最新人教统编版语文四年级上册《 繁星》课时练
新部编(统编版)四年级语文上册每课一练4繁星(含答案).pdf
4繁星一、给下面加点的字注音。
半明半昧．（）摇摇欲坠．（）悬．着（）梦幻．（）二、圈出下面词语的错别字，并改正。
彷佛（）呐凉（）怀报（）陈睡（）模湖（）轻楚（）廷院（）星群蜜布（）三、根据例子写词语。
半明半昧（ABAC）摇摇欲坠（AABC）密密麻麻（AABB）四、按要求写句子。
1.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
（根据例句补充句子）秋天，是,,是。
2.我把它们认得很熟了。
（改为被字句）五、下面是对文中画浪线的句子的理解，不恰当的一项是：（）A.把“星的怀抱”比作“母亲的怀抱里”，形象地写出了星天的美妙亲切，甜美温馨。
B.“我”完全陶醉于星天的美景中，以至“忘记了一切”。
C.“我”长年漂泊在海上，每当看到像朋友一样的繁星，就会思念远方的母亲。
D.星天童话一般的天地，把“我”净化成一个纯真的孩童。
六、根据课文内容，选择恰当的词语填空。
1.我________(站躺)在舱面上，________(仰望凝望)天空。
深蓝色的天空里________(挂着悬着)无数半明半昧的星。
2.渐渐地我的眼睛________(模糊变亮)了，我好像看见无数萤火虫在我的周围________(飞翔飞舞)。
七、由于环境的污染严重，我们很难看见天上的繁星了，请你写一条宣传语，呼吁人们保护环境，让天空恢复蔚蓝，让星空重现灿烂。
4繁星答案一、mèi zhuìxuán huàn二、彷--仿呐--纳抱--报陈--沉湖--糊轻--清廷--庭蜜--密三、示例：一心一意自作自受翩翩起舞勃勃生机清清楚楚整整齐齐四、1.金黄的季节收获的季节农民喜悦的季节2.它们被我认得很熟了。
五、D六、1.躺仰望悬着 2.模糊飞舞七、示例：让蓝天白云永驻，让灿烂星空长留。
小学人教部编版语文四年级上册4《繁星》第二课时练习卷(含答案解析)
【精品】人教部编版语文四年级上册4《繁星》第二课时练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．填空。
1.巴金原名_______，字_______，现代著名的________、_______。
他的主要作品有《爱情三部曲》：_______、_______、_______；《激流三部曲》：_______、_______、_______；《繁星》选自_______，体裁属于_______。
2.从前在家乡七、八月的夜晚在庭院里的时候，我最爱看天上____________的星星。
3._________在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个的夜。
4.海上的夜是_______的，是静寂的，是_______的。
二、书面表达2．想一想。
请你展开适当的联想和想象，运用合适的修辞手法，将“月夜”、“小路”、“光明”组成一段话，描绘出一幅画面来。
__________________________________________________________________________ 3．小练笔。
《繁星》让我们感受到了作者对大自然的热爱以及对祖国和家乡的眷恋。
相信学完课文你一定有很多感受，请你写一篇读后感，写下自己的感受。
要求：语句通顺，感情丰富。
字数在300字左右。
三、现代文阅读课内阅读。
①我爱月夜，但我也爱星天。
从前在家乡，七、八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。
望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。
②三年前在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。
下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。
星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。
那时候我正在读一些关于天文学的书，也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。
③如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。
最新部编版四年级语文上册《繁星》课时练习题精品配套2套含答案
五月的田野
麦子熟的时候，豆荚也长大了。麦子是黄黄的，豆荚是青青的。黄黄的麦子和青青的豆荚在五月的和风中，娴（xián）静地微笑。于是空旷的田野里，洋溢着熟了的麦子和熟了的豆荚那无与伦比的清香。
那时候，麦子和豆荚诱惑着我们，我们忙碌起来。湿湿的、长长的田埂上，通常会出现我们握着镰刀、挎着竹篮的身影。
10．作者在海上看繁星的感受，通过虚实结合展开想象描绘出星空的美丽及“我”对繁星由衷的喜爱
11．“悬”字在这里有高高挂着，摇摇欲坠的意思。读句子我感受到作者夜晚仰望星空时的专注，满天繁星闪耀，摇摇欲坠，仿佛触手可及，又悬挂高空望而不得，星空中动态的画面跃然纸上。
12．B
13．绚丽的 是多彩的 是繁盛的
21．无与伦比 小心翼翼
22．累了，我们便往地上一躺，让五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画出漂亮的图案。
仿写示例：我们躺在草地上，任雨水在脸上尽情地跳舞。
23．田野的美丽 快乐 喜爱 快乐
24．黄黄的麦子、青青的豆荚 熟了的麦子、豆散发的清香
25．①②③④⑤
26．，。，，，。，。
27．色彩缤纷 恋恋不舍 玉骨冰肌 亭亭玉立
（1）①若隐若现( ) ②求贤若渴( ) ③若是( )
漫：A．水过满，向外流 B．满、遍 C．没有约束
（2）①漫天卷地( ) ②漫山遍野( ) ③漫谈( )
观：A．看 B．看到的景象 C．对事物的认识
（3）①天下奇观( ) ②观赏( ) ③走马观花( )
昧：A．暗，不明 B．昏，糊涂，不明白 C．隐藏，隐瞒
14．对大自然的喜爱和对母亲深深的思念。
15．语言的魅力
16．肃然 破旧
17．衣衫褴褛，苍白的头发在风中飘荡。他衣衫褴褛，苍白的头发在风中飘荡。
部编版四年级上册语文第4课《繁星》课时练(含答案)
部编版四年级上册语文4.繁星课时练1.在加点字的正确读音下画“”。
愚昧．（mèi wèi）怀．念（hái huái）天花乱坠．（zuì zhuì）2.下列句子中，运用拟人的修辞手法的一项是（）。
A.渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
B.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
C.我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
D.我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。
3.完成练习。
（1）下列词语中形容有时明亮，有时昏暗的是（）。
A.星群密布B.大步流星C.半明半昧D.一星半点（2）《繁星》的作者不仅用眼睛眺望星空，更用心灵感受星空。
我也能用一句话来描写星空：4.根据课文内容填空。
《繁星》写了作者巴金多次看繁星，第一自然段写从前在家乡七八月的夜晚看繁星，那时的星星是的；第二自然段写三年前在南京的菜园看繁星，星光；第三自然段写在海上看繁星，星星。
这篇散文表达了作者5.阅读课外片段，完成练习。
四围都静寂了。
太阳也收敛了它最后的光芒。
炎热的空气中开始有了凉意。
微风掠过了万顷烟波。
船像一只大鱼在这汪洋的海上游泳。
突然间，一轮红黄色大圆镜似的满月从海上升了起来。
这时并没有夺目的光辉，但是青天的一角却被它染成了杏红的颜色。
看！天公画出了一幅何等优美的图画！它给人们的印象，要超过所有的人间名作。
这面大圆镜愈往上升便愈缩小，红色也愈淡，不久到了半天，就成了一轮皓月。
这明月上面有无际的青天，下面有无涯的碧海，我们这小小的孤舟真可以比作沧海的一粟。
不消说，悬挂在天空的月轮月月依然，年年如此。
而我们这些旅客，在这海上却只是暂时的过客罢了。
（1）第一自然段中作者从和两个方面来描写月亮，把月亮比作，给人一种身临其境的感觉。
（2）用一句话概括短文描写的画面：（3）短文表达了作者怎样的感受？（）A.无依无靠、孤独寂寞B.热爱大自然、追求自由和光明的前程参考答案：1.mèi huái zhuì2.D3.（1）C （2）示例：清朗的夜空，满天星斗闪烁着光芒，像无数银珠，密密地镶嵌在深黑色的夜幕上。
部编版四年级上册语文课时练第4课《繁星》单元测试 试卷试题含答案(1)
部编版四年级上册语文
4.繁星
课时练
一、把词语补充完整，并写出加点字的意思。
半（）半昧．摇摇（）坠．
星群（）布．无．（）不在
二、用加点的字词写句子。
1.海上的夜是．柔和的，是．静寂的，是．梦幻的。
2.我望着那许多认识的星，我仿佛
．．听见它们在小声说话。
．．看见它们在对我眨眼，我仿佛
三、根据课文内容，完成表格。
四、下面这段文字与课文的第三自然段在写法上有什么相同的地方？试做简要分析。
我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。
我们都高兴起来，又都屏住气儿，生怕那是个尘影儿变的，会一口气吹跑了呢。
月亮还在竹帘儿上爬，那满圆却慢慢儿又亏了，末了，便全没了踪迹，只下一个空镜，一个失望。
奶奶说：“它走了，它是匆匆的。
你们快出去寻月吧。
”
参考答案：
一、明昏暗欲落下密分布处没有
二、1.示例：天上的星星是繁多的，是明亮的，是闪烁的。
2.示例：读着好朋友写的信，我仿佛看到他在对我微笑，仿佛听到他在为我加油。
三、
四、示例：都运用了拟人的修辞手法，分别写出了月亮和繁星的可爱，营造出一种童话般的意境。
【精品】四年级上册语文第4课《繁星》一课一练(含答案)
第4课《繁星》一课一练第一课时一、给下面加点的字注音.半明半昧．（）摇摇欲坠．（）悬．着（）梦幻．（）二、写出下列词语的反义词.静寂——（）微小——（）模糊——（）三、根据例子写词语.半明半昧（ABAC）摇摇欲坠（AABC）密密麻麻（AABB）四、重点段落品析.渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的.我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话.这时候我忘记了一切.在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着.我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了.1.辨字组词.萤（）眨（）荧（）泛（）2.辨析下面词语分别属于哪种感觉描写海上的夜的.柔和——（）静寂——（）梦幻——（）3.作者用拟人的手法把星星、星空写得仿佛有生命似的，把这样的句子抄写在下面.第二课时一、圈出下面词语的错别字，并改正.彷佛（）呐凉（）怀报（）陈睡（）模湖（）轻楚（）廷院（）星群蜜布（）二、根据意思写词语.1.形容极不稳固，就要倒下或坠落.（）2.形容非常安静.（）三、根据课文内容，选择恰当的词语填空.1.我________(站躺)在舱面上，________(仰望凝望)天空.深蓝色的天空里________(挂着悬着)无数半明半昧的星.2.渐渐地我的眼睛________(模糊变亮)了，我好像看见无数萤火虫在我的周围________(飞翔飞舞).四、阅读短文，回答问题.我爱月夜，但我也爱星天.从前在家乡，七、八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星.望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的.三年前在南京，我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜.下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天.星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在.那时候我正在读一些关于天文学的书，也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样.如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了.我躺在舱面上，仰望天空.深蓝色的'天空里悬着无数半明半昧的星.船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！①渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞.②海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的.③我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话.这时我忘记了一切.在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着.我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了.有一夜，那个在哥伦波上船的英国人指给我看天上的巨人.他用手指着：那四颗明亮的星是头，下面的几颗是身子，这几颗是手，那几颗是腿和脚，还有三颗星算是腰带.经他这一番指点，我果然看清楚了那个天上的巨人.看，那个巨人还在跑呢！1.文章写了作者哪几次看星星的经历？是按照什么顺序写的？（2分）2.文章语言优美，多处运用了修辞方法，请从划线的3句中任选一句，写一段赏析性文字.（3分）我选择第句，赏析：3.在课堂上，对本文最后一句朗读的重音同学们有不同看法：有人认为“看”该重读，有人认为“跑”该重读.你的看法如何？请结合对文章内容的理解阐述理由.（2分）4.选出对文章内容理解有误的一项：（2分）（）A．开头的“我爱月夜，但我也爱星天”是不能写成“我爱星天，但我也爱月夜”的.B．第三自然段中“渐渐地我的眼睛模糊了”并不是因为“我”流泪的缘故.C．第三自然段按照“仰望——欲睡——沉睡”的思路展开描述. D．第三、四自然段采用点面结合的方法，先从点上写看星空，再从面上写看星座.5.参考下列关于本文的背景材料，探究作者写“繁星”的意图.（3分）1923年，19岁的巴金冲破封建家庭的束缚，到上海、南京求学.在学习期间，参加了一些社会活动，对他影响较大，他的民主思想得到进一步发展.1927年1月15日，为“向西方找真理”，寻求救国救民道路，他乘邮船离沪赴法.在航行期间，巴金撰写了《海行杂记》38则.《繁星》是其中的一篇游记.参考答案第一课时一、mèi zhuìxuán huàn二、热闹巨大清晰三、示例：一心一意自作自受翩翩起舞勃勃生机清清楚楚整整齐齐四、1.萤火虫荧光眨眼广泛2.触觉听觉幻觉3.我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话.第二课时一、彷--仿呐--纳抱--报陈--沉湖--糊轻--清廷--庭蜜--密二、1.摇摇欲坠 2.静寂三、1.躺仰望悬着 2.模糊飞舞四、1.写了三次看星星，分别是从前、三年前、如今，按照时间顺序2.①句：运用比喻，将无数星星摇摇欲坠的情态，比作“无数萤火虫在我的周围飞舞”，十分生动形象，富有情趣.②句：运用排比的修辞手法，从触觉、听觉和幻觉的角度描写海上之夜令“我”产生的种种美感，充分渲染了海上之夜的柔美，静谧和奇妙.③句：运用拟人，将“我”与大自然融为一体，命笔含情，使人如临其境，如闻其声，产生无穷的遐想.3.认为“看”重读，一个“看”字呼唤读者，感情上与读者直接交流，更能引人注意.认为“跑”重读，一个“跑”字既写巨人星座的形状，又暗示船在前进，又表露了作者涌动的激情.（共2分.能合情合理阐述理由即可，如选择其它字重读，理由充分合理亦可）4.D5.参考：繁星是光明的，希望的象征，表达了作者对光明的追求，对救国真理的探寻，对祖国未来的希望.（意对即可）。
语文四年级上册4 繁星课时练习题及答案【精选文本】
4 繁星一、给下面加点的字注音。
半明半昧．（）摇摇欲坠．（）悬．着（）梦幻．（）二、圈出下面词语的错别字，并改正。
彷佛（）呐凉（）怀报（）陈睡（）模湖（）轻楚（）廷院（）星群蜜布（）三、根据例子写词语。
半明半昧（ABAC）摇摇欲坠（AABC）密密麻麻（AABB）四、按要求写句子。
1.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
（根据例句补充句子）秋天，是 , ,是。
2.我把它们认得很熟了。
（改为被字句）五、下面是对文中画浪线的句子的理解，不恰当的一项是：（）A.把“星的怀抱”比作“母亲的怀抱里”，形象地写出了星天的美妙亲切，甜美温馨。
B.“我”完全陶醉于星天的美景中，以至“忘记了一切”。
C.“我”长年漂泊在海上，每当看到像朋友一样的繁星，就会思念远方的母亲。
D.星天童话一般的天地，把“我”净化成一个纯真的孩童。
六、根据课文内容，选择恰当的词语填空。
1.我________(站躺)在舱面上，________(仰望凝望)天空。
深蓝色的天空里________(挂着悬着)无数半明半昧的星。
2.渐渐地我的眼睛________(模糊变亮)了，我好像看见无数萤火虫在我的周围________(飞翔飞舞)。
七、由于环境的污染严重，我们很难看见天上的繁星了，请你写一条宣传语，呼吁人们保护环境，让天空恢复蔚蓝，让星空重现灿烂。
4 繁星答案一、mèi zhuì xuán huàn二、彷--仿呐--纳抱--报陈--沉湖--糊轻--清廷--庭蜜--密三、示例：一心一意自作自受翩翩起舞勃勃生机清清楚楚整整齐齐四、1.金黄的季节收获的季节农民喜悦的季节 2.它们被我认得很熟了。
五、D六、1.躺仰望悬着 2.模糊飞舞七、示例：让蓝天白云永驻，让灿烂星空长留。
统编版语文四年级上册 4 繁星 同步练习(含答案)
统编版语文四年级上册 4 繁星同步练习一、在加点字正确的读音下打“√”。
半明半昧．(wèi mèi) 坠．落(zuìzhuì) 怀．抱(hái huái)二、把正确答案的序号填在括号里。
1.下列加点的“欲”字与“摇摇欲．坠”中“欲”的意思相同的一项是( )A.求知欲．B.含苞欲．放C.畅所欲．言D.欲．望2.(特色题)下列词语中最适合用来形容下图的一项是( )。
A.星群密布B.大步流星C.半明半昧D.一星半点3.下列不是作者想象的景物的一项是( )A.我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。
B.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
C.我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
D.我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
三、品读句子，完成练习。
1.“海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
”这句话采用了的修辞手法，我能仿写句子：春天的花是，是，是。
2.“我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。
”这句话运用拟人的修辞表现出：3.海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。
(仿写句子)海上的夜是,是,是。
4.我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
(用相同的修辞手法写一写你眼中的星空)四、对比阅读，完成练习。
(A)每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。
下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。
(B)深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。
船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢!1.[语文要素]这两个语段描绘的都是图，但也有所不同：语段A描绘的画面中不仅有密布的星群，还有菜园、蓝天的映衬，画面是的；语段B描绘的画面中有深蓝色的天空、“半明半昧”“摇摇欲坠”的星，还有船，而且“船在动，星也在动”，使画面具有了。
2.你也看到过繁星满天的情景吗?请写一写你当时的感受。
五、阅读课外语段,完成练习。
部编本四年级上册语文《繁星》课堂练习题含答案
人教版部编本四年级上册语文《繁星》课堂练习题含答案
一、看词语，写拼音。
怀抱（）纳凉（）
二、写出下列词语的反义词。
静寂——（）微小——（）模糊——（）
三、根据意思写词语。
1.形容极不稳固，就要倒下或坠落。
（）
2.形容非常安静。
（）
四、课文整体梳理。
文中通过写自己三年前在___________看星光，又写如今在___________看星星，表达了对繁星的___________之情。
五、重点段落品析。
渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。
这时候我忘记了一切。
在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。
我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
1.辨字组词。
萤（）眨（）
荧（）泛（）
2.辨析下面词语分别属于哪种感觉描写海上的夜的。
柔和——（）静寂——（）梦幻——（）
3.作者用拟人的手法把星星、星空写得仿佛有生命似的，把这样的句子抄写在下面。
六、想一想，说一说。
根据文中的描述，你也想象一下繁星满天的画面，并说说你的感受。
参考答案
一、huái bào nà liáng
二、热闹巨大清晰
三、1.摇摇欲坠 2.静寂
四、南京自家后院海上赞美喜爱
五、1.萤火虫荧光眨眼广泛
2.触觉听觉幻觉
3.我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。
六、略。
统编版语文四年级上册 4 繁星 同步练习题(含答案)
空。
深蓝色的天空里,悬着无数半明半昧的星。
船在动,星也在动,它们是这样低,真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了,我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。
我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我眨眼,我仿佛听见它们在小声说话。
这时我忘记了一切。
在星的怀抱中我微笑着,我沉睡着。
我觉得自己是一个小孩子,现在睡在母亲的怀里了。
1.这段话按照“”思路渐次展开的。
2.文中画“”的句子采用了的修辞手法。
依次从、和的角度写海上之夜令“我”产生的种种美感。
3.读文章最后一句话,你认为“沉睡着”与“觉得”是否矛盾？参考答案空。
深蓝色的天空里,悬着无数半明半昧的星。
船在动,星也在动,它们是这样低,真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了,我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。
我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我眨眼,我仿佛听见它们在小声说话。
这时我忘记了一切。
在星的怀抱中我微笑着,我沉睡着。
我觉得自己是一个小孩子,现在睡在母亲的怀里了。
1.这段话按照“仰望——欲睡——沉睡”思路渐次展开的。
2.文中画“”的句子采用了排比的修辞手法。
依次从触觉、听觉和幻觉的角度写海上之夜令“我”产生的种种美感。
3.读文章最后一句话,你认为“沉睡着”与“觉得”是否矛盾？并不矛盾。
“沉睡着”,说的是“我”睡的神态；“觉得”,交代了“我”“沉睡”的原因。
这样写,由果到因,因果相映,既富有情趣,又启人遐思。
【新校版】部编版语文四年级上册4 繁星课时练习题及答案
4 繁星一、给下面加点的字注音。
半明半昧．（）摇摇欲坠．（）悬．着（）梦幻．（）二、圈出下面词语的错别字，并改正。
彷佛（）呐凉（）怀报（）陈睡（）模湖（）轻楚（）廷院（）星群蜜布（）三、根据例子写词语。
半明半昧（ABAC）摇摇欲坠（AABC）密密麻麻（AABB）四、按要求写句子。
1.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
（根据例句补充句子）秋天，是 , ,是。
2.我把它们认得很熟了。
（改为被字句）五、下面是对文中画浪线的句子的理解，不恰当的一项是：（）A.把“星的怀抱”比作“母亲的怀抱里”，形象地写出了星天的美妙亲切，甜美温馨。
B.“我”完全陶醉于星天的美景中，以至“忘记了一切”。
C.“我”长年漂泊在海上，每当看到像朋友一样的繁星，就会思念远方的母亲。
D.星天童话一般的天地，把“我”净化成一个纯真的孩童。
六、根据课文内容，选择恰当的词语填空。
1.我________(站躺)在舱面上，________(仰望凝望)天空。
深蓝色的天空里________(挂着悬着)无数半明半昧的星。
2.渐渐地我的眼睛________(模糊变亮)了，我好像看见无数萤火虫在我的周围________(飞翔飞舞)。
七、由于环境的污染严重，我们很难看见天上的繁星了，请你写一条宣传语，呼吁人们保护环境，让天空恢复蔚蓝，让星空重现灿烂。
4 繁星答案一、mèi zhuì xuán huàn二、彷--仿呐--纳抱--报陈--沉湖--糊轻--清廷--庭蜜--密三、示例：一心一意自作自受翩翩起舞勃勃生机清清楚楚整整齐齐四、1.金黄的季节收获的季节农民喜悦的季节 2.它们被我认得很熟了。
五、D六、1.躺仰望悬着 2.模糊飞舞七、示例：让蓝天白云永驻，让灿烂星空长留。
统编人教版四年级语文上册繁星课堂练习题
3.请先将词语补充完整，再按要求完成练习。
( 星)( 群)密布
半(明 )半(昧 )
( 摇)( 摇)欲坠
(无 )处(不 )在
(1)仿写词语。
①画横线的词语为ABAC式，请再写三个这样的词语：
__绘__声__绘__色___、_自___由__自__在__、_百___发__百__中__。
②画波浪线的词语为AABC式，请再写三个这样的词语：
__循__循__善__诱__、_跃___跃__欲__试___、__亭__亭__玉___立___。
(2)选词填空。 ①树上又大又红的苹果在秋风中_摇__摇___欲__坠__。 ②夏日的夜晚，天空中_星__群___密__布___，十分美丽。
4.先根据课文内容补全下图，再完成练习。
从前
三年前
《繁星》一文以_时__间____为线索，写了作者巴金在不同时期 、不同地点看繁星的情景与感受，主要体现了作者C( )(填 序号)。 A.充满童心 B.欣赏月夜
C.对星空的依恋和热爱 D.非常想家
1.读句子，给加点的字选择正确的读音，画“√”。
(1)深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧● (ｍ√èｉ ｗèｉ)的星。
(2)一架飞机冒着浓浓的黑烟，坠子在妈妈温暖的怀(ｈ√ｕáｉ ｈｕáｎ)抱中安睡。
●
2.根据意思，在课文中找出相应的词语。 (1)分布得很稠密。( 密布 ) (2)没有声音，很静。( 静寂 ) (3)一会儿明亮，一会儿昏暗。( 半明半昧 ) (4)无论什么地方都有，形容数量之多，存在的范围极大。( ) 无处不在 (5)形容十分危险，就要掉下来或垮下来。(摇摇欲坠)
最新人教部编版四年级上册语文《繁星》课时练习
4 繁星一、给下面加点的字注音。
半明半昧．（）摇摇欲坠．（）悬．着（）梦幻．（）二、圈出下面词语的错别字，并改正。
彷佛（）呐凉（）怀报（）陈睡（）模湖（）轻楚（）廷院（）星群蜜布（）三、根据例子写词语。
半明半昧（ABAC）摇摇欲坠（AABC）密密麻麻（AABB）四、按要求写句子。
1.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
（根据例句补充句子）秋天，是 , ,是。
2.我把它们认得很熟了。
（改为被字句）五、下面是对文中画浪线的句子的理解，不恰当的一项是：（）A.把“星的怀抱”比作“母亲的怀抱里”，形象地写出了星天的美妙亲切，甜美温馨。
B.“我”完全陶醉于星天的美景中，以至“忘记了一切”。
C.“我”长年漂泊在海上，每当看到像朋友一样的繁星，就会思念远方的母亲。
D.星天童话一般的天地，把“我”净化成一个纯真的孩童。
六、根据课文内容，选择恰当的词语填空。
1.我________(站躺)在舱面上，________(仰望凝望)天空。
深蓝色的天空里________(挂着悬着)无数半明半昧的星。
2.渐渐地我的眼睛________(模糊变亮)了，我好像看见无数萤火虫在我的周围________(飞翔飞舞)。
七、由于环境的污染严重，我们很难看见天上的繁星了，请你写一条宣传语，呼吁人们保护环境，让天空恢复蔚蓝，让星空重现灿烂。
4 繁星答案一、mèi zhuì xuán huàn二、彷--仿呐--纳抱--报陈--沉湖--糊轻--清廷--庭蜜--密三、示例：一心一意自作自受翩翩起舞勃勃生机清清楚楚整整齐齐四、1.金黄的季节收获的季节农民喜悦的季节 2.它们被我认得很熟了。
五、D六、1.躺仰望悬着 2.模糊飞舞七、示例：让蓝天白云永驻，让灿烂星空长留。
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4 繁星(课时练)四年级语文上册 部编版(1)
4 繁星分层作业学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________1．辨字组词。
幻()颗()沈()伦()昧()萤()幼()棵()沉()轮()味()荧() 2．下列表示“看”的词语，依次填入句子中正确的一项是（ ）登上山顶，山脚绿树繁荫，天空白云飘荡，向东沧海茫茫。
A．俯视眺望远望B．俯视仰望眺望C．俯视远望眺望D．俯视仰望远望3．对下面的句子理解不恰当的一项是（ ）在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。
我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
A．把“星的怀抱”比作“母亲的怀里”，形象地写出星天的美妙亲切。
B．“我”完全陶醉于星天的美景中，以致“忘记了一切”。
C．“我”常年漂泊海上，每当看到繁星，就会思念远方的母亲。
D．星天童话一般的天地，把“我”净化成一个纯真的孩童。
4．对下列句子所使用的修辞手法判断不正确的一项是（ ）。
A．我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼……（比喻）B．海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
（排比）C．在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。
（拟人）D．船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！（夸张）5．照样子，仿写句子（1）海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
学校的早晨是_________的，是_________的，是_________的。
（2）我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。
我望着_________，我仿佛看见_________，我仿佛__________。
阅读理解繁星我爱月夜，但我也爱星天。
从前在家乡七八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的星星。
三年前，在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。
下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。
星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。
如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。
部编版语文四年级上《繁星》课后练习题及答案
部编版语文四年级上《繁星》课后练习题
及答案
部编版语文四年级上课后练题4繁星
姓名学号
一、给加点的注音。
半明半昧()摇摇欲坠(。
)怀抱(。
)
．．．．
二、给四字词语填空。
半()半()(。
)摇(。
)坠(。
)密麻(。
)(。
)处不(。
)星(。
)布(。
)。
(。
) (。
)欲坠三、在课文中找出下列词语的反义词。
巨大(。
)昧(。
)清楚(。
)粗暴(。
)四、给四字词语填空。
1.《繁星》的作者是()；他是我国现代著名()。
2.写出比喻句：繁星
3.写出拟人句：繁星
部编版语文四年级上课后练题答案4繁星
姓名学号
一、给加点的注音。
半明半昧(XXX)摇摇欲坠( zhuì)怀抱( huái bào )
．．．．
2、给四字词语填空。
半(明)半(昧)(摇)摇(欲)坠(密)密麻(麻)(无)处不(在)星(罗)(棋)布(摇) (摇)欲坠三、在课文中找出以下词语的反义词。
2022年整理教案 部编版四年级语文上册第4课《繁星》课时练
部编版语文四年级上册第4课?繁星?课时练一、给下面加点的字注音。
半明半昧．〔〕摇摇欲坠．〔〕悬．着〔〕梦幻．〔〕二、圈出下面词语的错别字，并改正。
彷佛〔〕呐凉〔〕怀报〔〕陈睡〔〕模湖〔〕轻楚〔〕廷院〔〕星群蜜布〔〕三、根据例子写词语。
半明半昧〔ABAC〕摇摇欲坠〔AABC〕密密麻麻〔AABB〕四、选词填空。
仰望观望希望1他没有拿定主意，还在〔〕。
2青少年是我们的未来，是我们的〔〕。
3我躺在舱面上，〔〕天空。
五、按要求完成句子练习。
1深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。
缩句2我爱月夜。
我爱星天。
〔用适宜的关联词语连成一句话〕3海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
〔照样子，仿写一句话〕草原上的云是，，。
4我把它们认得很熟了。
〔改为“被〞字句〕六、根据课文内容完成练习。
站躺在舱面上，________仰望凝望天空。
深蓝色的天空里________挂着悬着无数半明半昧的星。
模糊变亮了，我好似看见无数萤火虫在我的周围________飞翔飞舞。
3课文是以〔〕为线索来写的。
A时间 B回忆 C海上的星空4课文展示了三幅繁星满天的画面。
虽然都是繁星图，但有所不同。
第一幅画面,主要展现〔〕的星星；第二幅画面；不仅有〔〕的星群，还有蓝天、菜园的映衬；第三幅画面，有〔〕的星，有深蓝色的天空，还有船。
A密密麻麻 B半明半昧 C密布七、阅读课内片段，完成练习。
如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。
我躺在舱面上，仰望天空。
深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。
船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！①渐渐地我的眼睛模糊了，我好似看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
②海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
③我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。
这时候我忘记了一切。
在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。
我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
1第①句运用的修辞手法，将无数星星摇摇欲坠的情态，比作“〞。
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4 繁星
一、给下面加点的字注音。
半明半昧．（）摇摇欲坠．（）悬．着（）梦幻．（）
二、圈出下面词语的错别字，并改正。
彷佛（）呐凉（）怀报（）陈睡（）
模湖（）轻楚（）廷院（）星群蜜布（）
三、根据例子写词语。
半明半昧（ABAC）
摇摇欲坠（AABC）
密密麻麻（AABB）
四、按要求写句子。
1.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
（根据例句补充句子）
秋天，是 , ,是。
2.我把它们认得很熟了。
（改为被字句）
五、下面是对文中画浪线的句子的理解，不恰当的一项是：（）
A.把“星的怀抱”比作“母亲的怀抱里”，形象地写出了星天的美妙亲切，甜美温馨。
B.“我”完全陶醉于星天的美景中，以至“忘记了一切”。
C.“我”长年漂泊在海上，每当看到像朋友一样的繁星，就会思念远方的母亲。
D.星天童话一般的天地，把“我”净化成一个纯真的孩童。
六、根据课文内容，选择恰当的词语填空。
1.我________(站躺)在舱面上，________(仰望凝望)天空。
深蓝色的天空里________(挂着悬着)无数半明半昧的星。
2.渐渐地我的眼睛________(模糊变亮)了，我好像看见无数萤火虫在我的周围________(飞翔飞舞)。
七、由于环境的污染严重，我们很难看见天上的繁星了，请你写一条宣传语，呼吁人们保护环境，让天空恢复蔚蓝，让星空重现灿烂。
4 繁星答案
一、mèi zhuì xuán huàn
二、彷--仿呐--纳抱--报陈--沉湖--糊轻--清廷--庭蜜--密
三、示例：一心一意自作自受翩翩起舞勃勃生机清清楚楚整整齐齐
四、1.金黄的季节收获的季节农民喜悦的季节 2.它们被我认得很熟了。
五、D
六、1.躺仰望悬着 2.模糊飞舞
七、示例：让蓝天白云永驻，让灿烂星空长留。
课后小知识
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小学生每日名人名言
1、一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。
------卡耐基
2、少说些漂亮话，多做些日常平凡的事情. -------列宁
3、书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光;智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。
-------莎士比亚
4、学习永远不晚。
-------高尔基
5、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。