沧州颐和中学导学案
沧州市颐和中学导学案reading 2
海兴中学导学案【学习目标】1. admit so/ neither not only …but also…的用法2. 名词性从句【词语回顾】Finish the following passage:The Olympic Games are______ every four years. The _______ Games are usually two years earlier. The old Olympic Games began______ the year_______ in_______ . The young men_______ in jumping, running and _______ .The Games _______ after the year 393 AD. For________ people did not have the Games. Then in 1896 the______one happened in______. 311 __________ from 13 countries ________ the games. The Olympic motto is“________________________ ”It means that every athlete should try to______ faster,______ higher and________ further. In 2000 in Sydney, China won 28 gold _______.【自主学习】Reading the text carefully and fill in the blanks1．Only athletes who have reached the agreed standard for their event ____________competitors. 只有达到他们各自项目规定水平的运动员才被允许参加比赛。
河北省沧州市颐和中学高二数学(文) 导数的几何意义 导学案
导数的几何意义：
1．曲线的切线的定义
当 时，割线 （确定位置） ，
PT叫做曲线在点P处的切线．
2．函数f（x）在x=x0处的导数是切线PT的斜率k．即
3．数学思想方法：“以直代曲”思想方法．即
曲线上某点的切线近似代替这一点附近的曲线．
（二）基本题型:题型一求导数
例1：求抛物线 在点 处的切线方程
观察与思考问题：如图，当点 （ ， ， ， ）没着曲线 趋近点 时，割线 的变化趋势是什么？
用简单的函数 在点P 来验证观察的结论。
观察发现：在点P的附近，PP2比PP1更接近曲线f（x），PP3比PP2更接近曲线f（x），……．过点P的切线PT最贴近P附近的曲线f（x）．因此，在点P的附近，曲线f（x）可以用过点P的切线PT近是代替．
一、复习回顾：1、导数的定义：
2、求导数的步骤：
3、用导数的定义，求下列函数的导数值：
（1） 在 处的导数；（2） 在 处的导数值；
（2） 处瞬时变化率。
二、自主探究：阅读课本76—79，完成下列问题
（一）基本概念：问题1：初中平面几何中圆的切线的定义是什么？
问题2：初中圆的切线的定义，能否适用于一般曲线 的切线的定义？
例2：如图，它表示跳水运动中高度随时间变化的函数 的图像．根据图像，请描述比较曲线 在 ， ， 附近的变化情况
问题3：导数 时，在 附近运动员的变化状态是怎样的？ 时，说明运动员的变化状
态是怎样的？导数 时，在 附近运动员的变
变式训练：已知曲线 上一点P ,求:(1)点P处的切线的斜率; (2)点P处的切线方程.
由函数f(x)在x= 处求导数的过程可以看到,当时,f’( ) 是一个确定的数.那么,当x变化时,便是x的一个函数,我们叫它为f(x)的导函数.即:
河北省沧州市颐和中学高中物理《3.3 滑动摩擦力》导学案 新人教版必修1
河北省沧州市颐和中学高中物理《3.3 滑动摩擦力》导学案新人
教版必修1
【学习目标】
1.认识滑动摩擦力的规律。
2.知道滑动摩擦力产生的条件。
3.会运用公式求滑动摩擦力的大小和方向。
【自主学习】
1.滑动摩擦力
（1）定义：
（2）作用：
（3）产生条件：
（4）方向：
（5）大小：
【合作探究】
1. 如图所示,物块P静止在水平面上｡分别对它施加互相垂直的两个水平拉力F1、F2时(F1>F2)物块将分别沿F1、F2方向滑动,对应的滑动摩擦力大小分别是f1、f2,若从静止开始同时施加这两个水平拉力,物块受到的滑动摩擦力大小是f3｡则比较这三个摩擦力的大小,有f1 ______ f2, f1 ______ f3｡
【随堂检测】
1. 如图所示,放在水平地面上的物体M上叠放物体m,两者间有一条处于压缩状态的弹簧,整个装置相对地面静止｡则下列说法中正确的是（）A．M对m的摩擦力方向向左
B．m对M的摩擦力方向向左
C．地面对M的摩擦力方向向右D．地面对M的摩擦力方向向左
F1
F2
m
M
2. 如图所示,木板B放在粗糙的水平面上,木块A放在B的上面,A的右端通过一不可伸长的轻绳固定在直立墙壁上,用水平力F向左拉动B,使B以速度做匀速运动,这时绳水平,张力为T,下列说法正确的是（）
A．T=F
B．木块A受到的是静摩擦力,大小等于
T｡
C．木板B受到一个静摩擦力,一个滑动摩擦力,合力大小等于F｡
D．若木板B以速度2v做匀速运动,则拉力仍为F
【小结】
1.通过本节的学习你又收获了什么？
2.我的问题还有那些？
【作业】新课标练习
M
m v。
河北省沧州市颐和中学高中数学选修2-1学案：1-1-3导数
沧州市颐和中学高二理科数学导学案
【学习目标】了解导函数的概念，理解导数的几何意义，会求导函数．
【学习过程】
阅读教材P 6～P 8【例3】以上部分，完成下列问题．
1．切线的定义：设PP n 是曲线y ＝f (x )的割线，当P n 趋近于点P 时，割线PP n 趋近于确定位置直线PT ，这个确定位置的直线PT 称为曲线y ＝f (x ) 的切线．
2．导数f ′(x 0)的几何意义：导数f ′(x 0)表示曲线y ＝f (x )在点(x 0，f (x 0))处的切线的斜率k ，即k ＝．
【练习】曲线y ＝f (x )在点(x 0，f (x 0))处切线的方程为______．
阅读教材P 8【例3】及以下部分，完成下列问题．
2导函数：对于函数y ＝f (x )，当x ＝x 0时，f ′(x 0)是一个确定的数，当x 变化时，f ′(x )便是一个关于x 的函数，我们称它为函数y ＝f (x )的导函数(简称为导数)，即f ′(x )＝y ′＝li m Δx →0
f x ＋Δx －f x Δx
. 【判断】
(1)导函数f ′(x )的定义域与函数f (x )的定义域相同．( )
(2)函数f (x )＝0没有导函数．( )
(3)函数f (x )在点x 0处的导数f ′(x 0)就是导函数f ′(x )在x ＝x 0处的函数值．( 题型一、求曲线在某点处的切线方程
例1、已知曲线C ：y ＝13x 3＋43
. (1)求曲线C 在横坐标为2的点处的切线方程；
(2)第(1)小题中的切线与曲线C 是否还有其他的公共点
[变式训练]1．已知曲线y＝3x2，求过点A(1,3)的曲线的切线方程．【我的收获】。
河北省沧州市颐和中学高中物理 《3.1重力 基本相互作用》导学案2 新人教版必修1(1)
河北省沧州市颐和中学高中物理《3.1重力基本相互作用》导学案2 新人教
版必修1
【学习目标】
（1）知道力的作用效果，认识力是物体间的相互作用，知道力的三要素会用力的图示和示意图来表示力。
（2）知道重力产生的原因理解重力的大小和方向，知道重心的概念。
（3）初步了解四种基本相互作用力的特点和作用。
【合作探究】
1.身体素质和技术相当的跳高运动员为什么采用“背越式”的要比采用“跨越式”的成绩好？
2.把一个平放的边长为L的匀质立方体绕一条棱翻转，使对角面处于竖直平面内，则它的重心位置升高了多少？
【随堂检测】
1.关于力的说法，下列结论正确的是（）A.力是指人的力气大小
B.受力的物体也是施力物体
C.静止的物体不受力，运动的物体才受力
D.只有接触的物体间才可能相互施加力
2.关于重力，下列说法正确的是（）
A.重力的方向一定垂直物体所在处的地面
B.重力的方向总是指向地心
C.重力就是地球对物体的吸引力
D.重力就是由于地球的吸引而使物体受到的力
3.一个圆形漏斗里装满了水，在水由漏斗口慢慢流出的过程中，漏斗和水的共同重心将会（）
A.一直下降
B.一直上升
C.先升高后降低
D.先降低后升高
4.如图所示，绳对物体竖直向上的拉力大小为150N，试用力的图示法表示出该拉力。
【小结】
1.通过本节的学习你又收获了什么？
2.我的问题还有那些？
【作业】课本53页2
1。
河北省沧州市颐和中学高中物理《3.1重力 基本相互作用》导学案 新人教版必修1(1)
1河北省沧州市颐和中学高中物理《3.1重力 基本相互作用》导学案新人教版必修1【学习目标】1.结合练习题复习本章知识2.灵活运用所学公式解题，尤其是联系实际的题。
【预备知识】 1. 二力合成的大小？2. 三力合成的方法？3. 力的三角形定则已知合力的大小和方向，一个分力的方向，求另一分力的大小，有几种情况？ 【合作探究】 1. 对下列各种情况下的物体A 进行受力分析【随堂检测】 1. 一个质量为m 的物体，在水平外力F 作用下，沿水平面做匀速直线运动，物体与水平面间的动摩擦因数为μ.现对该物体再施加一个力的作用，物体的运动状态未发生改变，以下说法中正确的是（ ）A.不可能存在这样一个力B.只要所加的力与原水平外力F 大小相等、方向相反就能满足要求C.所加外力方向应与原水平外力F 的方向成θ角斜向下，且满足tan θ=μD.所加外力方向应与原水平外力F 的方向成θ角斜向下，且满足tan θ=1/μ 3.跳伞运动员打开伞后经过一段时间，将在空中保持匀速降落.已知运动员和他身上装备的总重力为G 1，圆形降落伞的重力为G 2，有8条相同的拉线一端与飞行员相连（拉线重力不计），另一端均匀分布在伞面边缘上（图5-6中没有把拉线都画出），每根拉线都和竖直方向成30°角.那么每根拉线上的张力大小为？【小结】 1.通过本节的学习你又收获了什么？2.我的问题还有那些？【作业】课后习题 （2）沿斜面上滑的物体A （接触面光滑） A V（1）沿斜面下滚的小球，AV （3）静止在斜面上的物体 A（4）在力F 作用下静止在斜面上的物体A F（5）各接触面均光滑A （6）沿传送带匀速上滑的物块AA。
河北省沧州市颐和中学高中物理《4.3 牛顿第二定律》导学案1 新人教版必修1
河北省沧州市颐和中学高中物理《4.3 牛顿第二定律》导学案1 新
人教版必修1
【学习目标】
1.理解牛顿第一定律的内容。
2.会用牛顿第一定律解决实际问题
【自主学习】
1．牛顿第一定律内容？
【合作探究】
坐在向前方行驶的火车上的某同学，发现原来静止在火车上一光滑水平桌面上的小球，突然向前运动起来，并且越滚越快．小球的运动状态发生了变化，但小球在水平方向并没有受到任何外力．因此该同学得出结论：“物体在不受任何外力作用的情况下，运动状态可以发生变化．”显然这个结论是和牛顿第一运动定律相违背的，请你对问题中的现象做出正确的解释．
【随堂检测】
1. 下列属于惯性表现的现象是：（）
A．快速跑步的人很容易被绊倒．
B．在真空中铁片和羽毛下落得一样快．
C．飞机要在到达目标上空之前投弹才能击中目
标．
D．物体沿光滑斜面下滑时速度越来越大．
2.对惯性的理解，下列说法中正确的是：（）
A．将物体抛到空中后，物体就没有惯性了．
B．物体做自由落体运动时，惯性就变小了．C．两个质量相同的物体，不论速度大小及是否
受力，惯性大小一定相同．
D．两个质量相同的物体，在不同的合外力作用下，惯性大小不同．
3. 关于惯性，下列说法中正确的是（）
A．乒乓球可快速抽杀，是因为乒乓球惯性小的缘故．
B．静止的火车启动时速度变化缓慢，是因为物体静止时惯性大．
C．从运动的汽车上不断卸下货物，汽车的惯
性不变．
D．质量越大的物体，惯性越大．
【小结】
1.通过本节的学习你又收获了什么？
2.我的问题还有那些？
【作业】新课标练习
1。
河北省沧州市颐和中学七年级语文《大道之行也》学案
沧州市颐和中学导学案年月日
学习目标：
1、知识与能力：朗读并背诵课文，积累词汇并翻译课文；把握“大同”社会的基本特征。
2、过程与方法：自读、交流、合作、探究
3、情感态度价值观：理解我国古代人民对美好生活的向往，学习古人敢于冲破现实羁绊，
大胆追求理想的精神和智慧，做一个真正的社会人。
学习过程：
一、知识链接
1、《礼记》（依据课文注释）：
二、自由朗读课文，给加点字注音。
选贤与．能（）矜．寡孤独（）男有分．（）货恶．其弃于地也（）
三、朗读课文，疏通文意。
1、自己独立疏通文意。
（标注出不懂的地方）
2、小组内交流（互译）
3、提出疑难问题，全班交流。
4、背诵注释。
5、写出译文。
四、齐读课文，探究内容。
1、划分课文层次，请写出层意。
2、读课文，回答问题。
（1）如何理解大道、大同、大道之行？
（2）“大同”社会的根本特征是什么？请找出相关语句，并作讲解。
（3）完成课后练习第一题（写在书上）
五、拓展连接
为实现“大同”社会，从古到今有许多进步思想家和社会改革家一直在追求，请结合历史知识举几个名人的事例。
六、课堂检测课后第二题（写在书上）。
导学案-颐和中学
沧州市颐和中学初一生物导学案2015----2016第一学期 第25号1．说出蛔虫、蚯蚓两种代表动物的形态结构特点。
2．掌握线形动物、环节动物的主要特征。
3．掌握线形动物、环节动物与人类的关系。
【学习过程】知识点一:蛔虫1.形态:(1)蛔虫身体呈 形,两端逐渐变细。
活虫身体为乳白色,有时略带微红。
(2)A 图表示雌雄蛔虫的成虫,则①是 ,②是 。
依据是 。
2.结构: (1)B 图是雌蛔虫的纵剖面结构,请填写各部分名称。
① ,② ,③ ,④ ,⑤ 。
(2)蛔虫的身体表面有半透明的 ,能抵抗 的侵蚀,对自身起保护作用。
蛔虫的消化管十分简单,是一条纵向管道,前段是 ,接着是 和 ,后端有 。
蛔虫体内有发达的 ,雌虫每天大约产卵20万粒。
知识点二:常见的线形动物及主要特征1. 、 、 等都属于线形动物。
2.线形动物的主要特征:身体细长；消化管前端有 ,后端有 ；体表有 。
知识点三:蛔虫病的危害及预防措施1.危害:蛔虫寄生在人体的小肠里,不仅争夺人的 ,而且还会引起多种 。
例如腹痛、肠梗阻、阑尾炎等。
2.预防措施:预防蛔虫病,第一要注意 :不喝不干净的 ,生吃的瓜果和蔬菜必须洗净,饭前便后要洗手。
第二要严格 :不随地大便,粪便要 ,杀死虫卵后再作肥料。
知识点四:蚯蚓1.形态: 蚯蚓的体色为 色或灰黑色,身体长而圆,由许多 构成。
靠近前端的几节,颜色较浅、表面光滑,形成一个环状结构,叫做 。
蚯蚓除前端和最后端几个体节外,其他各节都生有 ,有 的作用。
它的呼吸靠 来完成。
A B蚯蚓的身体就像是两条管子套在一起。
外面的大管子由构成,里面的小管子由构成,中间有众多的、和等。
知识点五:常见的环节动物及主要特征1. 、、等都是环节动物。
2.环节动物的主要特征:身体由许多构成;多数生有。
知识点六:蚯蚓与人类的关系蚯蚓在泥土中不停地挖掘并排出粪便,可以土壤，提高土壤；蚯蚓的肌肉含有丰富的蛋白质,是禽畜的；蚯蚓还可以用来处理垃圾等,对改善城市环境卫生、防止有重要作用。
化学导学案-颐和中学
【学习目标】：1.在正确书写化学方程式的基础上，能够进行简单计算。
2.通过例题，会说出做题的五个步骤以及注意事项。
【自主学习】：认真阅读课文回答下列问题：1．说出方程式：4P + 5O2＝ 2P2O5 所表示的质的意义：量的意义：每份质量的磷跟份质量的氧气在点燃条件下生成份质量的五氧化二磷2.根据化学方程式进行计算的步骤分为几步？【合作探究】例题：某实验室中需要1.6g氧气进行实验。
若用电解水的方法制取这些氧气，需要消耗水多少克？同时可生成氢气多少克？总结：解题步骤：设、方、关、比、算、答设：设未知量方：写出正确的化学方程式（配平）关：找关系（写出有关物质的相对分子质量与计量数的关系，然后再写出已知量与未知量质量关系，并写在化学式下面。
比：列出正确的比例式算：计算正确答案（保留小数点一位）答：小结：三个要领：1、步骤要完整2、格式要规范3、得数要准确三个关键：1、准确书写化学式2、化学方程式要配平3、准确计算相对分子质量【我的收获】：。
12用稀盐酸和石灰石（主要成分是CaCO3，杂质不参与反应）反应，向自家的蔬菜大棚补充CO2。
经测算，小明准备向大棚中输入88gCO2，他至少需要10﹪的稀盐酸多少克？2.三明市民新水泥厂化验室，为了测定某矿山石灰石中碳酸钙的质量分数，取石灰石样品与足量稀盐酸根据质量守恒定律可知，反应中生成二氧化碳的质量为⑵求该石灰石中碳酸钙的质量分数。
3.50g Ca(NO3)2溶液与50g K2CO3溶液混合后，恰好完全反应。
经过滤、干燥、称量，得到5g沉淀。
反应的化学方程式是：K2CO3+Ca(NO3)2==CaCO3↓+2KNO3。
请计算：(1) 参加反应的K2CO3的质量。
(2) 过滤后所得溶液的溶质质量分数。
1.会说出金刚石和石墨的物理性质和用途，指明金刚石、石墨和C都是由碳元素形成的单60质；2. 会解释出木炭、活性炭的吸附性3. 通过对金刚石、石墨和C中碳原子排列方式的分析，能够说明物质结构、性质和用途60之间的关系；4. 确定不同元素可以组成不同的物质，同一种也可以组成不同的物质【自主学习】：请认真阅读教材完成下列题目：３．不同种元素可以组成不同的物质，同一种元素也可以组成不同的物质吗？４．木炭、活性炭等物质为什么具有吸附作用？什么样的物质易被吸附？5．物质的结构、性质和用途之间有什么关系？【合作探究】：讨论1．物质由元素组成：不同种元素可以组成不同种单质，同一种元素可以组成不同的单质吗？举例说明讨论2：金刚石和石墨都是碳元素组成的，物理性质为什么有这么大的差异？讨论3.石墨在高温高压和催化剂的条件下，可以转化为金刚石，该过程发生的是什么变化。
河北省沧州市颐和中学高中物理《力与图像结合》导学案 新人教版必修1
河北省沧州市颐和中学高中物理《力与图像结合》导学案 新人教版
必修1
学 科 高中物理 年 级 高一年级 作 者 物理组 课 题
课时
1
课 型
习题
【学习目标】
1.灵活运用牛顿三大定律解题。
2.会根据受力分析判断物体的运动状况。
【预备知识】
1. 牛顿第一定律内容？
2.牛顿第二定律内容？
3.牛顿第三定律内容？
【合作探究】
1. 质量为kg m 20=的猴子从一根竖直的长直轻绳上由静止滑下，经s 5.2落地，轻绳上端有一力传感器，它记录的轻绳受到的拉力变化情况如图12所示，取
2
10s m g =，猴子下滑过程中最大速度和
落地速度各是多少？
【随堂检测】
2. 质量为1kg 的物体静止在水平地面上，物体与地面间的动摩擦因数为0.2.作用在物体上的水平拉力F 与时间t 的关系如图所示．则物体在前12s 内的位移为多少？(g ＝10m/s 2
)
【小结】
1.通过本节的学习你又收获了什么？
2.我的问题还有那些？ 【作业】新课标练习。
沧州颐和中学导学案
沧州市颐和中学政治导学案 2014—2015学年第二学期第32号【学习目标】1.阐明科学发展观的要求。
（重点）2.说明全面建成小康社会，最根本的是以经济建设为中心，不断解放和发展生产力。
3.结合典型事例说明我国社会主义现代化建设必须树立科学发展观。
4.结合我国的现实国情，分析说明如何转变经济发展方式。
（重点+难点）5.明确不能以牺牲环境为代价。
不能重复旧的发展模式，增强历史使命感和社会责任感。
教学过程【自主学习】掌握以下知识点知识点一深入贯彻落实科学发展观1.地位：指导党和国家全部工作的强大___________，我们长期坚持的__________。
2.要求（1）实施_________战略。
要坚持走中国特色_______道路，增强创新驱动发展新动力。
（2）推进_____________战略性调整。
这是加快转变经济发展方式的______________。
（3）推进城乡发展一体化。
（4）全面促进资源节约和环境保护，增强__________能力。
以经济建设为中心是兴国之要，发展仍是解决我国所有问题的关键，只有推动经济持续健康发展，才能筑牢国家繁荣富强、人民幸福安康社会和谐稳定的物质基础。
【合作探究】探究1 深入贯彻落实科学发展观2013《半月谈》第18期载文指出，海南省琼海市结合国家农业公园的创建，将农村城镇化、农业产业化、乡村休闲游以及农业新技术新品种推广使用四位一体综合规划建设，不仅改善和美化了农村面貌，还促进了农业增效、农民增收和农旅融合发展。
在农业公园里，农业是产业主导，打造“田园生活”是主题，目的是通过农业产业化、多元化、高效化，建设一个环境优美、配套齐全、科技含量高且有旅游休闲功能和城镇化乡村综合载体。
目前琼海正在打造3个片区近15万亩的农业公园，涉及农村人口15万人。
1.琼海市创建农业公园，坚持了怎样的发展观？2.农业公园的四位一体规划建设是如何贯彻落实科学发展观的？探究2 加快转变经济发展方式2013年10月18日，国务院新闻办公室就前三季度国民经济运行情况举行新闻发布会，国家统计局新闻发言人盛来运表示，总体来说，前三季度国民经济运行总体平稳，稳中向好。
河北省沧州市颐和中学高二数学 1.3.2利用导数研究函数的极值第二课时 导学案
学习目标：⒈理解函数的最大值和最小值的概念，掌握可导函数)(x f 在闭区间[]b a ,上所有点（包括端点b a ,）处的函数中的最大（或最小）值必有的充分条件；⒉掌握用导数求函数的极值及最值的方法和步骤学习重点难点：利用导数求函数的最大值和最小值的方法．自主学习一、知识再现：求可导函数f (x )的极值的步骤:(1)确定函数的定义区间，求导数f ′(x )(2)求方程f ′(x )=0的根(3)用函数的导数为0的点，顺次将函数的定义区间分成若干小开区间，并列成表格.检查f ′(x )在方程根左右的值的符号，如果左正右负，那么f (x )在这个根处取得极大值；如果左负右正，那么f (x )在这个根处取得极小值；如果左右不改变符号，那么f (x )在这个根处无极值二、新课探究 1、函数的最大值和最小值观察图中一个定义在闭区间[]b a ,上的函数)(x f 的图象．图中)(1x f 与3()f x 是极小值，2()f x 是极大值．函数)(x f 在[]b a ,上的最大值是)(b f ，最小值是3()f x ．一般地，在闭区间[]b a ,上连续的函数)(x f 在[]b a ,上必有最大值与最小值．说明：⑴在开区间(,)a b 内连续的函数)(x f 不一定有最大值与最小值．如函数xx f 1)(=在),0(+∞内连续，但没有最大值与最小值；⑵函数的最值是比较整个定义域内的函数值得出的；函数的极值是比较极值点附近函数值得出的．⑶函数)(x f 在闭区间[]b a ,上连续，是)(x f 在闭区间[]b a ,上有最大值与最小值的充分条件而非必要条件．(4)函数在其定义区间上的最大值、最小值最多各有一个，而函数的极值可能不止一个，也x 3x 2x 1b a xO y可能没有一个2、利用导数求函数的最值步骤:三、例题解析：例1求函数5224+-=x x y 在区间[]2,2-上的最大值与最小值例 2 已知23()log x ax b f x x++=,x ∈(0,+∞).是否存在实数a b 、,使)(x f 同时满足下列两个条件：（1）)(x f )在（0，1）上是减函数，在［1，+∞)上是增函数；（2）)(x f 的最小值是1，若存在，求出a b 、，若不存在，说明理由.课堂巩固：1.函数]0,3[13)(3-+-=在x x x f 上的最大值，最小值分别是（ ）A ．1，－1B ．1，－17C ．3，－17D ．9，－19 2.函数x x x f ln 2)(2-=的最小值是（ ）A 0B -1C 1D 23.已知m m x x x f (62)(23+-=为常数）在[－2，2]上有最大值3，那么此函数在[－2，2]上的最小值为 .4.函数x e x x f -=)(在]1,1[-上的最大值是________；最小值是_______.归纳反思：合作探究： 1.已知a 为实数，))(4()(2a x x x f --=(1)求导数)(x f '；(2)若0)1(=-'f ，求)(x f 在[－2，2] 上的最大值和最小值.2.已知函数()2472x f x x-=-，[]01x ∈，.求()f x 的单调区间和值域.。
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沧州市颐和中学政治导学案 2014—2015学年第二学期第 29 号
【学习目标】
1.识记市场经济、市场规则的形式及内容。
2.理解市场配置资源的方式、优点及市场调节的不足。
（重点+难点）
3.认识规范市场秩序和建立健全社会信用制度的必要性。
教学过程
【自主学习】
掌握以下知识点
知识点一市场调节
1.资源配置
（1）必要性：资源的____________________与人的需要的无限性之间的矛盾。
（2）基本手段：计划和__________。
2.市场配置资源
（1）市场经济：市场在__________中起决定性作用。
（2）方式：通过____________涨落及供求关系变化调节。
（3）优点
①比较及时、__________灵敏地反映___________关系变化，传递供求信息，实现_____________。
②促进_____________的提高和_____________的有效利用。
知识点二市场秩序
1.市场规则
（1）形式：_________法规、行业规范、市场___________。
（2）内容：市场准入规则、市场竞争规则和市场交易规则。
2.规范措施
（1）诚实_________：现代__________正常运行不可缺少的条件。
（2）治本之策：形成以_________为支撑、法律为保障的社会信用制度。
（3）____________、道德的规范引导。
（4）经济活动参与者：学法尊法守法用法，树立_________，遵守市场道德。
知识点三市场调节的局限性
1.表现
（1）市场调节不是万能的：解决不了__________物品的供给问题；也不能调节枪支、___________、麻醉品等。
（2）存在固有弊端：__________、盲目性和_________性。
2.后果
（1）资源配置____________低下，资源浪费。
（2）社会经济不稳定，发生___________波动和混乱。
（3）收入分配__________，收入差距拉大，甚至导致严重的______________。
【合作探究】
探究1 市场调节
《2013年中国大学生就业报告》公布了2013年就业“红、黄、绿牌”专业名单。
其中，红牌专业即失业量较大，就业率较低，月收入较低且就业满意度较低的专业，为高失业风险型专业。
本科红牌专业：动画、法学、生物科技、生物科学与工程、数学与应用数学、体育教育、生物工程、英语和美术学。
高职高专红牌专业：法律文秘、计算机科学与技术、国际金融、工商管理、法律事务、汉语言文学教育、计算机运用技术、电子商务、会计电算化。
1.昔日的“绿牌”专业，今日却变成了高失业风险的“红牌”专业，这表明市场调节有何弊端？
2.从市场调节的角度看，高校专业盲目设置会导致什么后果？
3.假如你家邻居小王今年从某高校生物工程专业毕业，一直未找到理想工作，心中异常苦恼，请你帮他打开心结。
课题9.1市场配置资源课时 1 设计马艳丽使用时间姓名班级评价
探究2 市场秩序
2013年9月16日，中宣部、中央文明办、商务部、税务总局、工商总局、食品药品监管总局、国家旅游局以及中国企业联合会、中国消费者协会等17个部门和单位，在北京召开新闻发布会，正式启动“2013诚信兴商宣传月”活动，今年的主题是“凝聚诚信力量、实现中国梦想”。
发布会上，商务部市场秩序司负责人指出，活动期间，主办单位指导开展“中国信用企业网络展”“诚信天下，美丽中国”“诚信建设，美丽中国”“诚信建设神舟行”“诚信100度”等一系列特色宣传活动。
1.为什么要开展“诚信兴商宣传月”活动？
2.为配合“诚信兴商宣传月”活动，请就如何加强诚信建设提出合理化建议。
3.一系列特色宣传活动有利于规范市场秩序，但治标不治本。
请问规范市场秩序的治本之策是什么？
【当堂检测】
1.计划和市场是资源配置的两种基本手段，人类必须对资源配置进行优化组合的原因是（）
①人的需要是多种多样、永无止境的
②在一定时期和范围内，社会能够加以利用的资源是有限的③配置资源的方式有计划和市场两种手段④为了解决资源的短缺和人类的需要之间的矛盾
A①②③ B②③④ C①③④ D①②④
2.在市场经济中，对资源配置起决定性作用的有（）
①供求机制②价格机制③竞争机制④宏观调控A① B①② C①②③ D①②③④
3.2013年10月1日，《旅游法》颁布实施。
下列措施有利于维护旅游市场秩序的是（）①完善市场规则，加强诚信建设
②建立旅游市场准入制度，提高准入门槛
③加强政府对旅游市场的微观管辖权
④旅游市场商品价格由政府决定
A①② B③④ C①③ D②④
4.食品安全是国家公共安全的重要组成部分，直接关系着人民群众的身体健康和生命安全。
但近年来我国食品的生产问题不断显现。
毒大米、毒粉丝……今年又出现了含有有毒工业染料“苏丹红四号”的红心鸭蛋。
这种做法（）
①反映了市场调节具有盲目性的缺陷②损害了消费者的合法权益
③违背了市场交易的原则④有损企业的信誉和形象
A．①②③④ B．②④ C．①③④D．②③④
5加快社会信用体系建设，必须依法严惩制假售假、商业欺诈、走私贩私、偷逃骗税、金融证券犯罪和侵犯知识产权等行为。
对此认识不正确的是（）A．诚实守信是现代市场经济正常运行必不可少的条件
B．诚信缺失会导致市场秩序混乱、坑蒙拐骗盛行，进而导致投资不足、交易萎缩、经济衰退
C．建立和完善社会信用制度是规范市场秩序的治本之策
D．有了社会信用制度，市场秩序就一定规范
6.下列说法不属于市场调节弊端的是：
A．在价值规律的自发调节下，为了自身和小集团的利益而损害他人或集体、国家利益
B．由于个人或企业无法从全局的高度全面掌握市场信息，往往会造成决策失误
C．市场调节是一种事后调节，不具有超前性
D．市场能自发调节生产资料和劳动力在社会各个部门的分配。