该怎样让宝宝快乐的入幼儿园
小班教案《高高兴兴上幼儿园》(10篇)
小班教案《高高兴兴上幼儿园》（10篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么教案应该怎么制定才合适呢？这里我给大家分享一些较新的教案范文，方便大家学习。
问学必有师，讲习必有友，下面是漂亮的小编帮大伙儿分享的小班教案《高高兴兴上幼儿园》（10篇），欢迎阅读，希望能够帮助到大家。
高高兴兴上幼儿园教案篇一活动目标：1、激发幼儿参与幼儿园游戏活动的积极性，使幼儿获得快乐的情感体验。
2、锻炼幼儿的语言表达能力，增进交往能力。
活动准备：1、小鸭、小猫的手偶各1个。
2、动物幼儿园的背景图一张，或者用积木搭成的动物园。
活动重难点：理解故事内容，体验快乐情感。
活动过程：一、通过认识新朋友，激发幼儿学习兴趣1、教师模仿小鸭的叫声，并做寻找声源的动作，找到小鸭后，发出“奥，是小鸭”，然后面向幼儿发出“嘎—嘎—嘎”的声音，出示小鸭宝宝和小鸭妈妈，并和幼儿打招呼，用手偶去挠幼儿痒痒，或让幼儿抱抱小鸭的手偶。
提示：配班老师藏在桌子后方，听到模仿动物发声后，慢慢将小鸭的手偶放在桌子上。
2、教师出示“动物幼儿园”的背景图，向幼儿说明小鸭是动物幼儿园的孩子，他们在幼儿园可开心了，我们一起去看看小鸭是怎样上幼儿园的？二、观看小鸭上幼儿园的情景片段，体验高高兴兴上幼儿园带来的快乐1、教师左手套上小鸭宝宝手偶，右手套上小鸭妈妈手偶，藏在桌子背后举起左手和右手，开始情景表演。
提示：教师表演讲述：公鸡叫“喔—喔—喔”，慢慢举起小鸭妈妈，说：“鸭宝宝，起床了，妈妈要上班，鸭宝宝要上幼儿园了。
”慢慢举起小鸭宝宝，对着鸭妈妈说：“妈妈，我来了，我上幼儿园了，嘎—嘎—嘎—。
”鸭妈妈送鸭宝宝上幼儿园，遇到了猫宝宝，鸭宝宝说：“猫宝宝，早上好。
”猫宝宝也对鸭宝宝说：“鸭宝宝，早上好。
”它们一起哼着歌儿上幼儿园：“妈妈要上班，我高高兴兴上幼儿园，嘎—嘎—嘎—，喵—喵—喵—”。
到幼儿园门口了，鸭宝宝向老师问好：“老师早。
教育部幼儿园入学准备教育指导要点
教育部幼儿园入学准备教育指导要点
一、父母注意事项
1.为小孩子日常衣物准备好
有些孩子还不会自己换衣服，所以父母在准备小孩子上学的时候，要
先确定小孩子的上课服装，要确保小孩子的衣物干净整洁，穿着柔软舒适，能够让孩子舒服地上课。
2.请确保孩子觉得上学是一件有意义的任务
要让孩子认识到学习的重要性，有时候父母在帮助孩子准备上学却不
能引起孩子的兴趣，如果父母让孩子明白学习幼儿园知识有助于他们今后
的发展，小孩子会自然而然认识到上学的重要性，从而学习更加热情，也
更加乐于去上学。
3.给小孩子制定适当的作息时间
孩子要早点休息，尽早入睡，第二天尽早起床，有利于他们及时准备
好上学。
在小孩子准备上学的过程中，要让孩子把玩耍的时间控制好，安
排好孩子的作息时间，以便孩子能够及时准备好上学。
4.帮助小孩子提前适应新环境
准备小孩子上学除了准备好日常衣物和作息时间外，还要帮助孩子提
前适应新环境。
父母可以带孩子去参观幼儿园，让孩子进一步认识幼儿园
的环境，也可以帮助孩子熟悉新的环境，有利于孩子们更好的入学准备。
5.帮助小孩子培养学习习惯和兴趣
为了让孩子及时准备好上学，必要要帮助孩子培养学习习惯和兴趣，比如培养孩子学习做事的自律性。
浅谈小班幼儿入学前的准备
浅谈小班幼儿入学前的准备摘要：幼儿园是幼儿从家庭生活走向社会生活的第一步，幼儿入园后会出现各种不适应，为了使幼儿尽快地渡过这一适应期，顺利地融入幼儿园的生活，本文从幼儿家长和幼儿园两个方面对幼儿入园前准备工作的重要性做了简单阐述，并论述了幼儿入园前一系列的生活、心理、人际交往等方面的准备训练，以使家长和幼儿园协调配合、帮助幼儿适应新环境，共同做好孩入园前的准备工作。
关键词：入园前准备；幼儿；入园孩子的学前教育受到前所未有的关注，三岁的孩子会跑会跳，已能自由行动，也能使用肢体语言表达自己的意见、愿望、情感，并和别人交谈。
他们无论从生理上还是心理上都具备了参加集体生活、进行各种活动的条件。
3岁是孩子进入幼儿园的最适合年龄，父母应及时送孩子进幼儿园，使他们过集体生活，接受初步的全面发展教育。
对大多数儿童来说，上幼儿园可以巩固他们在家庭和邻里中已经培养起来的信任感。
家长在入园前的一段时间里有意识、有目的、有计划地对孩子进行一系列的生活、心理、人际交往等方面的准备训练，同时幼儿园及教师应开展一些灵活多样、有针对性的活动，帮助幼儿适应新环境，家庭、幼儿园配合共同做好孩子入园前的准备工作。
1.家庭准备工作1.1生活方面的准备1.1.1作息时间逐渐调整孩子的生物钟，使孩子一日作息时间与幼儿园的作息时间相吻合。
如早上入园时间、早餐时间、午睡时间、午点时间等等。
早睡早起，晚上入睡的时间要早，保证孩子充足的睡眠。
独立入睡：培养孩子独立入睡，将孩子的入睡习惯告诉老师，争取老师的帮助。
生活自理能力：入园后，孩子将面对二、三十个同伴的大集体，一些生活方面诸如穿脱衣服、吃饭、喝水、上厕所等基本上要靠自己去完成。
入园前家长要培养幼儿最基本的生活自理能力。
1.1.2如厕训练孩子入园时天气还较热，一般穿的是单裤，可以训练孩子自己脱、提裤子。
训练孩子双脚踩在砖头上站立、脱下裤子下蹲、站起来拉上裤子等一系列动作，反复练习，直至熟练。
同时，还要注意观察孩子大便的规律，养成定时大便的习惯。
【入园入托】让宝宝高高兴兴去幼儿园的方法
【入园入托】让宝宝高高兴兴去幼儿园的方法如何让宝宝高高兴兴的去幼儿园呢？1.距离分离最好能有一个渐进的过程。
在入园前半年就要有计划地把视线从孩子身上移开，逐渐拉长你离开的时间，让孩子慢慢适应。
有意识让孩子独立地玩、看书、看电视等，或多让家里其他人帮助照看宝宝。
让他知道，你只是短时间离开他，一定会回来的。
这个过程能够帮助孩子建立对你的信任感。
2.雄辩如果你一向细心，这时候最好能放慢对孩子的理解，让孩子学着用语言表达自己的需求。
在一个集体环境中，会说的孩子更容易得到帮助。
3.交朋友入园代表着集体生活的开始，和小朋友的交往关系会帮助孩子适应一个新的环境。
邀请一两个幼儿园同班的小朋友到家里来玩或一起去户外玩。
在你的陪伴下，孩子之间相对容易发展起较良性的关系，在幼儿园的新环境中就会更容易适应一些。
4.接受情绪尽管作了很多准备，但是孩子还是可能会哭。
如果这时候批评他或者讲道理：“哭有什么用？”其实一点儿也没用，只能让孩子觉得，你一点儿不理解他的难处。
还不如抱一抱他，告诉他，你知道他很难过，好多事情还不知道怎么办，但你相信，他会找到办法，一切都会好起来的。
你的态度和你给他的信心，就是一种情绪上的安慰，孩子会感觉得到的。
5.设计仪式设计一个熟悉的道别仪式。
有的妈妈分别时会依次亲亲孩子的额头、脸和手;有的妈妈会和孩子约好在大门口时会转身向他挥手道别。
如果你发现孩子和你也是难舍难分，不如和他一起设计一部分告别仪式。
例如：“你说你再哭几下我再走呢？”然后和孩子一起数。
当然，有时候静静抱一会儿，可能也是一个不错的方式。
6.找到所有权在幼儿园里为孩子提供一些“属于”他自己的东西。
比如，有自己的椅子，放自己书包、杯子、毛巾的地方;有自己的照片，自己的画;幼儿园里有自己的好朋友;有支持、帮助自己的老师等等，让孩子感到自己不是局外人。
7.解决问题有时候，不会上厕所、不会系扣子都有可能成为孩子在小孩园感觉不好的原因，及时发现，及时训练，提高生活技能，也是缓解孩子焦虑的一个重要因素。
让孩子快乐享受幼儿园生活
LiberalArtsGuidance2020年09月（总第387期）文理导航No.09,2020Serial No.387上幼儿园是孩子从家庭生活走向社会生活的第一步,也是家长颇为头疼的事情。
小宝宝第一次独立地离开父母,离开熟悉的家庭,来到一个全新的、陌生的环境,他们在心理上会产生较为强烈的分离焦虑,多数幼儿会抗拒或哭闹。
所谓分离焦虑,是指幼儿与自己的亲人分离形成的烦躁、忧伤、紧张、恐慌、不安等情绪,这是幼儿入园适应的最大障碍。
每年新生入园时我们常常会见到这样的情景,孩子一边哭闹,一边死死地拽着大人的手不放,说什么也不肯进活动室;家长也犹如上战场前的生离死别,欲走还留,甚至还偷偷地抹一把眼泪。
那么,如何尽量减轻幼儿的分离焦虑,让幼儿尽快适应幼儿园生活呢?一、家访———迎接新生入园的必要准备入园前对幼儿进行家访一方面教师可以了解幼儿的教养环境,生活习惯,比如:通过家访我们可以有针对性的了解到孩子吃饭、睡觉有什么习惯?平时最喜欢玩什么?孩子习惯别人怎样称呼她?(有的孩子在家中父母叫他的乳名,而入园后教师称呼他的学名使孩子感到很陌生,不利于相互沟通感情)另一方面可以密切教师与幼儿之间的感情,减轻幼儿与教师之间的陌生感。
另外,教师可以利用家访取得家长的信任与支持,和家长达成一致,有针对性的指导家长为幼儿入园做好准备:比如可适当的培养幼儿生活自理能力;帮助宝宝学着做一些简单的自我服务;生活作息时间做一些调整;告诉孩子:上幼儿园可以认识新朋友,可以跟老师学本领,可以参加种种有趣的活动等等,使孩子从内心向往幼儿园。
幼儿入园调查表家访后,我们还可以将孩子的情况进行分类统计,如哪些孩子上过幼儿园,哪些孩子没上过,孩子的进餐习惯、健康状况如何等,以便有目的地开展保教工作。
二、亲子活动———促进家园自然过渡小班幼儿因其身心发展不够成熟,进入幼儿园的新环境时往往会产生分离焦虑,而亲子活动的开展不仅可以减轻幼儿入园时的分离焦虑,使孩子尽快参与到集体生活中来,而且还为教师、幼儿和家长架起一座沟通桥梁。
高高兴兴上幼儿园教案
高高兴兴上幼儿园教案【篇一：高高兴兴上幼儿园教案】文章来源k j.com小班：高高兴兴上活动目标：1、喜欢看木偶表演，愿意说出自己的认识和感受。
2、知道要高高兴兴上。
活动准备：1、小花猫、小白兔、小鸭子等手偶。
活动过程：1、出示小白兔手偶，引题。
教师出示小白兔手偶，和小朋友打招呼。
小白兔要去哪里呢？2、教师表演手偶戏“高高兴兴上幼儿园”，小朋友观看表演。
木偶表演中有哪些小动物高高兴兴上幼儿园？上幼儿园的路上，小白兔先碰到了谁？后又碰到了谁？3、再次表演手偶，鼓励幼儿园学说各种角色的对话。
小白兔高高兴兴上到哪里去？后来来了哪些小动物？它是怎么叫的？小白兔怎么说的？小鸭子怎么回答的？他们一起怎么样上幼儿园的？路上他们遇到了谁？他们又是怎么问的？小花猫怎么回答的？三个好朋友怎么上幼儿园的？4、经验迁移：小动物们开开心心上幼儿园，我们小朋友又是怎么上幼儿园的，以后我们该怎么上幼儿园?5、：出示幼儿园不同地方的照片，请幼儿相互交流。
每个抽一张，然后说说是是后面地方：请幼儿翻阅《小朋友的书。
我上幼儿园》活动反思：第一环节：以谈话的形式直接引出话题，并出示装饰品春卷，给幼儿一种直观的物体呈现。
更能激发幼儿原有的经验。
第二环节：教师清唱歌曲一遍，让幼儿先熟悉歌曲的旋律。
并通过提问的方式帮助幼儿更好地理解歌曲中的歌词。
第三环节：对于本次活动的难点，利用拍手、看节奏图的方式来进行突破。
有可能先后的顺序摆放不够妥当，幼儿对于看图不够理解，只知道4个叉叉，老师这里也没具体说明4个叉叉代表的意义。
对于拍手，小朋友还是比较能接受，但是只能进行几遍，一直拍会失去对应的顺序。
以后可以变换着方式，例拍肩，踏脚等形式。
更能吸引幼儿的注意力。
文章来源k j.com相关幼儿教育资料:上一篇幼教：下一篇幼教：【篇二：高高兴兴上幼儿园教案】设计背景小班孩子从家庭走进幼儿园，开始了一种全新的集体生活方式。
幼儿无论是在情感上还是生活习惯、与人交往等方面都需要有一个适应的过程。
小孩上幼儿园不适应怎么办
小孩上幼儿园不适应怎么办
当小孩上幼儿园不适应时，以下是一些建议：
1. 沟通交流：与孩子进行沟通交流，了解他们的感受和想法，给予他们关爱和支持。
与孩子建立信任和亲密关系，让他们感受到家长和老师的关心和关注。
2. 坚持送园：尽管孩子可能会哭闹或不适应，家长要坚持送孩子上幼儿园。
逐渐增加孩子在幼儿园的时间，让他们逐渐适应并建立新的生活习惯。
3. 建立良好的师生关系：与老师建立良好的合作关系，了解孩子在幼儿园的情况和表现，与老师共同解决问题，帮助孩子更好地适应幼儿园生活。
4. 培养自理能力：在家庭中培养孩子的自理能力，如自己穿衣服、洗手、上厕所等。
这有助于孩子更好地适应幼儿园的生活。
5. 鼓励社交：鼓励孩子与其他小朋友交往，培养他们的社交能力。
可以通过参加一些集体活动或邀请其他小朋友来家里玩等方式，让孩子更好地适应集体生活。
6. 给孩子足够的安全感：在孩子适应幼儿园生活的过程中，给孩子足够的安全感非常重要。
可以在送孩子上学前给予足够的亲吻和拥抱，以及在放学后及时接孩子回家，让孩子感受到家长的关爱和支持。
7. 寻求帮助：如果孩子的情况比较严重，可以考虑寻求专业的
帮助，如心理辅导或教育咨询等。
这可以帮助孩子更好地适应幼儿园生活，并解决潜在的问题。
总之，当小孩上幼儿园不适应时，家长需要给予足够的关注和支持。
通过沟通交流、坚持送园、建立良好的师生关系、培养自理能力、鼓励社交、给孩子足够的安全感和寻求帮助等方法，可以帮助孩子克服不适应问题，更好地融入幼儿园生活。
幼儿园入学准备如何帮助孩子顺利过渡
幼儿园入学准备如何帮助孩子顺利过渡1.提前引导在幼儿园入学前，家长可以提前向孩子介绍幼儿园的环境和规则，让孩子对这个新的环境有所了解和期待。
可以利用图书、视频、故事等多种方式向孩子传达幼儿园的乐趣和快乐。
2.创造类似幼儿园的环境在家中创造一个类似幼儿园的环境，比如设置一个角落作为孩子的学习和玩耍地区。
模拟一些幼儿园的活动，比如整理玩具、画画等，让孩子适应幼儿园的生活方式。
3.培养独立能力在入学前，家长可以多让孩子进行一些简单的独立活动，比如穿脱衣服、洗手等。
让孩子学会自理能力，在幼儿园能够自己完成一些基本的生活动作。
4.培养社交能力幼儿园生活是孩子与其他孩子和老师进行交流和互动的场所，家长可以引导孩子与其他孩子进行交流，培养孩子的社交能力。
可以通过参加幼儿园前的亲子活动，让孩子与其他即将入学的孩子建立起朋友关系。
5.展示正面态度家长应该向孩子传递积极的态度，让孩子感受到幼儿园入学的乐趣和挑战，并告诉孩子幼儿园是一个好玩的地方，可以了解到很多新的事物。
家长要充满信心和鼓励地支持孩子的入学。
6.参观幼儿园提前带孩子参观幼儿园，让孩子熟悉园内环境和设施，认识老师和其他孩子，减少孩子对新环境的陌生感。
7.建立安全感告诉孩子，幼儿园是一个安全、温暖和快乐的地方，孩子可以在这里学习、玩耍和交朋友。
让孩子明确知道家长将会在幼儿园接送他们，给予孩子充足的安全感。
8.与老师沟通总之，幼儿园入学是孩子成长的重要阶段，家长应该在入学前做好准备工作，让孩子顺利过渡。
通过提前引导、培养独立和社交能力、建立安全感等方式，可以帮助孩子适应幼儿园的新环境，顺利融入集体生活。
同时，家长也需要给予孩子充分的鼓励和支持，让孩子在幼儿园中得到充分的成长和发展。
有关高高兴兴上幼儿园教案5篇_1
有关高高兴兴上幼儿园教案5篇高兴奋兴上幼儿园教案（精选篇1）活动目标：1．引导幼儿高兴奋兴上幼儿园的情感。
2．学说短句：“我高兴奋兴上幼儿园。
”活动预备：1．木偶小兔与兔妈妈。
2．积木搭成的幼儿园。
活动过程：一．引起幼儿爱好。
1．出示木偶，____：它们是谁？（小兔、兔妈妈）示范叙述，提示幼儿向它们问好。
2．老师边表演边叙述：早上，兔妈妈要上班，它问小兔：“妈妈要上班，小兔上哪里？”小兔说：“妈妈去上班，我高兴奋兴上幼儿园。
”兔妈妈把小兔送到幼儿园，小兔向兔妈妈挥挥手说：“妈妈再见！”小兔高兴奋兴来到班上，观察老师，向老师鞠躬说：“老师早。
”小兔有礼貌，老师喜爱它。
二．幼儿练习说短句。
1．____：小兔是怎样上幼儿园的.？今日谁也像小兔一样高兴奋兴上幼儿园？2．老师拿着木偶走到幼儿面前，引导幼儿说给小兔听：“我像小兔一样高兴奋兴上幼儿园。
幼儿园小班儿歌教案：小鸭找妈妈活动目标○引发孩子认真观看，练习叙述自己看到的事物。
○练习说儿歌时吐字清晰，口齿流利。
○建立初步的安全意识，知道外出时不离开____。
活动预备：《小鸭找妈妈》的flash、DVD机、电视活动过程一、观看flash(集体观看，老师留意幼儿的观看姿态)互动问题：1、画面上有什么?2、它们怎么了?小鸭子为什么哭?3、其它的鸭子是怎样做的?教育要求：1、鼓舞幼儿大胆，清晰地表达自己的想法和感受，能描述出鸭妈妈带小鸭子们去玩，小鸭子光顾着玩了，跑丢了，鸭妈妈找不到小鸭子了，急得处处找，处处喊，最终也没有找到他们。
2、给幼儿思索的时间，敬重孩子的差异。
由于自身的个体差异，幼儿观看画面、理解画面的力量也不同，这时老师不要焦急，要给力量差的幼儿思索的余地和时间。
二、争论叙述(分组争论)互动问题：1、小鸭子为什么会跑丢?2、鸭妈妈是怎么找小鸭子的?3、小鸭子毕竟去哪了呢?教育要求：1、对于孩子们的争论老师要认真倾听，并赐予充分的确定。
2、老师在巡察每组争论时，可以参加到其中一组，使幼儿更好的____语言，学习用适当的词语来表达自己的想法或建议。
幼儿教案-幼儿园小班新生入幼儿园系列主题活动-快乐入幼儿园月
幼儿园小班新生入园系列主题活动教案-快乐入园月一、设计意图：昨天，他们在家中是一个个众星捧月的宝贝，今天，他们需要独立地走进幼儿园这个大家庭。
对这个既新鲜又陌生的环境，每个幼儿都会有些不安。
他们将面临一系列的变化，需要自做一些事情，和陌生的小伙伴交往，集中注意听等。
要想让他们在短短的时间内适应集体活，融入一个群体，确实是一件难事。
而家长更是担心不已，因为这是孩子走进社会的第一步。
让我们用自己的一颗爱心，帮助这些宝贝走近幼儿园，走近老师和小伙伴，相信有我们的努力，他们一定能感受到集体的快乐生活。
二、主题网络房舍场地我的新家幼儿园真美快乐入园月开心的活动关心我的人们游戏学习生活小伙伴老师保健医生工作人员三、给老师的建议主题目标1、认识幼儿园的环境，了解主要人员的工作，逐步对幼儿园产生亲切感。
2、愉快地参加班级组织的各项活动，遇到困难时主动地找老师帮忙，产生接纳、佩服、喜爱老师的情感。
3、大胆地与小伙伴进行交流，在与同伴的交往中获得愉快的情绪体验。
4、乐意学习一些生活技能，自己的事情愿意自己做，培养独立生活能力。
5、知道幼儿园一天的活动安排，愿意和小伙伴一起活动，喜欢上幼儿园。
日常生活1、利用散步、游戏时间带幼儿在幼儿园中到处走走，熟悉幼儿园环境。
2、坚持每天给幼儿发放“五角星”，鼓励幼儿愉快来园。
3、以游戏的形式，帮助幼儿熟悉同班、同组的伙伴，建立良好的伙伴关系。
4、让每个幼儿自己选择喜爱的标记，并认识属于自己的茶杯、毛巾、床的位置。
环境创设1、创设安全、宽松的心理氛围，教师要经常抱抱幼儿，多与他们交谈，使幼儿尽快与教师建立亲密的关系。
2、活动室布置一些形象生动可爱的，色彩鲜艳的墙饰，摆放各种玩具，激发幼儿的兴趣，让幼儿愉快的自由活动。
3、游戏、进餐的时候播放轻松的音乐，舒缓幼儿的紧张情绪。
4、和幼儿一起布置“主题墙”，装饰上幼儿的全家照片以及好朋友的照片，知道自己是集体大家庭的一员。
5、活动室的各区域应划分清楚，并提供充足的材料与玩具，保证多组幼儿同时取用。
幼儿园初次入园老师文案
幼儿园初次入园老师文案1. 宝贝们第一次来到园园,老师会耐心陪伴,让每位宝宝都感受到温馨与关爱。
2. 欢迎宝贝们来到这个大家庭,老师会用微笑与陪伴让园园成为宝宝的快乐天堂。
3. 第一次入园,老师知道宝宝们还不太适应。
老师会耐心照护每个宝贝,让宝贝慢慢喜欢上园园。
4. 老师会用Songs和游戏陪宝宝度过入园的不安,让幼儿园成为宝贝们快乐学习的天堂。
5. 初来园园,老师会像宝宝的家人一样呵护照顾每个小朋友,让宝宝们很快适应这里。
6. 欢迎来到我们大家庭,老师会用微笑和快乐让每位宝宝都感受到温暖。
7. 第一次离开家人来到新的环境,老师深知宝宝们的不安,会给予更多爱心与照顾。
8. 初到园园,老师会一直陪伴着宝贝,用耐心与爱心帮助宝贝适应这里。
9. 欢迎宝贝们来到园园这个大家庭,老师会充满爱心地看护每个孩子。
10. 第一次离开家长,老师感同身受宝宝的不安。
会花更多的时间和宝宝在一起。
11. 初来乍到,老师会像照顾自己的孩子一样爱护每个宝贝,让宝宝安心快乐。
12. 欢迎来到园园这个大家庭,老师会用微笑和欢乐来感染每个宝宝。
13. 第一次入园会手足无措,老师会耐心陪伴,不让任何一个宝宝被冷落。
14. 欢迎宝贝们来到园园,老师会努力让这里成为宝宝们的乐园。
15. 宝宝初次进入园园,老师深知他们的害羞与不安。
会给予更多照顾,让他们开心。
16. 欢迎宝贝们进入这个温馨大家庭,老师会倾注全部的爱,照顾每一位宝宝。
17. 老师会陪伴宝宝度过入园的不适应期,让幼儿园成为充满欢笑和快乐的天堂。
18. 初来乍到,老师会更加细心照看每个宝宝,让他们感受到家的温暖。
19. 欢迎宝宝来到这个大家庭,老师会耐心陪伴,给予无微不至的照顾。
20. 第一次离开家长,老师深知宝宝的心情,会倾注全心全意给每个宝宝温暖和关爱。
21. 欢迎宝宝来到这个温馨的大家庭,老师会像家人一样给予无私的爱。
22. 老师会用微笑和爱心帮助每一个宝宝度过入园的不适应期。
小班高高兴兴上幼儿园教案7篇
小班高高兴兴上幼儿园教案7篇小班高高兴兴上幼儿园教案篇1主题简介：包括主题背景、设计思路9月是小班孩子离开家庭，来到幼儿园这个全新环境的一个转折时间，不肯上幼儿园、哭闹、想妈妈毕竟孩子第一次离开自己熟悉的环境来到这个陌生的地方，陌生的老师、陌生的同伴，他们的这些表现是非常正常的。
但是让孩子尽快适应幼儿园生活，知道幼儿园里有许多一起玩的同伴，有象妈妈一样喜欢自己的老师，有小朋友喜欢的滑滑梯和各种各样的玩具，大家可以一起玩、一起吃饭吃点心，这些都是在家里所没有的，所以让孩子喜欢上幼儿园，是开学初的一个重点。
主题目标：1、知道自己上幼儿园了，对幼儿园产生亲切感和安全感，喜欢老师和小朋友，逐渐习惯和适应集体生活，做到高高兴兴上幼儿园。
2、初步建立集体生活所需的卫生、生活等基本常规。
3、乐意参加体育活动，会听信号向指定方向走或跑，愿意做模仿操。
4、乐意用纸和笔大胆的涂鸦，尝试用橡皮泥进行团圆和撮长5、初步用正确的姿势、自然的声音唱歌。
6、按物体的某一特征（颜色或形状）、名称进行分类。
主题网络：主题实施内容形式预设生成活动内容教材教具园内活动集体化学习活动（分组）1、高高兴兴上幼儿园2、幼儿园里老师多2、谈话：我该怎么办？3、分类：送玩具宝宝回家4、添画：小草5、故事：嘟嘟爱上幼儿园6、1和许多7、儿歌：两个小宝宝8、美丽的大气球9、颜色碰碰乐10、大公鸡和漏嘴巴11、综合活动：我和好朋友12、分类：相同颜色给物体归类13、吹泡泡14、你的朋友在哪里15、四个好朋友各种混在一起的玩具白纸上画有小兔挂图图片涂色颜料活动教具：大公鸡、小朋友范例故事图片个别化学习活动生活区图书区玩泥区玩色区表演区计算区拉练、纽扣，袜子、手套、娃娃等婴儿画报橡皮泥、垫板等印章、铅画纸录音磁带，录好幼儿熟悉的歌曲刺绒板，学习各种大小排序游戏活动音乐游戏：找朋友游戏：猜猜我是谁语言游戏：我的朋友角色游戏生活活动认识自己的标记生活活动：洗手杯架、晨检牌运动活动大型玩具跟着老师走大家排排队小动物模仿操钻钻爬爬场地上画有圆圈钻爬器械园外活动家庭活动和爸爸妈妈一起分糖果社区活动漂亮的幼儿园和哥哥姐姐一起玩环境创设宝宝家：将班级布置成比较温馨宝宝家，放着各种孩子家里带来的娃娃，小床，餐具、娃娃衣服等等。
如何让孩子尽快适应幼儿园生活
如何让孩子尽快适应幼儿园生活新学期开始，孩子初入幼儿园由于环境生疏，常在生理和心理上产生一些不适应：如饮食减少、睡眠不安、哭闹不止，不愿意上幼儿园。
因此如何让新生入园幼儿尽快适应幼儿园生活，是幼儿园教育中所不可忽视的。
一、新生入园老师和家长的工作新生入园前老师要采取家访等形式，先向家长了解孩子在家的生活习惯，兴趣爱好，个性特点和家庭成长环境。
教师可在幼儿还没正式入园前，提前与幼儿亲密接触，对幼儿的情况熟知于心，为幼儿入园后因材施教搜集好第一手资料，同时与幼儿交谈消除他们对老师的陌生感。
其次，利用宣传栏和家长会，向家长系统介绍新生入园要注意的几个方面，给新生家长以正确引导。
小班教室应布置美观新颖的室内外环境，吸引幼儿来园参与各种活动。
在幼儿入园前，家长可先带孩子熟悉一下幼儿园的环境。
认识班上的老师，让孩子看看幼儿园有滑滑梯、可以骑木马、哥哥姐姐怎样唱歌、跳舞、做游戏，这些都会对幼儿产生很大的吸引力，使之对上幼儿园产生一种向往之情。
孩子来园,首先会遇到大小便、吃饭、睡觉等问题。
自理能力差的孩子面临吃饭要喂、睡觉要陪、衣服不会穿等。
孩子来园了，老师亲切自然地进行自我介绍，允许幼儿称呼自己阿姨，因为“阿姨”比“老师”更容易让孩子感到亲近。
叫叫幼儿的小名，牵牵他的手，通过身体的接触使幼儿对教师产生好感。
和孩子一起玩他们喜欢的玩具，谈他们感兴趣的话题。
如果可能，可以让他们接触一下幼儿园里的其他老师，并和幼儿园中、大班的小朋友一起玩一玩，这样当他们再入园后，就不会因为不认识老师和小朋友而感到陌生和紧张。
会对幼儿园建立起初步的感情，提高了适应新环境的能力。
刚入园的幼儿首先是对爱的需要。
这时，我们老师就想方设法满足他们心理需要----消除焦虑，帮助他们尽快进入群体环境，只要家长和老师保持清醒冷静的头脑，悉心了解、分析情况，从幼儿的长远与大局出发，相互信任，密切配合，这一问题就能迎刃而解二、让幼儿逐渐对教师产生依恋感新生入园，孩子们在生活习惯、活动方式和同伴交往方面存在着很大差异，因此一些孩子在入园之初会出现不同程度的适应困难，大多会哭闹，此外还会出现憋大便、喝水少、吃饭难、拒绝玩玩具、不参与活动等种种行为。
家长对幼儿园的建议(优秀12篇)
家长对幼儿园的建议（优秀12篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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消除新生入园的分离焦虑心得体会3篇
消除新生入园的分离焦虑心得体会3篇消除新生入园的分离焦虑心得体会3篇消除新生入园的分离焦虑心得体会当孩子离开自己依恋的亲人，来到幼儿园这个陌生的环境，会产生许多不适应的情况，如恐惧.哭闹.少言寡语.进食量少.不进食等现象。
这种在生理.心理上不适应的状况我们把它称之为“幼儿的分离焦虑”。
如果不能很好地缓解这种焦虑将会影响到幼儿身心的健康，如何有效地帮助幼儿减轻分离焦虑，使幼儿很快的适应幼儿园生活呢下面结合工作实践，笔者从幼儿的生理和心理特点出发，谈谈在工作中如何帮助幼儿克服这些困难。
1 做好幼儿入园的前期准备1.1建立新生档案为了减少幼儿入园的不适应的强度，缩短不适应的时间，对新生进行家庭访问，与家长交流，提前了解新生儿身心发育和健康状况，了解其家庭背景.生活习惯，特殊需要，建立新生档案，使班里的教师共同掌握幼儿信息，以便教师能有针对性的照顾和教育幼儿。
1.2让幼儿提前感知幼儿园生活家长可以通过浏览幼儿园的网页了解幼儿园的一些资料，也可以带幼儿到幼儿园参观，认识和熟悉园所环境，看看幼儿园里的大哥哥.大姐姐们是怎样快乐的生活.学习和游戏的。
通过幼儿自己亲身感优美的环境创设.好玩的大型玩具.多彩幼儿园生活来激发幼儿入园意愿。
1.3提高幼儿生活自理能力幼儿园还可以通过家长会.书信.手机短信.网络等形式告知家长如何培养和训练幼儿自己入厕.洗手.饮水.进餐.穿脱衣服等活动。
这样为幼儿更好更顺利的在幼儿园生活，缓解幼儿入园焦虑做好前期准备。
2 环境创设别具用心2.1利用鲜艳的图案激发幼儿的兴趣，消除焦虑形象鲜明，色彩艳丽的卡通人物.动物图案，能极大的引起幼儿的关注和兴趣，更有利于有消除或减轻幼儿的陌生.害怕的心理，缓解焦虑。
2.2寓教育与环境创设中，感染幼儿情绪环境创设中直观的展现教育画面，如小朋友快快乐乐上幼儿园.小朋友们做游戏.小手洗得干干净净等画面，幼儿在欣赏画面的过程中感受上幼儿园的快乐，感受幼儿园的生活，激发幼儿喜欢上幼儿园的情感。
快乐的幼儿园教案小班(集锦12篇)
快乐的幼儿园教案小班（集锦12篇）快乐的幼儿园教案小班第1篇活动目标：1、引导幼儿与同伴友好相处，学会分享。
2、通过活动使幼儿体验，大家一起玩的快乐。
3、培养幼儿合群、乐群的性格。
4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
5、提高幼儿的竞争能力，促进幼儿动作的灵活性和协调性。
活动准备：挂图、磁带、录音机、积木、玩具轮胎。
活动过程：１、导入：宝宝们，我们一起听音乐做动作吧，（听儿童歌曲《幸福拍手歌》做各种动作，如：拍手、跺脚、拍肩）我们做动作真开心呀。
有个叫兰兰的.小朋友也上幼儿园了，我们一起看看兰兰在幼儿园玩的开心吗？2、出示挂图，幼儿观看。
图一、这个小朋友叫兰兰，你们看她在干什么？（搭积木），她和谁在玩？你觉得兰兰一个人玩快乐吗？你喜欢怎样玩？那后来又发生了什么事了呢？请看下图。
图二、兰兰怎么了？她为什么生气了？鼓励幼儿想办法：你能不能想个办法让她快乐起来呢？（幼儿说自己的办法）小朋友想的办法真好，让我们看看兰兰的小伙伴是怎样做的？图三、小伙伴哄她（对不起，我不是故意的，你别生气了），兰兰听到小伙伴的道歉还生气吗？对，不生气了。
那后来会怎么样呢？宝宝们，你们猜一下？（幼儿自己说）下面我们看一下你们猜的对不对？图四、兰兰和小伙伴一起玩，真快乐呀！3、老师提问：你们觉得兰兰一个人玩快乐，还是大家一起玩快乐？你喜欢一个人玩还是和大家一起玩，当你和小朋友玩玩具或做游戏时，不小心碰到了别人或者碰坏了别人搭好的积木时，你该怎么办呢？（个别幼儿回答）对了，要说对不起，要向别人道歉，这样别人就不生气了。
老师给你们准备了玩具，要大家一起玩，看看是不是很快乐呢？4、幼儿玩玩具，体验大家一起玩的快乐，教师巡回指导幼儿，如发现一个人玩玩具，教师引导幼儿和大家一起玩。
5、请小朋友说：你刚才是怎样玩玩具的？大家一起玩快乐吗？大家一起玩玩具真快乐，以后大家有好吃的也要大家一块吃，现在大家都成了好朋友了，我们做个《找朋友》的游戏吧！6、帮助孩子发展自我设计的能力。
[做好小班新入园孩子工作几步骤]幼儿园小班入园准备
![[做好小班新入园孩子工作几步骤]幼儿园小班入园准备](https://img.taocdn.com/s3/m/65b4bd65cbaedd3383c4bb4cf7ec4afe04a1b16b.png)
[做好小班新入园孩子工作几步骤]幼儿园小班入园准备每年九月一日我们都会迎来新的一批小班孩子，他们是最可爱的，但是，能让小班孩子很快适应幼儿园生活是最不容易的。
他们第一次离开父母，独自来到一个陌生的地方，难免会产生哭、闹、依恋等情绪，因为对他们来说，这是他们生活中的一个转折点，如果我们能帮助孩子顺利的度过这个时期，让他们尽快适应幼儿园，对他们今后的学习和生活都有帮助。
那么，怎样缩短孩子对幼儿园的不适应，让他们很快的融入到幼儿园这个大集体来呢？我想从以下几个方面与大家一起聊聊。
一、做好环境准备。
首先我们在环境上要让孩子觉得，这个地方不陌生，不害怕，消除对环境的恐惧感，怎样布置呢？根据小班孩子的年龄，在墙饰环境上应该突出可爱、有趣、好玩的特点，如，一些小动物的布置，或者小动物故事情节的布置，让孩子在视觉上觉得这个地方很好玩。
在物质材料的准备上，多准备一些适合小班年龄的玩具，如，摇来摇去骑的小马、可以拉着走的毛毛虫、会发出声音的娃娃、可以摆动手脚头的机器人等，让孩子觉得，这里是一个好玩的乐园，从而喜欢这里。
二、老师热情的接待。
家长把孩子交给老师，当然是非常信任老师的，老师应该让幼儿把从依恋父母等家人的情节转移到老师身上，从而让孩子信任老师，喜欢老师，怎样做到这一点呢？孩子本来对陌生人有一种戒备或排斥心里，因此，老师对孩子的态度要格外的亲切，才能让孩子消除这种戒备，乐意接受你。
当我们接过一个孩子，更甚哭闹孩子的时候，我们可以抱着他，并且用亲切的口吻跟他说话，用鼓励的语气肯定他，而不是用训斥的态度吓住他，孩子就会觉得这个老师很好，自然而然会亲近你。
三、给孩子创造一个心里温馨的环境。
在平日日常生活中，我们对孩子讲话的语气不要生硬，应该用亲切的、儿童话的语言与他们交谈，这样可以拉近与孩子的心里距离，让孩子觉得，我是可以与老师说话的，即便孩子有时犯了错误，或者没有遵守规则，如孩子把玩具弄了一地，我们也不要用一些责备的话来训斥孩子，如，你怎么可以这样；谁叫你这样做的等。
周一回幼儿园温馨提示通用
周一回幼儿园温馨提示通用周一回幼儿园温馨提示篇1开学啦，为了让您的宝宝安全愉悦地在幼儿园学习生活，特带来以下温馨提示!一、着装夏末秋初的天气早晚温差较大，孩子不容易适应，在衣着上提出如下建议，希望能够对您有所帮助：1.衣着宜轻便，不要过于繁琐，避免幼儿如厕和活动时不便。
2.由于早晚温差大，建议来园时给幼儿穿厚一点的大衣，再带一件稍薄的外衣，以便在户外活动的时候穿。
3.每天晚上看天气预报，这样对于幼儿的着装有很大的帮助，避免衣服穿得过多或过少。
4.注意观察幼儿，有不舒服的症状及时处理，防止秋季感冒。
5.遇特殊情况或幼儿特殊体质及时与教师联系，避免发生意外。
二、饮食孩子在假期中，一日三餐在家中偶尔会不规律，重新开始集体生活，在饮食方面，我们建议如下：1.幼儿环境的适应需要一个过程，在幼儿园可能会出现饮食不良、吃不饱的现象，建议家长可以在家给幼儿进行补充，如：牛奶、水果、易消化的食物等，并及时反馈给老师。
2.建议幼儿在家吃一些清淡的食物，既可以保证身体的正常消耗，又可以消化和吸收，防止上火。
如果给幼儿吃太多的冷食，尤其会对上火的幼儿形成不良反应造成身体不适。
3.增加活动量，及时补充幼儿的饮食，调整饮食结构，保证幼儿在近段时间的身体正常消耗。
幼儿因生活的'不适应可能会出现大便干燥的现象，家长可以为幼儿吃一些香蕉、喝蜂蜜水等。
4.幼儿的情况要主动与教师沟通，以便及时调节和处理。
三、情绪一个假期没有融入集体生活，刚开学的孩子在情绪上可能也有些不适应，为了帮助孩子更好地适应秋季开学，我们建议：1.家长表现出积极的情绪，喜欢幼儿园，喜欢幼儿园的教师，这对孩子可以起到积极的影响。
2.坚持送孩子入园，防止幼儿因借口不入园，幼儿情绪也会因此受到影响。
3.幼儿不开心时要给孩子一个正确积极的情绪上的疏导，避免一味指责他人，造成孩子情绪上的不稳定。
4.对幼儿愉快的情绪给予积极的鼓励，保证幼儿能够愉快地来园。
5.每天和幼儿交流幼儿园快乐的事，让幼儿从幼儿园生活中体验成功，这样会增强幼儿在园的愉快情绪，以便顺利来园。
小小班温馨提示8篇
小小班温馨提示8篇这是小小班温馨提示8篇，适合幼儿园教师使用，但愿对你的学习工作带来帮助。
第1篇为了更快、更好的的引导孩子适应新学期生活，稳定孩子的情绪，我们期望各位家长朋友在开学前期能配合幼儿园做好以下工作：1.调整好孩子的作息时间，使作息时间与幼儿园的相适应。
2.和宝贝一齐展开对新学期的想象，让幼儿感觉幼儿园的时光多美丽。
3.新学期宝宝活力十足，让宝宝自我的事情自我做【吃饭、穿脱衣服、自我上厕所大小便等】养成良好的生活习惯。
4.请按时接送孩子，如有特殊情景要通知各班级教师。
5.请家长合理搭配孩子的穿着，方便室内室外给宝宝穿脱衣服。
6.为安全起见，避免孩子带尖锐、以及危险物品。
7.药品请交给门卫接待教师，并做详细记录，注明服用方法。
多谢家长朋友的配合教师们期待者宝宝们的到来!!xx幼儿园第2篇小班幼儿温馨提示尊敬的家长朋友们：您们好！欢迎您的宝宝进入前进幼儿园。
真诚的感谢您们对我们工作的信任与支持。
3月3日孩子们正式入园，为了让宝宝们顺利渡过新入园的关键期，尽快适应幼儿园集体生活，我们需要家长的协作努力和积极配合。
3月初从幼儿的角度考虑来离园的时间略有调整。
请您依照幼儿园的提示内容我们以下几点注意事项：一、早9:009：30前家长送幼儿入园。
送至本班教室门口交给本班老师手中，不要逗留。
晚7：20分开幼儿园大门，家长到班级门口接幼儿。
二、孩子们第一次离开家人独自面对新环境，宝宝们会有哭闹的情绪，所以请各位家长早晨不要让孩子吃过多东西，以免幼儿哭闹引发呕吐现象。
幼儿园会关注幼儿的情绪合理的加餐。
三、请您为宝宝准备一双轻便、易穿、安全的室内穿的单鞋，便于宝宝在班级中的各项活动。
四、请您每日在宝宝的书包内放1-2套换洗的衣服（内衣裤、秋衣、秋裤以及宝宝的小袜子），并绣上宝宝的姓名（最好是在宝宝的袖口位置）。
当宝宝出汗或弄脏衣服时可以及时替换，以防感冒。
五、如果宝宝偶尔生病或其它原因不能来园，请您及时联系本班老师，以便我们做好宝宝的考勤工作。
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该怎样让宝宝快乐的入幼儿园
导语：很多宝宝在刚开始上幼儿园时都哭闹着要妈妈，这会让家长和老师都非常焦虑。
对此，专家建议：要从多方面入手解决宝宝的“入园不适应症”。
那该怎样让宝宝快乐的入幼儿园呢？
接受孩子的分离焦虑
宝宝初次入园时，由于周边环境陌生，往往会产生恐惧感和无助感，从而整天大哭大闹、吵着回家或者沉默寡言，出现一系列的负面情绪。
但专家表示：“家长要学会接受孩子的哭。
哭是孩子的权利、是孩子的需要，是孩子成长过程中必不可少的一个阶段。
面临孩子的入园焦虑，家长和幼儿园的任务，不是阻止或杜绝孩子们的哭声，而是帮助他们更快地适应幼儿园生活。
”
据专家介绍，从孩子的社会性发展角度来看，3岁儿童的交往范围还主要停留在家庭中。
因此入园对于孩子来说是一个非常重要的转折点。
“孩子小的时候，得到长辈们悉心的照料，是全家人关注的中心。
可在幼儿园面对的是陌生的环境、陌生的老师和小朋友，他们要适应幼儿园里的日程，遵守幼儿园的常规，跟小朋友们一起分享老师的注意力和教室里的玩具、书籍……这一切，对于一个两三岁的孩子来说，是非常不容易的。
”
对孩子们来说，初入园是一个突然的转变——他们在毫无准备的情况下，被父母送进了一个完全陌生，没有任何感情依托的空间，孩子们不知道他们犯了什么错误，也不知道将要发生什么，对任何人他们都不感兴趣，他们只是疑惑“为什么妈妈要抛弃我?”专家认为，对于孩子的焦虑心情，家长首先应给予充分的关注和理解。
三步骤助宝宝快乐入园
熟悉新环境：
专家建议，在入院前，家长要带宝宝到幼儿园熟悉环境，参观幼儿园教室、卧室和活动室等各种场地，在幼儿园停留一两个小时，逐步适应幼儿园的各种新环境，让宝宝有熟悉和亲切感。
做好交往准备：
入园前还要做好孩子的交往准备：每天早晚让孩子与社区里别的小朋友一起玩，不要关在家里;每天有意识地给孩子独处的时间，让孩子知道妈妈走了还会回来。
此外，家长还要加强与老师的信息联系和感情交流，在入园时要向老师介绍自己孩子的性格，在家的生活习惯和特点，便于老师掌握情况进行教育。
让孩子有心理准备：
很多时候，只要成人对孩子稍微“预告”一下下一步要做什么，就可以避免很多问题。
专家建议家长在入园前几天有意识对孩子进行“入园倒计时”，提高孩子对即将发生的情况的“预测能力”。
如有可能，在入园前一天为孩子做一个小型的庆祝会，祝贺孩子长大了，祝贺孩子上幼儿园了，完成“仪式教育”。
他山之石：
德国的父母在孩子入园的当天除了为孩子买一只各种文具配套齐全的书包外，还会准备一个惊喜——入园彩袋：圆锥形的纸袋，里面装有各种糖果甜点，以及爸爸妈妈、亲戚朋友赠送的小礼物，像巨大的蛋筒冰淇淋，每个孩子都会抱着它第一次去幼儿园，兴奋地期待着打开彩袋的那一刻。