买雨伞_小学生
制作小雨伞教案
制作小雨伞教案小学生是我们的希望和未来，他们的学习需要我们的关注和指导。
在一些课外活动中，制作小雨伞是学生们喜欢的一种手工活动，这样的活动不仅可增强学习兴趣，还可以提高孩子们的动手能力和想象力。
在这个过程中，老师的指导非常重要，下面将为大家介绍如何制作小雨伞并制作教案。
一、材料准备小雨伞制作所需的材料也很简单，主要是有彩色纸张、饮料吸管、尖头剪刀、胶水等。
胶水可以使用白胶、热熔胶等，视材料而定。
二、小雨伞的制作过程1.准备彩色纸张，放在桌面上，可以将纸张折成两半，让纸张更加整齐。
2.用尖头剪刀将纸张的四个角剪掉，使其呈现圆形状。
如果不是圆形也可以根据需要进行调整。
3.将彩纸沿中心折一下，同时将纸张固定在吸管上，利用胶水粘住。
吸管最好用短点的，这样孩子们拿起来使用起来更方便。
4.将吸管装上雨伞盖儿(已粘在中心的彩纸)，也是用胶水粘住。
通过以上几步就可以制作出小雨伞了。
但需要注意的是，拌上的胶水最好放到少量，需要让老师进行指导，并避免孩子们粘手或者用了不当所引起的其他意外。
三、小雨伞教案制作1.目标让学生掌握制作小雨伞的方法，并增强学生的动手能力和思维创造力。
2.前置知识了解纸张的折叠、剪切技巧和胶水的使用方法。
3.教学步骤a.教师先向学生讲解制作小雨伞的方法，并进行现场演示。
b.让学生自己动手制作小雨伞。
c.老师观察学生制作的过程并进行指导和纠正。
d.在学生完成小雨伞后，要让学生自己进行品尝、观察和感受。
4.操作提示a.纸张要整齐，避免出现皱褶。
b.胶水要粘合紧，但不宜过量使用。
c.切割时要保持安全，避免自伤或误伤。
d.制作完成后要及时清理场地，保持教室卫生和安全。
四、教学评价制作小雨伞虽然简单，但需要学生具备一定的动手能力和思维创意。
在制作过程中，老师需要对学生进行指导和纠正。
学生制作完成后，可以自己进行品尝、观察和感受，让他们在实践中懂得自我评价和自我探索的能力。
五、总结通过制作小雨伞活动，可以拓展学生的想象力和动手能力，并增强学生的自我评价和自我探索能力。
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小学生日记50字(精彩6篇)
小学生日记50字（精彩6篇）
日记大全字篇一
今天，我在家里写作业，很无聊，我就去问我的好朋友，我们算好朋友吗？我的好朋友发了个嗯。
我们是好朋友，我们开心
日记大全字篇二
今天，我一直在想着万圣节，万圣节可以装扮成魔鬼，也可以找别人要糖果吃。
我真的很期待，希望这个节日能够早点到来。
日记大全字篇三
昨天，妈妈帮我买了一把新雨伞，我很高兴，它是天蓝色的，它很漂亮，我真想早点用上它，今天终于下雨了，可以用上我的新雨伞了，一放学我就打开我的新雨伞，我越看越漂亮，心里可开心了。
日记大全字篇四
我家是小店，今天有人每一桶面，给了我十块，我找了7。
5元，结果多找了1块，怎么办呀？
小学生日记大全字篇五
今天我和妈妈一起去给我照大头贴。
到了公园，我们找了一家非常漂亮的小屋进去，照相的阿姨帮我们选了四张背景，我和妈妈就进去了，我们开开心心的照着，高兴极了。
小学生日记大全字篇六
今天妈妈下班后，我们一起去家具市场看餐桌，卖餐桌的阿姨和妈妈经过挑选后，妈妈决定买下。
后来卖桌子的阿姨还送我一个小靠背，我高兴的抱着爱不释手。
它山之石可以攻玉，以上就是为大家整理的6篇《小学生日记50字》，能够帮助到您，是最开心的事情。
小学生看图周记：花雨伞借给谁看图写话
小学生看图周记：花雨伞借给谁看图写话
上周末，我和妈妈去逛了一圈商场。
在商场的门口，我看到了一个很可爱的花伞。
伞上印着各式各样的颜色鲜艳的花朵，非常漂亮。
我非常喜欢，于是就跟妈妈说想要买这把花伞。
但是妈妈告诉我，这把伞太大了，不能买。
我很失落，当我们离开商场的时候，突然下起了小雨。
我们走了一段路之后，看到了一个小女孩，她只穿了一件单薄的衣服，手里还拿着一本书。
她看上去非常可怜，雨水淋湿了她的头发和衣服。
我很想把伞借给她，因为我知道，她现在一定非常需要它。
“妈妈，我想把伞借给这个小女孩用一下，我们还是回家吧。
”我对妈妈说。
“好的，那我们赶紧回家吧。
”妈妈欣慰地笑了笑。
于是我们回家了。
我把伞借给小女孩，她非常高兴。
看到她这么开心，我也很高兴，虽然现在我自己手里没有伞，但是我知道，我为别人做了一件好事，这比拥有一把伞更重要。
今天，我又去找小女孩要回了我的花伞。
我发现，她现在的样子变得精神了很多，还多了很多朋友。
我问她，伞有没有坏，她笑着说，“没有，谢谢你借给我，我和我的朋友们用起来都很开心。
”
听到这句话，我的心里非常开心。
我知道，这个世界上还有很多像我一样的人，都想为别人做些好事，希望能让这个世界变得更加美好。
一年级小学生写事日记范文9篇
【导语】⽇记是⼀个沉默的好朋友，⽆论是愤怒，狂喜，忧伤，迷惘，你都可以将⽇记作为⼀个朋友分享，当你在⽇记上倾诉你苦藏在⼼底的秘密，痛骂让你诸事不顺的领导，整理⾃⼰纠结的思绪，你的⽇记都会默默承受。
同样的，在⽆⽐幸福的时刻，你在写⽇记并回忆幸福瞬间时，你的幸福感会延长。
正如朋友可以将忧愁减半快乐加倍⼀样。
以下是⽆忧考整理的《⼀年级⼩学⽣写事⽇记范⽂9篇》相关资料，希望帮助到您。
1.⼀年级⼩学⽣写事⽇记范⽂ 今天晚上，吃过饭，爸爸突然叫我去洗碗。
我问为什么？爸爸说：“没为什么？你⼰已经长⼤了，该帮爸爸妈妈做点家务了，快去洗碗。
”我只好闷闷不乐地系上围裙去洗碗。
我在爸爸地指导下，先放⽔，再把洗洁精拿来按了三下；然后拿起碗、⽑⼱，把碗的⾥⾯、外⾯和旁边都擦了擦；再洗筷⼦、调羹和烧饭的铲⼦和锅；最后都洗好了，爸爸负责把碗放回原位，还有擦桌⼦。
然后我们就⼀起擦烧饭的煤⽓灶、洗菜的⽔槽，再擦墙壁。
这时妈妈⾛进来，说：“嗯！洗得真⼲净！”听到妈妈的赞扬，我们笑开了花！原来洗碗也能给我们带来快乐啊！2.⼀年级⼩学⽣写事⽇记范⽂ 今天是星期⽇，阳光格外灿烂。
天⽓热了，我的头发已经很长了，要不理发会影响到我的学习了。
我决定和妈妈⼀起去理发。
理发师是个男的，中等个⼦，看见我们的到来便和我们说笑起来。
他先让我坐到沙发椅⼦上，⼜给我系上了防⽌落发的罩⾐，从镜⼦⾥看到他⿇利的动作，听见“咔嚓。
咔嚓”的声⾳，不⼀会⼉就⼤功告成了。
理发师可够神奇的，剪起来是那么的帅那么快，在镜⼦⾥看见⾃⼰变成了另外⼀个模样，左看右看，我⾼兴的笑了！3.⼀年级⼩学⽣写事⽇记范⽂ ⼀天，我放学回家，⾛进房间，快速写完作业，我问奶奶：“奶奶！明天是周末嘛？”奶奶⼀边看报纸，⼀边说：“对呀！明天周末。
”我很开⼼，坐在沙发上玩了起来。
“咕噜”⼀声，我⼿中的东西滚到了沙发下。
我拿起⼿电筒，⽤扫把⼀扫，“啊！”我⼤声的叫起来，我真不敢相信⾃⼰的眼睛，沙发下竟然藏着⼀只死蝙蝠！我双⼿发抖，看都不敢看⼀眼，⽴刻把死蝙蝠扔进了垃圾桶。
小学生看图日记：给妈妈送雨伞看图写话
小学生看图日记：给妈妈送雨伞看图写话今天是个阴雨的日子，天空灰蒙蒙的，一直在下雨。
我放学回家的路上，看到了一幅非常美丽的画面。
画面上是一个小女孩手里拿着一把红色的雨伞，她正快步走向一个等在门口的妈妈。
这个画面让我想到了我和妈妈之间的故事。
我是一个小学生，每天都会遇到不同的问题和挑战。
有时候我会感到紧张和害怕，但是我知道妈妈就在我身边，给我支持和鼓励。
就像画面上的小女孩一样，我相信只要我有一把雨伞，我就能面对任何挑战。
这把雨伞象征着母爱的力量。
雨伞能够保护小女孩不受雨水的侵袭，就像妈妈能够保护我免受困难和挫折的伤害。
无论遇到什么困难，妈妈总是会给我勇气和力量去面对它们。
画面中的小女孩手里拿着的是红色的雨伞。
红色是一种非常鲜艳和温暖的颜色，这让我想起了妈妈的微笑和温暖的拥抱。
每当我出现烦恼或者不开心的时候，妈妈总是会用她的微笑来安慰我，让我感到无论发生什么事，家人始终都在我身边。
我想起了一次妈妈帮我送伞的故事。
有一天，我放学回家的时候下起了大雨。
我没有带伞，我只能蹲在一个遮雨棚下等待妈妈来接我。
等待的时间真的很漫长，我感到很冷，也感到很无助。
就在我等得快要睡着的时候，我看见妈妈急匆匆地走来了。
她手里拿着一把伞，雨水打在伞面上发出了沙沙的声音。
我看到妈妈脸上的笑容，感到一股温暖扑面而来。
我迎着雨水跑向妈妈，她把伞递给我，说：“宝贝，带着伞回家吧，不要再淋雨了。
”那一刻，我明白了妈妈给我送伞的意义。
那不只是一把普通的雨伞，它象征着妈妈的关爱和不离不弃。
无论遇到什么样的困难和挑战，妈妈总是会像那把雨伞一样保护我。
她的爱像雨水一样滋润我，让我在成长的道路上茁壮成长。
我将这个画面画在了我的日记上，希望能永远保存下来。
每当我遇到困难或者不开心的时候，我可以打开日记，看到这幅画面，就能想起妈妈的爱和支持，重新找回自信和勇气。
妈妈，谢谢您给我送了一把雨伞，让我在雨天也能感受到阳光的温暖。
我会好好珍惜您的爱，努力学习，做一个懂得感恩的孩子。
小学生看图日记：给妈妈送雨伞看图写话
小学生看图日记：给妈妈送雨伞看图写话今天是个阴雨绵绵的日子，我决定给妈妈送一把漂亮的雨伞，希望可以为她的雨天带去一丝快乐。
我打开电脑，开始在网上找寻适合妈妈的雨伞。
一张张图片在屏幕上闪过，我仔细观察每一把雨伞的款式和颜色，希望能够选到最喜欢的。
突然，一把粉红色的雨伞在我眼前出现，上面有一个可爱的熊猫图案，我觉得这把伞非常适合妈妈。
我立刻打开网页，将这张雨伞的链接发送给妈妈。
妈妈看到后，开心地回复：“宝贝，你真是个贴心的孩子，谢谢你为我想到了这个好主意！”我高兴地笑了起来。
第二天，我翘首以盼地等待着妈妈收到雨伞的消息。
妈妈出门前，捧着电话给我发了一张照片。
照片上，妈妈手里捧着那把粉红色的雨伞，脸上洋溢着幸福的笑容。
我感到非常开心，觉得自己选对了礼物。
妈妈告诉我，雨伞还带着一个特别的功能，可以发出彩虹光芒。
如果天空上出现彩虹，只需要按下雨伞柄上的小按钮，就可以看到一道美丽的彩虹出现在雨伞上方。
听到这个消息，我迫不及待地想亲眼看看这个奇妙的景象。
天空渐渐阴暗起来，细细的雨丝点点地敲打在地面上。
我拉着妈妈的手，带着雨伞走进了外面的雨世界。
走在雨中，我看到一道彩虹划过天际，像一座桥梁连接着天空和大地。
我迅速按下雨伞柄上的按钮，只见雨伞上立刻散发出七彩的光芒，映照着我和妈妈的脸庞。
我们一边走一边欣赏着这美丽的景色，心情无比愉快。
妈妈告诉我，这把雨伞不仅可以遮挡雨水，还可以保护我们免受雨天的寒冷侵袭。
她说，每次使用这把雨伞，都会感到我的陪伴和关爱。
我听了妈妈的话，感到无比温暖，决心将来多为妈妈做一些实际的事情，让她更加快乐。
回到家中，我将雨伞小心翼翼地收好，想起以后还可以用它陪伴妈妈度过更多的雨天，心中充满了满满的幸福感。
通过这次送给妈妈雨伞的经历，我学会了如何思考、选择和体谅别人的需要。
我知道，不论是小小的礼物还是一句温暖的话语，都可以给予他人带来快乐和幸福。
我希望将来可以继续为妈妈和其他人带去更多的快乐，因为能够看到他人的笑容，就是我最大的满足和幸福。
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小学生量词大全一头黄牛一只猫一群鸭子一只鸟一个苹果一颗枣一颗杏子一颗桃一座楼房一朵花一把扇子一本书一双鞋子一个人一块西瓜一件衣服一瓶墨水一封信一只手表一把雨伞一张桌子一匹马一辆马车一块橡皮一把尺子一头驴一盘水果一个硬币一节车厢一朵云一劈闪电一条鱼一条小河一杯水一轮明月一张门票一颗星星一粒米一支铅笔一颗树一面红旗一座山一片森林一座房子一条毛巾一只狗一瓶牛奶一片面包一条木船一句话一座大桥一堆火一座学校一张嘴一所学校一台电视机一首古诗一架飞机一扇窗户一部电话一（句）话一（则）寓言一（项）练习一（列）火车一（顶）帽子、帐子一（床）被子一（碗）饭一（挺）机枪一（篇）文章一（副）手套、眼镜一（盏）台灯一（栋）楼房一（点）意见一（手）好字一（件）衣服、事情一（束）鲜花一（株）紫丁香一（朵）花、云一（杯）水、一（匹）马、布一（阵）风、雨一（架）飞机、钢琴一（节）车厢、课一（首）诗、歌一（本）字典、书一（口）水缸、气一（幅）地图、画一（扇）门、窗一（支）粉笔、铅笔、烟一（辆）汽车、摩托车、自行车一（艘）轮船、舰艇一（间）卧室、屋子一（声）问候、祝福一（种）方法、本领一（份）工作、文件一（滴）眼泪、汗水一（条）小鱼、小河、道路、狗、裤子、小船、尾巴一（场）比赛、雨、戏一（位）同学、老师、家长、朋友一（座）城市、大山、桥、假山、灯塔一（滴）眼泪、汗水一（根）竹子、木棍、线一（台）电视、电脑、电扇一（道）题目、闪电一（粒）种子、石子、粮食一（门）功课、心思、大炮一（片）树叶、草地、蓝天、西瓜、心意一（个）夜晚、书包、池塘、小孩、数字、西瓜一（颗）石子、星星、珍珠、糖果、话梅、葡萄一（只）小船、气球、篮球、乌鸦、小鸟、羊、老鼠、鸭、鸡、鹅、老虎、苹果、李子一（弯）新月一（头）牛、猪、大象一（堆）土、肥料一（串）珍珠、香蕉、葡萄、钥匙一（棵）小草、树一（双）筷子、眼睛、鞋子、袜子、手一（张）桌子、板凳、床、照片、试卷、报纸、嘴巴一（把）椅子、扇子、尺子、雨伞、小刀、钥匙、勺子一（块）石头、黑板、面包、橡皮一（群）羊儿、鸭子、人一（轮）明月、红日。
我的雨伞_小学生
我的雨伞
我有一把伞，是我和妈妈精挑细选才选到的，把它买下来时，我心里非常地高兴，我爱这把伞！
我先来说说这把伞的颜色和样子吧！这把伞的伞布有一块是橙色的，其余的都是蓝色的，这些都是我喜欢的颜色。
你瞧，伞布上有无数个小雨滴向地上落下来，它们做着各种各样的表情：有的高兴，有的伤心，还有的像很激动的样子……伞上还有一只小熊，小熊打起了一把小伞，做出一副很伤心的样子，好像在说：“又是这种天气！”狐狸急急忙忙地躲进伞里，不时东张西望，好像有什么东西吸引了它的注意力，伞上面还有一只小鹿，正全神贯注地望着前方。
伞的杆头是紫色的，上面写着：天堂伞业·苏杭。
要说这把伞的用处，可大了！它雨天给人们遮风挡雨；晴天可以挡住阳光，防止紫外线辐射；去野外游玩，伞还可以搭帐篷呢！伞总是在人们最需要它们的时候默默无私地工作，在最平凡的岗位上，做着不平凡的事情，从不抱怨，从不放弃，我们都要学习它的这种精神。
我爱这把伞！
1
——文章来源网络，仅供参考。
那一刻我长大了450作文给妈妈送可雨伞
那一刻我长大了450作文给妈妈送可雨伞全文共6篇示例，供读者参考篇1亲爱的妈妈:你还记得那个下着细雨的清晨吗?那是我第一次真正感受到了成长的力量,也让我意识到要用更积极的心态去面对生活中的每一个小小挑战。
那天早上,我像往常一样睡过头了。
闹钟的声音在我的梦乡里模糊地传来,可就是怎么也吵不醒我。
直到妈妈几乎是用全身力气推开我的房门,我才迷迷糊糊地睁开双眼。
看到妈妈满脸焦急的神情,我这才意识到自己已经严重迟到了。
"快起来!你要误了第一节课了!"妈妈焦虑地说。
我慌乱地爬起来,匆匆忙忙穿好校服,胡乱扎了个马尾辫就要冲出门去。
妈妈拦住了我,把一把旧雨伞塞进我手里。
"外面在下雨,带着这把伞吧。
"我下意识地拒绝了:"不要啦,妈妈,我迟到了,快点就能赶到学校。
"妈妈严肃地看着我,语重心长地说:"雨下得很大,你要是淋湿了会感冒的。
雨伞虽旧,但总比什么也没有好。
"我点点头,急匆匆地拿起雨伞就跑了出去。
一路小跑,我终于在第一节课下课铃响的时候赶到了学校门口,浑身都被雨淋湿了。
拽紧身上的雨衣,我猛地意识到,如果当时没有听妈妈的话带上那把破旧的雨伞,我此刻肯定已经浑身凌乱不堪了。
我感激地捏紧了手中的雨伞,决心要对妈妈张开双臂感恩。
妈妈总是体贴入微地为我考虑,关心我的大小事务。
而我常常因为年少气盛而固步自封,对妈妈的好意视而不见。
那一刻,我意识到自己该长大了,该学会倾听他人的意见,虚心接纳善意的建议,用更包容、更理解的心态对待身边的人和事。
放学后,我兴冲冲地跑回家,把那把已经破旧不堪的雨伞递给妈妈。
妈妈疑惑地看着我。
"妈妈,这把雨伞救了我!"我笑着说,"我差点就要淋成落汤鸡了,幸亏您让我带上了它。
谢谢您,妈妈,您真是体贴入微。
"妈妈露出欣慰的笑容,她伸手摸了摸我的头,语重心长地说:"孩子,你终于长大了。
小学生母爱周记：雨伞下的母爱
小学生母爱周记：雨伞下的母爱这个星期是母爱周记的第四篇，我心里有一些小小的遗憾。
起初，我打算写一篇关于母亲的故事，让大家读了之后感受到母爱的伟大。
在我和妈妈一起度过的这个星期里，我突然意识到，母爱并不需要故事来证明它的伟大，它就在我们生活的每一个角落里，温暖着我们的心灵。
星期一，下着大雨，我放学回家的时候，妈妈已经在小区门口等我了。
她一手撑着雨伞，一手拿着一把小花的雨伞递给我。
我忍不住问：“妈妈，你怎么没有撑伞？”妈妈笑着说：“我只是怕我这把雨伞不够大，你用这一把吧。
”我知道妈妈是为了让我不淋雨才舍弃了自己的雨伞，我感到无比的温暖。
星期二，我做了一道新的数学题，却一直找不到正确的答案。
我不停地翻阅资料和书籍，脑子里仿佛有一只蚂蚁一样在乱跑。
看到我焦虑的样子，妈妈主动走到我身边，轻轻地拍拍我的肩膀，温柔地说：“儿子，不要着急，放松一下，你一定能找到答案的。
”我听到了母爱的声音，我重新整理了思绪，很快就找到了问题的解决方法。
星期三，我厌倦了每天在家里呆着，我向妈妈抱怨：“妈妈，你看全校的同学都能出去玩，我却只能在家里。
”妈妈没有生气，她笑着说：“儿子，你知道吗？现在是特殊时期，我们要做好防护措施，才能保护好我们自己和他人。
”我瞥了妈妈一眼，她眼中充满了关爱和理解，我不再抱怨，而是心里充满了感激。
星期四，妈妈带我去超市购物。
我看到超市里的零食和玩具，眼睛都放光了。
我不经意地对妈妈说：“妈妈，我好想买那个玩具啊！”妈妈没有心软，她认真地告诉我：“儿子，这个玩具太贵了，我们现在不适合买，你可以先挑一些便宜的东西。
”虽然我有些失望，但我知道妈妈是为了我的将来着想，不让我养成贪图享乐的习惯。
星期五，我告诉妈妈我有一个小小的心愿，希望能给妈妈买一把漂亮的雨伞，以表达我对她的感激之情。
妈妈接过我递过去的礼物，高兴地笑了笑：“谢谢你，儿子，我很喜欢这个雨伞，更喜欢你无私的爱。
”我看着妈妈的笑脸，内心也充满了幸福和满足。
小花伞小学生作文八篇
小花伞小学生作文八篇小花伞小学生作文篇1我家有一把白色带花的“天堂”牌的小雨伞。
那是我在南京做生意的姑姥娘给我家买的。
小花伞由伞面、伞柄和伞骨三部分组成，其中，伞柄是不锈钢的，上面还包着一层黑色的塑料皮。
伞骨是由金色和银色的金属制成的，伞面是尼绒布的，伞骨把伞面平均分成了八瓣。
伞上面画着很多很多的春天开的花，有紫色的、粉色的，对了，粉色的还有含苞欲放的呢。
伞面上的花像是拿其中的一朵复制出来放到伞面上的一样。
打着带有这些春天小花的小雨伞。
我真感觉到有一种春天的气氛。
下雨时，淘气的雨点打湿了我的身体。
这时，我就会拿出小花伞，轻轻地把它抓住，然后再把粘链打开，摁着写着“天堂”两个字的那个按钮，把伞骨的尾部慢慢往上移，等雨伞完全撑开后，把手撒开就可以了。
打着小花伞走后柏油路上，我会想：小雨滴呀，小雨滴，看你这次还怎么斗得过我，哼。
雨停了，我就摁一下伞柄最上端的那个像小刀一样的尖尖的摁扭。
把伞骨尾部轻轻往下移，雨伞就被关住了。
当太阳烈日当头时，小花伞就会出来帮我遮阳。
携带雨伞时，要注意不要东摇西晃，以免伤害到别人。
小花伞如果脏了，我会把它洗得一尘不染，把他晾干，并放到一个安全舒适的地方。
我喜欢我的小花伞。
小花伞小学生作文篇2星期天，我跟着爸爸到“国脉”电讯商店去买手机，经过好长时间的挑选，爸爸总算买到了称心如意的手机。
刚准备离开，突然发现外面下起了雨，怎么办？爸爸试着向营业员阿姨借伞。
阿姨马山拿出一把伞，对爸爸说：“拿去吧，不用还了。
”“怎么可以不还呢？等下次上城了，我一定带来还你。
”爸爸着急地说。
“真的不用还了，反正不值钱！”阿姨再三说。
那伞小巧玲珑，蓝底小红花，真漂亮！老实说，我一见就喜欢上了它。
以后的日子里，我便偷偷地拿着这把小花伞去上学。
天下雨，我用它挡雨；天晴时，我用它遮阳。
这伞真美，无论走到哪儿，都有人说漂亮。
听到啧啧的赞叹声，我的心里别提有多开心啦！可是好景不长。
一天早上，我刚起床，就听到爸爸在跟妈妈说，今天有事上城去，顺便把那把小花伞还掉。
一把雨伞小学生六年级作文
一把雨伞_小学生六年级作文一把雨伞_小学生六年级作文1一把雨伞，一把黑色的雨伞。
银色的伞把手也已经磨成了乳白色的了，唯有伞布完好无损，只是布边已经磨毛了边。
这是一把很旧的伞，听奶奶说那是我爸爸小时候上学用的伞。
可如今，他以被人们遗忘在了角落里。
小时侯，我喜欢一个人趴在窗前看雨.听雨.想雨雨是有野心的，下大时它似乎将要吞掉一切。
而能和雨对抗的，是一把小小的雨伞。
那一顶顶五彩的伞，又像是一朵朵美丽的蘑菇，它们在楼下的小巷子里来回走动，在我幼小的心灵上注入了无限的快乐。
有的孩子不怕淋雨，在我奶奶家的白云湖镇上那满塘开满的荷花，荷叶，那正是夏天，天空中下着蒙蒙细雨,吹到脸上好象妈妈的抚摩，我们便坐船观起湖来我顺手从湖里摘下一朵大菏叶顶在了头上。
圆圆的雨滴落在菏叶上，久久不肯离去。
这是一把天然的伞，给了我无尽的快乐。
小时侯我又认为雨伞像妈妈的呵护，温暖的大手抚摩着我的头，雨中一把伞是我们的安全岛，让我们有了一丝温暖。
回想起那把黑色的伞，陈旧的伞。
上面已经磨毛了边，人们已不在重视他了，已经遗忘了。
它在人们最需要它时，挺身而出。
可现在它连一只野猫都不如，野猫最起码也会得到人们的注意。
它的这个处境补正和蜡烛火柴一样吗？蜡烛燃烧了自己照亮了别人，自己在一点点的消失。
火柴是方便了人们，消失了自己。
如果有人问我你像当什么？“一把伞”我会毫不犹豫的回答。
伞，可以在最困难的时候帮助人们，天气炎热时可以基于清凉，雨天时可以给予温暖。
生活中也是一样的，我们要像伞不求回报，默默奉献，任劳任怨。
我愿做一把伞给予别人温暖与清凉。
一把雨伞_小学生六年级作文2假如我是一把雨伞，我会用我的一切去造福人类。
假如我是一把雨伞，一到夏天，太阳炙烤着大地，照在人们身上，这时，我就能发挥作用，我要遮在人们头上，为他们挡住炎阳，让他们不会感到烦热，尽管太阳照在我的身上，但我感觉是快乐的，因为人们快乐我就快乐。
假如我是一把雨伞，下雨天，大雨哗哗地下，弄得人们身上湿漉漉的，这时，我用我的全身遮在人们头上，他们就不会淋湿了，尽管我被淋到了，可是，我还是快乐的，因为人们快乐我就快乐。
小学生看图日记：给妈妈送雨伞看图写话
小学生看图日记：给妈妈送雨伞看图写话今天，我给妈妈送了一把雨伞。
早上，我看到外面天空阴沉沉的，有些雨点从天上落下来。
我想到妈妈今天要出门办事，一定会被雨淋湿。
于是，我决定给妈妈送一把雨伞，让她在下雨天能够保持干燥。
我打开家里的雨伞柜，找了找，终于找到一把新的雨伞。
我把它拿了出来，看了看，觉得这把雨伞很漂亮，妈妈一定会喜欢。
我拿出了一张纸，写上了一段祝福的话：“亲爱的妈妈，希望你在雨天也能保持干燥，健健康康。
”我把雨伞小心地放进书包里，然后背上书包，走出了家门。
在路上，我一边走一边想，怎样才能把雨伞给妈妈呢？我想到了一个主意，我可以在学校放学后，带着雨伞去妈妈的单位找她。
这样，我就可以亲手把雨伞送给她了。
放学后，我急忙赶到了妈妈的单位。
妈妈正在办公室里忙着工作，看到我来了，很开心地说：“宝贝，你怎么来了？”我拿出雨伞，递给妈妈，说道：“妈妈，这是给您准备的雨伞，希望你在下雨天能够保持干燥。
”妈妈接过雨伞，笑着说：“谢谢宝贝，真是个懂事的好孩子。
”我看到妈妈开心的样子，觉得很开心。
我知道妈妈不容易，每天都在为我们操劳。
所以，我想给她一点小小的关爱和温暖。
我希望妈妈在下雨天能够用上这把雨伞，不再被雨淋湿。
我也希望妈妈在工作中能够顺利，健康快乐。
妈妈，我爱你！今天，我给妈妈送了一把雨伞。
我很开心，因为我可以为妈妈做一些事情，让她感受到我的关爱和孝顺。
我希望以后能够多为妈妈做一些事情，让她的生活更加幸福美好。
妈妈，我永远爱你！。
【二年级】文文的伞 小学生想象作文400字
【二年级】文文的伞小学生想象作文400字文文是一个十岁的小学生，她是一个天真活泼的女孩子，经常在学校里给大家带来欢乐。
有一天，文文的妈妈给她买了一把粉色的小伞，文文非常喜欢它。
那天放学后，天空突然下起了大雨。
同学们纷纷拿出自己的雨伞，纷纷赶往家里。
文文也迫不及待地拿出了自己的小伞，她兴高采烈地走出了教室。
一阵风吹过，文文手上的小伞险些被吹走。
文文赶紧紧紧地握住伞柄，生怕再被风吹走。
文文小心翼翼地往家的方向走去。
在她走过的每个路灯下，小伞上的水滴都在闪烁着美丽的光芒。
文文仿佛置身于一个童话般的世界。
文文走了很长时间，突然她看到了一个哭泣的小女孩。
小女孩的头上没有雨伞，她的衣服被雨水完全打湿了。
文文感到非常心疼，她停下了脚步。
“小姐姐，你为什么哭？”文文问道。
小女孩抬起头，泪水顺着脸颊滑落，“妈妈说，我不小心把伞忘在学校了，现在回家要被雨水淋湿了。
”听到这里，文文眼中闪过一丝迷茫。
她犹豫了一下，然后弯下了腰，轻轻地伸出了手。
“小姐姐，不哭了。
”文文轻声说道，“这把伞是我最爱的宝贝，你可以借它用一下。
”小女孩抬起头，眼中露出了感激之情。
她小心翼翼地接过伞，轻轻拉开。
伞顶上的粉色绒花很是好看，小女孩心情也好了许多。
文文跟着小女孩一起走回了小女孩的家。
沿途的人们纷纷投来惊讶的目光，文文却毫不在意，她只希望能帮助到别人。
终于，小女孩到了家门口。
她转过身，看着文文，感激地说：“谢谢你，你真是一个好人。
”文文笑了笑，“不用谢，我很高兴能帮到你。
”她转身离开，踏上了回家的路。
虽然文文的衣服被雨水打湿了，但她的心里是暖洋洋的。
她知道，自己虽然只是小小的一把伞，但却能给他人带来温暖和快乐。
从那天起，文文的伞就不仅仅是一个保护自己不被雨水淋湿的工具，而是她心中的一把伞。
每当下雨，她都会拿出这把小伞，它让她在雨中看到了许多美丽的事物。
从那之后，文文开始明白了一个道理：无论多么小，只要你愿意去付出，总会有收获的。
而爱心无处不在，只要你愿意去发现。
小雨伞_小学作文_3
小雨伞
本文是关于小学作文的小雨伞，感谢您的阅读！
“哗哗哗”，下雨了，豆大的雨点从天而降，落到地上，溅起了一朵朵水花。
这时最高兴的就是小雨伞了，她叫醒了她的伙伴，一起开开心心地去玩耍。
正玩得起劲时，小雨伞看见一群小学生，抱着头，冒着倾盆大雨冲出了校门。
“这样可不行，我们得去帮他们。
”小雨伞们二话不说就飞了过去。
她们飞到了小朋友的手中，一边给他们遮雨挡风，一边还不停地唠叨：“小心脚下，别滑倒了。
”
想象王国：请给半圆添上几笔，变成一个图形，然后展开想象写几句话。
儿童雨伞大小标准
儿童雨伞大小标准
随着儿童雨伞的需求不断增加，如何确保儿童雨伞的安全和舒适性就显得尤为重要。
其中，儿童雨伞的大小标准是必不可少的。
首先，儿童雨伞的大小应该根据不同年龄段的儿童而定。
对于3岁以下的婴幼儿，雨伞的直径应该在70厘米以下，整体高度应该在60厘米以下。
这样的大小可以保证足够的遮盖范围，而不会给孩子带来过于沉重的负担。
对于3~6岁的幼儿，雨伞的直径可以在70~90厘米之间，整体高度可以在60~75厘米之间。
对于6~12岁的儿童，雨伞的直径可以在90~100厘米之间，整体高度可以在75~90厘米之间。
这些大小的设计可以根据儿童的身高和体重来适当调整，以确保儿童在使用雨伞时感觉舒适、方便。
其次，儿童雨伞的重量也是需要注意的。
对于3岁以下的儿童，雨伞的重量应该在300克以下；对于3~6岁的儿童，雨伞的重量应该在400克以下；对于6~12岁的儿童，雨伞的重量应该在500克以下。
这些大小和重量的标准可以保证儿童在使用雨伞时，不会对他们的身体造成过多的负荷和压力。
最后，儿童雨伞的材质也是需要特别注意的。
儿童雨伞的材质要求比较特殊，应该选用轻便、防滑、不易断裂的材质。
具体来说，伞面可
以采用化学纤维材料，伞柄可以采用ABS工程塑料材料，这些材料既轻便又防水，可以给孩子提供更好的保护。
总之，儿童雨伞的大小标准是设计儿童雨伞的一个非常重要的因素，可以保证儿童在使用雨伞时不会感到受到过多的负担，从而让他们更加安全和舒适。
对于父母们而言，要注意选择符合儿童年龄、体重和身高的雨伞，并且选用质量好、材质透气、舒适手感的产品，让孩子的使用更加方便和安全。
小学雨伞教案设计意图
小学雨伞教案设计意图教案标题：小学雨伞教案设计意图教案设计意图：本教案旨在通过雨伞这一日常生活中常见的物品，引导小学生了解雨伞的作用、结构和使用方法，培养他们对雨伞的正确使用意识和技能。
同时，通过对雨伞的讨论和实践活动，激发学生的观察、思考和解决问题的能力，培养他们的创新思维和团队合作精神。
教学目标：1. 知识与理解：了解雨伞的作用、结构和使用方法。
2. 技能与能力：掌握正确使用雨伞的方法和技巧。
3. 情感态度价值观：培养学生对雨伞的正确使用意识，关注自身和他人的安全。
教学重点：1. 雨伞的作用和结构。
2. 正确使用雨伞的方法和技巧。
教学难点：1. 培养学生正确使用雨伞的意识和技能。
2. 激发学生观察、思考和解决问题的能力。
教学准备：1. 雨伞实物或图片。
2. 视频或图片展示雨伞的使用场景。
3. 小组合作活动所需材料。
教学过程：1. 呈现雨伞实物或图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么东西吗？它有什么作用？”2. 引导学生思考并回答：“雨伞可以防雨，保护我们不被雨水淋湿。
”3. 引导学生进一步思考：“你们知道雨伞是如何工作的吗？它的结构是怎样的？”探究：1. 展示雨伞的结构图或使用视频，让学生观察并描述雨伞的结构特点。
2. 引导学生发现雨伞的主要部分，如伞面、伞骨、伞柄等，并解释它们的作用。
3. 引导学生讨论雨伞在不同场景下的使用方法和注意事项，如在风雨天使用时要注意保持稳定、避免伞面被风吹翻等。
实践：1. 将学生分成小组，每组提供一把雨伞和一些小纸片。
2. 要求学生利用小纸片和雨伞，设计一种能够抵挡风雨的伞面结构，并测试其稳定性。
3. 学生展示自己的设计并进行讨论，分享各自的经验和发现。
4. 引导学生总结设计中的关键因素和技巧，如伞面的大小、伞骨的材质等。
巩固：1. 引导学生回顾雨伞的作用、结构和使用方法，并进行简单的知识问答。
2. 提醒学生在日常生活中正确使用雨伞，关注自身和他人的安全。
【二年级】文文的伞 小学生想象作文400字
【二年级】文文的伞小学生想象作文400字文文是一个小小的小学生，她有一把非常特别的伞。
这把伞是她爷爷送给她的生日礼物。
伞的底部是红色的，看起来非常鲜艳。
伞的顶部是蓝色的，上面还有一朵可爱的小花。
整把伞看起来非常漂亮。
文文喜欢用这把伞。
每当下雨的时候，文文都会拿出伞来。
有时候，她喜欢撑开伞，站在雨中感受雨水滴在伞上的声音，她觉得非常有趣。
有时候，她会把伞拿到学校里，和同学们一起分享。
大家都很喜欢这把伞。
有一次，文文和她的好朋友小红一起出去玩，突然下起了大雨。
大家都没有带伞，只能躲到路边的树下。
文文突然想起了自己的伞，她兴奋地拿出伞来，撑开了伞。
小红看到文文那把漂亮的伞，也羡慕得直夸奖。
文文笑着说：“小红，你也可以用我的伞。
”小红高兴极了，她赶紧拿过伞，跟文文一起躲在伞下面。
他们两个在雨中玩得非常开心，一点也不觉得饿了。
文文的伞变成了朋友们的遮雨伞，也成为了他们美好回忆的一部分。
除了用来遮雨，文文的伞还有很多其他的用途。
有一次，文文的妈妈在花园里种花。
文文看到妈妈在用水壶浇花，她突然想到自己的伞，于是拿出伞来装满水，然后小心地把水浇在花上。
妈妈看到这一幕，感动得直流泪。
她说：“文文，你真是个好孩子，帮妈妈浇花。
”文文高兴极了，她觉得自己的伞不仅能帮助自己，还能帮助别人，真是太好了。
文文的伞还有一个神奇的功能，那就是能变成一把普通的花伞。
有一次，文文和妈妈一起去逛超市。
逛到中午的时候，突然下起了大雨。
大家都赶紧躲到超市门口，等雨停。
文文看到大家都在等雨停，她心想：“为什么不撑开我的伞呢？”于是，她小心地拿出伞，发现伞底下面有个小按钮，她按了一下，伞立马变成了一把普通的花伞。
妈妈看到了，非常惊讶。
文文高兴地说：“妈妈，这是我的魔法伞！”妈妈笑了笑，对文文说：“文文，你真是个有想象力的孩子。
”文文拥有一把特别的伞，她喜欢用这把伞。
这把伞不仅可以遮雨，还可以帮助妈妈浇花，还能变成一把普通的花伞。
文文觉得自己的伞是世界上最好的伞，她真的很喜欢它。
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买雨伞
今天下雨了，我找不到雨伞，快要迟到了，我急得团团转，只好找了一把破雨伞。
一路上，调皮的雨水穿过我的雨伞，滴得我的头发湿湿的，像一个落汤鸡。
我想：“要是有一把新雨伞就好了！”
傍晚，我楼上写作业，忽然听到妈妈叫我和她一起去给我买雨伞，我高兴得欢呼雀跃，三步并作两步跑下来楼来。
到了商店，我看到了许多的五颜六色的雨伞，漂亮极了，我看到一把紫色的天堂伞，刚想买下它，这时，我又看见了一把浅绿色的小花伞，上面有许许多多的黄色的“爱心”图案，还有一只可爱的小狗蹲在上面，小狗的旁边有两颗红色的“爱心”图案，穿着黄色的衣服，衣服的中间还有一颗红色的爱心，它的鼻子又黑又亮，耳朵像两把扇子，它那双炯炯有神的眼睛紧紧地盯着我，好像叫我小主人呢！我一下子喜欢上了它，不要那把天堂伞了。
有了它，我以后再也不用淋雨了，真方便。
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