走进英雄

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走进英雄赵登禹,感受英雄爱国情怀

《“走进英雄赵登禹，感受英雄爱国情怀”校本课程的开发和实施》课题结题报告北京市赵登禹学校赵彩霞2011年11月14日内容摘要：开发校本课程是新课程要求教师必须解决的一个崭新课题，运用历史课程资源“赵登禹”作为开发校本课程的主题，能够贴近学生的生活和实际需要，从而拉近学生与历史的距离。

基于对历史新课标“充分开发利用乡土资源，对学生历史学习和历史感悟大有裨益。

”的理解和对“校本课程是由学校针对学生的兴趣和需要，结合学校的传统和优势，充分利用学校的课程资源，自主开发和实施的课程。

”的认识，结合赵登禹学校是以英雄名字命名的学校这一独特优势，我选择了“抗日英雄赵登禹”作为历史学科校本课程开发的资源。

乡土人物赵登禹的历史，容易激起学生兴趣，注入情感，融入记忆，使历史不再是遥远的不可捉摸的人和事，而是活生生的、有血有肉的可触可摸的存在，从而产生历史感，养成用历史的眼光看问题的能力，以达到：“通过所熟悉的身边的事物进入历史世界”的目的。

走进英雄赵登禹，感受英雄爱国情怀校本课程充分体现师生的自主性、能动性和创造性，具有鲜明的学校特色。

关键词：英雄赵登禹校本课程一、问题提出的理论依据和现状分析1.“学生的兴趣需要，是开发校本课程的重要依据。

”校本课程开发的出发点是学生的学习需求，校本课程开发的优势之一便是容易引发学生的学习兴趣。

虽然校本课程开发在形式上是“以校为本”，其背后的真正哲学理念是“以学生的兴趣为本”。

“学习者个人的兴趣不是衡量课程内容有效的唯一标准，但它是必不可少的衡量标准。

”校本课程的顺利推行和持续发展取决于学生的认同和接受程度。

学生对学习的主题有兴趣，其学习会得到增强，所以说课前了解学情是校本课程开发的必要前提。

2.历史是过去的事，不能再现。

这对于初中学生学习历史事件有一定的难度。

我千方百计利用乡土人物赵登禹课程资源，创设情境，拉近历史与现实的距离，激发学生兴趣，感悟历史。

力求在知识、能力、思维方式和情感领域完成新课标对整个学习过程的要求。

革命英雄人物的故事

革命英雄人物的故事在中华民族的历史长河中，革命英雄人物的故事如同一颗颗璀璨的明珠，闪耀着不朽的光辉。

他们为了民族的独立和人民的幸福，勇敢地投身于革命事业，用自己的信念和生命谱写了一曲曲壮丽的凯歌。

今天，让我们一起走进这些英雄的世界，感受他们的事迹和传奇。

一、杨靖宇：抗日战争中的民族英雄杨靖宇，一位在抗日战争中威名远扬的民族英雄。

他率领东北抗日联军与日军浴血奋战，立下了赫赫战功。

面对强大的敌人，他毫不畏惧，以坚定的信念和顽强的毅力，一次次打破了日军的围剿。

在最困难的时候，他以乐观的心态鼓舞士气，带领部队与敌人周旋于林海雪原之中。

杨靖宇的英勇事迹激励了一代又一代的中华儿女，为抵抗侵略、保卫家园而奋斗。

二、黄继光：舍身堵枪眼的英雄在抗美援朝战争中，有一位英雄的名字永远铭刻在了历史的长河中。

他就是舍身堵枪眼的黄继光。

为了夺取上甘岭战役的胜利，黄继光在身负重伤的情况下，毅然扑向敌人的暗堡，用自己的胸膛堵住了敌人的枪眼。

他的英勇壮举为战友开辟了胜利的道路，也为祖国赢得了荣誉。

黄继光的事迹传遍了中华大地，成为了一个时代的象征。

三、江姐：红岩精神的光辉代表江姐，一个响亮的名字，也是红岩精神的光辉代表。

在解放战争时期，她为了祖国的解放事业勇敢地投身于地下工作。

在被捕后，面对敌人的酷刑和威逼利诱，她坚贞不屈、保守了党的机密。

江姐用生命捍卫了信仰和理想，展现了共产党员的坚定信仰和崇高品质。

她的故事成为了激励后人的不朽篇章。

四、董存瑞：舍身炸碉堡的英雄在解放战争中，有一位英雄的名字永远铭刻在了人民心中。

他就是舍身炸碉堡的董存瑞。

在攻克隆化城的战斗中，面对敌人的碉堡火力压制，董存瑞毫不犹豫地挺身而出，利用自己的智慧和勇气，成功炸毁了敌人的碉堡。

他的英勇举动为战友开辟了前进的道路，也为祖国立下了不朽的功勋。

董存瑞的事迹激励着人们为实现民族复兴而不懈奋斗。

这些革命英雄人物的故事让我们感受到了那个特殊历史时期的精神风貌和英雄们的崇高品质。

一年级识字小书我知道的英雄人物

一年级识字小书我知道的英雄人物
一年级识字小书- 我知道的英雄人物
在我们的生活中，英雄无处不在。

他们有的是为了国家和民族的荣誉，有的是为了他人的安全和福祉，还有的则是为了探索和挑战人类的极限。

今天，让我们一起走进英雄的世界，学习那些在历史长河中闪闪发光的英雄人物。

1.抗日英雄
•杨靖宇：他是著名的抗日英雄，率领东北抗日联军与日寇血战于白山黑水之间，多次给予敌人重创，是中国共产党在抗日战争时期的杰出代表。

2.民族英雄
•林则徐：他是清朝时期的民族英雄，虎门销烟事件中的关键人物，坚决抵制鸦片侵略，展现出中华民族的英勇和不屈。

3.航天英雄
•杨利伟：他是中国第一位进入太空的宇航员，为我国的航天事业做出了巨大贡献，是当之无愧的航天英雄。

4.人民英雄
•雷锋：他虽然生命短暂，但他的事迹和精神影响了一代又一代的人。

他全心全意为人民服务，是我们心中的人民英雄。

5.战斗英雄
•董存瑞：在解放战争中，他舍身炸毁敌人碉堡，为战斗胜利立下汗马功劳，是战斗英雄的典范。

6.历史英雄
•岳飞：他是南宋时期的抗金名将，精忠报国，他的故事被后人广为传颂，是历史上的英雄人物。

7.现代英雄
•钟南山：在抗击新冠疫情期间，他挺身而出，为国家和人民的安全付出了巨大的努力，是现代社会的英雄。

这些英雄人物用自己的行动和牺牲，书写了一篇篇壮丽的篇章。

他们是我们学习的榜样，他们的精神将永远激励我们前进。

通过学习这些英雄人物的事迹，我们不仅能识字认字，还能学会什么是勇敢、什么是责任、什么是奉献。

让我们向这些英雄致敬，也向那些默默付出、为我们的幸福生活努力的人们致敬！。

走进英雄的光辉岁月广州黄埔军校旧址导游词

走进英雄的光辉岁月广州黄埔军校旧址导游词大家好！欢迎来到广州黄埔军校旧址！作为我们国家的一个历史见证，这座旧址见证了将军和政治领袖们在中国革命历史上的光辉岁月。

今天，我将带领大家一起走进这个充满故事的地方，感受英雄的足迹。

1. 欢迎词首先，让我简单介绍一下黄埔军校旧址的背景。

黄埔军校是中国共产党与国民党合作办学的结果，它作为培养军人和政治领袖的摇篮，在中国革命历史上扮演了重要的角色。

这里培养出了许多杰出的将军和政治家，成为了中国近代史上具有重要意义的地方。

2. 参观历程接下来，我们将按照历史发展的顺序，一起参观黄埔军校旧址。

请大家注意保持队伍整齐、听从导游的指示，并遵守相关规定。

2.1. 学员生活区我们首先来到了旧址的学员生活区。

这里是学员们休息、学习和互相交流的地方。

这里有宿舍、食堂、图书馆和讲堂，各种设施一应俱全。

以前的学员们在这里度过了艰苦而充实的军事训练和理论学习。

在这个地方，他们锻炼了坚强的意志和无私的爱国情怀。

2.2. 校园景观接下来，我们继续前往校园内的其他景点。

校园内有大片的绿地和花坛，环境清幽宜人。

这里的建筑以西式建筑为主，展现出中西文化交融的风貌。

2.3. 纪念馆现在，我们来到黄埔军校旧址的纪念馆。

这个纪念馆是为了纪念在这里学习过的将军和政治领袖们而设立的。

从展品中，我们可以看到他们的照片、遗物以及关于他们的特展。

通过这些展品，我们能够深入了解他们的生平事迹、思想等等，感受到他们为国家和民族做出的巨大贡献。

2.4. 纪念碑接下来，我们转向纪念碑。

这座纪念碑建于黄埔军校旧址的中心地带，是对学员们的英勇牺牲和奉献精神的崇高致敬。

让我们一起向这些英雄默哀，并怀念他们为国家奉献的精神。

3. 总结在黄埔军校旧址的参观结束之前，我想向大家总结一下。

黄埔军校旧址见证了中国革命历史上的许多重要事件，培养了一批批优秀的将军和政治领袖，他们为我们的国家和民族作出了巨大贡献。

通过今天的参观，希望大家能够更加了解和尊重这段历史，传承这些英雄人物的精神，为我们的国家建设做出应有的贡献。

走进伟人的作文

走进伟人的作文导语：在中国，很多英雄和伟人都值得我们学习。

下面是小编整理的一些人的，欢迎查阅，谢谢!走进伟人作文(一)今天，我们上了一节队会课，让我们更加了解伟大总理周恩来。

其中，让我感触最深的是周总理的外交智慧。

我相信大家一定都知道周总理有名的乒乓外交，可是，你们知道吗?周总理除了小球转动大球的乒乓外交，还有许多外交小智慧。

外国记者曾多次想用语言来攻击周总理，甚至中国，但都被周总理用幽默的语言巧妙地化解，并作出了强有力的回击。

如果我们学习他的外交智慧，并运用到平时的为人处世方面，那么将帮我们减少许多不必要的争执，其实我们处理事情的时候，完全不必针锋相对，大动干戈，有时候幽默的语言、温和的态度反而能起到更好的效果。

周总理不仅有高超的外交智慧，还不徇私情。

他常常教导家人，凡事要尽量自己解决，不要寻求他人的帮助。

周总理自己也没有以权谋私，他死后没有留下一分钱。

在他去世那天，联合国为他降半旗默哀，这是史无前例的事，各国外交官把联合国大厦围了个水泄不通，联合国秘书长出面解释道：“中国拥有很多财富，可是作为中国的总理，周恩来没有一分钱存款，他也没有儿女，你们国家的总统如果做到其中一条，我们也会为他降半旗。

”周总理的精神值得我们学习、传承!走进伟人作文(二)在中国，很多英雄和伟人都值得我们学习：有精忠报国的岳飞，有驱逐倭寇的戚继光，还有舍生取义的刘胡兰。

今天，我们又认识了伟人—周恩来。

周恩来总理一生最爱读书，也是因为为中华崛起而读书成就了他的理想。

那周恩来总理有多么努力呢?周总理小时候每天都要练习一百个大字，不管是严冬酷暑，还是旅途劳顿，每天都要日日清，不练完绝对不休息。

从中，我受益匪浅。

周恩来之所以能成为大国的总理，受到全国人民的'尊敬和爱戴，是他用勤奋换来的。

联想到我们自己，要取得成功，一定也要做到今日事今日毕。

周恩来的外交故事也十分精彩。

不管是在一支钢笔还是一筐橘子中，对于外国人的讽刺，周恩来总理都能用幽默的语言反击对方，让他们哑口无言。

有民族气节的英雄人物故事

有民族气节的英雄人物故事在中国悠久的历史中，涌现出了无数具有民族气节的英雄人物，他们为了国家和民族的命运，不惜牺牲个人利益，英勇奋斗，成为千古传颂的楷模。

今天，让我们一起走进这些英雄人物的故事。

一、岳飞：精忠报国岳飞是南宋时期的名将，他忠诚爱国，英勇善战，被誉为“民族英雄”。

他一生致力于保卫国家，多次击败金军的入侵，为国家立下了赫赫战功。

岳飞在军队中倡导纪律严明，关爱士兵，深受士兵的爱戴。

他始终坚持“精忠报国”的信念，即使在遭受奸臣陷害的情况下，也从未屈服于权贵。

岳飞的英勇事迹和民族气节，成为了后世敬仰的楷模。

二、文天祥：宁死不屈文天祥是南宋末年的政治家、文学家和军事家。

他在国家危难之际，挺身而出，率领忠勇军抗元，但最终失败被俘。

在狱中，他拒绝了元朝的威逼利诱，慷慨陈词：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

”表达了自己视死如归的决心。

文天祥的宁死不屈，彰显了中华民族的气节和尊严，他的事迹和名言至今仍被人们传颂。

三、刘胡兰：英勇就义刘胡兰是抗日战争和解放战争时期的一位女英雄。

她出身于一个贫苦家庭，为了追求革命真理加入了革命队伍。

她积极参与抗日活动，打击敌人，为家乡人民带来了希望。

在解放战争中，她担任了村干部，为解放事业做出了重要贡献。

然而，在一次执行任务时，她被敌人逮捕了。

面对敌人的严刑拷打和威逼利诱，她坚贞不屈，最终英勇就义，成为了一名伟大的革命烈士。

刘胡兰的事迹激励着一代又一代的青年人为了国家和民族的繁荣而奋斗。

四、吉鸿昌：民族自强吉鸿昌是中国近代史上的著名爱国将领之一。

他出生于一个贫困家庭，自幼便立志为国家做出贡献。

他参加了同盟会和辛亥革命，为推翻封建王朝而英勇奋斗。

在抗日战争期间，他率领抗日同盟军抗击日本侵略者，为保卫家园而浴血奋战。

在临终前，他写下了“恨不抗日死，留作今日羞。

国破尚如此，我何惜此头”的豪言壮语，表达了自己对国家和民族的忠诚和自强不息的精神。

吉鸿昌的事迹激励着人们为民族自强而努力奋斗。

走进英杰——张太雷

中国共产党重要的创始人之一
五四运动期间，张太雷是天津地区爱国运动的骨干，与周恩来等结下战斗友谊，并作为天津学联的代表赴北京结识了李大钊等人。1920年春天，共产国际代表魏金斯基等来华与李大钊、陈独秀商议在中国建立共产党的事宜，张太雷担任翻译。随后，他参加了北京的共产主义小组，接着组建天津社会主义青年团小组，任小组书记。1921年6 月，张太雷陪同共产国际代表马林等，先后多次与北京的李大钊、张国焘和上海的李达、李汉俊等商谈，最后决定在上海召开中国共产党第一次全国代表大会。会前，张太雷为大会筹备组翻译了《中国共产党宣言》草案，提交马林修改。
张太雷家庭背景
张太雷的祖上，是常州有名的世家。高祖为清乾隆年间的太学生，事母至孝，兄弟友爱，时人仰慕，称张府为“仁让堂”。曾祖以经商致富，秉性仁厚，为赈灾捐赠了大量钱粮，朝廷奖以翰林院孔目衔。祖父是五品候选知府，祖母贤淑，精于书算，持家严谨，为人所敬。父亲亮采虽为县邑痒生（秀才），但早已家道中落。只得长年寄居在操小手工业的岳父薛锦元家。
我党早期工人运动的启蒙者之一
1920年春，他主持创办长辛店劳动补习学校，并经常与李大钊、邓中夏等给工人讲课，到工人家里访问，培养了北方铁路工人的第一批骨干。
党内最早的国际活动家
1921年初他被派赴苏俄，担任国际远东局中国科书记，成为第一个在共产国际工作的中国共产党人。1921年66，张太雷受党的委托，出席在莫斯科召开的共产国际第三次代表大会，成为中国共产党出现于共产国际会议的第一位使者。
党内最早主张并为刚刚参加完中共“一大”的共产国际代表马林当翻译。陪同马林与陈独秀讨论中国共产党的最低纲领和最高纲领，初步决定了在民主革命阶段中，中国共产党同孙中山领导的国民党建立联合战线的方案。不久，张太雷陪马林会见孙中山，力促并最终实现国共合作，建立革命的统一战线。

走进英雄

在战火中成长——中国抗日小英雄的传奇故事自古英雄出少年。

抗日战争时期，中华民族涌现出了一批少年英雄。

在民族危亡的时刻，他们跟父辈一起，用自己稚嫩的肩膀担起了沉重的抗争。

他们的传奇事迹经过艺术家们的演绎，成了经典的歌曲、小说、电影，几十年来被人们传颂，经久不衰。

活在歌声里的小英雄——王二小“牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知哪儿去了……”这首名为《歌唱二小放牛郎》的叙事民歌传唱了许多年，优美的旋律和动人的故事影响了几代人。

王二小家在河北涞源的一个小山村。

抗日战争爆发后，日军把魔爪伸进了这个宁静的村庄。

１９４２年１０月２５日，二小在山坡上放牛时碰上了打算进村“扫荡”的鬼子。

鬼子让他带路，二小却把鬼子带进了八路军的埋伏圈。

鬼子发现上当后，用刺刀刺向二小的胸膛……王二小牺牲后，当地军民把他埋葬在村后的山坡上。

《晋察冀日报》在第一版发表了介绍他英雄事迹的消息。

词作家方冰、曲作家劫夫被王二小的事迹深深打动，很快创作了这首流传６０多年的歌曲。

新中国成立后，王二小的故事被编进小学课本，二小成了千千万万儿童心目中的英雄。

银幕上的抗日小英雄——张嘎抗日小英雄“王二小”纪念碑抗日战争时期，生活在冀中白洋淀的小男孩张嘎与Array奶奶相依为命。

为了掩护在他家养伤的八路军侦察连长钟亮，奶奶英勇地牺牲在日军的刺刀下，而钟亮也被敌人抓走了。

为替奶奶报仇和救出老钟叔，嘎子历经艰辛，找到了八路军，当上了一名小侦察员……电影《小兵张嘎》讲述了一个小八路战斗成长的过程。

这部儿童军事题材影片，通过寓意丰富的细节安排和少年儿童所特有的心理活动的描写，真实自然地塑造了一个性格鲜明的少年英雄形象，影响了几代小观众。

这部影片荣获了１９８０年中国第２届少年儿童文艺创作一等奖。

后来，小兵张嘎的故事又被改编成了电视剧。

1940年河北唐县儿童团员在执行“安检”送鸡毛信的抗日小英雄——海娃《鸡毛信》是一部根据同名小说改编的家喻户晓的电影。

影片主角是１２岁的儿童团团长海娃，他的任务是一边放羊，一边放哨，发现敌人，给村里人打信号。

走进英雄的童年作文

走进英雄的童年作文英文回答：As I walked into the hero's childhood, I was immediately transported back in time. I could see the hero, a young boy full of dreams and aspirations. He was always curious and eager to explore the world around him. One of his favorite pastimes was reading books. He would spend hours lost in the pages of adventure stories and fairy tales, imagining himself as the brave protagonist.中文回答：走进英雄的童年，我立刻被带回了过去。

我能看到那位英雄，一个充满梦想和抱负的小男孩。

他总是充满好奇心，渴望探索周围的世界。

他最喜欢的消遣之一就是阅读书籍。

他会花上几个小时迷失在冒险故事和童话中，想象自己成为勇敢的主人公。

英文回答：The hero's childhood was also filled with outdoor adventures. He loved to climb trees, explore caves, and build forts. He was always seeking new challenges and pushing himself to the limits. One time, he even built a makeshift zipline in his backyard and spent the whole day soaring through the air. These experiences taught him the value of taking risks and embracing the unknown.中文回答：英雄的童年也充满了户外冒险。

走进英雄故里,寻访先烈作文

走进英雄故里,寻访先烈作文英文回答：Walking into the hometown of heroes, I embarked on a journey to pay tribute to the martyrs who sacrificed their lives for our country. The experience was both enlightening and emotional.As I entered the memorial hall, I was immediately struck by the solemn atmosphere. The walls were adorned with photographs and stories of the fallen heroes, reminding me of their bravery and sacrifice. I couldn't help but feel a sense of gratitude and respect.One of the heroes that caught my attention was Zhang Zizhong. He was a renowned general during the War of Resistance against Japan. His unwavering determination and strategic brilliance led to numerous victories for our forces. His story inspired me to reflect on the importance of courage and perseverance in the face of adversity.Another hero that left a deep impression on me was Dong Cunrui. He sacrificed his life by detonating explosives to destroy an enemy bunker during the Korean War. His selflessness and sacrifice for the greater good touched my heart profoundly. It made me realize the significance of unity and selflessness in times of crisis.The visit to the hometown of heroes also allowed me to witness firsthand the development and progress that has taken place since their time. The city has transformed into a thriving metropolis, a testament to the hard work and dedication of the people. It made me appreciate the sacrifices made by the martyrs even more, as their efforts have paved the way for a better future.中文回答：走进英雄故里，我踏上了一段寻访先烈的旅程，为为国家献身的烈士们致以敬意。

难忘那节语文课六年级作文走进英雄事迹

难忘那节语文课六年级作文走进英雄事迹English: It was an unforgettable Chinese class in sixth grade when we delved into the heroic deeds of famous literary figures. That day, our teacher brought to life the stories of ancient poets and scholars who stood up against injustice and oppression through their powerful words and actions. We learned about the bravery and determination of individuals like Qu Yuan, who wrote timeless poems to express his love for his country, and Confucius, who dedicated his life to teaching and guiding others with wisdom and virtue. As we listened to their stories, we were inspired by their courage and conviction, and we realized the profound impact that language and literature can have on shaping the course of history. It was a lesson that went beyond the pages of our textbooks, teaching us about the true essence of heroism and the enduring power of the written word.中文翻译: 难忘的六年级语文课上，我们深入了解了著名文学人物的英雄事迹。

传承红色家风,涵养初心使命—走进英雄故里主题活动

传承红色家风,涵养初心使命—走进英雄故里主题活动"传承红色家风,涵养初心使命—走进英雄故里"主题活动旨在通过走进英雄故里，回顾英雄们的奋斗历程，传承红色家风，唤起人们的初心和使命感。

活动主要包括以下方面内容：1. 英雄故里参观：组织参观英雄故居、英雄纪念馆等地，了解英雄们的生平事迹、英勇事迹和家庭背景，感受英雄的家风对后代的影响力。

2. 红色家庭座谈会：邀请英雄后代代表、烈士家属等参加座谈会，倾听他们的亲身经历和故事，了解他们对红色家风的理解和传承。

3. 红色家风文化展览：展览英雄的遗物、家谱、信件、照片等，展示红色家庭的风采和家训，引导人们从红色家庭的传统中汲取力量和智慧。

4. 观影讲座：组织观看与英雄故事相关的影片，并邀请专家学者进行讲座，解读影片中的精神内涵和文化意义，激发人们的爱国情怀。

5. 青少年互动体验活动：组织青少年参与红色家风体验活动，如模拟军事训练、徒步拓展等，通过亲身参与感受英雄们的精神风貌，增强他们的爱国主义情感。

通过这些活动，希望激发人们爱国爱家的热情，传承红色家风，铭记英雄的奋斗精神，引导人们践行初心使命，为实现民族复兴的中国梦而持续努力。

6. 红色家风讲座：邀请专家学者给予红色家风的讲座，解读红色家庭的核心价值观和传统美德，引导人们秉承正气正行，传承红色家训。

7. 红色家风书画展览：举办书画展览，展示英雄家属、后代以及爱国艺术家的书画作品，借以表达他们对英雄事迹和红色家风的赞美与传承。

8. 英雄后代座谈会：邀请英雄后代代表分享自己身边的红色家风故事，以亲身经历激励参与者立志成才，为社会做出贡献。

9. 红色家风传承故事征集：开展征集红色家庭传承故事的活动，鼓励人们分享自己的亲历亲见，记录家族的红色历程，以此激励他人传承红色家风。

10. 公益慰问活动：组织公益慰问活动，走访英雄后代、烈士家庭，为他们送去温暖和关怀，传递社会和谐正能量。

通过这些丰富多样的活动，我们将传承红色家风和英雄精神，引导人们从英雄故里汲取力量和智慧，坚守初心使命，用实际行动为建设美好家园贡献力量。

走进英雄三地作文

走进英雄三地作文第一个地方是个古老的小镇。

一到那儿，我就被那古老的城墙吸引住啦！那城墙就像一个坚强的卫士，守护着小镇已经不知道多少年啦。

我拉着爸爸的手，好奇地问：“爸爸，这城墙见证过多少英雄的故事呀？”爸爸笑着说：“孩子，这城墙可藏着好多好多呢！”我们在小镇里走着，碰到了一位白发苍苍的老爷爷。

他坐在门口的凳子上，眯着眼睛晒太阳。

我跑过去问：“爷爷，您能给我讲讲这里的英雄故事吗？”老爷爷一下子来了精神，他说：“娃呀，以前打仗的时候，这里的好多年轻人都勇敢地去保卫家乡，那可都是大英雄啊！”我瞪大了眼睛，仿佛看到了那些英勇的身影，心里想：他们难道不是最勇敢的人吗？接着，我们去了第二个地方，那是一座高高的山峰。

山上有一座纪念碑，在阳光的照耀下闪闪发光。

我和妈妈努力地往上爬，累得气喘吁吁。

我抱怨道：“这山也太高啦！”妈妈鼓励我说：“宝贝，坚持就是胜利，想想那些英雄，他们面对困难可从不退缩！”终于爬到了山顶，我望着那座纪念碑，心里充满了敬意。

这时候，旁边来了一群少先队员，他们整齐地站在纪念碑前，敬着队礼。

一个姐姐说：“我们要向英雄们学习，长大了也要做对社会有贡献的人！”我也握紧了小拳头，暗暗发誓：我也要像他们一样勇敢坚强！最后，我们来到了一个美丽的村庄。

村里有一个小小的纪念馆，里面陈列着好多老照片和旧物件。

我看到一张照片上，一位年轻的叔叔扛着枪，目光坚定。

我问讲解员阿姨：“阿姨，这位叔叔后来怎么样啦？”阿姨声音低沉地说：“他在战斗中牺牲了，但是他的精神永远活在我们心中。

”我不禁红了眼眶，心想：他们为了我们的幸福生活付出了这么多，我们怎能不好好珍惜？这次走进英雄三地的旅行，让我收获满满。

我明白了，英雄不是只在电影里、故事里，他们就在我们身边，在我们生活的这片土地上。

他们的勇敢、他们的奉献，让我们过上了美好的生活。

我想说，我要永远记住这些英雄，向他们学习，将来也成为一个能让别人骄傲的人！小伙伴们，你们是不是也和我有一样的想法呢？。

走进英雄故里,寻访先烈作文

走进英雄故里,寻访先烈作文
听说那片老村子出过不少英雄？嗯，我特地去转了转，真是不
得了！
走在村口，就闻到了一股古老的气息，仿佛有声音在耳边低语，“这里，曾经有位英雄！”老树下的长椅，听说他当年就坐这儿，
和战友们一起商量大事。

阳光真好，照在石板路上亮晶晶的。

我走进一家小店，老板自
豪地说，“你知道吗？那间屋子，就是英雄当年开会的地方！”我
四处张望，仿佛能看到他们围坐一桌，热血沸腾。

风一吹，真香啊！是不是那片花海？听说英雄曾在那片土地上
战斗过。

我跑过去，站在那片土地上，心里默念，“谢谢你们，守
护了这片美丽。

”。

晚上，我坐在院子里，仰望星空。

那些星星，是不是先烈们的
眼睛，看着我们过得好不好？我深吸一口气，告诉自己，不忘历史，珍惜现在，为了明天，加油！。

英雄故事活动方案

英雄故事活动方案一、活动主题。

“英雄传奇：走进英雄的世界”二、活动目的。

通过分享英雄故事，弘扬英雄精神，激发大家对英雄的崇敬之情，同时也让大家从英雄事迹中汲取力量，提高自身的品德修养和社会责任感。

三、活动主体。

全体社区居民（或者具体的参与群体，比如学校的学生、公司的员工等）四、活动时间与地点。

1. 时间：[具体日期]，[上午/下午/晚上][具体时间段]，例如：5月20日，下午2点 5点。

2. 地点：社区活动中心（如果是学校就写学校礼堂，公司就写公司会议室之类的）五、活动流程。

# （一）活动开场（15分钟）1. 主持人热情洋溢地登场，穿着一身有点像超级英雄披风的酷炫衣服（增添一点趣味），然后说道：“各位小伙伴们，欢迎来到超酷的英雄故事大会！今天啊，就像打开一本装满宝藏的书，咱们要一起走进那些英雄的传奇世界。

”2. 播放一段超级燃的英雄电影混剪视频，视频里有漫威英雄拯救世界的片段，也有一些历史上真实英雄的英勇时刻，像董存瑞炸碉堡、黄继光堵枪眼等画面，配上激昂的音乐，一下子把大家带入那种热血沸腾的氛围。

# （二）英雄故事分享环节（60分钟）1. 邀请几位提前准备好的“故事大王”上台分享。

这些“故事大王”可以是社区里德高望重的老人、学校里的历史老师、公司里特别擅长讲故事的同事。

第一位“故事大王”，是社区里参加过抗美援朝战争的退伍老兵张爷爷。

张爷爷颤颤巍巍地走上台，大家都安静下来，充满敬意地看着他。

张爷爷开始讲述战场上的故事：“小崽子们啊，当年那战场上啊，枪子儿就像雨点一样。

我身边的战友一个接一个倒下，但是我们没有一个人害怕。

有个小战士，才18岁啊，为了掩护大部队，自己抱着炸药包就冲向敌人的碉堡，那眼神坚定得就像燃烧的火焰……”张爷爷的声音虽然有点沙哑，但是每一个字都像重锤一样敲在大家的心上。

接着是学校的历史老师李老师上台，李老师推了推眼镜，笑着说：“同学们，咱们今天来讲讲古代的英雄。

大家都知道岳飞吧？那可是个大英雄啊！他背上刺着‘精忠报国’四个字，带着岳家军，打得金兵节节败退。

英雄的心得体会(汇总22篇)

英雄的心得体会(汇总22篇)(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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走近英雄_五年级作文

走近英雄
走近英雄走近英雄从前我是一个胆子非常小的人，只要遇到一点困难就害怕。

我那见义勇为的英雄之间的距离就像是天地之间，无法测量。

但有一次，我乘公共汽车去游玩。

我一上车就坐到了最后面的子因为行驶的路程太远了，所以我坐在座位上就渐渐进入了梦乡。

不一会，突然车一个大坑驶过，我就被这一震从梦境中赶了出来，我就用手擦了擦模糊不清眼睛，突然看到了小偷正将手伸进了一个年青的口袋中，当时那年青人旁边坐着一位警察，我本以为小偷会被抓起来。

但事实却令人出乎意料，那警察看到了，但他没有把小偷抓起来。

车站到了，那小偷和警察下了车。

不知为什么我也跟着下车了。

可一眨眼的功夫他们就了。

走着走着，了一个离车站不远稍微有点偏僻的地方，突然看到了那个小偷和警察，他们正在分钱，我无法相信自己的眼睛，然而那里，内心还是被一股无法控制的勇气支使，站稳了双腿，大声叫喊起来：“快来人呢，抓小偷啊！”幸好几个解放军战士正往这边走过来，闻声立刻冲过来，很快抓住了小偷，因此我就成为了抓小偷的英雄，被人们表扬了好一阵子。

经过了这件事后，我觉得英雄并非可望无不可即得，英雄事迹随时都在身边发生，英雄人物也是普普通通的平常人，因为我自己也曾走进英雄。

逯冬惠六年一班锦程学校
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走进英雄的童年350字作文

走进英雄的童年350字作文
童年的故事有很多，有的让我哈哈大笑，有的让我终身难忘。

但使我印象最深刻的就是相当英雄这件事了。

记得上幼儿园时，老师要给一位小朋友吃药，那位小朋友死活不吃。

我想：药有什么好怕的，对了，对了！如果我吃了药，别人就会叫他胆小鬼，叫我英雄了。

像到这儿，我恨不得马上放学。

放学回到家，我趁家人没注意，抄起一瓶药，打开瓶盖，就往嘴里送。

吃完药，我想明天就成英雄了，就很高兴。

可过了一会儿感觉很晕，就躺下了……
睁开眼睛，白花花的天花板，浓浓的药味，一下子就认出这是医院。

旁边还有爸爸妈妈，见到他们，我顾不得问我为什么在医院，就向他们高兴地说：“爸妈，我把一瓶药吃完了，我成英雄了。

”“儿子，你差点就见不到我们啦！”“啊？我不知道，我只是想当英雄呀！”“这孩子真傻。

”旁边的医生也说了一句。

“像当英雄就要为国家做有益的事才行，而且药不能乱吃，否则就上天堂了。

”爸爸补充了一句。

好了，故事讲完了，你肯定认为我很幼稚吧，嘻嘻，我也是。