声现象 课件 公开课
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《八年级物理声现象》课件
三、声音的计量
声音的频率与音调
声音的频率决定了其音调，频率越高，音调越高。
声音的强度与响度
声信号处理
声音的音质是由声音的频率分布和共振特性决定的。
声音的信号可以通过滤波、混响和均衡器进行处理 和调节。
四、声音在生活中的应用
1 人类语言交流
二、声音的传播
1
声音的传播方式
声音可以通过气体、液体和固体传播，
声音的传播速度
2
但在真空中无法传播。
声音在不同介质中传播的速度不同，一
般在空气中的速度约为343米/秒。
3
声音的衰减
声音在传播过程中会遇到阻尼和吸收，
声音的反射、折射和干扰
4
导致声音的衰减。
声音可以通过反射、折射和干扰产生回 声、共鸣和噪音。
《八年级物理声现象》 PPT课件
一、声音的产生
什么是声音？
声音是一种能够使人听觉感知的机械波，由物 质振动产生。
人类声带的工作原理
人类声带是通过气流作用引起的声带振动来产 生声音。
声音的产生原理
声音产生的主要原理是物体的振动引起周围介 质的振动。
声音的特点
声音具有音调、响度、音质等特点，可以传播 和反射。
声音是人类主要的语言交流方式，通过声音 可以传递信息和表达情感。
2 声学乐器
声学乐器如吉他、钢琴和小提琴等，通过声 音的演奏来表达音乐。
3 声学处理技术
声学处理技术如音响系统和录音工程，用于 改善声音的传播和录制。
4 其他应用领域
声音也在电信、医学、声纹识别等领域有广 泛的应用。
五、声音的危害与保护
声学知识的总结
对声音的产生、传播和计量等知识进行总结和归纳。
新人教版八年级上册(新)第二章《声现象》课件(52张PPT)
（5）某人对着山谷对面的山峰喊了一声，1.5秒后 听到了回声，求人与山峰之间的距离
小结：
本节课我们主要学习了以下内容：
1.声是由物体的振动产生的. 2.声的传播需要介质，真空不能传声. 3.声在不同介质中的声速不同.
布置作业：
请同学们课后讨论，每组想出一个测量声 速的方法，尽可能的话，进行实际测量， 看看哪个组的方法更合适，测得的声速更 接近当时的真实值. 提示：可以测量声音在空气中，水中的 速度；超声波的速度等 注意：要注重实验的科学性，可操作性
第二章 声现象
第二节 声音的特性
情景
情景体验· 探索发现
小明喜欢探究身边的物理现象，一次他将一把 钢尺按在桌上，一端伸出桌边，长度为钢尺的 1/3，拨动钢尺，听到的声音比较“尖细”，他知 道这是钢尺的振动产生的声音，其后他把钢尺 的2/3伸出桌面，拨动钢尺（力度相同），听到 的声音比较“粗犷”。
ห้องสมุดไป่ตู้课堂小练习
如果唱歌时有人说“那么高的音我唱不 上去”或“那么低的音我唱不出来”， 这里的“高”“低”指的是______；而 “引吭高歌”、“低声细语”里的 “高”、“低”指的是______． 拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过， 一次快些，一次慢些，划得快时，发出 的声音的音调______，这说明音调跟发 声体的______有关
易忽略点提醒 声音的高低是平常我们所感受到的声音的 “尖细” 和“低沉”，而不是我们所听到声音的大小，如牛 的声音比蚊子的声音响，但它的音调低，人的 听觉频率范围在20Hz～20000Hz之间，不同动 物的听觉和发声频率范围不同；
探究决定音调高低的因素时，我们采用在相同 力度下，改变一个物体的粗细、长度等方法， 改变物体的振动快慢，比较物体发声音调的变 化。此类研究问题的方法称为“___________” 不同音调，显示的波形不一样，如女同学的音 调比男同学高，波形就 ______ 一些；
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回声实验
• 总结词：通过实验，探究回声产生的原因和特点，了解回声与障碍物距离的关系。 • 详细描述 • 准备实验器材：话筒、音响、计时器、测量尺等。 • 将话筒放置在距离障碍物一定距离的位置，打开计时器，同时播放音乐或发出声音。 • 观察音响发出的声音和话筒接收到的回声时间差，记录数据。 • 改变话筒与障碍物的距离，重复步骤2和3。 • 分析实验数据，得出结论。
超声波的应用
超声波广泛应用于医疗、工业、科研等领域。例如，医学上利用超声波诊断疾病、治疗肿瘤等；工业上利用超声波清洗精 密零件；科研上利用超声波研究物理现象等。
04
声现象实验与观察
声波的产生与传播实验
• 总结词：通过实验，观察声波的产生和传播，加深对声波形成和传播过程的理解。 • 详细描述 • 准备实验器材：扬声器、纸屑、平面镜、尺子等。 • 将纸屑放在扬声器的振膜上，接通电源，观察纸屑的振动情况。 • 用平面镜将声波反射到墙上，观察声波在墙面上的反射情况。 • 用尺子测量扬声器到纸屑和反射面的距离，记录数据。 • 分析实验数据，得出结论。
共鸣实验
• 总结词：通过实验，探究共鸣现象的产生原因和特点，了解不同物体之间的共振关系。 • 详细描述 • 准备实验器材：音叉、音箱、音频分析仪、不同材质的物体等。 • 将音叉放置在音箱附近，播放特定频率的声音，观察音叉的振动情况。 • 改变音叉的频率或材质，重复步骤2。 • 用音频分析仪测量音叉的共振频率，记录数据。 • 分析实验数据，得出结论。
次声波的应用前景
次声波是频率低于人类可以听到的声波，具有穿透性强、传播距离远等特性。在军事、地球物理、医学等领域，次声波具有广 泛的应用前景。例如，军方可以利用次声波进行隐蔽通信，地球物理学家可以研究地球内部结构，医学上可以利用次声波进行 理疗。
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《声音的特性》新知预习
1、音调及影响因素
观看右面动画，试着分析音调 的概念及其影响因素
我
们 影 调物 起频
把 响 越体 来率
声 音 高振 低越
音 调 ，动 沉低
的 的 听的 ，
高 因 起频 音
低 素 来率 调
叫 ： 尖越 越
作
细高 低
音
，，
调
音听
我
2、响度及影响因素
观看右面视频，试着总结 声音响度的概念及其影响 因素
17 、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。 14 、人生就是生活的过程。哪能没有风、没有雨?正是因为有了风雨的洗礼才能看见斑斓的彩虹;有了失败的痛苦才会尝到成功的喜悦。 6 、把握现在、就是创造未来。 15 、努力不一定成功，放弃肯定失败。 11 、学习要专心致志，聚精会神。即使拥有高智商和好老师，但是如果学习三心二意，也是一无所获。 2 、有时费尽唇舌，争执一个不易化解的问题，还不如来一个简单的行动容易。这样的话，你就能化解敌人的攻势于无形。 19 、很多人找女朋友或者男朋友，把学历当作指标之一，既希望对方能够给他/她伴侣的温暖与浪漫，又希望他/她知识丰富、学历相当或更高，在事业上能蒸蒸日上;我想说，你找的是伴侣，不是 合作伙伴，更不是同事，生活就是生活，这个人适合你，即使你是博士他/她斗大字不识一个，那也无所谓，适合就会和谐融洽，人比文凭更重要 3 、疑问是打开知识大门的钥匙。错误是正确的先导。提出了正确的问题，往往等于解决了问题的大半。 7 、只要厄运打不垮信念，希望之光就会驱散绝望之云。 6 、凭借财大气粗来改变自己在公众中的丑陋形象是不明智的，一切的成功都是靠自己的努力得来的，并不是靠攀高结贵。 4 、得失如云烟，转眼风吹散。人生百年，转眼成空。生不带来，死不带去。一切邂逅，悲欢喜舍皆由心定。看得透，放得开，则一切如镜中花，水中月，虽然赏心悦目，却非永恒。不如开开心 心，坦坦荡荡，不让自己在悲伤中度过，别让自己在徘徊中漫步，随缘起止，生活以开心为准则。人生一世，其实活在一回心境。
1、音调及影响因素
观看右面动画，试着分析音调 的概念及其影响因素
我
们 影 调物 起频
把 响 越体 来率
声 音 高振 低越
音 调 ，动 沉低
的 的 听的 ，
高 因 起频 音
低 素 来率 调
叫 ： 尖越 越
作
细高 低
音
，，
调
音听
我
2、响度及影响因素
观看右面视频，试着总结 声音响度的概念及其影响 因素
17 、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。 14 、人生就是生活的过程。哪能没有风、没有雨?正是因为有了风雨的洗礼才能看见斑斓的彩虹;有了失败的痛苦才会尝到成功的喜悦。 6 、把握现在、就是创造未来。 15 、努力不一定成功，放弃肯定失败。 11 、学习要专心致志，聚精会神。即使拥有高智商和好老师，但是如果学习三心二意，也是一无所获。 2 、有时费尽唇舌，争执一个不易化解的问题，还不如来一个简单的行动容易。这样的话，你就能化解敌人的攻势于无形。 19 、很多人找女朋友或者男朋友，把学历当作指标之一，既希望对方能够给他/她伴侣的温暖与浪漫，又希望他/她知识丰富、学历相当或更高，在事业上能蒸蒸日上;我想说，你找的是伴侣，不是 合作伙伴，更不是同事，生活就是生活，这个人适合你，即使你是博士他/她斗大字不识一个，那也无所谓，适合就会和谐融洽，人比文凭更重要 3 、疑问是打开知识大门的钥匙。错误是正确的先导。提出了正确的问题，往往等于解决了问题的大半。 7 、只要厄运打不垮信念，希望之光就会驱散绝望之云。 6 、凭借财大气粗来改变自己在公众中的丑陋形象是不明智的，一切的成功都是靠自己的努力得来的，并不是靠攀高结贵。 4 、得失如云烟，转眼风吹散。人生百年，转眼成空。生不带来，死不带去。一切邂逅，悲欢喜舍皆由心定。看得透，放得开，则一切如镜中花，水中月，虽然赏心悦目，却非永恒。不如开开心 心，坦坦荡荡，不让自己在悲伤中度过，别让自己在徘徊中漫步，随缘起止，生活以开心为准则。人生一世，其实活在一回心境。
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（ 四）、噪声的危害和控制
1、从物理学角度看，噪声是指 发声体做无规则振动时发出的声音。
从环境保护的角度看，噪声是指 妨碍人们正常休息、学习和工作的声音， 以及对人们要听的声音起干扰作用的声 音。
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• 第二章《声现象》复习
一、复习要点
（一）声音的产生与传播 1、声音是由_振__动__产生的。一切发声的
物体都在振动。振动停止发声也停止。振动 的物体叫__声_源__。
2、声音的传播需要_介__质__，_真__空__不能 传声。在空气中，声音以看不见的_声__波__的 形式来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动， 人就听到声音。
3、声音在介质中的传播速度简称声速。 一 中1的般22传情44、播况回速下声度，是是V固由_>_于V_液_声3_>4_音V0_m气在_。/，s传声合播音_过_在_程_1_5中_℃k遇空m到/气h 。 障碍物被反射回来而形成的。（补充：如果 回声到达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回 声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距 离至少为17m。在屋子里谈话比在旷野里听 起来响亮，原因是屋子空间比较小造成回声 到达人耳比原声晚不足0.1s ，最终回声和原 声混合在一起使原声加强。）
是（ C ）
物质 空气 氧气 铝 铁 铅 物质的密度（kg/m3）1.29 1.43 2700 7900 11300 声音传播速度（m/s） 330 316 5100 5000 1300
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（ 五）、声的利用 声音可以传递信息。例如；远处的 雷声预示着一场大雨可能到来，利用声 纳测海深，医生用听诊器给病人检查病 情，利用超声波对孕妇作常规检查等。 声音可以传递能量。例如：医生利 用超声波洁牙，外科医生利用超声波除 去人体内的结石利用超声波清洗精密机 械等。
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固体，液体，空气都能传声（传播声音的物质叫作声音的介质）
2、声音的传播
观看动画，分析 真空是否能传声。
真空不能传声
2、声音的传播
观看动画，试分 析声音传播的形式。
声音以声波的 形式传播。
声音在介质中以 波动的形式传播，叫 做声波。
3、声速
声音在不同的介质当中的传播速度是不同的 常温常压下声音在一些介质中的传播速度：
《声音的产生与传播》新知预习
1、声音的产生
观看下面的图片并试着做一做，试着说明声音是怎样产生的
物 体 的 声 音 是 由 于 震 动 产 生 的 （ 正 在 发 声 的 物 体 叫 作 声 源 ）
2、声音的传播
用土电话交流
将在响的闹钟用塑料袋包着放 在空气中，人们可以自由交
入水中仍能听到声音
流沟通
空气中：340m/s 水中：1500m/s 玻璃：5000-6000m/s
空气中 液体中 固体中
想一想：通过预习，你了解到哪些问题？
1、声音是怎样产生？ 2、声音的传播途径Байду номын сангаас方式有？ 3、常用的不同介质中的声音的传播速度？
5 、一个人要想掌握精湛的技术，不能性急，要肯于吃苦，扎扎实实地练好基本功。 17 、美丽的空想比不上踏实地做事，只要开始行动，就算再晚也不迟。 7 、生活中，虽然学习和工作很紧张，但是也应注意劳逸结合，经常磨快自己的“锯子”，以加快成功的步伐。没时间磨锯，就没有机会成功。 5 、只有自强、自立、自信，你才能付得起人生的账单。 2 、拼一载春秋，搏一生无悔。 4 、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。--奥斯特洛夫斯基 6 、经历过人生的风风雨雨，才能够丰富自己的阅历，理解人生的真谛。 5 、只顾眼前的利益，得到的只是短暂的欢愉;目标高远，但也要面对现实。把理想和现实结合起来，才有可能成功。 8 、人没有获得成功的时候，成功是神秘的，值得人们苦苦地追求;但当获得成功时，会觉得不过如此，还会觉得有一种失去对手的空虚。 11 、面对人生的烦恼与挫折，最重要的是摆正自己的心态，积极面对一切。再苦再累，也要保持微笑。笑一笑，你的人生会更美好! 15 、水的心是平静的，水的心是轻灵的，你看，水，一平如镜，云月其中，怡然自乐。水，怀着平静而轻灵的心，缓和的一淌而去，遇一些阻隔且轻轻的绕过，何必那么多计较，心平而轻流自 畅;如一路顺直，那更好了，我也可以尽情的奔流，一望千里，波涛澎湃，我也会挥洒我的潇洒，我的纵情。 5 、每个人都有美好的梦想，只有坚持，你的梦想才能实现。 13 、无论做什么事情都不能大意，一定要把事情考虑周密以后才能做。 5 、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 11 、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。不要等待机会，而要创造机会。 7 、顶天立地的铮铮男儿，有着坚韧不拔的气质，忠诚和保卫国家，忠于和保护人民，吃苦在前，享乐在后，把祖国和人民的利益放在第一位;无条件的服从命令，听从指挥，跟着党走，一心一意 ;始终保持自信的战斗力，坚决果断，有第一就争，有红旗就要抗在自己的肩上;无怨无悔，自强不息，为国分忧，为民尽力，“一日为兵，终日为兵”。 15 、我走得很慢，但我从不后退。 15 、在竞争异常激烈的现今时代，只有通过不断地学习，掌握尽可能多的技能知识，不断地充实自己，才能在竞争中立于不败之地。 9 、善于发现，善于思考，处处都有成功力量的源泉。其实成功的本质是蕴藏在人的内心的，总想着成功的人，在什么地方都能受到启迪。 19 、青春是盛开的鲜花，用它艳丽的花瓣铺就人生的道路;青春是美妙的乐章，用它跳跃的音符谱写人生的旋律;青春是翱翔的雄鹰，用它矫健的翅膀搏击广阔的天宇;青春是奔腾的河流，用它倒海 的气势冲垮陈旧的桎梏。
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拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
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6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ不 盲目。 ——马 克思
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
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6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ不 盲目。 ——马 克思
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例题精讲
【例1】为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下 面几个实验，如下图所示，你认为不能够完成探究目 的的是( )
解析：音调与物体振动的频率有关，选项A和C就 是直接改变振动频率来探究音调的，选项B通过改变 物体振动部分的长度也能影响到振动频率，但选项D 只能改变声音的振动幅度，不能改变频率.
20 、你要求的次数越多，你就越容易得到你想要的东西，而且也会享受到更多的乐趣。 14 、如果上帝要毁灭一个人必先令其疯狂。可我疯狂了这么久为何上帝还不把我毁掉。 4 、工作上的烦恼，不要带回家，解决不了任何问题，带回来会平添更多烦恼。 5 、辛苦三年，幸福一生。 3 、人生需要耐心，需要勇气，需要激情，更需要信心。 18 、成功的目标是一种动力，可以促使我们继续前进。不要被面前的雾迷住了眼睛，即使出现了再大的困难，那也是暂时的障碍，以乐观的态度对待，成功就在雾的后面。 7 、一个获得成功的人，从他的同胞那里所取得的，总是无可比拟地超过他对他们所做的贡献。 7 、每个行业都是这样：很多当年的第一名都已销声匿迹，曾经默默无闻的，却成了领军人。真正的事业拼得都不是快功。成功大多是慢火细熬出来的。你可以不是第一，但一定要最后一个放弃 。
课堂十分钟
4. （4分）如图KT2-2-2所示，将刻度尺的一端紧压
在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音，这说明 声音是由于_____振__动产生的；显著改变刻度尺伸出桌面
的长度，用与上次相同的力拨动，能够听出声音的 ___音__调（填“响度”“音调”或“音色”）发生了变化.
5. (8分)（1）如图KT2-2-3所示,相同的瓶子里装入 了不同的水量,用棒敲击瓶子时,可发出不同音调.那么发 声体是________瓶__子_和_,发水出的声音音调从左至右逐渐 _____降__低.
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10 、在通往成功的道路上，只有勤奋刻苦，努力拼搏的人才能够弥补自己的不足，超越平庸，取得最后的胜利。 11 、只有今天的埋头，才有明天的出头。 3 、人生的最大遗憾莫过于错误地坚持了不该坚持的东西，轻易地放弃了不该放弃的东西，每一个人都有自己的理想，都有那个期望达到的目标，或许有这么一天我恩男狗狗成为一名教师，或许 有那么一天我能实现自己的理想，达到自己的目标!生活还在继续!不要忘记微笑的对待每一天，不要忘记珍惜余下的每一天! 2 、拼一载春秋，搏一生无悔。 2 、因为我不能，所以一定要;因为一定要，所以一定能。 4 、天底下有享不了的福，没有遭不了的罪，多大的苦你要吃，多大的罪你要受，只要你吃苦受罪，好日子就会来了。
观察下图，试着总结控制噪声的方法
声源处
传播途径
人耳处
想一想：通过预习，你了解到哪些问题？
1、噪声的来源和概念？ 2、噪声给社会及人类生活带来的危害？ 3、噪声的控制方法和途径？
3 、疑问是打开知识大门的钥匙。错误是正确的先导。提出了正确的问题，往往等于解决了问题的大半。 10 、很多事情别人通知你了，要说谢谢，没有通知你，不要责怪，因为那些事你其实应该自己弄清楚。 12 、俗话说得好：树挪死，人挪活。在现代激烈竞争社会，铁饭碗不复存在，一个人很少可能在同一个单位终其一生。所以多交一些朋友很有必要。 1 、人生，就要闯出一条路来!为了事业，为了奋斗的人生，尽管失去许多，但有失必有得!而得到的往往会比失去的更重要，它是人生的价值与意义。 9 、世界这么大，一样米养百样人，你无法要求所有人的三观都同你吻合，唯一的方法，只有让自己变得更强，心理上的无坚不摧才能保护你，不被那些自私又狭隘的人所伤害。 9 、善于发现，善于思考，处处都有成功力量的源泉。其实成功的本质是蕴藏在人的内心的，总想着成功的人，在什么地方都能受到启迪。 18 、每当我们在做人与处世中有了疏忽和遗漏时，请不要灰心和失望，关键是要记住：走错一步不算什么，路还很长呢，别忘了，还有下一步呢! 2 、喜欢一个人，就勇敢的告诉他或者她。追求你真正爱的人，只要自己认为值得，那就是值得的。 5 、人往往是失去之后才懂得珍惜，可是为时已晚，即使是哭干眼泪也换不回曾经的拥有。多少人都是这样的感叹：拥有时不知道珍惜，失去时已无可挽回。 17 、只有满怀勇气，不畏艰辛，才能获得更大的成功。 3 、人生的最大遗憾莫过于错误地坚持了不该坚持的东西，轻易地放弃了不该放弃的东西，每一个人都有自己的理想，都有那个期望达到的目标，或许有这么一天我恩男狗狗成为一名教师，或许 有那么一天我能实现自己的理想，达到自己的目标!生活还在继续!不要忘记微笑的对待每一天，不要忘记珍惜余下的每一天! 10 、每个人都有孤独的时候。要学会忍受孤独，这样才会成熟起来。年轻人到了一个陌生环境，面对形形色色的人和事，一下子不知所措，有时连倾心说话的地方也没有。这时，千万别浮躁， 学会静心，学会忍受孤独。在孤独中思考，在思考中成熟，在成熟中升华。不要因为寂寞乱了方寸，去做无聊的事，白白浪费时间。
观察下图，试着总结控制噪声的方法
声源处
传播途径
人耳处
想一想：通过预习，你了解到哪些问题？
1、噪声的来源和概念？ 2、噪声给社会及人类生活带来的危害？ 3、噪声的控制方法和途径？
3 、疑问是打开知识大门的钥匙。错误是正确的先导。提出了正确的问题，往往等于解决了问题的大半。 10 、很多事情别人通知你了，要说谢谢，没有通知你，不要责怪，因为那些事你其实应该自己弄清楚。 12 、俗话说得好：树挪死，人挪活。在现代激烈竞争社会，铁饭碗不复存在，一个人很少可能在同一个单位终其一生。所以多交一些朋友很有必要。 1 、人生，就要闯出一条路来!为了事业，为了奋斗的人生，尽管失去许多，但有失必有得!而得到的往往会比失去的更重要，它是人生的价值与意义。 9 、世界这么大，一样米养百样人，你无法要求所有人的三观都同你吻合，唯一的方法，只有让自己变得更强，心理上的无坚不摧才能保护你，不被那些自私又狭隘的人所伤害。 9 、善于发现，善于思考，处处都有成功力量的源泉。其实成功的本质是蕴藏在人的内心的，总想着成功的人，在什么地方都能受到启迪。 18 、每当我们在做人与处世中有了疏忽和遗漏时，请不要灰心和失望，关键是要记住：走错一步不算什么，路还很长呢，别忘了，还有下一步呢! 2 、喜欢一个人，就勇敢的告诉他或者她。追求你真正爱的人，只要自己认为值得，那就是值得的。 5 、人往往是失去之后才懂得珍惜，可是为时已晚，即使是哭干眼泪也换不回曾经的拥有。多少人都是这样的感叹：拥有时不知道珍惜，失去时已无可挽回。 17 、只有满怀勇气，不畏艰辛，才能获得更大的成功。 3 、人生的最大遗憾莫过于错误地坚持了不该坚持的东西，轻易地放弃了不该放弃的东西，每一个人都有自己的理想，都有那个期望达到的目标，或许有这么一天我恩男狗狗成为一名教师，或许 有那么一天我能实现自己的理想，达到自己的目标!生活还在继续!不要忘记微笑的对待每一天，不要忘记珍惜余下的每一天! 10 、每个人都有孤独的时候。要学会忍受孤独，这样才会成熟起来。年轻人到了一个陌生环境，面对形形色色的人和事，一下子不知所措，有时连倾心说话的地方也没有。这时，千万别浮躁， 学会静心，学会忍受孤独。在孤独中思考，在思考中成熟，在成熟中升华。不要因为寂寞乱了方寸，去做无聊的事，白白浪费时间。
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中考连接
• 1、为了减少高速行驶的车辆产生的噪声 对高速公路两侧单位、居民的干扰，常 在高速公路两侧立有一定高度的隔声板， 这种减弱噪声的措施属于（ ）B • A．在声源处减弱噪声 B．在传播过程中减弱噪声 • C．在人耳处减弱噪声 D．以上说法都不正确
• • • • •
2、以下措施不能减弱噪声的是（ C ） A．摩托车上安装消声器 B．机场工作人员佩戴有耳罩的头盔 C．街头设置噪声监测仪 D．高架道路两侧安装透明板墙
四、乐音与噪声Βιβλιοθήκη 1、在物理角度来看： 1)乐音:发声体做有规则的振动时发出的声音。 2)噪声:发声体做无规则的振动时发出的声音。
那么从物理的角度而言，乐音是否能成为噪声呢？ 2、在环保角度来看： 1）乐音：是指动听、令人愉快的声音。 2）噪声：是指难听、令人烦躁的声音。
那么从环保的角度而言，乐音是否能成为噪声呢？
那么我们如何减弱噪声呢？
3、减弱噪声的途径
１．在源头处减弱噪 声
3．减弱噪声的途径
在传播过程中隔声
3．减弱噪声的途径
在人耳处减弱
从人耳处减弱
从传播过程中减弱
4.噪声的等级和危害 （1）、人们用分贝来划分声音强 弱的等级，分贝的符号是dB。 （2）、0dB是人们刚刚能听到的最 弱的声音——听觉下限。刚刚听不到 （3）、为了保护听力，应控制噪声 不超过90dB；为了保证工作和学习， 应控制噪声不超过70dB；为了保证 休息和睡眠，应控制噪声不超过 50dB。
4、日常生活中我们常说声音“震 耳欲聋”，这是指它的 响度 很 大；我们能够辨别不同乐器发出 的声音，是由于它们的 音色 不 同。
5、唐诗《枫桥夜泊》中的“姑苏 城外寒山寺，夜半钟声到客船” 诗句中体现出的物理知识有： 物体(钟)振动产生声音（钟声） ， 根据声音的音色可以判断是钟声 。 （写出两点）
声 音
4、减小噪声的途径
从传播过程中减弱 从人耳处减弱
五、回声：
1、我们是什么时候都能听到回声吗？ 2、那么产生回声需要什么条件呢？
回声到达耳朵比原声晚0.1秒以上，人耳 才能把回声和原声分开
也就是说，只有距离障碍物17m才可以听到回声。
3、回声的应用
4、利用回声测距离 S=v×t/2
例：汽车行驶的正前一座方有高山，汽车 以12 m/s的速度行驶。汽车鸣笛2S后， 司机听到回声，则此时汽车距高山有 多远？
响度还与距发声体的远近有关 不同 3、不同的发声体音色一般————。
发声体特征：
• 发声体： 低 • 越长、粗、松、厚，音调越——； 高 • 越短、细、紧、薄，音调越——；
• 吉他:声调和响度是声音的两个不同 的特征。 • 用力拨粗弦──音调低，响度大。 • 轻轻拨细弦──音调高，响度小。
可见：响度大的声音，音调不一定高； 音调高的声音，响度不一定大。
那么，声音是在哪里都可以传播吗？ 真空 声音不能再————中传播
宇航员虽然近在咫尺， 却只能通过无线电交谈
练一练：
1、铁路工人为了听见远处的火车，将耳朵贴 固体传声速度比气体快 在铁轨上，这是因为———————————————。
2、如图所示把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，闹钟和罩 的底座之间垫上柔软的泡沫塑料，逐渐抽出罩内的空气， 闹钟的声音会逐渐变小，直至听不到声音．这个实验说 真空不能传声 明了—————————— 3、甲同学把耳朵贴在一根很长的充满水的铁 管一端，乙同学在另一端敲一下这根铁管， 则甲同学听到的声音情况是 ？为什么要很长 的一根铁管？
4、下列关于声现象的说法中，错误的是 ( D )
A．悦耳动听的歌声是由歌唱家的声带振动 发出的 B．声音传播需要介质，真空不能传声 C．声音在固体中的传播速度大于在空气中 的传播速度 D．声音在各种介质中的传播速度是一样的
5、声音在下列物质中传播速度最 小的是（ D ） A．钢轨
B．纯水 C．木材
认真观察 你能猜出这是什么歌吗？
猜一猜
我们的生活丰富多彩
听听生活的声音
在我们生活的世界里存在着各种各样的声音…………
一 声音的产生：
刚才的声音好听吗？
物体发声 时有什么共同 的特征？
声源
声音是由物体的
振动产生的
说话时声带在振动
风吹树叶哗哗响，树叶在振动
敲鼓时鼓面在振动
你 能 用 你 桌 上 的 现 有 物 体 来 证 明 “ 声 音 是 由 振 动 产 生 ” 的 吗
D．空气
6、人们交谈时能听到对方的讲话声， 表明 空气 能够传声；鱼能被它们喜欢 的声音吸引，表明 水 也能传声。
听听下面的音频，它们有什么不同？
青藏高原 口琴
猜猜他们是谁？ 音频1 音频2
音调
响度 音色
？
三、乐音的三要素
乐音三要素
音调
响度
音色
声音的高低 1、音调：
频率 （1）音调与发声体振动的——————有关。
频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。
（2）人耳能否听到所有频率的声音吗？
人的听觉频率是20HZ———20000HZ 小于20HZ的叫做次声波；大于20000HZ的叫做超声波。
（3）应用：玻璃杯演奏
声音的大小 2、响度：
振幅 （1）响度与发声体振动的——————有关。
振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小。 （2）响度还与什么因素有关？
C. 音色不同
B. 音调不同
D. 节奏不同
2、老黄牛的叫声和蚊子的嗡嗡声从 声音的三个特性进行比较，老黄牛发 出的声音________大，蚊子发出的声 响度 音调 音_______高.
3、萍萍是位音乐爱好者，钢琴独 奏或手风琴独奏她一听便能分辨， 她区分的依据是这两种乐器发出 音色 声音的__________不同；她用不 同的力弹琴时，发出声音的 响度 _________不同.
二 声音的传播：
声源
与水波相似，音叉振动使得它周围的空气也象 水似的，产生波动，并向四周传播
介质 声音的传播需要—————
固体可以传播声音 气体可以传播声音 液体可以传播声音
声音在固体，液体和气体中传播的速度不相同
V固体>V液体>V气体
340m/s 15ºC(常温）空气中的声速是——————．
终点计时员通常是听枪声，还是看白烟开始计时的呢？
练习
1、声音的产生
2、声音的传播
声 音
3、声音的三要素
4、减小噪声的途径
声源 1、声音的产生 振动 声音可以在固体、液体、气体中传播 2、声音的传播 声音在常温下，空气中的传播速度是340m/s 真空不能传声 音调（高低） 3、声音的三要素 与发声体振动的频率有关 振幅 响度（大小） 距发声体的距离 音色 从声源处减弱
• 一名男低音歌唱家在高声歌唱，同时一名 女高音歌唱家在低声伴唱 响度 • 前一个高指_____ 音调 • 后一个高指_____ 音调 • 前一个低指_____ 响度 • 后一个低指_____
中考连接:
1、演奏同一乐曲时，人能分辨出 二胡和小提琴发出的声音，主要 是因为它们的（ C ）
A. 响度不同