_安全科技概论_课程教学改革探讨

第6卷 第2期 2010年4月 中国安全生产科学技术Jour nal of Sa fety Science and Techno l o gyVo.l6N o.2Apr.2010文章编号:1673-193X(2010)-02-0177-04安全科技概论课程教学改革探讨*高光发1,2,袁树杰1,2(1.安徽理工大学能源与安全学院,淮南 232001)(2.煤矿安全高效开采省部共建教育部重点实验室,淮南 232001)摘 要:介绍了 安全科技概论课程的教学目的和教学大纲要求,探讨了该课程教学过程中存在的问题。

参考注册安全工程师执业资格考试大纲,以及国家相关政策法规,对该课程的教学大纲内容作了适当的修改和完善,提出了传统与案例相结合的教学方法。

针对学生的专业特点及专业培养目标,分析了该课程在不同专业体系中应该讲授的重点内容。

结论表明:得出的结论对提高安全科技概论的教学质量有一定的借鉴和指导意义。

关键词:教学改革;安全工程;安全导论;安全培训;案例式教学中图分类号: 文献标识码:AD i scussion on the curriculu m teaching innovation of!Conspectus of Safety Science and Technology∀GAO Guang fa1,2,YUAN Shu jie1,2(1.Schoo l o f Ene rgy and Sa fety,A nhuiU n i ve rs i ty o f Science and T echno l ogy,H ua i nan 232001,Ch i na)(2.T he K ey Labo ra t o ry o f Sa fe and Effi c ientM i n i ng Cosponso red by A nhu i P rov i nce andM i n istry o f Educati on,Hua i nan 232001,China)Abst ract:The acade m ic goal o f!Conspectus of Safety Science and Technology∀and require m en ts of its teaching progra m w ere presented.So m e proble m s i n the sub ject teach i n g w ere disscused.A ccor d i n g to requ ire m ents o f test progra m for certified sa fety eng i n eer and re levant nati o na l polic ies and la w s,progra m contents o f the sub ject w ere m odified and i m proved properly.A teach i n g m ethod co m bining the conventi o na l teaching and case based teaching m ethods w as put for w ar d.According to students#m ajor feature and its educati o n goa,l the key con tents to be offered for differentm a j o r w ere analyzed.The concl u si o ns o f the study prov i d e reference and guidance for!teachi n g qua lity i m pr ove m ent of the sub ject∀.K ey w ords:teaching innovation;safety eng i n eering;safety i n troduction;safety tra i n ing;case based teac h i n g收稿日期:2009 12 30*基金项目:安徽理工大学校级教学研究项目!安全工程教学法创新研究∀资助1 引言随着社会经济和科学技术的飞速发展,先进的科技与我们的日常工作和生活越来越近,在大大提高我们的工作效率和生活水平的同时,也把许多危险因素带到我们的工作和生活中,如火灾、交通、机械、电气事故近年来有逐渐上升的趋势,发展安全生产技术和提高安全管理水平不论在经济上还是在政治上都显得愈加重要。

近些年来,国家陆续出台了安全生产监督管理方面的一系列法律法规、规章制度,出现了注册安全工程师和注册安全评价师执业制度,提高了安全管理人才培养力度。

这些政策虽然在一定程度上缓解了安全人才缺乏的问题,但是由于种种原因,安全管理人才仍然相当缺乏。

因此,针对不同工科专业学生开展安全科技概论教学是必要的。

本校为建筑、地质、土木、机械、化工等非安全工程专业的学生开设了 安全科技概论课程。

2 课程教学目的及大纲要求安全工程是运用工程技术和有关学科的原理和方法,预知、控制和消除生产过程、科学实验中的危险,减少、避免和防止事故的发生,减轻事故损失和危害,实现生产科研过程正常运转的学科[1~2]。

而 安全科技概论是安全科学与技术知识的概要和总论,也是非安全工程专业学生学习安全生产知识和安全文化、培养安全素养的专业性课程。

本课程的教学目的主要有以下几点:首先,通过本课程的学习使学生了解安全的本质和安全原理,树立正确的安全观,使之具备一定的安全素养,建立基本的事故预防和自我保护意识;其次,使学生了解我国有关安全生产方面的法律、法规、规章制度,以及现有的安全生产技术、管理方法等[3]。

本课程是一门总论性的课程,涉及的专业面和知识面比较宽,既包含安全科学的基本理论、安全法律法规、安全管理,又包含安全技术及工程。

课程的基本内容是:在安全理论部分,主要介绍安全科学的发展、安全法律法规、安全的基本原理和安全管理的概念;在工程应用部分,主要向学生阐述生产过程中的安全问题,如压力容器安全、煤矿安全、化工安全、消防安全、电气安全、交通安全、信息安全、工业防毒、食品卫生安全等等[4~5]。

3 课程教学中存在的问题根据教学大纲要求,我们制定了相关的教学进程计划。

但在教学过程中发现存在以下几个问题。

(1)教学大纲不全面,教学内容混乱根据课程教学目的可知,教学大纲在某些方面太细,从而在大的方面忽略了许多重要内容。

例如,教学内容中有煤矿安全,而缺少非煤矿山安全内容;在食品卫生安全等方面,内容过细,等等。

由于该课程是针对工科专业学生开设,所以大纲中有些内容可简单介绍,不需详细叙述。

学习该课程的有采矿、建筑、化工等专业的学生,而在大纲中缺少对非煤矿山、建筑施工、危化管理等专业性较强的技术及管理知识方面的要求。

在教学内容上,各部分几乎没有联系,系统性不强。

同时,各部分内容都存在安全技术和安全管理等内容,内容有一定的重复,而且内容没有较好的标准进行分类参考,整体像流水账,学生学习该课程比较困难。

(2)大纲重点不突出,课程特色不明显该课程主要是培养学生系统的安全分析能力,使学生具备一定的安全生产技术,熟悉安全生产管理方面的知识,包括安全学原理、安全系统工程和现阶段较先进的安全管理经验和技能;而课程大纲并没有突出这一点。

另外,对于建筑类专业的学生,煤矿安全、信息安全、食品卫生安全相对并不重要。

同样,对于危化等方向的学生,煤矿安全、信息安全等知识,相对地也并不重要;对于矿山方向的学生,建筑安全知识相对不重要。

而如果将这些内容对所有专业都不加轻重区分地同等对待,将使教学失去重点,重点内容也得不到学生足够的重视。

对于建筑、煤矿、化工等专业,在其专业课教学过程中,包含在本专业中的安全管理方面的知识已经做了比较具体的介绍。

安全科技概论课程在详细程度上明显不如包含在专业课程中的专业安全课程。

而如果按照现有 安全科技概论教学大纲和相关教材则远远达不到对专业安全课程教学的补充效果,从而让学生意识不到其重要性,且在较大程度上出现重复教学,完全没有体现出其特色和作用,失去了开设该课程的意义。

∃178∃ 中国安全生产科学技术 第6卷(3)教学方法不合适,教学效果不理想 安全科技概论 最大的特点是从综合的、系统的角度上学习安全法律法规、安全管理知识、安全生产技术,而专业安全课程主要侧重某一专业领域的安全知识和技术。

安全科技概论 课程教学主要要求学生从安全的角度系统地分析生产过程中的安全隐患、应采用的安全措施及操作方法等。

另一方面,该课程涉及的专业知识面较广,学生孤立地学习本课程有一定的难度,如果完全按照传统的教学方式,学生的积极性较低,而且学生无法将安全知识与自己的专业知识相结合,教学效果较差。

4 课程改革的必要性和实践探索根据上面的分析,对 安全科技概论 的课程教学进行改革是相当有必要的。

针对存在的问题,安全科技概论 课程教学改革主要包括以下三个方面。

(1)合理规定大纲内容,按照适当的标准将内容分为三部分,如图1,使教学思路清晰。

教学内容是教学目标任务的具体化,它是教师向学生传授知识和技能、培养行为和习惯、灌输思想和观点的总和。

参考注册安全工程师执业考试大纲,我们将该课程的内容分为三部分来进行教学。

图1 安全科技概论的主要内容%安全生产法律、法规、规章制度和规程。

这方面主要是了解我国安全生产法律体系,了解以 安全生产法 为核心的相关法律、法规,以及有关的部门规章制度。

&安全生产技术。

主要包括两大部分内容:通用安全生产技术和专业安全生产技术。

通用安全生产技术部分主要包括机械安全技术、电气安全技术、防火和防爆安全技术、道路交通安全技术、特种设备安全技术、职业健康防护安全技术、安全人机工程等各专业都能适用的安全生产技术。

专业安全生产技术包括矿山安全生产技术(煤矿安全生产技术和非煤矿山安全生产技术)、建筑施工安全技术、化工安全生产技术等内容。

∋安全管理知识。

首先了解我国安全生产管理方针、安全生产管理理论和方法以及安全理念,熟悉生产经营单位的安全生产管理,了解安全生产监督监察等方面的知识,了解危险源识别和安全评价的常用方法和程序,了解事故应急救援体系与预警机制,了解职业活动中危险危害因素与职业病管理方面的知识,了解事故调查与分析的规定和程序。

(2)在大纲中规定可供选择的专业安全教学内容,根据授课对象专业的不同,选择相应的专业安全内容,凸显专业安全特色。

安全生产法律法规和安全生产技术涉及面太广,如果每个专业的学生都学习所有的内容,学生负担过重,而且不能突出重点,同时矿山、建筑、化工专业法律法规和安全生产技术本身是一个较大的知识体系,在有限的时间内同时教学是不切实际的。