粤教版《道德与法治》三年级上册第4课《家里的宝贝》优质课件(带视频)
合集下载
粤教版道德与法治三年级上册4.《家里的宝贝》课件
今非昔比
曾经的爷爷奶奶和现在的爷爷奶奶有什么不同？请你分别用一些词汇， 描述一下你了解的曾经的爷爷奶奶和现在的爷爷奶奶。
21世纪教育网
小调查
请你通过翻阅家庭相册、询问爷爷
奶奶或爸爸妈妈等方式，了解一下
爷爷奶奶的过去吧！
21世纪教育网
我的爷爷曾经是一位军人，我 在相册上看到了他年轻时的照 片，真真的帅气。
21世纪教育网
我的奶奶是一位刺绣高手，她 的祖籍不在广东，年轻的时候 刺绣就很厉害，是当地小有名 气的绣娘。
21世纪教育网
经典家训诵读
玉不琢，不成器。
积财千万，不如薄技在身。
非淡泊无以明志。 宜未雨绸缪，勿临渴而掘井。
——《诲学说》欧阳修 ——《颜氏家训》颜之推
——《诫子书》诸葛亮
——《朱子家训》朱柏庐 一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 ——《朱子家训》朱柏庐
我的家庭树
家有根，血脉连。我们的家就像 一棵枝繁叶茂的大树，记录着一代 又一代的故事。让我们一起来画画 家庭树，看看我们家族的故事吧！
21世纪教育网
小观察
1.你的家族是一个庞大的家族吗？家
族里有多少人？有多少辈？
2.家族的人口数量会受到什么的限制 呢？
21世纪教育网
小拓展
国家提倡一对夫妻生育两个子女。 ——《中华人民共和国人口与计划生育法》
家有一老，如有一宝。
你知道这句话的意思吗？
老人有多年的实践经验，好像宝贝一样；家庭中有个老人，就 有了主心骨，遇事就可依靠他出主意。这是对老人的赞扬。
21世纪教育网
找一找
你的姓氏在《百家姓》中 排名第几？
寻根问源：姓氏的来源
你了解你家的姓氏吗？问一问、查一查
道德与法治《家庭的记忆》ppt课件-优质课1
你是如何知道 这些事情的？
你能感受到不 断传承的家庭美德 吗？
在过去的几十 年，你家发生了哪 些大事？
环节二 “家史”小调查
我和父母比童年
小时候喜欢读的书：父母______________我_______________ 小时候常玩的游戏：父母______________我_______________ 小时候会做的家务：父母______________我_______________
环节一 家庭称呼抢答赛
抢答竞赛
我是爷爷奶奶的（
）
我是姨妈的（
）
爸爸的兄弟的孩子是我的（
）
爸爸的姐妹的孩子是我的（
）
妈妈的兄弟的孩子是我的（
）
环节一 家庭称呼抢答赛
知识窗
社会生活的变化，往往会带动家庭规模的变化。目 前，大多数的家庭是由爸爸、妈妈和孩子组成的，人们 称之为“核心家庭”。以往那种和爷爷、奶奶等三代人 生活在一一起的大家庭已经变得越来越少了，“四代同 堂”的家庭则更为少见。
环节四 语言文字中的“家”
你知道哪些祝福家庭的词语和谚语吗？ 通过这些成语和谚语，你发现中国人最重视什么呢？
阖家欢乐
子孝双亲乐，家和万 事兴。
家书抵万金
环节四 语言文字中的“家”
通过小组合作形式收集有关“家”的成语、 谚语、格言、诗篇或者故事，制作一份简报吧！
课件PPT
请领导老师批评指正
•
•
4．课后积累相关的句子。
•
日积月累
•
1．诚信是中华民族的传统美德，几天 我们一 起欣赏 有关中 华民族 的传统 美德的 名言警 句。
•
2．自由读句子，把句子读通顺。
•
3．同桌互读，借助工具书理解交流句 子的意 思。
三年级上册道德与法治公开课-我家的收支本粤教版 培训课件PPT
爸妈爸妈妈 的妈工为作了是这：个__家__辛__勤__工__作__，__我__爱__他__们__。___________ 我1、也了想解像父爸母爸的妈工妈作一和样收，入为家里做点事。 请爸你爸分 妈享妈一为件了家这里个你家最辛喜勤欢工的作物，品我，爱并他说们说。你为什么喜欢它。 我爸家爸的 妈收妈入为比了支这出个稍家微辛高勤一工点作儿，，我一爱个他月们大。概会有1000块钱剩下！ 1量、入爸为爸出妈是妈一一个天成的语收，入意分思别是是根多据少收？入的多少来决定开支的限度 妈我妈也的 想工像作爸是爸：妈_妈__一__样__，__为__家__里__做__点__事__。____________ 你爸知爸道 妈爸妈爸为妈了妈这辛个苦家工辛作勤一工天作，能我赚爱多他少们钱。吗？ 妈支妈付的 家工里作的是账：单_、__帮__我__们__添__置__新__衣__新__物__…_…_都__是__爸__爸__妈__妈的辛勤工作创造了家庭幸福生活！ 爸3、爸合妈理妈安为排了，这量个入家为辛出勤工作，我爱他们。 我2、也爸想爸像妈爸妈爸每妈月妈总一收样入，是为多家少里？做点事。 妈我妈也的 想工像作爸是爸：妈_妈__一__样__，__为__家__里__做__点__事__。____________ 妈3、妈家的庭工每作月是总：支__出__是__多__少__？_______________________ 爸工爸作妈 的妈内为容了：这__个__家__辛__勤__工__作__，__我__爱__他__们__。___________ 工我作建的 议时爸间爸：戒_烟__，__减__少__购__买__香__烟__的__支__出__，__这__可__是__一__大__笔钱呢。 爸1、爸爸妈爸妈妈工妈作一挺天累的的收，入我分应别该是经多常少为？爸爸妈妈捶捶背。 工妈作妈的内工容作：是_：__________________________________ 我也想像爸爸妈妈一样，为家里做点事。 一我天家的收入：和_支__出__刚__好__一__样__，__每__个__月__都__没__能__剩__下__钱__。__
三年级(上)-做好家庭小主人粤教版ppt(优秀课件)
周五是我们家的读书日，在周五这一 天，我们会全家一起，在书房里读书 ，还会对某些著作进行交流和探讨。
周日是我们家的运动日，在这一天，我 们会提前商量，选择一项户外运动。
试一试
看到这里，同学们是不是也蠢蠢欲动，想要发挥 自己的聪明才智为家庭创设活动日，增添家庭的 快乐呢？让我们一起来想一想、试一试吧！
妈妈，今天是“秘密分享日”， 我们来交换一个小秘密吧！我先 说一个我在学校的小秘密……
周二是我们家的秘密分享日。我们会 互相分享一个小秘密，我想通过交换 秘密的方式让家人之间更加地亲密、 更加了解。
今天是“无拒绝日”， 丹丹你有什么愿望？
爸爸，我希望您 每天少抽一根烟 。
周四是我们家的无拒绝日，接收到请 求的人不能拒绝，要满足对方的一个 小愿望。我希望能通过这个方式，帮 助家人实现小愿望，也能帮助家人戒 掉坏习惯。
辨一辨
我们年纪还小，能做的事情很有限，爸爸妈 妈经常说，我们只需要读好书就是对爸爸妈妈 最大的回报。所以，我们只要好好读书任务， 不让妈妈操心。
爸爸妈妈还没有下班，我 先把饭煮上。
帮助爸爸妈妈搞清洁。
做好自己分内的事儿，为 父母提供力所能及的帮助 ，是让父母最开心的事。
开动脑筋
想一想，除了帮爸爸妈妈分担家务，我们 还可以做些什么，为家庭增添更多的快乐 呢？
我们还可以创设有趣的家 庭活动日。
爸的爸饭，菜今真天好您吃周中做！一，是我我们们 都家 要的 寻点 找赞 大日 家， 做在 得这 好一 的天 地当 方 1本美描从兴②《 坏字来每味1知2）413711要最⑥尽(对29《，圆小1.18、 0．.21、、热孔)文，绘“。比一蛋典，个逃识变修后女所策昆如叶麻．．.．.在你总寒关 深“原情子山是 民 了 喻 个的 ， 在 人 避 点 的 正 ， 人 有 ： 虫 蝉 片 雀关知牛“代结雪键 秋花来、说回根风湘困戴 “对他都总归。上作原，积记在做也于道魔表：日梁句 时果红淳：路据淳西境水 于认是是纳述者先抢累》地巢会黄案王作本内子子节山孩朴“转作朴下后獭 湘为独没：病对有救古是下穴“河件学手者文集”愉摘 ，群儿、上不者，层重皮 西是立用症故个男诗优潜盖的的而使或写，快抄 枝妖号好出见中经人新帽 的好的的，乡很人文秀伏子著真不一人的与地头聚称客身君夜济民出子 社朋星，写再殷，、的4…名相思根类是儿进黄年义…（的，宿落永现的 会友球出来实才现科“诗后则诗（对猫在女食借叶才，圣人雪鸭后远转朋，的，书的的捡代普句，罔人第，作讲，故混被能黑婴物上窠，用机友 他，我信春家回诗著：作，对三作者论如缺铁一钻松大。空围人血，》 比掏揣体天。半文作（者思游只者笔文果席棍夜出林王他留时民泪看： 县出度作，男条、也1的而览猫却下义我”）秋地）三有也马）的生打到讲 衙心不文对人命俗是心不之说巧，们”，风面大藏着可未行大见活发希述 里子出的重是语公—情学地些妙杨喂坐吹，漠逢兵以尝—处王闻艰日望了 的不你文塑搞、认是则（什地柳食下尽在孤魔男痞看不”，和辛子。沈 算厌采家建谚的“怎殆山么借—天动包一，阳烟”人的出会是思。，从 回烦与乡筑语文一样。西—？物牛作打头遍光直瘫豪谢被牛绪沈世文 事家深民的、学回的”村抒像画慢听（地下，如痪气安长魔而从代先 ；族度族，名经中？）情个面了”辟都歌长何了与一知辈王写文相生 可聚，品很言典，恋，吝描，水是唱河正。匪家道识和的作沿的 是会需德有警。孙恋曲啬述它金，5落确气其的破罗，为的一 遇的重，些句它个悟不折鬼：甚睛好日认，乐还。刹是有悲个 着原点恢钱、行星空舍地，诗至兽像圆识融清不2女湘着苦老 另因关复。文文期被表5身人会铺。“）融楚如岁的西苗命朋 外。注人但学生；学赶达穿伫像了（，的；真便儿地族运友 一也以性不文动蟋”回了一立婴与一2会情他诚有子区血；的 种许下中幸化活蟀）花同件在儿“条七景粗地4思，特统同琐 老是三自的常泼善黄果情0似风般黄十，鄙说”多住有的时事 想聚方然是识，建河山、的乎雪哭色二屋莽出个（的湘也。 占会面、，，语巢落，怜关“中闹的种缺外撞你女号自西描这 他时问美在山调穴天唐爱系远。地变了天但的人然作绘个 一家题好一川轻，走僧）弱？望毯化布寒却想的景家了朋 点长。的次名松管东让山小友。，料雪对法胸观，他友 儿对东建胜诙理海巴（者人武”骤字，膛和用们一 便孩西筑、谐家，戒的的离枯艺，画共被独一为个 宜子寄中风，务万和短思去松孙室商“他异支生突 的各予，土鲁；里沙身风想，涧悟内解亲的有存出 人种了男人迅蜘写僧燕雅感朋）空谈决过人灵、的 呢比希人情把蛛入去尾”情友（有不笑方，生性为特 ，较望从。它善胸化礼，的火加相风案十形 的 实 点就 让 。 尚 特 奉于怀缘服本身云，上生。几态笔现是 完你未别为捕间，；文影）于下。年。，其戴 全心完是“食。自小组已讲洞是，“后湘突人着 不烦工时、（己甲公织消昆。特同依西出生一 同，的代织3误虫欣材失虫）别样然是地权顶 了也高性网入“然料，生黄为喜神还一表利价 。许楼、；（”的诗活河它和欢勇去片现与值 是上地螳碗特人”远的““过的看神湘尊节摔域“螂子大我点还4上后人楷“8奇西严假下性善）笑”是更在元来白代。模而在所日来较于山乐前好深的辨云作。美特作有，强利（”后的情水，别间出它丽定的自被的用波连册目獭可字，无根的历努己送综“月贯页送皮 心以画一私据土史力的进合、”），帽 理看的片的；大地条。安医性首洞凝子 战出真孤奉他量。件排院知尾。视术”谢假城献语第。它下，，识呼洞着”安…万，言一在 制地形不医表…应中雪与仞为粗手这 服，处成想院述，妖地子山儿蛮资顶 敌“湘的时当。文怪为上侄。女却料帽 人、浸间场章叫人的辈（操精，子 ；黔润被就在（性马亲4碎妙将下 樵、着占下）结黄情蹄密了丰昆， 叶川原用了白构袍又印无心富虫是 蜂三始。病日上怪随，间”，的一 可省民但危依；严和惜的）他生个 以边风不通山而丝又别感，就活被 不地的管知尽被合不之情本是和认 用交特是书，毒缝马情和是一习为 任界殊什。黄蛇．虎极把（本性是 何处人么女河蜘条，为玩活天揭英 工，生原人入蛛理一动诗生上示雄 具山形因几海咬清切人句生奎出亦“川式，乎流伤晰剪看。的的木来是秀，一倾。的。”人雅下大狼 ，说赞美的话，。
粤教版道德与法治三上第4课《家里的宝贝》(第二课时)教学设计
粤教版道德与法治三上第4课《家里的宝贝》（第二课时）教学设计一. 教材分析《家里的宝贝》是粤教版道德与法治三上第4课的内容，本课主要让学生认识到家庭中的每个成员都有自己的角色和责任，理解家庭成员之间的相互关爱和支持。
通过本节课的学习，使学生能够更好地理解家庭的重要性，培养学生的家庭责任感和关爱家人的情感。
二. 学情分析学生在进入课堂前，已经对家庭有了一定的认识，知道家庭是由父母、兄弟姐妹等成员组成的。
但学生对家庭成员的角色和责任可能理解不够深入，对家庭成员之间的相互关爱和支持的认识有待提高。
三. 教学目标1.让学生理解家庭成员的角色和责任，认识到家庭中的每个人都有自己的任务和使命。
2.培养学生对家庭成员的关爱和支持，增强学生的家庭责任感。
3.培养学生通过沟通和交流，增进家庭成员之间的理解和支持。
四. 教学重难点1.重点：让学生理解家庭成员的角色和责任，认识到家庭中的每个人都有自己的任务和使命。
2.难点：培养学生对家庭成员的关爱和支持，增强学生的家庭责任感。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置不同的家庭情境，让学生深入理解家庭成员的角色和责任。
2.互动交流法：引导学生通过小组讨论、分享等方式，增进对家庭成员之间关爱和支持的理解。
3.案例教学法：通过分析真实的家庭案例，使学生更好地理解家庭的重要性，提高家庭责任感。
六. 教学准备1.准备相关的家庭情境图片或视频。
2.准备家庭角色扮演的活动材料。
3.准备案例分析的相关资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示家庭情境图片或视频，引导学生回顾家庭中的各种场景，激发学生对家庭的认识和情感。
2.呈现（10分钟）展示家庭角色扮演的活动材料，让学生分组进行角色扮演，模拟家庭成员之间的互动情景。
通过活动，使学生深入理解家庭成员的角色和责任。
3.操练（15分钟）引导学生进行家庭角色扮演的实践活动，让学生在实际操作中，更好地理解家庭成员之间的关爱和支持。
4.巩固（10分钟）通过小组讨论、分享等方式，让学生交流在家庭角色扮演中的感受和体验，进一步巩固学生对家庭成员角色和责任的认识。
三年级道德与法治我爱我家课件PPT
，家是我们的港湾。父母 抚育我们长大成长，尽可能地提供我们 想要的。那你是如何看待你们的家？
一、家人抚育我成长
在我们成长的岁月里，家人一直陪伴在 我们身边。让我们一起去发现、去感受家人 抚育我们成长所付出的辛劳吧！
妈妈的怀孕日记
肚子里的宝宝6周时，我开始恶心呕吐，吃什么都没有 胃，从早到晚一直处于头晕状态······
爸爸陪我打羽毛球
妈妈每天为我做饭
奶奶教我下棋
我的家人都是围着我转， 为我的成长付出了很多，
并且不求回报。
记录下家人 一天为你做的事， 说说你的感受。
我们和家人每天生活在一起，留下了很 多美好的回忆。
拍摄时间：8月6日 地点：九寨沟 照片中的家人：爸爸、妈妈、我 照片背后的故事：爸爸、妈妈和我一起在九寨沟游玩。
宝宝已经3个月了，我变得更加小心翼翼。我怕照顾不 好宝宝，我怕宝宝在我身体里感到不适，我怕······
一天，我坐在沙发上看报纸时，突然肚子里像有东西动 了下，紧接着又是一阵蠕动······这是我首次感觉到胎动，我 的宝宝在提醒我：他（她）藏在我的肚子里！
宝宝，你在妈妈的“小房子”里已经住了8个月了。这 240个日日夜夜对妈妈来说，是那么的漫长。多想早点见到 你，你会长成什么样呢？像妈妈，还是像爸爸？
读了日记，你 有什么发现？问问 妈妈怀孕时的事， 记录下来，和大家 分享。
妈妈怀孕很辛苦
制作一本自己的成长集，看看你从呱呱 坠地到现在，家人都为你做了些什么，和大 家一起分享家人陪伴你成长的动人故事。
贴上照片，写下 家人在抚育你成长过 程中的点点滴滴。
二、家庭亲情温暖我
家是我们最温馨的港湾，每一天，家的 温暖都包围着我们、感动着我们。
课堂小结
家人抚育我成长
一、家人抚育我成长
在我们成长的岁月里，家人一直陪伴在 我们身边。让我们一起去发现、去感受家人 抚育我们成长所付出的辛劳吧！
妈妈的怀孕日记
肚子里的宝宝6周时，我开始恶心呕吐，吃什么都没有 胃，从早到晚一直处于头晕状态······
爸爸陪我打羽毛球
妈妈每天为我做饭
奶奶教我下棋
我的家人都是围着我转， 为我的成长付出了很多，
并且不求回报。
记录下家人 一天为你做的事， 说说你的感受。
我们和家人每天生活在一起，留下了很 多美好的回忆。
拍摄时间：8月6日 地点：九寨沟 照片中的家人：爸爸、妈妈、我 照片背后的故事：爸爸、妈妈和我一起在九寨沟游玩。
宝宝已经3个月了，我变得更加小心翼翼。我怕照顾不 好宝宝，我怕宝宝在我身体里感到不适，我怕······
一天，我坐在沙发上看报纸时，突然肚子里像有东西动 了下，紧接着又是一阵蠕动······这是我首次感觉到胎动，我 的宝宝在提醒我：他（她）藏在我的肚子里！
宝宝，你在妈妈的“小房子”里已经住了8个月了。这 240个日日夜夜对妈妈来说，是那么的漫长。多想早点见到 你，你会长成什么样呢？像妈妈，还是像爸爸？
读了日记，你 有什么发现？问问 妈妈怀孕时的事， 记录下来，和大家 分享。
妈妈怀孕很辛苦
制作一本自己的成长集，看看你从呱呱 坠地到现在，家人都为你做了些什么，和大 家一起分享家人陪伴你成长的动人故事。
贴上照片，写下 家人在抚育你成长过 程中的点点滴滴。
二、家庭亲情温暖我
家是我们最温馨的港湾，每一天，家的 温暖都包围着我们、感动着我们。
课堂小结
家人抚育我成长
未来版道德与法治三年级上册第4课《说说我的家》教学设计
未来版道德与法治三年级上册第4课《说说我的家》教学设计一. 教材分析《说说我的家》是未来版道德与法治三年级上册第4课的一篇课文，主要讲述了家庭的重要性以及家庭成员之间的相互关爱。
课文通过描述一个和谐的家庭，让读者感受到家的温暖，体会到家庭成员之间的互相尊重、理解和关爱。
教材内容丰富，插图生动形象，便于学生理解和接受。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的家庭观念和亲情意识，对家庭成员之间的关系有了一定的了解。
但部分学生可能对家庭成员之间的关爱和互相尊重的理解不够深入。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的认知水平，通过生动的教学手段，引导学生深入理解课文内容。
三. 教学目标1.知识目标：让学生了解家庭的重要性，知道家庭成员之间的相互关爱和尊重。
2.能力目标：培养学生学会表达家庭成员之间的关爱，提高学生的口语表达能力。
3.情感目标：让学生感受到家庭的温暖，增强学生的家庭观念和亲情意识。
四. 教学重难点1.重点：让学生理解家庭的重要性，认识家庭成员之间的相互关爱和尊重。
2.难点：引导学生学会表达家庭成员之间的关爱，提高学生的口语表达能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生动的家庭情境，让学生身临其境，感受家庭成员之间的关爱。
2.互动教学法：引导学生参与课堂讨论，培养学生主动表达观点的能力。
3.案例分析法：分析课文中的案例，让学生深入理解家庭成员之间的相互关爱。
六. 教学准备1.课文课件：制作课文课件，突出重点内容，便于学生理解。
2.家庭情景剧：准备一部家庭情景剧，用于课堂互动环节。
3.奖励物品：准备一些小奖品，用于激励学生积极参与课堂活动。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾家庭的重要性，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师播放课文课件，让学生跟随课文内容，感受家庭的温暖。
同时，引导学生关注课文中的家庭成员之间的关爱和尊重。
3.操练（10分钟）教师学生进行家庭情景剧表演，让学生亲身参与，体会家庭成员之间的关爱。
三年级上册道德与法治精讲课件-我爱我家第4课时居家生活要安全∣北师大版
在生活中，我们遇到以下意外，应该怎样处理？ 妹妹被开水烫伤
了，我该怎么办？
三年级上册道德与法治精讲课件-我爱 我家第 4课时 居家生 活要安 全∣北 师大版
三年级上册道德与法治精讲课件-我爱 我家第 4课时 居家生 活要安 全∣北 师大版
新知讲解
先用凉水把伤处冲洗干净，然后把伤处放入 凉水浸泡半小时。一般来说，浸泡时间越早，水 温越低(不能低于5°C， 以免冻伤)，效果越好。
我们一个人在 家时，要提高警惕 ，不要给陌生人开 门，比如送快递、 查电表等都有可能 是坏人。
三年级上册道德与法治课 精件 讲-课1.件3我 -我爱爱我我家家第第44课课时时居家居生家生活活要要安安全全∣∣北北师师大大版版(共33 张PPT)
新知讲解
情景二：一天放学时， 没见到来接你的家长，又没有同学同 路回家。这时，一个叔叔热心地招呼你搭他的车。
三年级上册道德与法治课 精件 讲-课1.件3我 -我爱爱我我家家第第44课课时时居家居生家生活活要要安安全全∣∣北北师师大大版版(共33 张PPT)
新知讲解
手湿的时候不能触模电源插头或开关电器，因为水可以导电。 万一有人触电，要赶紧呼教，请大人帮助解决,千万不能用手 去拉他，要用千木棍等不导电的器具切断电源，再进行抢救。
火灾
三年级上册道德与法治课件-1.3我爱 我家 第4课时 居家生活要安全∣北师大版(共33 张PPT)
新知讲解
煤气中毒
三年级上册道德与法治课件-1.3我爱 我家 第4课时 居家生活要安全∣北师大版(共33 张PPT)
三年级上册道德与法治课 精件 讲-课1.件3我 -我爱爱我我家家第第44课课时时居家居生家生活活要要安安全全∣∣北北师师大大版版(共33 张PPT)
1.3我爱我家 第四课时 (居家生活要安全)
了，我该怎么办？
三年级上册道德与法治精讲课件-我爱 我家第 4课时 居家生 活要安 全∣北 师大版
三年级上册道德与法治精讲课件-我爱 我家第 4课时 居家生 活要安 全∣北 师大版
新知讲解
先用凉水把伤处冲洗干净，然后把伤处放入 凉水浸泡半小时。一般来说，浸泡时间越早，水 温越低(不能低于5°C， 以免冻伤)，效果越好。
我们一个人在 家时，要提高警惕 ，不要给陌生人开 门，比如送快递、 查电表等都有可能 是坏人。
三年级上册道德与法治课 精件 讲-课1.件3我 -我爱爱我我家家第第44课课时时居家居生家生活活要要安安全全∣∣北北师师大大版版(共33 张PPT)
新知讲解
情景二：一天放学时， 没见到来接你的家长，又没有同学同 路回家。这时，一个叔叔热心地招呼你搭他的车。
三年级上册道德与法治课 精件 讲-课1.件3我 -我爱爱我我家家第第44课课时时居家居生家生活活要要安安全全∣∣北北师师大大版版(共33 张PPT)
新知讲解
手湿的时候不能触模电源插头或开关电器，因为水可以导电。 万一有人触电，要赶紧呼教，请大人帮助解决,千万不能用手 去拉他，要用千木棍等不导电的器具切断电源，再进行抢救。
火灾
三年级上册道德与法治课件-1.3我爱 我家 第4课时 居家生活要安全∣北师大版(共33 张PPT)
新知讲解
煤气中毒
三年级上册道德与法治课件-1.3我爱 我家 第4课时 居家生活要安全∣北师大版(共33 张PPT)
三年级上册道德与法治课 精件 讲-课1.件3我 -我爱爱我我家家第第44课课时时居家居生家生活活要要安安全全∣∣北北师师大大版版(共33 张PPT)
1.3我爱我家 第四课时 (居家生活要安全)
三年级上册道德与法治课件-做好家庭小主人粤教版
2、当家锦囊 今天是慧慧当家的一天，我们一起去看一下，慧慧遇到了怎样的难题，想想你有什么办法帮助她解决她的难题呢？
今天你做完作业以后，想去自己的好伙伴邻居乐乐家玩，你会…… 道德与法治粤教版 三年级上 记一记：在同学的分享当中，你发现有哪些有用、好用的当家锦囊，把它记录下来以便下次你当家的时候使用吧！
做好家庭小主人 第一课时
多少摄氏度是正常的呢？
多少摄氏度是正常的呢？
爸爸让我照顾好奶奶，那么
我现在该做什么呢？
测量体温常用的方法是测 量腋窝体温，要求把体温 计夹在腋下至少10分钟。
小疑问
多少摄氏度是正常的呢？
小知识
如何查看体温
一般体温为36.1℃—37℃。 超过37℃就是人们平常所讲 的发烧。
陪爷爷去医院看病，并致电告诉爸爸妈妈。
记录来电者的电话、姓名、找爸爸什么事等信息，等爸爸回来以后告诉爸爸。
超过37℃就是人们平常所讲的发烧。
你有过类似的当家经验吗？
爸爸，奶奶不舒服，我该怎么办呢？
当家锦囊：充足的睡眠和休息时间，能够帮助病人快一点好起来。
陪爷爷去医院看病，并致电告诉爸爸妈妈。
超过37℃就是人们平常所讲的发烧。
做好家庭小主人
为奶奶量好体温以后，发现奶奶 没有发烧，那么，接下来我该干 嘛呢？我要怎么照顾奶奶？
生病时，必须在医生和成 人的指导下服用药品。
想一想，奶奶吃完药以后 ，我们还可以做些什么？
我们还可以给奶奶讲讲故 事，说说小笑话。
奶奶，您感觉好点 儿没有？我来给您 讲个故事吧！
当家锦囊：心情愉悦 有助于身体康复。
想一想，如果你当家的时候遇到下面问题，你会怎么处理？
1.你一个人在家，接到了一个要找爸爸的电话，你会…… 2.爷爷生病了，需要陪爷爷去医院看病，但是爸爸妈妈还没下 班，你会…… 3.今天你做完作业以后，想去自己的好伙伴邻居乐乐家玩，你 会…… 4.叔叔打电话到家里，告诉你婶婶生下了一个小妹妹，你会……
今天你做完作业以后，想去自己的好伙伴邻居乐乐家玩，你会…… 道德与法治粤教版 三年级上 记一记：在同学的分享当中，你发现有哪些有用、好用的当家锦囊，把它记录下来以便下次你当家的时候使用吧！
做好家庭小主人 第一课时
多少摄氏度是正常的呢？
多少摄氏度是正常的呢？
爸爸让我照顾好奶奶，那么
我现在该做什么呢？
测量体温常用的方法是测 量腋窝体温，要求把体温 计夹在腋下至少10分钟。
小疑问
多少摄氏度是正常的呢？
小知识
如何查看体温
一般体温为36.1℃—37℃。 超过37℃就是人们平常所讲 的发烧。
陪爷爷去医院看病，并致电告诉爸爸妈妈。
记录来电者的电话、姓名、找爸爸什么事等信息，等爸爸回来以后告诉爸爸。
超过37℃就是人们平常所讲的发烧。
你有过类似的当家经验吗？
爸爸，奶奶不舒服，我该怎么办呢？
当家锦囊：充足的睡眠和休息时间，能够帮助病人快一点好起来。
陪爷爷去医院看病，并致电告诉爸爸妈妈。
超过37℃就是人们平常所讲的发烧。
做好家庭小主人
为奶奶量好体温以后，发现奶奶 没有发烧，那么，接下来我该干 嘛呢？我要怎么照顾奶奶？
生病时，必须在医生和成 人的指导下服用药品。
想一想，奶奶吃完药以后 ，我们还可以做些什么？
我们还可以给奶奶讲讲故 事，说说小笑话。
奶奶，您感觉好点 儿没有？我来给您 讲个故事吧！
当家锦囊：心情愉悦 有助于身体康复。
想一想，如果你当家的时候遇到下面问题，你会怎么处理？
1.你一个人在家，接到了一个要找爸爸的电话，你会…… 2.爷爷生病了，需要陪爷爷去医院看病，但是爸爸妈妈还没下 班，你会…… 3.今天你做完作业以后，想去自己的好伙伴邻居乐乐家玩，你 会…… 4.叔叔打电话到家里，告诉你婶婶生下了一个小妹妹，你会……
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
21世纪教育网
小讨论
1.你的家里也有“宝”吗？是谁呢？ 2.他们是不是“有了疑难，问问便晓 ”？请你说说爷爷奶奶在哪些方面 特别擅长？
21世纪教育网
传家宝
爷爷奶奶收藏了哪些宝贝？ 这些宝贝有着怎样的故事？
21世纪教育网
这把弹弓是我做给你爸爸的 玩具，现在送给你！
奶奶用过的顶针，是常用的 缝纫用品。
家里的宝贝
第一课时
考考你 你能背诵出百家姓吗？
21世纪教育网
百家姓
百家姓是一本关于中文姓氏的书。原收集姓氏411个，后 增补到504个，其中单姓444个，复姓60个。
《百家姓》的次序不是各姓氏人口实际排列，只是因为读 来顺口，易学好记。新百家姓是指相关机构对中国人姓氏进行 大规模调查，然后按照姓氏的人口数量从大到小进行排序，所 得到的姓氏排名（至少要有前一百位的姓氏排名）就被称为新 百家姓。
你知道这句话的意思吗？
老人有多年的实践经验，好像宝贝一样；家庭中有个老人，就 有了主心骨，遇事就可依靠他出主意。这是对老人的赞扬。
21世纪教育网
六十花甲子习俗
很久很久以前，我们的祖先就有一个“六十花甲子”的习俗， 就是人活到60岁时，如果不死，就要被自己的子女送到野外的一 个“活坟”（地窨子）去住，只留一个送饭的小口。孝顺的儿女送 送饭，遇到不孝的儿女，老人只能干饿而死，非常悲惨。
21世纪教育网
树有根，水有源。了解自己的 姓氏，才能更好地了解自己的 祖先。
观看视频：中华家训
21世纪教育网
家训
家训是指家庭对子孙立身处世、持家治业的教诲。家训是家庭 的重要组成部分，对个人的教养、原则都有着重要的约束作用。家 训在中国形成已久，是中国传统文化的一部分，对个人、家庭乃至 整个社会都有良好的作用。
21世纪教育网
小拓展
“赵钱孙李”成为《百家姓》前四姓是因为百家姓形成于宋朝 的吴越钱塘地区，故而宋朝皇帝的赵氏、吴越国国王钱氏、吴越国 王钱俶正妃孙氏以及南唐国王李氏成为百家姓前四位。
想一想
为什么各家都有不同的姓
21世纪教育网
氏？
姓氏小知识
姓氏
姓氏，标示一个人的家族血缘关系的标志和符号。 同一个祖先繁衍的后代称为宗族。姓氏最早起源于部落的 名称或部落首领的名字。它的作用主要是便于辨别部落中不同 氏族的后代，便于不同氏族之间的通婚。
他父亲听了想了想说：“我儿不必忧愁，这不过是五只大老鼠，你把这只小猫带去，就可 把它们除掉。”儿子依其言，带着小猫上了朝，把五只老鼠咬死。
皇帝大喜后得知大臣的法子来自于其父，恍然大悟：老人经历多，见识广，有丰富的经 验，还是有用的，不应虐待他们。于是，下令取消“六十花甲子”的习俗，命把老人一律接回 好好赡养。从此，老人享上天伦之乐，留下了“家有一老，犹如一宝；有了疑难，问问便晓” 的谚语。
21世纪教育网
找一找
你的姓氏在《百家姓》中 排名第几？
寻根问源：姓氏的来源
你了解你家的姓氏吗？问一问、查一查 ，一起说说关于姓氏的故事吧!
21世纪教育网
我们家姓赵。赵姓，来自赢 姓。传说赢姓是舜帝专门赐 给他女婿的姓……
我们家姓陈。陈姓出自姚姓和妫姓，舜 帝姚重华的后裔。 据《通志氏族略》记 载：周武王灭纣以后，建立周朝以后， 找到舜的后人胡公满，封他在陈（今河 南省淮阳县）这个地方，建立了“陈国 ”。 子孙有以国为姓的，即成为陈姓的 由来。
小故事
有个孝顺的大臣的父亲到了60岁，照例也进了“活坟”。一天，大臣给他父亲送饭，临走 时对父亲说：“这是儿最后一次送饭了，回去后就不知死活了！”
他父亲听了非常诧异，问了以后才知道：原来金殿上不知从哪里来了五个怪物，灰色的皮 毛，小小的眼睛，尖尖的嘴巴，长长的尾巴。每天在金殿上乱咬乱闹，闹的无法上朝。皇帝叫 大臣们想办法消除这一灾患，想不出办法就要杀头。
经典家训诵读
玉不琢，不成器。 ——《诲学说》欧阳修
积财千万，不如薄技在身。 ——《颜氏家训》颜之推
非淡泊无以明志。 ——《诫子书》诸葛亮
宜未雨绸缪，勿临渴而掘井。 ——《朱子家训》朱柏庐
一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 ——《朱子家训》朱柏庐
我的家庭树
家有根，血脉连。我们的家就像一 棵枝繁叶茂的大树，记录着一代又 一代的故事。让我们一起来画画家 庭树，看看我们家族的故事吧！
21世纪教育网
小观察
1.你的家族是一个庞大的家族吗？家
族里有多少人？有多少辈？
2.家族的人口数量会受到什么的限制
呢？
21世纪教育网
小拓展
国家提倡一对夫妻生育两个子女。 ——《中华人民共和国人口与计划生育法》
家里的宝贝 第 一课时
1、姓氏的故事 2、家训家规 3、家庭树
家里的宝贝
第二课时
家有一老，如有一宝。
【说一说】 你的家里有家训家规吗？是怎样的家 训家规呢？和我们分你还知道哪些有名的家训家规 ？
21世纪教育网
《颜氏家训》是中华民族历史上第一部内容丰富 ，体系宏大的家训，也是一部学术著作。作者颜 之推，是南北朝时期著名的文学家、教育家。
《朱子治家格言》又名、《朱子家训》《朱柏庐治家格言 》，是以家庭道德为主的启蒙教材。《朱子家训》仅525 字，精辟地阐明了修身治家之道，是一篇家教名著。其中 ，许多内容继承了中国传统文化的优秀特点，比如尊敬师 长，勤俭持家，邻里和睦等，在今天仍然有现实意义。
21世纪教育网
小调查
请你通过翻阅家庭相册、询问爷爷 奶奶或爸爸妈妈等方式，了解一下 爷爷奶奶的过去吧！
21世纪教育网
我的爷爷曾经是一位军人，我 在相册上看到了他年轻时的照 片，真真的帅气。
21世纪教育网
我的奶奶是一位刺绣高手，她 的祖籍不在广东，年轻的时候 刺绣就很厉害，是当地小有名 气的绣娘。
21世纪教育网
小小的质疑
传家宝不是一般都是镯子、项链 ，那些特别贵重的物品吗？弹弓 、顶针也能成为传家宝吗？
传家宝的意义
21世纪教育网
传家宝的意义不在于物品是否贵重， 而在于这个物品所被赋予的意义。
平凡的“传家宝”也有大意义
一把爸爸的爸爸做的弹弓，一枚妈妈的妈妈用过的顶针……这些 看似平常的“宝贝”，一代代传下来，传递的是家庭特有的 “DNA（基因）”，寄托的是一种恒久的关爱，陪伴着我们幸福 成长。
小讨论
1.你的家里也有“宝”吗？是谁呢？ 2.他们是不是“有了疑难，问问便晓 ”？请你说说爷爷奶奶在哪些方面 特别擅长？
21世纪教育网
传家宝
爷爷奶奶收藏了哪些宝贝？ 这些宝贝有着怎样的故事？
21世纪教育网
这把弹弓是我做给你爸爸的 玩具，现在送给你！
奶奶用过的顶针，是常用的 缝纫用品。
家里的宝贝
第一课时
考考你 你能背诵出百家姓吗？
21世纪教育网
百家姓
百家姓是一本关于中文姓氏的书。原收集姓氏411个，后 增补到504个，其中单姓444个，复姓60个。
《百家姓》的次序不是各姓氏人口实际排列，只是因为读 来顺口，易学好记。新百家姓是指相关机构对中国人姓氏进行 大规模调查，然后按照姓氏的人口数量从大到小进行排序，所 得到的姓氏排名（至少要有前一百位的姓氏排名）就被称为新 百家姓。
你知道这句话的意思吗？
老人有多年的实践经验，好像宝贝一样；家庭中有个老人，就 有了主心骨，遇事就可依靠他出主意。这是对老人的赞扬。
21世纪教育网
六十花甲子习俗
很久很久以前，我们的祖先就有一个“六十花甲子”的习俗， 就是人活到60岁时，如果不死，就要被自己的子女送到野外的一 个“活坟”（地窨子）去住，只留一个送饭的小口。孝顺的儿女送 送饭，遇到不孝的儿女，老人只能干饿而死，非常悲惨。
21世纪教育网
树有根，水有源。了解自己的 姓氏，才能更好地了解自己的 祖先。
观看视频：中华家训
21世纪教育网
家训
家训是指家庭对子孙立身处世、持家治业的教诲。家训是家庭 的重要组成部分，对个人的教养、原则都有着重要的约束作用。家 训在中国形成已久，是中国传统文化的一部分，对个人、家庭乃至 整个社会都有良好的作用。
21世纪教育网
小拓展
“赵钱孙李”成为《百家姓》前四姓是因为百家姓形成于宋朝 的吴越钱塘地区，故而宋朝皇帝的赵氏、吴越国国王钱氏、吴越国 王钱俶正妃孙氏以及南唐国王李氏成为百家姓前四位。
想一想
为什么各家都有不同的姓
21世纪教育网
氏？
姓氏小知识
姓氏
姓氏，标示一个人的家族血缘关系的标志和符号。 同一个祖先繁衍的后代称为宗族。姓氏最早起源于部落的 名称或部落首领的名字。它的作用主要是便于辨别部落中不同 氏族的后代，便于不同氏族之间的通婚。
他父亲听了想了想说：“我儿不必忧愁，这不过是五只大老鼠，你把这只小猫带去，就可 把它们除掉。”儿子依其言，带着小猫上了朝，把五只老鼠咬死。
皇帝大喜后得知大臣的法子来自于其父，恍然大悟：老人经历多，见识广，有丰富的经 验，还是有用的，不应虐待他们。于是，下令取消“六十花甲子”的习俗，命把老人一律接回 好好赡养。从此，老人享上天伦之乐，留下了“家有一老，犹如一宝；有了疑难，问问便晓” 的谚语。
21世纪教育网
找一找
你的姓氏在《百家姓》中 排名第几？
寻根问源：姓氏的来源
你了解你家的姓氏吗？问一问、查一查 ，一起说说关于姓氏的故事吧!
21世纪教育网
我们家姓赵。赵姓，来自赢 姓。传说赢姓是舜帝专门赐 给他女婿的姓……
我们家姓陈。陈姓出自姚姓和妫姓，舜 帝姚重华的后裔。 据《通志氏族略》记 载：周武王灭纣以后，建立周朝以后， 找到舜的后人胡公满，封他在陈（今河 南省淮阳县）这个地方，建立了“陈国 ”。 子孙有以国为姓的，即成为陈姓的 由来。
小故事
有个孝顺的大臣的父亲到了60岁，照例也进了“活坟”。一天，大臣给他父亲送饭，临走 时对父亲说：“这是儿最后一次送饭了，回去后就不知死活了！”
他父亲听了非常诧异，问了以后才知道：原来金殿上不知从哪里来了五个怪物，灰色的皮 毛，小小的眼睛，尖尖的嘴巴，长长的尾巴。每天在金殿上乱咬乱闹，闹的无法上朝。皇帝叫 大臣们想办法消除这一灾患，想不出办法就要杀头。
经典家训诵读
玉不琢，不成器。 ——《诲学说》欧阳修
积财千万，不如薄技在身。 ——《颜氏家训》颜之推
非淡泊无以明志。 ——《诫子书》诸葛亮
宜未雨绸缪，勿临渴而掘井。 ——《朱子家训》朱柏庐
一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 ——《朱子家训》朱柏庐
我的家庭树
家有根，血脉连。我们的家就像一 棵枝繁叶茂的大树，记录着一代又 一代的故事。让我们一起来画画家 庭树，看看我们家族的故事吧！
21世纪教育网
小观察
1.你的家族是一个庞大的家族吗？家
族里有多少人？有多少辈？
2.家族的人口数量会受到什么的限制
呢？
21世纪教育网
小拓展
国家提倡一对夫妻生育两个子女。 ——《中华人民共和国人口与计划生育法》
家里的宝贝 第 一课时
1、姓氏的故事 2、家训家规 3、家庭树
家里的宝贝
第二课时
家有一老，如有一宝。
【说一说】 你的家里有家训家规吗？是怎样的家 训家规呢？和我们分你还知道哪些有名的家训家规 ？
21世纪教育网
《颜氏家训》是中华民族历史上第一部内容丰富 ，体系宏大的家训，也是一部学术著作。作者颜 之推，是南北朝时期著名的文学家、教育家。
《朱子治家格言》又名、《朱子家训》《朱柏庐治家格言 》，是以家庭道德为主的启蒙教材。《朱子家训》仅525 字，精辟地阐明了修身治家之道，是一篇家教名著。其中 ，许多内容继承了中国传统文化的优秀特点，比如尊敬师 长，勤俭持家，邻里和睦等，在今天仍然有现实意义。
21世纪教育网
小调查
请你通过翻阅家庭相册、询问爷爷 奶奶或爸爸妈妈等方式，了解一下 爷爷奶奶的过去吧！
21世纪教育网
我的爷爷曾经是一位军人，我 在相册上看到了他年轻时的照 片，真真的帅气。
21世纪教育网
我的奶奶是一位刺绣高手，她 的祖籍不在广东，年轻的时候 刺绣就很厉害，是当地小有名 气的绣娘。
21世纪教育网
小小的质疑
传家宝不是一般都是镯子、项链 ，那些特别贵重的物品吗？弹弓 、顶针也能成为传家宝吗？
传家宝的意义
21世纪教育网
传家宝的意义不在于物品是否贵重， 而在于这个物品所被赋予的意义。
平凡的“传家宝”也有大意义
一把爸爸的爸爸做的弹弓，一枚妈妈的妈妈用过的顶针……这些 看似平常的“宝贝”，一代代传下来，传递的是家庭特有的 “DNA（基因）”，寄托的是一种恒久的关爱，陪伴着我们幸福 成长。