定边四中“日行一善”道德实践活动照片
日行一善 日行一善 日行一善传递正能量
日行一善日行一善日行一善传递正能量“日行一善，善行一生”教育实践活动已经成为蓝海职业学校学生的一种意识和习惯。
日行一善，积善成德的观念深入人心。
暑假里，同学们在家里、社会上，为家人、为他人积极付出，涌现出了“拾金不昧”、“乐于助人”、“社会公益”等好人好事，使行善成为一种理念、一种习惯、一种风气，一种自觉。
同学们从“个别行善”到“集体行善”；从“学校行善”到“社会行善”，以热心的志愿服务彰显了当代中职生的无私奉献、传递社会正能量的青春态度和风采。
社会公益7月14日至7月15日，中西糕点2020级3班马慧媛积极参加村里组织的老年人接种疫苗志愿者工作。
马会元服从现场统一安排，热情参与了入园指导、协助填表、预防接种指导、观察服务等工作。
，全力配合接种点医务人员舔砖，为加快免疫安全屏障建设贡献力量。
马会元无私奉献、任劳任怨、关爱老人的精神赢得了村民和村委会的一致好评，为全市防疫工作做出了贡献。
拾金不昧拾金不昧是中华民族的传统美德，也是一个人高尚品质和崇高社会责任感的具体体现。
自“日行一善”教育实践活动开展以来，好人好事层出不穷，拾金不昧蔚然成风，让我们一起见证其中的几位吧！7月16日，14班2020级做饭的唐梓童在路边捡到一个钱包。
打开钱包后，他在里面发现了失主的身份证和一些证件。
等了半个小时，一个慌张的男子来认领。
经核实，唐将钱包物归原主，失主连忙感谢唐子童领回了丢失的钱包。
7月20日，2020级烹饪1班陆同学在面馆吃晚饭时，看到一位女士付完钱后匆匆离去，将手机留在桌子上，于是赶紧追上去，还给了失主。
粗心的失主还不知道自己的手机丢了，激动地说，要不是你捡到，我还不知道是怎么丢的呢。
谢谢您们。
7月22日，2020级中西糕点五班刘一诺在公交车上看到不远处的座位上有一个钱包。
她回忆说，有一个阿姨坐在这个位置上。
刘一诺走上前捡起钱包，等着姑姑回来认领，但是公交车已经到了最后一站，姑姑还是没有回来。
于是刘一诺把钱包交给了司机师傅，并解释了细节。
日行一善教育实践活动
一、活动背景“日行一善”，源于《易经》中的“积善之家，必有余庆”，意指每天都要做一件善事，积累善行，最终会得到美好的回报。
在当今社会，随着物质生活的丰富，人们的精神需求日益增长，但同时也面临着道德滑坡、诚信缺失等问题。
为了弘扬社会主义核心价值观，培养学生良好的道德品质，我校决定开展“日行一善”教育实践活动。
二、活动目的1. 培养学生的道德素养，提高学生的社会责任感。
2. 引导学生关注社会，关心他人，养成良好的行为习惯。
3. 通过实践活动，让学生在实践中感受善行的力量，增强学生的幸福感。
三、活动内容1. 每天早上，学生在校园内捡拾垃圾，保持环境卫生。
2. 在食堂排队时，主动让座给需要的同学。
3. 在教室、宿舍等公共场所，主动关灯、关水，节约资源。
4. 在课堂上，认真听讲，积极发言，尊重老师。
5. 在家中，帮助父母做家务，关心长辈。
6. 在社区，参与志愿服务活动，为社区居民提供帮助。
四、活动实施1. 活动前期，学校通过班会、国旗下讲话等形式，向学生宣传“日行一善”的意义，提高学生的认识。
2. 学校制定详细的实施方案，明确活动内容、时间、地点等。
3. 各班级成立“日行一善”活动小组，负责活动的组织与实施。
4. 学校设立“日行一善”监督员，负责监督活动的开展，并及时反馈情况。
五、活动成果1. 学生的道德素养得到提高，校园环境变得更加整洁。
2. 学生之间的友谊更加深厚，班级凝聚力得到增强。
3. 学生关注社会、关心他人的意识增强，社会责任感得到提升。
4. 学生的幸福感得到增强，形成了良好的行为习惯。
六、活动总结通过“日行一善”教育实践活动，我校取得了显著的成果。
学生们在活动中学会了关爱他人，关注社会，培养了良好的道德品质。
在今后的工作中，我们将继续深入开展此类活动，让“日行一善”成为学生的一种自觉行为，为构建和谐校园、和谐社会贡献力量。
一、活动反思1. 活动过程中，部分学生存在参与度不高、积极性不强的现象。
教育局2024年全县中小学“学习榜样精神”活动方案
教育局2024年全县中小学“学习榜样精神”活动方案一、活动背景为了进一步培养全县中小学生的道德素质和人文素养，激发学生学习榜样精神的热情，树立正确的人生观、价值观和世界观，教育局决定在全县范围内开展“学习榜样精神”活动。
二、活动目标1.让学生深入了解和学习榜样人物的事迹和精神，激发学生对榜样人物的敬仰之情。
3.提高学生的社会责任感和公民素养，使他们在日常生活中能够自觉践行榜样精神。
三、活动对象全县中小学生四、活动时间2024年3月至2024年6月五、活动内容1.榜样人物征集：通过学校推荐、自荐等方式，征集全县范围内的榜样人物事迹。
2.榜样人物评选：组织专家评委对征集到的榜样人物事迹进行评选，选出具有代表性和影响力的榜样人物。
3.榜样人物宣传：通过校园广播、校报、班级黑板报等形式，对评选出的榜样人物进行宣传，让学生了解和学习他们的精神。
4.学习榜样精神主题活动：开展以学习榜样精神为主题的班会、演讲比赛、征文活动等，引导学生深入理解和践行榜样精神。
5.榜样人物讲座：邀请榜样人物走进校园，与学生面对面交流，分享他们的成长经历和人生感悟。
6.学习榜样精神社会实践：组织学生参加志愿者活动、社区服务等，将学习榜样精神与实际行动相结合。
六、活动组织及分工1.教育局成立“学习榜样精神”活动领导小组，负责活动的总体协调和指导。
2.各学校成立活动筹备小组，负责本学校的活动组织和实施。
3.各班级成立活动小组，负责班级内的活动组织和实施。
七、活动评价1.学生参与度：以班级参与人数、参与程度、活动记录等为评价指标。
2.学长变化：通过学生征文、演讲、表现等，观察学生在思想道德、学习态度等方面的变化。
3.社会影响力：通过媒体宣传、家长反馈等了解活动在社会上的影响力和认可度。
八、活动奖励1.评选出“学习榜样精神”先进个人，给予表彰和奖励。
2.对活动组织有力的学校和班级，给予表彰和奖励。
九、活动要求1.各学校要高度重视此次活动，做好活动宣传和组织工作。
日行一善 快乐相伴
“日行一善快乐相伴”主题班会中宁九小二（2）中队【活动背景】“日行一善”，主要是指每天做一件好事、善事，积善成德，提升学生的综合素质；“日行一善”教育实践活动，是一个从学善、行善、思善到扬善的过程。
选取学生日常生活中的真实故事，编排成节目，通过活动让学生能日行一善。
例如你今天帮助同学搞卫生，扶老人上楼梯、过马路，爱护小动物，保护环境等，这些都是在做善事，哪怕是你捡一果皮、说一句好话、伸一把手帮助别人都行。
通过长期坚持做好事，长期的去记录、去感受，使学生在头脑中逐渐形成一个正确的道德标准，懂得有所为有所不为。
从小养成做好事、做善事，助人为乐的良好习惯和优秀品质，最终成为具有高尚道德的人，成为有社会责任感的公民。
【活动目的】1、“日行一善”就是要求学生从身边的一点一滴做起，每天坚持做一件好事，并将其记录下来，然后仔细去感受做好事为别人带来方便的同时给自己所带来的快乐。
2、通过此项教育实践活动，使学生在充分体验习善、行善、扬善的快乐中，逐步实现由“日行一善”到“时时行善”，最终实现“善行一生”，让学生“勿以善小而不为”，从而积善成德，形成健全的人格。
【活动时间】第十周【参加人员】三年级（2）班全体师生【活动地点】三年级（2）班教室【活动形式】表演小品、讲故事、歌谣等)【活动准备】布置学生做好准备，编排小品。
【主持人】男：冯海洋郭家余女：赵耀远李淇薇【策划指导】三（2）中队辅导员（杜春华）、三（2）中队中队委【活动过程】一、主题队会导入。
甲：晨雾中我们迎接太阳的升起；乙：晚风中我们送走收获的一天；丙：我们用热情的笔描绘精彩的世界；丁：我们用敏锐的眼捕获自己的优点；甲丙：做个文明的时代新人，每天日行一善；乙丁：那是我们共同的心愿。
合：老师们、同学们，大家好！三(2)中队“日行一善快乐相伴”主题队会二、理解善，感悟善。
甲：我们是新世纪的少年儿童，过着充满爱的幸福生活。
乙：我们也要经常去关爱别人，帮助别人，日行一善。
2024年四中暑期“四个一”社会实践活动总结
2024年四中暑期“四个一”社会实践活动总结2024年四中的“四个一”社会实践活动是一个非常有意义和具有影响力的活动。
在这个活动中，我们以“一份爱心、一份关怀、一份奉献、一份责任”为主题，参与了一系列的公益活动和社会实践，为社区和社会做出了积极贡献。
在这次实践活动中，我所参与的是一份关怀的活动。
我们选择了附近一所贫困学校作为活动的对象。
我们一方面为学校提供了一些教学资源和学习用品，另一方面也给学生提供了一些关爱和陪伴。
我们组织了一次志愿者活动，我们打扫了学校的环境，清洁了教室，给学生上了一堂趣味课程。
通过这次活动，我们希望能够给贫困学生带来一些鼓励和帮助，让他们感受到社会的温暖和关怀。
在活动中，我们意识到贫困学生所面临的困境和挑战。
他们的家庭条件不好，生活环境也比较艰苦。
但是他们依然保持着坚强的意志和乐观的态度。
这次实践活动让我们更加深入地了解了他们的生活和需要，也让我们更加珍惜自己所拥有的一切。
通过这次活动，我们也提高了自己的社会责任感和关爱他人的意识。
我们意识到作为一个中学生，我们应该积极参与到社会事务中，为社会做出一份力量。
我们应该关心他人，帮助他人，为社会的发展做出贡献。
这次实践活动让我们明白了这一点，并且激发了我们的积极性和热情。
除了关怀贫困学生，我们还参与了其他的公益活动。
比如我们组织了一次环保行动，在社区进行了垃圾清理和废品回收。
我们还参观了一家福利院，给老人们表演了节目，为他们送去了慰问品。
这些活动都给我们留下了深刻的印象，让我们更加懂得了社会的需要和我们自己的责任。
通过这次实践活动，我也收获了许多。
首先，我学会了关心他人和付出的重要性。
在这次活动中，我看到了许多人的关怀和付出，他们的举动让我深受感动。
我也意识到了自己作为一个中学生的责任和义务，并且下定决心要更加积极地投入到社会实践中。
其次，通过这次实践活动，我也提高了自己的组织和沟通能力。
在活动中，我们需要与志愿者团队合作，与学校和社区进行沟通和协调。
定边四中“百善孝为先”道德讲堂活动
定边四中“百善孝为先”道德讲堂活动为了不断提高广大学生的思想道德素质，弘扬中华民族孝亲敬老的传统美德，营造“积小德为大德，积小善为大善”的良好风气，构建崇尚道德的和谐氛围。
2016年5月13日，定边四中开展了道德讲堂主题教育活动。
我校党员和各班团支部委员共计100余人接受了一场“孝”的洗礼。
本次道德讲堂以“百善孝为先”为主题，通过“省吾身——诵经典——看视频——述感悟——唱歌曲——送吉祥”六个环节进行。
开场的视频奠定了本次活动的情感基调，让学生反省自己平时是否做到孝；诵读圣贤经典《弟子规》，聆听先哲的教诲，传承前贤孝道；《最美孝心少年——蒲晓燕》的故事，使学生对孝有了更深的认识和体会；述感悟环节，学生用朴素的语言表达了他们自己对父母深深的祝福，给予了传统孝道新的涵义；筷子兄弟的《父亲》再次抒发了学生对父母的深情。
本次活动激发了孝心，抒发了孝意，同学们切身感受到了发扬孝道的重要性，并且表示孝敬父母应该从现在做起、从自身做起、从身边的小事做起，真正明白了“践行孝道，人心和善，家庭和乐，人际和顺，社会和睦，世界和平。
”的道理，养成高尚的品德。
2024年日行一善活动心得(3篇)
2024年日行一善活动心得在过去的一段时间里，我参与了一个日行一善的活动，这个活动的目的是通过每天做一件好事来积累善行，提高自己的修养和善意，我在这个活动中收获了不少心得体会。
首先，参与日行一善活动让我更加关注身边的人和事。
在平时的生活中，我们往往会被自己的琐事和忙碌所困扰，很少关注周围的人和事。
但是通过日行一善活动，我每天都会主动思考和寻找可以帮助他人的机会，如帮助老人过马路、捡起地上的垃圾、给需要帮助的人让座等等。
这样一来，我渐渐地发现身边有很多需要帮助的人，原来我们的生活中到处都是可以行善的机会。
这种关注他人的态度也让我更加关心他人的需求和感受，增强了自己的同理心。
其次，日行一善活动也让我更加懂得分享的重要性。
在日行一善活动中，我们不仅要帮助他人，还要记录下自己的善行，并与他人分享。
通过分享，我们可以使自己的善行得到认可和鼓励，同时也可以激励他人参与到这个活动中来。
我发现，当他人得知我的善举时，会非常鼓舞和感动，他们也会通过分享自己的善行来回报社会。
分享使善行得以更好地传递和延续，也让我更加坚定了行善的信念。
另外，日行一善活动让我更加体会到行善的快乐和满足感。
当我帮助他人时，常常能看到他们脸上的笑容和感激之情，这让我感到非常高兴。
通过日行一善活动，我发现行善不仅可以改变他人的生活，也可以给自己带来内心的满足感和幸福感。
尤其是当我帮助一些需要特别关怀和支持的人，如孤儿、贫困家庭的孩子，我能感到他们对我的感激之情，这种感触是金钱所无法替代的。
此外，参与日行一善活动也让我更加明白了善行的力量。
有一次，我在大街上遇到了一个流浪者，他双脚受伤无法行走，我决定帮助他找到一个安全的地方。
经过一番努力，我终于找到了一家救助站，他们答应提供食宿和医疗帮助。
这个经历让我明白，一小步的善行可能就能改变一个人的命运，我们只需要付出一点点的努力和关心。
善行的力量是无穷的，它能带来希望、改变人的生活，甚至改变整个社会。
四中暑期“四个一”社会实践活动总结（2篇）
四中暑期“四个一”社会实践活动总结为更好地在社会实践中培养学生道德意识，增强社会责任感；引导他们逐步树立正确的世界观、人生观和价值观，波宁四中政教处、团委本着“重点突出，主题鲜明，开拓创新，务求实效”的原则，在全校青年学生中开展了以“生活、体验、教育、才干”为主题的____学年暑期社会实践活动。
在这次活动中，校政教处、团委号召广大学生在体验中充实生活、在教育中增长才干，要求学生在暑假期间认真完成“四个一”活动，即：参观一次爱国主义教育场所；参加一次社区志愿者服务活动；为回报父母长辈做一件实事；学习一项生产技能或自立自护知识。
通过灵活多样、生动活泼的实践教育，使学生增长见识，发展素质，充实精神生活，提高道德境界，以实现全面发展。
一、领导重视，管理到位我校是新课程改革四所省级样本学校之一，学校领导十分重视新课改后的综合实践课的设置、效率及评价问题，对学生的社会实践也相当关注。
学生的社会实践活动由由学校党总支书记及分管德育工作的校长牵头，政教处、团委领导小组负责组织、管理、评价，由各班制订社会实践活动的实施计划并具体落实。
形成了一套由上到下、组织严密的管理体系。
二、依托校本，彰显特色我校是一所有____年办学历史的百年老校，历来重视学生的思想教育工作，并积累了一大批有着四中特色的德育基地。
如：天童盘山育林德育教育基地、部队学军基地、甬港福利院志愿者服务基地、育才社区帮教基地、鹿亭乡中心小学帮扶基地等等。
依托丰富的校本资源和社会资源，有效延伸学校教育的时空，利用社区、企业、家庭等社会力量，参与学生放假期间的教育和监督。
每次活动都有组织领导，有宣传发动，有详细方案，有过程管理，有总结评比，受到了家长和学生的欢迎。
三、深入社会，体验生活校政教处、团委根据实际情况，为达到真正从生活中锻炼学生的目的组织开展了丰富的夏令营活动。
“红色教育”夏令营活动带领学生参观镇海海防遗址，参观鄞州革命烈士纪念碑，了解和学习革命先辈的精神，听取革命先烈英勇事迹的报告并撰写调查报告。
道德讲堂之日行一善 “四善”----动善念、表善意、发善心、行善举
道德讲堂之日行一善“四善”----动善念、表善意、发善心、行善举尊敬的各位领导、各位同事：大家好。
洗涤心灵，感悟道德，欢迎来到本期“道德讲堂”活动。
本期“道德讲堂”由港口海事处党支部承办，主题为“日行一善”。
“日行一善”就是希望我们大家每天“动一次善念、表一次善意、发一次善心、行一次善举”，每日做好这“四善”、每天少做一件坏事，就可以做到“日行一善”。
今天的道德讲堂活动希望能与大家分享如何培养我们的道德，如何弘扬好的社会风气。
“日行一善”其实很简单，我们就从身边的小事做起，多做善事好事，多做一些有益于别人、有益于社会的事情，积善成德，哪怕这样的事情是那么的微不足道。
比如我们每天自我反省一次、每天给别人行个方便、每天送给别人一个微笑、每天节约一点粮食等等。
践行道德，积善成德，让爱充满我们的生活，下面就开始今天的道德讲堂。
本期道德讲堂共有五个环节，分别是唱歌曲，诵经典，学模范，发善心，送吉祥。
我们首先进入第一个环节----（一）唱歌曲。
在听这首歌之前，我想与各位分享一个小故事。
曾经有一位生活拮据的单亲妈妈，为了抚养儿子而没命地工作，由于压力过大，她逐渐养成了“借酒浇愁”的习惯，整个人的状态十分消沉。
有一天，儿子的老师布置了一道特殊家庭作业：让世界变得更美好。
儿子决心从自己做起，因为他相信做善事一定会有善报，甚至他把无家可归的流浪汉请到自己家……起初这位母亲对儿子很不认同，周围的邻居对这个小男孩也充满了猜疑，甚至嘲讽。
但这个小男孩却不为所动，依然坚持行善，慢慢地他的母亲以及周围的人被他的行为所感动，逐渐认同他的行为，受他的影响，也跟着行起善来。
后来大家惊讶地发现自己在付出爱心的同时，也在得到别人的帮助，这个世界真的变得越来越美好！这个故事很快就传播开来，感染着很多人，其中有一天，一个音乐家路过此地，听到这个故事，便很快写下感动了无数人的这首歌曲。
下面让我们用心聆听这首《让爱传出去》。
（播放音乐，同时放PPT)好的，好听歌曲欣赏之后，相信大家一定被音乐中感人的元素所激励。
道德讲堂——日行一善
“日行一善”道德讲堂活动程序一、了解感悟什么是“日行一善”二、唱歌曲《日行一善歌》三、讲故事：1、美国名人古铁雷斯“日行一善”的故事2、爱心传递的故事四、谈感悟1.听了这两个故事，你有哪些感悟？2.说一说：在每天的生活中，我们怎样做到日行一善？（从家庭、学校、社会三个方面来谈）五、诵读经典——与“善”有关的名言警句六、共承诺：从小事做起日行一善，存好心，说好话，行好事，做好人。
努力在家行善，在学校行善，在社会行善。
七、送祝福。
贺兰县第二小学“道德讲堂”——“日行一善”亲爱的老师、同学们，大家好！欢迎聆听贺兰二小“道德讲堂”。
道德讲堂，讲述身边人的道德故事。
我是本期活动的主讲教师——杨学娟。
洗涤心灵，感悟道德，从而践行道德，这是我们开设道德讲堂的根本宗旨！今天，我们道德讲堂的主题是“日行一善”。
（请各位班主任在黑板上写下“日行一善”几个字。
今天，我们《日行一善》道德讲堂共有——了解感悟、欣赏歌曲、讲故事、谈感悟、诵经典、共承诺、送祝福七个环节。
一、了解感悟“日行一善”首先，让我们进入道德讲堂的第一个环节——了解感悟什么是“日行一善”。
“日行一善”是2001年12月由银川市金凤区第一回民小学率先倡导开展的一项活动。
2007年开始，“日行一善”活动相继在金凤区乃至全区逐步推广。
2011年中央文明办在调研中对银川市开展“日行一善”活动给予高度评价，并向全国各地进行宣传推广。
“日行一善”活动与我们正在开展的学雷锋活动密切相关，都是要求我们多做好事，做对社会、对他人有益的事。
“日行一善”的意思是每天做一件好事。
要求我们从身边小事着眼，多做善事好事，积善成德。
有些同学可能要说，“老师，我们哪能每天都做一件好事呀？哪有那么多的善事好事让我们做呀？”其实，“日行一善”并不难。
古代有个人叫葛繁，他日行一善，坚持做好事，后来做了太守这一官职。
有人请教他如何“日行一善”，他说：“比如这里有条板凳，板凳倒了会防碍人走路，我弯腰把它扶正放好，就是一善。
“日行一善”主题实践活动方案
“日行一善”主题实践活动方案“日行一善”主题实践活动方案1为深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，推进“做一个有道德的人”主题实践活动深入开展，引导学生感恩社会、奉献爱心，回里小学决定开展“日行一善”主题实践活动，现制定实施方案如下：一、活动目标通过全面开展“日行一善”主题实践活动，教育学生深刻理解“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理，使学生充分体验知善、习善、行善、扬善的快乐，逐步实现由“日行一善”到“时时行善”，最终实现“善行一生”。
同时通过“小手拉大手”，带动家庭其他成员共同参与，形成人人向善、人人崇善、人人行善的社会道德新风尚。
二、实施原则1、坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则。
2、坚持知与行相统一的原则。
3、坚持教育与管理相结合的原则。
4、坚持以学生为主体、重在实践的原则。
5、坚持突出特点、体现特色的原则。
6、坚持学校、家庭、社会相结合的原则。
三、活动内容“日行一善”道德实践活动，是一个从学善、行善、思善到扬善的过程。
学生通过长期的观察、记录、感受、体验，在头脑中逐渐形成善的道德观念，使学生在日常学习生活中，懂得有所为有所不为。
具体活动内容包括以下几个方面：寻善源：利用中华经典诵读活动、思品课等课堂主渠道，培养和引导学生从中华优秀传统文化中寻找善念，发现善源。
存善心：组织中小学生开展寻找身边的好人好事等活动，培养学生向善、从善、行善的心理品质，拥有爱心、富有同情心、怀有感恩之心等。
发善言：在学校学习生活中，通过设立监督岗、文明哨等形式，培养和教育学生语言文明，会恰当使用礼貌用语，会理解别人、安慰别人、鼓励别人。
行善事：通过开展每天做一件好事的形式，培养和教育学生养成良好的行为习惯，主动为需要帮助的人提供方便，自觉为他人和社会做一些力所能及的好事，以及与人和睦相处等。
四、活动对象：善待自己：正确认识自我，积极上进，珍爱生命，热爱生活，追求美好，快乐成长，心理自调，行为自律、情感自控。
生活德育四个践行行动实施方案(家庭教育月)
生活德育四个践行行动实施方案生活即教育。
每一个孩子都从家庭中来，家庭直接影响着孩子的自我功能。
为做实生活德育，找准实施的控制点，引导家庭生活向着更健康、更有品质的方向前进，更好地促进学生成长，特制定本方案：一、践行时间十月份，定为家庭教育月。
二、践行人员学生家长、学生。
三、践行内容(一）建起“停机坪”1.内容：手机把许多家庭的好时光掏空了。
刷手机，离不开手机，是许多父母以及部分学生最难改变的事情。
改变“手机控”，需要全家人共同约定，坚定行动。
2.指导建议：全家齐动手，设计制作一个存放手机的固定场所，命名为“停机坪”。
家庭成员共同制定家庭公约并遵守。
每天在同一时间段全部将手机放进“停机坪”，起始阶段时长可根据家庭实际确定。
手机存放期间，家人可共处、可独处，做一些有趣或有意义的事情。
3.践行周期：每天1次。
4.分享形式：①将创意“停机坪”、“停机坪公约”拍照分享；②鼓励家长撰写“停机坪心得”，结合切身感受，谈一谈“停机”后发生的正向变化；③用镜头记录每次“停机”期间的美好时光。
5.第一批作品上交时间：10月8日前，每班择优选取部分作品并按“班级+‘停机坪’”命名，以年级为单位打包发政教处邮箱。
(二）潜心“尚书房”1.内容：读书是促进一个人进步的重要方式，是学生时代需养成的必备习惯，爱上阅读，需要全家人的共同努力，营造良好的读书氛围；让孩子爱上阅读，养成终身读书的习惯。
2.指导建议：全家人一起，每周固定至少1个时间段，每次至少1小时，静下心来读书。
形式多样，既可以读每个人自己喜欢的书，也可亲子共读，可做批注和读书笔记。
可根据家庭实际，共同约定、适当增加共同阅读的次数和时长。
3.践行周期：每周1次4.分享形式：①拍照分享家人读书照片、笔记、心得体会等;②录制视频，进行好书推荐或分享阅读心得;③制作微视频记录亲子共读好时光。
5.第一批作品上交时间：10月8日前，每班择优选取部分作品并按“班级+‘尚书房’”命名，以年级为单位打包发政教处邮箱。
五原四中社会实践活动(3篇)
第1篇一、前言为全面提高学生的综合素质，培养学生的社会责任感和实践能力，五原四中积极响应国家号召，于近日组织开展了为期一周的社会实践活动。
本次活动旨在让学生走出课堂，走进社会，亲身体验社会生活，感受社会发展的脉搏，培养学生的团队协作精神和社会实践能力。
二、活动背景近年来，我国教育改革不断深化，素质教育得到了广泛推广。
五原四中作为一所具有悠久历史和优良传统的学校，始终把培养学生的综合素质放在首位。
为了让学生在实践中成长，学校决定开展此次社会实践活动。
三、活动内容1. 参观企业：组织学生参观当地知名企业，了解企业生产流程、企业文化，感受企业发展的脉搏。
2. 慰问孤寡老人：组织学生走访慰问孤寡老人，为他们送去温暖和关爱，培养学生的社会责任感。
3. 环保宣传：组织学生参与环保宣传活动，提高学生的环保意识，倡导绿色生活。
4. 社区服务：组织学生参与社区服务，培养学生的团队协作精神和服务意识。
5. 专题讲座：邀请专家学者为学生举办专题讲座，拓宽学生的知识面，激发学生的学习兴趣。
四、活动过程1. 观摩企业：在参观企业的过程中，学生们了解了企业的生产流程、企业文化，感受了企业的发展脉搏。
通过实地观摩，学生们对所学知识有了更深入的理解，同时也为自己未来的职业规划奠定了基础。
2. 慰问孤寡老人：学生们分组走访慰问孤寡老人，为他们送去温暖和关爱。
在活动中，学生们与老人亲切交谈，倾听他们的心声，为他们排忧解难。
此次活动让学生们深刻体会到了关爱他人的重要性，培养了他们的社会责任感。
3. 环保宣传：学生们分组参与环保宣传活动，通过发放宣传资料、讲解环保知识等形式，提高市民的环保意识。
在活动中，学生们充分发挥团队协作精神，为宣传环保事业贡献自己的力量。
4. 社区服务：学生们积极参与社区服务，为社区居民提供帮助。
在活动中，学生们分工合作，热情服务，展现了良好的精神风貌。
此次社区服务让学生们体会到了服务他人的快乐，培养了他们的团队协作精神和服务意识。
高二志愿者思想品德活动文明城市纪实
高二志愿者思想品德活动文明城市纪实为深入学习实践科学发展观，大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，根据团县委开展“争做志愿者创造新生活”主题活动的通知》精神，我校团委认真部署，及时安排，围绕活动主题，组织引导广大团员青年和社会公众积极参与志愿服务，推动志愿服务事业深入发展。
现将活动总结如下：一、组织了“学XX”活动。
今年x月x日是XX同志发出“向XX 同志学习”的号召X周年纪念日，也是中国青年志愿者行动实施18周年。
继承和发扬“XX精神”，加强了学生的思想道德教育，培养了高尚情操和高度社会责任感，营造了生动活泼、积极向上的校园文化氛围。
二、进行了青少年环卫保洁行动校团委组织青年志愿者开展大规模的志愿环卫保洁服务，600余名青年志愿者开展卫生大扫除，捡拾塑料袋等白色垃圾，让校园始终焕发干净整洁的美好环境面貌。
三、组织了“植树护绿”活动。
在X月X日的升旗仪式上，校团委向全体学生介绍绿色植物的作用并发出号召:人人参与植树节护绿,养绿系列活动,为美化,净化环境尽一份力。
并且向全体教师发出倡议：开展“爱树育人”活动，教师要结合自己学科的特点，在班级中深入开展绿化环保、爱树护树教育，培养学生保护环境，爱护家园的良好行为，力争形成人人关心绿化、人人参与绿化、人人争当文明使者的良好氛围。
X月x日下午两节课后，全体党员和团员率先行动起来，分组成立护绿小组,认养校内绿化植物,并对校园内的花坛开展了拣垃圾、落叶、擦花坛、翻土养护绿化等活动。
大家个个精神抖擞，用铁锹翻动着花池里的泥土，用抹布擦拭着花坛，用双手拣着坛内的落叶及垃圾，党员和团员用他们的实际行动感染着身边的每一位老师和学生，不时有学生也纷纷加入到我们的行列之中，为美化我们的校园出一份力量！X月x日，全校以班为单位举行了一次以“护绿爱绿·美化校园”为主题的班队活动，深化学生的思想意识，在活动中，学生们了解植树节的来历和意义，及如何爱护绿树。
并且让学生谈谈校园里存在着哪些破坏环境的不文明行为以及面对这些不良行为，我们应该怎样做等等，另外学生们还搜集交流了环保宣传标语。
榆林市星元小学开展“日行一善”活动
榆林市星元小学开展“日行一善”活动作者：胡运森来源：《慈善》 2014年第3期胡运森近年来，全省千校慈善教育项目实施学校——榆林市星元小学，紧紧围绕德育教育，与《慈善读本》教学相结合，积极开展“慈善文化进校园”活动，取得显著成效，全校3451 名学生一年来做好事100余万件。
该校注重积小善为大德、“日行一善”等系列校园文化的作法，被《华商报》、《三秦都市报》、陕西传媒网等新闻媒体报道后，在社会上引起广泛反响。
目前，陕北黄土高原上这朵盛开的慈善之花“日行一善”的故事，正在三秦大地广为传送着。
陕西省慈善协会副会长、陕西省千校慈善教育项目领导小组副组长张晓菊高度评价榆林星元小学开展“日行一善”的做法，她说：“星元小学所取得的经验，令人感动，备受鼓舞，值得赞赏。
他们是陕西千校慈善教育活动的一个标杆，要好好总结，全面推广。
”1989 年，由旅居香港爱国人士胡星元先生捐资修建的榆林市星元小学，现有教学班50 个，学生3451 名、教职工191名。
该校现为陕西省“基础教育科研项目学校”、陕西省“心理健康教育实验学校”、“全国爱国主义教育基地”；承担着国家级德育研究和国家级心理健康教育研究两项课题；曾荣获省、市、区“文明校园”称号、“全国中小学良好品德养成教育系列活动集体组织一等奖”。
学校共荣获各项奖260余项，是一所知名的品牌学校。
据悉，榆林市星元小学去年初接受慈善协会和教育部门捐赠的3800册《慈善读本》。
他们结合德育教育开始实施“日行一善”系列活动，要求学生：每天做一件助人为乐的好事、孝敬父母的善事，并填到“日行一善”记录表。
开始很多学生对善事、好事还不太清楚，不知该干点啥？经过学校引导，4 月开始，撕“广告、照顾孤寡老人、为灾区捐款等好事越来越多，孩子慢慢开始了解“善”这个字。
看到路边的瓶子捡起来扔到垃圾箱、把邻居家报纸送到门口、公交车上让座、把爸妈的水杯洗干净……这是“日行一善”记录表上，一个孩子的好事记录，看似不起眼的琐事，也许正慢慢改变着孩子的习惯。
中小学生守则和日常行为规范主题班会
真诚待人，信守诺言。不说谎，不作弊。答应别人的事努力做好，借别 人的东西按期归还，拾到他人的财物及时交还。 11.举止有礼 衣着得体，行为端庄。自觉使用礼貌用语及体态语。尊重他人隐私，不妨碍 他人的工作、学习和休息。尊重不同民族风俗习惯。尊重世界各地文化差异 ，在国际交往中真诚友好，大方自信。
中小学生日常行为规范
快板
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说千条，道万条，讲规范是第一条。
千件宝，万件宝，不如规范价更高。 规范是颗水晶石，遵守规范心灵美。 规范是盏红绿灯，人生道路它引导。 中学生行守规范，思想品德往上跳。
成年人们守规范，世界变得更美好。
规范从我来做起，小事体现新风貌。
我们从小讲规范，精心培养规范苗。
明日长成参天树，规范花香四季飘。
拒绝烟酒远离毒品遵守校规校纪了解个人成长社会生活必需的法律法规依法规范自身行为
王家岗乡第一初级中学
中小学生守则和日常行为规范
专题学习
2018年09月28日