分数的意义和性质整理与练习(2)
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约分 个相同的数（0除外），分数的大小不变。
找 化出 成公 同分 分母 母， 。—比较分数大小
分子、分母同 时除以公因数
（分子、分母同时除
以最大公因数，得到 最简分数）。
商不变的规律
二、练习与应用
××96
27 ××96
8
12 25
510 ຫໍສະໝຸດ Baidu020
0.5
×5 ×3
9
××35
20
25 10
二、练习与应用
2
2
12
5
3
05
二、练习与应用
多
少
大于2 小于2
三、实际运用
1.
答：《动物王国》卖出的本数最多。
三、实际运用
答：这个篮球符合比赛用篮球的标准。
三、实际运用
3.
反思回顾
学习目标
1.生进一步理解分数的基本性质，掌握约分、通分和分数大小比较 的方法，能正确地约分、通分，能灵活应用方法比较分数大小。
2.能应运用分数知识探索解决简单的实际问题。
一、回顾整理
提问：分数的基本性质是什么？与什么知识有什么联系？分数的 基本性质有什么用？
通分
分数的基本性质
分数的分子和分母同时乘或除以一
找 化出 成公 同分 分母 母， 。—比较分数大小
分子、分母同 时除以公因数
（分子、分母同时除
以最大公因数，得到 最简分数）。
商不变的规律
二、练习与应用
××96
27 ××96
8
12 25
510 ຫໍສະໝຸດ Baidu020
0.5
×5 ×3
9
××35
20
25 10
二、练习与应用
2
2
12
5
3
05
二、练习与应用
多
少
大于2 小于2
三、实际运用
1.
答：《动物王国》卖出的本数最多。
三、实际运用
答：这个篮球符合比赛用篮球的标准。
三、实际运用
3.
反思回顾
学习目标
1.生进一步理解分数的基本性质，掌握约分、通分和分数大小比较 的方法，能正确地约分、通分，能灵活应用方法比较分数大小。
2.能应运用分数知识探索解决简单的实际问题。
一、回顾整理
提问：分数的基本性质是什么？与什么知识有什么联系？分数的 基本性质有什么用？
通分
分数的基本性质
分数的分子和分母同时乘或除以一