18秋[福建师范大学]《现代教育技术》在线作业一1

【奥鹏】[福建师范大学]福师《现代教育技术》在线作业一试卷总分:100 得分:100第1题,以下文件格式中，________属于声音文件。

A、.WAVB、.JPGC、.BMPD、.AVI第2题,操作条件作用学习理论的代表人物是（）A、桑代克B、斯金纳C、班杜拉D、乔姆斯基第3题,以下四大网络中，________是中国目前最大的Internet网用户群。

A、中国公用计算机网CHINANETB、中科院中国科技网CSTNETC、中国教育科研网CERNETD、中国金桥信息网CHINAGBN第4题,幻灯机开机时，应________。

A、先开灯开关，再开风扇开关B、先开风扇开关，再开灯开关C、可以同时打开灯开关和风扇开关D、只开灯开关第5题,通常把为实现一定的教学目标，采用计算机这种媒体（工具）所完成的教学过程（或教学形式）称为（）。

A、计算机教学B、多媒体教学C、视听教学D、计算机辅助教学第6题,用韦斯特莱传播理论解释教学过程，________是"把关人"。

A、教材的编制者B、教学管理者C、授课教师D、学生第7题,通常，我们要考虑选用媒体可能产生的功效，与制作和使用媒体需付出的代价的（）。

A、平衡B、匹配C、价值D、比值第8题,"教育技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践"，这是教育技术的________的表达。

A、工作性定义B、学科性定义C、基本定义D、一般性定义第9题,要将摄像机或录像机输出的视频信号转换成数字信号输入给计算机，通常采用________。

（）A、帧捕捉卡B、视频捕捉卡C、视频转换卡D、视频叠加卡第10题,教育技术的根本目的是()A、追求教育的最优化B、改进教学技术C、引进各种媒体D、促进教育改革第11题,（）认为"学习得自观察与模仿"。

A、桑代克B、斯金纳C、班杜拉D、乔姆斯基第12题,教学设计所面对的问题起始状态，是由()的状态所决定的A、教师B、学生C、教材D、教学大纲第13题,（）是根据课程教学大纲的培养目标要求，用电视图像与声音去呈现教学内容，并且用电视录像技术进行记录储存与重放的一种视听教材。

A、广播教材B、纸质教材C、电视教材D、多媒体计算机教材第14题,将幻灯片装入片盒时，幻灯片应________。

A、图像倒立，正像背向光源B、图像倒立，正像面向光源C、图像正立，正像背向光源D、图像正立，正像面向光源第15题,如果只需摄制单套彩色幻灯片，并要求制作的幻灯片彩色失真尽量小，应使用________摄制。

A、彩色负片B、彩色正片C、彩色反转片D、全色片第16题,下列有关幻灯投影设备的使用，________是不规范的。

A、幻灯机关机时应先关灯开关，再关风扇开关B、幻灯机的仰角不能超过10°C、暂时不让学生观看投影银幕时，盖上反射镜D、投影银幕上方要前倾15°左右第17题,以游戏的形式来展示教育内容的电视节目属于________。

A、表演型B、图解型C、讲授型D、演示型第18题,联结主义学习理论是由（）提出的A、斯金纳B、戴尔C、桑代克D、班杜拉第19题,我国的电化教育萌芽于________。

A、19世纪末B、20世纪20年代C、20世纪40年代D、20世纪60年代第20题,用录音机录制教材时，如果录音机上没有磁带选择开关，那么应使用________录音。

A、普通磁带B、钴带C、铬带D、金属带第21题,"经验之塔"是由（）提出的。

A、斯金纳B、夸美纽斯C、霍邦D、戴尔第22题,（）的知识结构是指知识点与知识点之间的关系和联系的形式。

A、教科书B、教师C、学生D、教学内容第23题,1972年，教育传播与技术协会将其实践和研究的领域正式定名为（）。

A、电化教育B、视听教育C、教育技术D、视觉教育第24题,教师以讲解、显示、演示、表演等形式向一定规模的学生群体传授教学内容，一般在教室、实验室、实地现场等场合进行的模式是（）A、集体教学B、个别教学C、小组教学D、远程教学第25题,运用计算机来监测、评价和指导教学过程，帮助教师实施有效的教学决策和管理，通常称为________。

A、CAIB、CBEC、CMID、CAT第26题,________具有逻辑判断和运算功能。

A、幻灯投影媒体B、广播录音媒体C、电视录像媒体D、计算机媒体第27题,指标体系中的每一项具体指标在整个指标体系中的重要程度是不一样的，通常用（）来表示每一项指标的重要程度。

A、百分比B、量化指标C、权重系数D、复杂度第28题,下列几种媒体中，________是听觉媒体。

A、CDB、VCDC、LDD、DVD第29题,范例教学是（）提出的A、加涅B、布卢姆C、布鲁纳D、克拉夫基第30题,1970年6月25日，美国视听教育协会经过大会表决，根据多数代表意见，决定改名为教育传播和技术协会，简称（）。

A、ARCTB、EICTC、AECTD、AICT第31题,按照布鲁纳的发现学习的策略，老师不把教学内容________告诉学生。

A、全部B、间接C、直接D、逐步第32题,"媒体是人体的延伸"是（）的主要观点。

A、乔姆斯基B、戴尔C、斯金纳D、麦克卢汉第33题,以下关于建构主义学习理论观点的阐述，________是错误的。

A、学习是一种活动的过程B、学习是一种机械的接受过程C、学习必须处于真实的情境中D、学习是一种建构的过程第34题,"掌握学习"教学模式由()个环节组成。

A、5B、2C、3D、4第35题,中央广播电视大学创办于（）A、1976年4月B、1979年2月C、1980年9月D、1979年12月第36题,教育技术的内涵包括（）A、媒体和技术是教育技术的核心B、"学习过程"和"学习资源"是教育技术研究和实践的对象C、系统方法是教育技术的核心D、教育技术的根本目的是追求教育的最优化,C,D第37题,布鲁纳认为，一个教学的理论应包括（）A、事先为学习者安排学习的最佳经验B、为学生的最佳理解提供一种知识结构C、提示所学材料的最佳顺序的详细说明D、成功与失败的作用及奖励与惩罚的性质E、在学校环境中激发思想的程序,B,C,D,E第38题,实施范例教学法一般有四个阶段，分别是（）A、范例地阐明"个"B、范例地阐明"类"C、范例地掌握规律和范畴D、范例地获得关于世界的关系和切身经验,B,C,D第39题,韦斯特莱传播理论的理论要点是（）A、传播行为是有目的、有计划进行的B、传播的信息必须经过"把关人"的过滤C、传播过程是线性的D、传播过程必须注意反馈,B,D第40题,学习评价的类型有（）A、诊断性评价B、形成性评价C、总结性评价D、个别化评价,B,C第41题,教学媒体选择的基本依据是（）A、依据教学目标B、依据教学内容C、根据教学对象D、依据教学条件,B,C,D第42题,发现教学法的设计难度大，对教师水平及学生的条件要求都比较高，并非一般教师都能胜任。

A、错误B、正确第43题,陈述教学目标应描述教学过程而不是教学结果A、错误B、正确第44题,布鲁纳的发现学习论过分强调学习者的主观努力，忽视了环境的作用和学习者自身条件对学习的影响，这是脱离实际的。

A、错误B、正确第45题,行为主义学习理论强调外在环境对学习的影响，故而在教育上主张奖励与惩罚A、错误B、正确第46题,"多媒体"不是多种媒体的简单组合，而是指一种把文字、图形、图像、视频图像、动画和声音等运载信息的媒体结合在一起，并通过计算机进行综合处理和控制，在屏幕上将多媒体各个要素进行有机组合，并完成一系列随机性交互式操作的信息技术。

A、错误B、正确第47题,个别化学习教学模式的最大优点是教学效率高，且以教师向学生的单向传授为主。

A、错误B、正确第48题,媒体选择的基本思想就是要尽可能降低需付出的代价，提高媒体产生的功效。

A、错误B、正确第49题,教育技术的范围比电化教育的范围小A、错误B、正确第50题,发现教学法要求学生不用具备任何预备知识和技能A、错误B、正确。