第五周 高二语文《卜算子》(驿外断桥边)

《卜算子》自主学习任务单

一、学习目标

1.在朗诵中领悟词的主题，体会诗人的情怀。

2.领略诗词独特的意境美，领会托物言志的表现手法。

3.学习梅的品质，培养正确的人生观、价值观。

二、学习过程

【知识链接】

陆游，自幼聪慧过人，十二岁便能撰写诗文，最擅长写七律，被称之为奇才。他的一生坎坷不断，刚出生不久，金兵入侵，汴京沦陷，幼小的陆游便随家人颠沛流离，21岁奉母命休爱妻(唐婉)，2年后再娶王氏为妻，曾先后几次被朝廷削职罢官。陆游的一生坎坷不平，本是一位爱国的忠心之士却不得重用，因他一再强调抗金的主张，时常受到朝中反派官员的不满和排挤，当他六十五岁再次被罢官后便回到了老家山阴(今浙江绍兴)终老。

陆游一生主张坚决抗金、收复中原，因此为统治集团中求和派所压制。创作本词时陆游正处在人生的低谷，主战派被排挤压迫，士气低落，这首咏梅词，其实也是陆游自己的咏怀之作。

（一）初读课文，整体感知

概括词上下片分别写什么？

（二）再读课文，细读品悟

1. 词的上片有哪些意象？这些意象给我们营造了怎样的一种意境？

2.词中表达了梅怎样的品格？从哪里体现的？

（三）深度研读，重点突破

1.词如何运用托物言志的手法，用梅花的意象来表现自己情操的？

2. 词中还运用了哪些艺术手法来写梅花的？作简要分析。

（四）学习反思，理解建构

梅花是中国传统名花，它开百花之先，独天下而春，不仅以清雅俊逸的风度使古今诗人画家为它赞美，更以它的冰肌玉骨、凌寒留香被喻为民族的精华而为

世人所敬重。列举古诗中写梅的诗句，并总结这一意象常表达的意蕴。

三、效果检测

比较阅读

卜算子•咏梅

毛泽东

风雨送春归，飞雪迎春到，已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，它在丛中笑。

【注】这首词写于1961年，当时正值我国遭受三年自然灾害，原苏联领导人又挑起中苏论战，对中国施加政治上的、经济上的、军事上的压力，内忧外困，共和国受到了严峻的考验。“已是悬崖百丈冰”正是当时政治环境的象征。

(1)两首词都题为“咏梅”,可词中并未见“梅”,你能从哪些地方看出作者是咏梅的？

(2)两首词写作的背景不同,表达的感情也不同。毛泽东的《卜算子咏梅》,表达了什么感情？陆游的《卜算子•咏梅》又表达了什么感情？

《卜算子•咏梅》自主学习任务单

参考答案

（一）初读课文，整体感知

上片写梅花孤独寂寞与备受摧残的境况。

下片通过梅花来写自己的高尚节操。

（二）再读课文，细读品悟

1.（1）驿站、断桥、黄昏、风雨

（2）荒废驿站的断桥边，寂寞开放的梅花，非常的孤寂凄凉的意境。这样孤苦无依的梅花无人欣赏，正值黄昏时分，夕阳西下，一种萧瑟凄凉的意境展现了出来，在这种情况下，竟然还要受到暴雨狂风的打击，这是多么凄惨阴沉的

画面。

2.（1）词的上片表现了梅孤芳高洁、坚强不屈的品格。下片表现了梅高尚脱俗、坚贞不二的心志。

（2）上片通过梅花孤独寂寞，备受摧残的生活环境表现；下片通过“一任群芳妒”和“只有香如故”可以体会。

（三）深度研读，重点突破

1.（1）“梅”实际是他人格的化身。驿外断桥，黄昏风雨，正象征着他一生艰难的政治处境和他所遭受的严酷政治打击；（2）争春无意，妒任群芳，正写照了他不屑媚俗邀宠、有别于一般官僚政客们的傲岸性格；（3）成泥作尘，香犹如故，正突现出他即便粉身碎骨也还是要坚持爱国理想、民族气节、君子操守的顽强意志。

2.（1）拟人。“寂寞”，表现梅的寂寞开放，孑然一身、孤苦无依、无人陪护、无人理会、无人欣赏。梅花与诗人的心境融合无间，灵犀相通。“愁”，是上句“寂寞”的承接和深化。在如此衰败肃杀、寒气袭人的暗淡黄昏，这枝独自开放的梅花怎能不愁情满怀。下片的“争”、“妒”大大超脱了草木无情的自然属性，完全赋予了人是思想情感，显示了不同人的不同的精神状态。写花写人，浑然一体，水到渠成、天衣无缝。而“苦”和“一任”更强化了品质的深度，增强了感人的力量，自然贴切，妙笔生花。

（2）衬托（反衬）。“零落成泥碾作尘”极写梅花寂寞野处、黄昏独愁、风雨交侵、群芳嫉妒深重困境下的悲怆命运——落地陨灭。同时也为下句作最鲜明的反衬和强有力的蓄势，将全词推向最高处。“只有香如故”，是梅花的庄严宣告：我的形体虽然消失，但我的清香——我的精神、我的品格、我的灵魂，丝毫未泯，依然如故。这宣言是梅花心中的最强音，也充分体现了词人坚贞不屈、爱国不渝的崇高气节，咏物咏怀，达到了高度的统一。

（四）学习反思，理解建构

1.早梅有报春之意。“前夜深雪里，昨夜一枝开。”（唐朝齐己《早梅》）

2.写梅的风姿、香气，表达喜爱之情及展现高雅生活情趣。“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”（林逋《山园小梅》）

3.寒梅寄托着乡思。“君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未？”（王维《杂诗》）

4.表达对远方友人的牵挂。“江南无所有，聊赠一枝春。”（陆凯《赠范晔》）

5.对梅花高洁品格赞美，托物言志。“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”（王安石《梅花》）；《卜算子》等。

三、效果检测

（1）第一首从“已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。”一句,联系生活常识,在“悬崖百丈冰”的严冬季节,而“犹有花枝俏”的非梅莫属；且“俏也不争春,只把春来报,待到山花烂漫时,她在丛中笑”四句,更把梅花不与群芳争春的特点表露无疑。第二首“无意苦争春,只把春来报。零落成泥碾作尘,只有香如故”也把梅花“严冬开放,春天绽绿”的特点与梅花虽落犹香的高尚品格,尽现读者眼前。

（2）毛泽东的词表达了一个共产党人的革命乐观主义精神和战胜一切困难的决心和信心。表现一个无产阶级革命家乐观豪迈之情。陆游的词抒发了词人独标高格,坚贞自守的傲骨。