邂逅霍金 阅读答案
月考复习
月考复习《邂逅霍金》要求：1.仔细阅读一遍课文。
难懂字词的拼音和解释。
整理课堂笔记。
（一）解释下列词语1、邂逅（不期而遇）2、魅力（特别的吸引力）3、洛阳纸贵（作品为世所重，风行一时，流传甚广）4、风华正茂（青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。
）2.复习巩固《校本练习册》的题目。
3.理解几个问题：（1）“邂逅”意为“偶然遇见久别的人”，文章的题目是否合适？为什么？（2）为什么说“霍金是不幸的”？又为什么说“霍金是幸运的”？（3）当霍金经过时，人们为什么那么平静，毫无异样？答：因为人们尊重他。
给他一个正常人应该有的空间。
（4）文章结尾：“……更愿世界上其他‘霍金’能像他那样幸运。
”你是如何理解的？此句在全文中的作用是什么？答案：（1）合适。
作者虽没有见过霍金，也非亲友关系，但对霍金早有较多的了解，这样写，仿佛是亲友重逢，能很好地体现亲切感，更能表达对这位著名物理学家的业绩、精神的深深敬意。
（2）A说霍金是不幸的是因为他在风华正茂之时遭遇了罕见的疾病，对他的人生给予重大打击。
B说霍金是幸运的是因为他所处的时代是高科技的文明的时代，为他提供了改变命运的物质条件，也使他的个人价值得到充分尊重。
使他得以延续生命传达思想，取得辉煌的业绩。
(3)霍金与死神进行顽强的抗争，对科学的孜孜追求，所表现出来的巨大的人格魅力令人尊重、敬仰，人们自觉抑制好奇心和热情，不去打扰他，与他保持一定距离，为的是尊重他作为一个正常人的生存权利。
(4)文章的结尾对霍金以及像霍金一样的有作为的人作美好的祝愿，希望有一个能够尊重个人价值、个人时间和个人空间的良好社会环境。
结尾点明题旨，又升华了主题。
（一）本文记叙了作者邂逅霍金的经过，最震撼作者的是哪个情景？从文中看，最令作者震撼的是这样的镜头：他的身躯是如此的孱弱，行动是如此的不便，语言是如此的艰难，目光却是“异乎寻常”。
而周围的人，包括老护士只是默默地跟随着，表现出“尊重他作为一个正常人的生存权利”。
八年级语文暑假作业答案2
八年级语文暑假作业答案2暑假语文2（有的阅读，问题可能和作业不太一样，要认真核对）邂逅霍金18．“邂逅”意为“偶然遇见久别的人”，文章的题目是否合适？为什么？（6分）*19．为什么说“霍金是不幸的”？又为什么说“霍金是幸运的”？（4分） 20．当霍金经过时，人们为什么那么平静，毫无异样？（4分）21．文章结尾：“??更愿世界上其他‘霍金’能像他那样幸运”你是如何理解的？此句在全文中的作用是什么？（4分）22．结合全文回答，霍金“超常的魅力”除目光以外，还表现在哪些方面(不少于三点)(3分) *23. 第⑤段中，作者为什么“既没有移步, 也没有拍照，连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了”?(4分)24．作者说“霍金是幸运的”，其理由是什么?请分条陈述(3分)25．第⒀段中，作者为什么希望霍金能够在“平静”中度过他的一生?(3分) 【参考答案】霍金是英国著名的理论物理学家18．合适（2分）作者虽没有见过霍金，也非亲友关系，但对霍金早有较多的了解，这样写，仿佛是亲友重逢，能很好地体现亲切感，更能表达对这位著名物理学家的业绩、精神的深深敬意（4分）*19．（1）说霍金是不幸的是因为他在风华正茂之时遭遇了罕见的疾病，对他的人生给予重大打击（2）说霍金是幸运的是因为他所处的时代是高科技的文明的时代，为他提供了改变命运的物质条件，也使他的个人价值得到充分尊重使他得以延续生命传达思想，取得辉煌的业绩20．霍金与死神进行顽强的抗争，对科学的孜孜追求，所表现出来的巨大的人格魅力令人尊重、敬仰，人们自觉抑制好奇心和热情，不去打扰他，与他保持一定距离，为的是尊重他作为一个正常人的生存权利21．文章的结尾对霍金以及像霍金一样的有作为的人作美好的祝愿，希望有一个能够尊重个人价值、个人时间和个人空间的良好社会环境结尾点明题旨，又升华了主题22.①取得非凡杰出的科学成就；②直接挑战传统权威理论；③以坚强毅力战胜罕见疾病；④以乐观的态度面对人生（任选三点）*23.①霍金独特的形象震撼了我，对这样一位的超常的人，任何干扰都是一种罪恶；②周围的人感染了我，大家都尊重他作为一个正常人的生存权利124.①霍金生活在一个人的价值得到充分尊重的时代；②霍金生活在一个科学技术高度发达的时代；③霍金生活在剑桥大学，他完全可以像常人一样生活25.希望人们能够让霍金远离各种干扰，像常人一样平静地生活，这才是对他最大的尊重 P20 9. 爱民如子，金子银子皆吾子也；执法如山，钱山靠山其为山乎，当然是讽刺只爱金银不爱民，只认钱不认理的意思。
高中语文：3.7 邂逅霍金 单元测试(2)(沪教版第一册)
《邂逅霍金》练习（一）阅读下面的文字，完成18—21题。
邂逅霍金①自从《时间筒史》在中国翻译出版后，知道霍金的人越来越多。
青年人争相阅读《时间简史》，一时颇有洛阳纸贵之势。
我没有看过这本书，但我对霍金以高度残疾之身写出如此经典著作的精神和业绩，却充满了深深的敬意。
②我知道霍金是剑桥大学的，想不到在来剑桥的第二周就见到了他。
③那天下午，当我们经过剑桥河边的时候，忽然我见到前面缓缓驶来一辆轮椅车，上面坐的正是霍金--和以前在照片上见到的完全一样。
④车驶近了，我却呆滞了。
是敬仰，是震惊，是凝视，是沉思?都是，或许都不是。
在他经过我身边的那段时间，我什么也没有做，只是目送他静静地过去。
⑤这是一个弱小的身躯，稍向右侧倾斜地靠在—或者说是被安放在--轮椅车背上。
除了他的目光，似乎见不到他有其他动作。
他的目光显得异乎寻常，显示着超常的魅力：我想走上前去．又下意识地摸暑照相机。
但我既没有移步, 也没有拍照，连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了。
⑥或许是霍金独特的形象震撼了我。
对于这样一位随时面对逼近的死神却依然像超人那样奋斗的人，对他的任何干扰都是一种罪恶，更不用说任何好奇的举动或过分热情的表现。
⑦或许是周围的人感染了我。
当霍金经过时，一切都是那么平静，认识他的和不认识他的人都毫无异样，就连照料他的老护士也不靠近他的轮椅，只是默默地跟着，人家都尊重他作为一个正常人的生存权利。
⑧霍金的轮椅渐渐消失了，就像路上无数过往的行人一样。
⑨霍金是不幸的，在风华正茂时遭遇了罕见的疾病。
他要用很大的努力才能举起头来；他不能写字；看书必须依赖一种翻书页的机器，读文献时必须让人将每一页摊平在一张大办公桌上，然后他驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读。
⑩然而，就是这样一位被疾病固定在轮椅上三十多年的人，却坚持说自己是个快乐的人。
他的思维穿越时间和空间，追寻着宇宙的尽头、黑洞的隐秘。
他凭着敏锐的直觉和严密的推理，直接挑战自己被人广泛认同的传统量子力学、大爆炸理论甚至爱因斯坦的相对论。
上海2023年高一上册语文期末考试带答案与解析
现代文阅读阅读下文，完成小题。
邂逅霍金（节选）①（霍金的）车驶近了，我却了，是敬仰，是震惊，是凝视，是沉思；都是，或许都不是——在他经过我身边的那段时间我什么也没有做，只是目送着他静静地过去。
②这是一个弱小的身躯，稍向右侧倾斜地靠在——或者说是被安放在——轮椅车背上。
除了他的目光，似乎见不到他有其他动作。
他的目光显得异乎寻常，可以看成极度冷漠，也可以视为显示着超常的魅力。
我想走上前去，又下意识地摸着照相机，但我既没有移步，也没有拍照，连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了。
③或许是霍金独特的形象震撼了我。
对于这样一位随时面对逼近的死神却依然像超人那样奋斗的人，对他的任何干扰都是一种罪恶，更不用说任何好奇的举动或过分的热情表现。
④或许是周围的人感染了我。
当霍金经过时，一切都是那么平静，认识他的和不认识他的人都毫无异样，就连照料他的老护士也不靠近他的轮椅，只是默默地跟随着，大家都尊重他作为一个正常人的生存权利。
⑤霍金的轮椅渐渐消失了，就像路上无数过往的行人一样。
⑥霍金是不幸的，他在风华正茂时遭遇了罕见的疾病，要不，凭着他的才华和毅力，他完全能为人类作出更杰出的贡献。
⑦霍金是幸运的，他生活在一个人的价值得到充分尊重的时代，他也生活在一个科学技术高度发达的时代，要不，他如何能完成他的著作，如何能继续他的生命和工作？他的轮椅上装满了大大小小的机械和电脑，他的身前就有显示屏和特殊的键盘，这是IBM公司专为他设计制造的，所以他才能自如地操纵轮椅，才能传达自己的思维，才能延续他的生命。
⑧我更庆幸霍金生活在剑桥，他完全可以像常人一样生活，不必随时面对镜头、鲜花、握手和掌声，不用应付集会、宴请、报告和表彰，因为大家都懂得个人的价值和时间的可贵。
⑨愿霍金在平静中度过他不平凡的一生，更愿世界上其他“霍金”能像他那样幸运。
【1】第①段中填入空格的正确词语是：（）A.呆滞B.停滞C.呆住D.停住【2】第②段中“但我既没有移步，也没有拍照，连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了”的原因是什么？【3】文中作者说“霍金是不幸的”，又说“霍金是幸运的”，霍金的“不幸”和“幸运”分别是什么？不幸:幸运：【4】文中第③段说：“霍金独特的形象震撼了我”，请根据上文，谈谈你对“霍金独特的形象”的理解。
安徽2019-2020学年度七年级第二学期语文期中综合测试卷(附答案)
安徽省2019-2020学年度第二学期期中质量检测卷七年级语文注意事项：⒈你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。
⒉试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。
一、语文积累与运用（35分）1.默写。
（10分）（1），见往事耳。
（《孙权劝学》）（2）将军百战死，。
（《木兰诗》）（3），凭君传语报平安。
（岑参《逢入京使》）（4）草树知春不久归，。
（韩愈《晚春》）（5）《春夜洛城闻笛》中与“乡书何处达，归雁洛阳城”有异曲同工之妙的诗句是，。
（6）《逢入京使》中运用夸张手法传达惜别深情的诗句是，。
（7）成语“刮目相看”出自《孙权劝学》，其原句是，。
2.请运用所积累的知识，完成（1）~（4）题。
（12分）A心里有数儿。
他晓得祥子是把好手，即使不拉他的车，他也还愿意样子在厂子里。
有祥子在这儿，先不提别的，院子与门口永远扫得干干净净。
B更喜欢这个傻大个儿，她说什么，祥子老用心听着，不和她争辨；别的车夫，因为受尽苦楚，说话总是横着来；她一点不怕他们，可是也不愿多搭理他们；她的话，所以，都留给祥子听。
（1）选文中A、B两处的人物是：A .B .（2分）（2）这部作品描写来自农村的淳朴健壮的祥子，到北平谋生创业，次买车又次失去，并终于堕落到生活谷底的故事。
（2分）（3）文中有错别字的一个词是“”，这个词的正确写法是“”。
（2分）（4）祥子前后有什么变化？你认为造成祥子这种变化的原因是什么？（6分）3.七年级（1）班开展“过端午，迎中华节”主题活动，请你参与。
（13分）（1）我国传统节日有春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等，每一个传统节日都有悠久的历史和特殊的文化内涵。
请你说出以下分别是什么节日。
（4分）A.叶落疏桐秋正半，花开从桂月常圆。
B.话旧他乡曾作客，登高佳节倍思亲。
C.艾草驱痒千门福，碧水竞舟十里欢。
D.天增岁月人增寿，春满乾坤福满门。
邂逅霍金 阅读答案
邂逅霍金阅读答案葛剑雄自打《时间简史》在中国翻译出版发行后,了解史蒂芬霍金人愈来愈多。
青年人专家学者争读《时间简史》,一时颇有洛阳纸贵之势。
我并没有看了这本书,一则太忙,二则有羞耻之心,不一定能看懂。
但我对史蒂芬霍金以相对高度残废之体能写下如此经典书籍的精神实质和销售业绩,则是充满了深深地的尊敬。
我明白史蒂芬霍金是英国剑桥大学的,意想不到在来剑桥大学的第二周就碰见了他。
7月15日在下午,一位青年人好朋友约我一起去那家里有近百年历程的ORCHARD(种植园)茶社,踏过剑小河边时他跟我说,黄昏史蒂芬霍金经常在这儿散散步,有时候可以遇上他。
因此史蒂芬霍金变成大家的话题讨论,我询问这名学西方哲学的博士研究生是不是看了《时间简史》,他说道看了,但都没有看了。
这使我甚感手淫,我们的选择看来是聪明的。
六时半,在我们从茶社回家了又通过剑小河边时,突然我看到前边慢慢迎面而来一辆轮椅车,上边坐的恰好是霍全和之前在图片上看到的根本一样。
车驶近了,我却滞销品了,是仰慕是吃惊是凝望是思索全是,也许都并不是在他经过我身边那一段时间我什么也没做,仅仅送行着他静静的以往。
这是一个柔弱的躯体,稍向右边倾斜地靠在换句话说是被放置在轮椅车身上。
除开他的眼光,好像见不上他有别的姿势。
他的眼光看起来出人意表,可以当做极其冷淡,还可以视作表明着较快的风采。
我觉得踏入前往,又不由自主地摸着数码相机,但我既并没有换步,都没有照相,连拍一下他的背影的想法也迅速被自身否认了。
也许是史蒂芬霍金与众不同的品牌形象震撼人心了我。
针对那样一位随时随地应对靠近的死神之却依旧像超人2那般拼搏的人,对他的一切影响全是一种罪孽,更别说一切好奇心的行为或太过的激情主要表现。
也许是周边的人感染了我。
当史蒂芬霍金通过时,一切都是那麼宁静,了解他的和不认识他的人都没什么异常,就连照顾他的老护理人员都不挨近他的残疾轮椅,仅仅默默跟伴随着,大家都重视他做为一个普通人的生活支配权。
邂逅霍金
邂逅霍金一、导入“我思故我在”——笛卡尔“人只不过是一根芦苇，是自然界最脆弱的东西；但他是一根会思想的芦苇……人的全部的尊严就在于思想。
”——帕斯卡尔二、释题——“邂逅霍金”1、介绍霍金：学生介绍、结合注释①明确：科学巨匠、高度残疾2、“邂逅”问题：含义？在哪里邂逅？心情？明确：不期而遇，英国剑桥，惊喜之情3、说说：如果你邂逅了霍金你会有怎样的表现？三、初读课文，整体把握文章思路、内容。
1、快速浏览课文，请找出描写邂逅的段落。
（2——9节）2、明确文章的思路：邂逅之前——邂逅之时——邂逅之后3、明确本文的内容：邂逅霍金的所见所感四、研读“邂逅之时”1、出声自读这一部分内容思考：作者在剑河边见到了他深深敬仰的霍金，他有什么表现？为什么会有这样的表现请在文中圈画。
明确：（1）表现：“我却呆滞了……我什么也没有做，只是目送着他静静地过去。
”（追问：作者的内心想不想做些什么？“我想走上前去，又下意识地摸着照相机。
”）（2）原因：“或许是霍金独特的形象震撼了我。
”“或许是周围的人感染了我。
”2、分析霍金的形象。
（1）朗读描写霍金形象的内容（2）体会其形象的独特性。
＊从哪些方面写其形象的？为什么选择这些方面？独特在哪？身躯：弱小、倾斜、被安放独特的形象目光：异乎寻常（嫉妒冷漠、超常魅力）（3）思考：为什么这一独特的形象会“震撼”我？甚至觉得“任何的干扰都是一种罪恶”？明确：为他的高度残疾之身，为他的卓越的贡献，更为了他面对随时的死亡却奋斗不息的精神，为他对科学的执着态度，为他对生命、生活的热爱，所以，任何的干扰都是对他生命、生活空间的侵犯。
（4）明确作者表现的实质：源于敬仰，更源于尊重。
3、分析周围人的表现（1）朗读周围人的表现（2）体会其表现认识不认识他的人：毫无异样“平静”老护士：不靠近、默默跟随（3）明确周围人表现的实质：源于尊重4、从本文的写作意图来看作者认为上述两个因素哪一个更主要？为什么？（后者，由感慨可知）五、研读“邂逅之后”1、请学生朗读这一部分内容思考：邂逅霍金之后，作者感慨万千，用了“不幸”、“幸运”这样对比性的词语来表达他的感受，请说说霍金的不幸和幸运分别是什么。
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青年人争相阅读《时间简史》，一时颇有洛阳纸贵之势。
我没有看过这本书，但我对霍金以高度残疾之身写出如此经典著作的精神和业绩，却充满了深深的敬意。
②我知道霍金是剑桥大学的，想不到在来剑桥的第二周就见到了他。
③那天下午，当我们经过剑桥河边的时候，忽然我见到前面缓缓驶来一辆轮椅车，上面坐的正是霍金——和以前在照片上见到的完全一样。
④车驶近了，我却呆滞了。
是敬仰，是震惊，是凝视，是沉思?都是，或许都不是。
在他经过我身边的那段时间，我什么也没有做，只是目送他静静地过去。
⑤这是一个弱小的身躯，稍向右侧倾斜地靠在—或者说是被安放在轮椅车背上。
除了他的目光，似乎见不到他有其他动作。
他的目光显得异乎寻常，显示着超常的魅力：我想走上前去，又下意识地摸着照相机。
但我既没有移步, 也没有拍照，连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了。
⑥或许是霍金独特的形象震撼了我。
对于这样一位随时面对逼近的死神却依然像超人那样奋斗的人，对他的任何干扰都是一种罪恶，更不用说任何好奇的举动或过分热情的表现。
⑦或许是周围的人感染了我。
当霍金经过时，一切都是那么平静，认识他的和不认识他的人都毫无异样，就连照料他的老护士也不靠近他的轮椅，只是默默地跟着，人家都尊重他作为一个正常人的生存权利。
⑧霍金的轮椅渐渐消失了，就像路上无数过往的行人一样。
⑨霍金是不幸的，在风华正茂时遭遇了罕见的疾病。
他要用很大的努力才能举起头来；他不能写字；看书必须依赖一种翻书页的机器，读文献时必须让人将每一页摊平在一张大办公桌上。
⑩霍金是幸运的。
他生活在一个人的价值得到充分尊重的时代，他也生活在一个科学技术高度发达的时代。
要不，他如何能完成他的著作，如何能继续他的生命和工作?他的轮椅上装满了大大小小的机械和电脑，他的身前就有显示屏和特殊的键盘，这是IBM公司专为他设计制造的，所以他才能自如地操纵轮椅，才能传达自己的思维，才能延续他的生命。
邂逅霍金语文现代文阅读答案
邂逅霍金语文现代文阅读答案①愿霍金在平静中度过他不平凡的一生。
②我知道霍金是剑桥大学的，想不到在来剑桥的第二周就见到了他。
③那天下午，当我们经过剑桥河边的时候，突然我见到前面缓缓驶来一辆轮椅车，上面坐的正是霍金--和以前在照片上见到的完全一样。
④车驶近了，我却呆滞了。
是敬仰，是震惊，是凝视，是沉思?都是，或许都不是。
在他经过我身边的那段时间，我什么也没有做，只是目送他静静地过去。
⑤这是一个弱小的身躯，稍向右侧倾斜地靠在—或者说是被安放在--轮椅车背上。
除了他的目光，似乎见不到他有其他动作。
他的目光显得异乎寻常，显示着超常的魅力：我想走上前去．又下意识地摸暑照相机。
但我既没有移步,也没有拍照，连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了。
⑥或许是霍金独特的形象震撼了我。
对于这样一位随时面对逼近的死神却仍然像超人那样奋斗的人，对他的任何干扰都是一种罪恶，更不用说任何好奇的举动或过分热情的表现。
⑦或许是四周的人感染了我。
当霍金经过时，一切都是那么平静，认识他的和不认识他的人都毫无异样，就连照料他的老护士也不靠近他的轮椅，只是默默地跟着，人家都尊重他作为一个正常人的生存权利。
⑧霍金的轮椅渐渐消失了，就像路上无数过往,的行人一样。
⑨霍金是不幸的，在风华正茂时遭遇了罕见的疾病。
他要用很大的努力才能举起头来；他不能写字；看书必须依赖一种翻书页的机器，读文献时必须让人将每一页摊平在一张大办公桌上，然后他驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读。
⑩然而，就是这样一位被疾病固定在轮椅上三十多年的人，却坚持说自己是个快乐的人。
他的思维穿越时间和空间，追随着宇宙的尽头、黑洞的隐秘。
他凭着敏锐的直觉和严密的推理，直接挑战自己被人广泛认同的传统量子力学、大爆炸理论甚至爱因斯坦的相对论。
⑾霍金是幸运的。
他生活在一个人的价值得到充分尊重的时代，他也生活在一个科学技术高度发达的时代。
要不，他如何能完成他的著作，如何能继续他的生命和工作?他的轮椅上装满了大大小小的机械和电脑，他的身前就有显示屏和特殊的键盘，这是ＩＢＭ公司专为他设计制造的，所以他才能自如地操纵轮椅，才能传达自己的思维，才能延续他的生命。
八邂逅霍金
《邂逅霍金》预习作业葛剑雄2009.12一、解释下列词语。
1、邂逅——2、洛阳纸贵——二、指出下列三个句子中破折号的作用。
A、解释作用B、补充说明C、话题的转变D、意思的递进E、意思的转换、跳跃或转折F、话语的中断5、忽然我见到前面缓缓驶来一辆轮椅车，上面坐的正是霍金——和以前在照片上见到的完全一样。
（）6、都是，或许都不是——在他经过我身边的那段时间我什么也没有做，只是目送着他静静地过去。
（）7、这是一个弱小的身躯，稍向右侧倾斜地靠在——或者说是被安放在——轮椅车背上。
（）三、仔细阅读以下几段文字，回答问题。
1、“车驶近了，我却呆滞了，是敬仰，是震惊，是凝视，是沉思；都是，或许都不是——在他经过我身边的那段时间我什么也没有做，只是目送着他静静地过去。
”思考：为什么“都是，或许都不是”？为什么那段时间“我什么也没有做”？答：2、本文叙述了作者邂逅霍金的经过，最震撼作者的是哪个情景？答：3、霍金是不幸的，但作者又说“霍金是幸运的”，为什么？答：4、假如路遇一位你很欣赏甚至崇拜的名人，你会怎么做？为什么？答：1、“车驶近了，我却呆滞了，是敬仰，是震惊，是凝视，是沉思；都是，或许都不是——在他经过我身边的那段时间我什么也没有做，只是目送着他静静地过去。
”为什么“都是，或许都不是”？为什么那段时间“我什么也没有做”？答：——所有的一切都缘于“震撼”。
因震撼而感慨万千，无法言表，所以“都是”又“或许都不是”；因震撼而触及心灵，引发“我”对一个伟大生命的深深敬仰与尊重，所以“我什么也没有做”。
2、“他的目光显得异乎寻常，可以看成极度冷漠，也可以视为显示着超常的魅力。
我想走上前去，又下意识地摸着照相机，但我既没有移步，也没有拍照，连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了。
”想一想：为什么说霍金的眼光“极度冷漠”而又“显示着超常魅力”？——“他的目光显得异乎寻常，可以看成极度冷漠”这应该是实写；而这样的目光却“显示着超长的魅力”，这恐怕是作者“移情”其中而产生的感觉了。
邂逅霍金练习0
《邂逅霍金》思考与练习
（一）本文记叙了作者邂逅霍金的经过，最震撼作者的是哪个情景？
（二）仔细阅读以下两段文字，体会字里行间蕴含的感情。
1、“车驶近了，我却呆滞了，是敬仰，是震惊，是凝视，是沉思；都是，或许都不是——在他经过我身边的那段时间我什么也没有做，只是目送着他静静地过去。
”
想一想：为什么“都是”又“或许都不是”？为什么那段时间“我什么也没有做”？
2、“他的目光显得异乎寻常，可以看成极度冷漠，也可以视为显示着超常的魅力。
我想走上前去，又下意识地摸着照相机，但我既没有移步，也没有拍照，连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了。
”
想一想：为什么说霍金的眼光“极度冷漠”而又“显示着超常魅力”？
（三）作者说“我更庆幸霍金生活在剑桥”，为什么霍金“生活在剑桥”值得“庆幸”，而且要加上一个“更”字？
《邂逅霍金》练习二
1.结合全文回答，霍金超常的魅力，除目光以外，还表现在哪些方面。
不少于三点)
2. 第⑤段中，作者为什么既没有移步, 也没有拍照，连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了;?
3.作者说;霍金是幸运的;，其理由是什么?请分条陈述。
4.第⒀段中，作者为什么希望霍金能够在;平静;中度过他的一生?
5，请写一段文字（不少于200字），介绍你所了解的霍金。
高中语文华东师大版高一上册第三单元8【同步练习】《邂逅霍金》
《邂逅霍金》同步练习一.课内阅读理解。
邂逅霍金①自从《时间筒史》在中国翻译出版后，知道霍金的人越来越多。
青年人争相阅读《时间简史》，一时颇有洛阳纸贵之势。
我没有看过这本书，但我对霍金以高度残疾之身写出如此经典著作的精神和业绩，却充满了深深的敬意。
②我知道霍金是剑桥大学的，想不到在来剑桥的第二周就见到了他。
③那天下午，当我们经过剑桥河边的时候，忽然我见到前面缓缓驶来一辆轮椅车，上面坐的正是霍金--和以前在照片上见到的完全一样。
④车驶近了，我却呆滞了。
是敬仰，是震惊，是凝视，是沉思?都是，或许都不是。
在他经过我身边的那段时间，我什么也没有做，只是目送他静静地过去。
⑤这是一个弱小的身躯，稍向右侧倾斜地靠在—或者说是被安放在--轮椅车背上。
除了他的目光，似乎见不到他有其他动作。
他的目光显得异乎寻常，显示着超常的魅力：我想走上前去．又下意识地摸暑照相机。
但我既没有移步, 也没有拍照，连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了。
⑥或许是霍金独特的形象震撼了我。
对于这样一位随时面对逼近的死神却依然像超人那样奋斗的人，对他的任何干扰都是一种罪恶，更不用说任何好奇的举动或过分热情的表现。
⑦或许是周围的人感染了我。
当霍金经过时，一切都是那么平静，认识他的和不认识他的人都毫无异样，就连照料他的老护士也不靠近他的轮椅，只是默默地跟着，人家都尊重他作为一个正常人的生存权利。
⑧霍金的轮椅渐渐消失了，就像路上无数过往的行人一样。
⑨霍金是不幸的，在风华正茂时遭遇了罕见的疾病。
他要用很大的努力才能举起头来；他不能写字；看书必须依赖一种翻书页的机器，读文献时必须让人将每一页摊平在一张大办公桌上，然后他驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读。
⑩然而，就是这样一位被疾病固定在轮椅上三十多年的人，却坚持说自己是个快乐的人。
他的思维穿越时间和空间，追寻着宇宙的尽头、黑洞的隐秘。
他凭着敏锐的直觉和严密的推理，直接挑战自己被人广泛认同的传统量子力学、大爆炸理论甚至爱因斯坦的相对论。
河北省2015-2016学年高一语文上学期期末考试试题
河北省2015-2016学年高一语文上学期期末考试试题（无答案）一、阅读部分（60分）（一）阅读《邂逅霍金》的节选，完成下面的题目。
（12分）①这是一个弱小的身躯，稍向右侧倾斜地靠在——或者说是被安放．．在——轮椅车背上。
除了他的目光，似乎见不到他的其他动作。
他的目光显得异乎寻常，可以看成极度冷漠，也可以视为显示着超常的魅力。
我想走上前去，又下意识地摸着照相机，但我既没有移步，也没有拍照，连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了。
②或许是霍金独特的形象震撼了我。
对于这样一位随时面对逼近的死神却依然像超人那样奋斗的人，对他的任何干扰都是一种罪恶，更不用说任何好奇的举动或过分的热情表现。
③或许是周围的人感染了我。
当霍金经过时，一切都是那么平静，认识他的和不认识他的人都毫无异样，就连照料他的老护士也不靠近他的轮椅，只是默默地跟随着，大家都尊重他作为一个正常人的生存权利。
④霍金的轮椅渐渐消失了，就像路上无数过往的行人一样。
⑤霍金是不幸的，他在风华正茂时遭遇了罕见的疾病，要不，凭着他的才华和毅力，他完全能为人类作出更杰出的贡献。
⑥霍金是幸运的，他生活在一个人的价值得到充分尊重的时代，他也生活在一个科学技术高度发达的时代，要不，他如何能完成他的著作，如何能继续他的生命和工作？他的轮椅上装满了大大小小的机械和电脑，他的身前就有显示屏和特殊的键盘，这是IBM公司专为他设计制造的，所以他才能自如地操纵轮椅，才能传达自己的思维，才能延续他的生命。
⑦我更庆幸霍金生活在剑桥，他完全可以像常人一样生活，不必随时面对镜头、鲜花、握手和掌声，不用应付集会、宴请、报告和表彰，因为大家都懂得个人的价值和时间的可贵。
⑧愿霍金在平静中度过他不平凡的一生，更愿世界上其他“霍金”能像他那样幸运。
1、说说第①段中“安放”一词的作用。
（2分）2、结合文本内容，概括霍金的“超常魅力”表现在哪几个方面？（3分）①②③3、作者邂逅霍金，在描述霍金时，以描写为主，以描写为次。
邂逅霍金的阅读答案
邂逅霍金的阅读答案邂逅霍金的阅读答案邂逅霍金的阅读答案1 邂逅霍金(1)自从《时间筒史》在中国翻译出版后，知道霍金的人越来越多。
青年人争相阅读《时间简史》，一时颇有洛阳纸贵之势。
我没有看过这本书，但我对霍金以高度残疾之身写出如此经典著作的精神和业绩，却充满了深深的敬意。
(2)我知道霍金是剑桥大学的，想不到在来剑桥的第二周就见到了他。
(3)那天下午，当我们经过剑桥河边的时候，突然我见到前面缓缓驶来一辆轮椅车，上面坐的正是霍金--和以前在照片上见到的完全一样。
(4)车驶近了，我却呆滞了。
是敬仰，是震惊，是凝视，是沉思?都是，或许都不是。
在他经过我身边的那段时间，我什么也没有做，只是目送他静静地过去。
(5)这是一个弱小的身躯，稍向右侧倾斜地靠在或者说是被安放在--轮椅车背上。
除了他的目光，似乎见不到他有其他动作。
他的目光显得异乎寻常，显示着超常的魅力：我想走上前去.又下意识地摸暑照相机。
但我既没有移步, 也没有拍照，连拍一下他的背影的念头也很快被自己否认了。
(6)或许是霍金独特的形象震撼了我。
对于这样一位随时面对逼近的死神却仍然像超人那样奋斗的人，对他的任何干扰都是一种罪恶，更不用说任何好奇的举动或过分热情的表现。
(7)或许是周围的人感染了我。
当霍金经过时，一切都是那么平静，认识他的和不认识他的人都毫无异样，就连照料他的老护士也不靠近他的轮椅，只是默默地跟着，人家都尊重他作为一个正常人的生存权利。
(8)霍金的轮椅渐渐消失了，就像路上无数过往的行人一样。
(9)霍金是不幸的，在风华正茂时遭遇了罕见的疾病。
他要用很大的努力才能举起头来;他不能写字;看书必须依赖一种翻书页的机器，读文献时必须让人将每一页摊平在一张大办公桌上，然后他驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读。
(10)然而，就是这样一位被疾病固定在轮椅上三十多年的人，却坚持说自己是个快乐的人。
他的思维穿越时间和空间，追寻着宇宙的尽头、黑洞的隐秘。
他凭着敏锐的直觉和严密的推理，直接挑战自己被人广泛认同的传统量子力学、大爆炸理论甚至爱因斯坦的相对论。
（上）第三单元练习
高一（上）第三单元练习命题单位：西南位育中学高一语文备课组2007.10 一、阅读下文，完成1—9题（28分）邂逅霍金①自从《时间简史》在中国翻译出版后，知道霍金的人越来越多。
青年人争相阅读《时间简史》，一时颇有洛阳纸贵之势。
我没有看过这本书，但我对霍金以高度残疾之身写出如此经典著作的精神和业绩，却充满了深深的敬意。
②我知道霍金是剑桥大学的，想不到在来剑桥的第二周就见到了他。
③那天下午，当我们经过剑桥河边的时候，忽然我见到前面缓缓驶来一辆轮椅车，上面坐的正是霍金——和以前在照片上见到的完全一样。
④车驶近了，我却呆滞了。
是敬仰，是震惊，是凝视，是沉思?都是，或许都不是。
在他经过我身边的那段时间，我什么也没有做，只是目送他静静地过去。
⑤这是一个弱小的身躯，稍向右侧倾斜地靠在—或者说是被安放在--轮椅车背上。
除了他的目光，似乎见不到他有其他动作。
他的目光显得异乎寻常，显示着超常的魅力：我想走上前去．又下意识地摸暑照相机。
但我既没有移步, 也没有拍照，连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了。
⑥或许是霍金独特的形象震撼了我。
对于这样一位随时面对逼近的死神却依然像超人那样奋斗的人，对他的任何干扰都是一种罪恶，更不用说任何好奇的举动或过分热情的表现。
⑦或许是周围的人感染了我。
当霍金经过时，一切都是那么平静，认识他的和不认识他的人都毫无异样，就连照料他的老护士也不靠近他的轮椅，只是默默地跟着，人家都尊重他作为一个正常人的生存权利。
⑧霍金的轮椅渐渐消失了，就像路上无数过往的行人一样。
⑨霍金是不幸的，在风华正茂时遭遇了罕见的疾病。
他要用很大的努力才能举起头来；他不能写字；看书必须依赖一种翻书页的机器，读文献时必须让人将每一页摊平在一张大办公桌上，然后他驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读。
⑩然而，就是这样一位被疾病固定在轮椅上三十多年的人，却坚持说自己是个快乐的人。
他的思维穿越时间和空间，追寻着宇宙的尽头、黑洞的隐秘。
邂逅霍金(刘)
4、怎样理解“极度冷漠”和“超常魅力”？ 极度冷漠――漠视逼迫的死神，对自己的命运不屈
不挠，漠视生活中无关紧要的琐细事情；
超常魅力――对自己从事的科学研究事业专心致志，
心无旁骛，目光深邃。具有超常的智慧，坚强乐
观的人生态度的体现。
5、作者邂逅霍金后什么也没做，还有没有其 它原因？ 震撼 感染
周围人的反应。平静，不靠近，不干扰。尊重 他作为一个正常人的生存权利。
如果你是霍金，你愿意大众这样对待 你吗？ 己所不欲，勿施于人。 —— 《论语》
Байду номын сангаас
己所欲，亦勿轻易施于人！
”人文关怀就是关心人，尤其是关心人的 精神生活；尊重人的价值，尤其是尊重人作为 精神存在的价值。” ——周国平《人文精神的哲学思考》
总结
学习本文要领会人文关怀的理念，什么才 是真正的尊重他人，不仅是名人，也包括普通 人、残疾人。 要学习散文选材谋篇的方法，从立意出发， 前呼后应。
在阅读《邂逅霍金》课文的基础 上，结合自己的感受，填入一个词谈谈 作者“邂逅 的霍金”，为什么？
邂逅剑桥的霍金 体现本文主旨，邂逅霍金其实是邂逅剑桥充满 人文关怀的环境。
霍金重访中国，媒体如影随形，从 霍金下飞机的上海浦东国际机场，到下 榻的杭州香格里拉饭店，从他参加的弦 理论会场，到他游览的杭州河坊古街， 霍金的衣食住行甚至“一颦一笑”，都 成为媒体的“焦点”。 霍金的一切都是新闻，这是国外同 行的论断。重访中国，霍金更像是他老 乡贝克汉姆那样的“时尚人物”，而真 正的科学家身份，显然在众多耀眼的闪 光灯之下消退
2、面对霍金，作者最大的感受用哪个词集中表 现？为什么会有这样的感受？
震撼
3、霍金的形象是从哪两个方面落笔的？ 形：弱小的身躯，倾斜，安放 身躯弱小――肌肉高度萎缩，身体极度瘦小； 身体向右倾斜――根本不能直立根本不能直坐； 安放在轮椅背上――身体根本不能灵活转动。 神：目光异乎寻常，极度冷漠，显示着超常的魅力。
中考压轴试题二十含解析试题
九台区2021届中考语文压轴试题二十一．积累与运用阅读下面文段，完成文后各题。
霍金21岁罹患肌肉萎缩性侧索硬化症，不久便被禁锢在轮椅上，有医生预言他顶多只能活两年。
霍金却以乐观豁达的人生态度和顽强毅力，在他的轮椅上开启了人类认知宇宙的大门。
他证明了广义相对论的奇性定理和黑洞面积定理，提出了黑洞蒸发理论和无边界的霍金宇宙模型。
2021年3月14日，HY陨落霍金的一生，诠释了人类生存的终极意义□即使身体受限，思想却不会。
他曾经说过:“记住要仰望星空，不要只低头看脚下。
a 生活如何困难， b 请保持一颗好奇心。
〞霍金的mèi力不仅在于他是一个充满传奇色彩的物理人才，也因为他是一个令人折服的生活强者。
1给加点字注音或者根据拼音写汉字。
陨．〔〕落 mèi〔〕力2在文段空白处填入恰当的关联词。
a b“□〞内应该填的标点符号是〔〕。
4.提取下面句子的主干。
霍金却以乐观豁达的人生态度和顽强毅力，在他的轮椅上开启了人类认知宇宙的大门。
5.以下文学常识、文化常识表述有错误的一项是哪一项〔〕A．成语“舍生取义〞“老骥伏枥〞“豁然开朗〞分别出自?孟子?、曹操的?龟虽寿?、陶渊明的?桃花源记?。
B．对联“失马真成福移山未必愚〞取材于韩愈的?马说?与?列子?，化用了“伯乐相马〞“愚公移山〞的典故。
C．古人常以“加冠〞“而立〞“不惑〞“知天命〞“耳顺〞代称二十岁、三十岁、四十岁、五十岁和六十岁。
D．古人称谓有谦称和尊称的区别，比方“愚〞是谦称自己，“子〞是尊称对方，“尊君〞是尊称对方的父亲。
〔1〕黄鹤一去不复返，。
〔崔颢?黄鹤楼?〕〔2〕，闻道龙标过五溪。
(?闻王昌龄左迁龙标遥有此寄?李白)〔3〕，小桥流水人家，古道西风瘦马。
〔马致远?天净沙·秋思?(4)知缺乏，然后能自反也，知困，。
(?<礼记>教学相长?)〔5〕制裁“中兴〞通讯公司，HY政府显然是“〞，他们真正的目的是为了阻止中国高科技开展的步伐。
现代文的阅读训练：邂逅霍金
现代文的阅读训练：邂逅霍金现代文的阅读训练：邂逅霍金邂逅霍金①自从《时间筒史》在中国翻译出版后，知道霍金的人越来越多。
青年人争相阅读《时间简史》，一时颇有洛阳纸贵之势。
我没有看过这本书，但我对霍金以高度残疾之身写出如此经典著作的精神和业绩，却充满了深深的敬意。
②我知道霍金是剑桥大学的，想不到在来剑桥的第二周就见到了他。
③那天下午，当我们经过剑桥河边的时候，忽然我见到前面缓缓驶来一辆轮椅车，上面坐的正是霍金--和以前在照片上见到的完全一样。
④车驶近了，我却呆滞了。
是敬仰，是震惊，是凝视，是沉思?都是，或许都不是。
在他经过我身边的那段时间，我什么也没有做，只是目送他静静地过去。
⑤这是一个弱小的身躯，稍向右侧倾斜地靠在—或者说是被安放在--轮椅车背上。
除了他的目光，似乎见不到他有其他动作。
他的目光显得异乎寻常，显示着超常的魅力：我想走上前去。
又下意识地摸暑照相机。
但我既没有移步, 也没有拍照，连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了。
⑥或许是霍金独特的形象震撼了我。
对于这样一位随时面对逼近的死神却依然像超人那样奋斗的人，对他的任何干扰都是一种罪恶，更不用说任何好奇的举动或过分热情的表现。
⑦或许是周围的人感染了我。
当霍金经过时，一切都是那么平静，认识他的和不认识他的人都毫无异样，就连照料他的老护士也不靠近他的轮椅，只是默默地跟着，人家都尊重他作为一个正常人的生存权利。
⑧霍金的轮椅渐渐消失了，就像路上无数过往的行人一样。
⑨霍金是不幸的，在风华正茂时遭遇了罕见的疾病。
他要用很大的努力才能举起头来；他不能写字；看书必须依赖一种翻书页的机器，读文献时必须让人将每一页摊平在一张大办公桌上，然后他驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读。
⑩然而，就是这样一位被疾病固定在轮椅上三十多年的人，却坚持说自己是个快乐的人。
他的思维穿越时间和空间，追寻着宇宙的尽头、黑洞的隐秘。
他凭着敏锐的直觉和严密的推理，直接挑战自己被人广泛认同的传统量子力学、大爆炸理论甚至爱因斯坦的相对论。
现代文的阅读训练邂逅霍金
现代文的阅读训练：邂逅霍金现代文的阅读训练：邂逅霍金邂逅霍金①自从《时间筒史》在中国翻译出版后，知道霍金的人越来越多。
青年人争相阅读《时间简史》，一时颇有洛阳纸贵之势。
我没有看过这本书，但我对霍金以高度残疾之身写出如此经典著作的精神和业绩，却充满了深深的敬意。
②我知道霍金是剑桥大学的，想不到在来剑桥的第二周就见到了他。
③那天下午，当我们经过剑桥河边的时候，忽然我见到前面缓缓驶来一辆轮椅车，上面坐的正是霍金--和以前在照片上见到的完全一样。
④车驶近了，我却呆滞了。
是敬仰，是震惊，是凝视，是沉思?都是，或许都不是。
在他经过我身边的那段时间，我什么也没有做，只是目送他静静地过去。
⑤这是一个弱小的身躯，稍向右侧倾斜地靠在—或者说是被安放在--轮椅车背上。
除了他的目光，似乎见不到他有其他动作。
他的目光显得异乎寻常，显示着超常的魅力：我想走上前去。
又下意识地摸暑照相机。
但我既没有移步, 也没有拍照，连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了。
⑥或许是霍金独特的形象震撼了我。
对于这样一位随时面对逼近的死神却依然像超人那样奋斗的人，对他的任何干扰都是一种罪恶，更不用说任何好奇的举动或过分热情的表现。
⑦或许是周围的人感染了我。
当霍金经过时，一切都是那么平静，认识他的和不认识他的人都毫无异样，就连照料他的老护士也不靠近他的轮椅，只是默默地跟着，人家都尊重他作为一个正常人的生存权利。
⑧霍金的轮椅渐渐消失了，就像路上无数过往的行人一样。
⑨霍金是不幸的，在风华正茂时遭遇了罕见的疾病。
他要用很大的努力才能举起头来；他不能写字；看书必须依赖一种翻书页的机器，读文献时必须让人将每一页摊平在一张大办公桌上，然后他驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读。
⑩然而，就是这样一位被疾病固定在轮椅上三十多年的人，却坚持说自己是个快乐的人。
他的思维穿越时间和空间，追寻着宇宙的尽头、黑洞的隐秘。
他凭着敏锐的直觉和严密的推理，直接挑战自己被人广泛认同的传统量子力学、大爆炸理论甚至爱因斯坦的相对论。
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邂逅霍金阅读答案
（1）自从《时间筒史》在中国翻译出版后，知道霍金的人越来越多。
青年人争相阅读《时间简史》，一时颇有洛阳纸贵之势。
我没有看过这本书，但我对霍金以高度残疾之身写出如此经典著作的精神和业绩，却充满了深深的敬意。
（2）我知道霍金是剑桥大学的，想不到在来剑桥的第二周就见到了他。
（3）那天下午，当我们经过剑桥河边的时候，忽然我见到前面缓缓驶来一辆轮椅车，上面坐的正是霍金--和以前在照片上见到的完全一样。
（4）车驶近了，我却呆滞了。
是敬仰，是震惊，是凝视，是沉思?都是，或许都不是。
在他经过我身边的那段时间，我什么也没有做，只是目送他静静地过去。
（5）这是一个弱小的身躯，稍向右侧倾斜地靠在—或者说是被安放在--轮椅车背上。
除了他的目光，似乎见不到他有其他动作。
他的目光显得异乎寻常，显示着超常的魅力：我想走上前去．又下意识地摸暑照相机。
但我既没有移步, 也没有拍照，连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了。
（6）或许是霍金独特的形象震撼了我。
对于这样一位随时面对逼近的死神却依然像超人那样奋斗的
人，对他的任何干扰都是一种罪恶，更不用说任何好奇的举动或过分热情的表现。
（7）或许是周围的人感染了我。
当霍金经过时，一切都是那么平静，认识他的和不认识他的人都毫无异
样，就连照料他的老护士也不靠近他的轮椅，只是默默地跟着，人家都尊重他作为一个正常人的生存权利。
（8）霍金的轮椅渐渐消失了，就像路上无数过往的行人一样。
（9）霍金是不幸的，在风华正茂时遭遇了罕见的疾病。
他要用很大的努力才能举起头来；他不能写字；看书必须依赖一种翻书页的机器，读文献时必须让人将每一页摊平在一张大办公桌上，然后他驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读。
（10）然而，就是这样一位被疾病固定在轮椅上三十多年的人，却坚持说自己是个快乐的人。
他的思维穿越时间和空间，追寻着宇宙的尽头、黑洞的隐秘。
他凭着敏锐的直觉和严密的推理，直接挑战自己被人广泛认同的传统量子力学、大爆炸理论甚至爱因斯坦的相对论。
（11）霍金是幸运的。
他生活在一个人的价值得到充分尊重的时代，他也生活在一个科学技术高度发达的时代。
要不，他如何能完成他的著作，如何能继续他的生命和工作?他的轮椅上装满了大大小小的机械和电脑，他的身前就有显示屏和特殊的键盘，这是IBM公司专为他设计制造的，所以他才能自如地操纵轮椅，才能传达自己的思维，才能延续他的生命。
（12）我更庆幸霍金生活在剑桥，他完全可以像常人一样生活，不必随时面对镜头、鲜花、握手和掌声，不用应付集会、宴请、报告和表彰，因为大家都懂得个人的价值和时间的宝贵。
（13）愿霍金在平静中度过他不平凡的一生。
1．结合全文回答，霍金“超常的魅力”除目光以外，还表现在哪些方面。
(不少于三点)
①取得非凡杰出的科学成就
②直接挑战传统权威理论
③以坚强毅力战胜罕见疾病
④以乐观的态度面对人生。
（任选三点）
2. 第（5）段中，作者为什么“既没有移步, 也没有拍照，连拍一下他的背影的念头也很快
被自己否定了”?
①霍金独特的形象震撼了我，对这样一位的超常的人，任何干扰都是一种罪恶
②周围的感染了我，大家都尊重他作为一个正常人的生存权利。
3．作者说“霍金是幸运的”，其理由是什么?请分条陈述。
①霍金生活在一个人的价值得到充分尊重的时代
②霍金生活在一个科学技术高度发达的时代
③霍金生活在剑桥大学，他完全可以像常人一样生活。
4．第（13）段中，作者为什么希望霍金能够在“平静”中度过他的一生?
希望人们能够让霍金远离各种干扰，像常人一样平静地生活，这才是对他最大的尊重。