【高中同步】2018人教A版选修2-3:课时检测(三) 排列与排列数公式 Word版含解析
【高中同步】2018人教A版选修2-3:课时检测(四) 排列的综合应用 Word版含解析
课时跟踪检测(四)排列的综合应用层级一学业水平达标1.6名学生排成两排,每排3人,则不同的排法种数为()A.36B.120C.720 D.240解析:选C由于6人排两排,没有什么特殊要求的元素,故排法种数为A66=720.2.用0到9这十个数字,可以组成没有重复数字的三位数共有()A.900个B.720个C.648个D.504个解析:选C由于百位数字不能是0,所以百位数字的取法有A19种,其余两位上的数字取法有A29种,所以三位数字有A19·A29=648(个).3.数列{a n}共有6项,其中4项为1,其余两项各不相同,则满足上述条件的数列{a n}共有()A.30个B.31个C.60个D.61个解析:选A在数列的6项中,只要考虑两个非1的项的位置,即可得不同数列共有A26=30个.4.6名同学排成一排,其中甲、乙两人必须排在一起的不同排法有()A.720种B.360种C.240种D.120种解析:选C(捆绑法)甲、乙看作一个整体,有A22种排法,再和其余4人,共5个元素全排列,有A55种排法,故共有排法A22·A55=240种.5.(辽宁高考)6把椅子摆成一排,3人随机就座,任何两人不相邻的坐法种数为() A.144 B.120C.72 D.24解析:选D剩余的3个座位共有4个空隙供3人选择就座,因此任何两人不相邻的坐法种数为A34=4×3×2=24.6.从班委会的5名成员中选出3名分别担任班级学习委员、文娱委员与体育委员,其中甲、乙二人不能担任文娱委员,则不同的选法共有________种.(用数字作答) 解析:文娱委员有3种选法,则安排学习委员、体育委员有A24=12种方法.由分步乘法计数原理知,共有3×12=36种选法.答案:367.将红、黄、蓝、白、黑5种颜色的小球,分别放入红、黄、蓝、白、黑5种颜色的小口袋中,若不允许空袋且红口袋中不能装入红球,则有________种不同的放法.解析:(排除法)红球放入红口袋中共有A44种放法,则满足条件的放法种数为A55-A44=96(种).答案:968.用0,1,2,3,4这5个数字组成无重复数字的五位数,其中恰有一个偶数夹在两个奇数之间的五位数有______种.解析:0夹在1,3之间有A22A33种排法,0不夹在1,3之间又不在首位有A12A22A12A22种排法.所以一共有A22A33+A12A22A12A22=28种排法.答案:289.一场晚会有5个演唱节目和3个舞蹈节目,要求排出一个节目单.(1)3个舞蹈节目不排在开始和结尾,有多少种排法?(2)前四个节目要有舞蹈节目,有多少种排法?解:(1)先从5个演唱节目中选两个排在首尾两个位置有A25种排法,再将剩余的3个演唱节目,3个舞蹈节目排在中间6个位置上有A66种排法,故共有不同排法A25A66=14 400种.(2)先不考虑排列要求,有A88种排列,其中前四个节目没有舞蹈节目的情况,可先从5个演唱节目中选4个节目排在前四个位置,然后将剩余四个节目排列在后四个位置,有A45A44种排法,所以前四个节目要有舞蹈节目的排法有(A88-A45A44)=37 440种.10.从5名短跑运动员中选出4人参加4×100米接力赛,如果A不能跑第一棒,那么有多少种不同的参赛方法?解:法一:当A被选上时,共有A13A34种方法,其中A13表示A从除去第一棒的其他三棒中任选一棒;A34表示再从剩下4人中任选3人安排在其他三棒.当A没有被选上时,其他四人都被选上且没有限制,此时有A44种方法.故共有A13A34+A44=96(种)参赛方法.法二:接力的一、二、三、四棒相当于有四个框图,第一个框图不能填A,有4种填法,其他三个框图共有A34种填法,故共有4×A34=96(种)参赛方法.法三:先不考虑A是否跑第一棒,共有A45=120(种)方法.其中A在第一棒时共有A34种方法,故共有A45-A34=96(种)参赛方法.层级二应试能力达标1.(四川高考)用数字1,2,3,4,5组成没有重复数字的五位数,其中奇数的个数为() A.24B.48C.60 D.72解析:选D第一步,先排个位,有A13种选择;第二步,排前4位,有A44种选择.由分步乘法计数原理,知有A13·A44=72(个).2.从4名男生和3名女生中选出3人,分别从事三种不同的工作,若这3人中至少有1名女生,则选派方案共有()A.108种B.186种C.216种D.270种解析:选B可选用间接法解决:A37-A34=186(种),故选B.3.用数字0,1,2,3,4,5可以组成没有重复数字,并且比20 000大的五位偶数共有() A.288个B.240个C.144个D.126个解析:选B个位上是0时,有A14A34=96(个);个位上不是0时,有A12A13A34=144(个).∴由分类加法计数原理得,共有96+144=240(个)符合要求的五位偶数.4.(四川高考)六个人从左至右排成一行,最左端只能排甲或乙,最右端不能排甲,则不同的排法共有()A.192种B.216种C.240种D.288种解析:选B当最左端排甲时,不同的排法共有A55种;当最左端排乙时,甲只能排在中间四个位置之一,则不同的排法共有4A44种.故不同的排法共有A55+4A44=120+4×24=216种.5.8名学生和2位老师站成一排合影,2位老师不相邻的排法种数为________.解析:(插空法)8名学生的排列方法有A88种,隔开了9个空位,在9个空位中排列2位老师,方法数为A29,由分步乘法计数原理,总的排法总数为A88A29=2 903 040.答案:2 903 0406.某一天上午的课程表要排入语文、数学、物理、体育共4节课,如果第一节不排体育,最后一节不排数学,那么共有不同排法________种.解析:法一:若第一节排数学,共有A33=6种方法,若第一节不排数学,第一节有2种排法,最后一节有2种排法,中间两节任意排,有2×2×2=8种方法,根据分类加法计数原理,共有6+8=14种,故答案为14.法二:间接法:4节课全部可能的排法有A44=24种,其中体育排第一节的有A33=6种,数学排最后一节的有A33=6种,体育排第一节且数学排最后一节的有2×1=2种,故符合要求的排法种数为24-6-6+2=14种.答案:147.某次文艺晚会上共演出8个节目,其中2个唱歌、3个舞蹈、3个曲艺节目,求分别满足下列条件的节目编排方法有多少种?(1)一个唱歌节目开头,另一个放在最后压台;(2)2个唱歌节目互不相邻;(3)2个唱歌节目相邻且3个舞蹈节目不相邻.解:(1)先排唱歌节目有A22种排法,再排其他节目有A66种排法,所以共有A22·A66=1 440(种)排法.(2)先排3个舞蹈节目,3个曲艺节目有A66种排法,再从其中7个空(包括两端)中选2个排唱歌节目,有A27种插入方法,所以共有A66·A27=30 240(种)排法.(3)把2个相邻的唱歌节目看作一个元素,与3个曲艺节目排列共A44种排法,再将3个舞蹈节目插入,共有A35种插入方法,最后将2个唱歌节目互换位置,有A22种排法,故所求排法共有A44·A35·A22=2 880(种)排法.8.从1到9这9个数字中取出不同的5个数进行排列.问:(1)奇数的位置上是奇数的有多少种排法?(2)取出的奇数必须排在奇数位置上有多少种排法?解:(1)奇数共5个,奇数位置共有3个;偶数共有4个,偶数位置有2个.第一步先在奇数位置上排上奇数共有A35种排法;第二步再排偶数位置,4个偶数和余下的2个奇数可以排,排法为A26种,由分步乘法计数原理知,排法种数为A35·A26=1 800.(2)因为偶数位置上不能排奇数,故先排偶数位,排法为A24种,余下的2个偶数与5个奇数全可排在奇数位置上,排法为A37种,由分步乘法计数原理知,排法种数为A24·A37=2 520种.。
高中数学选修2-3-排列与组合
排列与组合知识集结知识元排列与排列数公式知识讲解1.排列及排列数公式【考点归纳】1.定义(1)排列:一般地,从n个不同的元素中任取m(m≤n)个元素,按照一定的顺序排成一列,叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个排列.(其中被取的对象叫做元素)(2)排列数:从n个不同的元素中取出m(m≤n)个元素的所有排列的个数,叫做从n个不同元素中取出m个元素的排列数,用符号表示.2.相关定义:(1)全排列:一般地,n个不同元素全部取出的一个排列,叫做n个不同元素的一个全排列.(2)n的阶乘:正整数由1到n的连乘积,叫做n的阶乘,用n!表示.(规定0!=1)3.排列数公式(1)排列计算公式:=.m,n∈N+,且m≤n.(2)全排列公式:=n•(n﹣1)•(n﹣2)•…•3•2•1=n!.例题精讲排列与排列数公式例1.(x-2)(x-3)(x-4)…(x-15)(x∈N+,x>15)可表示为()A.A B.A C.A D.A例2.若=12,则n=()A.8B.7C.6D.4例3.已知=15,那么=()A.20B.30C.42D.72组合与组合数公式知识讲解1.组合及组合数公式【考点归纳】1.定义(1)组合:一般地,从n个不同元素中,任意取出m(m≤n)个元素并成一组,叫做从n个元素中任取m个元素的一个组合.(2)组合数:从n个不同元素中,任意取出m(m≤n)个元素的所有组合的个数,叫做从n 个不同元素中,任意取出m个元素的组合数,用符号表示.2.组合数公式:=.m,n∈N+,且m≤n.3.组合数的性质:性质1性质2.例题精讲组合与组合数公式例1.'排球单循环赛南方球队比北方球队多9支南方球队总得分是北方球队的9倍求证冠军是一支南方球队(胜得1分败得0分).'例2.'一个袋子里装有大小相同且标有数字1~5的若干个小球,其中标有数字1的小球有1个,标有数字2的小球有2个,…,标有数字5的小球有5个.(Ⅰ)从中任意取出1个小球,求取出的小球标有数字3的概率;(Ⅱ)从中任意取出3个小球,求其中至少有1个小球标有奇数数字的概率;(Ⅲ)从中任意取出2个小球,求小球上所标数字之和为6的概率.'例3.'求C3n38-n+C21+n3n的值.'排列组合的简单计数问题知识讲解1.排列、组合及简单计数问题【知识点的知识】1、排列组合问题的一些解题技巧:①特殊元素优先安排;②合理分类与准确分步;③排列、组合混合问题先选后排;④相邻问题捆绑处理;⑤不相邻问题插空处理;⑥定序问题除法处理;⑦分排问题直排处理;⑧“小集团”排列问题先整体后局部;⑨构造模型;⑩正难则反、等价转化.对于无限制条件的排列组合问题应遵循两个原则:一是按元素的性质分类,二是按时间发生的过程进行分步.对于有限制条件的排列组合问题,通常从以下三个途径考虑:①以元素为主考虑,即先满足特殊元素的要求,再考虑其他元素;②以位置为主考虑,即先满足特殊位置的要求,再考虑其他位置;③先不考虑限制条件,计算出排列或组合数,再减去不符合要求的排列或组合数.2、排列、组合问题几大解题方法:(1)直接法;(2)排除法;(3)捆绑法:在特定要求的条件下,将几个相关元素当作一个元素来考虑,待整体排好之后再考虑它们“局部”的排列.它主要用于解决“元素相邻问题”;(4)插空法:先把一般元素排列好,然后把待定元素插排在它们之间或两端的空档中,此法主要解决“元素不相邻问题”;(5)占位法:从元素的特殊性上讲,对问题中的特殊元素应优先排列,然后再排其他一般元素;从位置的特殊性上讲,对问题中的特殊位置应优先考虑,然后再排其他剩余位置.即采用“先特殊后一般”的解题原则;(6)调序法:当某些元素次序一定时,可用此法;(7)平均法:若把kn个不同元素平均分成k组,每组n个,共有;(8)隔板法:常用于解正整数解组数的问题;(9)定位问题:从n个不同元素中每次取出k个不同元素作排列规定某r个元素都包含在内,并且都排在某r个指定位置则有;(10)指定元素排列组合问题:①从n个不同元素中每次取出k个不同的元素作排列(或组合),规定某r个元素都包含在内.先C后A策略,排列;组合;②从n个不同元素中每次取出k个不同元素作排列(或组合),规定某r个元素都不包含在内.先C后A策略,排列;组合;③从n个不同元素中每次取出k个不同元素作排列(或组合),规定每个排列(或组合)都只包含某r个元素中的s个元素.先C后A策略,排列;组合.例题精讲排列组合的简单计数问题例1.的展开式中,x的系数为___(用数字作答)例2.在的展开式中,x4的系数是____.例3.若,则n的展开式中,含x2项的系数为_______.当堂练习单选题练习1.计算2+3的值是()A.72B.102C.5070D.5100练习2.=()A.30B.24C.20D.15练习3.6本不同的书在书桌上摆成一排,要求甲,乙两本书必须放在两端,丙、丁两本书必须相邻,则不同的摆放方法有()种。
2017-2018学年高中数学人教A版选修2-3:课时跟踪检测(三) 排列与排列数公式 Word版含解析
课时跟踪检测(三) 排列与排列数公式层级一 学业水平达标1.下面问题中,是排列问题的是( )A .由1,2,3三个数字组成无重复数字的三位数B .从40人中选5人组成篮球队C .从100人中选2人抽样调查D .从1,2,3,4,5中选2个数组成集合解析:选A 选项A 中组成的三位数与数字的排列顺序有关,选项B 、C 、D 只需取出元素即可,与元素的排列顺序无关.2.甲、乙、丙三人排成一排照相,甲不站在排头的所有排列种数为( )A .6 B .4C .8D .10解析:选B 列树形图如下:丙甲乙乙甲乙甲丙丙甲共4种.3.乘积m (m +1)(m +2)…(m +20)可表示为( )A .AB .A 2m21m C .A D .A 20m +2021m +20解析:选D 因为m ,m +1,m +2,…,m +20中最大的数为m +20,且共有m +20-m +1=21个因式.所以m (m +1)(m +2)…(m +20)=A . 21m +204.计算:=( ) A 67-A 56A 45A .12B .24C .30D .36解析:选D A =7×6×A ,A =6×A ,所以原式==36. 6745564536A 45A 455.体操男队共六人参加男团决赛,但在每个项目上,根据规定,只需五人出场,那么在鞍马项目上不同的出场顺序共有( )A .6种B .30种C .360种D .A 种 56解析:选D 问题为6选5的排列即为A . 566.计算:5A +4A =________. 3524解析:原式=5×5×4×3+4×4×3=348.答案:3487.从a ,b ,c ,d ,e 五个元素中每次取出三个元素,可组成________个以b 为首的不同的排列.解析:画出树形图如下:可知共12个.答案:128.由1,4,5,x 四个数字组成没有重复数字的四位数,所有这些四位数的各数位上的数字之和为288,则x =________.解析:当x ≠0时,有A =24个四位数,4每个四位数的数字之和为1+4+5+x ,即24(1+4+5+x )=288.解得x =2,当x =0时,每位四位数的数字之和为1+4+5=10,而288不能被10整除,即x =0不合题意,∴x =2.答案:29.写出下列问题的所有排列.(1)甲、乙、丙、丁四名同学站成一排;(2)从编号为1,2,3,4,5的五名同学中选出两名同学任正、副班长.解:(1)四名同学站成一排,共有A =24个不同的排列,它们是:4甲乙丙丁,甲乙丁丙,甲丙乙丁,甲丙丁乙,甲丁乙丙,甲丁丙乙;乙甲丙丁,乙甲丁丙,乙丙甲丁,乙丙丁甲,乙丁甲丙,乙丁丙甲;丙甲乙丁,丙甲丁乙,丙乙甲丁,丙乙丁甲,丙丁甲乙,丙丁乙甲;丁甲乙丙,丁甲丙乙,丁乙甲丙,丁乙丙甲,丁丙甲乙,丁丙乙甲.(2)从五名同学中选出两名同学任正、副班长,共有A =20种选法,形成的排列是: 2512,13,14,15,21,23,24,25,31,32,34,35,41,42,43,45,51,52,53,54.10.(1)解关于x 的方程:=89; A 7x -A 5xA 5x (2)解不等式:A >6A . x9x -29解析:(1)法一:∵A =x (x -1)(x -2)(x -3)(x -4)(x -5)(x -6)=(x -5)(x -6)·A , 7x 5x ∴=89. (x -5)(x -6)A 5x -A 5x A 5x∵A >0,∴(x -5)(x -6)=90. 5x 故x =-4(舍去),x =15.法二:由=89,得A =90·A , A 7x -A 5x A 5x 7x 5x 即=90·. x !(x -7)!x !(x -5)!∵x !≠0,∴=, 1(x -7)!90(x -5)(x -6)·(x -7)!∴(x -5)(x -6)=90.解得x =-4(舍去),x =15.(2)原不等式即>, 9!(9-x )!6·9!(9-x +2)!由排列数定义知Error!∴2≤x ≤9,x ∈N *.化简得(11-x )(10-x )>6,∴x 2-21x +104>0,即(x -8)(x -13)>0,∴x <8或x >13.又2≤x ≤9,x ∈N *,∴2≤x <8,x ∈N *.故x =2,3,4,5,6,7.层级二 应试能力达标1.从1,2,3,4中,任取两个不同数字组成平面直角坐标系中一个点的坐标,则组成不同点的个数为( )A .2 B .4C .12D .24解析:选C 本题相当于从4个元素中取2个元素的排列,即A =12. 242.下列各式中与排列数A 相等的是( ) mn A . B .n (n -1)(n -2)…(n -m ) n !(n -m +1)!C .D .A ·A n A m n -1n -m +11nm -1n -1解析:选D ∵A =,而A ·A =n ·=,∴A =A ·A m n n !(n -m )!1n m -1n -1(n -1)![(n -1)-(m -1)]!n !(n -m )!mn 1n ,故选D .m -1n -13.四张卡片上分别标有数字“2”“0”“1”“1”,则由这四张卡片可组成不同的四位数的个数为( )A .6B .9C .12D .24解析:选B 构成四位数,可从特殊元素0进行分类:第一类,0在个位有,,21101210,共3个;第二类,0在十位有,,,共3个;第三类,0在百位有1120210112011102,,,共3个,故由这四张卡片可组成不同的四位数的个数为9. 201110211012。
数学人教A版高中选修2-3排列与排列数公式
定义:一般地说,从n个不同的元素中,任取m(m≤n)个元 素,按照一定的顺序排成一列,叫做从n个不同的元素 中取出m个元素的一个排列.
1、排列:
基本概念
从n个不同元素中取出m (m n)个元素,
按照一定的顺序排成一列,叫做从n个不同元素 中取出m个元素的一个排列.
说明: 1、元素不能重复. (互异性)
(4)平面上有5个点,任意三点不共线,这五点最
多可确定多少条射线?可确定多少条直线?
是排列
不是排列
(5)10个学生排队照相,则不同的站法有多少种? 是排列
(从中归纳这几类问题的区别)
练习2.在A、B、C、D四位候选人中,选举正、
副班长各一人,共有几种不同的选法?写出所有可能 的选举结果. 分析:先画“树形图”,再由此写出所有的排列.
小结:
【排列】从n个不同元素中选出m(m≤n)个元素,并按一定
的顺序排成一列.
【关键点】1、互异性(被选、所选元素互不相同)
2、有序性(所选元素有先后位置等顺序之分)
【排列数】所有排列总数
Anm n(n 1)(n 2)...(n m 1)
Anm
=
n! (n- m)!
几种阶乘变形.
n!+n n!=(n+1)! 1- 1 = n n! (n+1)! (n+1)!
问题1
问题2
现有甲、乙、丙3个足球队, 从1,2,3,4这4个数
进行主客场双循环比赛,共 中,每次取出3个排成一
需比赛多少场?
个三位数,共可得到多少
个不同的三位数?
实质是:从3个不同的元素 中,任取2个,按一定的顺序 排成一列,有哪些不同的排 法?
实质是:从4个不同的元素 中, 任取3个,按照一定的顺 序排成一列,写出所有不同 的排法.
高中数学(人教版选修2-3)课时跟踪检测(二) 排列与排列数公式 Word版含答案
课时跟踪检测(二)排列与排列数公式一、选择题.已知下列问题:①从甲、乙、丙三名同学中选出两名分别参加数学和物理学习小组;②从甲、乙、丙三名同学中选出两名同学参加一项活动;③从,,,四个字母中取出个字母;④从四个数字中取出个数字组成一个两位数.其中是排列问题的有( ).个.个.个.个解析:选①是排列问题,因为两名同学参加的活动与顺序有关;②不是排列问题,因为两名同学参加的活动与顺序无关;③不是排列问题,因为取出的两个字母与顺序无关;④是排列问题,因为取出的两个数字还需要按顺序排成一列..计算:等于( )....解析:选=××,=×,所以原式==..已知=,则的值为( )....不确定解析:选因为=,所以·(-)·(-)=(+)··(-)·(-),由题意知≥,整理方程,解得=,所以=..若∈*,<,则(-)·(-)·(-)·…·(-)·(-)等于( )....解析:选从(-)到(-)共有个数,其中最大的数为-..要从,,,,个人中选出名组长和名副组长,但不能当副组长,则不同的选法种数是( )....解析:选不考虑限制条件有种选法,若当副组长,有种选法,故不当副组长,有-=种不同的选法.二、填空题.从,,,,五个元素中每次取出三个元素,可组成个以为首的不同的排列,它们分别是.解析:画出树形图如下:可知共个,它们分别是,,,,,,,,,,,.答案:,,,,,,,,,,,.集合={=,∈*},则集合中共有个元素.解析:因为∈*,且≤,所以中的元素为=,=,==,即集合中有个元素.答案:.从集合{}中任取个元素分别作为直线方程++=中的系数,,,所得直线经过坐标原点的有条.解析:易知过原点的直线方程的常数项为,则=,再从集合中任取两个非零元素作为系数,,有种,而且其中没有相同的直线,所以符合条件的直线有=条.答案:三、解答题.解不等式:<.解:根据原方程,∈*,且应满足(\\(+≥,≥.))解得≥.根据排列数公式,原不等式可化为(+)··(-)·(-)<·(-)·(-).∵≥,∴两边同除以(-),得(+)·(-)<(-),即-+<,解得<<.∵∈*,∴=或=..求证:()=·;()·=(+)!-!.证明:()·=(-)!=!=,∴等式成立.()左边=·=·!=(+-)·!=(+)!-!=右边,∴等式成立.。
排列与排列数公式课时练习-新人教A版高中数学选修2-3
课时练习(三) 排列与排列数公式A 级——基本能力达标1.下面问题中,是排列问题的是( )A .由1,2,3三个数字组成无重复数字的三位数B .从40人中选5人组成篮球队C .从100人中选2人抽样调查D .从1,2,3,4,5中选2个数组成集合解析:选A 选项A 中组成的三位数与数字的排列顺序有关,选项B 、C 、D 只需取出元素即可,与元素的排列顺序无关.2.甲、乙、丙三人排成一排去照相,甲不站在排头的所有排列种数为( )A .6B .4C .8D .10 解析:选B 列树形图如下:丙甲乙乙甲乙甲丙丙甲共4种.3.若A 2n =132,则n 等于( )A .11B .12C .13D .14 解析:选B 因为A 2n =132,所以n (n -1)=132,n 2-n -132=0,所以n =12或n =-11(舍去).4.已知A 2n +1-A 2n =10,则n 的值为( )A .4B .5C .6D .7 解析:选B 因为A 2n +1-A 2n =10,则(n +1)n -n (n -1)=10,整理得2n =10,即n =5.5.从1,3,5,7,9这五个数中,每次取出两个不同的数分别记为a ,b ,共可得到lg a -lg b 的不同值的个数是( )A .9B .10C .18D .20解析:选C lg a -lg b =lg a b ,从1,3,5,7,9中任取两个数分别记为a ,b ,共有A 25=20种,其中lg 13=lg 39,lg 31=lg 93,故其可得到18种结果. 6.计算:A 67-A 56A 45=__________. 解析:因为A 67=7×6×A 45,A 56=6×A 45,所以原式=36A 45A 45=36. 答案:367.从a ,b ,c ,d ,e 五个元素中每次取出三个元素,可组成________个以b 为首的不同的排列.解析:画出树形图如下:可知共12个.答案:128.某信号兵用红、黄、蓝3面旗从上到下挂在竖直旗杆上表示信号,每次可以任挂1面、2面或3面,并且不同的顺序表示不同的信号,则一共可以表示________种不同的信号.解析:将三面旗看作3个元素,“表示的信号”则是表示的3个元素中每次取出1个、2个或3个元素排列起来.分三类完成:第1类,挂1面旗表示信号,有A 13种不同方法;第2类,挂2面旗表示信号,有A 23种不同方法;第3类,挂3面旗表示信号,有A 33种不同方法.根据分类加法计数原理,可以表示的信号共有A 13+A 23+A 33=3+3×2+3×2×1=15种. 答案:159.(1)有7本不同的书,从中选3本送给3名同学,每人各1本,共有多少种不同的送法?(2)有7种不同的书,要买3本送给3名同学,每人各1本,共有多少种不同的送法? 解:(1)从7本不同的书中选3本送给3名同学,相当于从7个元素中任取3个元素的一个排列,所以共有A 37=7×6×5=210种不同的送法.(2)从7种不同的书中买3本书,这3本书并不要求都不相同,根据分步乘法计数原理,共有不同的送法7×7×7=343种.10.(1)解关于x 的方程:A 7x -A 5x A 5x=89; (2)解不等式:A x 9>6A x -29.解:(1)法一:∵A 7x =x (x -1)(x -2)(x -3)(x -4)·(x -5)(x -6)=(x -5)(x -6)·A 5x , ∴(x -5)(x -6)A 5x -A 5x A 5x=89. ∵A 5x >0,∴(x -5)(x -6)=90.故x =-4(舍去),x =15.法二:由A 7x -A 5x A 5x=89,得A 7x =90·A 5x , 即x !(x -7)!=90·x !(x -5)!. ∵x !≠0,∴1(x -7)!=90(x -5)(x -6)·(x -7)!, ∴(x -5)(x -6)=90.解得x =-4(舍去),x =15.(2)原不等式即9!(9-x )!>6·9!(9-x +2)!, 由排列数定义知⎩⎪⎨⎪⎧0≤x ≤9,0≤x -2≤9, ∴2≤x ≤9,x ∈N *. 化简得(11-x )(10-x )>6,∴x 2-21x +104>0,即(x -8)(x -13)>0,∴x <8或x >13.又2≤x ≤9,x ∈N *,∴2≤x <8,x ∈N *.故x =2,3,4,5,6,7.B 级——综合能力提升1.从1,2,3,4中,任取两个不同数字组成平面直角坐标系中一个点的坐标,则组成不同点的个数为( )A .2B .4C .12D .24解析:选C 本题相当于从4个元素中取2个元素的排列,即A 24=12.2.下列各式中与排列数A m n 相等的是( )A.n !(n -m +1)! B .n (n -1)(n -2)…(n -m )C.n A m n -1n -m +1 D .A 1n ·A m -1n -1 解析:选D ∵A m n =n !(n -m )!,而A 1n ·A m -1n -1=n ·(n -1)![(n -1)-(m -1)]!=n !(n -m )!,∴A m n =A 1n ·A m -1n -1.3.从5本不同的书中选2本送给2名同学,每人1本,则送法种数为( )A .5B .10C .20D .60 解析:选C 从5本不同的书中选2本送给2名同学,每人一本,是一个排列问题,由排列的定义可知共有A 25=5×4=20种不同的送法.4.某城市的汽车牌照号码由2个英文字母后接4个数字组成,其中4个数字互不相同的牌照号码共有( )A .(A 126)2A 410个B .A 226A 410个 C .(A 126)2·104个 D .A 226·104个 解析:选A 某城市的汽车牌照号码由2个英文字母后接4个数字组成,其中4个数字互不相同的牌照号码共有(A 126)2A 410个.5.满足不等式A 7n A 5n >12的n 的最小值为________. 解析:由排列数公式得n !(n -5)!(n -7)!n !>12, 即(n -5)(n -6)>12,解得n >9或n <2.又n ≥7,所以n >9,又n ∈N *,所以n 的最小值为10.答案:106.某高三毕业班有40人,同学之间两两彼此给对方仅写一条毕业留言,那么全班共写了________条毕业留言.(用数字作答)解析:由题意知两两彼此给对方写一条毕业留言相当于从40人中任选两人的排列数,所以全班共写了A 240=40×39=1 560条毕业留言.答案:1 5607.一条铁路线原有n 个车站,为了适应客运需要,新增加了2个车站,客运车票增加了58种,问原有多少个车站?现有多少车站?解:由题意可得A 2n +2-A 2n =58,即(n +2)(n +1)-n (n -1)=58,解得n =14.所以原有车站14个,现有车站16个.8.规定A m x =x (x -1)…(x -m +1),其中x ∈R ,m 为正整数,且A 0x =1,这是排列数A m n (n ,m 是正整数,且m ≤n )的一种推广.(1)求A 3-15的值;(2)确定函数f (x )=A 3x 的单调区间.解:(1)由已知得A 3-15=(-15)×(-16)×(-17)=-4 080.(2)函数f (x )=A 3x =x (x -1)(x -2)=x 3-3x 2+2x ,则f ′(x )=3x 2-6x +2.令f ′(x )>0,得x >3+33或x <3-33,所以函数f (x )的单调增区间为 ⎝ ⎛⎭⎪⎫-∞,3-33,⎝ ⎛⎭⎪⎫3+33,+∞; 令f ′(x )<0,得3-33<x <3+33,所以函数f (x )的单调减区间为⎝ ⎛⎭⎪⎫3-33,3+33.。
【高中同步】2018人教A版选修2-3:课时检测:模块综合检测 Word版含解析
模块综合检测(时间120分钟满分150分)一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1.下列说法正确的有()①回归方程适用于一切样本和总体.②回归方程一般都有时间性.③样本取值的范围会影响回归方程的适用范围.④回归方程得到的预报值是预报变量的精确值.A.①②B.②③C.③④D.①③解析:选B回归方程只适用于所研究样本的总体,所以①不正确;而“回归方程一般都有时间性”正确,③也正确;而回归方程得到的预报值是预报变量的近似值,故选B.2.某校教学大楼共有5层,每层均有2个楼梯,则由一楼至五楼的不同走法共有() A.24种B.52种C.10种D.7种解析:选A因为每层均有2个楼梯,所以每层有两种不同的走法,由分步计数原理可知:从一楼至五楼共有24种不同走法.3.设随机变量X服从二项分布X~B(n,p),则(D(X))2(E(X))2等于()A.p2B.(1-p)2 C.1-p D.以上都不对解析:选B因为X~B(n,p),(D(X))2=[np(1-p)]2,(E(X))2=(np)2,所以(D(X))2 (E(X))2=[np(1-p)]2(np)2=(1-p)2.故选B.4.若(2x+3)4=a0+a1x+a2x2+a3x3+a4x4,则(a0+a2+a4)2-(a1+a3)2的值是() A.1 B.-1C.0 D.2解析:选A令x=1,得a0+a1+…+a4=(2+3)4,令x=-1,a0-a1+a2-a3+a4=(-2+3)4.所以(a0+a2+a4)2-(a1+a3)2=(2+3)4(-2+3)4=1.5.给出以下四个说法:①绘制频率分布直方图时,各小长方形的面积等于相应各组的组距;②在刻画回归模型的拟合效果时,R2的值越大,说明拟合的效果越好;③设随机变量ξ服从正态分布N (4,22),则P (ξ>4)=12;④对分类变量X 与Y ,若它们的随机变量K 2的观测值k 越小,则判断“X 与Y 有关系”的犯错误的概率越小.其中正确的说法是( ) A .①④ B .②③ C .①③D .②④解析:选B ①中各小长方形的面积等于相应各组的频率;②正确,相关指数R 2越大,拟合效果越好,R 2越小,拟合效果越差;③随机变量ξ服从正态分布N (4,22),正态曲线对称轴为x =4,所以P (ξ>4)=12;④对分类变量X 与Y ,若它们的随机变量K 2的观测值k 越小,则说明“X 与Y 有关系”的犯错误的概率越大.6.若随机变量ξ~N (-2,4),则ξ在区间(-4,-2]上取值的概率等于ξ在下列哪个区间上取值的概率( )A .(2,4]B .(0,2]C .[-2,0)D .(-4,4]解析:选C 此正态曲线关于直线x =-2对称,∴ξ在区间(-4,-2]上取值的概率等于ξ在[-2,0)上取值的概率.7.如图所示,A ,B ,C 表示3种开关,若在某段时间内它们正常工作的概率分别为0.9,0.8,0.7,那么此系统的可靠性为( )A .0.504B .0.994C .0.496D .0.06解析:选B A 、B 、C 三个开关相互独立,三个中只要至少有一个正常工作即可,由间接法知P =1-(1-0.9)×(1-0.8)(1-0.7)=1-0.1×0.2×0.3=0.994.8.一牧场有10头牛,因误食含有病毒的饲料而被感染,已知该病的发病率为0.02.设发病的牛的头数为ξ,则D (ξ)等于( )A .0.2B .0.8C .0.196D .0.804解析:选C 因为由题意知该病的发病率为0.02,且每次试验结果都是相互独立的,所以ξ~B (10,0.02),所以由二项分布的方差公式得到D (ξ)=10×0.02×0.98=0.196.故选C . 9.学校小卖部为了研究气温对饮料销售的影响,经过统计,得到一个卖出饮料数与当天气温的对比表:根据上表可得回归方程y ^=b ^x +a ^中的b ^为6,据此模型预测气温为30 ℃时销售饮料瓶数为( )A .141B .191C .211D .241解析:选B 由题意,x =-1+3+8+12+175=7.8,y =3+40+52+72+1225=57.8,因为回归方程y ^=b ^x +a ^中的b ^为6,所以57.8=6×7.8+a ^,所以a ^=11,所以y ^=6x +11,所以x =30时,y ^=6×30+11=191,故选B . 10.如图,用4种不同颜色对图中5个区域涂色(4种颜色全部使用),要求每个区域涂一种颜色,相邻的区域不能涂相同的颜色,则不同的涂色种数有( )A .72B .96C .108D .120解析:选B 颜色都用上时,必定有两块同色,在图中,同色的可能是1,3或1,5或2,5或3,5.对每种情况涂色有A 44=24种,所以一共有96种.11.假设每一架飞机的引擎在飞行中出现故障的概率为1-p ,且各引擎是否有故障是独立的,已知4引擎飞机中至少有3个引擎正常运行,飞机就可成功飞行;2个引擎飞机要2个引擎全部正常运行,飞机才可成功飞行.要使4个引擎飞机更安全,则p 的取值范围是( )A .⎝⎛⎭⎫23,1 B .⎝⎛⎭⎫13,1 C .⎝⎛⎭⎫0,23 D .⎝⎛⎭⎫0, 13 解析:选B 4个引擎飞机成功飞行的概率为C 34p 3(1-p )+p 4,2个引擎飞机成功飞行的概率为p 2,要使C 34p 3(1-p )+p 4>p 2,必有13<p <1. 12.(全国丙卷)定义“规范01数列”{a n }如下:{a n }共有2m 项,其中m 项为0,m 项为1,且对任意k ≤2m ,a 1,a 2,…,a k 中0的个数不少于1的个数.若m =4,则不同的“规范01数列”共有( )A .18个B .16个C .14个D .12个解析:选C 由题意知:当m =4时,“规范01数列”共含有8项,其中4项为0,4项为1,且必有a 1=0,a 8=1.不考虑限制条件“对任意k ≤2m ,a 1,a 2,…,a k 中0的个数不少于1的个数”,则中间6个数的情况共有C 36=20(种),其中存在k ≤2m ,a 1,a 2,…,a k 中0的个数少于1的个数的情况有:①若a 2=a 3=1,则有C 14=4(种);②若a 2=1,a 3=0,则a 4=1,a 5=1,只有1种;③若a 2=0,则a 3=a 4=a 5=1,只有1种.综上,不同的“规范01数列”共有20-6=14(种).故共有14个.故选C .二、填空题(本大题共4小题,每小题5分,共20分.请把正确答案填在题中的横线上) 13.(四川高考)同时抛掷两枚质地均匀的硬币,当至少有一枚硬币正面向上时,就说这次试验成功,则在2次试验中成功次数X 的均值是__________.解析:法一:由题意可知每次试验不成功的概率为14,成功的概率为34,在2次试验中成功次数X 的可能取值为0,1,2,则P (X =0)=116,P (X =1)=C 12×14×34=38,P (X =2)=⎝⎛⎭⎫342=916. 所以在2次试验中成功次数X 的分布列为则在2次试验中成功次数E (X )=0×116+1×38+2×916=32.法二:此试验满足二项分布,其中p =34,所以在2次试验中成功次数X 的均值为E (X )=np =2×34=32.答案:3214.为了调查患慢性气管炎是否与吸烟有关,调查了339名50岁以上的人,调查结果如表根据列联表数据,求得K 2≈__________.解析:由计算公式K 2=n (ad -bc )2(a +b )(c +d )(a +c )(b +d ),得K 2≈7.469. 答案:7.46915.从0,1,2,3,4,5,6,7,8,9中任取七个不同的数,则这七个数的中位数是6的概率为________.解析:十个数中任取七个不同的数共有C 710种情况,七个数的中位数为6,那么6只有处在中间位置,有C 36种情况,于是所求概率P =C 36C 710=16.答案:1616.某射手射击1次,击中目标的概率是0.9,他连续射击4次,且各次射击是否击中目标相互之间没有影响,有下列结论:①他第3次击中目标的概率是0.9;②他恰好击中目标3次的概率是0.93×0.1; ③他至少击中目标1次的概率是1-0.14.其中正确结论的序号是________(写出所有正确结论的序号).解析:①因为各次射击是否击中目标相互之间没有影响,所以第3次击中目标的概率是0.9,正确;②恰好击中目标3次的概率应为C 34×0.93×0.1;③4次射击都未击中的概率为0.14; 所以至少击中目标1次的概率为1-0.14. 答案:①③三、简答题(本大题共6小题,共70分,解答时写出必要的文字说明、证明过程或演算步骤)17.(本小题满分10分)已知(a 2+1)n 展开式中的各项系数之和等于⎝⎛⎭⎫165x 2+1x 5的展开式的常数项,而(a 2+1)n 的展开式的系数最大的项等于54,求a 的值.解:⎝⎛⎭⎫165x 2+1x 5的展开式的通项为T r +1=C r 5⎝⎛⎭⎫165x 25-r ⎝⎛⎭⎫1x r =⎝⎛⎭⎫1655-r C r 5x 20-5r2, 令20-5r =0,得r =4, 故常数项T 5=C 45×165=16. 又(a 2+1)n 展开式的各项系数之和等于2n ,由题意知2n=16,得n=4.由二项式系数的性质知,(a2+1)n展开式中系数最大的项是中间项T3,故有C24a4=54,解得a=±3.18.(本小题满分12分)(全国甲卷)某险种的基本保费为a(单元:元),继续购买该险种的投保人称为续保人,续保人本年度的保费与其上年度出险次数的关联如下:(1)求一续保人本年度的保费高于基本保费的概率;(2)若一续保人本年度的保费高于基本保费,求其保费比基本保费高出60%的概率;(3)求续保人本年度的平均保费与基本保费的比值.解:(1)设A表示事件“一续保人本年度的保费高于基本保费”,则事件A发生当且仅当一年内出险次数大于1,故P(A)=1-(0.30+0.15)=0.55.(2)设B表示事件“一续保人本年度的保费比基本保费高出60%”,则事件B发生当且仅当一年内出险次数大于3,故P(B)=0.1+0.05=0.15.又P(AB)=P(B),故P(B|A)=P(AB)P(A)=P(B)P(A)=0.150.55=311.因此所求概率为3 11.(3)记续保人本年度的保费为X,则X的分布列为EX=0.85a×0.30+a×0.15+1.25a×0.20+1.5a×0.20+1.75a×0.10+2a×0.05=1.23a.因此续保人本年度的平均保费与基本保费的比值为1.23.19.(本小题满分12分)退休年龄延迟是平均预期寿命延长和人口老龄化背景下的一种趋势.某机构为了解某城市市民的年龄构成,按1%的比例从年龄在20~80岁(含20岁和80岁)之间的市民中随机抽取600人进行调查,并将年龄按[20,30),[30,40),[40,50),[50,60),[60,70),[70,80]进行分组,绘制成频率分布直方图,如图所示.规定年龄在[20,40)岁的人为“青年人”,[40,60)岁的人为“中年人”,[60,80]岁的人为“老年人”.(1)根据频率分布直方图估计该城市60岁以上(含60岁)的人数,若每一组中的数据用该组区间的中点值来代表,试估算所调查的600人的平均年龄;(2)将上述人口分布的频率视为该城市年龄在20~80岁的人口分布的概率,从该城市年龄在20~80岁的市民中随机抽取3人,记抽到“老年人”的人数为X ,求随机变量X 的分布列和数学期望.解:(1)由频率分布直方图可知60岁以上(含60岁)的频率为(0.01+0.01)×10=0.2, 故样本中60岁以上(含60岁)的人数为600×0.2=120,故该城市60岁以上(含60岁)的人数为120÷1%=12 000.所调查的600人的平均年龄为25×0.1+35×0.2+45×0.3+55×0.2+65×0.1+75×0.1=48(岁). (2)由频率分布直方图知,“老年人”所占的频率为15,所以从该城市年龄在20~80岁的市民中随机抽取1人,抽到“老年人”的概率为15,分析可知X 的所有可能取值为0,1,2,3,P (X =0)=C 03⎝⎛⎭⎫150⎝⎛⎭⎫453=64125, P (X =1)=C 13⎝⎛⎭⎫151⎝⎛⎭⎫452=48125, P (X =2)=C 23⎝⎛⎭⎫152⎝⎛⎭⎫451=12125, P (X =3)=C 33⎝⎛⎭⎫153⎝⎛⎭⎫450=1125. 所以X 的分布列为EX =0×64125+1×48125+2×12125+3×1125=35.⎝⎛⎭⎫或EX =3×15=3520.(本小题满分12分)某公司为确定下一年度投入某种产品的宣传费,需了解年宣传费x (单位:千元)对年销售量y (单位:t)和年利润z (单位:千元)的影响.对近8年的年宣传费x i 和年销售量y i (i =1,2,…,8)数据作了初步处理,得到下面的散点图及一些统计量的值.表中w i =x i ,w =18∑i =18w i .(1)根据散点图判断,y =a +bx 与y =c +d x 哪一个适宜作为年销售量y 关于年宣传费x 的回归方程类型?(给出判断即可,不必说明理由)(2)根据(1)的判断结果及表中数据,建立y 关于x 的回归方程.(3)已知这种产品的年利润z 与x ,y 的关系为z =0.2y -x .根据(2)的结果回答下列问题:①年宣传费x =49时,年销售量及年利润的预报值是多少? ②年宣传费x 为何值时,年利润的预报值最大?附:对于一组数据(u 1,v 1),(u 2,v 2),…,(u n ,v n ),其回归直线v =α+βu 的斜率和截距的最小二乘估计分别为β^=∑i =1n(u i -u )(v i -v )∑i =1n(u i -u )2,α^=v -β^u .解:(1)由散点图可以判断,y =c +d x 适宜作为年销售量y 关于年宣传费x 的回归方程类型.(2)令w =x ,先建立y 关于w 的线性回归方程.由于d ^=∑i =18(w i -w )(y i -y )∑i =18(w i -w )2=108.81.6=68, c ^=y -d ^w =563-68×6.8=100.6, 所以y 关于w 的线性回归方程y ^=100.6+68w ,因此y 关于x 的回归方程为y ^=100.6+68x . (3)①由(2)知,当x =49时,年销售量y 的预报值y ^=100.6+6849=576.6,年利润z 的预报值z ^=576.6×0.2-49=66.32. ②根据(2)的结果知,年利润z 的预报值z ^=0.2(100.6+68x )-x =-x +13.6x +20.12.所以当x =13.62=6.8,即x =46.24时,z ^取得最大值.故年宣传费为46.24千元时,年利润的预报值最大.21.(本小题满分12分)PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,也称为可吸入肺颗粒物.我国PM2.5标准采用世卫组织设定的最宽限值,即PM2.5日均值在35微克/立方米以下空气质量为一级;在35微克/立方米~75微克/立方米之间空气质量为二级;在75微克/立方米以上空气质量为超标.某试点城市环保局从该市市区2015年全年每天的PM2.5监测数据中随机抽取15天的数据作为样本,监测值如茎叶图所示(十位为茎,个位为叶)(1)从这15天的PM2.5日均监测数据中,随机抽出三天,求恰有一天空气质量达到一级的概率.(2)从这15天的数据中任取三天数据,记ξ表示抽到PM2.5监测数据超标的天数,求ξ的分布列及数学期望.(3)以这15天的PM2.5日均值来估计一年的空气质量情况,则一年(按360天计算)中平均有多少天的空气质量达到一级或二级.解:(1)记“从15天的PM2.5日均监测数据中,随机抽出三天,恰有一天空气质量达到一级”为事件A ,P (A )=C 15C 210C 315=4591.(2)依据条件,ξ服从超几何分布:ξ的可能值为0,1,2,3, 其分布列为:P (ξ=k )=C k 5C 3-k10C 315(k =0,1,2,3).则E (X )=0×2491+1×4591+2×2091+3×291=1,(3)依题意可知,一年中每天空气质量达到一级或二级的概率为P =1015=23, 一年中空气质量达到一级或二级的天数为η, 则η~B ⎝⎛⎭⎫360,23, 所以E (η)=360×23=240,所以一年中平均有240天的空气质量达到一级或二级.22.(本小题满分12分)某高校共有学生15 000人,其中男生10 500人,女生4 500人,为调查该校学生每周平均体育运动时间的情况,采用分层抽样的方法,收集300位学生每周平均体育运动时间的样本数据(单位:小时).(1)应收集多少位女生样本数据?(2)根据这300个样本数据,得到学生每周平均体育运动时间的频率分布直方图(如图所示),其中样本数据分组区间为:[0,2],(2,4],(4,6],(6,8],(8,10],(10,12].估计该校学生每周平均体育运动时间超过4个小时的概率.(3)在样本数据中,有60位女生的每周平均体育运动时间超过4个小时.请完成每周平均体育运动时间与性别的列联表,并判断在犯错误的概率不超过0.05的前提下认为“该校学生的每周平均体育运动时间与性别有关”.附:K2=n(ad-bc)2(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)解:(1)由分层抽样得收集的女生样本数据为300×4 50015 000=90,所以应收集90位女生的样本数据.(2)由频率分布直方图得2×(0.150+0.125+0.075+0.025)=0.75,所以该校学生每周平均体育运动时间超过4小时的概率的估计值为0.75.(3)由(2)知,300名学生中有300×0.75=225人的每周平均体育运动时间超过4个小时.75人的每周平均体育运动时间不超过4个小时.又因为样本数据中有210份是关于男生的,90份是关于女生的,所以每周平均体育运动时间与性别的列联表如下:平均体育运动时间与性别列联表结合列联表可算得K2的观测值k=300×(-2 250)275×225×210×90≈4.762>3.841.在犯错误的概率不超过0.05的前提下认为“该校学生的每周平均体育运动时间与性别有关”.。
2018年新人教A版高中数学选修2-3全册同步检测含答案解析
2018年新人教A版高中数学选修2-3全册同步检测目录第1章1.1第1课时分类加法计数原理与分步乘法计数原理第1章1.1第2课时分类加法计数原理与分步乘法计数原理的应用第1章1.2-1.2.1第1课时排列与排列数公式第1章1.2-1.2.1第2课时排列的综合应用第1章1.2-1.2.2第1课时组合与组合数公式第1章1.2-1.2.2第2课时组合的综合应用第1章1.3-1.3.1二项式定理第1章1.3-1.3.2“杨辉三角”与二项式系数的性质第1章章末复习课第1章章末评估验收(一)第2章2.1-2.1.1离散型随机变量第2章2.1-2.1.2第1课时离散型随机变量的分布列第2章2.1-2.1.2第2课时两点分布与超几何分布第2章2.2-2.2.1条件概率第2章2.2-2.2.2事件的相互独立性第2章2.2-2.2.3独立重复试验与二项分布第2章2.3-2.3.1离散型随机变量的均值第2章2.3-2.3.2离散型随机变量的方差第2章2.4正态分布第2章章末复习课第2章章末评估验收(二)第3章3.1第1课时线性回归模型第3章3.1第2课时线性回归分析第3章3.2独立性检验的基本思想及其初步应用第3章章末复习课第3章章末评估验收(三) 模块综合评价(一)模块综合评价(二)第一章计数原理1.1 分类加法计数原理与分步乘法计数原理第1课时分类加法计数原理与分步乘法计数原理A级基础巩固一、选择题1.某学生去书店,发现2本好书,决定至少买其中一本,则购买方式共有() A.1种B.2种C.3种D.4种解析:分两类:买1本或买2本书,各类购买方式依次有2种、1种,故购买方式共有2+1=3(种).故选C.答案:C2.现有4件不同款式的上衣和3条不同颜色的长裤,如果一条长裤与一件上衣配成一套,则不同的配法有()A.7种B.12种C.64种D.81种解析:要完成配套,分两步:第一步,选上衣,从4件中任选一件,有4种不同的选法;第二步,选长裤,从3条长裤中任选一条,有3种不同选法.故不同取法共有4×3=12(种).答案:B3.将3张不同的奥运会门票分给10名同学中的3人,每人1张,则不同分法的种数是()A.2 160 B.720 C.240 D.120解析:第1张门票有10种分法,第2张门票有9种分法,第3张门票有8种分法,由分步乘法计数原理得分法共有10×9×8=720(种).答案:B4.已知两条异面直线a,b上分别有5个点和8个点,则这13个点可以确定不同的平面个数为()A.40 B.16 C.13 D.10解析:分两类情况讨论.第一类,直线a分别与直线b上的8个点可以确定8个不同的平面;第二类,直线b分别与直线a上的5个点可以确定5个不同的平面.根据分类加法计数原理知,8+5=13(个),即共可以确定13个不同的平面.答案:C5.从集合{0,1,2,3,4,5,6}中任取两个互不相等的数a,b组成复数a+bi,其中虚数有()A.30个B.42个C.36个D.35个解析:要完成这件事可分两步,第一步确定b(b≠0)有6种方法,第二步确定a有6种方法,故由分步乘法计数原理知共有虚数6×6=36(个).答案:C二、填空题6.加工某个零件分三道工序,第一道工序有5人,第二道工序有6人,第三道工序有4人,从中选3人每人做一道工序,则选法有________种.解析:选第一、第二、第三道工序各一人的方法数依次为5,6,4,由分步乘法计数原理知,选法总数为N=5×6×4=120(种).答案:1207.三名学生分别从计算机、英语两学科中选修一门课程,不同的选法有________种.解析:由分步乘法计数原理知,不同的选法有N=2×2×2=23=8(种).答案:88.一学习小组有4名男生、3名女生,任选一名学生当数学课代表,共有________种不同选法;若选男女生各一名当组长,共有________种不同选法.解析:任选一名当数学课代表可分两类,一类是从男生中选,有4种选法;另一类是从女生中选,有3种选法.根据分类加法计数原理,不同选法共有4+3=7(种).若选男女生各一名当组长,需分两步:第1步,从男生中选一名,有4种选法;第2步,从女生中选一名,有3种选法.根据分步乘法计数原理,不同选法共有4×3=12(种).答案:712三、解答题9.若x,y∈N*,且x+y≤6,试求有序自然数对(x,y)的个数.解:按x的取值进行分类:x=1时,y=1,2,…,5,共构成5个有序自然数对;x=2时,y=1,2,…,4,共构成4个有序自然数对;……x=5时,y=1,共构成1个有序自然数对.根据分类加法计数原理,有序自然数对共有N=5+4+3+2+1=15(个).10.现有高一四个班的学生34人,其中一、二、三、四班分别有7人、8人、9人、10人,他们自愿组成数学课外小组.(1)选其中一人为负责人,有多少种不同的选法?(2)每班选一名组长,有多少种不同的选法?(3)推选两人做中心发言,这两人需来自不同的班级,有多少种不同的选法?解:(1)分四类.第一类,从一班学生中选1人,有7种选法;第二类,从二班学生中选1人,有8种选法;第三类,从三班学生中选1人,有9种选法;第四类,从四班学生中选1人,有10种选法.所以,共有不同的选法N=7+8+9+10=34(种).(2)分四步.第一、第二、第三、第四步分别从一、二、三、四班学生中选一人任组长.所以共有不同的选法N=7×8×9×10=5 040(种).(3)分六类,每类又分两步.从一、二班学生中各选1人,有7×8种不同的选法;从一、三班学生中各选1人,有7×9种不同的选法;从一、四班学生中各选1人,有7×10种不同的选法;从二、三班学生中各选1人,有8×9种不同的选法;从二、四班学生中各选1人,有8×10种不同的选法;从三、四班学生中各选1人,有9×10种不同的选法.所以,共有不同的选法N=7×8+7×9+7×10+8×9+8×10+9×10=431(种).B级能力提升1.某班小张等4位同学报名参加A、B、C三个课外活动小组,每位同学限报其中一个小组,且小张不能报A小组,则不同的报名方法有()A.27种B.36种C.54种D.81种解析:除小张外,每位同学都有3种选择,小张只有2种选择,所以不同的报名方法有3×3×3×2=54(种).答案:C2.有三个车队分别有4辆、5辆、5辆车,现欲从其中两个车队各抽取一辆车外出执行任务,设不同的抽调方案数为n,则n的值为________.解析:不妨设三个车队分别为甲、乙、丙,则分3类.甲、乙各一辆共4×5=20(种);甲、丙各一辆共4×5=20(种);乙、丙各一辆共5×5=25(种),所以共有20+20+25=65(种).答案:653.乒乓球队的10名队员中有3名主力队员,派5名参加比赛,3名主力队员要安排在第一、三、五位置,其余7名队员中选2名安排在第二、四位置,求不同的出场安排共有多少种.解:按出场位置顺序逐一安排:第一位置有3种安排方法;第二位置有7种安排方法;第三位置有2种安排方法;第四位置有6种安排方法;第五位置有1种安排方法.由分步乘法计数原理知,不同的出场安排方法有3×7×2×6×1=252(种).第一章计数原理1.1 分类加法计数原理与分步乘法计数原理第2课时分类加法计数原理与分步乘法计数原理的应用A级基础巩固一、选择题1.植树节那天,四位同学植树,现有3棵不同的树,若一棵树限1人完成,则不同的植树方法种数有()A.1×2×3 B.2×3×4C.34D.43解析:完成这件事分三步.第一步,植第一棵树,有4种不同的方法;第二步,植第二棵树,有4种不同的方法;第三步,植第三棵树,也有4种不同的方法.由分步乘法计数原理得:N=4×4×4=43,故选D.答案:D2.从1,2,3,4,5五个数中任取3个,可组成不同的等差数列的个数为() A.2 B.4C.6 D.8解析:分两类:第一类,公差大于0,有以下4个等差数列:①1,2,3,②2,3,4,③3,4,5,④1,3,5;第二类,公差小于0,也有4个.根据分类加法计数原理可知,可组成的不同的等差数列共有4+4=8(个).答案:D3.从集合{1,2,3}和{1,4,5,6}中各取1个元素作为点的坐标,则在直角坐标系中能确定不同点的个数为()A.12 B.11C.24 D.23解析:先在{1,2,3}中取出1个元素,共有3种取法,再在{1,4,5,6}中取出1个元素,共有4种取法,取出的2个数作为点的坐标有2种方法,由分步乘法计数原理知不同的点的个数有N=3×4×2=24(个).又点(1,1)被算了两次,所以共有24-1=23(个).答案:D4.已知x∈{2,3,7},y∈{-31,-24,4},则xy可表示不同的值的个数是() A.1+1=2 B.1+1+1=3C.2×3=6 D.3×3=9解析:x,y在各自的取值集合中各选一个值相乘求积,这件事可分两步完成.第一步,x在集合{2,3,7}中任取一个值有3种方法;第二步,y在集合{-31,-24,4}中任取一个值有3种方法.根据分步乘法计数原理知,不同值有3×3=9(个).答案:D5.用数字2,3组成四位数,且数字2,3至少都出现一次,这样的四位数的个数是()A.20 B.16C.14 D.12解析:因为四位数的每个位数上都有两种可能性(取2或3),其中四个数字全是2或3的不合题意,所以适合题意的四位数共有2×2×2×2-2=14(个).答案:C二、填空题6.3位旅客投宿到1个旅馆的4个房间(每房间最多可住3人)有________种不同的住宿方法.解析:分三步,每位旅客都有4种不同的住宿方法,因而共有不同的方法4×4×4=43=64(种).答案:647.甲、乙、丙3个班各有三好学生3,5,2名,现准备推选2名来自不同班的三好学生去参加校三好学生代表大会,共有________种不同的推选方法.解析:分为三类:第一类,甲班选一名,乙班选一名,根据分步乘法计数原理,选法有3×5=15(种);第二类,甲班选一名,丙班选一名,根据分步乘法计数原理,选法有3×2=6(种);第三类,乙班选一名,丙班选一名,根据分步乘法计数原理,选法有5×2=10(种).综合以上三类,根据分类加法计数原理,不同选法共有15+6+10=31(种).答案:318.甲、乙、丙3位志愿者安排在周一至周五的5天中参加某项志愿者活动,要求每人参加一天且每天至多安排一人,并要求甲安排在另外两位前面.不同的安排方法共有________种.解析:分三类.若甲在周一,则乙、丙的排法有4×3=12(种);若甲在周二,则乙、丙的排法有3×2=6(种);若甲在周三,则乙、丙的排法有2×1=2(种).所以不同的安排方法共有12+6+2=20(种).答案:20三、解答题9.某单位职工义务献血,在体检合格的人中,O型血的共有28人,A型血的共有7人,B型血的共有9人,AB型血的共有3人.(1)从中任选1人去献血,有多少种不同的选法?(2)从四种血型的人中各选1人去献血,有多少种不同的选法?解:从O型血的人中选1人有28种不同的选法,从A型血的人中选1人有7种不同的选法,从B型血的人中选1人有9种不同的选法,从AB型血的人中选1人有3种不同的选法.(1)任选1人去献血,即无论选哪种血型的哪一个人,“任选1人去献血”这件事情都可以完成,所以用分类加法计数原理,不同的选法有28+7+9+3=47(种).(2)要从四种血型的人中各选1人,即从每种血型的人中各选出1人后,“各选1人去献血”这件事情才完成,所以用分步乘法计数原理,不同的选法有28×7×9×3=5 292(种).10.8张卡片上写着0,1,2,…,7共8个数字,取其中的三张卡片排放在一起,可组成多少个不同的三位数?解:先排百位数字,从1,2,…,7共7个数字中选一个,有7种选法;再排十位数字,从除去百位数字外,剩余的7个数字(包括0)中选一个,有7种选法;最后排个位数字,从除前两步选出的数字外,剩余的6个数字中选一个,有6种选法.由分步乘法计数原理得,共可以组成的不同三位数有7×7×6=294(个).B级能力提升1.将1,2,3,…,9这9个数字填在如图的9个空格中,要求每一行从左到右,每一列从上到下分别依次增大.当3,4固定在图中的位置时,填写空格的方法有()A.6种B.12种C.18种解析:因为每一行从左到右,每一列从上到下分别依次增大,1,2,9只有一种填法,5只能填在右上角或左下角,5填好后与之相邻的空格可填6,7,8任一个;余下两个数字按从小到大只有一种方法.结果共有2×3=6(种),故选A.答案:A2.把9个相同的小球放入编号为1,2,3的三个箱子里,要求每个箱子放球的个数不小于其编号数,则不同的放球方法共有________种.解析:分四类:第一个箱子放入1个小球,将剩余的8个小球放入2,3号箱子,共有4种放法;第一个箱子放入2个小球,将剩余的7个小球放入2,3号箱子,共有3种放法;第一个箱子放入3个小球,将剩余的6个小球放入2,3号箱子,共有2种放法;第一个箱子放入4个小球则共有1种放法.根据分类加法计数原理共有10种情况.答案:103.某人有4种颜色的灯泡(每种颜色的灯泡足够多),要在如图所示的6个点A,B,C,A1,B1,C1上各装一个灯泡,要求同一条线段两端的灯泡不同色,则每种颜色的灯泡都至少用一个的安装方法共有多少种?解:第一步,在点A1,B1,C1上安装灯泡,A1有4种方法,B1有3种方法,C1有2种方法,4×3×2=24,即共有24种方法.第二步,从A,B,C中选一个点安装第4种颜色的灯泡,有3种方法.第三步,再给剩余的两个点安装灯泡,共有3种方法,由分步乘法计数原理可得,安装方法共有4×3×2×3×3=216(种).第一章 计数原理 1.2 排列与组合 1.2.1 排列第1课时 排列与排列数公式A 级 基础巩固一、选择题1.从集合{3,5,7,9,11}中任取两个元素:①相加可得多少个不同的和?②相除可得多少个不同的商?③作为椭圆x 2a 2+y 2b 2=1中的a ,b ,可以得到多少个焦点在x 轴上的椭圆方程?④作为双曲线x 2a 2-y 2b 2=1中的a ,b ,可以得到多少个焦点在x 轴上的双曲线方程?上面四个问题属于排列问题的是( )A .①②③④B .②④C .②③D .①④解析:因为加法满足交换律,所以①不是排列问题;除法不满足交换律,如53≠35,所以②是排列问题.若方程x 2a 2+y 2b 2=1表示焦点在x 轴上的椭圆,则必有a >b ,a ,b 的大小一定;在双曲线x 2a 2-y 2b2=1中不管a >b 还是a <b ,方程均表示焦点在x 轴上的双曲线,且是不同的双曲线.故③不是排列问题,④是排列问题.答案:B2.计算A 67-A 56A 45=( )A.12 B.24 C.30 D.36解析:A67=7×6A45,A56=6A45,所以A67-A56A45=36A45A45=36.答案:D3.北京、上海、香港三个民航站之间的直达航线,需要准备不同的飞机票的种数为()A.3 B.6 C.9 D.12解析:这个问题就是从北京、上海、香港三个民航站中,每次取出两个站,按照起点站在前、终点站在后的顺序排列,求一共有多少种不同的排列.答案:B4.若从6名志愿者中选出4名分别从事翻译、导游、导购、保洁四项不同的工作,则选派方案有()A.180种B.360种C.15种D.30种解析:由排列定义知选派方案有A46=6×5×4×3=360(种).答案:B5.用1,2,3,4,5这五个数字,组成没有重复数字的三位数,其中偶数共有() A.24个B.30个C.40个D.60个解析:将符合条件的偶数分为两类:一类是2作个位数,共有A 24个,另一类是4作个位数,也有A 24个.因此符合条件的偶数共有A 24+A 24=24(个).答案:A 二、填空题6.若A m10=10×9×…×5,则m =_________________________.解析:由10-(m -1)=5,得m =6. 答案:67.现有8种不同的菜种,任选4种种在不同土质的4块地上,有________种不同的种法(用数字作答).解析:将4块不同土质的地看作4个不同的位置,从8种不同的菜种中任选4种种在4块不同土质的地上,则本题即为从8个不同元素中任选4个元素的排列问题.所以不同的种法共有A 48=8×7×6×5=1 680(种).答案:1 6808.从2,3,5,7中每次选出两个不同的数作为分数的分子、分母,则可产生不同的分数的个数是______,其中真分数的个数是____.解析:第一步:选分子,可从4个数字中任选一个作分子,共有4种不同选法;第二步:选分母,从剩下的3个数字中任选一个作分母,有3种不同选法.根据分步乘法计数原理,不同选法共有4×3=12(种),其中真分数有23,25,27,35,37,57,共6个.答案:12 6 三、解答题9.求下列各式中n 的值:(1)90A 2n =A 4n ;(2)A 4n A n -4n -4=42A n -2n -2.解:(1)因为90A 2n =A 4n ,所以90n (n -1)=n (n -1)(n -2)(n -3).所以n 2-5n +6=90. 所以(n -12)(n +7)=0. 解得n =-7(舍去)或n =12.所以满足90A 2n =A 4n 的n 的值为12.(2)由A 4n A n -4n -4=42A n -2n -2,得n !(n -4)!·(n -4)!=42(n -2)!.所以n (n -1)=42.所以n 2-n -42=0.解得n =-6(舍去)或n =7.10.用1,2,3,4,5,6,7这七个数字组成没有重复数字的四位数. (1)能被5整除的四位数有多少个? (2)这些四位数中偶数有多少个?解:(1)能被5整除的数个位必须是5,故有A 36=120(个).(2)偶数的个位数只能是2,4,6,有A 13种排法,其他位上有A 36种排法,由乘法原理知,四位数中偶数共有A 13·A 36=360(个).B 级 能力提升1.满足不等式A 7nA 5n >12的n 的最小值为( )A .12B .10C .9D .8解析:由排列数公式得n !(n -5)!(n -7)!n !>12,即(n -5)(n -6)>12,解得n >9或n <2.又n ≥7,所以n >9.又n ∈N *,所以n 的最小值为10.答案:B2.从集合{0,1,2,5,7,9,11}中任取3个元素分别作为直线方程Ax +By +C =0中的系数A ,B ,C ,所得直线经过坐标原点的有________条.解析:易知过原点的直线方程的常数项为0,则C =0,再从集合中任取两个非零元素作为系数A ,B ,有A 26种.所以符合条件的直线有A 26=30(条).答案:303.一条铁路线原有m 个车站,为了适应客运需要,新增加了n (n ≥1,n ∈N *)个车站,因而客运车票增加了58种,问:原来这条铁路线有多少个车站?现在又有多少个车站?解:原有m 个车站,所以原有客运车票A 2m 种,现有(n +m )个车站,所以现有客运车票A 2n +m 种.所以A 2n +m -A 2m =58,所以(n +m )(n +m -1)-m (m -1)=58. 即2mn +n 2-n =58,即n (2m +n -1)=29×2=1×58.由于n ,2m +n -1均为正整数,故可得方程组①⎩⎪⎨⎪⎧n =29,2m +n -1=2或②⎩⎪⎨⎪⎧n =2,2m +n -1=29 或③⎩⎪⎨⎪⎧n =1,2m +n -1=58或④⎩⎪⎨⎪⎧n =58,2m +n -1=1.方程组①与④不符合题意.解方程组②得m =14,n =2,解方程组③得m =29,n =1.所以原有14个车站,现有16个车站或原有29个车站,现有30个车站.第一章计数原理1.2 排列与组合1.2.1 排列第2课时排列的综合应用A级基础巩固一、选择题1.A,B,C,D,E五人并排站成一行,如果A,B必须相邻且B在A的右边,那么不同的排法种数是()A.6B.24C.48D.120解析:把A,B视为一人,且B固定在A的右边,则本题相当于4人的全排列,排法共有A44=24(种).答案:B2.用数字1,2,3,4,5可以组成没有重复数字,并且比20 000大的五位偶数共有()A.48个B.36个C.24个D.18个解析:个位数字是2的有3A33=18(个),个位数字是4的有3A33=18(个),所以共有36个.答案:B3.甲、乙两人从4门课程中各选修2门,则甲、乙所选的课程中恰有1门相同的选法有()A.6种B.12种C.24种D.30种解析:首先甲、乙两人从4门课程中同选1门,有4种方法;其次从剩余3门中任选2门进行排列,排列方法有A23=6(种).于是,甲、乙所选的课程中恰有1门相同的选法共有4×6=24(种).答案:C4.3张卡片正反面分别标有数字1和2,3和4,5和7,若将3张卡片并列组成一个三位数,可以得到不同的三位数的个数为()A.30 B.48 C.60 D.96解析:“组成三位数”这件事,分2步完成:第1步,确定排在百位、十位、个位上的卡片,即为3个元素的一个全排列A33;第2步,分别确定百位、十位、个位上的数字,各有2种方法.根据分步乘法计数原理,可以得到不同的三位数有A33×2×2×2=48(个).答案:B5.生产过程有4道工序,每道工序需要安排一人照看,现从甲、乙、丙等6名工人中安排4人分别照看一道工序,第一道工序只能从甲、乙两名工人中安排1人,第四道工序只能从甲、丙两名工人中安排1人,则不同的安排方案共有() A.24种B.36种C.48种D.72种解析:分类完成.第1类,若甲在第一道工序,则丙必在第四道工序,其余两道工序无限制,有A24种排法;第2类,若甲不在第一道工序(此时乙一定在第一道工序),则第四道工序有2种排法,其余两道工序有A24种排法,有2A24种排法.由分类加法计数原理得,不同的安排方案共有A24+2A24=36(种).答案:B二、填空题6.若把英语单词“error”的字母顺序写错了,则可能出现的错误共有________种.解析:A25-1=19.答案:197.把5件不同产品摆成一排,若产品A与产品B相邻,且产品A与产品C不相邻,则不同的摆法有________种.解析:先考虑产品A与B相邻,把A、B作为一个元素有A44种方法,而A、B可交换位置,所以摆法有2A44=48(种).又当A、B相邻又满足A、C相邻,摆法有2A33=12(种).故满足条件的摆法有48-12=36(种).答案:368.在所有无重复数字的四位数中,千位上的数字比个位上的数字大2的数共有________个.解析:千位数字比个位数字大2,有8种可能,即(2,0),(3,1),…,(9,7),前一个数为千位数字,后一个数为个位数字,其余两位无任何限制.所以共有8A28=448(个).答案:448三、解答题9.7人站成一排.(1)甲、乙、丙排序一定时,有多少种排法?(2)甲在乙的左边(不一定相邻)有多少种不同的排法?解析:(1)法一7人的所有排列方法有A77种,其中甲、乙、丙的排序有A33种,又已知甲、乙、丙排序一定,所以甲、乙、丙排序一定的排法共有A77A33=840(种).法二(插空法)7人站定7个位置,只要把其余4人排好,剩下的3个空位,甲、乙、丙就按他们的顺序去站,只有一种站法,故排法有A47=7×6×5×4=840(种).(2)“甲在乙的左边”的7人排列数与“甲在乙的右边”的7人排列数相等,而7人的排列数恰好是这二者之和,因此满足条件的排法有12A77=2 520(种).10.一场晚会有5个演唱节目和3个舞蹈节目,要求排出一个节目单.(1)3个舞蹈节目不排在开始和结尾,有多少种排法?(2)前4个节目要有舞蹈节目,有多少种排法?解:(1)先从5个演唱节目中选两个排在首尾两个位置有A25种排法,再将剩余的3个演唱节目,3个舞蹈节目排在中间6个位置上有A66种排法,故共有不同排法A25A66=1 440(种).(2)先不考虑排列要求,有A88种排列,其中前4个节目没有舞蹈节目的情况,可先从5个演唱节目中选4个节目排在前四个位置,然后将剩余四个节目排列在后四个位置,有A45A44种排法,所以前四个节目要有舞蹈节目的排法有A88-A45A44=37 440(种).B级能力提升1.在航天员进行的一项太空试验中,要先后实施6个程序,其中程序A只能出现在第一步或最后一步,程序B和C在实施时必须相邻,则试验顺序的编排方法共有() A.24种B.48种C.96种D.144种解析:本题是一个分步计数问题,由题意知程序A只能出现在第一步或最后一步,所以从第一个位置和最后一个位置中选一个位置排A,编排方法有A12=2(种).因为程序B和C在实施时必须相邻,所以把B和C看作一个元素,同除A外的3个元素排列,注意B和C之间有2种排法,即编排方法共有A44A22=48(种).根据分步乘法计数原理知,编排方法共有2×48=96(种),故选C.答案:C2.三个人坐在一排八个座位上,若每人的两边都要有空位,则不同的坐法种数为________.解析:“每人两边都有空位”是说三个人不相邻,且不能坐两头,可视作5个空位和3个人满足上述两要求的一个排列,只要将3个人插入5个空位形成的4个空当中即可.所以不同坐法共有A34=24(种).答案:243.用1,2,3,4,5,6,7排成无重复数字的七位数,按下述要求各有多少个?(1)偶数不相邻;(2)偶数一定在奇数位上;(3)1和2之间恰好夹有一个奇数,没有偶数.解:(1)用插空法,共有A44A35=1 440(个).(2)先把偶数排在奇数位上有A34种排法,再排奇数有A44种排法.所以共有A34A44=576(个).(3)1和2的位置关系有A22种,在1和2之间放一个奇数有A13种方法,把1,2和相应奇数看成整体再和其余4个数进行排列有A55种排法,所以共有A22A13A55=720(个).第一章计数原理1.2 排列与组合1.2.2 组合第1课时组合与组合数公式A级基础巩固一、选择题1.从10个不同的数中任取2个数,求其和、差、积、商这四个问题,属于组合的有()A.1个B.2个C.3个D.4个解析:因为减法、除法运算中交换位置,对结果有影响,所以属于组合的有2个.答案:B2.已知平面内A、B、C、D这4个点中任何3点均不共线,则由其中任意3个点为顶点的所有三角形的个数为()A.3 B.4 C.12 D.24解析:C34=C14=4.答案:B3.集合A={x|x=C n4,n是非负整数},集合B={1,2,3,4},则下列结论正确的是()A.A∪B={0,1,2,3,4} B.B AC.A∩B={1,4} D.A⊆B解析:依题意,C n4中,n可取的值为1,2,3,4,所以A={1,4,6},所以A∩B ={1,4}.答案:C4.下列各式中与组合数C m n(n≠m)相等的是()A.nm Cmn-1B.nn-mC m n-1C.C n-m+1n D.A m n n!解析:因为nn-m C m n-1=nn-m·(n-1)!m!(n-m-1)!=n!m!(n-m)!,所以选项B正确.答案:B5.C22+C23+C24+…+C216=()A.C215B.C316C.C317D.C417解析:原式=C22+C23+C24+…+C216=C34+C24+…+C216=C35+C25+…+C216=…=C316+C216=C317.答案:C二、填空题6.化简:C9m-C9m+1+C8m=________.解析:C9m-C9m+1+C8m=(C9m+C8m)-C9m+1=C9m+1-C9m+1=0.答案:07.已知圆上有9个点,每两点连一线段,则所有线段在圆内的交点最多有________个.解析:此题可化归为圆上9个点可组成多少个四边形,所以交点最多有C49=126(个).答案:1268.从一组学生中选出4名学生当代表的选法种数为A,从这组学生中选出2人担任正、副组长的选法种数为B,若BA=213,则这组学生共有________人.解析:设有学生n 人,则A 2nC 4n =213,解之得n =15.答案:15 三、解答题9.解不等式:2C x -2x +1<3C x -1x +1. 解:因为2C x -2x +1<3C x -1x +1,所以2C 3x +1<3C 2x +1.所以2×(x +1)x (x -1)3×2×1<3×(x +1)x 2×1.所以x -13<32,解得x <112.因为⎩⎪⎨⎪⎧x +1≥3x +1≥2,所以x ≥2.所以2≤x <112.又x ∈N *,所以x 的值为2,3,4,5.所以不等式的解集为{2,3,4,5}.10.平面内有10个点,其中任何3个点不共线. (1)以其中任意2个点为端点的线段有多少条? (2)以其中任意2个点为端点的有向线段有多少条? (3)以其中任意3个点为顶点的三角形有多少个?解:(1)所求线段的条数,即为从10个元素中任取2个元素的组合,共有C 210=10×92×1=45(条),即以10个点中的任意2个点为端点的线段共有45条.(2)所求有向线段的条数,即为从10个元素中任取2个元素的排列,共有A 210=10×9=90(条),即以10个点中的2个点为端点的有向线段共有90条.(3)所求三角形的个数,即从10个元素中任选3个元素的组合数,共有C 310=10×9×83×2×1=120(个).B级能力提升1.某研究性学习小组有4名男生和4名女生,一次问卷调查活动需要挑选3名同学参加,其中至少一名女生,则不同的选法种数为()A.120 B.84 C.52 D.48解析:用间接法可求得选法共有C38-C34=52(种).答案:C2.A,B两地街道如图所示,某人要从A地前往B地,则路程最短的走法有________种(用数字作答).解析:根据题意,要求从A地到B地路程最短,必须只向上或向右行走即可,分析可得,需要向上走2次,向右走3次,共5次,从5次中选3次向右,剩下2次向上即可,则不同的走法有C35=10(种).答案:103.现有5名男司机,4名女司机,需选派5人运货到某市.(1)如果派3名男司机、2名女司机,共有多少种不同的选派方法?(2)至少有两名男司机,共有多少种不同的选派方法?解:(1)从5名男司机中选派3名,有C35种方法,从4名男司机中选派2名,有C24种方法,根据分步乘法计数原理得所选派的方法总数为C35C24=C25C24=5×42×1×4×32×1=60(种).(2)分四类:第一类,选派2名男司机,3名女司机的方法有C25C34=40(种);第二类,选派3名男司机,2名女司机的方法有C35C24=。
数学教案 人教a版选修2_3 同步练习-第1章计数原理第2节跟踪训练含解析
第1课时 排列与排列数公式[A 组 学业达标]1.4·5·6·…·(n-1)·n 等于( ) A .A 4n B .A n -4n C .n !-4!D .A n -3n解析:因为A mn =n(n -1)(n -2)…(n-m +1),所以A n -3n =n(n -1)(n -2)…[n-(n -3)+1]=n·(n-1)·(n-2)·…·6·5·4.答案:D2.将5本不同的数学用书放在同一层书架上,则不同的放法有( ) A .50种 B .60种 C .120种D .90种解析:5本书进行全排列,A 55=120种. 答案:C3.有5名同学被安排在周一至周五值日,已知同学甲只能在周一值日,那么5名同学值日顺序的编排方案共有( )A .12种B .24种C .48种D .120种解析:∵同学甲只能在周一值日,∴除同学甲外的4名同学将在周二至周五值日,∴5名同学值日顺序的编排方案共有A 44=24(种).答案:B4.已知A 2n +1-A 2n =10,则n 的值为( ) A .4 B .5 C .6D .7解析:因为A 2n +1-A 2n =10,则(n +1)n -n(n -1)=10,整理得2n =10,即n =5. 答案:B5.从1,3,5,7,9这五个数中,每次取出两个不同的数分别记为a ,b ,共可得到lg a -lg b 的不同值的个数是( )A .9B .10C .18D .20解析:lg a -lg b =lg a b ,从1,3,5,7,9中任取两个数分别记为a ,b ,共有A 25=20种,其中lg 13=lg3 9,lg31=lg93,故其可得到18种结果.答案:C6.计算A67-A56A45=________.解析:因为A67=7×6×A45,A56=6×A45,所以原式=36A45A45=36.答案:367.某高三毕业班有40人,同学之间两两彼此给对方仅写一条毕业留言,那么全班共写了________条毕业留言.(用数字作答)解析:根据题意,得A240=1 560,故全班共写了1 560条毕业留言.答案:1 5608.8种不同的菜种,任选4种种在不同土质的4块地上,有________种不同的种法.(用数字作答) 解析:将4块不同土质的地看作4个不同的位置,从8种不同的菜种中任选4种种在4块不同土质的地上,则本题即为从8个不同元素中任选4个元素的排列问题.所以不同的种法共有A48=8×7×6×5=1 680(种).答案:1 6809.某信号兵用红、黄、蓝3面旗从上到下挂在竖直的旗杆上表示信号,每次可以任挂1面、2面或3面,并且不同的顺序表示不同的信号,则一共可以表示多少种不同的信号.解析:第1类,挂1面旗表示信号,有A13种不同方法;第2类,挂2面旗表示信号,有A23种不同方法;第3类,挂3面旗表示信号,有A33种不同方法.根据分类加法计数原理,可以表示的信号共有A13+A23+A33=3+3×2+3×2×1=15(种).10.一条铁路线原有n个车站,为了适应客运需要,新增加了2个车站,客运车票增加了58种,问原有多少个车站?现有多少车站?解析:由题意可知,原有车票的种数是A2n种,现有车票的种数是A2n+2种,∴A2n+2-A2n=58,即(n+2)(n+1)-n(n-1)=58.解得n=14.故原有14个车站,现有16个车站.[B组能力提升]11.将3张不同的电影票全部分给10个人,每人至多一张,则不同的分法种数是( )A.1 260 B.120C.240 D.720解析:相当于3个元素安排在10个位置上,共有A310=720种分法,故选D.答案:D12.下列各式中与排列数A mn 相等的是( ) A.n !n -m +1!B .n(n -1)(n -2)…(n-m) C.nA mn -1n -m +1 D .A 1n A m -1n -1 解析:∵A mn =n !n -m !,而A 1n ·A m -1n -1=n·n -1![n -1-m -1]!=n !n -m !,∴A m n =A 1n ·A m -1n -1.答案:D13.满足不等式A 7nA 5n>12的n 的最小值为________.解析:由排列数公式得n !n -5!n -7!n !>12,即(n -5)(n -6)>12,解得n >9或n <2.又n≥7,所以n >9,又n ∈N *,所以n 的最小值为10. 答案:1014.四张卡片上分别标有数字“2”“0”“1”“1”,则由这四张卡片可组成不同的四位数的个数为________.解析:这四张卡片可组成的四位数是2011、2101、2110、1021、1012、1102、1120、1201、1210共9个. 答案:915.根据要求完成下列各题. (1)计算:A 59+A 49A 610-A 510;(2)解方程 :3A x8=4A x -19.解析:(1)原式=5A 49+A 495A 510-A 510=6A 494A 510=6A 4940A 49=640=320. (2)由排列数公式,原方程可化为3×8!8-x !=4×9!10-x !,化简得3=4×910-x 9-x,即x 2-19x +78=0,解得x 1=6,x 2=13. 因为x≤8,所以原方程的解是x =6.16.(1)求由1,2,3,4这四个数字组成的首位数字是1,且恰有三个相同数字的四位数的个数. (2)从0,1,2,3这四个数字中,每次取出3个不同的数字排成一个三位数,写出其中大于200的所有三位数.解析:(1)本题要求首位数字是1,且恰有三个相同的数字,用树形图表示为:由此可知共有12个.(2)大于200的三位数的首位是2或3,于是大于200的三位数有:201,203,210,213,230,231,301,302,310,312,320,321.第2课时排列的综合应用[A组学业达标]1.A,B,C,D,E五人并排站成一排,如果A,B必须相邻且B在A的右边,那么不同的排法有( ) A.60种B.48种C.36种D.24种解析:把A,B视为一人,且B排在A的右边,则本题相当于4人的全排列,故有A44=24种排法.答案:D2.六个人从左至右排成一行,最左端只能排甲或乙,最右端不能排甲,则不同的排法共有( ) A.192种B.216种C.240种D.288种解析:根据甲、乙的位置要求分类解决,分两类.第一类,甲在最左端,有A55=5×4×3×2×1=120(种)方法;第二类,乙在最左端,有4A44=4×4×3×2×1=96(种)方法.所以共有120+96=216(种)方法.答案:B3.5名男生与5名女生排成一排,男生甲与男生乙之间有且只有2名女生,且女生不排在两端,这样的排列种数为( )A.5 760 B.57 600C.2 880 D.28 800解析:先选2名女生放在男生甲与男生乙之间,并捆绑在一起看作一个大元素,从大元素和另外的3名男生中选2个排在两端,剩下的和女生全排列,故有A22·A25·A24·A55=57 600(种)排法.故选B.答案:B4.用数字0,1,2,3,4,5组成没有重复数字的五位数,其中比40 000大的偶数共有( )A.144个B.120个C.96个D.72个解析:当五位数的万位为4时,个位可以是0,2,此时满足条件的偶数共有2A34=48(个);当五位数的万位为5时,个位可以是0,2,4,此时满足条件的偶数共有3A34=72(个).所以比40 000大的偶数共有48+72=120(个).答案:B5.我国第一艘航母“辽宁舰”在某次舰载机起降飞行训练中,有5架歼15飞机准备着舰.如果甲、乙两机必须相邻着舰,而丙、丁两机不能相邻着舰,那么不同的着舰方法有( )A.12种B.18种C.24种D.48种解析:把甲、乙看作1个元素和另一飞机全排列,调整甲、乙,共有A22·A22种方法,再把丙、丁插入到刚才“两个”元素排列产生的3个空位中,有A23种方法,由分步乘法计数原理可得总的方法种数为A22·A22·A23=24.答案:C6.把5件不同产品摆成一排.若产品A与产品B相邻,且产品A与产品C不相邻,则不同的摆法有________种.解析:先将A,B捆绑在一起,有A22种摆法,再将它们与其他3件产品全排列,有A44种摆法,共有A22A44种摆法.而A,B,C这3件产品在一起,且A,B相邻,A,C相邻有2A33种摆法.故A,B相邻,A,C不相邻的摆法有A22A44-2A33=36(种).答案:367.从班委会的5名成员中选出3名分别担任班级学习委员、文娱委员与体育委员,其中甲、乙二人不能担任文娱委员,则不同的选法共有________种.(用数字作答)解析:文娱委员有3种选法,则安排学习委员、体育委员有A24=12种方法.由分步乘法计数原理知,共有3×12=36种选法.答案:368.将序号分别为1,2,3,4,5的5张参观券全部分给4人,每人至少1张,如果分给同一人的2张参观券连号,那么不同的分法种数是________.解析:5张参观券全部分给4人,分给同一人的2张参观券连号,方法数为:1和2,2和3,3和4,4和5,四种连号,其他号码各为一组,分给4人,共有4×A44=96(种).答案:969.分别求出符合下列要求的不同排法的种数.(1)6名学生排3排,前排1人,中排2人,后排3人;(2)6名学生排成一排,甲不在排头也不在排尾;(3)6人排成一排,甲、乙不相邻.解析:(1)分排与直排一一对应,故排法种数为A66=720.(2)甲不能排头尾,让受特殊限制的甲先选位置,有A14种选法,然后其他5人排,有A55种排法,故排法种数为A14A55=480.(3)甲、乙不相邻,第一步除甲、乙外的其余4人先排好;第二步,甲、乙在已排好的4人的左、右及之间的空位中排,共有A44A25=480(种)排法.10.7名班委中有A,B,C三人,有7种不同的职务,现对7名班委进行职务具体分工.(1)若正、副班长两职只能从A,B,C三人中选两人担任,有多少种分工方案?(2)若正、副班长两职至少要选A,B,C三人中的一人担任,有多少种分工方案?解析:(1)先排正、副班长有A23种方法,再安排其余职务有A55种方法,依分步乘法计数原理,知共有A23A55=720(种)分工方案.(2)7人中任意分工方案有A77种,A,B,C三人中无一人任正、副班长的分工方案有A24A55,因此A,B,C三人中至少有一人任正、副班长的方案有A77-A24A55=3 600(种).[B组能力提升]11.用数字1,2,3,4,5组成没有重复数字的五位数,其中奇数的个数为( )A.24 B.48C.60 D.72解析:第一步,先排个位,有A13种选择;第二步,排前4位,有A44种选择.由分步乘法计数原理,知有A13·A44=72(个).答案:D12.航天员在进行一项太空实验时,先后要实施6个程序,其中程序B和C都与程序D不相邻,则实验顺序的编排方法共有( )A.216种B.288种C.180种D.144种解析:当B,C相邻,且与D不相邻时,有A33A24A22=144种方法;当B,C不相邻,且都与D不相邻时,有A33A34=144种方法,故共有288种编排方法.答案:B13.将A,B,C,D,E,F六个字母排成一排,且A,B均在C的同侧,则不同的排法共有________种(用数字作答).解析:按C的位置分类,在左1,左2,左3,或者在右1,右2,右3,因为左右是对称的,所以只看左的情况最后乘以2即可.当C在左边第1个位置时,有A55种,当C在左边第2个位置时有A24·A33种,当C在左边第3个位置时,有A23·A33+A22·A33种.这三种情况的和为240种,乘以2得480.则不同的排法共有480种.答案:48014.在某艺术馆中展出5件艺术作品,其中不同的书法作品2件,不同的绘画作品2件,标志性建筑设计1件,在展台上将这5件作品排成一排,要求2件书法作品必须相邻,2件绘画作品不能相邻,则展出这5件作品的不同方案有________种.解析:把2件书法作品当作一个元素,与其他3件艺术品进行全排列,有2A44=48种方案.其中,2件绘画作品相邻,有2×2A33=24种方案,则该艺术馆展出这5件作品的不同方案有48-24=24种.答案:2415.某次文艺晚会上共演出8个节目,其中2个唱歌、3个舞蹈、3个曲艺节目,求分别满足下列条件的节目编排方法有多少种?(1)一个唱歌节目开头,另一个放在最后压台;(2)2个唱歌节目互不相邻;(3)2个唱歌节目相邻且3个舞蹈节目不相邻.解析:(1)先排唱歌节目有A22种排法,再排其他节目有A66种排法,所以共有A22·A66=1 440种排法.(2)先排3个舞蹈节目,3个曲艺节目有A66种排法,再从其中7个空(包括两端)中选2个排唱歌节目,有A27种插入方法,所以共有A66·A27=30 240种排法.(3)把2个相邻的唱歌节目看作一个元素,与3个曲艺节目排列共A44种排法,再将3个舞蹈节目插入,共有A35种插入方法,最后将2个唱歌节目互换位置,有A22种排法,故所求排法共有A44·A35·A22=2 880种排法.16.从1到9这9个数字中取出不同的5个数进行排列.问:(1)奇数的位置上是奇数的有多少种排法?(2)取出的奇数必须排在奇数位置上有多少种排法?解析:(1)奇数共5个,奇数位置共有3个;偶数共有4个,偶数位置有2个.第一步先在奇数位置上排上奇数共有A35种排法;第二步再排偶数位置,有4个偶数和余下的2个奇数可以排,排法为A26种,由分步乘法计数原理知,排法种数为A35·A26=1 800.(2)因为偶数位置上不能排奇数,故先排偶数位,排法为A24种,余下的2个偶数与5个奇数全可排在奇数位置上,排法为A37种,由分步乘法计数原理知,排法种数为A24·A37=2 520种.第1课时 组合与组合数公式[A 组 学业达标]1.给出下列问题:①从甲、乙、丙3名同学中选出2名分别去参加两个乡镇的社会调查,有多少种不同的选法? ②有4张电影票,要在7人中确定4人去观看,有多少种不同的选法?③某人射击8枪,击中4枪,且命中的4枪均为2枪连中,则不同的结果有多少种? 其中属于组合问题的个数为( ) A .0 B .1 C .2D .3解析:①与顺序有关,是排列问题;②③均与顺序无关,是组合问题. 答案:C2.计算:C 28+C 38+C 29=( ) A .120 B .240 C .60D .480解析:C 28+C 38+C 29=7×82×1+6×7×83×2×1+8×92×1=120.答案:A3.某校开设A 类选修课3门,B 类选修课5门,一位同学要从中选3门.若要求两类课程中各至少选1门,则不同的选法共有( )A .15种B .30种C .45种D .90种解析:分两类,A 类选修课选1门,B 类选修课选2门,或者A 类选修课选2门,B 类选修课选1门,因此,共有C 13·C 25+C 23·C 15=45(种)选法.答案:C4.方程C x14=C 2x -414的解集为( ) A .{4} B .{14} C .{4,6}D .{14,2}解析:由题意知⎩⎪⎨⎪⎧x =2x -4,2x -4≤14,x≤14,或⎩⎪⎨⎪⎧x =14-2x -4,2x -4≤14,x≤14,解得x =4或6.答案:C5.异面直线a ,b 上分别有4个点和5个点,由这9个点可以确定的平面个数是( ) A .20 B .9 C .C 39D .C 24C 15+C 25C 14解析:分两类:第一类,在直线a 上任取一点,与直线b 可确定C 14个平面;第二类,在直线b 上任取一点,与直线a 可确定C 15个平面.故可确定C 14+C 15=9个不同的平面.答案:B6.某班级要从4名男生、2名女生中派4人参加某次社区服务,如果要求至少有1名女生,那么不同的选派方案种数为________.解析:法一:分类完成.第1类,选派1名女生、3名男生,有C 12·C 34种选派方案;第2类,选派2名女生、2名男生,有C 22·C 24种选派方案.故共有C 12·C 34+C 22·C 24=14(种)不同的选派方案.法二:6人中选派4人的组合数为C 46,其中都选男生的组合数为C 44,所以至少有1名女生的选派方案有C 46-C 44=14(种).答案:147.有4名男医生、3名女医生,从中选出2名男医生、1名女医生组成1个医疗小组,则不同的选法共有________种.解析:从4名男医生中选2人,有C 24种选法,从3名女医生中选1人,有C 13种选法.由分步乘法计数原理知,所求选法种数为C 24C 13=18.答案:188.不等式C 2n -n <5的解集为________. 解析:由C 2n -n <5,得n n -12-n <5,∴n 2-3n -10<0. 解得-2<n <5.由题设条件知n≥2,且n ∈N *, ∴n =2,3,4.故原不等式的解集为{2,3,4}. 答案:{2,3,4}9.(1)解方程:A 3m =6C 4m ; (2)解不等式:C x -18>3C x8. 解析:(1)原方程等价于 m(m -1)(m -2)=6×mm -1m -2m -34×3×2×1,∴4=m -3,解得m =7.(2)由已知得⎩⎪⎨⎪⎧x -1≤8,x≤8,∴x≤8,且x ∈N *,∵C x -18>3C x8,∴8!x -1!9-x !>3×8!x !8-x !.即19-x >3x ,∴x >3(9-x),解得x >274, ∴x =7,8.∴原不等式的解集为{7,8}.10.某餐厅供应饭菜,每位顾客可以在餐厅提供的菜肴中任选2荤2素共4种不同的品种.现在餐厅准备了5种不同的荤菜,若要保证每位顾客有200种以上不同的选择,则餐厅至少还需准备多少不同的素菜品种?解析:设餐厅至少还需准备x 种不同的素菜.由题意,得C 25·C 2x ≥200,从而有C 2x ≥20,即x(x -1)≥40.又x≥2且x ∈N *,所以x 的最小值为7.故餐厅至少还需准备7种不同的素菜.[B 组 能力提升]11.从8名女生和4名男生中,抽取3名学生参加某档电视节目,若按性别比例分层抽样,则不同的抽取方法数为( )A .224B .112C .56D .28 解析:由分层抽样知,应从8名女生中抽取2名,从4名男生中抽取1名,所以抽取2名女生和1名男生的方法数为C 28C 14=112.答案:B12.楼道里有12盏灯,为了节约用电,需关掉3盏不相邻的灯,则关灯方案有( )A .72种B .84种C .120种D .168种 解析:需关掉3盏不相邻的灯,即将这3盏灯插入9盏亮着的灯形成的10个空当中,所以关灯方案共有C 310=120(种).答案:C13.方程C x 17-C x 16=C 2x +216的解集是________.解析:因为C x 17=C x 16+C x -116,所以C x -116=C 2x +216,由组合数公式的性质,得x -1=2x +2或x -1+2x +2=16,解得x 1=-3(舍去),x 2=5.答案:{5}14.从4台甲型电视机和5台乙型电视机中任意取出3台,其中至少有甲型和乙型电视机各1台,则不同的取法有________种.解析:根据结果分类:第一类,两台甲型机,有C 24·C 15=30(种);第二类,两台乙型机,有C 14·C 25=40(种).根据分类加法计数原理,共有C 24·C 15+C 14·C 25=70(种)不同的取法.答案:7015.已知C 4n ,C 5n ,C 6n 成等差数列,求C 12n 的值.解析:由已知得2C 5n =C 4n +C 6n ,所以2·n !5!n -5!=n !4!n -4!+n !6!n -6!, 整理得n 2-21n +98=0,解得n =7或n =14,要求C 12n 的值,故n≥12,所以n =14,于是C 1214=C 214=14×132×1=91. 16.由13个人组成的课外活动小组,其中5个人只会跳舞,5个人只会唱歌,3个人既会唱歌也会跳舞,若从中选出4个会跳舞和4个会唱歌的人去演节目,共有多少种不同的选法?解析:设既会唱歌也会跳舞的人为“多面手”第一类,选会唱歌的4人无多面手:有C 45C 48=350;第二类,选会唱歌的4人中有一个多面手:有C 35C 13C 47=1 050;第三类,选会唱歌的4人中有2个多面手:有C 25C 23C 46=450;第四类,选会唱歌的4人中有3个多面手:有C 15C 33C 45=25.由分类加法计数原理,共有350+1 050+450+25=1 875种.第2课时组合的综合应用[A组学业达标]1.某中学从4名男生和3名女生中推荐4人参加某高校自主招生考试,若这4人中必须既有男生又有女生,则不同的选法共有( )A.140种B.120种C.35种D.34种解析:从7人中选4人共有C47=35(种)方法.又4名全是男生的选法有C44=1(种).故选4人既有男生又有女生的选法种数为35-1=34.答案:D2.平面内有4个红点,6个蓝点,其中只有一个红点和两个蓝点共线,其余任三点不共线,过这十个点中的任两点所确定的直线中,至少过一红点的直线的条数是( )A.28 B.29C.30 D.27解析:可分两类:第一类,红点连蓝点有C14C16-1=23(条);第二类,红点连红点有C24=6(条),所以共有29条.故选B.答案:B3.某科技小组有6名学生,现从中选出3人去参观展览,至少有一名女生入选的不同选法有16种,则该小组中的女生人数为( )A.2 B.3C.4 D.5解析:设男生人数为x,则女生有(6-x)人.依题意:C36-C3x=16.解得x=4,故女生有2人.答案:A4.有5本不同的教科书,其中语文书2本,数学书2本,物理书1本.若将其并排摆放在书架的同一层上,则同一科目书都不相邻的放法种数是( )A.24 B.48C.72 D.96解析:据题意可先摆放2本语文书,当1本物理书在2本语文书之间时,只需将2本数学书插在前3本书形成的4个空中即可.此时共有A22A24种摆放方法;当1本物理书放在2本语文书一侧时,共有A22A12C12C13种不同的摆放方法.由分类加法计数原理可得共有A22A24+A22A12C12C13=48种摆放方法.答案:B5.将标号分别为1,2,3,4,5,6的6张卡片放入3个不同的信封中,若每个信封放2张,其中将标号为1,2的卡片放入同一信封中,则不同的放法共有( )A.12种B.18种C.36种D.54种解析:先将1,2捆绑后放入信封中,有C13种方法,再将剩余的4张卡片放入另外两个信封中,有C24C22种方法,所以共有C13C24C22=18种方法.答案:B6.从7名志愿者中安排6人在周六、周日两天参加社区公益活动,若每天安排3人,则不同的安排方案共有________种.(用数字作答)解析:C67C36C33A22·A22=140.答案:1407.某校开设9门课程供学生选修,其中A,B,C三门由于上课时间相同,至多选一门,学校规定每位同学选修4门,共有________种不同的选修方案.(用数字作答)解析:分两类:①A、B、C均不选,有C46=15.②A、B、C中选一门,有C13C36=60.∴共有15+60=75种不同选修方案.答案:758.从6人中选4人分别到巴黎、伦敦、悉尼、莫斯科四个城市游览,要求每个城市有一人游览,每人只游览一个城市,且这6人中甲、乙两人不去巴黎游览,则不同的选择方案共有________种.(用数字作答)解析:①不选甲、乙,则N1=A44=24(种).②只选甲,则N2=C34C13A33=72(种).③只选乙,则N3=C34C13A33=72(种).④选甲、乙,则N4=C24A23A22=72(种).故N=N1+N2+N3+N4=240(种).答案:2409.某市工商局对35件商品进行抽样检查,鉴定结果有15件假货,现从35件商品中选取3件.(1)恰有2件假货在内的不同取法有多少种?(2)至少有2件假货在内的不同取法有多少种?(3)至多有2件假货在内的不同取法有多少种?解析:(1)从20件真货中选取1件,从15件假货中选取2件,有C120C215=2 100种不同的取法.所以恰有2件假货在内的不同取法有2 100种.(2)选取2件假货有C120C215种,选取3件假货有C315种,共有C120C215+C315=2 555种不同的取法.(3)任意选取3件的种数为C335,因此符合题意的选取方式有C335-C315=6 090(种).所以至多有2件假货在内的不同的取法有6 090种.10.6本不同的书,分给甲、乙、丙三人,每人至少一本,有多少不同的分法.解析:先分组再分配分三类:第一类,“2,2,2”类(先平均分组再分配)C26C24C22·A33=90(种)A33第二类,“1,2,3”类(先非平均分组再分配)C16C25C33·A33=360(种)第三类,“1,1,4”类(先部分平均分组,再分配)C16C15C44·A33=90(种)A22共有90+360+90=540(种).[B组能力提升]11.如果把个位数是1,且恰好有3个数字相同的四位数叫做“好数”,那么在由1,2,3,4四个数字组成的有重复数字的四位数中,“好数”共有( )A.9个B.3个C.12个D.6个解析:当重复数字是1时,有C13·C13个“好数”;当重复数字不是1时,有C13个“好数”.由分类加法计数原理,得“好数”有C13·C13+C13=12个.答案:C12.现有12张不同的卡片,其中红色、黄色、蓝色、绿色卡片各三张,从中任取3张,要求这3张卡片不能是同一种颜色,且红色卡片至多1张,不同的取法种数为( )A.135 B.172C.189 D.162解析:不考虑特殊情况,共有C312种取法,取三张相同颜色的卡片,有4种取法,只取两张红色卡片(另一张非红色),共有C23C19种取法.所求取法种数为C312-4-C23C19=189.答案:C13.5名乒乓球队员中,有2名老队员和3名新队员.现从中选出3名队员排成1,2,3号参加团体比赛,则入选的3名队员中至少有1名老队员,且1,2号中至少有1名新队员的排法有________种.解析:当入选的3名队员为2名老队员1名新队员时,有C13C12A22=12种排法;当入选的3名队员为2名新队员1名老队员时,有C12C23A33=36种排法.故共有12+36=48种排法.答案:4814.现有6张风景区门票分配给6位游客,若其中A,B风景区门票各2张,C,D风景区门票各1张,则不同的分配方案共有________种.(用数字作答).解析:从6位游客中选2人去A风景区,有C26种方法,从余下4位游客中选2人去B风景区,有C24种方法,余下2人去C,D风景区,有A22种方法,所以分配方案共有C26C24A22=180(种).答案:18015.从1到6这6个数字中,取2个偶数和2个奇数组成没有重复数字的四位数.试问:(1)能组成多少个不同的四位数?(2)四位数中,2个偶数排在一起的有几个?(3)2个偶数不相邻的四位数有几个?(所得结果均用数值表示).解析:(1)易知四位数共有C23C23A44=216(个).(2)上述四位数中,偶数排在一起的有C23C23A33A22=108(个).(3)由(1)(2)知两个偶数不相邻的四位数有216-108=108(个).16.10双互不相同的鞋子混装在一只口袋中,从中任意取出4只,试求各有多少种情况出现下列结果:(1)4只鞋子没有成双的;(2)4只鞋子恰有两双;(3)4只鞋子有2只成双,另2只不成双.解析:(1)从10双鞋子中选取4双,有C410种不同选法,每双鞋子中各取一只,分别有2种取法,根据分步乘法计数原理,选取种数为N=C410×24=3 360(种).(2)从10双鞋子中选2双有C210种取法,即有45种不同取法.(3)先选取一双有C110种选法,再从9双鞋中选取2双有C29种选法,每双鞋只取一只各有2种取法,根据分步乘法计数原理,不同取法为N=C110C29×22=1 440种.。
【高中数学】2018人教A选修2-3练习:学业质量标准检测3 Word版含解析
第三章 学业质量标准检测时间120分钟,满分150分.一、选择题(本大题共12个小题,每小题5分,共60分,在每小题给出的四个选项中只有一个是符合题目要求的)1.已知具有线性相关关系的两个变量x ,y 之间的一组数据如下:且回归方程是y ^=0.95x +2.6,则t =导学号 51124720( C ) A .2.5 B .3.5 C .4.5D .5.5[解析] ∵x =15(0+1+2+3+4)=2,∴y =0.95×2+2.6=4.5,又y =15(2.2+4.3+t +4.8+6.7),∴t =4.5,故选C .2.(2016·唐山高二检测)四名同学根据各自的样本数据研究变量x 、y 之间的相关关系,并求得回归直线方程,分别得到以下四个结论:①y 与x 负相关且y ^=2.347x -6.423; ② y 与x 负相关且y ^=-3.476x +5.648; ③y 与x 正相关且y ^=5.437x +8.493; ④y 与x 正相关且y ^=-4.326x -4.578.其中一定不正确的结论的序号是导学号 51124721( D ) A .①② B .②③ C .③④D .①④[解析] y 与x 正(或负)相关时,线性回归直线方程y =b ^x +a ^中,x 的系数b ^>0(或b ^<0),故①④错.3.(2016·福州高二检测)在一次试验中,当变量x 取值分别是1,12,13,14时,变量Y 的值依次是2,3,4,5,则Y 与1x之间的回归曲线方程是导学号 51124722( A )A .y ^=1x +1B .y ^=2x +3C .y ^=2x +1D .y ^=x -1[解析] 把x =1,12,13,14代入四个选项,逐一验证可得y ^=1x +1.4.给出下列五个命题:①将A 、B 、C 三种个体按3︰1︰2的比例分层抽样调查,如果抽取的A 个体为9个,则样本容量为30;②一组数据1,2,3,3,4,5的平均数、众数、中位数都相同;③甲组数据的方差为5,乙组数据为5,6,9,10,5,那么这两组数据中比较稳定的是甲; ④已知具有相关关系的两个变量满足的回归直线方程为y =1-2x ,则x 每增加1个单位,y 平均减少2个单位;⑤统计的10个样本数据为125、120、122、105、130、114、116、95、120、134,则样本数据落在[114.5,124.5)内的频率为0.4.其中真命题为导学号 51124723( B ) A .①②④ B .②④⑤ C .②③④D .③④⑤[解析] ①样本容量为9÷36=18,①是假命题;②数据1,2,3,3,4,5的平均数为16(1+2+3+3+4+5)=3,中位数为3,众数为3,都相同,②是真命题;③x -乙=5+6+9+10+55=7,s 2乙=15[(5-7)2+(6-7)2+(9-7)2+(10-7)2+(5-7)2]=15×(4+1+4+9+4)=4.4,∵s 2甲>s 2乙,∴乙稳定,③是假命题;④是真命题;⑤数据落在[114.5,124.5)内的有:120,122,116,120共4个,故所求频率为410=0.4,⑤是真命题.5.对变量x 、y 观测数据(x 1,y 1)(i =1,2,…,10),得散点图1;对变量u 、v 有观测数据(u 1,v 1)(i =1,2,…,10),得散点图2.由这两个散点图可以判断:导学号 51124724( C )A .变量x 与y 正相关,u 与v 正相关B .变量x 与y 正相关,u 与v 负相关C .变量x 与y 负相关,u 与v 正相关D .变量x 与y 负相关,u 与v 负相关 [解析] 本题主要考查了变量的相关知识.用散点图可以判断变量x 与y 负相关,u 与v 正相关.6.为了解疾病A 是否与性别有关,在一医院随机地对入院的50人进行了问卷调查得到了如下的列联表:请计算出统计量K 2,你有多大的把握认为疾病A 与性别有关导学号 51124725( C ) 下面的临界值表供参考:A .95% C .99.5%D .99.9%[解析] 由公式得K 2=50×(20×15-5×10)225×25×30×20≈8.333>7.879,故有1-0.005=99.5%的把握认为疾病A 与性别有关.7.(2016·大连高二检测)已知回归直线的斜率的估计值是2,样本点的中心为(4,12),则回归直线的方程是导学号 51124726( A )A .y ^=2x +4 B .y ^=52x +2C .y ^=2x -20D .y ^=16x +2[解析] 由回归直线方程y ^=b ^x +a ^的定义知,b ^=2, ∵回归直线过样本点的中心,∴12=2×4+a ^, ∴a ^=4,∴回归直线方程为y ^=2x +4.8.以下关于线性回归的判断,正确的个数是导学号 51124727( D ) ①若散点图中所有点都在一条直线附近,则这条直线为回归直线;②散点图中的绝大多数都线性相关,个别特殊点不影响线性回归,如图中的A ,B ,C 点;③已知回归直线方程为y ^=0.50x -0.81,则x =25时,y 的估计值为11.69; ④回归直线方程的意义是它反映了样本整体的变化趋势.A .0B .1C .2D .3[解析] 能使所有数据点都在它附近的直线不止一条,而据回归直线的定义知,只有按最小二乘法求得回归系数a ^,b ^得到的直线y ^=bx +a ^才是回归直线,∴①不对;②正确;将x =25代入y ^=0.50x -0.81,得y ^=11.69, ∴③正确;④正确,故选D .9.某人对一地区人均工资x (千元)与该地区人均消费Y (千元)进行统计调查,Y 与x 有相关关系,得到回归直线方程y ^=0.66x +1.562.若该地区的人均消费水平为7.675千元,估计该地区的人均消费额占人均工资收入的百分比约为导学号 51124728( D )A .66%B .72%C .67%D .83%[解析] 该题考查线性回归的实际应用,由条件知,消费水平为7.675千元时,人均工资为7.675-1.5620.66≈9.262(千元).故7.6759.262≈83%.10.某化工厂为预测某产品的回收率Y ,需要研究它和原料有效成分含量x 之间的相关关系,现取了8对观察值,计算得∑i =18x i =52,∑i =18y i =228,∑i =18x 2i =478,∑i =1nx i y i =1849,则y 与x的回归方程是导学号 51124729( A )A .y ^=11.47+2.62x B .y ^=-11.47+2.62x C .y ^=2.62+11.47xD .y ^=11.47-2.62x[解析] 据已知b ^=∑i =18x i y i -8x y ∑i =18x 2i -8x2=1849-8×6.5×28.5478-8×6.52≈2.62.a ^=y -b ^x =11.47.故选A .11.两个变量y 与x 的回归模型中,分别选择了4个不同模型,它们的相关系数r 如下,其中拟合效果最好的模型是导学号 51124730( A )A .模型1 C .模型3D .模型4[解析] 线性回归分析中,相关系数为r , |r |越接近于1,相关程度越大; |r |越小,相关程度越小,∵模型1的相关系数r 最大,∴模拟效果最好, 故选A .12.下面是某市场农产品的调查表. 市场供应量表:根据应在区间导学号 51124731( C )A .(2.3,2.6)B .(2.4,2.6)C .(2.6,2.8)D .(2.8,2.9)[解析] 以横轴为单价,纵轴为市场供、需量,在同一坐标系中描点,用近似曲线观察可知选C .二、填空题(本大题共4个小题,每小题5分,共20分,把正确答案填在题中横线上) 13.已知一个回归直线方程为y ^=1.5x +45,x ∈{1,7,5,13,19},则y =__58.5__. 导学号 51124732[解析] 因为x =15(1+7+5+13+19)=9,且y =1.5x +45,所以y =1.5×9+45=58.5.本题易错之处是根据x 的值及y ^=1.5x +45求出y 的值再求y ,由y ^=1.5x +45求得的y 值不是原始数据,故错误.14.给出下列命题:导学号 51124733①样本方差反映了所有样本数据与样本平均值的偏离程度;②若随机变量X ~N (0.43,0.182),则此正态曲线在x =0.43处达到峰值; ③在回归分析模型中,残差平方和越小,说明模型的拟合效果越差;④市政府调查江北水城市民收入与市民旅游欲望的关系时,抽查了3000人.经过计算得K 2=6.023,根据这一数据查阅下表,则市政府有97.5%以上的把握认为市民收入与旅游欲望有关系.__①②④__.[解析] 根据样本方差的概念、正态分布的概念可知①②均正确;在回归分布中,残差的平方和越小,说明模型的拟合效果越好,即X 与Y 有很强的关系,所以③不正确;通过表中的数据和K 2=6.023>5.024可知,可以认为有97.5%以上的把握认为市民收入与旅游欲望有关系,因此④正确.15.在2016年春节期间,某市物价部门对本市五个商场销售的某商品一天的销售量及其价格进行调查,五个商场的售价x 元和销售量y 件之间的一组数据如下表所示:导学号 51124734通过分析,y 对商品的价格x 的回归直线方程为 y ^=-3.2x +40 .[解析] ∑i =15x i y i =392,x -=10,y -=8,∑i =15(x i -x -)2=2.5,代入公式,得b ^=-3.2,所以,a ^=y --b ^x -=40,故回归直线方程为y ^=-3.2x +40.16.某市居民2012~2016年家庭年平均收入x (单位:万元)与年平均支出Y (单位:万元)的统计资料如下表所示:导学号 51124735__13____正__线性相关关系.[解析] 中位数的定义的考查,奇数个时按大小顺序排列后中间一个是中位数,而偶数个时须取中间两数的平均数.由统计资料可以看出,当平均收入增多时,年平均支出也增多,因此两者之间具有正线性相关关系.三、解答题(本大题共6个大题,共70分,解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤)17.(本题满分10分)(2016·青岛高二检测)电视传媒公司为了解某地区观众对某体育节目的收视情况,随机抽取了100名观众进行调查,其中女性有55名,下面是根据调查结果绘制的观众日均收看该体育节目时间的频率分布直方图:导学号51124736将日均收看该体育节目时间不低于40分钟的观众称为“体育迷”,已知“体育迷”中有10名女性.(1)根据已知条件完成下面的2×2列联表,并据此资料你是否认为“体育迷”与性别有关?(2)迷”中有2名女性,若从“超级体育迷”中任意选取2人,求至少有1名女性观众的概率.附:K2=n(ad-bc)2(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)[解析](1)体育迷”为25人,从而完成2×2列联表如下:将2×2K 2=n (ad -bc )2(a +b )(c +d )(a +c )(b +d )=100×(30×10-45×15)275×25×45×55=10033≈3.030.因为3.030<3.841,所以我们没有理由认为“体育迷”与性别有关.(2)由频率分布直方图可知,“超级体育迷”为5人,从而一切可能结果所组成的集合为Ω={(a 1,a 2),(a 1,a 3),(a 2,a 3),(a 1,b 1),(a 1,b 2),(a 2,b 1),(a 2,b 2),(a 3,b 1),(a 3,b 2),(b 1,b 2)}其中a i 表示男性,i =1,2,3,b j 表示女性,j =1,2.Ω由10个基本事件组成,而且这些基本事件的出现是等可能的.用A 表示“任选2人中,至少有1人是女性”这一事件,则A ={(a 1,b 1),(a 1,b 2),(a 2,b 1),(a 2,b 2),(a 3,b 1),(a 3,b 2),(b 1,b 2)},事件A 由7个基本事件组成,因而P (A )=710.18.(本题满分12分)某工业部门进行一项研究,分析该部门的产量与生产费用之间的关系,从该部门内随机抽选了10个企业为样本,有如下资料:导学号 51124737(1)计算x 与y (2)对这两个变量之间是否线性相关进行检验; (3)设回归方程为y ^=b ^x +a ^,求回归系数. [解析] (1)根据数据可得: x =77.7,y=165.7,∑10i =1x 2i =70903,∑10i =1y 2i =277119,∑10i =1x i y i =132938,所以r =0.808,即x 与y 之间的相关系数r ≈0.808;(2)因为r >0.75,所以可认为x 与y 之间具有线性相关关系; (3)b ^=0.398,a ^=134.8.19.(本题满分12分)为考查某种药物预防疾病的效果,进行动物试验,得到如下丢失数据的列联表:导学号 511247382只,未患病数为η,工作人员曾计算过P (ξ=0)=389P (η=0).(1)求出列联表中数据x 、y 、M 、N 的值;(2)求ξ与η的均值(期望)并比较大小,请解释所得结论的实际含义; (3)能够以99%的把握认为药物有效吗? 参考公式:K 2=n (ad -bc )2(a +b )(c +d )(a +c )(b +d ).①当K 2≥3.841时有95%的把握认为ξ、η有关联; ②当K 2≥6.635时有99%的把握认为ξ、η有关联. [解析] (1)∵P (ξ=0)=C 220C 250,P (η=0)=C 2xC 250,∴C 220C 250=389×C 2xC 250,∴x =10. ∴y =40,∴M =30,N =70. (2)ξ取值为0、1、2.P (ξ=0)=C 220C 250=38245,P (ξ=1)=C 120C 130C 250=120245,P (ξ=2)=C 230C 250=87245.∴E (ξ)=294245.P (η=0)=C 210C 250=9245.P (η=1)=C 110C 140C 250=80245.P (η=2)=C 240C 250=156245.∴E (η)=392245.∴E (ξ)<E (η),即说明药物有效. (3)∵K 2=100×(800-300)230×70×50×50≈4.76.∵4.76<6.635,∴不能够以99%的把握认为药物有效.20.(本题满分12分)(2016·洛阳市高二检测)以下资料是一位销售经理收集来的每年销售额和销售经验年数的关系的一组样本数据:导学号 51124739(1)(2)试预测销售经验为8年时的年销售额约为多少万元(精确到十分位)?[解析] (1)由散点图(图略)知y 与x 呈线性相关关系,由表中数据计算得,x -=6,y -=10,b ^=59180,a ^=24130,回归直线方程:y ^=59180x +24130.(2)x =8时,预测年销售额为59180×8+24130≈10.7万元.21.(本题满分12分)(2016·全国卷Ⅲ理,18)下图是我国2008年至2014年生活垃圾无害化处理量(单位:亿吨)的折线图.导学号 51124740注:年份代码1-7分别对应年份2008-2014.(1)由折线图看出,可用线性回归模型拟合y 与t 的关系,请用相关系数加以说明; (2)建立y 关于t 的回归方程(系数精确到0.01),预测2016年我国生活垃圾无害化处理量.附注:参考数据:∑i =17y i =9.32,∑i =17t i y i =40.17,∑i =17(y i -y )2=0.55,7≈2.646.参考公式:相关系数r =∑i =17(t i -t )(y i -y )∑i =1n(t i -t )2∑i =1n(y i -y )2,回归方程y ^=a ^+b ^t 中斜率和截距的最小二乘估计公式分别为:b ^=∑i =1n(t i -t )(y i -y )∑i =1n(t i -t )2,a ^=y ^-b ^t .[解析] (1)由折线图中数据和附注中参考数据得t =4,∑7i =1(t i -t )2=28,∑i =17(y i -y )2=0.55,∑i =17 (t i -t )(y i -y )=∑i =17t i y i -t ∑i =17y i =40.17-4×9.32=2.89,r ≈2.890.55×2×2.646≈0.99.因为y 与t 的相关系数近似为0.99,说明y 与t 的线性相关程度相当高,从而可以用线性回归模型拟合y 与t 的关系.(2)由y =9.327≈1.331及(Ⅰ)得b ^=∑i =17(t i -t )(y i -y )∑i =17(t i -t )2=2.8928≈0.103 a ^=y -b ^t ≈1.331-0.103×4≈0.92. 所以,y 关于t 的回归方程为y ^=0.92+0.10t .将2016年对应的t =9代入回归方程得y ^=0.92+0.10×9=1.82. 所以预测2016年我国生活垃圾无害化处理量约为1.82亿吨.22.(本题满分12分)为了调查学生星期天晚上学习时间利用问题,某校从高二年级1 000名学生(其中走读生450名,住宿生550名)中,采用分层抽样的方法抽取n 名学生进行问卷调查.根据问卷取得了这n 名同学每天晚上学习时间(单位:分钟)的数据,按照以下区间分为八组①[0,30),②[30,60),③[60,90),④[90,120),⑤[120,150),⑥[150,180),⑦[180,210),⑧[210,240],得到频率分布直方图如图.已知抽取的学生中星期天晚上学习时间少于60分钟的人数为5人.导学号51124741(1)求n的值并补全频率分布直方图;(2)如果把“学生晚上学习时间达到两小时”作为是否充分利用时间的标准,对抽取的n 名学生,完成下列2×2列联表:(3)若在第①组、第②组、第⑧组中共抽出3人调查影响有效利用时间的原因,记抽到“学习时间少于60分钟”的学生人数为X,求X的分布列及期望.参考公式:K2=n(ad-bc)2(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)[解析](1)设第i组的频率为P i(i=1,2,…,8),由图可知:P1=11500×30=2100,P2=11000×30=3100∴学习时间少于60分钟的频率为P1+P2=120由题意:n×120=5,∴n=100.又P3=1375×30=8100,P5=1100×30=30100,P6=1120×30=25100,P7=1200×30=15100,P8=1600×30=5100,∴P4=1-(P1+P2+P3+P5+P6+P7+P8)=325.∴第④组的高度为:h =325×130=1250频率分布直方图如图:(注:未标明高度1/250扣1分)(2)由频率分布直方图可知,在抽取的100人中,“走读生”有45人,“住宿生”有55人,其中“住宿生”中利用时间不充分的有10人,从而走读生中利用时间不充分的有25-10=15人,利用时间充分的有45-15=30人,由此可得2×2列联表如下:将2×2K 2=n (ad -bc )2(a +b )(c +d )(a +c )(b +d )=100×(30×10-45×15)275×25×45×55=10033≈3.030因为3.030<3.841,所以没有理由认为学生“利用时间是否充分”与走读、住宿有关 (3)由(1)知:第①组2人,第②组3人,第⑧组5人,总计10人,则X 的所有可能取值为0,1,2,3P (X =i )=C i 5C 3-i5C 310(i =0,1,2,3)∴P (X =0)=C 05C 35C 310=10120=112,P (X =1)=C 15C 25C 310=50120=512,P (X =2)=C 25C 15C 310=50120=512,P (X =3)=C 35C 05C 310=10120=112∴X 的分布列为:∴E (X )=0×112+1×512+2×512+3×112=1812=32(或由超几何分布的期望计算公式E (X )=n ×M N =3×510=32)。
2018年秋高中数学 第一章 计数原理 1.2 排列与组合 1.2.1 第1课时 排列与排列数公式学案 新人教A版选修2-3
第1课时排列与排列数公式学习目标:1.理解排列的概念,能正确写出一些简单问题的所有排列.(重点)2.理解排列数公式,能利用排列数公式进行计算和证明.(难点)[自主预习·探新知]1.排列的概念从n个不同元素中取出m(m≤n)个元素,按照一定的顺序排成一列,叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个排列.2.相同排列的两个条件(1)元素相同.(2)顺序相同.思考:如何理解排列的定义?[提示]可从两个方面理解:(1)排列的定义包括两个方面:①取出元素,②按一定的顺序排列;(2)两个排列相同的条件:①元素相同,②元素的排列顺序也相同.3.排列数与排列数公式阶乘式A m n=n!n-m!(n,m∈N*,m≤n)[提示]“一个排列”是指:从n个不同的元素中任取m(m≤n)个元素,按照一定的顺序排成一列,不是数;“排列数”是指从n个不同元素中取出m(m≤n)个元素的所有排列的个数,是一个数.所以符号A m n只表示排列数,而不表示具体的排列.[基础自测]1.判断(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)两个排列的元素相同,则这两个排列是相同的排列.( )(2)从六名学生中选三名学生参加数学、物理、化学竞赛,共有多少种选法属于排列问题.( )(3)有十二名学生参加植树活动,要求三人一组,共有多少种分组方案属于排列问题.(4)从3,5,7,9中任取两个数进行指数运算,可以得到多少个幂属于排列问题.(5)从1,2,3,4中任取两个数作为点的坐标,可以得到多少个点属于排列问题.[解析](1)×因为相同的两个排列不仅元素相同,而且元素的排列顺序也相同.(2)√因为三名学生参赛的科目不同为不同的选法,每种选法与“顺序”有关,属于排列问题.(3)×因为分组之后,各组与顺序无关,故不属于排列问题.(4)√因为任取的两个数进行指数运算,底数不同、指数不同结果不同.结果与顺序有关,故属于排列问题.(5)√因为纵、横坐标不同,表示不同的点,故属于排列问题.[答案](1)×(2)√(3)×(4)√(5)√2.甲、乙、丙三名同学排成一排,不同的排列方法有( )A.3种B.4种C.6种D.12种C[由排列定义得,共有A33=6种排列方法.]3.90×91×92×…×100可以表示为( )A.A10100B.A11100C.A12100D.A13100B[由排列数公式得原式为A11100,故选B.]4.A24=________,A33=________.【导学号:95032026】12 6[A24=4×3=12;A33=3×2×1=6.][合作探究·攻重难](1)北京、上海、天津三个民航站之间的直达航线的飞机票的价格(假设来回的票价相同);(2)选2个小组分别去植树和种菜;(3)选2个小组去种菜;(4)选10人组成一个学习小组;(5)选3个人分别担任班长、学习委员、生活委员;[思路探究]判断是否为排列问题关键是选出的元素在被安排时,是否与顺序有关.若与顺序有关,就是排列问题,否则就不是排列问题.[解](1)中票价只有三种,虽然机票是不同的,但票价是一样的,不存在顺序问题,所以不是排列问题.(2)植树和种菜是不同的,存在顺序问题,属于排列问题.(3)(4)不存在顺序问题,不属于排列问题.(5)中每个人的职务不同,例如甲当班长或当学习委员是不同的,存在顺序问题,属于排列问题.所以在上述各题中(2)(5)属于排列问题.1.判断下列问题是否是排列问题(1)同宿舍4人,每两人互通一封信,问他们一共写了多少封信?(2)同宿舍4人,每两人通一次电话,问他们一共通了几次电话?[解](1)是一个排列问题,相当于从4个人中任取两个人,并且按顺序排好.有多少个排列就有多少封信,共有A24=12封信.(2)不是排列问题,“通电话”不讲顺序,甲与乙通了电话,也就是乙与甲通了电话.(1)从1,2,3,4四个数字中任取两个数字组成两位数,共有多少个不同的两位数?(2)写出A,B,C,D四名同学站成一排照相,A不站在两端的所有可能站法.【导学号:95032027】[解](1)所有两位数是12,21,13,31,14,41,23,32,24,42,34,43,共有12个不同的两位数.(2)如图所示的树形图:故所有可能的站法是BACD,BADC,BCAD,BDAC,CABD,CADB,CBAD,CDAB,DABC,DACB,DBAC,DCAB,共12种.2.(1)A,B,C三名同学照相留念,成“一”字形排队,所有排列的方法种数为( ) A.3种B.4种C.6种D.12种(2)北京、广州、南京、天津4个城市相互通航,应该有________种机票.(1)C (2)12[(1)所有的排法有:A—B—C,A—C—B,B—A—C,B—C—A,C—A—B,C—B—A,共6种.(2)列出每一个起点和终点情况,如图所示.故符合题意的机票种类有:北京→广州,北京→南京,北京→天津,广州→南京、广州→天津、广州→北京,南京→天津,南京→北京,南京→广州,天津→北京,天津→广州,天津→南京,共12种.]1.两个同学从写有数字1,2,3,4的卡片中选取卡片进行组数字游戏.从这4个数字中选出2个或3个分别能构成多少个无重复数字的两位数或三位数?[提示]从这4个数字中选出2个能构成A24=4×3=12个无重复数字的两位数;若选出3个能构成A34=4×3×2=24个无重复数字的三位数.2.由探究1知A24=4×3=12,A34=4×3×2=24,你能否得出A2n的意义和A2n的值?[提示]A2n的意义:假定有排好顺序的2个空位,从n个元素a1,a2,…,a n中任取2个元素去填空,一个空位填一个元素,每一种填法就得到一个排列;反过来,任一个排列总可以由这样的一种填法得到,因此,所有不同的填法的种数就是排列数A2n.由分步乘法计数原理知完成上述填空共有n(n-1)种填法,所以A2n=n(n-1).3.你能写出A m n的值吗?有什么特征?若m=n呢?[提示]A m n=n(n-1)(n-2)…(n-m+1)(m,n∈N*,m≤n).(1)公式特征:第一个因数是n,后面每一个因数比它前面一个少1,最后一个因数是n -m+1,共有m个因数;(2)全排列:当m =n 时,即n 个不同元素全部取出的一个排列. 全排列数:A nn =n (n -1)(n -2)·…2·1=n !(叫做n 的阶乘). 另外,我们规定0!=1.所以A mn=n (n -1)(n -2)…(n -m +1)=n !n -m !=A nnA n -m n -m.(1)计算:2A 58+7A 48A 88-A 59;(2)求证:A m n +1-A m n =m A m -1n .【导学号:95032028】[思路探究]:(1)合理选用排列数的两个公式进行展开. (2)提取公因式后合并化简. [解] (1)2A 58+7A 48A 88-A 59=2×8×7×6×5×4+7×8×7×6×58×7×6×5×4×3×2×1-9×8×7×6×5=+-=1.(2)证明:∵A m n +1-A mn =n +!n +1-m !-n !n -m !=n !n -m !⎝ ⎛⎭⎪⎫n +1n +1-m -1=n !n -m !·m n +1-m =m ·n !n +1-m !=m A m -1n .∴A mn +1-A mn =m A m -1n .3.求3A x 8=4A x -19中的x . [解] 原方程3A x 8=4A x -19可化为3×8!-x !=4×9!-x !,即3×8!-x !=4×9×8!-x -x-x !,化简,得x 2-19x +78=0,解得x 1=6,x 2=13. 由题意知{ x ≤8,x -1≤9,解得x ≤8.所以原方程的解为x=6.[当堂达标·固双基]1.已知下列问题:①从甲、乙、丙三名同学中选出两名分别参加数学和物理学习小组;②从甲、乙、丙三名同学中选出两名同学参加一项活动;③从a,b,c,d四个字母中取出2个字母;④从1,2,3,4四个数字中取出2个数字组成一个两位数.其中是排列问题的有( )A.1个B.2个C.3个D.4个B[①是排列问题,因为两名同学参加的活动与顺序有关;②不是排列问题,因为两名同学参加的活动与顺序无关;③不是排列问题,因为取出的两个字母与顺序无关;④是排列问题,因为取出的两个数字还需要按顺序排成一列.]2.4×5×6×…×(n-1)×n等于( )【导学号:95032029】A.A4n B.A n-4nC.(n-4)! D.A n-3nD[4×5×6×…×(n-1)×n中共有n-4+1=n-3个因式,最大数为n,最小数为4,故4×5×6×…×(n-1)×n=A n-3n.]3.5本不同的课外读物分给5位同学,每人一本,则不同的分配方法有________种.120[利用排列的概念可知不同的分配方法有A55=120种.]4.A66-6A55+5A44=________.120[原式=A66-A66+A55=A55=5×4×3×2×1=120.]5.计算:A59+A49A610-A510;[解]法一:A59+A49A610-A510=5A49+A4950A49-10A49=5+150-10=320.法二:A59+A49A610-A510=9!4!+9!5!10!4!-10!5!=5×9!+9!5×10!-10!=6×9!4×10!=320.。
2018版数学新导学同步人教A版选修2-3检测及作业:课时作业 3排列与排列数公式 Word版含解析
课时作业3排列与排列数公式|基础巩固|(25分钟,60分)一、选择题(每小题5分,共25分)1.下列问题中:(1)10本不同的书分给10名同学,每人一本;(2)10位同学互通一次电话;(3)10位同学互通一封信;(4)10个没有任何三点共线的点构成的线段.属于排列的有()A.1个B.2个C.3个D.4个解析:由排列与顺序有关,可知(1)(3)是排列,(2)(4)不是排列,故选B.答案:B2.19×18×17×…×10×9等于()A.A1119B.A1019C.A919D.A819解析:由排列数公式知,选A.答案:A3.有5名同学被安排在周一至周五值日,已知同学甲只能在周一值日,那么5名同学值日顺序的编排方案共有()A.12种B.24种C.48种D.120种解析:∵同学甲只能在周一值日,∴除同学甲外的4名同学将在周二至周五值日,∴5名同学值日顺序的编排方案共有A44=24(种).答案:B4.从1,3,5,7,9这五个数中,每次取出两个不同的数分别为a,b,共可得到lg a-lg b的不同值的个数是()A.9 B.10C.18 D.20解析:首先从1,3,5,7,9这五个数中任取两个不同的数排列,共有A25=20(种)排法,个,它们分别是bac,bad,baebae,bca,bcd,bce列,某个同学不同学全排列,有A44种不同的排法,根据分步乘法计数原理,所求的排法种数为A14A44=96.故填96.答案:968.一次演出,因临时有变化,拟在已安排好的4个节目的基础上再添加2个小品节目,且2个小品节目不相邻,则不同的添加方法共有________种.解析:从原来4个节目形成的5个空中选2个空排列,共有A25=20种添加方法.答案:20三、解答题(每小题10分,共20分)9.判断下列问题是否是排列问题:(1)某班共有50名同学,现要投票选举正、副班长各一人,共有多少种可能的选举结果?(2)从1到10十个自然数中任取两个数组成点的坐标,可得多少个不同的点的坐标?(3)会场有50个座位,要求选出3个座位安排3个客人就座,有多少种不同的方法?(4)某班有10名学生,假期约定每2人通电话一次,共需通电话多少次?解析:(1)是.选出的2人,担任正、副班长任意,与顺序有关,所以该问题是排列问题.(2)是.任取两个数组成点的坐标,横、纵坐标的顺序不同,即为不同的坐标,与顺序有关.(3)是.“入座”问题同“排队”一样,与顺序有关,故选3个座位安排3位客人是排列问题.(4)不是.通电话一次没有顺序,故不是排列问题.10.(1)从1,2,3,4四个数字中任取两个数字组成两位数,共有多少个不同的两位数?(2)由1,2,3,4四个数字共能组成多少个没有重复数字的四位数?试全部列出.解析:(1)由题意作树形图,如图.故所有的两位数为12,13,14,21,23,24,31,32,34,41,42,43,共有12个.(2)直接画出树形图.由上面的树形图知,所有的四位数为:1234,1243,1324,1342,1423,1432,2134,2143,2314,2341,2413,2431,3 124,3142,3214,3241,3412,3421,4123,4132,4213,4231,4312,4321.共24个四位数.|能力提升|(20分钟,40分)11.某段铁路所有车站共发行132种普通车票,那么这段铁路共有的车站数是()A.8 B.12C.16 D.24解析:设车站数为n,则A2n=132,即n(n-1)=132,解得n=12(n=-11舍去).答案:B12.不等式A2n-1-n<7的解集为________.解析:由不等式A2n-1-n<7,得(n-1)(n-2)-n<7,整理得n2-4n-5<0,解得-1<n<5.又因为n-1≥2且n∈N*,即n≥3且n∈N*,所以n=3或n=4,故不等式A2n-1-n<7的解集为{3,4}.答案:{3,4}13.用一颗骰子连掷三次,投掷出的数字顺序排成一个三位数,此时:(1)各位数字互不相同的三位数有多少个?。
高中数学选修2-3(人教A版)第一章计数原理1.2知识点总结含同步练习及答案
1 6 7 12 C0 12 < C12 < ⋯ < C12 > C12 > ⋯ > C12 ,所以 2x − 3 ⩾ 5 且 2x ⩽ 12 解得 4 ⩽ x ⩽ 6.
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− A5 9
= =
8 × 7 × 6 × 5 × (8 + 7) 8 × 7 × 6 × 5 × (24 − 9) = 1.
2×8×7×6×5×4+7×8×7×6×5 8×7×6×5×4×3×2×1−9×8×7×6×5
(3)根据原方程,可得
3x(x − 1)(x − 2) = 2(x + 1)x + 6x(x − 1).
0 10 (1)计算:C5 10 ⋅ C10 − C10 ; m−1 (2)证明:mCm n = nCn−1 .
解:(1)原式= (2)证明:因为
10 × 9 × 8 × 7 × 6 × 1 − 1 = 252 − 1 = 251 ; 5×4×3×2×1
Cm n =
n! , m!(n − m)! (n − 1)! n(n − 1)! n m−1 n n! ⋅ = = . Cn−1 = m m (m − 1)!(n − m)! m ⋅ (m − 1)!(n − m)! m!(n − m)!
正整数 1 到 n 的连乘积,叫做 n 的阶乘,用 n! 表示.另外,我们规定 0! = 1 .所以排列数公 式还可以写成
Am n =
(n − m)!
n!
.
组合的定义 一般地,从 n 个不同元素中取出 m (m ⩽ n )个元素合成一组,叫做从 n 个不同元素中取出 m 个元素的一个组合(combination). 组合数及组合数的公式 从 n 个不同元素中取出 m (m ⩽ n )个元素的所有不同组合的个数,叫做从 n 个不同元素中取 出 m 个元素的组合数,用符号 Cm n 表示.
高中数学人教A版选修2-3课时训练1.2 排列与组合2(一) Word版含答案
.组合(一)[学习目标].理解组合及组合数的概念..能利用计数原理推导组合数公式,并会应用公式解决简单的组合问题.[知识链接].排列与组合有什么联系和区别?答排列与组合都是从个不同元素中取出个元素;不同之处是组合选出的元素没有顺序,而排列选出的元素是有顺序的.组合是选择的结果,排列是选择后再排序的结果..两个相同的排列有什么特点?两个相同的组合呢?答两个相同的排列需元素相同且元素排列顺序相同.两个相同的组合是只要元素相同,不看元素顺序如何.[预习导引].组合的概念一般地,从个不同元素中取出(≤)个元素合成一组,叫做从个不同元素中取出个元素的一个组合..组合数的概念从个不同元素中取出(≤)个元素的所有不同组合的个数,叫做从个不同元素中取出个元素的组合数,用符号表示..组合数公式=)==(,∈*,≤).要点一组合概念的理解例判断下列各事件是排列问题还是组合问题,并求出相应的排列数或组合数.()人相互通一次电话,共通多少次电话?()支球队以单循环进行比赛(每两队比赛一次),共进行多少场次?()从个人中选出个作为代表去开会,有多少种选法?()从个人中选出人担任不同学科的课代表,有多少种选法?解()是组合问题,因为甲与乙通了一次电话,也就是乙与甲通了一次电话,没有顺序的区别,组合数为=.()是组合问题,因为每两支球队比赛一次,并不需要考虑谁先谁后,没有顺序的区别,组合数为=.()是组合问题,因为个代表之间没有顺序的区别,组合数为=.()是排列问题,因为个人担任哪一科的课代表是有顺序区别的,排列数为=.规律方法排列、组合问题的判断方法()区分排列与组合的办法是首先弄清楚事件是什么,区分的标志是有无顺序.()区分有无顺序的方法是:把问题的一个选择结果写出来,然后交换这个结果中任意两个元素的位置,看是否会产生新的变化,若有新变化,即说明有顺序,是排列问题;若无新变化,即说明无顺序,是组合问题.跟踪演练判断下列问题是组合还是排列,并用组合数或排列数表示出来.()若已知集合{,,,,,,},则集合的子集中有个元素的有多少?()人相互发一个电子邮件,共写了多少个邮件?()在北京、上海、广州、成都四个民航站之间的直达航线上,有多少种不同的飞机票?有多少种不同的飞机票价?解()已知集合的元素具有无序性,因此含个元素的子集个数与元素的顺序无关,是组合问题,共有个.()发邮件与顺序有关,是排列问题,共写了个电子邮件.()飞机票与起点站、终点站有关,故求飞机票的种数是排列问题,有种飞机票;票价只与两站的距离有关,故票价的种数是组合问题,有种票价.要点二组合数公式的应用。
高中数学人教A版选修2-3检测及作业课时作业3排列与排列数公式含解析
画出树形图如下:个,它们分别是bac,bad,baebae,bca,bcd,bce列,某个同学不可分两步:第一步,某同学不排排头,故排头的位置可以共有________种.解析:从原来4个节目形成的5个空中选2个空排列,共有A25=20种添加方法.答案:20三、解答题(每小题10分,共20分)9.判断下列问题是否是排列问题:(1)某班共有50名同学,现要投票选举正、副班长各一人,共有多少种可能的选举结果?(2)从1到10十个自然数中任取两个数组成点的坐标,可得多少个不同的点的坐标?(3)会场有50个座位,要求选出3个座位安排3个客人就座,有多少种不同的方法?(4)某班有10名学生,假期约定每2人通电话一次,共需通电话多少次?解析:(1)是.选出的2人,担任正、副班长任意,与顺序有关,所以该问题是排列问题.(2)是.任取两个数组成点的坐标,横、纵坐标的顺序不同,即为不同的坐标,与顺序有关.(3)是.“入座”问题同“排队”一样,与顺序有关,故选3个座位安排3位客人是排列问题.(4)不是.通电话一次没有顺序,故不是排列问题.10.(1)从1,2,3,4四个数字中任取两个数字组成两位数,共有多少个不同的两位数?(2)由1,2,3,4四个数字共能组成多少个没有重复数字的四位数?试全部列出.解析:(1)由题意作树形图,如图.故所有的两位数为12,13,14,21,23,24,31,32,34,41,42,43,共有12个.(2)直接画出树形图.由上面的树形图知,所有的四位数为:1234,1243,1324,1342,1423,1432,2134,2143,2314,2341,2413,2431,3 124,3142,3214,3241,3412,3421,4123,4132,4213,4231,4312,4321.共24个四位数.。
2018版数学(人教B版)新导学同步选修2-3课时训练: 03排列及排列数公式 Word版含解析
课时训练03排列及排列数公式
解析:由已知34-a最大,且共有34-a-(27-a)+1=8个数的积,所以为A834-a.
答案:D
5.四个人A,B,C,D站成一排,其中A不站排头,写出所有的站队方法.
解析:树形图如图:
由树形图可知,所有的站队方法有:
BACD,BADC,BCAD,BCDA,BDAC,BDCA,CABD,CADB,
CBAD,CBDA,CDAB,CDBA,DACB,DABC,DBAC,DBCA,DCAB,DCBA.
(限时:30分钟)
一、选择题
1.3张不同的电影票全部分给10个人,每人至多一张,则有不同分法的种数是()
A.1 260B.120
C.240 D.720
解析:由题意知有A310=10×9×8=720种分法.
答案:D
2.从n个人中选出2个,分别从事两项不同的工作,若选派方案的种数为72,则n的值为()
A.6 B.8
C.9 D.12
解析:由题意得A2n=72,解得n=9.
答案:C
3.用1,2,3,4,5这五个数字,组成没有重复数字的三位数,其中偶数的个数为()
A.24 B.30
C.40 D.60
上只能是7或5,故有2×A25种.故由分类计数原理知,这些四位数中大于6 500的共有A36+2×A25=160(个).。
人教A版高中数学选修2-3同步课时跟踪检测(三)1.2 第1课时 排列与排列数公式
课时跟踪检测三一、题组对点训练 对点练一 排列概念的理解 1.下列问题是排列问题的是( )A .从10名同学中选取2名去参加知识竞赛,共有多少种不同的选取方法?B .10个人互相通信一次,共写了多少封信?C .平面上有5个点,任意三点不共线,这5个点最多可确定多少条直线?D .从1,2,3,4四个数字中,任选两个相加,其结果共有多少种?解析:选B 排列问题是与顺序有关的问题,四个选项中只有B 中的问题是与顺序相关的,其他问题都与顺序无关,所以选B.2.从3个不同的数字中取出2个:①相加;②相减;③相乘;④相除;⑤一个为被开方数,一个为根指数.则上述问题为排列问题的个数为( )A .2B .3C .4D .5解析:选B 排列与顺序有关,故②④⑤是排列. 对点练二 利用排列数公式进行计算或证明 3.已知A 2n =132,则n 等于( ) A .11 B .12 C .13D .14解析:选B A 2n =n (n -1)=132,即n 2-n -132=0,解得n =12或n =-11(舍去).4.A 312-A 310的值是( ) A .480 B .520 C .600D .1 320解析:选C A 312=12×11×10=1 320, A 310=10×9×8=720,故A 312-A 310=1 320-720=600.5.下列等式中不成立的是( ) A .A 3n =(n -2)A 2n B.1n A n n +1=A n -1n +1 C .n A n -2n -1=A n n D.n n -mA m n -1=A m n 解析:选B A 中,右边=(n -2)(n -1)n =A 3n 成立;C 中,左边=n ×(n -1)×…×2=n ×(n -1)×(n -2)×…×2×1=A n n 成立;D 中,左边=n n -m ×(n -1)!(n -m -1)!=n !(n -m )!=A mn 成立;经验证只有B 不正确.6.计算下列各题: (1)A 66;(2)2A 58+7A 48A 88-A 59; (3)若3A 3n =2A 2n +1+6A 2n ,求n .解:(1)A 66=6!=6×5×4×3×2×1=720.(2)2A 58+7A 48A 88-A 59=2×8×7×6×5×4+7×8×7×6×58×7×6×5×4×3×2×1-9×8×7×6×5=1.(3)由3A 3n =2A 2n +1+6A 2n,得 3n (n -1)(n -2)=2(n +1)n +6n (n -1). 因为n ≥3且n ∈N *, 所以3n 2-17n +10=0. 解得n =5或n =23(舍去).所以n =5.对点练三 简单的排列问题7.若从6名志愿者中选出4人分别从事翻译、导游、导购、保洁四种不同工作,则选派方案共有( )A .180种B .360种C .15种D .30种解析:选B 问题为6选4的排列即A 46=360.8.由数字1,2,3,4,5组成无重复数字的四位偶数的个数是( ) A .12 B .24 C .36D .48解析:选D 从2,4中取一个数作为个位数字,有2种取法,再从其余四个数中取出三个数排在前三位,有A 34种,由分步乘法计数原理知组成无重复数字的四位偶数的个数为2×A 34=48.9.沪宁高铁线上有六个大站:上海、苏州、无锡、常州、镇江、南京,铁路部门应为沪宁线上的六个大站(这六个大站之间)准备的不同的火车票的种数为( )A .15B .30C .12D .36解析:选B 只需分析每两个大站之间需要的火车票的种数即可.对于两个大站A 和B ,从A 到B 的火车票与从B 到A 的火车票不同,因为每张车票对应一个起点站和一个终点站,因此,每张火车票对应从6个不同元素(大站)中取出2个不同元素(起点站和终点站)的一种排列,所以问题归结为求从6个不同元素中每次抽出2个不同元素的排列数,故不同的火车票有A26=6×5=30(种).10.将A、B、C、D四名同学按一定顺序排成一行,要求自左向右,且A不排在第一,B 不排在第二,C不排在第三,D不排在第四.试写出他们四人所有不同的排法.解:由于A不排在第一,所以第一只能排B、C、D中的一个,据此可分为三类.由此可写出所有的排法为:BADC,BCDA,BDAC,CADB,CDAB,CDBA,DABC,DCAB,DCBA.11.某信号兵用红、黄、蓝3面旗从上到下挂在竖直的旗杆上表示信号,每次可以任挂1面、2面或3面,并且不同的顺序表示不同的信号,则一共可以表示多少种不同的信号?解:第1类,挂1面旗表示信号,有A13种不同方法;第2类,挂2面旗表示信号,有A23种不同方法;第3类,挂3面旗表示信号,有A33种不同方法.根据分类加法计数原理,可以表示的信号种数为A13+A23+A33=3+3×2+3×2×1=15.二、综合过关训练1.89×90×91×…×100可表示为()A.A10100B.A11100C.A12100D.A13100解析:选C最大数为100,共有12个连续整数的乘积,由排列数公式的定义可以得出.2.与A310·A77不相等的是()A.A910B.81A88C.10A99D.A1010解析:选B A310·A77=10×9×8×7!=A910=10A99=A1010,81A88=9A99≠A1010,故选B.3.有5名同学被安排在周一至周五值日,已知同学甲只能在周一值日,那么5名同学值日顺序的编排方案共有()A.12种B.24种C.48种D.120种解析:选B∵同学甲只能在周一值日,∴除同学甲外的4名同学将在周二至周五值日,∴5名同学值日顺序的编排方案共有A44=24(种).4.若一个三位数的十位数字比个位数字和百位数字都大,则称这个数为“伞数”.现从2,3,4,5,6,9这六个数字中任取3个数,组成无重复数字的三位数,其中“伞数”有() A.120个B.80个C.40个D.20个解析:选C由题意知可按十位数字的取值进行分类:第一类,十位数字取9,有A25个;第二类,十位数字取6,有A24个;第三类,十位数字取5,有A23个;第四类,十位数字取4,有A22个.所以“伞数”的个数为A25+A24+A23+A22=40.故选C.5.由0,1,2,…,9这十个数字组成的无重复数字的四位数中,十位数字与千位数字之差的绝对值等于7的四位数的个数是________.解析:当十位数字为0,千位数字为7时,四位数的个数是A28;当十位数字与千位数字为1,8或8,1时,四位数的个数是A28A22;当十位数字与千位数字为2,9或9,2时,四位数的个数是A28A22.故所求的四位数的个数是A28+A28A22+A28A22=280.答案:2806.有3名大学毕业生,到5家公司应聘,若每家公司至多招聘1名新员工,且3名大学毕业生全部被聘用,若不允许兼职,则共有________种不同的招聘方案.(用数字作答) 解析:将5家公司看作5个不同的位置,从中任选3个位置给3名大学毕业生,则本题即为从5个不同元素中任取3个元素的排列问题,所以不同的招聘方案共有A35=5×4×3=60(种).答案:607.有三张卡片,正面分别写着1,2,3三个数字,反面分别写着0,5,6三个数字,问这三张卡片可组成多少个三位数?解:先排列三张卡片,有A33×2×2×2种排法,0排在首位的个数为A22×2×2,则这三张卡片可以组成A33×2×2×2-A22×2×2=40个三位数.8.某国的篮球职业联赛共有16支球队参加.(1)每队与其余各队在主客场分别比赛一次,共要进行多少场比赛?(2)若16支球队恰好8支来自北部赛区,8支来自南部赛区,为增加比赛观赏度,各自赛区分别采用(1)中的赛制决出赛区冠军后,再进行一场总冠军赛,共要进行多少场比赛?解:(1)任意两队之间要进行一场主场比赛及一场客场比赛,对应于从16支球队任取两支的一个排列,比赛的总场次是A216=16×15=240.(2)由(1)中的分析,比赛的总场次是A28×2+1=8×7×2+1=113.由Ruize收集整理。
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课时跟踪检测(三) 排列与排列数公式
层级一 学业水平达标
1.下面问题中,是排列问题的是( )
A .由1,2,3三个数字组成无重复数字的三位数
B .从40人中选5人组成篮球队
C .从100人中选2人抽样调查
D .从1,2,3,4,5中选2个数组成集合
解析:选A 选项A 中组成的三位数与数字的排列顺序有关,选项B 、C 、D 只需取出元素即可,与元素的排列顺序无关.
2.甲、乙、丙三人排成一排照相,甲不站在排头的所有排列种数为( )
A .6
B .4
C .8
D .10 解析:选B 列树形图如下:
丙甲乙乙甲乙甲丙丙甲共4种.
3.乘积m (m +1)(m +2)…(m +20)可表示为( )
A .A 2m
B .A 21m
C .A 20m +20
D .A 21m +20
解析:选D 因为m ,m +1,m +2,…,m +20中最大的数为m +20,且共有m +20-m
+1=21个因式.所以m (m +1)(m +2)…(m +20)=A 21m +20.
4.计算:A 67-A 56A 45
=( ) A .12
B .24
C .30
D .36 解析:选D A 67=7×6×A 45,A 56=6×A 45,所以原式=36A 45A 45
=36. 5.体操男队共六人参加男团决赛,但在每个项目上,根据规定,只需五人出场,那么在鞍马项目上不同的出场顺序共有( )
A .6种
B .30种
C .360种
D .A 56种
解析:选D 问题为6选5的排列即为A 56
. 6.计算:5A 35+4A 24=________.
解析:原式=5×5×4×3+4×4×3=348.
答案:348
7.从a ,b ,c ,d ,e 五个元素中每次取出三个元素,可组成________个以b 为首的不同的
排列.
解析:画出树形图如下:
可知共12个.
答案:12
8.由1,4,5,x 四个数字组成没有重复数字的四位数,所有这些四位数的各数位上的数字之和为288,则x =________.
解析:当x ≠0时,有A 44=24个四位数,
每个四位数的数字之和为1+4+5+x ,
即24(1+4+5+x )=288.
解得x =2,
当x =0时,每位四位数的数字之和为1+4+5=10,而288不能被10整除,即x =0不合题意,∴x =2.
答案:2
9.写出下列问题的所有排列.
(1)甲、乙、丙、丁四名同学站成一排;
(2)从编号为1,2,3,4,5的五名同学中选出两名同学任正、副班长.
解:(1)四名同学站成一排,共有A 44=24个不同的排列,它们是:
甲乙丙丁,甲乙丁丙,甲丙乙丁,甲丙丁乙,甲丁乙丙,甲丁丙乙;
乙甲丙丁,乙甲丁丙,乙丙甲丁,乙丙丁甲,乙丁甲丙,乙丁丙甲;
丙甲乙丁,丙甲丁乙,丙乙甲丁,丙乙丁甲,丙丁甲乙,丙丁乙甲;
丁甲乙丙,丁甲丙乙,丁乙甲丙,丁乙丙甲,丁丙甲乙,丁丙乙甲.
(2)从五名同学中选出两名同学任正、副班长,共有A 25=20种选法,形成的排列是: 12,13,14,15,21,23,24,25,31,32,34,35,41,42,43,45,51,52,53,54.
10.(1)解关于x 的方程:A 7x -A 5x A 5x
=89; (2)解不等式:A x 9>6A x -
29. 解析:(1)法一:∵A 7x =x (x -1)(x -2)(x -3)(x -4)(x -5)(x -6)=(x -5)(x -6)·A 5x ,
∴(x -5)(x -6)A 5x -A 5x A 5x
=89.
∵A 5x >0,∴(x -5)(x -6)=90.
故x =-4(舍去),x =15.
法二:由A 7x -A 5x A 5x
=89,得A 7x =90·A 5x , 即x !(x -7)!=90·x !(x -5)!
. ∵x !≠0,∴
1(x -7)!=90(x -5)(x -6)·(x -7)!, ∴(x -5)(x -6)=90.解得x =-4(舍去),x =15.
(2)原不等式即9!(9-x )!>6·9!(9-x +2)!
, 由排列数定义知⎩⎪⎨⎪⎧
0≤x ≤9,0≤x -2≤9, ∴2≤x ≤9,x ∈N *.
化简得(11-x )(10-x )>6,∴x 2-21x +104>0,
即(x -8)(x -13)>0,∴x <8或x >13.
又2≤x ≤9,x ∈N *,∴2≤x <8,x ∈N *.
故x =2,3,4,5,6,7.层级二 应试能力达标1.从1,2,3,4中,任取两个不同数字组成平面直角坐标系中一个点的坐标,则组成不同点的个数为( )
A .2
B .4
C .12
D .24
解析:选C 本题相当于从4个元素中取2个元素的排列,即A 24=12.
2.下列各式中与排列数A m n 相等的是( )
A .n !(n -m +1)!
B .n (n -1)(n -2)…(n -m )
C .n A m n -1n -m +1
D .A 1n ·A m -1n -1 解析:选D ∵A m n =
n !(n -m )!,而A 1n ·A m -1n -1=n ·(n -1)![(n -1)-(m -1)]!=n !(n -m )!
,∴A m n =A 1n ·A m -1n -1,故选D . 3.四张卡片上分别标有数字“2”“0”“1”“1”,则由这四张卡片可组成不同的四位数的个数为
( )
A .6
B .9
C .12
D .24
解析:选B 构成四位数,可从特殊元素0进行分类:第一类,0在个位有2110,
1210,1120,共3个;第二类,0在十位有2101,1201,1102,共3个;第三类,0在百位有2011,1021,
1012,共3个,故由这四张卡片可组成不同的四位数的个数为9.
4.给出下列4个等式:①n !=(n +1)!n +1;②A m n =n A m -1n -1;③A m n =n !(n -m )!;④A m -1n -1=(n -1)!(m -n )!
,其中正确的个数为( )
A .1
B .2
C .3
D .4 解析:选C (n +1)!n +1=(n +1)×n !n +1=n !,所以①正确;n A m -1n -1=n ×(n -1)![(n -1)-(m -1)]!=n !(n -m )!=A m n ,所以②正确;③显然是正确的;A m -1n -1=(n -1)![(n -1)-(m -1)]!=(n -1)!(n -m )!(分母为(n -m )!,而不是(m -n )!),所以④不正确.
5.满足不等式A 7n A 5n
>12的n 的最小值为________. 解析:由排列数公式得n !(n -5)!(n -7)!n !
>12,即(n -5)(n -6)>12,解得n >9或n <2.又n ≥7,所以n >9,
又n ∈N *,所以n 的最小值为10.
答案:10
6.在编号为1,2,3,4的四块土地上分别试种编号为1,2,3,4的四个品种的小麦,但1号地不能种1号小麦,2号地不能种2号小麦,3号地不能种3号小麦,则共有______种不同的试种方案.
解析:画出树形图,如下:
由树形图可知,共有11种不同的试种方案.
答案:11
7.一条铁路线原有n 个车站,为了适应客运需要,新增加了2个车站,客运车票增加了58种,问原有多少个车站?现有多少车站?
解:由题意可得A 2n +2-A 2n =58,即(n +2)(n +1)-n (n -1)=58,解得n =14.
所以原有车站14个,现有车站16个.
8.规定A m x =x (x -1)…(x -m +1),其中x ∈R ,m 为正整数,且A 0x =1,这是排列数A m n (n ,
m 是正整数,且m ≤n )的一种推广.
(1)求A 3-15的值;
(2)确定函数f (x )=A 3x 的单调区间.
解:(1)由已知得A 3-15=(-15)×(-16)×(-17)=-4 080.
(2)函数f (x )=A 3x =x (x -1)(x -2)=x 3-3x 2+2x ,则f ′(x )=3x 2-6x +2.
令f ′(x )>0,得x >3+33或x <3-33
, 所以函数f (x )的单调增区间为
-∞,3-33,⎝ ⎛⎭
⎪⎫3+33,+∞; 令f ′(x )<0,得
3-33<x <3+33, 所以函数f (x )的单调减区间为⎝ ⎛⎭
⎪⎫3-33,3+33.。