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2024_2025学年九年级语文上学期期中考复习写作练习含解析新人教版
写作练习1．依据要求作文。
站点，既是匆忙而过的栖息处，也是短暂的落脚点；既是旧行旅的终点，又是新行程的起点……人生就是这样，一个又一个的站点组成了一个人生命的完整链条。
以上文字给你什么联想或感悟，请以“每个站点都有风景”为题，写一篇记叙文或争论文。
要求：①确定立意；符合文体；②不要套写，不得抄袭。
不少于600字。
③文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。
2．阅读下面的材料，按要求作文。
生涯规划是每个学生的必修课，如何规划人生呢？叶嘉莹的《什么是好诗》启发我们：写一首好诗，不是要找那些美丽的字，也不是把别人诗中美丽的字搬过来，而是要找到适合于表达自己情感的字。
写诗是这样，规划人生也是这样。
请你依据对上述文字的理解和思索，或叙述生活经验，或论述其中道理，写一篇文章。
要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。
文中假如出现真实的姓名或校名，请以化名代替。
3．从下面两个文题中任选一题作文。
（1）邻居（2）阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。
少年智，则国智；少年富，则国富；少年强，则国强。
——梁启超孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。
埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。
——毛泽东大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。
面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。
——周恩来作文要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。
（2）文体不限。
（3）不少于500字。
（4）文字和标点书写规范、整齐。
（5）行款格式规范。
（6）文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。
4．依据下面材料写作。
华蜜是一种感觉，一种心境，一种体验。
亲近自然是一种华蜜，书山寻宝是一种华蜜，陪伴家人是一种华蜜，挚友互助是一种华蜜，奉献青春是一种华蜜……只要你细细咀嚼，专心感悟，人间华蜜尽在其中。
请以“是一种华蜜”为题目，写一篇文章。
要求：（1）请将题目补充完整并抄写在答题卡上。
（2）诗歌、戏剧除外，文体不限，文体要显明。
（3）表达真情实感，不得套写、抄袭。
10篇阅读理解初二语文
10篇阅读理解初二语文在初二语文的学习中，阅读理解是提高学生语言理解能力的重要环节。
以下是10篇精选的阅读理解材料，旨在帮助学生提升阅读理解水平。
1. 阅读《背影》这篇文章，体会作者朱自清对父亲深沉的爱意。
文章通过描述父亲在车站送别的场景，展现了父爱如山的深厚情感。
请仔细阅读，理解作者如何通过细节描写来传达情感。
2. 阅读《荷塘月色》这篇散文，感受作者对自然美景的赞美。
文章中，作者以细腻的笔触描绘了月夜下的荷塘，展现了一幅宁静而美丽的画面。
请在阅读中注意作者的修辞手法和语言的运用。
3. 阅读《从百草园到三味书屋》这篇回忆性散文，跟随鲁迅先生的脚步，回忆童年时光。
文章通过对百草园和三味书屋的描写，展现了作者童年的欢乐与困惑。
请在阅读中分析作者的情感变化和对童年的怀念。
4. 阅读《春》这篇散文，体会作者对春天的热爱和对生命的赞美。
文章中，作者用生动的语言描述了春天的景象，表达了对春天的喜爱和对生命的珍视。
请在阅读中注意作者如何通过景物描写来传达情感。
5. 阅读《我的叔叔于勒》这篇小说，理解作者对社会现实的批判。
文章通过讲述主人公和他的叔叔于勒的故事，揭示了社会中存在的不公和人性的复杂。
请在阅读中分析作者的写作目的和社会背景。
6. 阅读《老人与海》这篇小说，感受主人公老渔夫的坚韧和不屈。
文章通过描述老渔夫与大马林鱼的搏斗，展现了人与自然的斗争和人的顽强精神。
请在阅读中注意作者如何通过情节发展来塑造人物形象。
7. 阅读《最后一课》这篇小说，体会作者对教育的重视和对国家的热爱。
文章通过讲述一个小镇上的最后一堂法语课，表达了对文化传承和国家尊严的坚守。
请在阅读中分析作者的情感态度和主题思想。
8. 阅读《骆驼祥子》这篇小说，理解主人公祥子的悲剧命运。
文章通过祥子的奋斗和失败，揭示了旧社会对普通人的压迫和剥削。
请在阅读中分析作者的写作手法和社会背景。
9. 阅读《边城》这篇小说，感受作者对人性的深刻洞察。
文章通过讲述边城小镇上的人物故事，展现了人性的善良与复杂。
高中语文现代文阅读训练(一)
语文现代文阅读训练（一）肖邦之夜①四季之夜，秋夜在北京最美。
去年北京的秋夜，因有一夜是傅聪演奏的“肖邦之夜”，更是平添了一分难得的美丽与温馨。
②音乐并非与北京无缘。
北京有无数的夜晚，歌吹乐喧，有的是“迪斯科”和伪摇滚，也不乏酒吧的靡靡之音，还有大街上劣质音箱里迸发出的燥热的电子乐声。
只是没有肖邦，肖邦似乎在遥远的巴黎或者华沙。
③是傅聪为我们带来了肖邦，从异国他乡，从夜的深处。
④傅聪走上台来，一件黑色的燕尾服，和18年前回国演奏时好像没什么两样。
他的手指还是那样的美，虽然缠着绷带，却依然柔若无骨，触动琴键时连琴键也变得柔软得如一匹黑白相间的丝绸。
我坐在楼上的第一排，他的手指看得格外清楚，清风临水一般掠过琴键，那美妙的琴声便像是荡漾起一圈圈清澈动人的涟漪，偌大的剧场和我的心都被这琴声抚摸得有些湿润了。
⑤看傅聪坐在钢琴前弹奏，让我不禁想起了柏辽兹当年看肖邦在钢琴前演奏时曾经说过的话：“他变成了一位诗人，歌颂着自己幻想中的主人公奥西安式的爱情和骑士风度的功勋，歌唱着他遥远的祖国。
”在我眼中，傅聪和肖邦在钢琴旁叠印着，融为一体。
想想他和肖邦共同的身世，萍飘絮泊，浪迹天涯，便越会体味出柏辽兹话中的滋味。
⑥说实话，傅聪带来的肖邦的钢琴曲，我有许多的遗憾。
我并不大想听肖邦的前奏曲，虽然才华横溢，但怎么也脱不出练习曲的痕迹，是太小的小品。
而我想听的那些情爱缠绵、美丽而忧郁的夜曲，他此次并未演奏，比如被誉为“抒情诗篇”的升F大调和降D大调夜曲。
但他毕竟为我们带来了那样动听的、明朗而宁静的降B小调、降E大调夜曲，凝神谛听，琴里关山，梦中明月。
还有他年轻时弹奏、得到了肖邦钢琴比赛大奖而就此走向世界的、他最拿手的玛祖卡……这就够了，因为它们毕竟都是玲珑剔透的诗。
在一个枫树已不再那样火红、银杏已不再那样金黄的“污染”严重的季节，在一个包括音乐在内的文化世界变得王纲解体却王旗频变的季节，一颗赤子之心尚存，一粒诗的种子尚存，不仅保护得那样好，还能让它绽放出如此美丽清新的花朵来，已是实属不易之事了。
小学十一册语文阅读与作文训练(3)
小学十一册语文阅读与作文训练（3）姓名：班别：分数：一、阅读训练（70分）（一）深夜，那盏灯①那一年的春天，一场飞来车祸轧断了我的腿。
医生说，治愈的希望很渺茫。
除了整天瞪着天花板挨着以泪洗面的日子外，我还能做什么呢？②在小学教音乐课的姐姐给我抱来高中课本，默默地放在我枕边。
我怒气冲冲，一股脑儿地将它们撒了一地。
姐姐弯下腰把它们一本一本拾起来，大滴大滴的泪水从她的眼睛里涌出来，我忍不住失声痛哭。
③一天夜里，姐姐突然推门进来，把我扶起，指着对面那栋漆黑的楼房，激动地说：“弟弟，瞧见那扇窗子了吗？三楼，从左边数第二扇窗户。
”她告诉我里面住着一个和自己的盲人母亲相依为命的全身瘫痪的姑娘。
姑娘白天为一家工厂糊鞋盒，晚上拼命地读书和写作，才17岁，已发表了十几万字的作品……看着那扇窗口的灯光，我的脸红了。
④“弟弟，拿出勇气来呀！”⑤打那时起，那扇窗口的灯光就时时陪伴着我。
只要看到那束柔和的灯光，我就不由自主地拿起身边的课本。
⑥夜幕降临，凉风习习。
我躺在床上，辗转反侧，泪流满面。
突然，一束灯光柔和地射在我脸上，我心里倏地起了个念头：我要见见那姑娘，把姐姐的故事讲给她听，还要……感谢她——是她夜晚窗口的灯光，伴我度过了这个难熬的季节。
我拄着双拐，跌跌撞撞地爬上那幢楼，轻轻扣响了门。
⑦没有回音，我使劲敲了敲它。
对面的房门打开了，一位慈眉善目的老太太上下打量着我说：“小伙子，别敲了，那是间空房。
”我呆住了。
⑧“……从前我儿子住在这儿，后来他调走了，这房一直空着。
两个月前，一个长辫子姑娘赁下了它。
可说也奇怪，她并不在这儿住，只是吩咐我晚上把电灯拉亮，第二天早上再把灯拉灭……”⑨我突然手扔了双拐，跌倒在那扇门前，失声痛哭起来。
耳畔似乎又响起了姐姐的声音：⑩“弟弟，拿出勇气来呀！”1、解释下列词语的意思。
（9分）渺茫：不由自主：相依为命：2、把下面这句话改为陈述句。
（3分）除了整天瞪着天花板挨着以泪洗面的日子外，我还能做什么呢？3、姐姐为什么要租对面那间空房子来“骗”自己的弟弟？你认为她还可以怎样做？（6分）4、“看着那扇窗口的灯光，我的脸红了。
四年级语文阅读理解练习册20篇
四年级语文阅读理解练习册20篇四年级的同学们，你们好！今天我们要一起练习阅读理解。
阅读是一项非常重要的技能，它不仅能帮助我们获取信息，还能提高我们的思维能力和语言表达能力。
这本练习册包含了20篇精选的阅读材料，每一篇都配有相应的问题，旨在帮助你们提高阅读理解能力。
1. 阅读《春天的田野》这篇文章，描述春天田野里的变化。
春天来了，田野里万物复苏，小草探出头来，花儿竞相开放，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，小鸟在枝头欢快地歌唱。
这篇文章告诉我们，春天是一个充满生机和活力的季节。
2. 在《小溪边的冒险》中，小兔子和小松鼠一起在小溪边玩耍，它们遇到了哪些困难，又是如何克服的？小兔子和小松鼠在小溪边玩耍时，不小心掉进了水里。
它们互相帮助，最终成功地爬回了岸边。
这个故事告诉我们，朋友之间应该互相帮助，共同克服困难。
3. 《月亮船》讲述了一个关于月亮的传说。
月亮船是月亮上的一艘小船，它在夜空中航行，带给人们美好的梦想。
这个故事激发了我们对宇宙的好奇心和探索欲。
4. 《小猫钓鱼》这篇文章描述了小猫如何学习钓鱼的过程。
小猫最初总是心不在焉，但经过不断的努力和尝试，最终学会了钓鱼。
这个故事告诉我们，做事要有耐心，只有坚持不懈，才能成功。
5. 在《小蚂蚁搬食》中，小蚂蚁们是如何团结协作，成功搬运食物的？小蚂蚁们通过分工合作，有的负责搬运，有的负责指挥，最终成功地将食物搬回了家。
这个故事告诉我们，团结就是力量。
6. 《森林里的音乐会》这篇文章描述了一场森林里的音乐会。
各种动物都展示了自己的才艺，有的唱歌，有的跳舞，还有的演奏乐器。
这场音乐会展现了森林里的和谐与欢乐。
7. 《小乌龟的旅行》讲述了小乌龟在旅行中遇到的各种奇遇。
小乌龟在旅途中遇到了不同的动物，它们互相帮助，共同克服了困难。
这个故事告诉我们，旅行不仅能增长见识，还能结交朋友。
8. 《小蜜蜂的花园》这篇文章描述了小蜜蜂在花园里辛勤工作的情景。
小蜜蜂在花园里采蜜，为花儿授粉，帮助花儿生长。
语文阅读理解25篇
语文阅读理解25篇在语文学习中，阅读理解是检验学生综合能力的重要环节。
通过阅读不同文体的文章，学生可以提高自己的理解力、分析力和鉴赏力。
以下是25篇精选的语文阅读理解材料，旨在帮助学生在阅读中获得知识，培养情感，提升思维。
1. 春日的早晨，阳光透过窗帘，照在书桌上，一切都显得那么宁静而美好。
作者通过对春日早晨的描绘，表达了对美好生活的向往和对自然美景的赞美。
2. 童年的记忆总是那么纯真而难忘。
在这篇文章中，作者回忆了童年时与伙伴们一起玩耍的情景，展现了童年时光的无忧无虑和快乐。
3. 诚信是中华民族的传统美德之一。
文章通过讲述一个关于诚信的故事，强调了诚信在人际交往中的重要性，以及它对个人品质的塑造作用。
4. 科技的发展给我们的生活带来了巨大的变化。
本文介绍了一项最新的科技成果，分析了它对人类生活的积极影响，同时也提出了科技发展可能带来的问题。
5. 环保是当今社会的重要议题。
文章通过描述一个环保活动，呼吁人们提高环保意识，从自身做起，保护我们共同的家园。
6. 阅读经典文学作品能够丰富我们的精神世界。
本文对一部经典文学作品进行了解读，分析了作品的主题思想和艺术特色。
7. 历史是一面镜子，可以照见过去，也可以启示未来。
文章通过对一个历史事件的回顾，让我们了解到历史的教训，以及它对现代社会的启示。
8. 体育精神是激励人们不断前进的力量。
本文通过讲述一个体育运动员的故事，展现了体育精神的内涵和价值。
9. 艺术是人类文化的瑰宝。
文章通过对一件艺术品的赏析，让我们领略到了艺术的魅力和它在人类文明中的地位。
10. 旅行可以开阔视野，增长见识。
本文记录了作者的一次旅行经历，分享了旅行中的所见所感，以及旅行给作者带来的思考。
11. 教育是培养人才的重要途径。
文章探讨了教育的意义和作用，以及如何通过教育来培养全面发展的人才。
12. 亲情是人生中最宝贵的情感之一。
本文通过讲述一个关于亲情的故事，表达了对家人的感激和对家庭温暖的珍视。
七年级-统编版(2024新版)-语文-上册-【能力提升】第三单元
第三单元能力提升时间：45分钟分值：100分一、积累与运用（36分）阅读下面语段，完成1～3题。
（12分）坐在窗前看世界，是一件颇有趣味的事。
向上，可以看见碧蓝的云xiāo，棉花糖一样的云朵在风的追赶下匆匆前行，仿佛在_________天空的奥秘；向下，是美不shèng收的花田，有鲜嫩欲滴的芍药，有雍容华贵的牡丹，有热情洋溢的玫瑰；向左，可以看见那条_________的胡同，那是张爷爷家的大花猫和李阿姨家的大黑猫比武过招的擂．台之一，当然，你还可以看到_________的小麻雀小心翼翼地啄食；向右，踮．起脚可以看到一个砖红色屋顶的地儿，那便是_________的菜市场。
1．根据拼音写汉字，给加点字注音。
（4分）云xiāo（）美不shèng（）收擂．（）台踮．（）起脚2．依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（）（4分）A．探索人烟稀少轻快人声鼎沸B．探寻人迹罕至轻快车水马龙C．探索人迹罕至轻捷人声鼎沸D．探寻人烟稀少轻捷车水马龙3．语段中没有运用的修辞手法是（）（4分）A．夸张B．比喻C．拟人D．排比4．下列词语中没有错别字的一项是（）（4分）A．鉴赏无休无止诲人不倦淳淳教导B．激荡众目葵葵搜索枯肠截然不同C．和蔼获益匪浅饥肠辘辘花枝召展D．羞惭肃然起敬心旷神怡威风凛凛5．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）（4分）A．好感是友谊的先决条件，但不能把两者混为一谈．．．．。
B．对于教材中要求阅读的名著，他总是不求甚解．．．．，反复仔细地阅读。
C．小雨茫然无措．．．．，根本不知道这事该怎么处理。
D．这道题难住了我，经过老师的点拨，我才恍然大悟．．．．。
6．默写。
（8分）（1）子曰：“学而不思则罔，__________________。
”（《论语》十二章）（2）子曰：“吾十有五而志于学，____________，____________，五十而知天命，六十而耳顺，__________________，不逾矩。
高中语文信息类文本阅读经典练习题
高中语文信息类文本阅读经典练习题阅读下面的文字，完成下列小题。
材料一：传统神话包括上古神话、古典神话文学以及民间传说、志怪等体裁，其在历代创作中曾生发出多种多样的艺术形式与广泛深沉的文化意蕴，因而也成为了我国国产电影天然的取法对象与题材宝库。
由于神话题材天然具有的超现实性，其影视改编过程中往往难以采取真人实景的方式予以复现，因而依赖影视技术的动画成为了与该题材更为契合的表达载体。
“神话重述”作为一种研究视角，最初曾在文学领域引起较为广泛的讨论，其基本意义指向为对此前流传的神话元文本进行重读、改编、扩写，以达到赋予其当下时代性之目的。
随着时间的推移，在科技手段的发展下，以传统神话作品充当故事外壳，生产成为精神消费商品后以多种载体进行传播的艺术形式也被纳入该视角的观照范畴，“国潮”动画电影便是与其理念高度契合的一种。
“国潮”动画电影同时汲取神话题材作品重述成败两方面的经验，使得诸多观众原本耳熟能详的神话主角在影片中或失意化或顽劣化后得以“祛魅”，最终在神话原型人物的塑造方面推陈出新。
欧美“新神话主义”创作的内在目标在于借助早前神话资源对以自然为代表之种种未知事物的赋魅想象来对抗现代异化，并最终与科技社会奉为圭臬的“理性”在经由形式上的初步冲突之后糅合为一种全新的“现代神话”。
西方新神话主义创作主要是抓住早前神话元素进行现代神话构建，对于现代异化这一问题采取了对抗之后融合、再阐释的应对策略。
从这一层面考量，“国潮”动画电影与之存在着较为明显的差异，我国悠久的文明历史决定了神话母题为数众多，且多数母题中均蕴含如舍己为人、自力更生、打破命运牢笼等根植于中华民族血脉中的民族基因与民族精神，这是独属于现代中国的宝贵财富，是文艺作品的文化根基，这也正是“国潮”动画电影在进行现代化改编之余仍能保留中国文化价值内核的根本原因。
创作者们虽然在具体表现形式上做出了种种创新，但并没有抛开神话资源中的文化内涵，反而通过重述将其置于中心地位。
初中语文教学巧用多媒体(含示范课课程设计、学科学习情况总结)
初中语文教学巧用多媒体第一篇范文：初中语文教学巧用多媒体在当今信息化时代，多媒体作为一种新兴的教学手段，已经越来越受到教育工作者的关注和青睐。
在初中语文教学中，恰当运用多媒体技术，可以激发学生的学习兴趣，提高课堂教学质量，培养学生的语文素养。
本文将从以下几个方面探讨初中语文教学巧用多媒体的策略。
1. 多媒体与语文教学的融合多媒体作为一种全新的教学手段，与传统的语文教学方式相比，具有形象、生动、具体的特点。
它将文字、声音、图像、动画等多种信息载体融为一体，有效地实现了语文教学的立体化、多元化。
在初中语文教学中，教师可以利用多媒体课件展示课文内容，让学生在轻松愉快的氛围中感受语文的魅力。
2. 多媒体激发学生学习兴趣兴趣是激发学生学习的内在动力。
多媒体教学手段具有丰富的表现形式，能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
在初中语文教学中，教师可以利用多媒体课件展示与课文相关的图像、视频等资料，让学生在直观的感受中产生学习兴趣，从而提高教学效果。
3. 多媒体提高课堂教学质量多媒体教学手段可以将抽象的文字转化为形象的图像、动画等，使得语文教学更加直观、生动。
在初中语文教学中，教师可以利用多媒体课件辅助讲解，将课文内容形象化、具体化，有助于学生更好地理解和掌握知识。
同时，多媒体教学还可以实现课堂信息的快速传递，提高课堂教学效率。
4. 多媒体培养学生的语文素养语文素养包括学生的阅读理解能力、写作能力、表达能力等。
在初中语文教学中，教师可以利用多媒体课件提供丰富的教学资源，拓展学生的知识视野，提高他们的语文素养。
例如，通过多媒体课件展示优秀范文、名胜古迹、历史典故等，让学生在浓厚的文化氛围中感受语文的魅力，培养他们的审美情趣。
5. 多媒体促进师生互动多媒体教学手段有助于打破传统的师生关系，促进师生之间的互动。
在初中语文教学中，教师可以利用多媒体课件开展课堂讨论、小组合作等活动，激发学生的思维，培养他们的合作精神。
四年级语文上册语文要素阅读专训 作业
语文要素阅读专训
点拨： 本题考查对短文内容的理解能力。第3 自然段中的“绿
豆般大”形象地写出了嫩头的大小，让读者直观、准确地感 受到嫩头的大小，去掉之后没有这样的表达效果。因此，B 项说法错误，本题选B。
语文要素阅读专训 4. 用“_____”再画出一个表现作者观察细致的句子，并写
出自己的体会。 ____“__二___三__寸__长__”__“__长__满__细__白__茸__毛___”__，__叶__柄__处__有__花__蕾__，_ 末__梢__有__绿__豆__大__小__的__一__粒__嫩__头__，__作__者__的__观___察__真__细__致__啊__！____
找到描写花蕾的相关语句，从第2自然段可找到描写叶子的 相关语句，据此可填写第一列。抓住关键词语“生长迅速” 可知是作者进行了连续观察，“非常厚，像丝绒”可知作者 观察细致。
语文要素阅读专训
3. 对第3 自然段的理解，有误的是( B ) A. “前一晚”“早起看时”“明晨”等词语表明作者 进行了连续的观察。 B. 加点的两个“绿豆般大”去掉之后，句子将会更简 洁，表达更准确。 C. 画“~~~~”的句子表达了作者对牵牛花生长速度的 惊叹，以及对它的喜爱。
示例：前一晚只是绿豆般大一粒嫩头，早起看时， 便已透出二三寸长的新条，缀一两张长满细白茸毛 的小叶子，叶柄处是仅能辨认形状的小花蕾，而末 梢又有了绿豆般大一粒嫩头。
语文要素阅读专训
点拨： 本题考查评价鉴赏的能力。细致观察就是抓住事物的形
状、颜色、动作等特征仔细观察，发现其独有的特点，据此 从文中找到其中一个句子，反复品读，可知只有进行细致观 察，才能写得准确。
语文要素阅读专训
2. 认真读第1~2 自然段，填写下面的观察档案。
2023届高考语文专题练习：信息类文本阅读专练
2023届高考语文专题练习：信息类文本阅读专练一、新高考地区选做阅读下面的文字，完成问题。
材料一：小说《地泉》是作家阳翰笙的代表作。
上世纪30年代《地泉》再版之际，阳翰笙邀请作家茅盾为其作序。
茅盾在文中直言不讳：《地泉》“缺乏对于社会现象全部的非片面的认识”“缺乏有感情地去影响读者的艺术手腕”。
为人作序，像茅盾这般不仅指出作品不足，而且言辞如此犀利者，并不多见。
在再版后的《地泉》一书中，阳翰笙不仅全文收入这篇序言，还收入了其它几篇含有批评意见的文章，目的就是“使我及本书的读者，都能从他们正确的批评中，得到些宝贵的教训”。
焦菊隐，北京人民艺术剧院原总导演，曾针对戏剧界过于看重明星效用现象提出批评。
他认为，即使靠明星赢得了眼前的票房，但从戏剧艺术的长远健康发展看，得不偿失。
所言理性中肯，并不怕薄了那些熟识的舞台明星的情面，对当时一味追逐明星的舞台倾向发出了清醒之声。
这表明文艺评论是文艺创作的镜子与良药。
今天，文艺事业繁荣发展，优秀文艺作品不断涌现，文艺现象和文艺思潮层出不穷，尤为需要文艺评论增强朝气锐气，更好发挥激浊扬清、褒贬甄别的作用。
增强文艺评论的朝气和锐气，是来自文艺现场的呼唤，也是推动文艺发展的必然要求。
增强文艺评论的朝气锐气，首先要打磨好批评这把“利器”。
对文艺评论者来说，具备批评精神，意味着敢于实事求是地评价作品，好处说好、坏处说坏。
不能碍于情面，避而不谈，要客观公正地从作品出发，对作品做出恰如其分的分析、判断与评价。
事实证明，那些不痛不痒、回避问题的文艺评论，发挥不了应有作用，终将行之不远。
“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
”对作家艺术家来说，具备批评精神的文艺评论能够帮助自己客观认识创作得失，提升艺术创作水准和思想认识水平。
对读者观众来说，通过批评性的意见，能更全面地认识文艺作品，更深入地理解文艺现象。
尤其在互联网时代，有洞见的文艺锐评更能得到受众的信赖珍视和自发传播。
倡导批评精神、强化褒贬甄别功能的文艺评论，还有助于营造百家争鸣的良好氛围，促进文艺生态健康有序地发展。
多文本阅读作文500字范文10篇
多文本阅读作文范文10篇多文本阅读作文1:在阅读的世界里，我如同一只贪婪的蜜蜂，在知识的花海中穿梭，汲取着各种各样的营养。
今天，我有幸阅读了三篇风格迥异的文章，它们分别是《时间的礼物》、《勇敢的种子》和《智慧的灯塔》。
这三篇文章虽然主题不同，却都给我留下了深刻的印象。
《时间的礼物》讲述了一个关于时间管理的故事。
文章中提到，时间是最公平的资源，每个人每天都有相同的24小时。
然而，如何使用这些时间，却决定了我们的人生轨迹。
作者通过一个年轻人的故事，告诉我们，通过合理规划时间，可以实现自己的梦想。
文章强调了时间的价值，提醒我们要珍惜每一分每一秒，不要让时间在指尖悄悄溜走。
《勇敢的种子》则是一篇充满哲理的散文。
它以一颗种子的成长过程为线索，比喻人生的成长。
种子在土壤中挣扎，冲破重重阻碍，最终破土而出，长成参天大树。
文章通过这个过程，告诉我们，人生中难免会遇到困难和挑战，但只要我们有勇气和毅力，就能够克服一切障碍，实现自我超越。
最后一篇《智慧的灯塔》是一篇科普文章，它讲述了科学知识如何成为人类文明进步的灯塔。
文章中列举了多个科学发现和发明，如电灯、互联网等，这些都极大地改变了人类的生活方式。
作者强调，知识就是力量，只有不断学习和探索，人类社会才能不断向前发展。
这三篇文章虽然主题不同，但它们都传递了一个共同的信息：无论是时间管理、面对挑战的勇气，还是对知识的追求，都是我们人生旅途中不可或缺的部分。
它们像三盏明灯，照亮了我前行的道路，让我更加坚信，只有不断学习和努力，才能让生活变得更加美好。
在未来的日子里，我将带着这些启示，继续在阅读的海洋中遨游，汲取更多的智慧和力量。
多文本阅读作文2:在一个阳光明媚的下午，我坐在窗边，手中捧着两本引人入胜的书。
一本是《小王子》，另一本是《老人与海》。
这两本书虽然风格迥异，却都蕴含着深刻的哲理，让我在阅读中不断思考，受益匪浅。
《小王子》是法国作家安托万·德·圣埃克苏佩里的杰作，它以一个飞行员的视角讲述了小王子在各个星球的奇妙旅行。
2024_2025学年八年级语文下册非连续性阅读专练八新人教版
非连续性阅读专练八关于“低头族”的主题阅读材料一事务宋欣是一名从事新闻媒体工作的白领,每天乘地铁上下班。
在地铁上的工夫她都会关注微信里的挚友圈,看挚友晒孩子、晒出游、晒美食,不亦乐乎。
每天睁眼第一件事就是拿手机,吃饭的时候看手机,开会的时候偷着看手机,睡觉前不看手机睡不着觉,连上厕所都要争分夺秒地刷微信挚友圈。
(天津网) 昨天中午,我在某百货公司的肯德基吃午餐,一对母子在我邻桌相对而坐。
穿着校服的儿子始终微笑地刷着微信的挚友圈,母亲则全神贯注地玩“跳一跳”嬉戏。
半个小时过去了,两人未说一句话,甚至连眼神沟通都没有,只在临走时,母亲说了句:“儿子,走吧。
”(浙江在线) 上海地铁公司日前公布一段惊险视频,一名女子在搭乘地铁的时候,由于醉心于看手机,竟然径直走下站台,跌至轨道,让人捏了一把汗。
(《温州商报》) 材料二数据(艾瑞询问) 材料三声音网友“迷茫的旅程happy敏儿”:很厌烦和挚友一起时,他们玩手机,遗忘我的存在。
(浙江在线) 华泰里社区的朱阿姨:现在特殊怀念以前的生活,女儿一放学就会跟自己闲聊,聊学校的见闻,聊学习的感受,聊母女间的静静话。
可是,现在手机变更了这一切。
(天津网) 某医院推拿科医生:如今接诊的颈椎病患者中,20至35岁的高校生和白领就占了“半壁江山”。
而几乎全部的年轻病人都会对他说,他们喜爱长时间低头玩手机和iPad。
(百度百科) 材料四观点“低头族”的产生源于他们对自媒体的依靠。
媒体具有工具的属性,应当为人所用,而“低头族”却为工具所限制,出现心理疾病,患上手机依靠症,这都是过度运用自媒体造成的结果。
(福建师范高校传播学院丛春华教授) 不夸张地说,在手机、平板电脑等电子产品面前不自觉地低头,已经成了一种“现代病”,代表的是一种不健康的生活方式,而且患有这种“现代病”的人正变得越来越多。
既然是病症,就应当引起我们的警惕。
真到了呼吁人们看路看天看风景,不要甘做“低头族”的时候了。
语文阅读赏析练习题
语文阅读赏析练习题语文阅读赏析是语文学习中的重要环节，它不仅能够帮助我们提高阅读理解能力，还能培养我们的文学鉴赏素养。
下面为大家准备了一些语文阅读赏析练习题，让我们一起来挑战一下吧！一、现代文阅读阅读下面的文章，回答问题。
《雨中的旋律》雨丝飘洒在天空，仿佛给世界蒙上了一层薄纱。
街道上，行人匆匆，车辆穿梭。
在这喧嚣与忙碌之中，我却听到了一曲别样的旋律。
一位卖花姑娘站在街角，她的身旁是一篮五颜六色的鲜花。
雨水打湿了她的头发和衣裳，但她的脸上依然洋溢着温暖的笑容。
她没有大声吆喝，只是静静地站在那里，眼中充满了期待。
一位老人缓缓走来，他的步伐有些蹒跚。
卖花姑娘连忙走上前，递上一束鲜花，说道：“爷爷，这花送给您，愿您有美好的一天。
”老人接过花，眼中闪烁着感动的泪花，连连道谢。
这一幕，让我心中涌起一股暖流。
在这冰冷的雨中，卖花姑娘用她的善良和温暖，奏响了一曲爱的旋律。
问题：1、文中运用了哪些描写方法来刻画卖花姑娘？2、文中“在这冰冷的雨中，卖花姑娘用她的善良和温暖，奏响了一曲爱的旋律。
”这句话有什么深刻含义？3、请结合文章内容，谈谈你对善良的理解。
二、文言文阅读阅读下面的文言文，回答问题。
《掩耳盗铃》范氏之亡也，百姓有得钟者，欲负而走，则钟大不可负；以锤毁之，钟况然有声。
恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。
恶人闻之，可也；恶己自闻之，悖矣！问题：1、解释下列加点字的意思。
（1）欲负而走负：＿____（2）遽掩其耳遽：＿____2、翻译文中画线的句子。
恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。
3、这个故事告诉我们一个什么道理？三、诗歌阅读阅读下面的诗歌，回答问题。
《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
问题：1、这首诗描写了什么场景？2、诗中的“疑”字用得好在哪里？3、诗人通过这首诗表达了怎样的情感？四、阅读理解综合练习阅读下面的文章，回答问题。
《我的母亲》我的母亲是一位普通的家庭妇女。
她身材娇小，却有着无比坚强的意志。
八年级语文上册专题七 非连续性文本阅读作业
【点拨】“就能防止”说法太绝对。故选C。
【答案】C
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2. 阅读材料二，概括“花样课间操”的益处。
①强身健体(促进学生身心健康发展)；②展示 传统文化(帮助学生更深入了解传统文化)；③帮助 学生释放了学习压力，缓解紧张的学习情绪，为更 有效地学习打下了基础。
超过”有误。故选C。
【答案】 C
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2. 阅读材料二，请用简洁的语言概括网红食品快速发展 的原因。 ①消费升级；②“互联网＋”进程的快速推进； ③物流速度攀升，用户承担的物流费用降低。
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3. 阅读材料三，简要概括网红食品存在哪些隐患。
①部分商家为了口感会违规使用食品添加剂； ②部分网红食品在使用过程中存在较大的安全隐 患；③部分网红食品的卫生条件存在着很大隐患； ④部分商家对生产的产品进行虚假宣传。
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3. 阅读材料三，概括阳光中学学生对传统课间操和课 间做武术操的看法。
①多数学生不喜欢传统课间操，最主要的原因 是课间操形式单一枯燥(或课间操形式单一枯燥、不 爱运动、影响学习时间)。②多数学生支持(喜欢)课 间做武术操，认为其能弘扬武术精神，传承传统文 化，强身健体。
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人教福建 八年级上
专题七 非连续习题
一、 1C
二、 1C
答案显示
2 见习题 3 见习题 2 见习题 3 见习题
期末专题训练
一、 请同学们看《点拨训练》第97页第1-3题。
1. 下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是( ) A．材料一图中数据表明，近年来中国休闲食品电商市场 规模呈增长趋势。 B．新生代势力崛起，减肥、健身浪潮，新冠肺炎疫情防 控等新形势带来消费市场升级。
阅读与写作练习题
阅读与写作练习题阅读与写作练习题阅读和写作是人类智慧的结晶，也是我们与世界沟通的桥梁。
通过阅读，我们可以汲取知识，拓宽视野，培养思维能力和审美情趣；通过写作，我们可以表达思想，分享感受，锻炼逻辑思维和语言表达能力。
因此，阅读与写作练习题在语文学习中占据重要地位。
一、阅读练习题1. 请阅读下面这段文字，并回答问题："在这个信息爆炸的时代，我们面临着大量的阅读材料，但我们是否真正读懂了它们呢？阅读不仅仅是泛泛地浏览文字，更重要的是理解其中的含义。
因此，我们需要培养阅读的深度和广度。
深度阅读是指对一篇文章进行仔细思考和分析，挖掘其中的细节和内涵；广度阅读是指涉猎各种类型的文本，拓宽知识面和阅读范围。
只有通过深度和广度的阅读，我们才能真正领略文字的魅力，提高自己的阅读能力。
"问题：什么是深度阅读和广度阅读？为什么它们对提高阅读能力很重要？2. 请阅读下面这段文章，并回答问题："阅读是一种启迪思想的行为，但是我们在阅读时常常被外界干扰，无法专注。
因此，我们需要培养阅读的专注力。
专注力是指集中注意力于某一对象或任务上的能力。
在阅读过程中，我们需要抵制各种干扰，将自己沉浸在文字的世界中，全神贯注地理解和思考。
只有通过专注阅读，我们才能真正领略文字的美妙，提高自己的理解能力和思维能力。
"问题：什么是专注力？为什么专注阅读对于理解能力和思维能力的提高很重要？二、写作练习题1. 请写一篇短文，谈谈你最喜欢的一本书，并简要介绍它的内容、作者以及你为什么喜欢它。
2. 请写一篇短文，谈谈你对写作的理解和体会，并分享你的写作经验和技巧。
以上是关于阅读与写作练习题的内容。
通过这些练习题，我们可以培养阅读和写作的能力，拓宽视野，提高思维和表达能力。
阅读与写作是一种积极向上的学习方式，希望大家能够坚持练习，不断进步。
微自助 高中语文试题微训练10(文学类+语用+名默)
微自助高中语文试题微训练10（文学类+语用+名默）（一）现代文阅读（本题共4小题，17分）还魂草①巴金敏，五年了，我没给你写过一个字。
然而今天在林那拿到你托他转给我的短笺。
你的亲切的微笑浮现在我眼前，还是那么生动，就像你昨天才离开我似的。
傍晚，我离开林，匆匆赶回小镇。
回到家里，半睡半醒地躺了好一会儿，直到一个小女孩清脆的声音从楼梯上送进来。
"黎伯伯，你的信来了！"孩子快乐地叫着。
她略带黑色的宽脸上闪耀着一对漆黑发亮的大眼珠，嘴带笑地张开，雪白的牙齿露在外面。
她把信递给我后，小小的手伸起来指着她的浓黑头发，得意中略含一点羞惭，说："你看，好不好？"一只红缎子扎的大蝴蝶伏在她的乌亮头发上，映着灯光发出炫目的光彩。
"好看得很，"我称赞道，"哪个给你戴上的？""妈妈，"她笑了，"黎伯伯，你给我——"她抿着嘴笑，不再说下去。
"你说，黎伯伯给你做什么？""你给我讲个像还魂草那样好听的故事啊！""你还想听得哭起来吗？"我笑说。
敏，你该记得还魂草的故事，这是我们敬爱的一个年长朋友根据传说改编的。
我第一次听到它时，还同你住在一起。
我们被感动得许久说不出话，默默地互相注视。
这个情景我至今还不能忘记。
敏，你的短笺我反复诵读。
在你忙碌的生活中，还时时在打听我的消息。
可是我却像石人一样地沉默了。
我为这件事情感到惭愧。
我预备写一封信，告诉你我最近的生活情形，应该从什么地方写起呢？我的书桌就放在窗前，窗上玻璃被炸弹全震破了，现在补上了几块，也留着几个空洞。
只要起一阵风，大股的尘土就会灌进房里来。
你看，我们就是在灰尘中生活着的。
昨天早晨，我又被利莎喜悦的声音唤醒了，秦家凤也来了。
两个女孩年轻的笑脸灿烂地发亮，把我从充满阴郁气氛的世界中救出来了。
她们表情有点相似，只是利莎多一点稚气，秦家凤略带一点沉静的大人气。
四年级语文上册语文要素阅读专训 作业(4)
语文要素阅读专训
车子沿着山路慢慢行驶。深谷里，层林叠翠，绿树 翠竹一浪接着一浪；峻崖上，野花簇簇，时有山泉流下。 泉水或滴珠，或一线，或几缕，或成瀑。绿意盈盈的竹
林让人心旷神怡，壁. 立. 千. 仞. 的山峰上，怪. 石. 嶙. 峋. ，令人
望而生畏。
语文要素阅读专训
过了好一阵子，我们才进入龙岩的江山风景区。一 到目的地，我就来到了潺潺的溪水边。溪水浅处及膝， 翻着水花，深处约有两米，清澈见底。我坐在溪边的岩 石上，考查理解和概括能力。读选文二，最后一句话概括
了龙岩美景的特点，提取关键词填空即可。
语文要素阅读专训
6. 这两篇文章都表达了作者__对__龙__岩__美__景__的__喜__爱___之情。
点拨： 本题考查形成解释的能力。通过读短文，结合短文的内容
和关键语句“心中有说不出的惬意”“那么清新自然、优美动 人”可知，两篇文章都表达了作者对龙岩美景的喜爱之情。
习题课件 · 人教版语文四年级上册
第一单元
语文要素阅读专训
语文要素阅读专训 文学阅读与创意表达。 选文一：
龙岩游记 我们来到了福建省的龙岩。放眼望去，群山连绵， 一座座山峰就像大海里的波浪。在蔚蓝的天空中，一只 老鹰张着苍黑的翅膀，一会儿俯冲，一会儿上升，一会 儿滑翔⋯⋯它像流星，像离弦的箭，又像搏击风浪的小 舟。这情景，真叫人惊叹不已。
语文要素阅读专训
点拨： 本题考查理解词语的能力。理解词语的方法有多种，可
以联系上下文结合语境来理解，可以抓住关键字，连字义成 词义来理解，也可以联系生活实际来理解。结合句子中的 “山峰上”“令人望而生畏”可知，“壁立千仞”的意思是 形容山峰高耸。“嶙峋”理解起来有难度，但是抓住“怪 石”，再联系生活实际，就可以理解词语的意思了。
四年级语文上册语文要素阅读专训 作业(6)
语文要素阅读专训
点拨： 本题考查评价鉴赏的能力。结合前文“大大小小造型生
动的风筝”“欢声笑语”“好似争艳的奇葩”“挂彩的气球” 可知，此时“我们”非常高兴，并不是说“我们”跑累了。
点拨： 本题考查获取信息的能力。第2 自然段描写了风筝的制
作过程。第1 句写挑竹篾，第2 句主要写制作风筝的骨架。 第3 句写在糊好的桑皮纸上绘画。第5 句写系放线。据此概 括作答即可。
语文要素阅读专训
3. 下面对短文内容的理解，有误的一项是( C ) A. 短文是按照渴望得到风筝、制作风筝、放风筝的 顺序来写的，重点写了制作风筝的过程。 B. 第2 自然段中，作者主要是通过一系列的动作描写， 把“我们”制作风筝的过程写清楚的。 C. 短文的题目“系在风筝线上的⋯⋯”中省略号省略 的内容是“风筝”，把它写出来更好，这样才能 突出本文的写作对象。
语文要素阅读专训
好了！开始放风筝吧。呵！风筝！风筝！全是风筝！ 这些大大小小造型生动的风筝从辽阔的麦田里、迤逦(yǐ lǐ) 的大道旁、潋滟的堤塘边冉冉升起，被底下幼稚的欢声笑 语吹着，腾腾奇葩、挂彩的气球。我们的心醉了。
语文要素阅读专训
1. 第1 自然段中的“花花绿绿”形容风筝的___颜__色____多， “造型各异”形容风筝的___形__状____ 多。
语文要素阅读专训
点拨： 题目“系在风筝线上的⋯⋯”中省略号省略的可以是
“童年”，也可以是“快乐”等，不只是“风筝”。省略号 给了读者想象的空间，因此不把省略的内容写出来更好。
语文要素阅读专训
4. 下面是典典对画横线句子的理解，你同意他的看法吗？ 为什么？ _____示__例__：__不__同__意__。__因__为__“__我___ _们__的__心__醉__了__”__说__的__是__“__我__们__”___ _都__玩__得__非__常__高__兴__，__非__常__尽__兴__，___ _就__如__同__醉__了__一__样__。_____________
2024年部编版三年级上册语文第三单元语文要素阅读专训
印刷、装订成册，送到图书馆供人们阅读。
点拨：本题考查创意表达能力。结合生活实际可知，已经变成纸的 亚麻还会被用于各种不同的用途。如，它可能被用于制作书、杂 志、报纸等印刷品。
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语文要素阅读专训
1. 文中的亚麻经历了多种变化，下列顺序排列正确的一项是 ( A )。 A. 亚麻→麻布→内衣麻布→碎片→内衣 D. 亚麻→麻布→碎片→纸
点拨：本题考查检索能力。第②段写亚麻变成麻布，第③段写麻布 变成了内衣，第④段写麻布做的内衣变成了纸，所以正确的顺序是 “亚麻→麻布→内衣→纸”。
语文要素阅读专训 ③接着麻布被剪子裁剪，被缝衣针刺穿，变成了12件内 衣。“现在我总算成了点儿器，对世界有用了！”岁月流逝， 麻布做成的内衣也渐渐破旧了。 ④后来它们被撕扯成碎片，被铡，被剁，还被送去煮，变 成了雪白精细的纸。 “这可真是出乎意料的好事情！”纸说道，“人们要在我的上 面写字了，每次我想着生命完了的时候，她却以最好的方式重 新开始。”(有删改)
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语文要素阅读专训
2. 读第②段，亚麻具有哪些特点？下列不正确的一项是
(D)
A. 结实
B. 柔软
C. 白
D. 精细
点拨：本题考查检索能力。根据“我这么结实，这么柔软，这么白
又这么长”可知，第②段中提到的亚麻的特点不包括“精细”。
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3. 文中画线句是亚麻在不同阶段的想法，对这些句子理解正确
的一项是( C ) A. 亚麻根本不知道痛苦。 B. 亚麻喜欢痛苦。 C. 亚麻抱有乐观的生活态度。 D. 亚麻觉得很难过。
点拨：本题考查理解能力。通过“幸福”“对世界有用了”“好事 情”等可知，亚麻乐于接受每一次的变化，可见亚麻抱有乐观的生 活态度。
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语文多媒体网上阅读与写作训练
我校语文四结合课题研究在运用电脑、获取知识、培养能力、陶冶情操十六字方针的指引下，通过认真研究语文四结合的有关理论和实践经验，我们进一步提出了语文网上阅读与写作相结合的构想，在高一年级12个班开展实验。
到14周止，90以上的学生能够顺利地进行网上阅读和写作，80以上的学生能借助电子邮局、留言簿、聊天室等开展网上评价、讨论活动。
一、为什么选择网上阅读与写作训练研究课题？概括地说，是网上阅读与写作的物化条件以及语文能力养成的客观规律的完美结合，使网上阅读与写作训练成为可能。
1、本校两个电脑教学室120台电脑全部与因特网连接，中文网页信息资源浩如烟海，取之无穷。
2、网上阅读具有无可比拟的优越性。
第一、新颖性。
方尺荧屏，现天地本相；鼠标一点，驱中外古今。
网上信息，与时代同步，共生活呼吸，可以激发学习者对天下事的热情，引起对社会人生的关注；学习如何立身处世，学会如何竞争求存。
由于新颖，也大大激发了阅读兴趣。
第二、广博性。
网络资源广博；即使是为学习者能有效地阅读而提出一些范围方面的要求，可供阅读的材料仍然是十分广博的。
正因为如此，学习者可以有选择地阅读，扩大视野，积累素材，作文时才言之有物。
第三、沟通性。
纸质印刷品读物，其不足之一是时空的阻隔造成读者与作者之间、读者与读者之间隔膜。
而用电脑进行网上阅读，学习者可以利用计算机技术作各种沟通，研讨论辨，置疑释疑，交流心得，从而促进智慧的生成和发展。
第四、创造性。
每一个网上阅读者，面对林林总总万象皆备的信息，必须拿出个人的主见，对于每一个材料的取舍判断都得由自己作出，而不能依靠教师或者教学参考书。
这对于高一的学生来说，具有极大的挑战性与创新性。
学习者必须一改以往课堂教学中教材阅读时的被动局面，采取积极主动的姿态去进行创造性阅读，从阅读中发现并摄取于我有用的信息。
第五、便捷性。
利用粘贴等技术，学习者可以非常便捷地存储和利用信息，凡是有价值的信息，都可以在无需繁复抄录的情况下，存储到个人的信息库里去或引用到自己的文章中来。
具备这种能力，就能适应当今社会信息迅猛增长的趋势。
以往那种半部《论语》治天下、熟读唐诗三百首的低效率的学习法是越来越落后于时代了。
二、教师在网上阅读与写作教学中的地位传统的语文教学，语文教师起的是传道、授业、解惑的作用，所以，一本在手，年复一年，日复一日，摇头晃脑，子曰诗云。
教师是全面知识与价值的垄断者与传播者。
在网上阅读与写作教学中，教师的地位受到挑战在七彩斑斓、瞬息万变的电子图文面前，教师只能做学生与信息系统间的组织者、指导者、研究者、服务者和协调人。
教师的主要作用将定位于教材开发，教学研究和评价，定位于挖掘学习者的聪明才智，帮助学习者掌握创造思维的方法，提高学习者生存能力。
正因为如此，教师必须接受现代科学教育价值观，以促进人的自由、和谐、全面的发展为依皈，学习先进的教育教学理论，借鉴先进的教法，牢牢把握网上资源丰富与学习者语文能力养成的客观规律，创设异彩纷呈的学习情景，组织学生高效率地开展网上阅读与写作训练活动。
三、教师怎样设计并实施教学活动利用现代教育技术手段进行教学活动，对教师的要求更高了。
教师工作的强度也会加大，每一个教学环节都得作周密的调查研究。
第一、备课。
首先，教师必须根据学生语文能力建构的阶段性特点，确定各次网上阅读与写作训练的能力培养目标。