人教新课标四年级数学下册加减计算的灵活运用ppt课件及配套教案

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四年级下册数学课件-小数加减法的简便运算-人教版(共22张PPT)

加法交换律和加法结合律
试一试
21.32-13.68=62.13.232（13.69+6.32) =21.32-20 =1运.用32减法的性质
整数的运算定律和运算性质在小数运算中同样适用。
说一说：
通过本节课的学习, 你有什么收获?
简便计算的注意事项
在小数计算中，同样可以运用整数的运算定律使计算简便。但在计算过程中要注意几点：
你怎样计算？
8.42+8.46+8.54+8. 58
=16.88+8.54+8.58
=25.42+8.58
=34（秒）
8.42+8.46+8.54+8.58 =（8.42+8.58）+ （8.46+8.54） =17+17 =34（秒）
加法交换律和加12.3+7.92 =(2.08+7.92)+12.3 =10+12.3 =22.3
一、要审清题目；二、要看清数字特征，选择简便算法；
三、要认真计算；四、要检查：查数字是否抄错，查顺序是否正确，查每一步计算结果是否有误。
练习十八第4题
谢谢同学们的合作
=(36+64)+(11+89) =120-(37+63)
=100+100 =200
=120-100 =20
用简便方法计算:
585+189+215 85-（15+64）
=（585+215）+189 =85-15-64
=800+189
=70-64
=989
=6
小数加减法的简便运算

四年级下册数学课件-《加减的简便计算》 (共12张PPT)人教版

234-66- 234-66-
234-66-
=13648-34 =23344-（66+34）=23344-34-66）
=134（页） =234-100 =200-66
=134（页） =134（页）
上面都是怎么计算的？你喜欢哪种算法？
计算下面各题，怎样简便就怎样计算。
528-53-47 470-254-46
=528-（53+47=）470-
=528-100 （254+46）
=428
=470-300
=170
545-167=154455-145-167
=400-167
=233
这四本书中，哪三本的总价在100 元左右。
我把每三本书的价钱相加。
先算出四本书的总价，再分别减去每本书的价格。
我付100元，买这两套书，找回多少钱？
四年级下册数学课件- 《加减的简便计算》 ( 共1 2 张P P T)人教版
小学数学PPT多媒体教案
养成勤动脑、爱思考的好习惯。
教师：学校：
四年级下册数学课件- 《加减的简便计算》 ( 共1 2 张P P T)人教版
书本
书本
李叔叔看一本书，昨天看到了66页，今天又看了34 页，这本书一共有234页，还剩多少页？
415-74-26=41__5__- （7__4__+ __2_6_）
完成下表新兴小学中、高年级人数统计表
班级年级
（1）班
（2）班
（3）班
三年级
36
37
34四年级Fra bibliotek3431
39
五年级
44
35
46
六年级

人教版四年级数学下册第六单元《小数加减法巧算》课件

技巧 1 运用加法运算律简算
1．简算。 (1)5.26＋4.6＋4.74 ＝5.26＋4.74＋4.6 ＝10＋4.6
加法交换律＝14＝(2.6＋3.4)＋(6.92＋0.08)
＝6＋7
＝13
加法分配律
(3)3.24＋2.46＋7.54 ＝3.24＋(2.46＋7.54)
第二、三段长度和－第二段长度＝第三段长度
规范解答：
方法二：第二段长度是33.1＋28.2－39.8＝21.5(米) 第一段长度是33.1－21.5＝11.6(米) 第三段长度是28.2－21.5＝6.7(米)
答：第一段长11.6米，第二段长21.5米，第三段长6.7米。
类型 1 小数加减法中的错中求解问题
7．一个筐中装有苹果和梨，若再往筐里加入3.6千克苹果，那么此时苹果比梨多2.4千克。已知筐里有2.4千克梨，那么原来筐里有多少千克苹果？可求出原来苹果的重量
可求出原来梨比苹果多多少
原来梨比苹果多：3.6－2.4＝1.2(千克) 原来苹果的质量：2.4－1.2 ＝1.2(千克) 答：原来筐里有1.2千克苹果。
规范解答：
方法一：第三段长度是39.8－33.1＝6.7(米) 第一段长度是39.8－28.2＝11.6(米) 第二段长度是33.1－11.6＝21.5(米)
把一根长39.8米的铁丝剪成三段。第一、二段共长33.1 米，第二、三段共长28.2米。三段铁丝分别长多少米？第一、二段长度和＋第二、三段长度和－全长＝第二段长度第一、二段长度和－第二段长度＝第一段长度
(2)3.56－1.72＋2.44 ＝3.56＋2.44－1.72 ＝6－1.72 ＝4.28
技巧 4 运用基准数法简算
4．简算。 (1)9.88＋10.02＋10.1＋9.75

四年级下册数学PPT-加法运算定律的应用-人教新课标(13张)-精品课件

四年级下册数学PPT－加法运算定律的应用- 人教新课标(13 张)-pp t精品课件(实用版)
四年级下册数学PPT－加法运算定律的应用- 人教新课标(13 张)-pp t精品课件(实用版)
第二关
四年级下册数学PPT－加法运算定律的应用- 人教新课标(13 张)-pp t精品课件(实用版)
四年级下册数学PPT－加法运算定律的应用- 人教新课标(13 张)-pp t精品课件(实用版)
四年级下册数学PPT－加法运算定律的应用- 人教新课标(13 张)-pp t精品课件(实用版)
1.现在把234改成266，想一想，这个时候选择这三种的哪一种方法计算更简便？为什么？ 2.你能像上面这样举出连减的例子吗？
连减的简便计算
教学目标:
1、让学生在解决生活问题中理解连减的简便计算，体验计算方法的多样性。
2、培养学生根据具体情况，选择算法的意识能力，发展学生思维的灵活性。
3、使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。学情分析
四年级下册数学PPT－加法运算定律的应用- 人教新课标(13 张)-pp t精品课件(实用版) 四年级下册数学PPT－加法运算定律的应用- 人教新课标(13 张)-pp t精品课件(实用版)
四年级下册数学PPT－加法运算定律的应用- 人教新课标(13 张)-pp t精品课件(实用版)
234-66-34
=168-34 =134（页）
234-66-34
234-66-34
=234-（66+34） =234-34-66
=234-100
=200-66
=134(页)
=134(页)

四年级下册数学课件- 运算定律加法和连减的简便计算ppt优秀课件人教版

知识提炼
减法的运算性质：（1）在连减算式中，任意交换减数的位置，差
不变。用字母表示为 a－b－c＝a－c－b。（2）一个数连续减去两个数，可以用这个数减
去这两个减数的和。用字母表示为 a－b－c＝a－（b＋c）。
小试牛刀
在里和横线上填写相应的运算符号和数。
（选自教材P21 T1）
868－52－48 = 868 －（52 + _4__8_） 1500－28－272 =1_5_0_0_－（28 ＋ 272） 415－74－26 = _4_1_5_ －（__7_4_ ＋ _2_6__） a－b－c = __a__ －（__b__ ＋ __c__）
＝60＋40＋255 ＝100＋255 ＝355
282＋41＋159
＝282＋（41＋159）＝282＋200 ＝482
548＋52＋468 ＝600＋468 ＝1048
672－36－64 ＝672－（36＋64）＝672－100 ＝572
800－138－162
＝800－（138＋162）＝800－300 ＝500
234－66－34 = 234－(66＋34) = 234－100 = 134（页）
减数与被减数有先相减同去部第二分，个可数以再减先去减第这一个个减数数。。
பைடு நூலகம்
234－66－34 = 234－34－66 = 200－66 = 134（页）
对比三种计算方法，你喜欢用哪种方法计算？哪种计算方法更简便？
减法的运算性质：（1）在连减算式中，任意交换减数的位置，差
不变。用字母表示为 a－b－c＝a－c－b。（2）一个数连续减去两个数，可以用这个数减
去这两个减数的和。用字母表示为 a－b－c＝a－（b＋c）。

四年级下册数学课件-6.1 小数加减法竖式计算(1)∣人教新课标(2014秋) (共15张PPT)

6.75+9.80=16.55（元）
（3）爸爸用两条长度分别是1.78米、1.56米的绳子接起来捆扎报纸。接口处共用去绳子0.34米，接好后的绳子有多长？
1.78+1.56=3.34 (米)
补充资料
小数加减法计算三要
（1）对齐小数点
整数加减法，只要把末尾对齐法（也就是个位数对齐），就是在计算时把相同的数位对齐了。在计算小数加减法时，算理相同，也要把相同数位上的数对齐才能相加减，但是各小数的小数部分的位数往往不同，如果也要求“末位对齐”，显然是不对的。所以，小数加减法中要把小数点对齐，这样各个相同数位上的数也就对齐了。
课堂练习
联系生活解决问题
（3）一箱钉子，连箱共重52.5千克，箱重2.5千克，钉子净重多少千克？
讲评：这几道题目其实数量关系都很简单，关键是计算，小数的计算和整数计算方法差不多，只是要注意小数点。第2题和第3题小数结果可以用小数的性质化简，去掉小数末尾的0。
5 2. 5 - 2. 5
5 0.0
2 0. 0 4
Hale Waihona Puke 20.0420.08－3.65＝ 16.43 3.28＋1.73＝ 5.01
2 0. 0 8 - 3. 6 5
1 6. 4 3
3. 2 8 + 1. 7 3
5. 0 1
课后作业
2.算一算。
18.7＋3.14＝ 21.84
23.5－2.8＝
11.7
1 8. 7 0 + 3. 1 4
2 1. 8 4
2. 5 5 + 3. 1 5
5. 7 0
小练习
1.竖式计算。
7．86＋15．78= 23.64
10．45－6．27= 4.18

四年级下册数学教案小数加减混合运算人教新课标(2021秋)

四年级下册数学教案小数加减混合运算人教新课标（2021秋）教学进程教员活动先生活动同步检测一、温习稳固，导入新课。

〔5分钟〕1. 课件出示购书情境统计表，组织先生观察并挑选信息。

小丽、小林和小刚购书状况统计表2.引导先生提出用小数加减混合运算处置的效果。

3.导入新课。

1.观察购书情境统计表，从中获取信息。

2.思索，并按要求提出效果。

〔1〕小刚买这三本书，一共花了多少钱？〔2〕小林付给售货员20元，应找回多少钱？3.明白本节课的学习内容。

1.判别。

(1)小数加减法的意义与整数加减法的意义相反。

(√)(2)计算小数加减法，要把各小数的末尾对齐。

(╳)(3)大于0.1而小于0.2的小数有9个。

(╳)二、协作交流，探求新知。

〔20分钟〕1.处置效果〔1〕。

〔1〕出示效果〔1〕，引导先生独立列出算式。

〔2〕引导先生迁移整数连加的运算顺序，尝试计算。

〔3〕组织先生汇报，重点引导先生说清小数连加的竖式计算方法。

2.处置效果〔2〕。

1.〔1〕依据题意列出算式。

〔2〕尝试计算。

〔脱式计算；连加竖式计算〕〔3〕汇报，进一步了解小数点对齐的算理。

2.〔1〕了解题意，尝试列式计算。

〔2〕汇报。

方法一用总钱数依次减去两本书的价钱。

2.计算下面各题。

〔1〕3.87+2.46-1.36=6.33-1.36=4.97〔2〕24-3.65+2.38=20.35+2.38=22.73〔3〕8.65-(2.05+1.7)=8.65-3.75=4.9。

《小数加减法》教学PPT课件(人教版四年级下册)

相同数位要对齐。
还有……
小数加减点对齐，
（点对齐就是相同数位对齐！）
从右向左计算起，
（计算时从低位向高位计算！）
满十进一要牢记，
（计算中出现满十的情况，要向前一位进一！）
退一当十别大意，
（计算中出现不够减的情况，要从前一位退一！）
得数一般要最简！
（得数能化简时一般要化简！）
小货车——请你来喊停！
12.12+0.43=12.55
12.12 + 12.55
小货车——请你来喊停！
2.98-0.56= 2.42 2.98
-
2.42
火眼金睛辩对错：
53.3 1 9.86 2.47 4.26 7.80 5 60
1.76 0.85
91
53.31 ＋ 2.47
9.86 — 4.26
1.76 _ 0.856.4源自－4.29＝小组合作、交流
1、小组合作：试着用竖式计算 2 、小组交流: 说一说你是怎样计算的
同学们，计算小数位数相同的小数加、减法时要注意什么呢？
6.45＋4.29＝10.74 6.45－4.29＝2.16
6.45
+ 4.29 1 10.74
·
6.45
- 4.29 2.16
小数点一定要对齐。
小数的加减法
一、复习导入
列竖式计算下面的题。
239+41=
746-18=
笔算整数加、减法要注意什么？
整数加减法运算要注意： 1、相同数位对齐，从个位起相加减。
2、相加满十要向前一位进1，哪位不够减，要从前一位退1当十再减。
1、购买《数学家的故事》和《童话选》这两本书一共花了多少钱？

人教版四年级下册数学《小数加减混合运算》小数的加法和减法精品PPT教学课件

整数加减混合运算的运算顺序：一般从左至右，有括号就先算括号里。
2020/11/22
3
环城自行车赛各赛段资料一览表:
日期赛段
26日第1段 27日第2段 28日第3段 29日第4段 30日第5段总路程
路程/ 千米 39.5 98.8 165 80.7 99.4 483.4
现在第2赛段的比赛已经结束了.完成
2020/11/22
1
一、看谁算得快
0.2+0.3 3.5+2.4
1-0.6
0.9-0.5
4.9+1
8.6-5.5
6.7+1.1
5+6.5
8.7-4.5 2.3+5.4 0.7+0.8
9.7-7
2020/11/22
2
2.、先说说下面各题的运算顺序,再计算. 325-114+146 1000-(481-326)
比赛,自行车运动员再计算. 19.92+14.4-9.92
85.7-(15.3-4.8)
40-(2.75+0.86)
32.5-(5.07+6.13)+8.25
2020/11/22
5
2020/11/22
6
2020/11/22
7
小明去超市买东西的一张购物小票
你能帮售货员阿姨算算应收多少钱吗?需要找给小明多
少钱呢?
2020/11/22
8
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四年级下册数学. 加、减法的简便运算精品PPT人教新课标

四年级下册数学. 加、减法的简便运算精品PP T人教新课标
你还会用别的方法计算吗？
115＋132＋118＋85 ＝85＋115＋132＋118 ＝（85＋115）＋（132＋118）＝200＋250 ＝450（千米）
加法交换律加法结合律
答：李叔叔后四天还要骑450千米。
四年级下册数学. 加、减法的简便运算精品PP T人教新课标
四年级下册数学. 加、减法的简便运算精品PP T人教新课标
四年级下册数学. 加、减法的简便运算精品PP T人教新课标
方法三：总页数-今天看的页数-昨天看的页数=没看的页数
234-34-66 =234-100 =134（页）答：还剩134页没看。
四年级下册数学. 加、减法的简便运算精品PP T人教新课标
下面是李叔叔后四天的行程计划。
按照计划，李叔叔后四天还要骑多少千米？
你能读懂李叔叔后4天的出行计划吗? 根据图表可知，李叔叔第四天至第七天从A→B、B→C、C→D、 D→E分别需要骑行115km、132km、118km和85km。你能找出后4天每天骑行的路程与4天骑行的总路程之间的数量关系吗? 第4天骑行的路程+第5天骑行的路程+第6骑行的路程+第7天骑行的路程=后4天一共骑行的路程怎样列式？
四年级下册数学. 加、减法的简便运算精品PP T人教新课标
想一想，哪种方法简便？
115+132+118+85 =247+118+85 =365+85 =450(千米)
115+132+118+85 =115+85+132+118(加法交换律) =(115+85)+(132+118)(加法结合律) =450(千米)

人教版小学数学四年级-第三单元-加减计算的灵活运用公开课教案教学设计课件公开课教案教学设计课件

② 672－36+64=672－（36+64）（）
③ 25+75－25+75=100－100 （）
25+75－25+75 =100－25+75 =75+75
=150
25+75－25+75 =25－25+75+75 =0+75+75
=150
计算下面各题，怎样简便就怎样算。
① 975－168 －275 =975 － 275 － 168 =700 － 168 =532
小学数学（人教版）四年级下册
加减计算的灵活运用
教育课堂做一名给教师的心理内外好教师 100条建议
56元
31元 19元 24元这4本书中,哪三本的总价在 100元左右?
教育课堂做一名给教师的心理内外好教师 100条建议
56元 31元 19元 24元
每次选择三本书，把单价加起来，看哪三本书接近100元。
这5名同学的平均身高是多少厘米?
移多补少法：以中间数为基数，移多补少。
156厘米 158厘米 160厘米 162厘米 164厘米
这5名同学的平均身高是多少厘米?
移多补少法：以中间数为基数，移多补少。
计算下面各题，怎样简便就怎样算。 ① 800 －138 －162 ② 672－36+64 ③ 25+75－25+75 ① 800 －138 －162 =800－（138+162）
② 672－136 +28 =672+28 －136 =700 －136 =564
计算下面各题，怎样简便就怎样算。
③ 325 － 89－11+75

人教新课标四年级下册数学课件：运算定律2加减计算的灵活运用(8张PPT)

同学，下节再见（下面的让学生一边拨，一边同桌的相互说一说）
师：１分就是60秒，那我们平常说的“半分钟”呢？（30秒）解简易方程
（一）知识与技能：
三、教材分析：
1．在具体的情境中经历比例的形成过程，理解比例的意义，掌握组成比例的关键条件，并能正确地判断两个比能否组成比例。在现实世界中，严格确定性的现象十分有限，不确定现象却是大量存在的，而概率论正是研究不确定现象的规律性的数学分支。
【设计意图：线段图是解决实际问题的一种工具，此练习复习了观察线段图的方法，并强调找准等量关系式是出现整十、整百比较简单。
创新微课
②2.5+1.2=3.7元 3.2<3.7元答：她的钱不够。刚才是已知球的数量，你们就可以推断出它们出现的数量多少，从而说出可能性的大小，接下来我不告诉你各种颜色球的具体数量，你能猜得出来吗？需要知道写什么？
(1)国旗是“按比例”缩放，是不是任意两个数据都能构成等式呢？师：认识这些赛跑的动物吗？说一说，第一跑道的是谁，第二跑道的是谁…… 3．通过探索国旗中蕴含的数学知识，渗透爱国主义教育。
加法计算的灵活运用
加法计算的灵活运用
第4天
第5天
第6天
想一想
第7天
按照计划，李叔叔后四天还要骑多少千米？
你知道了什么？要求什么？
知道了李叔叔后四天每天计划要骑的路程，要求的是李叔叔后四天还要骑多少千米。
创新微课
加法计算的灵活运用
第4天
第5天
第6天
想一想
第7天
创新微课
知道了李叔叔后四天每天计划要骑的路程，
加法计算的灵活运用
做一做王阿姨一共要汇多少钱？
创新微课
解： 225+328+175 =225+175+328 =400+328 =728(元) 答：王阿姨一共要汇728元。

四年级数学下册课件-《加法运算定律的运用》人教新课标版

2.三个数相加，先把（前两个数）相加，或者先把（后两个数）相加，和不变，这就是加法（结合）律
3.24+36=（）+24，运用了（
）律。
如果用字母a 、b分别表示两个加数，可以写成
a +b=（
）
4.37+24+36=37+（ □+□ ）运用了
（
）律。
5.99+（58+101）=（99+101）+58运用了
人教新课标四年级数学下册
1.能运用运算定律进行一些简便运算。 2.培养同学们根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。 3. 感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。
你知道高斯是怎样计算的吗？你还能想出其他简便的方法吗
1.两个加数（交换）位置，和（不变），这就是加法（交。
425+14+186 75+168+25 245+180+20+155 67+25+33+75
不试不知道，一试很奇妙！ 1.计算20+21+22+23+……+28+29的和。 2.计算1+2+3+4+……+241+242+243的和
新风商场第一季度电器销售情况
（
）律。
6.54+189+146=（54+ □ ）+□
。
根据上面的条件，你们能提出什么问题？
你是怎样运算的？你运用了哪些运算定律？
115+132+118+85 =115+85+132+118 ←加法（交换）律 =（115+85）+（132+118←）加法（结合）律 =200+250

人教新四下_加、减法的运算性质【优质课件】.pptx

=1337
324＋93＋86＋7 =(324+86)+(93+7) =410+100
=510
加法结合律：(a+b)+c=a+(b+c) 提示： 1. 加法交换律改变的是加数的位置，加法结合律改变的是运算顺序。 2. 加法结合律的重要标志是小括号的使用。
探索新知
探究点 2 加法交换律、加法结合律的综合运用
下面是李叔叔后四天的行程计划。
按照计划，李叔叔后
根据题意，你能列式解答吗？四天还要骑多少千米？
02
新课精讲
探索新知
探究点 1 加法交换律和加法结合律的对比区分说一说下面的算式分别运用了什么运算定律。 76＋18＝18＋76 56＋72＋28＝56＋（72＋28） 31＋67＋19＝31＋19＋67
想一想：加法交换律和加法结合律有什么区别？
小组内讨论交流。
探索新知
加法交换律：a+b=b+a
加、减法的运算性质
目录
01 课前导入
02 新课精讲 03 学以致用
04 课堂小结
01
课前导入
情景导入
你能叙述加法的运算定律并用字母进行表示吗？两个加数交换位置，和不变。这叫做加法交换律。 a+b=b+a 先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。这叫做加法结合律。 (a+b)+c=a+(b+c)
典题精讲
1. 计算下面各题，怎样简便就怎样计算。 425＋14＋186 =425+(14+186) 75＋168＋25 =(75+25)+186
=425+200

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(1)
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(4)
新• 一名好什么样 ① 理丛书 • 老师的老师 • 19元 • 31元 • 56元
• 24元
方法一：每三本价钱相加 ①56+31+24=80+31=111（元） ②56+31+19=56+50=106（元） ③56+19+24=80+19=99（元） ④31+19+24=50+24=74（元）
节日大酬宾
彩电
降355元样品再降245元
样品样品

样品现价 2255元
这台彩电原价多少钱?

巩固练习：
107 104 135 48

巩固练习：

巩固练习：
145+263+55-198 =263+（145+55-198） =265 127+133+184+240 =（127+133+240）+184 =684
方法二：先算四本总价，再减一本价钱 56+31+19+24=50+80=130（元） ①130-19=111（元） ②130-24=106（元） ③130-31=99（元） ④130-56=74（元）
方法1：100-48-47
方法2：100-（48+47）方法3：（50-48）+（50-47）
=3+4 =7
下课了同学们！再见！

我是口算小能手
27＋75＝ 100 201＋399＝ 600 324＋76＝ 400 775＋125＝ 900 123＋177＝ 300 235＋115＝ 350 150＋390＝ 540 820＋180＝ 1000
怎样算简便就怎样算。
353-168-32 =353-（168+32） =353-200 =153 353-168-153 =353-153-168 =200-168 =32
487-187-139-61 =300-（139+61） =100
300-123-75-77 =300-（123+77+75） =25

巩固练习：
小结
同学们这节课我们学习了什么？

巩固练习：
48
107 104 135
复习铺垫
2、计算 160-77-76 =83-76 =7
80-77+80-76
你会填吗?
348 ＋ 152）＋ 217 348＋217＋152＝（（25＋68）＋32＝ 25 ＋（ 68 ＋ 32 ） 56＋47＋44＝（ 56 ＋ 44 ）＋ 47
(1)
• 教育心 ① 理丛书
(2)
学生喜欢什么样的老师
(3)
• 怎样当 • 一名好 • 老师
(4)
新世纪对老师的挑战