高中各年级学分认定申请表
普通高中学分认定申请表
科目
必修
学分分值
选修
学分分值
学生自我认定结果
评分项目
评分内容
分值
自评得分
学时(含出勤)
规定36学时，世实际修学时
10分
课堂表现
综合评定：□合格□不合格
10分
作业考核
综合评定：□合格□不合格
10分
平时测验
□合格□不合格
10分
考试成绩(60分)
□合格□不合格
60分
任课教师认定意见
学生自我认定情况属实，同意认定学分
签名:
学分认定小组意见
经全面考核，同意认定学分
组长签名：
普通高中学分认定申请表
普通高中学分认定申请表
申请认定学分
科目
必修
学分分值
选修
学分分值
学生自我认定结果
评分项目
评分内容
分值
自评得分
学时(含出勤)
规定36学时，世实际修学时
ห้องสมุดไป่ตู้10分
课堂表现
综合评定：□合格□不合格
10分
作业考核
综合评定：□合格□不合格
10分
平时测验
□合格□不合格
10分
考试成绩(60分)
□合格□不合格
60分
任课教师认定意见
学生自我认定情况属实，同意认定学分
签名:
学分认定小组意见
经全面考核，同意认定学分
组长签名：
府城中学高中学生社会实践活动评价与学分认定表
府城中学高中学生社会实践活动评价与学分认定表NO.1姓名：蔡敷顺班别：高一（123）班活动时间：2010年2月3日——2月10日活动地点：家活动内容：帮父母做家务个人总结:俗话说：可怜天下父母心，从这句话中感觉得出父母为我付出的实在太多了，这辈子都无法还清，寒假到来是我付出的时候了。
父母早出晚归，工作会来很累了，在家就为他们准备晚饭，他们的衣服脏了为他们洗干净，打扫卫生这都是要做的事情。
应主动为父母解担分忧，大事不能做，可以当个为父母解忧的孩子嘛，多为他们做得事情。
能减轻父母的负担。
班主任评价：中学分认定：2NO. 2姓名：黄伟班别：高一（123）班活动时间：2010年2月23日—2月27日活动地点：明珠广场活动内容：发广告传单个人总结:在寒假期间我去海秀路的明珠广场一带，体验了发传单活动，让我深刻体会到工作赚钱的艰辛，明白了父母工作赚钱是多么的不易。
我们要好好珍惜父母的劳动成果，孝敬报答父母，这次活动的主要目的的是让我了解社会，了解工作赚钱的艰苦。
通过这次活动，我懂得了许多，并且学会了珍惜劳动成果和孝敬父母的主要性。
班主任评价：良学分认定：2NO. 3姓名：王发镰班别：高一（123）班活动时间：2010年2月3日—2月10日活动地点：福利院活动内容：关爱孤儿个人总结:我约了几个同学和我一起去福利院看往那些可怜的孤儿，我们准备了一些小小礼物带去，刚进去的时候看见他们，各自自由的玩耍，我就叫他们集中在一起。
我们一起玩游戏，然后我们和他们一起唱儿歌，有一起捉迷藏等等还一起聊天，他们简直是乐不开怀，个个笑容满面，很是天真可爱。
我们离开福利院之前我把带的礼物都发给了他们，然后我们就很舍不得的离开了，走到时候对他们说有空再来和你们玩，你们要乖乖听话要开心快乐喔.再见~班主任评价：良学分认定：2NO. 4姓名：覃叶婷班别：高一（123）班活动时间：2010年2月3日—2月6日活动地点：解放西活动内容：帮阿姨卖衣服个人总结:假期里，父母为了让我体会赚钱的艰辛觉得让我帮小姨卖衣服。
学分认定及管理暂行规定
商丘市回民高级中学学分认定及管理暂行规定学分管理是教学管理制度的一项重大改革，是课改的配套措施，是全面实施素质教育，积极推进制度创新，构建适应社会需要和教育自身发展需要的科学、高效的教学管理制度的需要.实施学分管理，既有利于在教学过程中贯彻因材施教的原则,充分调动学生学习的主动性，合理构建学生的知识、能力结构，也有利于在教学管理中贯彻以人为本原则，发挥教师专长,促进教育知识更新和科研水平提高。
为有效实施普通高中学生学分的认定和管理，促进高中新课程方案顺利实施,保证学分认定的真实性、严肃性，根据教育部《普通高中课程方案(实验）》（教基［2003]6号）、《河南省普通高中课程设置方案(试行）》(豫教基（2008]138号) 、《河南省普通高中新课程学科教学实施指导意见(试行)》（教基［2008］530号）和《河南省普通高中学分认定管理办法(试行）》等文件精神，现结合我校的实际，制定我校学分认定管理规定。
一、学分认定管理的领导机构1．学分认定委员会主任：马昌永副主任：黄述学成员：李社渊，耿春智，张凤华，陈忠民，逯传敏,沙宏伟,张健，孟召雷及各年级组长。
2．学科学分认定小组组长:学科教研组长或备课组长成员：学科任课教师3．综合实践活动学分认定小组(1)研究性学习小组组长：张健，程黎成员：年级组长、班主任、研究性学习课题组指导老师（2)社区服务、社会实践小组组长：逯传敏副组长：沙宏伟成员：各年级组长，班主任二、学分认定的基本原则1、多样性原则。
突出评价方式的多样化，将书面测试与非书面测试相结合；2、过程性原则。
评价不仅关注结果，而且要关注过程,将过程性评定等级与模块测试成绩相结合；3、发展性原则。
兼顾学生的差异和特长，使学生潜能得到发挥，通过选修和活动课来实现；4、定性和定量相结合的原则。
为了更有效地监控教育质量，将学分认定与学科水平测试相结合。
三、学分认定方法和认定程序1。
认定方法(1）学分认定以模块为单位，并根据该模块规定的学分分值予以认定。
运城学院附属中学高中新课程学分认定方案(已打印)
运城学院附属中学高中新课程学分认定方案根据教育部《普通高中课程方案（实验）》（教基[2003]6号）和山西省教育厅《山西省普通高中学分认定办法（试行）》等文件的要求精神，制订我校学分认定方案。
一、学分认定的基本要求根据教育部《普通高中课程方案》，学生学习一个模块并通过考核可获得一定的学分，学分由具有普通高中学历教育资格的学校结合实际负责认定，国家承认具有普通高中学历教育资格的学校按照规定认定学分。
学分分值为整数。
根据相关规定，我校学分分配指导表如下：（略）二、成立各学分认定工作小组1、领导小组组长：校长副组长：主管教学副校长成员：校级领导、教务处主任、政教处主任、有关年级主任2、工作小组组长：主管教学副校长成员：教研组长、备课组长、各班主任（教学班指导教师）、各学科任课教师、各班学习委员、各学科课代表、研究性学习组长（学生）职责：负责对实施学分的认定、评定的领导和指导工作。
3、仲裁委员会组长：校长副组长：主管教学副校长组成人员：政教处主任、团委书记、学生会主席、各班班主任、各班团支部书记、各班班长职责：负责接收学生对学分的认定过程中学生的申诉、调查、核实以及纠正三、学分认定的基本程序（1）学校确定课程考核负责人（2）课程考核负责人提交学生考核成绩（3）学科组审核－教务处复核（4）主管教学副校长审查（5）校学分认定委员会批准－学生学分公示（6）学分管理员记入学生学籍表并存档学分认定程序中的各个环节，有关负责人必须签署意见并签名。
四、各类课程学分的认定1、学科类课程学分的认定学分认定以学科模块为单位，并按模块规定的学分值进行认定。
学科模块有必修模块和选修模块。
（1）各学科必修模块的学分计分方法必修模块中的政治、语文、英语、数学、物理、化学、生物、历史、地理、技术等学分由考试(占60分)、学科附加考核内容（占10分）、学习过程评价(占30分)三部分组成。
考试原则上由学校教务处组织命题、监考、评卷；教务处对考、评卷进行督导和抽查；考试内容由各年级学科备课组根据模块特点确定，由教研组长审定；考试难度系数一般应为0.75左右；除按学科课程标准的要求考核外，各学科还要根据自身的特点附加考核内容(语文考核诵读、作文；英语考核口语、听力；物理、化学、生物考核实验、小发明、小制作；政治、历史、地理考核小论文；技术考核操作能力等)，附加考核内容由学科任课教师负责；学习过程评价由学科任课教师和学生代表根据学生的学习态度、努力程度、进步程度、创新表现、出勤情况等确定分数。
高中学生模块修习学分申请认定表学分认定样表
枣庄市中学 20～20学年学期高中学生模块修习学分申请认定表姓名性别模块及名称（必修、选修）项目学习考勤状况过程讲堂表现表现作业测试评论合计学分认定考试综合评论总分任课教师署名：意见学分认定小组建议学分认定委员会意见申请时间：年月日班级注册学号领域科目修习学时分值任课教师评分1010103070原始成绩：比率分：补考成绩：比率分：申请经研究赞同学分获取学分学生自己（签字）年月日年月日组长署名：年月日委员会盖印年月日注：1、实修学时达到课程标准要求的4/5 以上方可参加学分认定考试，不然参加补考。
2、表格填完后，任课教师汇总上报学分认定小组进行学分认定，经复核后由学分认定委员会签署建议。
3、表格整理后放入学生成长档案袋，班主任收齐后上交教务处存档。
4、未获取学分学生的学分申请表独自寄存，待补考合格后再放入学生成长档案袋。
中学学生社会实践活动记录表姓名活动主题活动地址个人主要活动内容简述个人活动表现领会收获评论建议及评论等级注：班级注册学号活动时间年月日—月日参加人员活动组织者签名：年月日班干部（组长）评论建议署名：年月日服务部门评论建议署名（盖印）年月日活动组织者评论建议署名（盖印）年月日1、本表作为社会实践活动记录表，高中阶段每学年活动时间许多于一周，认定 2 学分，三年总计6学分。
2、评论建议主要填写实践活动中的实质表现。
中学学生社区服务活动记录表姓名活动主题活动地址个人主要服务内容简述个人服务体会感想收获评论建议及评论等级班级注册学号活动时间年月日—月日参加人员活动组织者签名：年月日班干部（组长）评论建议署名：年月日服务社区（单位）评论及建议服务社区盖印（署名）年月日活动组织者评论建议组织者盖印（署名）年月日注：本表为社区服务活动记录表，高中阶段三年内服务总时间许多于10 个工作日，认定 2 学分。
中学社会实践活动学分认定申请表姓名：班级：注册学号：序活动活动组织者号时间地址123456789累计时间申请学分评定等级学分认定申请时间：年月日综合活动内容评论经研究赞同获取学分学生自己（署名）小组建议组长署名：年月日学分认定委员会心见委员会盖印年月日注：综合评论依据社会实践活动记录表上的评论建议进行填写。
高中学生学分认定相关说明
高中学生学分认定相关说明高中学生学分认定相关知识学分要求学生在三年中获得116个必修学分(包括研究性学习活动15学分，社区服务2学分，社会实践6学分)，在选修I中至少获得22学分，在选修Ⅱ中至少获得6学分，总学分达到144分并通过山东省高中学业水平考试方可毕业。
必修116学分包括：语文10学分、外语10学分、数学10学分、思想政治8学分、历史6学分、地理6学分、物理6学分、化学6学分、生物6学分、信息技术4学分、通用技术4学分、音乐3学分、美术3学分、体育与健康11学分、研究性学习活动15学分、社区服务2学分、社会实践6学分。
语文、外语、数学、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术等科目，学生每学习1个模块并通过考核可获得2学分，每学习一个专题并通过考核可获得1学分。
音乐、美术和体育与健康等科目，学生每学习1个模块并通过考核可获得1学分。
学生修满144学分之后，还可以根据个人兴趣、爱好和发展潜力选修更多的模块，并获得更多的学分。
模块学分认定的基本内容模块学分认定包括过程评价（40%）和终结评价（60%）两部分，总分100分。
学分分为必修学分和选修学分两部分，均由过程评价和终结评价两个部分组成。
（一）、学术性课程（语言与文学、数学、人文与社会、科学学习领域的学科）（折合为100分）包括过程评价分和终结评价（模块测试×60分）1、过程评价共40分：其中出勤10分、课堂表现10分、作业10分、平时考查10分。
（1）出勤10分学生原则上必须全程参加课程学习。
学生参加课程修习的时间必须不少于该模块规定学时（36节）的90%，即学生参加课程修习的时间必须在32课时及以上方为合格，否则，不能取得该模块学分，不参加过程性评价，需重新修习；因病假、事假未能达到规定学时的，在课余时间通过补课达到要求的给予认定，修习时间未能达到要求的不予认定学分。
该项目以满分10分计入综合评价，迟到、早退、随便外出等一次扣1分，旷课一次扣2分。
三级盖章的学生认定申请表
三级盖章的学生认定申请表
摘要：
一、学生认定申请表的概念和作用
二、三级盖章的流程和意义
三、申请表的填写要求和注意事项
四、学生认定申请表在教育体系中的重要性
正文：
学生认定申请表是学生在求学过程中，为了申请各类奖学金、助学金、荣誉称号等，需要填写的一种表格。
它是学生综合素质的体现，对于学生的未来发展具有重要意义。
在填写学生认定申请表时，通常需要进行三级盖章。
三级盖章是指学校、院系和班级三个级别的盖章。
首先，学生需要将申请表提交给所在班级的班主任，由班主任对申请表进行审核并盖章。
然后，学生需要将申请表提交给所在院系的教务办公室，由教务办公室进行审核并盖章。
最后，学生需要将申请表提交给学校的学生工作部门，由该部门进行审核并盖章。
三级盖章的流程，既保证了学生申请信息的真实性和准确性，也体现了学校对学生申请事项的重视。
通过三级盖章，学校可以更好地了解学生的实际需求，为学生提供更加精准的帮助和支持。
在填写学生认定申请表时，学生需要注意以下几点要求：首先，申请表需要填写完整，不能有遗漏；其次，申请表上的信息需要真实准确，不能有虚假信息；最后，申请表需要在规定的时间内提交，不能拖延。
学生认定申请表在我国教育体系中占有重要地位。
它不仅是学生申请各类奖学金、助学金、荣誉称号等的必备材料，也是学校了解学生、评价学生的重要依据。
府城中学高中社会实践活动评价与学分认定表
府城中学高中社会实践活动评价与学分认定表姓名:蔡玉班别:高一115活动时间:09年暑假活动地点:海口市内活动内容:餐厅服务生个人总结:经过一个星期多的学习,我慢慢的适应了新的环境,用积极的态度认真做事.学会了如何去和别人交流,不管是对待长辈和每位顾客,都需要我们用文明礼貌来约束自己.可以说,在学校期间学到的或是在家里,平时养成的良好习惯,对于我们出社会都很重要.它可能会直接影响到我们的人际交往.人与人之间也需要相互尊重和彼此的沟通.在社会上无论你从事任何工作,老板和打工者存在着一种雇佣和被雇佣的关系.他们无可避免的是彼此的相互了解和交流.由于,我还是初出茅庐.虽然社会阅历不够丰富,但我也学到了如何做人的道理.短短的一个星期的时间里,我的室外见识也开豁了许多.学到了一些知识.我们学到的不仅只是课堂上的知识, 使我明白了做人需要坚强敢于面对挫折.也丰富了我假期的业余生活.不管怎么说,要学习的东西有很多,这只是开始,也是一种尝试.老师教给我们的任务,接下来是我们如何把它做好不是吗?不过,我最深的体会的是,微笑能使人与人之间的距离更近一步.有人说,微笑是改变容貌的一种并不昂贵的方式.它教会了我做人要有积极向上的态度.在这打工的期间,有欢笑,也有委屈.有时候我也会碰到许多困难像做的不好被老板大骂之类但我也很努力要求自己上进,不让身边人对我失望.至少还有我妈妈的鼓励.我才能坚持下来.我要谢谢您还有我的老师,是你们给了我这次机会来锻炼自己.我知道自己有许多不足的地方,我会努力改正缺点以长补短.从现在起,我会严格要求自己,不会让你们失望的!班主任评价：优学分认定：2(备注:班主任评价为: 优,良,中,差;其中评价为优,良,中的学分认定优,良,中为2分,评价为差的学分认定0分)府城中学高中生社会实践活动与学分认定表姓名：陈凡班级：高一（115）班时间：7月19号地点：琼山市府城镇步行街内容：做关于爱国主义的调查问卷总结：早上八点左右，我拿着前两天制作好的调查问卷来到步行街，五十张左右，里面主要是一些针对六十周年国庆的意义的认识与想法以及对国家历史的了解程度的问题，我一张一张地给来往的人发了问卷，简明地说明了目的，大部分人都很乐意地填了卷子，并且很认真，一个上午下来，就把卷子填完了，回家之后我把每一个问题的答案都统计了一下，发现大家对六十周年国庆都有着很高涨的热情，但是对国家的历史却了解甚少，看来要对国家历史文化的教育进一步加强，这样才能真正把爱国主义精神提高到一个高的层次。
府城中学高中学生社会实践活动评价与学分认定表
府城中学高中学生社会实践活动评价与学分认定表姓名：吴玉帆班别：高114班活动时间：09年2月2日～2月8日活动地点：府城地区活动内容：清洁工个人总结：学校把社会作为实践的场所，让我们参与社会，接触了解社会。
当清洁工在别人眼里是不起眼的，有人认为也不光采，可是你们有没有想过？我们生活的周围，是谁帮我们清除垃圾，使我们不会被异味围绕，那是我们“城市的美容师”——可敬可爱的清洁工，当我真正拿起扫把扫大马路时，才体会到那不是件容易的事，扫的时候既然小心安全，又要扫干净，用心去扫，用心去体验它。
我是从小娇生惯养，从来都不知道清洁工的辛苦，也没有尝过辛苦是怎样的？在这次的活动中，让我亲自体会到了劳动的光荣，这些都促进了我努力改正自身的错误，正确的认识自己。
这次的活动与劳动让我受益匪浅，让我从中的感受与体会终身受用。
感谢学校的这次组织社会综合实践活动，它不仅能造福社会，而且能陶冶情操，美化心灵。
班主任评价：良学分认定：2分府城中学高中学生社会实践活动评价与学分认定表姓名：周秋谷班别：高一114班活动时间：2009年2月3—10日活动地点：各街道和茶馆活动内容：卖报纸个人总结：原以为卖报纸是一件轻松快乐的事，却不知卖报纸要比想像中累上好多，只有亲自体会了之后，才知道赚钱的辛苦，才能知道父母工作的辛劳。
对我来说，这次的社会实践让我对现在这个社会有了更深一步的了解。
也在这次的社会实践中获得了许多快乐的回忆。
在茶馆中卖报的时候，每天都会看到许多不同的人，大都是些中年男子，他们不去工作而是在茶馆喝茶闲聊。
让我的感觉就是这些人太懒了，只懂得享受。
但我在街道上卖报时却常遇到一些道德高尚的人，记得有一次卖一份报纸给一位老爷爷时，他居然向我说“谢谢”。
当时这句话把我感动得很深。
这几天的社会实践的劳累，给了我努力学习的动力，我一定要好好学习，让以后能找份轻松点的工作，不当像茶馆里那些不工作爱享受的人，像老爷爷学习，提高自己的道德水平。
府城中学高中学生社会实践活动评价与学分认定表
姓名：刘海荣班别：高一（113）班活动时间：1月20—24日活动地点：旧州镇疗养院活动内容：帮助老人，快乐自己个人总结：快乐的时光总是弥足珍贵，短暂的经历总是耐人寻味的，我反复加快，思索这路上的点点滴滴，这几天的社会实践有汗水、有欢笑，更沉甸甸的收获。
寒假社会实践活动已经结束了，蓦然回首，虽然没有经过长时间的锻炼，但是给我们带来的影响却远没有结束。
它使我们走出校园，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面，施展才华、增长才干、磨练意志，在实践中检验自己。
那几天的社会实践虽然有点辛苦，也不知道这是庆幸还是依恋，但回想起来才发觉，原来乏味中充满着希望，苦涩中流露出甘甜。
尽管我没有做一件去外打工实践生活，我只是在老家去疗养院为老人们服务，事情虽小，但却为老人们洗去了忧愁，同时也为老人们减轻了负担，也算为社会尽了一份公民的义务。
实践活动一方面锻炼了自己的能力，真正地走出课堂，去义务地帮助别人，让别人享受自己的成果，使自己陶醉在喜悦当中，我们以后也要珍惜在校学习时光，不断参加类似活动，有目的地深入实践，之后还要进行分析与体会，才能紧跟社会步伐，在以后的生活中站稳脚跟，做一个强人，才能够通过自己宝贵的实践阅历打开成功之门！班主任评价：良学分认定： 2姓名：蔡青娜班别：高一（113）班活动时间：1月28—2月4日活动地点：海口明珠广场活动内容：发传单个人总结：难忘的时光总是无比珍贵，短暂的经历总是耐人寻味，我反复回忆，思索边路上的点点滴滴，这段时间的社会实践有汗水，有辛苦，更有的是沉甸的收获。
一转眼，寒假社会实践活动已结束，蓦然回首，虽然时间不长，但给我的影响去没有结束。
它使我走出校园，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面，磨练意志，增长知识，在实践在检验自己。
在这段时间的社会实践中虽然有些辛苦，但回味起来才发觉，原来乏味中充满着希望，苦涩中流露出甘甜。
山东高中学生《发展报告》学分认定填写说明
学分认定时间
数字文本
8
格式为“4位年+2位月+2位日”，如认定时间为2008年3月12日，则填为“20080312”。
12
任课教师
文本
10
最多10个汉字。
13
学校模块名
文本
50
填写模块（或课题）使用通用模块名时，必须在此说明具体是什么名称。如学校体育模块、研究性学习、社会实践、社区服务、选修Ⅱ模块（校本课程）要在该字段中说明具体名称。
1.1
制作cz.xls，tj.xls、jk.xls，pj.xls，py.xls，qt.xls，st.xls、sy.xls，xx.xls这些样式表的表时，文件名前两位必须是相应模版样式表的文件名，如“xx语文1必修.xls”与“xx.xls”前两位相同.xls要保留在文件名的最后，开头不是xx，或结尾不是.xls,都无法导入。
学分修习样式表。如图，
字段说明：
序号
字段
类型
最大长度
说明
1
注册学号
数字文本
19
19位数字的注册学号，设置数字为文本。
2
学生姓名
文本
50
3
成绩
数字文本或文本
3
除综合实践活动外，成绩都为百分制，可有2位小数；综合实践活动成绩取‘A’或‘B’或‘C’或‘D’。
4
学分
数字文本
2
该模块的学分。
5
科目标号
数字文本
14
学期
数字文本
1
取值“1”或“2”或“3”或“4”或“5”或“6”，分别代表第一学期、第二学期、第3学期、第四学期、第五学期、第六学期。以学年为时间段的模块（课题）（如按学年的研究性学习课题、社会时间）可不填。以学期为时间段的必须填。
高中新课程学分认定及管理方案
尤溪五中高中历史学分认定实施方案根据教育部《普通高中课程方案（实验）》（教基［2003］6号）、《教育部关于进一步加强普通高中新课程实验工作的指导意见》(教基［2005］6号)、以及《福建省普通高中课程设置与指导意见（试行）（闽教基【2006】30号）》和《福建省普通高中新课程模块学习评价及学分认定实施意见》（试行）闽教基【2006】66号等文件的要求，结合我校高中新课程改革实际，制定本方案。
一、组织机构和工作职责1、历史学科学分认定领导小组组长：蔡尊水校长副组长：教务主任年段长成员：历史教研组长、历史科任教师职责：负责对历史学科学分的认定、评定的具体实施工作，以及审定结果并公示的工作。
2、历史学科学分认定工作仲裁小组组长：蔡尊水校长副组长：分管教学副校长成员：各年段段长、历史学科负责人、各班班长职责：负责接收学生对学分的认定过程中学生的申诉、调查、核实和以及纠正工作。
3、历史学科学分认定实施工作小组组长：教务主任副组长：年段长成员：班主任、历史学科教研组长、历史任课教师职责：各年级学分认定工作小组，负责指导本学科各模块修习学分认定的工作。
二、历史学科学分认定的总体目标和基本原则（一）总体目标1.学校课程指导委员会领导学校学分认定工作。
下设办公室，办公室设在教务处，负责统筹规划和组织处理本校学分认定的具体事务。
2.在学校课程指导委员会领导下，成立高中历史学分认定工作小组，年段历史科任教师和班主任负责实施本年段历史学科各模块学分认定工作。
3.学分认定工作遵循客观、公正、透明的原则和学分认定的科学性、真实性，年段长和历史科任教师要严格学分认定的标准、程序，规范操作过程，严禁学分认定中的营私舞弊、弄虚作假行为，以保证。
（二）基本原则1、学生修习的学分由学校历史教研组根据福建省教育厅和尤溪五中学分认定实施意见的相关文件和制度的具体规定认定。
2、学分认定是我校学生学业综合评价的一个重要的客观依据，旨在检查学生在高中阶段历史学科修习情况，促进学生对祖国和世界历史的学习和成长，弘扬优秀传统文化，增强学生学科素养，培养爱国情怀，增进民族自豪感。
高中新课改学分认定表(参照样表)
选 择 性 必 修 第 三 册
必 修 第 一 册
必 修 第 二 册
选 择 性 必 修 第 一 册
选 择 性 必 修 第 二 册
选 择 性 必 修 第 三 册
必 修 1 分 子 与 细 胞
必 修 2 遗 传 与 进 化
选 择 性 必 修 第 一 册
选 择 性 必 修 第 二 册
选 择 性 必 修 第 三 册
美 术 必 修 1 美 术 鉴 赏
美 术 必 修 1 美 术 鉴 赏
美 术 选 择 性 必 修 1 绘 画
美 术 选 择 性 必 修 1 绘 画
体 育 必 修 1
体 育 必 修 2
体 育 必 修 3
体 育 必 修 4
体 育 必 修 5
体 育 必 修 6
研 究 性 学 习 必 修 1
研 究 性 学 习 必 修 2
研 究 性 学 习 必 修 2
心 理 健 康 教 育 1
心 理 健 康 教 育 2
心 理 健 康 教 育 2
军 训
公 益
劳 动
总学分
必修
选修
**8**中学教务处 2023年 月 日
中 外 历 史 刚 要 下 册
选 择 性 必 修 第 一 册
选 择 性 必 修 第 二 册
选 择 性 必 修 第 三 册
必 修 第 一 册
必 修 第 二 册
选 择 性 必 修 第 一 册
选 择 性 必 修 第 二 册
选 择 性 必 修 第 三 册
信 息 技 术 数 据 与 计 算 1
信 息 技 术 数 据 与 计 算 2
选 择 性 必 修 第 三 册
必 修 第 一 册
必 修 第 二 册
学分认定方案
河北赵县中学高中新课程学分认定方案用学分进行管理是新课程方案的一项重要改革。
学分认定是学生学业综合评价系统的重要组成部分。
河北省从2009年秋季开始实施普通高中新课程改革，根据教育部《普通高中课程方案（实验）》、《河北省普通高中新课程改革实施意见》和《河北省普通高中学分管理办法（试行）》等文件的有关要求，结合学校教学实际，特制定我校普通高中新课程学分认定方案，并于2009年9月起试行。
一、组织机构和工作职责学生的学分认定工作统一在学分认定委员会领导下完成。
学分认定委员会主任：白彦伟副主任：赵军堂王参平成员：教导处主任、年级主任、各备课组长下设学业学分认定工作小组和学分认定仲裁小组。
1、学分认定工作小组：由教导处主任负责，年级主任、教研组长、家长代表和学生代表、班主任组成。
主要职责：按照各学科课程标准和自治区学分指导意见的相关要求，制定学校的学分认定实施细则及标准和程序；对模块考核的成绩和学科教师所初步认定的学分进行审核和确认。
学分认定组要制定学分认定标准，统一学分认定程序，要认真监督学分认定过程中的各个环节，以确保学分认定的公正、公平、公开。
学分认定组要为每个学生组建学分档案。
2、学分认定仲裁小组：由政教处主任、各年级组长、学科负责人、各班班长组成。
主要职责：负责接收学生对学分认定过程中的申诉、调查、核实和以及纠正。
二、学分认定的基本原则1、学生修习的学分由学校根据相关规定认定，学分分值取整数。
2、学分认定是学生学业综合评价的一个重要的客观依据，旨在检查学生修习情况，促进学生的学习和成长。
3、学分认定既要重视学生的学习结果，又要关注学生的学习过程，既要有教师的评价，又要反映学生的自我体验，终结性评价与过程性评价相结合。
4、学分认定办法要简明、客观、科学、可操作性强。
既要体现高中新课程的理念，又要继承传统的好经验，力求全面、真实反映学生的学业成绩和成长过程。
5、学分认定工作必须做到公正、公平、公开，学校学分认定工作应接受学生、家长、社会和和上级教育行政管理部门的监督，确保学分认定的权威性和真实性。
学分认定
一、学分认定的依据高中化学课程学分认定的依据是《陕西省普通高中新课程学分管理指导意见》的有关规定，《陕西师大附中新课程学分认定实施方案》的安排意见，以及《陕西师大附中高中化学必修和选修I课程设置方案》、《陕西师大附中高中化学校本课程（选修Ⅱ课程）设置方案》和《陕西师大附中高中化学模块学习评价方案》等。
遵循《高中新课程标准》的基本理念，对基础知识和基本技能的评价将以该学段的知识与技能目标为基准，考察学生对基础知识和基本技能的理解和掌握程度。
学段目标是该学段结束时学生应达到的目标，允许一部分学生经过一段时间的努力，随着知识与技能的积累逐步达到（如可通过以补考或重修达标）。
二、学分评价的指标及学分分布1.学分评价的等级指标在等级评价过程中，师生对“要素”进行等级评定，学分评价时分4个等级：A（优）、B（良）、C（合格）、D（不合格）。
2.课程模块学分认定结果的呈现形式课程模块学分认定结果从七个方面评定：模块结业考试、学习态度、课堂表现、学科测试、科学探究、实践活动、研究性学习等分别评定“A”、“B”、“C”、“D”四个等级，其中等级“C”及以上为及格，“D”为不及格。
具体评价标准如下：陕西师大附中高中化学新课程学分评价等级指标评价指标评价项目评价等级A B C D学习态度课前预习充分，学习态度端正，认真复习完成作业课前能预习，学习态度较端正，作业能按时完成学习态度不够明确，较为被动学习态度不端正，不能按时完成作业课堂表现课堂认真听讲，善于思考，勇于发言课堂听讲较认真，思维活跃，发言较积极课堂能认真听讲，思维不活跃，不能积极发言课堂听讲不认真，不能积极思考和发言科学探究动手能力强，化学实验操作规范，善于发现问题，能主动手能力较强，化学实验操作较规范，能发现问题，能与他人动手能力较弱，化学实验操作不规范，不能独立发现问题，能与他人不善于动手，不能独立完成化学实验，不能发动与他人合作合作合作现问题，不善与他人合作学科测试85分以上70分-84分60分-69分60分以下实践活动主动参加，勇于实践，圆满完成任务能积极参加，较好的完成任务能参加活动，基本完成实践任务不愿参加活动，不能完成任务研究性学习研究能力强，有创新精神，能提交好的研究报告研究能力较强，有一定的创新精神，能提交较好的研究报告研究能力一般，能在引导下进行创新，能提交合格的研究报告研究能力不足，缺乏创新，不能提交合格的研究报告3.学分分布（1）国家标准高中化学课程设有8个课程模块，每个课程模块2学分。
(完整版)府城中学高中学生社会实践活动评价与学分认定表
府城中学高中学生社会实践活动评价与学分认定表姓名：秦超班别：高（119）班活动时间： 2009年7月18日至8月24日活动地点：中介路、中山北路活动内容：发传单个人总结在这一次社会实践活动中，我知道了发传单并不像想象的那样：只要把传单伸给别人那样简单。
必须先主动与别人打招呼。
工作即锻炼了我的胆量，也锻炼了我的耐力，因为传单很多，常要发到很晚。
这次活动虽说只有几日，但我也从中体会出了钱来之不易，因为只有早去的人才有传单发。
所以每天都是“早出晚归”所以，我们要养成良好的用钱习惯。
班主任评价：良学分认定：2府城中学高中学生社会实践活动评价与学分认定表姓名：洪春玲班别：高（119）班活动时间： 09.8.1~09.8.14活动地点：秀英商场活动内容：售货员个人总结：人看待事情的方式和思考的方法，不是你上多少年学在课堂上书本上就能够学到的，教会我们最多的是生活，是经历。
半个月短暂的暑假工，里面充满了酸甜苦辣，还记得刚开始时，似乎什么都不晓得。
不知道该如何推荐自己的产品，该如何与顾客交流、沟通，该如何讲价…..好像里面有好多东西都不懂，原本以为上了高中应该多多少少懂一些，结果出乎意料，真所谓是“活到老，学到老”啊！这次经历，让我能与更多的人接触，不仅口才提高了，思想也成熟了。
班主任评价：良学分认定：2府城中学高中学生社会实践活动评价与学分认定表姓名：王少颜班别：高（119）班活动时间： 2009年7月15日~8月15日活动地点：茶店活动内容：服务员个人总结：经过这一个月的工作，虽然有点累，但苦中有乐。
看着客人们那满意的表情，心里就有说不完、道不尽的高兴！而且，工作的过程也是一个学习的过程。
这期间不仅让我学会如何做好一个服务员的本职，让我受益良多！今后自己还会多多地去参加这样的活动，多多地去锻炼自己。
学分认定：2府城中学高中学生社会实践活动评价与学分认定表姓名：周海浪班别：高（119）班活动时间： 2009.7.17~2009.8.17活动地点：海口星然饰品店活动内容：售货员个人总结：转眼间，暑假就到了，没想到时间过得那么快，下个学期我就是高二的学生了。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
年月日
经全面考核，不予认定学科学分。
建议：□补考□重修□另选修
课程指导委员会意见
教学处（公章）
年月日
拉萨外语学校2011级第3学段学分认定申请表
填表时间：2012年5月日
申请
人
情况
姓名
班级
性别
学籍号
申
请
认
定
学
分
科目
课程模块名称
所修学时
学分分值
任课教师认定意见(同意、不同意、补考)
任课教师签字
拉萨外语学校2011级第8学段学分认定申请表（文）
填表时间：2013年7月日
申请
人
情况
姓名
班级
性别
学籍号
申
请
认
定
学
分
科目
课程模块名称
所修学时
学分分值
任课教师认定意见(同意、不同意、补考)
任课教师签字
汉语文
第四册
36
1
藏文
必修4
36
1
选修
9
0.5
英语
选修8
36
2
政治
必修4
18
1
地方思政
9
0.5
历史
近代社会的民主思想与实践（选修）
课程模块名称
所修学时
学分分值
任课教师认定意见(同意、不同意、补考)
任课教师签字
汉语文
第三册
36
1
藏文
必修3
36
1
选修
9
0.5
数学
必修5
36
2
英语
必修5
36
2
政治
必修3
18
1
地方思政
9
0.5
历史
必修3
18
1
地理
必修3
18
1
物理
选修3-1
18
1
化学
化学反应原理（选修4）
18
1
生物
必修3
18
1
通用技术
技术与设计1（必修）
任课教师签字
汉语文
第五册
36
1
藏文
必修5
36
1
数学
选修4-5
18
1
体育与健康
健康教育
3
2
必修选项
33
研究性学习
54
3
学分认定小组意见
经全面考核，同意认定高三第一学期第学段所有学分
班主任签名
年月日
经全面考核，不予认定学科学分。
建议：□补考□重修□另选修
课程指导委员会意见
教学处（公章）
年月日
拉萨外语学校2011级第10学段学分认定申请表（文）
18
1
生物
必修3
18
1
通用技术
技术与设计1（必修）
18
1
音乐
歌唱（选修）
9
0.5
美术
书法（选修）
9
0.5
社会实践
一周
2
学分认定小组意见
经全面考核，同意认定高二第一学期第学段所有学分
班主任签名
年月日
经全面考核，不予认定学科学分。
建议：□补考□重修□另选修
课程指导委员会意见
教学处（公章）
年月日
拉萨外语学校2011级第6学段学分认定申请表（理）
汉语文
第四册
36
1
藏文
必修4
36
1
选修
9
0.5
数学
选修2-2
36
2
英语
选修7
36
2
政治
必修4
18
1
地方思政
9
0.5
历史
历史上重大改革回眸（选修）
18
1
地理
旅游地理（选修）
18
1
物理
选修3-2
36
2
化学
化学实验（选修6）
36
2
生物
生物技术实践（选修1）
36
2
通用技术
技术与设计2（必修）
18
1
社区服务
一周
班主任签名
年月日
经全面考核，不予认定学科学分。
建议：□补考□重修□另选修
课程指导委员会意见
教学处（公章）
年月日
拉萨外语学校2011级第7学段学分认定申请表（理）
填表时间：2013年5月日
申请
人
情况
姓名
班级
性别
学籍号
申
请
认
定
学
分
科目
课程模块名称
所修学时
学分分值
任课教师认定意见(同意、不同意、补考)
任课教师签字
18
1
社区服务
一周
1
学分认定小组意见
经全面考核，同意认定高二第二学期第学段所有学分
班主任签名
年月日
经全面考核，不予认定学科学分。
建议：□补考□重修□另选修
课程指导委员会意见
教学处（公章）
年月日
拉萨外语学校2011级第8学段学分认定申请表（理）
填表时间：2013年7月日
申请
人
情况
姓名
班级
性别
学籍号
申
请
必修1
18
1
地方思政
9
0.5
历史
必修1
18
1
地理
必修1
18
1
物理
必修1
18
1
化学
必修1
18
1
生物
必修1
18
1
信息技术
信息技术基础（必修）
18
1
体育与健康
健康教育
3
1
必修选项
15
田径运动
18
1
音乐
音乐鉴赏（必修）
9
0.5
美术
美术鉴赏（必修）
9
0.5
学分认定小组意见
经全面考核，同意认定高一第一学期第学段所有学分
拉萨外语学校2011级第1学段学分认定申请表
填表时间：2011年10月日
申请
人
情况
姓名
班级
性别
学籍号
申
请
认
定
学
分
科目
课程模块名称
所修学时
学分分值
任课教师认定意见(同意、不同意、补考)
任课教师签字
汉语文
第一册
36
1
藏文
必修1
36
1
数学
必修1
36
2
英语
必修1
36
2
政治
必修1
18
1
地方思政
9
0.5
历史
必修1
申请
人
情况
姓名
班级
性别
学籍号
申
请
认
定
学
分
科目
课程模块名称
所修学时
学分分值
任课教师认定意见(同意、不同意、补考)
任课教师签字
汉语文
第三册
36
1
藏文
必修3
36
1
选修
9
0.5
数学
必修5
36
2
英语
必修5
36
2
政治
必修3
18
1
地方思政
9
0.5
历史
必修3
18
1
地理
必修3
18
1
物理
选修1-1
18
1
化学
化学与生活（选修1）
班主任签名
年月日
经全面考核，不予认定学科学分。
建议：□补考□重修□另选修
课程指导委员会意见
教学处（公章）
年月日
拉萨外语学校2011级第10学段学分认定申请表（理）
填表时间：2013年12月日
申请
人
情况
姓名
班级
性别
学籍号
申
请
认
定
学
分
科目
课程模块名称
所修学时
学分分值
任课教师认定意见(同意、不同意、补考)
所修学时
学分分值
任课教师认定意见(同意、不同意、补考)
任课教师签字
汉语文
第四册
36
1
藏文
必修4
36
1
选修
9
0.5
数学
选修1-2
36
2
英语
选修7
36
2
政治
必修4
18
1
地方思政
9
0.5
历史
历史上重大改革回眸（选修）
36
2
地理
旅游地理（选修）
36
1
生物
生物技术实践（选修1）
18
1
通用技术
技术与设计2（必修）
汉语文
第二册
36
1
藏文
必修2
36
1
数学
必修4
36
2
英语
必修4
36
2
政治
必修2
18
1
地方思政
9
0.5
历史
必修2
18
1
地理
必修2
18
1
物理
必修2
18
1
化学
必修2
18
1
生物
必修2
18
1
音乐
音乐鉴赏（必修）