(三上)教学课件 - 习作：我们眼中的缤纷世界 部编版1
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部编新人教版小学语文三年级上册《习作：我们眼中的缤纷世界》PPT课件
选择一种事物或一处场景，进行观察。
习作内容
写完后，把你认为写得好的部分读给小组同学听，展示你的观察所得。交流习作之后，试着用一句话说说最近的观察感受，和同学分享心得。如：◇观察时要细致一些。◇观察时不仅用眼睛看，用耳朵听，还可以用手摸，用鼻子闻，又是还可以尝一尝。◇观察时要注意事物的变化。
进行细致、深入的观察。
从小鸟的羽毛、嘴的颜色这些方面进行了观察和描写，让我们体会到了小鸟的美丽。
2.用多种感官观察事物。
多种感官观察，包括视觉（形状、颜色等）、听觉（声音）、嗅觉（气味）、触觉（质地）、味觉（味道）。运用多种感官进行观察，能让我们笔下的事物更加形象、具体。
①观察动作
“冲”“飞”“衔”“站”“吞”等动词写出了小鸟捕鱼时动作的敏捷。
精彩句子
丝丝缕缕的阳光照射大地，大地焕发出勃勃生机，照亮了千山万水，照遍了千家万户。真奇怪，今天的水仙怎么懒洋洋的，一点儿精神都没有？我一看盆底，哦，原来是因为这几天太阳公公出来闲逛，把水仙的养料都偷去了，怪不得它们无精打采的。精彩开头Fra bibliotek1.开门见山式
暑假里的一天中午，我在郊外的一片草丛中看到了一只威武的螳螂，它一下子引起了我的兴趣。（节选自《捕虫高手——螳螂》）
你最近观察时印象最深的事物或场景
我印象最深的是天边的晚霞，因为它的颜色太绚丽了，色彩和形状的变化非常多，令我陶醉。
我印象最深的是我家的猫，因为它太有趣了，那身体真的像是没有骨头，仿佛水做的一样，从几厘米宽的一个缝里就“流”出来了。当时看到这一幕，我惊呆了！
我印象最深的是我家的芦荟，因为它的生命力太顽强了。有一次大概二十多天没给它浇水，花盆里的土都干裂了，后来我给它浇满了水之后，它竟然又恢复了生机。
恰当运用多种感官进行描写。
习作内容
写完后，把你认为写得好的部分读给小组同学听，展示你的观察所得。交流习作之后，试着用一句话说说最近的观察感受，和同学分享心得。如：◇观察时要细致一些。◇观察时不仅用眼睛看，用耳朵听，还可以用手摸，用鼻子闻，又是还可以尝一尝。◇观察时要注意事物的变化。
进行细致、深入的观察。
从小鸟的羽毛、嘴的颜色这些方面进行了观察和描写，让我们体会到了小鸟的美丽。
2.用多种感官观察事物。
多种感官观察，包括视觉（形状、颜色等）、听觉（声音）、嗅觉（气味）、触觉（质地）、味觉（味道）。运用多种感官进行观察，能让我们笔下的事物更加形象、具体。
①观察动作
“冲”“飞”“衔”“站”“吞”等动词写出了小鸟捕鱼时动作的敏捷。
精彩句子
丝丝缕缕的阳光照射大地，大地焕发出勃勃生机，照亮了千山万水，照遍了千家万户。真奇怪，今天的水仙怎么懒洋洋的，一点儿精神都没有？我一看盆底，哦，原来是因为这几天太阳公公出来闲逛，把水仙的养料都偷去了，怪不得它们无精打采的。精彩开头Fra bibliotek1.开门见山式
暑假里的一天中午，我在郊外的一片草丛中看到了一只威武的螳螂，它一下子引起了我的兴趣。（节选自《捕虫高手——螳螂》）
你最近观察时印象最深的事物或场景
我印象最深的是天边的晚霞，因为它的颜色太绚丽了，色彩和形状的变化非常多，令我陶醉。
我印象最深的是我家的猫，因为它太有趣了，那身体真的像是没有骨头，仿佛水做的一样，从几厘米宽的一个缝里就“流”出来了。当时看到这一幕，我惊呆了！
我印象最深的是我家的芦荟，因为它的生命力太顽强了。有一次大概二十多天没给它浇水，花盆里的土都干裂了，后来我给它浇满了水之后，它竟然又恢复了生机。
恰当运用多种感官进行描写。
部编版三上习作《我眼中的缤纷世界》最新ppt课件
组内交流 那你们最近观察时印象最深的一 种事物或一处场景分别是什么？ 为什么给你留下最深的印象请同 学们在小组内交流。
思路导航 要想把眼中看到的缤纷世界描写 出来，应该怎样去写呢？ 就要突出事物、场景的典型特点 。 选材时注意选择外形有特点、场 景有独特之 处来写。
那我们在写的时候应该如何突出 事物、场景的特点呢？ 选择的事物或场景应该是认真观 察过的，给你留下印象比较深刻 的，千万不要生编捏造哟！
学习例文 一.初读例文《我家的小狗》 思考：作者是围绕什么来写小狗 的？ 围绕小狗的淘气可爱。
二.细读例文《我家的小狗》 思考： 1.作者是怎样描写小狗的？ 2.用了什么写作方法？ 3.从几个方面写小狗的淘气可爱？
1.作者通过小狗的模样、跑、叫 的特点来写小狗的。 思考：作者为什么能把小狗的模 样、跑、叫的特点写得栩栩如生 呢？ 观察仔细，详略得当。
谈话回顾 一次平常的探亲之旅，因为留心 观察，作者认识了一个可爱的新 朋友——会“搭船”的翠鸟。窗 前的草地对作者来说再熟悉不过 了，但作者稍加留意，就发现了 奇妙的变化。
《搭船的鸟》和《金色的草地》 这两篇课文使我们明白：留心周 围的事物，我们就会有新的发现， 细致的观察可以让我们对事物有 更多更深的了解。
三.例文《我的小狗》小结 本文作者用幽默风趣的语言，写 了小狗的淘气可爱。作者主要抓 住小狗会认字、哼哼叫和汪汪叫、 追火车这几件事来写，给小狗赋 予了人的思想和情感，让我们仿 佛看到一只淘气可爱的小 狗站在我们面前。
四.初读例文《我爱故乡的杨梅》 思考：作者是从哪几方面来写杨 梅的？《我爱故乡的杨梅》从杨 梅的形状、颜色、味道等方面描 述了故乡的杨梅， 突出了它的可爱， 表达了作者热爱 故乡的思想感情。
思考：作者为什么能把杨梅的形 状、颜色、味道的特点写得具体 观察五件宝： 生动呢？ 眼看、手摸、嘴尝、耳听、鼻闻。
最新部编人教版语文三年级上册《习作 我们眼中的缤纷世界》优质课件
五、熟练诵读课文
要求背诵的课文重点片段或篇目，必须按时按质完成，并能灵活运用写作中。鼓 励学生主动背诵。本学期重点课文出现全篇或多个片段背诵，学生一定要扎实、熟练 背诵，家长从旁督促。
六、自觉复习
每按一个单元进行词语盘点回顾，课文内容写作方法的引导与复习，还有单元的 检测，学生要养成积极主动进行阶段巩固复习，学会分清主次内容进行自我复习。
有了新发现。这次习作，就让我们把最近观察时 印象最深的一种事物或一处场景写下来。
12
习作要求： 这段时间我们观察了不少身边的事物，一定
有了新发现。这次习作，就让我们把最近观察时 印象最深的一种事物或一处场景写下来。
13
没见过的
经常见却没 注意到的
什么是新发现？
14
习作要求： 这段时间我们观察了不少身边的事物，一定
七、诵读经典诗词 及时总结所学的经典诗词、诗歌篇章，积累文学知识，熏陶个人文学涵养。
语文的学习主要是依靠平时一点一滴的积累，如果平时的积累工作都做到位了， 相信在小升初的语文考试中，你就能够有如神助，思绪泉涌不断了!
26
部编人教版语文三年级上册
习作 我们眼中的缤纷世界
新课导入
第五单元的语文要素可归结为两点：
➢体会作者是怎样留心观察周围事物的。 ➢仔细观察，把观察所得写下来。 正如两篇课文给我们的启示那样，见微知著，基 于知识和生活经验，留心观察周围事物，遵循叙述 规律，把观察所得写下来……
2
第五单元的习作内容是《我们眼中的缤纷世界》， 要求把自己观察的印象最深的一种事物或一处场景 的特点写出来。重点是指导学生按一定的顺序把事 情的经过写清楚。要求是语言流畅，内容具体。重 点把自己印象最深的按一定顺序写具体，写出观察 中的新发现。
要求背诵的课文重点片段或篇目，必须按时按质完成，并能灵活运用写作中。鼓 励学生主动背诵。本学期重点课文出现全篇或多个片段背诵，学生一定要扎实、熟练 背诵，家长从旁督促。
六、自觉复习
每按一个单元进行词语盘点回顾，课文内容写作方法的引导与复习，还有单元的 检测，学生要养成积极主动进行阶段巩固复习，学会分清主次内容进行自我复习。
有了新发现。这次习作，就让我们把最近观察时 印象最深的一种事物或一处场景写下来。
12
习作要求： 这段时间我们观察了不少身边的事物，一定
有了新发现。这次习作，就让我们把最近观察时 印象最深的一种事物或一处场景写下来。
13
没见过的
经常见却没 注意到的
什么是新发现？
14
习作要求： 这段时间我们观察了不少身边的事物，一定
七、诵读经典诗词 及时总结所学的经典诗词、诗歌篇章，积累文学知识，熏陶个人文学涵养。
语文的学习主要是依靠平时一点一滴的积累，如果平时的积累工作都做到位了， 相信在小升初的语文考试中，你就能够有如神助，思绪泉涌不断了!
26
部编人教版语文三年级上册
习作 我们眼中的缤纷世界
新课导入
第五单元的语文要素可归结为两点：
➢体会作者是怎样留心观察周围事物的。 ➢仔细观察，把观察所得写下来。 正如两篇课文给我们的启示那样，见微知著，基 于知识和生活经验，留心观察周围事物，遵循叙述 规律，把观察所得写下来……
2
第五单元的习作内容是《我们眼中的缤纷世界》， 要求把自己观察的印象最深的一种事物或一处场景 的特点写出来。重点是指导学生按一定的顺序把事 情的经过写清楚。要求是语言流畅，内容具体。重 点把自己印象最深的按一定顺序写具体，写出观察 中的新发现。
第五单元 习作我们眼中的缤纷世界 人教(部编版)优秀课件
整
部
电
影
情
节
亮
点
颇
多
，
高
潮
迭
起
，
叙
述
小
心
铺
垫
，
扣
人
心
弦
，
引
人
深
思
。
不
解
的
是
，
故
事
里
围
绕
女
主
角
的
几
个
男
人
都
光
荣
的
牺
牲
了
，
为
什
么
不
杀
了
那
个
猥
琐
的
变
态
洗
衣
店
老
板
呢
，
真
的
是
因
为
这
个
老
板
好
心
收
留
她
，
留
他
一
条
命
？
算
了
，
不
要
在
意
这
些
细
节
，
这
并
不
重
要
，
重
要
的
是
什
么
还
是
留
给
观
众
去
思
考
吧
。
或许真正的自由 就是坦白吧， 压抑了这么多 年的怨恨纠缠 和对现实世界 的厌恶全部都 完完整整、彻 彻底底、干干 净净的结束了 ，张自力是这 样，吴志 贞也是如此，明白了 这个就不难理 解为什么网友 评论张自力最 后那段独舞真 的是表达内心 情感的最好诠 释，动作粗放 有力，表情自 然放松，节奏 感超强， 巨舒坦；明白了这个 就不难理解张 自力之前为什 么要带着吴志 贞坐上了咯吱 作响的破旧的 摩天轮去眺望 那个曾经的白 日焰火歌舞厅 ，劝她自首， 给她机会 ，让她明白他的爱有 多深；明白了 这个就不难理 解张自力为什 么要在吴志贞 被警察拷走的 时候在漫天的 雪地里放焰火 ，焰火象征着 什么，仅仅是 为了扣住 电影的题目吗，还是 自由、美丽， 或者说是我的 想象力有限？ 又或者是他给 了自己一个自 由，给了爱人 一个自由，也 给了感情一个交代 ，到了这里才领悟 到电影开始张自力和她，坐 上了雪国的列车。 他明白了，那我们 呢？
部编版三年级语文上册习作例文·习作：我们眼中的缤纷世界-课件
）着远去的火车汪汪叫上几 竟敢跟火车赛
跑，真有趣。
声，不知是允（yǔn）许火车
开走呢，还是骂（mà）了火
车一顿（dùn）。
小结
我家的小狗 总写 跑得快，又很乖
学念“狗”字时 叫得最欢：可爱 分写 和火车赛跑不服 输：淘气
充满 乐趣 喜爱 小狗
我爱故乡的杨梅
我的故乡在江南，我爱故乡 的杨梅。
细雨如丝，一棵棵杨梅树贪 婪（lán）地吮（shǔn）吸着春天 的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭 （xiá）长的叶子在雨雾中欢笑着。
用简洁的语言介绍了草地的特点。
怎样写好一种事物?
在天底下，一碧千里，而 并不茫茫。四面都有小丘，平 地是绿的，小丘也是绿的。羊 群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里 都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色 渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠 色欲流，轻轻流入云际。
这幅图里隐藏着几个人的头像？
看谁 能找出最 多的来。
描述你看到 的头像是什么样 子的。
习作：我们眼中的缤纷世界
部编版·三年级语文上册
交流发现 同学们在这三幅图中发现了什么呢？
图一
图二
图三
图一
第一幅图中有 绿地、房屋、树木、 小鸟等生活中常见 的事物，形成了一 处美丽的风景。
图二
第二幅图展现的是早晨 街道的一处场景，有去上学 的学生、去上班的成年人、 打扫街道的环卫工人、报刊 亭中的售货员等，都是日常 生活中最常见的人物。
红了，看上去像黑的。你轻轻 观察的多仔
咬开它，就可以看见那新鲜红 细啊！
嫩的果肉，嘴唇（chún）上舌
头上同时染（rǎn）满了鲜红的
汁水。
第五单元习作我们眼中的缤纷世界 课件(共19张PPT)
，我发现它竟然吃起沙子来了， 真是太有趣了。
学习习作例文
怎样才能写好事物的特点？复习本单元文章是如何写出特点的？
荷花 我最爱荷花。每当夏天荷花盛开时，我就会去中山公园观赏它。 一个星期天，我和爸爸妈妈一块儿到中山公园玩。刚进公园门，我们就闻到了一
股沁人心脾的清香。爸妈带我径直奔向荷塘，凭栏俯视，只见荷塘里开满了白色和粉 色的荷花：白的像雪，洁白无暇；粉的像霞，如朝霞艳丽。有的躲在叶子后面，露出 小半张脸，像含羞的小姑娘；有的从荷叶中探出头来，亭亭玉立，含笑怒放；有的刚 刚含苞待放，像睡美人没醒呢。微风拂过，荷花迎风摇摆，犹如无数穿着绿裙的仙女， 翩翩起舞。那一张张圆盘似的碧绿荷叶，高高低低铺满了池塘，真是“接天莲叶无穷 碧”啊。叶上的水珠在阳光下闪光，就像镶嵌在绿叶上的颗颗晶莹透亮的珍珠，美丽 迷人。
1
己的感受和思考。
课 后 小 结
在教学过程中，我采用了以下方法：
引导回忆，激发兴趣：首先，我引导学生回忆自己生活中的一些细节，比如窗外的景 色、公园的角落、家里的宠物等，让他们感受到生活中的美好和色彩。 讲解技巧，引导观察：我讲解了观察事物的技巧和方法，比如选择观察角度、关注细 节、注意顺序等，让学生知道如何去观察和理解周围的世界。 提供范文，借鉴学习：我提供了一些优秀的范文，让学生通过阅读范文，了解如何用 语言描述自己眼中的世界。同时，我还引导学生从范文中学习一些写作技巧和表达方 式。 个人创作，鼓励表达：我鼓励学生进行个人创作，描述自己眼中的缤纷世界。我鼓励 他们发挥自己的想象力和创造力，用简单、清晰的语言表达自己的想法和感受。
这么不起眼的“小东西”，仔细观察也是很可爱、很独特的。大千世界真是奇妙！拥有一双发现的眼 睛，其实生活也可以更加有趣、更加美好。
布置作业 ●继续修改、完善并誊抄习作。
学习习作例文
怎样才能写好事物的特点？复习本单元文章是如何写出特点的？
荷花 我最爱荷花。每当夏天荷花盛开时，我就会去中山公园观赏它。 一个星期天，我和爸爸妈妈一块儿到中山公园玩。刚进公园门，我们就闻到了一
股沁人心脾的清香。爸妈带我径直奔向荷塘，凭栏俯视，只见荷塘里开满了白色和粉 色的荷花：白的像雪，洁白无暇；粉的像霞，如朝霞艳丽。有的躲在叶子后面，露出 小半张脸，像含羞的小姑娘；有的从荷叶中探出头来，亭亭玉立，含笑怒放；有的刚 刚含苞待放，像睡美人没醒呢。微风拂过，荷花迎风摇摆，犹如无数穿着绿裙的仙女， 翩翩起舞。那一张张圆盘似的碧绿荷叶，高高低低铺满了池塘，真是“接天莲叶无穷 碧”啊。叶上的水珠在阳光下闪光，就像镶嵌在绿叶上的颗颗晶莹透亮的珍珠，美丽 迷人。
1
己的感受和思考。
课 后 小 结
在教学过程中，我采用了以下方法：
引导回忆，激发兴趣：首先，我引导学生回忆自己生活中的一些细节，比如窗外的景 色、公园的角落、家里的宠物等，让他们感受到生活中的美好和色彩。 讲解技巧，引导观察：我讲解了观察事物的技巧和方法，比如选择观察角度、关注细 节、注意顺序等，让学生知道如何去观察和理解周围的世界。 提供范文，借鉴学习：我提供了一些优秀的范文，让学生通过阅读范文，了解如何用 语言描述自己眼中的世界。同时，我还引导学生从范文中学习一些写作技巧和表达方 式。 个人创作，鼓励表达：我鼓励学生进行个人创作，描述自己眼中的缤纷世界。我鼓励 他们发挥自己的想象力和创造力，用简单、清晰的语言表达自己的想法和感受。
这么不起眼的“小东西”，仔细观察也是很可爱、很独特的。大千世界真是奇妙！拥有一双发现的眼 睛，其实生活也可以更加有趣、更加美好。
布置作业 ●继续修改、完善并誊抄习作。
统编版语文三年级上册习作：我们眼中的缤纷世界(课件)
部编版三年级上册第五单元
习作：我们眼中的缤纷世界
自然风景
校园生活
缤 场景 纷 世 界 事物
习作要求：
这段时间我们观察了不少身边的事物，有了很 多新发现。这次习作，就让我们把最近观察时印象 最深的一种事物或一处场景写下来。
任务一：我有火眼金睛 最近观察的事物中，哪一个让你印象最深刻？
我的观察对象
动作
16.《金色的草地》
我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢 的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 花朵张开时，花瓣是金色的，草地是金色的；花朵合拢时， 金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
多感官观察
习作例文 《我爱故乡的杨梅》
写变化
“杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几 乎变成黑的了。”
15.《搭船的鸟》
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在 船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀 带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红 色的长嘴。
15.《搭船的鸟》
我正想着，它一下子冲进水里，不见
了。可是，没一会儿，它飞 起来了，红色
的长嘴衔衔着一条小鱼。它站站在船头，一口
把小鱼吞吞了下去。
2.设置悬念式 “最近我爱上了一种水果，它看着圆，摸着麻，包
着一肚小月牙。你知道是什么吗？”
一起巧结尾
1.照应标题 “母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我
们的船，在捕鱼吃呢。”
2.表达感情 “多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，
蒲公英成了我们最喜爱的一种花。”
“没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津 津的，叫人越吃越爱吃。”
任务二：妙笔生花写写写
运用刚才学到的观察方法，将你观察到的事物写 清楚，先写一个片段。
习作：我们眼中的缤纷世界
自然风景
校园生活
缤 场景 纷 世 界 事物
习作要求：
这段时间我们观察了不少身边的事物，有了很 多新发现。这次习作，就让我们把最近观察时印象 最深的一种事物或一处场景写下来。
任务一：我有火眼金睛 最近观察的事物中，哪一个让你印象最深刻？
我的观察对象
动作
16.《金色的草地》
我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢 的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 花朵张开时，花瓣是金色的，草地是金色的；花朵合拢时， 金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
多感官观察
习作例文 《我爱故乡的杨梅》
写变化
“杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几 乎变成黑的了。”
15.《搭船的鸟》
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在 船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀 带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红 色的长嘴。
15.《搭船的鸟》
我正想着，它一下子冲进水里，不见
了。可是，没一会儿，它飞 起来了，红色
的长嘴衔衔着一条小鱼。它站站在船头，一口
把小鱼吞吞了下去。
2.设置悬念式 “最近我爱上了一种水果，它看着圆，摸着麻，包
着一肚小月牙。你知道是什么吗？”
一起巧结尾
1.照应标题 “母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我
们的船，在捕鱼吃呢。”
2.表达感情 “多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，
蒲公英成了我们最喜爱的一种花。”
“没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津 津的，叫人越吃越爱吃。”
任务二：妙笔生花写写写
运用刚才学到的观察方法，将你观察到的事物写 清楚，先写一个片段。
习作我们眼中的缤纷世界(人教部编版)PPT 优秀课件
好
看
，
会
讲
故
事
叫
不
叫
好
看
，
揪
着
心
这 看
部
电
影
绝
对
到
最
后
才
值
得
推
荐
释
放
叫
给 不
朋
友
去
看
叫
好
看
。 ？
•
•
抛
开
金
熊
奖
、
银
熊
奖
的
外
衣
，
这
是
部
很
写
实
的
电
影
，
其
实
一
开
始
我
也
是
不
能
免
俗
的
带
着
好
奇
心
去
看
的
，
这
个
得
了
金
熊
奖
的
最
佳
影
片
到
底
有
什
么
独
特
的
魅
力
。
•
•
男主 角张 自力 （廖 凡） 在故 事一 开始 的时 候就 很洒 脱不 羁， 标志 性的 胡须 很男 人。 因为 在调 查碎 尸案 过程 中有 两个 兄弟 被枪 杀了 ，案 子又 没有 头绪 ，渐 渐地 迷失了 自己 ，或 者说 失去 了做 警察 的动 力， 所以 后来 被分 配到 了一 个工 厂保 卫科 上班 ，也 许是 凭着 自己 的专 业嗅 觉， 或许 是因 为溜 冰鞋 的暗 示， 他慢 慢找 到了 一 点头绪 ，开 始主 动去 调查 这个 嫌疑 最大 的吴 志贞 （桂 纶镁 ）， 并逐 渐的 爱上 了她 ，这 个我 看的 出来 。在 他的 真心 打动 下， 女主 角终 于放 下了 防备 ，对 他摊 了牌 ， 把那个 曾经 为她 碎尸 、隐 姓埋 名的 、活 死人 丈夫 梁志 军（ 王学 兵） 带到 了警 察的 埋伏 里， 并被 当场 枪毙 了， 在我 以为 故事 的情 节快 差不 多的 时候 ，张 自力 发现 原 来他深 爱的 这个 吴志 贞才 是9 9年 那个 碎尸 案的 杀人 凶手 ，他 陷入 了深 深的 矛盾 和内 心挣 扎， 但是 最后 他还 是找 到了 一个 最好 的方 式， 应该 是因 为爱 她才 会这 么去 帮她吧 ，那 就是 让她 去自 首， 她最 后也 给了 自己 一个 解脱 。
部编版语文三年级上册第五单元习作：我们眼中的缤纷世界课件(36张PPT)
小狗行动非常灵活。一天，我在啃骨头，它看见了，坐到我面前盯 着我手中的骨头，馋得口水都流出来了。我看见它这个样子就给它扔了
一块，它马上敏捷地跳起来，一口接住了骨头，然后三两下就吃完了。 哇，好神速！我打算扔第二块骨头给它。为了为难它，这次我站起来把 手中的骨头举得高高的，在空中抡了两圈才扔给它，原以为这回它可接 不着了，谁知，它看着骨头下落的方向，一下子跳得老高，又准又稳地 接到了骨头，又是三口两口就吃完了。我不由得对它竖起大拇指：“行 ，你真厉害，这样也能接着。”小狗冲着我抖动身体，嘴里还发出得意 的哼哼声。
泉太好了。泉池是差不多见方的，三个泉口偏西，
北边便是条小溪，流向西门去。看那三个大泉，一年四 季，昼夜不停，老那么翻滚。你立定呆呆地看三分钟， 便觉得自然的伟大，使你再不敢正眼去看。永远那么纯 洁，永远那么活泼，永远那么鲜明，冒，冒，冒，好像 永远不感到疲乏，只有自然有这样的力量！冬天更好， 泉上起了一片热气，白而轻软，在深绿的长长的水藻上 飘荡着，不由你不想起一种似乎神秘的境界。
有一次，爸爸的朋友来了，小狗看见了，大声地“ 汪汪”叫了起来。爸爸的朋友开口说了一句话，小狗叫得 更厉害了。爸爸和妈妈听见声音从屋里出来，小狗马上不 叫了，变得非常乖。
我真喜欢我家这只小狗。你喜欢它吗？
可爱的小狗
我家有一只可爱的小狗。它有一个黑鼻子，摸上去湿湿的、滑滑的 ，经常嗅来嗅去，好像在找什么，一双圆溜溜的眼睛比葡萄还圆。它还 有一条毛茸茸的尾巴。我一放学回家，它就会跑到我跟前，毛茸茸的尾 巴冲我摇来摇去。
片段二：没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜 津津的，叫人越吃越爱吃。
节选自王鲁彦的《我爱故乡的杨梅》
丽丽想写《一碗牛肉面》，可以运用哪些感官来进行观察呢？ （
）
一块，它马上敏捷地跳起来，一口接住了骨头，然后三两下就吃完了。 哇，好神速！我打算扔第二块骨头给它。为了为难它，这次我站起来把 手中的骨头举得高高的，在空中抡了两圈才扔给它，原以为这回它可接 不着了，谁知，它看着骨头下落的方向，一下子跳得老高，又准又稳地 接到了骨头，又是三口两口就吃完了。我不由得对它竖起大拇指：“行 ，你真厉害，这样也能接着。”小狗冲着我抖动身体，嘴里还发出得意 的哼哼声。
泉太好了。泉池是差不多见方的，三个泉口偏西，
北边便是条小溪，流向西门去。看那三个大泉，一年四 季，昼夜不停，老那么翻滚。你立定呆呆地看三分钟， 便觉得自然的伟大，使你再不敢正眼去看。永远那么纯 洁，永远那么活泼，永远那么鲜明，冒，冒，冒，好像 永远不感到疲乏，只有自然有这样的力量！冬天更好， 泉上起了一片热气，白而轻软，在深绿的长长的水藻上 飘荡着，不由你不想起一种似乎神秘的境界。
有一次，爸爸的朋友来了，小狗看见了，大声地“ 汪汪”叫了起来。爸爸的朋友开口说了一句话，小狗叫得 更厉害了。爸爸和妈妈听见声音从屋里出来，小狗马上不 叫了，变得非常乖。
我真喜欢我家这只小狗。你喜欢它吗？
可爱的小狗
我家有一只可爱的小狗。它有一个黑鼻子，摸上去湿湿的、滑滑的 ，经常嗅来嗅去，好像在找什么，一双圆溜溜的眼睛比葡萄还圆。它还 有一条毛茸茸的尾巴。我一放学回家，它就会跑到我跟前，毛茸茸的尾 巴冲我摇来摇去。
片段二：没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜 津津的，叫人越吃越爱吃。
节选自王鲁彦的《我爱故乡的杨梅》
丽丽想写《一碗牛肉面》，可以运用哪些感官来进行观察呢？ （
）
部编版三年级语文上册习作《我们眼中的缤纷世界》精美PPT课件
在描写事物的过程中，展开合理想象，恰当运用比喻、拟人 等修辞手法，写出事物的特点。如：课文《金色的草地》中，作 者把蒲公英花比作了我们的手掌，这个比喻十分贴切、形象。
日积月累
胖乎乎 小巧玲珑 屏息凝视 左躲右闪 从容不迫
圆滚滚 乌黑油亮 昂首挺胸 慢条斯理 架子十足
好词 水汪汪 洁白无瑕 引吭高歌 尽职尽责 自由在在
新年快到了，大家都开始准备年货。今天我们一家闲来无 事也一块去逛集市，一走进集市我便眼花缭乱，到处张灯结彩 ，一种节日的气氛很快拥到我这里。商场的天花板上挂着一排 排祝福语，许多商品也开始打折了。商场一楼商品很多：有各 种各样鞋子，有时髦的衣服，有潮流的裤子，还有色彩鲜艳小 饰品和包包。商场里人来人往，人群川流不息，人们正忙着选 购自己满意的商品。
院子东面栽着几株像巨人一样高大的白杨，还有几株 果实累累的果树。白杨树挺直了高大的躯干，碧绿的叶子 被风吹得哗哗直响，在响声中，可以闻到果子的清香。
院子的南面是一片碧绿的小菜园。韭菜绿油油的。茄 秧上挂满了嫩茄，半红半绿的辣椒像害羞似的。藏在茂密 的绿叶中，还有西红柿、黄瓜……各种各样的蔬菜，为农家 增添了乐趣。
好结尾 ◇到了傍晚，我们才依依不舍地回家。啊，大海、沙滩， 说起来似乎是平常的，可你又给了我五彩缤纷的印象。 ◇转眼间，天上的火烧云怎么没了呢？我疑惑不解地看着 天空发呆，脑子里全是问号。我真有点儿舍不得火烧云下 去，巴望明天火烧云还能出现……
佳作引路
姥姥家的小院
今年暑假，我的生活真是丰富多彩，最有趣的是到农村姥姥家， 我最喜欢姥姥家的小院。
怎样做到言之有情呢？我们可以在文章的开头或结尾，直接 抒发自己的情感。如《我爱故乡的杨梅》中，作者写道：“我的 故乡在江南，我爱故乡的杨梅。”作者在开头就直接抒发自己对 故乡杨梅的热爱之情。
日积月累
胖乎乎 小巧玲珑 屏息凝视 左躲右闪 从容不迫
圆滚滚 乌黑油亮 昂首挺胸 慢条斯理 架子十足
好词 水汪汪 洁白无瑕 引吭高歌 尽职尽责 自由在在
新年快到了，大家都开始准备年货。今天我们一家闲来无 事也一块去逛集市，一走进集市我便眼花缭乱，到处张灯结彩 ，一种节日的气氛很快拥到我这里。商场的天花板上挂着一排 排祝福语，许多商品也开始打折了。商场一楼商品很多：有各 种各样鞋子，有时髦的衣服，有潮流的裤子，还有色彩鲜艳小 饰品和包包。商场里人来人往，人群川流不息，人们正忙着选 购自己满意的商品。
院子东面栽着几株像巨人一样高大的白杨，还有几株 果实累累的果树。白杨树挺直了高大的躯干，碧绿的叶子 被风吹得哗哗直响，在响声中，可以闻到果子的清香。
院子的南面是一片碧绿的小菜园。韭菜绿油油的。茄 秧上挂满了嫩茄，半红半绿的辣椒像害羞似的。藏在茂密 的绿叶中，还有西红柿、黄瓜……各种各样的蔬菜，为农家 增添了乐趣。
好结尾 ◇到了傍晚，我们才依依不舍地回家。啊，大海、沙滩， 说起来似乎是平常的，可你又给了我五彩缤纷的印象。 ◇转眼间，天上的火烧云怎么没了呢？我疑惑不解地看着 天空发呆，脑子里全是问号。我真有点儿舍不得火烧云下 去，巴望明天火烧云还能出现……
佳作引路
姥姥家的小院
今年暑假，我的生活真是丰富多彩，最有趣的是到农村姥姥家， 我最喜欢姥姥家的小院。
怎样做到言之有情呢？我们可以在文章的开头或结尾，直接 抒发自己的情感。如《我爱故乡的杨梅》中，作者写道：“我的 故乡在江南，我爱故乡的杨梅。”作者在开头就直接抒发自己对 故乡杨梅的热爱之情。
部编版三年级上册语文我们眼中的缤纷世界优质课件ppt
要求写最近观察时印象最深的一种事 物或一处场景。
要求把写得好的部分读给小组同学听， 展示你的观察所得。
试着用一句话说说你最近的观察感受， 和同学分享心得。
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
美好的植物
关注生长过程
根
植
果
茎
物
花
叶
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
你印象最深的事物或场景是什么？ 它的主要特征是什么？
可爱的动物
外形特征 动作特点 生活习性
言之有物 运用修辞手法，让语言更生动。 比喻 生动形象，语言优美。 拟人 活灵活现，个性鲜明。 展开想象 让内容更充实
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
选定内容，开始你的创作吧！
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
你印象最深的事物或场景是什么？ 它的主要特征是什么？
美丽的景物
春 景秋 夏 物冬
景有动静 色彩缤纷
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
要求把写得好的部分读给小组同学听， 展示你的观察所得。
试着用一句话说说你最近的观察感受， 和同学分享心得。
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根
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茎
物
花
叶
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可爱的动物
外形特征 动作特点 生活习性
言之有物 运用修辞手法，让语言更生动。 比喻 生动形象，语言优美。 拟人 活灵活现，个性鲜明。 展开想象 让内容更充实
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春 景秋 夏 物冬
景有动静 色彩缤纷
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部编版三年级上册语文习作：我们眼中的缤纷世界课件
悠悠球“睡眠”的秘密
刘兵
悠悠球大家都玩过吧！不久前，我发 现了悠悠球“睡眠”的秘密。
那天，我在家里玩悠悠球，运用各种 招式——“智能旋风”“荡秋千”“猴子
开篇点题 引出下文对 悠悠球的秘 密的介绍。
上树”……悠悠球在我手里就像调皮的小 描写生动
猴：转圈、上蹿、下跳、翻跟头……最后，运用有趣的语
悠悠球在原地快速地转动着，一动不动， 言介绍了玩悠
习作评价表
评价项目
自我评价 他人评价
语句通顺，标点正确，书写整洁
观察细致，能从不同角度、调动多 种感官有顺序地观察事物或场景
写出事物或场景的特点或变化
加入了自己的想法或想象
做得很棒
基本做到
还需努力
习作原文 我家的小猫 像两颗黑宝石。
我家有一只小猫。它的个头不大，长得
特别漂亮小猫，似一乎对知眼道睛圆溜溜、黑亮亮的，
佳作共赏 让人惊奇的蚂蚁
翟栋辉
交代背景
一个阳光明媚的周日，我坐在花园的 交代了事情
小石椅上，边吃奶油面包，边欣赏花开蝶 发生的时间、
飞。不知不觉，地上落了一地的面包渣。 我低头一看，有一只小蚂蚁正向这边的
面包渣快速爬来，像是发现了新大陆似的
地点、人物 和起因。
观察细致 小蚂蚁的出
十分兴奋，然后围着面包渣左转转右转转， 现引起了小
利用工具 通过上网查 资料的方法 解决观察中 发现的问题， 这是获得新 知识的一条 有效途径。
蚂蚁传递信息的独特方式让我惊奇！ 有感而发
蚂蚁团结一心、永不放弃的精神让我敬佩！
结尾写出了 自己的感受
和体会，深
化了文章主
题。
名师点评
小作者详细描述了蚂蚁“发现面包渣—尝 试搬运—失败求助—集体搬运”的全过程，不 仅写出了蚂蚁的动作特点，还生动地再现了自 己当时的内心活动。小作者在观察过程中，对 蚂蚁传递信息的方式产生了兴趣，通过上网查 资料的方法解决了问题，增长了知识，是一次 受益匪浅的生活体验。
三年级上册精品课件 习作：我眼中的缤纷世界 部编教材
三年级上册精品课件 习作：我眼中的缤纷世界 部编教材
三年级上册精品课件 习作：我眼中的缤纷世界 部编教材
说说本次习作对我们提出了哪些要求？
“我眼中的缤纷世界”要求我们用“真、善、美”的眼光留心观察周 围的事物，选择观察过程中印象最深的一种事物、一个人物、或者一处 场景，用几句话或一段话写下来。观察的时候要抓住事物的典型特点， 写的时候要突出这种典型特点，通过具体的语言文字来抒发心中的感悟。
要动脑思考。我们不仅要看到它是什么样，还要想一想 为什么会是这样。
三年级上册精品课件 习作：我眼中的缤纷世界 部编教材
三年级上册精品课件 习作：我眼中的缤纷世界 部编教材 三年级上册精品课件 习作：我眼中的缤纷世界 部编教材
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本单元共有3篇文章，《搭船的鸟》、《金色的草地》和《我爱故乡 的杨梅》分别从动物（人物描写可以参照写动物的方法）、场景和事物 三个层面给学生提供了范例，习作时重点抓住人物或动物的外形、动作， 事物或场景的典型特点来写，要写出真情实感。
三年级上册精品课件 习作：我眼中的缤纷世界 部编教材
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我们要抓住事物的 特点。
三年级上册精品课件 习作：我眼中的缤纷世界 部编教材
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开门见山写沙枣树“浓郁的
香味”，说明作者先是从嗅 我爱家乡的沙枣树
觉上来写沙枣树的。
一天晚上，我和小伙伴在玩捉迷藏，突然感到一股浓郁的香味在空
气中荡漾。原来，在路的两旁有许多开着黄色花朵的沙枣树，那一阵阵
三年级上册精品课件 习作：我眼中的缤纷世界 部编教材
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说说本次习作对我们提出了哪些要求？
“我眼中的缤纷世界”要求我们用“真、善、美”的眼光留心观察周 围的事物，选择观察过程中印象最深的一种事物、一个人物、或者一处 场景，用几句话或一段话写下来。观察的时候要抓住事物的典型特点， 写的时候要突出这种典型特点，通过具体的语言文字来抒发心中的感悟。
要动脑思考。我们不仅要看到它是什么样，还要想一想 为什么会是这样。
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本单元共有3篇文章，《搭船的鸟》、《金色的草地》和《我爱故乡 的杨梅》分别从动物（人物描写可以参照写动物的方法）、场景和事物 三个层面给学生提供了范例，习作时重点抓住人物或动物的外形、动作， 事物或场景的典型特点来写，要写出真情实感。
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我们要抓住事物的 特点。
三年级上册精品课件 习作：我眼中的缤纷世界 部编教材
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开门见山写沙枣树“浓郁的
香味”，说明作者先是从嗅 我爱家乡的沙枣树
觉上来写沙枣树的。
一天晚上，我和小伙伴在玩捉迷藏，突然感到一股浓郁的香味在空
气中荡漾。原来，在路的两旁有许多开着黄色花朵的沙枣树，那一阵阵
三年级上册精品课件 习作：我眼中的缤纷世界 部编教材
部编本三上语文习作：我眼中的缤纷世界-课件
习作指导
怎样写好一处场景
交代场景发生的时间、地点。 描述场景要抓住场景氛围和特点。
对场景描述要抓住场景中代表性人物的神态 、言行。
描述场景要注意点面结合、详略得当。 在描述中要表达出自己内心的感触。
习作指导
怎样写好一处场景
例文展示：新年快到了，大家都开始准备年货。 今天我们一家闲来无事也一块去逛集市，一走进 集市我便眼花缭乱，到处张灯结彩，一种节日的 气氛很快拥到我这里。商场的天花板上挂着一排 排祝福语，许多商品也开始打折了。商场一楼商 品很多：有各种各样鞋子，有时髦的衣服，有潮 流的裤子，还有色彩鲜艳小饰品和包包。商场里 人来人往，人群川流不息，人们正忙着选购自己 满意的商品。
习作指导
怎样写好一种事物 3.理清顺序
走进校门，迎面吹来一阵阵 令人心旷神怡的清风，正对 面是一个漂亮喷泉。绕过喷 泉一条大路直通教师办公楼 ，再往里走就是我们宽阔的 操场了，而我们教学楼就矗 立在操场两边。
习作指导
怎样写好一种事物 3.理清顺序
凌晨四点，牵牛花吹起了紫 色的小喇叭；五点左右，艳 丽的蔷薇绽开了笑脸；七点 ，睡莲从梦中醒来；中午十 二点左右，午时花开放了； 下午三点，万寿菊欣然怒放 ；傍晚六点……
都二
能分
运浇
用灌
好，
“八
二分
八等
定待
律；
”二
，分
我管
们教
一，
起八
，分
静放
待手
花；
开二
。分
成
➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
绩 ，
八
分
方
法
。
愿
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
环境和心理 描写，渲染了心 里的害怕，为情 节的展开作了铺 垫，照应了上文 中的“胆小”。
结尾深化 了文章主题。
（三上）教学课件 - 习作：我们眼中的缤纷世界 部编版1
（三上）教学课件 - 习作：我们眼中的缤纷世界 部编版1
总评：本文叙述生动具体，将妈妈送“我”上学 的事情写得清楚、详细；特别是“在寒风中伫立的身 影”这一细节描写，照应了标题，表现出了妈妈对女 儿的无尽的关爱之情，读来感人。
我坚信我能行。可走了一段路后，我忽然又害怕起
来，四周黑漆漆的，阴森而恐怖。我后悔了，要是妈妈
在该有多好啊！我万分恐惧地向学校飞奔。在快要到达
学校的时候，我一回头，猛然发现远远的那个路口，一
个单薄的身影正在寒风中伫立着，是妈妈！ 刹那间，我的喉咙像被什么堵住了，咸咸的泪水不
断地流进我的嘴里。原来，母爱的感觉是这么温暖。妈 妈，我爱你！
（三上）教学课件 - 习作：我们眼中的缤纷世界 部编版1
路口的那个身影
期末考试快到了，学习变得异常紧张。每天面对
交待事情
黑板上那些向我挑战的难题，我必须早早到校弄明白， 的起因。
才有更多的时间复习别的知识。
这天，天还没亮，我已吃完了妈妈给我做的早饭。 用词准确，
我背起书包刚要走，屋外一片漆黑，天生胆小的我望而 突出了“我”的
（三上）教学课件 - 习作：我们眼中的缤纷世界的心思，慈爱地说：“丹丹，妈妈
送你。”想到妈妈操持家务日夜劳累，我坚决不让。但
这一次，无论我怎样恳求，妈妈还是坚持送我。妈妈伴
着我走到路口，我再三恳求，妈妈才答应不送到学校。
（三上）教学课件 - 习作：我们眼中的缤纷世界 部编版1
（三上）教学课件 - 习作：我们眼中的缤纷世界 部编版1