金融数学光华创新人才实验班2013级人才培养方案
山东财经大学金融数学专业培养方案
金融数学专业培养方案Financial Mathematics学科门类：经济学专业代码：T一、专业培养目标本专业培养具备扎实的金融数学理论基础，掌握金融风险评估、金融产品设计开发的方法，具备进行定量分析和解决金融实务问题的能力，可在银行、证券、投资等金融部门从事金融、财务、风险管理工作，也可在教育、科研部门从事教学、科研工作的高素质应用型专门人才。
二、专业培养要求本专业要求学生掌握扎实的数学、金融学的基本理论和知识，接受数理金融思维和科学实验方面的基本训练，能够运用各种金融工具和数量分析方法解决金融实务问题。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．具有较好的数学基础，掌握金融学的基本理论和分析方法，能够运用所学知识对金融理论问题进行分析和研究；2. 能够运用金融工具和数量分析方法解决金融实务问题，具备处理银行、保险、证券、投资等方面业务的基本能力；3．了解金融数学的理论前沿和发展动态，熟悉国家有关经济和金融的方针、政策和法规；4．熟练掌握一门外语，能顺利阅读本专业的外文资料；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具备一定的科学研究和实际工作能力；5. 具有独立学习与创新思维能力，有较强的社会适应能力和优秀的综合素质。
三、课程设置课程按性质分为必修课、选修课两类。
其中必修课包括通识必修课、学科基础课和专业必修课；选修课包括通识选修课、专业方向模块选修课和专业任选课。
课程按内容分为通识课（包括通识必修课和通识选修课）、学科基础课和专业课（包括专业必修课、专业方向模块选修课、专业任选课）三级课程平台，实践教学课程作为整个课程体系的有机组成部分，贯穿于学生培养的全过程。
本专业主干课程：数学分析、高等代数、常微分方程、概率论与数理统计、运筹学、微观经济学、宏观经济学、金融学、金融数学、证券投资学、计量经济学。
（一）通识课程（61学分）1．通识必修课程（43学分）通识必修课指教育部或学校规定的，原则上各专业必须修读的课程，包括思想政治理论课、大学英语、大学语文、计算机基础课程、体育等。
武汉大学 数理金融试验班(国际班)本科人才培养方案
数理金融试验班（国际班）本科人才培养方案一、专业代码、名称专业代码：020100专业名称：金融学—数学（数理金融试验班（国际班））（Finance and Banking —Mathematics）二、专业培养目标培养“三个面向”具有较高思想和业务素质，懂得现代经济理论和方法，能分析解决中国经济和金融改革中的实际问题的专门人才，以适应中国社会主义现代化建设和21世纪对具有国际竞争力的人才的需要。
三、专业特色和培养要求本专业的特点是突出现代金融经济学的基础理论学习，要求学生通过规范的理论学习和实践操作，掌握现代金融经济学的基本理论、基本模型和主要分析工具。
因此，对于数理金融试验班的本科人才培养，强调采用新版英文原文教科书、双语教学。
在课程设置方面，突出微观经济学、宏观经济学、计量经济学、金融理论、金融工程、货币理论与政策等有关课程。
为了培养学生的数学思维和数理分析能力，将数学作为辅修（第二）学位，开设数学分析，线性代数，常微分方程，动态规划、实变函数、复变函数、概率统计等课程。
为达到全面提高教育素质，特别加强了人文学科课程的设置和份量，除了学校统一规定的政治、体育外，还安排了中国传统文化、中国文明史、中外经济史、哲学史、国史大纲等课程。
为了使学生面向世界，本科全过程坚持了外语和计算机现代技术手段的培训。
四、学制和学分要求学制：四年学分要求：第一学位，160学分；第二学位，45学分。
五、学位授予符合条件者，授予经济学士学位和理学学士学位。
六、专业主干（核心）课程第一学位主干（核心）课程：初级微观经济学、初级宏观经济学、中级微观经济学、中级宏观经济学、中级金融理论、中级计量经济学（上、下）、经济学的优化方法、市场结构理论、生产和消费理论、政治经济学、会计学、国际贸易、高级宏观经济学、高级微观经济学（上）、高级微观经济学（下）、高级金融理论、国际金融、金融工程原理、货币市场与货币政策、金融的计量经济学研究、金融与增长理论等。
金融工程 人才培养方案
金融工程人才培养方案一、金融工程人才培养目标金融工程是旨在培养掌握金融学、数学与统计学、计算机科学等基础理论和方法，具有良好金融业务背景的复合型高层次金融科学技术人才。
培养目标主要包括：1. 熟练掌握金融工程相关基础理论和方法，具备扎实的金融学、数学与统计学、计算机科学等学科基础知识；2. 具备较强的数理统计分析能力，能够运用定量方法对金融市场进行建模和预测；3. 掌握金融产品设计、金融风险管理、金融工程工具等实际操作能力，能够在金融实践中发挥重要作用；4. 具备较强的团队协作能力、沟通能力和创新能力，能够适应金融领域的复杂多变环境。
二、金融工程人才培养方案1. 课程设置金融工程人才培养的核心是课程设置。
金融工程专业的核心课程应包括金融学、数学、统计学、计量经济学、金融工程学、计算机科学、金融市场等方面的课程。
具体包括金融工程导论、金融市场学、衍生产品定价与风险管理、金融计量学、量化投资、金融大数据分析等。
此外，还应包括相关的实践课程和案例分析，培养学生在实际情境中结合所学知识进行问题解决的能力。
2. 实习实训金融工程领域实习实训是不可或缺的一部分。
学校需要与金融机构合作，为学生提供实习和实训机会。
通过实践，学生能够深入了解金融市场的运作规律和实务操作，提升自己的实际应用能力。
学校还可以设立模拟交易室，让学生在真实市场情境中进行模拟交易和风险管理实践。
3. 科研创新金融工程领域需要培养具有创新意识和科研能力的高级人才。
学校可以设立金融工程科研团队，引导学生参与创新项目和科研课题，提升学生的科研能力和创新能力。
同时，鼓励学生参加学术交流和竞赛，拓宽视野，培养国际化的人才。
4. 师资队伍建设金融工程人才培养需要高水平的师资力量支持。
学校需要加强师资队伍的建设，吸引国内外金融工程领域知名教授和专家加盟。
同时要鼓励教师参与行业实践和科研项目，不断提升教师的教学水平和学术研究能力。
5. 校企合作金融工程人才培养需要与金融机构建立长期稳定的合作关系。
人才培养方案质量保障体系
人才培养方案质量保障体系关于我校修订2001级本科教学计划的原则意见为了深入贯彻落实第三次全教会精神，全面推进素质教育，进一步提高我校的教学质量，实现学校《“十五”发展规划》所提出的要“把学校建设成水平高、特色鲜明的财经大学”的发展目标，特提出2001级本科教学计划修订的原则性意见。
一、指导思想和基本原则：1．教学计划的修订要以马克思主义和邓小平理论为指导，深入贯彻江泽民同志“三个代表”的重要思想，以党中央和国务院关于高等教育发展的各项决定、我国国民经济和社会发展“十五”计划为依据，坚持社会主义办学方向，充分体现“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的时代精神，全面推进素质教育，坚定不移地贯彻落实党的教育方针。
教学计划的修订要将我校教育思想、教育观念大讨论的成果，教学内容、课程体系、教学方法和教学手段等方面取得的成果，固化在教学过程和人才培养模式中。
2．教学计划的修订要遵循高等财经教育教学的基本规律，坚持知识、能力、素质协调发展和综合提高的原则，使学生在德、智、体等方面得到更好的全面发展。
要处理好政治思想与业务、理论与实际、学习与健康等方面的关系，要培养学生既有良好的政治思想素质、强烈的民族自豪感、社会责任感和职业道德，又有为我国社会主义现代化建设服务的扎实的基本本领，还有健全的心理和健康的体魄。
要突出拓宽专业口径、夯实基础、注重素质和适应学科综合化发展趋势要求的教学内涵，加强各学科专业的基础知识、基本理论、基本技能的教学及基本素质的培养，强化第一课堂的文化素质教育，使学生通过学习能够构建适应终身教育和社会发展需要的知识、能力结构与基本素质。
3．教学计划的修订要坚持统一性与多样性相结合的原则，努力保证在人才培养基本质量的同时，办出本专业的特色和高水平。
教学计划的统一性体现在国家对本科人才培养目标的要求上，反映的是国家对本科人才的基本要求；多样性体现在各专业制订的人才培养目标、模式上，反映的是自己的优势与特色。
北大光华管理学院金融学专业培养计划
4）专业课程：必修： 18学分
课程号 02833160 02834420 02836020 02833230 02832420 02834840 课程名 货币金融学 证券投资学 金融计量经济学 金融市场与金融机构 金融中的数学方法 金融衍生工具 周学时 3 3 3 3 3 3 学分 3 3 3 3 3 3 开课学期 二下 二下 二下 三上 三上 三下
大学英语（二） 思想道德修养与法律基础 中国近现代史纲要 体育（2） 计算机基础与应用 军事理论
2 2 2 2 3 2
2 2 2 1 3 2
一下 一下 一下 2 04130003
大学英语（三） 马克思主义基本原理概论 （上） 体育（3）
2 2 2
2 2 1
5）本科素质教育通选课：12学分 A．数学与自然科学类：和F类相加至少4学分 B．社会科学类：至少2学分 C．哲学与心理学类：至少2学分 D．历史学类：至少2学分 E．语言学、文学、艺术与美育类：至少2学分，其中至少一门是艺术与美育类课程 F. 社会可持续发展类：和A类相加至少4学分 6）学生选课要求 本院学生至少选修3门本院开设的英文课程，其中至少一门是本专业开设的课程 备注：此培养方案供同学们参考，具体执行以每学期课程表为准。
北京大学光华管理学院 金融学专业
一、专业简介和培养要求 金融专业主要培养具有扎实的货币金融理论基础,有现代管理知识,有较高外语水平和实际工作技能的人才。毕业生的去向是商业银行、投 资银行，信托投资公司，保险机构、证券公司和涉外金融机构.毕业生有较强的适应性。 二、授予学位: 经济学学学士 三、学制: 四年 四、学分要求与课程设置 总学分：137学分，其中： 1．必修课程97学分； 2．选修课程38学分； 3．毕业论文/设计2学分；
【申请书】立本开新-强化特色-持续推进经济与管理-拔尖创新人才培养机制的五大改革
成果名称：立本开新，强化特色，持续推进经济与管理拔尖创新人才培养机制的五大改革1.成果简介及主要解决的教学问题财经类大学担负着培养适应国家建设和行业发展需求的经济管理人才的重要使命。
我校长期以来围绕“培养什么人，怎样培养人”不断探索，1999年9月，学校经济学基础人才培养基地班正式开始招生，并在前期“211工程”建设的基础上，明确提出“加强通识教育，拓宽专业面向，实施分类培养,发挥个性特长”的创新人才培养改革思路，开始积极探索创新人才培养机制。
2006年，学校以“质量工程”为抓手，推出通识教育、实践教学体系和拔尖创新人才培养三大改革，构建有财经特色的“通识教育+专业教育”人才培养体系。
2008年光华实验班招收第一届学生，学校坚持立本开新，强化特色，着力推进人才培养机制的五大改革，在人才培养全过程探索和创新经济与管理拔尖创新人才培养的新机制。
2010年，学校承担了“教育体制改革项目-—经济与管理人才培养机制改革与创新”，以“高等学校本科教学质量与教学改革工程”项目建设为抓手，在优质课程建设机制、金融学科群人才培养体系（即金融复合型拔尖创新人才培养）等方面的改革取得新的进展，进一步实现高等财经教育拔尖创新人才培养机制改革的新突破。
学校在长期的实践中，在深化人才培养改革的各个阶段，立足于面向国家建设和行业发展需求，尤其是《国家中长期教育改革和发展规划纲要》。
(2010-2020年）指出的培养数以百万计的具有经济学、管理学及相关学科知识，实践能力强的复合型、应用型人才。
按照“理念优先、整体设计、改革推动、机制创新”的基本思路，构建了包括三类人才培养计划、五大机制改革、四大保障平台的经济与管理拔尖创新人才培养机制改革的框架体系，努力为每一个学生个性发展和人格养成提供多样化的机会和充分的条件，为拔尖创新人才脱颖而出创造优良环境。
本成果经过长期在西南财经大学本科教学中的应用，对于学生创新能力和综合素质提升产生了重要影响，在国内其他高校尤其是同类高校中起到了良好的引领和示范作用。
西南财经大学金融学院和金融学(双语实验班)专业人才培养方案
西南财经大学金融学院西南财经大学金融学院办学历史悠久，办学实力雄厚，学科优势明显，办学层次完整，在中国金融行业和金融教育界享有崇高的威望和影响。
学科办学历史可追溯到1925年光华大学商科银行学系，1997年在西南财经大学原金融系、国际经济系国际金融教研室以及农经系农村金融教研室的基础上组建金融学院，1998年金融学被评为中国人民银行行属重点学科，金融学专业开始招收博士后。
新中国成立后，全国第一部货币信用教材《货币信用论大纲》就是由金融学科教师彭迪先编著，在国内产生了极大的影响，该书于1956年被译成日文在日本三和书店出版。
1952年以后，彭迪先、留法博士梅远谋、何高著、留英学者程英琦、温嗣芳、柯瑞麒、汪桂馨等知名学者学成归国。
改革开放以后，涌现出一大批在国内外有重要影响的著名金融专家，如曾康霖教授、何泽荣教授、冯肇伯教授、刘锡良教授、林义教授、卓志教授、刘俊教授、殷孟波教授、陈野华教授、张桥云教授、赵静梅教授等。
金融学（双语实验班）专业人才培养方案一、培养目标本专业旨在培养具有坚实金融理论基础和良好英语沟通能力，既通晓国情，又了解国际规范，具备较强的领导力、团队合作能力和自主学习能力的复合型金融人才和未来金融领袖。
本专业毕业预期达到以下目标：目标1：职业道德：具有良好的思想政治素质、高尚的职业操守和服务社会的奉献精神。
目标2：专业素养：全面系统掌握国际化的金融管理理论知识，熟悉各种金融业务、金融法规和国内外有关金融的方针政策，了解本学科在国际上的前沿理论和发展动态，具备一定的研究能力。
目标3：应用与实践：能够灵活运用现代金融理论、技术与方法，分析实际金融问题并提出解决方案，能够胜任国际性金融工作。
目标4：创新精神：具有创造性思维、较强的动手能力、从事金融学理论研究的能力以及终身学习的能力。
目标5：国际视野：具有国际化视野、扎实的金融专业英语基础和跨文化交流能力，成为能够胜任国际性金融工作的复合型金融人才。
金融工程专业人才培养方案
— 1 —金融工程专业人才培养方案一、专业简介金融工程专业属于经济学科下的金融学类专业，该专业是依托于山东政法学院雄厚的法学教育资源和商学院“商法”结合的特色专业所设立经济类专业。
本专业是随着市场经济的发展而设立一门新的交叉学科，以培养复合型、应用型金融本科人才为目标。
经过3-8年学习，使学生掌握经济学、金融学、金融工程和金融管理方面的基本理论和基础知识，接受理财、投融资以及风险管理方法与技能的基本训练，具有设计、开发和综合运用各种金融工具创造性解决金融实务问题的基本能力，能从事金融风险管理、公司理财、投融资分析和策划和金融产品定价的高素质应用型金融人才。
二、培养目标本专业主要培养具有良好的政治素质，合理的知识结构，系统地掌握现代金融理论、金融计量、经济优化和金融工程的基本原理与分析方法，具备经济、管理、法律以及金融财务方面的知识，具有较强的创新意识与开拓精神，具有一定市场分析技能和业务素养，能够综合运用新的金融工具和手段，创造性地解决金融问题，能够在金融机构、非金融机构、企业、政府相关部门从事金融、财务、风险管理及科研等工作的高素质应用型人才。
三、培养要求本专业要求学生系统掌握现代经济学、金融学、尤其是金融工程学的基本理论和基本知识，熟悉现代经济学的研究范式，熟练掌握金融计量、经济优化和金融工程方法以及相关的技能，接受相关业务的基本训练，熟悉国家有关金融的方针、政策和法规，具有较强的语言文字表达和写作能力，熟练掌握一门外语和计算机的应用，具有较强市场意识、竞争意识和创新精神，能够适应金融技术化、国际化和信息化的需要，胜任在金融机构、非金融机构和政府机构等从事金融、财务以及金融风险管理等工作。
要求毕业生获得以下几方面知识和能力：1.热爱社会主义祖国，具有服务国家和人民的社会责任感与公民意识，具有诚实守信、遵纪守法的良好品质；— 2 —2.掌握金融工程学的基本理论和基本技术，通晓与金融工程专业密切相关的金融学、会计学、管理学、法学等学科的基本知识，具有合理的知识结构；3.掌握定性分析与定量分析相结合的科学研究方法与技能，具有较强的金融分析、策划能力和金融创新能力；4.了解我国对外方针政策、金融理论前沿和国际金融市场发展动态；5.具有扎实的数学、计量经济学基础，掌握基本的数学建模技巧和进行金融市场实证研究的技能；6.具有较好计算机应用能力，以及获取信息和处理信息的能力；7.具有较强的语言和文字表达能力、人际沟通能力以及社会适应能力，具有较广的知识面和良好的人文素质。
金融工程的培养方案
金融工程的培养方案一、课程设置1. 专业基础课程（1）高等数学、线性代数、概率论与数理统计、微积分（2）金融学原理、货币银行学、投资学、金融工程学概论（3）统计计量方法、时间序列分析、风险管理（4）计量经济学基础、金融宏观经济学、金融市场学2. 专业拓展课程（1）金融工程数学模型、金融工程计算方法（2）金融衍生品定价、金融市场交易（3）金融风险管理与金融创新3. 实际案例课程（1）金融市场案例分析（2）金融工程实务案例（3）金融产品创新案例二、实践环节1. 专业实习开展与金融工程相关的实习活动，如金融机构实习、金融产品开发实习、金融市场分析实习等，使学生能够在实际工作中学到更多的知识和技能。
2. 实践项目开展与金融工程相关的实践项目，如金融产品创新设计、金融风险管理方案研究等，培养学生的实际操作能力和综合分析能力。
3. 学术研究鼓励学生参与金融工程领域的学术研究项目，提升学生的学术研究能力和创新能力。
三、外部资源1. 金融实习基地建立金融实习基地，与金融机构合作，为学生提供更多的实习机会和实践平台。
2. 专业导师邀请金融领域的专业人士担任专业导师，指导学生的学习和实践，为学生提供更多的实践经验和行业资源。
3. 金融讲座组织金融领域的专家学者进行金融讲座，为学生提供更多的学术和行业信息。
四、实施方案1. 学生招生招收对金融领域感兴趣的优秀学生，培养学生的金融专业知识和技能，提供学术和实践等方面的支持。
2. 课程培养根据学生的学习兴趣和特长，设计合理的课程设置，帮助学生建立全面的金融知识结构和技能体系。
3. 实践环节建立健全的实践环节体系，提供更多的实践机会和资源支持，提升学生的实践能力和竞争力。
4. 培养成果通过对学生的学习和实践情况进行跟踪和评估，评价学生的学习成果和培养效果，为学生提供更多的就业和发展支持。
通过以上的培养方案，不仅可以提供学生所需的专业知识和技能，还可以帮助学生建立稳固的学术和实践基础，为学生的就业和发展提供更多的保障和支持。
西南财经大学金融学院和金融学专业(金融与理财实验班)人才培养方案
西南财经大学金融学院西南财经大学金融学院办学历史悠久，办学实力雄厚，学科优势明显，办学层次完整，在中国金融行业和金融教育界享有崇高的威望和影响。
学科办学历史可追溯到1925年光华大学商科银行学系，1997年在西南财经大学原金融系、国际经济系国际金融教研室以及农经系农村金融教研室的基础上组建金融学院，1998年金融学被评为中国人民银行行属重点学科，金融学专业开始招收博士后。
新中国成立后，全国第一部货币信用教材《货币信用论大纲》就是由金融学科教师彭迪先编著，在国内产生了极大的影响，该书于1956年被译成日文在日本三和书店出版。
1952年以后，彭迪先、留法博士梅远谋、何高著、留英学者程英琦、温嗣芳、柯瑞麒、汪桂馨等知名学者学成归国。
改革开放以后，涌现出一大批在国内外有重要影响的著名金融专家，如曾康霖教授、何泽荣教授、冯肇伯教授、刘锡良教授、林义教授、卓志教授、刘俊教授、殷孟波教授、陈野华教授、张桥云教授、赵静梅教授等。
金融学专业（金融与理财实验班）人才培养方案一、培养目标本专业旨在培养学生掌握扎实的金融、经济、法律知识，能运用家庭理财中税务、投资等规划的分析工具和方法帮助家庭制作理财规划书、实施理财规划及监督。
毕业生能胜任财务分析、税务筹划、投资规划、教育金规划、住房规划、福利规划、保险规划等理财规划工作。
本专业毕业预期达到以下目标：目标1：职业道德：具有良好的思想政治素质、高尚的职业操守和服务社会的奉献精神。
目标2：专业素养：掌握扎实的金融、经济、法律知识，掌握必备的专业分析技术和研究方法，了解本学科的前沿理论和发展动态，具备一定的研究能力。
目标3：应用与实践：能运用税务、投资等规划的分析工具和方法制作理财规划书，实施理财规划及监督，创造性地解决金融理财的实际问题。
目标4：创新精神：具有创造性思维、较强的动手能力、从事金融理财理论研究的能力以及终身学习的能力。
目标5：国际视野：具有国际化视野和良好的英语沟通能力，成为能够适应现代金融理论和金融业务不断国际化需要的复合型人才。
金融工程(辅修双学位)专业人才培养方案
金融工程(辅修双学位）专业人才培养方案一、专业培养目标本专业以能力本位、市场需求、职业适应为导向，以产教融合、校企合作为主要路径，采取“理论平台+实操训练+竞赛活动+顶岗实习”模式，培养德、智、体、美全面发展，适应地方经济社会发展需要，掌握现代金融工程和数理分析工具的理论与方法，掌握计算机技术，具备金融系统研发、金融建模、金融分析报告撰写能力，能够设计、开发金融衍生产品和量化投资策略，进行投融资风险控制与管理的高素质应用型专门人才。
毕业生可在银行、证券、期货、保险、基金等金融机构从事金融业务性、技术性以及管理性工作；或在企业从事财务、理财、风险管理工作；或在金融服务类公司从事系统研发工作。
二、培养规格要求1、思想政治素质方面：热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚持科学发展观，具有正确的世界观、人生观和价值观以及高尚的道德品质；具有较强的法律意识，自觉遵守法律法规、社会公德和职业道德。
2、通识能力素质方面：具有良好的人文素质与科学素质；具有健康的体魄和一定的军事基本理论及基本技能，达到国家规定的大学生体质健康测试标准和军事训练标准；掌握计算机的基本知识，并具有较强的应用能力；掌握一门外国语。
3、专业能力素质方面：具有扎实的经济学、金融学、应用数学、现代信息技术的基本理论和基础知识，具有处理银行、证券、期货、保险、投资理财等相关业务的基本能力；具有金融工具与金融手段的设计、开发的基本能力；熟悉各种现代金融工具的特性、功能并具有相应的实际操作能力，能为企业和客户设计个性化的金融解决方案；能运用计量、统计、会计、金融工程等方法进行投资咨询分析和研究的能力；具有较强的金融工程专业英语听、说、读、写和翻译能力；熟悉国家有关经济、金融、税务、会计等的政策、法律、法规；了解学科的理论前沿和发展动态。
4、综合能力素质方面：具有健全的人格和良好的心理素质，具有较强的团队合作与交流沟通能力，具有综合应用所学知识与方法分析解决实际问题的能力；具有实事求是、勇于创新的科学态度，较强的创新创业意识和未来职业适应能力。
2013版本科人才培养方案评审论证会专家意见和建议汇总
2013版本科人才培养方案评审论证会专家意见和建议汇总经过两天的评审论证会，培养方案暴露出了不少问题，校内外专家也就这些问题针对不同专业提出了一些意见和建议，现整理如下:一、各专业普遍存在的问题:1. 专业负责人要进一步明确专业的定位和培养目标，要清楚的知道每门课程的教学内容，这样才能合理设计课程体系。
2. 大部分专业的课程设置不能突出海洋水产特色。
有些专业本身很能体现这些特色反而没有相应的课程支撑。
3. 专业定位方面要思考本专业是不是复合性应用型,有些专业本身定位就是培养学术型人才，另外有些专业的课程设置无法对应复合性。
4. 主干学科和核心课程与教育部主编的《普通高等学校本科专业目录和专业介绍(2012年)》(以下简称《专业目录》)一书中描述的不太一致;《专业目录》中的主干学科均是一级学科，目前培养方案里多数专业写了二级学科;《专业目录》中提到的一些核心课程的示例，有些专业的课程体系中没有。
另外，设置两个(含)以上专业方向的专业，其专业方向课不应出现在主要课程中;主要课程中的课程名称应去掉字母。
5. 专业方向名称不能与专业名称重复。
6. 培养目标与服务面向中的内容有重复;专业的培养目标要明确，语句、措辞都要进行调整，不要出现“高级人才”这种说法;同时，避免采用“基本”“一定”这样的词。
7. 专业特点要精炼，从课程体系设计、专业方向、实践环节以及课堂教学等多方面入手提炼出本专业的特色。
8. 专业基本要求要全面，还要切合实际，过高过低都不行。
要统一格式，外语、计算机等都单列一条。
9. 鼓励相关学院、相关专业搭建平台课，这个专业的必修课可以是那个专业的选修课。
10. 建议每个专业开设关于专业介绍的必修课程，越早开设越好。
11. 专升本、中职升本和普通本科在培养目标、培养规格和课程设置上都应该拉开档次，中职升本的要求可能是最低的。
二、各专业分别存在的问题:(一)水产与生命学院:学院应搭建平台课。
西南财经大学金融学院和金融学专业(证券与期货方向)人才培养方案
西南财经大学金融学院西南财经大学金融学院办学历史悠久，办学实力雄厚，学科优势明显，办学层次完整，在中国金融行业和金融教育界享有崇高的威望和影响。
学科办学历史可追溯到1925年光华大学商科银行学系，1997年在西南财经大学原金融系、国际经济系国际金融教研室以及农经系农村金融教研室的基础上组建金融学院，1998年金融学被评为中国人民银行行属重点学科，金融学专业开始招收博士后。
新中国成立后，全国第一部货币信用教材《货币信用论大纲》就是由金融学科教师彭迪先编著，在国内产生了极大的影响，该书于1956年被译成日文在日本三和书店出版。
1952年以后，彭迪先、留法博士梅远谋、何高著、留英学者程英琦、温嗣芳、柯瑞麒、汪桂馨等知名学者学成归国。
改革开放以后，涌现出一大批在国内外有重要影响的著名金融专家，如曾康霖教授、何泽荣教授、冯肇伯教授、刘锡良教授、林义教授、卓志教授、刘俊教授、殷孟波教授、陈野华教授、张桥云教授、赵静梅教授等。
金融学专业（证券与期货方向）人才培养方案一、培养目标突出“面向国际、面向市场、面向未来”的办学理念，以“宽口径、厚基础、有特色”作为人才培养方案设计原则，在大力推进通识教育、培养学生人文精神的基础上，强化专业理论基础学习和应用技能训练，既要突出学生能力的培养，尤其是逻辑分析能力、定量分析能力、综合运用能力和创造能力的培养，又要注重学生专业意识的培养和职业精神的塑造，使其成为有知识、有能力、能创新的现代复合型人才。
本专业毕业生预期达到以下目标：目标1：具有强烈的社会责任感和与时俱进的时代精神，待人接物处处充满正能量；目标2：面对日益复杂的经济金融环境和瞬息万变的金融市场，展示出创造性地发现问题、解决问题的创新精神；目标3：身处极具挑战性的金融证券行业，处变不惊，应对高强度工作游刃有余，表现出良好的身心素质；目标4：实践工作中，展现出运用所学知识解决证券市场的理论与实践问题的能力；目标5：在金融全球化的背景下，分析问题、解决问题表现出宽阔的国际视野和先进的市场化理念。
金融学拔尖创新人才培育试验计划
金融学拔尖创新人才培育试验计划申报书专业名称：金融学专业负责人：漆腊应申报学校（盖章）：湖北经济学院所服务的行业产业：金融业申报时间：二〇一〇年九月二十六日目录一、学科专业基础和工作条件 (1)（一）总体学科专业基础和工作条件 (1)（二）培养拔尖创新人才的基础和工作条件 (7)二、教学改革试验方案 (14)（一）学生遴选 (14)（二）教师配备 (15)（三）培养模式 (16)（四）培养方案 (16)（五）氛围营造 (16)（六）制度创新 (17)（七）条件支持 (18)（八）校际合作 (19)（九）国际交流 (19)三、工作措施与保障 (21)（一）试验班建设五年规划 (21)（二）试验班建设年度工作计划 (21)（三）预期目标 (22)（四）学校的保障体系 (23)附件：金融学专业（试验班）本科培养方案 (25)当前，伴随着建设创新型国家宏伟目标的提出和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的公布，结合我校金融学科发展的历史、现实与未来趋势，为了紧跟时代发展对新型金融人才的客观需求，根据省教育厅实施《湖北省普通高等学校拔尖创新人才培育试验计划》，我们认为已具备申报的基本条件，特申报金融学拔尖创新人才培育试验。
一、学科专业基础和工作条件（一）总体学科专业基础和工作条件1、湖北金融人才的摇篮湖北经济学院金融学院的前身武汉金融高等专科学校是中南地区开办金融教育历史最长、规模最大的院校之一。
1948年在郑州中原解放区建校，1949年迁至武汉。
1978年开办金融高等专科教育，2002年以前一直隶属于中国人民银行总行。
六十余年来，湖北经济学院金融学院始终依托金融行业办学，借助长期金融教育积淀的优良传统，形成了‚重基础、重实践、重应用‛的‚三重‛教学理念，并使之服务于‚实践、实用、实干‛的‚三实‛人才培养目标，为省内外银行、保险、证券等金融机构培养输送了数以万计的优秀专业人才和领导干部，赢得了社会广泛赞誉，被誉为‚湖北金融人才的摇篮‛，为发展我国的金融事业做出了突出的贡献。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3 3 3 3 3 3 8 3 3
5 6 5 7 5 5 S3 6 4
选修 选修 选修 选修 选修 选修 选修 选修 选修
会计学院 金融学院 经济数学学院 保险学院 金融学院 经济数学学院 经济数学学院 金融学院 金融学院
跨专业选修课程为其他专业专业必修课程或专业方向课程（双学位毕业应优先选修含*号的课程） 4．任意选修课程 学分合计 自由选修课程应至少选 54 个学分，双学位毕业应至少选修 96 个学分 注：1．安全知识教育由保卫处安排执行。 2． 《军事理论与训练》实行集中军训，由学校统一安排；
西南财经大学教学计划（分学期）
专业：数学与应用数学专业(金融数学光华创新人才实验班) 年级： 20113 级 修业年限：四年
2014-2015 学年第 1 学期（第三学期）
课程 代码 011630 044082 040222 010787 041687 040108 040227 013876 054082 043021 040406 040099 060293
六．课程设置
西南财经大学教学计划（总计划）
专业：数学与应用数学专业(金融数学光华创新人才实验班) 年级：2013 级 修业年限：四年 （一）通识教育基础课程
课程 代码 011632 011629 013054 011630 010143 012515 012595 课程名 中国近现代史纲要 思想道德修养与法律基础 毛泽东思想与中国特色社会主义理 论体系概论 马克思主义基本原理 当代世界经济与政治 综合英语Ⅰ 综合英语Ⅱ 学分 3 3 3 3 2 4 4 总学 非讲 时 48 48 48 48 32 64 64 授 16 16 16 16 周学 时 2+1 2+1 2+1 2+1 2 4 4 开课 学期 1 2 4 3 4 1 2 课程 性质 必修 必修 必修 必修 必修 必修 必修 开课学院 马克思主义学院 马克思主义学院 马克思主义学院 马克思主义学院 马克思主义学院 经贸外语学院 经贸外语学院
1-2 选修 人文学院 1-2 选修 人文学院 1-2 选修 人文学院 1-2 选修 人文学院 1-2 选修 人文学院 1-2 选修 人文学院 1-2 选修 人文学院 1-2 选修 人文学院 1-2 选修 心理健康教育中心 通识核心课程需修读 8 学分 3 S2 4 4 3 4 3 3 5 4 选修 选修 选修 选修 选修 选修 选修 选修 选修 选修 工商管理学院 统计学院 金融学院 经济数学学院 经济学院 经济学院 金融学院 财税学院 金融学院 会计学院
“金融数学”光华创新人才实验班 2013 级人才培养方案
表 1：理学学士毕业最低学分要求
通识教 育课程 57 912 大学科 基础课 26 416 专业必 修课程 19 304 专业方 向课程 学分 学时
注：
自由选修课程
跨专业选 修课程 12 192
课程
实践
通识核 心课程
8 128
任意选 修课程
22 352
6 2 5 5 4 3 2 2 1.5 3 1.5 1.5 1.5 1.5 1 1 2 0
96 32 80 80 64 48 32 32 32 48 32 32 32 32 16 16 0 0 16 16
2-4 2 5+1 5+1 4 3 4 4 2 3 2 2 2 2
1-4 1 1 2 3 3 1 2 1 1 1 2 3 4 8
3．跨专业选修课程 060293 062845 061746 063805 063603 063021 060406 060099 060263 060397 3 2 3 3 3 3 4 3 3 4 48 32 48 48 48 48 64 48 48 64 8 16 16 8 3 8 2+1 3 3 3 3+1 3 3 3+1
060087 063041 060270 060058 060463 064742 064111 060458 060467
财务管理学 国际金融学* 固定收益证券 保险学 金融工程概论* 金融衍生产品定价方法(英语) 投资期货实务 金融风险管理* 金融经济学*
3 3 3 3 3 3 2 3 3
48 48 48 48 48 48 32 48 48 8
2
7 S1
0
1
通识教育基础课程必须修满 56.557 学分
（二）大学科基础课程
课程 代码 040979 040227 040228 041687 040108 040278 学科导论 高等代数Ⅰ 高等代数Ⅱ 数学分析Ⅲ 常微分方程 实变函数 经济学原理（微观） 总学分 040419 040087 040293 课程 代码 050800 053102 050779 051065 054744 054737 050419 数理统计 数值分析（英语） 随机过程 运筹学 金融随机分析Ⅰ（英语） 金融随机分析Ⅱ（英语） 计量经济学 总学分 计量经济学 财务管理学 管理学原理 3 3 3 48 48 48 总学 非讲 时 64 48 32 48 48 48 48 16 8 授 16 8 16 3 3 3 周学 时 3+1 2+1 8 2+1 3 3 3 课程名 学分 1 4 4 5 4 6 3 总学 非讲 时 16 64 64 80 64 96 48 16 授 周学 时 1 4 4 5 3+1 5+1 3 开课 学期 1 3 4 3 3 4 2 6 4 2 开课 学期 4 5 S2 3 5 6 5 课程 性质 必修 必修 必修 必修 必修 必修 必修 必修 必修 必修 课程 性质 必修 必修 必修 必修 必修 必修 必修 开课学院 经济数学学院 经济数学学院 经济数学学院 经济数学学院 经济数学学院 经济数学学院 经济学院 经济数学学院 会计学院 工商管理学院
必修 必修 必修 必修 必修 必修 必修 必修 必修 必修 必修 必修 必修 必修 必修 必修 必修 必修
经贸外语学院 经济信息工程学院 经济数学学院 经济数学学院 经济数学学院 经济数学学院 经济学院 经济学院 体育教学研究部 经济学院 体育教学研究部 体育教学研究部 体育教学研究部 体育教学研究部 马克思主义学院 职业生涯设计与就业指导中心 武装部 保卫处 Formatted: Font color: Red, Strikethrough
013876 012516 010749 010751 010222 014082 011083 013672 010785 011083 010785 010786 010787 010788 010969 012517 012521 012584
大学英语拓展课程模块 大学计算机基础 数学分析Ⅰ 数学分析Ⅱ 概率论 空间析几何 政治经济学（上） 政治经济学（下） 体育Ⅰ 政治经济学 体育Ⅰ 体育Ⅱ 体育Ⅲ 体育Ⅳ 形势与政策 大学生职业生涯设计 军事理论与训练 安全知识教育 总学分
16
3+1 3 3
必修 20.5～22.5 学分，建议选修不超过 15 学分 2014-2015 学年第 2 学期（第四学期） 总学 时 32 48 32 48 64 56 96 0-32 64 48 48 48 64 48 16 16 16 非讲 授 周课 时 2 2+1 2 3 3 4 6 2 4 3 3 3 3+1 3 课程 性质 必修 必修 必修 必修 必修 必修 必修 必修 选修 选修 选修 选修 选修 选修 选修
表 2：双学士学位毕业最低学分要求
通识教 育课程 57 912 大学科 基础课 26 416 专业必 修课程 19 304 专业方 向课程 学分 学时
注：
自由选修课程
跨专业选 修课程 49 784
课程
实践环
通识核 心课程
8 128
任意选 修课程
24 384
节 16
合计
12 192
211 3120
1．专业主修课分为专业必修课、实践环节两部分，其中实践环节包括毕业论文 4 学分，专业实习 4 学 分，专业应用训练(或经典文献研读)2 学分，社会实践 4 学分，本科科研训练 2 学分； 2． 第二课堂 4 学分请参看 《西南财经大学(第二课堂)素质拓展学分实施意见》 。
环节 16
合计
12 192
172 2496
1．专业主修课分为专业必修课、实践环节两部分，其中实践环节包括毕业论文 4 学分，专业实习 4 学 分，专业应用训练(或经典文献研读)2 学分，社会实践 4 学分，本科科研训练 2 学分； 2． 第二课堂 4 学分请参看 《西南财经大学(第二课堂)素质拓展学分实施意见》 。
（五）自由选修课程
1．本专业方向课程 课程 代码 054082 060221 062679 060608 062680 064740 061065 060755 060182 060480 060598 060707 064739 024596 024085 022520 021098 024084 024086 024597 024598 024599 空间解析几何 复变函数 泛函分析(英语) 偏微分方程 拓扑学 随机微分方程 运筹学 数学建模与数学实验 多元统计分析 经济博弈论 模糊数学 时间序列分析 微分方程数值解 逻辑与批判性思维 艺术修养与审美体验 科学技术史 中国传统文化概论 社会学思想与方法 经典阅读 中外文学经典选讲 沟通与写作 大学生心理健康与人生发展 备注 管理学原理 金融统计分析 投资学* 金融衍生工具* 经济学原理（微观） * 经济学原理（宏观） * 货币金融学* 财政学 公司金融* 会计学* 2 3 4 3 3 3 3 4 4 4 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 课程名 学分 总学 非讲 周学 开课 课程 性质 选修 选修 选修 选修 选修 选修 选修 选修 选修 选修 选修 选修 选修 经济数学学院 经济数学学院 经济数学学院 经济数学学院 经济数学学院 经济数学学院 经济数学学院 经济数学学院 经济数学学院 经济数学学院 经济数学学院 经济数学学院 经济数学学院 Formatted Table 开课学院 时 授 时 学期 模块一 （理论数学类） 32 2 3 48 3 5 64 16 3+1 6 48 3 5 48 3 6 48 3 6 模块二 （应用数学类） 48 8 2+1 5 64 16 3+1 4 64 16 3+1 6 64 16 3+1 6 48 3 7 48 16 2+1 7 48 16 2+1 6 2．通识教育核心课程 32 32 48 48 48 32 32 32 32 2 2 2 2 2 2 2 2 2