每日一诵6.7
广东四大名寺
广东四大名寺：1.韶关南华寺：禅宗六祖惠能真身所在，所谓真身，即在尸骨未僵硬时，将骨架盘坐成型，外刷上金漆而成。
惠能，广东肇庆新兴县人。
有一名偈：“菩提本无树，明镜亦非台；本来无一物，何处惹尘埃”。
2.广州光孝寺：历史最悠久，有“未有羊城，先有光孝”之说。
惠能在湖北东山寺接受五祖的衣钵后，逃到广东光孝寺，在菩提树下剃度削发。
3.肇庆鼎湖山庆云寺：位于广东四大名山鼎湖山上，寺院的牌坊是由慈禧太后亲笔题写。
4.潮州开元寺：建于唐朝开元26年（928年），距今有一千多年历史。
唐朝开元皇帝决定在全国建十个以年号的寺院，泉州亦有一开元寺。
另寺院内珍藏着由近代智诚大师每天在早餐前，用针刺舌血写成的十万字经书。
“岭南禅林之冠_南华禪寺”南华禅寺是中国佛教著名的寺院之一，是禅宗（南宗）的主要道场，向有“岭南禅林之冠”和“岭南第一山”之称。
寺庙位于广东省韶关市曲江县城东南约六公里的曹溪北岸，峰峦奇秀，景色优美。
南华禅寺始建于南朝梁武帝天监元年（公元502年），至今已有1500年的历史。
六祖俗姓卢，名惠能，原籍河北范阳（今北京郊区）人。
惠能之父原有官职，后被降于新州（今广东新兴县），永作新州百姓。
其母李氏，本地人，唐贞观十二年（公元638年）二月初八生惠能。
惠能三岁丧父，母亲孤遗，家境贫寒，长大后靠砍柴供养其母。
一日惠能卖柴于市，听一客诵经，惠能一听即能领悟，于是问所诵何经？客曰：金刚经。
惠能又问经从何得来？客曰：得于黄梅寺弘忍大师。
惠能归家告其母，矢志出家，几经周折，母从其志。
惠能安置母亲后，于龙朔二年（公元662年）直达湖北黄梅寺，拜弘忍和尚为师。
唐先天二年（公元713年）七月，惠能归新州，八月三日坐化于新州国恩寺，亨年七十六岁。
后其徒广集六祖语录，撰成《六祖坛经》。
惠能真身于1981年农历十月开座于修建焕然一新的六祖殿中，以供参拜。
广州光孝寺光孝寺坐落在广州市区的光孝路北，是岭南年代最古老、规模最大的一座古刹。
本特利使用说明书.
BH5000网络化实时监测诊断系统 ====使用指南 ====版本:V4.6.0.4北京博华信智科技发展有限公司2014年 04月目录1前言 .................................................................................................................. 1 1.1标识 (2)1.2BH5000网络化实时监测系统概 ................................................................... 2 1.2.1实时监测系统功能 .......................................................................................... 2 1.2.2实时监测系统特性 (3)1.3BH5000客户端软件概述 (4)2客户端软件的安装和配置 .............................................................................. 5 2.1客户端软件的安装 (5)2.2客户端软件的配置 (7)3基本操作指南 ................................................................................................ 10 3.1系统登录 ........................................................................................................ 10 3.2界面总览 ........................................................................................................ 10 3.3菜单栏 ............................................................................................................ 11 3.4快捷工具栏 .................................................................................................... 13 3.5功能模块抽屉式菜单栏 ................................................................................ 14 3.6导航栏 ............................................................................................................ 15 3.7绘图工具栏 .................................................................................................... 15 3.8操作页 ............................................................................................................ 16 3.9信息页 ............................................................................................................ 16 3.10图谱操作 ........................................................................................................ 17 3.10.1图谱新增毫秒显示 ........................................................................................ 17 3.10.2游标 ................................................................................................................ 17 3.10.3标注 ................................................................................................................ 17 3.10.4同步标注 ........................................................................................................ 18 3.10.5标点 ................................................................................................................ 18 3.10.6趋势操作 ........................................................................................................ 19 3.10.7复位 ................................................................................................................ 19 3.10.8打印 ................................................................................................................ 20 3.10.9保存图形 ........................................................................................................ 20 3.10.10切换 ................................................................................................................ 21 3.10.11显示报警线 .................................................................................................... 22 3.10.12纵坐标自动调整 ............................................................................................ 22 3.10.13锁定坐标 ........................................................................................................ 23 3.10.14手动修改坐标 (23)3.10.15图谱放大,关联更新 (24)3.10.16滚轮放大 (24)3.10.17自定义图谱布局 (25)3.10.18三维图谱 (26)3.10.19双击时间戳画图 (27)3.11设备树显示报警 ............................................................................................ 27 3.12设备树启停车状态显示 ................................................................................ 27 3.13设备树显示断网状态 .................................................................................... 28 3.14设备切换 ........................................................................................................ 28 3.15背景提示图 .................................................................................................... 29 3.16服务器状态切换 .. (30)3.17设备采集状态设置 (33)4旋转机械专用图谱 ........................................................................................ 34 4.1机组概貌图 .................................................................................................... 34 4.2振动监测 ........................................................................................................ 35 4.3振动历史比较图 ............................................................................................ 37 4.4单多值棒图 .................................................................................................... 38 4.5轴心轨迹 ........................................................................................................ 39 4.6轴心位置 ........................................................................................................ 42 4.7启停车图形 .................................................................................................... 43 4.8综合分析 ........................................................................................................ 45 4.9运行状态图 .................................................................................................... 49 4.10其它参数趋势图 ............................................................................................ 51 4.11全频谱 ............................................................................................................ 52 4.12二维全息谱图 ................................................................................................ 53 4.13三维全息谱图 ................................................................................................ 54 4.14旋转报警查询 (55)4.15现场动平衡 (57)5临时在线专用图谱 ........................................................................................ 59 5.1机组概貌图 .................................................................................................... 59 5.2动平衡响应分析 ............................................................................................ 59 5.3试车分析 ........................................................................................................ 60 5.4振动监测 ........................................................................................................ 62 5.5振动历史比较图 ............................................................................................ 62 5.6单多值棒图 (62)5.7轴心轨迹 (63)5.8轴心位置 ........................................................................................................ 63 5.9综合分析 ........................................................................................................ 63 5.10运行状态图 .................................................................................................... 63 5.11其他参数趋势图 ............................................................................................ 63 5.12旋转报警查询 ................................................................................................ 63 5.13全频谱图 ........................................................................................................ 63 5.14二维全息谱图 ................................................................................................ 63 5.15三维全息谱图 ................................................................................................ 63 5.16现场动平衡 (64)5.17倒谱图 (64)6往复机械专用图谱 ........................................................................................ 64 6.1机组概貌图 .................................................................................................... 64 6.2运行状态图 .................................................................................................... 65 6.3历史比较图 .................................................................................................... 67 6.4单值棒图 ........................................................................................................ 68 6.5活塞杆沉降 /偏摆监测 .................................................................................. 70 6.6活塞杆轨迹图 ................................................................................................ 71 6.7振动监测 ........................................................................................................ 72 6.8多参数分析 .................................................................................................... 74 6.9示功图 ............................................................................................................ 75 6.10综合监测 ........................................................................................................ 76 6.11其它参数趋势图 ............................................................................................ 77 6.12往复报警查询 ................................................................................................ 79 6.13应力监测 (80)6.14冲击诊断 (81)7风电专用图谱 ................................................................................................ 83 7.1机组概貌图 .................................................................................................... 83 7.2趋势分析 ........................................................................................................ 84 7.3冲击诊断 ........................................................................................................ 86 7.4转子类故障诊断 ............................................................................................ 89 7.5倒谱图 ............................................................................................................ 90 7.6单多值棒图 .................................................................................................... 92 7.7其它参数趋势图 ............................................................................................ 93 7.8风电报警查询 (94)8机泵专用图谱 ................................................................................................ 95 8.1机组概貌图 .................................................................................................... 96 8.2趋势分析 ........................................................................................................ 97 8.3冲击诊断 ........................................................................................................ 98 8.4转子类故障诊断 .......................................................................................... 101 8.5倒谱图 .......................................................................................................... 103 8.6单多值棒图 .................................................................................................. 104 8.7其它参数趋势图 (105)8.8机泵报警查询 (106)9在线报告报表 .............................................................................................. 108 9.1监测诊断报告 .............................................................................................. 108 9.2机组月报表 .................................................................................................. 110 9.3厂级报表 ...................................................................................................... 113 9.4振动参数报表 .............................................................................................. 113 10案例库模块 .................................................................................................. 115 10.1案例录入 ...................................................................................................... 115 10.1.1添加案例 ...................................................................................................... 117 10.1.2修改案例 ...................................................................................................... 121 10.1.3取消案例 ...................................................................................................... 121 10.2案例查询 ...................................................................................................... 121 10.2.1案例查询 ...................................................................................................... 122 10.2.2导出word .................................................................................................... 122 10.3案例审核 ...................................................................................................... 123 10.3.1案例查询 ...................................................................................................... 123 10.3.2修改案例 ...................................................................................................... 124 10.3.3审核案例 ...................................................................................................... 124 10.4检维修记录管理 .......................................................................................... 125 10.4.1添加检维修记录 .......................................................................................... 126 10.4.2修改检维修记录 .......................................................................................... 126 10.4.3删除检维修记录 .......................................................................................... 126 10.4.4导出word .................................................................................................... 127 10.5开停车记录管理 .......................................................................................... 127 10.5.1查询原始开停车记录 .................................................................................. 127 10.5.2添加开停车记录 .......................................................................................... 128 10.5.3修改开停车记录 (128)10.5.4删除开停车记录 .......................................................................................... 128 10.5.5开停车记录查询 (129)10.6基于案例诊断 (129)10.6.1诊断条件 (129)10.6.2相似度判断 .................................................................................................. 129 11系统维护和系统故障诊断 .......................................................................... 130 11.1客户端无法登陆 .......................................................................................... 130 11.2客户端看不到概貌图 .................................................................................. 131 11.3客户端提示请选择测点 .............................................................................. 131 11.4添加图谱出错 .............................................................................................. 131 11.5客户端查看不到历史数据库或不保存历史数据 ...................................... 131 11.6客户端图谱单位不正确 .............................................................................. 132 11.7客户端测点缸号不正确 .............................................................................. 132 11.8客户端不报警 .............................................................................................. 132 12附录 .............................................................................................................. 132 12.1旋转机械振动机理和诊断方法 .................................................................. 133 12.1.1机械设备振动监测的主要参数和定义 ...................................................... 133 12.1.2机械设备振动分析常用手段 . (138)1前言状态监测与故障诊断是在设备运行中或在基本不拆卸的情况下, 通过各种手段,掌握设备的运行状态,判定设备产生故障的部位和原因,并预测、预报设备未来的运行状态。
帮我写一篇箴言笫七章的心得分享
帮我写一篇箴言笫七章的心得分享1.引言1.1 概述箴言是《圣经》中的一本智慧书，它以短小精悍的语言，传递出了深远的道德教诲和人生哲理。
箴言第七章是其中的一章，主题聚焦在对诱惑和淫乱的警示和劝诫上。
在这一章里，作者以生动的描写和深入的分析，向读者展示了一幅暧昧迷离、阴谋诱人的场景，用以告诫人们警惕那些会引导他们远离正道的危险诱惑。
第七章的概述部分将为我们打开一扇窗，引领我们走进一个道德沦丧、情欲侵蚀的世界。
诱惑、淫乱和邪恶行为在这个世界里无孔不入，而人们往往会因为自身的软弱和对自身欲望的盲目追逐而失去了理智。
本章希望通过描写一个真实的案例，唤起读者对于诱惑的警觉，并引导他们追求正义和正道。
在这一章里，诱惑的对象是一个年轻的男子，而诱惑者则是一个美艳妩媚的女人。
作者以细腻入微的笔触，描写了她的妆扮丰姿和妖娆动作，使得读者仿佛置身于现场。
然而，在这美艳背后隐藏着魔鬼的诱惑。
作者用警示的口吻揭示了这个女人的陷阱和她的邪恶动机，她既没有忠诚于自己的丈夫，也没有对自己的婚姻忠贞不渝，而是在暗地里引诱、勾引那些无知而寻求刺激的男人。
读者在阅读过程中不禁会产生一种无形的紧张感和恐惧感，纵使箴言的目的在于警示人们远离罪恶，但我们确实时常会看到这样的情节在我们的身边上演。
这种警示和提醒对于我们每个人来说都是极为重要的。
它是对于我们将来可能面临诱惑时的一种教诲，同时也对于我们已经堕落的人提供了一剂良药，以重新审视自己的行为和思想。
箴言第七章所传递的信息是深刻而有力的，它提醒着我们时刻保持警觉，警惕那些可能让我们偏离正道的诱惑。
正直和坚守道德原则是我们在面对诱惑时的底线，通过学习这一章的内容，我们将更加清楚地认识到自己在道德观念上的缺失，从而更好地为自己设立起防护墙，避免受到邪恶的侵袭。
总体而言，箴言第七章以其鲜明的描绘和深刻的讽刺，给予了人们极大的警示和启示。
它告诫我们不要贪图一时的快乐和刺激，而要保持理智和自制力，维护自己内心的纯洁和正义。
冀教版五年级数学下册解决问题专项训练含答案
冀教版五年级数学下册解决问题专项训练一、填空。
（第10 题6 分，其余每小题3 分，共33 分）1．在对某老旧小区改造的过程中，需要对一条宽3 米的道路进行翻修。
用15 立方米的沙土来铺这条路，平均铺 5 厘米厚，能铺（）米。
2．某筑路工人第一周完成了工程总量的，第二周完成了第一周工作量的，第二周完成了工程总量的（）。
3．一个工程队每天完成全部工程的。
照这样的速度，多少天可以完成全部工程？（1）列式：（）。
（2）设x天可以完成全部工程，根据等量关系式列方程：（）。
4．一台拖拉机小时耕地公顷。
照这样计算，每小时耕地（）公顷，小时耕地（）公顷，耕地公顷需要（）小时。
5．在一次比赛中，一共有7 名体操运动员。
若每两人握一次手，则一共要握（）次。
6．五（3）班有46 名同学参加周末义务劳动，包括擦玻璃和扫地，擦玻璃的有26 名同学，扫地的有27 名同学，每名同学至少参加一项劳动，其中两项劳动都参加的有（）名同学。
7．聪聪有36 张卡片，如果聪聪把自己卡片的给龙龙，那么两人的卡片数量就一样多了。
原来龙龙有（）张卡片。
8．【新情境】“低碳生活，绿色出行。
”现在越来越多的人选择骑自行车郊游。
周末孙叔叔骑自行车去郊游，小时骑行了8 千米。
照这样计算，他1 小时能骑行（）千米，他每骑行1 千米需要（）小时。
9．有一筐桃，平均分给6 个小朋友，正好还剩1 个；平均分给8 个小朋友，正好也剩1 个。
如果这筐桃的个数不超过50，那么这筐桃可能有（）个。
10．【新题型】某鞋店共有皮鞋600 双，第一周卖出总数的，第二周卖出总数的。
根据信息写出算式表示的意义。
600×表示（）；600×- 600×表示（）；600 - 600×表示（）。
二、选择。
（将正确答案的序号填在括号里）（每小题 3 分，共24分）1．三个小组用同样多的瓶装酒精做实验，实验完成后，第一小组剩下瓶，第二小组剩下瓶，第三小组剩下瓶，一共剩下（）瓶酒精。
2020状元放大招：语文146分湖北唐楚玥语文学习心得PPT+高考裸分705分江西尹天骥高中全学科学法总结
古代诗文积累
虽然很多典故题目都会给， 但是我比较喜欢写这个的原 因是可以查到很多历史小故 事，而且天下文章很多都有 借鉴前人的习惯 所以其实很 多词语是有特定意义的）
1.
作
主 题 名 啥
如 何 让 乱
文 积 累 ：
的抄
来更
区有
分条
或理
——
者
多
用用
点书
颜籍
色名
，
如何学习 优秀作文
经常膜拜 江浙满分 作文并且 瑟瑟发抖 的我喜欢 勾画和批 注，分析 一下别人 为啥写得 好。
化学、生物大题，都比较模式化，少出现新问法，常用新材料引 出，但知识点都出自课本。熟读课本内容（包括小字），配上必 要刷题训练即可。
理综卷虽然分解，但实际操作尽量整卷训练，150min内某一模 块难度很可能影响全卷发挥，专题突破可能会让这个问题变得隐 蔽。
高中三年，我没有在外上过补习班。因为我们二中的老师都非 常优秀，责任心都非常强，所以我觉得只要紧跟老师上课的思路 和进度，完全掌握课堂上的知识就已经够了。
学而思二年级寒假作业答案
一棵，小路总长：100＋30=130（米），130÷5=26（段），26＋1=27（棵）。 5．100÷10＝10（段），一端种，彩旗数=段数。10 面。 6．41－1＝40（段），800÷40=20（米） 7．24+24-1+24-1+24-2=92（棵） 脑筋转一转：夜明珠在哪里？ 答案：1 号屋的女子说的是真话，夜明珠在 3 号屋子内。假设夜明珠在 1 号屋内，那么 2 号屋和 3 号屋 的女子说的都是真话，因此不在 1 号屋内；假设夜明珠在 2 号屋内，那么 1 号屋和 3 号屋的女子说的 都是真话，因此不在 2 号屋内；假设夜明珠在 3 号屋内，那么只有 1 号屋的女子说的是真话，因此， 夜明珠在 3 号屋里内。
2．如果都看成小汽车，那么一共是 14×4＝56（个）轮子，还差 72－56＝16（个）轮子，小汽车比大 卡车少 2 个轮子，所以就 16÷2＝8（辆）大卡车．还剩下 14－8＝6（辆）就是小汽车。
3．⑴ 先画 10 个头，如果全是鹤，应该画几条腿？2×10＝20（条） ⑵ 比已知条数少了几条腿？36－20＝16（条） ⑶ 一只龟比一只鹤多几条腿？4－2＝2（条） ⑷ 可以把几只鹤换成龟？16÷2＝8（只） ⑸ 有几只鹤？10－8＝2（只）答：有 2 只鹤，8 只龟。
7．182＋74＝256（本），256÷4＝64（本），64＋132=196（本） 脑筋转一转：猜猜它是几？ 答案：把每个立方体如图标为 a,b,c,d,e,f 根据规则 1，a 上写有 3 的面相对的面上写的数为 7－3=4； 根据规则 2，a 上写有 4 的面相接于 b 的面上应写的数为 8－4=4； 根据规则 1，b 上写有 4 的面相对的面上写的数为 7－4=3； 根据规则 2，b 上写有 3 的面相接的 c 的面上应写的数为 8－3=5； 此时 c 上写有 1 的面的对面上写的数是 7－1=6，写有 5 的面的对面上写的数是 7－5=2，c 的右侧面上 写的数是 3 或 4. （1）如果 c 的右侧面上写的数字是 3： 根据规则 2，和 c 的 3 的面相接的 d 的面上的数为 8－3=5； 根据规则 1，和 d 的 5 的面相对的面上的数为 7－5=2； 根据规则 2，和 d 的 2 的面相接的 e 的面上的数为 8－2=6； 根据规则 1，和 e 的 6 的面相对的面上的数为 7－6=1； 根据规则 2，和 e 的 1 的面相接的 f 的面上的数为 8－6=7； （2）如果 c 的右侧面上写的数字是 4： 根据规则 2，和 c 的 4 的面相接的 d 的面上的数为 8－4=4； 根据规则 1，和 d 的 4 的面相对的面上的数为 7－4=3； 根据规则 2，和 d 的 3 的面相接的 e 的面上的数为 8－3=5； 根据规则 1，和 e 的 5 的面相对的面上的数为 7－5=2； 根据规则 2，和 e 的 2 的面相接的 f 的面上的数为 8－2=6； 根据规则 1，和 f 的 6 的面相对的面上的数为 7－6=1；
诵读活动方案范文4篇_活动方案_
诵读活动方案范文4篇方案一、指导思想以经典诵读活动为载体，营造经典诵读氛围，积极构建学习型校园。
促进学校精神文明建设，走学校内涵发展之路。
二、诵读措施营造经典诵读氛围，树立书香立人，书香建校意识，通过经典诵读，使学生认识到诵读的必要性和重要性，激发诵读兴趣，养成诵读习惯。
改变阅读质量，提升阅读品味。
1、低段目标：能准确、流利诵读诗歌或童谣，做到正腔圆，富有韵律。
学会在规定时间内准确无误背诵有关篇目，并做到精神饱满，乐于识记和背诵。
注意培养学生的注意力和记忆力。
2、中段目标：能准确、流利、富有感情诵读传统诗文或经典美文，做到情真意切，声韵悠长。
初解诗文大意，富有想象力，能有兴趣地比赛背诵，有一定背诵速度，培养持之以恒的毅力和百折不饶的信心。
3、高段目标：能能准确、流利、富有感情诵读传统诗文或经典美文，做到情真意切，声韵悠长。
理解诗文大意，感受经典美文内蕴，能有兴趣地比赛背诵，有一定背诵速度，初步了解行文特点并模仿写作。
提高文学作品鉴赏能力和书面语言表达能力。
三、活动具体措施（一）明确职责抱团协作为保证诵读实验正常运行，学校各科室需明确职责，相互配合协调，认真做好诵读工作。
学校中要突出诵读工作的安排，协同各科室共同完成学生诵读的常规管理、比赛、评价、考核、策划诵读大型活动。
开展多种形式的诗文诵读活动，注意激发学生诵读的兴趣，评价学生的纵向发展，在学生的成长记录手册中填写好相关的内容。
（二）建立较为完善的诵读评价机制1、建立以班级为考核单位的评价激励机制，根据每日诵读情况，每周评出五星诵读班级，三星诵读班级。
每学期评出五到七个明星诵读班级。
2、评价内容: 把古诗文诵读的“量”和“质”作为对学生评价的一项重要内容（可采用发喜报的形式表扬学生诵读经典诗文成绩），强调学生的熟诵，务使学生脱口而出，采用“下要保底，上不封顶”策略。
从学生诵读动机兴趣、努力程度、数量、熟记程度、表现形式等评价为主。
3、评价方式：本学期诵读评价以教师评、家长评为主，学生自评、互评为辅，建立学生自主诵读氛围，评价以激励为主。
《城市里的蘑菇》阅读答案(2)
《城市里的蘑菇》阅读答案(2)篇一：2021年九年级语文综合测试(二)2021年九年级语文综合测试（二）姓名：分数：注意事项：1.本试卷共8页，共24小题，满分120分后，考试时间150分钟。
2.答题前，考生应先将姓名、准考证号和学校填写在答题卡上指定的位置，并认真核对条形码上的准考证号和姓名，在答题卡规定的位置贴好条形码。
3.选择题必须采用2b铅笔ED79（仅限于第一大题中的前6小题，其他题目中的选择题除外），非选择题，必须采用0.5毫米黑色墨水签字笔答题，严禁采用铅笔或圆珠笔做非选择题，建议字体工整，笔迹确切。
恳请按照题目序号在答题卡对应的各题目的答题区域内答题，远远超过答题卡区域的答案或在试卷、草稿纸上答题违宪。
4.考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，请将试卷和答题卡一并上交。
一、累积与运用（26分后。
1―6题每小题3分后，7、8题每小题4分后。
）1.下列选项中加点的字书写和注音全部正确的一项是（）．．．．．．．．．a.伤感（wǎng）膝下（qī）涟漪（yǐ）万籁俱寂（lài）．．．．b.干涸（gù）惬意（qia）迸裂（bìng）分道扬镳biāo）．．c.精髓（suí）恬淡（tián）恣睢（suī）玲珑剔透（tī）．．．．d.拮据（ji?）褴褛（lǚ）殷红（yān）鄙夷不屑（bǐ）．．．．2.以下各句中，加点的成语采用错误的一句就是（）．．．．a.李校长的演讲可谓高屋建瓴，深入浅出，演讲不时博得同学们雷鸣般的掌声。
．．．．b.“神州”升空基地的社会各界官兵，各个身怀绝技，却因工作的机密而鲜为人知。
．．．．c.他自信这一席话委婉得体，尤其最后那一段接得天衣无缝。
．．．．d.在寒假社会课堂教学活动中，同学们既体验至合作之趣，又享用了天伦之乐。
．．．．3.依次填入下列句子横线处的词语，正确的一项是（）．．（1）春天去了，天气暖化，冰雪已经开始融化，树枝上也绽出了嫩芽。
五年级数学计算题练习-每日一练
1月12日（20分钟）脱式计算，能简算的要简算。
0.175÷0.25×4 0.175÷0.25÷0.4 200÷［（172－72）÷25］630×［840÷（240－212）］800÷25 2000÷12525×63×4 9000÷125 列竖式计算：21÷24＝7.2÷0.18＝列竖式计算（得数保留两位小数）。
780÷60 961÷19 381÷54 135×45 54×31247×210 4600×15 322÷40 246÷30 923÷801月13日（30分钟）脱式计算，能简算的要简算。
99×11 794－198 68×25 428×(3080－1980)－7426756－193－207 72×125 97×360＋3×360 124×25－25×24先估算，再计算。
628÷60 407÷40520÷70 784÷49 966÷23 923÷88 205÷21 65÷320 459÷682 294÷29先估一估商是几位数，再计算。
333÷37 372÷45 328÷42 395÷56 765÷57（）位（）位（）位（）位（）位应用题： 1、一只驼鸟每小时跑54.3千米，一辆卡车每小时行45.7千米.鸵鸟的速度比卡车快多少千米?2、锦华水泥厂原计划全年生产水泥13.58万吨，结果上半年生产7.96万吨，下半年比上半年多生产0.04万吨，全年超过计划多少万吨?3、有两个粮食仓库，第一个仓库里有粮食57.5吨，第二个仓库里有50吨，后来从第一个仓库里运走粮食9.9吨，这时第一个仓库的粮食比第二个仓库少多少吨?1月14日（20分钟）脱式计算，能简算的要简算。
教育学,单项选择题
教育学,单项选择题单项选择题1.1．下列属于教育现象的是(C)A．老猫教幼仔捕老鼠B．老鸭教小鸭游水C．影响人的身心发展为目标的活动D．父母给孩子补充营养1.2．教育活动中物的因素有(C) A．教育者B．受教育者C．教育内容与物资D．教师1.3．教育活动中的受教育者是(A)A．承担学习的责任，进入学习过程中的人B．各级教育管理人员C．学校教育中的教师及其他工作人员D．社会教育中起到教育作用的人1.4．教育者和受教育者的关系是(B)A．受教育者是消极被动任教育者摆布的人B．教育者起主导作用，受教育者是主体C．受教育者是教育过程的中心，教育者只是旁观者D．教育者相对受教育者而言处于受控者、接受者的地位1.5．下列媒体能够成为教育物质资源的是(D)A．不健康的录像带与光盘B．易损坏或易伤害的教具C．不适应学生发展水平的图书D．教室内部的固定桌椅与黑板1.6．下面陈述不属于教育功能的是(D)A．促进人的个体社会化B．促进经济发展C．促进政治稳定D．促进人的繁衍生存1.7．当今世界教育增长的模式特点是(B)A．增长速度慢B．增长速度快C．各地教育的增长呈现均衡态D．规模较小1.8．教育现代化的核心是(A)A．教育观念现代化B．教育内容现代化C．教育手段现代化D．教育制度现代化2.1．下列叙述不属于精神环境的是(B)A．父母及家庭成员的表率B．居住环境与生活条件C．居住环境中的人际关系及情调D．社会环境中的道德水准和文化生活2.2．下面对各阶段学前教育目标叙述正确的是(D)A．工业社会初期——以发展儿童智力为中心B．工业社会——促进儿童身心和谐发展C．现代社会初期——主要为工作的母亲照管儿童D．现代社会——促进儿童身体的、情绪的、智能的和社会性的全面发展2.3．20世纪末统计的我国3～6岁幼儿入园率约为(B)A．25％B．35％C．45％D．55％2.4．我国传统文化对教育的影响表现在(A)A．我国传统文化影响下的教育是重视道德和伦理教育，忽视自然现象方面各种事物知识的教育B．重视个性的发展，忽视群体性的发展C．系统科学理论发达而应用技术极不发达D．重视思辨推理，忽视个人的体验与直观2.5．文化水平对教育的直接影响表现为(B)A．文化发达→促进生产力发展→增加教育的物质来源→增进人口受教育水平B．教师文化水平→教育水平→学生文化水平→受教育水平→家长文化水平→下一代C．家长文化水平→学生文化水平→教育水平→下一代D．教育水平→教育文化水平→受教育水平→学生文化水平→家长文化水平→下一代2.6．我国人口的现状是(D)A．城市人口比重大B．人口地域分布均匀C．人口年龄结构成老龄化D．人口素质较差3.1．下列关于儿童的发展论述不正确的是(D)A．儿童身体的发展是心理发展的基础B．心理发展反过来影响儿童的生理发展C．儿童发展是儿童身心有规律地量变与质变过程D．儿童年龄愈小，儿童身体发展与心理发展相互影响愈小3.2．“成熟势力说”的创始人是(B)A．柏拉图B．格塞尔C．华生D．皮亚杰3.3．“人之初，性本善；性相近，习相远”指的是(B)A．遗传对人发展的作用B．环境对人发展的作用C．先天环境对人发展的作用D．成熟对人发展的作用3.4．“白板说”是由下列哪个教育家提出的(D)A．华生B．柏拉图C．布鲁纳D．洛克3.5．“教育万能论”的提出者是(A)A．华生B．苏格拉底C．皮亚杰D．安德森3.6．“回忆说”的提出者是(A)A．柏拉图B．苏格拉底C．亚里士多德D．色诺芬3.7．关于个体发展的特征的论述，不正确的一项是(D)A．个体发展从简单到复杂B．个体发展从一般到特殊C．个体发展由头到脚，由中间向四周进行D．个体发展是从特殊到一般3.8．皮亚杰把儿童智力的发展划分为四个阶段，它们依次是(B)A。
小学二年级古诗词,白话诗,现代诗(拼音版)
二年级诗歌背诵篇目一、根的素养 (6)1白马篇 (6)2少年行 (6)3春望 (6)4别老母 (7)5将母/十五 (7)6岁末到家 (7)7除夜作 (7)8步虚 (8)9长歌行 (8)10杂诗三首（二） (8)11前出塞九首（六） (9)12墨梅 (9)13十一月四日风雨大作 (9)14渡汉江 (9)二、和的素养 (10)15奉和咏风应魏王教/咏风 (10)16水槛遣心（一） (10)17秋夕（杜牧） (10)18忆江南（二） (11)19忆江南（三） (11)20菊花（元稹） (11)21题画兰（郑燮） (12)22山园小梅 (12)23游山西村 (12)24乡村四月 (13)25夏日田园杂兴（一） (13)26夏日田园杂兴（七） (13)27清平乐.村居 (13)28瀑布（施肩吾） (15)29问刘十九 (15)30赠范晔诗 (15)31咏华山 (15)32蝉（虞世南） (17)33雨过山村 (17)34辋川闲居赠裴秀才迪 (17)35新凉 (18)36风流子.茅舍槿篱溪曲 (18)37鹧鸪天.林断山明竹隐墙 (18)38村景 (19)39赠花卿 (19)40别董大 (19)41秋词（一） (19)42宿甘露寺僧舍 (20)43雨晴 (20)44牧童 (20)45条山苍 (20)46蜂 (21)47长干曲（其二） (21)48宿新市徐公店 (21)49村居 (21)50听筝 (23)51华子冈 (23)52江行无题 (23)53苔 (23)54听弹琴 (24)55过松源晨炊漆公店 (24)56园果 (24)57早梅 (24)58海棠 (25)59过故人庄 (25)60喜张沨及第（春雪） (25)61云 (25)62田园乐（六） (26)63闲居初夏午睡起（二） (26)64城东早春 (26)65社日 (26)三、生命时空素养 (28)66客晓 (28)67盆池 (28)68金缕衣 (28)69玉阶怨 (28)70三衢道中 (29)71短歌行 (29)四、现代诗歌 (29)72七绝•为李进同志题所摄庐山仙人洞照 (29)73乡愁 (30)74乡间的音乐 (30)75乡愁 (31)76断章 (31)77桥 (32)五、外国诗 (33)77飞鸟集（节选） (33)79秋颂（一） (34)80秋颂（二） (35)81秋颂（三） (36)六、儿童诗 (37)82松塔 (37)83杨树 (37)84黄昏 (37)85烟囱 (38)86安慰 (38)87《繁星》节选（八、一一）冰心 (39)88《繁星》节选（一九、二零） (40)89《繁星》节选（二六、三零） (40)90《繁星》节选（四二、四八、四九） (41)91《繁星》节选（五一、五三、五四） (42)92《繁星》节选（六三、六九、七七） (43)93《繁星》节选（八四、九零） (43)94《繁星》节选（九七、九八） (44)95几种树 (44)96春天 (45)97月之故乡 (45)98手套 (46)99老祖母的牙齿 (46)100花篮 (47)101早安，小松鼠 (47)102拾秋 (48)103夕阳 (48)104标点符号 (49)105妹妹的红雨鞋 (49)106妈妈的心 (50)107小鸟音符 (51)一、根的素养1白马篇魏 曹植名m ín ɡ编bi ān 壮zhu àn ɡ士sh ì籍j í，不b ù得d é中zh ōn ɡ顾ɡù私s ī。
口才每日训练100篇绕口令
口才每日训练100篇绕口令拍手歌（一）你拍一，我拍一，一个小孩坐飞机。
你拍二，我拍二，两个小孩丢手绢。
你拍三，我拍三，三个小孩来搬砖。
你拍四，我拍四，四个小孩写大字。
你拍五，我拍五，五个小孩敲锣鼓。
你拍六，我拍六，六个小孩拣豆豆。
你拍七，我拍七，七个小孩穿新衣。
你拍八，我拍八，八个小孩吃西瓜。
你拍九，我拍九，九个小孩齐步走。
你拍十，我拍十，十个小孩在学习。
拍手歌（二）你拍一，我拍一，常洗澡来常换衣。
你拍二，我拍二，每天都要带手绢。
你拍三，我拍三，不要随地乱涂痰。
你拍四，我拍四，打死苍蝇和蚊子。
你拍五，我拍五，消灭臭虫和老鼠。
你拍六，我拍六，大搞卫生齐动手。
你拍七，我拍七，千万别吃烂东西。
你拍八，我拍八，每天洗脸又刷牙。
你拍九，我拍九，饭前便后要洗手。
你拍十，我拍十，公共卫生要保持。
打醋买布一位爷爷他姓顾，上街打醋又买布。
买了布，打了醋，回头看见鹰抓兔。
放下布，搁下醋，上前去追鹰和兔。
飞了鹰，跑了兔，打翻醋，醋湿布。
做早操早上空气真叫好，我们都来做早操。
伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳，天天锻炼身体好。
小手帕小手帕，四方方，天天带在我身上。
又擦鼻涕又擦汗，干干净净多喜欢。
搬鸡蛋小老鼠，搬鸡蛋，鸡蛋太大怎么办？一只老鼠地上躺，紧紧抱住大鸡蛋。
一只老鼠拉尾巴，拉呀拉呀拉回家。
小兔子乖乖小兔子乖乖，把门儿开开，不开不开，我不开，妈妈不回来，谁来也不开。
小兔子乖乖，把门儿开开，就开就开，我就开，妈妈回来了，我就把门开。
小松鼠一二三四五，上山打老虎，老虎找不着，找到小松鼠。
松鼠有几个，让我数一数。
数来又数去，一二三四五。
找朋友找呀找呀找呀找，找到一个好朋友。
敬个礼呀，握握手。
你是我的好朋友。
小白兔小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。
扁担长板凳宽扁担宽，板凳长。
扁担想绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上。
扁担偏要绑在板凳上，板凳偏偏不让扁担绑在那板凳上。
也不知是扁担绑在了板凳上，还是板凳绑在了扁担上。
初中《“五项管理家长会》主题PPT
在作业管理方面，具体提出小学一二年级不布置书面家 庭 作 业 ， 其 他 年级 每 天书 面作 业完 成时 间平 均不 超过 60 分钟;初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟。
在睡眠管理方面，明确小学生、初中生、高中生每天睡 眠时长分别应达到10小时、9小时、8小时。小学、中学 早上上课时间一般分别不早于8:30和8:00
E、对倾翻变形塔吊的拆卸、修复工作应请厂家来人指导下进行。 试吊中应检查全部机具、地锚受力情况，发现问题应先将工件放回地面，故障排除后重新试吊，确认一切正常，方可正式吊装。
主题家长会 五项管理学习解读
中小学生作业睡眠手机读物手机管理五项管理主题家长会
宣讲人：某某某 时间：2022.XX
6.1.xxxx部人员组织方面 居住区与公寓商业服务区道路系统独立设置，互不干扰。
（1）水土保持方案报告批复后，建设单位必须委托具有相应资质的设计单位完成水土保持招标设计和施工，并报水行政主管部门备案。 录详见表11-1。水行政主管部门对申请验收单位验收资料情况进行座谈，水土保持设施验收应准备的备查资料目录详见表11-2，确定水土行政验收时间。
家长协同的事项
使用手机时尽量打开房间的 灯;每次使用手机的时间不宜 过长。
如果由于施工环境影响对野生动物造成危害时，xxxx部应向野生动物行政主管部门汇报。 10、积极配合总包方安排的定期文明施工的检查和评比，虚心接受批评，并积极改正；与其他专业公司交叉作业时，相互配合，加强合作，出现问题时，共同协商，友好解决。
第三部分
学生行动的事项
five management reasons five management reasons five management reasons five
2024年四年级下册语文教学计划样本(三篇)
2024年四年级下册语文教学计划样本一、学生情况分析：根据我上学期代课的情况，对班级学生有了比较深刻了解，期中有将近十位学生是学困生，学习方面没有人管理，作业基本不交，课文要求背诵的一律不会，多次要求和家长面谈就是未能如愿。
中等生不多，有好几位不能稳定，上等生太少，考试成绩不是很理想。
根据我与前任班主任和科任老师的广泛交流,了解到本班学生思维相当活跃，个性张扬，学习兴趣不浓，主动性不强。
反映出孩子们基础知识的不牢固，学习习惯不够好，心浮气躁。
平时对最基础的知识点不放在眼里，缺乏最学习责任心。
为此，教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上，更不能仅仅看孩子们的成绩，而应该从他们的做人和做事抓起，以促进他们的全面发展。
二、本册教材的分析：(1)单元主题的选择趋于理性认识与思考的引导。
《规则》、《回归》、《快与慢》引发学生对自然规律，对社会现象，对国家荣辱，对人生的价值，对时间的把握等产生思考。
如，《规则》单元的学习，引导学生关注社会，认识规则的重要性，懂得为了遵守规则而作出个人牺牲的必要性，从而树立规则意识。
《春潮》《花》《路》等自然景观的引入，扩大学生的认知广度和深度。
如《春潮》单元，从春潮的形成、春潮涌动的景色、春潮到来时人们的活动等几个角度来选编课文，体现了不同地域，不同特色的春景。
本套教材注重人文思想的熏陶渐进和螺旋上升。
举例：“受伤的小鸟”。
三、本册教材的教学目标：(1)基础知识的学习。
(2)阅读水平的提高。
①会问和解疑②做好批注笔记③具有初步的独立阅读能力④深入文本，体验感情⑤古文学习(3)习作能力的培养①勤练笔②学会选题③学会修改1、营造自主学习的情境。
良好的学习情境让学生放松身心,又能把注意力集中在具体的学习目标上,通过有目的学习,慢慢养成良好的学习习惯。
2、课堂上继续进行自主、合作学习的训练，真正体现学生是课堂学习主人的地位，提高学生的学习能力。
3、要充分利用好教辅材料和教辅手段，帮助学生的自主学习和对课文内容的领会。
【每日一诵】伤寒论第218条
第218条伤寒四五日，脉沉而喘满，沉为在里，而反发其汗，津液越出，大便为难，表虚里实，久则谵语。
导读：历代伤寒学者对《伤寒论》多有注释，受个人认知所限，不免有所偏颇，读者需取其精华，去其糟粕，结合临床，注重自我理解。
毕竟，尽信书则不如无书！文末有留言，大家可以发表自己的注解，一起提高！金·成无己《注解伤寒论》邪气入内之时，得脉沉而喘满，里证具也，则当下之；反发其汗，令津液越出，胃中干燥，大便必难， 久则屎燥胃实，必发谵语。
清·吴谦《医宗金鉴》【 注 】伤寒四、五日，入里之时也。
脉沉而喘满，乃为在里之喘满，而反发其汗，津液越出，则表虚也；汗出胃干，大便为难，则里实也。
久则胃热炽盛，必发谵语也。
【 集注 】方有执 曰：越出谓枉道而出也。
张璐 曰：伤寒四、五日，正邪热传里之时，况见脉沉在里之喘满，而反汗之，必致燥结谵语矣。
盖燥结谵语，颇似大承气证，此以过汗伤津，而不致大实大满腹痛，祗宜小承气为允当耳！清·柯琴《伤寒来苏集》喘而胸满者，为麻黄证。
然必脉浮者，病在表，可发汗。
今脉沉为在里，则喘满属于里矣。
反攻其表则表虚，故津液大泄。
喘而满者，满而实矣，因转属阳明，此谵语所由来也。
宜少与调胃。
汗出为表虚，然是谵语，归重只在里实。
清·黄元御《伤寒悬解》热在里，则脉沉。
胃气壅遏，则肺阻而为喘，气滞而为满。
误汗亡津，表阳虚而里热实，久则神气烦乱，而为谵语。
清·曹颖甫《伤寒发微》伤寒四五日，犹在太阳七日期内，脉当浮紧而反见脉沉喘满，此为何气变证，治伤寒者，不可不知也。
人当饮食于胃，其气散布为卫，故水气在皮毛。
食入于胃，其精内蕴为营，故谷气在脉。
谷气胜，则营气抗拒外邪，而脉见浮紧。
谷气弱，而水气胜，则营虚不能外达，水湿内陷则喘，其责在肺。
谷气不行则满，其责在脾，病不在皮毛肌腠，脉乃转浮而沉。
《金匮》水气病其脉多沉者，脉中谷气少也。
伤寒本不能食，胃中生血之原，一时不续，则血热渐减，不能充溢孙络，因而脉沉。
天津航空成立2周年庆祝活动策划
天津航空有限责任公司文件天航综〔2011〕号关于下发天津航空成立2周年庆祝活动策划方案的通知公司各单位：6月8日我司将在莱佛士酒店举行天津航空成立2周年庆祝活动，拟邀请天津市政府单位、银行系统驻津单位、民航系统驻津单位、海航集团驻津企业领导约100人参加，现将活动方案下发，请各相关单位遵照执行。
特此通知二○一一年五月日天津航空成立2周年庆祝活动策划方案6月8日，海航集团驻津企业为庆祝天津航空挂牌成立2周年，联合推出系列回馈天津市民产品。
借此机会，进一步提升天津航空及海航集团驻津企业品牌知名度和社会影响力，现制定天津航空成立2周年活动策划方案。
一、主题：新形象、馨旅程、心天航——天津航空成立2周年庆典二、活动时间：2011年6月8日三、活动仪程：㈠前期预热：⒈5月10日起乘务换装招商投放⒉6月1日——6月15日服务产品⑴空中服务项目①“轻松氛围快乐旅行”②“机上好礼意外惊喜”③“美好祝愿幸福满舱”⑵地面服务项目①“爱心天使体贴服务”②“温馨旅行惊喜连连”③“中转联程、一票到底”⒊5月8日——6月15日市场产品⑴“津门乐”产品在原折扣基础之上再享受50%优惠；⑵“网站独享”产品在原折扣基础上再享受50%优惠；⑶“经津进京”产品在原折扣基础上再享受68%优惠。
⒋4月中旬至5月下旬预热宣传。
㈡新形象、馨旅程、心天航——天津航空成立2周年庆典仪式⒈时间：6月8日19:00⒉地点：天津莱佛士酒店大宴会厅（暂定）⒊参加人员：天津市政府单位银行系统驻津单位民航系统驻津单位海航集团驻津企业新闻媒体⒋活动仪程⑴19:00—19:30 冷餐会⑵19:30—19:35 主持人开场，介绍到场嘉宾⑶19:35—19:50 领导讲话19:35—19:40 天津市政府领导讲话（拟邀请只副市长）19:40—19:45 民航华北管理局领导讲话19:45—19:50 天津航空领导讲话⑷19:50—20:00 天津航空乘务员新装展示（现场走秀）⑸20:00—20:10 天津航空新logo揭幕（以沙画表演展示）⑹20:10—20:20 “新浪微博号”启动（天航与新浪领导共同揭幕，并且授予新浪领导“新浪微博号”荣誉机长称号）⑺20:20—20:30 童心向党“优秀童谣”传唱活动启动⑻20:30—21:30 庆祝酒会（莱佛士50楼中国蓝酒吧）⒌宣传配合⑴现场新闻媒体报道⑵微博现场直播⑶设置“微博大屏幕”现场参与者加强互动㈢持续性活动⒈党建工作⒉6月11日——12日天津航空乘务员招聘⒊飞行体验⒋海航集团驻津企业庆贺天航成立两周年产品及宣传（产品待定）㈣工作组及工作单总负责：辛笛总协调：王煜组长：樊东川副组长：杨扬、翁昌敏、崔凯、高勇、宋晶晶⒈乘务换装招商工作组及工作单组长：秦鹏工作组：杨文佳、向海兵、谢蕾儒、余妍鸾⒉服务产品工作组及工作单组长：高新江工作组：韩欣悦、杜婷婷、郭晓鹏、刘勇、李文凤、张荧马佳、赵洁、黄海祥、张广君、李连甫、于宝琛、马雁来、呼⒊市场产品工作组及工作单组长：翁昌敏⒋庆典仪式工作组及工作单⑴宣传保障组组长：崔凯⑵秘书文案组组长：宋晶晶⑶后勤保障组组长：高勇工作组：李淑越、王继国、孙宏超、杨磊、赵海涛、⑷新浪微博号专项工作组组长：崔凯⒌党建工作工作组及工作单：组长：杨岱工作组：张金创、史子桥、张伟、陆惠琴、向海兵⒍招聘乘务员工作组及工作单组长：王晋濮⒎飞行体验工作组及工作单组长：崔凯⒏西北分公司工作组及工作单组长：牛麟工作组：丁永兴、张黎伟、杜婷婷、岳占华、万轶、穆⒐内蒙分公司工作组及工作单组长：李冲锋工作组：戴鲁、云燕、刘世涛、于洋、白子玄、代继伟、张廷吉、赵占海、胡昌晓⒑新疆运行基地工作组及工作单组长：秦红胜⒒南宁运行基地工作组及工作单组长：陈海勇工作组：基地内各单位人员㈤系列活动日历表主题词：行政事务方案通知抄送：海航集团。
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（因为周三是英语早自习，周四是数学早自习，所以每日一诵改为每周三次，希望踏实掌握。
）
一年级上“每日一诵”9.24-9.28（家庭篇）
23贵人贱己己饥己溺溺爱不明明升暗降降志辱身
24身名俱泰泰山鸿毛毛手毛脚脚踏实地地动山摇
25摇铃打鼓鼓唇弄舌舌战群儒儒士成林林下神仙
一年级上“每日一诵”9.24-9.29（学校篇）
17、黄鹤楼送孟浩然之广陵（李白）
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下杨州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
18、早发白帝城（李白）朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
19、黄鹤楼送孟浩然之广陵（李白）
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下杨州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
一年级上“每日一诵”10.8-10.12（家庭篇）
26仙姿佚貌貌是情非非同小可可想而知知书达礼
27礼尚往来来龙去脉脉络贯通通家之好好说歹说
28说三道四四面八方方领矩步步线行针针锋相对
一年级上“每日一诵”10.8-10.12（学校篇）
20、早发白帝城（李白）朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
21、望天门山（李白）天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
22、别董大（高适）千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。