人教版六年制二年级语文三年级语文第6单元教学设计102-122

单元备课课题第六单元教学总目标1、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。

默写两首古诗。

2、通过朗读感悟，感受诗中描写的景物，体会诗人热爱祖国河山的感情。

3、读懂课文主要内容，了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。

4、指导学生学习作者按四季变化的顺序，抓住景物的特点进行观察的方法。

5、了解课文内容，知道课文是从哪几个方面介绍香港的，激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。

教材解读本组教材围绕“壮丽的祖国山河”这个专题编写，由3篇精读课文、1篇略读课文和1个语文园地组成。

《望天门山》《饮湖上初晴后雨》赞颂长江的雄伟气势、西湖的旖旎多姿。

《富饶的西沙群岛》反映了南疆风景优美、物产丰富。

《美丽的小兴安岭》描绘了东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产。

《香港，璀璨的明珠》展示了现代都市香港的美丽和繁华。

从导语到课文、到语文园地，各项语文活动的安排，都是围绕着歌颂祖国大好河山、展现祖国发展成就，培养学生爱祖国的思想感情这一主旨编排的。

单元内各部分互相联系，形成一个有机整体，使听说读写各项能力整体推进、协调发展。

重点难点1、重点理解诗句的意思。

体会诗的意境美，培养热爱祖国大好山河的感情。

2、读懂课文的主要内容，体会作者用词的准确。

学习抓住景物特点。

课时安排21、《古诗两首》 2课时22、《富饶的西沙群岛》 2课时23、《美丽的小兴安岭》 2课时24、《香港，璀璨的明珠》 1课时《语文园地六》 4课时课型阅读课题21、古诗两首教学时间共 2课时第 1 课时备课黄前镇整理张广明教学目标1、认识“亦、妆”2个字。

会写“断、楚、孤、帆”4个字。

了解诗句的主要意思。

2、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。

默写《望天门山》。

3、通过朗读感悟，感受诗中描写的景物，体会诗人热爱祖国河山的感情。

教学重点感受诗中描写的景物，体会诗人热爱祖国河山的感情。

教学难点感受诗中描写的景物，体会诗人热爱祖国河山的感情。

教学准备课件教学过程复备一、回忆诗人，导入新课1、同学们，你们了解李白吗？谁来背背他写的诗？2、看来同学们非常喜欢李白的诗，这节课我们再来学习他写的一首诗——（学生齐读课题）二、出示自读提纲，读通诗句，了解诗意（第一次先学后教）1、学生初读课文。

请大家用自己喜欢的方式读课文，遇到读不准的字音多读几遍，在读不懂的地方打一个问号。

2、检查交流。

（1）出示课文中生字：断楚孤帆亦妆让学生读生字，并帮助正音。

（2）读课文《望天门山》。

如果大家把这些生字带到诗中一定会读得更好！学生读诗句，个人读，集体读。

3、自读自悟诗意。

请大学联系课文中注释，并参考一些工具书，想一想诗句的意思。

（1）学生个人读悟。

b．在学习小组中交流。

c．提出疑问，教学过程复备大家商讨解决。

（2）教师引导大家说说诗意。

三、诵读全诗，感悟诗情(第二次先学后教)1、教师范读，学生自由体验。

2、练习赏读，整体体验，力求读出感情。

3、指名朗读，读完后，请介绍为什么读得这么好！4、引导背诵：这么美的诗大家想不想永远留在自己的记忆中呢？四、自由练背。

同桌互相背。

学生有感情读背。

五、书写生字，默写课文1、练习生字“断、楚、孤、帆”。

2、默写《望天门山》。

六、总结全诗，深化感悟读完这首诗，你有什么感受呢？请选择自己喜欢的方式把感受表达出来。

板书设计 21、古诗两首望天门山李白（唐）教学反思天然美课型阅读课题21、古诗两首教学时间共 2课时第 2 课时备课黄前镇整理张广明教学目标1、认识“亦、妆”2个字。

会写“断、楚、孤、帆”4个字。

了解诗句的主要意思。

2、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。

默写《望天门山》。

3、通过朗读感悟，感受诗中描写的景物，体会诗人热爱祖国河山的感情。

教学重点感受诗中描写的景物，体会诗人热爱祖国河山的感情。

教学难点感受诗中描写的景物，体会诗人热爱祖国河山的感情。

教学准备课件教学过程复备一、创设情境，导入课文1、读诗。

提问：西湖的景色美吗？如果你欣赏了雨中的西湖，那才别有一番滋味呢！2、板书课题。

这节课我们就来学习宋代著名文学家苏轼的一首诗《饮湖上初晴后雨》。

二、自由诵读，初步感悟1、借助拼音初读课文，注意读准字音，读通句子。

2、教师重点指导：潋滟liàn yàn 空蒙kōng méng淡妆浓抹dàn zhuāng nóng mǒ相宜xiāng yí3、读通课文：如果把这些生字新词放入诗中，大家一定会读得更好！学生再读课文，边读边体会诗的朗读节奏。

4、同座互读全诗，并相互正音。

教学过程复备三、熟读成诵，体验情境1、朗读交流。

学生自由读，指名读，小组读，集体读。

2、体会诗意。

你从这首诗中读懂了什么？3、再读课文，读出诗情。

你能将西湖雨中的美景读出来吗？学生反复诵读体验。

4、学生自由背诵。

四、走出课文，拓展延伸1、交流课前搜集的描写祖国壮美河山的诗。

2、举行“美丽的祖国”古诗词朗诵会。

板书设计21、古诗两首饮湖上初晴后雨苏轼（宋）教学反思课型阅读课题22、富饶的西沙群岛教学时间共 2课时第 1 课时备课黄前镇整理张广明教学目标1、认识“饶、屿”等10个生字。

会写“蓝、赖”等13个字。

能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色”等21个词语。

2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

培养学生阅读能力。

3、读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。

教学重点读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶。

教学难点读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶。

教学准备课件教学过程复备一、谈话导入(出示地图) 同学们，我们的祖国地大物博,幅员辽阔。

看，这儿是我们游览过的台湾省的日月潭，这儿是我们流连忘返的新疆的吐鲁番。

在祖国的南海上，有一群岛屿,叫西沙群岛(板书西沙群岛)，它位于海南省附近，由许多个岛屿组成，是我国海上的边境线。

人民海军长年驻守在那里，保卫祖国的安宁，是我们祖国的南大门,被称为我国的海防前哨。

二、初读课文，整体感知1、想去西沙群岛看看吗？让我们走进西沙群岛吧。

自己读一读课文，注意这篇课文生字词特别多，争取把生字词读正确,把课文读通,读顺。

2、学生自由读书，教师巡回倾听指导。

3、把自己认为难读的段落读给同桌听一听。

4、检查自学情况出示生字词，指名认读,根据学情，对难读的词语纠音。

5、指名分节朗读课文。

6、交流：读了这么多次的课文，西沙群岛给你留下了什么印象?(美丽的，奇异的，富饶的，可爱的……)7、板书风景优美物产丰富教学过程复备9、那么课文中哪些地方写出了西沙群岛的风景优美，哪些地方又写了物产丰富呢?三、研读课文第二小节1、这节课我们先去欣赏风景优美的西沙群岛呢,还是先去了解那里丰富的物产?好的,那么就让我们一起去看看那里奇异的海水吧。

2、学生自由读第二小节，思考：哪些句子写出了它的美丽3、反馈：出示：西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比:有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。

一块块，一条条，相互交错着。

4、指名读，你感受到了什么?(海水真美)5、再仔仔细细地读读，你从哪些地方体会到了?(颜色多，一块块一条条地交错着)6、想想这么多的颜色,平时可以用哪些好词来形容?(五颜六色色彩斑斓五光十色瑰丽无比……)四、小结拓展西沙群岛那奇异的海水真美啊。

同学们一定非常想知道这里的海水为何如此奇异，请同学们回家后自己去查找有关资料，同学之间互相交流交流。

板书设计总—物产丰富、风景优美富饶的西沙群岛分—海面、海底、海滩、海(群)岛总—更加美丽、更加富饶教学反思课型阅读课题22、富饶的西沙群岛教学时间共 2课时第 2 课时备课黄前镇整理张广明教学目标1、认识“饶、屿”等10个生字。

会写“蓝、赖”等13个字。

能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色”等21个词语。

2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

培养学生阅读能力。

3、读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。

教学重点读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶。

教学难点读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶。

教学准备课件教学过程复备一、复习导入新课1、上节课我们在课文的语言文字中领略了西沙群岛海水的奇妙，现在就让我们跟着摄像机的镜头去看看西沙群岛吧。

2、师：你看到了西沙群岛哪些丰富的物产？指名回答。

二、板块研读，合作感悟1、用自己喜欢的方式读读课文，想想课文是从哪几个方面来写西沙群岛的物产丰富的？2、反馈交流海底海滩海岛3、自己选定的内容中，你是从哪些词句中感受到西沙群岛的美丽、富饶的？同时提供研究方法：读－找－议－品三、汇报学习1、汇报交流，师根据学生的回答，随机出示课件。

正像人们所说的那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。

师：人们怎么会说西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼呢？探宝队的队员们能把你们的所见告诉同学们吗？反馈: 成群结队穿来穿去各式各样多得数不清师：是啊，西沙群岛海里的鱼有四百多种呢！那里的鱼不仅多，还各有特色呢！能把自己最喜欢的一种鱼的样子读给大家听听吗？教学过程复备2、课件出示：海滩上有捡不完的美丽的贝壳，颜色不一，有（）的，（）的，（）的，形状千奇百怪，有的像（），有的像（），有的像（），真是应有尽有啊！（1）这么美的贝壳，该怎么介绍给大家呢？自由读，指名读。

（2）除了贝壳，还有非常有趣的大海龟呢！队员们，一起读给大家听听吧，齐读3、出示：西沙群岛也是鸟的天下，岛上有一片茂密的树林，林中栖息着各种海鸟，有（）、（）、（）……四、学习第七小节师：西沙群岛的风景是如此的优美，物产又是如此的丰富，难怪人们会说是——生接：富饶的西沙群岛，西沙群岛的建设离不开岛上的英雄儿女，他们日夜守卫着祖国的南大门，让我们高声赞美他们吧。

齐读第七小节五、总结拓展西沙群岛的美丽富饶是神奇的大自然所赋予我们的，在我国这样的地方还有很多，请同学们课后去查查资料看看还有哪些地方也是如此的美丽富饶的，跟同学交流交流。

板书设计总—物产丰富、风景优美富饶的西沙群岛分—海面、海底、海滩、海(群)岛总—更加美丽、更加富饶教学反思课型阅读课题23、美丽的小兴安岭教学时间共 2课时第 1 课时备课黄前镇整理张广明教学目标1．会认10个生字，会写14个生字。

正确读写“嫩绿、汇成、欣赏、密密层层、挡住、视线、献出、可口、鲜嫩、又松又软”等词语。

2．有感情地朗读课文。

背诵自己喜欢的部分。

3．了解小兴安岭一年四季美丽的景色、丰富的物产，激发热爱祖国大好山河的思想感情。

4．体会作者用词的准确、生动。

学习作者抓住景色特点，进行观察的方法。

教学重点准确理解课文描写小兴安岭四季景色的词句，体会作者用词造句的准确。

教学难点学习作者抓景物特点，具体描述的方法。

教学准备收集有关小兴安岭的文字或图片资料，小兴安岭四季景色的课件。