校本课程体会作文【小学四年级400字】

2024年校本学习心得体会范文(2篇)

2024年校本学习心得体会范文暑假我通过学习《小学语文新课标》，我再一次更清晰的认识到小学语文，其性质的核心是工具性和人文性的统一。

其次，是儿童的语文教育，是儿童学习母语、运用母语为主的教育。

作为一名教师，我进一步认识到了新课改的必要性和紧迫性。

课标要求全面提高学生的语文素养，要求学生扩大知识面，要求课堂教学中师生互动等，我将根据新的语文能力实践系统，致力于学生语文综合素质的提高，促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变，确立学生在学习中的主体地位，努力给学生创造一个有利于素质教育的空间。

在学习的过程中，我认真聆听了主讲老师对新课标的解读，认真记录，用心思考，受益匪浅。

下面就肤浅地谈谈自己的一点体会。

一、语文课要体现“语文味”所谓的语文味即是语文的文学蕴味，包括语文、文学、形象、构思、意境、哲学、情趣等蕴味，也即是语文美。

所以，语文课就要应有浓厚的语文味。

而语文教学的过程，就是引导学生去体验、去发现、去感悟语言文字之美，作者情感之美、文章意境之美。

首先，语文教学必须从语言文字入手，引领学生对语文作品反复涵咏体味。

给学生创造充分阅读的时间，让学生在琅琅书声中，用心灵去拥抱语言，和作者的心灵直接对话，在思维和情感的强烈震撼中领会作者伟大的人格、深邃的思想和美好的情操。

教师引导学生反复朗读、大量阅读、细细品读、深情诵读中反复涵咏体味，让学生领会语言文字之美，从而领会作者的言外之意，意外之境。

其次，要围绕“语文本体”引导学生在充分的思维空间中，多角度、多层面，甚至是有创意地去理解、欣赏作品，产生对文本的情感美、语言美、形象美、构思美、意境美、哲理美和情趣美的认同与赞赏，并产生强烈的求知欲、创作欲，从而更加热爱祖国的语言文字。

二、体现儿童味小学的语文是儿童的语文。

语文教师的任务，主要不是教导学生和控制学生，而是通过文本向学生提供一个更活跃、更开阔的语文实践平台。

在“还”的过程中，语文教师应该自起至终、自觉自愿地成为学生实践的组织者、服务者和帮助者。

2024年小学校本心得体会

2024年小学校本心得体会时间过得真快，转眼间我们已经到了2024年。

作为小学生，我已经度过了三年的小学生活。

在这三年中，我学到了很多知识，也成长了很多。

下面是我对于小学校本的心得体会。

首先，小学校本教学注重培养学生的基础知识。

三年的小学生活中，我学习了语文、数学、英语等科目的基础知识。

语文课上，老师讲解了很多课文，教我们如何正确理解课文，提高阅读理解能力。

数学课上，老师讲解了很多数学的概念和运算方法，教我们如何应用数学知识解决实际问题。

英语课上，老师用游戏和歌曲让我们学习英语单词和句子，提高我们的听说能力。

通过这些课程的学习，我掌握了许多基础知识，并在期末考试中取得了不错的成绩。

其次，小学校本教学注重培养学生的综合能力。

在小学校本课程中，我们不仅学习了基础知识，还学习了综合能力。

比如，在社会实践课上，我们外出参观了古建筑、博物馆等地方，了解了我们的历史和文化。

通过社会实践，我们培养了观察力、想象力和创造力。

在体育课上，我们学习了各种体育项目，如足球、篮球、乒乓球等。

通过体育锻炼，我们提高了身体素质和合作精神。

在音乐课上，我们学习了唱歌和乐器演奏，培养了音乐表达能力和艺术欣赏能力。

再次，小学校本教学注重培养学生的创新思维。

小学校本教学给我们提供了很多机会去发挥创造力。

在课堂上，老师鼓励我们提出新的观点和想法，激发我们的创新精神。

在数学课上，我们解决问题时可以使用自己的方法和思路。

在科学实验课上，我们可以设计实验来验证自己的猜想。

在写作课上，我们可以自己构思故事情节和人物形象。

通过这些活动，我们不仅培养了创新思维，还培养了解决问题的能力。

最后，小学校本教学注重培养学生的品格教育。

品格教育是小学校本教育的重要内容之一。

在小学校本课程中，我们学习了诚信、友善、勤劳、尊敬等品德。

课堂上，老师经常向我们讲述一些关于道德和品德的故事，让我们明白什么是正义、友谊和亲情。

在班级活动中，我们还开展了各种主题班会，让我们了解如何做一个有品德的人。

校本课程学习心得体会（通用12篇）

校本课程学习心得体会校本课程学习心得体会（通用12篇）心中有不少心得体会时，写一篇心得体会，记录下来，这样我们就可以提高对思维的训练。

那么心得体会怎么写才能感染读者呢？以下是小编为大家整理的校本课程学习心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。

校本课程学习心得体会篇1校本课程是国家课程、地方课程的延续和补充，是学校及教师根据学生需求，发挥地方资源优势，自行设计和研究、量身定做的个性化课程；是开发本校师生潜能、发展师生个性的以人为本、以校为本的课程；是一种提升学校品位的新型课程。

以下是我的学习体会：1、打破了校本课程的神秘感。

影响校本课程实施的因素是众多的，这些因素，既有促进方面的，也有阻碍方面的，归纳起来，主要有以下几个方面：校本课程本身的因素；学校内部因素；学校外部因素。

以前对在校本课程开发方面存在的最大的疑惑是：当学校现有的利于校本开发的资源与学生的兴趣爱好相冲突时，作为开发者我们该怎么办，侧重于哪方面比较合适？准备在讲座完后交流环节提出来，校本课程是开放的、多种多样的。

因此我们说，校本课程就在我们身边，它并不神秘，也不是高不可攀的，而且校本课程开发并不具有局限性，没有条件的限制。

像崔教授说的一样，只要那位老师兴趣爱好，他的兴趣爱好就可以开设一门校本课程。

以前我一直错误地把校本课程局限在一定的框框里，而且认为一所学校都要围绕某个主题去开发。

所以教师正确的课程价值观，教师与新课程的理念相适合的角色观，钻研的精神，良好的人际关系以及行动研究的自觉性和行动研究的能力等都是校本课程实施过程中必备的素质。

2、校本课程开发对教师提出了更高的要求，提高教师的知识、技术、能力是校本课程开发的重要条件。

因此，首先要提高职业道德水准，具有良好的思想素质和高尚的职业道德，要充分认识校本课程对于学生个人发展所起到的特殊作用，充分认识基础教育阶段各科教学的水平对于提高全体国民素质的重要性，充分认识教书育人的神圣职责，要以强烈的责任心爱生、敬业、为人师表。

校本课程伴我成长作文

校本课程伴我成长作文校本课程伴我成长作文在日常学习、工作抑或是生活中，大家都尝试过写作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。

写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的校本课程伴我成长作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

校本课程伴我成长作文1我是一名四年级的学生。

我学过三个校本课程，分别是：乒乓球、演讲与口才和网页制作。

我印象最深的是“演讲与口才”。

“演讲与口才”是一个类似于小持人培养的校本课程，教我们绕口令、相声和小品表演等。

我在这个班里学习了两个学期。

在这个课程中，老师带领我们举行绕口令比赛、角色扮演和诗歌朗诵会，同学们都很有兴趣。

我印象最深的事情是和同学一起演小品。

老师在课堂上宣布让我和另外两个女同学共同表演一个小品片段，我当时是既高兴又忐忑。

高兴的是终于可以过一把演员“瘾”了，忐忑的是我能演好吗？我们很快确定了角色，我演“爸爸”，另外两个人分别演“女儿”和“妈妈”。

我反复揣摩爸爸的矛盾心理，试着用不同的语调来读台词，直到自己满意为止。

要上场的时候，我感到了从未有过的紧张，像怀里抱着一只小兔子似的。

我深吸一口气，让慌乱的心情镇定下来，从容不迫地走上舞台，把预先准备好的台词表演了出来……在一片热烈的掌声中，我的演员“处女秀”获得了成功。

通过学习这个课程，我掌握了说话的基本功，改掉了吐字不清和语速太快的坏习惯，提高了口头表达能力，这些知识和技能将会让我受益终生。

可惜这个校本课程四年级不再开设了，否则我一定还报这个班。

校本课程伴我成长作文212月17号真的是一个让人兴奋的一天！因为我的校本课程“美食”要给来我们学校参观的领导们展示了。

我好高兴啊！教我们做美食的是董老师和方老师。

我还记得，我们第一次美食课是画糖画。

那么漂亮的糖画还是需要真功夫的，我们都没画成，但是我很高兴。

我们的第二次美食课是做水果拼盘，我们费了九牛二虎之力才做好一个漂亮的水果拼盘，看着我们的劳动成果被我们吃进肚子里，我还是有一点难过。

校本课程心得体会

校本课程心得体会作为一名学生，我参加了学校的校本课程，在这一段时间里，我收获了很多，对校本课程有了更深刻的理解与体会。

首先，在校本课程中，我学会了更有效地学习和探究知识。

以往，我常常只是被动地接受老师所讲授的知识，没有主动思考和探究的意识。

而在校本课程中，我学会了自主学习，通过自己的努力去寻找答案，去探究问题的本质。

通过课程学习的引导，我学会了如何去提出问题、找到问题的解决途径，并最终得到了自己的答案。

同时，我也学会了如何利用各种资源，如书籍、网络等来获取信息和知识，这样不仅能够更全面地了解一个问题，还可以培养自己的独立思考和解决问题的能力。

其次，在校本课程中，我体验到了合作学习的重要性。

在以往的学习中，我常常独立地完成任务，缺乏与他人交流和合作的机会。

然而，在校本课程中，我有机会与其他同学合作开展课程项目，通过小组合作的方式共同解决问题和完成任务。

通过与他人的合作，我学会了倾听他人的意见和建议，与他人进行有效的沟通，共同制定计划和分配任务。

通过合作，我不仅能够更全面地了解问题，在与他人的思维碰撞和交流中获得新的思路和见解，同时也培养了我的团队合作和协作能力。

再次，校本课程培养了我解决实际问题的能力。

传统的教育往往只注重纸上谈兵，缺少实际的应用与实践。

而在校本课程中，我有机会去实践所学的知识，解决实际存在的问题。

通过校本课程的培养，我学会了如何从实际出发，提出问题并找到解决方案，将知识应用到实际问题中去。

这样不仅让我对所学知识有了更深入的理解，同时也培养了我的分析和解决问题的能力。

举个例子，我们在校本课程中开展了一个以环境保护为主题的调查与研究项目。

通过实地调查和数据收集，我了解了环境问题的严重性，并与小组成员一起制定了改善环境的方案，并付诸实践。

在这个过程中，我不仅学到了很多环境保护的知识，还深刻体会到了解决实际问题的重要性和方法。

最后，在校本课程中，我培养了自主学习和自我管理的能力。

以往，在传统教育中，老师通常会明确告诉我们做什么、怎么做，我们只需要按照老师的要求去完成任务。

校本课心得体会优秀5篇

校本课心得体会优秀5篇当自己的内心有了新的认知后，应该写一写心得体会，想要写出一份全面的心得体会，也并不是容易的事情，下面是作者为您分享的校本课心得体会优秀5篇，感谢您的参阅。

校本课心得体会篇1为了进一步提高学校的教育教学水平，本学年，我校在校领导的精心组织安排下，利用了一星期的时间进行了校本培训。

在此次活动中，我们不仅学习了县委王书记的讲话、多位老师的先进教育理论，还有我县数校的中青年教师的精彩演讲〔主题我是人民教师我光荣〕，可以说此次培训收益颇丰、获取匪浅。

既有知识上的积累，也有教学技艺的增长。

既使观念更新了，也将理论有所提高，现对整个学习培训过程总结如下：一、更新教育观念。

这次校本的培训，给我带入了一种求学的氛围。

逆水行舟不进则退，要在教学这片土地上找到自己的乐园，学习才是唯一的路!我曾经一直认为在教学上能出成绩的教师就是好教师。

因此我在前几年的工作里，很大部分精力都集中到教学这一块，备课、上课、课后总结，几乎每天都在重复这样的三步曲。

随着培训的深入，我深深地意识到：一名优秀的教师没有先进的教学理论充实自己，那么，他的教学在达到一定程度后就难以提高了，而要想成为一名优秀教师，就要努力地提高自身素质，理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。

所以在以后的教学中，我要更加努力，不断的搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。

一定要注重更新自己的教学观念，改变教学模式，努力提高课堂效率，从而更快达到真正提高自己的目的。

作为一名中学教师，我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导中学的教学工作。

通过培训，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整自己;以后每上一节课我都认真地准备，精心设计，通过利用网络这便捷方式来查阅相关资料，努力构建高效的教育教学活动。

二、做好新课改中教师角色的转变，充分调动学生积极性。

要培养学生创新意识,并使之逐渐形成新能力,要求教师放下权威,师长的架子,以一个普通参与者的身份与学生共同研究,共同探讨教学中的各种问题,使学生勇于挑战课本,挑战教师,挑战权威。

校本课程心得体会（通用3篇）

校本课程心得体会（通用3篇）校本课程篇1为了顺应课程改革的发展需要,为了全面推进素质教育,为了满足全体小学生的兴趣爱好,促进学生的个性发展,我承担着学校开发的校本课程。

我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以"师德"规范自己的教育教学工作，以"当一名好老师"作为自己工作的。

为了总结经验,汲取教训,推进下步工作,现将本学期校本课程教学如下。

一、精心编制教材内容,提高教学水平。

为了有效促进校本课程有序运行,健康发展,在学期初依据新课改有关校本课程开发与实施的相关理论,结合本校实际情况,进一步完善了校本课程实验教材的内容。

为了更好的完成教学任务，提高教学设计水平，我积极参加各种学习培训，我认真拜读了《在新课程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。

同时非常重视对学生的全面培养。

因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。

在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作。

二、在教育教学上，探究方法，严谨执教(一)注重课堂教学研究,探究校本课程教学方法。

把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。

作为一名校本课程教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念，立足课堂,加强校本课程教法研究。

课堂是学生学习的主渠道。

在课堂教学中,要让学生更快地掌握礼仪的基本内容,就不能使用单一的说教法，教者不但要探索教法,还要注重方法的总结和积累。

在备课中，力图体现校本课程的综合性、开放性、实践性、体验性，把语文、数学、科学、美术课、音乐等整合进校本课程，围绕“影视文化、礼仪文化提高学生的综合素质”这教学目标，有的课堂让学生观察写话，品析优美的文章，有的课堂让学生想象绘画，有的课堂让学生歌唱，欣赏名曲。

(二)注重学习，严谨执教对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，应该不断补充，成为拥有“自来水”的新型教师。

校本课程心得体会(通用11篇)

校本课程心得体会（通用11篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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校本课程听课感受

校本课程听课感受
今天听了老师讲的关于校本课程的一些知识，我对校本课程有了更深的了解。

在此之前我并不了解什么是校本课程，只知道校本课程是根据学校的特色和办学理念来自主研发的课程。

至于具体来讲怎样开发校本课程更是一无所知。

在学校没有要求教师自己开发校本课程的时候，我一直认为校本课程是学校的事情，与教师本人无关，但是，学校让我们每个教师都要自主开发自己感兴趣的课程。

这让我不知道无从下手，没有一点头绪。

对我来说，我认为校本课程就是和现在学校开的课程一样，必须要有课程标准，课程内容等，我觉得如果让我开校本课程基本上就是不可能的。

不过，在听完老师的讲授之后，我发现原来校本课程与现在学校所开设的课程是不一样的，学校开设的课程是学生必须要学习的国家课程，而校本课程则是完全根据学生的兴趣，让学生自主选择的课程，完全是贴近学生的实际，符合学生的需要和兴趣。

而且校本课程的开发也要由教师自己来开发，校本课程不仅是教师自己感兴趣和擅长的，而且也要迎合学生的兴趣，更重要的校本课程不能照搬现有课程，必须要与现有课程不同，同时还要有所联系。

这就需要我们教师要集合学生和自身的实际情况来认真研究和开发校本课程。

现在，我对校本课程有了更深的理解，另外，对于开发校本课程我也有了明确的目标和清楚的思路。

校本课程心得体会

校本课程心得体会在校本课程的开发与实施过程中，我深刻体会到了这一教育创新举措的重要性和价值。

通过参与课程的设计、教学和评估，我对如何更好地满足学生个性化学习需求有了更深入的认识。

在校本课程的设计阶段，我注重结合学校的实际情况和学生的兴趣爱好。

了解到，校本课程应当充分考虑学生的特点和发展需求，提供丰富多样的学习内容和形式。

我学习了如何根据学生的认知水平和兴趣点，设计出既有趣味性又有教育意义的课程内容，使学生能够在轻松愉快的氛围中学习新知识、发展新技能。

在教学实施过程中，我特别强调了学生的主体地位和教师的引导作用。

通过采用小组讨论、项目研究等教学方法，我鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的合作精神和探究能力。

同时，我也注意到教师在这一过程中应发挥好引导者和协助者的角色，帮助学生解决学习中遇到的问题，引导他们进行深入思考和创新实践。

在课程评估方面，我认识到了及时、有效的反馈对于校本课程改进的重要性。

我学习了如何运用多种评估工具和方法，对学生的学习成果进行全面、客观的评价。

通过收集学生的反馈意见和教师的教学体会，我能够及时了解课程的实施效果，为课程的持续改进和优化提供依据。

此外，我还意识到了校本课程的开发与实施是一个动态的过程，需要不断地调整和完善。

随着社会的发展和教育理念的更新，校本课程也应与时俱进，不断引入新的教学内容和方法。

我将持续关注教育领域的新趋势和新技术，不断探索和实践，使校本课程更加贴合学生的成长需求和社会的人才要求。

通过这次校本课程的学习和实践，我更加坚信校本课程在推动学校教育教学改革、培养学生综合素质方面的重要作用。

未来，我将继续努力，不断探索和创新，为学生提供更加丰富、有效的学习体验，为学校的教育教学工作贡献自己的力量。

四年级校本课程培训感想

摘要：近期，我有幸参加了学校组织的四年级校本课程培训，这次培训让我受益匪浅。

以下是我对此次培训的感想和体会。

正文：近日，我参加了学校举办的四年级校本课程培训，这是一次难得的学习机会。

在这次培训中，我不仅对课程内容有了更深入的了解，还与同行们交流了教学经验，收获颇丰。

首先，培训课程内容丰富，涉及了多个方面。

从教学理念到教学方法，从课程设计到评价方式，都让我有了全新的认识。

特别是针对四年级学生的特点，老师们分享了许多实用的教学策略，让我在今后的教学中有了明确的方向。

在培训过程中，我深刻体会到了以下几点：1. 关注学生个体差异。

每个学生都有自己的特点和需求，作为教师，我们要关注学生的个体差异，因材施教。

在教学中，要尊重学生的个性，鼓励他们发挥特长，激发他们的学习兴趣。

2. 注重培养学生的综合素质。

四年级是学生成长的关键时期，我们要注重培养学生的综合素质，包括道德品质、学习能力、创新思维、实践能力等。

通过丰富多彩的教学活动，让学生在快乐中学习，在实践中成长。

3. 加强家校合作。

家庭是学生成长的重要环境，我们要加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。

通过家校合作，形成教育合力，为学生创造一个良好的成长环境。

4. 创新教学方法。

传统的教学模式已经无法满足现代教育的需求，我们要不断创新教学方法，采用多元化的教学手段，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

5. 注重教师自身素质提升。

作为一名教师，我们要不断提升自己的专业素养，关注教育动态，学习先进的教育理念，努力成为一名优秀的教育工作者。

在这次培训中，我还结识了许多优秀的同行，大家相互交流、取长补短，共同探讨教育教学中的问题。

这次培训不仅让我学到了很多专业知识，还让我明白了教育事业的伟大与神圣。

总之，这次四年级校本课程培训让我受益匪浅。

在今后的工作中，我将继续努力学习，不断提升自己的教育教学水平，为学生的成长贡献自己的力量。

在此，我要感谢学校为我们提供了这次宝贵的培训机会，感谢各位老师的辛勤付出，也感谢同行们的陪伴与支持。

校本心得体会作文(精选10篇)

校本心得体会作文(精选10篇)校本心得体会作文篇1本校在教育局的领导下，每学期都在开展不同形式的教研活动。

每次活动，我的感受很深，体会很多，下面我来谈一下自己的感受。

新课程的改革深入，对我们广大教师提出了更高的要求，要求教师从单纯的“教书匠”转变为自觉的“研究者”、主动的“实践者”和严肃的“反思者”，即要求教师学会学习，学会反思和学会创新。

而校本教研刚好树立了自我发展，自我提升，自我塑造，自我创新，自我超越的理想旗帜，使学校成为一定意义上的学习型的组织，从而提升了学校反思型的理念。

我们的校本教研有四个特点：(一)注重读书学习，课程改革时教师最大的挑战是对教师观念的挑战，校本教研就是要搞研究，要获取新的理念只有读书才能得到。

(二)校本教研是以学校为阵地的。

这就强调了学校研究的内容是以学校教育教学过程当中存在的问题作为研究对象的。

因此，校本教研的研究内容是有针对性的，是解决老师教育教学过程中遇到的问题。

(三)校本教研是以教师为主体。

只有让教师来解决自己教育教学中产生的问题。

才能改变教师的自身，提高教师的质。

(四)坚持教育反思。

人对教育规律的认识都是多次反复的实践，探索出来的。

因此，每一个环节都有了和谐的地方，必须通过反思去参与指导，才能避免在下一次实践中重复这个错误。

当课程改革步入关键之年，课改进入纵深发展阶段，困扰我们的主要问题是：如何提高专业水平，如何激发参与课改的积极性，如何让学生得到真正全面的发展?“校本教研”让我们感受到在课改中，成功是成功，失败也是一种成功。

“校本教研”让我们的双眼有了自信的光芒，头脑有了睿智的思想，工作有了创新的火花。

我想要说，凡事要不断的反思，不断的探索，不断的实践，那我们的教学就能真正的成为一门艺术，绝对不是一种日复一日、月复一月、年复一年的简单劳动了。

为了使我的教学能真正成为一门艺术，我一直在努力。

我能取得这样的成绩要感谢校本教研为我搭建了平台。

我已在校本教研活动中逐渐成长起来。

读校本心得体会作文(精品8篇)

读校本心得体会作文(精品8篇)读校本心得体会作文篇16月6日的上午，我们跟随陈老师来到了青浦区香花桥小学，参与和学习主题为"依托文本，学习表达"的校本研修活动。

一走进这所学校，就被校园里充满质朴雅静的学习氛围感染，虽然教室的墙外车辆喧嚣，但是学生们没有受到丝毫影响，每个人都是那么处之泰然。

这也令大家对于这一天的活动更加充满了期待。

首先，我们观摩了吴老师执教的一年级语文课《棉花姑娘》，吴老师的课堂语言简洁、气氛活跃，学生们都积极投入课堂学习;然后，我们和低年级语文教研组的教师就《棉花姑娘》的课堂教学开展了以"依托文本，学习表达"为主题的校本教研活动。

这其中的所见、所闻、所感，给我留下了深刻印象，使我对"校本研修"有了更深刻的认识。

一、观摩《棉花姑娘》课堂教学整堂课，吴老师抓住"为棉花姑娘治病"这一教学主线，以富有启发性的问题和生动而富于变化的教学手段，串联起整个教学过程。

如在整体感知时，吴老师出示填空指导学生复述棉花姑娘请谁治病，结果怎样呢，最后谁帮她治好了病，这是对学生课文概括能力的培养，也是语言表达的训练;在接下来的深入学习中，吴老师充分关注了学生的语言表达，如理解小动物不能为棉花姑娘治病的原因是，抓住关键词语"只捉"，为下面了解小动物的本领，理解帮不上忙的原因打下伏笔，并用句式"因为所以"帮助学生规范表达，让学生讲清楚小动物帮不上忙的原因。

与此同时，吴老师针对学生对七星瓢虫比较陌生的问题，适时补充资料调动他们的学习兴趣，创设情境，让他们把自己当作七星瓢虫，作自我介绍，"我是七星瓢虫。

"这样，既调动了学生的学习兴趣，又关注了学生的表达，一举两得。

由此可见，在整个教学中，吴老师真正落实了"依托文本，学习表达"的研修主题。

二、参加"依托文本，学习表达"的校本研修课后，我们参加了这堂课的校本研修。

上校本课程心得体会5篇

上校本课程心得体会5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学校本心得体会

小学校本心得体会前言在近几年的教育改革中，小学校本课程成为热门话题，它在小学教育领域中具有重要意义。

在我校实施小学校本课程的过程中，我作为一名小学教师，深刻地感受到它对学生的发展、学校的改革等方面的积极影响。

本篇文档是我在实际中的体会和经验，通过分享这些经验，希望对广大教师、家长和学生有所启发。

什么是小学校本课程？小学校本课程是指学校根据自身教育理念、办学特色和指定教育部标准，在保证教育部课程标准学习的前提下，自主开设具有学校特色的课程。

这些课程通常包括学校文化、地方特色文化、科技、生态、艺术、运动等内容。

小学校本课程的意义实施小学校本课程的多年来，我们深刻体会到这种课程对学校和学生、教师的积极作用。

1. 帮助学生全面发展小学校本课程旨在为学生提供更多样化的学习机会和更良好的教学环境，使学生能够更全面、全方位地发展。

与传统的课堂教学相比，小学校本课程更注重培养学生的动手能力、自主学习能力和创新精神等方面，符合现代教育的要求。

2. 促进教育教学改革小学校本课程是教育教学改革的一项重要措施。

通过自主开设这些课程，学校可以更好地发挥教师的专业素质和创新能力，提高教学质量和水平，也为教育教学改革提供了更多可供借鉴的经验。

3. 强化学校文化建设小学校本课程的实施还有助于学校文化建设。

学校可以在开设这些课程时融入学校的办学特色和文化传统，扩大学校的文化影响力和凝聚力，进一步增强学生的归属感和认同感。

如何实施小学校本课程？小学校本课程的实施需要综合考虑多方面因素，如学校办学特色、课程设置、教师素质、资源投入等。

下面是一些具体的实施建议：1. 制定小学校本课程实施计划制定小学校本课程实施计划是实施小学校本课程的前提和基础。

在制定计划时，需要考虑学校的实际情况和教育教学要求，如课程设置、时间安排、资源保障等。

同时还需要与学校其他管理和教学工作相衔接，确保实施计划的顺利进行。

2. 做好学生素质评估在开设小学校本课程的过程中，需要对学生进行素质评估，了解学生的知识背景、兴趣爱好、学习风格等方面的信息，以便为学生提供更合适的学习内容和形式。

校本课程心得体会

校本课程心得体会作为一名在校生，通过与校本课程的学习和实践，我深深感受到校本课程对我的成长和发展的积极影响。

以下是我对校本课程的一些心得体会。

首先，校本课程开拓了我的思维。

在传统课程中，我们更多地接触到规定的知识体系和学科范畴，而校本课程则打破了这种束缚，提供了一个自由思考和创新的空间。

通过参与校本课程的学习，我开始学会从不同的角度思考问题，表达自己的观点，并从中发现更多的可能性。

这让我逐渐意识到，学习不仅仅是为了获得知识，更重要的是培养思维的灵活性。

其次，校本课程培养了我的团队合作能力。

在校本课程中，学生通常需要组成小组，展开具体的研究或实践项目。

在这个过程中，与其他成员合作成为必须。

通过与他人密切的合作，我学会了倾听、沟通、协调、分享和理解他人的观点。

这不仅加强了我与他人的关系，也让我更加意识到团队合作的重要性，并逐渐形成了团队合作的习惯。

第三，校本课程提高了我的实践能力。

在传统的课程中，我们往往只是被动地接受知识，并在考试中进行简单的灵活应用。

而在校本课程中，我们有机会将所学知识应用于实践，并在实践中不断调整和改进。

这种实践方式使我更加深入地理解学科知识，并培养了解决问题的能力。

通过实践，我也发现了学习的乐趣，并更加渴望将所学知识转化为实际能力。

第四，校本课程培养了我的创新思维。

在传统的课程中，我们往往只需要按照既定的方法和流程完成一定的任务。

而校本课程则鼓励学生自主思考，提出新的观点和解决方案。

通过参与校本课程的学习，我学会了主动思考问题，提出自己的创新想法，并通过实践去验证和实现这些想法。

这种创新思维的培养不仅帮助我更好地适应未来的社会和职业需求，也为我将来的工作和生活打下了坚实的基础。

第五，校本课程提升了我的综合素质。

在校本课程中，我们不仅需要学习专业知识，还需要培养一些综合素质，如团队合作能力、沟通能力、创新能力、问题解决能力等等。

这些综合素质是成为一个全面发展的人的基本要求，通过参与校本课程的学习，我逐渐发展和完善了自己的综合素质。

校本课心得体会推荐7篇

校本课心得体会推荐7篇不管是从什么事情有感悟时，我们都可以将自己的感受整理成一篇心得体会，通过心得体会是可以反映我们的思想活动的，XX小编今天就为您带来了校本课心得体会推荐7篇，相信一定会对你有所帮助。

校本课心得体会篇1在学校领导的组织下，我学习了关于网络校本教研的相关内容。

一开始我还不以为然，认为我的教育教学中已经在利用网络这一平台了。

再后来就觉得我的目光短浅了。

我所利用的网络只是为了满足寻找适合与我们教学的资料。

此时我才知道我们不应该只是为了完成教学任务的应付，我们完全可以利用网络在自己的精神家园中自由地展示自我，让思想飞翔、使精神充实。

在这里可以自由地结交心灵的伙伴，进行自由的交流，实现平等的对话，留下自己的心声。

经过一段时间的网络校本教研学习，加深了我对网络信息的进一步认识和提高，拓展了我的视野和知识面，感觉网络校本教研学习是有必要的，学习体会有以下几点:1、网络速度快，信息发布及时，不受时间和空间的限制。

它的透明度、参与面和交流面都较大等优点，能及时有效地为基层服务。

通过网络博客，还可以进行区域内或跨区域的教研活动。

2、我发觉在一个相对稳定的互相交流与共勉的研讨、学习、交流、互助型的网络教研团队里，在网络研讨过程中，彼此之间能敞开胸怀，坦诚的交换意见和建议，没有功名利禄，有的是为人师者崇高的使命感和责任感;没有喧嚣繁华，有的是基于理性的探讨，激烈的思辨;没有矫情做作，有的是脚踏实地的践行和孜孜不倦的追求;没有固步自封，有的是开放、包容、接纳、理解和信任的结伴同行;没有权威话语，有的是敞开心扉畅所欲言式的表达和反思。

3、网络教研促进教师的自我反思和发展，改变教师的学习状态、工作状态，极大地增强了教师参与教研的自主性。

平时我们经常跟同轨老师，同班老师的交流，就是没想到将它写进教育博客或论坛中，在这里有更多的同行交流，也可拿出疑难问题让同行一起讨论，大家群策群力，聚合更多人的智慧，从而实现教学资源的共享。

校本课感受400字

校本课感受400字
作为学生的我,最近完成了一节校本课。

这节课的主题是关于环保的,让我们学习到了许多有关环境保护的知识和技能,使我们深刻地意识到环境污染的严重性和我们每一个人应该承担的责任。

以下是我对这节课的感受和理解：
首先,这节课对我来说是非常有意义的。

我很高兴能够学习更多有关环保的知识,让我对环境污染的成因、影响有了更多的了解。

同时,我也明白了我们每个人都应该为保护环境出一份力,哪怕只是从自己做起,从小事做起,也是可以对环境很有帮助的。

其次,这节课教学方法非常生动。

老师不仅用幻灯片案例和视频展示了许多环境保护行动,还让我们思考在我们日常生活中如何保护环境。

通过小组讨论和互动游戏等活动,使我们对环保的学习变得更有趣味和思考性。

最后,这节课让我更加意识到环保对我们的生活和未来的重要性。

我们应该认真对待每一个环保行动,减少塑料用量、垃圾分类、节约用水、节约用电、种植绿植等等。

同时,我们也应该宣传环保知识,唤起更多人对环保的重视,共同创造更美好的生态环境。

总之,这节校本课让我有了更深刻的环保认识,也让我为我所做出的环保行动感到自豪。

我愿意从自己做起,让环境更美好。

校本课心得体会参考7篇

校本课心得体会参考7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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