中班亲子科学策划教案
中班户外亲子游戏教案40篇
中班户外亲子游戏教案40篇《中班户外亲子游戏教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班户外亲子游戏教案40篇！（1）中班户外游戏教案《飞行棋》含反思设计意图：幼儿园中班幼儿的活动能力已经有了很大的提高，能够自主的跑，跳，并掌握了一定的技巧。
根据幼儿的你年龄特点，喜欢小游戏。
在游戏中获得知识，这是幼儿教学的一大优势，这节课主要是借助玩飞行棋，发展幼儿的弹跳力，更进一步增进幼儿之间的合作意识和合作技巧。
让幼儿在玩中学，在学中玩。
活动目标：1、培养幼儿正确的弹跳技巧和小组间的密切配合。
2、增强了幼儿身体素质，强化了幼儿身体协调的能力。
3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
活动准备：1、飞机头饰若干报纸棍骰子两个平整的场地2、录音机，磁带《加油》活动过程：教师带幼儿到户外场地，带领幼儿慢跑一圈，指导做简单的热身动作。
1、导入游戏老师今天和大家一起来做个新游戏，好不好?(幼儿回答，好)看我手中拿了什么?(.来源快思老师教案网)(幼儿回答，飞机头饰)今天我们就用它来做游戏，我们今天就可以尝试做一名飞行员的感觉，尝试飞起来的感觉。
幼儿感到很新奇，也很期待。
老师模拟飞行过程，幼儿观看。
教师首先说明游戏的规则和过程，在场地上用报纸棍摆成飞行棋的棋盘，幼儿两人一组，合作进行游戏，其中一名幼儿负责掷骰子。
开始有游戏，各“飞机”需要站在起点，当另一名幼儿掷下骰子并读出数字时，扮演飞机的幼儿则必须根据骰子上的数字，向前跳相配的格数，看看谁最先到达棋盘中终点央位置。
最后扮演飞机的幼儿可与掷骰子的幼儿交换角色，继续游戏。
2、游戏分组将全班幼儿分成两个小组，站成两排，每组的两个幼儿配合进行游戏，第一个幼儿开始游戏3、开始游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。
4、活动结束对表现优异者表扬鼓励，教师做及时总结活动反思：在这个游戏中，幼儿体验了飞的感觉，也在心理上得到了满足，同时幼儿们在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，数学思维也得到了好的锻炼和培养。
幼儿园中班亲子户外活动方案(五篇)
幼儿园中班亲子户外活动方案一、活动目的通过此次活动，让学生和家长亲密接触大自然,欣赏春天的美景,拓展学生的视野;并通过各环节的游戏，锻炼学生的自理能力、口头表达能力;以及培养学生的团结协作意识、探究意识和环保意识;同时也扩展学生的交往范围，增强交往能力，并进一步增进家长之间的交流，挖掘对孩子们健康成长有益的社会资源。
二、活动时间和地点时间：____月____日地点：____樱桃采摘园三、活动内容1、教师代表讲话;2、为了锻炼孩子的口头表达能力以及表现力，由孩子及家庭成员进行特色展示,对自己和家庭简短介绍(____分钟以内)。
时间大约____小时。
3、樱桃采摘比赛：以家庭为单位进行采摘比赛。
4、“击鼓传花”，时间为____分钟。
对表演的小朋友给予奖励。
“击鼓传花”游戏规则：所有人围坐一圈，由一人蒙着眼睛放音乐，在此同时开始依序传递道具“花”，传递速度跟随鼓点节奏变化而变化，随着鼓点停止而停止，此时“花”落在谁手上则要接受奖励，小朋友或家庭站出来表演一个节目，形式不限，时间____分钟内。
就这样反复。
每个表演过节目的人都将获得一份鼓励奖。
7、樱桃运输比赛：同时比赛。
先跑完的队积____分，第二的队积____分，第三名积____分。
游戏方法：家长和小朋友各持布的两端，布上放____个气排球，从起点跑回终点，交给本组的下一个家庭，全组跑完，游戏结束。
以先跑完的队为胜。
8、颁奖四、活动要求1、活动采取自愿报名，费用是暂定每个参加的家庭____元(含门票、车辆入场费，奖品及道具费用。
)希望广大家长大力支持，原则上一家三口人都要积极参予，其他亲属也可参加。
2、请各家庭准备好有特色的自我及家庭介绍，可以用语言、造型、动作等各种形式，力求给大家留下深刻印象。
时间____分钟以内。
4、要求同学们严格遵守纪律以及游戏规则，在活动过程中不大声暄哗。
5、当前天气转热，家长要给小朋友注意增减衣物，并备好替换衣物和汗巾。
6、集体活动长约____小时，请各家庭根据需要自备水。
幼儿亲子探索实验教案中班
幼儿亲子探索实验教案中班一、教学目标。
1. 培养幼儿的观察力和动手能力，培养幼儿的好奇心和探索精神。
2. 培养幼儿与家长一起参与实验探索的乐趣，增进亲子关系。
3. 通过实验探索，帮助幼儿建立对科学的初步认识，培养科学思维。
二、教学重点和难点。
1. 重点，培养幼儿的观察力和动手能力，增进亲子关系。
2. 难点，如何引导幼儿进行实验探索，培养他们的科学思维。
三、教学准备。
1. 实验材料，小瓶子、水、食用色素、小玻璃杯、小勺子、小漏斗等。
2. 实验记录表，记录实验过程和结果的表格。
3. 实验指导书，指导家长和幼儿进行实验探索的指导书。
四、教学过程。
1. 创设情境。
在幼儿园的活动室中，摆放实验材料和实验记录表，让家长和幼儿一起来参与实验探索。
老师向家长和幼儿介绍今天的实验内容，并鼓励家长和幼儿一起来参与实验，增进亲子关系。
2. 引入活动。
老师向家长和幼儿介绍实验材料和实验记录表，引导家长和幼儿一起来讨论实验的目的和方法，培养幼儿的科学思维。
3. 实验探索。
家长和幼儿一起来进行实验探索，按照实验指导书的步骤，将水倒入小瓶子中，加入食用色素，用小勺子搅拌均匀，然后将混合液倒入小玻璃杯中，观察混合液的颜色变化。
家长和幼儿一起来记录实验过程和结果，培养幼儿的观察力和动手能力。
4. 总结讨论。
实验结束后，老师组织家长和幼儿一起来总结实验过程和结果，讨论实验中遇到的问题和解决方法，培养幼儿的科学思维。
家长和幼儿一起来填写实验记录表，记录实验的过程和结果。
5. 拓展活动。
老师可以邀请家长和幼儿一起来进行其他实验探索，比如用小漏斗倒水、用小勺子挖沙子等，培养幼儿的好奇心和探索精神。
六、教学反思。
通过本次实验探索活动，家长和幼儿一起参与实验探索，增进了亲子关系，培养了幼儿的观察力和动手能力，引导了幼儿建立对科学的初步认识，培养了幼儿的科学思维。
同时，也发现了一些不足之处，比如实验材料的准备不够充分，实验指导书的编写还需要进一步完善等。
中班科学亲子活动方案设计
中班科学亲子活动方案设计一、亲子活动的意义和目的1.1 亲子活动对儿童成长的影响亲子活动是指家长与孩子共同参与的一系列活动，旨在增进亲子关系，促进儿童全面发展。
通过亲子活动，孩子们可以在游戏中学习知识，培养兴趣爱好，提高动手能力，增强自信心，形成良好的人际交往能力等。
亲子活动还能让家长更好地了解孩子的需求和特点，从而更好地教育和引导孩子。
1.2 亲子活动的目的亲子活动的主要目的有以下几点：(1)增进亲子感情：通过共同参与活动，家长和孩子可以加深彼此的了解，增进感情。
(2)促进儿童全面发展：亲子活动可以帮助孩子们在不同方面得到锻炼和提高，如认知、情感、行为、社交等。
(3)培养兴趣爱好：亲子活动可以让孩子们在游戏中发现自己喜欢的事物，从而培养兴趣爱好。
(4)提高动手能力：通过动手操作，孩子们可以锻炼自己的动手能力和创造力。
(5)增强自信心：在亲子活动中取得成功，孩子们会更加自信，更有勇气面对生活中的挑战。
二、中班科学亲子活动方案设计2.1 活动主题：《植物的世界》2.2 活动目标：(1)让孩子们了解植物的基本知识，如植物的生长过程、植物的结构等。
(2)培养孩子们热爱自然、关心生态环境的情感。
(3)提高孩子们的观察力、思考力和实践能力。
2.3 活动内容：(1)植物的认识：通过观察和讨论，让孩子们了解植物的基本知识，如植物的生长过程、植物的结构等。
(2)植物的种植：家长和孩子一起种植小盆栽，让孩子亲手体验植物的生长过程。
(3)植物的照顾：教会孩子们如何正确浇水、施肥、修剪等，让他们学会关爱植物。
(4)植物的成果展示：在植物生长的过程中，鼓励孩子们记录观察到的现象，最后将成果进行展示和分享。
2.4 活动准备：(1)准备植物种子、土壤、肥料、小盆栽等材料。
(2)提前与家长沟通，确保家长能够积极参与孩子的活动过程。
三、总结与展望通过本次中班科学亲子活动《植物的世界》，我们希望能够让孩子们在轻松愉快的氛围中学习科学知识，培养他们的兴趣爱好，增进亲子关系。
幼儿园中班亲子活动教案方案10篇
幼儿园中班亲子活动教案方案10篇幼儿园中班亲子活动教案方案篇1为了激发幼儿感受美、表现美、创造美的情感，体验自由表达和亲子创作的快乐，培养孩子"从小讲究卫生，保护环境"的意识，传递共建"延安是我家，环保靠大家"的理念，结合我班特色课，制定我班庆六一"亲子美工"活动方案如下：一、亲子绘画主题："美丽家园快乐成长"二、活动对象：各班幼儿和家长三、活动目标：通过开展庆祝"六一"系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥。
四、活动准备：油画棒、水彩笔、水粉、剪刀、胶棒、硬卡纸、海绵纸、皱纹纸、及时贴、一次性纸杯、勺子、盘子、纸碗、泡面桶、瓶盖、瓶子、酸奶盒等5各类适合活动的音乐。
五、活动细则：1、参赛画纸规格：A4、A3纸。
作品正面右下角必须贴上参赛卡2、参赛作品由幼儿与家长共同完成，作品形式不限，材料不限，可以是水墨、水彩、水粉、油画棒、蜡笔、粘贴、拓印、剪纸等3、幼儿可以凭票进入活动场地，进入时需看活动规则。
4、进入活动后幼儿可自主选择材料，但是需以"勤俭节约，变废为宝"为主。
5、进入活动场地家长把手机调为静音，不随意走动，以免影响幼儿操作。
6、由于活动室较小，家长带领幼儿时要轻走、轻拿、轻放、轻说等。
7、幼儿和家长可随时进入，但是要在四十分钟内完成作品，这样可让其他小朋友继续进入活动场地。
8、家长可在颁奖时间带领幼儿到大厅进行颁奖(按年级段分别评选一等奖6名，二等奖8名，三等奖10名)。
幼儿园中班亲子活动教案方案篇2这次母亲节活动是由老师和家长代表一起策划的。
其他的家长朋友们可以在看过策划后提出自己的意见和建议。
20__年__月__日。
二、活动地点__幼儿园。
三、活动流程1、小朋友集体唱歌《我的好妈妈》送给自己的妈妈2、亲子唱歌pk大赛请这两天妈妈带着自己的宝宝在家里一起练习唱一首歌(可以有道具，可以进行表演)。
中班亲子科学游戏方案大全
中班亲子科学游戏方案大全童年是人的一生中好奇心最强烈的时期，对自然现象的兴趣最大。
科学家就是那些具有强烈好奇心的人，而成年人缺少这种自发的好奇心。
下面是5068儿童网橙子整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!中班科学活动：认识5以内的序数活动目标：1、正确感知物体在序列中的位置，并能用第一至第五的序数词表示物体在序列中的位置。
2、学习按给出的序数词找到它所表示的相应位置。
3、发展幼儿思维的逻辑判断能力和动手操作能力。
4、培养幼儿在计算活动中的兴趣。
活动准备：森林小区图、楼房图、各种小动物教具若干、写有1—5序数的“钥匙”一套、幼儿每人一套空白卡片、一支黑色笔、一张照片卡供游戏使用。
活动过程：一、学习用第几座的形式来表示五座房子的序数。
1、引出课题：告诉小朋友一个好消息!森林里的小动物们要搬新房子啦!它们还请小朋友们去帮忙分房子呢。
看!森林小区有这么多漂亮颜色的新房子，它们都是什么颜色的呀?2、别着急，我们从左到右，一座一座的说。
(绿的、红的、蓝的、黄的、还有紫色的。
)3、咦，这些小房子怎么没有门牌号码呢?一会儿小动物们来了可别迷了路呀。
这样吧，我们一起动手帮它们做好钉上去，好吗?4、先数数一共有几座房子，看看要做几块门牌。
(齐数后，交待幼儿操作：数五张空白卡片，在卡片上分别写1、2、3、4、5的数字。
)5、现在开始钉号码。
告诉我，绿色的房子排在第几座?(第1座)可以用数字几表示?(幼儿举“1”卡，选择一幼儿的“1”钉在房子上)6、紫房子排在第几座?请小朋友们好好数一数。
(第5座)可以用数字几来表示?(举数卡并钉在房子上)7、黄房子排在第几座?(第4座)------8、红房子在第几座?(第2座)------9、蓝房子在第几座?(第3座)------二、进一步巩固序数词第一至第五。
1、小房子钉上了号码，小动物们就不会迷路了。
我去把它们请来，好吗?看，谁来了呀?(小鹿、小猪、小熊、小狗、小兔)2、一共有几只小动物?(数数：5只。
幼儿园中班亲子科学活动方案 幼儿园亲子活动
幼儿园中班亲子科学活动方案在幼儿园中班阶段，亲子科学活动是非常重要的教育环节，它可以帮助幼儿建立科学认知、培养探索精神，并且促进家长与孩子之间的亲子关系。
制定适合幼儿园中班的亲子科学活动方案至关重要。
下面将介绍一份高质量、流畅易读、结构合理的幼儿园中班亲子科学活动方案。
一、活动目的1. 帮助幼儿在玩耍中培养科学兴趣和探索精神；2. 促进父母与孩子之间的情感交流；3. 让父母参与到幼儿园教育中，增进对孩子成长的了解。
二、活动内容1. 做简单的科学实验- 将父母和孩子分成小组，让他们一起做一些简单的科学实验，如水果电池、烟花工程等，让孩子从小就亲自动手实践，培养他们对科学的兴趣。
2. 观察大自然- 制定一个户外观察计划，让父母和孩子们一起去公园、植物园等地，观察自然界的奇妙景象，让孩子们发现自然之美，并在亲子间建立深厚的情感联系。
3. 科学主题手工- 让父母和孩子一起动手制作一些科学主题的手工作品，如制作简易风车、彩虹实验瓶等，通过制作过程，增进亲子间的沟通和交流，激发孩子对科学的兴趣。
三、活动方案1. 时间安排- 定期进行，每月一次，时间为周末的上午9点至11点，以确保家长和孩子们能够都参与进来，并且不会影响到幼儿园正常的教育进程。
2. 地点选择- 活动地点可在幼儿园内的活动室，或者在户外的公园、植物园等，根据具体活动内容来选择。
3. 活动流程- （1）活动开始前，组织者向家长和孩子们介绍本次活动的目的和内容，激发大家的兴趣。
- （2）进行科学实验、观察大自然或手工制作等活动。
- （3）活动结束后，让家长和孩子们分享活动中的收获和感受，促进情感交流和亲子情感的培养。
四、活动评估1. 活动效果- 跟踪观察孩子们对科学的兴趣是否有所增加，父母与孩子间的沟通是否更加融洽；2. 问题反馈- 收集家长和孩子们对本次活动的反馈意见，评估活动方案的实际效果，发现问题并及时进行调整改进。
五、结语通过以上的活动方案，相信可以在幼儿园中班阶段有效地促进孩子对科学的兴趣，培养他们的探索精神，同时也可以增进父母与孩子之间的情感交流，建立和谐的亲子关系。
亲子科学实验室活动策划：培养孩子的科学创新精神
亲子科学实验室活动策划：培养孩子的科学创新精神
1. 活动简介
亲子科学实验室活动旨在通过一系列有趣的科学实验，引导孩子认识世界，激发他们的科学兴趣和创新精神。
这些活动将通过亲子互动的方式，让孩子在玩耍中学习，激发他们对科学的热情。
2. 活动内容
实验1：水上浮力实验
•实验目的：让孩子了解物体在水中的浮力原理。
•实验步骤：孩子们将尝试用不同材料制作小船，观察哪种小船可以浮在水面上。
实验2：简单电路搭建
•实验目的：让孩子认识电路的基本原理。
•实验步骤：孩子们将尝试搭建简单的电路，让灯泡亮起，体验电流的奥秘。
实验3：化学变色实验
•实验目的：让孩子了解化学反应的奥秘。
•实验步骤：孩子们将尝试用简单的化学物质制作变色试剂，观察颜色如何变化。
3. 活动时间和地点
•时间：每周六上午10点-12点
•地点：科技馆三楼亲子科学实验室
4. 报名方式
•扫描下方二维码，填写报名表格即可参加活动。
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5. 活动收获
通过参加亲子科学实验室活动，孩子们将获得以下收获： - 培养科学思维，提
升解决问题的能力。
- 激发创新意识，培养对新事物的探索精神。
- 提升亲子关系，共同享受科学乐趣。
6. 注意事项
•活动过程中请保持秩序，注意安全。
•家长需全程陪伴孩子参加活动。
通过亲子科学实验室活动，让孩子迈出科学探索的第一步，让他们在玩耍中学习，培养科学创新精神。
我们期待您和孩子的参与！
以上是亲子科学实验室活动策划内容，敬请参与。
幼儿园科学探究亲子活动方案 幼儿园亲子教育
幼儿园科学探究亲子活动方案一、概述在当今社会，家庭教育和学校教育并重，家长和幼儿园共同协作，开展亲子教育活动已经成为一种趋势。
作为孩子成长过程中的第一任教师，家长在孩子的教育中扮演着不可或缺的角色。
而作为孩子第一所学校，幼儿园也需要与家长一起为孩子提供更加全面的教育，以促进孩子的身心健康和综合能力的发展。
制定一个科学探究亲子活动方案对于幼儿园的亲子教育至关重要。
二、亲子活动的意义1.促进亲子感情通过亲子活动，可以增强家长和孩子之间的亲子关系，增进亲子之间的情感交流和理解。
促进亲子之间的情感通联，让孩子感受到家庭的温暖和爱。
2.增强亲子互动亲子活动可以让家长和孩子之间更好地进行互动，增加家长与孩子的亲子互动时间。
通过亲子活动，促进亲子之间的交流，增加亲子之间的互动。
3.提高孩子的综合素质亲子活动可以促进孩子个性和情感的发展，增强孩子的适应能力和社交能力，提高孩子的综合素质。
通过亲子活动，可以培养孩子的独立自主的人格品质和协助学习能力。
4.建立健康的家庭氛围通过亲子活动，可以让家庭建立积极、健康的家庭氛围，增强家庭的凝聚力，提高孩子的家庭责任感和集体主义精神。
三、科学探究亲子活动方案1.主题选材选取与孩子们生活相近或者孩子们感兴趣的主题。
四季的变化、科学实验、环绕身边的小动物、家庭的经济观念等。
2.活动形式可以采用亲子游戏、手工制作、观察实验等多种形式的活动。
可以根据具体活动的内容，运用游戏的方式，进行亲子竞技活动，增强亲子之间的互动；或者进行手工制作，培养孩子的动手能力和创造力；还可以通过观察实验的方式，开展科学探究的活动，培养孩子的探索精神和科学意识。
3.时间安排安排合理的活动时间，避免与孩子日常作息时间冲突。
一般情况下，周末或者节假日是家长和孩子们共同放松的好时机。
4.活动内容根据不同芳龄层次的孩子设置不同的活动内容，活动内容要有趣、富有教育意义和挑战性。
对于3-4岁的幼儿，可以进行亲子共同制作简单的手工制品；对于5-6岁的幼儿，可以进行观察实验，培养孩子的科学意识和实验精神。
幼儿园中班亲子活动教案13篇
幼儿园中班亲子活动教案中班亲子活动教案篇1目标：1、培养幼儿灵敏性。
2、增加孩子与父母间的感情。
3、锻炼平衡能力及快速反应能力。
4、培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。
器具：1、二条宽30厘米的小路。
2、二条小路的一端，各放一只装满小球的塑料筐，另一端各放一只空的塑料筐。
过程：1、成人与孩子手拉手面对面站立在放空塑料筐一端的小路上。
2、孩子把双脚站在成人的双脚上。
3、孩子和成人一起移动双脚沿着小路向前走，走到装满小球的塑料筐前，由孩子拿起小球，然后往回走，再由孩子把手中的'小球放入空塑料筐内。
看哪一组拿的球多为胜。
建议：1、小路的距离不能太远，大约在2—3米左右。
2、孩子可以双手拿球。
3、成人可以用游戏的形式鼓励孩子，如：“袋鼠妈妈带袋鼠宝宝一起去采果子”等语言激发孩子参与的兴趣。
活动反思：对参与者的身体力量和协调性都有锻炼。
在与孩子一起游戏的过程中，家长要敏锐地观察孩子的情绪与体力反应，并适时地调整游戏方式，控制游戏强度和节奏，让孩子在安全的前提下得到充分的锻炼，促进孩子身体的健康发展。
中班亲子活动教案篇2活动目标：1.幼儿通过活动了解"三八妇女节"是妈妈和老师的节日。
知道她们平时工作很辛苦，自己长大了，愿意帮助妈妈和老师做一些力所能及的事情。
2.在亲子活动中充分感受母子之间的亲情，体验集体活动的快乐。
3.让幼儿知道节日的时间。
4.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
活动准备：1.歌曲《我的好妈妈》舞蹈《健康快乐动起来》。
2.制作花瓶的材料。
3.通知妈妈参加活动。
活动地点和时间：20xx年3月7日下午3：30教室。
活动过程：一、来园3:00-3:15家长签到，组织家长与幼儿观看幼儿照片二、家长会3:15-3:30尊敬的各位家长：亲爱的妈妈，下午好!春光三月，万物苏醒，万象更新。
在这生机盎然的季节里，我们怀着满腔的幸福和喜悦迎来了"三八"妇女节，在这里我们祝所有的妈妈们节日快乐，永远年轻漂亮!祝你们节日快乐!万事如意!对你们以往对我们工作的理解、配合和支持表示感谢!为了我们能更好地开展教育工作，下面需要家长们配合：1.幼儿迟到现象。
亲子科学实验室活动策划：发现科学的魅力
亲子科学实验室活动策划：发现科学的魅力
活动简介
亲子科学实验室活动旨在通过有趣的科学实验，激发孩子对科学的兴趣，培养
他们的动手能力和观察力，同时增进亲子之间的沟通和亲密度。
活动内容
1.实验1：彩色火焰实验
–材料：酒精、盐、不同金属片
–步骤：在安全环境下点燃酒精，加入盐或金属片，观察不同金属在燃烧时产生的颜色。
2.实验2：气球充气实验
–材料：小瓶醋、小苏打、气球
–步骤：将小苏打放入气球，将小瓶醋倒入气球中，观察气球充气的过程。
3.实验3：漂浮蛋实验
–材料：盐、水、鸡蛋
–步骤：在水中加入盐，让蛋浸泡，观察蛋在水中的漂浮情况。
活动时间地点
•时间：每周六上午10:00-12:00
•地点：亲子科学实验室，地址：XXX
报名方式
参加者请提前电话预约，名额有限，先到先得。
联系方式：XXX
活动费用
•单次活动：XX元/人
•整期活动（6次）：XX元/人
结语
通过亲子科学实验室活动，让孩子在玩乐中学习，培养科学探索的兴趣，同时增进亲子关系。
欢迎各位家长踊跃报名，一起探索科学的乐趣！
欢迎关注我们的公众号，获取更多活动信息。
以上是亲子科学实验室活动详细介绍，希望能为您带来有意义的科学体验。
幼儿园中班亲子活动教案
1、增强身体的平衡力，控制力。
2、培养幼儿能随音乐节奏，肃静地进入课堂。
活动准备： 1、几圆形的蒙式线，及与幼儿人数相等的脚丫。
活动过程：1、让幼儿分别站于线圈上，听令做相应的动作。
如：手搭肩、叉腰、抱头、手打平等。
2、听音乐，脚根对脚尖，走线。
目的活动：1、增强社交能力，与自我意识。
2、增强语言能力，促进中指、食指的灵便性。
活动准备：电子琴一台，唱名乐谱一份。
活动过程：1、让幼儿取地毯，坐在脚丫位置。
2、教师问好，并介绍自己。
3、听音乐轮流唱每一个宝宝名字，并分别上来跟教师握手，并斗胆的做自我介绍：姓名、年龄。
4、其他小朋友鼓掌欢迎。
活动目的：1、增强幼儿的词汇量，及语言流畅性。
2、培养观察力和摹仿力，手的灵便性。
活动准备：饺子图片、附《包饺子》儿歌活动过程：1、教师示范包饺子的动作。
2、父母和宝宝一起做一遍，孩子和孩子做。
3、教师提问：好孩子怎么样做？坏孩子怎么样做？是怎样包饺子的。
剁饺子又是怎样的。
活动目的：锻炼手指灵便度与孩子专注力。
活动准备：小篮子、小积木若干、衣服夹、小碗。
活动过程：1、教师示范握夹方法，先打开，后合拢。
2、让幼儿和家长一起完成，自由夹积木。
3、以比赛的形式夹积木。
活动目的：1、让幼儿说出“阿姨，我想买 xx”“句子”“谢谢”2、学会排队等侯，相互友好。
活动准备：水果、汽车、娃娃、铃鼓、桌子活动过程：1、老师分别介绍桌面玩具，交待活动名称。
2、请幼儿排队，教师分配角色示范买动西情景对话。
3、请幼儿逐个进行并说出“阿姨，我想买什么”活动目的：1、促进幼判断推理能力的发展。
2、增加幼儿的反应能力。
并认识腰的位置。
活动准备：磁带活动过程：1、教师交待做音乐律动，告诉幼儿上面位置，提问下面位置在哪。
2、让幼儿自己说出上、下、左、右的位置。
3、听音乐跟老师做动作，认识上、下、左、右。
活动目的：1、锻炼幼儿的腰部肌肉，并知道换手。
2、培养孩子的控制力，身体的协调性。
活动准备：1、呼啦圈、皮球、与幼儿人数均等。
幼儿园亲子科学实验课程设计 幼儿园科学实验
幼儿园亲子科学实验课程设计一、概述随着社会的发展，家长越来越重视幼儿教育，希望能够为孩子提供更加全面的成长环境。
在幼儿教育中，科学实验课程作为一种新的教育方式逐渐受到家长和教育机构的关注。
幼儿园亲子科学实验课程设计是一个重要的课题，本文将从课程目标、教学内容、教学方法以及课程评价等方面进行分析和讨论。
二、课程目标幼儿园亲子科学实验课程设计的目标是培养幼儿对科学的兴趣和探究精神，启发他们的创造力和想象力。
具体目标包括以下几个方面：1.引导幼儿主动参与科学实验活动，培养他们的观察、分析和表达能力。
2.促进幼儿与家长之间的亲子交流和互动，增进亲子间的感情。
3.培养幼儿对自然和科学的认知和理解，激发他们对科学知识的兴趣。
4.发展幼儿的动手能力和探索精神，培养他们的创新能力和解决问题的能力。
三、教学内容1.科学实验课程设计的内容应该紧密围绕幼儿的生活经验和认知水平，注重与幼儿的实际生活通联。
可以选择一些简单有趣的实验内容，如水的性质、颜色的溶解、气体的性质等，让幼儿通过实验活动去观察和探索自然界的规律。
2.在选择教学内容时，还要考虑到教育教学的连贯性和系统性，尽量根据幼儿的认知发展阶段和课程标准进行科学合理的内容选择和安排。
3.鼓励家长和孩子一起参与科学实验，让家长在亲身参与的过程中与孩子共同探索、发现和学习。
四、教学方法1.在教学过程中，教师应该根据幼儿的特点和认知水平采用寓教于乐的方式，使科学实验变成一种愉快的游戏，激发幼儿的学习兴趣。
2.科学实验活动需要注重亲子互动，教师可以引导家长和孩子之间进行讨论，交流观点，让孩子在实践中获得更多的收获。
3.在实验过程中，要注重安全和卫生教育，让幼儿养成良好的实验习惯和意识。
4.为了提高教学效果，可以采用多媒体教学手段，如图片、视瓶、实物模型等，让幼儿通过直观的方式进行认知。
五、课程评价1.科学实验课程应该注重过程评价，重视幼儿探究的过程和发展的轨迹，给予及时的鼓励和肯定。
中班科学亲子活动方案设计
中班科学亲子活动方案设计一、活动背景亲爱的家长们，大家好！今天我们要给大家分享一个非常有趣的中班科学亲子活动方案设计。
在这个充满科技的时代，我们的孩子们对科学的兴趣越来越浓厚，而家长们也越来越重视科学教育。
为了让孩子们更好地了解科学知识，培养他们的探索精神和实践能力，我们特地为大家准备了这个丰富多彩的亲子活动。
二、活动目标1. 增进家长与孩子之间的感情，让家长更加了解孩子的兴趣和需求。
2. 培养孩子的观察能力、思考能力和动手能力。
3. 让孩子们在轻松愉快的氛围中学习科学知识，激发他们对科学的兴趣。
三、活动内容1. 观察昆虫世界大自然是一个神奇的宝库，里面有各种各样的生物。
我们可以带孩子们去公园、草地或者花园里观察昆虫。
让孩子们学会用放大镜观察昆虫的身体结构，了解昆虫的生活习性。
家长们可以和孩子们一起讨论昆虫的特点，比如蝴蝶的美丽、蚂蚁的勤劳等。
这样既能增长孩子们的知识，又能增进家长与孩子之间的感情。
2. 制作水果电池水果电池是一种简单易制作的太阳能电池，可以用来给小玩具供电。
我们可以教孩子们如何制作水果电池，让他们亲手体验科学的魅力。
在制作过程中，家长们可以和孩子们一起探讨水果电池的原理，让孩子们明白太阳能是如何转化为电能的。
这样既能让孩子们学到科学知识，又能培养他们的动手能力。
3. 植物生长实验植物生长实验是一个非常有趣的科学实验，可以让孩子们了解到植物的生长过程。
我们可以准备一些种子和土壤，让孩子们自己动手种植。
在种植过程中，家长们可以教孩子们如何浇水、施肥，让他们学会照顾植物。
当植物长出嫩芽时，家长们可以和孩子们一起庆祝这个美好的时刻。
这样既能让孩子们感受到生命的奇迹，又能培养他们的责任感。
四、活动总结通过这次中班科学亲子活动，我们希望家长们能够更加关注孩子的成长，陪伴他们一起探索科学的奥秘。
我们也希望大家能够在日常生活中多关注孩子的兴趣爱好，给予他们更多的支持和鼓励。
让我们共同为孩子们创造一个快乐、健康的成长环境吧！。
幼儿园中班亲子活动——陪伴的力量教案
幼儿园中班亲子活动——陪伴的力量教案一、背景介绍在幼儿园中班阶段，孩子们开始逐渐融入集体生活，学会和同伴互动，同时也需要家长的陪伴和引导。
亲子活动成为了幼儿园教育中一项重要的环节。
在这个阶段，通过亲子活动，不仅可以加强家庭和园所的互动，也能够促进孩子们的身心健康发展。
本文将重点介绍幼儿园中班亲子活动中的“陪伴的力量”教案，通过亲子活动促进家庭教育和学校教育的结合，为孩子们的成长提供更多的支持和关爱。
二、教案内容1. 活动主题：陪伴的力量2. 活动时间：每周一次，持续6周3. 活动形式：家庭作业、家长学校4. 活动目标：- 强化家庭与幼儿园的教育合作- 增进亲子关系，促进家庭和睦- 增强家长对孩子成长的关注和支持- 培养孩子的自理能力和社交能力5. 具体活动安排：第一周：家庭作业——一起整理玩具第二周：家长学校——生活习惯养成第三周：家庭作业——一起做简单的手工第四周：家长学校——亲子沟通与情感交流第五周：家庭作业——一起阅读绘本第六周：家长学校——家庭教育共享交流会6. 活动教学方法：- 活动组织者为家长提供相关的教育指导和支持- 督促和引导家长们积极参与活动- 通过亲子活动加强亲子关系，促进孩子身心健康的全面发展三、我的观点和理解亲子活动中的“陪伴的力量”教案，对于幼儿园中班阶段的孩子和家长来说，具有重要的意义。
家庭是孩子成长的第一课堂，通过这一系列活动，家长不仅能更深入地了解孩子在幼儿园的学习和生活情况，还能够促进亲子关系的进一步增进。
孩子们在家长的陪伴和引导下，可以更好地适应幼儿园的集体生活，培养自理能力和社交能力。
我认为，通过这样的亲子活动，既能够加强家庭教育和学校教育的结合，也能够促进孩子们的全面发展，是一项非常有意义的教育举措。
幼儿园中班阶段的亲子活动“陪伴的力量”教案，不仅有利于家庭和园所的互动，也能够促进孩子们身心健康的发展。
通过家长的参与和陪伴，孩子们可以感受到更多的关爱和支持，更好地适应幼儿园生活，促进亲子关系的深入发展。
中班亲子活动教案大全
中班亲子活动教案大全教案标题：中班亲子活动教案大全教案目标：1. 培养幼儿与家长之间的亲子关系，促进亲子互动和沟通。
2. 帮助幼儿发展社交技能、情感认知和语言表达能力。
3. 提供一系列有趣的亲子活动，促进幼儿的综合发展。
教案一：亲子阅读活动活动目标：1. 培养幼儿的阅读兴趣和阅读习惯。
2. 增强幼儿的语言表达能力和想象力。
3. 促进家长与幼儿之间的亲子互动和交流。
活动准备：1. 准备一些适合中班幼儿的图画书或故事书。
2. 准备一些阅读相关的道具，如手偶、卡片等。
活动步骤：1. 介绍图书馆角落：让家长和幼儿一起参观图书馆角落，了解图书的摆放和借阅规则。
2. 选择图书：家长和幼儿一起选择一本感兴趣的图书。
3. 朗读和讨论：家长和幼儿轮流朗读故事，并进行讨论，如角色、情节等。
4. 制作手偶：家长和幼儿一起制作与故事中角色相关的手偶。
5. 表演故事：家长和幼儿一起使用手偶表演故事，鼓励幼儿参与角色扮演。
6. 总结活动：家长和幼儿一起回顾活动，分享感受和收获。
教案二：亲子游戏活动活动目标：1. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
2. 提高幼儿的观察力和注意力。
3. 促进家长与幼儿之间的亲子互动和情感交流。
活动准备：1. 准备一些适合中班幼儿的游戏道具，如拼图、积木等。
2. 准备一些简单有趣的游戏规则和指导。
活动步骤：1. 游戏介绍：家长和幼儿一起介绍游戏规则和目标。
2. 游戏实践：家长和幼儿一起进行游戏，鼓励幼儿主动参与和表达。
3. 团队合作：家长和幼儿一起进行合作游戏，如拼图或积木搭建。
4. 游戏总结：家长和幼儿一起回顾游戏，分享游戏中的困难和成功。
教案三：亲子手工活动活动目标：1. 培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 提高幼儿的注意力和耐心。
3. 促进家长与幼儿之间的亲子互动和情感交流。
活动准备：1. 准备一些适合中班幼儿的手工材料，如纸板、彩纸、颜料等。
2. 准备一些简单的手工指导和示范。
活动步骤：1. 手工介绍：家长和幼儿一起介绍手工活动的目标和步骤。
幼儿园中班亲子科学实验设计
幼儿园中班亲子科学实验设计科学史上许多科学家的成长过程无不说明，正是一些有趣的自然现象，以及科学活动和科普读物，从儿童时代就激发了他们对科学的向往之情，使他们从小就热爱科学、喜欢接触科学、学习科学，最后终于走上了科学研究的道路。
下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!中班科学教案：会变的水目标引导幼儿观察水在不同条件下的变化，发现影响其变化的因素。
准备小容器、蜡烛、颜料等若干份，图书《小水滴旅行》(人民教育出版社出版“萤火虫”画丛)。
过程活动(一)冻冰花1.带领幼儿在院子里或幼儿园附近寻找结冰的地方。
师生一起在一块平坦的土地上泼一些水，建造一个小小滑冰场。
让幼儿在自己建的小冰场上滑冰、拉冰车，充分地感知冰的特性(凉、滑、硬、脆)，享受冰上游戏的快乐。
2.请幼儿用一个小容器盛上水，在水中放些颜料或彩纸屑。
将盛满水的小容器放到室外。
第二天早晨，让幼儿看看自己的小容器中的水发生了什么变化。
取出自己冻的冰，摸一摸，看一看，想一想水为什么会冻成冰。
活动(二)小实验1.将幼儿分成小组，进行小实验。
鼓励他们用各种办法把冰块变成水。
如太阳晒、暖气烤、开水浇、凉水泡等。
让幼儿比较哪种方法能让冰融化得快一些。
引导幼儿发现温度越高冰融化得越快。
2.当冰化成水后，再向幼儿提出新的问题：水还能变成什么?怎样才能让水发生变化?鼓励幼儿继续进行实验，用各种办法将水加热，观察水变成蒸气的过程。
以上实验结束后，教师可继续向幼儿提出问题：水蒸气还会变成什么呢?让幼儿自己去观察、思考。
建议此活动适合在冬季进行。
如果在其它季节进行，可以重点放在“小实验”上。
或利用冰箱来制冰。
平时可指导幼儿阅读图书《小水滴旅行》(人民教育出版社出版)，丰富关于水在自然界中循环的知识。
中班科学教案：花猫钓鱼活动目标：(1)初步了解磁铁和铁制品的关系。
(2)通过有趣的游戏认识磁铁能够吸住铁制品。
(4)激发幼儿的探索兴趣。
幼儿的知识基础∶知道宠物-猫喜欢吃鱼。
中班亲子活动方案设计5篇
中班亲子活动方案设计5篇为了确保工作或事情能高效地开展,通常需要提前准备好一份方案,方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。
那么问题来了,方案应该怎么写?下面是由小编给大家带来的中班亲子活动方案设计5篇，让我们一起来看看!中班亲子活动方案设计1春回大地，气温宜人，我们带上小宝贝一起到户外去呼吸清新的空气去吧。
让孩子们走进大自然，感受田园风光，体验摘草莓的乐趣。
看看红红的草莓，逗逗地里的小昆虫，晒晒暖暖的阳光，享受下劳作的乐趣。
伟才幼儿园组织在星期六早上到正阳草莓基地采摘。
在周六早上师生一起共同外出采摘草莓，我们诚邀从百忙中抽出时间，陪同孩子共同参与活动，共度你欢乐时光。
活动时间;20--年4月26日活动地点：正阳草莓基地活动准备;车辆、照相机、垃圾袋、水活动要求：幼儿统一着装园服，家长穿宽松的可舒展的衣裤，平底鞋。
活动过程：1、早上8:00家长与幼儿在幼儿园集合2、并要求家长听从教师的安排。
3、8:30准时出发。
4、到达目的地后，各班在教师的组织进行活动，并告知注意事项。
a、进行比赛看谁摘的草莓又大又红，让幼儿慢慢采摘，在采摘的过程前告知幼儿农民伯伯很辛苦，不可采摘未熟透的草莓，不可破坏其他设施，及草莓棚。
b、如要上厕所，告知家长与老师不可随地大小便，采摘过程中，教育孩子注意食用卫生，草莓要经过清洗才能放入口中进食。
建议家长自行带备瓶清水。
c、活动中家长要做好孩子的安全防范意识和自我保护能力的教育和监督，时刻让孩子在自己的视线范围之内活动。
活动时要做到井然有序，教育孩子遵守户外活动的规则：不拥挤、不追跑、不打闹。
d、如有家长提前返回必须与本班教师确认后方可离开。
5、各班家长宝贝们开始选漂亮的草莓，家长与教师协助幼，(教师多拍些家长与幼儿一起劳动的喜悦，宝贝幸福的瞬间。
)并鼓励表扬幼儿一天的表现。
6、组织幼儿家长集合离开回园。
活动结束：1、教师清点人数，组织幼儿与家长一起回到幼儿园，做好上车准备，家长与教师带幼儿入厕。
幼儿园中班亲子科学活动方案 幼儿园亲子科学
活动方案是指教师和家长共同参与的科学实践活动，其目的是在玩中学，让孩子在做科学实验的感受科学的魅力和乐趣，培养孩子对科学探索的兴趣和好奇心。
幼儿园中班的孩子正处于认知和语言发展的关键期，通过亲子科学活动，孩子可以在与家长亲密互动的学习科学知识，提高观察和动手能力，促进家庭教育与学校教育的有效结合。
下面将针对幼儿园中班的孩子特点和科学活动的目的，制定一份亲子科学活动方案。
一、活动目的：1.培养孩子对科学的兴趣和好奇心2.提高孩子的观察和动手能力3.促进家庭教育与学校教育的有效结合二、活动内容：1.色彩混合实验家长和孩子一起进行色彩混合实验，让孩子在实践中了解颜色原理，学会用色彩表达自己的感受，培养创造力和想象力。
2.自制简易天平家长和孩子一起制作简易天平，并利用天平进行测量实验，让孩子在实践中感受物体的重量和平衡原理，培养观察力和动手能力。
3.水的性质探究家长和孩子一起进行水的性质实验，观察水的流动特性、颜色变化和溶解情况，让孩子在实践中了解水的特性，培养孩子细致观察和记录实验数据的能力。
4.种子发芽观察家长和孩子一起进行种子发芽观察实验，让孩子在实践中了解种子的生长过程和种子发芽的原理，培养孩子爱护和关注植物的意识，促进孩子对大自然的热爱。
5.简单机械制作家长和孩子一起制作简单机械，并进行简单的力的实验，让孩子在实践中了解机械的基本原理，培养孩子动手操作和解决问题的能力。
三、活动形式：1.家长与孩子共同参与家长和孩子共同参与活动，亲子互动，增进亲子关系，促进家庭教育与学校教育的有效结合。
2.小组合作实践以小组形式进行活动，多人合作，促进孩子交流和合作，培养孩子团队意识和集体荣誉感。
3.游戏化教学活动内容融入游戏元素，让孩子在游戏中学习，增加趣味性和参与度，提高活动效果。
四、活动设计：1.活动前的准备教师提前准备活动所需材料和工具，确保活动顺利进行，家长提前告知活动内容和形式，做好准备。
2.活动进行时的引导教师和家长共同引导孩子参与活动，鼓励孩子自由发挥和思考，帮助孩子解决实践中的问题。
幼儿园亲子互动科学探索课程策划
幼儿园亲子互动科学探索课程策划在幼儿园教育中，亲子互动科学探索课程是一个备受关注的话题。
亲子互动课程的设计对幼儿的早期教育起着重要的作用，而科学探索则是培养孩子探究精神和科学思维的重要途径。
本文将从幼儿园亲子互动的定义入手，逐步深入探讨科学探索课程的策划和实施，并共享对这一主题的个人观点和理解。
通过总结和回顾，希望能够为读者呈现一篇既有深度又有广度的中文文章。
1. 亲子互动的定义亲子互动是指家长和孩子之间进行互动交流的活动。
在幼儿园教育中，亲子互动课程旨在促进家长与幼儿之间的情感交流、情感表达和情感交流，以及观察、探索和科学发现的学习过程。
这种课程设计的初衷是为了加强家庭与幼儿园之间的合作，促进家庭与学校的密切通联，增强幼儿的家庭教育和学校教育的连续性和一致性。
2. 科学探索课程的策划和实施针对幼儿园亲子互动科学探索课程的策划，需要注意深度和广度的统一。
课程的深度要求在教学内容上有一定的难度，能够引发幼儿的求知欲和探究欲，激发幼儿的好奇心和探索精神。
课程的广度要求能够涵盖到幼儿多方面的兴趣，并能够满足家长的需求，使得亲子互动更加丰富多彩。
在科学探索课程的实施中，需要充分考虑幼儿的认知水平和动手能力。
通过新颖有趣的科学实验、科学游戏、科学观察等方式，引导幼儿主动探索、发现和实践，从而培养他们的科学思维和动手能力。
结合家长参与，可以加深家长对孩子学习情况的了解，并促进家长与孩子之间的交流与互动。
3. 个人观点和理解我个人认为，幼儿园亲子互动科学探索课程的策划和实施是一项富有挑战性的工作。
在教育幼儿的过程中，需要既关注科学知识的传授，又注重亲子之间的情感交流和互动。
只有在深度和广度统一的基础上，才能为幼儿的全面发展提供更好的支持。
我还认为，亲子互动科学探索课程不仅仅是孩子的学习，更是家长与孩子之间的交流和互动的载体。
家长可以通过参与课程活动的过程中，更好地了解孩子的兴趣和特长，并在日常生活中给予更多的支持和关爱。
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中班亲子科学策划教案
几乎每天都有新产品和程序被发明或发现，它们为人类带来巨大利益的同时也带来了新的社会需求。
一些困扰人们的问题和争论——健康和老龄化、生物技术、计算机技术、交通、通讯、福利、平等——越来越需要创新思维和同情心。
下面是5068儿童网橙子整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!
中班科学教案：冰娃娃
活动目标：
1、让幼儿冰的名称，感受冰是冷的。
2、引导幼儿懂得冰受热后会融化的特点。
3、激发幼儿参与科学活动的兴趣。
活动准备：
1、冰块、冰球若干;冰水、温水、热水每组各一杯。
2、结冰的图片
活动过程：
一、引导幼儿自由玩冰块，并说出玩冰块的感受。
1、师：今天老师带来了一件很好玩的东西，请小朋友来摸一摸，猜猜是什么。
2、请幼儿摸一摸，猜一猜“摸到了什么”。
3、幼儿自由玩冰块，并说说“玩了冰块后手里感觉怎么样?”
4、小结：冰握在手里的感觉是又冷又滑。
二、引导幼儿知道0摄式度以下水才结冰。
1、你们看小树苗怎么了?你们见过小树苗结冰吗?(出示图片)
2、是不是冬天到了就会结冰?
3、小结：只有在0摄式度以下水才会结冰，我们温州冬天比较暖和，没有那么冷，所以会不结冰。
三、做实验，引导幼儿观察冰块变化。
1、师：刚才玩的冰块是老师把水放在冰箱里结成的，看(出示冰球)，这里面藏了个东西，谁能想个办法把取出来?
2、鼓励幼儿大胆说出自己的办法。
3、教师请大家想办法，做实验。
①摸摸三杯水，说说不同的感受。
②将三块冰放在三杯水里，引导幼儿观察冰块变化。
(丰富词汇：融化)
③观察讨论：为什么热水里冰块化得快，冷水里化得慢?取出可爱的指偶：冰娃娃。
④小结：冰块吸收热量后会融化，吸收热量越多化得越快，吸收热量少化得慢。
四、幼儿操作
1、你们想要可爱的冰娃娃吗?那就快点把冰娃娃取出来吧!幼儿自由操作玩冰，直到冰融取出冰娃娃为止。
2、幼儿带着指偶冰娃娃，模仿滑冰动作出活动室。
中班科学教案：纸花儿开了
[活动目标]
1.通过对不同质地纸的观察和比较，使幼儿感知纸的特征及吸水性的强弱。
2.丰富幼儿的生活经验，培养幼儿的动手操作和实验能力。
[活动准备]
面巾纸、图画纸、包装纸、手工纸、白纸、报纸、宣纸、糖纸、锡纸、盆、水、沙土。
[活动过程]
探究活动一
探究的问题：用纸做的纸花能开吗?
幼儿讨论。
(1)不能开，纸花是假花，它不可能开花。
(2)能开，因为我们给花浇水，花就能开了
试一试：纸花在哪里能开花?
幼儿分别把纸花放在土里、水里进行观察。
(1)把纸花放在土里。
(2)把纸花放在水里。
说一说我的发现。
(1)纸花在水里开了。
(2)小纸花太干了就不开花;真花在土里能开，假花在土里开不了。
探究活动二
探究的问题：将不同质地的纸花(包装纸、手工纸、图画纸、报纸、面巾纸、宣纸、糖纸、锡纸)放入水中，哪朵开得快?
幼儿讨论。
(1)厚的纸花开得快。
(2)报纸、面巾纸、宣纸做的纸花开得快。
试一试：放进去的纸花哪朵开得快?哪朵开得慢?
幼儿把各种材料的纸花同时放入水中并认真观察。
说一说我的发现。
(1)包装纸、手工纸、图画纸做的花开得慢。
(2)报纸、面巾纸、宣纸做的花开得快。
(3)开得最快的花是用面巾纸做的，包装纸做的花开得最慢。
(4)糖纸、锡纸做的花没有开。
(5)面巾纸吸水最快，包装纸吸水最慢。
玩一玩，我做的花儿开了。
将不同颜色的纸花放到花丛中，带领小朋友用喷壶浇花，纸花逐渐开放，体验花开的快乐。
注意事项
1.教师在实验前要做好充分的准备。
2.如幼儿园的条件较好，幼儿可分组进行活动，让幼儿在充分玩的过程中感知体验并得出结论，同时它还能便于教师对不同能力的幼儿进行指导。
3.活动中最好让孩子卷好袖子，带上围裙，以免弄湿衣服。
拓展思路
1.彩色水会不会顺着小棒爬上来?
在两个烧杯中分别放入颜色水(约2厘米高即可)，将卷好的纸棒和塑料棒(或玻璃棒)的一端分别放在两个烧杯的颜色水里，观察结果。
2.雨衣、雨伞、窗户、皮鞋、杯子、毛巾、衣服、抹布等物品中，哪些吸水哪些不吸水，它们在我们的生活中有什么作用?
中班科学教案：植物生长的摇篮——土壤
一、活动题目
土壤——植物生长的摇篮
二、活动目标
通过实验和动手活动，使幼儿感知土壤里有水、空气、腐烂物等成分和与植物的关系。
培养幼儿的观察、比较及动手操作能力。
三、适用对象
5～6岁幼儿。
四、活动所需资源
三盆土(粘土、壤土、砂土)、挖土的铲子、卫生纸、可以种植的菜秧、一小盆水、三只盘子、四个纸杯(其中三个杯子杯底扎些小孔，一个杯子装水)、一只量杯。
五、活动过程
幼儿提前两天到种植园，拔出几棵青菜和小草。
看一看，植物能不能离开土?观察前几天拔出的青菜和小草。
(1)青菜和小草都干枯了。
(2)因为它们的根离开了泥土，离开土壤就会干枯。
探究的问题：土壤中有什么?
用小铲子挖泥土。
(1)土壤里有树根，还有烂了的树叶。
(2)土壤里有死虫子。
(3)土壤里有蚯蚓、蚂蚁。
轻轻捏捏卫生纸包的泥土。
(1)纸湿了。
(2)泥土里有水分。
把泥土放入有水的杯子中。
(1)有气泡。
(2)泥土中有空气。
说一说，植物为什么会在土壤里生长?
(1)植物在土壤里生长，是因为土壤里有肥料。
(2)因为土壤中有水分和空气。
比一比，三种土壤(粘土、砂土、壤土)有什么不同?
将三杯土放在三只盘子上，用量杯分别向三杯泥土中浇同样多的水。
(1)砂土里的水很快流到下面的盘子里去了。
(2)壤土里的水只流了一点，其他都被土壤吸收了。
(3)粘土里的水都在杯口，渗不下去，下面的盘子里没有水。
想一想，植物种在哪一种土壤中，根吸收到的水分和养分最充足?
种一种，哪种土壤最适合植物安家?
幼儿将青菜秧种在三种土壤中，引导幼儿每天观察记录青菜的生
长情况。
记录青菜在三种土壤中的生长情况。
六、注意事项
1.幼儿取泥土包入卫生纸中时，教师注意引导幼儿选取较湿润的土。
这样，纸湿的效果较明显。
2.幼儿向三杯土浇水时，水不宜多，以防水从杯口溢出流到盘中，影响观察。
七、拓展思路
启发幼儿观察、探索仙人掌为什么能生活在沙漠里，了解不同植物对土壤条件有不同的需求。