第3框彼此尊重才能赢得尊重(12张幻灯片)
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彼此尊重才能赢得尊重ppt
尊重是个人自我实现和社会文明进步的必要条件，是现代 社会发展的核心价值观之一。
尊重对人际关系和社会的重要性
尊重能够化解矛盾、避免冲突，促进人与人之间的和谐共处 。
尊重能够提高工作效率、推动社会进步，促进社会的繁荣发 展。
02
不同情境下的尊重
工作中的尊重
1 2
尊重他人
在工作中，要尊重他人的想法、观点和经验， 不要打断别人的发言，耐心倾听别人的意见， 以示尊重。
尊重劳动
尊重他人的劳动成果和劳动价值，不要轻视别 人的付出和努力，要肯定别人的工作成果。
3
尊重文化差异
在跨文化交流中，要尊重不同国家和地区的文 化传统和习惯，不要以自己的文化为标准来评 判他人。
生活中的尊重
尊重家人
01
在生活中，要尊重家人的意见和决
尊重朋友
02
尊重朋友的个性、兴趣和生活方式，不要把自己的想法强加给
与他人建立良好关系
真诚待人
与人为善，真诚相待，关心他人的感受和需要。
善于倾听
学会倾听他人的意见和想法，给予他人表达观点的机会。
尊重差异
包容不同的观点和文化背景，与不同的人建立共同话题。
04
如何尊重他人赢得尊重
接纳他人的差异
尊重他人的价值观
不将自己的价值观强加给他人，尊重他人的独立 性和不同的价值观。
2023
彼此尊重才能赢得尊重
目 录
• 尊重的重要性 • 不同情境下的尊重 • 如何赢得他人的尊重 • 如何尊重他人赢得尊重
01
尊重的重要性
尊重的定义
尊重是指对他人的重视和敬重，是对他人的权利和感受的认 同和关注。
尊重是一种道德观念和品质，是人们建立和谐关系和社会秩 序的重要基石。
尊重对人际关系和社会的重要性
尊重能够化解矛盾、避免冲突，促进人与人之间的和谐共处 。
尊重能够提高工作效率、推动社会进步，促进社会的繁荣发 展。
02
不同情境下的尊重
工作中的尊重
1 2
尊重他人
在工作中，要尊重他人的想法、观点和经验， 不要打断别人的发言，耐心倾听别人的意见， 以示尊重。
尊重劳动
尊重他人的劳动成果和劳动价值，不要轻视别 人的付出和努力，要肯定别人的工作成果。
3
尊重文化差异
在跨文化交流中，要尊重不同国家和地区的文 化传统和习惯，不要以自己的文化为标准来评 判他人。
生活中的尊重
尊重家人
01
在生活中，要尊重家人的意见和决
尊重朋友
02
尊重朋友的个性、兴趣和生活方式，不要把自己的想法强加给
与他人建立良好关系
真诚待人
与人为善，真诚相待，关心他人的感受和需要。
善于倾听
学会倾听他人的意见和想法，给予他人表达观点的机会。
尊重差异
包容不同的观点和文化背景，与不同的人建立共同话题。
04
如何尊重他人赢得尊重
接纳他人的差异
尊重他人的价值观
不将自己的价值观强加给他人，尊重他人的独立 性和不同的价值观。
2023
彼此尊重才能赢得尊重
目 录
• 尊重的重要性 • 不同情境下的尊重 • 如何赢得他人的尊重 • 如何尊重他人赢得尊重
01
尊重的重要性
尊重的定义
尊重是指对他人的重视和敬重，是对他人的权利和感受的认 同和关注。
尊重是一种道德观念和品质，是人们建立和谐关系和社会秩 序的重要基石。
彼此尊重才能赢得尊重ppt优秀课件12 人教版
1、天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德载物。 2、如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 3、你特么的看看你现在的样子?还是我爱的那个你么? 4、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。 5、你必须成功，因为你不能失败。 6、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。 7、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。 8、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。 9、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 10、只要功夫深，铁杵磨成针。 11、用理想去成就人生，不要蹉跎了岁月。 12、永不言败是追究者的最佳品格。 13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。 14、保持激情;只有激情，你才有动力，才能感染自己和其他人。 15、别人能做到的事，自己也可以做到。 16、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。 17、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。 18、努力了不一定能够成功，但是放弃了肯定是失败。 19、人活着就要快乐。 20、不要死，也不要的活着。 21、有努力就会成功! 22、告诉自己不要那么念旧，不要那么执着不放手。 23、相信他说的话，但不要当真。 24、人不一定要生得漂亮，但却一定要活得漂亮。 25、世事总是难以意料，一个人的命运往往在一瞬间会发生转变。 26、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 27、一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。 28、春来我不先开口，哪个虫儿敢吱声。 29、一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。 30、进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。 31、有智者立长志，无志者长立志。 32、在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了奉献。 33、纯洁的思想，可使最微小的行动高贵起来。 34、心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。 35、坚强并不只是在大是大非中不屈服，而也是在挫折前不改变自己。 36、希望是厄运的忠实的姐妹。 37、世间上最美好的爱恋，是为一个人付出时的勇敢，即使因此被伤得体无完肤，也无悔无怨。 38、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。 39、人生最困难的不是努力，也不是奋斗，而是做出正确的抉择。 40、不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。 41、要成功，先发疯，头脑简单向前冲。 42、有智慧才能分辨善恶邪正;有谦虚才能建立美满人生。 43、无论什么时候，做什么事情，要思考。 44、不属于我的东西，我不要;不是真心给我的东西，我不稀罕! 45、我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。 46、失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 47、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧! 48、永远对生活充满希望，对于困境与磨难，微笑面对。 49、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。 50、生活中的许多事，并不是我们不能做到，而是我们不相信能够做到。 51、不要说你不会做!你是个人你就会做! 52、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 53、能够说出的委屈，便不是委屈;能够抢走的爱人，便不是爱人。 54、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 55、胜利女神不一定眷顾所有的人，但曾经尝试过，努力过的人，他们的人生总会留下痕迹! 56、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 57、人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。 58、没有斗狼的胆量，就不要牧羊。 59、有时候，垃圾只是放错位置的人才。 60、不要怕被人利用，人家利用你，说明你还有利用的价值。 61、人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。 62、与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。 63、向日葵看不到太阳也会开放，生活看不到希望也要坚持。 64、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。 65、一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。
人教版七年级下册第一课第三框+彼此尊重才能赢得尊重+16张幻灯片
论只能代表个别人的意见，未必 正确。
宽容、 豁达
批评是对事不对人的。我们应该 做到“有则改之，无则加勉”。 斤斤计较，得理不饶人，那不是自 尊，而是情绪冲动，于人于己都不 利
输人 仇 仇 了 梅 里 那 了家 人 人 ， 花 装 个 。里 羞 的 他 。 了 乡 作愧门悄又泥下 揖地口悄是土人 说来。地年，把 ：到在把初并陶 老这这花一种罐 兄位一送，进拿 ，乡天回花一到 我下，那开棵田
•
了后 了 了 了 了 是 背 有 错， 遗 彩 江 种 给 洒 个 误深 憾 霞 河 子 他 墨 爱 。思 ， 。 ， ， 写 水 搞 对良 拥 拥 拥 拥 了 ， 恶 老久 有 有 有 有 首 老 作 师， 了 了 了 了 小 师 剧 更主 未 美 浩 收 诗 没 的 加动 来 丽 瀚 获 。 有 学 敬向 。 ； 。 ； “ 说 生 仰老 ” 人 天 大 土 什 向 。师 学 生 空 海 地 么 老 承生宽宽宽宽，师 认看容容容容只后
当堂检测 单项选择题 1.一位年轻的记者，面对被救助者的下跪感谢，他做出了同样的下 跪动作。在10余分钟的互跪时间里，他完成了当天的采访。“当 时并没有太多的想法，只是看到一个年龄跟父亲一样大的老人， 和姐姐一样的孕妇跪在自己面前时，作出的自然反应而已”—— 这位记者如此解释自己的行为动机。但是，他的这一下跪举动却 B 引起了许多争议。你的看法是：（ ） ①这个记者的下跪是一种虚荣的表演 ②这个记者的下跪，是作 为一个人的真情流露，是一种用肢体语言来表示对人的彼此尊重 ③我对批判这个记者下跪行为的人表示鄙视，因为在对方无论如 何都不肯起来的时候，回馈同样的做法是明智的，也符合人与人 之间的平等和沟通 ④我很赞同这个记者的做法，那是对当事人 的一种尊重，一般人是很难做到的 A ①②③ B ②③④ C ①③④ D ①②④
宽容、 豁达
批评是对事不对人的。我们应该 做到“有则改之，无则加勉”。 斤斤计较，得理不饶人，那不是自 尊，而是情绪冲动，于人于己都不 利
输人 仇 仇 了 梅 里 那 了家 人 人 ， 花 装 个 。里 羞 的 他 。 了 乡 作愧门悄又泥下 揖地口悄是土人 说来。地年，把 ：到在把初并陶 老这这花一种罐 兄位一送，进拿 ，乡天回花一到 我下，那开棵田
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了后 了 了 了 了 是 背 有 错， 遗 彩 江 种 给 洒 个 误深 憾 霞 河 子 他 墨 爱 。思 ， 。 ， ， 写 水 搞 对良 拥 拥 拥 拥 了 ， 恶 老久 有 有 有 有 首 老 作 师， 了 了 了 了 小 师 剧 更主 未 美 浩 收 诗 没 的 加动 来 丽 瀚 获 。 有 学 敬向 。 ； 。 ； “ 说 生 仰老 ” 人 天 大 土 什 向 。师 学 生 空 海 地 么 老 承生宽宽宽宽，师 认看容容容容只后
当堂检测 单项选择题 1.一位年轻的记者，面对被救助者的下跪感谢，他做出了同样的下 跪动作。在10余分钟的互跪时间里，他完成了当天的采访。“当 时并没有太多的想法，只是看到一个年龄跟父亲一样大的老人， 和姐姐一样的孕妇跪在自己面前时，作出的自然反应而已”—— 这位记者如此解释自己的行为动机。但是，他的这一下跪举动却 B 引起了许多争议。你的看法是：（ ） ①这个记者的下跪是一种虚荣的表演 ②这个记者的下跪，是作 为一个人的真情流露，是一种用肢体语言来表示对人的彼此尊重 ③我对批判这个记者下跪行为的人表示鄙视，因为在对方无论如 何都不肯起来的时候，回馈同样的做法是明智的，也符合人与人 之间的平等和沟通 ④我很赞同这个记者的做法，那是对当事人 的一种尊重，一般人是很难做到的 A ①②③ B ②③④ C ①③④ D ①②④
七年级政治下册 1.1.3 彼此尊重才能赢得尊重课件 新人教版PPT
ห้องสมุดไป่ตู้
。
• 2、“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈” 说的是什么道理？
• 3、自尊者 。
• 4、如何对待他人的议论与批评？
• 5、自尊要 。为什么？
• 6、怎样正确对待恶意的侮辱与诋毁？
• 7、尊重他人最基本的表现是什么？
• 8、怎样才能真正做到尊重他人？
• 9、为什么不能取笑、歧视和侮辱他人？
【合作探究】
三国时期，蜀国丞相诸葛 亮率兵大举进攻中原，急于与 魏国决战。魏将司马懿紧闭城 门，无论蜀军怎么叫骂，就是 按兵不动。后来，诸葛亮把妇 女的衣裙作为礼物送给他，以 此来羞辱他，他也安之若素， 依旧按兵不动，结果保住了城 池。
讨论： 你认为司马懿“临辱不惊，
遇侮不怒”的行为是不知耻，还 是有自尊？
正确对待别人的议论和批评
➢ 议论只能代表个别人的意见，未必都正确。批 评是对我们行为的评价，针对的是具体行为，而不 是人本身。 ➢ 对待议论和批评，要做到“有则改之，无则加 勉”。 ➢ 斤斤计较，得理不让人，那不是自尊，而是情 绪冲动。这种情绪冲动于人于已都不利。
自尊要适度
适度的自尊有助于我们面对批评，改正 错误；过度的自尊，则使我们过于敏感，作 茧自缚，体验不到生活中的乐趣。
• 1、阅读教材12页的情景材料，合作探究以下问题： • （1）晏子为什么坚持要从大门进城？ • （2）理解晏子是如何维护自己的人格尊严的？ • 2、阅读教材14页的情景材料，合作探究以下问题： • （1）你认为司马懿“临辱不惊，御辱不怒”的行为是不知
耻，还是有自尊？ • （2）你是如何理解的？ • 3、阅读教材15页的表格材料，合作探究以下问题： • （1）你犯过类似的错误吗？ • （2）这名男生犯了错，陶校长为什么反而给他四块糖？
。
• 2、“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈” 说的是什么道理？
• 3、自尊者 。
• 4、如何对待他人的议论与批评？
• 5、自尊要 。为什么？
• 6、怎样正确对待恶意的侮辱与诋毁？
• 7、尊重他人最基本的表现是什么？
• 8、怎样才能真正做到尊重他人？
• 9、为什么不能取笑、歧视和侮辱他人？
【合作探究】
三国时期，蜀国丞相诸葛 亮率兵大举进攻中原，急于与 魏国决战。魏将司马懿紧闭城 门，无论蜀军怎么叫骂，就是 按兵不动。后来，诸葛亮把妇 女的衣裙作为礼物送给他，以 此来羞辱他，他也安之若素， 依旧按兵不动，结果保住了城 池。
讨论： 你认为司马懿“临辱不惊，
遇侮不怒”的行为是不知耻，还 是有自尊？
正确对待别人的议论和批评
➢ 议论只能代表个别人的意见，未必都正确。批 评是对我们行为的评价，针对的是具体行为，而不 是人本身。 ➢ 对待议论和批评，要做到“有则改之，无则加 勉”。 ➢ 斤斤计较，得理不让人，那不是自尊，而是情 绪冲动。这种情绪冲动于人于已都不利。
自尊要适度
适度的自尊有助于我们面对批评，改正 错误；过度的自尊，则使我们过于敏感，作 茧自缚，体验不到生活中的乐趣。
• 1、阅读教材12页的情景材料，合作探究以下问题： • （1）晏子为什么坚持要从大门进城？ • （2）理解晏子是如何维护自己的人格尊严的？ • 2、阅读教材14页的情景材料，合作探究以下问题： • （1）你认为司马懿“临辱不惊，御辱不怒”的行为是不知
耻，还是有自尊？ • （2）你是如何理解的？ • 3、阅读教材15页的表格材料，合作探究以下问题： • （1）你犯过类似的错误吗？ • （2）这名男生犯了错，陶校长为什么反而给他四块糖？
一三框彼此尊重才能赢得尊重课件PPT学习PPT共37页
才能赢得尊重课件 PPT学习
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
彼此尊重才能赢得尊重ppt优秀课件3 人教版
你一法，是为代讲位拉不，电电的贵来自少在的磁东妇做人电应学
西人完怀灯用的
有有电疑、开奠
什意磁的电拓基
么挖感电话了人
用苦应的、广，
德国诗人歌德在公园里散
步，与一位批评家在一条仅 能让一人通过的小路上相遇。 批评家说：“我从来不给蠢 货让路。”歌德笑着退到路 边：“我恰恰相反。”
以前有一支旅行队, 当一切置办齐备时,队长 发现还缺少两样东西,于 是他大叫一声：“我们还 缺少一个犹太人和一条 狗。”一个犹太人听到了， 就回敬道：“我和你一起， 不就齐全了吗？”
等如。果别人的批评不是善意的， 而是恶意的侮辱和诋毁，我们就要 及时予以回击，必要时运用法律武 器捍卫自尊。
•
问子 处他理用电阔他
道有“ 。什夫
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呢：论处动的的法
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讨论分析：
看了以上的故事对你有什么启发？ 怎样做一个善于尊重他人？
（提示：尊重他人最基本的表现是什 么？怎样尊重他人？）
“自尊人尊，自尊尊人”
“爱人者，人爱之，尊人之，人尊 之。……人心与人心之间，象高山与 高山之间，你对对方的大山呼喊，我 尊重你……那么，对方心灵高山的回 音便是，我尊重你……你喊我恨你， 对方决不会回答我爱你。”
奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主 的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，但 看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排 使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛 就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看 错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人 人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静 果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所 战后，要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接 ，面对社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自 帮你，一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至 努力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名 太想改变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟 纷开始早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医 的一种浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合 上，我就在想，平时做事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我们 是1000前面的那个若是1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次病倒了，个人感 通乱忙乎才导致的，病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天，我跟自己的大学老师打了一个电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎么了。别人也很努力 我了，为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了？老师开着电脑，给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”，保龄球投掷对象是10个瓶子，你 是90分，而你如果每次能砸倒10个瓶子，最终得分是240分。故事讲完，老师问我明白啥意思没？我说大概猜到一点，你让我再努力点，对吗？不对！你已经够努力了， 你，你现在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩，每一个场馆得分都是90分，而有些人，则是只在一个场馆玩，玩多了，他就能砸 倍，得分却还是远远超过你。老师讲的第二故事是“挖水井”，一个人选择好一处地基，就在那里一直坚持不懈的挖下去，而另一个人则是到处选地基，这边挖几米， 出水来了，而另一个人则是直到累死也没有挖出一滴水。首先，你必须承认努力是必须的，只要你比别人努力了那么一点，你确实能超过一些人。只是人的精力也是有 终得到的结果只会是永远装不满水桶的半桶水。和老师通完电话后，我调整了几天，也对自己手头上的事物做一些大改变。将目前摆在面前的计划一一列出来，挑出最 再以此类推，排完手中所有的计划。对于那些不是很急的，对目前生活和工作不是特别重要的，先果断放弃。我现在最迫切的目标是什么？当然是七月份的转行新媒体 第一位。而新媒体所需学习的技能又有很多，那怎么办呢？先挑自己有点底子的，有点基础的，把巩固持续加强。个人感觉自己写还是有点小基础的，所以就给自己一 文字，加强文案方面的训练。而另外PS也是做运营的必备条件之一，所以在训练文案的同时，还得练习PS，给自己的要求是每天练习PS半小时。还有别的吗？不敢有了 不多了。一直很喜欢作家刘瑜的一段话：每当我一天什么也没干的时候，我就开始焦虑。每当我两天什么都没干的时候，我就开始烦躁。每当我三天什么都没干的时候 ，我三天什么都没干啊，我寝食难安……这正是我三个月前的真实写照。多年来，我已经养成一种习惯，绝不让任何一分钟死有余辜：我在堵车的时候听日语，在等人 书，在任意两件事的衔接点那里扒出细缝，用来回邮件、回短信……我以为这就是所谓的勤奋，也心安理得地享受着同伴的钦佩。但我很快就发现，我的工作时间越来 的情绪越来越焦躁，只要有十分钟的无作为，我就会变得非常慌张！而我的社交时间也不得不尽量地缩短，我甚至不再有功夫交朋友。更可怕的是，我的工作量明明没 倍地递增。我开始害怕夜幕降临的那一刻，因为那意味着这一天有更多的事情被贴上了“没完成”的标签。我责备那是自己“无能”的表现，直到我意识到问题的关键
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一年之后，在一个商贾云集、热烈隆重的 社交场合，一位西装革履、风度翩翩的推销商 迎上这位商人，不无感激地自我介绍道：“您 可能早已忘记我了，但我永远也不会忘记您。 您就是那位重新给了我自尊和自信的人。我一 直觉得自己是个推销铅笔的乞丐， 直到您亲口 对我说，我和您一样都是商人为止。”
上面的故事对你有什么启发？
2、”晏子使楚“的故事说明 ①自尊的人看重自己的人格②不知羞耻的人永远不会有自尊③维护 自己的地位和面子就是维护自尊④强烈的自尊心就是意味着自傲自 负 A①④ B①② C②③④ D③④ 3、在校园生活和学习中，下列属于有损他人人格的行为是
A上课拒绝与邻桌同学聊天
B在学校食堂按秩序排队打饭 C争取与异性同学组成合作学习小组 D拒绝与成绩差的同学交流
1、“对人来说，最重要的东西是尊严。”下列名言与其内涵不相 符的是 A不可逆转的时间，不可侮辱的是人格 B天生我材必有用
B
C人不可有傲气，但不可无傲骨
D别抱怨别人不尊重你，要先问问自己是否尊重别人
2、一名学生因犯错误受到老师的批评，为此他懊恼不已，对学习 失去了信心。见此情景，老师给他写了一张字条：土地宽容了种子， 拥有了收获；大海宽容了江河，拥有了浩瀚；天空宽容了彩霞，拥 有了美丽；人生宽容了遗憾，拥有了未来。学生看后，深思了良久， 主动向老师承认了错误，对老师更加敬仰。对此下列认识正确的是 ①自尊的人宽容待人②自尊的不看重自己的人格③我们应该养成一 种豁达、开朗的性格④对于学生的错误，老师可以不予理睬
2、在人际交往中我们为什么应该乐观豁达？
由于个性不同，生活环境与阅历不同，人们形成了不同的为人处事 风格。养成一种豁达、开朗的性格，还可以更多的欣赏来自他人的 智慧，感受自尊的快乐。
3、为什么要自尊适度？
①适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误；②过度的自尊，则 是我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣③当然对恶意的 侮辱与诋毁，必要时我们可以运用法律武器捍卫自尊。
D
自学指导二：
5分钟阅读第三目的内容，勾画标注记忆下面的问题
1、尊重他人最基本的表现是什么？
对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格
2、如何做到尊重他人？
①真正的做到尊重他人，就要善于站在他人的角度，感同身受推 己及人②尊重他人，就要善于欣赏、接纳他人，不做有损他人人 格的事情
3、尊重有什么意义？
学习目标
【知识目标】 • 1.充分认识到维护人格最重要。 • 2.掌握尊重他人的方法。 【能力目标】 • 掌握尊重他人的方法。 • 【情感态度、价值观目标】 • 在生活中培养善于尊重他人的良好品质。
自学指导一：
5分钟阅读第一、二目的内容，勾画标注记忆下列问题
1、自尊的人是如何对待自己的人格的？
自尊的人看重自己的人格，为了维护自己的尊严，可以舍弃很多 东西，但绝不可丧失人格，做有损人格的事
尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知， 从而产生无法估量的正面效应。
一位商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销商，顿生怜 悯之心。他不假思索地将10元钱塞到卖铅笔人的手中， 然后头也不回地走开了。走了没几步，他忽然觉得这样 做不妥，于是连忙返回来，并抱歉地解释说自己忘了取 笔，希望不要介意。最后，他郑重其事的说：“您和我 一样，都是商人。你有铅笔要卖，并且上面有标价。”
当堂作业： 彼 此 尊 重 才 能 赢 得 尊 重
维护人格 最重要 自尊的人最看重自己的人格
自尊者豁达
彼站到对方角度,感同身受 善于尊重他人 做法 善于欣赏接纳他人 不做有损他人人格的事
当堂作业：
1、在日常生活中，尊重他人的最基本的表现有 ①对人有偏见②尊重他人的劳动③对人有礼貌④尊重他人的人格 A①②③ B①②④ C①③④ D②③④
•“如果臣有过错，臣 便改正；至于有人到 朝廷讲臣的不是，臣 不想知道是谁。”
狄仁杰对待 这件事的态度说 明了什么？
一次课间……
一次课间休息时，小林无意中听到有 同学在背后议论他，说他是一个虚伪的 人，小林从来没有听到过有人在背后这 样说他。他气坏了，冲过去对那个同学 挥了一拳，结果把同学的鼻子打出血。 有人说小林的行为是一种自尊的表现， 对别人的错误评价就是不能留情，一定 要立即予以反击。 你赞同这种观点吗？为什么？你认为 小林该如何做呢 ？
C
A①②
B③④
C①③
D②④
3、自尊要适度，因为适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误； 过度的自尊，则使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣。 下列属于过度自尊的是 ①数学课上，小宇做错了一道简单的数学题尽管老师没有批评他， 但他还是感到无地自容，在同学面前一直抬不起头来②上次考试， 小青考试不理想，看到考试好的同学兴高采烈的样子，他发誓勤奋 学习，把学习成绩赶上去③小华上学迟到，受到老师的批评，他不 服气，他冲出教室不再上课④小学虽然成绩较好，但她始终保持着 谦虚好学的态度 A①② B③④ C①③ D②④
4、今天，阿姨一家来于海家做客，可于海放学后还是去踢球去了， 很晚才回家，导致客人们等到很晚才吃饭。于海的父母很生气，当 着众人的面批评了他，还把他学习差、不做家务、懒惰等毛病一一 列举出来，于海觉得自己很没面子，心里非常难受。下列说法正确 的是
A于海难受是因为他的自尊心受到了伤害
B于海很虚荣 C于海不能正确对待批评 D于海很自卑