高考生物一轮复习细胞工程课件
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高考生物一轮总复习第13单元细胞工程第1讲细胞工程课件
植物组织培养
植物体细胞杂交
选取根尖、茎尖、形成层部位 不同种的植物体细胞融合后形
选材
最容易诱导脱分化
成杂种细胞
技术 操作
脱分化、再分化等
除脱分化、再分化外，还要用 酶解法去除细胞壁，用一定的 方法诱导原生质体融合
植物组织培养是植物体细胞杂交的基础，植物体细胞杂交所用 关系
的技术更复杂
2．植物体细胞杂交过程中杂种细胞类型的分析 (1)诱导产物(假设用于杂交的两种植物细胞分别为A、B)： ①未融合的细胞：A和B。 ②两两融合的细胞：AA、BB和AB。 ③多细胞融合体。
(1) 植 物 体 细 胞 杂 交 依 据 的 生 物 学 原 理 是 ： ___________________ _______________________________。
(2)如何根据细胞膜表面的荧光判断该原生质体是由番茄和马铃薯融 合而成的？________________________________。
() ()
(2)有关植物体细胞杂交技术的判断。 ①利用物理法或化学法可以直接将两个植物细胞进行诱导融合。
() ②用纤维素酶和果胶酶水解法获得的植物原生质体失去了全能性。
() ③再生出细胞壁是原生质体融合成功的标志。 ④培养草莓脱毒苗所采用的主要技术是细胞杂交。 【答案】(2)①× ②× ③√ ④×
[自主检测] 1．思考判断 (1)有关细胞全能性与组织培养的判断。 ①棉花根尖细胞经诱导形成幼苗能体现细胞的全能性。 ( ) ②植物的每个细胞在植物体内和体外都能表现出细胞的全能性。
() ③在诱导离体菊花茎段形成幼苗的过程中，不会发生细胞的增殖和
分化。 ④愈伤组织是外植体通过脱分化和再分化后形成的。 【答案】(1)①√ ②× ③× ④×
高考生物一轮总复习 10.3.8细胞工程名师优质课件
4．植物细胞工程的应用
微型繁殖：保持优良品种的遗传特性，高效快
速地实现大量繁殖
1植物繁殖 作物脱毒：利用分生区附近如茎尖组织 的新途径 培养获得脱毒苗
人工种子：胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等包
上人工种皮制成
(2)作物新品种的培育：单倍体育种、突变体的利用。 (3)细胞产物的工厂化生产：培养到__愈__伤__组__织____阶段。
(2)细胞株和细胞系 ①细胞株：原代培养的细胞一般传至 10 代左右会出现生长 停滞，衰老死亡，少数度过“危机”的细胞能传 50 代左右，形 成细胞株。细胞株的遗传物质并没有发生改变。 ②细胞系：细胞株传至 50 代以后，会出现第二次危机，少 数度过第二次危机的细胞能够无限传代下去，形成细胞系。细胞 系的遗传物质发生了改变，带有癌变细胞的特点。
(2)灭活的病毒保持了其抗原性，但毒性消失。 (3)植物杂种细胞在激素诱导下能表达出全能性，但动物杂 交细胞的全能性不能表达。
命题探究 3. [2015·徐州模拟]下面为“番茄－马铃薯”的培育过程示 意图，请据图回答问题。
(1)若运用传统有性杂交(即用番茄、马铃薯杂交)能否得到可 育的杂种植株？为什么？________________________________ _____________________________________________________。
(3)由于在冷条件下保存细胞。
答案：(1)相互接触 接触抑制 单层(或一层) 胰蛋白酶 (2)中 (3)冷冻(或超低温、液氮) 酶
植物激素在组织培养中的作用 在配制好的 MS 培养基中，常常需要添加植物激素。其中生 长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性激 素。植物激素的浓度、使用的先后顺序以及用量的比例等，都会 影响实验结果。
一轮专题复习高三生物专题-细胞工程课件
三、细胞产物的工厂化生产
紫杉醇的生产
二、动物的细胞培养与体细胞克隆
1、动物的细胞培养
动物细胞培养概念：
动物细胞培养：就是从动物机体中取出相关的组
织，将它分散成单个细胞，然后，放在适宜的培养
基中，让这些细胞生长和增殖。
动物细胞培养过程
取动物组织块
剪碎组织 用胰蛋白酶处 理分散成单个 细胞 转入培养液中 进行原代培养 贴满瓶壁的细 胞用胰蛋白酶 处理分散成单 个细胞，制成 细胞悬液 放入二氧化 碳培养箱中 培养
植物体细 胞杂交育 种
基因重组
基因突变
染色体变异
染色体变 异
细胞的全 能性 去壁、诱 融、组培。
处 理 方 法 特 点
先不同个体 间杂交得 F1,F1自交 在后代中经 筛选得纯种
物理方法:激 光或辐射等; 化学方法:秋 水仙素或硫酸 二乙酯处理
先用秋水仙 素处理萌发 的种子或幼 苗,使之成为 多倍体,后从 中选育
去壁
等量 去壁
杂 种 细 去 胞 分 化 筛 激素 选
再 分 化
激素
纤维素酶 果胶酶
2009年考试说明中没有杂交内容
植物细胞工程的应用
一、植物繁殖的新途径 １、微型繁殖
利用植物组织培育技术来达到快速繁殖优良品 种的目的
繁殖速度快、高效 保持种的遗传特性 不受生长季节的限制
该项技术有哪些优点？
２、作物脱毒
4.关于单克隆抗体叙述不正确的是（D） A.由无性繁殖后代获得 B.化学性质单一 C.特异性强 D. B淋巴细胞体外培养获得 5.能加快良种家畜繁殖能力的细胞工程技术 是（ ） C A.组织培养 B.细胞融合 C.胚胎移植 D.细胞核移植
6.经诱导融合得到的融合细胞还需经过下列 哪项措施才能得到杂种植株（ B ） A.分离杂种细胞，直接接种便可获得 B.筛选鉴定杂种细胞后，再经植物组织培养 才能获得植株 C.让杂种细胞自交获纯系植株 D.杂种细胞经传代培养成植株 7.以下四种细胞工程技术中，培育出的新个 体不能同时具有两个亲本遗传性状眠（ B ） A.细胞融合 B.细胞或组织培养 C.细胞核移植 D.动物胚胎移植
高三生物一轮复习课件植物细胞工程
细胞分裂素 生长素
愈伤组织重新分化为芽、 根等器官，实质为基因 的选择性表达
根、芽
芽发育成叶，叶 肉细胞中叶绿素 的合成需要光照
植物激素中生长素和细胞分裂 素是启动细胞分裂、脱分化和 再分化的关键。生长素和细胞 分裂素的比例和浓度都会影响
植物细胞的发育方向。
植物体
SzLwh
SzLwh
探究•实践 菊花的组织培养
SzLwh
SzLwh
(3)与过程③密切相关的具有单层膜结构的细胞器是__高__尔__基__体______________。 (4) 在 利 用 杂 种 细 胞 培 育 杂 种 植 株 的 过 程 中 ， 依 据 的 原 理 是 ____植__物__细__胞__的__全__能__性______，其中过程④表示__脱__分__化______过程，过程⑤涉及的 细胞分裂方式为_有__丝__分__裂_。 (5)若番茄细胞内含m条染色体，马铃薯细胞内含n条染色体，则“番茄—马铃薯”
1．(2022·浙江温州)下图表示植物组织培养过程，下列相关叙述正确的
是( B )
外植体―①―→丛状苗―②―→生根苗―③―→试管苗
A．外植体用化学试剂消毒后需经蒸馏水冲洗才可用于接种 B．若外植体是带侧芽的菊花茎段，则过程①可不经脱分化过程 C．过程②所需的培养基中无机盐浓度比过程①中的高 D．过程③需将试管苗置于干旱环境中培养以适应环境
原理和方法 操作水平
目的 分类
细胞生物学、分子生物学和发育生物学 细胞器、细胞或组织 获得特定的细胞、组织、器官、个体或其产品 动物细胞工程和植物细胞工程
SzLwh
SzLwh
SzLwh
内容要求——明考向
近年考情——知规律
植物组织培养技术综合
愈伤组织重新分化为芽、 根等器官，实质为基因 的选择性表达
根、芽
芽发育成叶，叶 肉细胞中叶绿素 的合成需要光照
植物激素中生长素和细胞分裂 素是启动细胞分裂、脱分化和 再分化的关键。生长素和细胞 分裂素的比例和浓度都会影响
植物细胞的发育方向。
植物体
SzLwh
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探究•实践 菊花的组织培养
SzLwh
SzLwh
(3)与过程③密切相关的具有单层膜结构的细胞器是__高__尔__基__体______________。 (4) 在 利 用 杂 种 细 胞 培 育 杂 种 植 株 的 过 程 中 ， 依 据 的 原 理 是 ____植__物__细__胞__的__全__能__性______，其中过程④表示__脱__分__化______过程，过程⑤涉及的 细胞分裂方式为_有__丝__分__裂_。 (5)若番茄细胞内含m条染色体，马铃薯细胞内含n条染色体，则“番茄—马铃薯”
1．(2022·浙江温州)下图表示植物组织培养过程，下列相关叙述正确的
是( B )
外植体―①―→丛状苗―②―→生根苗―③―→试管苗
A．外植体用化学试剂消毒后需经蒸馏水冲洗才可用于接种 B．若外植体是带侧芽的菊花茎段，则过程①可不经脱分化过程 C．过程②所需的培养基中无机盐浓度比过程①中的高 D．过程③需将试管苗置于干旱环境中培养以适应环境
原理和方法 操作水平
目的 分类
细胞生物学、分子生物学和发育生物学 细胞器、细胞或组织 获得特定的细胞、组织、器官、个体或其产品 动物细胞工程和植物细胞工程
SzLwh
SzLwh
SzLwh
内容要求——明考向
近年考情——知规律
植物组织培养技术综合
高考生物专题复习 细胞工程 ppt
• 特点：与常规抗体相比，具有特异性强、灵敏度高、化学 性质单一的优点。
单克隆抗体是指： 杂交瘤细胞产生的单一抗体
哺乳动物的胚胎移植
1、过程：
卵细胞 精子
体外受精
受精卵
胚胎
移植入母 体内发育
幼体动物
2、用途： 加快优良种畜的繁殖速度，解决
哺乳动物妊娠时间长，产子数少，
繁殖速度慢的问题
核移植
多 莉 羊 的 培 育 过 程
复习15
生物膜系统及细胞工程
一、生物膜系统
• 生物膜的组成：细胞膜，核膜以及由膜围成的
细胞器组成的连续统一的膜系统。
• 生物膜的结构：蛋白质＋脂质＋多糖
• 功能：均具有一定的流动性及选择透过性 • 作用：物质运输、信息传递、能量转变、细胞识别
1、直接联系的膜： 核膜
小泡
内质网
细胞膜
小泡
2、间接联系的膜 内质网 高尔基体 细胞膜
3.单克隆抗体
4.胚胎(分割)移植
5.核移植
二、细胞的全能性
1.定义： 生物体的细胞具有使后代细胞形成完整个体
的潜能的特性。
2.基础： 生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有
的全套遗传物质，都有发育成为完整个体所 必需的全部基因。
3.大小：
受精卵 > 生殖细胞 > 体细胞 分化程度低的细胞﹥分化程度高的细胞 植物体细胞﹥动物体细胞（不易表达）
Ａ母绵羊 卵细胞
Ｂ母绵羊 乳腺细胞
细胞质 细胞核移植
细胞核 融合后的卵细胞 卵裂 早期胚胎 胚胎移植
动物细胞核有 全能性
C母绵羊子宫 妊娠 分娩 多莉羊
例．(06江苏)下图是单克隆抗体制备流程阶段示意图。
高考生物一轮复习12细胞工程课件高三全册生物课件
12/9/2021
考点二
动物细胞工程 见学生用书P214
12/9/2021
1．动物细胞工程常用的技术手段 常用手段： 动物细胞培养 、 动物细胞核移植 、动物细胞融合、生 产 单克隆抗体 等，其中 动物细胞培养 技术是其他动物细胞工程技术的基础。 2．动物细胞培养的过程
12/9/2021
3．动物的克隆 (1)过程：动物体细胞克隆包括 动物细胞核移植 和 胚胎移植 两个过程。 (2)核移植的原理是 动物细胞核具有全能性 。 (3)核移植分类： 胚胎细胞核 移植和 体细胞核 移植。
12/9/2021
热图解读 下图为单克隆抗体制备流程(顺序已被打乱)，请据图分析：
12/9/2021
(1)图中 B 注射的物质是什么？其目的是什么？ (2)在获取 C 细胞的过程中，筛选淘汰了哪些细胞？ (3)C 细胞有什么特点？ (4)请用箭头把代表各图解的字母按单克隆抗体制备过程的顺序连接起来。 提示 (1)注射特定抗原；目的是刺激机体发生免疫应答，从而产生效 应 B 细胞(浆细胞)。 (2)未融合的细胞和同种细胞融合后形成的细胞(“BB”细胞、“瘤瘤”细 胞)都会被淘汰，只有融合的杂交瘤细胞(“B 瘤”细胞)才能生长。 (3)既能无限增殖，又能产生特定的抗体。
12/9/2021
(4)⑤过程中进行的细胞分裂方式是__有__丝__分__裂__，该过程先诱导细胞分 裂形成_愈__伤__组__织___，再由它分化形成杂种植物幼苗。
(5)若番茄细胞内含 A 个染色体，马铃薯细胞内含 B 个染色体，则番茄 —马铃薯细胞内含__A_＋__B____个染色体；若对番茄和马铃薯采用杂交育种方 法能成功的话，得到的后代应含__(_A__＋__B_)_/2__个染色体，若要得到可育的番 茄—马铃薯，必须用__秋__水__仙__素____来处理幼苗。这两种方法相比，体细胞杂 交方法的优点是__克__服__远__缘__杂__交__不__亲__和__的__障__碍___。
考点二
动物细胞工程 见学生用书P214
12/9/2021
1．动物细胞工程常用的技术手段 常用手段： 动物细胞培养 、 动物细胞核移植 、动物细胞融合、生 产 单克隆抗体 等，其中 动物细胞培养 技术是其他动物细胞工程技术的基础。 2．动物细胞培养的过程
12/9/2021
3．动物的克隆 (1)过程：动物体细胞克隆包括 动物细胞核移植 和 胚胎移植 两个过程。 (2)核移植的原理是 动物细胞核具有全能性 。 (3)核移植分类： 胚胎细胞核 移植和 体细胞核 移植。
12/9/2021
热图解读 下图为单克隆抗体制备流程(顺序已被打乱)，请据图分析：
12/9/2021
(1)图中 B 注射的物质是什么？其目的是什么？ (2)在获取 C 细胞的过程中，筛选淘汰了哪些细胞？ (3)C 细胞有什么特点？ (4)请用箭头把代表各图解的字母按单克隆抗体制备过程的顺序连接起来。 提示 (1)注射特定抗原；目的是刺激机体发生免疫应答，从而产生效 应 B 细胞(浆细胞)。 (2)未融合的细胞和同种细胞融合后形成的细胞(“BB”细胞、“瘤瘤”细 胞)都会被淘汰，只有融合的杂交瘤细胞(“B 瘤”细胞)才能生长。 (3)既能无限增殖，又能产生特定的抗体。
12/9/2021
(4)⑤过程中进行的细胞分裂方式是__有__丝__分__裂__，该过程先诱导细胞分 裂形成_愈__伤__组__织___，再由它分化形成杂种植物幼苗。
(5)若番茄细胞内含 A 个染色体，马铃薯细胞内含 B 个染色体，则番茄 —马铃薯细胞内含__A_＋__B____个染色体；若对番茄和马铃薯采用杂交育种方 法能成功的话，得到的后代应含__(_A__＋__B_)_/2__个染色体，若要得到可育的番 茄—马铃薯，必须用__秋__水__仙__素____来处理幼苗。这两种方法相比，体细胞杂 交方法的优点是__克__服__远__缘__杂__交__不__亲__和__的__障__碍___。
高三生物一轮复习课件：第35讲 细胞工程
细胞分裂素浓度 品种B组织培养阶段
（μmol/L）
生长素浓度 （μmol/L）
Ⅰ诱导形成愈伤组织 m1
n1
Ⅱ诱导形成幼芽
m2
n2
Ⅲ诱导生根
m3
n3
（1）Ⅰ阶段时通常选择茎尖、幼叶等作为外植体，原因是_细__胞_分__化_程__度_低__，_容__易诱导产生愈伤组_。织 （2）在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ阶段中发生基因选择性表达的是___Ⅰ_、__Ⅱ__、_Ⅲ_______阶段。 （3）为确定品种A的Ⅰ阶段的最适细胞分裂素浓度，参照品种B的激素配比（m1>2．0）， 以0．5 μmol/L为梯度，设计5个浓度水平的实验，细胞分裂素最高浓度应设为
训练5．（2020年山东省高考生物试卷（新高考)·13）两种远缘植物的细胞融合后会导致一方 染色体被排出。若其中一个细胞的染色体在融合前由于某种原因断裂，形成的染色体片段 在细胞融合后可能不会被全部排出，未排出的染色体片段可以整合到另一个细胞的染色体 上而留存在杂种细胞中。依据该原理，将普通小麦与耐盐性强的中间偃麦草进行体细胞杂 交获得了耐盐小麦新品种，过程如下图所示。下列说法错误的是（C ）
具有什么作用?
提示 ADC的抗体在生物
体内与特定目标细胞或组
织相结合,具有导向作用。 药物起治疗作用。
ADC的作用机制示意图
(2)除了细胞毒素,还有哪些物质理论上可以作为ADC偶联的药物? 提示 化学药物、抗癌药物等。
(3)单克隆抗体诊断试剂盒和ADC在临床应用上各具有什么优势? 提示 单克隆抗体诊断试剂盒具有特异性强、灵敏度高、可大量制备的优 势。ADC在临床上用于治疗癌症或其他疾病，具有疗效高、毒副作用小 的特点。
4.动物体细胞核移植技术和克隆动物 (1)原理: 细胞核的全能性 ,即动物细胞核中具有该种动物全套的遗传 信息。 (2)类型
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生产 生物制品
栏 目 链 接基础回顾四、动物体细胞核移植技术和克隆动物
全能性 。 1．原理：动物细胞核的________
2．供体和受体： 10代 以内的细胞。 (1)供体细胞：一般选优良动物的传代________
(2) 受 体 细 胞 ： 去 核 的
栏 目 链 接
减数第二次分裂中期的卵母细胞 ____________________________________________ 。
栏 目 链 接
远缘杂交 不亲和的障碍，可培育自然界 3．意义：能克服______________
中没有的优良品种。
基础回顾
三、动物细胞培养
单个细胞， 1． 含义： 从动物机体中取出相关的组织， 将它分散成__________
培养基 中，让这些细胞生长和繁殖。 然后放在适宜的________
2．过程。 组 织 胰蛋白酶 ――→
基础回顾
(2)图示分析：
纤维素酶和果胶酶 ① 常 用 __________________________________________ 去除细
胞壁。
物理法：离心、振动、电激 ②诱导融合 化学法：一般用 聚乙二醇
作为诱导剂
脱分化 ③表示____________ 。
再分化 ④表示____________ 。
栏 目 链 接
单倍体育种 (2)培养作物新品种 突变体的利用
(3)生产细胞产物，如紫杉醇。
基础回顾
二、植物体细胞杂交
体细胞 ，在一定条件下融合成 1．概念：将不同种植物 ________
____________ 杂种细胞 ，并培养成新植物体的技术。
2．过程。
(1)图示：
栏 目 链 接
可以，但后者的成本高。
(4)不同细胞的全能性不同，具体表现为：受精卵>生殖细胞
> 体细胞，离体细胞的全能性表达与分化程度呈负相关，但生殖 细胞特殊。
要点探究
(5)脱分化形成愈伤组织的过程不需要光，再分化过程需 要光，因为愈伤组织利用有机营养成分，而试管苗需要进行 光合作用以自养。
(6) 植物组织培养中不同培养阶段培养基含有的激素不
注意 事项
栏 目 链 接
要点探究
特别提醒 植物组织培养的6个易错点。 (1)幼嫩的组织脱分化较为容易，如茎尖、根尖、形成层细胞 易脱分化，而植物的茎、叶和成熟的组织则较难。 (2)对外植体要进行消毒处理，而对各种器械要彻底灭菌。 栏 目 链 接
(3)植物组织培养中用到的有机碳源一般为蔗糖，用葡萄糖也
基础回顾
3．过程： 细胞培养 重组细胞
去核
供体
栏 目 链 接
解惑：核移植的供体的判断方法：核移植的供体， 理论上是细胞核，但操作过程中可以把整个细胞注入去核 的卵母细胞中，原因是体细胞体积相对较小，取核难度较
大，另外细胞膜对核融合的障碍性较小。
基础回顾
五、动物细胞融合和单克隆抗体
1．动物细胞融合： 栏 细胞膜的流动性 (1)原理：____________________ 。 目 链 聚乙二醇(PEG) 、______________ 灭活的病毒 、电激等。 接 (2)融合方法： ________________ 有性杂交方法 的局限，克服了不同生物 (3)意义：突破了________________ __________________ 的障碍，成为研究细胞遗传、细胞免疫、肿 远缘杂交
栏 目 链 接
培养条件，诱导产生愈伤组织、丛芽，最终形成完整的植株。
基础回顾
(2)过程：
愈伤组织 再分化 离 体 器 官 、 组 织 、 细 胞 脱分化 ――→ ____________ ――→ 根、芽或胚状体 ―→植物体。 ____________________
3．应用。 ①微型繁殖 (1)植物繁殖② 作物脱毒 ③生产 人工种子
单个细胞 ________―→
细
胞
悬
栏 目 链 接
原代培养 贴壁生长、胰蛋白酶处理 液―→____________ ――→ 传代培养
②营养，包括糖、氨基酸、促生长因子、无 培养 机盐、 动物血清 等 3. 条件 ③温度和pH ④气体环境：主要是 O2和CO2
①无菌、无毒的环境
基础回顾
转基因动物的培养 4．应用 检测 有毒物质 医学研究
同，因为培养的目的不同(生根或生芽)。
栏 目 链 接
要点探究
2．植物细胞工程的实际应用。 (1)植物繁殖的新途径： ①微型繁殖：用于快速繁殖优良品种的植物组织培养技术。
保持优良品种的遗传特性 特点： 高效快速地实现种苗的大量繁殖
②作物脱毒：选取作物无毒组织(如茎尖)进行组织培养，获得脱 毒苗的技术。 ③人工种子：以植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽、腋 芽等为材料，经过人工薄膜包装得到的种子。
要点探究
考点1 植物细胞工程
1．植物组织培养和植物体细胞杂交。
名称
原理
植物组织培养
细胞的全能性
植物体细胞杂交
细胞膜具有一定的流动性和细胞 的全能性
栏 目 链 接
过程
要点探究
（续上表）
①去细胞壁方法：酶解法，所用 的酶是纤维素酶和果胶酶②人工 ①选材：选取根尖、茎 诱导融合的方法： 尖、形成层部位，最容 易诱导脱分化②光照： 脱分化过程不需要光照， 再分化过程一定要有光 照
高考总复习生物
选修3 现代生物科技专题
学案43 细胞工程
基础回顾
一、植物组织培养技术
1．细胞全能性：具有某种生物全部遗传信息的任何一个细
胞，都具有发育成____________ 完整生物体 的潜能。
2．植物组织培养。 (1) 概念：在 ____________________ 条件下，将离体的植物 无菌和人工控制 器官、组织、细胞 ，培养在人工配制的培养基上，给予适宜的 __________________
栏 目 链 接
瘤和生物新品种培育的重要手段。
基础回顾
栏 目 链 接 单克隆抗体 杂交瘤细胞
特异
诊断
灵敏度
运载药物
基础回顾
解惑：单克隆抗体的应用。“生物导弹”中真正发挥治疗
作用的物质是相关“药物”，单克隆抗体所起的作用是将药物
定向带到靶细胞所在位置，借助其导向作用，在原位杀死癌细 胞，这样既不损伤正常细胞，又减少了用药剂量。因此，“生 物导弹”可作为一种疗效高、毒副作用小的新型药物。 栏 目 链 接
栏 目 链 接基础回顾四、动物体细胞核移植技术和克隆动物
全能性 。 1．原理：动物细胞核的________
2．供体和受体： 10代 以内的细胞。 (1)供体细胞：一般选优良动物的传代________
(2) 受 体 细 胞 ： 去 核 的
栏 目 链 接
减数第二次分裂中期的卵母细胞 ____________________________________________ 。
栏 目 链 接
远缘杂交 不亲和的障碍，可培育自然界 3．意义：能克服______________
中没有的优良品种。
基础回顾
三、动物细胞培养
单个细胞， 1． 含义： 从动物机体中取出相关的组织， 将它分散成__________
培养基 中，让这些细胞生长和繁殖。 然后放在适宜的________
2．过程。 组 织 胰蛋白酶 ――→
基础回顾
(2)图示分析：
纤维素酶和果胶酶 ① 常 用 __________________________________________ 去除细
胞壁。
物理法：离心、振动、电激 ②诱导融合 化学法：一般用 聚乙二醇
作为诱导剂
脱分化 ③表示____________ 。
再分化 ④表示____________ 。
栏 目 链 接
单倍体育种 (2)培养作物新品种 突变体的利用
(3)生产细胞产物，如紫杉醇。
基础回顾
二、植物体细胞杂交
体细胞 ，在一定条件下融合成 1．概念：将不同种植物 ________
____________ 杂种细胞 ，并培养成新植物体的技术。
2．过程。
(1)图示：
栏 目 链 接
可以，但后者的成本高。
(4)不同细胞的全能性不同，具体表现为：受精卵>生殖细胞
> 体细胞，离体细胞的全能性表达与分化程度呈负相关，但生殖 细胞特殊。
要点探究
(5)脱分化形成愈伤组织的过程不需要光，再分化过程需 要光，因为愈伤组织利用有机营养成分，而试管苗需要进行 光合作用以自养。
(6) 植物组织培养中不同培养阶段培养基含有的激素不
注意 事项
栏 目 链 接
要点探究
特别提醒 植物组织培养的6个易错点。 (1)幼嫩的组织脱分化较为容易，如茎尖、根尖、形成层细胞 易脱分化，而植物的茎、叶和成熟的组织则较难。 (2)对外植体要进行消毒处理，而对各种器械要彻底灭菌。 栏 目 链 接
(3)植物组织培养中用到的有机碳源一般为蔗糖，用葡萄糖也
基础回顾
3．过程： 细胞培养 重组细胞
去核
供体
栏 目 链 接
解惑：核移植的供体的判断方法：核移植的供体， 理论上是细胞核，但操作过程中可以把整个细胞注入去核 的卵母细胞中，原因是体细胞体积相对较小，取核难度较
大，另外细胞膜对核融合的障碍性较小。
基础回顾
五、动物细胞融合和单克隆抗体
1．动物细胞融合： 栏 细胞膜的流动性 (1)原理：____________________ 。 目 链 聚乙二醇(PEG) 、______________ 灭活的病毒 、电激等。 接 (2)融合方法： ________________ 有性杂交方法 的局限，克服了不同生物 (3)意义：突破了________________ __________________ 的障碍，成为研究细胞遗传、细胞免疫、肿 远缘杂交
栏 目 链 接
培养条件，诱导产生愈伤组织、丛芽，最终形成完整的植株。
基础回顾
(2)过程：
愈伤组织 再分化 离 体 器 官 、 组 织 、 细 胞 脱分化 ――→ ____________ ――→ 根、芽或胚状体 ―→植物体。 ____________________
3．应用。 ①微型繁殖 (1)植物繁殖② 作物脱毒 ③生产 人工种子
单个细胞 ________―→
细
胞
悬
栏 目 链 接
原代培养 贴壁生长、胰蛋白酶处理 液―→____________ ――→ 传代培养
②营养，包括糖、氨基酸、促生长因子、无 培养 机盐、 动物血清 等 3. 条件 ③温度和pH ④气体环境：主要是 O2和CO2
①无菌、无毒的环境
基础回顾
转基因动物的培养 4．应用 检测 有毒物质 医学研究
同，因为培养的目的不同(生根或生芽)。
栏 目 链 接
要点探究
2．植物细胞工程的实际应用。 (1)植物繁殖的新途径： ①微型繁殖：用于快速繁殖优良品种的植物组织培养技术。
保持优良品种的遗传特性 特点： 高效快速地实现种苗的大量繁殖
②作物脱毒：选取作物无毒组织(如茎尖)进行组织培养，获得脱 毒苗的技术。 ③人工种子：以植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽、腋 芽等为材料，经过人工薄膜包装得到的种子。
要点探究
考点1 植物细胞工程
1．植物组织培养和植物体细胞杂交。
名称
原理
植物组织培养
细胞的全能性
植物体细胞杂交
细胞膜具有一定的流动性和细胞 的全能性
栏 目 链 接
过程
要点探究
（续上表）
①去细胞壁方法：酶解法，所用 的酶是纤维素酶和果胶酶②人工 ①选材：选取根尖、茎 诱导融合的方法： 尖、形成层部位，最容 易诱导脱分化②光照： 脱分化过程不需要光照， 再分化过程一定要有光 照
高考总复习生物
选修3 现代生物科技专题
学案43 细胞工程
基础回顾
一、植物组织培养技术
1．细胞全能性：具有某种生物全部遗传信息的任何一个细
胞，都具有发育成____________ 完整生物体 的潜能。
2．植物组织培养。 (1) 概念：在 ____________________ 条件下，将离体的植物 无菌和人工控制 器官、组织、细胞 ，培养在人工配制的培养基上，给予适宜的 __________________
栏 目 链 接
瘤和生物新品种培育的重要手段。
基础回顾
栏 目 链 接 单克隆抗体 杂交瘤细胞
特异
诊断
灵敏度
运载药物
基础回顾
解惑：单克隆抗体的应用。“生物导弹”中真正发挥治疗
作用的物质是相关“药物”，单克隆抗体所起的作用是将药物
定向带到靶细胞所在位置，借助其导向作用，在原位杀死癌细 胞，这样既不损伤正常细胞，又减少了用药剂量。因此，“生 物导弹”可作为一种疗效高、毒副作用小的新型药物。 栏 目 链 接