开她。

在故乡的土地上,我印下我无数的脚印。

在那田垄里埋葬过我的欢笑,在那稻颗上我捉过蚱蜢,在那沉重的镐头上留着我的手印。

我吃过我自己种的白菜。

故乡的土壤是香的。

七年级土地的誓言知识点

七年级土地的誓言知识点

七年级土地的誓言知识点在世界各国的历史中,有很多著名的政治宣言或者是领袖的发言。

在中国,最著名的宣言之一就是土地的誓言。

这个宣言是由中华人民共和国的第一任主席毛泽东在1949年9月21日所发表的。

这个宣言的内容十分重要,对于理解中国的社会历史具有不可替代的价值。

本文将详细介绍土地的誓言的历史背景、内容及其相关的知识点。

一、土地的誓言的历史背景1949年,中华人民共和国成立了。

这是一个政治翻天覆地的历史时刻,整个中国社会面临着很多的新问题和挑战。

当时中国仍然是一个农业社会,绝大部分的人民都从事着农业生产。

然而,由于封建制度的维护和民族资本主义的侵略,农民受到了巨大的压迫和剥削。

土地问题成为了当时中国最紧迫的问题之一。

为了解决这个问题,中华人民共和国政府决定彻底推行土地改革,以此来解决广大农民的问题。

二、土地的誓言的内容土地的誓言是中华人民共和国第一任主席毛泽东在1949年9月21日所发表的。

这个宣言,包含了当时中国共产党的政治主张和理念,其主要内容如下:1. 实行土地改革,彻底消除封建土地制度的存在,保障农民的生存权和权益。

2. 实行农村民主化,建立农村管理组织,保障广大农民的政治权益。

3. 推行一系列国家政策,鼓励和支持农村经济的发展,让农民成为国家的经济支柱。

4. 呼吁全国各族人民,要团结在中国共产党领导下,为了国家的发展和繁荣,为了人民的福祉和幸福,团结一致,共同奋斗。

三、土地的誓言的相关知识点1. 土地改革的思想土地改革是中国共产党在长期的革命斗争中逐步形成的一种思想,它的核心目标就是要消除封建土地制度,解决广大农民的生存和发展问题。

土地改革的实施有助于保证农民的生存权和权益,实现社会主义的公平和正义。

2. 农民运动的历史在中国的历史中,农民运动一直都是一个十分重要的社会运动。

尤其是在20世纪初至中期的中国,农民运动经历了一个特别的时期。

农民在这个时期,逐渐发展出了自己的运动机构,逐渐建立了自己的思想体系和政治主张,对于中国社会的发展和变革产生了深刻的影响。

9.《土地的誓言》

9.《土地的誓言》
表达了作者与故乡密不可分的 亲密之情,须臾不可分割。
4、这时我起来……乃是我的家乡。
表达了作者对解放故乡的坚定信念与决心。
5、我必须看见一个更美丽的故乡 出现在我的面前……洗去她的一切的 污秽和耻辱。
表达了作者解放故乡的坚定信念, 及甘愿为故乡解放而奉献一切的决心。
6、如何理解“当我记起故乡的时候,我便 能看见那大地的深层,在翻滚着一种红熟的浆 液……在那亘古的地层里,有着一股燃烧的洪流, 像我的心喷涌着血液一样”?
2、“在那田垄里埋葬过我的欢笑”中“埋 葬”这个词的确切含义? “埋葬”只用于已经死去的事物,那么,我的 欢笑已经死去了吗?是的,昔日飘荡、回响在田 垄的欢笑曾经是晶莹如露珠般点缀在垄上,散发 出迷人的光泽。而今,这一切早已不复存在,取 而代之的只是凄苦、哀愁和悲愤!作者的欢笑确 实“死了”,它被埋葬在故乡的田垄间。这里用 “埋葬”比“飘荡”、“回响”更多了一层沉重 的感觉和悲”真的成为历史了吗?” 以此为题写一篇小作文。
研讨与练习答案
一、 1、如白桦林、红高粱、马群、黑土地等等。 2、略。
3、略。
二、
1、对于广大的关东原野,我心里怀着炽痛的 热爱。我无时无刻不听见她呼唤我的名字,我无 时无刻不听见她召唤我回去。我有时把手放在我
的胸膛上,我知道我的心还是跳动的,我的心还在 喷着热血,因为我常常感到它在泛滥着一种热情。 2、我总是被这种声音所缠绕,不管我走到哪 里,即使我睡的很沉,或者在睡梦中突然惊醒的时 候,我都会突然想到是我应该回去的时候了。 3、在故乡的土地上,我印下我无数的脚印。 在那田垄里埋葬过我的欢笑,在那稻颗上我捉过蚱 蜢,在那沉重的镐头上留着我的手印。 ……
8、有人说这段话排列的词语过多,不够简洁, 有些句子完全可以删掉,比如“红玉的脸庞,黑 玉的眼睛……狐仙姑深夜的谰语,原野上怪诞的 狂风”。你是否同意这种看法?为什么? 不能删。因为“红玉的脸庞,黑玉的眼睛”很 容易引发人们想象到东北的父老乡亲像红玉一样的 脸庞,像黑玉一样的眼睛,使人想到仍在日寇铁蹄 下呻吟的故乡亲人。“狐仙姑深夜的谰语,原野上 怪诞的狂风”这两句虽是不好的事物,但确是东北 地区“特产”,很容易激发人们思乡之情。

9《土地的誓言》教案

9《土地的誓言》教案

9.《土地的誓言》教案成功中学王群学习目标1.流利感情的朗读课文,感知课文内容。

2.学习作者运用多种手段或技巧来表达自己对故土的感情。

学习过程一.导入新课:师:今天我们上的这篇课文是端木蕻良的《土地的誓言》,当同学们初看这个题目时有什么疑惑呢?【设计意图:培养学生“素读”文章的能力,《土地的誓言》一文,从课题切入,让学生在接触文本之初提出疑问,激发学生的阅读兴趣。

】生1:这是怎样的一片土地?生2:土地怎么会发出誓言呢?生3:土地发出了怎样的誓言呢?师:今天这节课,我们就一起来解决大家的疑惑!二.揭示目标:师:这节课的学习目标是:(投影出示目标)学习目标⏹ 1.流利感情的朗读课文,感知课文内容。

⏹ 2.学习作者运用多种手段或技巧来表达自己对故土的感情。

老师相信,同学们一定会认真自学并顺利达到目标。

三.自学课文:独立自学一听读课文的同时勾画生字词,感知课文内容。

提示:请用“我认为这是一块的土地,因为文中体现了这一特点”作答6分钟听读后期待你精彩的回答!3.学生自学,教师巡视。

五分钟后让同学们畅所欲言,教师只做评价、更正、补充。

(自学检测:触摸关东大地,体味炽热情感师:先听老师朗读课文,思考这是一片怎样的土地,并用笔划下课文中的依据。

投影显示:这是一片________土地(师配乐有感情的朗读课文,生认真听读课文,不时圈点勾画)【设计意图:通过两段不同的配乐,让教师的朗读更具有感染力,让学生能更好理解文章的内容,能更深感受到作者笔下黑土地的美丽丰饶。

】师:听了老师的朗读后,相信同学们对这片土地已经有了一定的了解,请同学们先把自己的想法和同桌交流一下,然后我们全班分享。

(生同桌交流)师:下面我们来请同学说说这到底是一片怎样的土地。

生1:这是一片富饶的土地。

表现在“红布似的高粱”、“金黄的豆粒”、“斑斓的山雕”、“奔驰的鹿群”、“松香气味的煤快”、“赤色的足金”说明这片土地肥沃,物产和矿藏资源丰富。

生2:从红布似、金黄、斑斓、赤色我还觉得这是一片五颜六色的土地。

人教版七年级下册语文《第二单元第9课土地的誓言》知识讲解

人教版七年级下册语文《第二单元第9课土地的誓言》知识讲解

初中语文试卷马鸣风萧萧《土地的誓言》知识讲解撰稿:王欢欢审稿:王军霞梳理运用作者与背景端木蕻良(1912~1996),原名曹汉文、曹京平,辽宁昌图人,现代作家。

学生时代即开始创作,是东北流亡作家群中的代表人物。

1936年创作的反映东北沦陷区人民生活的短篇小说《鹭鸶湖的忧郁》是他的成名作。

主要著作有《科尔沁旗草原》《大地的海》和《曹雪芹》等。

1931年9月18日,日本关东军炸毁南满铁路柳条湖段路轨,反诬中国军队所为,炮轰东北军驻地,攻占沈阳。

由于蒋介石的不抵抗政策,不到半年,东北三省沦亡。

东北三省的人民,身受帝国主义、封建主义、官僚资本主义三重大山压迫,处在水深火热之中,东北人民被迫背井离乡,离开了生他们、养他们的故土而四处流浪。

1941年9月18日,“九一八”事变已经过去了整整十年,抗日战争正处于十分艰苦的阶段,流亡在关内的东北人依然无家可归。

作者怀着难以抑制的思乡之情和深沉的爱国热情写下了这篇文章。

知识积累1.炽.(chì)痛:热烈而深切。

2.泛滥.(làn):愿意是江河水溢出,淹没土地,引申为思想、事物到处扩散。

3.仰望:抬头向上看。

4.标直:笔直。

5.呻.(shēn)吟:指人因痛苦而发出的声音。

6.嗥.(háo)鸣:(野兽)大声嚎叫。

7.斑斓.(lán):灿烂多彩。

8.狐仙姑:东北地区民间迷信的神仙。

9.谰.(lán)语:没有根据的话。

10.怪诞.(dàn):荒诞离奇,古怪。

11.亘.(gèn)古:远古。

12.默契.(qì):双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。

13.族系:具有某种共同属性的同类。

14.田垄.(lǒng):田埂。

15.镐.(gǎo)头:刨土用的工具。

16.丰饶.(ráo):富饶。

17.破晓:天刚亮。

18.污秽.(huì):肮脏的东西。

19.端木蕻.(hóng)良20.召.(zhào)唤21.白桦.(huà)林(zhàměng)22.浆.(jiāng)液23.山涧.(jiàn)24.蚱蜢..(lù)27.场.(cháng)院25.碾.(niǎn)26.辘辘..考题例析(2011 河北承德)阅读下面有关某县土地沙化状况的统计资料,回答后面的问题。

【初中语文】初一语文知识点总结之土地的誓言

【初中语文】初一语文知识点总结之土地的誓言

【初中语文】初一语文知识点总结之土地的誓言【—第一天语文总结之土地的誓言】,《土地的誓言》是男作家端木蕻良所写,入选人教版初一下学期课本。

对于广袤的关东荒野,我心中燃烧着爱。

我听到她一直在呼唤我的名字,我也听到她一直在呼唤我。

有时我把手放在胸前。

我知道我的心还在跳动。

我的心仍在涌出热血,因为我经常感到它洋溢着一种热情。

当我躺在地上,当我仰望天空中的星星,手里拿着一把土,或当我回忆起我的童年,我想起高耸的绿桦树森林,以及美丽的桦树在田野里呻吟;我看见了奔跑的马,在午夜叫喊着蒙古狗,我听到鞭子从山涧里滚下来的清脆的声音。

我想起高粱般的红布、金豆、黑土、红宝石般的脸庞、黑玉般的眼睛、美丽的山雕、奔腾的鹿、散发着松香气味的煤和红金;我想起远处的汽车铃。

在一个阳光明媚的日子里,马带着一串铃铛在笔直的路上奔跑。

狐狸仙女在半夜的话语,田野里奇怪的风……这时,我听到家乡在呼唤我,家乡有个声音在呼唤我。

她急切地小声说出我的名字,我不得不回去。

我总是被这种声音所困扰。

无论我走到哪里,即使我睡得很沉,或者在睡梦中突然醒来,我突然觉得是时候回去了。

我得回去了。

我从没想过离开她。

这个声音势不可挡,无法选择。

这个声音与我的心进行了永恒的交流。

当我想起我的家乡时,我能看到地球的深层正在滚动着一种红色的煮熟的泥浆,声音从那里传来。

在那古老的地层里,有一股熊熊燃烧的洪流,就像血液从我的心中涌出。

我知道。

我经常把手放在地上。

我会感觉到她在跳,这和我的心在跳一样。

他们从未停止,他们的血液一直在流动,在温暖的默契中,他们互相打电话,总有一天他们会相遇。

总结:作者怀着难以抑制的思乡之情写下了这篇文章。

表明了作者即使牺牲也要保卫祖国,使祖国得到解放,愿意用自己的一切去保卫祖国的感情。

原创2:第9课 土地的誓言

原创2:第9课 土地的誓言

创作背景:
1941年9月18日,“九一八” 事变已经过去了整整十年,抗日 战争正处于十分艰苦的阶段,流 亡在关内的东北人依然无家可归。 作者怀着难以抑制的思乡之情写 下了这篇文章。
整体感悟与体验 听范读,思考问题 要求:
1、感受文中作者蕴含的感情。 2、划出自己深受触动的句子或词语。 3、朗读时注意对语气、语速、重音等的把握和处理。
“红熟的浆液” 表层是指“大地深处沸腾的岩浆”。深层 是指作者内心正如地下沸腾的岩浆一般。
作者思乡的心情就像地下沸腾的岩浆 一样在燃烧,在沸腾, 就要喷涌而出。
3、文章结尾一句“为了她,我愿付出一切。我必须看见一 个美丽的故乡出现在我的面前—或者我的坟前”的含义是什 么?
作者愿意为了美丽的东北故乡而战斗,甚至不惜牺牲 自己的生命。表达了强烈而深沉的爱国之情。
课堂小结
本课我们从欣赏景物、体会感情入手,了解作者通过描写东 北大地丰富的物产,美丽的景色,回忆自己在那土地上发生的美 好往事,表达了作者对故乡的热爱、怀念、眷恋之情,同时也表 达了作者饱满深沉的爱国热情。
在我们这片洒满热血的土地上,作为二十一世纪的中学生, 更应该好好学习,将来建设最美好的家园。
土的时候,或者当我回想起儿时的往事的时候…… 在那田垄里埋葬过我的欢笑,在那稻颗上我捉过蚱蜢,在那沉重 的镐头上留着我的手印。
比喻句: 奔流似的马群……红布似的高粱……红玉的脸庞……
拟人句: 白桦树在原野上呻吟……
她低低地呼唤着我的名字,声音是那样的急切.
疑难会诊
1、怎样理解文中“我常常感到它在泛滥着一种热情”中的“泛滥” 与“在那田垄里埋葬过我的欢笑”中的“埋葬”这两个词语的确切 含义?
“泛滥”:更加形象地写出作者心情的激愤狂放,比“洋溢”更 多了几分野性和难以驾驭的力量。

《土地的誓言》专项阅读练习题(附答案)

《土地的誓言》专项阅读练习题(附答案)

《土地的誓言》专项阅读练习题(附答案)9*土地的誓言导学案精彩开篇词几个世纪以来,那些当年被逼得走投无路的破产的 __,漂流到海外去谋生的当儿,身上就常常揣着一撮家乡的泥土。

当时离乡别井的人们,都习惯在远行之前,从井里取出一撮泥土,珍重地包藏在身边。

他们把这撮泥土叫做“乡井土”。

直到现在,海外华侨的床头箱里,还有人藏着这样的乡井土,在一撮撮看似平凡的泥土里,寄托了人们多少丰富深厚的感情!学习目标1.有感情地朗读课文,感知课文内容,把握作者的思想感情。

2.学习作者采用的人称变化、呼告、排比比喻等表现手法;揣摩欣赏精彩段落和语句。

3.在熏陶感染中让学生感受到 __的苦难,激发学生的爱国热情。

教学过程一、新课导入九一八事变之后,当日本侵略者的铁蹄践踏着祖国东北大地的时候,无数的东北同胞被迫背井离乡,远离故土家园。

试想,他们是怀着怎样的家仇国恨与思念之情思?今天,我们就来感受一下东北同胞当时的心情。

二、自学指导(一)——预习与交流1.请给下面加粗的汉字注音。

炽(chì)痛嗥(háo)鸣怪诞(dàn) 亘(gan)古谰(lán)语蕻(hóng) 镐(gǎo)头默契(qì)污秽(huì) 蚱蜢(měng) 田垄(lǒng)2.解释下面词语。

炽痛:热烈而深切。

泛滥:比喻坏的事物不受限制地流行。

谰语:没有根据的话。

怪诞:怪异无稽,荒唐离奇。

亘古:自古以来。

默契:指双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。

污秽:肮脏的;不洁净的。

3.作者链接端木蕻良,原名曹汉文,曹京平,辽宁省昌图人,现代作家,散文作品有《默尔格勒河》《风从草原来》《花一样的石头》,小说《曹雪芹》《科尔沁旗草原》《大地的海》《长江》。

4.背景链接1931年9月18日,日本 __强行侵略东北,发动了九·一八事变,东北人民家破人亡、流离失所的惨状和悲痛的场面,四个月内东北全境沦陷,我们可爱的家乡就这样被日本侵略者的铁蹄蹂躏了十四年。

9 土地的誓言

9 土地的誓言

土地的誓言
——端木蕻良
端木蕻良(1912-1996)原名曹汉文, 主要作品有《憎恨》《科尔沁旗草 原》《大地的海》《长江》等。 与萧军、萧红等人被称为“东北 作家群”,开了抗日文学的先声, 第一次把作家的心血与东北广袤的 黑土,铁蹄下的不屈人民、茂草、 高粱,搅成一团,以一种浓郁的眷 恋乡土的爱国主义情绪和粗犷的地 方风格震动着人们的内心。
为什么我的眼里常含泪水? 因为我对这土地爱的深沉……
作者面对土地发出的誓言
土地,原野,我的家乡, 你必须被解放!你必须 站立!为了她,我愿意 付出一切。
课文总结
《土地的誓言》这篇抒情散文充满着饱
满、深沉的爱国热情。他把“九· 一八” 事变以后东北流亡人民压抑的情感用火 一样炽热的语言表达出来。日本侵略强 占了关东原野十年之久,他失去的是美 好家园,对国人来说,她是祖国完整版 图上沦丧的土地,文章对关东原野的怀 念,正体现中华民族驱逐民族侵略者, 收复东北失地的激情。
整体感悟与体验
1、感受文中作者蕴含的感情。 2、划出自己深受触动的句子 或词语。 3、朗读时注意对语气、语速、重 音等的把握和处理。
你注意到这些问题了吗?
1、第一段中列举了哪些东北特有的景物、物产? 你认为有必要列举那么多吗?删去一半如何? 2、 怎样理解第一自然段中“我常常感 到它在泛滥着一种热情”
“ 九 一 八 ” 事 变
逃难
流浪
我 要 妈 妈
回顾历史
1931年9月18日,日本侵略者自行
炸毁沈阳北郊的一段铁路却污蔑是 中国军队袭击日军,于是侵占东北 三省,从此揭开了中国十年抗日的 帷幕。战争是无情和残酷的,日军 的侵略造成了中国军民30000000 万人伤亡,最著名的就是日军南京 大屠杀。

七年级语文下册《土地的誓言》课文原文及赏析

七年级语文下册《土地的誓言》课文原文及赏析

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部编版七年级下册语文第7课《土地的誓言》课文原文、知识点及教案

部编版七年级下册语文第7课《土地的誓言》课文原文、知识点及教案

部编版七年级下册语文第7课《土地的誓言》课文原文、知识点及教案【导语】《土地的誓言》是当代作家端木蕻良创作的一篇散文。

这是一篇抒情散文,充溢着饱满、深沉的爱国热情,文章中作者抒发了对国土沦丧的压抑之情、以及对故乡的深深眷恋。

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部编版七年级下册语文第7课《土地的誓言》课文原文对于广大的关东原野,我心里怀着炽痛的热爱。

我无时无刻不听见她呼唤我的名字,我无时无刻不听见她召唤我回去。

我有时把手放在我的胸膛上,我知道我的心还是跳动的,我的心还在喷涌着热血,因为我常常感到它在泛滥着一种热情。

当我躺在土地上的时候,当我仰望天上的星星,手里握着一把泥土的时候,或者当我回想起儿时的往事的时候,我想起那参天碧绿的白桦林,标直漂亮的白桦树在原野上呻吟;我看见奔流似的马群,深夜嗥鸣的蒙古狗,我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响;我想起红布似的高粱,金黄的豆粒,黑色的土地,红玉的脸庞,黑玉的眼睛,斑斓的山雕,奔驰的鹿群,带着松香气味的煤块,带着赤色的足金;我想起幽远的车铃,晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着,狐仙姑深夜的谰语,原野上怪诞的狂风……这时我听到故乡在召唤我,故乡有一种声音在召唤着我。

她低低地呼唤着我的名字,声音是那样的急切,使我不得不回去。

我总是被这种声音所缠绕,不管我走到哪里,即使我睡得很沉,或者在睡梦中突然惊醒的时候,我都会突然想到是我应该回去的时候了。

我必须回去,我从来没想过离开她。

这种声音是不可阻止的,是不能选择的。

这种声音已经和我的心取得了永远的沟通。

当我记起故乡的时候,我便能看见那大地的深层,在翻滚着一种红熟的浆液,这声音便是从那里来的。

在那亘古的地层里,有着一股燃烧的洪流,像我的心喷涌着血液一样。

这个我是知道的,我常常把手放在大地上,我会感到她在跳跃,和我的心的跳跃是一样的。

它们从来没有停息,它们的热血一直在流,在热情的默契里它们彼此呼唤着,终有一天它们要汇合在一起。

9、《土地的誓言》

9、《土地的誓言》

评 析
• 从表层看,这是写实。在任何一块大地的深 层,都涌动着沸腾的岩浆,这些岩浆就是文中所 说的“红熟的浆液”。 • 从深层看:他用诗一般的语言塑造了两个颤 栗着、愤怒着并且不可阻挡地将要爆发出来的意 象:一个是大地之心,一个是作者之心。 • 这块广大的“关东大地”因为拟人化的描写 有了生命和情感,可以像人一样召唤、激励我为 之奋斗、牺牲!
3.作者在第二自然段里,为了表达“我不 能离开她”的感情,描述了哪些故乡特有的 景物?
“土壤的香气在田野里飘扬。河流浅浅地流过, 柳条像一阵烟雨似的窜出来,空气里都有一种欢 喜的声音。原野到处有一种鸣叫,秋天,银线似 的· · · · · ·
在故乡的土地上,我印下我无数的脚印。在那田垄 里埋葬过我的欢笑,在那稻颗上我捉过蚱蜢,在那沉重 的镐头上留着我的手印。我吃过我自己种的白菜。故乡 的土壤是香的。在春天,东风吹起的时候,土壤的香气 便在田野里飘扬。河流唛浅地流过,柳条像一阵烟雨似 的窜出来,空气里都有一种欢喜的声音。原野到处有一 种鸣叫,天空清亮透明,劳动的声音从这头响到那头。 秋天,银线似的蛛丝在牛角上挂着,粮车拉粮回来,麻 雀吃厌了,这里那里到处飞。稻禾的香气是强烈的,辗 着新谷的场院辘辘的响着,多么美丽,多么丰饶……

2、选择有特征、有意味的景物组 成叠印的一个又一个画面,展现东北大 地的丰饶美丽。

3、大量运用排比造成连贯 的、逐渐增强的气势。 4、课文中有忧伤、舒缓的 回忆,有强烈急切近乎呐喊的誓 愿,形成文章的波澜与节奏。

你必须被解放!你必须站
立”?
1、我无时无刻不听见她呼唤我的名字,我无时无刻不听 见她召唤我回去。
2、这时我听到故乡在召唤我,故乡有一种声音在召唤着 我。她低低地呼唤着我的名字,声音是那样的急切,使我 不得不回去……我必须回去,我从来没想过离开她。

9土地的誓言

9土地的誓言

端木蕻良
端木蕻良的信札
端木蕻良的书法
端木蕻良的主要作品
资料链接
“九· 一八”事变后,作者从东北流亡到上海, 他用诗情的笔法写出难以想象的人民贫穷,悲 愤郁怒之情回荡在平静的叙述中,传达出遭受 压抑的凄厉感,如《憎恨》。他还善于在抗日 的题材下表现东北特殊的风情,《遥远的风砂》 《浑河的急流》都有磅礴的气势,民族意识通 过地方的粗犷性格表露出来。他注重方言的运 用,又自觉地吸收电影剪接手法来结构小说, 叙述带跳跃性,用笔举重若轻,讲究力度,在 小说体式上有新的创造。
2、“在那田垄里埋葬过我的欢笑”中“埋 葬”这个词的确切含义? “埋葬”只用于已经死去的事物,那么,我的 欢笑已经死去了吗?是的,昔日飘荡、回响在田 垄的欢笑曾经是晶莹如露珠般点缀在垄上,散发 出迷人的光泽。而今,这一切早已不复存在,取 而代之的只是凄苦、哀愁和悲愤!作者的欢笑确 实“死了”,它被埋葬在故乡的田垄间。这里用 “埋葬”比“飘荡”、“回响”更多了一层沉重 的感觉和悲愤的心绪。
后者选取了春、秋两季的景物,同样表现了 东北大地的丰饶美丽,但没有采用排比,情感也 没有前者强烈。它表达作者对故乡的深切怀念, 但怀念中却暗含着忧伤与愤怒,由此,情感才能 在后半段得以最强烈的喷发,面对土地发出自己 坚强的誓言。
7、怎样理解文中“我常常感到它在泛滥着 一种热情”中“泛滥”这个词的确切含义? “泛滥”原意是“江河水溢出,淹没土地”, 又引申为“思想、事物到处扩散”。这里表现 作者的心情正如决堤之水不可遏抑地向四下泛 滥奔流,一发不可收拾。它比用“澎湃…… 涌 动”等词语更多了几分野性和难以驾驭的力量。 表达作者极其强烈的思乡之情。
4、从第1段描写看,东北大地有独特的景色, 有丰富的矿产,能用文中的两个词语概括吗?

(最新整理)9、土地的誓言(端木蕻良)

(最新整理)9、土地的誓言(端木蕻良)

内容的相同: 都有对故土的回忆和描绘。
内容上的不 同点:
2021/7/26
回忆中选取的景物不同。
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• 对故土的深切怀念 • 对故乡优美景物的赞美 • 离别故土无尽的凄苦和无奈 • 收复家园恢复国土的激情与信念
2021/7/26
47
文章主旨:
《土地的誓言》这篇抒情散文充满
着饱满、深沉的爱国热情。他把九.一八
2021/7/26
写意 大地之心和作 者之心都在颤 栗着、愤怒着, 即将以不可阻 挡之势爆发出 来
“关东大地”有 了生命与情感, 可以象人一样召 唤着我们,激励 着我们为之奋斗 为之牺牲。
38
3.作者在第二自然段里,为了表 达“我不能离开她”的感情,描述了 哪些故乡特有的景物?
“土壤的香气在田野里飘扬。河流 浅浅地流过,柳条像一阵烟雨似的窜出 来,空气里都有一种欢喜的声音。原野 到处有一种鸣叫,秋天,银线似的······
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这一段中又有哪些语句 最富有感情,最能打动 你呢?你感受到了什么?
2021/7/26
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1.在那田垄里埋葬过我的欢笑,在那 稻颗上我捉过蚱蜢……(“埋葬”改为 “飘荡”或“回响”可好?)
“埋葬”,只用于已死的事物,而 这里是指昔日在田垄间留下的欢笑早 已荡然无存,取而代之的是凄苦、哀 愁和悲愤!作者的欢笑只属于失去的 故园。
事变以后东北流亡人民压抑的情感用火
一样炽热 的语言表达出来。日本侵略强
占了关东原野十年之久,他失去的是美
好家园,对国人来说,她是祖国完整版
图上沦丧的土地,文章对关东原野的怀
念,正体现中华民族驱逐民族侵略者,
收复东北失地的激情。
2021/7/26

七年级下9土地的誓言-端木蕻良

七年级下9土地的誓言-端木蕻良

东北特有的物产:
东北物产丰富, 地大物博。
白桦林
马群
鹿 群
山 雕
蒙古狗
高粱
豆 粒 玉米
煤块
黑土地
4、如何理解本文的标题——“土地的誓言”?
作者面对土地发出誓言,而不是 “土地自身发出誓言”。
5、当我记起故乡的时候,我便能看见那大地 的深层,在翻滚着一种红熟的浆液· · · · · · 在那亘 古的地层里,存着一股燃烧的洪流,像我的 心里喷涌着血液一样。这句话的深刻含义是 什么?这句话里“红熟的浆液”喻指什么?
作者思乡的心情就像地下沸腾的岩浆一样在燃 烧在沸腾在奔突,就要喷涌而出。 “红熟的浆液”表层是指“大地深处沸腾的浆 液”。深层是指作者内心正如地下沸腾的岩浆一般。
红熟的浆液
沸腾的岩浆
表层
深层
写实
写意
{ 作者之心
大地之心
作者内心也正如地下沸腾的岩浆 一样,在燃烧,在奔突,似乎正要喷 涌而出。
6、文章结尾一句“为了她,我愿付出一切。我 必须看见一个美丽的故乡出现在我的面前—或 者我的坟前”的含义是什么? 作者愿意为了土地不惜奋斗,为了美丽的 东北故乡而奋斗,甚至不惜牺牲自己。表达了 强烈而深沉的爱国之情。
白桦林 huà
污秽 huì 蚱蜢 zhà měnɡ
自读课文,理解作者情感。
文章表达了作者怎样的情感?
文中哪些句子或词语最能表达 作者的情感?深情地朗读这些句子 并谈谈你的理解和体会。
1、怎样理解“我常常感到它在泛滥着 一种热情”中的“泛滥”一词? 2、“你必须被解放!你必须站立”中 为何使用第二人称“你”?如何理解 这句话的含义? 运用了“呼告”手法,这是一种在 行文中直呼文中的人或物的一种修辞。 产生强烈的抒情效果。
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第 一 段
白桦林——参天碧绿 参天碧绿 白桦林 马群——奔流似的 奔流似的 马群 有特征 蒙古狗——嗥鸣 嗥鸣 蒙古狗 有意味
景 物 描 写
高粱——红布似的 红布似的 高粱 豆粒——金黄的 金黄的…… 豆粒 金黄的
…… 天 …… 流 流…… …… 第 二 段 天 …… …… 似的 …… ……
美丽 丰饶
怎样理解文题——“土地的誓言” 土地的誓言” 怎样理解文题 土地的誓言
用心体会: 用心体会:作者借本文表达出怎样 的思想感情? 的思想感情?
听读结果: 听读结果:
“土地的誓 言”—— 是作者对着深爱的土地发出的誓言。 是作者对着深爱的土地发出的誓言。
我要回去!我要战斗! 我要回去!我要战斗!
本文表达了作者怎样的思想感情。 本文表达了作者怎样的思想感情。
端木蕻良 端木蕻良
学习目标: 学习目标:
以听——品 ——读三部曲的学习过程 、 品 读三部曲的学习过程、 以听 读三部曲的学习过程 自主学习与合作探究相结合的方法, 自主学习与合作探究相结合的方法 , 体会 文章强烈的思想感情, 揣摩、 文章强烈的思想感情 , 揣摩 、 品味课文中 感情丰沛的语言。 并练习正确、 流畅、 感情丰沛的语言 。 并练习正确 、 流畅 、 有 感情地朗读课文。 了解国耻、 热爱祖国,身历史使命感。

强 烈
关东原野
疑难会诊: 疑难会诊:
怎样理解文中“ 1、怎样理解文中“我常常感到它在泛滥着一种 热情”中的“泛滥” 热情”中的“泛滥”与“在那田垄里埋葬过我的 欢笑”中的“埋葬”这两个词语的确切含义? 欢笑”中的“埋葬”这两个词语的确切含义? “泛滥 “泛滥”:更加形象地写出作者心情的激 泛滥” 愤狂放, 洋溢” 愤狂放,比“洋溢”更多了几分野性和难以 驾驭的力量。 驾驭的力量。 “埋葬”:昔日的欢笑早已荡然无存,取 埋葬” 昔日的欢笑早已荡然无存, 埋葬 而代之的只是凄苦、哀愁和悲愤! 而代之的只是凄苦、哀愁和悲愤! 作者的 欢乐只属于失去的故园。 埋葬” 欢乐只属于失去的故园。用“埋葬” 更多 了一层沉重的感觉和悲愤的心绪. 了一层沉重的感觉和悲愤的心绪.
修辞的运用: 修辞的运用:
当我躺在土地上的时候, 当我躺在土地上的时候,当我仰望天上 的星星,手里握着一把泥土的时候, 的星星,手里握着一把泥土的时候,或 者当我回想起儿时的往事的时候…… 者当我回想起儿时的往事的时候
排比句: 排比句:
在那田垄里埋葬过我的欢笑, 在那田垄里埋葬过我的欢笑,在那稻颗 上我捉过蚱蜢,在那沉重的镐头上留着 上我捉过蚱蜢, 我的手印。 我的手印。
比喻句: 比喻句:
奔流似的马群……红布似的高 红布似的高 奔流似的马群 红玉的脸庞…… 粱……红玉的脸庞 红玉的脸庞 白桦树在原野上呻吟…… 白桦树在原野上呻吟
拟人句: 拟人句:
她低低地呼唤着我的名字, 她低低地呼唤着我的名字,声音 是那样的急切. 是那样的急切.
人称的变化: 人称的变化: 你
更 加 情 感 升 级
2.“当我记起故乡的时候,我便能看见那 .“当我记起故乡的时候, 当我记起故乡的时候 大地的深层,在翻滚着一种红熟的浆液… 大地的深层,在翻滚着一种红熟的浆液……在 那亘古的地层里,存着一股燃烧的洪流, 那亘古的地层里,存着一股燃烧的洪流,像我 的心里喷涌着血液一样。 的心里喷涌着血液一样。”这句话的深刻含义 是什么? 是什么? “红熟的浆液” 表层是指“大地深处沸腾 红熟的浆液” 表层是指“ 红熟的浆液 的岩浆” 的岩浆”。深层是指作者内心正如地下沸腾 的岩浆一般。 的岩浆一般。 作者思乡的心情就像地下沸腾的岩浆 一样在燃烧,在沸腾, 就要喷涌而出。 一样在燃烧,在沸腾, 就要喷涌而出。
对家乡的眷恋热爱, 对家乡的眷恋热爱,以及愿为家乡 的独立解放牺牲一切的感情。 的独立解放牺牲一切的感情。
你说我议品誓言
默读全文体会: 默读全文体会:作者是运用 了哪些手段或技巧把自己对故 哪些手段或技巧把自己对故 土的这种感情表达出来的? 土的这种感情表达出来的?
小组探究: 小组探究: 1、景物的描写—— 景物的描写—— 2、修辞的运用—— 修辞的运用—— 人称的变化—— 3、人称的变化——
创作背景: 创作背景
1941年 1941年9月18 九一八” 日,“九一八” 事变已经过去了 整整十年, 整整十年,抗日 战争正处于十分 艰苦的阶段, 艰苦的阶段,流 亡在关内的东北 人依然无家可归。 人依然无家可归。 作者怀着难以抑 制的思乡之情写 下了这篇文章。 下了这篇文章。
谰语 端木蕻 端木蕻良 炽痛 胸膛 喷涌 泛滥 白桦林 嗥鸣 山涧 斑斓 碾 丰饶 污秽 怪诞 亘古 默契 田垄 蚱蜢 镐头
声情并茂读誓言
要求:流利通畅,感情充沛, 要求:流利通畅,感情充沛, 语音有起伏变化,语词 语音有起伏变化, 有主次轻重, 有主次轻重,使朗读慷慨 激昂,感人肺腑。 激昂,感人肺腑。
走近作者
hóng 红粱
端木蕻良(1912端木蕻良(19121996),原名曹汉文, ),原名曹汉文 1996),原名曹汉文,辽 宁省昌图县人,现代作家。 宁省昌图县人,现代作家。 学生时代即开始创作, 学生时代即开始创作,是 东北流亡作家群中的代表 人物。主要著作有《 人物。主要著作有《科尔 沁旗草原》 大地的海》 沁旗草原》、《大地的海》 长江》 和《长江》。
谰语 lán 端木蕻 端木蕻良 hóng 嗥鸣 háo 怪诞 dàn 炽痛 chì 胸膛 táng 喷涌 pēn 泛滥 làn 白桦林 huà 山涧 jiàn 亘古 gèn 斑斓 lán 默契 qì 碾 niǎn 田垄 lǒng
丰饶 ráo 蚱蜢 zhà měng 污秽 huì 镐头 gǎo
屏气凝神听誓言
3、文章结尾一句“为了她,我愿 文章结尾一句“为了她, 付出一切。 付出一切。我必须看见一个美丽的故 乡出现在我的面前—或者我的坟前 或者我的坟前” 乡出现在我的面前 或者我的坟前” 的含义是什么? 的含义是什么? 作者愿意为了美丽的东北故乡而 战斗,甚至不惜牺牲自己的生命。 战斗,甚至不惜牺牲自己的生命。表 达了强烈而深沉的爱国之情。 达了强烈而深沉的爱国之情。
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