幼儿园教案大班英语：English song “Do you know the fireman”

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示范幼儿园大班英语教案教学设计：Englishsong“Doyouknowthefireman”

示例幼儿园大班英语教案教学设计：English song “Do youknow the fireman”教学目标1.学生能够辨认英语歌曲中的单词和词组2.学生能够理解歌曲所表达的意思3.学生能够跟唱歌曲并且模仿动作4.学生能够在课堂中使用所学的单词和句子表达自己的意思教学准备1.英语歌曲的录音2.讲台和黑板3.笔、纸和其他教学辅助工具4.绘本《火车头和消防车》教学过程第一步：引入歌曲1.教师向学生介绍今天要学的英语歌曲，提问“Do you know thefireman?”，引导学生思考和回答问题；2.教师播放歌曲录音让学生跟着唱，加深学生理解和记忆。

第二步：单词和短语讲解教师通过黑板和幻灯片等教学辅助工具，向学生展示歌曲中的重点单词和短语，并且让学生大声朗读和模仿。

教师掌握学生学习英语的特点，采用多种方式，例如游戏互动、故事演示、图片识别等方式，帮助学生快速掌握新单词和短语。

第三步：歌曲动作练习教师通过视频和实物道具等方式，让学生观看和模仿歌曲中的动作，例如：天空中的云朵、空气中的鸟儿、水中的鱼儿、地上的汽车、铁路上的火车、房屋上的蜗牛等等，让学生通过动态的练习和演示，巩固所学的单词和短语，提高学生英语综合运用能力。

第四步：绘本故事讲解为了引导学生理解火车头和消防车的功能和作用，教师带领学生欣赏绘本《火车头和消防车》。

教师通过图片和文字讲解，帮助学生了解火车头和消防车的职责和功能，培养学生关注社会与生活的意识。

第五步：歌曲评价和总结在教学过程中，教师注重学生的调动、关注和监控，不断评价和总结学生的表现和成果，帮助学生快速掌握知识和技能，提高整体综合素质。

在课堂结束时，教师综合评价学生的表现和成果，鼓励学生互相表扬和鼓励，激励学生积极进取和实现自我价值。

教学反思在课堂教学中，教师注重整体性和系统性，充分考虑学生的年龄和英语学习的特点，采用多种方式和方法，让学生通过歌曲、故事、动作等多种形式学习英语单词和短语。

儿歌英文大班教案

儿歌英文大班教案教案标题：儿歌英文大班教案教学目标：1. 学习和掌握几首简单的儿歌。

2. 培养学生对英文歌曲的兴趣和欣赏能力。

3. 提高学生的英语听力和发音能力。

4. 培养学生的合作意识和团队精神。

教学准备：1. 儿歌英文歌曲的录音或视频资源。

2. 图片或实物道具，用于辅助教学。

3. 活动材料，如填词练习、歌曲配套动作等。

教学步骤：引入活动：1. 创设愉快的学习氛围，与学生打招呼并唱一首简单的英文歌曲，如《Hello, Hello, How Are You?》。

2. 介绍今天的学习内容：我们将学习几首有趣的儿歌，一起来唱、跳、玩。

主体活动：3. 第一首儿歌：《Twinkle, Twinkle, Little Star》- 播放歌曲录音或视频，让学生先聆听。

- 教师带领学生一起唱歌，注意发音和节奏。

- 引导学生跟着歌曲的节奏做简单的手指动作，如画圆圈、揉揉眼睛等。

- 分组练习，让学生分成小组，每个小组表演一段歌曲，其他学生一起跟唱和做动作。

4. 第二首儿歌：《The Wheels on the Bus》- 播放歌曲录音或视频，让学生先聆听。

- 教师带领学生一起唱歌，注重发音和节奏。

- 使用图片或实物道具展示歌曲中的关键词，如bus、wheels、doors等。

- 学生分成小组，每个小组负责表演一段歌曲，其他学生一起唱和做动作。

5. 第三首儿歌：《If You're Happy and You Know It》- 播放歌曲录音或视频，让学生先聆听。

- 教师带领学生一起唱歌，注重发音和节奏。

- 引导学生跟着歌曲的节奏做相应的动作，如拍手、跺脚、笑等。

- 分组练习，每个小组负责表演一段歌曲，其他学生一起唱和做动作。

巩固活动：6. 填词练习：发放填词练习材料，让学生根据歌曲的歌词填空。

7. 小结：回顾今天学习的儿歌，让学生分享自己的感受和体会。

8. 家庭作业：要求学生在家里继续学习和唱儿歌，并准备下节课的表演。

幼儿大班英语教案《Englishsong“Doyouknowthefireman”》2篇

幼儿大班英语教案《English song “Do you knowthe fireman”》 (2)幼儿大班英语教案《English song “Do you know the fireman”》 (2)精选2篇（一）教案标题: 幼儿大班英语教案 - 英语歌曲《Do you know the fireman》教学目标:1. 学生能够听懂并正确发音歌曲《Do you know the fireman》中的单词和短语。

2. 学生能够跟随歌曲的节奏和动作表演。

3. 学生能够理解歌曲所表达的主题和内容。

教学准备:1. 一份歌曲《Do you know the fireman》的录音CD或播放设备。

2. 歌曲的歌词印刷件或投影仪。

3. 消防员帽子和工具道具（可选）。

教学过程:Step 1: 引入(5分钟)介绍歌曲主题: “Do you know the fireman”是一首有关消防员的歌曲。

让学生思考并回答问题: “你们知道消防员是谁吗？他们的工作是什么？为什么他们的工作很重要？”引导学生对消防员的职责和重要性有初步的理解。

Step 2: 听歌并欣赏(10分钟)播放歌曲《Do you know the fireman》的录音。

让学生先闭上眼睛，只听歌曲，感受歌曲的节奏和旋律。

再次播放歌曲时，给学生发放歌词印刷件或使用投影仪展示歌词，让学生边听边唱，逐句学唱歌曲。

Step 3: 歌曲教学(15分钟)根据歌词的内容和节奏引导学生学习歌曲中的单词和短语，并与动作配合。

a. 消防员（fireman）: 手指向天空，模仿发出警报声。

b. 医生（doctor）: 用手模仿拿起注射器。

c. 警察（policeman）: 手捂住嘴巴，模仿用手持枪。

d. 教师（teacher）: 双手举起，模仿教书的姿势。

e. 学生（student）: 模仿写字的姿势。

f. 汽车（car）: 手做驾驶方向盘的动作。

g. 火（fire）: 模仿火焰的形状。

幼儿园大班英语歌曲教学教案

1.引言在幼儿园大班的英语教学中，歌曲教学是非常重要的一环。

通过活泼、欢快的英语歌曲，可以有效地激发幼儿学习英语的兴趣，培养他们的语感和语调，并且有助于巩固词汇和语法知识。

制定一份好的英语歌曲教学教案对于幼儿园教师来说尤为重要。

2.教学目标在制定幼儿园大班的英语歌曲教学教案时，首先需要明确教学目标。

针对大班幼儿的特点和英语学习水平，教师可以确定以下几点目标：激发幼儿学习英语的兴趣；巩固和学习相关英语词汇和语法知识；培养幼儿的英语语感和语调。

3.教学内容接下来，教学教案需要确定具体的教学内容。

可以选择一些简单、生动的英语歌曲，如《Twinkle Twinkle Little Star》、《The Wheels on the Bus》等。

这些歌曲旋律简单、词汇容易，适合幼儿园大班的学生。

根据歌曲内容，可以搭配一些有趣的英语单词、短语和动作，帮助幼儿更好地理解和记忆歌曲内容。

4.教学过程在教学教案中，需要详细规划教学过程。

教师可以通过播放原版歌曲来让幼儿熟悉歌曲的旋律和内容；教师可以利用图片、玩具等教具展示相关单词和短语，并逐步引导学生跟唱歌曲；可以组织幼儿进行唱歌比赛或表演，激发他们的学习热情。

5.教学评估在教学教案的需要设定相应的评估方式。

教师可以通过观察学生的表现、参与度和发音准确度来评估教学效果，同时也可以设计一些简单的练习题或游戏来检查学生对歌曲内容的理解和掌握情况。

6.教学反思在教学教案中也要有对教学过程的总结和反思。

教师可以对教学效果进行总结，分析教学中出现的问题和不足，并提出改进的建议。

同时也可以收集学生和家长的反馈意见，为今后的教学工作提供参考。

观点和理解在制定幼儿园大班的英语歌曲教学教案时，我认为教师需要充分考虑幼儿的芳龄特点和学习需求，选择适合他们的歌曲内容和教学方式。

注重培养学生的兴趣和参与度，让英语学习变得更加生动有趣。

教学教案的评估和反思也是教学过程中不可缺少的环节，有助于提高教学质量和效果。

幼儿园大班英文儿歌教案

幼儿园大班英文儿歌教案主题：幼儿园大班英文儿歌教学要求：1.教学目标知识目标：1）学生能够听、说、唱出五首熟悉的英文儿歌。

2）学生能够理解并运用所学的基本英语词汇和表达方式。

3）学生能够发展语言、思维、运动、情感与音乐等方面的综合能力。

能力目标：1）学生通过听、说、唱、动的方式完成学习任务。

2）学生能够在教师指导下完成团队合作。

3）学生能够感受到英文儿歌的韵律和节奏。

情感目标：1）学生通过学习英文儿歌增强了对英语的兴趣。

2）学生学会积极合作和分享。

3）学生通过唱英文儿歌互相学习、交流和成长。

2.教学重点与难点重点：1）分配歌词并听歌。

2）唱歌。

3）运用所学的英语词汇和表达方式。

难点：1）掌握歌曲的韵律和节奏。

2）理解歌曲的含义并唱得有感情。

3.教学准备1）PPT。

2）五首英文儿歌音乐。

3）歌曲歌词PPT。

4）教学道具。

例如：卡通图片，乐器等。

5）音响设备。

6）奖励道具：贴纸、花环等4.教学步骤步骤一：热身（10分钟）1）师生互动问好，学生之间互相打招呼。

2）教师引导学生做简单的身体热身活动。

3）师生自学英文字母表，通过互动理解字母表的发音。

步骤二：导入（10分钟）1）教师播放并演唱五首英文儿歌。

2）学生说出自己已经听过的英文儿歌。

3）教师介绍并展示英文儿歌的PPT，提醒学生注意歌曲的韵律和节奏。

步骤三：学习（35分钟）1）教师发给学生所选英文儿歌的歌词PPT，提前让学生瀏覽。

然后播放音乐，让学生整体感受歌曲的旋律。

2）老师逐一解析歌词和掌握发音，让学生跟读。

3）通过老师指挥，学生跟随音乐一起唱歌，并加入动作。

例如：扭动，舞蹈，做手势等。

4）加入游戏，让学生参与，通过游戏理解歌曲的内容，例如：谁最先说出歌词，并快速处理问题。

步骤四：巩固（10分钟）1）唱与跳的组合：学生同学自由选择最喜欢的英文儿歌，用自己的方式进行演唱、跳舞、拍手，以发挥所学英文口语表达的能力。

2）随机测试：选择同学表演所学英文儿歌的一小段，掌握关键的英语单词。

幼儿园大班英语教育教案《学习英语歌》

幼儿园大班英语教育教案《学习英语歌》一、教学内容本节课选自幼儿园大班英语教材第三章《快乐歌唱》，详细内容包括英语歌曲《If You're Happy and You Know It》的学习，重点掌握歌曲中的主要单词和句型，如“happy”、“know it”、“clap your hands”等，以及简单的动作表达。

二、教学目标1. 让学生能够熟练演唱英文歌曲《If You're Happy and You Know It》，并理解歌曲的含义。

2. 培养学生用英语表达情感的能力，学会在不同情境下运用所学单词和句型。

3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的英语口语表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中部分单词和句型的正确发音及运用。

教学重点：熟练演唱歌曲，并能用英语表达情感。

四、教具与学具准备1. 录音机、音响设备：播放歌曲及示范发音。

2. 活动卡片：展示歌曲中的主要单词和句型。

3. 小道具：如手偶、小鼓等，用于辅助教学。

五、教学过程1. 导入：邀请学生分享他们在生活中感到快乐的时刻，引出本节课的主题。

2. 歌曲学习：a. 播放歌曲，让学生初步感知歌曲内容。

b. 分段教学，讲解歌曲中的主要单词和句型，指导学生正确发音。

c. 示范演唱，让学生跟随老师学唱歌曲。

3. 实践环节：a. 分组练习，让学生相互纠正发音，确保每位学生都能正确演唱。

b. 每组挑选代表进行展示，其他学生评价并给予鼓励。

4. 游戏环节：a. 播放歌曲，学生根据歌词内容做相应动作。

b. 老师随机叫停，学生立即停止动作，并说出自己所在小组的成员。

a. 老师带领学生回顾本节课所学内容，巩固单词和句型。

b. 鼓励学生用所学英语表达自己的情感，进行简单的口语交流。

六、板书设计1. 《If You're Happy and You Know It》2. 主要单词和句型：happyknow itclap your handsstomp your feetshout "Hooray"七、作业设计1. 作业题目：用英语描述自己在生活中的一个快乐时刻，并分享给家人或朋友。

幼儿大班英语教案《Englishsong“Doyouknowthefireman”》

幼儿大班英语教案《Englishsong“Doyouknowthefireman”》一、教学目标1.能够听懂并熟练唱英文歌曲《Doyouknowthefireman》。

2.能够理解歌曲中的简单句型和单词，如：fireman,doctor,policeman等。

3.培养幼儿的英语语感和音乐节奏感。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会唱英文歌曲《Doyouknowthefireman》，理解歌曲中的职业单词。

2.教学难点：歌曲中部分句型的理解，如：Doyouknowthefireman,hesavespeople。

三、教学准备1.教学材料：英文歌曲《Doyouknowthefireman》的音频、视频、歌词。

2.教学工具：音响、投影仪、卡片。

四、教学步骤1.导入（1）教师播放英文歌曲《Doyouknowthefireman》的音频，让幼儿感受歌曲的节奏和氛围。

（2）教师提问：你们听到了什么？歌曲里有哪些职业？引导幼儿回答。

2.歌曲学习（1）教师展示歌曲的歌词，逐句教唱，注意纠正幼儿的发音。

（2）教师播放歌曲，让幼儿跟随音乐一起唱。

（3）教师与幼儿互动，分角色演唱，如：教师唱一句，幼儿唱一句。

3.歌曲理解（1）教师解释歌曲中的职业单词，如：fireman,doctor,policeman 等。

（2）教师通过图片和卡片，让幼儿理解歌曲中的句型，如：Doyouknowthefireman,hesavespeople。

4.歌曲巩固（1）教师组织幼儿进行歌曲表演，如：分组演唱、个人演唱。

（2）教师与幼儿进行歌曲接龙游戏，如：教师唱一句，幼儿接下一句。

（2）教师提出问题，让幼儿用英语回答，如：Whatdoesafiremando?Howcanadoctorhelpus?五、课后作业1.请幼儿回家后，与家长一起唱英文歌曲《Doyouknowthefireman》。

2.家长帮助幼儿复习歌曲中的职业单词和句型。

六、教学反思1.本节课通过歌曲教学，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习英语，提高了他们的学习兴趣。

幼儿园英文歌教案

幼儿园英文歌教案教案标题："Let's Sing and Learn: Kindergarten English Songs"教学目标：1. 帮助幼儿熟悉英文歌曲，培养对英语音调和节奏的感知能力。

2. 培养幼儿对英语单词和句子的记忆能力。

3. 通过歌曲的方式激发幼儿对英语学习的兴趣。

4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

教学内容：1. 歌曲选择：选择简单易懂、旋律欢快、节奏明确的英文儿歌，如"Twinkle Twinkle Little Star"、"The Wheels on the Bus"等。

2. 歌曲学习：通过多次反复播放歌曲录音，帮助幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。

3. 歌曲理解：使用图片、手势等辅助教具，帮助幼儿理解歌曲中的单词和句子的意义。

4. 歌曲演唱：指导幼儿正确发音和语调，鼓励他们积极参与歌曲的演唱。

5. 歌曲创作：鼓励幼儿根据已学歌曲的旋律，创作自己的歌词，并在班级中分享。

教学步骤：1. 引入：播放一段欢快的英文歌曲，让幼儿感受英语歌曲的魅力，激发他们的兴趣。

2. 歌曲学习：播放选定的歌曲录音，引导幼儿跟随节奏拍手、摇摆身体，并尝试跟唱歌曲。

3. 歌曲理解：使用图片、手势等教具，帮助幼儿理解歌曲中的单词和句子的意义。

可以通过问答、游戏等方式巩固他们的理解。

4. 歌曲演唱：指导幼儿正确发音和语调，分角色或分组演唱歌曲，增加互动和合作的机会。

5. 歌曲创作：鼓励幼儿根据已学歌曲的旋律，创作自己的歌词。

可以让幼儿分组合作，每个小组创作一段歌词，并在班级中分享演唱。

教学评估：1. 观察幼儿的参与程度和积极性，评估他们对歌曲的熟悉程度和理解能力。

2. 随堂小测：设计简单的选择题或填空题，考察幼儿对歌曲中单词和句子的记忆和理解。

3. 表演评估：评估幼儿在歌曲演唱和创作中的表现和合作能力。

教学延伸：1. 制作歌谱：让幼儿根据自己的理解，绘制歌曲的歌谱，并在班级中展示和分享。

幼儿园语言教育英文歌曲教案

幼儿园语言教育英文歌曲教案Title: English Song Teaching Plan for Kindergarten Language EducationGrade level: KindergartenSubject: Language EducationTime: 30 minutesObjectives:- To introduce simple English words and phrases to kindergarten students.- To enhance students' listening and speaking skills through singing English songs.- To create a fun and interactive English learning environment for students.Materials:- Recording of the song "Head, Shoulders, Knees, and Toes"- Flashcards with illustrations of body parts- Blanks paper and crayonsIntroduction (5 minutes)1. Greet the students and introduce today's lesson.2. Tell the students that they will be learning English words and phrases through singing a song.3. Play the recording of the song "Head, Shoulders, Knees, and Toes" and invite the students to sing along.- Ask the students to point to the body parts mentioned in the song as they sing the song.Vocabulary and Phrases (10 minutes)4. Show the students flashcards with illustrations of different body parts.- Ask the students to identify the body parts on the flashcardsand repeat the words after you.- Repeat the process a few times so that the students are familiar with the vocabulary.5. Play the recording of the song again and pause after each line.- Ask the students to repeat the line after you and point to the corresponding body part on the flashcard.- Repeat the process a few times so that the students are familiar with the phrases.Singing and Activities (15 minutes)6. Sing the song with the students again, this time without the recording.- Encourage the students to sing out loud and clap their hands to the beat of the song.7. Engage the students in an activity where they draw a picture of themselves and label the body parts in English that they have learned.- Provide each student with a blank paper and crayons.- Encourage the students to draw a picture of themselves, label the body parts, and share their drawings with the class.Conclusion (5 minutes)8. Ask the students to summarize what they have learned today.- Ask the students to name the body parts in English that they have learned and sing the song together.9. Recap the main points of the lesson and thank the students for their participation.Assessment:The students' participation in singing and the drawing activity can be used as assessment tools to evaluate their understanding of the vocabulary and phrases taught in the lesson.。

示范幼儿园大班英语教案教学设计：Englishsong“Doyouknowthefireman”

示例幼儿园大班英语教案教学设计：Englishsong“Doyouknowthefireman”一、教学目标1.学习并掌握歌曲《Do you know the fireman?》的歌词和旋律。

2.理解歌曲内容，学会使用“Do you know…?”这一简单的问句结构，了解一些关于消防员的常识。

3.提高幼儿的英语听力和口语能力，培养其对英语的兴趣和自信心。

二、教学准备1.歌曲《Do you know the fireman?》的播放设备。

2.翻译消防员的图片或视频资料。

3.黑板、白板或投影仪等教学工具。

三、教学过程1. 创设情境通过展示消防员的图片或视频资料，让幼儿们了解消防员的职责和工作内容，激发他们的兴趣和好奇心。

可以问一些问题引导幼儿思考，如：“你们见过消防员吗？”“消防员的工作是什么？”等。

2. 听歌学习播放歌曲《Do you know the fireman?》，让幼儿们听歌曲并跟读歌词，通过反复听歌学习，掌握歌曲的歌词和旋律。

老师可以模仿着唱一遍，带领幼儿一起唱，加深幼儿们的学习印象。

3. 问答练习通过问答方式，让幼儿运用所学的句型和表达方式回答问题。

老师可以问：“Do you know the fireman?”幼儿应该回答“I know”，或者说一些关于消防员的知识，比如他们的装备和工具等等。

4. 彩虹板书设计利用黑板、白板或投影仪等教学工具，将歌曲中的重要词汇和短语设计成彩虹板书，让幼儿们看到后跟着老师一起朗读，提高他们的记忆力和语感。

5. 扩展活动为了巩固幼儿对本节课的学习成果，可以设计一些扩展活动。

比如可以让幼儿自己动手制作消防员的服装或专属工具等。

也可以让幼儿们尝试用英语来描述自己的救火勇敢故事，提高口语表达能力，增强其对英语的自信心。

四、教学效果评估通过观察幼儿们的听说反应和参与情况，以及整节课的教学氛围和效果，来评估幼儿们的教学效果。

同时，老师也可以通过一些小测验或问答的形式来检测幼儿的学习情况和掌握程度，为下一节课的教学做好准备。

幼儿园大班英语活动教案《English song “Do you know the fireman”

幼儿园大班英语活动教案《English song “Do you know thefireman”》一、活动目标通过学习英语歌曲，让幼儿认识消防员的形象以及了解消防员的工作内容，同时提高幼儿的英语听力、口语能力和音乐鉴赏能力。

二、活动准备1. 材料•英语歌曲《Do you know the fireman》•消防员图片或插图2. 环境活动室或教室。

3. 角色•活动指导者•幼儿三、活动过程1. 歌曲欣赏指导者放音乐，让幼儿听一遍《Do you know the fireman》。

然后请幼儿跟着歌曲的节奏，一起手拍。

再听一遍歌曲，同时让幼儿大声跟唱。

Do you know the fireman?Fireman, fireman,Do you know the fireman?He runs when there’s a fire.He puts out the flames,He saves lives too.2. 讲解歌词在指导者的辅导下，向幼儿讲解歌词的意思，让他们更好地理解歌曲和学习英语。

可以使用图片或插图展示消防员在灭火、救人等方面的工作。

3. 模仿动作在幼儿听歌曲的同时，引导幼儿模仿消防员扑灭火焰和救人的动作，激发幼儿的想像力和创造力，增强对歌词内容的理解。

4. 分组演唱将幼儿分成小组，让他们用齐声的方式来演唱歌曲，再配合动作表演，让其他小组观看和欣赏。

5. 集体表演在练习几遍后，让每个小组进行表演，通过集体表演来激发幼儿对英语学习兴趣和自信心，同时也可以展示幼儿在活动中的表现。

四、活动总结与反思在完成活动后，指导者可以与幼儿进行简单的总结和反思，让幼儿对今天的活动有个整体的概念和感性的认识。

同时，也借此机会收集幼儿对今天活动的想法和建议，以便在后续的活动中做出适当地调整与改进。

幼儿园学习英文歌曲的教案

幼儿园学习英文歌曲的教案教案主题：幼儿园学习英文歌曲教学目标：1. 学习5首英文儿歌，并能正确唱出其中一首；2. 通过唱歌学习基本的英语单词和句子；3. 培养幼儿的音乐感，并培养他们的英语兴趣。

教学准备：1. A4纸，彩笔；2. 英文歌曲五首；3. 实物形象，如拼图等；4. 学习单词卡片、字母表、填空卡片等。

教学过程：Step 1：歌曲引入1. 教师演唱一首英文歌曲，伴随手势和简单舞蹈。

让幼儿通过身体语言、声音和动作来感知和接受英文儿歌。

2. 询问幼儿对于这首歌曲的感受和想法，鼓励他们积极回答。

3. 介绍今天要学习的英文歌曲，并激励幼儿热情的探索、学习。

Step 2：单词学习1. 教师根据每首歌曲选取与学习目标相关的基础英语单词，制作学习卡片。

将单词学习游戏进行带入。

例如，卡片上写着单词“apple”，教师将一个实物的苹果向幼儿展示。

让幼儿通过在心中搜索来匹配单词和实物。

2. 教师介绍与歌曲相关的单词时，还要向孩子们展示一些实物和图像，让幼儿能够直观的理解和认知。

3. 利用单词卡片、搭配卡片和写字练习来帮助幼儿学习和掌握单词。

Step 3：歌曲学习1. 教师通过录音或互联网获取歌曲资源。

并播放歌曲，让幼儿跟随歌曲的音乐声和歌词，学习英文歌曲的发音、语音、旋律和顺序。

2. 利用拼图、填空卡片等方式来帮助幼儿对于歌曲的整体感受和理解。

3. 让幼儿跟着教师唱，根据学习程度将幼儿分成小组来进行复习和创新演绎。

Step 4：乐器伴奏1. 利用各种简易乐器来伴奏幼儿唱歌。

2. 让幼儿跟着乐器演奏，享受唱歌时的快乐。

Step 5：总结1. 教师让幼儿总结学习歌曲的新单词和学习到的新知识。

2. 鼓励幼儿分享自己的学习心得和感受。

教学方式：教师以互动游戏形式进行教授。

教材参考：1. 《英语学习》2. 《动物世界》3. 《我爱英语》评估：在指导过程中，教师不停的引导幼儿积极参与和理解。

通过观察课堂活动和学生反应，评估孩子们的学习成果和体验，帮助调整和完善教学步骤。

幼儿园大班英语教案《Englishsong“Doyouknowthefireman”》

幼儿园大班英语教案《English Song “Do you know the fireman”》教学目标1.学习英语歌曲《Do you know the fireman》及相应的日常用语。

2.学生能够根据歌曲口齿清晰地发音，并能听懂表达简单日常用语的句子。

3.培养学生的听说能力，让学生在欣赏歌曲的同时学会表达自己的意思。

教学准备1.电脑及音响设备2.歌曲《Do you know the fireman》的音频或视频3.小黑板及白板笔教学重点1.学生能够正确地发音并表达简单的日常用语。

2.能够通过实践记忆歌曲的内容。

教学过程Step 1：介绍歌曲教师通过图片或实物引入话题，介绍火车、消防员等相关图片，激发学生学习的兴趣。

Step 2：学唱歌曲先给学生听歌曲一遍，让学生跟着节奏感受歌曲的曲调、歌词的内容，再跟着歌曲一句一句地学唱，反复多次，加深记忆。

Step 3：认读生词教师依据歌曲中的生词“fireman”、“engine”、“truck” 等依次让学生认读，操练其拼读能力。

Step 4：练习日常用语教师以歌曲中的几句“What does the fireman do?”、“He drives a big red truck.”等为例，介绍表达日常用语的句子，并让学生带着这样的句子跟着歌曲一遍遍地朗读。

Step 5：练习发音引导学生注意发音，教师可以为学生演示正确的发音方法，并让学生跟着老师一起朗读、模仿练习。

Step 6：分组练习按照班级分组，分别安排小组演唱歌曲，并鼓励小组之间互相展示、共同学习。

教学反思本节课以歌曲为主，通过歌曲让学生在欣赏传统英语文化歌曲的同时，练习语言的发音、记忆、口语表达能力，能够从多角度培养学生的听说能力。

在教学过程中，我充分发挥学生的主体性，灵活调整教学方法，希望在培养学生英语学习兴趣的同时，能够让学生掌握基本的英语日常用语，提高英语表达的能力。

0030.省示范幼儿园English song (大班英语教案)

English song “Do you know the fireman”活动名称：English song “Do you know the fireman”活动目标：1、感受歌曲节奏特点，喜欢和老师小朋友一起用英文演唱，游戏。

2、结合图片实物了解歌曲中人物的职业。

活动准备：1，图片：医生、护士、警察、司机、厨师2，玩具：听诊器、注射器、枪、方向盘、锅铲玩具箱3，已掌握一些职业的名称活动过程：1、师生问候，引出主题，并复习以前掌握的人物职业名称。

T：Hello, boys and girls.C：Hello, Jane.T：Your are my good friends. but I have lots of friends.Gue ! Who are they?（逐一出示图片，引出新单词——fireman.）T: what’s her/his job?C: she/he is a doctor /nurse/ policeman/cooker/driver.2、发现新的图片，接触新名称——fireman.由教师的提问：what’s his job? 引发小朋友关于消防员工作的讨论,了解他们的辛苦和勇敢。

T：so, if someone ask me : Do you know the fireman？I can say: oh, he is my best friend.3、结合图片欣赏歌曲。

Listen to the tape, and show kids the picture.4、Teacher sings a song again.--- Do you know the fireman?（向左边幼儿做出询问的表情和动作）--- The fireman, the fireman?（手指图片）--- Do you know the fireman? （向右边幼儿做出询问的表情和动作）--- Oh, he is my best friend.（先指图片再指自己）5、根据歌曲内容提问，幼儿将听到的词句反馈出来。

幼儿园大班英语儿歌教案

幼儿园大班英语儿歌教案Title: English Song Teaching Plan for Kindergarten Senior ClassI. IntroductionThis English song teaching plan is designed for the kindergarten senior class. The goal of this plan is to enhance the children's English pronunciation and vocabulary while acquiring a sense of rhythm and musicality.II. ObjectivesBy the end of this teaching plan, the students will be able to:1. Clap and dance along with the rhythmic melody.2. Recognize and memorize the English lyrics of the selected songs.3. Improve their English speaking and listening skills throughsinging.III. Teaching ContentThe following three English songs will be introduced in this teaching plan:1. Twinkle, Twinkle, Little Star2. Wheels on the Bus3. Itsy Bitsy SpiderIV. Teaching procedure1. Pre-activity (5 minutes)The teacher should play a recording of a song and ask the children to clap along with the beat. This activity will introduce the concept of rhythm and movement, which is essential in learning and memorizing songs.2. Main activity (40 minutes)Twinkle, Twinkle, Little StarStep 1: Teach the lyrics to the students by showing them the written words while singing along.Step 2: Explain the meaning of the lyrics by using gestures and pictures.Step 3: Encourage the children to sing along while playing the song on a musical instrument.Step 4: Ask the children to improvise and create their versions of the song in pairs or group.Wheels on the BusStep 1: Play the song while showing a physical representation of the lyrics, such as a toy bus, or a picture of the bus with moving wheels.Step 2: Repeat the song and encourage the children to sing along while doing the actions that match the lyrics, such as spinning the wheels, opening and closing the doors, etc.Step 3: Play a game of "Simon says" in which you give instructions using the lyrics of the song. For example, "Simon says, put your hands on your head, like the wipers on the bus."Itsy Bitsy SpiderStep 1: Sing the song while showing the children a visual representation of the story, for example, a picture book, finger puppets, or a flannel board set.Step 2: Repeat the song and encourage the children to sing along while doing the gestures that match the lyrics, such as crawling fingers like a spider.Step 3: Play a game of "Pass the spider." Ask the children to sit in a circle and pass a toy spider around while singing the song. When the song ends, whoever has the spider is out, and the game continues until there is only one winner.3. Post-activity (5 minutes)The teacher should play a quick round of "Name that Tune" to test the children's memory. Play a few notes from each songand see if the children can recognize and name the song.V. AssessmentThe teacher will evaluate the students' performance based on their ability to:1. Clap and dance along with the rhythmic melody.2. Recognize and memorize the English lyrics of the selected songs.3. Improve their English speaking and listening skills through singing.VI. ConclusionBy the end of this teaching plan, the students will have acquired a new set of English vocabulary and improved their speaking and listening skills. Learning English through songs is not only practical but also enjoyable and engaging for young learners. The teacher can encourage the children to continue singing the songs at home with their parents, furthering their language development.。

幼儿园大班英语教案：English song “Do you know the fireman”

幼儿园大班英语教案：English song “Do you knowthe fireman”Title: English Song Lesson - "Do You Know the Fireman"I. Teaching Objectives:1. To introduce and teach the vocabulary related to firefighters and their equipment.2. To help children understand and sing the song "Do You Know the Fireman."3. To develop the children's listening and speaking skills in English.4. To enhance the children's understanding of community helpers and their roles.II. Teaching Content:The lesson will focus on teaching the lyrics and melody of the song "Do You Know the Fireman." The vocabulary includes words such as fireman, firetruck, helmet, hose, and extinguisher.III. Teaching Preparation:1. A copy of the song "Do You Know the Fireman" with lyrics.2. Pictures or flashcards of firefighters, firetrucks, helmets, hoses, and extinguishers.3. Props such as toy firetrucks and firefighter costumes (optional).4. Audio or video recording of the song.IV. Teaching Process:1. Introduction: Start the lesson by asking the children if they know what a firefighter does. Use pictures or flashcards to introduce the vocabulary.2. Song Presentation: Play the audio or video recording of the song "Do You Know the Fireman" for the children to listen and follow along.3. Lyrics Explanation: Go through the lyrics of the song, explaining the meaning of each line and pointing out the corresponding vocabulary words.4. Sing-along: Encourage the children to sing along with the song while following the lyrics.5. Action Songs: Incorporate actions or gestures for each vocabulary word to make the learning process more engaging and memorable.6. Role-play: (Optional) Divide the class into small groups and assign each group a verse from the song. Provide them with props and ask them to act out the verse while singing.V. Teaching Extension:1. Art Activity: Have the children draw or color a picture of a firefighter and their equipment using the newly learned vocabulary.2. Discussion: Encourage the children to share their thoughts and feelings about firefighters and their important role in the community.VI. Teaching Summary:Review the key vocabulary words and the main message of the song – the importance of firefighters in our community. Remind the children to practice singing the song at home.VII. Teaching Assessment:1. Observation: Observe the children during thesing-along and role-play activities to assess their understanding of the lyrics and vocabulary.2. Vocabulary Quiz: Conduct a simple oral or written quiz to assess the children's retention of the new vocabulary words.3. Song Performance: Ask the children toindividually or in groups perform the song, assessing their pronunciation, fluency, and comprehension.4. Artwork Analysis: Review the children's artwork to assess their understanding of the firefighter'srole and equipment.By the end of this lesson, the children should have a good understanding of the song "Do You Know the Fireman," its vocabulary, and the important role of firefighters in our community.。

幼儿园大班英语歌咏教案

幼儿园大班英语歌咏教案教学主题：英语歌咏教学目标：1.学习5首简单的英语歌曲，能准确地唱出歌曲歌词。

2.通过歌曲学习英语单词，掌握日常用语。

3.提高幼儿的英语发音和语感。

4.培养幼儿的音乐欣赏能力，增强幼儿的音乐素养。

教学重点：1.学习5首英语歌曲2.准确地发音和唱出歌曲教学难点：1.学习英语歌曲时掌握语调和语感2.能准确地唱出歌曲歌词教学过程：Step1：引入1.Teacher：Hello, everyone. Today we are going to learn some English songs. Do you like to sing? （大家好，今天我们要学习一些英语歌曲。

你们喜欢唱歌吗？）2.Teacher：Let's start with a simple English song. The name of the song is "Head, Shoulders, Knees, and Toes". Please followme to sing it.（我们先来学习一首简单的英语歌曲，这首歌叫做“头、肩、膝、趾”，请跟我一起唱。

）Step 2：学习歌曲1.学习“Head, Shoulders, Knees, and Toes”(1)Teacher：Now let's learn the song "Head, Shoulders, Knees, and Toes."（现在我们来学习歌曲“头、肩、膝、趾”）(2)Teacher：Please watch me sing the song, then we can sing it together.（看我唱，然后我们一起唱。

）(3)Teacher：Now let's practice the lyrics of the song.（现在我们来练习歌曲的歌词。

）Head, shoulders, knees, and toes, knees and toesHead, shoulders, knees, and toes, knees and toesEyes and ears and mouth and noseHead, shoulders, knees, and toes, knees and toes2.学习“If You're Happy and You Know It”(1)Teacher：Now let's learn another song called "If You're Happy and You Know It."（现在我们学习另一首歌曲，叫做“如果你快乐，就拍拍手”。

幼儿园大班英语歌曲教育教案

幼儿园大班英语歌曲教育教案教学主题：幼儿园大班英语歌曲教育教案教学目标：1. 能够听懂并正确朗读英文儿歌。

2. 能够用简单的动作表达儿歌中所表达的情感和动作。

3. 感受英语音乐的乐趣，激发幼儿对英语学习的兴趣。

教学内容：1. 英文儿歌：《Twinkle Twinkle Little Star》、《If You're Happy and You Know It》、《Old MacDonald Had a Farm》等。

2. 儿歌的基本动作和表情。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 呈现几幅儿歌唱片的图片，引导幼儿识别并说出儿歌名称。

2. 介绍今天的教学内容：我们要一起学习英文儿歌。

二、学习（40分钟）1. 先播放一首英文儿歌，让幼儿先听一遍，感受音乐的韵律和节奏。

2. 再引导幼儿一起跟唱，注意发音和节奏，并指导幼儿做出对应的动作和表情。

3. 逐步将儿歌分段，让幼儿一个段落一个段落地学唱，逐渐掌握儿歌。

4. 分别教唱几首经典的英文儿歌，如《Twinkle Twinkle Little Star》、《If You're Happy and You Know It》、《Old MacDonald Had a Farm》等。

5. 教师反复示范和引导，帮助幼儿学习并掌握该歌曲的歌词和舞蹈动作。

三、巩固（10分钟）1. 使用课件或实物图片等，让幼儿回忆和说出今天学过的英文儿歌名称，并描述该儿歌中的一些要素。

2. 让幼儿轮流表演刚才学过的英文儿歌，并指导幼儿注意发音、节奏和动作。

3. 教师或幼儿自己播放英文儿歌，课堂上学生可以边听边跟着做动作，并找到其中的共同点和特点。

四、扩展（5分钟）1. 分享一些英文儿歌知识，如历史和背景等。

2. 介绍一些有趣的英文儿歌唱片或视频，供幼儿在家或课余时间练习。

教学要求：1. 教师配合歌词、动作等多种方式，让幼儿更好地理解和学习英文儿歌。

2. 着重培养幼儿听、说、读、唱、动的能力，拓展幼儿英语交际能力。

【幼儿园英语教案】幼儿园大班英语教案：English song “Do you know the

【幼儿园英语教案】幼儿园大班英语教案：English song “Doyou know the【幼儿园英语教案】幼儿园大班英语教案：englishsong“doyouknowthe英语活动设计活动名称：englishsong“doyouknowthefireman”活动目标：1、感受歌曲节奏特点，喜欢和老师小朋友一起用英文演唱，游戏。

2.通过图片和实物了解歌曲中人物的职业。

活动准备：1.图片：医生、护士、警察、司机、厨师2，玩具：听诊器、注射器、枪、方向盘、锅铲玩具箱3.我已经掌握了一些职业的名称活动过程：1.问候老师和学生，引导主题，回顾角色之前的专业名称。

t：hello,boysandgirls.c:你好，简。

t：youraremygoodfriends.butihavelotsoffriends.格！他们是谁？（逐一出示图片，引出新单词——fireman.）t:她/他的工作是什么？c:she/heisadoctor/nurse/policeman/cooker/driver.2.找到新图片并触摸新名称-消防员由教师的提问：what’shisjob?引发小朋友关于消防员工作的讨论,了解他们的辛苦和勇敢。

t:那么，如果有人问我：你认识消防员吗icansay:oh,heismybestfriend.3.欣赏带图片的歌曲。

听录音，向孩子们展示图片。

4、teachersingsasongagain.你认识消防员吗？（左边）幼儿（询问的表达和行为）thefireman,thefireman?（手指图片）你认识消防员吗？（向右边的孩子询问他们的表情和行动）oh,heismybestfriend.（先指图片再指自己）5.根据歌曲内容提问，孩子们将反馈他们听到的单词和句子。

老师特别讲解了do you know XXX的用法和best friend的含义。

6、集体演唱歌曲。

7.分组选择不同的图片，改编歌词，用自制动作演唱。