人教版六年级上7彩色的翅膀精品PPT课件
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(赛课课件)六年级上册语文《彩色的翅膀》(共28张PPT)
经过十几代海岛战士的 努力,现在的海岛又会是怎样的一番 新景象呢?请同学们来欣赏一组图片。
• 课文为什么要以“彩色的翅膀”
为题?
• 一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小 昆虫,强调了这些小昆虫在改造 海岛环境、丰富战士生活方面所 起的作用。
• 二是以彩色的翅膀象征战士丰富 多彩、富于革命理想的生活。
人教版新课标 六年级语文上册
西沙群岛 中沙群岛
南沙群岛 曾母暗沙
• 安居乐业 洗
• 瓜秧拖蔓 出
• 撅着嘴
• 扇动
• 晕船 起
碧空如 波涛起伏
水落石 矮墩墩
晃荡
调节 捏
瓜果蔬菜的收获与昆 虫之间的关系
1、这篇课文主要写了一件什么事? 2、小高为什么把昆虫带往宝石岛? 3、你读了这篇课文的感受是什么?
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14、抱最大的希望,作最大的努力。2 021年5 月6日 星期四2 021/5/ 62021/ 5/62021 /5/6
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15、一个人炫耀什么,说明他内心缺 少什么 。。202 1年5月 2021/5 /62021 /5/6202 1/5/65 /6/2021
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16、业余生活要有意义,不要越轨。2 021/5/ 62021/ 5/6May 6, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰,也仍要 自强不 息。202 1/5/62 021/5/6 2021/5 /62021 /5/6
谢谢大家
Байду номын сангаас •
9、 人的价值,在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/ 5/62021 /5/6Thursday, May 06, 2021
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10、低头要有勇气,抬头要有低气。2 021/5/ 62021/ 5/62021 /5/65/ 6/2021 7:32:17 AM
小学语文六年级人教版上册《彩色的翅膀》PPT课件
海岛自然风光
守卫海疆的战士
瓜菜的生长离不开昆虫的作用
辛勤的劳作带来了丰收的喜悦
哪些段落是写岛上结出第一个西瓜的?
• 在一片欢笑声中,我了解到这个西瓜不平 常的来历——这个岛上成熟了第一个西瓜。
• 这是一种特殊的叙述手法 • 插叙——作用? • 交代了西瓜的不平常的来历,既能使故事
更加生动,又说明了( )的作用。没有 这段插叙,就很难理解——
好像一股甜丝丝的甘浆,流 进了每个战士的心田。
体会到这个西瓜是战士们对 祖国、对小岛无限热爱的结晶, 是战士们在艰苦的生活中创造出 来的美好果实。
两件事的联系
海岛远离大陆,没有昆虫,西瓜 的花没有授粉,结不了瓜。后来通过 人工授粉,才结了第一个瓜。小高想 让小昆虫为海岛的瓜果蔬菜传播花粉。 所以,把昆虫带往宝石岛。
读了课文,你们有什么样的感受呢?
文章透露出来的是感动,战士带 着昆虫归队,大家对那个来之不易的 瓜的爱,扩大开来,是对海岛对祖国 的爱,那样的爱由那彩色的翅膀舞动 着,没有豪言壮语,只是字里行间里 所透露出来的浓浓的爱。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And Y. The More
7彩色的翅膀
自读课文,理解大意
• 故事发生在什么地方? • 课文主要讲述了哪几件事?
词语积累
• 碧空如洗: 青蓝色的天空像洗过一样明净。 • 矮墩墩: 形容矮而粗壮。 • 水落石出: 水落下去,石头就露出来。比喻
真相大白。 • 精灵: 机警聪明。
故事地点
故事发生在去宝石岛 的路上和宝石岛上。
主要事件
(一)战士小高探亲 回来带小昆虫上岛。
(二)岛上战士开尝 瓜会。
六年级上册语文-第7课 彩色的翅膀ppt课件
;
残存下来的这个西
瓜在战士们的精心照料 下终于成熟了,端详着 手中的西瓜,战士们怎 舍得一下子吃掉?战士 们都笑着……;
是啊,一个西瓜成熟了,将会 收获更多的西瓜,这是一个满载着 希望的西瓜,想到这儿,战士们都 笑着……
;
〔4〕我就不置信,这些小精灵会不 爱我们祖国的海岛,会不愿在这里 安居乐业。
;
这几句话是讲海岛战士找
到了瓜秧开了花不结瓜的缘 由,点明自然界中瓜果蔬菜 的收获与昆虫之间的关系。 这几句话从侧面阐明海岛条 件的艰苦。
;
Байду номын сангаас
〔2〕好似有一股甘泉,流进了每个 战士的心田。
这个西瓜是战士们对祖国、对 小岛无限热爱的结晶,是战士们在 艰苦的生活中发明出来的愉快果实。
;
〔3〕战士们都笑着,用两个指头捏 起一小片来,细细地端详着,悄然地 闻着,渐渐地咬着,不住发出啧啧的 赞赏声。
;
指点练笔
同窗们,假设他就是 一只小小的蝴蝶,请他 放飞想象的翅膀想一想 , 经过几代海岛战士的努力, 如今的海岛又会是怎样的
;
稳定练习,拓展延伸
1.誊写好词佳句。 2.给海岛战士写封信。
;
板书设计
彩色的翅膀
昆虫
战士
授粉
爱岛
心系海岛
收获
爱国
建立海岛
安居乐业
扎根海岛
;
;
第二单元 第7课 彩色的翅膀
;
激趣导入,明确目的
小瓜果然结了不少,水灵 灵的,真惹人喜欢。谁料一阵 暴雨过后,巨浪扑上了小岛, 把小瓜一个个打掉了。后来一 检查,只需大石头后边的一根 瓜秧上,还残存着一个小瓜。
;
〔1〕“残存〞是什么意思? 残存指残缺不全的存留下来。 〔2〕哪些词语可以交换“残存〞? 残留、剩余。
残存下来的这个西
瓜在战士们的精心照料 下终于成熟了,端详着 手中的西瓜,战士们怎 舍得一下子吃掉?战士 们都笑着……;
是啊,一个西瓜成熟了,将会 收获更多的西瓜,这是一个满载着 希望的西瓜,想到这儿,战士们都 笑着……
;
〔4〕我就不置信,这些小精灵会不 爱我们祖国的海岛,会不愿在这里 安居乐业。
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这几句话是讲海岛战士找
到了瓜秧开了花不结瓜的缘 由,点明自然界中瓜果蔬菜 的收获与昆虫之间的关系。 这几句话从侧面阐明海岛条 件的艰苦。
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Байду номын сангаас
〔2〕好似有一股甘泉,流进了每个 战士的心田。
这个西瓜是战士们对祖国、对 小岛无限热爱的结晶,是战士们在 艰苦的生活中发明出来的愉快果实。
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〔3〕战士们都笑着,用两个指头捏 起一小片来,细细地端详着,悄然地 闻着,渐渐地咬着,不住发出啧啧的 赞赏声。
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指点练笔
同窗们,假设他就是 一只小小的蝴蝶,请他 放飞想象的翅膀想一想 , 经过几代海岛战士的努力, 如今的海岛又会是怎样的
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稳定练习,拓展延伸
1.誊写好词佳句。 2.给海岛战士写封信。
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板书设计
彩色的翅膀
昆虫
战士
授粉
爱岛
心系海岛
收获
爱国
建立海岛
安居乐业
扎根海岛
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第二单元 第7课 彩色的翅膀
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激趣导入,明确目的
小瓜果然结了不少,水灵 灵的,真惹人喜欢。谁料一阵 暴雨过后,巨浪扑上了小岛, 把小瓜一个个打掉了。后来一 检查,只需大石头后边的一根 瓜秧上,还残存着一个小瓜。
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〔1〕“残存〞是什么意思? 残存指残缺不全的存留下来。 〔2〕哪些词语可以交换“残存〞? 残留、剩余。
人教版六年级语文上册ppt课件7彩色的翅膀(42p)
真相大白。
• 精灵: 机警聪明。 • 瓜秧拖蔓:瓜秧的茎蔓已经开始拖爬了。 • 人工授粉 用人工的方法,把植物花朵雄蕊的花
粉传授到雌蕊上去,使它结果。
2019/5/12
• 故事发生在什么地方? • 课文主要讲述了哪几件事? • 小高为什么把昆虫带往宝石岛? • 小高是怎样带昆虫的?战士们又是怎样品尝
祖国的领土-美丽的海岛
2019/5/12
祖国的领土—海岛
2019/5/12
海岛自然风光
2019/5/12
守卫海疆的战士
2019/5/12
守卫海岛的战士
2019/5/12
海岛战士苦练杀敌技能
2019/5/12
祖国的领土—海岛 宝石岛又名西沙群岛,是中 国南海诸岛四大群岛之一 。
2019/5/12ຫໍສະໝຸດ 天下兴亡,匹夫有责。——顾炎武
英雄非无泪,不洒敌人前。男儿七 尺躯,愿为祖国捐。——陈辉
爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国 的一种深厚的感情——列宁 科学没有国界,科学家却有国界。——巴甫洛夫
2019/5/12
2019/5/12
布置作业
• 1.摘录文中精彩语句。
• 2.放飞你的想象,想想今天 的海岛会是什么样子,请你以 “海岛新景象”为题,写篇四 百字左右的作文。
西瓜的?请用“——”划出相关的语句并加 以赏析。 • 课文以“彩色的翅膀”为题有何含义?
2019/5/12
故事发生在去宝石岛 的路上和宝石岛上。
2019/5/12
(一)战士小高探亲
(二)海岛战士开
回来带小昆虫上海岛。 “尝瓜会”。
2019/5/12
小高为什么把昆虫带往宝石岛?
因为小高想让小昆虫在海岛安 居乐业,为海岛的瓜果蔬菜传播 花粉。只有这样才能有所收获, 小岛才能越变越美丽,岛上的生 活才能越来越美好。所以,小高 把昆虫带往宝石岛。
• 精灵: 机警聪明。 • 瓜秧拖蔓:瓜秧的茎蔓已经开始拖爬了。 • 人工授粉 用人工的方法,把植物花朵雄蕊的花
粉传授到雌蕊上去,使它结果。
2019/5/12
• 故事发生在什么地方? • 课文主要讲述了哪几件事? • 小高为什么把昆虫带往宝石岛? • 小高是怎样带昆虫的?战士们又是怎样品尝
祖国的领土-美丽的海岛
2019/5/12
祖国的领土—海岛
2019/5/12
海岛自然风光
2019/5/12
守卫海疆的战士
2019/5/12
守卫海岛的战士
2019/5/12
海岛战士苦练杀敌技能
2019/5/12
祖国的领土—海岛 宝石岛又名西沙群岛,是中 国南海诸岛四大群岛之一 。
2019/5/12ຫໍສະໝຸດ 天下兴亡,匹夫有责。——顾炎武
英雄非无泪,不洒敌人前。男儿七 尺躯,愿为祖国捐。——陈辉
爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国 的一种深厚的感情——列宁 科学没有国界,科学家却有国界。——巴甫洛夫
2019/5/12
2019/5/12
布置作业
• 1.摘录文中精彩语句。
• 2.放飞你的想象,想想今天 的海岛会是什么样子,请你以 “海岛新景象”为题,写篇四 百字左右的作文。
西瓜的?请用“——”划出相关的语句并加 以赏析。 • 课文以“彩色的翅膀”为题有何含义?
2019/5/12
故事发生在去宝石岛 的路上和宝石岛上。
2019/5/12
(一)战士小高探亲
(二)海岛战士开
回来带小昆虫上海岛。 “尝瓜会”。
2019/5/12
小高为什么把昆虫带往宝石岛?
因为小高想让小昆虫在海岛安 居乐业,为海岛的瓜果蔬菜传播 花粉。只有这样才能有所收获, 小岛才能越变越美丽,岛上的生 活才能越来越美好。所以,小高 把昆虫带往宝石岛。
(赛课课件)人教版六年级上册语文《彩色的翅膀》(共32张PPT)
特别——特殊 端详——打量 赞叹——赞美 残存——残留
灰心——丧气 晃荡——晃动 抚养——抚育 沉闷——沉郁
沉闷——活跃 艰苦——舒适 紧闭——张开 公开——隐藏 成熟——稚嫩 喜爱——讨厌 波涛起伏——风平浪静
【描写人的身材的词语】 腰弓背驼 身强体壮 骨瘦如柴 身材魁梧 体态轻盈 五大三粗 小巧玲珑 身材苗条 膀大腰圆 虎背熊腰 大腹便便 背阔胸宽
随堂演练
1.给加色的字选择正确的解释。(填序号)
打:①揭;②从;③停;④击;⑤探。
(1)我知道晕船是什么滋味,便打住了。( ③ )
(2)巨浪把小瓜都打掉了。
(④)
(3)一打开箱子,它们就全飞跑了。 ( ① )
(4)小高打家乡带回了一箱昆虫。
(②)
(5)我向站长打听到了西瓜的来历。 ( ⑤ )
说明海岛条件艰苦,连昆虫也没有。战士们不断总结西 瓜不结瓜的原因,表明他们改变海岛的决心。从侧面表现了 战士们对祖国的热爱。
两年前,战士们来到宝石岛上,建立起这个新的阵 地。他们在岩石下、小路旁,垒出一块块“海岛田”, 把从家乡带来的蔬菜种子,连同自己建岛爱岛的深情 一起播种下去。
战士们播种的不仅仅是蔬菜种子,还有他们建岛 爱岛的真情。战士们就是通过这样的行动,表达自己 扎根海岛、建设海岛的革命理想。
7 彩色的翅膀
R 六年级上册
学习目标
1.用较快的速度默读课文,理解课文内容,学习守岛战士 在艰苦的条件下热爱海岛、改造海岛的高尚品德。(重 点)
2.了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系。(难 点)
新课导入
宝石岛(中国西沙群岛别称)一般指西沙群岛。西沙群岛, 中国南海诸岛四大群岛之一,由宣德群岛、永乐群岛、华光礁、 东岛、中建岛等构成,共有22个岛屿,7个沙洲,另有10多个 暗礁暗滩。
人教版小学语文六年级上册《彩色的翅膀》PPT课件
• 精灵:
机警聪明。
1.故事发生在什么地方? 2.课文主要讲述了哪几件事?
3.小高为什么把昆虫带往宝石岛?
4.作者为什么把战士们吃瓜的情景写得那 么详细?
5.课生在去宝石岛 的路上和宝石岛上。
(一)战士小高探亲 回来带小昆虫上岛。
(二)岛上战士开尝 瓜会。
• •
•
(2).浅蓝色的天空明净得像洗过一样。 ( ) (3).不停地咂嘴赞叹。 ( )
)
(4).安心地生活,愉快地劳动。 (
课堂达标
• 内容梳理(课文回放)。 • 《彩色的翅膀》课文通过__________岛观察 通讯站信号兵小高回家探亲,在从黑龙江探亲 返回的路上,提了一纸箱__________带回小岛 的故事,赞扬了海岛战士__________、 __________、__________的高尚品德。文中还 巧妙地运用__________的叙述方法,交代了 __________的不平常的来历,使得故事更加生 动,让战士的深情跃然纸上。
小高为什么把昆虫带往宝石岛? 因为小高想让小昆虫在海岛安居 乐业,为海岛的瓜果蔬菜传播花粉。 只有这样才能有所收获,小岛才能越 变越美丽,岛上的生活才能越来越美 好。所以,小高把昆虫带往宝石岛。
你知道吗?
瓜菜的生长离不开昆虫的作用
• 作者为什么把战士们吃瓜 的情景写得那么详细?
这里写出了战士们收获西瓜后喜 悦、激动、自豪的心情,表现了他们 对自己劳动成果的珍爱。战士的感情 用“捏起”“端详”“闻”“咬”等 一连串动词表现了出来。当中好像有 一股甘泉,流进了他们的心田。
• 课题有两层含义: • 一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小 昆虫,强调了这些小昆虫在改造 海岛环境、丰富战士生活方面所 起的作用。 • 二是以彩色的翅膀象征战士丰富 多彩、富于革命理想的生活。 课文为什么要以“彩色的翅膀”为题?
人教版六年级上册语文7彩色的翅膀课件
结识战士“小高”
• 小高在码头上有说有 笑,这时候不吭声了, 紧闭着嘴巴,两眼直发 愣。他把他的大提包扔 在一边,怀里紧紧地抱 着一只纸箱子。
他笑嘻嘻地说:“我就不
相信,这些小精灵会不爱我们 祖国的海岛,会不愿在这里安 居乐业。”
小高相信,经过战士们的努力,岛 上环境条件差、生活艰苦的面貌一定 会改变;他也相信,小昆虫一定会在 海岛上安居乐业。这句话表面上是赞 扬小昆虫,实际上是小高内心的表白: 自己热爱祖国海岛,决心用自己的双 手把海岛建设成美丽的家园。这句话 点明了文章的中心。
人教版六年级上册语文7彩色的翅膀课件
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 从课文的介绍你知道 “宝石岛”是一个怎样的 海岛吗?
两年前,战士们来到 宝石岛上,建立起这个新 的阵地。他们在岩石下、 小路旁,垒出一块块“海 岛田”,把从家乡带来的 蔬菜种子,连同自己建岛 爱岛的深情一起播种下去。
瓜苗出土了,瓜秧拖蔓 了,还开了一朵朵小黄花。 可是到了收获季节,竟连一 个小瓜也没结。有些战士灰 心了,撅着嘴巴,说:“西 瓜嫌我们的岛艰苦,不愿在 这里安家。”
课文为什么要以“彩色 的翅膀”为题?
Thank you
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摘星的你
海岛自然风光
守卫海疆的战士
守岛战士自己耕种瓜果蔬菜
瓜菜的生长离不开昆虫的作用
辛勤的劳作带来了丰收的喜悦
• 课题有两层含义:
• 一是以彩色的翅膀借代蝴蝶 等小昆虫,强调了这些小昆虫在改 造海岛环境、丰富战士生活方面所 起的作用。
人教版小学语文六年级上册《 7 彩色的翅膀》 名师ppt课件_0
)战士们。 )的海岛。
给远在祖国海岛的边防战写 一封信,说说你的心里话。
海岛“尝瓜会”
战士们都笑着,用两个指 头捏起一小片来,细细地端详 着,轻轻地闻着,慢慢地咬着, 不住发出啧啧的赞叹声。好像 有一股甘泉,流进了每个战士 的心田。
• 作者为什么把战士们吃瓜 的情景写得那么详细?
这里写出了战士们收获西瓜后喜 悦、激动、自豪的心情,表现了他们 对自己劳动成果的珍爱。战士的感情 用“捏起”“端详”“闻”“咬”等 一连串动词表现了出来。当中好像有 一股甘泉,流进了他们的心田。
两年前,战士们来到 宝石岛上,建立起这个新 的阵地。他们在岩石下、 小路旁,垒出一块块“海 岛田”,把从家乡带来的 蔬菜种子,连同自己建岛 爱岛的深情一起播种下去。
瓜苗出土了,瓜秧拖蔓 了,还开了一朵朵小黄花。 可是到了收获季节,竟连一 个小瓜也没结。有些战士灰 心了,撅着嘴巴,说:“西 瓜嫌我们的岛艰苦,不愿在 这里安家。”
小岛远离大陆,没有蜜 蜂,也没有别的昆虫。
小瓜果然结了不少,
水灵灵的,真惹人喜爱。谁 料一阵暴雨过后,巨浪扑上 了小岛,把小瓜一个个打掉 了。后来一检查,只有种在 大石头后边的一棵瓜秧上, 还残存着一个小瓜。
两件事的联系
海岛远离大陆,没有昆虫,西瓜 的花没有授粉,结不了瓜。后来通过 人工授粉,才结了第一个瓜。小高想 让小昆虫为海岛的瓜果蔬菜传播花粉。 所以,把昆虫带往宝石岛。
祖国的领土-美丽的海岛
海岛自然风光
守卫海疆的战士
守卫海疆的战士
守岛战士自己耕种瓜果蔬菜
辛勤的劳作带来了丰收的喜悦
永昌县第三小学 李红霞
彩色的翅膀
• 故事发生在什么地方? • 课文主要讲述了哪几件事?
故事发生在去宝石岛 的路上和宝石岛上。
人教版六年级上册第7课《彩色的翅膀》课件
7.彩色的翅膀
• 默读课文,想想这篇课文主要写了 一件什么事?
课文记叙了一位扎根海岛的战士,利用回家探亲 的机会捕捉小昆虫,并将它们带上海岛来。
思考:小高把昆虫带往宝石岛传授花粉的 最终用意是什么? 请小组讨论
瓜菜的生长离不开昆虫的作用
小高把昆虫带往宝石岛的用意是什么? 说明了什么?
因为小高想让小昆虫在海岛安居乐业, 让小昆虫为海岛的瓜果蔬菜传播花粉, 这样,小岛上才蔬菜瓜果才能有所收获, 小岛才能越变越美丽,岛上的生活才能 越来越美好。小高将昆虫不远万里带到 了宝石岛,说明了以小高为代表的守岛 战士热爱海岛,扎根海岛,建设海岛的 高尚品德。
欣赏
宝石岛守岛战士苦练杀敌技能
课文具体讲述Leabharlann 哪几件事?每 件事发生在什么地点?
(一)战士小高探亲 回来带小昆虫上岛。
(二)岛上战士开尝瓜会。
海岛尝瓜
守岛战士自己耕种瓜果蔬菜
守岛战士自己耕种瓜果蔬菜
学完课文,你们有什么样的感受呢? 你觉得海岛上的战士有哪些精神值得 我们学习?
文章透露出来的是感动,战士带着昆虫归 队,大家对那个来之不易的瓜的爱,扩大 开来,是对海岛对祖国的爱,那样的爱由 那彩色的翅膀舞动着,没有豪言壮语,只 是字里行间里所透露出来的浓浓的爱。 战士的精神: 热爱祖国海岛,扎根祖国 海岛,一心一意建设祖国海岛。
• 默读课文,想想这篇课文主要写了 一件什么事?
课文记叙了一位扎根海岛的战士,利用回家探亲 的机会捕捉小昆虫,并将它们带上海岛来。
思考:小高把昆虫带往宝石岛传授花粉的 最终用意是什么? 请小组讨论
瓜菜的生长离不开昆虫的作用
小高把昆虫带往宝石岛的用意是什么? 说明了什么?
因为小高想让小昆虫在海岛安居乐业, 让小昆虫为海岛的瓜果蔬菜传播花粉, 这样,小岛上才蔬菜瓜果才能有所收获, 小岛才能越变越美丽,岛上的生活才能 越来越美好。小高将昆虫不远万里带到 了宝石岛,说明了以小高为代表的守岛 战士热爱海岛,扎根海岛,建设海岛的 高尚品德。
欣赏
宝石岛守岛战士苦练杀敌技能
课文具体讲述Leabharlann 哪几件事?每 件事发生在什么地点?
(一)战士小高探亲 回来带小昆虫上岛。
(二)岛上战士开尝瓜会。
海岛尝瓜
守岛战士自己耕种瓜果蔬菜
守岛战士自己耕种瓜果蔬菜
学完课文,你们有什么样的感受呢? 你觉得海岛上的战士有哪些精神值得 我们学习?
文章透露出来的是感动,战士带着昆虫归 队,大家对那个来之不易的瓜的爱,扩大 开来,是对海岛对祖国的爱,那样的爱由 那彩色的翅膀舞动着,没有豪言壮语,只 是字里行间里所透露出来的浓浓的爱。 战士的精神: 热爱祖国海岛,扎根祖国 海岛,一心一意建设祖国海岛。
六年级上册语文课件7 彩色的翅膀(人教版)(共32张PPT)
当代诗人 郭小川
战士是永远追求光明的,他并不躺在晴空下面享受阳光, 却在暗夜里燃起火炬,给人们照亮道路,使他们走向黎明。
现代文学家 巴金 智慧愿我们——勇敢、无忧、矜高、刚强,她是一个女人, 永远只爱着战士。
德国哲学家 尼采 在人生的任何场合都要站在第一线战士的行列里。
前苏联作家 奥斯特洛夫斯基
课后作业
小高担心纸箱被损坏,纸箱里装着的 小昆虫不能上岛,所以把纸箱抱在怀里。 说明小昆虫在小高心中的重要地位,也为 下文揭开小高的秘密作了铺垫。“扔”与 “抱”,形成鲜明的对比。
小高淡淡地一笑:“不,不能吃。” 小高有点急了:“真不能吃。里面装的是一些小昆虫,蝴 蝶呀什么的,一打开就飞跑了。”
神态描写:从“淡淡地一笑”到“有点急了”,小高 的神态变化体现了他对纸箱的重视。一段看似玩笑的对话 揭示了纸箱的秘密。
本文作者通过观察通讯站的信号兵小高回家探亲,在从 黑龙江探亲返回的路上,提了一纸箱 小昆虫 带回小岛的故事, 赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛 的高尚品德。
3、拓展阅读。
泣相关联,这才是实际上的战士。
中国现代作家、政治评论家 鲁迅 战士自有战士的抱负:永远改造,从零出发;一切可耻 的衰退,只能使人视若仇敌,踏成泥沙。
整体感知 • 朗读课文,想想课文写了件什么事?
课文记叙了一位扎根海岛的战士,利用回家探亲的机会 捕捉小昆虫,并将它们带到海岛上,给他们种植的蔬菜瓜果 传授花粉的事。
课文解读
再读课文,思考:这是一个怎样的海岛?战士们在海 岛上做了什么?
“西瓜嫌我们的岛艰苦,不愿在这里安家。” 小岛远离大陆,没有蜜蜂,也没有别的昆虫。
思考:从战士们尝瓜的情景 中可以体会到什么?
“细细地端详”,好像看不够;“轻轻地 闻”“慢慢地咬”,唯恐尝不够西瓜的香气与甜味; 还要“啧啧”地赞叹。从中可以体会到战士们收获西 瓜后喜悦、激动、自豪的心情,表现了他们对自己劳 动成果的珍爱。
战士是永远追求光明的,他并不躺在晴空下面享受阳光, 却在暗夜里燃起火炬,给人们照亮道路,使他们走向黎明。
现代文学家 巴金 智慧愿我们——勇敢、无忧、矜高、刚强,她是一个女人, 永远只爱着战士。
德国哲学家 尼采 在人生的任何场合都要站在第一线战士的行列里。
前苏联作家 奥斯特洛夫斯基
课后作业
小高担心纸箱被损坏,纸箱里装着的 小昆虫不能上岛,所以把纸箱抱在怀里。 说明小昆虫在小高心中的重要地位,也为 下文揭开小高的秘密作了铺垫。“扔”与 “抱”,形成鲜明的对比。
小高淡淡地一笑:“不,不能吃。” 小高有点急了:“真不能吃。里面装的是一些小昆虫,蝴 蝶呀什么的,一打开就飞跑了。”
神态描写:从“淡淡地一笑”到“有点急了”,小高 的神态变化体现了他对纸箱的重视。一段看似玩笑的对话 揭示了纸箱的秘密。
本文作者通过观察通讯站的信号兵小高回家探亲,在从 黑龙江探亲返回的路上,提了一纸箱 小昆虫 带回小岛的故事, 赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛 的高尚品德。
3、拓展阅读。
泣相关联,这才是实际上的战士。
中国现代作家、政治评论家 鲁迅 战士自有战士的抱负:永远改造,从零出发;一切可耻 的衰退,只能使人视若仇敌,踏成泥沙。
整体感知 • 朗读课文,想想课文写了件什么事?
课文记叙了一位扎根海岛的战士,利用回家探亲的机会 捕捉小昆虫,并将它们带到海岛上,给他们种植的蔬菜瓜果 传授花粉的事。
课文解读
再读课文,思考:这是一个怎样的海岛?战士们在海 岛上做了什么?
“西瓜嫌我们的岛艰苦,不愿在这里安家。” 小岛远离大陆,没有蜜蜂,也没有别的昆虫。
思考:从战士们尝瓜的情景 中可以体会到什么?
“细细地端详”,好像看不够;“轻轻地 闻”“慢慢地咬”,唯恐尝不够西瓜的香气与甜味; 还要“啧啧”地赞叹。从中可以体会到战士们收获西 瓜后喜悦、激动、自豪的心情,表现了他们对自己劳 动成果的珍爱。
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战士打趣的话语从侧面说明了海岛 自然条件艰苦,似乎连西瓜也“不愿 在这里安家。”
词句解析
• 为什么瓜秧开了花不结瓜?是水浇得不够,是 肥施得不足,还是土壤根本不行?一位雷达兵 懂一些农业知识,他找到了答案:西瓜开了花 要授粉。小岛远离大陆,没有蜜蜂,也没有别 的昆虫。西瓜花没授粉,当然结不了瓜。
这几句话是讲海岛战士找到了瓜秧开了花不 结瓜的原因,点明自然界中瓜果蔬菜的收获与昆 虫之间的关系。这段话同时也表明海岛条件的艰 苦。战士们不断总结西瓜不结瓜的原因,表明他 们改变海岛的决心。句子从侧面表现了战士对祖 国的热爱。
想想这篇课文主要写了一件什么事?
(课文主要写了“我”与观察通 讯站的信号兵小高去宝石岛的途中, 发现小高怀里紧紧抱着一只纸箱子, 当“我”知道里面装的是一些小昆虫 的时候,感到非常好奇。到了岛上, “我”参加了“尝瓜会”后,明白小 高把这些小昆虫带到海岛是为了给他 们种植的蔬菜瓜果传授花粉的事。)
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
课文为什么要以“彩色的翅膀”为题?
• 课题有两பைடு நூலகம்含义: • 一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小
昆虫,强调了这些小昆虫在改造 海岛环境、丰富战士生活方面所 起的作用。 • 二是以彩色的翅膀象征战士们爱 岛如家,安居乐业的爱国情感。
学习表达方法
本文语言朴实,善于通过一些重点句体 现海岛战士热爱祖国海岛的感情。文中 还巧妙地运用插叙的叙述方法,交代了 西瓜的不平常的来历,使得故事更加生 动,让战士爱岛建岛的深情跃然纸上。
• 碧空如洗: 青蓝色的天空像洗过一样明净。 • 矮墩墩: 形容矮而粗壮。 • 水落石出:水落下去,石头就露出来。比喻
真相大白。
• 精灵: 机警聪明。
• 瓜秧拖蔓:瓜秧的茎蔓已经开始拖爬了。
• 人工授粉 用人工的方法,把植物花朵雄蕊的花
粉传授到雌蕊上去,使它结果。
• 故事发生在什么地方? • 课文主要讲述了哪几件事? • 小高为什么把昆虫带往宝石岛? • 小高是怎样带昆虫的?战士们又是怎样品尝
海岛战士自己耕种瓜果蔬菜
海岛战士辛勤的劳作带来了丰收的喜悦
战士把海岛建设成美丽的家园
战士把海岛建设成美丽的家园
战士把海岛建设成美丽的家园
我忽然发现窗玻璃外停着一只蝴蝶, 正对着朝阳,扇动着它那对彩色的翅膀。
(这句话形象的写出了小昆虫已 经在海岛安居乐业,同时生动含蓄的 反映了海岛战士爱岛如家,安居乐业 的爱国情感,与课题相呼应)
• 作者为什么把战士们吃瓜 的情景写得那么详细?
这里写出了战士们收获西瓜后喜 悦、激动、自豪的心情,表现了他们 对自己劳动成果的珍爱。战士的感情 用“捏起”“端详”“闻”“咬”等 一连串动词表现了出来。当中好像有 一股甘泉,流进了他们的心田。
他笑嘻嘻地说:“我就不相信,这些小精 灵会不爱我们祖国的海岛,会不愿在这里 安居乐业。”
词句解析
• 他们在岩石下、小路旁,垒出一块块“海 岛田”,把从家乡带来的蔬菜种子,连同 自己建岛爱岛的深情一起播种下去。
“播种”在句子中的意思既是种种 子种下去,又指让建岛爱岛的真情长 留在海岛上。他们就是这样通过行动, 表达自己扎根海岛、建设海岛的革命 理想。
词句解析
• 有些战士灰心了,撅着嘴巴,说: “西瓜嫌我们的岛艰苦,不愿在这里 安家。”
安居乐业:是指安定地生活,愉快地劳动。安: 安定。居:居住生活。乐:愉快、快乐。业:生 产劳动或工作。
小高相信,经过战士们的努力,岛上 环境条件差、生活艰苦的面貌一定会改变; 他也相信,小昆虫一定会在海岛上安居乐 业。这句话表面上是赞扬小昆虫,实际上 是小高内心的表白:自己热爱祖国海岛, 决心用自己的双手把海岛建设成美丽的家 园。这句话点明了文章的中心。
西瓜的?请用“——”划出相关的语句并加 以赏析。
• 课文以“彩色的翅膀”为题有何含义?
故事发生在去宝石岛 的路上和宝石岛上。
(一)战士小高探亲 (二)海岛战士开 回来带小昆虫上海岛。 “尝瓜会”。
小高为什么把昆虫带往宝石岛?
因为小高想让小昆虫在海岛安 居乐业,为海岛的瓜果蔬菜传播 花粉。只有这样才能有所收获, 小岛才能越变越美丽,岛上的生 活才能越来越美好。所以,小高 把昆虫带往宝石岛。
海岛“尝瓜会”
战士们都笑着,用两个指头 捏起一小片来,细细地端详着, 轻轻地闻着,慢慢地咬着,不住 发出啧啧的赞叹声。好像有一股 甘泉,流进了每个战士的心田。
海岛“尝瓜会”
战士们都笑着,用两个指头捏 起一小片来,细细地端详着,轻轻 地闻着,慢慢地咬着,不住发出啧 啧的赞叹声。好像有一股甘泉,流 进了每个战士的心田。
瓜菜的生长离不开昆虫的作用
词句解析
• 他把他的大提包扔在一边,怀里紧紧 地抱着一只纸箱子。
海面上波涛起伏,船身前后晃荡,小高 担心纸箱被损坏,纸箱里装着的小昆虫不 能上岛,心中着急,所以把纸箱抱在怀里。 这句话有力地说明了小昆虫在小高心中的 重要地位,也为下文揭开小高的秘密作了 铺垫。句中“扔”与“抱”形成了鲜明的 对比,突出了小高的品质。
彩色的翅膀
为了保卫祖国,我们的边 防战士常年驻守在远离大陆、 条件艰苦的海岛上,他们的 生活怎样?在他们的身上有 多少故事让我们深深感动? 本文将带我们走上海岛,近 距离感受战士们的美好心灵。
守卫海岛的战士
海岛战士苦练杀敌技能
祖国的领土—海岛
宝石岛又名西沙群岛,是中 国南海诸岛四大群岛之一 。
插叙就是根据表达的需要,插入与中心有 关的内容,待插入的部分结束后再继续原 来记叙的内容的叙述方法。恰当地使用插 叙有利于展开故事情节,突出人物品质, 丰富文章内容。
读了课文,你觉得海岛战士有哪些 精神值得我们学习?
战士的精神:热爱祖国海 岛,扎根祖国海岛,一心 一意建设祖国海岛。
感悟心语
每个人都深深爱着自己的祖国,但表达 方式却千差万别,战士小高从家乡带昆 虫来给植物授粉,使我们真切地体会到 了他的爱国情怀。爱国,不一定要做出 惊天动地的大事,只要像小高那样,心 里永远装着祖国,永远想着为祖国作贡 献,所做的一切就有意义。
词句解析
• 为什么瓜秧开了花不结瓜?是水浇得不够,是 肥施得不足,还是土壤根本不行?一位雷达兵 懂一些农业知识,他找到了答案:西瓜开了花 要授粉。小岛远离大陆,没有蜜蜂,也没有别 的昆虫。西瓜花没授粉,当然结不了瓜。
这几句话是讲海岛战士找到了瓜秧开了花不 结瓜的原因,点明自然界中瓜果蔬菜的收获与昆 虫之间的关系。这段话同时也表明海岛条件的艰 苦。战士们不断总结西瓜不结瓜的原因,表明他 们改变海岛的决心。句子从侧面表现了战士对祖 国的热爱。
想想这篇课文主要写了一件什么事?
(课文主要写了“我”与观察通 讯站的信号兵小高去宝石岛的途中, 发现小高怀里紧紧抱着一只纸箱子, 当“我”知道里面装的是一些小昆虫 的时候,感到非常好奇。到了岛上, “我”参加了“尝瓜会”后,明白小 高把这些小昆虫带到海岛是为了给他 们种植的蔬菜瓜果传授花粉的事。)
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
课文为什么要以“彩色的翅膀”为题?
• 课题有两பைடு நூலகம்含义: • 一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小
昆虫,强调了这些小昆虫在改造 海岛环境、丰富战士生活方面所 起的作用。 • 二是以彩色的翅膀象征战士们爱 岛如家,安居乐业的爱国情感。
学习表达方法
本文语言朴实,善于通过一些重点句体 现海岛战士热爱祖国海岛的感情。文中 还巧妙地运用插叙的叙述方法,交代了 西瓜的不平常的来历,使得故事更加生 动,让战士爱岛建岛的深情跃然纸上。
• 碧空如洗: 青蓝色的天空像洗过一样明净。 • 矮墩墩: 形容矮而粗壮。 • 水落石出:水落下去,石头就露出来。比喻
真相大白。
• 精灵: 机警聪明。
• 瓜秧拖蔓:瓜秧的茎蔓已经开始拖爬了。
• 人工授粉 用人工的方法,把植物花朵雄蕊的花
粉传授到雌蕊上去,使它结果。
• 故事发生在什么地方? • 课文主要讲述了哪几件事? • 小高为什么把昆虫带往宝石岛? • 小高是怎样带昆虫的?战士们又是怎样品尝
海岛战士自己耕种瓜果蔬菜
海岛战士辛勤的劳作带来了丰收的喜悦
战士把海岛建设成美丽的家园
战士把海岛建设成美丽的家园
战士把海岛建设成美丽的家园
我忽然发现窗玻璃外停着一只蝴蝶, 正对着朝阳,扇动着它那对彩色的翅膀。
(这句话形象的写出了小昆虫已 经在海岛安居乐业,同时生动含蓄的 反映了海岛战士爱岛如家,安居乐业 的爱国情感,与课题相呼应)
• 作者为什么把战士们吃瓜 的情景写得那么详细?
这里写出了战士们收获西瓜后喜 悦、激动、自豪的心情,表现了他们 对自己劳动成果的珍爱。战士的感情 用“捏起”“端详”“闻”“咬”等 一连串动词表现了出来。当中好像有 一股甘泉,流进了他们的心田。
他笑嘻嘻地说:“我就不相信,这些小精 灵会不爱我们祖国的海岛,会不愿在这里 安居乐业。”
词句解析
• 他们在岩石下、小路旁,垒出一块块“海 岛田”,把从家乡带来的蔬菜种子,连同 自己建岛爱岛的深情一起播种下去。
“播种”在句子中的意思既是种种 子种下去,又指让建岛爱岛的真情长 留在海岛上。他们就是这样通过行动, 表达自己扎根海岛、建设海岛的革命 理想。
词句解析
• 有些战士灰心了,撅着嘴巴,说: “西瓜嫌我们的岛艰苦,不愿在这里 安家。”
安居乐业:是指安定地生活,愉快地劳动。安: 安定。居:居住生活。乐:愉快、快乐。业:生 产劳动或工作。
小高相信,经过战士们的努力,岛上 环境条件差、生活艰苦的面貌一定会改变; 他也相信,小昆虫一定会在海岛上安居乐 业。这句话表面上是赞扬小昆虫,实际上 是小高内心的表白:自己热爱祖国海岛, 决心用自己的双手把海岛建设成美丽的家 园。这句话点明了文章的中心。
西瓜的?请用“——”划出相关的语句并加 以赏析。
• 课文以“彩色的翅膀”为题有何含义?
故事发生在去宝石岛 的路上和宝石岛上。
(一)战士小高探亲 (二)海岛战士开 回来带小昆虫上海岛。 “尝瓜会”。
小高为什么把昆虫带往宝石岛?
因为小高想让小昆虫在海岛安 居乐业,为海岛的瓜果蔬菜传播 花粉。只有这样才能有所收获, 小岛才能越变越美丽,岛上的生 活才能越来越美好。所以,小高 把昆虫带往宝石岛。
海岛“尝瓜会”
战士们都笑着,用两个指头 捏起一小片来,细细地端详着, 轻轻地闻着,慢慢地咬着,不住 发出啧啧的赞叹声。好像有一股 甘泉,流进了每个战士的心田。
海岛“尝瓜会”
战士们都笑着,用两个指头捏 起一小片来,细细地端详着,轻轻 地闻着,慢慢地咬着,不住发出啧 啧的赞叹声。好像有一股甘泉,流 进了每个战士的心田。
瓜菜的生长离不开昆虫的作用
词句解析
• 他把他的大提包扔在一边,怀里紧紧 地抱着一只纸箱子。
海面上波涛起伏,船身前后晃荡,小高 担心纸箱被损坏,纸箱里装着的小昆虫不 能上岛,心中着急,所以把纸箱抱在怀里。 这句话有力地说明了小昆虫在小高心中的 重要地位,也为下文揭开小高的秘密作了 铺垫。句中“扔”与“抱”形成了鲜明的 对比,突出了小高的品质。
彩色的翅膀
为了保卫祖国,我们的边 防战士常年驻守在远离大陆、 条件艰苦的海岛上,他们的 生活怎样?在他们的身上有 多少故事让我们深深感动? 本文将带我们走上海岛,近 距离感受战士们的美好心灵。
守卫海岛的战士
海岛战士苦练杀敌技能
祖国的领土—海岛
宝石岛又名西沙群岛,是中 国南海诸岛四大群岛之一 。
插叙就是根据表达的需要,插入与中心有 关的内容,待插入的部分结束后再继续原 来记叙的内容的叙述方法。恰当地使用插 叙有利于展开故事情节,突出人物品质, 丰富文章内容。
读了课文,你觉得海岛战士有哪些 精神值得我们学习?
战士的精神:热爱祖国海 岛,扎根祖国海岛,一心 一意建设祖国海岛。
感悟心语
每个人都深深爱着自己的祖国,但表达 方式却千差万别,战士小高从家乡带昆 虫来给植物授粉,使我们真切地体会到 了他的爱国情怀。爱国,不一定要做出 惊天动地的大事,只要像小高那样,心 里永远装着祖国,永远想着为祖国作贡 献,所做的一切就有意义。