动画场景设计3-6石头的绘制训练(精)
《动漫场景设计》课程标准
《动漫场景设计》课程标准一、课程基本信息课程名称：动漫场景设计学分：8适用专业：动漫制作技术学时：128先修课程：图形图像处理、插画设计基础、剧本写作与分镜设计、图形设计制作、原画表现技法、三维角色建模后续课程：三维角色动画二、课程性质《动漫场景设计》是一门研究在平面二维空间中表现三维立体的空间技能课，注重动手实践与创造能力。
本课程注重培养学生综合的、具有全面的动画思维绘画能力和创造能力，在整个动漫设计与制作的专业课程体系中属于专业技能核心课程。
本课程的主要任务是通过学习场景的原理、透视原理、色彩理论等，使学生能够掌握正确的透视关系，合理地进行色彩搭配，并根据历史背景、地域环境、季节等因素设计动漫场景。
通过为角色最大限度地提供表演的舞台，完成动漫场景的构思、建模及色彩效果渲染，为动画影片整体风格的制作打下坚实的基础。
三、课程设计（一）课程目标设计1.能力目标:（1）具备分析文字剧本和分镜头台本的能力；（2）具备搜集项目相关资料并准确描绘的能力；（3）能运用素描、速写等手段绘制素材；（4）具有独立学习的能力；（5）具有分析问题和解决问题的能力；（6）具有创新能力及团队合作能力。
（7）具备能根据项目要求熟练使用动画场景的绘制工具的能力；（8）具备准确根据项目要求绘制场景设计稿和场景色彩图的能力；（9）具备对场景设计稿进行修改的能力；2.知识目标：（1）掌握动画场景设计流程；（2）掌握动画场景手绘及电脑绘制要领；（3）掌握利用手绘工具绘制场景的方法和技巧；（4）掌握文字工具的运用、三维合成技术的制作方法；（5）熟练使用计算机绘图软件结合手绘板等工具绘制动漫场景；（6）绘制场景符合动画制作项目尺寸、分辨率的要求，能够达到合成的制作规范。
（二）课程教学活动设计1.课程内容设计（一般指一级项目编号及名称、内容）2.能力训练项目设计（一般指二级项目内容）四、教学内容与学时分配（一）教学内容与学时分配模型；3.掌握贴图的绘制技巧。
大班美术教案《有趣的石头画》及教学反思
大班美术教案《有趣的石头画》1. 教学目标1.学生了解石头的形态、颜色和纹理。
2.学生能够借助于观察和想象，塑造出具有个性特征的石头形象。
3.学生提升手眼协调能力，增强观察和表现的能力。
4.学生体验美术创作的快乐，培养兴趣和爱好。
2. 教学材料1.中等大小的圆滑石头2.水彩笔或者其他颜料3.桌布和用于盛水的器皿4.讲解PPT3. 教学过程第一步：引入老师介绍：“石头在生活中都有哪些用途？”询问学生，鼓励学生回答，背景音乐可以选择与石头有关的歌曲，如《庐山谣》《盘古开天地》等。
第二步：展示老师将不同类型的石头样品或者PPT上的石头图片展示给学生观察，并鼓励学生谈一谈自己对石头的认知和感受。
第三步：教学重难点1.石头的形态、颜色和纹理2.石头的特点及表现方式3.石头的构图要点第四步：示范老师按照教学重点的内容，用水彩笔或其他颜料，画出一个有趣的石头形象，并让学生一起观察，解释每一步的细节。
第五步：实践1.学生自己挑选一个自己喜欢的石头开始创作。
2.学生根据自己的想象和观察，使用水彩笔或其他颜料，开心地描绘出一个个有趣的石头形象。
3.老师在边上进行指导，给与正确的提示和帮助。
第六步: 展示老师鼓励学生将自己制作的石头画挂在教室的墙上，并让其他同学欣赏。
第七步: 总结让学生说说自己制作石头画的心得，课堂可以结束前播放相关的视频或音乐。
4. 教学反思在这次教学过程中，我认为一些方面做的很好，例如：1.教学引入生动活泼，激发了学生对于主题的兴趣。
2.教学重点和难点的教授循序渐进，视觉图像的技法讲解详尽、生动，给学生带来了很好的艺术体验和视觉体验，增加了对艺术的好感度，也为后面的创作提供了有力的指导。
但是，也存在一些不足之处，例如：1.虽然学生制作的石头画非常可爱，但是大多数都是形态雷同，缺乏个性。
2.学生的协作性较弱，表达与交流欠缺，很少与同学交流作品，没有有效地互相学习和促进，缺乏互动性。
3.整堂课程比较单一，在后续加入更多元的教学内容，可以让学生学习不同类型的石头，并发挥自己的创意和创新能力，以及加入团队合作活动，促进学生之间的互动和交流。
动画场景设计习题+参考答案
动画场景设计习题+参考答案一、单选题（共70题，每题1分，共70分）1、场景美术设计处于动画制作流程中的（）部分A、后期B、中期C、前期D、以上均是正确答案：C2、平视状态下水平面的灭线是（）A、视平线B、距点垂线C、视心线D、主垂线正确答案：A3、（）指色彩的相貌A、亮度B、色相C、锐度D、色彩正确答案：B4、场面调度不包括（）A、表情的调度B、角色调度C、镜头的景别、视角、构图、运动等的调度D、镜头调度正确答案：A5、在创作一幅完整的画面时，既要通过对比体现特征，又要通过调和来（）A、统一画面B、产生趣味C、增强差异D、减少冲突正确答案：A6、邻近色指的是色相环中（）以内的色，各色相中仍包含相同的色彩因素，画面在有色相变化的同时较为和谐、统一.A、30°B、60°C、180°D、120°正确答案：B7、()的明度最低A、灰色B、黑色C、重色D、白色正确答案：B8、()是动画电影美术风格的集中体现A、场景的艺术风格B、场景的绘画风格C、场景的绘图风格D、场景的美术风格正确答案：D9、()比较适合展现由许多单元场景组合在一起A、角色调度法B、人景接触C、“三镜头式”D、空间融合法正确答案：C10、当视平线处在适中的位置时，平行于人的正常视点，此时的画面效果符合人们日常的视角，画面景物比较()A、真实B、渺小C、宏伟D、夸张正确答案：A11、色彩对比与()就成为表现空间的重要手段A、构想B、塑造C、构思Ds构造正确答案：B12、通过交代一个教室的场景，交待场景的三种基本剪辑方式不包括（）A、以一系列远景镜头来展示一个整体的感觉B、以一系列特写镜头来拼凑成一个整体的感觉C、从教室局部特写开始，逐渐向后拉动镜头显示教室全貌D、从全景开场，然后向教室逐渐靠近正确答案：A13、在渲染场景环节，渲染的相关工具及设置是一部分非常重要的内容，正确的设定能提高工作效率。
例如在渲染时经常会因忘记激活需要渲染的相机视图而渲染出错误的画面，为避免这一问题的发生，最有效的做法是（）A、在渲染场景对话框中，将窗口最下角的视口设置成需要渲染的相机，并点击右边的锁定按钮，这样就可以锁定一直要渲染的视图B、每次都记得激活正确的渲染视图C、记得快速渲染的快捷键D、在渲染场景对话中，将窗口最下角的视口设置成需要渲染的相机正确答案：A14、在运用色相对比时，首先要确定一个（）作为主色A、色相B、饱和度C、色彩D、明亮度正确答案：A15、中国传统中，（）被当作哀悼的颜色A、黑色B、白色C、黄色D、红色正确答案：B16、如果是平行斜面透视，在哪里可以找到灭点？（）A、在视平线上B、在主点的垂线上C、在距点的垂线上D、在余点的垂线上正确答案：B17、（）的关系必须被设计出来，这就是“人景接触”A、人与景B、物与景C、人与物Ds景与景正确答案：A18、将一些重要的视觉信息放到画面边角区域，再用构图吸引观众注意到它们，会使观众产生（）A、被动感B、熟悉感C、新鲜感D、排斥感正确答案：C19、斜线构图法能够给观众带来较强烈的（）,斜线的角度越大，其感觉越强烈.A、运动和着落感B、延伸和运动感C、运动和升腾感D、延伸和移动感正确答案：B20、渲染场景的快捷方式默认为（）A、F1OB、Shift+QC、F11D、F9正确答案：B21、消极残像指在强烈的色彩刺激后，视觉会有疲劳和不适感，人的生理会自动产生与该种色彩的（）来平衡视觉感受A、邻近色B、同种色C、补色D、同类色正确答案：C22、()在造型中具有重要的意义A、体B、面C、点D N线正确答案：D23、场景设计师要从()上把握影片的造型A、微观B、宏观C、局部D、整体正确答案：B24、同时空间感与色彩的明度有关，明度高的，明度低的.()A、深B、∣⅛C、远D^近正确答案：D25、在制作场景效果图时从正常的平视角度讲，画幅规格应以水平度角以内，垂直度以内，形成左右大于上下的椭圆形范围()A、40B、30C、30D、45正确答案：A26、导演就是要以()为中心A、情节刻画B、刻画人物C、人物语言设计D、揣摩人物心理正确答案：B27、()是影视作品情节和事件发生、发展过程中赖以展开的空间环境A、感情手法B、情绪感染C、动作设计D、物质空间正确答案：D28、（）是造型语言的最重要的表现手段A、构思B、框架C、色彩D、结构正确答案：C29、《海底总动员》中卡萝和孩子都被吃掉，只剩下莫林自己后，一切色彩消失了，最终形成了一个深蓝色调。
石头画教材
榆中县祁家河小学校本课程教材石头画3-6年级试用目录前言 (3)第一章认识石头画 (4)第二章石头画的制作方法 (6)第三章精美的动物石头画 (8)第四章花草石头画 (11)第五章风景石头画 (12)第六章卡通人物 (13)第七章国粹艺术 (15)第八章石头画欣赏 (16)前言石头画以石头为表现对象，石头画教学通过各种活动向学生展示多姿多彩的石头艺术。
本教材通过大量的石雕图片欣赏和互动合作创作，既使学生体验到接触自然，独立创造的快乐，感受石头画艺术的博大精深，又使他们能够了解石头“形与脉络”的内涵，在不同材质上进行美术活动的能力设计，让石头艺术伴随学生快乐成长。
第一章认识石头画石头画用料和工具：石头、绘画铅笔、水份颜料，乳胶（万能胶），清漆或蛋清，毛笔。
制作方法和步骤：捡石头清洗石头选择石头1. 观察石头的形状，确定绘画内容，用墨线起稿。
2. 调水粉颜色，用毛笔在墨稿上按自己设计的颜色着色。
绘画步骤：1.选材。
选择外形、纹理、颜色都具有人物、动物或某部分特征的石头。
2.构思。
反复观察、联想，考虑可以塑造的形象。
3.设计图案。
根据它本身的外形、纹理、颜色等进行创作。
第二章石头画的制作方法一、准备：水粉、毛笔、洗干净的石头二、干净的石头上底色三、画上喜欢的画儿四、关键的一步，上清漆，注意，毛笔一定要用破的！第三章精美的动物石头画8第四章花草石头画第五章风景石头画第六章卡通人物第七章国粹艺术第八章石头画欣赏。
教你在石头上画画的技巧
如何在石头上画画如何把旅途中带回的石头以一种有趣的方式保存下来呢？试试在石头上画画吧。
可以把它当做兴趣爱好，有乐趣，又有创意。
就算不是画家，没有接受过任何训练，你也可以享受在石头上作画的乐趣。
找块石头，画上喜欢的图案，涂上色，整个过程就是这么简单。
第一步：选择石头，弄干净1.找石头如果你要找的是河里的石头，去河床找一定没错。
小溪边、湖边和海边也能找到品相相似的石头。
只要看上的都能带回家，不过光滑的石头最为理想。
经过水流的日日冲刷，河里的石头已经被打磨得光滑、浑圆，用来画画最适合不过。
找石头的时候一定要注意安全。
除非身旁有同伴帮忙或者你有足够的信心保证自身的安全，否则不要离水太近。
2.清洗石头除了将石头上的污垢洗掉，你还要检查是否有开裂剥落的地方。
清洗时，先把石头浸在温温的肥皂水里，用牙刷刷干净，接着冲掉肥皂水，用毛巾擦干。
●你可以依次用粒度100、150和220的砂纸将顽固的污垢磨掉。
3把石头放在桌上清理出一块区域用于作画。
你可以选择画画的地方，不过桌子上空间足够大，所以最为合适。
别忘了在桌上铺一层报纸或者厨房纸巾，防止颜料弄脏桌面。
第二步：在石头上画画1.选择图案选择任何你喜欢的图案。
你可以把整块石头画成一种动物，比如小猫、小狗、鱼、猫头鹰；也可以在上面画一幅迷你的风景图，比如一座房子，或一只在树枝上休憩的小鸟。
如果石头足够大，你还可以在上面写些激励人心的文字，比如“希望”、“奋斗”。
●对于所有年龄段的孩子甚至成人而言，在石头上画画都是一项有趣的活动，可以让孩子们动手做出非常棒的礼物。
试着在石头上留下一些你认为有意义的图案或讯息。
2.画初稿石头清洗干净后，你就可以用铅笔在上面描图案了。
如果拿不准，不想一开始就画在石头上，你也可以先在纸上画草图。
画草图可以增加涂色的准确度。
●H型铅笔墨迹浅，画出来的线条干净，所以用它来画草图最合适。
●下笔时力度轻一些，铅笔笔迹太深的话，之后就会透过浅色的颜料，影响美观。
石头画制作方法步骤
石头画制作方法步骤石头画是一种独特的艺术形式，它利用自然界的石头来表达创作者的想法和情感。
制作石头画需要一些基本的工具和材料，同时也需要一定的技巧和创造力。
下面将以详细的步骤介绍石头画的制作方法。
步骤一：准备工作首先，我们需要准备一块合适大小的石头。
石头可以是任何形状和大小，但最好选择有平滑表面的石头，这样会更容易画出细节。
另外，我们还需要准备一些绘画工具，比如石头颜料、颜料刷和细密的画笔等。
步骤二：选择主题和规划设计在开始绘画之前，我们需要选择一个主题或者故事来表达。
可以是大自然景观、动物、人物或者抽象的形象等等。
然后，在脑海中规划设计石头画的构图和布局。
可以通过草图或者素描来帮助我们更好地理解和展示我们的创意。
步骤三：清洁和抛光石头在进行绘画之前，我们需要先清洁和抛光石头的表面。
首先，用水和肥皂清洗石头，以去除污垢和灰尘。
然后，用细砂纸或砂砾轻轻地打磨石头的表面，使其变得更加光滑和平坦。
这样可以确保画上去的颜料更加均匀和持久。
步骤四：绘制草图在石头上绘制草图是一个很好的先行步骤，可以帮助我们更好地规划和布局石头画。
可以用铅笔或者蜡笔轻轻地在石头上画出整体的形状和轮廓。
这可以作为我们后续工作的指导，也可以用来帮助我们判断和调整细节。
步骤五：深化轮廓和细节当我们满意草图后，可以用石头颜料和细密的画笔深化轮廓和细节。
可以选择合适的颜色和调色板来增加画面的层次感和饱和度。
需要注意的是，石头颜料需要较长时间来干燥，所以在上色过程中要保持耐心，并避免颜料晕染和混合。
步骤六：添加细节和纹理一旦轮廓和基本颜色完成，我们可以继续添加细节和纹理，来丰富石头画的表现力。
可以用细密的画笔或绘画刷来勾勒出更多的细节，如阴影、纹路和质感等等。
这可以使石头画看起来更加逼真和生动。
步骤七：修饰和装饰在绘制的过程中，我们可以适当地考虑一些修饰和装饰，来增加石头画的细节和独特性。
可以使用其他材料如珠子、丝绒、羽毛等来点缀我们的作品。
场景设计课程标准
场景设计课程标准Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT场景设计课程标准一、课程基本信息（一）课程性质与任务场景设计课程是一门研究在平面二维空间中表现三维立体的空间技能课，注重动手实践与创造能力。
本课程培养学生综合的、具有全面的动画思维绘画能力和创造能力，在整个动漫设计与制作的专业课程体系中属于专业技能核心课程，本课程主要任务是通过学习场景的原理、透视原理、色彩理论等，使学生能够掌握正确的透视关系，合理的色彩搭配，并根据历史背景、地域环境、季节等因素设计场景。
为角色最大限度的提供表演的舞台，并为《故事台本或（分镜设计）》和影片整体风格的制作来做准备。
以便更加明确的制定教学目标。
（二）前后续课程的安排场景设计的先修课为：动画概论、素描、速写、透视、分镜头台本等；后续课程为：动画制作等。
三、课程目标（一）总体目标通过教学，系统、科学地将影视动画场景设计基本概念、原理及在动画专业中的应用进行整合。
使学生掌握基本的设计理论基础，并结合专业的能力要求，将基础知识运用于专业，并举一反三，应用于将来的实际工作中。
为学生在未来实际应用打下坚实的基础。
（二）具体目标。
通过本课程的动画场景设计的学习和训练，使学生具备以下知识能力和素质：知识:了解场景的色彩规律、空间透视规律、构图规律,各个国家的地域特征,植物的种类、造型。
能力:通过课程的学习掌握场景构图、空间、色彩的表现。
如何通过资料素材想象并设计出现实生活中不存在的场景。
能够通过方案要求独立设计并绘制出场景。
素质: 具备严谨的学习态度；良好的学习习惯；诚信、敬业、科学、严谨的工作态度、质量、人际沟通与团队协作意识；职业道德等素质。
四、课程设计思路（一）课程设置的依据针对人才培养方案中的课程体系构建思路，本课程设置是依据面向国民经济建设及文化产业的发展需要，培养德、智、体、美全面发展，掌握自然科学和人文科学基础知识的培养目标，培养具有动画设计实践技能能够在文化创意产业平台以及在教育、科研等职业岗位上，从事动画创意设计、编导制作、游戏设计、数字动画制作及动态技术开发的现代高等应用型技术人才和高级技术服务型人才。
画石头课件ppt
实践练习
练习步骤
首先，挑选一块具有特色的石头，观 察其形状、纹理和颜色。然后，使用 画笔和颜料，参照石头的特点进行绘 画。练习过程中，注意细节的刻画和 整体感的把握。
练习指导
在实践练习中，教师需指导学生如何 观察石头，如何选择合适的画笔和颜 料，以及如何运用绘画技巧来表现石 头的特点。同时，鼓励学生多加练习 ，提高绘画技能。
画石头课件
目 录
• 画石头简介 • 画石头的步骤与技巧 • 画石头的实践与创作 • 画石头的拓展与提高 • 总结与展望
01
画石头简介
画石头的历史背景
古代时期
画石头艺术起源于古代，作为祭 祀、装饰和象征用途。
近代发展
随着艺术和文化的演变，画石头 艺术逐渐发展并受到更多关注。
画石头的文化意义
传统与习俗
画石头常被视为传统和习俗的载体，反映了特定地区或民族 的文化特色。
艺术与情感
画石头作品不仅是艺术表现，也寄托了作者的情感和思想。
画石头的技巧与风格
技巧分类
根据不同的技巧和风格，画石头可以 分为具象、抽象、写实和印象派等类 型。
个人风格
每位画家都有自己独特的风格，通过 画石头作品展现其艺术特点和审美取 向。
05
总结与展望
总结画石头的学习经验
01
学习内容
在画石头课件的学习过程中，我掌握了如何运用不同的笔触和色彩来表
现石头的纹理和质感。同时，我也学会了如何通过构图和布局来营造画
面的层次感和空间感。
02
学习技巧
我发现通过临摹现实中的石头和观察他人的作品，能够更好地理解石头
的形态和特点。此外，多加练习也是提高绘画技巧的关键，只有不断地
炭笔画
石头,变变变——创意石头画(教学设计)三年级下册综合实践活动通用版
石头，变变变——创意石头画（教学设计）三年级下册综合实践活动通用版一、教学目标1. 知识与技能：了解石头的特性，掌握石头画的创作方法，提高学生的绘画技能和审美能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生动手操作能力和创新思维。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱大自然、关注环保的意识，激发学生对美术创作的兴趣。
二、教学内容1. 石头画的起源与发展2. 石头画的种类与特点3. 石头画的创作方法与技巧4. 石头画的创意实践三、教学重点与难点1. 重点：石头画的创作方法与技巧，培养学生的创新思维和实践能力。
2. 难点：石头画的创意实践，如何引导学生将生活素材融入石头画创作。
四、教具与学具准备1. 教具：石头画作品、PPT、教材、示范视频等。
2. 学具：石头、画笔、颜料、水桶、画纸、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示石头画作品，激发学生的兴趣，引导学生关注石头画的魅力。
2. 新课内容学习：讲解石头画的起源、发展、种类、特点及创作方法，让学生了解石头画的基本知识。
3. 示范与讲解：播放石头画创作视频，教师现场示范并讲解创作技巧，引导学生学习。
4. 实践操作：学生分组进行石头画创作，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 成果展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和建议。
六、板书设计1. 石头，变变变——创意石头画2. 课题：三年级下册综合实践活动3. 教学目标、重点与难点4. 教学内容5. 教学过程6. 作品展示与评价七、作业设计1. 创作一幅石头画作品，要求构思新颖、富有创意。
八、课后反思1. 教学目标是否达成：通过学生的作品和创作心得，评估教学目标是否达成。
2. 教学方法是否恰当：反思教学过程中的教学方法，探讨如何更好地引导学生进行石头画创作。
3. 学生反馈与改进：收集学生的反馈意见，针对存在的问题进行改进，为下一次教学提供借鉴。
重点关注的细节：教学过程教学过程是整个教学设计的核心部分，它直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学效果的好坏。
《动画场景和角色设计》实训手册
《动画场景与角色设计》实训指导书(含课程设计)主编：吴永辉温州科技职业学院信息技术系2011年03月绪论 0实训一动画角色造型设计基础 (1)实训二动画角色造型的创作技巧 (2)实训三动画角色造型的应用 (3)实训四动画场景的空间构成 (4)实训五动画场景的光影与色彩 (5)实训六动画场景设计图的制作 (6)实训七动画角色和场景综合设计 (7)一、实训教学的意义和目的：《动画场景与角色设计》实训教学是为了使的数字媒体专业的学生更好的掌握《动画场景与角色设计》课程所开设的一门实训课程。
意义在于通过实训练习，强化学生们对动画角色与场景的认识，增强学生对动画设计与制作的理解，从而提高学生的动画创作水平。
《动画场景与角色设计》实训教学，是让学生理解动画场景与角色造型的基本概念，并在这个基础上，使学生具备设计动画的角色和一些主要场景的基本知识和技能。
了解人物表情、动作、心理、个性、服装、道具、以及空间、各种景别在动画创作中的作用。
在具体的实施过程中，力求通过动画角色角色造型设计训练，使学生掌握角色设计的基本方法和技巧，并能根据角色描述来创作出个性突出，性格饱满的人物形象。
另外，通过场景设计的教学，使学生对动画的风格有一个深入的认识，并能根据不同的剧本风格设计出相应的动画场景。
二、实训指导的基本要求：1、工具准备：1)学生要根据实训要求准备实训工具，课前把实训所需的工具材料准备好，如速写本、铅笔，橡皮等。
2)实训室要求：动画实训专用机房，每台电脑都装有Flash、3ds Max、Phogoshop、Maya、CorelDRAW等设计软件。
2、操作要求：进入实训室后，任课教师需向学生讲清课程实训的性质、任务、要求、实训守则等。
学生根据实训课题的要求以及自己对实训课题的理解，进行动画角色或场景设计。
设计作品力求构图新颖、造型简洁、风格独特。
在商业动画设计中，角色和场景的设计要考虑到成本以及如何融入商业元素的问题。
石头画的制作方法
石头画的制作方法石头画是一种利用石头表面的纹理来绘制图案或画面的艺术形式。
它是一种古老而受欢迎的艺术，许多人喜欢用石头制作画作来表达自己的创造力和浪漫情怀。
在本文中，我们将介绍石头画的制作方法，以及您可以使用的工具和技巧。
材料和工具在开始制作石头画之前，您需要准备以下材料和工具：•石头：您可以选择不同种类的石头，如河石、石板或小石块等。
选择纹理丰富的石头效果更好。
•铅笔和橡皮擦：用于在石头表面上绘制轮廓。
•颜料：您可以选择石膏颜料、水彩颜料或油画颜料等。
•刷子：根据您的喜好选择适合您画作大小和细节的刷子。
制作步骤下面是一个简单的制作石头画的步骤：1.清洁石头：使用刷子和水将石头表面的灰尘和杂物清洁干净。
确保石头表面干燥，这样颜料才能更好地粘附在上面。
2.草图：使用铅笔在石头表面上绘制草图。
您可以根据自己的创意或使用模板来设计图案。
草图可以帮助您将来更轻松地绘制颜料。
3.密集绘制：使用较小的刷子和浓缩的颜料，沿着草图的轮廓，绘制石头图案的基本形状。
在这一步骤中，您不需要太多地顾及细节，只需绘制一层密集的颜色。
4.添加阴影和深度：使用较深的颜料或不同颜色的颜料，添加阴影和深度效果。
根据光线的方向，确定需要加深的部分，并使用细小的刷子或者细节笔来完成这些细节。
5.添加亮点和细节：使用较亮的颜色或白色颜料，来突出石头图案的亮点和细节。
这将使您的石头图案更加生动立体。
6.干燥和修饰：在完成绘制后，让石头画自然干燥。
根据需要，您可以使用透明喷漆来保护画面和提升画作的色彩饱和度和光泽度。
技巧和注意事项以下是一些制作石头画时的技巧和注意事项：•熟悉石头表面的纹理和特点，以便更好地利用它们来创造独特的效果。
•尝试使用不同种类的颜料，如石膏颜料、水彩颜料或油画颜料，来达到不同的画作效果。
•在绘制图案之前，可以在其他物体上进行练习，以熟悉绘画石头的技巧。
•可以尝试在石头表面做下地色，这样可以更好地为绘画提供基础。
•使用不同大小和类型的刷子，可以创造出不同的纹理和细节效果。
6 手绘石头及其水景线稿的画法、技巧、拓展、及其练习作业
设计系网每天更新一本手绘电子书、或者各种关于手绘、设计的内容、喜欢的话、参与进来吧。
今天给大家整理了一份石头及其水景的画法。
国画中说道：“石分三面“是说把石头视为一个六面体，勾勒其轮廓，将石头的左，右，上三个部分表现出来，这样就有体感了，另外将三个面区分明确，然后再考虑石头的转折、凹凸、厚薄、高矮、虚实等等，下笔时要适当的顿挫曲折，所谓下笔便是凹凸之形。
在平时的练习中，可以借鉴国画的画石方法，简洁、概括、而又有神韵。
另外多找相关的参考资料，练习用不同的笔触表现质感。
在刻画石头这一类材质的时候，要分面刻画，面与面之间要明显，用线上要干脆利落；画石头的时候，“明暗交界线“是交代石头的转折面，也是刻画的重点；注意留出反光，也就是在暗部刻画时，反光面用线比较少。
石头与其他景观元素的综合表现配置，通常是成组出线，要注意石头大小相配的群组关系。
石头的不同方式的线稿表现瀑布、喷泉、跌水的手绘表现形式比较特殊，要注意观察现实环境中的各类水景，抓住其主要特点，并进行概括的手绘表现。
瀑布、跌水和喷泉的水流方式不同，手绘线条应与其方向保持一致，并通过受光面的留白等手法体现出水流的体积感。
具体方法是，在画面中预先留出水流的位置，再用同样方向的线条快速画出水流的背光部，注意线条的疏密与节奏关系。
水落到底部时水花四溅，可参考类似的图片资料并将水花概括表现出来。
手绘表现各种水景时，注意不要过分具象、复杂、应用简练概括的画法表现出水的轻盈流畅之自然形态。
水体表现瀑布倒影只能体现距离水岸较近的景物，距离水岸较远的景物就可以忽略不计了。
水的表现及其注意点描绘一个物体并不局限于一种表达方式，尝试多种表现方法，是一件很有意思的事情。
不但可以锻炼思考能力和创造能力，还可以积累丰富的表现技巧。
表现方法可以借鉴别人的也可以自己发明创造，关键是要找到最适合自己的方式。
课后练习作业可以直接提交到会员手绘，会有老师帮忙点评。
1、可以先观察现实生活中的石头及其水景,然后对着线稿的资料进行拷贝，或者临摹，先熟悉一下石头及其水景的笔法，记住各种表现石头及其水景的画法，再进行默画，量要够，自觉成才！2、在网上找到一些自我感觉不错的石头及其水景的图片进行写生10张、或者局部的小品。
《动画场景设计》教学大纲
两点透视有两个消失点，分别位于视平线的两端 。这种透视方法能够更真实地表现物体的立体感 和空间感。
三点透视
三点透视在两点透视的基础上增加了一个天点或 地点，用于表现物体的倾斜或仰视、俯视效果， 使画面更具动感和张力。
空间层次感和深度表现
重叠与遮挡
通过物体之间的重叠和遮挡关系来表现空间层次感和深度。前景物 体遮挡后景物体，形成前后关系。
符号化表达
卡通风格动画场景设计注重符号化表达，通过简化的形状、明亮的色彩和清晰的轮廓，传 达出场景的主要特征和情感。这种表达方式能够迅速抓住观众的注意力，增强场景的辨识 度。
平面化构图
卡通风格动画场景设计通常采用平面化的构图方式，将场景中的元素进行平面化处理，强 调形状和色彩的对比。这种构图方式能够简化场景的复杂度，让观众更容易理解和接受。
时代背景呈现
通过具有时代特征的道具和细节设计，展现动画所处的时代背景， 帮助观众更好地理解故事背景。
07
动画场景设计实践案例分析
Chapter
优秀动画场景设计案例欣赏
《千与千寻》的场景设计
浓郁的日本传统风格，细腻的光影处理和富有层次的场景构图。
《疯狂动物城》的城市设计
高度还原现实城市风貌，同时融入动物元素，创造独特而富有想象 力的城市景观。
方式实现。
对比原则
对比是强调元素之间差异的一种 构图方法，可以通过色彩、明暗 、大小、形状等方面的对比来突
出重点，增加视觉冲击力。
节奏与韵律
在场景设计中，通过元素的排列 和组合，可以形成视觉上的节奏 感和韵律感，使画面更加生动和
有趣。
透视原理及运用
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一点透视
一点透视是场景设计中常用的一种透视方法，它 只有一个消失点，所有平行线都汇聚于这一点， 形成强烈的空间感。
训练篇3——场景设计与绘制
• 7．综合运用
•
画面内容的传达很难仅靠一种技法来实现，通常情况下我们会使用多种技法综合运用的方式来 对画面进行构图的处理。合理的搭配各种构图技法能使画面产生多种视觉上的变化，使画面更加过程中，最后一步是 要审查一下画面是否均衡，因为均衡是人们在长期生活中形成 一种心理要求和形式感觉。画面均衡与否，不仅对整体结构有 影响，还与观众的欣赏心理紧密地联系着。 • 一幅画面在一般情况下应该是均衡，安定的，使人感到稳 定、和谐，完整。利用人们要求均衡的心理因素，可以从几个 方面来强调画面的表现力：
• 3）。空间形态的塑造 • 通过构图我们可以塑造出不同的空间形态，对空间形态的塑造我们可以实现烘托主体，增加画 面的艺术效果，划分空间的层次的效果。
• 6．空白的运用 • 构图画面上除了看得见的实体对象之外，还有一些空白部分，它们 是由单一色调的背景所组成，形成实体对象之间的空隙。单一色调的背 景可以是天空、水面、草原、土地或者其它景物，由于运用各种摄影手 段的原因，它们已失去了原来实体形象，而在画面上形成单一的色调来 衬托其它的实体对象。 • 空白虽然不是实体的对象，但在画面上同样是不可缺少的组成部分， 它是沟通画面上各对象之间的联系，组织它们之间相互关系的纽带。空 白在画面上的作用，如同标点符号在文章中的作用一样，能使画面章法 清楚，段落分明，气脉通畅，还能帮助作者表达感情色彩。
• 4．线条的运用
•
构图主要是由两大因素组成的，一个是线条，一个是影调。它们是一幅画面的“肌肉”和“骨 架”，我们可以从形式上看任何一幅照片，都会发现它们的画面都是由不同形状的线条和影调构 成的。
• 线条的功能可以归纳为以下三个方面： • 1)线条可以作用于画面的整体结构和主体形象的总的姿态，不管是大海、森林， 还是高山和深谷，我们看到的自然现象，并根据其特点，选出横、直、曲斜等 线条形式，在画面结构中发挥它主要的作用。 • • 2)线条可以通过对主体、陪体和背景等细部的刻划，造成不同的质感，量感和 空间感。 • 3)线条在造成一件作品的旋律、节奏和意境方面，也起着很重要的作用。
一块有魔法的石头（大班）
活动方案（投稿邮箱：****************）设计思路：《3—6岁儿童学习与发展指南》指出，5—6岁幼儿要“能有序、连贯、清楚地讲述一件事情”，“愿意用图画和符号表现事物或故事”。
在“听说读写”区，幼儿时常会在阅读绘本后记录自己感兴趣的画面，或和同伴根据所读绘本内容即兴创编新内容。
考虑到幼儿对绘本内容的好奇、探究兴趣以及对阅读后的表征记录具有浓厚的兴趣，我们以绘本《一块有魔法的石头》为载体，组织开展了本次活动。
该绘本用故事的形式让幼儿了解磁铁具有磁性的特征，在活动中，教师将“听说读写”元素巧妙地融入其中，幼儿通过倾听与观察理解故事内容，在有序、连贯、清楚地讲述中，发展叙事性讲述经验。
同时，结合绘本中“好石头”与“坏石头”的辩论，教师鼓励幼儿在根据不同理由阐述自己观点时自由地表达，促进幼儿语言能力的发展。
目标：1.在观察、倾听中理解绘本内容，能用较完整的句子讲述花斑猪的口琴被“夺走”事件。
2.在自主阅读的过程中，能用简单的图画、符号等表征记录自己的观察结果与想法，并能有序、连贯、清楚地将故事中的事件完整表述出来。
3.能在辩论中大胆表达自己的观点，想说、敢说、愿意说。
准备：1.物质准备：根据绘本《一块有魔法的石头》制作的活动用课件一套，“好石头”（正方）牌子一块、“坏石头”（反方）牌子一块，自主阅读记录表人手一张，记号笔人手一支。
2.经验准备：幼儿对辩论形式有一定的了解，前期进行过辩论形式的小组活动。
过程：一、观察画面，引出话题，描述主角“黑石头”师：小朋友们，欢迎来到兜兜山。
你们看，兜兜山上有什么？（教师出示图片。
）幼：石头。
师：这块石头和你们平时看到的有什么不同幼：又黑又大。
师：小朋友们观察得很细致，发现这是一块又黑又大的石头。
（析：在该环节，教师直接引出绘本中故事发生的地点———兜兜山，由此将画面定格在黑石头上。
幼儿在观察画面中发现有黑色物体，从而判断这是一块石头，进而再思考“这是一块什么样的石头？”教师鼓励幼儿调动头脑中的词汇，对画面中的石头进行描述。
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场景写生训练与绘画元素的运用训练
——石头的绘制训练
1．使用工具建议
铅笔、钢笔、调色板、画纸等。
2．练习方法和作业量要求
要求每天出5~9幅设计稿（围绕同一个主题），然后从中选定1~2幅进行详细深入的刻画和完稿制作。
3．作业制作要求
（1）创作画面尽量符合视觉规律——稳定、冲突、动感
（2）造型训练要求表达准确、新颖别致——结合功能体现、合理适用
（3）用光训练部分会结合布光分析——直射、反射、漫射、环境光等
（4）上色训练是练习绘画中非常重要的表现环节，而且会结合不同的风格，上色手法也会有很大的区别。
（5）画幅尺寸的设定：首先是单幅画面的要求（适合项目的画幅要求）。
4．作业递交要求
（1）文件名要求根据“项目名称—景别名—序号”的格式进行设置。
（2）文件格式：源文件格式和导出文件格式各保存一份
（3）自己准备一个容量足够大的存储设备，比如U盘、移动硬
盘等。