【优选整合】人教版高中生物必修1 第3章细胞的基本结构复习 课件 (共16张PPT)
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人教版高中生物必修1 第3章细胞的基本结构复习 课件 (共16张PPT)
某种RNA 核孔
是遗传物质储存和复制的主要场所，是 遗传信息库 2.功能 代谢和遗传 的控制中心 是细胞
答案
【例题讲解】
如图为细胞核结构模式图，下列有关叙述不正确的是 ( B )
A.①主要由DNA和蛋白质组成，在细胞分 裂不同时期呈现不同状态 B.②是产生核糖体、mRNA和合成蛋白质 的场所 C.③在细胞周期中发生周期性变化，其 主要成分是磷脂和蛋白质 D.蛋白质和RNA等大分子物质通过核孔进 出细胞核需要消耗能量
受体的结合、突触的递质传递、受精作用等）
酶附着 的支架——为生化反应的进行创造条件 _______ ②其他膜 区域化 ——保证化学反应高效、有序地 使细胞内部________ 进行
答案
【例题讲解】
甲状腺细胞可以将氨基酸和碘离子合成甲状腺球蛋白，并且将甲状 腺球蛋白分泌到细胞外，其过程如图所示。图中 a、b、c是生理过 D) 程，①～⑦是结构名称。分析下列叙述错误的是 (
细胞壁 ，细胞易吸水涨破。 胞膜； ②无________ 2.细胞膜的成分 脂质 （约50% ） _____ 细胞膜 蛋白质 （约40% ）： 与细胞膜功能密切相关 ______ 糖类（2%～10%） 磷脂 （主要 ） _____ 胆固醇 (动物细胞膜具有)
答案
3.细胞膜的功能
外界环境 分隔开，保障细胞内部环境的相对稳定。 (1)将细胞与_________
【变式训练】
有人利用真核单细胞生物a、b做了如下实验，这个实验最能说明的 问题是( A )
A.控制c性状发生的遗传信息来自细胞核 B.控制c性状发生的遗传信息来自细胞质 C.c性状发生是由细胞核和细胞质的遗传信息共同决定的 D.细胞核内的遗传信息控制生物一切性状的发生
【2019版新教材】统编人教版高中生物必修第一册第三章《细胞的基本结构》全章节PPT课件含章末综合3.1-3.3
显微结构
显微结构和亚显微结构
亚显微结构 光 学 显 微 镜
0.2μm
电子显微镜 <0.2μm
12 引入概念：
线粒体：双层膜
嵴----增大了膜面积
• 功能：细胞有氧呼吸的主要 场所-----动力车间
• 新陈代谢旺盛的细胞
叶绿体：双层膜
• 功能：植物绿色细胞光合作用场所，
•
为养料制造车间、能量转换站。
三、细胞膜结构的探索
※ 1959年，罗伯特森实验
(暗——亮——暗) “蛋白质-脂质-蛋白质”三层静态结构
单位膜静止模型无法解释的现象
1970年 荧光标记的小鼠细胞和人细胞融合实验
荧光标记技术：用荧光染料标记某种物质，利用其荧光特性，来反应研究对象的相关信息。
37℃下40min后出现了什么现象？ 说明什么？
3. 构建磷脂分子和生物膜物理模型。
111 导入新课：
实验：体验制备细胞膜的方法
吸水涨破
等渗状态
正常形态的红细胞
吸水后胀破后，红细胞内的物质流出
得到细胞膜
2．实验材料 (1)材料：人和其他哺乳动物的__成__熟__的__红__细__胞。 (2)材料选择的原因：①无_细__胞__核_ 和众多 细__胞__器__ ②无__细__胞__壁。
1．各种动物的红细胞都可以作为制备细胞膜的材料。 ( )× 2．构成膜的脂质主要是磷脂、脂肪和胆固醇。 × ( ) 3．变形虫和草履虫的细胞膜基本组成成分不同。 ( )√ 4．细胞间的信息交流都是通过细胞膜的直接接触来完成的。 ( ×) 5．细胞膜上的蛋白质种类和数量多少决定了细胞膜功能的复杂程度。( √ )
膜上的蛋白质具有流动性。
1972年，辛格（S. J. Singer）和尼科尔森（G. Nicolson）提出“流动镶嵌模型”。
人教版高中生物必修1课件：第三章细胞的基本结构(必修一)
2．动物细胞和植物叶肉细胞的功能 差异较大，其主要原因是构成细胞膜 的成分中: A. 脂质不同 B. 磷脂不同 C. 蛋白质不同 D. 水不同
3、下列哪一项不是细胞间信息交流 的方式: A. 胰岛细胞形成的胰岛素通过血 液运输作用于组织细胞 B. 精子和卵细胞相互接触完成受精 作用 C. 细胞膜将细胞与环境分隔开 D. 高等植物细胞之间通过胞间连丝 相互连接
植物细胞（植物叶肉细胞 分布： 和幼嫩茎秆的皮层细胞） 形状: 扁平的椭球形或球形 结构：双层膜（外膜、内膜）、基 粒、基质（含少量DNA和有 关酶） 功能：光合作用的场所—“养料制造车间” 和“能量转换站”
在植物非绿色部位（如 根）细胞中无叶绿体
外膜 内膜 基粒 基质
内质网 ——有机物合成车间
【探究】细胞膜的功能：进行细胞间的信息交流
• 相邻两个细胞的细胞膜接触，信息从一个细胞传递给 另一个细胞。例子：精子和卵细胞的识别和结合。
【探究】细胞膜的功能：进行细胞间的信息交流
发出信号的细胞
与膜结合的信号分子
受体
靶细胞
【探究】细胞膜的功能：进行细胞间的信息交流
胞间连丝
细胞壁
• 相邻两个细胞之间形成通道，携带信息的物质通过通道进入另 一个细胞。 • 例如，高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接，也有信息交 流的作用
用吸水纸吸引——引流法
（注意不要把细胞吸跑！！）
【实验】体验制备细胞膜的方法——实验结果
人正常红细胞的光镜 图片
人部分红细胞已涨破的光 镜图片
现象：凹陷消失，细胞体积增大，细胞破裂，内容物流出。
【实验】体验制备细胞膜的方法——实验结果
讨论:如果上述实验在试管中进行，细胞破裂后怎 样，还需要用什么方法才可以获得较纯的细胞膜？
高考生物(人教版)总复习课件：必修1 第3章 细胞的基本结构
泡状 糖类、无机 调节细胞内的环 单层膜 盐、色素和 境，使植物细胞保 蛋白质 持坚挺 蛋白质 与细胞的有丝分裂 有关
主要存在 液泡 于植物细 胞
动物和某 中心 体 些低等植 物细胞
两个中 无膜结 心粒互 构 相垂直
• 2.各种细胞器的归纳比较
植物特有的细胞器 分 动物和低等植物特有细胞器 中心体 布 原核细胞与真核细胞共有的细 核糖体 胞器 不具膜结构的细胞器 结 具单层膜结构的细胞器 构 具双层膜结构的细胞器 光学显微镜下可见的细胞器 含DNA的细胞器 核糖体、中心体 内质网、液泡、溶酶体、高 尔基体 线粒体、叶绿体 线粒体、叶绿体、液泡 线粒体、叶绿体 核糖体、线粒体、叶绿体 叶绿体、液泡 叶绿体、液泡
• ②在结构上的联系 • a．各种生物膜在结构上大致相同，都是 由磷脂双分子层构成基本支架，蛋白质分 子分布其中，都具有一定的流动性。 • b．在结构上具有一定的连续性：
• ③在功能上的联系 • 在分泌蛋白的合成、加工、运输过程中， 生物膜系统各部分之间协调配合过程如下 ：
• (3)实验步骤 • 选材：猪(牛、羊、人等)的新鲜的红细胞 稀释液 • ↓ • 制作装片：用滴管吸取少量红细胞稀释液 ，滴一滴在载玻片上，盖上盖玻片 • ↓ • 观察：用显微镜观察红细胞形态(由低倍 ―→高倍) • ↓
• 滴蒸馏水：在盖玻片的一侧滴，在另一侧 用吸水纸吸引 • ↓ • 观察：持续观察细胞的变化 • ↓ • 结果：凹陷消失，细胞体积增大，细胞破 裂，内容物流出，获得细胞膜
• 3．制备细胞膜的方法的实验分析 • (1)选取哺乳动物成熟红细胞作实验材料的 原因 • ①无细胞壁，细胞易吸水涨破。 • ②无核膜和各种细胞器膜，易制得纯净的 细胞膜。 • ③红细胞单个存在，便于制成悬浮液，且 材料易得。 • (2)实验原理：利用渗透作用，使红细胞吸 水涨破，除去细胞内的其他物质，制得细
主要存在 液泡 于植物细 胞
动物和某 中心 体 些低等植 物细胞
两个中 无膜结 心粒互 构 相垂直
• 2.各种细胞器的归纳比较
植物特有的细胞器 分 动物和低等植物特有细胞器 中心体 布 原核细胞与真核细胞共有的细 核糖体 胞器 不具膜结构的细胞器 结 具单层膜结构的细胞器 构 具双层膜结构的细胞器 光学显微镜下可见的细胞器 含DNA的细胞器 核糖体、中心体 内质网、液泡、溶酶体、高 尔基体 线粒体、叶绿体 线粒体、叶绿体、液泡 线粒体、叶绿体 核糖体、线粒体、叶绿体 叶绿体、液泡 叶绿体、液泡
• ②在结构上的联系 • a．各种生物膜在结构上大致相同，都是 由磷脂双分子层构成基本支架，蛋白质分 子分布其中，都具有一定的流动性。 • b．在结构上具有一定的连续性：
• ③在功能上的联系 • 在分泌蛋白的合成、加工、运输过程中， 生物膜系统各部分之间协调配合过程如下 ：
• (3)实验步骤 • 选材：猪(牛、羊、人等)的新鲜的红细胞 稀释液 • ↓ • 制作装片：用滴管吸取少量红细胞稀释液 ，滴一滴在载玻片上，盖上盖玻片 • ↓ • 观察：用显微镜观察红细胞形态(由低倍 ―→高倍) • ↓
• 滴蒸馏水：在盖玻片的一侧滴，在另一侧 用吸水纸吸引 • ↓ • 观察：持续观察细胞的变化 • ↓ • 结果：凹陷消失，细胞体积增大，细胞破 裂，内容物流出，获得细胞膜
• 3．制备细胞膜的方法的实验分析 • (1)选取哺乳动物成熟红细胞作实验材料的 原因 • ①无细胞壁，细胞易吸水涨破。 • ②无核膜和各种细胞器膜，易制得纯净的 细胞膜。 • ③红细胞单个存在，便于制成悬浮液，且 材料易得。 • (2)实验原理：利用渗透作用，使红细胞吸 水涨破，除去细胞内的其他物质，制得细
人教版高中生物优秀课件必修一：第三章 细胞的基本结构 课件(共22张PPT)
学习导航
第 1 节 细胞膜——系统的边界
1. 学会制备细胞膜的方法。 2. 理解细胞膜的功能。 3. 简述细胞膜的成分。
细胞膜的功能。
学习探究
一、细胞膜的制备
阅读教材 P40-41《体验制备细胞膜的方法》并结合 优化方案上的内容，思考并回答以下问题：
1. 本实验的实验原理？实验步骤？观察到的现象？ 2. 本实验所用到的生理盐水与蒸馏水的作用及用法？ 3. 本实验如何选材？能否用植物细胞、鸡的红细胞作
④细胞体积增大
A． ②④①③
B． ④②①③
C． ④①③②
D． ①③②④
在“体验制备细胞膜的方法”实验时，下列有
C 关该实验操作中不正确的是( )
a．载玻片上滴红细胞稀释液→b.盖上盖玻片 →c.观察→d.滴蒸馏水→e.观察
A．a步骤：红细胞要用生理盐水稀释制成稀 释液
B．c步骤：观察到的是红细胞正常的细胞形态 C．该实验不够科学，因为缺乏对照 D．d步骤：一侧滴蒸馏水，在盖玻片的另一
而且易吸水涨破。
② 哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核膜和细胞器膜，
能得到较纯净的细胞膜。 不强调说成熟可以吗？
③ 红细胞数量多，材料易得。
两栖类、鸟类的红细胞可以吗？
典例分析 科学家常用哺乳动物成熟的红细胞作材料来研究细
胞膜的组成，而一般不采用植物细胞，是因为( )
C A．哺乳动物红细胞容易得到；
B．哺乳动物红细胞在水中容易涨破； C．哺乳动物成熟的红细胞内没有核膜、线粒体膜等
膜结构； D．哺乳动物红细胞的细胞膜在光学显微镜下容易观
察到。
典例分析
(2018·临沂高一检测)制备细胞膜时除选择哺
乳动物成熟的红细胞外，以下材料也可选择的
高中生物必修1-第三章细胞的基本结构-复习总结课件PPT(共28张PPT)
细胞膜
2.真核、原核细胞图像识别：有无核膜
3.动植物细胞图像的识别 （1）有中心体,但无叶绿体、液泡，则为动物细胞图 （2）有中心体，还有细胞壁、叶绿体、液泡，则为 低等植物细胞图。
（3）无中心体，有细胞壁、叶绿体、液泡，则为高 等植物细胞图。
判断
注意：
所有的植物细胞都含有叶绿体
成熟区
没有液泡的细胞一定是动物细胞
典型例题：
1、细胞膜功能的复杂程度，主要取决于膜上的（ ） A 磷脂含量 B 蛋白质的种类和数量 C 糖的种类 D 水含量
2、下列细胞结构中，不能用光学显微镜观察的是（ ）
A 细胞壁
B 细胞膜
C 大液泡
D 细胞核
3、下列个组织、器官的细胞中，含核糖体与高尔基体较 多的是（ ）
A 红细胞
B 胰岛细胞
考点一：生物膜的相关问题 1.生物膜的流动镶嵌模型 1、 磷脂双分子层构成膜的基本骨架 2、 蛋白质分子镶嵌在表面，部分或全部 嵌入，横跨整个磷脂双分子层
3、磷脂双分子层具有流动性，大多数蛋 白质分子可以运动。
2、生物膜系统
细胞膜、核膜和各种细胞器的膜所组成的系 统。生物膜在组成和结构上大体相似。（针对真 核生物） （具有磷脂的细胞器即有膜的细胞器）
说实验
一、制备细胞膜的方法
原理：渗透作用（将细胞放在清水中，水会进入细 胞，细胞涨破，内容物流出，得到细胞膜）
选材：人或其他哺乳动物成熟红细胞
原因：因为材料中没有细胞核和众多细胞器 提纯方法：差速离心法
细节：取材用的是新鲜红细胞稀释液（血液加适量 生理盐水）
二、用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体
原理：叶绿体—直接观察—绿色 线粒体—健那绿染液—蓝绿色（活性染色剂、专
2.真核、原核细胞图像识别：有无核膜
3.动植物细胞图像的识别 （1）有中心体,但无叶绿体、液泡，则为动物细胞图 （2）有中心体，还有细胞壁、叶绿体、液泡，则为 低等植物细胞图。
（3）无中心体，有细胞壁、叶绿体、液泡，则为高 等植物细胞图。
判断
注意：
所有的植物细胞都含有叶绿体
成熟区
没有液泡的细胞一定是动物细胞
典型例题：
1、细胞膜功能的复杂程度，主要取决于膜上的（ ） A 磷脂含量 B 蛋白质的种类和数量 C 糖的种类 D 水含量
2、下列细胞结构中，不能用光学显微镜观察的是（ ）
A 细胞壁
B 细胞膜
C 大液泡
D 细胞核
3、下列个组织、器官的细胞中，含核糖体与高尔基体较 多的是（ ）
A 红细胞
B 胰岛细胞
考点一：生物膜的相关问题 1.生物膜的流动镶嵌模型 1、 磷脂双分子层构成膜的基本骨架 2、 蛋白质分子镶嵌在表面，部分或全部 嵌入，横跨整个磷脂双分子层
3、磷脂双分子层具有流动性，大多数蛋 白质分子可以运动。
2、生物膜系统
细胞膜、核膜和各种细胞器的膜所组成的系 统。生物膜在组成和结构上大体相似。（针对真 核生物） （具有磷脂的细胞器即有膜的细胞器）
说实验
一、制备细胞膜的方法
原理：渗透作用（将细胞放在清水中，水会进入细 胞，细胞涨破，内容物流出，得到细胞膜）
选材：人或其他哺乳动物成熟红细胞
原因：因为材料中没有细胞核和众多细胞器 提纯方法：差速离心法
细节：取材用的是新鲜红细胞稀释液（血液加适量 生理盐水）
二、用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体
原理：叶绿体—直接观察—绿色 线粒体—健那绿染液—蓝绿色（活性染色剂、专
人教版高中生物优秀课件必修一：第三章 细胞的基本结构1 课件(共28张PPT)
4．细胞质基质、线粒体基质和叶绿体基质有何不同？ 答案：三种基质的化学成分和功能不同。
探究点一
1．细胞器分类归纳 (1)从分布方面
①高等植物细胞区别于动物细胞的细胞器：叶绿体、大液泡。 ②动物、低等植物细胞区别于高等植物细胞的细胞器：中心体。 ③原核细胞与真核细胞共有的细胞器：核糖体。 (2)从结构方面 ①具有双层膜的细胞器：线粒体、叶绿体。 ②具有单层膜的细胞器：内质网、高尔基体、液泡、溶酶体。 ③不具有膜结构的细胞器：核糖体、中心体。
在细胞膜行使功能时起重要作用。 4．细胞膜的功能 (1)将细胞与_外__界__环__境__分隔开,保障细胞内部环境的相对稳定。 (2)控制_物__质__进__出__细胞。
①通过化学物质 传递信息
(3)进行细胞间 的信息交流
②通过 ③通过
细胞膜 直接接触传递信息 细胞通道 传递信息
知识储备
探究点一
_蛋__白__质__合成和 分为粗面内质
内 质 网
单层膜的 网状结构
加工，以及_脂__质_ 合成的“车间”,
被喻为有机物
网(有核糖体附 着)、滑面内质 网(无核糖体附
“合成车间”
着)
高 尔 基 体
由_单__层__膜_ 围成的扁 平囊和小
泡组成
对来自内质网的 蛋白质进行__加__工、
分类和包装的 “车间”及“发
5．如图是我们初中学习的植物细胞的基本结构图，在横线 上填写结构名称。
叶绿 细胞核
液泡
知识储备
6．差速离心法的原理 当以一定离心力在一定的离心时间内进行离心时，在离心管
底部就会得到_最__大__和__最__重__颗__粒__的沉淀，分出的上清液再进行离 心，又得到第二部分_较__大__、__较__重__颗__粒__的“沉淀”及含小和轻颗 粒的“上清液”。如此，多次离心处理,即能把液体中的不同颗 粒较好地分开。
探究点一
1．细胞器分类归纳 (1)从分布方面
①高等植物细胞区别于动物细胞的细胞器：叶绿体、大液泡。 ②动物、低等植物细胞区别于高等植物细胞的细胞器：中心体。 ③原核细胞与真核细胞共有的细胞器：核糖体。 (2)从结构方面 ①具有双层膜的细胞器：线粒体、叶绿体。 ②具有单层膜的细胞器：内质网、高尔基体、液泡、溶酶体。 ③不具有膜结构的细胞器：核糖体、中心体。
在细胞膜行使功能时起重要作用。 4．细胞膜的功能 (1)将细胞与_外__界__环__境__分隔开,保障细胞内部环境的相对稳定。 (2)控制_物__质__进__出__细胞。
①通过化学物质 传递信息
(3)进行细胞间 的信息交流
②通过 ③通过
细胞膜 直接接触传递信息 细胞通道 传递信息
知识储备
探究点一
_蛋__白__质__合成和 分为粗面内质
内 质 网
单层膜的 网状结构
加工，以及_脂__质_ 合成的“车间”,
被喻为有机物
网(有核糖体附 着)、滑面内质 网(无核糖体附
“合成车间”
着)
高 尔 基 体
由_单__层__膜_ 围成的扁 平囊和小
泡组成
对来自内质网的 蛋白质进行__加__工、
分类和包装的 “车间”及“发
5．如图是我们初中学习的植物细胞的基本结构图，在横线 上填写结构名称。
叶绿 细胞核
液泡
知识储备
6．差速离心法的原理 当以一定离心力在一定的离心时间内进行离心时，在离心管
底部就会得到_最__大__和__最__重__颗__粒__的沉淀，分出的上清液再进行离 心，又得到第二部分_较__大__、__较__重__颗__粒__的“沉淀”及含小和轻颗 粒的“上清液”。如此，多次离心处理,即能把液体中的不同颗 粒较好地分开。
第3章细胞的基本结构复习课件-高一生物人教版(2019)必修1
2.细胞核内行使遗传功能的结构是( C) A.核膜 B.核孔 C.染色质 D.核仁
3.下列关于细胞核的叙述，错误的是( D ) A.DNA主要存在于细胞核内 B.细胞核控制细胞的代谢和遗传 C.细胞核是遗传物质储存和复制的场所 D.细胞核位于细胞的正中央，所以它是细胞的控制中心
光合作用的场所
二、细胞器之间的分工 （二）无膜结构
3.核糖体——细胞“生产蛋白质的机器”
(1)结构：无膜，由RNA和蛋白质组成。 有的附着在内质网上，有的游 离在细胞质基质中。
(2)功能：蛋白质的合成场所 (3)分布： 真核细胞和原核细胞都有。
原核细胞唯一的细胞器。
二、细胞器之间的分工 （二）无膜结构
分布 形态
线粒体 动植物细胞
椭球状或短棒状
叶绿体 植物的叶肉细胞、幼嫩茎等绿色细胞
扁平的椭球形或球形
双 外膜 结 膜 内膜
基粒
与周围的细胞质基质分开
向内折叠形成嵴
是一层光滑的膜
多个类囊体堆叠组成，含光合色素和酶
构 基质
含与有氧呼吸有关酶
含与光合作用有关的酶
都含有少量的DNA和RNA、核糖体
功能
有氧呼吸的主要场所
8 叶绿体
A 与动物细胞的有丝分裂有关 B 进行光合作用的场所 C 蛋白质的加工和发送 D 合成蛋白质的场所 E 为细胞生命活动提供能量 F 分解衰老、损伤的细胞器 G 蛋白质的合成和加工以及脂质
合成的场所 H 储存物质，使植物细胞坚挺
细细
胞 壁
1
2胞膜
细胞核 核膜
核仁
内3质网 核糖体4
线5粒体
中心6体 溶酶7体
不连续的双层膜 有选择透过性
核仁（与rRNA 的合成以及核糖体的形成有关）
生物高中必修1第三章复习课件
鉴定、保护润滑等。
六、细胞膜特性：
流动性（原因：膜上分子大都可以运动） 结构特性： 举例： （变形虫变形运动、白细胞吞噬细菌、细胞之间融 合） 功能特性：选择透过性 1（腌制糖醋蒜，红墨水测定种子发芽率，判断种子胚、胚乳是否 举例： 成活）
2大分子物质不能过膜（主要与磷脂双分子层有关），但是可以出 入细胞：方式（胞吞胞吐） 4、水分子可能自由通过
13、水稻叶肉细胞和人的口腔上 皮细胞中共有的细胞器是（ D ） A 叶绿体、线粒体和中心体 B叶绿体、线粒体和高尔基体 C线粒体、内质网和中心体 D线粒体、内质网和高尔基体
14、下列哪项研究能证明细胞核是 遗传信息库，是细胞和生物遗传的 控制中心（ D ） A 袁隆平等人培育的超级水稻 B 用细胞工程的方法培育的抗虫棉 C 试管婴儿 D 用克隆技术培育的多利羊
12、新陈代谢旺盛的地方 线粒体 数量多。 如：心肌细胞中的线粒体比腹 肌细胞多，新生细胞比衰老细 胞多
13、与生活的联系：
职业病—硅肺，因为溶酶体内缺乏分 解硅尘的酶，而硅尘却能破坏溶酶体 膜，使其中水解酶释放，破坏细胞结 构。
新宰的畜、禽，如果马上把肉做熟了吃， 肉老而口味不好，过一段时间再煮，肉 反而鲜嫩，这与溶酶体有关。
二、与生活联系：细胞癌变过程中，细胞 膜成分改变，产生甲胎蛋白（AFP），癌 胚抗原（CEA） 三、控制物质进出：细胞需要的营养物质 可以从外界进入细胞，细胞不需要或者 对细胞有害的物质不容易进入细胞。抗 体、激素等物质在细胞内合成后，分泌 到细胞外，细胞产生的废物也要排到细 胞外。当然细胞的控制作用是相对的， 环境中一些有害的物质有可能进入；有 些病毒、病菌也能侵入细胞，使生物体 患病。
第一节 细胞膜——系统的边界
知识网络：
人教版高中生物必修1第3章《细胞的基本结构》 复习课件 (共107张PPT)
A．控制物质进出细胞 B．将胰岛细胞形成的胰岛素，分泌到细胞外 C．提高细胞内化学反应的速率 D．作为系统的边界，维持细胞内环境的稳定
2．科学家常用哺乳动物红细胞作材料来研究细胞膜的组成，
是因为：［ Ｂ ］
A.哺乳动物红细胞容易得到 B.哺乳动物成熟红细胞内没有核膜、线粒体膜等膜结构 C.哺乳动物红细胞在水中容易涨破 D.哺乳动物红细胞的细胞膜在光学显微镜下容易观察到
细胞核是遗传物质（DNA） 储存和复制的场所，是细胞遗传 和细胞代谢活动的控制中心。因 此，细胞核控制着细胞的生活， 决定着细胞的性状，它是细胞结 构中最重要的部分。
考点5：细胞核的结构
1、细胞核的结构 核膜 外膜 双层膜，把核内物
核孔 染色质
核膜
核仁
（含有RNA）
内膜 质与细胞质分开
核孔 实现核质之间频繁的 物质交换和信息交流
7、一位细胞学家发现、当温度升高到一定程度时，
细胞膜的厚度变薄而面积变大，这是由于细胞膜的
什么特性决定的（ A ）
A、结构特点
B、选择透过性
C、专一性
D、具有物质运输能力
返回
知识网络
核膜：双层膜，把核内物质与细胞质分开，外 膜上有核糖体。
结 核仁：匀质球形小体，与某种RNA合成及核糖
构
体形成有关。 核孔：大分子物质的通道，实现核质之间频繁
提纯方法： 差速离心法。 细节：取材用的是新鲜红细胞稀释液（血液加适量
生理盐水）。
方法步骤：制临时装片→高倍镜观察→滴蒸馏水→再观察
2、细胞膜的成分：
脂质：主要是磷脂分子： →磷脂双分子层→细胞膜的基本骨架。
细胞膜
蛋白质分子： 覆盖、镶嵌、贯穿在基本骨架上。
少量糖类：→糖蛋白（糖被）；→糖脂。 胆固醇
2．科学家常用哺乳动物红细胞作材料来研究细胞膜的组成，
是因为：［ Ｂ ］
A.哺乳动物红细胞容易得到 B.哺乳动物成熟红细胞内没有核膜、线粒体膜等膜结构 C.哺乳动物红细胞在水中容易涨破 D.哺乳动物红细胞的细胞膜在光学显微镜下容易观察到
细胞核是遗传物质（DNA） 储存和复制的场所，是细胞遗传 和细胞代谢活动的控制中心。因 此，细胞核控制着细胞的生活， 决定着细胞的性状，它是细胞结 构中最重要的部分。
考点5：细胞核的结构
1、细胞核的结构 核膜 外膜 双层膜，把核内物
核孔 染色质
核膜
核仁
（含有RNA）
内膜 质与细胞质分开
核孔 实现核质之间频繁的 物质交换和信息交流
7、一位细胞学家发现、当温度升高到一定程度时，
细胞膜的厚度变薄而面积变大，这是由于细胞膜的
什么特性决定的（ A ）
A、结构特点
B、选择透过性
C、专一性
D、具有物质运输能力
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核膜：双层膜，把核内物质与细胞质分开，外 膜上有核糖体。
结 核仁：匀质球形小体，与某种RNA合成及核糖
构
体形成有关。 核孔：大分子物质的通道，实现核质之间频繁
提纯方法： 差速离心法。 细节：取材用的是新鲜红细胞稀释液（血液加适量
生理盐水）。
方法步骤：制临时装片→高倍镜观察→滴蒸馏水→再观察
2、细胞膜的成分：
脂质：主要是磷脂分子： →磷脂双分子层→细胞膜的基本骨架。
细胞膜
蛋白质分子： 覆盖、镶嵌、贯穿在基本骨架上。
少量糖类：→糖蛋白（糖被）；→糖脂。 胆固醇
人教版高中生物必修一第三章细胞的基本结构复习(共22张PPT)
要 求 、 暗 示 或以租 借校舍 、合作 办学等 形式与 校外机 构合作 。 三 、 规 范 收 费行为 。严格 按照教 育、物 价、财 政等部 门下发 的学校 收费标 准收费 , 实 行 收 费 公 示制度 ,所有收 费开具 正式收 据。不 擅立项 目或擅 自提高 收费标准收费,
不 强 行 、 强 制学生 参加服 务性项 目收费 ,不违规 补课收 费。
6、7部位
中 小 学 校 寒 假规范 办学行 为公开 承诺书 格式 为 做 好 寒 假 期间各 项工作 ,维护教 育良好 形象,推 动教育 健康规 范发展 ,我校 将坚决
执 行 上 级 教 育主管 部门有 关规定 ,向社会 公开做 出如下 承诺: 一 、 规 范 安 全管理 。加强 放假前 安全教 育活动 ,召开《 注意寒 假安全 》主题班会,发 放 《 致 家 长 的一封 信》。 全面落 实学校 安全防 范措施 ,加强学 校值班 保卫工作,对学
细胞壁
成分
（植物细胞） 功能
细胞膜的制备
真 细胞膜 核 细 胞 结 构
细胞质
成分
功能 细胞质基质
将细胞与外界分隔开 控制物质进出细胞 进行细胞间的信息交流
细胞器
无膜细胞器 双层膜细胞器
结构 细胞核
功能
具膜细胞器
单层膜细胞器
生物膜系统 （定义、重要意义）
作业：细胞器之间的比较
▪ 含有双层膜的细胞器： ▪ 含有单层膜的细胞器： ▪ 无膜结构的细胞器： ▪ 原核细胞和真核细胞都有的细胞器： ▪ 植物细胞特有的细胞器： ▪ 动物细胞特有的细胞器： ▪ 含色素的细胞器： ▪ 动植物都有但功能有所不同的细胞器： ▪ 能量转换有关的细胞器：
液泡 调节植物细胞内环境，并使细胞保持坚挺 溶酶体 分解衰老和损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病
第3章 细胞的基本结构(章末复习课件)高一生物课件(人教版2019必修1)
甲 × 核√仁 叶核绿×仁素 叶绿×素体 线叶粒×绿体体 中线心√粒体体 核中糖心体体 纤无核维变糖素化体酶处纤理维的素结酶 乙 √甲 × 甲 √× √× 核×√×仁 叶×绿√×素 叶√×绿体 无线变√粒化体 无中变心化体
丙 √乙 √× 乙 ×√× ×√甲 ×× √× √√× 外层结√×构破坏无变×化
4、科学家在1958年对蝾螈卵细胞的染色体分析时发现，用DNA酶能 破坏染色体的长度，即破坏染色体的完整性，使它断成碎片，若改
B 用蛋白酶，则不能破坏染色体的长度，以上事实可以表明（ ）
A 染色体的基本结构由蛋白质组成 B 染色体的基本结构由DNA组成 C 染色体由DNA和蛋白质组成 D染色体中的DNA和蛋白质镶嵌排列
1.细胞膜的结构？功能？细胞膜功能复杂程度与 有关。 2.细胞膜上与细胞间的信息交流相关的物质？ 3.各种蛋白质在细胞膜上的分布是 （填：不均匀或者均匀） 4.判断细胞死活的方法？ 5.分离各种细胞器的方法？线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、核糖体、 溶酶体、中心体、液泡的功能？
能产生ATP的细胞器（场所）？能量转换的细胞器？无膜？双层膜（结构）？
4、细胞核四部分：核膜，染色质，核仁，核孔。 核膜，双层膜，把核内物质与细胞质分开。染色质（染色体）：主要 由DNA和蛋白质组成。注意：两者是同样的物质在细胞不同时期的两 种存在状态。核仁：与核糖体RNA的合成及核糖体的形成有关。核孔： 实现核质之间的物质交换和信息交流。细胞核功能：是遗传物质储存 和复制的主要场所，是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。 5、细胞核是细胞代谢的控制中心，但不是细胞代谢的中心，因为细 胞代谢的主要场所是细胞质基质。 6、核孔并非是一个简单的通道，而是由多种蛋白质组成的一个复杂 结构，对进出核孔的物质具有严格调控作用。物质进出细胞核并非都 通过核孔。核孔是大分子物质出入细胞核的通道(如蛋白质、RNA)。 DNA是出不去的。
丙 √乙 √× 乙 ×√× ×√甲 ×× √× √√× 外层结√×构破坏无变×化
4、科学家在1958年对蝾螈卵细胞的染色体分析时发现，用DNA酶能 破坏染色体的长度，即破坏染色体的完整性，使它断成碎片，若改
B 用蛋白酶，则不能破坏染色体的长度，以上事实可以表明（ ）
A 染色体的基本结构由蛋白质组成 B 染色体的基本结构由DNA组成 C 染色体由DNA和蛋白质组成 D染色体中的DNA和蛋白质镶嵌排列
1.细胞膜的结构？功能？细胞膜功能复杂程度与 有关。 2.细胞膜上与细胞间的信息交流相关的物质？ 3.各种蛋白质在细胞膜上的分布是 （填：不均匀或者均匀） 4.判断细胞死活的方法？ 5.分离各种细胞器的方法？线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、核糖体、 溶酶体、中心体、液泡的功能？
能产生ATP的细胞器（场所）？能量转换的细胞器？无膜？双层膜（结构）？
4、细胞核四部分：核膜，染色质，核仁，核孔。 核膜，双层膜，把核内物质与细胞质分开。染色质（染色体）：主要 由DNA和蛋白质组成。注意：两者是同样的物质在细胞不同时期的两 种存在状态。核仁：与核糖体RNA的合成及核糖体的形成有关。核孔： 实现核质之间的物质交换和信息交流。细胞核功能：是遗传物质储存 和复制的主要场所，是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。 5、细胞核是细胞代谢的控制中心，但不是细胞代谢的中心，因为细 胞代谢的主要场所是细胞质基质。 6、核孔并非是一个简单的通道，而是由多种蛋白质组成的一个复杂 结构，对进出核孔的物质具有严格调控作用。物质进出细胞核并非都 通过核孔。核孔是大分子物质出入细胞核的通道(如蛋白质、RNA)。 DNA是出不去的。
人教版高中生物学必修1精品课件 第3章 细胞的基本结构 本章整合
(2)无中心体,有细胞壁、叶绿体、液泡,则为高等植物细胞 结构图。
专题二 细胞是一个统一的整体
细胞的完整性是其完成各项生命活动的前提条件,主要表现 在以下几个方面。
1.从结构上看 (1)细胞核与细胞质通过核孔可以进行物质交换和信息交流。 (2)内质网广泛地分布在细胞质中,向外与细胞膜相连,向内 与核膜相连,构成细胞完整的生物膜系统,从而将细胞膜、细 胞质、细胞核连为一体。
2.真核细胞和原核细胞结构图的判断 (1)有核膜或有以核膜为界限的细胞核,则为真核细胞结构 图。 (2)无核膜或无以核膜为界限的细胞核,则为原核细胞结构 图。
3.动植物细胞结构图的判断 ①无细胞壁、叶绿体、液泡,则为动物细胞
(1)有中心体 结构图 ②有细胞壁、叶绿体、液泡,则为低等植物 细胞结构图
(3)内质网膜、高尔基体膜、细胞膜可通过具有膜的囊泡进 行转化。
2.从功能上看 细胞各部分结构的功能虽不相同,但它们是相互联系、分工 合作、协调一致的,共同完成各项生命活动。 3.从调控上看 细胞核是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心。核内 DNA通过控制蛋白质类物质的合！
？
第3章 细胞的基本结构 本章整合
知识网络系统构建 核心观点专题归纳
知识网络系统构建
核心观点专题归纳
专题一 细胞结构图的判断
1.显微结构图和亚显微结构图的判断 (1)表示出细胞器及细胞器的结构,则为电子显微镜下的亚 显微结构图。 (2)表示出少数几种细胞器,未表示出细胞器的结构,则为光 学显微镜下的显微结构图。
专题二 细胞是一个统一的整体
细胞的完整性是其完成各项生命活动的前提条件,主要表现 在以下几个方面。
1.从结构上看 (1)细胞核与细胞质通过核孔可以进行物质交换和信息交流。 (2)内质网广泛地分布在细胞质中,向外与细胞膜相连,向内 与核膜相连,构成细胞完整的生物膜系统,从而将细胞膜、细 胞质、细胞核连为一体。
2.真核细胞和原核细胞结构图的判断 (1)有核膜或有以核膜为界限的细胞核,则为真核细胞结构 图。 (2)无核膜或无以核膜为界限的细胞核,则为原核细胞结构 图。
3.动植物细胞结构图的判断 ①无细胞壁、叶绿体、液泡,则为动物细胞
(1)有中心体 结构图 ②有细胞壁、叶绿体、液泡,则为低等植物 细胞结构图
(3)内质网膜、高尔基体膜、细胞膜可通过具有膜的囊泡进 行转化。
2.从功能上看 细胞各部分结构的功能虽不相同,但它们是相互联系、分工 合作、协调一致的,共同完成各项生命活动。 3.从调控上看 细胞核是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心。核内 DNA通过控制蛋白质类物质的合！
？
第3章 细胞的基本结构 本章整合
知识网络系统构建 核心观点专题归纳
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专题一 细胞结构图的判断
1.显微结构图和亚显微结构图的判断 (1)表示出细胞器及细胞器的结构,则为电子显微镜下的亚 显微结构图。 (2)表示出少数几种细胞器,未表示出细胞器的结构,则为光 学显微镜下的显微结构图。
人教版高中生物必修(一) 第3章《细胞的基本结构》 复习课件 (共38张PPT)
默写
1.病毒是由 和 组成的，病毒的培养必 须利用 。它的遗传物质是 或 。 2.原核生物的遗传物质是： 。只有一种 细胞器是 。 、 、 和 属于蓝藻。
3. 组成细胞的大量元素： 微量元素： 。基本元素：
。 。
4.还原糖的检测：试剂 蛋白质的检测：试剂
现象 现象
。 。
5.氨基酸结构通式是：，两个氨基酸 结合的方式是 。 蛋白质结构多样性的原因 、 、 、 。 6.观察DNA与RNA时，使用的染色 剂是 。独有的碱基分别是 、 。 7.植物体内特有的多糖 、 。动物 。 8.脂质分为 、 、 。固醇又分 为 、 、 。
发出信号的细胞 靶细胞
受体 与膜结合的信号分子
细胞通道 高等植物细胞通过胞间连丝交流信息
对应训练：在哺乳动物受精的过程中，精子能够与卵细胞相 互识别，精子将其头部钻入卵细胞中，与卵细胞发生结合，当 一个精子进入后，细胞发生变化，不再让其他精子进入。这一 现象体现出细胞膜能够 A.保障细胞内部环境的相对稳定 B.控制物质进出细胞 C.卵细胞摄入所需要的精子 D.进行细胞间的信息交流
染色质
化学组成：主要由蛋白质和DNA组成 特点：容易被碱性染料染成深色的物质。 存在形式：染色质和染色体是细胞中同一物 质在细胞不同时期的两种形态。
丝状物 染色质 （分裂间期）
高度螺旋化 解螺旋
（分裂期）
染色体 圆柱状
利于遗传物质的平均分配 利于DNA的复制和转录 2.细胞核的功能：是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。 细胞的整体性：核质相互依存，缺一不可
三、细胞核的结构
核膜 双层膜，具选择透过性
水、无机盐等小分子物质跨核膜运输
在于细胞核中，拟核、细胞质中的 遗传物质是裸露的DNA分子。
1.病毒是由 和 组成的，病毒的培养必 须利用 。它的遗传物质是 或 。 2.原核生物的遗传物质是： 。只有一种 细胞器是 。 、 、 和 属于蓝藻。
3. 组成细胞的大量元素： 微量元素： 。基本元素：
。 。
4.还原糖的检测：试剂 蛋白质的检测：试剂
现象 现象
。 。
5.氨基酸结构通式是：，两个氨基酸 结合的方式是 。 蛋白质结构多样性的原因 、 、 、 。 6.观察DNA与RNA时，使用的染色 剂是 。独有的碱基分别是 、 。 7.植物体内特有的多糖 、 。动物 。 8.脂质分为 、 、 。固醇又分 为 、 、 。
发出信号的细胞 靶细胞
受体 与膜结合的信号分子
细胞通道 高等植物细胞通过胞间连丝交流信息
对应训练：在哺乳动物受精的过程中，精子能够与卵细胞相 互识别，精子将其头部钻入卵细胞中，与卵细胞发生结合，当 一个精子进入后，细胞发生变化，不再让其他精子进入。这一 现象体现出细胞膜能够 A.保障细胞内部环境的相对稳定 B.控制物质进出细胞 C.卵细胞摄入所需要的精子 D.进行细胞间的信息交流
染色质
化学组成：主要由蛋白质和DNA组成 特点：容易被碱性染料染成深色的物质。 存在形式：染色质和染色体是细胞中同一物 质在细胞不同时期的两种形态。
丝状物 染色质 （分裂间期）
高度螺旋化 解螺旋
（分裂期）
染色体 圆柱状
利于遗传物质的平均分配 利于DNA的复制和转录 2.细胞核的功能：是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。 细胞的整体性：核质相互依存，缺一不可
三、细胞核的结构
核膜 双层膜，具选择透过性
水、无机盐等小分子物质跨核膜运输
在于细胞核中，拟核、细胞质中的 遗传物质是裸露的DNA分子。
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【变式训练】
如图为分泌蛋白从合成到排出细胞外的全过程。下列有关叙述不正确 的是( D )
A．分泌蛋白是由附着在内质网上的核糖体合成的 B．图中①、②、③分别表示内质网、高尔基体和囊泡 C．④代表能源物质 D．图中表示的过程在原核细胞中也能进行
三、细胞核是系统的控制中心
核膜
1.结构
DNA和蛋白质 DNA
【变式训练】
有人利用真核单细胞生物a、b做了如下实验，这个实验最能说明的 问题是( A )
A.控制c性状发生的遗传信息来自细胞核 B.控制c性状发生的遗传信息来自细胞质 C.c性状发生是由细胞核和细胞质的遗传信息共同决定的 D.细胞核内的遗传信息控制生物一切性状的发生
网络构建
某种RNA 核孔
是遗传物质储存和复制的主要场所，是 遗传信息库 2.功能 代谢和遗传 的胞核结构模式图，下列有关叙述不正确的是 ( B )
A.①主要由DNA和蛋白质组成，在细胞分 裂不同时期呈现不同状态 B.②是产生核糖体、mRNA和合成蛋白质 的场所 C.③在细胞周期中发生周期性变化，其 主要成分是磷脂和蛋白质 D.蛋白质和RNA等大分子物质通过核孔进 出细胞核需要消耗能量
进出细胞 。 (2)控制物质__________
(3)进行细胞间的信息交流。 观察下列图示，写出三个图的信息交流类型。
答案
【例题讲解】
关于细胞膜结构和功能的叙述，错误的是 ( A.脂质和蛋白质是组成细胞膜的主要物质 B.当细胞衰老时，其细胞膜的通透性会发生改变 C )
C.蛋白质分子构成了细胞膜的基本支架
A.甲图中b是脱水缩合，产生的水中的氧仅来自氨基酸的—COOH， 完成的场所是乙图中的① B.细胞内的碘离子浓度远远高于血浆中的碘离子浓度，这表明细胞 膜对物质运输具有选择性 C.与甲图c过程有关的细胞器是乙图中③②⑤ D.在甲状腺球蛋白合成过程中，膜面积基本保持不变的有②和④， 但膜的成分均发生更新
D.细胞产生的激素与靶细胞膜上相应受体的结合可实现细胞间的信 息传递
【变式训练】
下列与细胞膜相关的叙述，正确的是( A )
A.神经细胞的树突和轴突能显著增大细胞膜的面积 B.构成细胞膜的脂质有磷脂和脂肪，其中含量最丰富的是磷脂 C.癌细胞膜上的糖蛋白和甲胎蛋白含量减少 D.同一个体不同细胞的细胞膜上受体的种类相同
胞坚挺
2.细胞器之间的协调配合
以分泌蛋白的合成、运输、分泌为例：
核糖体 合成场所：附着在内质网上的_______
初步加工场所：内质网 _______
囊泡 离开内质网，到达高尔基体 运输：通过_____
线粒体
供能
高尔基体 进一步加工场所： _________ 囊泡与_______ 细胞膜 融 分泌：包裹着蛋白质的_____ 细胞外 合，将蛋白质分泌到_______ 答案
二、细胞器的分工合作
膜结构特点 细胞器形态结构
1.细胞器的结构和功能
功能
Ⅰ.光合作用的场所
①双层膜
Ⅱ.有氧呼吸的主要场所 Ⅲ.蛋白质合成和加工、脂质合 成“车间”
Ⅳ.蛋白质的加工、分类、包装
②单层膜 Ⅴ.生产蛋白质的机器 Ⅵ.与有丝分裂有关
Ⅶ.“消化车间”，分解衰老、
损伤的细胞器，吞噬病菌 ③无膜 答案 Ⅷ.调节细胞内的环境，保持细
受体的结合、突触的递质传递、受精作用等）
酶附着 的支架——为生化反应的进行创造条件 _______ ②其他膜 区域化 ——保证化学反应高效、有序地 使细胞内部________ 进行
答案
【例题讲解】
甲状腺细胞可以将氨基酸和碘离子合成甲状腺球蛋白，并且将甲状 腺球蛋白分泌到细胞外，其过程如图所示。图中 a、b、c是生理过 D) 程，①～⑦是结构名称。分析下列叙述错误的是 (
3.细胞的生物膜系统
(1)组成： 细胞膜
的生物膜系统。 (2)功能 决定
、细胞器膜和 核膜 等结构，共同构成细胞
相对稳定的内部环境 使细胞具有一个_______________ 物质运输 （载体蛋白等） _________
①细胞膜
能量转换 _________
信息传递 （细胞识别——移植免疫、特异性免疫、 _________
细胞壁 ，细胞易吸水涨破。 胞膜； ②无________ 2.细胞膜的成分 脂质 （约50% ） _____ 细胞膜 蛋白质 （约40% ）： 与细胞膜功能密切相关 ______ 糖类（2%～10%） 磷脂 （主要 ） _____ 胆固醇 (动物细胞膜具有)
答案
3.细胞膜的功能
外界环境 分隔开，保障细胞内部环境的相对稳定。 (1)将细胞与_________
必修1第3章 细胞的基本结构复习
复习要点 1.细胞膜的结构与功能 2.细胞器的分工合作 3.细胞核是系统的控制中心
一、细胞膜的结构与功能
1.细胞膜的制备 吸水涨破 (1)实验原理：细胞__________
离心
获得细胞膜。
成熟红细胞 。 (2)材料：人或其他哺乳动物的___________ 细胞核 和众多________ 细胞器 ，易制得纯净的细 (3)选材原因：①无________