人教版三年级英语下册第四单元课件
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新人教版PEP版小学英语三年级下册Unit 4 Where is my car课件.ppt(1)(精品).ppt
例句：—Is the pen in your bag?钢笔在你的包里吗？ —No, it isn’t.不，它不在。
注意Yes后面要跟肯定形式，No后面要跟否 定形式。
典例 —Is your cap in your bag? —____B____ A. Yes, it isn’t. B. Yes, it is. C. No, it is.
整体记忆法：如：“all”再加上不同的字母，可组成tall (高的)，ball(球)，wall(墙)等。
快快长大：各种球的英语表达
football
basketball baseball volleyball
/kɑː(r)/n.(名词)小汽车 例句：Where is my car?
我的小汽车在哪里？ 复数：cars 形近词：card 卡片
box /bɒks/n.(名词)盒；箱【二会】 例句：My map is in the box.
我的地图在箱子里。 考向 复数：boxes 合成词：pencil box铅笔盒
形近词：fox(狐狸)
以Is开头的一般疑问句 问句句型：“Is it in/on/under＋ 其他?”，用来 确定物品所在的位置。it指前面提到过的某物， 也可以替换成所问的具体物品。 肯定回答：Yes, it is.是的，它在。 否定回答：No, it isn’t.不，它不在。
点拨：“Yes”后面要跟肯定形式，排除A项；“No” 后面要跟否定形式，排除C项；故选B。
知识点 2 Have a good time! 玩开心点儿！
考向 用法：本句是口语中常见的祝福用语。是当对方 去参加宴会或晚会、去外地游玩、参加某项活动 时，向对方说的祝福语。 例句：—I will go to Beijing.我将要去北京。 —Have a good time! 玩开心点儿！
人教PEP版三年级英语下册Unit4第6课时优质课件
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Story time
Listen and imitate
Zoom: Where are you? Under the table? Zoom: Under the bed?
Zoom: In the toy box?
Zoom: Where are you? I can’t find you! Zip: Haha! I’m behind you!
Story time
Where is she? She is behind Zoom.
Watch and answer
Story time
Listen and imitate
Zip: Let’s play hide and seek.
Zoom: Great!
Zoom: 1, 2, 3 … 10. Are you ready? Zip: Yes!
感情与肢体语言丰富。
Start to read
Where is Zip?
Let’s check
Listen and tick or cross
答案
Let’s check
Look and tick
答案
询问物品位置并回答：
Where is …? It’s in/on/under … 询问某物是否在某地并回答：
Watch and answer
Story time
Is she under the table? No, she isn’t. Is she under the bed? No, she isn’t. Is she in the toy box? No, she isn’t.
Watch and answer
人教版三年级英语下册全册优秀ppt课件
Yao Ming is a man.
Jackie Chan is a man.
Sing a song
Father and mother
Homework
(1)Listen to and repeat “Let’s talk”.
(2)Make a dialogue with your partner according to “Let’s talk”.
单词中的字母组合“a”都发/æ /音 发音要领：该音是个前元音，是字母a在重读闭音节中的发音。/æ /是短元 音。发音时舌尖抵下齿；舌前部稍抬高，舌位比/e/更低；双唇平伸，成扁 平形。 。
cat [英][kæ t]
单词中的字母组合“a”都发/æ /音 发音要领：该音是个前元音，是字母a在重读闭音节中的发音。/æ /是短元 音。发音时舌尖抵下齿；舌前部稍抬高，舌位比/e/更低；双唇平伸，成扁 平形。 。
加拿大的国旗 加拿大的标志性建筑物
中国的国旗
中国的标志性建筑物——长城
Let’s practice
I’m a girl. A girl from the UK.
Let’s practice
I’m a boy. A boy from Canada.
We are friends. We like to play. A boy from Canada. A girl from the UK. Friends from China and the
你好,我是艾米。我来自英国
你好,我是张鹏。我来自山东
欢迎
Boys and girls, we have two new friends today.
Hi, I’m Amy. I’m from the UK. Hi, I’m Zhang Peng. I’m from
新人教版(PEP)三年级英语下册Unit 4 Where is my car Part A let's spell优质公开课课件
dog box orange body
Oo /ɔ /
Can you read ?
c o d p d c h p d t k
_______ 队小兵请出列！
hop hope
1队小兵
2队小兵
_______ 队小兵请出列！
on one
1队小兵
2队小兵
_______ 队小兵请出列！
no not
1队小兵
Look at the dog. book box It's on the blue ___ .
orange
Look at the dog. It's on the ____ box.
orange
/ˈɔrindʒ/
The ____ is orange ______.
...
The The See See See
This is a gift for you.
Oh, a red ___?
Open it and have a look.
Wow, it's a duck boat.
1.Listen to the tape and read the words four times . (听录音，把今天所学的单词读4遍。） 2.Spell and copy the words four times. (单词每个抄写4遍。） 3.Chant the chant with your partner . (和小伙伴一起吟唱歌谣。）
四人一组朗读故事
Dog's home
Mom, can I have some ______juice?
Sure, here you are.
Thank you. Oh,yummy. I like it.
Unit 4 L 23课件人教精通版英语三年级下册
og
apple
ice cream grapes
b
mango juic
coffee
Let’s learn. jam
Let’s learn.
strawberry jam
jam
blueberry jam
I don’t like jam.
Just talk.
Q1: Does Yang Ming like juice? Q2: What does Yang Ming like?
apple
ice cream grapes
b
mango
coffee
Let’s learn. juice
Let’s learn.
Let’s learn. juice
Let’s learn.
juice
I like juice.
orange juice grape juice apple juice
Just talk.
Q1: Does Yang Ming like juice? A. Yes, he does. o, he doesn’t.
Q2: What does Yang Ming like? e cream
B. jam
Just talk.
Yang Ming, do
you like juice? No, I don’t. I
See you!
We should eat more healthy (健康的) food and less unhealthy (不健康的) food!
Homework
Make new words’ flashcards. (ice cream, juice, jam)
人教PEP三年级英语下册Unit 4 Where's my car (课件1)
2、Where is Zip？
table 桌子 bed 床
behind 在……后面 near 在……附近
单元小结
1、Where is my pencil box?
2、It’ s in your desk.
重点
3、Is it in your toy box?
句型
4、Yes, it is. / No, it isn’t.
Let’ s go home.
OK !
Uh-oh ! Where is my pencil box ?
Look ! It’ s in your desk?
Oh, yes !
And your pencil ! It’ s under your book !
Silly me ! Thanks!
go home 回家 go to school 去学校
A. Where is my cap B. What colour is my cap?
（ ）7. ---Is your pencil in your desk?
---
.
A. Yes, it is
B. No, it is
三、描述下列物品所在的位置，用上所学的方位词。 （9分） on under in
回顾所学
1、询W问h“er什e么is东…西…在？哪里“”用这可英个以语书这编包样一在表段哪达： 里”的对话。
2、回答“东西在哪个位置”可以这样表达：
It’ s ……？ ——Where is the bag？ ——It’ s on the desk.
把你的脚放在椅子下面。 把你的手放在椅子上面。 把你的胳膊放在书桌里面。 把你的手放在书桌下面。
三、读句子，圈出正确的图片。 1. The bag is under the desk.
table 桌子 bed 床
behind 在……后面 near 在……附近
单元小结
1、Where is my pencil box?
2、It’ s in your desk.
重点
3、Is it in your toy box?
句型
4、Yes, it is. / No, it isn’t.
Let’ s go home.
OK !
Uh-oh ! Where is my pencil box ?
Look ! It’ s in your desk?
Oh, yes !
And your pencil ! It’ s under your book !
Silly me ! Thanks!
go home 回家 go to school 去学校
A. Where is my cap B. What colour is my cap?
（ ）7. ---Is your pencil in your desk?
---
.
A. Yes, it is
B. No, it is
三、描述下列物品所在的位置，用上所学的方位词。 （9分） on under in
回顾所学
1、询W问h“er什e么is东…西…在？哪里“”用这可英个以语书这编包样一在表段哪达： 里”的对话。
2、回答“东西在哪个位置”可以这样表达：
It’ s ……？ ——Where is the bag？ ——It’ s on the desk.
把你的脚放在椅子下面。 把你的手放在椅子上面。 把你的胳膊放在书桌里面。 把你的手放在书桌下面。
三、读句子，圈出正确的图片。 1. The bag is under the desk.
新人教版三年级英语下册第四单元ppt
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Where is the pen?
It’s under the chair.
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On the desk.
人删除。
In the desk.
心灵相通的好朋友。 如：A:Where is the monkey?
B:It's …… （和A同学画的位置相同的同学回 答） 3、请学生上台展示并介绍自己的画。
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Where is the monkey?
It’so_n___ thede_s_k___.
chair
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Where is the _r_u_le_r_? It’s _u_nion_dn_e_r the _cd_he_as_ikr_ .
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Where is the monkey?
It’so_n___ thede_s_k___.
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Where is the monkey?
It’sun_d_e_r_ thede_s_k__.
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Unit 4 Where is my car?
人教版(PEP)三年级英语下册Unit 4《Where is my car》课件
Look at the dog. It’s _c_u_t_e__. It has __a_l_o_n_g_b_o__d_y___.
The dog has a long body.
Try to read out(读出) these words. Can you find the same thing(共同点)?
Bomb game!(炸弹游戏)
Let's learn
Where is …? It’s in/on/under the …
Let's do
( B ) 1.Where is the pencil box?
( A ) 2.Where is the bag?
A. It’s on the desk. B. It’s in the bag.
( C ) 3.Where is the ruler? C. It’s under the chair.
1.The book is _o_n_ the _c_h_a_ir_. 2.The ruler is _i_n_ the _p_e_n_c_i_l _b_o_x_.
on
unde r
in desk
(熟读38页课文5遍，并试着与同桌演一演。)
2. Try to say the story to your parents. When you come across the difficulties, you can use Chinese.
(试着将这个故事说给父母听，不会说的部分可用中文。)
人教版（PEP）小学三年级英语下册
人教版（PEP）小学三年级英语下册
Unit 4 Where is my car?
Part A Let’s learn & Let's do
新人教版三年级英语下册第四单元ppt(值得!)
Where is the monkey?
desk It’son ____ the _____.
Where is the monkey?
under It’s ____ the desk ____.
Where is the monkey?
in box It’s ____the ____.
Where is the monkey?
where is the toy car?
点此播放课堂视频
Let’s play a game. Guessing game: Where is the ball ? It’s ___ the box.
每组选一位同学猜猜球在哪儿，猜对可为本组加★
on
under
in
ball
box
盒子
on
在……上面
box It’sunder ____ the____.
Where is the pencil box?
It’s on the chair.
Where is the bag?
It’s under the desk.
Where is the book? It’s in the box.
Where is the pen?
It’s under the chair.
点此播放教学视频
On the desk.
In the desk.
On the chair. Under the desk.
Where is my…?
Where is the monkey?
desk It’son ____ the _____.
Summing
第一课时：Let’s learn; Let’s do
人教PEP版英语三年级下册第四单元全部课件
Where can we put the pencil/book/eraser/…?
Practice
Watch the video.
Let’s do
Put your foot under your chair. Put your hand on your chair. Put your arm in your desk. Put your hand under your desk.
Look at the picture and help the boy. WWW hehhreerreiesisimsmymypyebpnoeconikl??box?
IItIt'ts's'usinnodntehtrehtedhedsebkso.ko.k.
Practice
Play a game. 准备A,B,C三个盒子，A盒子着人名的卡片或者图画，B为方位词的 卡片，C为学过的物品名词。学生随机抽取按照给出的公式造句。
在……里面 Where is the toy bear? It’s on the bookself.
在……上面
Presentation
Let’s talk
Who are they? Where are they?
They are John and Zhang Peng.
They are in the classroom.
( B ) 1.
A. chair
( B ) 2.
A. desk
( A ) 3.
A. in
( B ) 4.
A. on
B. desk B. chair B. under B. under
二、判断下列句子与图片是(T)否(F)相符。 ( T ) 1. The cat is in the jar. ( F ) 2. The dog is under the box. ( T ) 3. The ball is on the box.
Practice
Watch the video.
Let’s do
Put your foot under your chair. Put your hand on your chair. Put your arm in your desk. Put your hand under your desk.
Look at the picture and help the boy. WWW hehhreerreiesisimsmymypyebpnoeconikl??box?
IItIt'ts's'usinnodntehtrehtedhedsebkso.ko.k.
Practice
Play a game. 准备A,B,C三个盒子，A盒子着人名的卡片或者图画，B为方位词的 卡片，C为学过的物品名词。学生随机抽取按照给出的公式造句。
在……里面 Where is the toy bear? It’s on the bookself.
在……上面
Presentation
Let’s talk
Who are they? Where are they?
They are John and Zhang Peng.
They are in the classroom.
( B ) 1.
A. chair
( B ) 2.
A. desk
( A ) 3.
A. in
( B ) 4.
A. on
B. desk B. chair B. under B. under
二、判断下列句子与图片是(T)否(F)相符。 ( T ) 1. The cat is in the jar. ( F ) 2. The dog is under the box. ( T ) 3. The ball is on the box.
新人教版PEP小学英语三年级下册第四单元partA-let's-learn说课+授课
设计目标:
学生充分学会辨别三个词的方位变化 以及熟悉句型，使学生可以在日常生 活的交际中正确使用。
2）根据小学生的心理特点，在课堂
后期我会播放一首与本课所学知识 高度相关的on、in、under英文儿歌， 从而达到寓教于乐。
说板书设计
Where is my car？
• Where is the...? • It’s on / in / under the...
歌曲视频结束后，教师与学生简 单对话同时轻松结束本堂课的内 容。
Unit 4 Where is my car ? A. Let’s learn
放学了，Mike想和同学们一起去zip家里玩。
Where is the ruler?
It’ under the chair.
Where is the bag?
3、教学手段
根据学生的年龄特点和本课内容，我主要采用实 物、图片、单词卡片以及教师丰富的体态语言等 教学手段进行教学，它们能活化教材，辅助教师 对教学内容进行有序讲解，在讲解的过程中，能 充分利用有效的教学时间，改善信息的传递方式， 增强信息的传递能力，使外语学习变得生动活泼， 加深学生对教学内容的理解。
三、说教学目标
1、知识目标 2、能力目标 3、情感态度目标 4、文化意识目标
1、知识目标：
1）能够听、说、认读新单词：desk、 chair、 in、on、 under 。 2）能够听懂会说Where is ……？It’s in /on /under……并能在实际生活中 运用。
2、能力目标：
1）培养学生灵活运用所学知识进行 交流的能力。 2）发展学生听、说、读技能。 3）培养学生综合语言运用能。
3、情感态度目标：
新人教版三年级英语下册第四单元ppt
desk
under
chair
on
in
Read the words as quickly as you can.
以最快速度说出你看到的单词
Where is my cat?
desk on
chair
in
under
Where is the cat?
Where is the cat?
It’s under the desk.
Where is the bag?
3 2 Where 1 is the bag?
It’s on the chair.
Where is the bear?
Where is the bear? It’s on the
desk.
Where is the pencil box?
Where is the pencil box?
It’s in the desk.
Where is the ruler?
3 2 Where 1 is the ruler?
It’s under the chair.
Work in pairs.
Let’s play a game.
I say you do.
Put your foot under your chair.
在椅子下面！
Keep your room clean.
热爱劳动，保持房间干净整洁
Homework
1. Read the sentences after school. 2.Make five word cards.
Put youБайду номын сангаас hand on your chair.
Put your arm in your desk. Put your hand under your desk.
人教PEP版英语三年级下册第4单元PartB《Let’s learn+Let’s do》说课课件
能够听懂、会说Isitin/on/under…? Yesit is./No,itisn’t。 能力目标 能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型 Isitin/on/under…? Yesit is./No,itisn’t.猜物品的位置并回答。 情感态度目标 养成自己收拾玩具的好习惯。
第六课时 能读懂故事，通过这个语篇，增加学生的语言的输入量，培养学生逐步适
二、教材分析
本单元是PEP人教版小学英 语三年级起点三年级下册的第si 单元，单元话题为描述物品的 位置，隶属于“人与自我”语 境下，“生活与学习”主题中 的生活自我管理。本单元围绕 “描述物品的位置”这个话题 展开，通过学习玩具类的单词 及表达，让学生有意识的去用 英语与身边朋友进行交流，能 够询问、猜测物品的位置，并 能形成自我管理的意识。
四、说目标（提炼单元主题，明确单元教学目标）
发展 学习理解
提升 应用 实践
提高 迁移 创新
第一课时 能够听懂、会说句型Where is…?It's in/on/under…. Is it in/on/under….? Yes, it is./No, it isn't.养成自己收拾书包的 的好习惯 第二课时 能够听、说、认读单词:desk,chair, in, on, under, 养成自己收拾 玩具的好习惯 第三课时 知道元音字母o在单词中的短音发音/D/够根据其发音规律拼读学过的语 音例词，能够逐步做到见到符合发音规律的词能拼读，听到符合发音规律的 词能拼写 第四课时 能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型 Whereis…?It'sin/on/ under… 询问物品位置并回答,养成归纳整理玩具的好习惯 第五课时 知识目标 能够听、说、认读单词:cap, ball, car, boat。
第六课时 能读懂故事，通过这个语篇，增加学生的语言的输入量，培养学生逐步适
二、教材分析
本单元是PEP人教版小学英 语三年级起点三年级下册的第si 单元，单元话题为描述物品的 位置，隶属于“人与自我”语 境下，“生活与学习”主题中 的生活自我管理。本单元围绕 “描述物品的位置”这个话题 展开，通过学习玩具类的单词 及表达，让学生有意识的去用 英语与身边朋友进行交流，能 够询问、猜测物品的位置，并 能形成自我管理的意识。
四、说目标（提炼单元主题，明确单元教学目标）
发展 学习理解
提升 应用 实践
提高 迁移 创新
第一课时 能够听懂、会说句型Where is…?It's in/on/under…. Is it in/on/under….? Yes, it is./No, it isn't.养成自己收拾书包的 的好习惯 第二课时 能够听、说、认读单词:desk,chair, in, on, under, 养成自己收拾 玩具的好习惯 第三课时 知道元音字母o在单词中的短音发音/D/够根据其发音规律拼读学过的语 音例词，能够逐步做到见到符合发音规律的词能拼读，听到符合发音规律的 词能拼写 第四课时 能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型 Whereis…?It'sin/on/ under… 询问物品位置并回答,养成归纳整理玩具的好习惯 第五课时 知识目标 能够听、说、认读单词:cap, ball, car, boat。
相关主题
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Unit 4 Where is my car?
第三课时
Where, where, where is my pencil? Maybe, maybe, maybe it’s in your desk. No, no, no, it isn’t. Where, where, where is my ruler? Maybe, maybe, maybe it’s on your chair. Yes, yes, yes, it is.
It is fat. It is black and white. It has small eyes.
Where, where, where is my pencil? Maybe, maybe, maybe it’s in your desk. No, no, no, it isn’t. Where, where, where is my ruler? Maybe, maybe, maybe it’s on your chair. Yes, yes, yes, it is.
Unit 4 Where is my car?
第二课时
Where is my rabbit? Where is my rabbit? In the hat. In the hat. Where is my rabbit? Where is my rabbit? In the hat. In the hat.
Look at the picture and match the sentences.
( )(1)Where is the pen? ( )(2)Where is the bag? ( )(3)Where is the dog?
A. It’s on the desk. B. It’s in the pencil case. C. It’s under the chair.
Have a good time！ 过得愉快；玩得高兴。 一般用于道别时。
Have a good time!
Have good fun. Enjoy yourself. Have a great/wonderful time! Have a nice day! Good day to you. Have fun.
dog box orange body
Unit 4 Where is my car?
第四课时
cap
map
ball
car
boat
ball
car
cap
map
Row，row, row a boat. Bounce, bounce, bounce a ball. Drive, drive, drive a car. Put, put, put on a cap. Read, read, read a map.
Unit 4 Where is my car?
第六课时
Row，row, row a boat. Bounce, bounce, bounce a ball. Drive, drive, drive a car. Put, put, put on a cap. Read, read, read a map.
Let’s do
a. in the tree (外来的东西)在树上 例句: The bird is in the tree. 鸟儿在树上。 The kite is in the tree. 那个风筝在树上。
b. on the tree 在树上，长在树上 例句: The red apples are on the tree. 红苹果在树上。
___________________________ (4)Where is the ball?
___________________________
一般句式的构成：
A + is / are+ 形容词比较级+ than + B A 是主格，B 是宾格
如：She is taller than me. 主格+ be + 形容词比较级+ than + 宾格
Look at the pictures and answer the questions. (1)Where is the ball?
___________________________ (2)Where is the pen?
___________________________ (3)Where is the boy?
规则变化： 单音节词末尾加-er
【例】 原级 比较级 tall—taller strong—stronger old—older young—younger short—shorter
闭音节单音节词如末尾只有一个辅 音字母，须先双写这个辅音字母， 再加-er。
【例】原级 比较级 big —bigger
d_g
_range
b_dy
d_ll
Ⅱ. Put the following words in the correct group.
(hand, red, cat, box, leg, big, six, doll)
(1)bag, dad, panda, _______,________ (2)pen, ten, seven, _______,________ (3)milk, pig, gift, _______,________ (4)orange, dog, body, _______,________
d-o-g, dog /ɔ/
b-o-x, box /ɔ/
o-r-a-n-g-e, orange /ɔ/
b-o-d-y, body /ɔ/
闭音节：以一个或几个辅音字母（r 除外）结 尾而中间只有一个元音字母的音节，称为闭 音节。在重读的闭音节中元音字母读作短元 音，因此字母Oo的闭音节单词中的发音为/ɔ/。
Look, read and match.
（）
（）
（）
（）
A. The book is on the desk. B. Look, the ruler is in my bag. C. —Mom, where is my ball?
—Look, it's under the bed. D. —Excuse me, Amy. Can I use your pencil? —Sure.
cap
map
ball
car
Unit 4 Where is my car?
第五课时
Row，row, row a boat. Bounce, bounce, bounce a ball. Drive, drive, drive a car. Put, put, put on a cap. Read, read, read a map.
orange nose
dog
no
box
go body
bag bed pigot
lot
mop
not
cot
cob
cock
god
ox
pot
Read, listen and number
Ⅰ.Fill in the blanks according to the pictures.
find: 找到 behind: 在后面
Where is the toy car? Is it on your desk? Where is the toy car? No, it’s on your chair!
Look, read and match.
(1)The ruler is
Unit 4 Where is my car?
第一课时
This is Liu Qian. He is a magician.
Let’s learn
Where is my rabbit? Where is my rabbit? In the hat. In the hat. Where is my rabbit? Where is my rabbit? In the hat. In the hat.
cap
hat headgear beret
Ⅰ. Look and match.
cap
map
ball
car boat
Ⅱ.Look, read and judge.
(1)
(2)
(3)
( )(1)The rabbit is in the box. ( )(2)The rabbit is on the box. ( )(3)The rabbit is under the box.
on the desk.
(2)The book is
on the desk.
(3)The pencil case is under the desk.
(4)The eraser is
on the desk.
maybe: 表示猜测，不确定。 通常用于句首。
It is red.
It is round. It is sweet(甜).
It is big. It is grey. It has a long nose.
It is yellow.
It is long. It is sweet (甜).