纸船和风筝 课件
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《纸船和风筝》课件(13张ppt)
•
11、这个世界其实很公平，你想要比别人强，你就必须去做别人不想做的事，你想要过更好的生活，你就必须去承受更多的困难，承受别人不能承受的压力。
•
12、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。
•
13、不同的人生，有不同的幸福。去发现你所拥有幸运，少抱怨上苍的不公，把握属于自己的幸福。你，我，我们大家都可以经历幸福的人生。
•
5、从来不跌倒不算光彩，每次跌倒后能再站起来，才是最大的荣耀。
•
6、这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗。
•
7、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。
•
8、有些人，因为陪你走的时间长了，你便淡然了，其实是他们给你撑起了生命的天空；有些人，分开了，就忘了吧，残缺是一种大美。
1.松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在
山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流
，正好从小熊的家门口流过。
2.松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸
船漂哇漂，漂到了小熊家门口。
松鼠住在哪儿？小熊住在哪儿？
松鼠家
小溪
小熊家
2.松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸 船漂哇漂，漂到了小熊家门口。
漂
3.小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸
•
6、人性本善，纯如清溪流水凝露莹烁。欲望与情绪如风沙袭扰，把原本如天空旷蔚蓝的心蒙蔽。但我知道，每个人的心灵深处，不管乌云密布还是阴淤苍茫，但依然有一道彩虹，亮丽于心中某处。
•
7、每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你不颓废，不消极，一直悄悄酝酿着乐观，培养着豁达，坚持着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！
人教部编版《纸船和风筝》课件(13张ppt)
纸船和风筝
认一认
shǔ xióng zhǐ
松 鼠 小 熊 纸船
méi dàng bàng
草莓
xì ng
飘荡
傍晚
zhēng yuàn
幸福 风筝
愿意
动一动
zhé
zā
zhuā
kū
qǔ
折
扎
抓
瓜哭
取
①zā 捆起来； ①zhē 翻转，倒腾； ②zhā 刺过去； ②zhé 折叠； ③zhá 勉强支持。 ③shé 亏损。
船里放着一个小松果，松果上挂着一 张纸条，上面写着：“祝你快乐！”
小熊拿起纸船一看，乐得
。
4.小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是 纸船不能漂到山上去。怎么办呢？ 他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘 着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。
风筝乘着风， 飘哇飘，飘到了 松鼠家门口。
松鼠一把抓住风筝的线一看， 也乐坏了。 风筝上挂着一个草莓，
1.松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在
山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流
，正好从小熊的家门口流过。
2.松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸
船漂哇漂，漂到了小熊家门口。
松鼠住在哪儿？小熊住在哪儿？
松鼠家
小溪
小熊家
2.松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸 船漂哇漂，漂到了小熊家门口。
漂
3.小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸
风筝的翅膀上写着： “祝你幸福！”
liǎ
纸船和风筝让他们俩 成了好朋友。
当 的时候，小松鼠觉 得特别幸福。 当 的时候，我觉得特 别幸福。
பைடு நூலகம்
•
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《纸船和风筝》ppt课件
1、把这个故事讲给 家长听听。 2、我们都有自己的 好朋友，把你最想说的 话对他说
山顶上再也看 飘荡的风筝 不到飘荡的风筝， 小溪里再也看不到 漂流的纸船 漂流的纸船了。
小熊很难过。他还是每 天扎一只风筝，但是不好意 思把风筝放起来，就把风筝 挂在高高的树上。 松鼠也很难过。他还是每 天折一只纸船，他也不好意 思把纸船放进小溪，就把纸 船放到屋顶上。
新州中心学校 执教者：王正莲
松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂哇漂， 漂到了小熊家门口。 小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个 小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝 你快乐！”
风筝乘着风，飘呀飘， 飘到了松鼠家门口。
飘
漂
风筝上挂着一个草莓， 风筝的翅膀上写着：“祝你幸 福！”
乐坏了
如果你愿意和好, 就放一只风筝吧!
小熊也想写一张卡片，挂在风筝上送给松鼠， 请你替他写一写吧。
傍晚，松鼠看见一只美 丽的风筝朝他飞来。松鼠高兴 得哭了。
同桌交流：
小熊看到一只只 纸船向他漂来，他 会怎样呢？
说一说：
1、你是怎样交朋友的？
2、你和朋友吵 架了，是怎样和好 的呢？
zhì
家庭作业：
山顶上再也看 飘荡的风筝 不到飘荡的风筝， 小溪里再也看不到 漂流的纸船 漂流的纸船了。
小熊很难过。他还是每 天扎一只风筝，但是不好意 思把风筝放起来，就把风筝 挂在高高的树上。 松鼠也很难过。他还是每 天折一只纸船，他也不好意 思把纸船放进小溪，就把纸 船放到屋顶上。
新州中心学校 执教者：王正莲
松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂哇漂， 漂到了小熊家门口。 小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个 小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝 你快乐！”
风筝乘着风，飘呀飘， 飘到了松鼠家门口。
飘
漂
风筝上挂着一个草莓， 风筝的翅膀上写着：“祝你幸 福！”
乐坏了
如果你愿意和好, 就放一只风筝吧!
小熊也想写一张卡片，挂在风筝上送给松鼠， 请你替他写一写吧。
傍晚，松鼠看见一只美 丽的风筝朝他飞来。松鼠高兴 得哭了。
同桌交流：
小熊看到一只只 纸船向他漂来，他 会怎样呢？
说一说：
1、你是怎样交朋友的？
2、你和朋友吵 架了，是怎样和好 的呢？
zhì
家庭作业：
《纸船和风筝》ppt课件
zhēng
23 纸 船 和 风 筝
1
自由朗读
7
2
课文，想想课
3
8
文和之前的有
4
9
什么不一样， 10
5
再标出自然段。 11
6
猜读音
shǔ zhuā
xìng yuàn kū
松鼠 抓住 祝你幸福 愿意 哭
利用插图猜字； 利用形声字的特点猜字；
利用上下文和经验猜字；
利用字形猜字；
zhé
折纸船
liǎ
他们俩
漂飘
三点水，是东西在水上漂。 风字旁，是东西在风中飘。
纸船顺着溪流漂
松鼠一把抓住风筝 的线一看，也乐坏了。
小熊和松鼠喜欢对方送来的礼物吗？ 从哪里看出来？
小熊拿起纸船一看，乐坏了。
小熊可能乐得 松鼠可能乐得
合不拢嘴 ； 手舞足蹈 。 一蹦三尺高 ……
小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松 果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”
piāo
漂流
dàn
但是
zā
扎风筝
qǔ
取下
山顶
1 松鼠和小熊住在一座山上。松鼠 住在山顶，小熊住在山脚。山上的小 溪往下流，正好从小熊的家门口流过。
山脚
松鼠折了一只纸船，想要送给小熊， 它应该怎么送给小熊？
2 松鼠折了一只纸船，放在小溪里。 纸船漂哇漂，漂到小熊家门口。
读得慢一点，有舒缓、慢悠悠的感觉。
~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
liǎo
受不了
le
乐坏了
我们应该珍惜友谊，要宽容地对待朋友，多谅 解对方，这样友谊才能长久。
23 纸 船 和 风 筝
1
自由朗读
7
2
课文，想想课
3
8
文和之前的有
4
9
什么不一样， 10
5
再标出自然段。 11
6
猜读音
shǔ zhuā
xìng yuàn kū
松鼠 抓住 祝你幸福 愿意 哭
利用插图猜字； 利用形声字的特点猜字；
利用上下文和经验猜字；
利用字形猜字；
zhé
折纸船
liǎ
他们俩
漂飘
三点水，是东西在水上漂。 风字旁，是东西在风中飘。
纸船顺着溪流漂
松鼠一把抓住风筝 的线一看，也乐坏了。
小熊和松鼠喜欢对方送来的礼物吗？ 从哪里看出来？
小熊拿起纸船一看，乐坏了。
小熊可能乐得 松鼠可能乐得
合不拢嘴 ； 手舞足蹈 。 一蹦三尺高 ……
小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松 果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”
piāo
漂流
dàn
但是
zā
扎风筝
qǔ
取下
山顶
1 松鼠和小熊住在一座山上。松鼠 住在山顶，小熊住在山脚。山上的小 溪往下流，正好从小熊的家门口流过。
山脚
松鼠折了一只纸船，想要送给小熊， 它应该怎么送给小熊？
2 松鼠折了一只纸船，放在小溪里。 纸船漂哇漂，漂到小熊家门口。
读得慢一点，有舒缓、慢悠悠的感觉。
~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
liǎo
受不了
le
乐坏了
我们应该珍惜友谊，要宽容地对待朋友，多谅 解对方，这样友谊才能长久。
23纸船和风筝课件(共35张PPT)
04 纸船与风筝的文化内涵
纸船在传统文化中的地位
纸船作为民间手工艺品，承载着丰富 的历史文化内涵。
纸船也是孩子们喜爱的玩具，体现了 童真与快乐。
在古代，纸船被用作祭祀用品，象征 着祈福和寄托哀思。
风筝在传统文化中的地位
风筝是中国古老的民间玩具之一， 具有悠久的历史和深厚的文化底
蕴。
风筝不仅是一种娱乐工具，还承 载着人们对美好生活的向往和追
05 纸船与风筝的民俗活动
放风筝的民俗习惯及意义
风筝的起源和历史
风筝作为一种古老的玩具和工艺 品，起源于中国，有着悠久的历
史和丰富的文化内涵。
放风筝的民俗习惯
在春天和秋天，人们喜欢到户外放 风筝，享受大自然的美好。同时， 放风筝也是一些传统节日和庆典的 重要活动之一。
放风筝的意义
放风筝不仅是一种娱乐方式，还寓 意着祈求健康、平安和吉祥。同时， 风筝也是一种文化载体，传承着民 族的文化基因。
现代纸船
随着科技的发展，现代纸船在材 料、工艺和设计上不断创新，呈 现出更加多样化的形态和玩法。
纸船种类与特点
折纸船
通过纸张折叠而成，形 态各异，简单易学，适
合儿童玩耍。
剪纸船
利用剪纸技艺制作出精 美的纸船，具有独特的
艺术美感。
电动纸船
结合现代科技，使用电 池驱动的小型马达让纸 船在水中自动航行，增
通过制作纸船和风筝， 锻炼学生的动手能力 和创造力。
教材分析与选用
选用符合学生年龄特点和认知水 平的教材，注重实践性和趣味性。
结合多媒体教学资源，如PPT、 视频等，使教学更加生动形象。
鼓励学生自主搜集相关资料，段
采用讲解、示范、实践操作相 结合的教学方法。
部编版小学二年级语文上册第23课《纸船和风筝》优质课件(共82张PPT)
松鼠也很难过。他还是每天折一只纸 船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把 纸船放到屋顶上。 他们都很伤心、孤独，都想
你读懂了它们什么心情？ 和好，却又彼此赌气。
小熊很难过。他还是每天扎一只风筝， 但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂 在高高的树枝上。
松鼠也很难过。他还是每天折一只纸 船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把 纸船放到屋顶上。
sōng
zhé
松鼠 折纸
piāo
zhù fú
漂走 祝福
zhuā
抓住
kū
哭了
dàn yuàn
但愿
qǔ
zā
取得 扎风筝
三、放纸船游戏
愿意 幸福
折纸 抓住
风筝
松鼠
四、我会扩词。
抓（抓住 ） （ 抓紧 ） 祝（祝福 ） （ 祝贺 ） 但（但是 ） （ 但凡 ） 纸（纸船 ） （ 纸钱 ） 哭（哭泣 ） （ 痛哭 ） 折（折纸 ） （ 折扣 ）
纸船和风筝是友谊的使者，将 松鼠和小熊的心紧紧联系在一起， 当它们俩收到对方的礼物时是什 么心情？请用圆圈圈出来。
默读要求：集中注意力，不出声，用心想。
小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里 放着一个小松果，松果上挂着一张纸条， 上面写着：“祝你快乐！”
松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐 坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的 翅膀上写着：“祝你幸福！”
做动作识字
学认字
联系生活识字
抓住
祝你幸福
乐坏了
观察小熊的眼睛、动作、神态 眉开眼笑 手舞足蹈 兴高采烈 生活中，你什么时候也乐坏了？ 过生日时 过新年时 取得好成绩时......
男女生合作读 师生合作读 小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里 放着一个小松果，松果上挂着一张纸条， 上面写着：“祝你快乐！”
你读懂了它们什么心情？ 和好，却又彼此赌气。
小熊很难过。他还是每天扎一只风筝， 但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂 在高高的树枝上。
松鼠也很难过。他还是每天折一只纸 船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把 纸船放到屋顶上。
sōng
zhé
松鼠 折纸
piāo
zhù fú
漂走 祝福
zhuā
抓住
kū
哭了
dàn yuàn
但愿
qǔ
zā
取得 扎风筝
三、放纸船游戏
愿意 幸福
折纸 抓住
风筝
松鼠
四、我会扩词。
抓（抓住 ） （ 抓紧 ） 祝（祝福 ） （ 祝贺 ） 但（但是 ） （ 但凡 ） 纸（纸船 ） （ 纸钱 ） 哭（哭泣 ） （ 痛哭 ） 折（折纸 ） （ 折扣 ）
纸船和风筝是友谊的使者，将 松鼠和小熊的心紧紧联系在一起， 当它们俩收到对方的礼物时是什 么心情？请用圆圈圈出来。
默读要求：集中注意力，不出声，用心想。
小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里 放着一个小松果，松果上挂着一张纸条， 上面写着：“祝你快乐！”
松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐 坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的 翅膀上写着：“祝你幸福！”
做动作识字
学认字
联系生活识字
抓住
祝你幸福
乐坏了
观察小熊的眼睛、动作、神态 眉开眼笑 手舞足蹈 兴高采烈 生活中，你什么时候也乐坏了？ 过生日时 过新年时 取得好成绩时......
男女生合作读 师生合作读 小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里 放着一个小松果，松果上挂着一张纸条， 上面写着：“祝你快乐！”
23 纸船和风筝 课件(27张PPT)
漂飘
风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。
飘 漂
随风飘扬 随水漂流
《课堂作业本》第79页 3、读一读，选一选（填序号）
①漂
②飘
（1）纸船（ ① ）到小熊的家门口。
（2）风筝乘着风，（ ② ）到小松鼠家门口。
（3）五星红旗迎风（ ② ）扬。
sǎ
（4）天空中（ ② ）洒着雪花，美丽极了！
纸船漂到了小熊家门口。 纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。
书本平放在桌面，
读课文
眼离书本一尺远， 一字一字看过去，
小嘴闭上不出声。
学习要求：默读2-6段，完成判断题。
松鼠把美好的祝福写在风筝上带给小熊，
小熊把美好的祝福写在纸船上带给松鼠。 （ ×）
读课文
2 松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂哇漂，漂
到了小熊家门口。
3小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，
学写字
评价标准：
1.书写正确 ☆ 2.关键笔画 ☆ 3.整洁美观 ☆
学写字
写好左右结构的字
扎抓
左右等宽 左窄右宽
折
左窄右宽
纸船和风筝让他们俩 成了好朋友。
松鼠
巧识字
巧识字
折纸船
zā
扎风筝
抓住
折
辫（biàn）子
扎
坏人
抓
飞机
巧识字 zhé
折纸船
zā
扎风筝
zhuā
抓坏人
巧识字
风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着： “祝你幸福！”
幸 幸福 万幸
幸运 不幸
巧识字
yuàn
愿意
半包围结构：展 房 ……
1.同桌互读，会读词语上请打√。 2.如果同桌不会，请你帮一帮。
风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。
飘 漂
随风飘扬 随水漂流
《课堂作业本》第79页 3、读一读，选一选（填序号）
①漂
②飘
（1）纸船（ ① ）到小熊的家门口。
（2）风筝乘着风，（ ② ）到小松鼠家门口。
（3）五星红旗迎风（ ② ）扬。
sǎ
（4）天空中（ ② ）洒着雪花，美丽极了！
纸船漂到了小熊家门口。 纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。
书本平放在桌面，
读课文
眼离书本一尺远， 一字一字看过去，
小嘴闭上不出声。
学习要求：默读2-6段，完成判断题。
松鼠把美好的祝福写在风筝上带给小熊，
小熊把美好的祝福写在纸船上带给松鼠。 （ ×）
读课文
2 松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂哇漂，漂
到了小熊家门口。
3小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，
学写字
评价标准：
1.书写正确 ☆ 2.关键笔画 ☆ 3.整洁美观 ☆
学写字
写好左右结构的字
扎抓
左右等宽 左窄右宽
折
左窄右宽
纸船和风筝让他们俩 成了好朋友。
松鼠
巧识字
巧识字
折纸船
zā
扎风筝
抓住
折
辫（biàn）子
扎
坏人
抓
飞机
巧识字 zhé
折纸船
zā
扎风筝
zhuā
抓坏人
巧识字
风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着： “祝你幸福！”
幸 幸福 万幸
幸运 不幸
巧识字
yuàn
愿意
半包围结构：展 房 ……
1.同桌互读，会读词语上请打√。 2.如果同桌不会，请你帮一帮。
《纸船和风筝》PPT课件
纸船和风筝让他们俩成了好朋友。
松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在 山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。
松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂呀漂，漂到 小熊的家门口。
小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果， 松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”
小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山 上去。怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着 风，飘呀飘，飘到了松鼠家门口。
松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂呀漂，漂到 小熊的家门口。
小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果， 松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”
小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山 上去。怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着 风，飘呀飘，飘到了松鼠家门口。
松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着 一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”
松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着 一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”
纸船和风筝让他们俩成了好朋友。
松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在 山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。
松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂呀漂，漂到 小熊的家门口。
小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果， 松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”
漂（ ） 飘（ ）
坏
好？ 幸福
痛苦
真情传递
在纸船卡和风筝卡上，写一两句送 给小熊或松鼠的祝福语吧。
纸船和风筝让他 们俩成了好朋友。
可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架。山顶 上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船 了。
松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在 山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。
松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂呀漂，漂到 小熊的家门口。
小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果， 松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”
小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山 上去。怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着 风，飘呀飘，飘到了松鼠家门口。
松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂呀漂，漂到 小熊的家门口。
小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果， 松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”
小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山 上去。怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着 风，飘呀飘，飘到了松鼠家门口。
松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着 一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”
松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着 一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”
纸船和风筝让他们俩成了好朋友。
松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在 山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。
松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂呀漂，漂到 小熊的家门口。
小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果， 松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”
漂（ ） 飘（ ）
坏
好？ 幸福
痛苦
真情传递
在纸船卡和风筝卡上，写一两句送 给小熊或松鼠的祝福语吧。
纸船和风筝让他 们俩成了好朋友。
可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架。山顶 上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船 了。
新人教版二年级语文上册课文723《纸船和风筝》课件
上的话，另一眼睛看到纸的背面。2022年3月29日星期二下午4时22分50秒16:22:5022.3.29
• 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月下午4时22分22.3.2916:22March 29, 2022
教育部组织编写 二年级 | 上册
• 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022年3月29日星期二4时22分50秒16:22:5029 March 2022
课文理解
小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思 把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树上。
松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不好意 思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。
课文理解
如果你愿意和好,就放 一只风筝吧!
课文理解 傍晚,松鼠看见一只美丽的风筝向他飞来。松鼠高 兴得哭了。他连忙爬上屋顶,把一只只纸船放到了小 溪里。
• 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
1.有感情地读课文。 2.如果你是聪聪，你会主动放这只纸船吗？ 3.可可会在风筝上谢谢什么呢？ 4.在你准备的风筝或纸船上对你的好朋友协商一些 话吧！
课后作业
1.把这个故事读熟，用自己的话讲 给爸爸妈妈听。 2.用自己喜欢的方式向你的好朋友 表达心意。
• 不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面
交流讨论
小熊看到一只只纸船向他 漂来，他会怎样呢？
字词学习
小小纸船顺水漂， 美丽风筝风中飘。 水中漂用到水， 风中飘用到风。 漂和飘，仔细瞧， 小小汉字真奇妙， 真呀真奇妙!
《纸船和风筝》PPT课件
（漂亮）
zā （扎风筝） zhā （扎针） zhá （挣扎）
新知讲解
象形字
新知讲解
整体感知
松鼠住在（山顶 ），小熊住在 （山脚）。（纸船和风筝）让松鼠和小熊成 为好朋友。 可是有一天，他们（吵架 了）， 他们都很（难过）。后来，在（纸船和风筝） 的帮助下，他们（和好了）。
新知讲解
小熊得到纸船开心吗？你怎么知道的？
小熊很开心。 小熊拿起纸船一看，乐坏了。
新知讲解
小熊为什么乐坏了？
小熊不仅收到了一件礼物——小松果， 还得到了一份祝福——祝你快乐的纸条，更 重要的是交到了一个好朋友，收获了一段友 情，小熊怎能不乐坏了呢？
新知讲解
小熊也想折一只纸船送给松鼠。可 是这样行吗？
不行，因为纸船只能从上面漂到下面， 不能从下面漂到上面。所以，他扎了一只 风筝，风筝能乘着风飞向高处。
新知讲解
小松鼠收到风筝之后有什么反应呢？
乐坏了——因为小松鼠也得到了一 件礼物草莓，收到了一份祝福“祝你幸 福”，还交到了一个好朋友，收获了一 份友谊。
新知讲解
小熊拿起纸船一看，乐坏了。 松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。
纸船和风筝
-.
小学部编版 二年级上册
激趣导入
猜一猜，它们是什么？
新知讲解
我会读：
zhēng shǔ zhé piāo zā zhuā 筝 鼠折 漂 扎 抓 dàn yuàn zhù kū qǔ 但愿祝 哭 取
新知讲解
我挑战
鼠折漂扎
筝抓幸但
愿哭取
新知讲解
我会写
折纸张祝 扎抓但哭
新知讲解
多音字
新知讲解
他想了想，就扎 了一只风筝。风筝乘 着风，飘哇飘，飘到 了松鼠家门口。
zā （扎风筝） zhā （扎针） zhá （挣扎）
新知讲解
象形字
新知讲解
整体感知
松鼠住在（山顶 ），小熊住在 （山脚）。（纸船和风筝）让松鼠和小熊成 为好朋友。 可是有一天，他们（吵架 了）， 他们都很（难过）。后来，在（纸船和风筝） 的帮助下，他们（和好了）。
新知讲解
小熊得到纸船开心吗？你怎么知道的？
小熊很开心。 小熊拿起纸船一看，乐坏了。
新知讲解
小熊为什么乐坏了？
小熊不仅收到了一件礼物——小松果， 还得到了一份祝福——祝你快乐的纸条，更 重要的是交到了一个好朋友，收获了一段友 情，小熊怎能不乐坏了呢？
新知讲解
小熊也想折一只纸船送给松鼠。可 是这样行吗？
不行，因为纸船只能从上面漂到下面， 不能从下面漂到上面。所以，他扎了一只 风筝，风筝能乘着风飞向高处。
新知讲解
小松鼠收到风筝之后有什么反应呢？
乐坏了——因为小松鼠也得到了一 件礼物草莓，收到了一份祝福“祝你幸 福”，还交到了一个好朋友，收获了一 份友谊。
新知讲解
小熊拿起纸船一看，乐坏了。 松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。
纸船和风筝
-.
小学部编版 二年级上册
激趣导入
猜一猜，它们是什么？
新知讲解
我会读：
zhēng shǔ zhé piāo zā zhuā 筝 鼠折 漂 扎 抓 dàn yuàn zhù kū qǔ 但愿祝 哭 取
新知讲解
我挑战
鼠折漂扎
筝抓幸但
愿哭取
新知讲解
我会写
折纸张祝 扎抓但哭
新知讲解
多音字
新知讲解
他想了想，就扎 了一只风筝。风筝乘 着风，飘哇飘，飘到 了松鼠家门口。
《纸船和风筝》ppt课件
不出声，不动唇，不指读。
默读第二至六自然段，思考：松鼠和 小熊的家距离那么远，他们为了成为朋友 是怎么做的？找到相应的段落。
读音一样，偏旁不一样。
2
4
飘 是“风字旁”,有风才能飘，顺风而飘。
漂 是三点水旁，和水有关，顺水而“漂”。
漂飘
随风( 飘 )扬 顺水( 漂 )流 纸船( 漂 )到了小熊家门口。 风筝( 飘 )到了松鼠家门口。
纸船漂到了小熊家门口。 纸船漂哇漂，漂到小熊的家门口。
纸船慢悠悠地从山顶漂向山脚
风筝飘到了松鼠家门口。 风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。
风筝慢而有力地从山下往山顶飘
漂哇漂 摇哇摇
飘哇飘 哇
2ห้องสมุดไป่ตู้4
3
~~~~~
手舞足蹈 眉开眼笑 哈哈大笑 又蹦又跳
非常高兴——乐坏了 非常生气——气坏了 非常着急——急坏了
受到惊吓——吓坏了 干活很累——累坏了
5 松鼠一把抓住风筝的线一看，也 乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝 的翅膀上写着：“祝你幸福！”
默读第二至六自然 段，进一步思考为什么 小熊和松鼠都乐坏了？
因为他们收到了礼 物，得到了祝福，交到 了好朋友。
当新年到来时，小松鼠会在纸船上写:祝你
。
当小松鼠要远行时，小熊会在风筝上写:祝你
。
当小熊生日时，小松鼠又会在纸船上写:祝你
。
当小松鼠生病时，小熊又会在风筝上写:祝你
。
折纸船，送松果， 扎风筝，挂草莓， 乐坏了松鼠和小熊。 纸船漂，风筝飘， 抓住幸福不放手， 永远都是好朋友。
折抓扎
一看宽窄，二看高低，三看穿插
和松鼠因为纸船和风筝发生了怎样的故事呢？
折纸船 松鼠 好朋友 吵了一架 和好
《纸船和风筝》PPT课件
小熊生病了，纸船漂哇漂，上面写 着 ————————————。 小松鼠明天要考试了，风筝飘哇飘， 上面写着———————————。
山顶上再也看 飘荡的风筝 不到飘荡的风筝， 小溪里再也看不到 漂流的纸船 漂流的纸船了。
默读课文8—11自然段，说说鼠再也受不了啦。
傍晚,松鼠看见一只美丽的风筝向 他飞来。松鼠高兴得哭了。他连忙爬 上屋顶,把一只只纸船放到了小溪里。
• 当我们的友谊产生“裂缝”时，宽容和谅解才是最好的解 决方法，敢于率先伸出友谊之手的人，是令人敬佩的。
作业：
1.把这个故事讲给爸爸妈妈听。 2.搜集一些有关珍惜友谊的名言名句。
谢谢
晋源区实验小学
原瑞芳
扎风筝
抓住
折纸船 草莓 幸福
祝愿
吵架
受不了
乐坏了
纸船漂哇漂，漂到 小熊的家门口。
风筝乘着风，飘哇飘，飘 到了松鼠家门口。
小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸 船里放着一个小松果，松果上挂 着一张纸条，上面写着：“祝你 快乐！
松鼠一把抓住风筝的线一 看，也乐坏了。风筝上挂着一 个草莓，风筝的翅膀上写着： “祝你幸福！”
《纸船和风筝》课件
2019/12/3
纸船和风筝
1
⑴ 他想了想,就扎了一只风筝。 ⑵ 松鼠一把抓住风筝的线一看，也 乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝 的翅膀上写着：“祝你幸福！” ⑶ 可是有一天，他俩为了一点小事 吵了一架。 ⑷ 过了几天，松鼠再也受不了啦。
2019/12/3
纸船和风筝
2
huài 坏
2019/12/3
松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂呀漂，漂到 小熊的家门口。
小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果， 松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”
小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山 上去。怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着 风，飘呀飘，飘到了松鼠家门口。
松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着 一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”
5
huài 坏
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zā zhuā méi
扎
抓
莓
xìng
fú
幸
福
纸船和风筝
shòu 受
chǎo 吵
6
huài 坏
2019/12/3
zā zhuā méi
扎
抓
莓
xìng
fú
幸
福
纸船和风筝
shòu 受
chǎo 吵
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huài 坏
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zā zhuā méi
扎
抓
莓
xìng
fú
幸
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纸船和风筝
20
纸船漂呀漂，漂到小熊的家门 口。
风筝乘着风，飘呀飘，飘到了 松鼠
家门口。 2019/12/3
纸船和风筝
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纸船和风筝
1
⑴ 他想了想,就扎了一只风筝。 ⑵ 松鼠一把抓住风筝的线一看，也 乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝 的翅膀上写着：“祝你幸福！” ⑶ 可是有一天，他俩为了一点小事 吵了一架。 ⑷ 过了几天，松鼠再也受不了啦。
2019/12/3
纸船和风筝
2
huài 坏
2019/12/3
松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂呀漂，漂到 小熊的家门口。
小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果， 松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”
小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山 上去。怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着 风，飘呀飘，飘到了松鼠家门口。
松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着 一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”
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huài 坏
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zā zhuā méi
扎
抓
莓
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幸
福
纸船和风筝
shòu 受
chǎo 吵
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扎
抓
莓
xìng
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幸
福
纸船和风筝
shòu 受
chǎo 吵
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扎
抓
莓
xìng
fú
幸
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纸船漂呀漂，漂到小熊的家门 口。
风筝乘着风，飘呀飘，飘到了 松鼠
家门口。 2019/12/3
纸船和风筝
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1.找找“吵”的朋友:(
2.给“坏”、“福”、“扎”扩 词:( ) 3.给“幸福”找反义词:( )
)
我会说： 小熊看到一只纸船向他漂来，
___________________________。
众人拾柴火焰高 一个篱笆三个桩 一个好汉三个帮 最伟大的力量 就是同心合力 风大就凉 人多就强 亲如手足 同心协力 情同手足 甘苦与共 助人为乐 众志成城
♣松鼠折了一只纸船，放在小溪里。 纸船漂[piāo ]呀漂，漂到小熊的 家门口。
乐坏了
小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸 船里放着一个小松果，松果上挂着一 张纸条，上面写着：“祝你快乐！”
♣我会说：
_________________，
我乐坏了。
小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸 船里放着一个小松果，松果上挂着一 张纸条，上面写着：“祝你快乐！”
我会填: 松鼠住在（ ），小熊住在 （ ）。松鼠把美好的祝福写在 （ ）上带给小熊，小熊把美好的 祝福写在（ ）上带给松鼠。他们 成了（ ）。
♣松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸
船漂[piāo ]呀漂，漂到小熊的家门口。
♣小熊想了想，就扎了一只风筝。风筝
乘着风，飘呀飘，飘到了松鼠家门口。
♣松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸
4、小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到 山上去。怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。风筝 乘着风，飘呀飘，飘到了松鼠家门口。
5、松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂 着一个草莓，风筝的翅膀上写着： “祝你幸福！”
♣我会读
折纸船，放松果。
扎风筝，挂草莓。 乐坏了松鼠和小熊，
抓住幸福不放手。
①小熊
扎
扎
抓
了一只风筝，送给小松鼠。
②小松鼠一把
抓 住风筝的线一看，乐坏了。
今天，我学会了自己（扎）辫子，真开心！
可怜的小兔子被大狮子（抓）住了。
山顶
山脚
小溪
风筝
纸船
屋顶 愿意 乐坏了
松果
门口 漂流 受不了
草莓
幸福 飘荡
纸条
快乐 吵架
我会用好方法记一记:
扎 吵
莓 坏
幸福 受 抓
比一比哪组小组做得又快又多：
♣我会读
折纸船，放松果。
扎风筝，挂草莓。 乐坏了松鼠和小熊，
抓住幸福不放手。
（扎）风筝
♣我会选，我会写
扎
抓
①小熊（ 扎 ）了一只风筝，送给小松鼠。 ②小松鼠一把（ 抓 ）住风筝的线一看，乐坏了。
今天，我学会了自己（ 扎 ）辫子，真开心！
可怜的小兔子被大狮子（ 抓 ）住了。
♣我会选，我会写
船漂[piāo ]呀漂，漂到小熊的家门口。
♣小熊想了想，就扎了一只风筝。风筝
乘着风，飘呀飘，飘到了松鼠家门口。
♣松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸
船漂[piāo ]呀漂，漂到小熊的家门口。
♣小熊想了想，就扎了一只风筝。风筝
乘着风，飘呀飘，飘到了松鼠家门口。
1、漂
（飘）扬
（飘）洒
2、飘
（漂）流
（飘）荡
我会读
♣他想了想，就(扎了一只风筝)。
♣ 松鼠一把(抓住)风筝的线一看，也(乐坏了)。风筝上 挂着一个(草莓)，风筝的翅膀上写着：“祝你(幸 福)！”
♣可是有一天，他们俩为了一点小事(吵了一架)。
♣
住在山顶，小熊住在山脚。山上的小 山顶 山脚 溪往下流，正好从小熊的家门口流过。
团结友爱
雪中送炭