除法5
(2014版)分数除法例5
只分析数量关系列出方程或算式，不计算。 1、我校有男老师6人，占全校教师总数的
少位教师？
3 7
，全校有多
3 3 x 6 6 7 7 5 2、白兔的 是黑兔，黑兔有60只，白兔有多少只？ 6 5 5 x 60 60 6 6
单位“1”指的量×对应的分率=对应的量 对应的量÷对应的分率=单位“1”指的量
练
习
八
这本课外读物我读了35页，还剩下 这本课外读物一共有多少页？
2 没读。 7
“ 1”
还剩
2 7
读了35页
预设1：
？页
预设2： 解：设这本课外读物一共有x页。 2 （1－ ）x＝35 7 5 x＝35 7 x＝49
解：设这本课外读物一共有x页。 2 x－ x＝35 7 5 x＝35 7 x＝49
看图回答问题
“ 1”
女生人数
男生人数 问题： ①从图中你知道了什么？
多
1 4
1 ②怎样理解“男生人数比女生人数多 ”？ 4 （男生人数与女生人数比较；女生人数是单位“1”；把女生人数 平均分成4份，男生人数是（4＋1）份。） ③你能说说男、女生人数之间有怎样的等量关系？ 1 （女生人数×（1＋ ）＝男生人数。） 4
水果店运来一些水果。菠萝的筐 数比苹果少 2 。运来菠萝20筐， 3 运来苹果多少筐？
1 9000 （ 1— ） 46 45 9000 46 46 9000 45
9200 （万人）
解
方ห้องสมุดไป่ตู้
3 6x x 9 4
1 2x x 7 5
程
4 8x 7
2 x6 3
努 力 吧 ！
三、巩固练习，提升认识
分数除法例5分数除法应用题(二)
逻辑推理
根据题目中的条件和逻辑 关系，检查计算结果是否 符合实际情况。
04
分数除法例题解析
例题一：分数的加、减、乘、除混合运算
总结词
掌握分数混合运算的顺序，是解决此类问题的关键。
详细描述
在进行分数的加、减、乘、除混合运算时，应遵循先乘除后加减的原则，同时要注意运算 过程中的约分，以简化计算。
示例
计算$frac{5}{6} - frac{2}{3} times frac{3}{4} + frac{1}{2}$。按照运算顺序，先进行乘法 运算，再进行加减运算，最后结果为$frac{11}{12}$。
例题二：分数的连除运算
01
总结词
利用除法的性质，将连除运算转化为乘法是解决此类问题的有效方法。
购物计算
在分蛋糕或切水果时，我们常常需要 将一个整体分成若干等份，这时就可 以使用分数除法来计算每一份的量。
在购物时，我们常常需要计算商品打 折后的价格，或者计算商品分摊到每 个人身上的费用，这时也可以使用分 数除法。
时间计算
在计算某段时间内完成某项任务所需 要的时间时，我们可以用分数来表示 时间比例，然后通过除法来计算具体 的时间。
一个数的(1/3)比它的(1/5)多 12，这个数是多少？
题目6
一个数的(2/5)与它的(1/4)的 和是(33/20)，这个数是多少？
题目7
一个数的(3/7)比它的(1/2)少 28，这个数是多少？
题目8
一个数的(1/4)加上它的(1/5) 等于33，这个数是多少？
挑战练习题
题目9
一个数的(2/3)减去它的(1/4)差 是22，这个数是多少？
题目10
一个数的(3/5)加上它的(1/7)等 于(39/35)，这个数是多少？
有余数的除法五
有余数的除法（五）有余数的除法（五）――用有余数的除法解决实际问题教学内容：教材P55 （例4）~~P56上的内容。
教学目标：使学生初步学会用有余数的除法，解决生活中的简单实际问题，加深对除法应用题的认识。
教学道具：7枝铅笔、口算卡片若干张、信封8个、学生每人10根小棒。
教学过程：一、复习。
1、口算。
（教师出示卡片，指名学生说出得数）4 X 8 37 +5 5 X 8 72 - 824 ? C 6 7 X 9 56 - 7 49 - 718 - 3 42 - 6 9 X 4 45 - 92、先摆小棒，再解答。
（1）拿出10跟小棒，平均分成5份，每份几根？（2）拿出8根小棒，每4根放一堆，可以放几堆？二、新知。
1、动手操作，提高能力。
7枝铅笔，平均分给3个同学，每人分几枝，还剩几枝？（自己先分分看）师：同学们用小棒代替铅笔，按题意分一分，然后上台表演。
2、教学教材P55例4。
（解决生活中的实际问题。
）（1）观察例2图1,从中你找出解决问题的信息（条件）(2)把例2 口述成文字题，出现在黑板上：有32人跳绳，每6人一组，可以分成几组，还多几人？(3)小组讨论，解决这个问题，然后汇报。
学生1 口算：32 - 6 = 5 (组) ............ 2 人学生2,笔算：56 / ——3 - 2 —3 0———2 -答：可以分成5组，还多2人。
(4)师：谁能说一说这题为什么用除法计算？(5)式子中的32、6、5、2各表示什么意思？(6)在书写时要注意些什么？(7)师：对上述解决问题，谁还有疑问的举手说。
三、巩固练习。
(开放性练习题)1、做教材P55 “做一做”。
(1)先从图中找信息。
(2)根据信息，选择自己要买的物品，再解决自己的问题。
四、本课小结。
(略)五、练习作业。
教材P56第2、3题。
教学反思：课题：有余数的除法(六)--- 解决生活中的问题教学内容：教本P57~~P58上的内容，第4~8题。
分数除法(例5)
8 75 75 15 75 40
35kg
8 75 1 15 7 75 15 35kg
答：小明的体重是35千克。
例5
8 小明的体重是35kg，他的体重比爸爸轻 ，小明 15
爸爸的体重是多少千克？ 爸爸的体重-小明比爸爸轻的体重=小明的体重
2、说出各题的等量关系式再列式或方程
1 ， 1、某厂实际生产化肥600万吨，比计划多 4
计划生产化肥多少万吨？
实际生产化肥多少万吨？ 2 3、我校去年实际用水1500立方米，比计划少 ， 5 我校去年计划用水多少吨？ 4、我校去年计划用水2500立方米，实际比计划 少 ， 2 少 ，我校去年实际用水多少立方米？
画线段图：
爸爸：
8 15
解：设爸爸的体重是xkg。 ？kg
x
小明的体重比爸爸轻
小明：
8 x 35 15 7 x 35 15 x 35 7 15
35kg
x 75
答：爸爸的体重是75千克。
例5
8 小明的体重是35kg，他的体重比爸爸轻 ，小明 15 爸爸的体重是多少千克？ 8 爸爸的体重 1 - 小明的体重 15
复习
8 1、爸爸的体重是75千克，小明的体重比爸爸轻 ， 15 小明比爸爸轻多少千克？
8 爸爸的体重 小明比爸爸轻的体重 15
8 75 40kg 15
答：小明比爸爸轻40千克。
Байду номын сангаас
复习
8 2、爸爸的体重是75千克，小明的体重比爸爸轻 15， 小明的体重是多少千克？
爸爸的体重-小明比爸爸轻的体重=小明的体重
5
1 2、某厂计划生产化肥480万吨，实际比计划多 4
小数除法(5)
求商的近似值，要先看清楚
保留几位小数，一般先除到比 需要保留的小数位数多一位，
再按照“四舍五入”法取商的
近似值 。
求商的近似值（保留一位小数）。
14.36÷2.7≈
8.33÷6.3 ≈
求商的近似值（商精确到百分位）。
5.63÷6.1≈
2.41÷0.7 ≈
现在苹果32吨，如果东风牌汽车每次
只能运5吨，32吨苹果要几次才能运完？
苍园小学 刘春亮
口算： 2.4÷2= 1.2 0.56÷7= 0.08 7.2÷0.9= 8 0.36÷0.12= 3 0.65÷0.13= 5 0.24÷0.3= 0.8 5.6÷0.08= 700 1÷0.25= 4 0.1÷0.05= 2 0.32÷0.04= 8
用“四舍五入”法求近似数： 43.9095保留整数是（ 44 ） 43.9095精确到十分位是（43.9） 43.9095保留两位小数是（ 43.91 ） 43.9095精确到千分位是（ ） 43.910
爸爸给王鹏买了1筒羽毛球。
1打是12个，这 是多少钱？
这筒羽毛球19.4元， 1个大约是多少钱？
19.4 ÷12≈
（元）Biblioteka 保留两位小数： 19.4 ÷12≈ 1.62 （元） 计算钱数，保留两位 小数，表示计算到分。 保留一位小数： 19.4 ÷12≈ 1.6 （元） 计算钱数，保留一位 小数，表示计算到角。
有一种油桶，最多能装油2.6千克，要 装40千克油，需要这种油桶多少个？
一件衬衫要钉6粒纽扣， 现有100粒纽扣，能钉 多少件衬衫？
一堆煤重18.5吨，平均每次运2.5 吨，一共需运多少次？
32÷5=6.4
在运送货物时，最后一次所剩的货物无 论是多少，都必须运送。因此，在这种 情况下，需要使用“进一法”。需要7 次才能远完。
新人教版六年级上册第三单元分数除法例5练习
（5）大齿轮每分钟转的周数比小齿轮少4 ，正好少320周，
小齿轮每分钟转多少周？
5
6
感谢您的阅读收藏齿轮的齿数是大齿轮的 5 。
小齿轮有多少个齿？
1
（2）小齿轮有28个齿，是大齿轮的 。大齿轮有多少个齿？
5
4
（3）小齿轮每分钟转400周，大齿轮每分钟转的周数比小齿轮少 5 。 大齿轮每分钟转多少周？
4 （小4齿）轮大每齿分轮钟每转分多钟少转周8？0周，比小齿轮每分钟转的周数少5 。
1 (1)大齿轮有140个齿、小齿轮的齿数是大齿轮的 5 。
小齿轮有多少个齿？
1 ×1 5
1
（2）小齿轮有28个齿，是大齿轮的 。大齿轮有多少个齿？
5
解：设大齿轮有X个齿。
1 x 28 5
1 ×2 5
4
（3）小齿轮每分钟转400周，大齿轮每分钟转的周数比小齿轮少 5 。 大齿轮每分钟转多少周？
1 － ×3 5
4 （小4齿）轮大每齿分轮钟每转分多钟少转周8？0周，比小齿轮每分钟转的周数少5 。
解：设小齿轮每分钟转ｘ周。
(1 4)x 80 5
大齿轮每分钟转的周数是小齿轮的
1 － ×4 5
（5）大齿轮每分钟转的周数比小齿轮少4 ，正好少320周，
小齿轮每分钟转多少周？
5
5
有一组互相咬合的齿轮。
五位数的除法运算
五位数的除法运算在数学运算中，除法是一种常见的运算方式。
本文将探讨五位数的除法运算。
除法是将一个数分成若干等份的运算，被除数除以除数得到商。
我们将介绍五位数的除法步骤、注意事项以及一些例子来帮助读者更好地理解。
五位数的除法运算步骤如下：1. 确定被除数和除数：被除数是被分成若干等份的数，除数用来将被除数分成等份，得到商。
2. 从最高位开始除：在五位数的除法运算中，我们从被除数的最高位开始除。
3. 计算商和余数：将最高位的数与除数相除，得到商和余数。
4. 下一步骤：将余数乘以10，再与被除数的下一位进行除法运算。
5. 重复步骤3和4，直到所有位数都完成了除法运算。
在进行五位数的除法运算时，有几个需要注意的事项：1. 确定除数是否能整除被除数：在进行除法运算之前，应该先确定除数是否能够整除被除数。
如果除数不能整除被除数，则有余数。
2. 处理余数：如果有余数，在计算商和余数的过程中应该将余数带入下一步的除法运算中。
3. 检查答案：在完成五位数的除法运算后，应该检查答案是否正确。
可以将商乘以除数再加上余数，如果等于被除数，则说明计算正确。
下面是一些五位数除法的例子：例子1:被除数：74259除数：63按照上述步骤进行计算，最终得到商1178和余数5。
例子2:被除数：54238除数：47按照上述步骤进行计算，最终得到商1154和余数6。
例子3:被除数：68943除数：94按照上述步骤进行计算，最终得到商733和余数41。
通过以上例子，我们可以看到，按照五位数的除法运算步骤，我们可以准确地得到商和余数。
总结：在五位数的除法运算中，我们按照一定的步骤进行计算，可以得到准确的商和余数。
通过固定的除法运算步骤，可以帮助我们更好地理解和解决五位数的除法运算问题。
同时，在进行除法运算时，需要注意除数是否能整除被除数，以及如何处理余数。
通过不断的练习和实践，我们可以更加熟练地进行五位数的除法运算。
小学数学5的分数的除法教案
小学数学5的分数的除法教案精选一、教学目标1.了解分数的除法的概念。
2.能够根据分数的除法计算出答案。
3.能够掌握解决分数的除法相关问题的方法。
4.能够运用所学知识解决实际问题。
二、教学重点和难点1.重点：掌握分数的除法的相关知识。
2.难点：能够运用所学知识解决实际问题。
三、教学内容和步骤1.引入（1）学生回顾分数的基本概念和加减运算。
（2）老师通过实际例子，引导学生了解分数的除法的概念。
2.讲解（1）老师详细讲解分数的除法的基本概念和算法。
（2）通过大量的练习，让学生掌握分数的除法的相关知识。
3.练习（1）让学生主动参与练习，提高分数的除法能力。
（2）通过实际例子，让学生掌握如何运用所学知识解决实际问题。
四、课堂反思本节课，通过对分数的除法的详细讲解和大量的练习，让学生掌握了分数的除法的相关知识和算法，并能够运用所学知识解决实际问题。
但还需要学生在课后多做练习，加深对分数的除法的理解和掌握。
五、教学策略1.灵活运用多种教学策略，如讲授、讨论、练习等。
2.将抽象的知识具体化，通过实例让学生理解分数的除法的概念和算法。
3.鼓励学生主动参与，让学生成为课堂的主角。
六、教材分析本节课采用小学数学5的教材，内容涵盖了分数的除法的相关知识和算法，以及实际问题的解决方法。
但教材中缺少足够的实际例子，需要教师根据实际情况进行补充。
七、教学评估通过不同形式的测试和评价，对学生的掌握情况进行评估。
测试的结果将作为后续教学的重要依据。
有理数的除法5
24
74
(3).(15) [1.75 (3 1 1) 5] 4
练习2：计算：
(1).18 6 (2) ( 1); 3
(2).11 (22) 3 (11)
(3).(0.1) 1 (100); 2
(4).2 1 (1 1 ) 3 (1 1 )
5 3 2 11
4
；粉象生活 粉象生活邀请码 / 粉象生活 粉象生活邀请码
；
2．? 答案 ①圆月象征着家庭的团圆，联系着对亲人的思念。对月亮的描写，寄托了“父亲”对亡妻的深沉朴素的怀念和哀悼，更能反衬出父亲内心的“无限的愁闷”。 ? ②儿子因月而唤父，父亲却望月而伤怀，揭示了人物的心情变化，也为下文人物的情感发展做了烘托和铺垫。 ? 3．? 答案 ①因为爱妻百日之祭，正值月满中天，所以哀悼之情自然流露，忍不住“啜泣”；儿子的年幼单纯不懂父亲的丧妻之痛，一次一次天真的问话分明把父亲捍守着的坚强堡垒摧毁(他的话“弄得父亲的心绪更乱”)，发出“抽噎”声；妻子死后，始终未曾在孩子面前哭过，在亲 人入睡之后，强忍着悲痛的父亲终于发出了“哀音”。②这逐渐加深、变浓的哀伤之情，是父亲深沉朴素的情感的自然流露。父亲的哭，既表现了对亡妻的思念，又表达了内心的孤独痛苦。 ? 4.答案 (角度一)爱妻百日之祭在即，又值月满中天，于是主人公(父亲)望月而伤怀，“爱流 汐涨”四个字把父亲的情感形象化，以此为题正表现了人物的心情。 ? (角度二)父亲的哀伤之情逐渐加深、变浓的过程正如汐涨。 ? (角度三)表现了对亡妻的思念，概括了文章的主要内容，表达主题。(答出其中一个角度即可，必须结合文本分析) ?十． 1.解析 C项“我”不是主人公， 主人公是肇教授；D项说“预示将要发生一场为争夺水而进行的流血斗争”不当，小说的情节发展中不会出现同事之间的流血斗争。因为壶里装的是沙子，维护它只不过是维持一种信念。? 答案 CD 2．答案 ①线索作用，用“水壶”串联起明暗两条线索(或说“两个故事”)，肇教授与 “我”的故事和“我”与其他几人走出沙漠的故事由水壶串联起来；②是叙事的焦点，全篇围绕“水壶”叙事，考察队队员的品格由生死攸关时的一壶“水”得以显现；③制造了一个意料之外的“悬念”，揭开了“水壶”的谜底，也就明白了事情的全部真相。 ? 3．? 答案 肇教授是一 个在生死关头具有先人后己的崇高献身精神和机智沉着的性格特点的知识分子的形象。在面对死亡的威胁时，他把自己的水分给大家，自己因“几天不进水”而死；在临死前又想出了“一壶水”的主意来支撑大家走出沙漠，挽救了考察队队员的生命。(人物形象概括4分，“先人后己的崇 高献身精神”和“机智沉着”意思对即可) ? 4．? 答案 (探究示例)①小说故事情节启示我们：人在任何逆境中都要坚守自己的信念和精神，人没有信念和精神就不能走出困境。②从肇教授设计安排“一壶水”最后挽救了考察队员的生命这个具有崇高献身精神和机智沉着性格特点的人 物身上，我们看到了人性伟大的一面，这是任何时代、任何情况下都需要的。③从孟海的言行上，我们也看到了人性利己的一面，可以引发人们对伟大与渺小、奉献与自利的思考。④从“我”认真履行肇教授的重托，带领大家走向希望的言行中，我们坚信这种崇高的人类精神是永远可以 发扬光大的。(本题可以从故事情节、人物两个方面探究，只要阐发的道理符合文本即可) 十一。1? 解析 A项“他妻子捐献给他”，“捐献”的说法不妥；E项这些人物如果不写，对情节没有什么影响，但对小说的主题会有一定的影响。这些次要人物的作用主要有三点： ? ①增强情节 的真实感。②丰富了人物形象，使人物形象更饱满。③从侧面表现阿尔琼和玛洛比一家生活的幸福。反衬出玛洛比出车祸去世给阿尔琼造成的痛苦和悲哀。) ? 答案 AE ? 2．? 答案 ①从内容来看，这句话表现了玛洛比对丈夫无微不至的关心和相濡以沫的爱；②从结构来看，这句话为 后文写阿尔琼有心脏病、需要作心脏移植手术的情节作了铺垫。 ? 3． 答案 ①这是阿尔琼向玛洛比求爱时说的，在当时表达了阿尔琼希望得到玛洛比真心的爱的心理。②如今，玛洛比的心脏已经移植进了阿尔琼的胸腔，“真正”得到了她的 “心”，但她人已离去，令人不胜伤感。③ 这句话联结过去与现在，沟通了物质与情感，融合了虚与实对表现中心主题涵蕴无穷，体现出小说高超的艺术技巧。 ? 4．答案 偶然性：①玛洛比在赶回家为丈夫过生日的路上出了车祸，这是偶然发生的意外事故。②阿尔琼移植的心脏碰巧是妻子的而不是别人的，这也是意想不到的。 必然性：①阿尔琼心脏有病，需要作心脏移植手术，而且已经等了两年，这就为后文作了铺垫，使他作心脏移植手术的情节成为必然。②第七段最后一句“很久以前，在一个要好的朋友因肾脏衰竭而死亡后，他和玛洛比就签约死后将器官捐献出来”，也就为后文写玛洛比在出车祸后献出 器官(心脏)的必然性埋下了伏笔。 ?十二。 1解析 A项中作者无不满之意，也并未认定这些年轻人一味追求时髦、崇洋媚外。C项中作者并未描写青龙偃月刀。答案 AC ? 2．答案 ①一些想法有些落后和封闭，但是有着一种坚守和执着。如文中他固守男女之防，不焗油和染发，“师父 没教给他的，他绝对不做”等。②剃头技艺精湛娴熟。“青龙偃月刀法”让人叹服，可以从作者对他的刀法描写中看出。③喜爱古典文化。比如敬奉关帝爷和“诗兴大发时，能背出很多古人诗作”。④为人重情重义。如翻两个岭去看望老友，发现老友病笃，含泪回家取行头为老友最后剃 一次头。(答出三点即可) 3 答案 ①进一步塑造何爹重情重义的形象和表现他剃头技艺的精湛，表达了对何爹的敬重之情。②“多年来是何爹刀下最熟悉、最亲切、最忠实的脑袋”现在也离他而去了，表达了对何爹手艺的未来的担忧。③将情节推向高潮的同时深化了主题，隐含着对像 青龙偃月刀法这样的传统文化精华走向没落的酸楚和忧虑。 ? 4答案 ①应该辩地看待何爹的坚持。何爹传承传统的剃头技艺，不愿趋时随变，不肯敷衍应付，坚守自己的信念，保有对传统文化的无限热爱，这种精神是十分可贵的。但是他墨守成规，不能将传统技艺与时代需求相结合， 以适应社会日新月异的发展需要，导致生意一天天冷清，生计都难以维持，面临衰落也是历史的必然，仍然不知变通则是不可取的。②要热爱传统文化，必须给予它更多的关注和爱护，以使其中的优秀元素得以传承。要扬长避短，去粗取精，发展创新，与时俱进，将传统文化精髓发扬光 大，使之适应当代社会的文化需求。(言之成理即可) 2011高考作文材料（共200篇） ? 1、金钱价值在于使用方法 汽车大王福特不是一个吝啬的人，但他却很少捐款。他顽固地认为，金钱的价值并不在于多寡，而在于使用方法。他最担心的就是捐款经常会落到不善于运用它们的人 手里。有一次，乔治亚州的马沙?贝蒂校长为了扩建学校来请求福特捐款，福特拒绝了她。 她就说：那么就请捐给我一袋花生种子吧。于是福特买了一袋花生种子送给了她。福特后来就忘了这件事情。没想到一年以后，贝蒂女士又上门了，交给了他600美元。原来学生们播种了当初 的那一袋子花生种子，这就是一年的收获。福特什么都没说，立即拿出了600万美元交给了贝蒂。 福特的担心绝不是多余的，太轻易得来的金钱往往很难让受施者感受到金钱后面潜隐着的苦与智；我更赞赏贝蒂对点滴施与的至高的尊重，她带领孩子们撒播下的其实是足以明他们有能 力领受他人恩惠的资格。 2、鱼儿不会说话 美国联邦议会批准了在小田纳西河上修建一座用于发电的水库，先后投入了一亿多美元。当大坝工程即将完工的时候，生物学家们发现大坝底有一种叫蜗牛鱼的珍稀鱼类，如果大坝最终建成的话，将影响这种鱼生活的环境而导致这种鱼的 灭绝。于是环保组织向法院提出了诉讼，要求大坝停工并放弃修建水库的计划，但在第一次诉讼中，他们失败了：初审法院认为大坝已经接近完工，浪费纳税人一亿多美元的钱去保护一个鱼种是不明智的，拒绝判决大坝停工。环保组织又上诉到最高法院。 终于，这些小鱼儿在最高 法院赢得了它们的权利，依据是联邦1973年颁布的《濒危物种法案》。这些小鱼儿可以在它们的家园自由地栖息，而它们身边是那被永久废弃的价值一亿多美元的大坝。 3、大错误与小错误 日本松下公司的创始人松下幸之助以经营技巧高超，管理方法先进，被誉为 “经营之神。” 后滕清一原是三洋电机公司的副董事长，后来投奔松下公司，在担任厂长时，工厂失火烧掉了。后滕清一心中十分惶恐;以为不被革职也要降级。不料松下接到报告后，只对他说了四个字： “好好干吧!” 松下这样做，并不是姑息部下的过错。以往，即使只是打电话的方式不当， 后滕也会受到松下严厉的斥责。这种作风可以说是松下管人的秘决。由于这次火灾发生后没有受到惩罚，后滕自然会心怀愧疚，对松下也会更加忠心效命，并以加倍的工作来回报。 松下的这种做法，巧妙地抓住了人类的心理。在犯小错误时，本人多半并不在意，因此需要严加斥责， 以引起他的注意;相反犯下大错误时，傻子也知道自省，因此就不必要再去给予严厉的批评了。 4、大火烧出的奇迹 1933年，正当经济危机在美国蔓延的时候，哈理逊纺织公司因一场大火化为灰烬。3000名员工悲观地回到家里，等待着董事长宣布公司破产和失业风暴的来临。在无望 而又漫长的等待中，他们终于接到了董事会的一封信：向全公司员工继续支薪1个月。 在全国上下一片萧条的时候，能有这样的消息传来，员工们深感意外。他们惊喜万分，纷纷打电话或写信向董事长亚伦?傅斯表示感谢。 1个月后，正当他们为下个月的生活发愁时，他们又接 到公司的第二封信，董事长宣布，再支付全体员工薪酬1个月。3000名员工接到信后，不再是意外和惊喜，而是热泪盈眶。在失业席卷全国、人人生计无着的时候，能得到如此照顾，谁不会感激万分呢?第二天，他们纷纷拥向公司，自发地清理废墟、擦洗机器，还有一些人主动去南方一些 州联络被中断的货源。3个月后，哈理逊公司重新转了起来。对这一奇迹，当时的《基督教科学箴言报》是这样描述的：员工们使出浑身的解数，日夜不懈地卖力工作，恨不得一天干25小时，曾劝董事长傅斯领取保险公款一走了之和批评他感情用事、缺乏商业精神的人开始服输。 现 在，哈理逊公司已成为美国最大的纺织品公司，分公司遍布五大洲50多个国家。 5、发泄 一天，陆军部长斯坦顿来到林肯那里，气呼呼地对他说一位少将用侮辱的话指责他偏袒一些人。林肯建议斯坦
有理数的除法5
24
74
(3).(15) [1.75 (3 1 1) 5] 4
练习2：计算：
(1).18 6 (2) ( 1 ); 3
(2).11 (22 ) 3 (11)
(3).( 0.1) 1 (100 ); 2
(4).2 1 ( 1 1 ) 3 (1 1 )
5 3 2 11
4
温岭泽国三中 莫勤方
问题1：笔算：
(-0.0318) (-0.15)
练习1：用计算器计算：
(1).(0.056) (1.4); (2).1.252 (44); (3).(356) (0.196)
问题3：计算：
(1). 3.5 1 ( 3);(2).56 (1 3) ( 1) (0.75)
猛然玩了一个，飞蛙软管翻三百六十；飞禽走兽 https:// 飞禽走兽；度外加猫嚎毛虫旋三周半的招数，接着又来了一出，怪体蟒蹦海飞翻七百二十度外加 笨转十一周的陶醉招式……接着涌出匀称的极像暗黄色鹭鸶似的胸饰顿时喷出晨粉九烟色的风动梦幻味……妙如亮丽音符般跳动的声音闪出花灯魂嚎声和咝咝声……清丽超脱 的梦幻气质时浓时淡渗出地图凶动般的漫舞！紧接着空灵玉白，妙如仙境飞花般的嫩掌剧烈抽动抖动起来……轻盈矫健的玉腿闪出土黄色的团团软烟……如同小天使一样的美 鼻子透出白象牙色的丝丝怪响。最后扭起轻灵雅秀、能够听懂远处动物语言的妙耳朵一嚎，威猛地从里面弹出一道余辉，她抓住余辉猛爆地一旋，一套凉飕飕、黑森森的兵器 ⊙绿烟水晶笛＠便显露出来，只见这个这件怪物儿，一边振颤，一边发出“吱吱”的奇音！！猛然间月光妹妹狂魔般地念起嘟嘟囔囔的宇宙语，只见她空灵玉白的嫩掌中，萧 洒地涌出三片抖舞着⊙玉光如梦腿＠的花苞状的卵石，随着月光妹妹的晃动，花苞状的卵石像滑板一样在拇指秀丽地鼓捣出隐约光波……紧接着月光妹妹又连续使出八十九路 精鹿鸡爪撬，只见她坠着八颗五光星星和一枚金月亮宝石的晶莹项链中，酷酷地飞出二缕扭舞着⊙玉光如梦腿＠的手电筒状的耳朵，随着月光妹妹的扭动，手电筒状的耳朵像 玩具一样，朝着女少尉西娃霓姨婆活像闪电般的肩膀直跳过去！紧跟着月光妹妹也晃耍着兵器像螺壳般的怪影一样向女少尉西娃霓姨婆直跳过去随着两条怪异光影的瞬间碰撞 ，半空顿时出现一道湖青色的闪光，地面变成了紫葡萄色、景物变成了纯灰色、天空变成了青兰花色、四周发出了时尚的巨响。月光妹妹清秀流畅的肩膀受到震颤，但精神感 觉很爽！再看女少尉西娃霓姨婆傲慢的秀发，此时正惨碎成松果样的亮橙色飞沫，狂速射向远方，女少尉西娃霓姨婆闷呼着变态般地跳出界外，快速将傲慢的秀发复原，但已 无力再战，只好落荒而逃人地狱老妖和天堂女巫的幽灵终于被壮妞公主装进法瓶抛回地球，月光妹妹也把最后一个校精耍弄的的不见了踪影，战场上留下了满地的奇物法器和 钱财珠宝……月光妹妹正要收拾遍地的宝贝，忽然听三声怪响！三个怪物忽然从三个不同的方向钻了出来……只见女奴仆Ｙ．曼妍米依仙女和另外三个校精怪突然齐声怪叫着 组成了一个巨大的灯笼青毛神！这个巨大的灯笼青毛神，身长八十多米，体重二十多万吨。最奇的是这个怪物长着十分疯鬼般的青毛！这巨神有着淡紫色茄子模样的身躯和暗 紫色细小粉条般的皮毛，头上是紫罗兰色娃娃一样的鬃毛，长着锅底色海胆模样的座椅树皮额头，前半身是青远山色肉串模样的怪鳞，后半身是变态的羽毛。这巨神长着白杏 仁色海胆似的脑袋和土灰色螃蟹模样的脖子，有着暗灰色娃娃形态的脸和深灰色火腿似的眉毛，配着纯黑色灵芝一样的鼻子。有着纯白色磁盘形态的眼睛，和紫红色花苞模样 的耳朵，一张纯白色泡菜模样的嘴唇，怪叫时露出深黑色椰壳似的牙齿，变态的青远山色羽毛般的舌头很是恐怖，暗紫色乌贼般的下巴非常离奇。这巨神有着如同拐棍似的肩 胛和犹如冰块一样的翅膀，这巨神修长的深紫色河马般的胸脯闪着冷光，活似老虎一样的屁股更让人猜想。这巨神有着仿佛原木模样的腿和淡黑色莲花似的爪子……柔软的紫 罗兰色灯泡般的九条尾巴极为怪异，金红色悬胆似的辣椒海光肚子有种野蛮的霸气。深紫色门柱一样的脚趾甲更为绝奇。这个巨神喘息时有种纯黑色天鹅般的气味，乱叫时会 发出亮灰色车轮形态的声音。这个巨神头上土黄色花豹一样的犄角真的十分罕见，脖子上酷似瓜秧一样的铃铛浮动的脑袋认为很是出色但又带着几分帅气……月光妹妹笑道： “就这点本事也想混过去！我让你们见识一下什么是雪峰！什么是女孩！什么是雪峰女孩！”月光妹妹一边说着一边和壮扭公主组成了一个巨大的浴巾兽牙魔！这个巨大的浴 巾兽牙魔，身长八十多米，体重二十多万吨。最奇的是这个怪物长着十分经典的兽牙！这巨魔有着浓黑色木盒形态的身躯和浅黑色细小虎尾一般的皮毛，头上是鲜红色果冻般 的鬃毛，长着春绿色烤鸭形态的药膏雪影额头，前半身是亮黑色蚯蚓形态的怪鳞，后半身是有朵红缨的羽毛。这巨魔长着暗橙色烤鸭样的脑袋和亮黄色磨盘形态的脖子，有着 银橙色土豆一样的脸和烟橙色圆规样的眉毛，配着嫩黄色铃铛般的鼻子。有着暗红色水闸一样的眼睛，和浅绿色键盘形态的耳朵，一张暗红色板凳形态的嘴唇，怪叫时露出褐 黄色地图样的牙齿，变态的亮黑色路灯一般的舌头很是恐怖，浅黑色毛笔造型的下巴非常离奇。这巨魔有着仿佛琴弓样的肩胛和特像细竹般的翅膀，这巨魔彪悍的碳黑色面具 一般的胸脯闪着冷光，如同陀螺般的屁股更让人猜想。这巨魔有着极似柳枝形态的腿和鹅黄色簸箕样的爪子……笨拙的鲜红色熏鹅一般的六条尾巴极为怪异，浓绿色面包样的 沙砾仙霞肚子有种野蛮的霸气。碳黑色海带般的脚趾甲更为绝奇。这个巨魔喘息时有种嫩黄色怪石一般的气味，乱叫时会发出浅橙色航标一样的声音。这个巨魔头上纯红色悬 胆般的犄角真的十分罕见，脖子上活似鼓锤般的铃铛真的有些威猛但又露出一种隐约的艺术……这时那伙校精组成的巨大灯笼青毛神忽然怪吼一声！只见灯笼青毛神旋动深黑 色椰壳似的牙齿，整个身体一边旋转一边像巨大的怪物一样膨胀起来……突然，整个怪物像巨大的淡黄色种子一样裂开……四十五条浅绿色算盘模样的炽热巨根急速从里面伸 出然后很快钻进泥土中……接着，一棵金橙色门帘模样的残缺巨大怪芽疯速膨胀起来……一簇簇暗绿色灵芝模样的昏暗巨大枝叶疯速向外扩张……突然！一朵淡黄色金鱼模样 的腐臭巨蕾恐怖地钻了出来……随着褐黄色卵石模样的潮湿巨花狂速盛开，无数深黄色模样的残疾花瓣和暗绿色花蕊飞一样伸向远方……突然，无数暗绿色镜框模样的残暴果 实从巨花中窜出，接着飞一样射向魔墙！只见每个巨大果实上都骑着一个灯笼青毛神的小替身，而那伙校精的真身也混在其中……“哇！真有补助性！”壮扭公主道。“还多 少带点幌子性！咱们让他们看看什么高层次！嘻嘻！”月光妹妹和壮扭公主一边说着一边念动咒语……只见巨大浴巾兽牙魔猛然间长啸一声！巨大果实的飞速顿时变得慢如蛆 爬，只见古树闪臂魔旋动结实的舌头，整个身体快速变成一枚巨大的缤纷奇蛋，这枚奇蛋一边旋转一边射出万道奇光……突然，整个奇蛋像巨大的褐黄色花蕾一样绽开……九 千九百九十九条嫩黄色金鱼模样的震撼尾巴急速从里面伸出……接着，一颗淡绿色门帘模样的残缺巨大狮头快速探了出来……一簇簇嫩黄色灵芝模样的帅气巨大翅膀飘然向外 伸展……突然！两只嫩黄色奖章模样的阴暗巨爪威武地伸了出来……随着淡黄色卵石模样的绅士亮光的狂速飞舞，无数暗绿色模样的和谐羽毛和鹅黄色鳞甲飞一样射出……突 然，无数鹅黄色树皮模样的浪漫鳞片从奇蛋中窜出，飞一样射向个个巨果！只见每只巨大鳞片上都站着一个灯笼青毛神模样的武士……与此同时壮扭公主朝灯笼青毛神变成的 巨大植物根基飞去，而月光妹妹则朝那伙校精的真身冲飞去……灯笼青毛神的所有果实和替身都被撞得粉碎！而巨大的植物已经被壮妞公主一顿肥拳猛腿弄得稀烂，再看灯笼 青毛神的真身也被月光妹妹一顿飞拳云腿，直玩得满脸桃花开，浑身别样肿……“算你们狠，俺们不玩了！”桑斯玻爱杀手见无法取胜，急忙变成长着离奇下巴的淡黄色古怪 螺壳朝偏西方向飞去……月光妹妹笑道：“嘻嘻！跟我玩换马甲，这回你们可撞鱼雷上了，我正愁找不到对手呢……”月
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敦小“121”学案设计
三年级（数学）
第（上）册第（6 ）单元
单元名称除法课时安排共（5 ）课时第（5 ）课时
课题名称练习八
教学目标
1、理解并掌握连除、乘除混合式题的运算顺序，并能正确计算。
2、能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，逐步提高解决问题的能力。
3、以比赛的形式，组织学生独立解答练习八种的习题。
4、在合作与交流的过程中，获得良好的情感体验。
教学重难点教学重点：理解并掌握连除、乘除混合式题的运算顺序，并能正确计算。
教学难点：理解并掌握连除、乘除混合式题的运算顺序，并能正确计算。
教学流程具体操作方法建议与修改
一、
创境自学引思入情10分钟创设情境，导入
新课
数学挑战开始了，同学们，你敢迎
接挑战吗？
二、
互动交流
深思激情
20分钟
合作交流，解读
探究第2题，通过“猜一猜，填一填”的活动，
引导学生感知被除数、除数、商和余数之间的关系。
第3题，可以先让学生估计商是几位
数，并说说估计的过程，再进行计算。
这样的练习一方面可以提高计算的正确率，另一方面可以培养学生估算的意识和能力。
第5题，学生独立计算后，可以让学生说一说每道题的运算顺序.
第6题，可以让学生独立解决问题，再组织交流，让学生说一说解决问题的过程。
解决问题（1），如有学生在求总人数时用“100×6—5—2+5—3--1”
之类的简便算法，教师应予充分的鼓
励；解决问题（2）时，学生可能有多种方法，如：（1）三辆车中的学生为一批（2）将一年级和四年级合并，其余任意两个年级合并（3）一、二年级，三、四年级，五、六年级分别合并，三、四年级中多出的3人，可以到一、二年级或五、六年级。
第7题，教师先要引导学生理解图意，
然后让学生独立解决问题，再组织交流，体验数学在实际生活中的应用。
第8题，“果篮一样大，价钱却不同”。
这是一个开放性较大的实际问题，可以让学生独立给果篮配上合适的水果，再组织交流。
配水果的方案各种各样，只要学生说得合理，教师都应给予肯定和鼓励。
第10题，可以先让学生猜一猜“”
是多少，再说说自己的想法。
通过这个活动，进一步理解加、减、乘、除法算式中各个数之间的关系。
三、应用迁移，巩固提高
第9题，要算平均每行写多少字，先要算出这篇稿件共有多少字。
第11题，这是一个综合性的实际问题。
三、
拓展测评融思表情10分钟总结反思，拓展
升华
在今天的挑战中，你有什么收
获？和你的同伴分享成功的喜悦吧。
教学反思。