(江西)中考生物复习 专题复习(五)生物圈中的人
2017年江西生物中考总复习第五节 人是生物圈中的一员
门和公民在保护当地生态环境方面应当如何做，并写出保护当
地生态环境的计划（要抓住关键问题，并力求切实可行）。 ④每个小组推选两名代表，分别向全班同学汇报本组的调查报 告和保护当地生态环境的计划。评价全班哪些调查报告反映的 问题最准确，哪些行动计划切实可行。最后，经全班讨论，决 定是否将全班汇总后的报告和计划向当地有关部门汇报。
臂行
使用自然工具 （黑猩猩会制造简单 的工具） 智力大概为人类的五 分之二， 没有语言能力
直立行走
制造、使用各种简单和 复杂的工具
脑发育的 程度
脑容量大 很强的思维能力和语言 文字能力
知识详解
森林古猿的生活环境
距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非洲、欧洲、亚 洲地区，尤其是非洲的热带丛林。主要过着树栖生活，以 群居生活为主，主要以树上的果实为食。
PK中考
第五章
生物圈中的人
第五节 人是生物圈中的一员
知识详解
一、人的起源和进化
知识详解 达尔文
19世纪时，达尔文通过比较人和现代类人猿的相似处，提出人 类和类人猿的共同祖先是一类古猿。
知识详解 1.人类的起源
人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿
四种类人猿
知识详解
现代类人猿和人类的区别和联系
类人猿 运动 方式 制造工具 能力 现代人
自然原因： 太阳活动异常等 人为原因： 氟利昂和含氮废气的排出
臭氧层被破 坏的原因
臭氧层被破坏的危害： 大量紫外线辐射到地面， 从而危害人类和其他生物的健康 。例如，人类的皮肤癌和白内障等疾病因此而明显增多。 防止臭氧层破坏的措施： 控制和停止使用氟利昂，以及减少含氮废气的排放等，是
防止臭氧层破坏的关键。
知识详解
中考生物知识点复习 专题五 生物圈中的人
中考生物知识点复习专题五生物圈中的人知识要点：人的食物来源于环境、人体内的物质运输、人体的能量供应、人体代谢废物的排出、人体的自我调节、人类的起源与进化、人对生物圈的影响。
1. (2017泰州)某同学经常不吃早餐，上午上课时左上腹部偶有疼痛感，该同学可能患病的器官是( )A. 胃B. 肝脏C. 心脏D. 肺2. (2017无锡)体重指数是反映人体胖瘦程度的重要指标，下列体重指数中表示体重正常的是( )A. <18B. 18～24C. 25～29D. >303. (2017巢湖)血液和组织细胞之间进行物质交换的场所是( )A. 动脉B. 静脉C. 毛细血管D. 心脏4. (2017曲靖)俗话说“食不言，寝不语。
”“食不言”蕴含的科学道理是( )A. 吃饭时飞沫四溅，不卫生B. 防止食物进入气管C. 有说有笑影响进食D. 影响营养物质吸收5. (2017岳阳)下列器官中，能让含氧少、颜色暗红的静脉血变成含氧丰富、颜色鲜红的动脉血的是( )A. 肺B. 胃C. 肾D. 肠6. (2017益阳)下列人体的有关结构与其对应的主要功能有误的是( )A. 膈——消化食物B. 肺泡——气体交换C. 皮肤——保护、排泄D. 膀胱——暂时贮存尿液7. (2017贺州)如图为四位同学在微信群里“晒”出的午餐食谱，谁的午餐设计得最合理( )第7题图A. 小田田B. 冰柠檬C. 太阳雨D. 小帅帅8. (2017福建)赛龙舟是端午节重要的民俗活动之一。
赛龙舟时，调节选手动作协调有序的系统是( )A. 呼吸系统B. 循环系统C. 运动系统D. 神经系统9. (2017内江)下列有关无机盐、维生素、激素的叙述正确的是( )A. 摄入的食物中缺铁易导致人体患贫血症B. 人体缺乏维生素B1会导致坏血病C. 儿童时期缺少生长激素会患呆小症D. 口服胰岛素制剂可以治疗糖尿病10. (2017益阳)下列关于人类起源和发展的说法不正确的是( )A. 森林大量消失与部分森林古猿向直立行走方向发展没有直接的关系B. 古人类化石是研究人类起源问题的直接证据C. 古人类用火把食物烤熟, 改善了身体的营养，促进了脑的发育D. 从化石可看出，少女露西可能采用直立行走的运动方式11. (2017牡丹江)人作为生物圈中的一员，与环境之间有密切关系，下列叙述不合理的是( )A. 人类破坏环境的行为最终威胁人类自身B. 资源和环境问题都是由于人口增长过快造成的C. 植被的破坏是导致土地荒漠化的主要原因D. 生物圈是所有生物共同的家园，人类应该保护它12. (2017常德)从小肠吸收的葡萄糖，第一次进入心脏必须通过下列哪一血管( )A. 上腔静脉B. 下腔静脉C. 肺动脉D. 肺静脉13. (2017盐城)血液流经下列器官时，血浆中的代谢废物会减少的是( )①肝脏②小肠③大肠④肾脏⑤胰腺⑥肺⑦皮肤⑧膀胱A. ③④⑥B. ⑥⑦⑧C. ①③⑧D. ④⑥⑦14. (2017南充)下列关于“消化和吸收”的叙述正确的是( )A. 馒头中的淀粉在口腔中被分解为麦芽糖主要依靠的是牙齿和舌的作用B. 小肠绒毛壁仅由一层上皮细胞构成有利于小肠消化食物C. 肝脏分泌的胆汁中没有消化酶，但它能促进脂肪的分解D. 蛋白质经胃液消化后的产物可直接被胃壁吸收15. (2017日照改编)推理是由已知的判断推导出一个未知结论的过程，下列推理合理的是( )①尿液中有葡萄糖说明肾小管病变②体内炎症导致白细胞增加③尿液中有红细胞说明肾小球病变A. ①③B. ②③C. ①②D. ①②③16. (2017娄底)如图是呼吸系统模拟图，①是呼吸道，②表示肺，③指胸腔。
中考生物专题冲刺---生物圈中的人(含解析)
2018届中考生物专题冲刺---生物圈中的人一、选择题1、青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期，营养师建议这一时期的青少年要要适当多吃奶、蛋、鱼、肉等食品，有利于身体生长发育．这是因为这些食品中富含（）A．糖类 B．脂肪 C．蛋白质 D．无机盐【答案】C【解析】试题分析：食物中含有的六大类营养物质中，蛋白质是构成人体细胞的基本物质，人体的生长发育、组织的修复和更新等都离不开蛋白质。
此外，蛋白质还能被分解，为人体的生理活动提供能量。
青少年是长身体的重要阶段，应该多吃奶、蛋、鱼、肉等含蛋白质丰富的食物。
考点：人体需要的主要营养物质。
2、下列叙述中，哪一项与小肠的吸收功能无关（）A．小肠内表面有环形皱襞 B．小肠长约5～6米C．小肠内有多种消化酶 D．小肠内表面有小肠绒毛【答案】A【解析】试题分析：小肠内表面有环形皱襞使小肠的吸收面积大大增加，故A正确；小肠长约5-6米；有利于营养物质的吸收，故B正确；小肠内有多种消化酶有利于营养物质的消化，故C错误；小肠绒毛的存在，使小肠的吸收面积大大增加，个D正确。
考点：胃和肠的结构特点。
3、李明不小心被月季上的刺扎到。
迅速缩手，对该反射的叙述正确的是A、1是效应器，能够对刺激作出反应B、3是神经中枢，能产生感觉C若4处受到损伤就不能发生反射D该反射弧完成的是条件反射【答案】C【解析】试题分析：图中1是感受器、5是效应器，A错误；3是神经中枢，感觉在大脑皮层形成，B错误；如果4传出神经处受到损伤断裂，反射弧不完整，刺激1处无反射，但是3神经中枢还能把神经冲动由（二）白质上行传到大脑形成感觉，因此有感觉，C正确；该反射弧的神经中枢位于脊髓灰质内．所以该反射弧完成的是非条件反射，D错误。
考点：反射弧的结构和功能。
4、你有坐过山车或高空荡秋千的经历吗？然后身体悬空时，你会心跳加快，呼吸急促，肌肉紧绷，甚至大声呐喊，这是分泌增多的结果A生长激素 B甲状腺激素 C胰岛素 D肾上腺素【答案】D【解析】试题分析：当你遇到危险时，会害怕并感到心脏在怦怦乱跳，这是通过神经系统对外界刺激作出的一种反应，是出生后才有的，在非条件反射的基础上，在大脑皮层的参与下形成的条件即反射；感到心脏怦怦乱跳，是在神经系统的调节下，促使肾上腺分泌较多的肾上腺素，肾上腺素由肾上腺髓质分泌的一种儿茶酚胺激素，能让人呼吸加快（提供大量氧气），心跳与血液流动加速，瞳孔放大．因此当你遇到危险时，会害怕并感到心脏在怦怦乱跳，呼吸急促，肌肉紧绷甚至大声呐喊，这时体内--的分泌会明显增多的是肾上腺激素。
生物人教版七年级下册专题复习——主题(五)生物圈中的人
专题复习——主题（五）生物圈中的人——人体通过神经系统和内分泌系统调节生命活动复习教案路美邑中学李梅英一、复习目标：1、描述人体神经系统的组成。
（了解）2、概述人体神经调节的基本方式（理解）3、概述人体通过眼、耳等感觉器官获取信息的过程。
（理解）4、举例说明人体的激素参与生命活动调节的过程。
（理解）二、复习重点难点：1、概述人体神经调节的基本方式（理解）2、概述人体通过眼、耳等感觉器官获取信息的过程。
（理解）三、复习方法：学生齐读复习目标，阅读2017初中总复习80页——81页的复习内容，小组合作完成相关练习。
展示相关练习，师生互答。
课后完成对应练习。
四、复习过程：边看内容边做练习。
眼球结构图：2、视觉的形成过程：物体反射的光线→在视网膜成像→经视神经传导→在大脑的一定区域→形成视觉3、近视的原理：晶状体过凸（使形成的象拉近，不能落在视网膜上）外界的声波 → 耳 郭 → 外 耳 道 → 鼓 膜→听 小 骨 → 耳 蜗→听 神 经→ 脑→形成听觉 复习内容： 一、神经系统的组成神经系统的组成和神经调节的基本方式中枢神经系统：脑和脊髓周围神经系统：脑神经和脊神经神经元：又叫神经细胞，是构成神经系统结构功能的基本单位。
二、神经调节的基本方式――反射：1．反射：人体通过神经系统对刺激所发生的有规律的反应，它是神经调节的基本方式。
（1）组成：完整的反射弧包括五部分结构（识图）①感受器、②传入神经、③神经中枢、④传出神经、⑤效应器（2）功能：反射弧是完成反射的结构基础。
如反射弧的任何一个环节出现障碍，反射活动就无法正常进行。
（例如：若传入神经受损，无感觉无反应；若传出神经受损，有感觉无反应。
）三、激素调节。
人教版初中生物中考复习 专题 生物圈中的人29页PPT
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
人教版初中生物中考复习 专题 生物圈中的人29页PPT
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —爱献 生
ห้องสมุดไป่ตู้
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
专题五生物圈中的人
专题五 生物圈中的人
中考生物-专题复习
考点2 血量、血型和输血
(1)正常成人血量占体重的 ________ 8% ，血量随性别、体 重略有差异。正常成人血液总量比较稳定，对于保证各器 官的功能是很重要的。 (2)ABO血型包括：________________________ A型、B型、AB型、O型 。输血 同型血为原则 应以输入__ ____________。健康成年人每次献血 200～300 ____________mL 是不会影响健康的。
[解析] 葡萄糖是主要的供能物质。
专题五 生物圈中的人
中考生物-专题复习
► 类型二
考查合理膳食与食品安全
例2 母亲节这天，小宁为周日仍在加班的妈妈准备了一 份丰盛的晚餐：米饭、盐水大虾、红焖鱼和炖豆腐。从营养 搭配上看，你认为增加下列哪种食物更加合理 ( A ) A．香菇炒油莱 B．牛奶 C．排骨汤 D．玉米粥
专题五 生物圈中的人
中考生物-专题复习
(3)营养物质的吸收 口腔和食道基本不能吸收营养物质；胃只能吸 收少量水分、无机盐和酒精；小肠的毛细血管能够 吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、水、无机盐 和维生素，小肠的毛细淋巴管吸收大部分的甘油； 大肠能够吸收少量的水、无机盐和部分维生素。
[注意 ] 小肠吸收甘油、脂肪酸有两种途径，大
[解析] 晚餐中的米饭富含淀粉等糖类，大虾、红焖鱼 和炖豆腐中富含蛋白质等，缺少含有维生素较多的蔬菜。
专题五 生物圈中的人
中考生物-专题复习
考点整合
考点1 人体消化系统的组成
(1)消化系统
部位 消化腺 消化液 消化酶 口腔 唾液腺(大唾液腺 在口腔外) 唾液 淀粉酶 胃 胃腺 胃液 蛋白酶 肝脏 (在小肠外) 胆汁 无 小肠 胰腺 (在小肠外) 胰液 消化淀粉、 蛋白质、脂 肪等的酶 ① 麦芽糖、麦芽糖 ③ 肠腺 肠液 消化淀粉、 蛋白质类、 脂肪等酶 ② 葡萄糖 无消化作用，但能吸收少量水、无 机盐和部分维生素，其内的共生细 菌也能合成一些维生素 大肠
2022年初中生物中考总复习 专题5-生物圈中的人(完整)
专题5 生物圈中的人人吸收的营养物质需要经循环系统运送到身体的各种组织、器官，人体产生的废物也需通过循环系统、呼吸系统和泌尿系统等的协调作用排出体外。
人的各种活动受神经系统和内分泌系统的调节。
人体是一个统一的整体，人体的结构和功能是高度相适应的。
一、课标概念1. 人体的组织、器官和系统的正常工作为细胞提供了相对稳定的生存条件，包括营养、氧气的吸收以及废物的排除。
2. 消化系统包括口腔、食道、胃、小肠、肝、胰、大肠和肛门，其主要功能是从食物中获取营养物质，以备运输到身体的所有细胞中。
3. 呼吸系统包括呼吸道和肺，其功能是从大气中摄取代谢所需要的氧气，排出代谢所产生的二氧化碳。
4. 血液循环系统包括心脏、动脉、静脉、毛细血管和血液，其功能是运输氧气、二氧化碳、营养物质、废物和激素等物质。
5. 泌尿系统包括肾脏、输尿管、膀胱和尿道，其功能是排除废物和多余的水。
6. 神经系统和内分泌系统调节人体对环境变化的反应及生长、发育、生殖等生命活动。
7. 人体各个系统相互联系、相互协调，以完成生命活动。
8. 人类的活动对生物圈有重要的影响。
二、知识点1. 消化系统1.2 人体所需营养物质食物中的营养物质主要包括水、无机盐等无机物，以及糖类、脂肪、蛋白质、维生素（以辅酶/辅基形式参与酶功能）等有机物。
注：核酸是人体基本组分之一，是生物遗传的物质基础，在体内不断的进行合成和分解，机体可利用一些小分子化合物合成核酸，所以人体不需要靠外界供给核酸，核酸不属于营养素之列。
1.2 营养物质的作用和食物来源表1营养物质的作用和食物来源表2 几种无机盐的缺乏症状和食物来源注：维生素B1是一种水溶性维生素，属于维生素B族，在人体中以辅酶形式参与糖类的分解代谢，有保护神经系统的作用，还可以促进肠胃蠕动，提高食欲。
1.3人体消化系统的组成注1：肝脏是人体最大的消化腺，分泌胆汁。
胆汁不含消化酶，能将脂肪乳化成脂肪微粒注2：位于消化道外面的大消化腺：唾液腺、肝脏和胰腺；位于消化道壁内的小消化腺：胃腺和肠腺。
主题五 生物圈中的人(第5节)
主题五生物圈中的人第5节人体生命活动的调节命题点1人体神经系统的组成1. (2021百色)酒驾易发生交通事故。
人在酒驾时明显表现为动作反应慢、不协调、不准确，从而影响各项行车操作。
造成动作不协调的主要原因是酒精麻痹了人的()A. 小脑B. 大脑C. 脊髓D. 脑干2. (2021大庆)植物人的神经系统由于受到过严重的损伤，他们虽有心跳、有呼吸，但不能自主活动、没有意识或意识朦胧。
据此判断，植物人的神经系统中没有受到损伤的部位是()A. 大脑B. 脑干C. 小脑D. 脊髓3. (2021临沂)为庆祝中国共产党成立100周年，“百名绣娘绣百年”作品于5月5日正式发布，作品《初心盛放》设计历时一年，由代表14亿中国人民的14亿针绣制而成。
苏绣对于手的灵敏度要求极高，在绣花过程中，支配绣娘的手灵巧完成各项动作的结构是()A. 大脑和小脑B. 小脑和脑干C. 脑干和脊髓D. 大脑和脊髓4. (2021陕西)如图表示人体某系统结构和功能的基本单位。
有关叙述错误的是()第4题图A. 此图表示神经元的结构B. 此系统是神经系统C. 图中④代表神经末梢D. 此结构能独立完成反射5. (2021潍坊)为探究不同环境因素对大脑皮层的影响，将生理状态相同的小鼠分成甲、乙两组，甲组小鼠饲养于复杂环境中，乙组小鼠饲养于简单环境中。
3个月后，甲组小鼠的大脑皮层比乙组的厚，并且大脑皮层神经元树突上细刺状突起数量多(细刺状突起是神经元间建立联系的部位)。
下列说法错误的是()A. 复杂环境能促进大脑皮层的生长B. 获取信息越多树突上细刺状突起越多C. 简单环境有利于建立神经元之间的联系D. 复杂环境能增强小鼠大脑皮层的调节能力命题点2反射和反射弧考向1反射类型的判断6. (2021福建改编)下列属于复杂反射(条件反射)的是()A. 被针扎缩手B. 听故事大笑C. 见强光闭眼D. 寒冷使人打哆嗦7. (2021昆明)课堂上同学们积极回答老师的提问，有关该反射的叙述正确的是()A. 属于简单的反射B. 属于复杂的反射C. 人人生来就有D. 动物同样具有8. (2021江西改编)从类型上看，下列哪种反射与其他三项不同()A. 惊弓之鸟B. 谈虎色变C. 老马识途D. 雄鸡报晓9. (2021聊城)下列反射活动没有大脑皮层参与的是()A. 听相声时哈哈大笑B. 红灯停，绿灯行C. 眨眼反射D. 小狗听到主人呼唤就去吃食物10. (2021云南)下列反射中，属于人类特有的是()A. 青梅入口，分泌唾液B. 谈论青梅，分泌唾液C. 看到青梅，分泌唾液D. 嗅到青梅，分泌唾液考向2反射及反射弧的叙述及分析11. (2021眉山)人体反射的结构基础是()A. 感受器B. 效应器C. 神经元D. 反射弧12. (2021南通)如图是反射弧组成示意图。
初中生物会考专题五 生物圈中的人
专题四 生物圈中的人课本再复习：对照《学业水平指导训练》P5—“生物圈中的人”表格--具体目标栏中知识点，逐一看书背诵。
重难点解析人体的八大系统有____________、____________、___________、______________、______________。
复习时注意结构与功能相结合进行。
一、消化1、人体内六大类营养物质：糖类（主要供能物质）、脂肪（备用供能物质，但含能量最多）、蛋白质（功能P26）、水、无机盐（P29 表格）、维生素（特点、P30 表格）。
2、P27探究：会计算、比较含多少能量，P28装置图3、比较不同蔬菜水果中维生素C 的含量时用______________溶液，维生素C 的含量越高，所滴的果蔬汁数就越少。
另需记住：各种消化腺分泌的消化液及其所含的消化酶 唾液腺——___________——_______________胃腺———___________——_______________肝脏——___________——不含消化酶，具有乳化脂肪的作用胰腺——___________——消化糖类、蛋白质和脂肪的酶，通过导管流入十二指肠肠腺——___________——消化糖类、蛋白质和脂肪的酶消化过程：大分子变小分子的过程淀粉 麦芽糖 葡萄糖 蛋白质 氨基酸脂肪 甘油+脂肪酸吸收过程：小分子物质进入血液的过程小肠的主要功能是消化和吸收，与之相适应的结构特点：①小肠长约5-6米，有利于延长消化时间；②小肠内表面有皱襞，其上有小肠绒毛，大大增加了吸收营养物质的面积；③小肠绒毛内有丰富的毛细血管，壁都很薄，只有一层上皮细胞，有利于吸收。
④小肠内的消化液有肠液、胰液、胆汁，有利于充分消化食物。
课本P34探究：馒头在口腔中的变化，一定要复习好，看懂，看明白。
考虑三个管儿分别加入了什么？最终现象是什么？为什么要在37度条件？其中1、2对比说明什么问题、1、3对比说明什么问题？ 平衡膳食宝塔：五谷杂粮类、果蔬类、鱼肉蛋禽类、豆制品奶制品类、油脂类。
2019-2020年九年级生物复习：专题五 生物圈中的人
2019-2020年九年级生物复习：专题五生物圈中的人一、食物中的营养物质（表格中加黑部分要记过）食物中的六大营养物质：蛋白质，糖类，脂肪，水，无机盐，维生素。
其中水，无机盐，维生素不需要消化，就能被吸收。
消化和吸收1、消化系统的组成消化道：口腔咽食道胃小肠大肠肛门消化系统消化腺：唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺注意：消化腺分泌消化液（1）最大的消化腺肝脏。
消化和吸收的主要场所小肠。
最膨大的部分胃。
（2）不含消化酶的消化液是胆汁，作用是乳化脂肪成脂肪颗粒(物理性消化)。
肠液和胰液中含有多种消化酶。
2、小肠的结构特点：小肠适于消化、吸收的特点：a）最长；b）内表面具有皱襞和小肠绒毛（大大增加了消化和吸收的面积）；c）小肠绒毛内有毛细血管。
绒毛壁和毛细血管管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，这种结构有利于吸收营养物质；d）有各种消化液（肠液、胰液、胆汁），可消化糖类、蛋白质、脂肪。
（不吸收酒精）3、食物的消化：在消化道内将食物分解成为可吸收成分的过程。
例：淀粉消化成葡萄糖，蛋白质消化成氨基酸，才能被吸收。
物理性消化：本质没有发生改变，例淀粉还是淀粉。
化学性消化：本质发生改变，例淀粉变成葡萄糖。
（1）淀粉的消化开始于口腔，胃中不能消化，最终在小肠消化成葡萄糖（2）蛋白质的初步消化起始于胃，最终在小肠被消化成氨基酸。
（3）脂肪开始于小肠，首先被胆汁乳化成脂肪微粒，最终被消化成甘油和脂肪酸。
肝病患者应少吃含脂肪多的食物原因，肝脏患病，影响胆汁的分泌。
4、营养物质的吸收：营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程。
胃：少量的水、无机盐、酒精（非营养）小肠（主要的吸收场所）大肠：少量水、无机盐和一部分维生素人体生命活动的能量供给一、流动的组织－——血液的组成和功能血浆成分：水、蛋白质、葡萄糖、无机盐等血液功能：运载血细胞，运输养料和废物红细胞：两面凹的圆饼状，无细胞核，含有血红蛋白血细胞白细胞：血小板：止血和加速凝血，无细胞核。
中考生物专题复习之生物圈中的人
中考生物专题复习5：生物圈中的人（2）一、专题考点：1．人的食物来源于环境说出人体需要的主要营养物质。
描述人体消化系统的组成。
概述食物的消化和营养物质的吸收过程。
设计一份营养合理的食谱。
关注食品安全。
2．人体生命活动的能量供给描述人体血液循环系统的组成。
概述血液循环。
描述人体呼吸系统的组成。
概述发生在肺部及组织细胞处的气体交换过程。
说明能量来自细胞中有机物的氧化分解。
3．人体代谢废物的排出描述人体泌尿系统的组成。
概述尿液的形成和排出过程。
描述其他排泄途径。
4．人体通过神经系统和内分泌系统调节生命活动描述人体神经系统的组成。
概述人体神经调节的基本方式。
概述人体通过眼、耳等感觉器官获取信息。
举例说明人体的激素参与生命活动调节。
5．人是生物圈中的一员概述人类的起源和进化。
举例说明人对生物圈的影响。
拟定保护当地生态环境的行动计划。
二、知识结构：三、知识总结与巩固训练： 1.人体的呼吸 [知识网络结构]1、呼吸道对空气的处理鼻腔咽呼吸系统的组成 呼吸道 喉气管支气管肺——气体交换的场所，由肺泡组成2、发生在肺内的气体交换（1）吸气： 肋间肌和膈肌 收缩→胸廓扩大→肺扩张→肺容积增大 →肺内气压小于大气压→气体入肺，完成吸气。
肺与外界的气体交换 （2）呼气：肋间肌和膈肌舒张→胸廓缩小→肺回缩→肺容积缩小→ （呼吸运动） 肺内气压大于大气压→气体出肺，完成呼气。
特别提示：气体进出肺的动力是肺与外界气体压力差 肺泡处和组织处的气体交换 肺泡处的气体交换： 肺泡 血液（扩散作用） 组织处的气体交换： 血液 组织细胞3、空气质量与健康： 空气质量影响人体健康了解当地的空气质量——采集和测算空气中的尘埃粒子（五点取样法） [预测新题演练] 一 选择题：1、1、下列结构中，气体和食物的共同通道是（ ） A ．口腔 B ．咽 C ．喉 D ．食道2、下列哪项是肺泡适于气体交换的特点？（ ）A ．肺泡壁由一层上皮细胞构成B ．肺泡数目多，总面积很大C ．肺泡外面缠绕着毛细血管D ．以上三项都是 3、患感冒时，常感到呼吸不畅，主要原因是（ ）A ．鼻黏膜分泌的黏液过多B ．气管、支气管分泌痰液过多C ．鼻黏膜充血肿胀D ．声带充血肿胀 4、当平静吸气动作完成的一瞬间，肺内压（ ） A ．低于大气压 B ．大于大气压 C ．等于大气压 D ．等于零5、人体吸收的氧的最终去向是（ ）A ．用来构成细胞B 。
(江西专版)2020年中考生物总复习 第五单元 生物圈中的人 第五节 人是生物圈中的一员 分析人类活动对生态
分析人类活动对生态环境的影响教学目标①利用报刊、书籍、互联网等媒体提供的信息进行分析，举例说明人对生物圈多方面的影响。
②认同人类活动对生物圈的影响，形成环境保护意识。
③进一步掌握调查和收集资料等科学探究的方法，养成良好的学习习惯。
教学重点①掌握调查和收集资料等科学探究的方法。
②认同人类活动对生物圈的影响，形成环境保护意识。
教学准备教师：查找我国生态环境现状及采取措施的资料。
准备我国生态环境遭到破坏的影像资料。
学生：根据教师布置的任务进行调查或收集资料。
课时安排1课时教学设计教学过程师：从人类在地球上出现的那一刻起，人就成为生物圈中的一分子。
人类不断进化发展，逐渐变成了强者，而现在人类已经强大到能够影响生物圈的面貌。
有的人说，人类的出现给生物圈带来了生机，带来了文明，使得整个生物圈欣欣向荣；也有的人说，人类的出现给生物圈带来了危害，人类的活动使得生态环境日益恶化。
那么，到底人类的活动对生态环境是有正面影响，还是有负面影响呢？今天我们就来开一个小型的辩论会。
全班同学分成正反两方，分别为自己一方所持的观点进行辩论。
首先由正方先对自己一方所持的观点进行陈述。
正：我方的观点是人类活动对生态环境具有正面影响。
自从人类出现在地球上，人类的活动使得生物圈中的物质循环加快了；人类利用自己的智慧，通过高科技的手段，改良了土壤，创造了新的品种；人类的辛勤劳动使荒山变成了绿油油的农田，使沙漠变成了绿洲；我国建设的“三北”防护林，有效地抑制了沙漠的蔓延。
由此可见，人类的活动改善了生态环境的面貌，对生态环境有正面影响。
师：现在请反方同学陈述。
反：我方的观点是人类活动对生态系统具有负面影响。
人类的活动破坏了生物圈的和谐，打破了生态平衡，造成了生态环境的急剧恶化。
即使人类会做出一些对环境有益的活动，但那也是在人类破坏环境后所做的一点弥补，而这一点补救却比不上人类破坏的千分之一。
因此，我们认为人类活动对生态环境具有负面影响。
师：两方同学都已将自己一方所持的观点陈述完毕了，都非常的坚定而自信。
江西专版中考生物总复习第五单元生物圈中的人知识点小结精编版
第五单元 生物圈中的人一、人的食物来源于环境 1.人体需要的营养物质：维生素的作用：（人体一旦缺乏维生素，会影响生长发育，甚至患病）1）探究实验：馒头在口腔中的变化淀粉在口腔中的消化与唾液的分泌、牙齿的咀嚼、舌的搅拌都有关系。
牙齿的切碎和磨碎以及舌的充分搅拌，能使唾液更加充分地与食物碎屑混合，更好地促进淀粉的变化。
2）消化系统的组成口腔：牙齿咀嚼食物；舌搅拌食物；唾液腺分泌唾液，帮助消化淀粉咽：食物与气体的共同通道（消化道与呼吸道在这交汇）食道：能蠕动，将食物推入胃中胃：①胃蠕动，使食物与胃液充分混合②胃腺分泌胃液，初步消化蛋白质小肠：①起始部分叫十二指肠，肝脏分泌的胆汁与胰腺分泌的胰液由此流入小肠②肠腺分泌肠液（含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶）③通过蠕动，使食物与消化液充分混合，消化、吸收的主要场所大肠：通过蠕动，把食物残渣推向肛门唾液腺：分泌唾液（含有唾液淀粉酶），能初步消化淀粉肝脏：分泌胆汁（不含消化酶），将脂肪乳化为脂肪微粒消化腺胰腺：分泌胰液（含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶）胃腺：分泌胃液（含有盐酸和胃蛋白酶），初步消化蛋白质肠腺：分泌肠液（含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶）（肝脏是人体最大的消化腺）3）小肠的结构特点：消化食物和吸收营养物质的主要场所。
肠壁构造（由内向外）：黏膜、黏膜下层、肌肉层、浆膜小肠适于消化、吸收的特点：①最长，大大增加了消化和吸收的面积，适于消化和吸收；②内表面具有环形皱襞和小肠绒毛（大大增加了消化和吸收的面积）；③小肠绒毛内有毛细血管、毛细淋巴管，绒毛壁和毛细血管、毛细淋巴管的管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，这种结构有利于吸收营养物质；④小肠内有各种消化液。
4）食物的消化：在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程。
物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合。
化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质。
(江西专版)中考生物总复习 第五单元 生物圈中的人 第五节 人是生物圈中的一员 探究环境污染对生物的影响
探究环境污染对生物的影响[教材简析及教学设想］人教版《义务教育课程标准实验教科书·生物学》七年级下册在“探究环境污染对生物的影响”中安排了“模拟探究”──“酸雨对生物的影响”和“探究”──“废电池对生物的影响”，为学生有选择地进行自主探究提供了空间。
每个探究都有相关的背景资料和探究提示，既创设了问题的情境，又为学生在预习的基础上初步设计探究方案提供了指导和帮助。
考虑到两个探究实验的过程及结果具有类同性，所以在教材的处理上，采取了两个实验同步进行的方式。
在第一课时的课堂上首先运用多媒体画面创设问题情境，通过多角度的问题设置，激发学生的探究兴趣；然后各小组成员根据本组的探究兴趣，确定探究主题，并从教师提供的多种供选用的材料用具中，自主选择本组所需的材料用具，同时对本小组感兴趣的探究主题初步制定探究计划，通过教师的探究提示，各组可以将探究计划补充和完善；最后对探究计划进行初步的实施。
在利用课外活动时间进一步实施探究计划时，各小组成员可以分工合作，对实验材料进行定时管理、观察、记录，最终在开放性实验室中合作完成探究并撰写探究报告。
根据两个实验的完成情况，及时安排第二课时，进行“分析结果、得出结论、表达交流”过程，使探究过程具有连续性、完整性。
[教学目标］1．以酸雨或废电池为例，说明人类的破坏性活动造成的环境污染对生物的危害。
2．设计并完成酸雨或废电池对生物的影响的探究实验。
3．培养学生的科学探究、创新实践、发散思维、合作交流等多种能力。
4．提高环保意识，增强关心爱护生物圈的情感。
[教学重点、难点］1．设计并完成酸雨或废电池对生物的影响的探究实验。
2．培养学生的多种能力，增强环保意识，加深关心爱护生物圈的情感。
［课前准备］1．学生准备（1）搜集人类活动造成的环境污染对生物影响的图片、资料，有关酸雨的成因、危害的图片、资料，有关废电池的危害的图片资料。
（2）预习探究实验，小组成员合作，初步拟定本组探究方案。
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专题复习(五) 生物圈中的人中考考情分析年份题号题型分值考查内容2014 6、7、8、11 选择题 4营养物质的消化,打嗝的原理,尿的形成,视觉的形成和近视的矫正,听觉的形成,反射的分类,激素调节17(2) 非选择题 1 循环系统20158 选择题 1 尿的形成16 非选择题 5 消化系统,循环系统,神经调节201615 选择题 1 人体的呼吸过程17(1)(3)(4)(5) 非选择题 4食物的消化,血液循环,尿液的形成,简单反射2017 1、2、4、15 选择题 4食物的消化,人体的呼吸过程,血液循环,尿液的形成16(4)(5) 非选择题 2 食物中的营养物质,激素调节20183、9、13、14 选择题 4食物的消化,排泄,反射,人类活动对生物圈的影响17(1)(2)(3)(4)(5) 非选择题 5人体的呼吸,血液循环,激素调节,神经系统的组成和功能20192、10、11 选择题 3 消化系统,血液循环,神经调节,激素调节17(1)(4)、18(4) 非选择题 3 尿液的形成,神经调节,近视专题思维导图江西中考真题1.[2017·江西]下列消化液中,不能消化蛋白质的是( )A.唾液B.胃液C.肠液D.胰液2.[2019·江西]下列消化液中,不含消化酶的是( )A.唾液B.胆汁C.胃液D.胰液3.[2013·江西]如图ZT5-1是消化系统的某些器官,能分泌消化液且不含消化酶的结构是( )图ZT5-1A.①B.②C.③D.④4.[2018·江西]如图ZT5-2模拟淀粉的消化过程,“剪刀1”“剪刀2”分别代表两种消化酶。
其中“剪刀2”能出现在消化道的哪个部位( )图ZT5-2A.口腔B.胃C.小肠D.大肠5.[2014·江西]图ZT5-3曲线表示唾液中的唾液淀粉酶经过消化道的各个器官时被消化的程度。
请判断唾液淀粉酶属于哪类物质( )图ZT5-3A.淀粉B.脂肪C.蛋白质D.维生素6.[2014·江西]打嗝是因为膈肌不由自主地痉挛,空气被迅速吸进肺内,两条声带之中的裂隙骤然收窄,因而引起奇怪的声响。
下列不符合打嗝时状态的是( )A.胸廓容积扩大B.肺收缩C.膈肌收缩D.肺内气压小于外界7.[2016·江西]人体通过肺与外界进行气体交换时,如图ZT5-4能正确反应胸廓容积和肺内气压变化的是( )图ZT5-48.[2017·江西]人体吸气时,膈肌所处的状态、胸廓容积和肺内气压的变化分别是 ( )A.收缩、缩小、降低B.舒张、缩小、增大C.舒张、扩大、增大D.收缩、扩大、降低9.[2017·江西]原尿中不能被肾小管重吸收的物质是( )A.葡萄糖B.水C.尿素D.无机盐10.[2019·江西]人体血液中起运输作用的是 ( )①血浆②红细胞③白细胞④血小板A.①④B.①②C.②③D.③④11.[2017·江西]如图ZT5-5是人体心脏与血管结构示意图,下列相关叙述正确的是( )图ZT5-5A.若血液由c向a流动,则该血管内流的是静脉血B.若血液由a向c流动,则该血管是主动脉C.若b处为抽血时针刺入部位,那么应该在a点扎上胶皮管D.若受伤后鲜红的血液从b处喷涌而出,应马上按压c处止血12.[2015·江西]尿液的形成及排出过程中会依次流经不同器官,正确表示此过程的流程图是( )A.肾脏→膀胱→输尿管→尿道B.肾脏→输尿管→膀胱→尿道C.肾脏→输尿管→尿道→膀胱D.肾脏→尿道→膀胱→输尿管13.[2014·江西]图ZT5-6中近视眼成像情况及矫正方法正确的分别是( )图ZT5-6A.甲和丙B.甲和丁C.乙和丙D.乙和丁14.[2018·江西]如图ZT5-7为人体膝跳反射示意图,下列叙述正确的是( )图ZT5-7A.膝跳反射属于复杂反射B.完成膝跳反射的神经传导途径为5→4→3→6→8→7→3→2→1C.若6受损,其他部分正常,叩击韧带后不能完成膝跳反射,也不能产生感觉D.叩击韧带后,先抬起小腿,后产生感觉,说明脊髓具有反射和传导的作用15.[2013·江西]关于人体生理活动或现象不正确的说法是 ( )A.患者输血时应以输同型血为原则B.尿液形成应经过肾小囊过滤C.遇巨大声响时迅速张口能保护鼓膜D.膝跳反射是简单的反射16.[2014·江西]下列关于人体生命活动或现象叙述正确的是( )A.听觉的形成在耳蜗B.吃梅止渴是复杂的反射C.肾小管重吸收形成尿液D.幼年生长激素分泌不足可患呆小症17.[2013·江西]与如图ZT5-8坐标曲线变化不相符的叙述是( )图ZT5-8A.血液流经肺部毛细血管时氧含量变化B.进餐后的一定时间内胰岛素含量变化C.由黑暗进入明亮环境时瞳孔大小变化D.原尿形成尿液的过程中尿素含量变化18.[2018·江西]下列与青少年健康的生活方式不匹配的是 ( )A.合理营养,平衡膳食B.面对挫折,自暴自弃C.不吸烟、不酗酒,远离毒品D.不沉迷网络,养成正确的上网习惯19.[2019·江西]下列对人体异常症状的解释,正确的是( )A.白化病是由隐性致病基因引起的遗传病B.侏儒症是幼年时生长激素分泌过多所致C.人醉酒时语无伦次是因为酒精麻痹了小脑D.夜盲症是体内缺乏维生素D所致20.[2016·江西]色香味俱全的食物总能让我们垂涎欲滴,请根据图ZT5-9回答下列问题。
图ZT5-9(1)图中生理过程①②③,属于简单反射的是(填序号)。
(2)胃液中的胃酸具有杀菌作用,这属于免疫。
(3)当我们吃太多咸的食物后,感到口渴又没有及时补充水分时,肾脏中肾小管的重吸收作用会(填“增强”或“减弱”)。
(4)图中A是不含消化酶,但能对脂肪起乳化作用的消化液,它是由分泌的。
(5)食物消化后的产物通过吸收进入循环系统,由血液中的来运输。
21.[2018·江西]随着科技的不断发展,人工器官应用更加广泛,人工心肺机就是其中一种,它主要由“电动泵”“氧合器”“热交换器”三部分构成。
如图ZT5-10为人工心肺机救治病人示意图,请据图回答问题。
图ZT5-10(1)图中A为“电动泵”,相当于人的心脏,推动血液循环。
人体中专门调节心跳的神经中枢位于。
(2)图中B为“氧合器”,相当于人的,对血液供氧,排出二氧化碳,完成血液与外界气体的交换。
(3)图中C为“热交换器”用于提供热量,调节体温。
人体维持体温的能量主要来自细胞的作用。
(4)图中营养补充液可以提供葡萄糖。
人体调节血糖浓度的激素主要是。
(5)图中的“流回血液”应该是血。
22.[2019·江西]初三学生参加海军航空实验班体检,检测裸眼视力时,学生要用手势来指明待测字母的开口方向。
请据图ZT5-11回答:图ZT5-11(1)学生辨识字母,作出手势经过了的分析和判断,属于复杂反射。
(2)学生作出手势时,起支点(枢纽)作用的结构是,该动作消耗的能量主要来自细胞结构中的。
(3)图甲中眼、大脑、脊髓在生物体的结构层次中属于。
(4)某同学视力检测不合格,成像位置如图乙所示,可推测该同学患有。
23.[2015·江西]阅读训练资料,并回答相关问题。
资料一科学家发现,狗被切除胰腺后,尿液中出现了葡萄糖,并出现糖尿病病人的一些症状,科学家将正常狗的胰管结扎,发现胰腺大多都萎缩了,只有内部一团细胞——胰岛活着,这时狗的尿液中没有出现葡萄糖。
资料二尼古丁是烟草的主要成分之一,研究表明尼古丁可造成糖尿病吸烟者的血糖水平持续升高,从而导致各种并发症风险增加。
(1)资料一中的胰腺是一种消化腺,分泌的通过导管进入十二指肠,胰岛是一种腺,分泌的胰岛素直接进入血液输送到全身各处,进而调节血糖浓度。
(2)资料二表明糖尿病吸烟者人群比糖尿病非吸烟者人群的胰岛素浓度普遍较。
(3)重症糖尿病患者需要肌肉注射胰岛素而不能口服,这是因为胰岛素是一种蛋白质,在消化道的内会被初步消化,若肌肉注射胰岛素,则胰岛素最先到达心脏四个腔的中。
专项提分训练1.[2019·南充]以下关于营养物质的叙述,正确的是( )A.儿童、青少年应多吃一些蛋白质含量丰富的食物B.淀粉在口腔中被消化成的葡萄糖,可在小肠处被直接吸收C.大肠是吸收水、无机盐和维生素的主要器官D.食物中主要的供能物质是糖类、脂肪、蛋白质、维生素2.[2019·遂宁]在人体的呼吸系统中,下列表述不正确的是 ( )A.人体呼吸时,呼出的气体全部是二氧化碳B.吸气时,膈肌收缩,膈顶部下降,气体进入肺C.肺是呼吸系统的主要器官,是完成气体交换的重要场所D.北欧人的鼻子明显比生活在赤道附近的人大,这有利于预热冬天寒冷的空气3.[2019·遂宁]如图ZT5-12是哺乳动物心脏内部结构及与其相连的血管示意图。
有关分析正确的是( )图ZT5-12A.③是右心室,其肌肉壁最发达B.④收缩时部分血液可流到⑤中C.图中①是将血液运往全身各部分去的血管D.②是肺静脉,流动脉血4.[2019·滨州]如图ZT5-13表示原尿流经肾小管时某些物质的变化,甲乙分别是( )图ZT5-13A.无机盐、尿素B.尿素、葡萄糖C.蛋白质、葡萄糖D.血细胞、无机盐5.[2019·遂宁]下列有关人体生命活动调节的措施中,不正确的是( )A.醉酒人的动作不协调,主要原因是酒精麻痹了此人的小脑B.幼年生长激素分泌不足会患呆小症C.成年人能有意识地排尿,该反射的神经中枢在大脑皮层D.“谈虎色变”“谈梅止渴”是人特有的复杂反射6.[2019·十堰]图ZT5-14为人体内血液流经某部位的示意图,a、b表示相关血管,“→”表示血流方向。
根据图示,以下推断合理的是 ( )图ZT5-14A.若a为动脉,则b一定是静脉B.若a为上腔静脉,则X为左心房C.若X为肾脏,则b内尿素含量会上升D.若X为大脑,则b内氧气含量会降低7.[2019·泰安]弘扬泰山“挑山工”精神是新时代的要求,泰山挑山工成为大众关注的群体。
请分析回答: (1)挑山工负重攀登,下肢关节要承受较大负荷,关节中的和关节外的韧带对其牢固性具有重要作用。
(2)挑山工午餐常吃本地特色食品——煎饼卷大葱,煎饼的主要营养成分是玉米淀粉,在唾液、、肠液等消化液的作用下逐步分解成葡萄糖,调节糖在体内吸收、利用和转化的激素是。
(3)挑山工深吸气时,肋骨间的肌肉和膈肌,外界气体被吸入肺,进入肺泡。
一般情况下,挑山工的血液中红细胞数目和含量高,血液运输氧的能力强。
(4)长时间登山会感到疲劳,但挑山工仍能坚持到山顶,控制该行为的中枢是。
8.[2019·济宁]人体是一个统一的整体,各个系统之间存在着密切的联系;健康是金,人体的免疫系统能够有效抵御病原体的侵袭。