2019最新八年级生物上册 5.3动物在生物圈中的作用单元综合测试(含解析)(新版)新人教版

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人教版八年级生物上册第五单元第三章《动物在生物圈中的作用》综合测试卷三套及答案

人教版八年级生物上册第五单元第三章《动物在生物圈中的作用》综合测试卷三套及答案

人教版八年级生物上册第五单元第三章综合测试卷01一、选择题(40分。

)1.下列各种行为中,除哪项外都会破坏生态系统的平衡状态()A.在草原上大量养殖牛、羊B.用大量农药喷杀草场害虫C.引进狼以避免草原兔子泛滥D.退耕还林、还草2.某草场为保护牛羊,大量猎杀狼,狼的减少使野兔数量大增,致使牧草被过度啃食,草场退化,牧民的生活受到严重威胁。

该事例说明动物在自然界中所起的作用是()A.促进生态系统的物质循环B.为人类提供食物和毛皮C.帮助植物传粉、传播种子D.在维持生态平衡中起重要作用3.玉米螟的幼虫咬食玉米的茎、叶和果实,使玉米减产。

而赤眼蜂可将卵产在玉米螟幼虫的体内,吸收营养发育长大,使玉米螟的幼虫死亡,起到了生物防治的作用。

这可说明()A.赤眼蜂对植物的繁殖和分布有直接影响B.动物在生态系统中是消费者C.动物可以维持生态系统的动态平衡D.动物是生态系统中的重要组成部分4.下列关于动物在自然界中的作用,叙述不正确的是()A.动物在维持生态平衡中起着重要的作用B.动物是食物链的组成成分C.动物能帮助植物传粉、传播种子D.没有动物,生态系统的物质循环就无法进行5.在“草→鼠→狐”的食物链中,若消灭了全部的狐,鼠的数量会()A.缓慢上升B.迅速上升C.仍保持相对稳定D.先上升后下降6.在生态系统中,能把有机物变成二氧化碳和水等返回无机环境的是()A.生产者B.消费者C.分解者D.以上都是7.下列关于人与动物的关系的说法,不正确的是()A.某些动物可为人类提供极其珍贵的药材B.我们吃的许多食物都来自动物C.大部分动物对人类是有害的,少部分对人类是有利的D.某些动物可供人类观赏和娱乐8.某小组的同学看到下图时,阐述了自己的观点,你认为正确的是()①因为杠杆不平衡,该生态系统处于不平衡状态;②此生态系统的食物链是“草→鼠→蛇”;③在该生态系统中,草、鼠、蛇的数量和所占比例是相对稳定的;④该生态系统中,草的数量是最多的;⑤如果人们大量捕杀蛇,就会破坏生态平衡。

2018-2019学年人教版八年级上册生物 5.3动物在生物圈中的作用 章节测试卷及解析

2018-2019学年人教版八年级上册生物 5.3动物在生物圈中的作用 章节测试卷及解析

2018-2019学年人教版八年级上册生物 5.3动物在生物圈中的作用章节测试卷注意事项:1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2.请将答案正确填写在答题卡上第I卷(选择题)一、选择题()A、长颈鹿能在失重状态下把血液送到长长的颈部B、长颈鹿能把血液输送到长长的前肢部分C、长颈鹿能把血液通过长长的颈部输送到头部D、长颈鹿能在失重状态下把血液送到长长的前肢2.荷兰一家公司培育出了一批转基因牛,这些牛的乳汁中含有人乳铁蛋白,人乳铁蛋白可以抑制消化道细菌感染。

在此项工程中,转基因牛的角色是A.人工创造的新物种 B.生物反应器C.提供基因 D.提供人乳的代用品3.下列对生态平衡的概念的叙述中,错误的是()A. 生产者和消费者的数量一定相等B. 生态系统的自我调节能力是有限的C. 在一定时期内,一个自然生态系统内的生物种类和数量一般是相对稳定的D. 一个生态系统的稳定性与该生态系统中的生物多样性有关4.神舟九号飞船座舱内的一种小型气体分析仪是根据苍蝇嗅觉器官的结构和功能仿制而成的,该生物技术属于A.克隆技术 B.仿生技术 C.转基因技术 D.生物防治技术5.下列不属于...仿生的是()。

A.雷达的研制 B.孔雀舞C.荧光灯的制作 D.飞机的制造6.下列哪一种不属于仿生()A. 萤火虫与冷光B. 太阳与白炽灯C. 乌龟的背甲与薄壳建筑D. 蝙蝠的回声定位与雷达7.动物对于一个生态系统来说是很重要的,这是因为()A. 动物是食物的唯一来源B. 动物能促进生态系统的物质循环C. 动物能固定二氧化碳D. 动物能释放氧气8.下列哪项不属于动物在自然界中的作用()A. 帮助植物传播花粉和种子B. 在维持生态平衡中起重要作用C. 作为消费者会使生态系统中的物质减少D. 能够促进生态系统中的物质循环9.下列说法不正确的是()A. 动物越多,对植物的帮助越大B. 蜜蜂等动物能帮助植物传播花粉C. 动物直接或间接地以植物为食D. 松鼠等动物能帮助植物传播果实和种子第II卷(非选择题)二、综合题大规模的猎捕狼的活动。

人教版生物八年级上册第五单元第三章《动物在生物圈中的作用》测试题(含答案)

人教版生物八年级上册第五单元第三章《动物在生物圈中的作用》测试题(含答案)

第三章《动物在生物圈中的作用》测试题一、单选题1.动物作为消费者,直接或间接地以植物为食。

动物摄取的有机物经过分解释放能量,同时也产生二氧化碳、尿素等物质。

这体现了动物在自然界中的作用是()A.促进生态系统的物质循环B.限制植物的过度生长C.帮助植物传粉和传播种子D.维持生态平衡2.下列各项不能体现动物在自然界中的作用的是()A.蜣螂分解动物的粪便 B.蚯蚓取食枯枝落叶C.亲鸽育雏 D.蛙类可作为农业生物防治的重要动物3.以下哪项不属于动物在生物圈中的作用()A.促进生态系统的物质循环B.与动植物共生C.帮助植物传粉、传播种子D.维持生态平衡4.关于动物能够促进生态系统的物质循环的叙述,错误的是()A.动物的遗体或粪便经过分解者分解,产生的物质可以被生产者利用B.进入动物体内的食物经过分解释放能量,同时产生二氧化碳、尿素等物质C.动物可以帮助植物传粉和传播种子,有利于扩大植物的分布范围D.动物作为消费者,直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收组成自身物质5.动物之间,动物与其他生物之间的关系是()A.相互竞争,相互制约B.相互依赖,相互制约C.相互促进,共同发展D.相互独立,互无关系6.枸杞的果实颜色鲜艳有香甜的浆液,能吸引动物前来取食,动物吃下果实后,种子随着粪便排出而传播;蜜蜂采蜜的同时,身上能够粘上花粉,这些事实说明()①动物能帮助植物传播种子②动物能帮助植物传粉③所有植物都靠动物传粉和传播种子④动物和植物形成了相互适应,相互依存的关系A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④7.下面是某同学为果农提供的四项栽培建议,不能..达到预期目的是A.A B.B C.C D.D8.下列各种科技成果中,属于模仿动物而发明的是()①雷达②宇航服③日光灯(冷光)④薄壳建筑A.①②B.①②③C.②④D.①②③④9.苍耳的果实能够钩挂在小动物的皮毛上,这有利于()A.为小动物提供丰富的食物B.种子的萌发C.苍耳安全过冬D.扩大苍耳的分布范围10.关于动物在生物圈中的作用的叙述,下列错误的是()A.动物必须直接或间接地以绿色植物为食B.动物能够适应环境C.动物是食物链中不可缺少的组成部分D.动物不能够影响和改变环境11.下列有关软体动物的说法中,不正确的是()A.软体动物的身体表面有外套膜B.软体动物大多具有贝壳,也有的贝壳退化C.软体动物对人类都是有利的D.软体动物不一定都能产生珍珠12.关于动物在自然界中作用的描述中,错误的是()A.在维持生物圈中生物的种类和数量的相对稳定起重要作用B.动物能促进生物圈中的物质循环C.动物可以帮助植物传粉和散播种子D.用于观赏13.在自然界中,动物为植物提供了()A.有机物和能量B.水分和无机盐C.氧气和无机盐D.二氧化碳和无机盐14.从下列动物的行为中找出对农作物有害的()A.瓢虫捕食蚜虫B.蜜蜂给植物传播花粉C.蚯蚓在土里活动D.菜青虫啃食青菜15.宇航服的发明创意来自于 ( )A.蜘蛛的结网B.乌龟的背甲C.萤火虫的荧光D.长颈鹿的血液循环系统16.美国海军使用的红外空战导弹是仿照下列哪一种生物功能制作的()A.萤火虫发冷光B.蛇类感知热源C.长颈鹿的血液循环D.蝙蝠的回声定位17.环保学家和生物学家提倡保护农田蜘蛛,是因为农田蜘蛛可以()A.吃掉农田中的害虫B.防治农田中的杂草C.给农作物传粉D.给农作物施肥18.有些动物的毛上会挂着表面长有钩刺的苍耳果实,人们发现正是这些动物帮助苍耳()A.传粉B.生长C.传播种子D.A、B、C都不对19.人们仿照蝇的复眼制造的蝇眼照相机,模仿蝙蝠的回声定位系统研制雷达。

八年级生物上册 5.3动物在生物圈中的作用单元综合测试(含解析)新人教版

八年级生物上册 5.3动物在生物圈中的作用单元综合测试(含解析)新人教版

动物在生物圈中的作用【双基巩固】1.(2018•无锡)下面关于动物在生物圈中作用的叙述,错误的是( )A.维持生态平衡B.促进物质循环C.帮助植物传播种子D.为人类提供丰富的食物2.(2018•南京)若人类对两食物网中的鼠大量捕杀,则受到影响最严重的生态系统是( )A.甲生态系统B.乙生态系统C.甲、乙两生态系统受影响程度相同D.无法判断3.(2018•泰安)环保学家和生物学家提倡保护农田蜘蛛,是因为农田蜘蛛可以( )A.吃掉农田中的害虫B.防治农田中的杂草C.给农作物传粉D.给农作物施肥4.(2018•鸡西)在生态系统中,能把有机物变成二氧化碳和水等返回无机环境中的是( )A.生产者B.消费者C.分解者D.以上都是5.春天油菜花儿开,有经验的农民常引来养蜂专业户放置蜂箱,其目的是( )A.开花过多,由蜜蜂破坏一部分B.用蜜蜂防治害虫C.增加田园风光D.帮助传粉,促进油菜高产6.下列哪项不属于生物防治( )A.用喜鹊防治松毛虫B.用瓢虫防治棉蚜C.用青蛙捕食螟虫D.用神农丹消灭线虫7.人的生活离不开动物,下列观点不正确的是( )A.动物提供肉、蛋、奶等食品B.人类的部分衣着原料来自动物C.所有贵重药材都来自动物D.有些动物可供观赏8.请阅读下列短文,分析回答问题:野兔靠吃野菜来生活,狼以野兔为食物,狼一旦碰到老虎,也就成了牺牲品。

老虎死后,又成了细菌的美餐,不用多久,尸体就被分解得精光,变成了二氧化碳、水和无机盐回归大自然,又成了植物制造有机物的原料。

所以兔、狼、虎、细菌,归根结底都靠植物来生活。

(1)写出第一段描述的生态系统中的食物链:________________________________________________________________________________________________。

(2)在此生态系统中,生产者是,消费者是,分解者是。

(3)影响野兔生活的直接生物因素有,大量捕杀狼和虎会影响生态系统的稳定性,生态系统中的生物数量和所占的比例必须保持才能保持生态平衡。

八年级生物动物在生物圈中的作用综合测评试题(附答案)

八年级生物动物在生物圈中的作用综合测评试题(附答案)

八年级生物动物在生物圈中的作用综合测评试题(附答案)第三章动物在生物圈中的作用综合测评一、选择题(每题1分,共30分) 1.丸花蜂在取食花蜜的同时,也帮助植物:( ) A.传粉;B.生长;C.传播种子;D. A、B、C都不对。

2.为了防止鸟吃草籽,有人把人工种草的实验区用网子罩起来。

过一段时间发现,实验区里草的叶子几乎都被虫吃光了,而未加罩网的天然草场,草反而生长良好。

造成这一后果的主要原因是实验区加网罩后:( ) A.干旱缺水引起虫害;B.植物无法进行光合作用; C.食物链被破坏;D.食物网消失了。

3.在我国的农业历史上,造成最大虫灾的害虫是:( ) A.蝗虫;B.苍蝇;C.蚜虫;D.白蚁。

4.下列各项不属于生物防治的是:( ) A.狮吃羚羊;B.周氏啮小蜂将卵产在美国白蛾的幼虫体内; C.引入青蛙消灭蝗虫;D.七星瓢虫吃蚜虫。

5.下列关于动物在自然界中的作用的说法不正确的是:( ) A.帮助植物传粉、传播种子;B.用于观赏;C.促进生态系统的物质循环;D.维持生态平衡。

6.在森林生态系统中,兔和鼠吃草,兔常被狐和鹰捕食,鼠常被狐和蛇捕食,蛇有时也被鹰捕食,这种现象可以说明自然界中的生物是( ) A.相互制约的 B.多种多样的 C.不断进化的 D.谁也离不开谁 7.进入20世纪后,几乎每年至少有一种鸟类或哺乳动物从地球上消失,造成野生动物濒危或绝灭的主要原因是( ) A.自然灾害B.天敌过多 C.生态环境被破坏 D.动物瘟疫 8.动物在自然界中扮演很重要的角色,下列哪一项叙述不是它在自然界中的作用?()A.能促进生态系统的物质循环 B.能使整个地球热闹非凡,缺少它,自然界就会死气沉沉 C.能维持地球上的生态平衡 D.能协助植物传粉、传播种子 9.用网将人工种草的试验区罩起来,过一段时间发现,草的叶子几乎被虫吃光,而未加网罩的天然草原,牧草却生活得良好。

这一事例说明的道理是( ) A.网罩挡住了鸟类却挡不住虫子 B.网罩影响了草的光合作用 C.生物与环境是不可分割的整体 D.吃草的昆虫失去了鸟类的控制而猖獗 10.我国修建的青藏铁路,在穿过可可西里、楚马尔河、加索等自然保护区的线路上采取了绕避、设置通道等措施,这样做()①能减少青藏铁路的建设投资②体现了人类在自然界面前是无能为力的③有利于保护生态平衡④有利于保持环境 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 11.麻雀曾被认定为主要害鸟,20世纪50~60年代,我国曾开展过大规模的“剿灭麻雀”运动,现在又发出了保护麻雀的呼声,对此以下说法不正确的是() A.现在的麻雀被人们的“剿灭行动”吓怕了,变乖了,不啄食和糟蹋农作物。

人教版生物八年级上册第五单元第三章动物在生物圈中的作用 综合测试(含答案)

人教版生物八年级上册第五单元第三章动物在生物圈中的作用  综合测试(含答案)

第五单元第三章综合测试班级:姓名:成绩:一、选择题1.水螅排出食物残渣的方式是()A.由肛门排出 B.由口排出 C.由胞肛排出 D.由细胞膜排出2.进入20世纪后,几乎每年至少有一种鸟类或哺乳动物从地球上消失,造成野生动物濒危或绝灭的主要原因是()A.自然灾害B.天敌过多C.人为破坏生态环境D.动物瘟疫3.下列有关“老马识途”这一动物行为的叙述正确的是()A.由遗传物质所决定,是动物生来就有的行为B.在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用在生活过程中逐渐形成的行为C.与遗传因素无关,由环境因素所决定的行为D.与小鸟喂鱼一样,是马的本能4.蛔虫的形态结构特点中,与寄生生活无关的是()A.身体呈圆柱形B.体表有角质层C.生殖器官发达D.消化管结构简单5.椋鸟经常取食枸杞的果实,这样会使枸杞()A.产量大幅降低B.扩大分布范围C.植株生长受到影响D.无影响6.青蛙皮肤裸露而湿润的主要意义是()A.保护体内水分不散失B.有利于体表和外界进行气体交换C.减少游泳时的阻力D.适应水中生活,运动灵活7.下列关于动物在维持生态平衡中的作用,叙述正确的是()A.只有当食物链中的绝大部分环节出现问题时,才会影响生态平衡B.在一个平衡的生态系统中,各种动物的数量始终保持不变C.食物网中的任何一个环节出现问题,都会影响整个生态系统的平衡D.动物一般作为消费者,在生态平衡中一般不起作用8.下列表示骨、关节和肌肉的模式图中,正确的是()A.B.C.D.9.苍耳果实表面的钩刺可以挂在动物的皮毛上,这说明动物在自然界中的作用是()A.扩大植物的分布范围B.促进生态系统的物质循环C.维持生态平衡D.对植物生活造成危害10.动物通过直接或间接吃植物获得有机物,又通过呼吸作用和被分解者分解,把有机物变为无机物供给植物利用,这体现了动物在自然界中的哪项作用()A.维持生态平衡B.帮助植物传粉C.制造有机物D.促进生态系统的物质循环11.下列不属于动物对自然界的作用的是()A.维持生态平衡B.促进生态系统的物质循环C.帮助植物传粉、传播种子D.制造有机物12.在森林生态系统中,兔和鼠吃草,兔常被狐和鹰捕食,鼠常被狐和蛇捕食,蛇有时也被鹰捕食,这些现象可以说明动物在生物圈中的重要作用是()A.能制造有机物B.能帮助植物传粉C.维持生态平衡D.为人类提供食物13.自然界中动物的运动方式和行为多种多样.下列有关动物运动和行为的叙述,不正确的是()A.动物的运动有利于获取食物B.动物的运动有利于主动地逃避敌害C.动物的行为都是生来就有的D.动物的行为与生活环境有密切的关系14.有人在草原上试验人工种草,为了防止鸟吃草籽,用网把试验区罩上,后来发现,试验区草的叶子几乎被虫子吃光,而未加网罩的地方,草反而生长良好。

2019-2020学年八年级生物上册 5.3 动物在生物圈中的作用练习(含解析)(新版)新人教版【优品】

2019-2020学年八年级生物上册 5.3 动物在生物圈中的作用练习(含解析)(新版)新人教版【优品】

5.3 动物在生物圈中的作用练习一、选择题1.某农夫发现果园内有许多昆虫,于是喷药杀虫,结果虽然昆虫全死了,但这一季果实的产量却是历年来最差的,这是因为昆虫对植物的()作用是有益的.A. 传粉B. 光合C. 受精D. 呼吸【答案】A【解析】解:自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中,形成相互适应、相互依存的关系。

动物能够帮助植物传粉,使这些植物顺利地繁殖后代,如蜜蜂采蜜。

题干中的农夫把昆虫消灭,影响了植物的传粉,结构导致果树减产。

故选:A。

动物在自然界中作用.动物能促进生态系统的物质循环;在维持生态平衡中有重要的作用;动物能帮助植物传粉、传播种子促进了植物的繁殖和分布.解此题的关键是知道动物在自然界中的作用.2.下列不属于动物对自然界的作用的是A. 维持生态平衡B. 促进生态系统的物质循环C. 帮助植物传粉、传播种子D. 制造有机物【答案】D【解析】【分析】本题考查的是动物在自然界中作用,解答此类题目的关键是熟记动物在自然界中作用:维持自然界中生态平衡,促进生态系统的物质循环,帮助植物传粉、传播种子。

【解答】食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系.在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象叫做生态平衡.生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的,如果食物链或食物网中的某一环节出了问题,就会影响到整个生态系统,而动物在生态平衡中起着重要的作用;动物作为消费者,直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收,将摄取的有机物变成自身能够利用的物质,这些物质在动物体内经过分解,释放能量,同时也产生二氧化碳、尿液等物质,这些物质可以被生产者利用,而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后,也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质,可见,动物能促进生态系统的物质循环;自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中,形成相互适应、相互依存的关系,动物能够帮助植物传粉,使这些植物顺利地繁殖后代,如蜜蜂采蜜,动物能够帮助植物传播果实和种子,有利于扩大植物的分布范围,如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上;生物圈中的动物不能制造有机物,只能靠绿色植物制造的现成的有机物为生,制造有机物不属于动物在生物圈中的作用。

人教版2019学年八年级上册生物同步多维训练:5.3动物在生物圈中的作用【含答案及解析】

人教版2019学年八年级上册生物同步多维训练:5.3动物在生物圈中的作用【含答案及解析】

人教版2019学年八年级上册生物同步多维训练:5.3动物在生物圈中的作用【含答案及解析】姓名____________ 班级_______________ 分数____________ 题号-二二三总分得分、选择题1. 生态平衡是一种A. 永久的平衡B. 动植物数量相等的平衡C. 动植物数量保持不变的平衡D. 动态平衡2. 如图所示为农田生态系统中两条主要的食物链,如果有人大量捕捉蛙,短期内对该生态系统造成的影响是()A. 有利于生态系统的平衡B. 水稻虫害严重C. 蛇的数量迅速增加D. 田鼠的数量迅速增加3. 年,为了保护黑尾鹿,政府鼓励猎人大量捕杀凯巴森林的美洲狮和狼。

据下图分析1925年后,黑尾鹿数量发生变化的原因是凯巴森林黑尾鹿数量的变化A. 缺乏天敌制约___________B.人类大量捕杀•蛇C. 自然灾害导致死亡_____________D. 食物短缺4. 下列关于在生态系统的物质循环方面的说法, 正确的是A. 动物作为消费者, 不起什么作用B. 只有生产者——植物起作用C. 生态系统的物质循环就是释放能量D. 动物作为消费者, 参加了物质循环5. 有一种鬼针草的植物,当人在草丛中行走时,裤角上常沾上一些鬼针草带刺的“ 针” ,人在这一过程中所起的作用是A. 人对鬼针草不会产生作用B. 有利于鬼针草生长C. 人能够帮助植物传播种子D. 有利于植物的变异6. 果树开花季节, 果园里放养蜜蜂的目的是A. 帮助果树消灭害虫B. 刺激子房快速发育C. 延长花的开放时间D. 帮助果树进行传粉7. 冷光灯的发明是模仿A. 乌龟的背甲B. 萤火虫发光C. 蝙蝠的回声定位D. 长颈鹿的血液循环8. 对自然界中动物和植物的关系,描述错误的是A .动物以植物为食B .植物的数量越多,动物的食物来源越丰富C .动物的数量越多,对植物的生长越有利D .动物帮助植物传粉和传播种子9. 下列关于动物在维持生态平衡中的作用的叙述, 正确的是A. 只有当食物链中的绝大部分环节出现问题时, 才会影响生态平衡B. 在一个平衡的生态系统中, 各种动物的数量始终不变C. 食物网中的任何一个环节出现问题, 都会影响整个生态系统的平衡D. 动物一般只作为消费者, 在生态平衡中一般不起作用10. 松鼠将松子埋藏在地下,在适宜的条件下,埋藏的松子就会萌发,这体现了动物在生物圈中的作用是A .维持生态平衡___________B .促进物质循环C .帮助植物传粉___________D .帮助传播种子11. 下列关于动物在自然界中作用的叙述,错误的是()A. 蜜蜂汲取花蜜、采集花粉时可以帮助植物传粉B. 动物通过呼吸作用将体内部分有机物分解成无机物从而促进生态系统的物质循环C. 人为捕杀某种动物或者随意引进某种动物不会影响生态平衡D. 松鼠将收获的松子储存在地面下,可以帮助植物传播种子12. 捉蜻蜓时会观察到其翅前缘深色的“翅痣” , 它可使翅在快速振动时不易折断。

人教版生物八年级上第五单元第三章《动物在生物圈中的作用》测试题(含答案)

人教版生物八年级上第五单元第三章《动物在生物圈中的作用》测试题(含答案)

第三章《动物在生物圈中的作用》测试题一、单选题(每小题只有一个正确答案)1.水族馆是水生动物多种多样,可谓“鱼龙混杂”,请运用你的“火眼金睛”指出下列哪一组是真正的鱼类()①娃娃鱼②鲍鱼③海马④章鱼⑤河豚⑥中华鲟⑦鲸鱼⑧带鱼A.①②③④B.①③⑦⑧C.③⑤⑥⑧D.②④⑥⑧2.下列关于节肢动物的用途叙述不正确的是()A.蝎子具有重要的药用价值B.蝗虫只是害虫,对人类有害无益C.蜜蜂等可以为绿色开花植物传播花粉D.萤火虫等在仿生学方面发挥了重要作用3.下列叙述正确的是()A.毒蛇有毒,会伤害人,我们应该把它们全部杀死B.青蛙的肉味道鲜美,营养价值很高,人类可大肆捕食C.蜥蜴比青蛙更适于干旱的陆地环境D.龟和青蛙一样,既能生活在水中,也能生活在陆地上,故都是两栖动物4.下列不属于动物在自然界中作用的是()A.帮助植物传粉、传播种子B.促进生态系统的物质循环C.通过食物网来维持生态平衡D.动物能直接将无机物合成有机物5.荔枝园里放养蜜蜂可提高茘枝的产量,原因是蜜蜂在采蜜中能直接促进茘枝树的()A.开花B.传粉C.受精D.结果6.枸杞的果实颜色鲜艳,有香甜的浆液,能吸引动物来吃,动物吃下果实后,不少种子随着粪便排出而分散到各地。

这些事实表明()A.动物和植物形成了相互竞争的关系 B.动物能帮助植物传播种子C.所有植物都靠动物传播种子 D.动物能帮助植物传粉7.下列关于动物在生物圈中作用的例子,叙述不正确的是()A.蚯蚓以枯枝落叶为食,可以促进生物圈的物质循环B.蜜蜂采蜜,可以帮助植物传粉C.大量增加羊的数量,可以提高草原生态平衡的稳定性D.青蛙捕捉害虫,可以维持稻田的生态平衡8.下列属于无脊椎动物的一组是A.蜜蜂、家兔B.河蚌、蛇C.乌贼、虾D.蜂鸟、珊瑚虫9.下列事例不属于仿生的是A.橄榄和橄榄球B.长颈鹿与“抗荷服”C.蝙蝠回声定位与雷达D.乌龟的背甲与薄壳建筑10.雷达是模拟()的回声定位功能而制成的.A.人脑 B.蝙蝠 C.猫头鹰 D.萤火虫11.苍耳的果实表面有钩刺,可以钩挂在动物的皮毛上,被带到远方,这体现了动物的自然界中()A.维持生态平衡B.促进生态系统的物质循环C.帮助植物传粉D.帮助植物传播种子12.动物直接或间接以植物为食获得的有机物,其中有一部分在它们体内被分解成无机物,这些无机物又可以被植物利用,体现了动物在自然界中的哪项作用()A.维持生态平衡B.促进生态系统的物质循环C.帮助植物传粉D.作为生态系统的分解者13.人类模仿下列哪种生物发明了直升机()A.海豚 B.蜻蜓 C.蝙蝠14.某农民在果树开花时施药杀虫,结果使果树的产量下降,这是因为昆虫有助于植物的()A.传粉B.光合作用C.受精D.呼吸作用15.下列关于动物在自然界中的作用,叙述不正确的是A.蚜虫吮吸植物汁液,能有效促进植物的蒸腾作用B.太阳鸟在吸食花蜜的同时也帮助植物传粉C.蚯蚓以枯枝落叶为食,可以促进生态系统的物质循环D.青蛙捕捉害虫可以维持稻田的生态平衡16.下列组合中与仿生学的科研成果不相匹配的是()A.军用雷达与蛙眼 B.冷光与萤火虫C.抗荷服与长颈鹿 D.薄壳建筑与乌龟背甲17.动物在生物圈中的作用十分广泛,其具体表现有( )①促进生态系统的物质循环;②吸收氧,放出二氧化碳,制造有机物;③帮助植物传粉;④生产抗生素类药物;⑤用于仿生技术的研究;⑥彻底分解植物枝叶;⑦为人类提供生产生活原料;⑧帮助植物传播种子A.①②③⑤⑦B.①③⑤⑦⑧C.②③④⑥⑧D.①②④⑤⑥18.关于动物在自然界中的作用的叙述,错误的是()A.动物必须直接或间接地以绿色植物为食B.动物能促进生态系统的物质循环C.动物和植物在自然界是相互适应,相互依存的关系D.动物不能够影响环境和改变环境19.动物帮助植物传播花粉和种子,有利于植物()A.繁殖和分布B.躲避不良环境C.增强抵抗力D.进行光合作用20.宇航员在太空因身体失重,影响血液循环,科学家研制出特殊的器械解决了这一难题,这要归功于什么生物的启示()A.老虎B.长颈鹿C.猴子D.狮子21.下列哪项不属于动物在自然界中的作用()A.通过食物链和食物网来维持生态平衡B.促进生态系统的物质循环C.用于观赏D.帮助植物传粉,传播种子22.科学家受到变色龙的启迪,设计了广泛应用于军事和野外活动的迷彩服,根据响尾蛇能利用红外线追踪热源物体的原理,工程师设计制造出了“响尾蛇”导弹.这种技术属于()A.转基因技术 B.克隆技术 C.仿生 D.生物反应器23.在下列各种科技成果中,属于模仿动物而发明的是( )①雷达②宇航服③日光灯(冷光) ④薄壳建筑A.①② B.①②③ C.②④ D.以上都是24.在下列各种科技成果中,动物与其相应的仿生技术搭配错误的是()A.蝙蝠—雷达 B.长颈鹿—宇航服 C.青蛙—蛙泳 D.蝴蝶—控温系统二、连线题25.把动物名称和仿生现象连接起来①长颈鹿 A.冷光②乌龟 B.雷达③萤火虫 C.宇航服④蝙蝠 D.薄壳建筑①一(_______)②一(_______)③一(_______)④一(_______)26.请将下列动物与它们的作用用线连接起来。

人教版八年级生物上册 5.3 动物在生物圈中的作用 单元测试卷(含解析)

人教版八年级生物上册 5.3 动物在生物圈中的作用 单元测试卷(含解析)

人教版八年级生物上册5.3 动物在生物圈中的作用单元测试卷一、选择题(本大题共23小题,共46分)1.动物在生物圈中的作用有()①维持生态平衡②促进生态系统的物质循环③帮助植物传粉、传播种子.A. ①②B. ②③C. ①③D. ①②③2.关于动物形态结构特点与功能的叙述,错误的是()A. 兔的牙齿有分化,提高了对食物的消化能力B. 鲫鱼体表鳞片上的黏液,有利于水中生活C. 青蛙的趾间有蹼利于水中游泳D. 家鸽每呼吸一次,要在肺和气囊中各进行一次气体交换3.人们曾在呼伦贝尔大草原上大规模捕狼,结果造成野兔迅速繁殖、草场退化的恶果。

这从反面体现了动物在自然界中的作用是()A. 促进物质循环B. 保持生态平衡C. 帮助植物传粉D. 帮助植物传播种子4.我国制定了多部法规严格保护野生生物资源,这是因为野生生物在维持生物的多样性、保护生态平衡等方面有着极其重要的作用。

这反映了野生生物的()①直接价值②间接价值③潜在价值.A. ①B. ②C. ①②D. ②③5.苍耳果实表面的钩刺可以挂在动物的皮毛上,这说明动物在自然界中的作用是()A. 维持生态平衡B. 对植物生活造成危害C. 扩大植物的分布范围D. 促进生态系统的物质循环6.下列关于动物在生物圈中作用的叙述,正确的是()A. 动物能促进生物圈中的物质循环B. 动物与动物之间互不影响和依赖C. 动物的活动不能影响植物的繁衍生息D. 对人类有害的动物在生物圈中没什么作用7.你对“动物能促进生态系统的物质循环”的理解是()第1页,共19页A. 动物通过复杂的食物链,消耗有机物,使自然界中无机物总量增加B. 动物通过复杂的食物链,消耗无机物,使自然界中有机物总量增加C. 动物通过复杂的食物链,排出大量粪便,为植物提供生长的原料D. 动物通过复杂的食物链,吃掉一部分植物,维持物种的数量平衡8.草原上放养的牲畜太多,就会严重破坏草场植被,造成土地沙漠化,草场就很难恢复原样了,这一事实说明A. 生态系统的自动调节能力是有一定限度的B. 生态系统的自动调节能力是巨大的C. 草原上不能放养牲畜D. 生态系统中生物的数量只能一成不变,否则生态系统就会被破坏9.下列动物的活动中,对植物的生活不利的是()A. 蜜蜂采集花粉时,掉落身上沾的花粉B. 松鼠将大量的松子贮存在地下C. 田鼠在田间频繁进行挖掘活动D. 野兔身上的毛会钩挂苍耳的果实10.下列动物的行为对植物不利的是A. 蜜蜂采集植物的花蜜B. 猴子吃桃,将桃核随意乱扔C. 过多的蝗虫啃食玉米等的叶D. 榛睡鼠可储存大量的果实11.下列关于动物的描述,正确的是()A. 蚯蚓、泥鳅和蜗牛都属于无脊椎动物B. 鸟类的运动系统由骨、骨骼肌和关节构成C. 大脑发达、胎生、哺乳等特点使哺乳动物成为生物圈中种类最多的动物类群D. 生物圈中的各种动物都具有重要的生态功能12.脊椎动物运动系统的组成是()A. 神经和骨骼B. 骨、骨骼肌和骨连结C. 神经和肌肉D. 骨连结和骨骼13.苍耳果实表面的钩刺可以挂在动物的皮毛上,这说明动物在自然界中的作用是()A. 促进生态系统的能量流动B. 对植物生活造成危害C. 扩大植物的分布范围D. 促进生态系统的物质循环14.动物在生物圈中的作用有①维持生态平衡②促进生态系统的物质循环③帮助植物传粉、传播种子A. ①②B. ②③C. ①③D. ①②③15.环节动物与节肢动物有许多不同之处,但也有相似之处。

人教版生物八年级上册5.3--动物在生物圈中的作用 检测(解析版)

人教版生物八年级上册5.3--动物在生物圈中的作用  检测(解析版)

人教版八年级上册5.3--动物在生物圈中的作用检测一、选择题1.麻雀因啄食农作物曾被列为害鸟,我国开展过“剿灭麻雀”运动。

这种做法最主要的危害是( )A. 破坏生态平衡B. 减少农作物的病虫害C. 影响农作物的传粉D. 影响农作物种子的传播2.在森林生态系统中,兔和鼠吃草,兔常被狐和鹰捕食,鼠常被狐和蛇捕食,蛇有时也被鹰捕食,这些现象可以说明动物在生物圈中的重要作用是()A. 能制造有机物,供其他动物摄取B. 能帮助植物传播种子C. 维持生态平衡D. 为人类提供食物3.动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解为无机物,这体现了动物在生物圈中的作用( )A. 维持生态平衡B. 作为分解者分解有机物C. 帮助植物传粉、传播种子D. 促进生态系统的物质循环4.苍耳是一种常见植物,当动物在草丛中奔跑时,身上常会沾上一些苍耳带刺的“小球”。

动物在这一过程中所起的作用是()A. 动物对苍耳不会产生作用B. 有利于苍耳生长C. 动物能够帮助苍耳传播种子D. 动物能够帮助苍耳传粉5.下列关于动物在生物圈中的作用,叙述错误的是()A. 没有动物,生态系统的物质循环就无法进行B. 动物直接或间接以植物为食,对植物的生长、繁殖并不总是有害的C. 不能随意引进某种动物,否则可能会影响生态系统的平衡状态D. 蜜蜂采集花粉时,能帮助植物传粉6.动物能对植物生活产生的积极作用,其中最主要表现在下列哪方面()A. 帮助躲避不良环境B. 协助传粉C. 促进呼吸作用D. 促进光合作用7.“螳螂捕蝉,黄雀在后”这一俗语能体现动物在生物圈中的作用是()A. 维持生态平衡B. 帮助植物传粉C. 促进生态系统的水循环D. 帮助植物传播种子8.下列例子中,哪一项不能体现动物在生物圈中的作用?()A. 蚂蚁群体成员之间分工合作,共同维持群体的生活B. 重庆某地遭遇罕见蝗灾,紧急请求支援大量的青蛙、麻雀和蛇C. 为了提高农作物的产量,在温室大棚中放养蜜蜂D. 苍耳果实表面的钩刺钩挂在路过动物的皮毛上9.下列关于脊椎动物的叙述,正确的是( )A. 鲫鱼体表有鳞片,用鳃呼吸,通过鳍的摆动游泳B. 两栖动物的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖C. 鸟的前肢变成翼,有喙无齿,用肺和气囊呼吸D. 哺乳动物具有高度发达的神经系统和感觉器官10.“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。

人教版生物八年级上册第五单元第三章《动物在生物圈中的作用》测试题(含答案)

人教版生物八年级上册第五单元第三章《动物在生物圈中的作用》测试题(含答案)

第三章《动物在生物圈中的作用》测试题一、单选题1.哺乳动物的运动系统不包括()A.骨B.关节C.骨骼肌D.神经2.动物通过直接或间接吃植物获得有机物,又通过呼吸作用和被分解者分解,把有机物变为无机物供给植物利用,这体现了动物在自然界中的哪项作用()A.维持生态平衡B.帮助植物传粉C.制造有机物D.促进生态系统的物质循环3.下列关于动物在自然界中作用的叙述,不正确的是()A.促进生态系统的物质循环B.帮助植物传粉、传播种子C.在维持生态平衡中起重要作用D.将二氧化碳和水合成有机物4.生物防治有利于环境保护,下列不属于生物防治的是()A.利用啄木鸟捕食森林害虫B.利用七星瓢虫消灭棉田里的蚜虫C.利用杀虫剂杀死农田中的害虫D.利用苏云金杆菌杀死玉米螟5.下列哪一种不属于仿生()A.萤火虫与冷光B.太阳与白炽灯C.乌龟的背甲与薄壳建筑D.蝙蝠的回声定位与雷达6.20多年前,“三北”防护林建设区的光肩星天牛泛滥成灾,杨树受到了极大的危害,为此科学家引进了以天牛幼虫为食的大斑啄木鸟,使杨树焕发了生机。

这种做法称为()A.生物防治B.生态平衡C.生物入侵D.以菌治虫7.某农民发现果园里有许多昆虫,于是喷洒农药杀虫。

昆虫虽然被杀死了,但农民却发现这一季果实的产量却是历年来最差的。

其中的原因是昆虫被杀死后()A.影响了果树的传粉过程B.影响了果树的光合作用C.影响了果树的受精作用D.影响了果树的呼吸作用8.下列哪种防治害虫的方式会对环境造成污染()A.以菌治虫B.以鸟治虫C.以药治虫D.以虫治虫9.下列各项不属于生物防治的是A.狮吃羚羊B.周氏啮小蜂将卵产在美国白蛾的幼虫体内C.引入青蛙消灭蝗虫D.七星瓢虫吃蚜虫10.关于动物在自然界中作用的描述中,错误的是()A.在维持生物圈中生物的种类和数量的相对稳定起重要作用B.动物能促进生物圈中的物质循环C.动物可以帮助植物传粉和散播种子D.用于观赏11.下列哪一项不是动物在生物圈中的作用()A.动物能促进生物圈中的物质循环B.动物与其他生物之间相互依存、相互制约C.动物的活动能影响植物的繁衍生息D.对人类有害的动物如苍蝇、蚊子等在生物圈中没有作用12.舞蹈演员优美的舞姿出于一系列的动作,他们举手、投足等每一个动作的完成,需要参与运动的骨骼肌有( )A.一块B.两块C.至少两块D.两块肌肉和一块骨13.关节是能活动的骨连结,在运动中起支点的作用。

人教版八年级生物上册第五单元第三章《动物在生物圈中的作用》综合测试卷03含答案

人教版八年级生物上册第五单元第三章《动物在生物圈中的作用》综合测试卷03含答案

人教版八年级生物上册第五单元第三章综合测试卷03一、选择题:(下列每题均只有一个正确答案,请将正确答案的代号填写在下面的答题栏内。

每小题2分,共50分。

)1.有些动物的毛上挂着表面长满钩刺的苍耳果实,人们发现正是这些动物帮助苍耳()A.传粉B.传播种子C.生长D.以上都不对2.近几年来,大棚农作物养殖业蓬勃发展,为提高大棚农作物的坐果率,在棚内放养了一些雄蜂。

这体现了动物在自然界中的作用是()A.维持生态平衡B.促进生态系统物质循环C.帮助植物传粉D.帮助植物传播种子3.关于动物在生物圈中的作用叙述中,错误的是()A.动物能影响和改变环境B.帮助植物传粉和传播种子C.动物是食物链的结构成分D.能利用光能合成有机物4.下列哪项不是动物在自然界中的作用?()A.在维持生态平衡中起重要作用B.可以为人类提供丰富的蛋白质食物C.促进生态系统的物质循环D.帮助植物传粉、传播种子5.动物可从外界摄取食物,并通过呼吸作用将其消化分解产生二氧化碳和水。

这种现象反映了动物在自然界中的哪种作用?()A.维持生态平衡B.促进物质循环C.帮助植物传粉D.传播植物种子6.下列关于动物在自然界中的作用叙述,不正确的是()A.是生物圈中的消费者B.是食物链的组成成分C.能把二氧化碳和水制造成有机物D.对植物生活有积极作用,也可能产生不良影响7.我国科学家研究发现了一种寄生蜂——周氏啮小蜂,它产卵于严重危害我国林木果树的白蛾蛹内,使白蛾蛹死亡,连续放蜂两年白蛾虫害得到有效控制,这事例说明动物能()A.维持生态平衡B.传播种子C.促进物质循环D.传播花粉8.某些农民在果树开花时施药杀虫,结果使果树的产量下降,这是因为昆虫有助于植物的()A.传粉B.光合作用C.受精D.呼吸作用9.春天油菜花儿开,有经验的农民常引来养蜂专业户放置蜂箱养蜂,其目的是()A.开花过多,用蜜蜂破坏一部分B.用蜜蜂防治害虫C.帮助传粉,促进油菜生长D.增加田园风光10.下列关于动物在生态系统中的作用说法不正确的是()A.动物可作为人类食物和药材原料B.动物对维持生态平衡有重要作用C.动物的活动能影响植物的繁衍生息D.动物对植物没有危害11.下列有关动物在生物圈中的作用的叙述不正确的是()A.生态系统中有了动物更利于维持生态平衡B.动物促进了生态系统的物质循环C.自然界中,动物取食植物的果实或种子不利于植物的繁殖D.自然界中,动物能帮助植物传粉、传播种子12.下列关于动物在生物圈中的作用的叙述不正确的是()A.促进生态系统的物质循环B.能维持生态平衡C.能帮助植物传播种子D.随意引进某种动物不会破坏生态平衡13.有一种名为“鬼针草”的植物,当人在草丛中行走时,裤脚上常沾一些鬼针草带刺的“针”,人在这一过程中所起的作用是()A.帮助传播种子B.帮助躲避不良环境C.不会产生任何作用D.促进光合作用14.动物在自然界表现出来的各种各样的行为,都是动物对其周围复杂多变的生存环境的适应,那么人类研究动物行为的目的是()A.把有害的动物全部消灭B.控制自然界中动物的数量C.掌握和利用对人类有益的动物,控制和减少对人类有害的动物D.以上三项都是15.有一种叫鬼针草的植物,当人在草丛中行走时,裤角上常沾上一些鬼针草带刺的“针”,人在这一过程中所起的作用是()A.人对鬼针草不会产生作用B.有利于鬼针草生长C.人能够帮助植物传播种子D.有利于植物的变异16.下列关于动物在自然界中作用的叙述,不正确的是()A.在维持生态平衡中起重要作用B.促进生态系统的物质循环C.帮助植物传粉、传播种子D.将二氧化碳和水合成有机物17.动物对于一个生态系统来说是很重要的。

[精品]2019八年级生物上册 5.3《动物在生物圈中的作用》例题解析2 (新版)新人教版

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第三章动物在生物圈中的作用一、选择题(每小题1分,共10分)1.研究发现,周氏啮小蜂在杀灭美国白蛾方面,与其他鸟类吃其蛹有所不同,它是在瞬间将受精卵注入美国白蛾的蛹内,利用蛹内的营养物质繁殖自身后代,从而杀死白蛾。

这一事实说明,动物在自然界中能够( )A.维持自然界中的生态平衡B.促进生态系统的物质循环C.帮助植物传粉受精D.帮助植物传播果实和种子【解题指南】解答本题的关键有两点:(1)审读题干:动物在生物圈中有什么作用。

(2)抓关键点:周氏啮小蜂能够杀死美国白蛾,限制白蛾数量。

【解析】选A。

本题考查对动物在自然界中的作用的认识能力。

动物在自然界中的作用是:维持生态平衡、促进物质循环、帮助植物传粉和传播种子。

周氏啮小蜂能杀死美国白蛾,限制白蛾数量,在维持生态平衡中起重要作用。

2.生态平衡是一种( )A.永久的平衡B.动植物数量相等的平衡C.动植物数量保持不变的平衡D.动态平衡【解析】选D。

本题考查生态平衡的概念及特点。

生态平衡是指在生态系统中,生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,是一种动态的平衡,并不是一成不变的。

3.下列关于动物在生物圈中的作用的叙述,不正确的是( )A.动物作为生物圈中的消费者,能促进物质循环B.动物作为食物链中重要的结构成分,使各种生物种群的数量趋于平衡C.动物在生物圈中能够帮助植物传粉和传播种子D.动物在生物圈中只有积极的一面,没有有害的一面【解析】选D。

本题考查动物在生物圈中的作用。

动物能够维持生态平衡、促进物质循环和帮助植物传粉、传播种子;动物在生物圈中有积极的一面,也有有害的一面,如蚜虫、蝗虫等农作物害虫数量过多时,会危害农作物的正常生长。

4.下列关于动物在自然界中作用的例子,叙述不正确的是( )A.蚯蚓以枯枝落叶为食,可以促进生态系统的物质循环B.蜜蜂采蜜,可以帮助植物传粉C.青蛙捕捉害虫,可以维持稻田的生态平衡D.大量增加羊的数量,可以提高草原生态系统的稳定性【解析】选D。

2019年八年级生物上册 5.3动物在生物圈中的作用单元综合测试(含解析)(新版)新人教版

2019年八年级生物上册 5.3动物在生物圈中的作用单元综合测试(含解析)(新版)新人教版

动物在生物圈中的作用【双基巩固】1.(2018•无锡)下面关于动物在生物圈中作用的叙述,错误的是( )A.维持生态平衡B.促进物质循环C.帮助植物传播种子D.为人类提供丰富的食物2.(2018•南京)若人类对两食物网中的鼠大量捕杀,则受到影响最严重的生态系统是( )A.甲生态系统B.乙生态系统C.甲、乙两生态系统受影响程度相同D.无法判断3.(2018•泰安)环保学家和生物学家提倡保护农田蜘蛛,是因为农田蜘蛛可以( )A.吃掉农田中的害虫B.防治农田中的杂草C.给农作物传粉D.给农作物施肥4.(2018•鸡西)在生态系统中,能把有机物变成二氧化碳和水等返回无机环境中的是( )A.生产者B.消费者C.分解者D.以上都是5.春天油菜花儿开,有经验的农民常引来养蜂专业户放置蜂箱,其目的是( )A.开花过多,由蜜蜂破坏一部分B.用蜜蜂防治害虫C.增加田园风光D.帮助传粉,促进油菜高产6.下列哪项不属于生物防治( )A.用喜鹊防治松毛虫B.用瓢虫防治棉蚜C.用青蛙捕食螟虫D.用神农丹消灭线虫7.人的生活离不开动物,下列观点不正确的是( )A.动物提供肉、蛋、奶等食品B.人类的部分衣着原料来自动物C.所有贵重药材都来自动物D.有些动物可供观赏8.请阅读下列短文,分析回答问题:野兔靠吃野菜来生活,狼以野兔为食物,狼一旦碰到老虎,也就成了牺牲品。

老虎死后,又成了细菌的美餐,不用多久,尸体就被分解得精光,变成了二氧化碳、水和无机盐回归大自然,又成了植物制造有机物的原料。

所以兔、狼、虎、细菌,归根结底都靠植物来生活。

(1)写出第一段描述的生态系统中的食物链:________________________________________________________________________________________________。

(2)在此生态系统中,生产者是,消费者是,分解者是。

(3)影响野兔生活的直接生物因素有,大量捕杀狼和虎会影响生态系统的稳定性,生态系统中的生物数量和所占的比例必须保持才能保持生态平衡。

人教版八年级上生物每节[精品练习题]5.3 动物在生物圈中的作用(解析版)

人教版八年级上生物每节[精品练习题]5.3 动物在生物圈中的作用(解析版)

5.3动物在生物圈中的作用(10分钟达标练习)一.选择题(共15小题)1.不同类群的生物各有其特征,在生物圈中具有不同的作用。

关于动物在生物圈中的作用,下列叙述错误的是()A.没有动物,生态系统的物质循环就无法进行B.动物采食野果,能帮助植物传播种子C.不能随意引进某种动物,否则可能会影响生态平衡D.蜜蜂采集花粉,有利于植物传粉【答案】A【解析】A、动物作为消费者,直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收,将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。

这些物质在动物体内经过分解,释放能量,同时也产生二氧化碳、尿液等物质。

这些物质可以被生产者利用,而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后,也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。

可见,动物能促进生态系统的物质循环,但并不是没有动物,生态系统的物质循环就无法进行,A错误。

B、动物采食野果,能帮助植物传播种子,B正确;C、不能随意引进某种动物,否则可能会影响生态系统的平衡状态,C正确。

D、蜜蜂采集花粉,有利于植物传粉,D正确。

故选:A。

2.在热带和亚热带的广阔林区,植物的落叶、残根经过白蚁的蛀食后,很快转化为腐殖质。

这体现了白蚁在生物圈中的作用是()A.危害植物生长B.帮助植物传粉C.促进物质循环D.与植物共生【答案】C【解析】动物作为消费者,直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收,将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。

这些物质在动物体内经过分解,释放能量,同时也产生二氧化碳、尿液等物质。

这些物质可以被生产者利用,动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后,也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。

可见,动物能促进生态系统的物质循环。

题干中:植物的落叶、残根经过白蚁的蛀食后,很快转化为腐殖质。

这体现了白蚁在生物圈中有促进物质循环的作用。

故选:C。

3.麻雀因啄食农作物曾被列为害鸟,开展过“剿灭麻雀”的运动。

这种做法最主要的危害是()A.影响生物之间协调发展B.影响农作物的分布C.影响农作物的传粉D.影响农作物种子的传播【答案】A【解析】生态系统常常处于生态平衡的状态,如果大肆的捕杀麻雀,会避免麻雀偷食稻谷,但麻雀除了吃稻谷外,还吃害虫,如果没有麻雀,那么害虫的数量就会增加,反而会造成稻谷的减产,影响了生物之间协调发展。

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动物在生物圈中的作用【双基巩固】1.(2018•无锡)下面关于动物在生物圈中作用的叙述,错误的是()A.维持生态平衡C.帮助植物传播种子B.促进物质循环D.为人类提供丰富的食物2.(2018•南京)若人类对两食物网中的鼠大量捕杀,则受到影响最严重的生态系统是()A.甲生态系统B.乙生态系统C.甲、乙两生态系统受影响程度相同D.无法判断3.(2018•泰安)环保学家和生物学家提倡保护农田蜘蛛,是因为农田蜘蛛可以()A.吃掉农田中的害虫B.防治农田中的杂草C.给农作物传粉D.给农作物施肥4.(2018•鸡西)在生态系统中,能把有机物变成二氧化碳和水等返回无机环境中的是()A.生产者B.消费者C.分解者D.以上都是5.春天油菜花儿开,有经验的农民常引来养蜂专业户放置蜂箱,其目的是()A.开花过多,由蜜蜂破坏一部分B.用蜜蜂防治害虫C.增加田园风光D.帮助传粉,促进油菜高产6.下列哪项不属于生物防治()A.用喜鹊防治松毛虫C.用青蛙捕食螟虫B.用瓢虫防治棉蚜D.用神农丹消灭线虫7.人的生活离不开动物,下列观点不正确的是()A.动物提供肉、蛋、奶等食品B.人类的部分衣着原料来自动物C.所有贵重药材都来自动物D.有些动物可供观赏8.请阅读下列短文,分析回答问题:野兔靠吃野菜来生活,狼以野兔为食物,狼一旦碰到老虎,也就成了牺牲品。

老虎死后,又成了细菌的美餐,不用多久,尸体就被分解得精光,变成了二氧化碳、水和无机盐回归大自然,又成了植物制造有机物的原料。

所以兔、狼、虎、细菌,归根结底都靠植物来生活。

(1)写出第一段描述的生态系统中的食物链:________________________________________________________________________________________________。

(2)在此生态系统中,生产者是,消费者是,分解者是。

(3)影响野兔生活的直接生物因素有,大量捕杀狼和虎会影响生态系统的稳定性,生态系统中的生物数量和所占的比例必须保持才能保持生态平衡。

9.1979年美国白蛾侵入我国,严重危害林木和果树,树木成片枯死,人们曾大量使用农药,试图控制虫害,却没有达到预期效果。

我国科学家研究发现了一种寄生蜂——周氏啮小蜂,身长1mm,产卵于白蛾幼虫体内,使白蛾幼虫死亡,连续放蜂两年,白蛾虫害得到有效控制。

请分析:(1)大量使用农药,不但造成,还通过影响到人畜的健康。

(2)白蛾大量繁殖,数量增加的直接原因是。

(3)白蛾在生态系统中的成分属于。

(4)这种以周氏啮小蜂来控制和防治白蛾的方法属于,有利于维持,又不会引起__________________。

【能力提升】1.(2018•兰州)在一个由牧草、鹿和狼组成的相对封闭的草原生态系统中,假如把狼全部杀绝,那么鹿的数量将()A.保持稳定B.一直保持增加的趋势C.先增加,后减少D.先减少,后增加2.下列哪项不是呼伦贝尔草原草场加速退化的根本原因()A.草场的植物减少了B.野兔以惊人的速度发展起来,数量大增C.野兔缺少天敌,数量增加了D.狼不爱吃野兔了3.要使一个生态系统长期存在,除了非生物的物质和能量外,至少必须具有()A.消费者和分解者C.生产者和分解者B.生产者和消费者D.生产者和人4.植物的哪一特点利于动物为其传播种子()A.花有芳香气味C.果实有钩刺B.花粉小而轻D.花能分泌花蜜5.人造的纯种林往往比天然混交林更易遭受害虫的危害,其主要原因是()A.人造纯种林营养结构复杂B.人造纯种林适应环境能力强C.人造纯种林营养结构简单D.天然混交林营养结构简单6.下列各种行为中,对保持生态平衡有益的是()A.在草原上大量养殖牛羊B.用大量农药喷杀草场害虫C.引进狐狸以避免草原兔子泛滥D.退耕还林还草7.下图为某森林生态系统碳循环示意图,图中A、B、C、D分别代表生态系统的成分,①~⑦代表碳元素的传递过程。

请据图回答:,(1)图中 B 是指,C 是指 ,D 是指 。

(2)碳元素在无机环境与生物之间以 的形式进行循环 ;碳元素可通过 [②]由生物体进入无机环境。

(3)动物可以生态系统的物质循环。

8.(拓展探究)(2012·湘潭学业考)图一表示某生态系统中的食物网;图二是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图。

请据图回答问题:(1)作为一个完整的生态系统,图一中缺少的成分是非生物部分和。

(2)图一的食物网由条食物链组成。

(3)若图二中甲、乙、丙分别表示“草→鼠→猫头鹰”这条食物链中三种生物的有机物总量 则丙对应的生物是。

(4) 图 一 的 土 壤 中 含 有 某 些 难 以 分 解 的 有 毒 物 质 , 则 体 内 有 毒 物 质 积 累 量 最 多 的 生 物,,是。

(5)若图一中蛇的数量大量减少,则草的数量会,从而影响生态平衡。

答案解析【双基巩固】1.【解析】选 D 。

本题考查动物在生物圈中的作用。

动物能维持生态平衡,促进物质循环,帮助植物传播种子,这是动物在生物圈中的作用。

动物为人类提供丰富的食物不属于在生物圈中的作用 而属于在人类生活中的作用。

2.【解析】选 A 。

本题考查生态平衡的有关知识。

生态系统中的消费者和生产者由于捕食与被捕食而形成食物链,食物链相互交叉形成食物网,食物网中各种生物间的关系越复杂,该食物网越稳定。

甲食物网比乙食物网简单,因此甲食物网更易受外界的影响。

3.【解析】选 A 。

本题考查农田蜘蛛的特点及功能。

农田蜘蛛属于肉食性动物,以农作物害虫为食物,故保护农田蜘蛛可以消灭农田害虫,有利于提高农作物产量。

4.【解析】选 D 。

本题考查自然界的物质循环。

生产者、消费者和分解者都能通过呼吸作用,分解有机物,产生二氧化碳、水等物质回归大自然,被绿色植物再次利用进行光合作用制造有机物。

5.【解析】选 D 。

蜜蜂全身长满了细毛,当它在油菜花中采集花粉和吸取花蜜时,细毛上沾满了花粉,从一朵花飞向另一朵花采集花粉、花蜜的过程中,自然地帮助油菜传播了花粉,从而提高油菜产量。

6.【解析】选 D 。

本题考查生物防治的概念。

生物防治就是利用生物来防治病虫害 主要利用生物间的捕食关系,来杀死害虫或限制害虫数量的增长,维持生态平衡。

用喜鹊防治松毛虫、用瓢虫防治棉蚜和用青蛙捕食螟虫都属于生物防治。

神农丹是一种高毒性农药 ,用它消灭线虫,属于农药防治,会造成环境污染和农药残留。

【拓展归纳】生物防治(1)概念:利用生物来防治病虫害。

(2)方法:以虫治虫、以鸟治虫、以菌治虫等。

(3)优点:避免使用农药和杀虫剂对环境造成的污染 ,同时也减少了使用这些有害化学物质通过食物链对人畜健康的影响;生物本身能够不断繁殖,因此可以长期控制害虫,防治效果比较持久。

(4)应用:利用周氏啮小蜂来控制美国白蛾(见下图)。

, ,7.【解析】选 C 。

动物可以为人类提供肉、蛋、奶等食品;动物的皮毛可以制作衣物;有些动物可供观赏,如孔雀、长尾鸡等;有些可入药,如蛇胆、虎骨、鹿茸等,但并不是所有的贵重药材都来自动物,有些也来自植物,如人参等。

8.【解析】本题考查生态系统的组成及功能。

(1)由第一段的描述可知:野兔吃野菜,狼吃野兔,老虎吃狼,它们组成的食物链是:野菜→野兔→狼→虎。

(2)植物能进行光合作用制造有机物,不仅养活自己,而且为其他生物提供食物,是生态系统中的生产者。

动物只能直接或间接地以植物为食,属于消费者。

细菌则能把动植物遗体分解成简单的无机物返回大自然 属于分解者。

(3)影响野兔生活的直接生物因素是野菜和狼 ;消费者与生产者之间通过吃与被吃的关系联系在一起形成食物链。

大量捕杀狼和虎后,野兔失去天敌的控制大量繁殖,数量猛增,最终由于食物缺乏等,又要减少,生态系统的稳定性受到影响。

生态系统中各种生物的数量和所占的比例必须保持相对稳定 ,才能保持生态平衡。

答案:(1)野菜→野兔→狼→虎(2)野菜 野兔、狼、虎 细菌(3)野菜和狼 相对稳定9.【解析】本题考查生物防治的意义及应用。

(1)大量使用农药灭虫 ,虽然也能达到杀死害虫的目的 ,但是会造成严重的环境污染 ,同时农药残留也会通过食物链进入人畜体内,从而影响人畜的健康。

(2)对于我国来说 ,美国白蛾属于外来物种 ,侵入我国后 ,由于没有天敌的限制 ,使其数量迅速增加 ,威胁当地物种的生存。

(3)白蛾由于细胞内没有叶绿体,只能以现成有机物为食物,故属于生态系统中的消费者。

(4)像这样利用周氏啮小蜂等有益动物来控制和防治有害动物的方法 ,叫做生物防治,它既有利于维持生态平衡,又有利于保护环境,防止环境污染。

答案:(1)环境污染 食物链(2)缺少天敌 (3)消费者(4)生物防治 生态平衡 环境污染【能力提升】1.【解析】选 C 。

在生态系统中各种生物之间是相互影响的。

当把狼全部杀绝后 鹿会因为失去天敌的控制而大量繁殖 ,大量的鹿会吃掉大量的牧草 ,使食物大量减少 ,鹿的数量会因为食物不足而迅速减少 ,这样就破坏了原有的生态平衡。

,,2.【解析】选 D 。

本题考查动物在生态平衡中的作用。

动物能够维持生态平衡,促进生物圈的物质循环,帮助植物传粉和传播种子 ,呼伦贝尔草原草场退化是人们大规模灭狼的恶果 ,灭狼后,野兔的天敌减少 ,使其快速繁殖,数量猛增,草场遭受严重破坏,造成退化和沙漠化。

不是因为狼不爱吃野兔了,而是狼被赶尽杀绝了。

3.【解析】选 C 。

本题考查生态系统中各种成分的作用。

生产者能够将无机物转变为有机物 将光能转变成化学能流入生态系统中;生产者是生态系统长期稳定存在的基础,是提供生态系统物质和能量的保证,缺少生产者,生态系统将不复存在。

分解者把动植物的尸体、排泄物和残落物等所含有的复杂有机物分解成简单的无机物,归还到无机环境中,没有分解者,动植物遗体、残骸将无法分解,终将堆积如山,生态系统就会崩溃。

消费者直接或间接以生产者为食,能促进生态系统的物质循环,缺少消费者,生产者的遗体直接被分解者分解,也可以长期维持生态平衡。

【拓展延伸】生态系统能长期稳定存在下去的条件归纳(1)非生物部分 :生态系统能长期稳定存在下去 ,首先离不开非生物部分 ,它为生态系统的生存提供了必不可少的物质和能量。

(2)生产者:第二离不开植物,植物能进行光合作用,制造有机物,把光能转化成化学能,不仅养活了自己,还为动物提供了食物,没有生产者,生态系统将无法存在。

(3)分解者:第三离不开分解者细菌和真菌,它们能把动植物遗体、残枝落叶、动物的粪便及时分解成无机物回归自然,被植物再次吸收利用,形成物质的大循环。

没有分解者,动植物遗体会堆积如山,生物失去了生存空间,物质无法在无机环境和生物群落之间形成循环,生态系统会土崩瓦解。

(4)消费者:动物以植物为食,帮助植物传粉、传播果实和种子,有动物的参与,物质循环的速度加快了。

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