高中生物人教版(2019)选择性必修2研究土壤中小动物类群的丰富度

调查方法整理
方法 适用范围
计数方法
植物和活动能力 较弱、活动范围 样方法 较小的动物和卵
取若干样方,计算其种群 密度.再求种群密度的平 均值就为种群密度的估 计值
标志 重捕 法
活动能力较强、在被调查种群的生存环境中，捕
获一部分个体，做上标记后再放
活动范围较大 回原来的环境，经过一段时间后
的动物
进行重捕，根据重捕中标记个体 数占总捕获数的比例来估计该种
➢诱虫器中的电灯是发挥作用 的主要装置，它利用土壤动物 具有趋暗、趋湿、避高温的习 性，远离光源、热源。
（2）吸虫器（B图）
➢吸虫器中的纱布作用是防止 将土壤小动物吸走，将其收 集在试管中。
1、提出问题: ①调查某处土壤中小动物类群丰富度 ②通过调查来比较不同土壤中小动物类群丰富度 ③不同时间或不同深度土层中动物类群丰富度
2．常用统计物种相对数量的方法： 记名计算法：指在一定面积的样地中，直接数出各种群的个体
数目，这一般用于个体较大，种群数量有限的物种。
目测估计法：按预先确定的多度等级来估计单位面积（体积）
中的种群数量。调查分布范围较大,个体较小的种群。
多度等级（非常多、多、较多、较少、少、很少）
（1）诱虫器（A图）
（3）采集小动物 ①诱虫器采集法 ②简易采集法 体型较大的用镊子取出 体型较小的用吸虫器采集
（4）观察和分类
（5）统计和分析
（4）、观察和分类
（1）观察 用肉眼观察；
借助放大镜、实体镜观察； 普通显微镜。
（2）分类 借助有关图鉴查清小动物的名称，并进行分类。
无法知道小动物名称的，可记为“待鉴定××”，并记录特征。
一个物种在群落中的地位或作用，包括所处的空间位置， 占用资源的情况，以及与其他物种的关系等，称为这个 物种的生态位（niche)。
生境1为低潮盐沼-光滩带，宽度为2000m左右；生境2为海三棱藨草带，宽 度为400m左右；生境3为海堤内鱼塘-芦苇区，芦苇在植物群落中占优势
在一个稳定的群落中，不同或相似物种必然进行某种空间、时间、营养或 年龄等生态位的分化，从而形成了群落的垂直结构或者水平结构；
2来自百度文库制定探究计划 包括时间地点、材料用具、人员分工等
3、实施计划 （1）制作取样器
容积约100 mL
（2）、取样
选择取样地点，将表层土上的落叶轻轻拨开，用手来回旋转罐子，将其按 人土中，按压到罐底与地表几乎齐平，用铲子将罐内的土连同罐子一起挖出。 将罐子中的土导入塑料袋中。
记录调查地点的地形和环境情况，取样塑料袋上应标明取样的地点和时间等
生态位的分化有利于不同生物充分利用环境资源，是群落 的物种间以及物种与环境间协同进化的结果。
研究土壤中小动物类群的丰富度
土壤是无数动物的家园，大部分土壤小动物营腐生生活， 对动植物遗体的分解起到重要的辅助作用。
常见的土壤动物
特点：小，活动能力强。
蜈蚣
鼠妇
马陆
调查方法：取样器取样法
1．调查土壤动物物种数目： 取样器取样法 取样器：采集罐、诱虫器、吸虫器等
壤小动物 和数量来推测某一区域内土
壤小动物的丰富度
群的数量
方法 适用范围 计数方法
生活在液
体培养基
抽样检 测法
中的微生 物
将含待测生物的培养液滴在计数 板上，用显微镜观察计数板上待 测生物的数量，再以此为根据， 估算培养液中待测生物的数量
具有较强活 用一定规格的捕捉器(如采集 取样器 动能力，身 罐、吸虫器等)进行取样，通 取样法 体微小的土 过调查样本中小动物的种类
（5）、统计和分析
根据前面介绍的丰富度的统计方法，设计数据统计表，分析所记录数据， 完成一份研究报告。
[注意事项] (1)从不同营养环境中采集的土壤样本要分别统计，如实记录。 (2)尽可能多地收集小动物。 (3)同样营养土壤，多组同学进行统计比较。 (4)识别命名要准确。
[实验结论] 组成不同群落的优势种是不同的，不同群落的物种丰富度也 是不同的。一般来说，环境条件越优越，群落发育的时间越 长，物种越多，群落结构也越复杂。
2.1 群落的结构
五、群落的季节性与生态位 1.群落的季节性 由于_阳__光___、_温__度__和__水__分__等随季节而变化，群落的 外貌和结构也会随之发生_有__规__律__的变化。 群落的季节性实例
群落的季节性实例
群落的季节性（时间结构）
2.生态位
每个物种都有自己在群落中的地位或作用。