教育部2013年夏季中小学生
教育部关于2013年深化教育领域综合改革的意见-推荐下载
教育部关于2013年深化教育领域综合改革的意见教改[2013]1号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校： 为深入贯彻落实党的十八大关于深化教育领域综合改革的要求和部署，现提出以下意见。
一、充分认识深化教育领域综合改革的紧迫性 教育规划纲要发布实施以来，国务院成立国家教育体制改革领导小组，发布开展国家教育体制改革试点总体方案，召开全国教育体制改革工作电视电话会议，按照顶层设计、试点先行、有序推进的原则，对教育改革进行系统部署，形成了在培养模式、办学体制、管理体制、保障机制四个方面，从国家统一实施、地方承担试点和基层自主改革三个层面推进教育改革的总体格局。
目前，教育改革稳步推进，一些改革已取得明显进展，各地涌现出了许多好的经验和做法，成效开始显现，人民群众对教育的满意度明显提高，以改革促发展的势头良好，我国教育正站在新的起点上。
随着我国教育改革进入深水区、攻坚期，涉及面更广、关联度更高，破解深层次矛盾和问题难度更大，许多问题解决起来往往涉及多个部门职责，涉及多种政策配套，涉及多方利益调整，靠原来的单项改革办法或局部突破套路已难以奏效。
教育改革仍存在亟待解决的问题，主要是各地改革进展不平衡，一些热点难点问题尚未有效解决，一些保障政策措施还不到位。
党的十八大报告提出深化教育领域综合改革，是对教育改革提出的新要求，重点在深化，关键在综合。
要用系统思维、全局意识和全球视野认识改革，用普遍联系观点设计改革，用统筹兼顾办法推进改革，进一步增强改革的系统性、整体性、协同性；要不断增强教育改革的自觉性、紧迫性、坚定性，在继续深入实施国家教育体制改革试点的基础上，牢固树立改革意识，提振教育改革信心，冲破思想观念束缚，突破利益固化藩篱，将改革贯穿教育工作始终，扎实把教育改革不断引向深入。
二、准确把握深化教育领域综合改革的总要求 （一）指导思想。
高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入学习贯彻党的十八大精神，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面落实教育规划纲要，以加快推进教育现代化、努力办好人民满意的教育为目标，以破解制约教育科学发展的关键领域和薄弱环节为突破口，以加快转变教育发展方式、完善推进教育改革的体制机制为着力点，不失时机深化教育领域综合改革。
教育部、国家体育总局、共青团中央、全国少工委关于实施“全国中小学生课外文体活动工程”的通知
教育部、国家体育总局、共青团中央、全国少工委关于实施“全国中小学生课外文体活动工程”的通知文章属性•【制定机关】教育部,国家体育总局,中国共产主义青年团,全国少工委•【公布日期】2001.05.28•【文号】教体艺[2001]4号•【施行日期】2001.05.28•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育,体育正文教育部、国家体育总局、共青团中央、全国少工委关于实施“全国中小学生课外文体活动工程”的通知（教体艺[2001]4号2001年5月28日）为深入贯彻第三次全教会精神，全面推进素质教育，促进中小学生的全面发展和健康成长，教育部、国家体育总局、共青团中央、全国少工委决定从2001年起，在全国组织实施“全国中小学生课外文体活动工程”。
本项活动以《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神为指导，以全民健身和“生动、活泼、自主发展”为主题，以推进素质教育和配合“减负”工作为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以使广大中小学生都能积极参加文明、健康、活泼的课外文体活动为工作目标，从而达到促进中小学生身心全面发展的目的。
现将《“全国中小学生课外文体活动工程”实施计划》和《“全国中小学生课外文体活动工程示范区”评选方案》印发给你们，请按照规划和要求做好有关工作。
“全国中小学生课外文体活动工程”实施计划一、总体规划“全国中小学生课外文体活动工程”的总体规划为10年(2001-2010年)。
工程分为两期实施，每期为5年。
(一)第一期工程：2001-2005年任务和目标：在31个省、自治区和直辖市各建立起一个“全国中小学生文体活动工程示范区”(以下简称“示范区”，示范区标准见附件二)；各省、自治区和直辖市经常参加课外文体活动的在校学生人数达到学生总数的30%左右；各地初步形成具有本地特色的课外文体活动内容和形式；在全国形成以“示范区”为榜样，中小学生课外文体活动得到全面推进的良好局面。
教育部体育卫生与艺术教育司2013年工作要点
究及干预试 点工作 。会 同相关部 委开展学校传染
病、 食 品安全 专项 检查 ， 研 究制 定农 村 义务 教 育 养健康状 况监测工作 。 ８ ． 推进学校健康 教育和健康促 进工作演活动。充分利用 地方 图书馆 、 博物馆 、 美术馆 、 音乐厅 （ 剧院 ） 等文化
力保 护工作 的典型经验和做法 。召开学生体质健 康监测 网络研 讨会 暨 ２ ０ １ ２ 年全 国学 生体质 健康
五、 全面推动学校 国防教育
ｌ ２ ． 落实 中央文件精神 。 会 同军事机关对各地 贯彻落实 《 中共 中央 国务 院中央军委关 于加强新 形势下 国防教 育工作 的意见》 ，开展学校 国防教 育和学生军事训练工作督查调研 。探讨对在校学
加强高校和中小学校学生艺术社团建设。
学 生营养改 善计划 的营养宣 传指 导意见 ， 开展 营 设施 。推动学校艺术教育与当地文化建设相结合 。
开展 中小学 生健康 素养评 价指标 体系研究 工作 。 编制 健康教 育 系列 教 学 资源 及 中小学 假 期体 育 卫 生安全宣传教育片 。宣传推广各地开展学生视
高等职业 学校体育课程 教学指 导纲要 。启动 《 学
７ ． 做好学校突发公共卫生事件 防控 工作 。继
１ ０ 基础教育参考 ・ ２ ０ １ ３ ／ ０ ９
续开展 突发公共卫生事 件监测与预警 。组 织开展 近视眼、 肥胖 、 突发 公 共卫 生 事件 等 防控 技术 研
传 承学校 。进一步加强 和完善高雅艺术进校 园活 动。组织好全国第四届中小学生艺术展演活动现场
二、 全面提高学生体质健康水平
３ ． 推进政 策制度 落实 。深入贯彻落实 国务院 办公厅 转发教育部 等部 门《 关 于进 一步加强学 校
教育部关于发布《中小学生守则》、《小学生日常行为规范(修订)》和《中学生日常行为规范(修订)》的通知
教育部关于发布《中小学生守则》、《小学生日常行为规范(修订)》和《中学生日常行为规范(修订)》的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2004.03.25•【文号】教基[2004]6号•【施行日期】2004.09.01•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文教育部关于发布《中小学生守则》、《小学生日常行为规范(修订)》和《中学生日常行为规范(修订)》的通知（教基[2004]6号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委），计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局：《小学生守则》、《中学生守则》和《小学生日常行为规范》、《中学生日常行为规范》分别自1981年、1991年、1994年发布以来，对中小学生良好行为习惯的养成，以及学校形成良好的校风、学风、教风等都起到了重要作用。
随着社会发展变化，中小学生思想道德建设面临许多新的情况和新的问题，根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》的要求，我部对上述守则和规范进行了修订，将《小学生守则》和《中学生守则》合并为《中小学生守则》（以下简称《守则》），对《小学生日常行为规范》、《中学生日常行为规范》的内容进行了必要的调整和补充，形成新的《小学生日常行为规范（修订）》、《中学生日常行为规范（修订）》（以下简称《规范》）。
现予以发布，请遵照执行。
一、充分认识实施《守则》和《规范》的重要性《守则》和《规范》集中体现了对中小学生思想品德和日常行为的基本要求，对学生树立正确的理想信念，养成良好行为习惯，促进身心健康发展起着重要作用。
《守则》和《规范》的发布，是教育系统加强青少年学生思想道德建设的一项重要措施，各级教育行政部门和中小学校要给予高度重视，认真组织干部、教师及中小学生学习《守则》和《规范》，从本地本校实际出发，健全制度，制定切实可行的实施计划，做到教育的经常化、制度化。
教育部针对近期多起中小学生溺水事故发出紧急通报
作 电视 电话 会议上 ， 教育部表示 ， 今年 高考全 部使用标准化 考点并
全程监控 ， 对所有涉考违法违纪行为“ 零容忍” 。 教 育部将继续和各省级招委会签订高考安全 责任 书 ， 维护高考 的公平性和公信 力 ， 同时开展“ 净化涉考 网络环境 ” 、 “ 打击销售作弊
会 上表示。
阿拉善左旗实验区因此成为全国第一个校 园数字影院实验区。 据介绍 ， 校 园数字影院是在 学校 的会议室 、 礼堂 、 电教室 、 多媒
截至 ２ ０ １ ３年 ３月底 ， 中央财 政累计安排学生营 养膳 食补助资
体教室基础上 ， 进行设备升级 ， 达到专业级数字 电影院 的视 听效果 ， 金约 ２ ８ ７亿元（ 包括地 方试 点奖补 资金约 １ ５亿元 ） ， 其中２ ０ １ ３年 同时又是一套新型高端多媒体 教学设备。２ ０ ０ ８年 ， 教育部 、 国家发 下达 ９ ６亿元 。２ ２个试点省份的 ６ ９ ９个 国家试点县（ 包括新疆兵 团 改委 、 财政部 、 文化部 等部 委发 文要 求“ 将影视教 育纳入 中小学教学 １ ９个 团场 ） 近 １ ０万所学校全部开餐 ， 受益学生约 ２ ３ ０ ０万 名 ； 有 １ ５ 计划” 。 个 省份 的 ４ ８ ３个县开展了地方试点工作 ，覆盖学校约 ３ ， ６万所 ， 受
违 法违纪行 为“ 零容忍 ” ， 绝不姑息 ， 坚决清 除害群 之马并追 究相关 本刊讯 ： ５月 １ １日、 １ ２日 ， 短短两天时间内全国四省五地连续 领导责任 ， 有关查处情况一律向社会通报 。
发生 ５起 未成 年人 溺水事故 ， 造成 １ ９名中小学生溺亡 ， 令 人十分痛 心 。教育部办公厅 今天发出紧急通报 ， 要求各地切实加强预 防中小 学生溺水工作。
教育部办公厅关于组织中小学生上好2018年《开学第一课》的通知
教育部办公厅关于组织中小学生上好2018年《开学第一课》的通知文章属性•【制定机关】教育部办公厅•【公布日期】2018.08.22•【文号】教基厅函〔2018〕64号•【施行日期】2018.08.22•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文教育部办公厅关于组织中小学生上好2018年《开学第一课》的通知教基厅函〔2018〕64号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，培育和践行社会主义核心价值观，纪念改革开放40周年，大力鼓励创新创造，弘扬科学精神，倡导创新文化，教育部和中央广播电视总台联合制作了大型公益电视节目《开学第一课》。
为引导各地各校上好2018年《开学第一课》，现将有关事项通知如下。
一、节目播出时间9月1日（星期六）20:00在中央广播电视总台央视综合频道（CCTV-1）播出。
二、节目主题2018年《开学第一课》以中国改革开放40年来的伟大实践探索为背景，以“创造向未来”为主题，在“创造精神”指引下，探讨梦想的崛起、探索的力量、奋斗的重要和未来的美好，引领广大中小学生感悟科学创造的魅力和重要意义，鼓励中小学生积极培养动手实践能力，提升科学素养，培育创新精神，在新的时代节点上更好地向未来出发。
三、工作要求1.各地要高度重视，将《开学第一课》作为学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和开学教育的重要组成部分，及时把《开学第一课》播出时间及频道通知到各中小学校，并要求学校通知到每一位学生及其家长，让其在家与家长共同观看。
节目播出后将在教育部网站提供节目链接，供在线观看。
2.各中小学校要结合实际情况，通过开展科学实验、主题班（团、队）会、观后感、微博微信、社会实践、研学旅行等丰富多彩的后续活动，将科学教育落实到中小学生日常学习生活中，促进学生培育和践行社会主义核心价值观。
联系人及电话：龚杰克************电子邮箱：***********.cn教育部办公厅2018年8月22日。
教育部：小学一至三年级拟取消所有考试
中小学生建立唯一学籍号籍随人走终身不变2013年秋季新学年开学，中国首部全国性《中小学生学籍管理办法》将正式实施，我国每个中小学生都将有唯一学籍号，实行“籍随人走、终身不变”。
这标志着全国统一的中小学生学籍管理制度的建立，中国2亿多中小学生将获得终身唯一的学籍号。
一人一号：解决假学籍、重复学籍教育部基础教育一司副司长杜柯伟22日在北京举行的新闻发布会上指出，近年来，一些地方对学籍的规定管理不够严谨，出现一人多籍、人籍分离、有人无籍等问题。
学籍管理办法实施后，学校将通过电子学籍系统统一申请学籍号，杜绝“虚假学籍”、“重复学籍”等问题。
杜柯伟表示，此前学籍管理主要在地方教育部门，随着城镇化加快，流动人口增加，出现了与当前流动学生学籍管理需要不相适应的情况，亦直接影响教育经费等合理配置。
加之当前出现的“高考[微博]移民[微博]”、大城市择校、随迁子女就读、留守儿童管理、学生人数统计等方面的管理困难，迫切需要一个统一的电子学籍系统。
挂钩身份证：囊括中小学学习经历表现历时3年制定的学籍管理办法经过反复征求意见和论证修改，对基础教育阶段学生学习资格、隶属关系、学习经历等基本要素信息建立、审核、转接和监管提出了规范性要求。
电子学籍系统的学籍号以孩子出生报户口时即获得的身份证号为基础建立，全国唯一，终身使用，将学生不同阶段的学习经历和学籍档案关联起来，同时通过网络实现全国便捷流动，进而提高统计、服务、监管、经费管理等工作的整体水平。
“一人一号、籍随人走”的管理办法和即将于年内建成、全国联网的中小学生学籍信息管理系统，将更好地解决跨省转学问题，提供更好的教育服务。
电子学籍系统是个管理应用系统，学籍管理只是其中的一部分。
在某种程度上说，学籍信息的客观、准确是推动教育公平的前提。
在电子学籍系统环境下，家长[微博]只需向转入学校提出申请，其他流程均通过网络完成；校长每天打开计算机，就可以清楚地知道有多少学生因为什么原因没有到校；有关管理人员通过系统可以清楚地知道某一个孩子某天有没有吃到国家补助的“营养餐”，吃的是什么。
中国2013年中学排名
排名 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37
总分 100 100 100 100 99.4 99.35 97.8 97.75 97.7 97.65 97.65 97.5 97.25 97.05 97 96.9 96.85 96.8 96.7 96.65 96.55 96.5 96.45 96.35 96.15 95.9 95.8 95.75 95.7 95.35 95.2 94.8 94.55 94.45 94.4 94.15 94.1
四川三台中学 内蒙古包头一中 上海华师二附中 浙江效实中学 贵州贵阳清华中学 内蒙古呼市二中 四川树德中学 江西九江一中 海南海口一中 湖南株洲二中 河南省实验中学 天津实验中学 上海交大附中 山西太原五中 北京十一学校 山东济南外国语学校 河北辛集中学 北京十二中 河北唐山一中 河南洛阳一高 江西白鹭洲中学 甘肃兰州一中 北京北师大二附中 山西康杰中学 天津新华中学 山东济南一中 四川绵阳中学 湖南长沙一中 山东莱州市一中 山西忻州一中 重庆一中 重庆第二外国语学校 广东深圳高级中学 江苏丹阳中学 吉林长春外国语 吉林省实验中学 北京二中 河北邯郸一中 黑龙江哈六中 浙江台州中学 甘肃西北师大附中 陕西长安一中 河南鹤壁高中
97 97 97 97 93 92 94 94 94 95 94 96 96 96 96 96 87 96 96 96 96 93 95 92 92 92 92 92 92 88 86 92 92 92 89 90 90 90 90 90 90 88 87
88 92 84 89 88 90 90 91 92 90 92 90 89 90 90 85 98 85 85 87 85 85 85 85 85 80 85 85 85 85 85 87 87 87 87 86 86 84 84 84 84 84 84
2013年教育部关于印发《中小学生学籍管理办法》的最新通知
2013年教育部关于印发《中小学生学籍管理办法》的最新通知教基一[2013]7号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：现将《中小学生学籍管理办法》（以下简称《办法》）印发给你们，请遵照执行，并就贯彻落实工作通知如下。
一、建立统一规范的学籍信息管理制度。
出台《办法》是加快推进教育现代化、提高科学管理水平、深入实施素质教育的客观要求，是转变管理方式、改进工作作风的重要内容。
要按照《办法》要求加快建设全国中小学生学籍信息管理系统，建立全国统一、规范的学籍信息管理制度，提高学籍管理服务工作水平。
学生学籍号是学籍信息的核心要素，以学生居民身份证号为基础，从幼儿园入园或小学入学初次采集学籍信息后开始使用，基础教育、高等教育、职业教育、成人教育有机衔接，终身不变。
二、抓紧制订或完善《办法》实施细则。
《办法》确定了省级统筹、属地管理的基本原则。
已出台省级学籍管理办法的省份要按照《办法》的规定进行完善和调整，尚未出台省级学籍管理办法的省份要根据《办法》要求抓紧研究出台实施细则，明确各类学籍变动的具体条件和操作办法。
三、有效开展《办法》教育培训。
要按照职责划分组织对学籍管理人员和学籍系统技术支持人员进行培训。
主要内容是，加强学籍管理的重要意义、《办法》的基本内容、学籍系统的基本功能、学籍信息采集的基本要求、学籍变动操作办法等。
对省级培训由教育部教育管理信息中心实施。
四、建立加强学籍管理的长效机制。
要加快制订实施工作方案，明确责任人、工作任务和时间表。
要建立学籍核准制度、信息保密制度、责任追究制度，严肃追究违反规定人员的责任。
各级教育督导部门要对《办法》实施情况进行专项督导。
我部安排教育管理信息化经费和其他经费时将与《办法》实施情况和成效挂钩。
五、营造实施《办法》的良好舆论环境。
要利用报纸、电视、互联网、家长通知书等多种方式进行政策解读和宣传，重点介绍必要性、重要性和预期成果。
要取得家长理解和支持，使《办法》家喻户晓。
教育部基础教育一司2013年工作要点
主任办公会 和相关专 题研究会 ．推动校 车安全管理工 作经验交流 开展学生上下学交通安全管理专项督查
五、 努 力缓 解热 点难 点
开展 新形 势下 义务 教育 阶段 学 生课业 负 担情 况
专项 调 研 指导 各 地 积极 推 动 “ 减负 ” ． 切实 抓 出成
切 实加 强学校 管理 ． 不断 缓解 热点难 点 问题 。
一
理系统 制定农 村义务 教育学校 管理标 准 ． 指导加 强
农村学 校管理 提 出义务 教育 闲置校 园校舍综合利用
指导意见 。 部署 启动义务 教育标准 化建设示 范县 （ 市、 区） 创建工 作 开展新 形势 下深化义 务教育 经费保 障 机制 改革研究 指导有关 地方 “ 控辍保 学” 加强对 义 务教育 均衡发展试 点项 目指导 ． 支 持各地 因地制宜进
和改 进 中小学 校 党建 工作 意见 推 进 中小学 法 制教 育 ，做好 教育 和矫 治有严 重不 良行为未 成年人 工作 。
安全 岗位指南 制定 中小学校安全工作标准 督促指导
各地落实学校应急疏散演练制度 。定期发布预警或提 示 及 时通报有关安全事故 ． 做好 中小学安全事故统计 分析 探索建立学校安全工作约谈制度 举 办好第 １ ８
个 中小学安全教育 日活动 推进安全教育资源库建设 ，
推动各 地 落实 《 中小学 心理 健康 教育 指导 纲￣（ ２ ０ １ ２
年修订 ） 》 ， 科学 开展 心理健 康教 育 。指 导全 国心 理健 康 教育示范 区发挥 引领示 范作用 ． 启动 中小学心 理健 康教育示 范校争创 工作 结 合各地 实际及义 务教育均 衡 发展备 忘录执行情 况 ． 组 织开展 第三批 中央 彩票公 益 金示 范性 综合实践 基地项 目审批 进一步 广泛利用 各类 有益社会 资源建 设 中小学 生社会 实践基地
教育部体育卫生与艺术教育司2013年工作要点
教育部体育卫生与艺术教育司2013年工作要点2013年学校体育、卫生与健康、艺术教育和国防教育工作的总体要求是：深入学习贯彻党的十八大精神，全面落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《教育部2013年工作要点》，把立德树人作为根本任务，以切实提高学生的体质健康水平、艺术素养和国防意识为着力点，落实政策，综合改革，创新机制，加强管理，建立健全管理体制、关键机制和基本制度，在重点领域和关键环节取得重要进展；以学生体质健康监测、艺术素养评价和国防意识加强为突破口，扎实推进年度工作任务落实，努力促进青少年学生德智体美全面发展。
一、深化体卫艺国防教育工作综合改革1.启动素养评价指标体系建设。
按照2020年基本实现教育现代化和建设人才强国、人力资源强国的总体要求，启动研究制定大中小学生的体育、卫生、艺术和国防素养评价指标体系，规划学校体育、卫生、艺术与国防教育基本教学条件。
2.探索建立专业院校联盟。
充分发挥专业体育院校和艺术院校的科研、教学指导优势和辐射、服务功能，探索建立体育院校联盟和艺术院校联盟。
二、全面提高学生体质健康水平3.推进政策制度落实。
深入贯彻落实国务院办公厅转发教育部等部门《关于进一步加强学校体育工作若干意见》（国办发〔2012〕53号），稳步推进学校体育评价机制、保障机制和推进机制建设，深化学校体育综合改革，重点建立和推进实施学生体质健康监测制度、学校体育工作评估制度、学校体育逐级年度报告制度。
修订完善《国家学生体质健康标准》。
研究制订高等学校体育工作基本标准、义务教育学校体育器材配备标准、高等职业学校体育课程教学指导纲要。
启动《学校体育工作条例》修订工作。
4.加强学生体质健康监测。
推动各地做好《国家学生体质健康标准》测试和数据上报工作，组织专业队伍按每省份从小学一年级至高中（含中等职业学校）三年级每年级1000名学生、高校2000名学生的样本量，进行测试数据抽查复核，并组织公示各地学生体质健康测试数据上报情况、抽查复核情况和学生体质健康测试总体结果。
教育部关于做好全国中小学生学籍信息管理系统建设工作的通知
附件1河北省中小学生学籍信息管理系统首次数据采集方案为推进中小学生学籍信息管理系统（以下简称学籍信息系统）建设，尽快完成数据采集，确保数据真实、准确，根据教育部《关于做好全国中小学生学籍信息管理系统建设工作的通知》（教基一函[2012]12号）和《关于印发全国中小学生学籍信息管理系统部署实施有关工作方案和建立相关工作制度的通知》（教基一司函[2013]12号）等相关文件精神，特制订本方案。
一、数据采集范围和工作目标数据采集的范围包括全省所有由政府、企事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的普通小学、初中（不含职业初中）、普通高中、特殊教育学校、工读学校的所有在校生。
全国学籍系统在我省部署实施后，将我省上述学生的学籍信息录入或导入学籍信息系统，并完成数据审核上报和问题学籍处理，建立统一的中小学生电子学籍数据库，实现全国联网运行。
二、数据采集准备工作1.各设区市、县（市、区）教育局及学校要根据本方案制定本地区的数据采集实施细则，召开本地全国学籍信息系统建设工作部署会。
- 10 -2.开展培训。
为做好数据采集工作，对各级教育行政部门和学校的学籍主管领导、学籍管理员、计算机操作人员以及相关人员进行业务培训。
省教育厅负责培训各设区市学籍管理部门负责人、工作人员和计算机操作人员；各设区市教育局负责对所属县（市、区）学籍管理部门负责人、工作人员和计算机操作人员进行培训；各县（市、区）教育局对所属学校学籍管理部门负责人、工作人员和计算机操作人员进行培训；学校的学籍管理或计算机操作人员负责培训班主任。
2013年6月5日前完成首次采集数据的所有培训任务。
3.核对学校（机构）信息。
各地中小学校（机构）的代码、名称等核心信息，对照教育部下发的2012年教育事业统计学校代码信息填写。
各县（市、区）教育局要对辖区内所有学校（机构）的代码、名称进行核对，凡与实际情况有差异的，以县（市、区）为单位汇总，集中报各设区市教育局，由各设区市教育局对所辖县（市、区）学校（机构）代码信息勘误情况汇总后，报省教育发展研究与信息管理中心。
教育部中小学生学籍管理规定
教育部中小学生学籍管理规定一、总则1. 为了规范中小学生的学籍管理工作，促进学生全面发展，加强学校与学生家庭的沟通与合作，特制定本规定。
二、学籍管理的目标2. 学籍管理的目标是确保学生的身份、学习记录和各项学籍信息真实准确，并为学生提供全面的学生发展支持和服务。
三、学生的学籍信息3. 学生的学籍信息包括学生个人信息、学习成绩、学习过程记录、奖惩情况等。
四、学籍档案4. 学校应建立学生学籍档案，包括学生基本信息、入学材料、学习记录、奖惩情况等，并按规定进行分类、整理和保管。
五、学籍变动5. 学生学籍变动包括入学、转学、休学、复学、转班、毕业等情况，学校应及时更新学生学籍信息，并依据相关规定办理相应手续。
六、学籍管理责任6. 学校负责学生学籍管理工作，校长是学籍管理的主要责任人，各部门和教师应积极配合并履行职责。
七、学生权益保障7. 学生享有知情权、参与权和申诉权，学校应及时向学生及其监护人提供相关学籍信息，并保护学生的隐私权。
八、学籍管理与教育教学8. 学籍管理与教育教学相结合，学校应根据学生的学籍信息提供个性化教育和辅导，为学生提供各方面的支持和指导。
九、学籍管理的监督与评估9. 学籍管理应接受教育行政部门的监督和评估，并定期进行学籍管理工作的考核，确保学生学籍管理的质量和效果。
十、附则10. 本规定自发布之日起执行，学校应根据实际情况制定学生学籍管理的具体实施办法，并及时向教育行政部门备案。
以上是教育部中小学生学籍管理规定的内容，学校和教师应按照规定认真履行学籍管理的责任，促进学生的全面发展和个人成长。
同时，教育部和教育行政部门将加强对学籍管理工作的监督和评估，确保学籍管理的质量和效果。
《教育部出版：2023年版中小学生行为规范》全文
《教育部出版：2023年版中小学生行为规范》全文教育部出版：2023年版中小学生行为规范全文第一章：总则本规范旨在引导和规范中小学生的行为，培养良好的道德品质和行为习惯，促进他们的全面发展。
中小学生应遵守以下规范。
第二章：学习行为规范1. 学生应按时参加课堂，认真听讲，积极提问，主动参与讨论。
2. 学生应完成老师布置的作业，认真复习课堂内容，并按时提交作业。
3. 学生应尊重师长和同学，不欺负他人，不参与欺凌行为。
4. 学生应爱护校园环境，不乱丢垃圾，不损坏公共设施。
5. 学生应遵守考场纪律，不作弊，不传递答案。
6. 学生应尊重知识产权，不侵犯他人的学术成果和版权。
第三章：生活行为规范1. 学生应保持个人卫生，勤洗手，保持整洁的个人形象。
2. 学生应遵守学校的作息时间，按时起床、就寝。
3. 学生应遵守交通规则，安全过马路，不乱穿马路。
4. 学生应节约用水用电，保护环境，不浪费资源。
5. 学生应尊重师长和家长，遵守家规，不违背家庭的规定。
第四章：社交行为规范1. 学生应友善待人，与人为善，关心他人，帮助需要帮助的人。
2. 学生应尊重他人的隐私，不窃取他人的个人信息。
3. 学生应遵守网络道德，不传播谣言，不发布不良信息。
4. 学生应遵守公共场所秩序，不大声喧哗，不乱扔垃圾。
5. 学生应尊重不同的文化和宗教信仰，不歧视他人。
第五章：惩戒与奖励1. 学校应建立健全的惩戒制度，对违反行为规范的学生进行适当的纠正和教育。
2. 学校应设立奖励机制，激励学生遵守行为规范，树立良好榜样。
第六章：家校合作1. 家长应关心孩子的行为规范，与学校共同培养孩子的良好行为习惯。
2. 学校应积极与家长沟通，共同关注学生的行为表现和发展情况。
第七章：附则本规范自颁布之日起施行，对中小学生具有指导和约束作用。
学校应根据实际情况进行具体实施，并定期进行评估和调整。
> 注意：本文档为虚构内容，与现实教育部规范无关。
教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见3篇
教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见3篇研学旅行是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验。
教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见1中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。
对于促进中小学生全面发展，推动基础教育改革，促进经济社会发展有重要意义。
一是贯彻国家重大方针政策的重要举措。
2013年，国务院办公厅印发了《国民旅游休闲纲要(2013-2020年)》，明确提出要“逐步推行中小学生研学旅行”。
2014年，国务院印发《关于促进旅游业改革发展的若干意见》，提出要“积极开展研学旅行”，并明确我部负责“加强对研学旅行的管理”。
2015年，国务院办公厅印发了《关于进一步促进旅游投资和消费的若干意见》，再次提出要“支持研学旅行发展”。
开展研学旅行对拉动内需，促进经济社会发展具有重要意义。
二是推动基础教育改革发展的重要途径。
2016年4月，刘延东副总理在驻日使馆“日本中小学修学旅行及其对我的启示和相关建议”上作出批示，指出“将修学旅行纳入中小学教育是方向”对于孩子了解国情、热爱祖国、开阔眼界、增长知识实现全面发展十分有益。
”研学旅行遵循了教育规律，把学习与旅行实践相结合，把学校教育和校外教育有效衔接，强调学思结合，突出知行统一，让学生在研学旅行中学会动手动脑，学会生存生活，学会做人做事，促进身心健康，有助于培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，是落实立德树人根本任务、提高教育质量的重要途径。
三是加强社会主义核心价值观教育的重要载体。
研学旅行依托自然和文化遗产资源、红色教育资源和综合实践基地等，让广大中小学生在研学旅行中实地感受祖国大好河山，感受中华传统美德，感受革命光荣历史，感受改革开放伟大成就，激发学生对党、对国家、对人民的热爱之情，增强对坚定“四个自信”的理解与认同，是加强中小学德育、培育和践行社会主义核心价值观的重要载体。
2013年全国中小学生安全教育日主题 历年主题
2013年全国中小学生安全教育日主题历年主题2013年全国中小学生安全教育日主题历年主题
2013年主题是“普及安全知识，确保生命安全”。
中国全国中小学生“安全教育日”每年确定一个主题，自1996年起，“安全教育日”主题分别是：
1996年：“全社会动员起来，人人关心中小学校安全工作”
1997年：“交通安全教育”
1998年：“注重防范，自救互救，确保平安”
1999年：“消防安全教育”
2000年：“保证中小学生集体饮食安全，预防药物不良反应”
2001年：“校园安全”
2002年：“关注学生饮食卫生，保障青少年健康”
2003年：“大力提高中小学生及幼儿的自我保护意识和能力”
2004年：“预防校园侵害，提高青少年儿童自我保护能力”2005年：“增加交通安全知识，提高自我保护能力”
2006年：“珍爱生命，安全第一”
2007年：“强化安全管理，共建和谐校园”
2008年：“迎人文奥运，建和谐校园”。
2009年：“加强防灾减灾，创建和谐校园”
2010年：“加强疏散演练，确保学生平安”
2011年：“强化安全意识，提高避险能力”
2012年：“普及安全知识，提高避险能力”。
教育部《中小学生学籍管理办法》
介绍全国统一中小学生学籍管理制度研究制订和学籍信息管理系统建设有关情况时间2013年8月22日上午9∶30地点教育部北楼二层报告厅主持人教育部新闻发言人续梅出席人员教育部基础教育一司副司长杜柯伟，教育部教育管理信息中心副主任罗方述内容介绍全国统一中小学生学籍管理制度研究制订和学籍信息管理系统建设有关情况散发材料一建立全国统一的学籍信息管理制度全面提升中小学管理工作水平——《中小学生学籍管理办法》简介（2013年8月22日）制订出台《中小学生学籍管理办法》（以下简称《办法》）是推进基础教育管理科学化的重要举措，是实现教育规划纲要提出的到2020年基本实现教育现代化目标的基础性工作。
随着我国进入加快建设教育强国和人力资源强国的历史新阶段，教育改革与发展步入深水区，一些教育发展的瓶颈问题和热点难点问题需要从制度层面加以解决，要求我们必须充分发挥现代信息技术作用，加强基础教育阶段的学籍管理工作。
这既是机遇更是挑战！整合各级各类教育管理资源成为实现教育现代化的基础性工程，站在教育改革与发展的历史节点上，第一部全国性的中小学生籍管理办法应运而生。
《办法》是对基础教育阶段学生学习资格、隶属关系、学习经历等基本要素信息建立、审核、转接和监管提出了规范性要求，是处理学籍管理相关问题的基本规则。
全文共五章30条。
分为总则、学籍建立、学籍变动管理、保障措施、附则。
第一章明确了《办法》制定的依据、适用范围及对象，学生学籍管理采用的方式和实行的管理体制；第二章规定了学籍建立的具体要求，学籍档案的内容、形式、转接办法和学籍基本信息修改程序等内容；第三章赋予了省级教育行政部门根据国家法律法规和当地实际统筹制定各学段各类学籍变动的具体条件和要求的责任，规定了各类学籍变动发生时的处理办法。
第四章提出了学籍管理的保障措施，要求建立学籍复核制度、保密制度和责任追究制度；第五章附则规定了外籍学生和港澳台学生学籍管理原则。
需要特别强调的是，学生学籍号是学籍信息的核心要素，以学生居民身份证号为基础，从幼儿园入园或小学入学初次采集学籍信息后开始使用，一人一号，籍随人走，终身不变。
教育部等九部门印发中小学生减负措施二十条
教育部等九部门印发中小学生减负措施三十条2018年12月28日，经国务院同意，教育部、国家发展改革委、公安部、民政部、财政部、人力资源社会保障部、国家市场监管总局、国家广播电视总局、全国妇联等九部门联合向省级人民政府印发了《关于印发中小学生减负措施的通知》（以下简称《通知》），共三十条。
一、规范学校办学行为1.坚持正确办学方向。
全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标，坚持德智体美劳全面培养，发展素质教育，促进学生健康成长。
2.严格依照课标教学。
严格执行国家课程方案和课程标准，开足开齐规定课程，努力提高教学质量，促进学生全面发展。
不得随意提高教学难度和加快教学进度，杜绝“非零起点”教学。
3.均衡编班配置师资。
义务教育阶段学校严禁以任何名义设立重点班、快慢班、实验班，规范实施学生随机均衡编班，合理均衡配备师资。
4.严控书面作业总量。
小学一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级家庭作业不超过60分钟，初中家庭作业不超过90分钟，高中也要合理安排作业时间。
5.科学合理布置作业。
作业难度水平不得超过课标要求，教师不得布置重复性和惩罚性作业，不得给家长布置作业或让家长代为评改作业。
6.坚决控制考试次数。
小学一二年级每学期学校可组织1次统一考试，其他年级每学期不超过2次统一考试。
不得在小学组织选拔性或与升学挂钩的统一考试。
7.采取等级评价方式。
严格依据课程标准和教学基本要求确定考试内容，命题要符合素质教育导向，不出偏怪考题。
考试成绩实行等级评价，严禁以任何形式、方式公布学生考试成绩及排名。
8.限制竞赛评优活动。
不得组织学生参加社会上未经教育行政部门审批的评优、推优及竞赛活动。
9.合理使用电子产品。
规范学生使用电子产品，养成信息化环境下良好的学习和用眼卫生习惯，全面提升信息素养。
严禁学生将手机带入课堂。
10.建立弹性离校制度。
提供丰富多彩的课后服务内容，合理确定学生离校时间。
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桃花江实验中学传达贯彻教育部全国学生安全电视会议精神及安排
2013年5月15日下午，教育部召开了全国县以上学校安全电视会议（我县会场设在电信大楼）。
会议首先通报了近期全国学校安全的情况，特别是学生溺水事故14起，死亡47人。
其中：
3月9日，山西河津僧楼镇，五名小学生利用周六休息去河边玩，造成5人落水身亡的惨剧。
4月28日，湖南湘乡5名学生河边玩，其中一人落水，另3人手牵手下去救人，结果造成4人死亡。
5月11日，广东博罗县，8名中学生在江边烧烤后下河游泳，先是一人落水，另4人去救，造成5人死亡惨剧。
同一天，五华县6名中学生到河边游泳，4人溺水身亡。
4月27—5月5日，短短几天内，湖北汉江就连续发生三起学生溺水死亡事件。
血淋淋的事实警示我们，在没有大人带领下下河游泳，是一件十分危险的事，因为采沙，挖金等原因导致河床形成“死亡之坑”，加上近段雨季水涨得快，因此禁止学生下河游泳，防止溺水事故的发生，已成为当前学校安全的重中之重。
希望引起各级各类学校及广大家长的高度重视和密切关注。
紧接着教育部刘利民副部长作了重要讲话。
他要求：
一是要进一步增强做好学校安全工作的紧迫感
二是要进一步落实学校安全管理的责任制
三是要进一步明确与抓好当前学校安全重点。
重点是什么？就是防溺水、防采踏、防打斗、防中毒、防砸伤、防车祸、防厌学逃课等。
会议要求：全国各级各类学校，特别是中小学校：一是要认真做好校园安全部署。
二是要进一步落实安全责任。
三是要加强安全宣传教育。
四是要保证安全信息畅通。
五是要及时做好学校安全总结等工作。
根据上级要求，我校就贯彻会议精神特作如下安排：
1．做好全国电视会议精神汇报、传达、贯彻。
要求各班在5月17日前将此会议精神传达到全体学生
2．利用体育课，组织学生收看防溺水警示片，并要
求教给学生一些防溺水的基本知识
3．发挥学校信息平台作用，向学生家长发送禁止学
生下河、下塘游泳，防止溺水事故发生的信息
4．学校再次重申：实验中学全体学生，无论什么时候，在什么地方都要求做到，凡没有大人带领，决不私自下河下塘游泳，以确保同学们的生命安全。
5. 进一步做好学校安全隐患排查，做到安全隐患整改不过夜，不留后遗症。
以确保全期学校责任安全事故率为零的工作目标。
桃花江实验中学安全领导小组
2013年5月16日。