寄小读者1
寄小读者概括
寄小读者概括
《寄小读者》主要记述了海外的风光和奇闻异事，同时也抒发了她对祖国、对故乡的热爱和思念之情。
世界上有很多小孩，天天盼着自己长成大人。
然而有一个很著名的大人却想做回小孩。
她说："有一件事，是我常常用以自傲的：就是我从前曾是一个小孩子，现在还有时仍是一个小孩子。
"
冰心是我国著名的女作家、诗人，她很喜欢孩子。
上面那句话，就是她在《寄小读者》中，对孩子们说的。
在她的文章中，时常出现花朵、小草、清流、流星，冰心看到这些平凡的自然之物，就像一般人看到的一样，但是她又看到了一般人看不到的东西。
寄小读者明白了什么道理
寄小读者明白了什么道理
《寄小读者》是冰心写给小读者的通讯，用书信的方式与小读者进行交流，书中表达了她对小读者的关心和爱护，同时也寄托了她对亲人的思念和牵挂。
通过阅读《寄小读者》，我们可以明白以下几个道理：
1. 珍惜童年和亲情：冰心在《寄小读者》中表达了对童年和亲情的怀念和珍惜，同时也鼓励小读者们要珍惜自己的童年时光，关爱身边的亲人。
2. 热爱大自然：冰心在书中多次提到自然的美景和感受，鼓励小读者们去感受大自然的美好，从而培养自己的审美观和观察力。
3. 追求知识和智慧：冰心在《寄小读者》中提到，追求知识和智慧是人类的本性，只有不断学习才能不断进步。
4. 关注社会问题：冰心在书中提到了很多社会问题，比如贫富差距、战争等，鼓励小读者们要关注社会问题并尽力去解决。
5. 培养好的习惯和品质：冰心在书中强调了培养好的习惯和品质的重要性，比如勤奋、诚实、善良等，只有具备这些品质才能成为优秀的人。
总之，《寄小读者》不仅是一本书信集，更是一部优秀的文学作品，它蕴含了很多人生哲理和思想，对于成长中的孩子来说具有很好的启示和引导作用。
寄小读者
冰心《寄小读者》读书推荐《寄小读者》作者：冰心，原名谢婉莹，取“一片冰心在玉壶”之意。
原籍福建福州长乐横岭村人。
出生于一个具有爱国，创新思维的海军军官家庭。
著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。
曾任中国民主促进会中央名誉主席，中国文联副主席，中国作家协会名誉主席、顾问，中国翻译工作者协会名誉理事等职。
她的散文和诗歌一度产生很大的影响，分别被茅盾称为“繁星体”和“春水体”。
中国现代文学史上第一位著名女作家，她以宣扬“爱的哲学”著称。
1999年2月28日晚九点于北京医院病逝，享年99岁。
因一生刚好跨过一个世纪，被称为世纪老人,生前最喜欢的花是玫瑰。
《寄小读者》是以通讯形式写的，主要叙写她去美国沿途观感和异国生活的感受，表达了她依依惜别的心情和对小朋友的深情爱护，细致的描写了孩子们感兴趣的事物，向她们介绍外国的山川地理，风土人情，介绍许多有益的为小朋友渴望的知识，包括爱国主义内容，表现出来的就是母爱童心和对大自然的热情赞颂，也表现了她对当时社会的看法，共26篇，21篇是途中船上或到美国后写的，其它8篇是回国后写的。
《通讯五》读着读着，冰心奶奶在火车上遇见一对母女，那女儿不住地撒娇，要汤要水。
母亲面目蔼然，和她谈话的态度，似爱怜，又似斥责。
这不禁让冰心奶奶想起自己的母亲，临风偷洒了几滴泪。
回忆起临行时，姨母问她舍得母亲么?她从容一笑，回答:“那怎么舍不得?日子那么短，那边还有人照应。
”可其实内心舍不得母亲，更舍不得母亲对自己的爱。
一种莫名的感动涌上心头。
是呀，有谁能扯断这浓厚的母子情呢?母亲给了我们生命，又把我们养育大，给予我们爱，这种爱是永恒不变的，是温和的、是细碎的。
然而也正是这种爱时刻围绕着我们，又是太细小了，使我们并不珍惜，有时甚至感到厌烦，那时我们希望得到像火山一样挚热、像瀑布一样壮观的爱。
这篇通讯，深受国内外广大读者的喜爱，是我国现代文学史上影响深广，有较大价值的散文集，它的意义在于开拓了儿童文学的新天地，丰富了儿童文学的宝库。
冰心的寄小读者文章
冰心的寄小读者文章冰心(1900～1999)原名谢婉莹，陆续发表总名为《寄小读者》的通讯散文，成为中国儿童文学的奠基之作。
下面就是店铺给大家整理的冰心的寄小读者文章，希望大家喜欢。
冰心的寄小读者文章：《寄小读者》通讯一似曾相识的小朋友们：我以抱病又将远行之身，此三两月内，自分已和文字绝缘;因为昨天看见《晨报》副刊上已特辟了“儿童世界”一栏，欣喜之下，便借着软弱的手腕，生疏的笔墨，来和可爱的小朋友，作第一次的通讯。
在这开宗明义的第一信里，请你们容我在你们面前介绍我自己。
我是你们天真队里的一个落伍者——然而有一件事，是我常常用以自傲的：就是我从前也曾是一个小孩子，现在还有时仍是一个小孩子。
为着要保守这一点天真直到我转入另一世界时为止，我恳切的希望你们帮助我，提携我，我自己也要永远勉励着，做你们的一个最热情最忠实的朋友!小朋友，我要走到很远的地方去。
我十分的喜欢有这次的远行，因为或者可以从旅行中多得些材料，以后的通讯里，能告诉你们些略为新奇的事情。
——我去的地方，是在地球的那一边。
我有三个弟弟，最小的十三岁了。
他念过地理，知道地球是圆的。
他开玩笑的和我说：“姊姊，你走了，我们想你的时候，可以拿一条很长的竹竿子，从我们的院子里，直穿到对面你们的院子去，穿成一个孔穴。
我们从那孔穴里，可以彼此看见。
我看看你别后是否胖了，或是瘦了。
”小朋友想这是可能的事情么?——我又有一个小朋友，今年四岁了。
他有一天问我说：“姑姑，你去的地方，是比前门还远么?”小朋友看是地球的那一边远呢?还是前门远呢?我走了——要离开父母兄弟，一切亲爱的人。
虽然是时期很短，我也已觉得很难过。
倘若你们在风晨雨夕，在父亲母亲的膝下怀前，姊妹弟兄的行间队里，快乐甜柔的时光之中，能联想到海外万里有一个热情忠实的朋友，独在恼人凄清的天气中，不能享得这般浓福，则你们一瞥时的天真的怜念，从宇宙之灵中，已遥遥的付与我以极大无量的快乐与慰安!小朋友，但凡我有工夫，一定不使这通讯有长期间的间断。
寄小读者知识点
寄小读者知识点《寄小读者》是冰心女士在 1923 年至 1926 年间写给小读者的通讯，共二十九篇。
这部作品以书信的形式，展现了冰心女士细腻的情感和对孩子们深厚的爱。
以下是关于《寄小读者》的一些重要知识点：一、作者背景冰心（1900 年 10 月 5 日－1999 年 2 月 28 日），原名谢婉莹，福建长乐人。
她是中国现代著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。
冰心自幼聪慧，喜爱文学，受到良好的教育。
她的作品风格清新、婉约，充满了对母爱、童真和自然的赞美。
二、作品主题1、母爱在《寄小读者》中，冰心多次深情地描绘了母爱。
她认为母爱是无私的、伟大的，是孩子心灵的港湾。
她通过自己的亲身经历和感受，向小读者传达了母爱的温暖和力量。
2、童真冰心赞美童真的纯真和无邪。
她认为孩子们的心灵是最纯洁、最美好的，呼吁大人们要保护孩子们的童真，不要让世俗的污浊沾染了他们的心灵。
3、自然冰心对大自然充满了热爱和敬畏之情。
她用优美的文字描绘了大自然的美景，如山川、河流、花草、树木等，让小读者感受到大自然的神奇和美妙。
三、艺术特色1、语言优美冰心的语言清新、优美，充满了诗意。
她运用丰富的词汇、形象的比喻和拟人等修辞手法，使文章生动有趣，富有感染力。
例如：“四面眼光之中，它仍是怡然的不走，灯影下照见它很小很小，浅灰色的嫩毛，灵便的小身体，一双闪烁的明亮的小眼睛。
” 这里通过细腻的描写，展现了一只可爱的小老鼠的形象。
2、情感真挚冰心在作品中倾注了自己真挚的情感，无论是对母亲的爱、对孩子的关怀，还是对大自然的赞美，都让人感受到她内心的温暖和善良。
3、以小见大通过日常生活中的小事和细节，展现出深刻的人生哲理和情感。
让小读者在阅读的过程中，既能感受到生活的美好，又能得到心灵的启迪。
四、作品影响《寄小读者》是中国儿童文学的经典之作，它对中国儿童文学的发展产生了深远的影响。
1、培养了孩子们的阅读兴趣和文学素养作品中优美的语言、真挚的情感和深刻的主题，能够激发孩子们对阅读的热爱，提高他们的文学鉴赏能力和写作水平。
冰心《寄小读者》简介
冰心《寄小读者》简介冰心（1900年10月5日－1999年2月28日），女，原名谢婉莹，福建省福州市长乐区人，中国民主促进会（民进）成员。
中国诗人，现代作家、翻译家、儿童文学作家、社会活动家、散文家。
笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。
下面是小编整理的冰心《寄小读者》简介，欢迎大家分享。
冰心《寄小读者》原文亲爱的小朋友：八月十七的下午，约克逊号邮船无数的窗眼里，飞出五色飘扬的纸带，远远的抛到岸上，任凭送别的人牵住的时候，我的心是如何的飞扬而凄恻!痴绝的无数的送别者，在最远的江岸，仅仅牵着这终于断绝的纸条儿，放这庞然大物，载着最重的离愁，飘然西去!船上生活，是如何的清新而活泼。
除了三餐外，只是随意游戏散步。
海上的头三日，我竞完全回到小孩子的境地中去了，套圈子，抛沙袋，乐此不疲，过后又绝然不玩了。
后来自己回想很奇怪，无他，海唤起了我童年的回忆，海波声中，童心和游伴都跳跃到我脑中来。
我十分的恨这次舟中没有几个小孩子，使我童心来复的三天中，有无猜畅好的游戏!我自少住在海滨，却没有看见过海平如镜。
这次出了吴淞口，一天的航程，一望无际尽是粼粼的微波。
凉风****，舟如在冰上行。
到过了高丽界，海水竞似湖光。
蓝极绿极，凝成一片。
斜阳的金光，长蛇般自天边直接到阑旁人立处。
上自穹苍，下至船前的水，自浅红至于深翠，幻成几十色，一层层，一片片的漾开了来。
......小朋友，恨我不能画，文字竟是世界上最无用的东西，写不出这空灵的妙景!八月十八夜，正是双星渡河之夕。
晚餐后独倚阑旁，凉风吹衣。
银河一片星光，照到深黑的海上。
远远听得楼阑下人声笑语，忽然感到家乡渐远。
繁星闪烁着，海波吟啸着，凝立悄然，只有惆怅。
十九日黄昏，已近神户，两岸青山，不时的有渔舟往来。
日本的小山多半是圆扁的，大家说笑，便道是"馒头山"。
这馒头山沿途点缀，直到夜里，远望灯光灿然，已抵神户。
船徐徐停住，便有许多人上岸去。
我因太晚，只自己又到最高层上，初次看见这般璀璨的世界，天上微月的光，和星光，岸上的灯光，无声相映。
寄小读者通讯一概括
寄小读者通讯一概括寄小读者通讯是一种通过书信形式与年轻读者进行交流的方式。
这种通讯形式可以帮助孩子们培养阅读兴趣，提高写作能力，同时也能够促进与作者之间的互动和沟通。
在这篇文章中，我们将探讨寄小读者通讯的重要性以及如何撰写一封寄小读者通讯。
首先，寄小读者通讯对于孩子们的阅读习惯和写作能力的培养非常重要。
通过与作家的书信往来，孩子们可以更好地理解和欣赏作品中的细节和情感。
这种互动不仅可以激发他们的阅读兴趣，还可以提高他们的写作能力。
通过与作家的交流，孩子们可以学习到不同的写作技巧和表达方式，从而提升自己的写作水平。
其次，寄小读者通讯可以促进作者与读者之间的互动和沟通。
通过回复读者的来信，作者可以更好地了解读者的想法和感受，进一步改进自己的作品。
这种互动不仅可以增强作者与读者之间的联系，还可以让读者感受到自己的意见和建议被重视。
这种互动和沟通对于孩子们的成长和发展非常重要，可以帮助他们建立自信和自尊。
接下来，我们来看一下如何撰写一封寄小读者通讯。
首先，我们需要选择一个合适的主题。
这个主题可以是对作品的赞赏、对作者的提问或者是对故事情节的猜测等等。
接着，我们需要用简洁明了的语言来表达自己的想法和感受。
可以从自己的阅读体验入手，分享自己对作品的理解和感受。
同时，我们也可以提出一些问题或者建议，以便与作者进行更深入的交流。
在撰写寄小读者通讯时，我们还需要注意一些细节。
首先，我们需要使用规范的书信格式，包括信头、称呼、正文和落款等。
其次，我们需要用清晰简洁的语言来表达自己的观点，避免使用过于复杂的词汇和句子结构。
最后，我们需要检查自己的信件是否有语法错误或者拼写错误，以确保信件的质量和可读性。
总结起来，寄小读者通讯是一种重要的交流方式，可以帮助孩子们培养阅读兴趣和写作能力，同时也促进了作者与读者之间的互动和沟通。
在撰写寄小读者通讯时，我们需要选择合适的主题，用简洁明了的语言表达自己的想法和感受，并注意书信格式和语法拼写的准确性。
《寄小读者》冰心散文
《寄小读者》冰心散文《寄小读者》冰心散文在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都知道散文吧？散文对作者主观感情的要求是所有文体中仅次于诗歌的。
相信很多人都觉得散文很难写吧？下面是小编收集整理的《寄小读者》冰心散文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《寄小读者》冰心散文篇1一似曾相识的小朋友们：我以抱病又将远行之身，此三两月内，自分已和文字绝缘；因为昨天看见《晨报》副刊上已特辟了“儿童世界”一栏，欣喜之下，便借着软弱的手腕，生疏的笔墨，来和可爱的小朋友，作第一次的通讯。
在这开宗明义的第一信里，请你们容我在你们面前介绍我自己。
我是你们天真队里的一个落伍者——然而有一件事，是我常常用以自傲的：就是我从前也曾是一个小孩子，现在还有时仍是一个小孩子。
为着要保守这一点天真直到我转入另一世界时为止，我恳切的希望你们帮助我，提携我，我自己也要永远勉励着，做你们的一个最热情最忠实的朋友！小朋友，我要走到很远的地方去。
我十分的喜欢有这次的远行，因为或者可以从旅行中多得些材料，以后的通讯里，能告诉你们些略为新奇的事情。
——我去的地方，是在地球的那一边。
我有三个弟弟，最小的十三岁了。
他念过地理，知道地球是圆的。
他开玩笑的和我说：“姊姊，你走了，我们想你的时候，可以拿一条很长的竹竿子，从我们的院子里，直穿到对面你们的院子去，穿成一个孔穴。
我们从那孔穴里，可以彼此看见。
我看看你别后是否胖了，或是瘦了。
”小朋友想这是可能的事情么？——我又有一个小朋友，今年四岁了。
他有一天问我说：“姑姑，你去的地方，是比前门还远么？”小朋友看是地球的那一边远呢？还是前门远呢？我走了——要离开父母兄弟，一切亲爱的人。
虽然是时期很短，我也已觉得很难过。
倘若你们在风晨雨夕，在父亲母亲的膝下怀前，姊妹弟兄的行间队里，快乐甜柔的时光之中，能联想到海外万里有一个热情忠实的朋友，独在恼人凄清的天气中，不能享得这般浓福，则你们一瞥时的天真的怜念，从宇宙之灵中，已遥遥的付与我以极大无量的快乐与慰安！小朋友，但凡我有工夫，一定不使这通讯有长期间的间断。
寄小读者第一章读后感
寄小读者第一章读后感题目要求：给出与寄小读者第一章密切相关的明确答案，并进行扩展和深入分析。
答案：寄小读者第一章是关于一个男孩名叫安东尼奥，他脾气沉稳，喜欢寄信给名人的故事。
在这个章节中，安东尼奥寄了一封信给著名作家朱利加诺，表达了对他作品的喜爱和敬重之情。
扩展和深入分析：在这个章节中，我们看到了安东尼奥对朱利加诺的喜爱和敬重。
尽管他只是一个普通的小男孩，但他对朱利加诺的作品有着深深的敬意。
通过寄信给朱利加诺，他表达了自己对他的喜爱之情，并希望能够成为他的朋友。
这个故事向我们展示了一个普通人如何通过写信与自己喜爱的名人建立联系的努力和勇敢。
这个故事给我们的启示是，我们应该追随自己的激情和兴趣，并表达出自己对别人的欣赏之情。
正如安东尼奥一样，我们应该勇敢地追求我们喜欢的事物，并与那些我们尊敬和欣赏的人建立联系。
通过写信或邮件，我们可以向他们表达我们的敬意，寻求他们的建议和指导，甚至可能获得他们的回应。
这个故事告诉我们，即使我们是普通人，也可以有机会与我们崇拜的人建立联系，从而获得更多的机会和启发。
此外，这个故事还强调了写信的重要性。
安东尼奥通过写信表达了自己的情感和思想，这是一种非常有效的沟通方式。
尽管电子邮件和社交媒体的出现使得写信逐渐减少，但通过书信交流仍然有着特殊的意义。
写信能够让我们思考和组织自己的想法，表达出我们真正想表达的东西。
这也给了我们发送和接收邮件的人更多的时间来思考和回复，因此可以建立更深入的对话和联系。
总的来说，寄小读者第一章带给我们的启示是勇敢追随兴趣，表达自己对他人的欣赏之情，并通过写信或邮件与他们建立联系。
写信不仅是一种有效的沟通方式，也是展示自己思考和表达能力的机会。
通过写信，我们可以与那些我们欣赏和敬佩的人建立真实的对话和联系。
这个故事鼓励我们去寻找自己真正喜爱的事物，并与我们尊敬和欣赏的人进行积极的交流和关系建立。
《寄小读者》冰心散文
寄小读者——冰心散文冰心，原名谢婉莹，1900年生于兰州市七里河区，祖籍湖南安化县。
她是中国著名的女作家、散文家、翻译家、文化名人，是新文化运动时期和民国时期的重要人物。
她的散文以深刻的人性洞察、鲜明的艺术形象、优美的语言风格著称，被誉为“ 现代汉语散文翘楚”。
在她的作品中，不乏一些寄情于少年儿童的散文，今天我们就来看看这些温情脉脉的文字，感受小小读者们最纯真的情感。
冰心与儿童冰心被誉为“童话故事大王”，她写的儿童文学作品已成为经典。
冰心认为，“孩子是人类的未来；孩子是地球居民的朋友；孩子是心灵的清泉；孩子是未来社会的有生力量。
”她不仅在写作中深刻描绘儿童的心理世界，还特别注重亲近少年儿童，积极为少年儿童服务事业参与筹划和组织。
冰心与儿童交流互动时，几乎总是微笑着，温柔地，充满亲和力和敬意。
在她的散文中也不乏表达对小小读者们的关怀之情。
下面我们就来看看她寄给小读者们的几封信。
寄小读者信一：《寄千千万万个小朋友》这封信是冰心1946年在上海作为《小红花》杂志社社长时写给所有的小朋友们的。
从信中我们可以看出，冰心把小朋友们看作是自己事业的重中之重，也是自己心灵归宿的安乐窝。
信中开篇，冰心写道：“亲爱可爱的小读者朋友们！你们信不信，你的“冰心姐姐”正在用非常忙碌的四十岁，提笔为你们正式写信呢！虽然我只有20岁，30岁，40岁，50岁，60岁，70岁，80岁，90岁，直到永远不死的那一天，我永远是你们的老朋友。
”冰心在信中告诉小朋友们，她会时常收到小朋友们的来信，这些来信温暖了她的心，让她找到了自己的方向。
她说：“大家好像都知道我是个写小孩子的故事的人，其实也是一个受了小孩子爱戴的人。
真的，这样一个寂寞的世界，有了你们的存在，就变得很温暖了。
”冰心深刻认识到小朋友们的重要性，她在信中告诉小朋友们，她把所有小朋友当成了她自己，情愿和小朋友们一同成长，一同探索生活的奥秘。
她写道：“你们都知道有一个叫做“红花”杂志的地方——那是你们自己的东西。
小学生阅读指导目录《寄小读者》导读设计_1
小学生阅读指导目录《寄小读者》导读设计《寄小读者》一、作者介绍冰心，女，原名谢婉莹，福建长乐人，中国民主促进会（民进）成员。
中国诗人，现代作家、翻译家、儿童文学作家、社会活动家、散文家。
笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。
二、内容简介《寄小读者》是冰心在1923年-1926年美国学习期间写给小读者的通讯，共二十九篇。
其中有二十一篇是她赴美留学期间写成的，主要记述了海外的风光和奇闻异事，同时也抒发了她对祖国、对故乡的热爱和思念之情，其余八篇主要记叙了在美国生病期间的寂寞的生活。
《寄小读者》语言婉约典雅、轻灵隽丽、凝炼流畅，被读者称为“冰心体”，是中国近现代较早的儿童文学作品，在世界上产生了广泛的影响，冰心也因此成为中国儿童文学的奠基人。
1951年冰心回国后，出版了《再寄小读者》《三寄小读者》，多数描写的是她游历各地的见闻，抒发对祖国的赞美之情，鼓励儿童好好读书。
三部通讯集虽然发表的时间不同，但主题都是自然、母爱、童真。
这样的主题恰好显现了冰心女士创作的思想内核：爱的哲学。
三．怎么读？1首先要关注这本书的序和目录。
这样，我们能在最短的时间内了解这本书的大概内容，写作顺序。
《寄小读者》是1923年到1926年写的，《再寄小读者》讲的六十年代和七十年代祖国解放以后的事了。
提纲挈领的把握整本书的结构、掌握了冰心奶奶成长的经历，读起来也就知道了，作者为什么要写到这些事物，她在抒发什么样的思想感情。
2其次要熟练运用默读与精读结合的读书方法。
根据阅读目的的不同，我们可以采用不同的阅读方法。
比如默读，要求读者有选择的进行阅读，可跳过某些细节或者只对阅读目的的关系不太紧要或不精彩的内容进行浏览，以求抓住文章的梗概，从而提高阅读的速度。
而当我们遇到一些重要的词句章节，表达的人物形象生动优美时，我们可以采用精读的方法，深入细致的逐字逐句的理解，分析，感悟。
3再次要培养“不动笔墨不读书”的好习惯。
对于小学生来说，主要做好两种批注：标注不理解的词句和写得优美的词句。
寄小读者通讯1-3好词好句
第一部分：好词
通讯3
凝望 拼音：níng wàng 释义：不眨眼地看；聚精会神地看。
凄恻 拼音：qī cè 解释：1.因情景凄凉而悲伤。 2.悲痛；哀伤。 3.因情景凄凉而感触悲伤。
朝霭 拼音：cháo ǎi 解释：1.早晨的雾气。 2.比喻朝廷的混乱状态。
横亘 héng gèn 横 : 跟地面平行的，与“竖”、“直”相对：横梁。 横楣。横额。横幅。横批。 亘 : 空间和时间上延续不断 横亘 ：横跨；横卧
通讯2 驯良：拼音：xùn liáng 解释：温顺善良
第一部分：好词
通讯2
怡然 拼音：yírán 解释：喜悦的;安适自在的样子
驯良 拼音：xùn liห้องสมุดไป่ตู้ng 解释：温顺善良
神经错乱 拼音:shén jīng cuò luàn 解释:1.指精神病。 2.谓精神和思虑迷糊不清，失去常态
徘徊 拼音：pái huái 解释：1.在一个地方来回地走 2.比喻犹豫不决 3.危险常顾
通讯3 外望远山连绵不断，都没在朝霭里，淡到欲无。只浅 蓝色的山峰一线，横亘天空。山坳里人家的炊烟，镑 镑的屯在谷中，如同云起。朝阳极光明的照临在无边 的整齐青绿的田畦上。我梳洗毕凭窗站了半点钟，在 这庄严伟大的环境中，我只能默然低头，赞美万能智 慧的造物者。
第三部分：我的发现
冰心在写作中用到了我们不常见的词语： 姊姊 可恨呵 我们回去罢
第二部分：好句
通讯1
我恳切的希望你们帮助我、提携我，我自己也要永远 勉励着，做你们的一个最热情最忠实的朋友！
通讯2 这鼠小的很，它无猜的，坦然的，一边吃着，一边抬 头看看我——我惊悦的唤起来，母亲和父亲都向下注 视了。四面眼光中，他仍是怡然的不走，灯影下照见 它很小很小，浅灰色的嫩毛，灵便的小身体，一双闪 烁的明亮的小眼睛。
精选冰心散文寄小读者三篇
精选冰⼼散⽂寄⼩读者三篇 《寄⼩读者》是冰⼼奶奶青年时去美国读书的途中和在美国养病期间写给孩⼦们的通讯。
从中，我可以真切地感受到冰⼼奶奶对⼩朋友诚挚⽽⽆私的爱。
下⾯是店铺给⼤家精选的冰⼼散⽂寄⼩读者三篇，供⼤家欣赏。
精选冰⼼散⽂寄⼩读者(⼀) 亲爱的⼩朋友： ⼋⽉⼗七的下午，约克逊号邮船⽆数的窗眼⾥，飞出五⾊飘扬的纸带，远远的抛到岸上，任凭送别的⼈牵住的时候，我的⼼是如何的飞扬⽽凄恻! 痴绝的⽆数的送别者，在最远的江岸，仅仅牵着这终于断绝的纸条⼉，放这庞然⼤物，载着最重的离愁，飘然西去! 船上⽣活，是如何的清新⽽活泼。
除了三餐外，只是随意游戏散步。
海上的头三⽇，我竟完全回到⼩孩⼦的境地中去了，套圈⼦，抛沙袋，乐此不疲，过后⼜绝然不玩了。
后来⾃⼰回想很奇怪，⽆他，海唤起了我童年的回忆，海波声中，童⼼和游伴都跳跃到我脑中来。
我⼗分的恨这次⾈中没有⼏个⼩孩⼦，使我童⼼来复的三天中，有⽆猜畅好的游戏! 我⾃少住在海滨，却没有看见过海平如镜。
这次出了吴淞⼝，⼀天的航程，⼀望⽆际尽是粼粼的微波。
凉风习习，⾈如在冰上⾏。
到过了⾼丽界，海⽔竟似湖光。
蓝极绿极，凝成⼀⽚。
斜阳的⾦光，长蛇般⾃天边直接到阑旁⼈⽴处。
上⾃穹苍，下⾄船前的⽔，⾃浅红⾄于深翠，幻成⼏⼗⾊，⼀层层，⼀⽚⽚的漾开了来。
……⼩朋友，恨我不能画，⽂字竟是世界上最⽆⽤的东西，写不出这空灵的妙景! ⼋⽉⼗⼋夜，正是双星渡河之⼣。
晚餐后独倚阑旁，凉风吹⾐。
银河⼀⽚星光，照到深⿊的海上。
远远听得楼阑下⼈声笑语，忽然感到家乡渐远。
繁星闪烁着，海波吟啸着，凝⽴悄然，只有惆怅。
⼗九⽇黄昏，已近神户，两岸青⼭，不时的有渔⾈往来。
⽇本的⼩⼭多半是圆扁的，⼤家说笑，便道是“馒头⼭”。
这馒头⼭沿途点缀，直到夜⾥，远望灯光灿然，已抵神户。
船徐徐停住，便有许多⼈上岸去。
我因太晚，只⾃⼰⼜到最⾼层上，初次看见这般璀璨的世界，天上微⽉的光，和星光，岸上的灯光，⽆声相映。
不时的还有⼀串光明从⼭上横飞过，想是⽕车周⾏。
读书笔记《寄小读者》(精选4篇)
读书笔记《寄小读者》(精选4篇)读书笔记《寄小读者》篇1不经意读起了《寄小读者》中的通讯五。
读着读着，心中竟有一丝丝酸楚。
冰心奶奶在火车上遇见一对母女，那女儿不住地撒娇，要汤要水。
母亲面目蔼然，和她谈话的态度，似爱怜，又似斥责。
这不禁让冰心奶奶想起自己的母亲，临风偷洒了几滴泪。
回忆起临行时，姨母问她舍得母亲么?她从容一笑，回答：“那怎么舍不得?日子那么短，那边还有人照应。
”可其实内心舍不得母亲，更舍不得母亲对自己的爱。
祖国更是我们的“母亲”，想当年，外国人想侵占我们的土地，多少热血儿女为保卫祖国，不惜在战场上抛头颅，洒热血，最终不使祖国被人侵占。
而今，仍有许多海外“游子”不能回到“母亲”的怀抱，香港、澳门已陆续与“母亲”重逢，但台湾宝岛至今流浪在外。
母爱犹如涛涛大海，母爱犹如一片天空，母爱犹如一个“避风港”，母爱犹如一洼温泉，让我们向冰心奶奶学习，珍惜母爱，回报母爱，赞美母爱!读书笔记《寄小读者》篇2在寒假里，我读了一本叫《寄小读者》的书。
相信大家对这本书应该不陌生，对了!其实这就是冰心写的一篇十分有名的书。
书中的内容只要看一下书名就可以知道了，就是把冰心从小到大的生活用写信的格式给我们看。
这本书记录了冰心一生中发生的种.种事情，如走在意大利的京城——罗马、意大利西海岸的那坡里城、冰心那慈祥的母亲去世等等。
然而，就是这么多的事情，让我明白了一些人生的哲理。
我们亲爱的祖国，在短短几十年的时间里发生了巨大的变化，这变化是翻天覆地的从一开始的腐败到现在的国泰民安，都是用无数战士的鲜血换来的!我们是幸福的，有多少美好的日子等着我们来过，更有多少伟大的事业等着我们去做啊!最后希望大家也能买一本《寄小读者》，细细地品味一下这本书的内容。
读书笔记《寄小读者》篇3《寄小读者》是我最喜欢读的一本书，它就像一位最私密的知心朋友，时刻陪伴在我身边;又好像一位经验丰富的老师，给我讲做人的道理、讲有趣的故事、教我写作的技巧。
寄小读者读书笔记10篇
寄小读者读书笔记10篇《寄小读者》引用了书信格式，都是与小朋友之间的交谈，将自已的所见所闻写在了上面。
今天小编就与大家分享寄小读者读书笔记，仅供大家参考!寄小读者读书笔记假期我读了《寄小读者》》一书。
这本书是中国现代作家冰心奶奶的代表作。
《寄小读者一》共写了二十九个通讯，《再寄小读者之一》有四个通讯。
《再寄小读者之二》写了十四个通讯。
《寄小读者》里她希望自己是一个孩子，拥有儿童的天真、可爱、纯洁。
和孩子们一起做游戏、讲故事。
冰心曾为一只小老鼠钻进桌子底下吃饼干屑，被小虎子狗断送性命而十分忧愧也叙述了她从北京到海外的风光和奇事。
对母亲的爱和祖国的思念。
《寄小读者之一》她写的是友谊。
是人和人之间的关系最宝贵。
朋友不分年龄和性别。
他愿意和我们交朋友，让我接受她吧。
在《寄小读者之二》教导我们要学好语文，因为语文是一门基础知识，学好语文，我们才能读书看报。
阅读和写作才能不断提高。
只有学好了语文，才能讲好普通话，和别人交流。
读了这篇文章我感到了：冰心奶奶虽然是一位著名的作家，但她十分平易近认，她愿意和我们交朋友，她写的文章十分优美，读起来让人亲切。
寄小读者读书笔记高世奇我从小就很喜欢看冰心奶奶写得书，比如《笑》、《繁星》、《小桔灯》等。
在这个寒假中我再次捧起冰心奶奶的书——《寄小读者》。
《寄小读者》是冰心奶奶赴美留学期间写的通讯，大都报道自已赴美途中和身处异乡时的一些感受，表达她出国期间对祖国的关注和深切怀念。
在这里，冰心奶奶一如既往地倾注着对小孩子的爱，以自已”从前是一个小孩子，现在有时还是一个小孩子“而”自傲“。
经常与小朋友们娓娓谈心，陶冶小朋友的美好心灵。
她还有一句名言”有了爱就有一切“。
这是她坚持一生的信念，也因这个信念，使她的爱如此博大，如此深沉，就像她所热爱的大海一样广阔。
《寄小读者》引用了书信格式，都是与小朋友之间的交谈，将自已的所见所闻写在了上面，与小朋友一起分享，与小朋友交朋友，希望如此能帮她回味那个真率无伪的童年世界。
寄小读者通讯一主要内容
寄小读者通讯一主要内容
1. 关于小读者们喜欢的图书推荐。
我们会介绍一些新出版的适合小读者读物，也会分享一些经典的儿童文学作品，帮助小读者们拓展阅读领域。
2. 阅读技巧与方法。
我们会分享一些有关阅读的技巧和方法，例如如何提高阅读速度、如何扩大词汇量，还会给小读者们一些读书笔记的建议。
3. 作者访谈和书评。
我们将会邀请一些作家或图书评论员，与小读者们分享他们的工作经验和心得，也会介绍一些有趣的书评，帮助小读者们更好地了解图书内容和风格。
4. 活动推荐。
除了阅读，我们还会推荐一些有趣的活动，例如文艺展览、儿童剧、亲子互动等等，让小读者们有更多的机会与文化接触。
5. 读者来信和互动。
我们非常欢迎小读者们来信，分享他们的阅读心得和想法。
我们也会为小读者们提供一些互动活动，例如语文游戏、绘画比赛等等，让小读者们在玩乐中提升自己的语文素养。
五年级必读科目 寄小读者 主要内容
五年级必读科目寄小读者主要内容
《寄小读者》是一部由冰心所著的散文集，以通讯的方式与小朋友们分享自己的生活和感受。
其主要内容可以概括为以下几个方面：
1. 分享生活琐事：冰心在《寄小读者》中以亲切的语言，向小朋友们分享了自己的生活琐事，如日常的所见所闻、与家人的相处等。
2. 描绘自然风景：冰心在旅途中，描绘了许多自然风景，如海边的日出日落、山间的花草树木等，通过她的文字，小朋友们可以感受到大自然的美丽和神奇。
3. 表达情感感悟：冰心在《寄小读者》中还表达了许多关于人生和情感的感悟，如对亲情、友情、爱情的思考，对生活意义的探索等，这些深刻的思考能够引导小朋友们对人生有更深入的理解。
4. 传递正能量：冰心在《寄小读者》中传递了许多正能量，如热爱生活、关爱他人、积极向上等，这些正能量的传递能够激励小朋友们成为更好的人。
总之，《寄小读者》是一部适合小学生阅读的优秀作品，它不仅能够丰富小朋友们的阅读体验，还能够引导他们积极向上、热爱生活。
寄小读者主要内容概括30字
《寄小读者》是冰心的一部经典散文集，它以冰心的亲身经历和感悟为主线，通过优美的文字和细腻的情感，向读者展示了一个充满爱与温情的世界。
在这部作品中，冰心以她独特的视角和感受，描绘了她与孩子们之间的情感纽带。
她通过与孩子们的交流和互动，传递了对生命的敬畏、对自然的热爱以及对人性的思考。
她强调了爱与关怀的力量，认为只有在爱与关怀中才能真正成长和进步。
此外，《寄小读者》还包含了许多冰心的个人经历和感悟，如她在异国他乡的生活、对亲人的思念以及对往事的回忆等。
这些经历和感悟都被她用细腻的笔触描绘出来，让读者感受到了她的内心世界和情感变化。
总之，《寄小读者》是一部充满爱与温情的作品，它不仅展示了冰心的文学才华和情感世界，也向读者传递了对生命的敬畏、对自然的热爱以及对人性的思考。
《寄小读者》阅读答案
《寄小读者》阅读答案《寄小读者》阅读答案《寄小读者》主要记述了海外的风光和奇闻异事，同时也抒发了她对祖国、对故乡的热爱和思念之情。
以下是小编为大家收集的《寄小读者》阅读答案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
寄小读者一月十九晨，是雪后浓阴的天。
我早起游山，忽然在积雪中，看见了七八朵大开的蒲公英。
我俯身摘下握在手里，--真不知这平凡的草卉，竟与梅菊一样的耐寒。
我回到楼上，用条黄丝带将这几朵缀将起来，编成王冠的形式。
人家问我做什么，我说："我要为我的女王加冕。
"说着就随便的给一个女孩子戴上了。
大家欢笑声中，我只无言的卧在床上--我不是为女王加冕，竟是为蒲公英加冕了。
蒲公英虽是我最熟识的一种草花，但从来是被人轻忽，从来是不上美人头的，今日因着情不可却，我竟让她在美人头上，照耀了几点钟。
蒲公英是黄色，叠瓣的花，很带着菊花的神意，但我也不曾偏爱她，我对于花卉是普遍的爱怜。
虽有时不免喜欢玫瑰的浓郁，和桂花的清远，而在我忧来无方的时候，玫瑰和桂花也一样的成粪土。
在我心情恰悦的一刹那顷，高贵清华的菊花，也不能和我手中的蒲公英来占夺位置。
世上的一切事物，只是百千万面大大小小的镜子，重重对照，反射又反射，于是世上有了这许多(璀璨)辉煌，虹影般的光彩。
没有蒲公英，显不出维菊；没有平凡，显不出超绝。
而且不能因为大家都爱(雏)菊，世上便消灭了蒲公英；不能因为大家都敬礼超人，世上便消灭了庸碌。
即使这一切都能因着世人的爱憎而生灭，只恐到了满山满谷都是菊花和超人的时候，菊花的价值，反不如蒲公英，超人的价值，反不及庸碌了。
所以世上一物有一物的长处，一人有一人的价值。
我不能偏爱，也不肯偏憎。
悟到万物相衬托的理，我只愿我心如水，处处相平。
我愿菊花在我眼中，消失了她的富丽堂皇，蒲公英也解除了她的局促羞涩，博爱的极端，翻成淡漠。
但这种普遍淡漠的心，除了博爱的小朋友，有谁知道？测试题一、填空题。
1. 《寄小读者》的作者（），原名（）。
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侯集实验小学2017——2018学年度第二学期
阅读指导课备课
1、你能简单介绍一下本书作者吗？
2、请同学们拿出《寄小读者》，我们再来从头了解一下它。
（先通过看标题、目录、内容提要、前言等，以求在有限时间内获取更多有价值
的信息。
）
从简介和目录上你知道了点什么？
（读书方法：“限量速读法”，在阅读前确定阅读的数量，限定时间读完。
）
3、请同学们读段落、句子、词语多读几遍，用笔划一划，也可以在旁边写下你
的理解。
学生阅读后提问。
问题：谁给你留下了的印象最深，为什么？（读书方法：精读、
批注）
三、小结方法，鼓励读书。
1、思考一下我们用什么方式去读一本书呢呢？（速读、精读）
（如果给我们一本新书，或者去学校图书室借一本书，我们在阅读中碰到好词好
句或心里有好的想法又该怎么办呢？对，摘录，做读书笔记，并在笔记旁边做好
批注。
）
2、又是用什么方式去读懂道理的呢？（精读，感悟，讨论）
四、拓展延伸。
同学们，这节课结束了，我们的阅读结束了吗？对，要严格按照自己的读书计划
开展课外阅读，并在平时养成良好的阅读习惯：
1、养成认真阅读的好习惯。
每读一本书，一定要认真读完，不要只翻阅主要情
节，不能只问谁是好人或坏人。
还要动笔，随时摘录，做好读书笔记，写读书心
得。
2、要留心观察、反复观察，留心生活中各种事物，做有心人。
通过反复细致的
观察，抓住事物的本质和特点，在头脑中形成生动、具体的形象。
五、作业：
在下节课之前写一份读书心得，下节课交流。
指导效果。